第5课热水中传递
(教材P68～69)
授课时间：______________累计____1____课时
热水中传递
新授课
教学目标
科学知识目标
1．知道热水中流方式传递
2．知道热物体间物体传递固体液体气体传递热
科学探究目标
1．够熟练操作热流实验运图形表示研究结果
2．够熟练开展组合作交流活动体验通合作交流更完成认知运掌握科学知识探究生活中科学现象
3．够制订较完整探究计划初步具备实验设计力
4．够运分析较推理等方法出科学探究结
科学态度目标
1．保持积极观察探究热传递兴趣
2．起合作交流愿意倾听意见反思调整想法
3．形成角度提出研究思路惯愿意采新方法完成探究
科学技术社会环境目标
1．明确类奇心社会需求科技发展动力
2．认识科学技术发展影响着生活
教学重难点
重点：探究热水中传递程
难点：热流形成机制冷水受热密度变化运动
教学准备
学生准备：试烧杯滴三脚架石棉网酒精灯火柴铁架台试架感温粉末红墨水清水湿布护目镜学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1提问：见铁锅烧水开始烧水时铁锅热传锅底水锅底水会变热中间层水变热呢？(预设：锅底水热逐渐传中间层水)
2．追问：认热水中金属中传递方式相？(预设：相
高温物体传低温物体金属固体水液体)
3．揭题：家猜想定热水中底传递呢？通天学探究竟(板书：热水中传递)
学生生活验知识积累基础聚焦课题
探索研讨
探索：加热试里水
1．提问：想象根细长试中加入约三分容量水然试中水端加热水端否会热起？(预设：会)样变热呢？(预设：通热传导通热流通热辐射)
2．活动：指导学生根猜想箭头活动手册图中画出热水中传递方式
3．讲解：(教学提示：出示教材P68加热装置图片)实验室常见加热装置安装时先酒精灯放置铁架台底部根酒精灯火焰致高度确定试位置固定铁架台保证酒精灯外焰加热试时试口倾斜桌面约成45°角
4．提问：水色透明难观察水温度变化程什办法帮助观察？(预设：水中加入感温粉末)
5．活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
6．结：加热时试底部热水升方冷水降循环完成热量传递
探索二：加热烧杯里水
1．渡：果加热烧杯里水水会流动？(预设：烧杯底部热水升方冷水降)果烧杯底部侧加热烧杯里水会变热？热传递呢？接通实验进行探究
2．讲解：出示实验器材明确实验方法注意事项
3活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4．结：根红墨水水中变化推知加热水方流动方冷水方流动形成流现象热量热水传递冷水
水色透明环节通观察分加入感温粉末红墨水清水加热时变化热流现象视化加深学生热流现象认识理解
研讨汇报
拓展结
1提问：生活中发现热流现象？(预设：家里煮汤圆时加热程中汤圆滚动知水发生流现象)
2．拓展：冬天房间里取暖器时房间里里空气先热起？(预设：取暖器周围空气)房间里部空气温度部空气温度里更高？(预设：部空气温度更高)房间里空气样逐步达全部变热？推测文字箭头图中表示出
3．结：热物体间物体传递固体液体气体进行热传递热流发生液体气体中
设计意图利冬天房间里取暖器常见事例通系列问题引导学生联系生活中现象解释中原理课探究活动更具完整性
板书设计
教学
学生通节课学解热传导传热方式部分学生
反思
会认热水中传递方式热传导课通实验引导学生认识热水中传递方式实验中提醒学生观察水流动情形学生认识热种传递方式金属中形成新认识水空气流动物体通拓展活动推测出热气体中通热流方式传递出热流特点发生液体气体中结学生认识力进步提升
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P52第二题
二选择题
1．[易错题]热传递方式热流热传导热辐射列物体温度升高热传递方式属热流( )
A．锅水烧开
B．金属汤匙放开水里会手柄热
C．手伸热水中手会感热
2．探究热水中传递时观察加热水流动想出办法列行( )
A．清水中加入感温粉末
B．水加热方滴2滴红墨水
C．增加清水量
参考答案
二1A2C
