第单元 法
第课时 分苹果（法竖式计算方法）
教学目标
1结合分物活动认识法竖式掌握书写形式解法竖式部分意思
2助分物活动回顾进步理解法意义感受法生活密切联系
3教师指导结合分苹果具体情况初步发展提出法问题力
教学重点
结合分物活动认识法竖式掌握书写形式解法竖式部分意思
教学难点解法竖式部分意思
教学程
问题引入
分水果时间猜猜老师家带什水果？家想吃水果特天老师家带水果王——苹果发现什数学信息？提出法关问题？
二探究交流
1想想算算
学生已知识入手独立思考解决
18苹果盘放6放盘会算？
2算算议议
具体抽象帮助学生掌握竖式计算方法
（1）先学生独立思考述问题
（2）接着进行全班集体交流
（3）桌学合作摆18圆片验证推算结果
（4）介绍法竖式写法：18÷63列竖式计算试着算算
3填填说说
进步熟练掌握竖式计算方法
讲讲竖式中步表达含义
三练巩固
完成第2页中2道题
找出数学信息提出法关问题尝试解答
圈圈填填说说法竖式中步意思
竖式计算练X|k | B| 1 c|O |m
四课堂总结： 通节课学学什呢？
板书设计：
分苹果
盘放6苹果18放盘？
18÷63(盘)
答：18苹果放3盘
课反思：
第二课时 搭搭（）（认识余数）
教学目标
1结合搭正方形操作程认识余数历探索余数法关系程理解余数法意义
2探索余数法意义历交流算法程
3初步形成数学奇心探索欲利
教学重点：结合搭正方形操作程认识余数历探索余数法关系程理解余数法意义
教学难点历探索余数法关系程理解余数法意义
教学程
谈话导入
淘气笑笑玩摆棒游戏4根棒搭正方形13根棒搭少正方形剩根？
二操作探究
1学生13根棒搭正方形交流思考程
2认认想想
横式应样列呢？13÷43（）……1（根）
说说数操作程中表示什？
特余数1什剩？
填写单位难点引导学生说说
3搭搭填填发现什？
（1）操作填写表格汇报填写算式单位
（2）观察表格较算式余数数
思考：发现什？什问题？余数会会回事？余数数什？
（3）说说余数数分表示部分？
4分2531根棒搭搭正方形试试
三练巩固：完成书练练13题
四课堂总结： 节课什收获？
板书设计：
搭搭（）
13根棒搭少正方形剩根？
13÷43（）……1（根）
答：13根棒搭3正方形剩1根
课反思：
第三课时 搭搭（二）（余数法竖式）
教学目标：
1助搭房子操作程进步学余数法意义理解余数法竖式部分意思掌握书写格式
2通联系具体情境说明算式方式发展学生数学理解表达力
3感受数学日常生活中广泛应
教学重点理解余数法竖式部分意思掌握书写格式
教学难点：掌握余数法竖式写格式
教学程：
创设情境
淘气笑笑玩摆棒游戏6根棒搭房子16根棒搭少房子剩根？
二探究新知：
16根棒搭房子剩根？搭搭填填
1结合面搭房子程认认说说
具体抽象出余数法竖式书写
（1）组议议样竖式表示解步含义
（2）引导学生探究竖式数表示意思单位名称写法认识余数
16÷62（）……4（根）
说说竖式中数表示意义 体验余数定数
2说说
先观察解释算式意义
三练练：
1练竖式书写格式加深理解直接填书集体订正
2第4题试商做铺垫
3学生编根具体情境添加单位
四总结：节课收获？
课反思：
第四课时 分草莓（试商方法）
教学目标：
1探索余数法试商方法积累余数法试商验
2余数法关知识联系实际解决简单问题体验成功喜悦
3学生养成良学惯
教学重点：探索余数法试商方法
教学难点：余数法关知识联系实际解决简单问题
教学程
复：
1 提问：余数法里余数处世什关系？
2 练练：10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5
全班齐练指名板演订正学生5题进行分类：余数算式没余数算式
二．探究新知发现问题
1 探究试商方法新课 标 第 网
（1）课件显示P4分草莓画面学生理解题意
55草莓均放8盘子里盘子里放？剩？
（2）列算式：55÷8
（3）学生估算盘约放
（4）组讨：判断估计
8×756 558×648 55商6
思考：果商5？
果商5会出现余数数情况商5更 5数
（5）讨：样估计两数相商？
利法口诀两数相积接数数
（6）面算？想想说说
引导学生说清错里错误原
三完成练练
第1题结合情境列出法算式
第2题体会试商程
第4题改错练
四总结：
节课什收获？
板书设计：
分草莓
55草莓均放8盘子里盘放？剩？
55÷8＝6（）7()
答：盘放6剩7
课反思：
第五课时 租船（余数法应）
教学目标：
1灵活运余数法关知识解决生活中简单实际问题发展应意识
2合作交流中勇表达想法学会倾听意见通合理解决实际问题体验成功喜悦
3感悟知识联系激发学生学兴趣
教学重点：
灵活运余数法关知识解决生活中简单实际问题发展应意识
教学难点：解决实际问题
教学程：
谈话引入
学公园喜欢做什？图情景讲家听？
二探究新知
1说说想想新 课 标 第 网
图中情境入手解决简单实际问题
（1）图中什信息？
（2）果22学划船少租条船？
先独立思考思考基础进行组交流
交流时围绕：样想列式样回答问题
认样分配合理？请棒花摆摆摆出分配方案
（3）列式： 22÷45（条）……2（）
答少租6条船
2结：天节课应余数法知识解决简单生活中实际问题解决类问题时结合实际思考面租船问6条船样分配更合理动脑想想分配时违反限4规定
3试试30元租1条船划时？ 想想说说
列式解决？
先默读题目独立思考条件问题指名回答
条件：时租金9元问题：30元钱划时？
组讨样列式完成练
三练练
1．完成练练12题
2．完成练练34题
（1）独立完成
（2）组交流说说样想
四总结：节课什收获？X|k | B| 1 c|O |m
板书设计：
租船
22划船条船限4少租条船？
22÷45（条）……2（）
5+16（条）
答少租6条船
课反思：
第六课时 练（余数法练）
教学目标
1引导学生通练巩固余数法计算方法进步掌握余数法书写格式体会余数定数
2通必练学生更熟练掌握试商方法进步积累试商验
3培养学生运学知识解决实际问题力学生体验成功喜悦增加信心
教学重点：试商方法实际应
教学难点：试商方法实际应
教学程：
揭示课题：节课进行余数法练
二指导练
1 第1题先圈圈算式填空计算
2 第2题填表格体会数商变化
3 第3题竖式计算全班齐练请学生板演教师巡视然集体订正X K b1C o m
4 第4题鼓励直接写出数连线
5第56题解决实际问题
先提问：图告诉信息？
学生理解题意独立解答集体订正
6 第7题启发学生寻找规律5颗珠子组
三．拓展练：
1填填
数2果余数（ ）（ ）
计算余数法（ ）定（ ）
37里面（ ）６余（ ）
36米长绳做９根样长跳绳需剪（ ）次
46做船河船做６少需（ ）条船
2写出算式？
18÷□＝□……□ 18÷□□……□
18÷□＝□……□ 18÷□□……□
四总结：节课收获？
板书设计：
余数法练课
20÷6 34÷4 30÷7 27÷3
课反思：
第二单元方 位置
第1课时 东南西北
教学目
1助辨认方活动进步发展空间观念
2结合具体情景定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
3 培养思维力学力
教学重点
懂图北南左西右东
教学难点
说出方
教学准备
辨认方题图国行政区域图制做方板卡纸
教学程
复
说说学期学方？
二新授
1引入师：太阳什方升起？
学生回答：太阳东方升起
2学生操场辨认找出东南西北四方说说四方什记录收集整理完成认认填填
北
东
操场
学生认真观察教师总结：图北南左西右东绘制
3．组活动
说说教室里4方分什？
学生坐座位教师出班级面方组说说东南西北四方分位学
三练练
完成p16练练1~5题
四课堂总结
结节课学学数学知识呢？桌间先互相说说请名学说说
第2课时 辨认方
教学容： P1718 辨认方
教学目
1助辨认方活动进步发展空间观念
2结合具体情景定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
3培养学合作探究力
教学重点： 根定方辨认七方历知识程
教学难点：引导学生探索确定东南东北西南西北四方
教学准备： 辨认方题图国图制做方板卡纸
教学程
复
说说节课学方？说说位东南
西北四方学分谁？
二新授
1引入师：生活中听说东南西北四方
外听说方词？（板书：东南东北西南西北）现认识方
2认识东南东北西南西北四方
出示题图学生观察：什说出方
学生置身学校位置已学方知识说说 体育馆商店医院邮局分学校什方教师先学生4组说说教师指名学生说说学生口头回答教师学生填书学生图中东南西北四方标出
教师学生观察剩4建筑物方前认识方什特处（学生着教师指4方观察）发现剩4方分学校斜方位置两方中间：图书馆北面西面中间教师学生讨说说少年宫电影院动物园方学生讨回答：少年宫西面南面中间电影院东面南面中间动物园北面东面中间教师引导学生发现样描述方真太麻烦请家分4方取名字组讨取名字写书中建筑物旁边
学生讨出：图书馆学校西北面少年宫学校西南面电影院学校东南面动物园学校东北面学生说说出名称
教师学生说说4建筑物分学校什方教师总结教学中应该纠正学生北西北东南西南东等错误说法
师生制作方板教师黑板板书指导先8方点找出北方出学生写出剩7方 学生制作教师巡视指导教师学生台展示方
3．试试（组活动）
利方板说说教室里8方分什？
学生坐座位教师出班级面方组说说东南东北西南西北分位学
组活动指名说说针特困生重点指导
方板时教师应学生注意方板中方应现实中面方相符
三练练
教师出示图学生说说国家图图形状什？图什？学生回答教师适时学生进行爱国义教育学生观察图时教师学生注意面北方标
助中国图学生进行识方训练教师说出方学生图中指出
教师学生懂中国首北京图中指出北京位置学生中国图中找出家乡位置说说家乡北京什方北京家乡什方
教师学生思考书中问题答案填书学生做教师巡视
利中国图问问学生提出数学问题请学生回答
四实践活动
学生带表格方板校园中进行观察观察结果记录表格中
观察点 面方 西北方 东北方 西南方 东南方观察班级交流观察结果
五知道？读书中段话说说指南针解学生回家找资料查找关指南针知识增强学生收集信息力
六结节课学学数学知识呢？桌间先互相说说请名学说说
板书设计 ：
辨认方
西北 北 东北
西 东
西南 南 东南
教学反思：
学生会助辨认方活动进步发展空间观念结合具体情境定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系部分容学生生活中具体实践会更熟练
第三单元：生活中数
第课时 数数（）
教学容： P1921数数（）
教学目： 1通实例体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2通数正方体等活动认识新计数单位千万体会计数单位间关系解万数组成
3通数数摆摆等活动增强数具体感受发展数感
教学重点： 认识新记数单位千万解单位间关系培养学生数感
教学难点 学生数感培养
教学准备：相应图片
2学生准备长方体正方体
教学时间：
教学程 二次设计
（）情境引入
学快面数数出
（二）探究新知 1．（出示正方体）
⑴师：老师正方体正方体正
方体组成（出示正方体）正方体少
正方体搭成呢？数呀？愿愿意数数？会组单位求：仅数出少正方体说说样数？ （学生数）
师：汇报求先说少正方体说组
样数组愿意汇报
组1：组数600正方体组样数先
横着数10竖着数1010×10100正方体
6面600
组2：组数1000正方体组样数先横着数10竖着数1010×10100100×101000
组3：组数1000正方体组样数
面100正方体10层1000
师：两种意见种数结果600种数结
果1000正方体会出现两种意见呢？究竟谁
正确？
生1：数方法数结果
生2：数6面数10层
生3：没数正方体芯
师：结果600学数6表面忽略正方体里
面正方体面数结果1000学
样数
⑵计算机演示：第步：数数10
第二步：十十数数100
第三步：百百数百二百三百……九百数
千（学着计算机数）
师：谁学说进行整理先数数
数
生：先数数10十十数数100
百百数数千）数10
十十数（出示 ）数100
百百数（出示）
2百少？3百呢？5百？9百？数10
百少？（出示）
10百千（板书：10百千）
2．师：接样数？
生：千千数
计算机演示：千千数千二千三千……九千数
万（学生起数）
师：千千数千千数10千
少？
生：10千万（板书：10千万）
师：前数十十数天
样数？
生：百百数千千数万万数
3师：老师幅图快说出图中少木块？
①
师：介绍数快？
生1：第幅图100木块第二幅图20木块
第三幅图5木块125木块
生2：先1百2十5
125木块
②
师：3十？
生：12木块里1十4十
142木块
③
师：百？
生：10十100105木块
④
（三）应新知
师：刚幅图千百十摆
学快知道少木块组
盆豆子快说出少粒豆子？
生：
师：数数摆摆仅知道少
家快出少粒豆子活动求：老师
组准备两种塑料袋装少粒豆子
较适合装少粒豆子较适合发挥两种
塑料袋作数数摆摆
组活动（略）
组汇报
师：汇报组少豆子摆？
组1：组963豆子9百6十3
组2：组972豆子9百7十2
组3：组954豆子9百5十4
组4：组990豆子9百9十
组5：组1012豆子10百1十2
组6：组988豆子9百6十8
组7：组995豆子9百9十6
组8：组933豆子9百3十3
组9：组910豆子9百1十
组10：组989豆子9百8十9
师：组千请送前面组千少差前面
师：请组代表进行汇报
组1：组963差373十7
组2：组972差282十8
组3：组954差464十6
组4：组990差101十
组5：组101212走1十2
组6：组988差121十2
组7：组995差55
组8：组933差676十7
组9：组910差909十
组10：组989差111十1
师：老师数请数摆豆子
①百二十三
②五百四十六
③八百七十
④九百零七
师：班10组果10组塑料袋凑起
少？
生：万
师：请组长带着组豆子站前面
师生惊叹：哇万粒豆子呀
师：谈谈什收获？
生1：会百百数千千数万万数数
生2：会办法数豆子
第二课时 数数（二）
教学容： P2223
教学目： 1通实例体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2通数正方体等活动认识新计数单位千万体会计数单位间关系解万数组成
3通数数摆摆等活动增强数具体感受发展数感
教学重点： 认识新记数单位千万解单位间关系培养学生数感
教学难点 培养学生数感
教学准备： 计数器 正方体 学具袋
教学时间：
教学程 二次设计
（）情境引入
1．师：知道世界海拔高山峰什？
