第单元 混合运算
第1课时 熊购物
探究新知
1说说
通图获取数学信息提出问题
（1）学请仔细观察超市食品专柜图中获数学信息？（指名回答）
引导学生找信息（出示食品单价课件）
面包3元 饼干包4元
蛋糕6元 花生包7元 糖果袋5元
（2）果顾客想买什东西呢？（指名回答）
（3）果允许买两种食品种数量限准备买什呢？
（问题设计学生学新知做准备面提出问题课知识点会学生课堂兴趣浓厚积极性高）
2算算
解决问题中掌握运算序
（1）仔细图说说熊胖胖买什食品？（学生独立解答然组交流汇报）
（2）熊胖胖该付少钱？请帮算算
教师引导学生历分步式写成综合式程
说说加法法算式中先算什？（组织学生讨：
3×4+66+3×4表示什意思？）
（3）引导学生脱式计算
3×4+6 6+3×4
提问：两算式什点？
讨：含法加法计算分布式题应先算什？算什？
（4）强调脱式计算书写格式
3想想议议
（1）熊壮壮20元钱买3包饼干应找回少钱？（出示壮壮课件）
桌互相探究合作解决问题
（2）引导学生讨总结
总结：减法法两步式计算中应先算法算加减法
二巩固练
（1）课件出示练练第1题
家图中发现什信息列出什算式呢？
老师点名学生回答
（2） 课件出示练练第2题
4×6+25 54+3618 42+8×4
9×8+22 10075+25 33+7×3
学生练程中强调书写格式
三课堂总结
1提问：计算加减两步式计算题时应先算什？算什？
2加法减法法两步式计算题做混合运算（板书：混合运算）
四作业设计
完成练练36题
板书设计：
混合运算
熊购物
解法： 3×4+6 解法二： 6+3×4
12+6 6+12
18（元） 18（元）
答：该付18元
学数学体
第2课时 买文具
复
1口算（开火车）
40÷8 28÷7 36÷6 24÷8 81÷9 15÷3
2 提问：节课学加减两步计算式题计算序式什？
二探索新知
出示P5题图引导学生观察
1 理解图示容学生找信息
2 学生根图示提出问题着重注意：算术现价原价便宜少元？
3 解决问题
（1）列算式
笑笑： 18÷3+4 算术现价原价便宜：3 10÷5
6+4 32
10（元） 1（元）
（2）理解算理掌握算法
组讨：310÷5 表示意思
算式310÷5中10表示5算术10元10÷5表示1算术少元310÷5表示算术现价原价便宜少元？
计算310÷5时候应先算10÷52算321脱式计算式
（3）引导学生发现：减法法时先算法算减法
4尝试解决问题
（1）提问：买1算术1英文花少元？
（2）学生独立解答
（3）订正引导学生发现：加法法两步计算式题先算法算加法
5结：计算加减两步计算式题运算序什？（先算法算加减）
三巩固练
1P6练练第1题先帮助学生理解图意学生独立完成
2P6试试第2题先说运算序学生独立计算
四总结
1提问：计算加减两步式计算题时应先算什？算什？
2加法减法法两步式计算题做混合运算（板书：混合运算）
五 作业布置
课67页练练第13456题
板书设计：买文具（加减两步计算式题）
解法： 18÷36（元） 6+410（元） 答：笑笑需10元
解法二： 18÷3+4
6+4
10（元） 答：笑笑需10元
第3课时 河
复巩固
1 口算
6×9＝ 30+15＝ 42÷6＝
2 脱式计算
7×2＋30 46－6×4 63÷9＋7
二 解决新知
1．合作探究数学问题组根提供数学信息行编写完整数学问题根问题讨解决办法？
例：二年级*班男生29女生25准备坐船河条船限客9少需条船？
2．展示思维握解决问题方法
二年级*班男生29女生25准备坐船河条船限客9少需条船？
思维：总数限客数需少条船
分步计算：
29＋2554（）
54÷96（）
综合算式：29＋25÷9
思考：样列式学混合运算方法计算计算结果分步计算结果样
样办法呢？里需先计算加法
引入：（ ）括号先计算括号计算法
样方法计算结果样呢？学生独立完成感受样方法带成功喜悦
（29＋25）÷9
54÷9
6（条）
答：少需 6条船
句话：括号真
理记忆理解：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号（分段理解记忆）