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热水中传递
新授课
教学目标
科学知识目标
1．知道热水中流方式传递
2．知道热物体间物体传递固体液体气体传递热
科学探究目标
1．够熟练操作热流实验运图形表示研究结果
2．够熟练开展组合作交流活动体验通合作交流更完成认知运掌握科学知识探究生活中科学现象
3．够制订较完整探究计划初步具备实验设计力
4．够运分析较推理等方法出科学探究结
科学态度目标
1．保持积极观察探究热传递兴趣
2．起合作交流愿意倾听意见反思调整想法
3．形成角度提出研究思路惯愿意采新方法完成探究
科学技术社会环境目标
1．明确类奇心社会需求科技发展动力
2．认识科学技术发展影响着生活
教学重难点
重点：探究热水中传递程
难点：热流形成机制冷水受热密度变化运动
教学准备
学生准备：试烧杯滴三脚架石棉网酒精灯火柴铁架台试架感温粉末红墨水清水湿布护目镜学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1提问：见铁锅烧水开始烧水时铁锅热传锅底水锅底水会变热中间层水变热呢？(预设：锅底水热逐渐传中间层水)
2．追问：认热水中金属中传递方式相？(预设：相
高温物体传低温物体金属固体水液体)
3．揭题：家猜想定热水中底传递呢？通天学探究竟(板书：热水中传递)
学生生活验知识积累基础聚焦课题
探索研讨
探索：加热试里水
1．提问：想象根细长试中加入约三分容量水然试中水端加热水端否会热起？(预设：会)样变热呢？(预设：通热传导通热流通热辐射)
2．活动：指导学生根猜想箭头活动手册图中画出热水中传递方式
3．讲解：(教学提示：出示教材P68加热装置图片)实验室常见加热装置安装时先酒精灯放置铁架台底部根酒精灯火焰致高度确定试位置固定铁架台保证酒精灯外焰加热试时试口倾斜桌面约成45°角
4．提问：水色透明难观察水温度变化程什办法帮助观察？(预设：水中加入感温粉末)
5．活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
6．结：加热时试底部热水升方冷水降循环完成热量传递
探索二：加热烧杯里水
1．渡：果加热烧杯里水水会流动？(预设：烧杯底部热水升方冷水降)果烧杯底部侧加热烧杯里水会变热？热传递呢？接通实验进行探究
2．讲解：出示实验器材明确实验方法注意事项
3活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4．结：根红墨水水中变化推知加热水方流动方冷水方流动形成流现象热量热水传递冷水
水色透明环节通观察分加入感温粉末红墨水清水加热时变化热流现象视化加深学生热流现象认识理解
研讨汇报
拓展结
1提问：生活中发现热流现象？(预设：家里煮汤圆时加热程中汤圆滚动知水发生流现象)
2．拓展：冬天房间里取暖器时房间里里空气先热起？(预设：取暖器周围空气)房间里部空气温度部空气温度里更高？(预设：部空气温度更高)房间里空气样逐步达全部变热？推测文字箭头图中表示出
3．结：热物体间物体传递固体液体气体进行热传递热流发生液体气体中
设计意图利冬天房间里取暖器常见事例通系列问题引导学生联系生活中现象解释中原理课探究活动更具完整性
板书设计
教学
学生通节课学解热传导传热方式部分学生
反思
会认热水中传递方式热传导课通实验引导学生认识热水中传递方式实验中提醒学生观察水流动情形学生认识热种传递方式金属中形成新认识水空气流动物体通拓展活动推测出热气体中通热流方式传递出热流特点发生液体气体中结学生认识力进步提升
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P52第二题
二选择题
1．[易错题]热传递方式热流热传导热辐射列物体温度升高热传递方式属热流( )
A．锅水烧开
B．金属汤匙放开水里会手柄热
C．手伸热水中手会感热
2．探究热水中传递时观察加热水流动想出办法列行( )
A．清水中加入感温粉末
B．水加热方滴2滴红墨水
C．增加清水量
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