生：珠穆朗玛峰
师：知道高度？ （出图）
师：谁读家听？生略
师：刚认识两老师两幅图（出图）起
2．⑴肉眼星星约三千颗
⑵国已发现鸟类千百六十六种
师：幅图中数字前学100数知道分表示什数字100数
较样？
生：数字100数
师：底呢？天节课数数生活中数
（二）探究新知
1出示挂图
提问：添珠子少？
生回答：万
教师总结：九千九百九十九添1万
2数数
出示正方体图
指名回答正方体少？（千）
3组数数汇报：千二千三千······九千万 总结：10千万
学生数数九千八百八十七数万
4说说生活中数？
（三）完成p23练练1~4题
（四）总结
第三课时 拨拨
教学容： 拨拨
教学目： 1．活动中激发读写数兴趣2．数学活动中数具体感受发展数感
3．通拨拨活动理解万数序会读写万数
教学重点： 理解万数序会读写万数
教学难点 万数位序
教学准备： 计数器 正方体 学具袋
教学时间：
教学程 二次设计
活动：拨拨
（）出示信息（投影）
1世界高山峰珠穆朗玛峰高8848米
2民族学1706学生
3陈老师广场路买套方米3080元房子
4学校880
5买台洗衣机1008元
6发明造纸术距1900年
学生试着读读划线数然数进行分类
（二）分四组四组单位讨交流4种数读法讨类数摆出5
1第类：带0数
1）学生读读数然数出示计数器
2）抽学生代表说说数读法该读？什样读
3）写带0数请桌读读然抽桌汇报
2第二类：中间带0数
（1）老师两数先出示计数器求学生先读数说说数组成发现什？
（2）结：读中间带0数方法中间0读0
（3）出示中间带0数组学生读
3第三类：末尾带0数
（1）派代表说说类数读法老师纳
（2）出示写数学生读
4第四类：中间末尾0数
（1）读读说说方法老师结
（2）出示代表写数谁读快学生读抽生读
（三）拨写
（四）总结读写数方法 活动二：练练
说说商品价钱 写出横线数 填填
第四课时
教学容：
教学目： 1．体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2．通估估活动结合现实素材感受数意义体会估计生活中作
3．通活动掌握较万数方法够符号表示万数
教学重点： 掌握较万数方法够符号表示万数
教学难点 体会估计生活中作
教学准备： 计数器
教学时间：
教学程
活动：
创设情境：谁矮
1出示图片
黄山海拔约1865米 香山海拔约1865米
泰山海拔约1865米 华山海拔约1865米
2 出示
万 千 百 十
1 8 6 5 黄山
5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山
2 1 5 5 华山
图示三位数四位数
3谁高
万 千 百 十
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
2 1 5 5 华山
4黄山泰山谁高？谁矮
万 千 百 十
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
学生填填
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
5讨：较数方法
6交流：说说想法
7明确：
（1） 四位数三位数
（2） 位数相先高位高位数数果高位相较位
活动二 练练
里填<>
1074 846 389 982 5102 5184
(1) 学生独立练
（2）交流想法着重说说题
活动三：试试 序排列
（1） 独立思考
（2） 讨：数样快排列呢？
（3） 交流解决问题步骤
（4） 独立完成
想想：四位数少？四位数少？
活动四：p28~29练练1~6题
1 学生独立完成
2老师巡视指导学生板演 二次设计
第五课时 少字
教学容： 少字
教学目： 1．体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2．通估估活动结合现实素材感受数意义体会估计生活中作
教学重点： 体会估计生活中作
教学难点 体会估计生活中作
教学准备： 计数器
教学时间：
复较两数
1084 982 3756 4184
学生独立完成说说较两数注意什？
二 知识新授
1 学生读课p30文章
2 学生组估估事少汉字呢？
3 组回答指名汇报方法方法：行约10字数数段少字少段
方法二：右栏约50字左栏右栏两倍
4 完成估估填填学生独立完成教师巡视指导
三 完成p31 练练1~4题
学生独立完成教师巡视指导
四 总结课堂
报置作业 二次设计
第六课时
教学容： 练课
教学目： 1．联系生活实际学万数体验数生活紧密联系
2．具体感受数意义逐步发展数感
3．通数学活动巩固单元知识容
教学重点： 万数读写数位意义
教学难点 数排列
教学准备： 计数器数字卡片
教学时间：
教学程 二次设计
活动：读读
（1） 图写数：2003 2040
（2） 读数：二千零三 二千零四十
（3） 拨写 桌合作拨珠写数
活动二：找规律 出示题目
（1）388389 392393
（2）32606370 3290 3310
（3）57255825 6125
1找规律 2独立填写 3交流评议
活动三 说说
1 组先读数 307 754 371 7594
2 说说7什数位表示少？
3 汇报交流
4 猜猜 淘气书少？
活动四：兔吃萝卜
1 事引入 2连连
2 组读读写写4交流读写数方法
5结易错方
活动五：数学游戏 转转
活动六：实践活动 少片树叶？
1先估计50100片树叶占面积估计树叶少片组交流
2实际数数少片
想想：样数快设法表示出
第四单元 测量
第课时 铅笔长
教学目标
知识目标：1通测量铅笔长度活动知道1分米1毫米长发展空间观念动手操作力2通实际测量学米分米厘米毫米间关系
力目标：通估估量量等活动发展学生估测力
情感目标：体会数学生活密切联系探索学乐趣
教学重点 建立1分米1毫米概念解长度单位间关系
教学难点 毫米分米概念形成程实际测量中灵活应
教学准备 米尺学生尺皮尺IC卡课件
教学程
创设情境激趣导入
1师：学前学长度单位？（米厘米）
师：朋友老师支铅笔文具盒里铅笔样？
（学生语言描述铅笔）
2引出课题：铅笔长
3家估计谁猜接
（生估测铅笔长度）
二探索合作交流
1实际测量铅笔长度验证
（3）知道10厘米说？（桌合作）
板书：1分米10厘米
1 dm 10cm
2尺子找出1分米指桌
（1）手势表示1分米长？
（学生手势表示1分米）
（2）说说生活中物体长度约1分米
（例举生活中1分米长物品）
（3）米尺中找出分米？
（4）1米里少1分米呢？
板书：1米10分米
1m 10 dm
3桌朋友铅笔盒出支铅笔先估估长度量量实际长度谁估计接
（学生估测验证指名汇报）
（验证学生测量引出毫米）
（1）知道格长度什表示？
（2）观察尺子1厘米说说发现什？
（观察尺子1厘米汇报发现）
（3）课件出示放1厘米长度数数中格
（说说厘米毫米间什关系？）
板书：1厘米10毫米
1cm 10 mm
（4）出1分钱硬币体验1毫米实际长度
（学生动手操作）
（5）找出生活中长度厚度约1毫米物体？
（6）估测数学书厚宽测量
三巩固练拓展应
师：朋友天认识新朋友？学长度单位？
1游戏：说做
2老师考考（课件出示：）
支钢笔长17（ ） 扇门高2（ ）
根粉笔长75（ ） 课桌高8（ ）
（学生独立思考全班交流指名汇报）
3宝学部分知识写篇数学日记（课件出示）
3月18日 星期四
早晨2分米长床起起13厘米长牙刷刷牙然洗脸吃饭学校离家90毫米学路见棵3米高树倒出5厘米长绳子树绑学校坐5米高凳子开始读7厘米厚语文书
（1）读
（2）说说发现什？
（学生说说发现什？四组交流分组汇报）
（3）宝值学方？
四评价体验
师：天收获？说伴听听
激发学生学兴趣渗透估测意识
通设计阅读明日记环节学生够根学知识判断出出错方应长度单位学生进步学会区分四长度单位方法
估算测量活动
回家先日常品长度进行估算然手中直尺卷尺等工具测量实际长度
板 书 设 计
铅 笔 长
1米10分米 1m10dm
1分米10厘米 1dm10cm
1厘米10毫米 1cm10mm
课反思：
估计身高开始学生兴趣测量铅笔长度测量1分钱硬币厚度课桌高度等活动学生充分动手操作学生长度单位坚实基础学生合作交流性学猜测验证等活动中培养学生动手力动口表达力观察发现等力活动中体验发现理解较米分米厘米毫米等长度单位关系联系
第2课时 1千米长
教学目标
1 通走走估估想想等活动体验1千米长初步建立千米空间表象
2 学生知道1千米1000米学会千米米简单换算
3 培养学生观察力实践力发展学生空间想象力适时渗透思想教育
教学重点：建立千米长度概念掌握千米米间进率
教学难点：建立千米长度概念掌握千米米间进率
教学准备：米尺课件
教学程走走测量活动
1布置学生走10米少时间约步
通学生进行走走活动方面学生够亲身历测量活动方面建立学生空间发展观念基础
游戏活动导入新知
1 抢答游戏（面物体填合适单位）
张床长2（ ） 条毛巾长6（ ）
支铅笔长20（ ） 支粉笔长60（ ）
2 谁说说学长度单位间什关系？
(指名学生说进行板书)
1米10分米100厘米 1分米10厘米100毫米
1厘米10毫米
3 手势表示出长度单位？
4问：果老师想量量勒流良路程该什长度单位表示呢？（揭示课题：千米认识）
二联系生活实际学新知
1谁说说什方见千米？
2知道什方千米单位？
3汇报课前参中走10米100米步数
4估估
通刚学生亲身感受猜测思考1千米长度
A刚测量出100米约少步思考：100米长度正1千米
B估估走1000米约少步？
C（课件显示）学校操场圈200米操场走（ ）圈长度正1千米
想想：操场走圈约分钟？（2分钟）
操场走5圈走1千米约分钟？
4 想想
进步体验感受1千米长
A通课件演示学生熟悉生活区域（学校信合厦）约距离约1千米
B请学闭眼睛脑海里熟悉方走走感受1千米实际长度
结：1千米1000米
5 读读
揭示千米米间关系
A1千米1000米听起容易区分语文课朗读讲究抑扬顿挫谁巧停顿千米米区分开意听明白
1（停顿）千米1000（停顿）米
指导读：注意数字单位间适停顿
B讲解：千米称公里字母km表示想想样字母表示出千米米间关系呢？（指名板演）
6 填填
初步感受千米日常生活中应
A知道1千米长选择交通工具走1千米分需长时间呢？图选择正确答案
B完成数中42页填填
（2）（课件显示）请老师星期天学校中街路拍摄镜头请仔细观察方千米？
i 公路边里程碑
ii 摩拖车速度表
iii 限速标志
iv 指路标志
着学生回答屏幕分出示图片
结：千米常计量较长路程
6 估估
A知道1千米实际长度现请估计校门口出发什方约1千米？谁较科学方法证实？学生发表意见
B师结：1千米约走2000步校门口出发数出2000步正走什方刚估计否相符呢？
三巩固练
1 完成43页第1题
2 完成43页第2题
四课堂结
通复游戏活动复前学长度单位间进率
通创设测量活动情景学生明白：计量路程等长度需更长度单位较然引入千米
板书设计
千米长
千米做公里
1千米1000米 1KM1000M
教学反思：
节课惜没带学生操场体验千米长跑道较圈跑道200米5圈跑道千米张开手臂手拉手10001千米时单位换算1千米1000米学生理解够深厚需点练巩固课堂发现学生发言前积极
第五单元 加减
第1课时 买电器
教学目标
1知识技：
探索掌握整百整十数加减口算方法正确计算
2程方法：
结合具体情境发展提出问题解决问题意识力体会数学生活密切联系
3情感态度价值观：
初步培养学生探索交流合作力
二重点难点 掌握整百整十数加减口算方法
三教学程
1新课引入
谁告诉家家电器？课件显示：
2新课学
（）买台洗衣机1台电视机花少元？
1师：现谁告诉家图数学信息？
2师：提出数学问题呢？
3朋友提问题真少张老师想买台洗衣机台电视机花少钱呢？教师根学生回答板书算式：500+8001300（元）
4样算出1300元？
（二）买台洗衣机1台电视机少花少元？
1老师想知道台电视机台洗衣机贵少钱？解决？试试
2学生独立思考写写画画者计数器拨拨
3组交流
4算式：800500300（元）
（三）请提数学问题尝试解答
1学生独立提出问题解答
2组交流
三巩固练
完成p44练练15题
四课堂结
师：天什收获？
板书设计
买电器
爸爸买台洗衣机台电视机花少钱？
500+8001300（元）
答：花1300元
台洗衣机台电视机便宜少钱
800500300(元)
答：便宜300元
第2课时回收废电池
课时目标
知识技：
1掌握三位数加法计算方法正确计算
2结合具体情况进行估算进步领会加减法估算基方法增加估算意识估算力
二程方法：
通创造回收废电池情境引导学生提出问题列出算式先学生估算出数范围探索三位数加法计算方法
情感态度价值观：
培养学生交流意识逐步养成认真仔细惯结合教学容培养学生环保意识
三重点难点
重点：加法计算方法
难点：位加法计算方法
教学程
谈话导入
学知道废旧电池危害？指名回答快想想办法废电池应该处理呢？
二玩中学
1说说图中信息尝试提出数学问题
（1）出示图表学童星学学期起开展保护环境爱护然环保教育活动该校二年级班开展活动回收废电池情况
（2）图中发现什？提出数学问题呢？先想想伙伴说说
2估估两班回收废电池数加起获奖？
（1）引导学生读懂奖励规
（2）引导学生估估两班回收废电池数加起获奖
3解决班二班回收少节废电池？问题
（1）先请学生独立思考列出算试教师板书：122+77
（2）引导学生独立探索计算122+77方法
（3）组织学生选择喜欢方式探索计算方法发现问题应时指正予辅导
4解决班三班回收少节废电池？问题
方法教师进步放手学生解决
5进位加法计算方法位相加满十前位进算理
三巩固练
完成p46练练14
四课堂结
说说电池什作绍废电池污染情况
板书设计
回收废电池
第3课时 十年变化
课时目标
知识技
1探索掌握三位数进位加法计算方法正确计算
2结合具体情境进行估算判断计算结果错逐步养成验算惯
3结合具体情况提出问题运学知识解决简单实际问题
程方法
通创设情境引导学生根图中信息提出问题
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 三位数进位加法计算方法
教学程
课件导入
课件出示青山县野生动物园十年前现图片
二探索新知
1学说说野生动物园十年动物种类发生变化
学生：环境动物种类越越（原87种现增加139种）
渡：天研究三位数加法计算方法
2算算：野生动物园现少种动物？
（1）解决野生动物园现少种动物？探索掌握三位数减法计算方法
（2）独立思考列出算式尝试计算出结果
（3）算式试着估算出数范围指名说说估算程
