第6课资源生
(教材P52～53)
授课时间：______________累计____1____课时
资源生
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道资源生利资源生利
2知道纸生利利节约资源节约源减少污染
科学探究目标
模拟生纸制作
科学态度目标
1培养强烈资源意识
2养成节约资源惯
科学技术社会环境目标
济效益环境效益等方面评价生纸意义
教学重难点
重点：解造纸流程制作生纸
难点：研讨废旧纸制作生纸意义
教学准备
学生准备：学生活动手册纸巾(废报纸)水水杯搅拌棒干毛巾棉布塑料片制生纸成品
教师准备：种生纸样品教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示玻璃瓶塑料瓶循环生标志)家猜猜什标志？表示什意思？(预设：循环生标志表示物品回收利)
2讲解：(教学提示：出示教材P52生资源背景图)物品循环生标志回收利球资源消耗生煤石油天然气等样资源称生资源资源生塑料玻璃纸样资源称生资源
3活动：(教学提示：出示生纸)生纸家什特点？找找标志
4揭题：样做张生纸呢？生纸环境什影响？天制作张生纸(板书：资源生)
设计意图循环生标志然常见学生般太关注先引导学生认识该标志解资源分生生提出课务——制作张生纸
探索研讨
探索：解国古代造纸技术
1渡：造纸术国古代四发明凝聚着祖先智慧制作生纸前先解国古代造纸技术
2活动：出示中国古代造纸流程资料图片引导学生认真阅读
中国古代造纸流程
3交流：解古代造纸流程制作生纸什想法呢？请家分组讨生纸制作方法
探索二：试着做张生纸
1活动：分发纸巾(废报纸)水杯搅拌棒棉布干毛巾等材料指导组学生分工协作动手制作通风晾干步骤
2提问：制作生纸程中家什体会？(预设：搅拌纸浆时搅拌均匀铺挤压时纸浆铺均匀样做出纸会厚薄均匀)
3活动：(教学提示：分发事先制生纸成品)引导学生仔细观察生纸体验书写说说生纸特点(预设：亮度偏低颜色灰暗表面较粗糙存斑点方褶皱写起字畅……)
4讲解：生纸种废纸原料分选净化浆抄造等十道工序生产出纸张生活中常见生纸产品纸板纸箱包装纸袋卫生纸等1张生纸节约18克标准煤相应减少二氧化碳47克
探索三：解造纸厂造纸流程
1渡：体验生纸制作接解造纸厂造纸
2活动：引导学生阅读教材P53造纸厂造纸流程图生纸环境影响资料
3交流：指导学生分组讨说说古代现代造纸流程异较生纸普通纸制造什区
设计意图解中国古代造纸流程感受国古代劳动民勤劳智慧体验生纸制作程较生纸制造普通纸张制造区
研讨汇报
拓展结
1结：目前国然资源限特森林资源足生纸节约量原材料进起保护树林竹林等生态资源作减少煤水消耗减少污染利生态环境保护
2提问：知道资源回收利关情况？(预设：玻璃制品回收生玻璃广泛金属制品回收新开采矿石节省量力物力塑料制品回收利减少环境污染)
3布置务：请家课查阅资料解更固体废弃物回收利程调查家废弃物回收情况做份统计表节课进行汇报
设计意图通课外活动拓展学生资源生认识解更固体废弃物回收利情况进步感受资源生意义
板书设计
教学反思
课通制作生纸引导学生感受资源生意义果条件允许班级学校建资源回收站学生定期回收纸张塑料金属等废旧材料引导学生真正参资源生意义项目中培养资源意识
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P40第三题
三选择题
1列资源中属生资源组( )
A石油煤太阳
B铁矿玻璃瓶天然气
C旧布料塑料纸
3列关生纸制作步骤正确( )
A撕碎→铺→搅拌→挤压吸水→通风晾干
B撕碎→搅拌→铺→挤压吸水→通风晾干
C撕碎→搅拌→挤压吸水→铺→通风晾干
参考答案
三1C3B
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(教材P52～53)