条船船少坐学生3果54坐船需少条船？会做？
三 体验知识形成模块
1说说先算什算什计算结果
5×（3629） （46+17）÷7 81÷（167）
完成次体验：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号
注意：做完括号里运算括号
四课堂结
1．知道解决问题先序
2．完整握混合运算序
阅读记忆：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号
3．数学符号正确书写
五作业设计
1．记忆：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号
2．完成试试练练
板书设计： 河（混合运算）
混合运算预算序
先加减 法： 29+2554（）
括号 54÷96（条）
先算括号里 法二： （29+25）÷9
算括号外
第二单元 观察物体
第1课时 （）
情境导入
学喜欢做游戏？天笑笑淘气妙想进行游戏非常趣想？
二探索新知
（）出示学目标：（黑板出示）
观察搭立体图形实践活动中体验初步学会左右前描述正方体相位置
（二）操作活动——根指令搭立体图形
1教师通课件演示淘气笑笑妙想观察立体图形游戏程学生观察基础说说游戏方法教师适时提出游戏规求
2师生游戏教师发出指令学生尝试观察立体图形进步体验游戏方法
3学生桌间游戏教师巡视中发现学生典型操作活动进行交流
4学生交流
三 学检测：课件出示
（课件出示教材13页面情境图）
请学先想想然找出面四幅图分位学？
结果学交流
四教师精讲点拨
教师针学检测情况进行精讲
五学生全课总结拓展升华
说说：天什收获？
六作业布置
1搭建组合图形立体图形正面面侧面进行观察形状分什？方格纸画画
2完成P14页练练第1234题
板书设计：
()
站位置次物体三面
角度物体结果
第2课时 （二）
情境导入
回顾节课容：学昨天学什？学知识告诉老师学
二出示学目标
正确辨认正面侧面面观察立体图形形状
三 学新知
点名学生说说课P15页两幅图分谁？笑笑说牙膏盒说？
四学导
1教师说明活动求——猜猜搭搭学生分组讨拼搭方法拼搭
2教师发出指令：4正方体搭出立体图形正面3正方形
3教师发出指令：面4正方形
4教师发出指令：侧面2正方形
5正面面侧面观察新搭立体图形发现什？
五反馈交流：
1学生交流拼搭出形状
2交流发现什？（位置观察立体图形形状）
3学生分组相互指令做拼搭游戏
六 课堂总结
节课什收获？
八 拓展延伸
观察家里物体冰箱电视机等观察画出正面面侧面面图形
九 作业布置
练练第123题
板书设计：
(二)
组(两)物体相位置关系
第三单元 加减
第1课时 捐书活动
谈话切入：
学生希工程捐书活动开始学积极献出片爱心三年级四年级两班学悄悄赛想希工程做贡献老师两班捐书情况做统计起捐书活动程中出现问题吧
二学新知
1说说
出示统计图学生观察讨启发学生根图表中提供信息提出问题
（1） 出示图表里年学校捐书情况统计表谁告诉家通张表知道什？
（2） 提出加法关问题？
A三（1）班三（2）班捐书少？118+104222（）
B三（2）班三（3）班捐书少？104+95199（）
C三（1）班三（3）班捐书少？118+95213（）
2想想
（1）三年级捐书少？
列式：118+104+95
（2）仔细观察算式前学太样说说想 ？
（3）估算老师请家先估计估计约会少？
（4）说说样估计
学生组里叙述题意尝试独立解决问题教师巡视解情况指导学困难学生
组织学生汇报交流解答正确学生予肯定表扬
3算算
认估计准准呢？请出练动手算算
计算方法组朋友交流
4 请样方法计算四年级捐少书？
动手做做然学交流
三联系巩固
1计算赛完成练练第1题
快学获红花枚
2完成练练第23题
3完成练练第4题
四课堂总结
届学什知识呢？
板书设计：
捐 书 活 动
100+100+100300()
18+4517()
300+17317()
118+104+95317()
答三年级捐书317
第2课时 运白菜
谈话切入：