3列式计算
（1）请学独立进行计算桌合作交流
（2）桌单位相互检查错反思
8 7
+1 3 9
2 2 6
注意：位相加满十前位进1
（3）连续进位题目容易出错全班交流注意事项
4试试完成p47 竖式计算
学生独立完成学黑板演示
三学中做
完成教材p4815题
四结课堂
老师谈话
仔细观察图交流获取信息全班汇报交流
独立练
板书设计
十年变化
87+139226
8 7
+1 3 9
——————
2 2 6
第4课时图书馆
课时目标
知识技
1掌握三位数减法计算方法正确计算
2结合具体环境进行估算
3理解验算意义
程方法
通创设图书馆情境引导学生根图中信息提出问题
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
重点难点 ：三位数退位减法计算方法
教学程
课件导入
课外组学非常喜欢读书常午饭图书馆里汲取新鲜养分正聚精会神学知识呢
二玩中学
1：发现数学信息提出数学问题？
（1）引导学生根统计表发现问题提出问题
知道图书馆藏书情况？（出示统计表）谁说说表中知道什？
（2）根表中信息提出价值数学问题呢？先独立思考伙伴说说
（3）渡：天研究三位数减法计算方法
2算算事书连环画少？
（1）提出问题：事书连环画少 探索掌握三位数减法计算方法
（2）独立思考列出算式：239118
（3）估算：试着估算出数范围指名说说估算程
（4）进行计算尝试计算出结果239118样计算呢？
3解决科技书连环画少少？
（1）独立思考列出算式11857
（2）估算出数范围指名说说估算程
（3）竖式计算：
1 1 8
5 7
———————
6 1
注意：够减前位1
（4）根学程总结笔算减法法
4总结出万数笔算减法法组交流完善笔算减法注意事项全班汇报
5学生独立完成23957
三学中做
完成教材第50页第1~5题
四课堂结 独立练
板书设计 图书馆
1 1 8
5 7
——————
6 1
注意：够减前位1
第5课时 练三
课时目标
知识技
1解决简单实际问题感受数学价值体验数学日常生活密切关系
2通练巩固整十整百数加减口算三位数加减法计算方法正确进行计算
3进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
4培养学生认真仔细良惯
程方法
通练帮助学生掌握加减法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 三位数加减法计算方法
教学准备 口算卡片
教学程
引入
1单元中学知识？
学生举手回答整理
2注意什？
整理：数位齐 满十进 退十
二玩中学
1生完成教材第51页第1题
①学生边说想法边写题目
②集体分析
2生完成教材第51页第2题
①教师启发学生先说说样想样较两数没更简单办法
②提醒学生注意观察算式中数字间联系区快速进行判断
③集体校
3生完成教材第51页第3题
4生板演余生桌合作完成学生独立计算基础觉进行检查培养学生养成良学惯
4学生完成教材第51页第45题
①学生图说出图意提出问题培养学生图提出问题解决问题力
②引导学生独立完成基础进行组讨
5学生完成教材第52页第6题
学生独立走迷宫集体分析
6学生完成教材第52页第78题
①学生先读读题目明确题目求
②学生独立完成
③举手回答集体分析
④教师题目进行说明学生进步明确想法算法
三课堂结
学生回答
学生完成教材中题
板书设计
练三
三位数笔算加减法
数位齐 满十进 退十
第6课时蝌蚪成长
课时目标
知识技
1探索掌握三位数减法计算方法正确计算
2历连续退位减法转化成退位减法程体验转化思想
3结合具体情况提出问题运学知识解决简单实际问题
程方法
通练帮助学生掌握减法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 三位数减法计算方法三位数减法中退位方法
教学程
课件导入
知道？100蝌蚪中般20左右会变成青蛙
出示：
二探究新知
1解决：东池塘少蝌蚪没变成青蛙？
①独立思考列出算式指名汇报教师板书41289323（）答：
②算式试着估算出数范围指名说说估算程412803323329323
③竖式： 4 1 2
8 9
————————
3 2 3 注意：什4？
2探索掌握三位数减法计算方法
解决：西池塘少蝌蚪没变成青蛙？
①独立思考列出算式指名汇报教师板书514126
②算式试着估算出数范围指名说说估算程
③学会说：514100414414203943946388514126388
④教师强调够减前位1
3出示p53题目：
526 482
41 178
—————— ——————
116 314
指名说说样做？果错误错里？
学生组讨汇报
三巩固提高
完成p54~55页练练1~3题
五总结课堂
学生回答学生汇报消息
学生列出算式
板书设计
蝌蚪成长
东池塘少蝌蚪没变成青蛙？
4 1 2
8 9
——————
3 2 3 注意：什4？
第7课时蝌蚪成长（2）
教学程
扩展新知
1试试：
①解决没吹少？
②学生独完成学黑板板书
③30076224 提问：十位0办？
④强调：笔算减法时尤计算减数末尾连续0退位减法位够减十位00数位退位0退1作9减
竖式：
3 0 0
7 6
——————
2 2 4
2笑笑算法：
请学生桌讨然举手回答
二巩固提高
完成p55页练练4~8题
三总结课堂
学先组讨分组汇报
学生独立完成全班纠错
全班集体完成纠正
指名黑板做全班集体纠错
学生畅 欲言
板书设计
蝌蚪成长（第2课时）
没吹少？
3 0 0
————————
7 6
2 2 4
第8课时算 课型 新授课
课时目标
知识技
1探索掌握三位数加法计算方法正确计算
2结合具体情境进行估算判断计算结果错逐步养成验算惯
3结合具体情况提出问题运学知识解决简单实际问题
程方法
通练帮助学生掌握加法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 ：三位数加减法计算方法验算方法
教学程
课件导入
1朋友什生活中买东西时判断售货阿姨找钱呢？
2出示课件提问学生图中什信息
二探索新知
1解决应付少元？售货阿姨算？
（1）指名列式：118+138256（元）
138
+ 118
————————
256答：应付256元
（2）位学算？判断？
（3）学生反馈256减118正138
（4）教师结：种验证结果否正确方法验算帮助减少错误
2解决付售货阿姨300元找回44元？
（1）学生独立解决教师巡视指导
（2）30044256加法验算：256+44300
300 256
44 + 44
———— ————
256 300
3完成p56页计算验算
学生独立解决学黑板板书
三巩固提高
完成p5758页练练1~3题
四结课堂
天研究三位数加法计算方法
学生回答
学生汇报消息
学生列出算式
板书设计
算
30044256
300 256
44 + 44
———— ————
256 300
第9课时 算（2）
教学程
复导入
1说说节课学知识关注验算验算目
二试试
1错里？算算说说
请学生独立判断举手回答集体分析
2说说减少计算错误什方法？
①验算减少错误
②忘记进位退位
③题目抄错
三巩固提高
完成p58页练练4~6题
四结课堂
说说学什
学先组讨分组汇报
学生独立完成全班纠错
全班集体完成纠正
指名黑板做全班集体纠错学生畅 欲言
第 10课时 练四 课型 新授课
课时目标
知识技
1解决简单实际问题感受数学价值体验数学日常生活密切关系
2通练巩固整十整百数加减口算三位数加减法计算方法正确进行计算验算
3进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
4培养学生认真仔细良惯
程方法
通练帮助学生掌握加减法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
重点难点 进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
教学程
复引入
1说说单元中学知识？
2计算时需注意方？
二练巩固
1画画填填计数器拨拨
①根题意学生独立完成请3生板演
②集体分析题目写法算法
2面阳光鞋店售鞋情况图提出问题解答
①教师启发学生先说说图中表示意思
②请学生选择幅图提出相应问题解答
③集体分析
3口算
5016 380250 1000800
63+52 460+70 700190
①先桌互说②举手口答
4计算验算
78+280 718542 418159
①请3生板演余生选择中2题计算②集体分析
5算式数排成行
500222 278+628 275+225 906345
﹤ ﹤ ﹤
①学生独立完成②集体分析
6原400厘米铁丝做玩具行车186厘米铁丝
（1）估估剩铁丝够做样玩具？
（2）剩铁丝长少厘米？
①学生独立完成②集体分析
三课堂结
学生回答
学生完成教材中题
板书设计
练四
78+280 718542 418159
第11课时练四（2）
教学程
练巩固
7算算商品价格原分便宜少元？
电子辞典：原价398元现价350元复读机：原价235元现价198元相机：原价1000元现价960元
①学生独立计算
②集体分析
8二月份进109箱苹果根年验三月份二月份少进25箱苹果
（1）三月份进少箱苹果？
（2）两月进少箱苹果？
①集体分析题意然学生独立计算
②集体分析
9光明电影院周售票情况
星期 二 三 四 五 六 日
票数张 156 395 162 214 480 402 465
（1）周天售出票？天售出票少？相差少？
（2）两天售出票数？两天售出票数？
（3）两天售出票数接？
①集体分析题意然学生独立计算
②集体分析
10填什数中？填出两种情况
32+ 200~300 73+ 520~560
①学生独立计算
②集体分析
二数学阅读
书第61页11题
三课堂结
学先组讨分组汇报
学生独立完成全班纠错
全班集体完成纠正
指名黑板做全班集体纠错学生畅 欲言
板书设计
练四
星期 二 三 四 五 六 日
票数张 156 395 162 214 480 402 465
（1）周天售出票？天售出票少？相差少？
（2）两天售出票数？两天售出票数？
（3）两天售出票数接？
第六单元： 认识图形
第课时 认识角
教学容： P62~64认 识 角
教学目： 1结合生活情境认识生活中处处角体会数学生活中联系
2通找找折折等活动直观认识角
教学重点： 直观认识角
教学难点 通量感性验积累建立起角概念
教学准备： 学生准备教具三角尺套
实物投影图片
教学程 二次设计
（）创设情境揭示课题
师：天图形王国中认识位新朋友请学图中找出学图形
三角形长方形椭圆形等
师：图形中藏着新朋友种图形角 （教师板书补充完整）图中找出角？
学生独立观察找角教师请学黑板前指角学生指出教师利黑板演示图中抽出角
（二）指指：初步认识角
1师：请学三角板指出角
学生试着指出角教师根学生情况进行引导学生完整指
2教师示范指注意动作强调顶点开始
（引导学生正确指出角学生独立画角做准备）
(三)画画：解角特征知道部分名称
1学生试画
师：三角板角画纸？
学生试着画角教师注意巡视发现学生方法
师：说说样画？
2教师示范 （1）描角
师：学三角板描角请仔细老师描尖尖点开始贴紧边描条直直线尖尖点开始贴紧面边描条直直线样角描
师：请学说说角什样子？
师：尖尖点做角顶点两条直直线做角两条边家知道角部分名称会谁会
（2）画角
师：请学仔细老师画角角画先点点角——顶点顶点开始尺画条直直线角——边顶点开始画条直直线角条边师：请学观察角什组成？
师：点引出两条直直线组成角
（3）表示方法
师：样表示呢？角面条边角面条边画条弯弯线表示顶点两条边组成角现两角清楚表示角角编编号
师：请学观察角符号什？
师：注意角符号面线
3学生次画角
请学画角次画角画边指角边介绍讲组学听
（四）摆摆：感受影响角素
1感知角两边叉开关
师：请学两根棒做会活动角
学生动手操作教师巡视关注学生制作情况等学生做求做角举起指出角顶点两条边
师：角变？
师：通玩活动角发现？
教师利黑板演示角条边慢慢展开角变逐步变程结合黑板演示教师说：学意思说角两边叉开越角越角两边叉开越角越
2感知角两边长短关
师：请位学帮老师活动角捏紧（家仔细观察什变什没变？
教师利黑板演示请学次观察体验角两条边长短关
（五）
师：已知道角组角朋友出争休学愿意帮助？
师：请位学5角摆仔细观察认角互相号角
师：找出号角？
学生观察找出角教师请学说说什2号角？
师：剩1号3号5号角出？
师：请学想办法1号3号5号
学生动手较教师请学汇报
（六）找找：学体会生活中处处角
已认识角生活中方角天身边许物体角找出？请指出角顶点两条边
（七）全课结：师：天学收获？
教学反思：
第二课时 认识直角
教学容： P65 认识直角
教学目： 1结合生活情境认识生活中处处角体会数学生活中联系
2通找找折折等活动直观认识角辨认直角锐角钝角
教学重点： 直观认识角会辨认直角锐角钝角
教学难点：通量感性验积累建立起角概念直观解直角锐角钝角特征
教学准备： 学生准备教具三角尺套
教学程：
）创设情境揭示课题
师：图形中藏着新朋友种图形直角 （教师板书补充完整）图中找出角？
（二）指指：初步认识直角
1师：请学三角板指出直角
学生试着指出直角教师根学生情况进行引导学生完整指
2教师示范指注意动作强调顶点开始
(三)画画：解直角特征知道部分名称
（四）找找面直角：
师：判断？
（五）找找：学体会生活中处处角
已认识角生活中方角天身边许物体角找出直角钝角锐角？
（六）巩固提高完成p66页 练练1~6题
（七）全课结：师：天学收获？
教学反思：
第三课时 长方形正方形
教学容： 长方形正方形
教学目： 1通观察测量较纳够语言描述长方形正方形特征
2够求画出长方形正方形
3回正方形长方形设图案发展学生空间想象力审美意识
教学重点： 活动中尝试纳出长方形正方形特征
教学难点 语言描述长方形正方形特征
教学准备： 教具：长方形正方形
教学程：
谈话引入
学桌面放图形请认认谁？
告诉家样认准确？
玩中学 1活动
学生分组探索长方形正方形特征
（1） 教师出示干图形请学说出号图正方形辨认长方形正方形
（2） 利学具组探索长方形正方形什特点先研究什方法进行操作
（3） 学生组单位汇报组研究结果
（4） 完成填填着手中长方形正方形桌间话互相说说长方形正方形特征
2． 活动二通游戏探索长方形正方形间关系
（1） 猜猜
信封里装张长方行纸露出部分请学猜猜：信封里装彩纸什形状？
（2） 拉拉
