教材分析
钳子科学六年级册第2单元机械帮手第3课教材两活动构成活动1省力利模拟实验研究省力杠杆费力杠杆传统研究方式课没杠杆尺作杠杆特点量化研究工具实际生活中模拟实例方式学生体会省力杠杆费力杠杆更重通体会发现省力杠杆费力杠杆样处理仅减低难度更贴生活实际符合单元设计定位活动2延长手臂 活动前面研究基础进步探究杠杆省力容易理解省力甚费力杠杆类工具什制造呢?活动目指仅具科学研究意义更具生活实践意义充分反映课单元设计根立足点 核心通解决实际问题学生学简单机械类工具机械道理利道理做出设计
二学情分析
前课学生初步认识杠杆类工具杠杆类工具概解学生生活中杠杆类工具省力情况应原理清楚节课教学需着重考虑方需老师花费更时间指导
三教学目标
1.通实验体会杠杆类工具省力工作更加方便
2.实验模拟工具工作方式知道完成务需工具
3.杠杆解决生活中实际问题
四教学重难点
教学重点:认识杠杆作类型杠杆较分析教学难点:找出杠杆三作点判断否省力
五教学准备
演示材料:杆秤实验记录表教学课件等
分组材料:钢丝钳食品钳尺子铅笔棒书橡皮擦瓦楞纸片报纸团学生活动手册等
六教学程
()务驱动
生活情境:超市五金工具柜题物分着钢丝钳食品钳产生问题:钳子夹东西时更省力?
驱动务:较研究两种杠杆类工具特点
(二)活动探究
(1)活动1:省力
务:找出钢丝钳食品钳动力点支点阻力点位置
分析: 较两种钳子支点动力点支点阻力点距离什讨 两种工具省力?
模拟实验:
①书代重物棒代杠杆塑料块代支点
②通改变杠杆支点位置分塑料块放位置尝试撬起书否书轻易撬起反复实验加深体验
分析:两实验分模拟种工具?
组实验:通改变杠杆支点位置分模拟钢丝钳食品钳工作状态体验手指力感觉
支点动力点距离
支点阻力点距离
手指力感觉
较远
较
较
较远
交流:两种工具省力?什? 结:钢丝钳省力
(2)活动2:延长手臂
问题:食品钳样杠杆类工具省力什制作呢?
实验:瓦楞纸片报纸团等物体模拟糕点面包分钢丝钳食品钳夹取物体体会种工具起更方便
讨:省力甚费力杠杆类工具没?途什? 结:延长手臂扩移动距离工作更方便 思考:果食品钳夹钉子夹紧?
举例:类似例子钓鱼竿扫筷子镊子刀剑棒等武器…… 讨:设计制作杠杆类工具时会考虑方面素?
汇报:学生汇报两类杠杆特点认识说说实际需求出发应杠杆原理制作工具体会
讨:分析活动手册第2题例子判断例子费力省力?说说什? 结:船桨镊子抽油机省力刹车手省力
(三)拓展
出示杆秤俗话说:秤砣压千斤天老师带杆秤请家说说什杆秤秤砣压住重重物请学生杠杆三点间关系说说
七板书设计
9.钳子
动力点支点距离>阻力点支点距离 省力(钢丝钳)
动力点支点距离<阻力点支点距离 费力(食品钳)
延长手臂扩移动距离 工作更方便
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