授课时间：______________累计____1____课时
资源生
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道资源生利资源生利
2知道纸生利利节约资源节约源减少污染
科学探究目标
模拟生纸制作
科学态度目标
1培养强烈资源意识
2养成节约资源惯
科学技术社会环境目标
济效益环境效益等方面评价生纸意义
教学重难点
重点：解造纸流程制作生纸
难点：研讨废旧纸制作生纸意义
教学准备
学生准备：学生活动手册纸巾(废报纸)水水杯搅拌棒干毛巾棉布塑料片制生纸成品
教师准备：种生纸样品教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示玻璃瓶塑料瓶循环生标志)家猜猜什标志？表示什意思？(预设：循环生标志表示物品回收利)
2讲解：(教学提示：出示教材P52生资源背景图)物品循环生标志回收利球资源消耗生煤石油天然气等样资源称生资源资源生塑料玻璃纸样资源称生资源
3活动：(教学提示：出示生纸)生纸家什特点？找找标志
4揭题：样做张生纸呢？生纸环境什影响？天制作张生纸(板书：资源生)
设计意图循环生标志然常见学生般太关注先引导学生认识该标志解资源分生生提出课务——制作张生纸
探索研讨
探索：解国古代造纸技术
1渡：造纸术国古代四发明凝聚着祖先智慧制作生纸前先解国古代造纸技术
2活动：出示中国古代造纸流程资料图片引导学生认真阅读
中国古代造纸流程
3交流：解古代造纸流程制作生纸什想法呢？请家分组讨生纸制作方法
探索二：试着做张生纸
1活动：分发纸巾(废报纸)水杯搅拌棒棉布干毛巾等材料指导组学生分工协作动手制作通风晾干步骤
2提问：制作生纸程中家什体会？(预设：搅拌纸浆时搅拌均匀铺挤压时纸浆铺均匀样做出纸会厚薄均匀)
3活动：(教学提示：分发事先制生纸成品)引导学生仔细观察生纸体验书写说说生纸特点(预设：亮度偏低颜色灰暗表面较粗糙存斑点方褶皱写起字畅……)
4讲解：生纸种废纸原料分选净化浆抄造等十道工序生产出纸张生活中常见生纸产品纸板纸箱包装纸袋卫生纸等1张生纸节约18克标准煤相应减少二氧化碳47克
探索三：解造纸厂造纸流程
1渡：体验生纸制作接解造纸厂造纸
2活动：引导学生阅读教材P53造纸厂造纸流程图生纸环境影响资料
3交流：指导学生分组讨说说古代现代造纸流程异较生纸普通纸制造什区
设计意图解中国古代造纸流程感受国古代劳动民勤劳智慧体验生纸制作程较生纸制造普通纸张制造区
研讨汇报
拓展结
1结：目前国然资源限特森林资源足生纸节约量原材料进起保护树林竹林等生态资源作减少煤水消耗减少污染利生态环境保护
2提问：知道资源回收利关情况？(预设：玻璃制品回收生玻璃广泛金属制品回收新开采矿石节省量力物力塑料制品回收利减少环境污染)
3布置务：请家课查阅资料解更固体废弃物回收利程调查家废弃物回收情况做份统计表节课进行汇报
设计意图通课外活动拓展学生资源生认识解更固体废弃物回收利情况进步感受资源生意义
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教学反思
课通制作生纸引导学生感受资源生意义果条件允许班级学校建资源回收站学生定期回收纸张塑料金属等废旧材料引导学生真正参资源生意义项目中培养资源意识
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P40第三题
三选择题
1列资源中属生资源组( )
A石油煤太阳
B铁矿玻璃瓶天然气
C旧布料塑料纸
3列关生纸制作步骤正确( )
A撕碎→铺→搅拌→挤压吸水→通风晾干
B撕碎→搅拌→铺→挤压吸水→通风晾干
C撕碎→搅拌→挤压吸水→铺→通风晾干
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