请两学前面拉拉（拉动慢）学认真观察彩纸露出部分变化长方形——正方形——长方形
（3） 请学先想想：什会长方形会正方形会变成长方形呢？然想法桌互相说说
教学反思：
第四课时 行四边形
教学容： 行四边形
教学目： 1通生活情景实践操作直观认识行四边形
2观察较中学生头脑里建成长方形四边形间区联系
3体会行四边形生活密切联系
教学重点： 通生活情景实践操作直观认识行四边形
教学难点 通生活情景实践操作直观认识行四边形
教学准备： 教具：活动长方形框架点子图
教学程：
黑板引入
请学找找幅图找什认识图形？
玩中学 1做做
引出行四边形时渗透行四边形长方形联系区
师示活动长方形框架
老师拉动框架两角猜猜会什结果手桌说说 谁愿意试试？
请学生前面拉动长方形框架两角变成行四边形
图形名字什？请学说说
2说说
行四边形生活中应十分广泛请学说说什方见行四边形
（1） 先朋友说说
（2） 谁愿意告诉老师？
学中做
2 画画教师出示点子图
书附页3点子图请学面画行四边形吧请名学黑板画
觉画棒棒？说说样画？
3 拼拼学生七巧板拼出行四边形巩固行四边形直观认识
1） 学认识行四边形七巧板着急想行四边形做朋友请帮帮七巧板拼出行四边形快动手试试
2） 拼完学行四边形展示前面
3） 评评喜欢谁行四边形？
教学反思：
第五课时 欣赏设计
教学容： 欣赏设计
教学目： 1复长方形正方形三角形行四边形
2引导学生欣赏美感受美表现美创造美
3培养学生信心
教学重点： 发展学生空间观念
教学难点 发展学生空间观念
教学准备： 电视黑板电子琴
教学程：
激趣引入
1学调查发现班许学家买新房子装修特漂亮谁愿意家介绍家
2刚学介绍家想想里复学图形？
二探究学
1起欣赏幅图（书图片）
2喜欢图案？什喜欢？
3学说说第图案里学图形？
4汇报基图形
5组2互说第2幅图基图形说完汇报
6画画？
7长方形正方形三角形行四边形设计图案？会种方法设计设计前先想想算图形画然选喜欢图形设计漂亮图案进行创作
8学生设计
9面进行分组评价家先说说样评选呢？ 10展示作品分析图形（星先少评选优秀作品放图片）
11评选佳设计奖佳创作奖色彩鲜艳奖态度认真奖
三谈谈学收获
四评价学情况颁发奖状
五板书设计：
欣赏设计
教学反思：
练五
教学容： 练八
教学目： 1角相关知识进行系统整理复
2助三角尺辨认三种角
3复长方形正方形三角形行四边形
教学重点： 准确数角
教学难点 准确数角
教学准备： 教具：黑板挂图
教学程：
谈话引入
关角知识学掌握非常节课完成练五
玩中学角国做客线索完成书基练部分
1． 继续展示黑板1
陪玩导招呼认识吧记住定角名称说准确呀
完成教材第73页第1题
2．画着教材第2题6图形）
学请标出图形图形角注意直角符号┐表示然桌说说找什角少？
（1） 学生独立完成桌交流
（2） 学生汇报教师黑板演示答案
完成教材第73页第23题
3．展示教材第73页第4题
（1） 思考动手画
（2） 全班交流学黑板演示
4 展示教材第73页第5题
（1）思考动手画
（2）全班交流学黑板演示
5 展示教材第74页第6题
（1） 动手画画找找
（2） 指名说说
6 展示教材第74页第78题
（1）思考动手画
（2）全班交流学黑板演示
7．展示教材第73页第9题
先组交流书画出
教学反思：
单元反思：
第七单元 时分秒
第1课时 奥运开幕
教学目标：
1 学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
2学生历1时1分时间初步建立时分概念体验数学 生活联系养成遵守爱惜时间良惯
教学重点：认识时间单位时分知道1时60分
教学难点：认识时间单位时分知道1时60分
教学程：
谜语导入
1马停蹄日夜休息滴答滴答响催早早起（物）什？ 2钟什处？
3出示图朋友什时候学？周什时候校？ 结：生活里常需知道时间天定时间进行学生活知道时间学会钟猜谜语形式导入激发学生学兴趣
二认识钟面
1出示钟：观察钟面什？桌说说 然交流
2钟面格？集体1数12
3格格？格？样数出？ （涉5）
三认识时分
1长针什？短针什？
2分针走路格格什？2格呢？分针走格分？12走3长时间？5呢？？9呢？12？
3体验分钟： 1分钟做什？
（1） 1开始数数书？
（2） 脉搏1分钟跳？
（3） 1分钟做节眼保健操
（4） 1分钟做道 补评：
口算题 （5） 1分钟写字？
（6） 1分钟跳绳？
4时针走路格格1时走2格呢？12走4少时间？走7？
5时分进行走路赛： 老师示范分针时针起跑线12学生动手拨拨发现什？ 时针走长时间？分针走少时间？ 出什结？（1时60分）
6体验时： （1） 节课（ ）分钟课间休息（ ） 分钟加（ ）分钟1时 （2） 晚饭学5时进食堂吃饭 然洗澡结束时针指6时请问少时间？做件事情？
四联系实际
妈妈早8时班中午12时班爸爸午工作时？
五全课总结
天认识什？ 关时间名句： 时间生命 寸光阴寸金寸金难买寸光阴 说出关？
板书设计：
钟面12格60格
时针走1格1时
分针走1格1分走1格5分
时针走1格分针正走1圈
1时60分
第2课时 1分长
教学目标：
1通1分长实践活动体验1分钟长
2知道1分60秒进行简单时间单位换算
3发展运画图等种策略方法解决问题力
教学重点：学生理解分单位：秒
教学难点：体会1秒长知道分秒关系
教学程：
情景导入
1运动会明跑真快跑100米16秒第1名华17秒第二名
2知道跑100米少时间？
3里时间单位什？ 觉秒分？
4天认识时间单位：秒（板书）
二认识秒针
1出示钟：根秒针？
2观察分针秒针赛发现什？
3学生交流：1分（ ）秒
4什方见秒？
三体会1秒
1秒针走动拍手秒拍
2数数：数60 走秒分？
3桌合作：
（1） 做次深呼吸（ ）秒
（2） 跳绳20（ ）秒 补评：
（3） 教室前面走面（ ） 秒
四实际应
（1）夏天午睡约1（ ） （2）芳吃饭约25分钟（ ） （3）脉搏跳10次8（ ） （4）节课时间40（ ） 2说出钟面时间说说时学干什？ 出示钟表桌先互相说然交流 3趣味题：唱首歌3分钟5 合唱手歌分钟？学生先猜测然试试验证
五全课总结
节课什收获？
板书设计：
1分60秒
75秒1分15秒
1时30秒90秒
第3课时 淘气作息时间
教学目标：
1结合生活情景体会时刻时间两者间区联系会根钟面简单时间
2结合作息时间项活动时间发展时间观念
3时分秒描述生活现象感受时间生活密切联系
教学重点：正确时分秒描述生活现象
教学难点：快速认读写钟面表示时刻
教学程：
口答题
1钟面（ ）格（ ）格？分针走格（ ）时针走格（ ） 21时（ ）分 1分（ ）秒 3分针12走3走（ ）分12走6走（ ）分12走9走（ ）分时针12走5走（ ）时12走7走（ ）时12走11走（ ）时 4明天午3点放学走10分钟家然做30分钟作业加（ ）分钟1时
二基题目训练
1填空
2钟面拨出面时刻 3：45 6：55 9：05 10：30 12：15 ······
3桌相互说时刻然钟面拨出
4（ ）里填时分钟秒
（1）天晚约睡8（ ） 补评：
三课堂结
引导学生总结
板书设计：
第4课时 学时间
教学目标：
1． 通记录讨周学时间实践活动感受时间日常生活中作获初步记录时间数学活动验
2． 解初步记录数活动方法初步体验数机性进步理解时间相关容
3． 结合学时间现实情境发展发现提出问题分析解决问题力
教学重点：记录讨周学时间
教学难点：体验数机性
教学程：
议议
1问题1思考讨学生提出实际记录周学时间务求求学生思考天学样？
2问题2针记录时间进行讨
教科书提两关键点：
（1） 首先记录家学校出发时间时分记录达学校门口时时分保证两时间节点记录
果块手表记录时间注意家里表学校表根广播里时间调成致 补评：
（2） 注意排影响准确记录素数记录时认真
3学生伴交流记录单介绍喜欢吉祥物
二做做
讨基础学生正确利完成时间记录务安排完成淘气记录表活动帮助淘气填表程促进学生进步明确熟悉利表格记录信息方法
三想想
目组织学生展示数引导学生记录数进行思考鼓励学生中发现信息
四评价
引导学生结合整活动程评价学结果
第5课时 重复奥妙
教学目标：
1发现描述重复次现象者事物程中初步体会简单规律
2通事物具规律思考表达初步发展概括力合适方法进行表达
3 观察思考表达程中感受规律现实生活联系体会数学学乐趣
教学重点：初步体会简单规律
教学难点：解事物具规律
教学程：
表示规律
（1） 根图片桌说说发现规律
（2） 表示规律两种教学法：
第种：果学生力普遍较强尝试学生独立探索喜欢方法吧发现规律表示出
第二种：果学生表示时普遍存困难先选组规律事物集体找学生选组喜欢方式表示出
（3） 展示交流家规律表示方法
（4） 启发学生思考表示规律什处
二 想想说说
（1）问题1引导学生观察思考规律什方
（2）问题2引导学生独立思考完成面三务
（3）填入表表示规律 补评：
注意排影响准确记录素数记录时认真
3学生伴交流记录单介绍喜欢吉祥物
二做做
讨基础学生正确利完成时间记录务安排完成淘气记录表活动帮助淘气填表程促进学生进步明确熟悉利表格记录信息方法
三想想
目组织学生展示数引导学生记录数进行思考鼓励学生中发现信息
四评价
引导学生结合整活动程评价学结果
第 八 单元 调查记录
第1课时 评选吉祥物
教学目标：
1 结合举手投票评选吉祥物活动体会收数方法统计调查必性
2调查活动中通观察懂记录调查数解记录调查数方法
3调查活动中增强信心创造力数调查活动兴趣
教学重点：体会收数方法统计调查必性
教学难点：懂记录调查数解记录调查数方法
教学程：
绘画形式记录喜欢吉祥物
1组织学生谈话说说年时候家里吉祥物？然讨确定表现吉祥物形式请幼画出相应标记
2请学生统计记录单标记记录喜欢种吉祥物
3学生伴交流记录单介绍喜欢吉祥物
二选择方式进行调查统计 老师出示统计记录单引导幼观察
师：张统计记录单请面记录组喜欢种吉祥物朋友数
老师引导学生讨样知道组喜欢种吉祥物朋友少呢？应该样记录呢？
补评：
请学生伴商量组里喜欢吉祥物统计张记录单
老师引导学生统计记录单统计记录组中喜欢种吉祥物数指导幼统计出组中受欢迎吉祥物做记号
三老师幼完成全班调查统计结果
1 组选派位代表家介绍组调查情况统计结果
2 老师引导学生讨：
样知道全班喜欢种吉祥物朋友少呢？
3老师学生起统计表格中记录组幼统计结果统计喜欢种吉祥物总数发现班级中受欢迎吉祥物
第2课时 喜欢水果
教学目标：
1根统计图中数提出回答简单问题作出简单预测
2培养学生统计意识分析预测力
教学重点：学生通实验历收集整理数统计图表呈现出分析数全程
教学难点：懂统计图表提出解决简单问题
教学程：
次实践活动安排实验体现数学学科联系活动学生通实验统计方法表示出豆芽生长规律提前周布置学生做实验提出实验求温度湿度适坚持天时间测量记录等条件班级时教室布置处实验角专负责没黄豆绿豆代实验7天完成统计表统计图里应该注意鼓励学生参实验全程果学生实验程中出现问题请教家长老师查阅书学生体验实验程成长利
教学程：
谈话导入课题
二出示求：
（1）十粒黄豆泡水中天水倒掉盖块湿布
（2）黄豆发芽选择颗豆芽测量长度记录
（3）填入表制成统计图 补评：
三布置务
1参实验全程问题时老师家长请教
2周统计图
伴说说图中变化？
总 复
第1课时 数代数
教学目标：
1进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
通练巩固整十整百数加减口算三位数加减法计算方法正确进行计算
3通练学生进步理解掌握加减加减混合运算题运算序熟练进行计算结合解决问题程学生体会数学生活实际联系认识数学应价值
教学重点：理解掌握加减加减混合运算题运算序熟练进行计算
教学难点：运计算相关知识解决生活中实际问题
教学程：
复点：加减混合运算角知识等
1复角知识：
回忆学角？
什锐角直角钝角？
角什关什关？
独立完成第八题
校
2样买袋子合适？
弄清题意
独立填写
组织交流 补评：
3复加法完成第10题
独立完成
桌互相交流
4独立作业
复三位数加减法完成第7题
教学容 图形 课时 2
教学目标：
1辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
2直观认识角会辨认直角锐角钝角正确数出角数
教学重点：直观认识角会辨认直角锐角钝角正确数出角数
教学难点：培养学生观察力实践力发展学生空间想象力适时渗透思想教育
教学程：
．学什
栏目目学生学知识进行回顾整理活动助培养学生动学精神更掌握关知识两副画学生学知识提示左图关认识图形知识右表利呈现数练加减法教师通幅图引导学生说说想什鼓励学生提出问题加解决
二．成长足迹
栏目目学生回顾学程中体会进步体现全日制义务教育数学课程标准中提倡学生成长记录方法学生评估种方式教科书中提出三方面问题整理复（）提高步学生展示满意次作品组织学生方式进行展示交流适加指导
复点：面图形
1数角填表 补评：
锐角（ ） 直角（ ） 钝角（ ）
独立完成
交流数方法
2折折剪剪回答问题
张正方形纸直线剪掉角剩部分边形角说说什角？
学生实际操作剪法答案：
（1） 三条边三角直角两锐角
（2） 四条边四角两直角锐角钝角
（3）五条边五角三直角两钝角
第2课时 图形统计概率
教学目标：
积累收集整理数活动验
2解收集数简单方法
3会进行简单数整理
4调查活动中增强信心创造力数调查活动兴趣
教学重点：根实例读懂统计表条形统计图统计图表中获取信息
教学难点：根统计图表中数作出简单预测
教学程：
谈话引入
教师引导：老师知道学希身体样身体呢？
学生围绕合理饮食适运动充足睡眠讲究卫生预防疾病等方面展开交流讨
导语：天起研究关睡眠时间问题
二正确计算睡眠时间
1讨：天睡眠时？样算出？
2交流：
（1）某某学晚9时睡觉早6时起床午休1时例
晚9时12时3时晚12时早6时6时3+6+110（时）
某某学晚8：30开始睡觉 补评：
早5：30起床午休30分例
晚8：3012：003十30分晚12：00早5：30分5时30分3时30分+5时30分+30分9时30分
……
3计算
请学生正确方法重新计算天睡眠时间写
三收集数整理数
1数学分段时间记录法
（1） 时间段规定样：11时含11时10—11时含10时含11时9—10时含9时含10时类推
（2） 选择句路方法相应时段记喜欢符号
2组活动：组调查收集组成员天睡眠时间数记录组长结果填入组睡眠时间记录单
3全班汇总
教师出示全班学睡眠时间记录单着组汇报次记录出相应时间段数然计算汇总出时间段总数
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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第课时 分苹果（法竖式计算方法）