秋天田野里忙碌着收获身影(课件出示教材第19页情境图)淘气笑笑里找许数学信息猜猜找数学信息？谁愿意告诉家提出数学问题？（学生先题图独立思考桌交流提数学问题）
二学新知
（）理解图意提出问题
师：原850棵运走两车求剩少棵？（师板书出完整题目）步完成？（行）该样列式？
（二）计算解决问题
先计算运走车剩少棵白菜850里面先减256运走车减280算出运走两车剩少棵白菜
生1先算第车运走剩少棵白菜剩余量减第二车运走棵数
850256280
594280
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
先计算出两车运走少棵白菜计算运走两车剩少棵白菜
生2先计算两车运走少棵白菜总量减两车运走棵数
850(256+280)
850536
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
师喜欢方法算算
学生尝试计算教师巡视解情况
师算法展示家解答正确学生予肯定表扬
（三）算算1000372210进行验算学生尝试计算验算教师巡视解情况指导学困难学生
组织学生汇报交流解答正确学生予表扬鼓励
师样提高计算准确度呢什办法
生1定细心
生2算完验算验算帮助检查出错误
三联系巩固
1计算赛完成练练第3题
快学获红花枚
2完成练练第12题
3完成练练第45题
四课堂总结
届学什知识呢？
五 布置作业
1菜园里白菜680棵午运走265棵午运走284棵菜园里白菜少棵？
2新华书店运百科全书900第天卖出328第二天卖出465剩少？（两种方法解答）
3面包师傅做654面包明买走198红买走255买？
4种方法简算
1000207168 43617936
5脱式计算
756－368－132 840－（60＋580）
788－（138＋262） 1000－365－185
板书设计：
运 白 菜
方法 850256280
594280
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
方法二 850(256+280)
850536
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
第3课时 节余少钱
：激情引入
亲爱学2009年国进城务工员总数约二亿三千万城市建设发展离开辛勤劳动天家节钱
二．学新知
1探索两位数位数进位法口算方法
（1） 引导学生观察图发现数学信息？
（2）分析数学信息根信息提出感兴趣问题组间交流
（3）组形式反馈问题力学帮助解决（引出问题八月结余少钱）
（4）探究八月结余少钱？问题学生喜欢方法进行计算组交流
师：会列式解答
学生先独立列式计算800+185745800745+185组里交流计算方法然汇报
（5） 学生汇报教师板书交流中教师鼓励算法学
带般性计算方法应引导学生予关注
2（课件出示教材22页试试例题）理解图意解决问题
师：台洗衣机580元奶奶月节余225元估估月节余钱买台洗衣机？算算
（1）计算解决问题
生1：225+225450（元） 生2：580225355（元）
450+225675（元） 355225130（元）
675元>580元 130元<225元
答：三月够 答：三月节余钱买洗衣机
师：说出式子中数步表示意思？
师：两种计算方法进行找出相点点？
三巩固练：
1完成练练第1题先弄清楚图形含义然列式算算
2完成练练第2题仔细读题先画图列式计算
3独完成练练第3题简便计算请简便计算
四． 课堂总结
学生节课学学学知识进行总结评价
五作业设计
课23页第456题
第4课时 里程表（）
谈话引入
学知道？北京作国首拥条重火车线路做火车？会火车里程表？（教师板书：里程碑）
二讲授新课
面北京西安线站火车里程表
里程＼千米
北京——保定
146
北京——石家庄
277
北京——郑州
689
北京——洛阳
813
北京——西安
1200
（1）保定石家庄少千米？画画说说想？
（2）保定郑州少千米？图中画画算算
（3）813689求两城市间里程？画画说说
（4）请提出两数学问题试着解答
三巩固练
完成练练第1题根学知识解决问题巩固学知识
