四年级上册科学课件－4.3运动起来会怎样（一）｜教科版 (共21张PPT)

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1. 教科版小学科学四年级（上）运动起来会怎样（一）
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4. 设计一个运动起来呼吸会加快的实验温馨提示： 1. 从吸入到呼出或从呼出到吸入算一次呼吸。 2. 不要故意控制呼吸。 3. 运动过程中不要推、撞别人。 4. 测量数据及时记录在表格上。 5. 记录数据时，尽量保持安静。 1. 第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。2. 第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。注意：如果身体不好就不要运动，可以观察别人运动时的状态！
5. 测量一分钟呼吸次数记录表组员平静时运动后每分钟呼吸的次数
6. 运动之后呼吸会加快● 比较几组数据，我们发现：
7. 鼻腔气管支气管肺 fèi咽喉人体呼吸系统呼吸系统
8. 吸气时，新鲜空气从鼻腔进入，经过（）、（）、支气管到达肺部，进行气体交换。咽喉气管呼气时，人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、（）、咽喉、（）排出体外。气管鼻腔
9. 注意：感到难受时就停下来，不比时间长，要比不漏气！体验活动：反复呼吸同一袋空气
10. 1.装一袋空气2.袋口紧贴脸上。 3.呼出最后一口气4.旋转袋子，把袋口拧紧5.静静地等待汇报思考：你有什么感受？
11. 气体发生了什么变化 ?科学原理：火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。实验步骤： 1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。 2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。 3、仔细观察现象，分析原因。
12. 排水集气法灌水口朝下，轻提收集气体在水中盖上玻璃盖拿出
13. 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的气体78克21克0.03克0.97克呼出体外的气体78克16克4克2克● 我们发现了: 人的呼吸其实就是把（）吸收进入血液，把（）等气体排出体外的过程，实际上是在不断进行着（）。多了3.97克多了1.03克一次呼吸之后变化不变少了5克氧气二氧化碳气体交换
14. ● 为什么运动后呼吸的次数会增加，呼吸会加快？人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，同时产生大量的二氧化碳，所以运动时呼吸的次数要比平时多，吸入和呼出气体的数量也比平时多。
15. ● 肺活量：是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 ● 肺活量越大，呼吸能力越强。肺活量测量
16. 普通成人的肺活量3500毫升左右，运动员的肺活量5500毫升。菲尔普斯的肺活量15000毫升。
17. 经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
18. ● 巩固作业： 1.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，（）减少了，（）增加了。氧气二氧化碳
19. 2.人的呼吸实际上是在进行着（），使（）进入血液，同时排出（）。气体交换氧气二氧化碳
20. 3.人体在运动的过程中，需要消耗大量( )，所以呼吸的次数要比平时( )，吸入和呼出气体的数量也比平时（），所以运动后呼吸会（）。多多加快氧气
21. ● 通过今天的研究，你觉得运动起来会怎样呢？运动起来呼吸会加快！