教学目标
1结合分物活动认识法竖式掌握书写形式解法竖式部分意思
2助分物活动回顾进步理解法意义感受法生活密切联系
3教师指导结合分苹果具体情况初步发展提出法问题力
教学重点
结合分物活动认识法竖式掌握书写形式解法竖式部分意思
教学难点解法竖式部分意思
教学程
问题引入
分水果时间猜猜老师家带什水果？家想吃水果特天老师家带水果王——苹果发现什数学信息？提出法关问题？
二探究交流
1想想算算
学生已知识入手独立思考解决
18苹果盘放6放盘会算？
2算算议议
具体抽象帮助学生掌握竖式计算方法
（1）先学生独立思考述问题
（2）接着进行全班集体交流
（3）桌学合作摆18圆片验证推算结果
（4）介绍法竖式写法：18÷63列竖式计算试着算算
3填填说说
进步熟练掌握竖式计算方法
讲讲竖式中步表达含义
三练巩固
完成第2页中2道题
找出数学信息提出法关问题尝试解答
圈圈填填说说法竖式中步意思
竖式计算练X|k | B| 1 c|O |m
四课堂总结： 通节课学学什呢？
板书设计：
分苹果
盘放6苹果18放盘？
18÷63(盘)
答：18苹果放3盘
课反思：
第二课时 搭搭（）（认识余数）
教学目标
1结合搭正方形操作程认识余数历探索余数法关系程理解余数法意义
2探索余数法意义历交流算法程
3初步形成数学奇心探索欲利
教学重点：结合搭正方形操作程认识余数历探索余数法关系程理解余数法意义
教学难点历探索余数法关系程理解余数法意义
教学程
谈话导入
淘气笑笑玩摆棒游戏4根棒搭正方形13根棒搭少正方形剩根？
二操作探究
1学生13根棒搭正方形交流思考程
2认认想想
横式应样列呢？13÷43（）……1（根）
说说数操作程中表示什？
特余数1什剩？
填写单位难点引导学生说说
3搭搭填填发现什？
（1）操作填写表格汇报填写算式单位
（2）观察表格较算式余数数
思考：发现什？什问题？余数会会回事？余数数什？
（3）说说余数数分表示部分？
4分2531根棒搭搭正方形试试
三练巩固：完成书练练13题
四课堂总结： 节课什收获？
板书设计：
搭搭（）
13根棒搭少正方形剩根？
13÷43（）……1（根）
答：13根棒搭3正方形剩1根
课反思：
第三课时 搭搭（二）（余数法竖式）
教学目标：
1助搭房子操作程进步学余数法意义理解余数法竖式部分意思掌握书写格式
2通联系具体情境说明算式方式发展学生数学理解表达力
3感受数学日常生活中广泛应
教学重点理解余数法竖式部分意思掌握书写格式
教学难点：掌握余数法竖式写格式
教学程：
创设情境
淘气笑笑玩摆棒游戏6根棒搭房子16根棒搭少房子剩根？
二探究新知：
16根棒搭房子剩根？搭搭填填
1结合面搭房子程认认说说
具体抽象出余数法竖式书写
（1）组议议样竖式表示解步含义
（2）引导学生探究竖式数表示意思单位名称写法认识余数
16÷62（）……4（根）
说说竖式中数表示意义 体验余数定数
2说说
先观察解释算式意义
三练练：
1练竖式书写格式加深理解直接填书集体订正
2第4题试商做铺垫
3学生编根具体情境添加单位
四总结：节课收获？
课反思：
第四课时 分草莓（试商方法）
教学目标：
1探索余数法试商方法积累余数法试商验
2余数法关知识联系实际解决简单问题体验成功喜悦
3学生养成良学惯
教学重点：探索余数法试商方法
教学难点：余数法关知识联系实际解决简单问题
教学程
复：
1 提问：余数法里余数处世什关系？
2 练练：10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5
全班齐练指名板演订正学生5题进行分类：余数算式没余数算式
二．探究新知发现问题
1 探究试商方法新课 标 第 网
（1）课件显示P4分草莓画面学生理解题意
55草莓均放8盘子里盘子里放？剩？
（2）列算式：55÷8
（3）学生估算盘约放
（4）组讨：判断估计
8×756 558×648 55商6
思考：果商5？
果商5会出现余数数情况商5更 5数
（5）讨：样估计两数相商？
利法口诀两数相积接数数
（6）面算？想想说说
引导学生说清错里错误原
三完成练练
第1题结合情境列出法算式
第2题体会试商程
第4题改错练
四总结：
节课什收获？
板书设计：
分草莓
55草莓均放8盘子里盘放？剩？
55÷8＝6（）7()
答：盘放6剩7
课反思：
第五课时 租船（余数法应）
教学目标：
1灵活运余数法关知识解决生活中简单实际问题发展应意识
2合作交流中勇表达想法学会倾听意见通合理解决实际问题体验成功喜悦
3感悟知识联系激发学生学兴趣
教学重点：
灵活运余数法关知识解决生活中简单实际问题发展应意识
教学难点：解决实际问题
教学程：
谈话引入
学公园喜欢做什？图情景讲家听？
二探究新知
1说说想想新 课 标 第 网
图中情境入手解决简单实际问题
（1）图中什信息？
（2）果22学划船少租条船？
先独立思考思考基础进行组交流
交流时围绕：样想列式样回答问题
认样分配合理？请棒花摆摆摆出分配方案
（3）列式： 22÷45（条）……2（）
答少租6条船
2结：天节课应余数法知识解决简单生活中实际问题解决类问题时结合实际思考面租船问6条船样分配更合理动脑想想分配时违反限4规定
3试试30元租1条船划时？ 想想说说
列式解决？
先默读题目独立思考条件问题指名回答
条件：时租金9元问题：30元钱划时？
组讨样列式完成练
三练练
1．完成练练12题
2．完成练练34题
（1）独立完成
（2）组交流说说样想
四总结：节课什收获？X|k | B| 1 c|O |m
板书设计：
租船
22划船条船限4少租条船？
22÷45（条）……2（）
5+16（条）
答少租6条船
课反思：
第六课时 练（余数法练）
教学目标
1引导学生通练巩固余数法计算方法进步掌握余数法书写格式体会余数定数
2通必练学生更熟练掌握试商方法进步积累试商验
3培养学生运学知识解决实际问题力学生体验成功喜悦增加信心
教学重点：试商方法实际应
教学难点：试商方法实际应
教学程：
揭示课题：节课进行余数法练
二指导练
1 第1题先圈圈算式填空计算
2 第2题填表格体会数商变化
3 第3题竖式计算全班齐练请学生板演教师巡视然集体订正X K b1C o m
4 第4题鼓励直接写出数连线
5第56题解决实际问题
先提问：图告诉信息？
学生理解题意独立解答集体订正
6 第7题启发学生寻找规律5颗珠子组
三．拓展练：
1填填
数2果余数（ ）（ ）
计算余数法（ ）定（ ）
37里面（ ）６余（ ）
36米长绳做９根样长跳绳需剪（ ）次
46做船河船做６少需（ ）条船
2写出算式？
18÷□＝□……□ 18÷□□……□
18÷□＝□……□ 18÷□□……□
四总结：节课收获？
板书设计：
余数法练课
20÷6 34÷4 30÷7 27÷3
课反思：
第二单元方 位置
第1课时 东南西北
教学目
1助辨认方活动进步发展空间观念
2结合具体情景定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
3 培养思维力学力
教学重点
懂图北南左西右东
教学难点
说出方
教学准备
辨认方题图国行政区域图制做方板卡纸
教学程
复
说说学期学方？
二新授
1引入师：太阳什方升起？
学生回答：太阳东方升起
2学生操场辨认找出东南西北四方说说四方什记录收集整理完成认认填填
北
东
操场
学生认真观察教师总结：图北南左西右东绘制
3．组活动
说说教室里4方分什？
学生坐座位教师出班级面方组说说东南西北四方分位学
三练练
完成p16练练1~5题
四课堂总结
结节课学学数学知识呢？桌间先互相说说请名学说说
第2课时 辨认方
教学容： P1718 辨认方
教学目
1助辨认方活动进步发展空间观念
2结合具体情景定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
3培养学合作探究力
教学重点： 根定方辨认七方历知识程
教学难点：引导学生探索确定东南东北西南西北四方
教学准备： 辨认方题图国图制做方板卡纸
教学程
复
说说节课学方？说说位东南
西北四方学分谁？
二新授
1引入师：生活中听说东南西北四方
外听说方词？（板书：东南东北西南西北）现认识方
2认识东南东北西南西北四方
出示题图学生观察：什说出方
学生置身学校位置已学方知识说说 体育馆商店医院邮局分学校什方教师先学生4组说说教师指名学生说说学生口头回答教师学生填书学生图中东南西北四方标出
教师学生观察剩4建筑物方前认识方什特处（学生着教师指4方观察）发现剩4方分学校斜方位置两方中间：图书馆北面西面中间教师学生讨说说少年宫电影院动物园方学生讨回答：少年宫西面南面中间电影院东面南面中间动物园北面东面中间教师引导学生发现样描述方真太麻烦请家分4方取名字组讨取名字写书中建筑物旁边
学生讨出：图书馆学校西北面少年宫学校西南面电影院学校东南面动物园学校东北面学生说说出名称
教师学生说说4建筑物分学校什方教师总结教学中应该纠正学生北西北东南西南东等错误说法
师生制作方板教师黑板板书指导先8方点找出北方出学生写出剩7方 学生制作教师巡视指导教师学生台展示方
3．试试（组活动）
利方板说说教室里8方分什？
学生坐座位教师出班级面方组说说东南东北西南西北分位学
组活动指名说说针特困生重点指导
方板时教师应学生注意方板中方应现实中面方相符
三练练
教师出示图学生说说国家图图形状什？图什？学生回答教师适时学生进行爱国义教育学生观察图时教师学生注意面北方标
助中国图学生进行识方训练教师说出方学生图中指出
教师学生懂中国首北京图中指出北京位置学生中国图中找出家乡位置说说家乡北京什方北京家乡什方
教师学生思考书中问题答案填书学生做教师巡视
利中国图问问学生提出数学问题请学生回答
四实践活动
学生带表格方板校园中进行观察观察结果记录表格中
观察点 面方 西北方 东北方 西南方 东南方观察班级交流观察结果
五知道？读书中段话说说指南针解学生回家找资料查找关指南针知识增强学生收集信息力
六结节课学学数学知识呢？桌间先互相说说请名学说说
板书设计 ：
辨认方
西北 北 东北
西 东
西南 南 东南
教学反思：
学生会助辨认方活动进步发展空间观念结合具体情境定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系部分容学生生活中具体实践会更熟练
第三单元：生活中数
第课时 数数（）
教学容： P1921数数（）
教学目： 1通实例体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2通数正方体等活动认识新计数单位千万体会计数单位间关系解万数组成
3通数数摆摆等活动增强数具体感受发展数感
教学重点： 认识新记数单位千万解单位间关系培养学生数感
教学难点 学生数感培养
教学准备：相应图片
2学生准备长方体正方体
教学时间：
教学程 二次设计
（）情境引入
学快面数数出
（二）探究新知 1．（出示正方体）
⑴师：老师正方体正方体正
方体组成（出示正方体）正方体少
正方体搭成呢？数呀？愿愿意数数？会组单位求：仅数出少正方体说说样数？ （学生数）
师：汇报求先说少正方体说组
样数组愿意汇报
组1：组数600正方体组样数先
横着数10竖着数1010×10100正方体
6面600
组2：组数1000正方体组样数先横着数10竖着数1010×10100100×101000
组3：组数1000正方体组样数
面100正方体10层1000
师：两种意见种数结果600种数结
果1000正方体会出现两种意见呢？究竟谁
正确？
生1：数方法数结果
生2：数6面数10层
生3：没数正方体芯
师：结果600学数6表面忽略正方体里
面正方体面数结果1000学
样数
⑵计算机演示：第步：数数10
第二步：十十数数100
第三步：百百数百二百三百……九百数
千（学着计算机数）
师：谁学说进行整理先数数
数
生：先数数10十十数数100
百百数数千）数10
十十数（出示 ）数100
百百数（出示）
2百少？3百呢？5百？9百？数10
百少？（出示）
10百千（板书：10百千）
2．师：接样数？
生：千千数
计算机演示：千千数千二千三千……九千数
万（学生起数）
师：千千数千千数10千
少？
生：10千万（板书：10千万）
师：前数十十数天
样数？
生：百百数千千数万万数
3师：老师幅图快说出图中少木块？
①
师：介绍数快？
生1：第幅图100木块第二幅图20木块
第三幅图5木块125木块
生2：先1百2十5
125木块
②
师：3十？
生：12木块里1十4十
142木块
③
师：百？
生：10十100105木块
④
（三）应新知
师：刚幅图千百十摆
学快知道少木块组
盆豆子快说出少粒豆子？
生：
师：数数摆摆仅知道少
家快出少粒豆子活动求：老师
组准备两种塑料袋装少粒豆子
较适合装少粒豆子较适合发挥两种
塑料袋作数数摆摆
组活动（略）
组汇报
师：汇报组少豆子摆？
组1：组963豆子9百6十3
组2：组972豆子9百7十2
组3：组954豆子9百5十4
组4：组990豆子9百9十
组5：组1012豆子10百1十2
组6：组988豆子9百6十8
组7：组995豆子9百9十6
组8：组933豆子9百3十3
组9：组910豆子9百1十
组10：组989豆子9百8十9
师：组千请送前面组千少差前面
师：请组代表进行汇报
组1：组963差373十7
组2：组972差282十8
组3：组954差464十6
组4：组990差101十
组5：组101212走1十2
组6：组988差121十2
组7：组995差55
组8：组933差676十7
组9：组910差909十
组10：组989差111十1
师：老师数请数摆豆子
①百二十三
②五百四十六
③八百七十
④九百零七
师：班10组果10组塑料袋凑起
少？
生：万
师：请组长带着组豆子站前面
师生惊叹：哇万粒豆子呀
师：谈谈什收获？
生1：会百百数千千数万万数数
生2：会办法数豆子
第二课时 数数（二）
教学容： P2223
教学目： 1通实例体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2通数正方体等活动认识新计数单位千万体会计数单位间关系解万数组成
3通数数摆摆等活动增强数具体感受发展数感
教学重点： 认识新记数单位千万解单位间关系培养学生数感
教学难点 培养学生数感
教学准备： 计数器 正方体 学具袋
教学时间：
