第3课珍惜水资源
(教材P43～45)
授课时间：______________累计____1____课时
珍惜水资源
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道球水供利淡水资源紧缺
2知道国均水资源占量
3知道新技术帮节约水防治水污染
科学探究目标
1通查阅资料获取关水资源信息通较分析明确国水资源状况
2调查家庭月生活水利图表进行较分析
3设计制作简易滴灌装置
科学态度目标
感受水资源珍贵关注水资源紧缺水污染问题
科学技术社会环境目标
体会滴灌装置技术节约水资源
教学重难点
重点：调查家庭月生活水培养节约水意识
难点：阅读计算较均水资源占量
教学准备
学生准备：制作简易滴灌系统材料
教师准备：区均月水量数滴灌技术相关视频教学课件
聚焦
1引入：球颗水星球表面约四分三面积水覆盖许方严重缺水(教学提示：出示干旱区排队取水某庄稼缺水干枯等图片)
2揭题：什许方水资源会紧缺呢？应该珍惜利水资源？天探讨珍惜水资源(板书：珍惜水资源)
设计意图首先介绍球颗水星球然图片介绍世界性水资源紧缺状况引发学生认知突聚焦课核心问题
探索研
探索：认识水资源宝贵
1渡：联合国环境规划署资料显示球水资源总量约
讨
14亿立方千米非常庞数什担忧水资源问题呢？
2活动：引导学生阅读教材P43～44图文资料计算水资源状况分组讨什担忧水资源问题
3结：然球水星球球数水资源法利难利供利淡水资源国均水资源占量世界更少分布均匀导致水资源更显紧张加水污染严重水资源问题更值担忧
探索二：家庭水调查
1渡：前天家布置调查家里月水量务家完成样？(教学提示：请学生出示带家庭水费收记录数)
2活动：指导学生分组活动计算位组员家庭均水量
3展示：组统计计算数汇总班级记录表请学生估算班级月均水量
4提问：(教学提示：出示区均月水量数)计算出均月水量预计相？均月水量相？(预设：预计均月水量)
5结：国淡水资源总量然相较口国均淡水资源占世界均水四分加淡水资源分布均城市农村存缺水状况珍惜水资源
探索三：解正采取解决措施
1渡：水资源珍贵短缺应该积极采取解决措施家认应该方面入手呢？(预设：水污染防治节约水等)
2讲解：关水污染防治2017年6月新修订中华民国水污染防治法指出优先保护饮水水源严格控制工业污染城镇生活污染防治农业污染积极推进生态治理工程建设预防控制减
少水环境污染生态破坏节水方面现已全社会力推进节水措施农业方面倡导采先进农业灌溉技术例滴灌喷灌雾灌等中滴灌目前农业灌溉技术中节水灌溉技术
3活动：播放滴灌视频引导学生阅读教材P45滴灌相关资料学生解前先进农业灌溉节水技术
探索四：够做什节约水
1渡：生活离开水节约水资源做力事？
2活动：引导学生阅读教材P45黄色标签资料分组讨生活中更节约水方法
设计意图通阅读资料调查家庭水量计算分析帮助学生理解什担忧水资源问题通介绍社会节水防污措施引导学生讨生活中节约水促进学生建立节水意识培养节水惯
研讨汇报
拓展结
1结：解决水资源限水需求矛盾需持续关注水资源短缺水污染环境问题利新技术帮助节约水
2拓展：请家设计制作盆栽植物浇水简易滴灌装置求分钟滴水超35毫升
板书设计
33珍惜水资源
球水资源状况：淡水资源少利淡水资源更少
水资源短缺原：口水资源分布均匀
珍惜水资源：防治水污染推进节水措施采先进农业灌溉技术等
教学反思
拓展环节——设计制作盆栽植物浇水简易滴灌装置课堂时间够需学生课完成教师课堂提供制作方法越详细越鼓励学生胆创新学生提供针功性方便性创新性美观度综合性等方面评价表样学生课设计制作时思路会更加清晰
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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新授课
