浙教版八年级上册数学《1.5 三角形全等的判定第2课时 用两边夹角关系判定三角形全等》教案

第1章 三角形初步知识
15三角形全等判定
第2课时 两边夹角关系判定三角形全等

1掌握三角形全等（SAS）判定方法
2理解线段中垂线概念掌握线段中垂线性质
3会运三角形全等判定方法线段中垂线性质解决两条线段相等两角相等问题

两三角形全等（SAS）判定条件

线段中垂线性质应

教室钢窗开窗时着∠ABC改变开窗改变∠ABC 改变问：△ABC形状固定？

1画三角形
动手做做：量角器刻度尺画△ABCAB4CmBC6Cm∠ABC60⁰求学生图画透明纸
2合作交流出结
教师巡视中五分四学生画求学生画三角 形学画三角形重叠互相重合？学生感性认识全等形概念知：书P23结

例1：例题讲解P23例3
分析 △AOB△COD中
已已知条件OAOCOBOD根三角形判定方法需什条件？
∠AOB∠CODABDC选？∠AOB∠COD
ABDC两三角形全等情况根已条件ABDC？
教师板书解题程学生填写（ ）理

通节课学谈谈收获
1已学 三角形全等两判定方法：SSSSAS
2线段中垂线 概念性 质
3学知识重灵活运




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