教学程 二次设计
（）情境引入
1．师：知道世界海拔高山峰什？
生：珠穆朗玛峰
师：知道高度？ （出图）
师：谁读家听？生略
师：刚认识两老师两幅图（出图）起
2．⑴肉眼星星约三千颗
⑵国已发现鸟类千百六十六种
师：幅图中数字前学100数知道分表示什数字100数
较样？
生：数字100数
师：底呢？天节课数数生活中数
（二）探究新知
1出示挂图
提问：添珠子少？
生回答：万
教师总结：九千九百九十九添1万
2数数
出示正方体图
指名回答正方体少？（千）
3组数数汇报：千二千三千······九千万 总结：10千万
学生数数九千八百八十七数万
4说说生活中数？
（三）完成p23练练1~4题
（四）总结
第三课时 拨拨
教学容： 拨拨
教学目： 1．活动中激发读写数兴趣2．数学活动中数具体感受发展数感
3．通拨拨活动理解万数序会读写万数
教学重点： 理解万数序会读写万数
教学难点 万数位序
教学准备： 计数器 正方体 学具袋
教学时间：
教学程 二次设计
活动：拨拨
（）出示信息（投影）
1世界高山峰珠穆朗玛峰高8848米
2民族学1706学生
3陈老师广场路买套方米3080元房子
4学校880
5买台洗衣机1008元
6发明造纸术距1900年
学生试着读读划线数然数进行分类
（二）分四组四组单位讨交流4种数读法讨类数摆出5
1第类：带0数
1）学生读读数然数出示计数器
2）抽学生代表说说数读法该读？什样读
3）写带0数请桌读读然抽桌汇报
2第二类：中间带0数
（1）老师两数先出示计数器求学生先读数说说数组成发现什？
（2）结：读中间带0数方法中间0读0
（3）出示中间带0数组学生读
3第三类：末尾带0数
（1）派代表说说类数读法老师纳
（2）出示写数学生读
4第四类：中间末尾0数
（1）读读说说方法老师结
（2）出示代表写数谁读快学生读抽生读
（三）拨写
（四）总结读写数方法 活动二：练练
说说商品价钱 写出横线数 填填
第四课时
教学容：
教学目： 1．体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2．通估估活动结合现实素材感受数意义体会估计生活中作
3．通活动掌握较万数方法够符号表示万数
教学重点： 掌握较万数方法够符号表示万数
教学难点 体会估计生活中作
教学准备： 计数器
教学时间：
教学程
活动：
创设情境：谁矮
1出示图片
黄山海拔约1865米 香山海拔约1865米
泰山海拔约1865米 华山海拔约1865米
2 出示
万 千 百 十
1 8 6 5 黄山
5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山
2 1 5 5 华山
图示三位数四位数
3谁高
万 千 百 十
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
2 1 5 5 华山
4黄山泰山谁高？谁矮
万 千 百 十
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山
学生填填
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
5讨：较数方法
6交流：说说想法
7明确：
（1） 四位数三位数
（2） 位数相先高位高位数数果高位相较位
活动二 练练
里填<>
1074 846 389 982 5102 5184
(1) 学生独立练
（2）交流想法着重说说题
活动三：试试 序排列
（1） 独立思考
（2） 讨：数样快排列呢？
（3） 交流解决问题步骤
（4） 独立完成
想想：四位数少？四位数少？
活动四：p28~29练练1~6题
1 学生独立完成
2老师巡视指导学生板演 二次设计
第五课时 少字
教学容： 少字
教学目： 1．体会生活中数感受学数必性激发学数学兴趣
2．通估估活动结合现实素材感受数意义体会估计生活中作
教学重点： 体会估计生活中作
教学难点 体会估计生活中作
教学准备： 计数器
教学时间：
复较两数
1084 982 3756 4184
学生独立完成说说较两数注意什？
二 知识新授
1 学生读课p30文章
2 学生组估估事少汉字呢？
3 组回答指名汇报方法方法：行约10字数数段少字少段
方法二：右栏约50字左栏右栏两倍
4 完成估估填填学生独立完成教师巡视指导
三 完成p31 练练1~4题
学生独立完成教师巡视指导
四 总结课堂
报置作业 二次设计
第六课时
教学容： 练课
教学目： 1．联系生活实际学万数体验数生活紧密联系
2．具体感受数意义逐步发展数感
3．通数学活动巩固单元知识容
教学重点： 万数读写数位意义
教学难点 数排列
教学准备： 计数器数字卡片
教学时间：
教学程 二次设计
活动：读读
（1） 图写数：2003 2040
（2） 读数：二千零三 二千零四十
（3） 拨写 桌合作拨珠写数
活动二：找规律 出示题目
（1）388389 392393
（2）32606370 3290 3310
（3）57255825 6125
1找规律 2独立填写 3交流评议
活动三 说说
1 组先读数 307 754 371 7594
2 说说7什数位表示少？
3 汇报交流
4 猜猜 淘气书少？
活动四：兔吃萝卜
1 事引入 2连连
2 组读读写写4交流读写数方法
5结易错方
活动五：数学游戏 转转
活动六：实践活动 少片树叶？
1先估计50100片树叶占面积估计树叶少片组交流
2实际数数少片
想想：样数快设法表示出
第四单元 测量
第课时 铅笔长
教学目标
知识目标：1通测量铅笔长度活动知道1分米1毫米长发展空间观念动手操作力2通实际测量学米分米厘米毫米间关系
力目标：通估估量量等活动发展学生估测力
情感目标：体会数学生活密切联系探索学乐趣
教学重点 建立1分米1毫米概念解长度单位间关系
教学难点 毫米分米概念形成程实际测量中灵活应
教学准备 米尺学生尺皮尺IC卡课件
教学程
创设情境激趣导入
1师：学前学长度单位？（米厘米）
师：朋友老师支铅笔文具盒里铅笔样？
（学生语言描述铅笔）
2引出课题：铅笔长
3家估计谁猜接
（生估测铅笔长度）
二探索合作交流
1实际测量铅笔长度验证
（3）知道10厘米说？（桌合作）
板书：1分米10厘米
1 dm 10cm
2尺子找出1分米指桌
（1）手势表示1分米长？
（学生手势表示1分米）
（2）说说生活中物体长度约1分米
（例举生活中1分米长物品）
（3）米尺中找出分米？
（4）1米里少1分米呢？
板书：1米10分米
1m 10 dm
3桌朋友铅笔盒出支铅笔先估估长度量量实际长度谁估计接
（学生估测验证指名汇报）
（验证学生测量引出毫米）
（1）知道格长度什表示？
（2）观察尺子1厘米说说发现什？
（观察尺子1厘米汇报发现）
（3）课件出示放1厘米长度数数中格
（说说厘米毫米间什关系？）
板书：1厘米10毫米
1cm 10 mm
（4）出1分钱硬币体验1毫米实际长度
（学生动手操作）
（5）找出生活中长度厚度约1毫米物体？
（6）估测数学书厚宽测量
三巩固练拓展应
师：朋友天认识新朋友？学长度单位？
1游戏：说做
2老师考考（课件出示：）
支钢笔长17（ ） 扇门高2（ ）
根粉笔长75（ ） 课桌高8（ ）
（学生独立思考全班交流指名汇报）
3宝学部分知识写篇数学日记（课件出示）
3月18日 星期四
早晨2分米长床起起13厘米长牙刷刷牙然洗脸吃饭学校离家90毫米学路见棵3米高树倒出5厘米长绳子树绑学校坐5米高凳子开始读7厘米厚语文书
（1）读
（2）说说发现什？
（学生说说发现什？四组交流分组汇报）
（3）宝值学方？
四评价体验
师：天收获？说伴听听
激发学生学兴趣渗透估测意识
通设计阅读明日记环节学生够根学知识判断出出错方应长度单位学生进步学会区分四长度单位方法
估算测量活动
回家先日常品长度进行估算然手中直尺卷尺等工具测量实际长度
板 书 设 计
铅 笔 长
1米10分米 1m10dm
1分米10厘米 1dm10cm
1厘米10毫米 1cm10mm
课反思：
估计身高开始学生兴趣测量铅笔长度测量1分钱硬币厚度课桌高度等活动学生充分动手操作学生长度单位坚实基础学生合作交流性学猜测验证等活动中培养学生动手力动口表达力观察发现等力活动中体验发现理解较米分米厘米毫米等长度单位关系联系
第2课时 1千米长
教学目标
1 通走走估估想想等活动体验1千米长初步建立千米空间表象
2 学生知道1千米1000米学会千米米简单换算
3 培养学生观察力实践力发展学生空间想象力适时渗透思想教育
教学重点：建立千米长度概念掌握千米米间进率
教学难点：建立千米长度概念掌握千米米间进率
教学准备：米尺课件
教学程走走测量活动
1布置学生走10米少时间约步
通学生进行走走活动方面学生够亲身历测量活动方面建立学生空间发展观念基础
游戏活动导入新知
1 抢答游戏（面物体填合适单位）
张床长2（ ） 条毛巾长6（ ）
支铅笔长20（ ） 支粉笔长60（ ）
2 谁说说学长度单位间什关系？
(指名学生说进行板书)
1米10分米100厘米 1分米10厘米100毫米
1厘米10毫米
3 手势表示出长度单位？
4问：果老师想量量勒流良路程该什长度单位表示呢？（揭示课题：千米认识）
二联系生活实际学新知
1谁说说什方见千米？
2知道什方千米单位？
3汇报课前参中走10米100米步数
4估估
通刚学生亲身感受猜测思考1千米长度
A刚测量出100米约少步思考：100米长度正1千米
B估估走1000米约少步？
C（课件显示）学校操场圈200米操场走（ ）圈长度正1千米
想想：操场走圈约分钟？（2分钟）
操场走5圈走1千米约分钟？
4 想想
进步体验感受1千米长
A通课件演示学生熟悉生活区域（学校信合厦）约距离约1千米
B请学闭眼睛脑海里熟悉方走走感受1千米实际长度
结：1千米1000米
5 读读
揭示千米米间关系
A1千米1000米听起容易区分语文课朗读讲究抑扬顿挫谁巧停顿千米米区分开意听明白
1（停顿）千米1000（停顿）米
指导读：注意数字单位间适停顿
B讲解：千米称公里字母km表示想想样字母表示出千米米间关系呢？（指名板演）
6 填填
初步感受千米日常生活中应
A知道1千米长选择交通工具走1千米分需长时间呢？图选择正确答案
B完成数中42页填填
（2）（课件显示）请老师星期天学校中街路拍摄镜头请仔细观察方千米？
i 公路边里程碑
ii 摩拖车速度表
iii 限速标志
iv 指路标志
着学生回答屏幕分出示图片
结：千米常计量较长路程
6 估估
A知道1千米实际长度现请估计校门口出发什方约1千米？谁较科学方法证实？学生发表意见
B师结：1千米约走2000步校门口出发数出2000步正走什方刚估计否相符呢？
三巩固练
1 完成43页第1题
2 完成43页第2题
四课堂结
通复游戏活动复前学长度单位间进率
通创设测量活动情景学生明白：计量路程等长度需更长度单位较然引入千米
板书设计
千米长
千米做公里
1千米1000米 1KM1000M
教学反思：
节课惜没带学生操场体验千米长跑道较圈跑道200米5圈跑道千米张开手臂手拉手10001千米时单位换算1千米1000米学生理解够深厚需点练巩固课堂发现学生发言前积极
第五单元 加减
第1课时 买电器
教学目标
1知识技：
探索掌握整百整十数加减口算方法正确计算
2程方法：
结合具体情境发展提出问题解决问题意识力体会数学生活密切联系
3情感态度价值观：
初步培养学生探索交流合作力
二重点难点 掌握整百整十数加减口算方法
三教学程
1新课引入
谁告诉家家电器？课件显示：
2新课学
（）买台洗衣机1台电视机花少元？
1师：现谁告诉家图数学信息？
2师：提出数学问题呢？
3朋友提问题真少张老师想买台洗衣机台电视机花少钱呢？教师根学生回答板书算式：500+8001300（元）
4样算出1300元？
（二）买台洗衣机1台电视机少花少元？
1老师想知道台电视机台洗衣机贵少钱？解决？试试
2学生独立思考写写画画者计数器拨拨
3组交流
4算式：800500300（元）
（三）请提数学问题尝试解答
1学生独立提出问题解答
2组交流
三巩固练
完成p44练练15题
四课堂结
师：天什收获？
板书设计
买电器
爸爸买台洗衣机台电视机花少钱？
500+8001300（元）
答：花1300元
台洗衣机台电视机便宜少钱
800500300(元)
答：便宜300元
第2课时回收废电池
课时目标
知识技：
1掌握三位数加法计算方法正确计算
2结合具体情况进行估算进步领会加减法估算基方法增加估算意识估算力
二程方法：
通创造回收废电池情境引导学生提出问题列出算式先学生估算出数范围探索三位数加法计算方法
情感态度价值观：
培养学生交流意识逐步养成认真仔细惯结合教学容培养学生环保意识
三重点难点
重点：加法计算方法
难点：位加法计算方法
教学程
谈话导入
学知道废旧电池危害？指名回答快想想办法废电池应该处理呢？
二玩中学
1说说图中信息尝试提出数学问题
（1）出示图表学童星学学期起开展保护环境爱护然环保教育活动该校二年级班开展活动回收废电池情况
（2）图中发现什？提出数学问题呢？先想想伙伴说说
2估估两班回收废电池数加起获奖？
（1）引导学生读懂奖励规
（2）引导学生估估两班回收废电池数加起获奖
3解决班二班回收少节废电池？问题
（1）先请学生独立思考列出算试教师板书：122+77
（2）引导学生独立探索计算122+77方法
（3）组织学生选择喜欢方式探索计算方法发现问题应时指正予辅导
4解决班三班回收少节废电池？问题
方法教师进步放手学生解决
5进位加法计算方法位相加满十前位进算理
三巩固练
完成p46练练14
四课堂结
说说电池什作绍废电池污染情况
板书设计
回收废电池
第3课时 十年变化
课时目标
知识技
1探索掌握三位数进位加法计算方法正确计算
2结合具体情境进行估算判断计算结果错逐步养成验算惯
3结合具体情况提出问题运学知识解决简单实际问题
程方法
通创设情境引导学生根图中信息提出问题
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 三位数进位加法计算方法
教学程
课件导入
课件出示青山县野生动物园十年前现图片
二探索新知
1学说说野生动物园十年动物种类发生变化
学生：环境动物种类越越（原87种现增加139种）
渡：天研究三位数加法计算方法
2算算：野生动物园现少种动物？
（1）解决野生动物园现少种动物？探索掌握三位数减法计算方法
（2）独立思考列出算式尝试计算出结果
（3）算式试着估算出数范围指名说说估算程