教学目标
科学知识目标
1知道球水供利淡水资源紧缺
2知道国均水资源占量
3知道新技术帮节约水防治水污染
科学探究目标
1通查阅资料获取关水资源信息通较分析明确国水资源状况
2调查家庭月生活水利图表进行较分析
3设计制作简易滴灌装置
科学态度目标
感受水资源珍贵关注水资源紧缺水污染问题
科学技术社会环境目标
体会滴灌装置技术节约水资源
教学重难点
重点：调查家庭月生活水培养节约水意识
难点：阅读计算较均水资源占量
教学准备
学生准备：制作简易滴灌系统材料
教师准备：区均月水量数滴灌技术相关视频教学课件
聚焦
1引入：球颗水星球表面约四分三面积水覆盖许方严重缺水(教学提示：出示干旱区排队取水某庄稼缺水干枯等图片)
2揭题：什许方水资源会紧缺呢？应该珍惜利水资源？天探讨珍惜水资源(板书：珍惜水资源)
设计意图首先介绍球颗水星球然图片介绍世界性水资源紧缺状况引发学生认知突聚焦课核心问题
探索研
探索：认识水资源宝贵
1渡：联合国环境规划署资料显示球水资源总量约
讨
14亿立方千米非常庞数什担忧水资源问题呢？
2活动：引导学生阅读教材P43～44图文资料计算水资源状况分组讨什担忧水资源问题
3结：然球水星球球数水资源法利难利供利淡水资源国均水资源占量世界更少分布均匀导致水资源更显紧张加水污染严重水资源问题更值担忧
探索二：家庭水调查
1渡：前天家布置调查家里月水量务家完成样？(教学提示：请学生出示带家庭水费收记录数)
2活动：指导学生分组活动计算位组员家庭均水量
3展示：组统计计算数汇总班级记录表请学生估算班级月均水量
4提问：(教学提示：出示区均月水量数)计算出均月水量预计相？均月水量相？(预设：预计均月水量)
5结：国淡水资源总量然相较口国均淡水资源占世界均水四分加淡水资源分布均城市农村存缺水状况珍惜水资源
探索三：解正采取解决措施
1渡：水资源珍贵短缺应该积极采取解决措施家认应该方面入手呢？(预设：水污染防治节约水等)
2讲解：关水污染防治2017年6月新修订中华民国水污染防治法指出优先保护饮水水源严格控制工业污染城镇生活污染防治农业污染积极推进生态治理工程建设预防控制减
少水环境污染生态破坏节水方面现已全社会力推进节水措施农业方面倡导采先进农业灌溉技术例滴灌喷灌雾灌等中滴灌目前农业灌溉技术中节水灌溉技术
3活动：播放滴灌视频引导学生阅读教材P45滴灌相关资料学生解前先进农业灌溉节水技术
探索四：够做什节约水
1渡：生活离开水节约水资源做力事？
2活动：引导学生阅读教材P45黄色标签资料分组讨生活中更节约水方法
设计意图通阅读资料调查家庭水量计算分析帮助学生理解什担忧水资源问题通介绍社会节水防污措施引导学生讨生活中节约水促进学生建立节水意识培养节水惯
研讨汇报
拓展结
1结：解决水资源限水需求矛盾需持续关注水资源短缺水污染环境问题利新技术帮助节约水
2拓展：请家设计制作盆栽植物浇水简易滴灌装置求分钟滴水超35毫升
板书设计
33珍惜水资源
球水资源状况：淡水资源少利淡水资源更少
水资源短缺原：口水资源分布均匀
珍惜水资源：防治水污染推进节水措施采先进农业灌溉技术等
教学反思
拓展环节——设计制作盆栽植物浇水简易滴灌装置课堂时间够需学生课完成教师课堂提供制作方法越详细越鼓励学生胆创新学生提供针功性方便性创新性美观度综合性等方面评价表样学生课设计制作时思路会更加清晰
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
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