3列式计算
（1）请学独立进行计算桌合作交流
（2）桌单位相互检查错反思
8 7
+1 3 9
2 2 6
注意：位相加满十前位进1
（3）连续进位题目容易出错全班交流注意事项
4试试完成p47 竖式计算
学生独立完成学黑板演示
三学中做
完成教材p4815题
四结课堂
老师谈话
仔细观察图交流获取信息全班汇报交流
独立练
板书设计
十年变化
87+139226
8 7
+1 3 9
——————
2 2 6
第4课时图书馆
课时目标
知识技
1掌握三位数减法计算方法正确计算
2结合具体环境进行估算
3理解验算意义
程方法
通创设图书馆情境引导学生根图中信息提出问题
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
重点难点 ：三位数退位减法计算方法
教学程
课件导入
课外组学非常喜欢读书常午饭图书馆里汲取新鲜养分正聚精会神学知识呢
二玩中学
1：发现数学信息提出数学问题？
（1）引导学生根统计表发现问题提出问题
知道图书馆藏书情况？（出示统计表）谁说说表中知道什？
（2）根表中信息提出价值数学问题呢？先独立思考伙伴说说
（3）渡：天研究三位数减法计算方法
2算算事书连环画少？
（1）提出问题：事书连环画少 探索掌握三位数减法计算方法
（2）独立思考列出算式：239118
（3）估算：试着估算出数范围指名说说估算程
（4）进行计算尝试计算出结果239118样计算呢？
3解决科技书连环画少少？
（1）独立思考列出算式11857
（2）估算出数范围指名说说估算程
（3）竖式计算：
1 1 8
5 7
———————
6 1
注意：够减前位1
（4）根学程总结笔算减法法
4总结出万数笔算减法法组交流完善笔算减法注意事项全班汇报
5学生独立完成23957
三学中做
完成教材第50页第1~5题
四课堂结 独立练
板书设计 图书馆
1 1 8
5 7
——————
6 1
注意：够减前位1
第5课时 练三
课时目标
知识技
1解决简单实际问题感受数学价值体验数学日常生活密切关系
2通练巩固整十整百数加减口算三位数加减法计算方法正确进行计算
3进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
4培养学生认真仔细良惯
程方法
通练帮助学生掌握加减法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 三位数加减法计算方法
教学准备 口算卡片
教学程
引入
1单元中学知识？
学生举手回答整理
2注意什？
整理：数位齐 满十进 退十
二玩中学
1生完成教材第51页第1题
①学生边说想法边写题目
②集体分析
2生完成教材第51页第2题
①教师启发学生先说说样想样较两数没更简单办法
②提醒学生注意观察算式中数字间联系区快速进行判断
③集体校
3生完成教材第51页第3题
4生板演余生桌合作完成学生独立计算基础觉进行检查培养学生养成良学惯
4学生完成教材第51页第45题
①学生图说出图意提出问题培养学生图提出问题解决问题力
②引导学生独立完成基础进行组讨
5学生完成教材第52页第6题
学生独立走迷宫集体分析
6学生完成教材第52页第78题
①学生先读读题目明确题目求
②学生独立完成
③举手回答集体分析
④教师题目进行说明学生进步明确想法算法
三课堂结
学生回答
学生完成教材中题
板书设计
练三
三位数笔算加减法
数位齐 满十进 退十
第6课时蝌蚪成长
课时目标
知识技
1探索掌握三位数减法计算方法正确计算
2历连续退位减法转化成退位减法程体验转化思想
3结合具体情况提出问题运学知识解决简单实际问题
程方法
通练帮助学生掌握减法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 三位数减法计算方法三位数减法中退位方法
教学程
课件导入
知道？100蝌蚪中般20左右会变成青蛙
出示：
二探究新知
1解决：东池塘少蝌蚪没变成青蛙？
①独立思考列出算式指名汇报教师板书41289323（）答：
②算式试着估算出数范围指名说说估算程412803323329323
③竖式： 4 1 2
8 9
————————
3 2 3 注意：什4？
2探索掌握三位数减法计算方法
解决：西池塘少蝌蚪没变成青蛙？
①独立思考列出算式指名汇报教师板书514126
②算式试着估算出数范围指名说说估算程
③学会说：514100414414203943946388514126388
④教师强调够减前位1
3出示p53题目：
526 482
41 178
—————— ——————
116 314
指名说说样做？果错误错里？
学生组讨汇报
三巩固提高
完成p54~55页练练1~3题
五总结课堂
学生回答学生汇报消息
学生列出算式
板书设计
蝌蚪成长
东池塘少蝌蚪没变成青蛙？
4 1 2
8 9
——————
3 2 3 注意：什4？
第7课时蝌蚪成长（2）
教学程
扩展新知
1试试：
①解决没吹少？
②学生独完成学黑板板书
③30076224 提问：十位0办？
④强调：笔算减法时尤计算减数末尾连续0退位减法位够减十位00数位退位0退1作9减
竖式：
3 0 0
7 6
——————
2 2 4
2笑笑算法：
请学生桌讨然举手回答
二巩固提高
完成p55页练练4~8题
三总结课堂
学先组讨分组汇报
学生独立完成全班纠错
全班集体完成纠正
指名黑板做全班集体纠错
学生畅 欲言
板书设计
蝌蚪成长（第2课时）
没吹少？
3 0 0
————————
7 6
2 2 4
第8课时算 课型 新授课
课时目标
知识技
1探索掌握三位数加法计算方法正确计算
2结合具体情境进行估算判断计算结果错逐步养成验算惯
3结合具体情况提出问题运学知识解决简单实际问题
程方法
通练帮助学生掌握加法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
二重点难点 ：三位数加减法计算方法验算方法
教学程
课件导入
1朋友什生活中买东西时判断售货阿姨找钱呢？
2出示课件提问学生图中什信息
二探索新知
1解决应付少元？售货阿姨算？
（1）指名列式：118+138256（元）
138
+ 118
————————
256答：应付256元
（2）位学算？判断？
（3）学生反馈256减118正138
（4）教师结：种验证结果否正确方法验算帮助减少错误
2解决付售货阿姨300元找回44元？
（1）学生独立解决教师巡视指导
（2）30044256加法验算：256+44300
300 256
44 + 44
———— ————
256 300
3完成p56页计算验算
学生独立解决学黑板板书
三巩固提高
完成p5758页练练1~3题
四结课堂
天研究三位数加法计算方法
学生回答
学生汇报消息
学生列出算式
板书设计
算
30044256
300 256
44 + 44
———— ————
256 300
第9课时 算（2）
教学程
复导入
1说说节课学知识关注验算验算目
二试试
1错里？算算说说
请学生独立判断举手回答集体分析
2说说减少计算错误什方法？
①验算减少错误
②忘记进位退位
③题目抄错
三巩固提高
完成p58页练练4~6题
四结课堂
说说学什
学先组讨分组汇报
学生独立完成全班纠错
全班集体完成纠正
指名黑板做全班集体纠错学生畅 欲言
第 10课时 练四 课型 新授课
课时目标
知识技
1解决简单实际问题感受数学价值体验数学日常生活密切关系
2通练巩固整十整百数加减口算三位数加减法计算方法正确进行计算验算
3进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
4培养学生认真仔细良惯
程方法
通练帮助学生掌握加减法计算方法
情感态度价值观
教育学生逐步养成验算良惯培养学生认真负责学态度错改品质
重点难点 进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
教学程
复引入
1说说单元中学知识？
2计算时需注意方？
二练巩固
1画画填填计数器拨拨
①根题意学生独立完成请3生板演
②集体分析题目写法算法
2面阳光鞋店售鞋情况图提出问题解答
①教师启发学生先说说图中表示意思
②请学生选择幅图提出相应问题解答
③集体分析
3口算
5016 380250 1000800
63+52 460+70 700190
①先桌互说②举手口答
4计算验算
78+280 718542 418159
①请3生板演余生选择中2题计算②集体分析
5算式数排成行
500222 278+628 275+225 906345
﹤ ﹤ ﹤
①学生独立完成②集体分析
6原400厘米铁丝做玩具行车186厘米铁丝
（1）估估剩铁丝够做样玩具？
（2）剩铁丝长少厘米？
①学生独立完成②集体分析
三课堂结
学生回答
学生完成教材中题
板书设计
练四
78+280 718542 418159
第11课时练四（2）
教学程
练巩固
7算算商品价格原分便宜少元？
电子辞典：原价398元现价350元复读机：原价235元现价198元相机：原价1000元现价960元
①学生独立计算
②集体分析
8二月份进109箱苹果根年验三月份二月份少进25箱苹果
（1）三月份进少箱苹果？
（2）两月进少箱苹果？
①集体分析题意然学生独立计算
②集体分析
9光明电影院周售票情况
星期 二 三 四 五 六 日
票数张 156 395 162 214 480 402 465
（1）周天售出票？天售出票少？相差少？
（2）两天售出票数？两天售出票数？
（3）两天售出票数接？
①集体分析题意然学生独立计算
②集体分析
10填什数中？填出两种情况
32+ 200~300 73+ 520~560
①学生独立计算
②集体分析
二数学阅读
书第61页11题
三课堂结
学先组讨分组汇报
学生独立完成全班纠错
全班集体完成纠正
指名黑板做全班集体纠错学生畅 欲言
板书设计
练四
星期 二 三 四 五 六 日
票数张 156 395 162 214 480 402 465
（1）周天售出票？天售出票少？相差少？
（2）两天售出票数？两天售出票数？
（3）两天售出票数接？
第六单元： 认识图形
第课时 认识角
教学容： P62~64认 识 角
教学目： 1结合生活情境认识生活中处处角体会数学生活中联系
2通找找折折等活动直观认识角
教学重点： 直观认识角
教学难点 通量感性验积累建立起角概念
教学准备： 学生准备教具三角尺套
实物投影图片
教学程 二次设计
（）创设情境揭示课题
师：天图形王国中认识位新朋友请学图中找出学图形
三角形长方形椭圆形等
师：图形中藏着新朋友种图形角 （教师板书补充完整）图中找出角？
学生独立观察找角教师请学黑板前指角学生指出教师利黑板演示图中抽出角
（二）指指：初步认识角
1师：请学三角板指出角
学生试着指出角教师根学生情况进行引导学生完整指
2教师示范指注意动作强调顶点开始
（引导学生正确指出角学生独立画角做准备）
(三)画画：解角特征知道部分名称
1学生试画
师：三角板角画纸？
学生试着画角教师注意巡视发现学生方法
师：说说样画？
2教师示范 （1）描角
师：学三角板描角请仔细老师描尖尖点开始贴紧边描条直直线尖尖点开始贴紧面边描条直直线样角描
师：请学说说角什样子？
师：尖尖点做角顶点两条直直线做角两条边家知道角部分名称会谁会
（2）画角
师：请学仔细老师画角角画先点点角——顶点顶点开始尺画条直直线角——边顶点开始画条直直线角条边师：请学观察角什组成？
师：点引出两条直直线组成角
（3）表示方法
师：样表示呢？角面条边角面条边画条弯弯线表示顶点两条边组成角现两角清楚表示角角编编号
师：请学观察角符号什？
师：注意角符号面线
3学生次画角
请学画角次画角画边指角边介绍讲组学听
（四）摆摆：感受影响角素
1感知角两边叉开关
师：请学两根棒做会活动角
学生动手操作教师巡视关注学生制作情况等学生做求做角举起指出角顶点两条边
师：角变？
师：通玩活动角发现？
教师利黑板演示角条边慢慢展开角变逐步变程结合黑板演示教师说：学意思说角两边叉开越角越角两边叉开越角越
2感知角两边长短关
师：请位学帮老师活动角捏紧（家仔细观察什变什没变？
教师利黑板演示请学次观察体验角两条边长短关
（五）
师：已知道角组角朋友出争休学愿意帮助？
师：请位学5角摆仔细观察认角互相号角
师：找出号角？
学生观察找出角教师请学说说什2号角？
师：剩1号3号5号角出？
师：请学想办法1号3号5号
学生动手较教师请学汇报
（六）找找：学体会生活中处处角
已认识角生活中方角天身边许物体角找出？请指出角顶点两条边
（七）全课结：师：天学收获？
教学反思：
第二课时 认识直角
教学容： P65 认识直角
教学目： 1结合生活情境认识生活中处处角体会数学生活中联系
2通找找折折等活动直观认识角辨认直角锐角钝角
教学重点： 直观认识角会辨认直角锐角钝角
教学难点：通量感性验积累建立起角概念直观解直角锐角钝角特征
教学准备： 学生准备教具三角尺套
教学程：
）创设情境揭示课题
师：图形中藏着新朋友种图形直角 （教师板书补充完整）图中找出角？
（二）指指：初步认识直角
1师：请学三角板指出直角
学生试着指出直角教师根学生情况进行引导学生完整指
2教师示范指注意动作强调顶点开始
(三)画画：解直角特征知道部分名称
（四）找找面直角：
师：判断？
（五）找找：学体会生活中处处角
已认识角生活中方角天身边许物体角找出直角钝角锐角？
（六）巩固提高完成p66页 练练1~6题
（七）全课结：师：天学收获？
教学反思：
第三课时 长方形正方形
教学容： 长方形正方形
教学目： 1通观察测量较纳够语言描述长方形正方形特征
2够求画出长方形正方形
3回正方形长方形设图案发展学生空间想象力审美意识
教学重点： 活动中尝试纳出长方形正方形特征
教学难点 语言描述长方形正方形特征
教学准备： 教具：长方形正方形
教学程：
谈话引入
学桌面放图形请认认谁？
告诉家样认准确？
玩中学 1活动
学生分组探索长方形正方形特征
（1） 教师出示干图形请学说出号图正方形辨认长方形正方形
（2） 利学具组探索长方形正方形什特点先研究什方法进行操作
（3） 学生组单位汇报组研究结果
（4） 完成填填着手中长方形正方形桌间话互相说说长方形正方形特征
2． 活动二通游戏探索长方形正方形间关系
（1） 猜猜
信封里装张长方行纸露出部分请学猜猜：信封里装彩纸什形状？
（2） 拉拉
请两学前面拉拉（拉动慢）学认真观察彩纸露出部分变化长方形——正方形——长方形
（3） 请学先想想：什会长方形会正方形会变成长方形呢？然想法桌互相说说
教学反思：
第四课时 行四边形
教学容： 行四边形
教学目： 1通生活情景实践操作直观认识行四边形
2观察较中学生头脑里建成长方形四边形间区联系
3体会行四边形生活密切联系
教学重点： 通生活情景实践操作直观认识行四边形
教学难点 通生活情景实践操作直观认识行四边形
教学准备： 教具：活动长方形框架点子图
教学程：
黑板引入
请学找找幅图找什认识图形？
玩中学 1做做
引出行四边形时渗透行四边形长方形联系区
师示活动长方形框架
老师拉动框架两角猜猜会什结果手桌说说 谁愿意试试？
请学生前面拉动长方形框架两角变成行四边形
图形名字什？请学说说
2说说
行四边形生活中应十分广泛请学说说什方见行四边形
（1） 先朋友说说
（2） 谁愿意告诉老师？
学中做
2 画画教师出示点子图
书附页3点子图请学面画行四边形吧请名学黑板画
觉画棒棒？说说样画？
3 拼拼学生七巧板拼出行四边形巩固行四边形直观认识
1） 学认识行四边形七巧板着急想行四边形做朋友请帮帮七巧板拼出行四边形快动手试试
2） 拼完学行四边形展示前面
3） 评评喜欢谁行四边形？
教学反思：
第五课时 欣赏设计
教学容： 欣赏设计
教学目： 1复长方形正方形三角形行四边形
2引导学生欣赏美感受美表现美创造美
3培养学生信心
教学重点： 发展学生空间观念
教学难点 发展学生空间观念
教学准备： 电视黑板电子琴
教学程：
激趣引入
1学调查发现班许学家买新房子装修特漂亮谁愿意家介绍家
2刚学介绍家想想里复学图形？
二探究学
1起欣赏幅图（书图片）
2喜欢图案？什喜欢？
3学说说第图案里学图形？
4汇报基图形
5组2互说第2幅图基图形说完汇报
6画画？
7长方形正方形三角形行四边形设计图案？会种方法设计设计前先想想算图形画然选喜欢图形设计漂亮图案进行创作
8学生设计
9面进行分组评价家先说说样评选呢？ 10展示作品分析图形（星先少评选优秀作品放图片）
11评选佳设计奖佳创作奖色彩鲜艳奖态度认真奖
三谈谈学收获
四评价学情况颁发奖状
五板书设计：
欣赏设计
教学反思：
练五
教学容： 练八
教学目： 1角相关知识进行系统整理复
2助三角尺辨认三种角
3复长方形正方形三角形行四边形
教学重点： 准确数角
教学难点 准确数角
教学准备： 教具：黑板挂图
教学程：
谈话引入
关角知识学掌握非常节课完成练五
玩中学角国做客线索完成书基练部分
1． 继续展示黑板1
陪玩导招呼认识吧记住定角名称说准确呀
完成教材第73页第1题
2．画着教材第2题6图形）
学请标出图形图形角注意直角符号┐表示然桌说说找什角少？
（1） 学生独立完成桌交流
（2） 学生汇报教师黑板演示答案
完成教材第73页第23题
3．展示教材第73页第4题
（1） 思考动手画
（2） 全班交流学黑板演示
4 展示教材第73页第5题
（1）思考动手画
（2）全班交流学黑板演示
5 展示教材第74页第6题
（1） 动手画画找找
（2） 指名说说
6 展示教材第74页第78题
（1）思考动手画
（2）全班交流学黑板演示
7．展示教材第73页第9题
先组交流书画出
教学反思：
单元反思：
第七单元 时分秒
第1课时 奥运开幕
教学目标：
1 学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
2学生历1时1分时间初步建立时分概念体验数学 生活联系养成遵守爱惜时间良惯
教学重点：认识时间单位时分知道1时60分
教学难点：认识时间单位时分知道1时60分
教学程：
谜语导入
1马停蹄日夜休息滴答滴答响催早早起（物）什？ 2钟什处？
3出示图朋友什时候学？周什时候校？ 结：生活里常需知道时间天定时间进行学生活知道时间学会钟猜谜语形式导入激发学生学兴趣
二认识钟面
1出示钟：观察钟面什？桌说说 然交流
2钟面格？集体1数12
3格格？格？样数出？ （涉5）
三认识时分
1长针什？短针什？
2分针走路格格什？2格呢？分针走格分？12走3长时间？5呢？？9呢？12？
3体验分钟： 1分钟做什？
（1） 1开始数数书？
（2） 脉搏1分钟跳？
（3） 1分钟做节眼保健操
（4） 1分钟做道 补评：
口算题 （5） 1分钟写字？
（6） 1分钟跳绳？
4时针走路格格1时走2格呢？12走4少时间？走7？
5时分进行走路赛： 老师示范分针时针起跑线12学生动手拨拨发现什？ 时针走长时间？分针走少时间？ 出什结？（1时60分）
6体验时： （1） 节课（ ）分钟课间休息（ ） 分钟加（ ）分钟1时 （2） 晚饭学5时进食堂吃饭 然洗澡结束时针指6时请问少时间？做件事情？
四联系实际
妈妈早8时班中午12时班爸爸午工作时？
五全课总结
天认识什？ 关时间名句： 时间生命 寸光阴寸金寸金难买寸光阴 说出关？
板书设计：
钟面12格60格
时针走1格1时
分针走1格1分走1格5分
时针走1格分针正走1圈
1时60分
第2课时 1分长
教学目标：
1通1分长实践活动体验1分钟长
2知道1分60秒进行简单时间单位换算
3发展运画图等种策略方法解决问题力
教学重点：学生理解分单位：秒
教学难点：体会1秒长知道分秒关系
教学程：
情景导入
1运动会明跑真快跑100米16秒第1名华17秒第二名
2知道跑100米少时间？
3里时间单位什？ 觉秒分？
4天认识时间单位：秒（板书）
二认识秒针
1出示钟：根秒针？
2观察分针秒针赛发现什？
3学生交流：1分（ ）秒
4什方见秒？
三体会1秒
1秒针走动拍手秒拍
2数数：数60 走秒分？
3桌合作：
（1） 做次深呼吸（ ）秒
（2） 跳绳20（ ）秒 补评：
（3） 教室前面走面（ ） 秒
四实际应
（1）夏天午睡约1（ ） （2）芳吃饭约25分钟（ ） （3）脉搏跳10次8（ ） （4）节课时间40（ ） 2说出钟面时间说说时学干什？ 出示钟表桌先互相说然交流 3趣味题：唱首歌3分钟5 合唱手歌分钟？学生先猜测然试试验证
五全课总结
节课什收获？
板书设计：
1分60秒
75秒1分15秒
1时30秒90秒
第3课时 淘气作息时间
教学目标：
1结合生活情景体会时刻时间两者间区联系会根钟面简单时间
2结合作息时间项活动时间发展时间观念
3时分秒描述生活现象感受时间生活密切联系
教学重点：正确时分秒描述生活现象
教学难点：快速认读写钟面表示时刻
教学程：
口答题
1钟面（ ）格（ ）格？分针走格（ ）时针走格（ ） 21时（ ）分 1分（ ）秒 3分针12走3走（ ）分12走6走（ ）分12走9走（ ）分时针12走5走（ ）时12走7走（ ）时12走11走（ ）时 4明天午3点放学走10分钟家然做30分钟作业加（ ）分钟1时
二基题目训练
1填空
2钟面拨出面时刻 3：45 6：55 9：05 10：30 12：15 ······
3桌相互说时刻然钟面拨出
4（ ）里填时分钟秒
（1）天晚约睡8（ ） 补评：
三课堂结
引导学生总结
板书设计：
第4课时 学时间
教学目标：
1． 通记录讨周学时间实践活动感受时间日常生活中作获初步记录时间数学活动验
2． 解初步记录数活动方法初步体验数机性进步理解时间相关容
3． 结合学时间现实情境发展发现提出问题分析解决问题力
教学重点：记录讨周学时间
教学难点：体验数机性
教学程：
议议
1问题1思考讨学生提出实际记录周学时间务求求学生思考天学样？
2问题2针记录时间进行讨
教科书提两关键点：
（1） 首先记录家学校出发时间时分记录达学校门口时时分保证两时间节点记录
果块手表记录时间注意家里表学校表根广播里时间调成致 补评：
（2） 注意排影响准确记录素数记录时认真
3学生伴交流记录单介绍喜欢吉祥物
二做做
讨基础学生正确利完成时间记录务安排完成淘气记录表活动帮助淘气填表程促进学生进步明确熟悉利表格记录信息方法
三想想
目组织学生展示数引导学生记录数进行思考鼓励学生中发现信息
四评价
引导学生结合整活动程评价学结果
第5课时 重复奥妙
教学目标：
1发现描述重复次现象者事物程中初步体会简单规律
2通事物具规律思考表达初步发展概括力合适方法进行表达
3 观察思考表达程中感受规律现实生活联系体会数学学乐趣
教学重点：初步体会简单规律
教学难点：解事物具规律
教学程：
表示规律
（1） 根图片桌说说发现规律
（2） 表示规律两种教学法：
第种：果学生力普遍较强尝试学生独立探索喜欢方法吧发现规律表示出
第二种：果学生表示时普遍存困难先选组规律事物集体找学生选组喜欢方式表示出
（3） 展示交流家规律表示方法
（4） 启发学生思考表示规律什处
二 想想说说
（1）问题1引导学生观察思考规律什方
（2）问题2引导学生独立思考完成面三务
（3）填入表表示规律 补评：
注意排影响准确记录素数记录时认真
3学生伴交流记录单介绍喜欢吉祥物
二做做
讨基础学生正确利完成时间记录务安排完成淘气记录表活动帮助淘气填表程促进学生进步明确熟悉利表格记录信息方法
三想想
目组织学生展示数引导学生记录数进行思考鼓励学生中发现信息
四评价
引导学生结合整活动程评价学结果
第 八 单元 调查记录
第1课时 评选吉祥物
教学目标：
1 结合举手投票评选吉祥物活动体会收数方法统计调查必性
2调查活动中通观察懂记录调查数解记录调查数方法
3调查活动中增强信心创造力数调查活动兴趣
教学重点：体会收数方法统计调查必性
教学难点：懂记录调查数解记录调查数方法
教学程：
绘画形式记录喜欢吉祥物
1组织学生谈话说说年时候家里吉祥物？然讨确定表现吉祥物形式请幼画出相应标记
2请学生统计记录单标记记录喜欢种吉祥物
3学生伴交流记录单介绍喜欢吉祥物
二选择方式进行调查统计 老师出示统计记录单引导幼观察
师：张统计记录单请面记录组喜欢种吉祥物朋友数
老师引导学生讨样知道组喜欢种吉祥物朋友少呢？应该样记录呢？
补评：
请学生伴商量组里喜欢吉祥物统计张记录单
老师引导学生统计记录单统计记录组中喜欢种吉祥物数指导幼统计出组中受欢迎吉祥物做记号
三老师幼完成全班调查统计结果
1 组选派位代表家介绍组调查情况统计结果
2 老师引导学生讨：
样知道全班喜欢种吉祥物朋友少呢？
3老师学生起统计表格中记录组幼统计结果统计喜欢种吉祥物总数发现班级中受欢迎吉祥物
第2课时 喜欢水果
教学目标：
1根统计图中数提出回答简单问题作出简单预测
2培养学生统计意识分析预测力
教学重点：学生通实验历收集整理数统计图表呈现出分析数全程
教学难点：懂统计图表提出解决简单问题
教学程：
次实践活动安排实验体现数学学科联系活动学生通实验统计方法表示出豆芽生长规律提前周布置学生做实验提出实验求温度湿度适坚持天时间测量记录等条件班级时教室布置处实验角专负责没黄豆绿豆代实验7天完成统计表统计图里应该注意鼓励学生参实验全程果学生实验程中出现问题请教家长老师查阅书学生体验实验程成长利
教学程：
谈话导入课题
二出示求：
（1）十粒黄豆泡水中天水倒掉盖块湿布
（2）黄豆发芽选择颗豆芽测量长度记录
（3）填入表制成统计图 补评：
三布置务
1参实验全程问题时老师家长请教
2周统计图
伴说说图中变化？
总 复
第1课时 数代数
教学目标：
1进步提高学生计算熟练程度培养学生思维灵活性
通练巩固整十整百数加减口算三位数加减法计算方法正确进行计算
3通练学生进步理解掌握加减加减混合运算题运算序熟练进行计算结合解决问题程学生体会数学生活实际联系认识数学应价值
教学重点：理解掌握加减加减混合运算题运算序熟练进行计算
教学难点：运计算相关知识解决生活中实际问题
教学程：
复点：加减混合运算角知识等
1复角知识：
回忆学角？
什锐角直角钝角？
角什关什关？
独立完成第八题
校
2样买袋子合适？
弄清题意
独立填写
组织交流 补评：
3复加法完成第10题
独立完成
桌互相交流
4独立作业
复三位数加减法完成第7题
教学容 图形 课时 2
教学目标：
1辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
2直观认识角会辨认直角锐角钝角正确数出角数
教学重点：直观认识角会辨认直角锐角钝角正确数出角数
教学难点：培养学生观察力实践力发展学生空间想象力适时渗透思想教育
教学程：
．学什
栏目目学生学知识进行回顾整理活动助培养学生动学精神更掌握关知识两副画学生学知识提示左图关认识图形知识右表利呈现数练加减法教师通幅图引导学生说说想什鼓励学生提出问题加解决
二．成长足迹
栏目目学生回顾学程中体会进步体现全日制义务教育数学课程标准中提倡学生成长记录方法学生评估种方式教科书中提出三方面问题整理复（）提高步学生展示满意次作品组织学生方式进行展示交流适加指导
复点：面图形
1数角填表 补评：
锐角（ ） 直角（ ） 钝角（ ）
独立完成
交流数方法
2折折剪剪回答问题
张正方形纸直线剪掉角剩部分边形角说说什角？
学生实际操作剪法答案：
（1） 三条边三角直角两锐角
（2） 四条边四角两直角锐角钝角
（3）五条边五角三直角两钝角
第2课时 图形统计概率
教学目标：
积累收集整理数活动验
2解收集数简单方法
3会进行简单数整理
4调查活动中增强信心创造力数调查活动兴趣
教学重点：根实例读懂统计表条形统计图统计图表中获取信息
教学难点：根统计图表中数作出简单预测
教学程：
谈话引入
教师引导：老师知道学希身体样身体呢？
学生围绕合理饮食适运动充足睡眠讲究卫生预防疾病等方面展开交流讨
导语：天起研究关睡眠时间问题
二正确计算睡眠时间
1讨：天睡眠时？样算出？
2交流：
（1）某某学晚9时睡觉早6时起床午休1时例
晚9时12时3时晚12时早6时6时3+6+110（时）
某某学晚8：30开始睡觉 补评：
早5：30起床午休30分例
晚8：3012：003十30分晚12：00早5：30分5时30分3时30分+5时30分+30分9时30分
……
3计算
请学生正确方法重新计算天睡眠时间写
三收集数整理数
1数学分段时间记录法
（1） 时间段规定样：11时含11时10—11时含10时含11时9—10时含9时含10时类推
（2） 选择句路方法相应时段记喜欢符号
2组活动：组调查收集组成员天睡眠时间数记录组长结果填入组睡眠时间记录单
3全班汇总
教师出示全班学睡眠时间记录单着组汇报次记录出相应时间段数然计算汇总出时间段总数
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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