四 课堂总结
通天学收获
五作业设计
完成练练第23题
第5课时 里程表（二）
谈话引入
学节课学火车里程表相关问题会汽车里程表天起研究汽车里程表问题
二探究新知
淘气叔叔出租车司机星期早出车时里程表读数35千米淘气记录叔叔星期星期五天回家时里程表读数请表说说知道什(课件出示教材第26页情境图)
星期行驶160千米什
然里程表鉴研究火车里程表时画图方法研究汽车里程表问题呢试试
学生尝试根题意画图教师巡视解情况
面淘气根题意画图画样懂伴说说(课件出示教材第26页淘气画图)
学生进行组交流教师巡视解情况
说说图中懂什
请算算天行驶里程数然说说天行驶里程数
学生尝试计算教师巡视解情况指导学困难学生
说说样想样算
三巩固练
带领学生起做教材第27页练练第1题
（1）独立完成全班交流订正
（2）学起讨更深层次理解里程含义
（3）学生独立完成
（4）12月底6月底少度电？学讨什会呢？原呢？
四 课堂总结
节课学中什感受收获
五作业设计
完成练练第234题
板书设计
里 程 表 (二)
出发结束距离
相邻两天里程表读数差天汽车行驶里程数
第四单元
第1课时 树少棵
激趣导入：
学家进校园会花坛里盛开着美丽鲜花装点着美丽校园美环境家喜喜欢美化校园学校买三捆树苗仔细观察课情境图请家
二学：
（）出示学目标：
学会整十整百整千数位数计算方法（黑板出示）
（二）学指导：
学课第30页图容解决问题：（黑板出示）
1仔细观察说出图意
2根幅图提出数学问题
3试着解决提数学问题
4思考：种算法简单
三反馈交流：(出示数字卡片)
3×2 5×4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
提问：发现什规律？
四精讲点拨：
引导学生总结纳出整十整百整千数位数计算规律针学生出现问题进行精讲
五堂训练：(课件出示练练第5题)
香蕉堆200根象天吃60根象天吃90根
⑴3头象吃堆香蕉够1天吃？
⑵1头象星期吃少根香蕉？
⑶提吃数学问题？
六课堂结：
节课中学什新知识？应该什方法计算较简便？
作业布置：
课31页第123题
板书设计：
口算整十整百整千数位数
方法： 20＋20＋20＝60（棵）
方法二： 2×3＝6 20×3＝60（棵）
方法三： 20×2＋20＝60（棵）
答：树60棵
第2课时 需少钱
激趣导入：
暑假里三朋友美丽海边出示挂图：学观察幅图说桌听听
二学：
（）出示学目标： 学两位数位数口算方法掌握两位数位数口算技巧
（二）出示学指导： 学课32页容解决问题：
1观察情境图根图提出问题
2精选价值问题试着解决问题
3尝试计算：买3游泳圈需少钱？
三反馈交流：
1组交流列式计算
引导学生根问题独立列出法算式：12 × 3
全班交流算法
2解决问题：(黑板出示)
买3球需少钱？
皮艇价格皮球4倍皮艇少钱？
学生先独立列出法算式尝试解决交流汇报
四精讲点拨：
引导学生说说样口算两位数位数
五堂训练：
课练练第5题组织学生进行讨
六课堂结
节课中学会什？注意什问题？讨交流
作业布置：
第33页第1234题
板书设计：
口算两位数位数
12＋12＋12＝36 （元）
12×3＝36（元）
先算：10×3＝30
算：2×3＝6
算：30＋6＝36（元）
答：需36元
第3课时 丰收
温知新：
1口答：
（1）30均分成5份份少？
（2）24里面8？
（3）20里面十？
（4）48十组成？
（5）420少？
2解决问题：
师：学准备学品两学买16支铅笔均学买少枝？
问：样列式？样算？会竖式计算？
3谈话：边两兔子分胡萝卜呢天起研究分胡萝卜数学问题吧
二探究学新知：
1教学整十数位数
（1）课件出示：情景图
①问：两兔子话中知道什？解决什问题？
②师：求均兔少根胡萝卜？样列式？
板书：60÷2
③师：60÷2等少？独立思考出结果桌相互说说结果填书
④组织全班交流
预设：A6÷2＝360÷230
B6十2等3十3十30
C6捆胡萝卜均分成2份份3捆30
（2）完成练练第2题：
①学生独立完成
②问：做题时横着做竖着做？什竖着做？
学生较组两题计算联系区帮助学生形成算法
（3）完成练练第4题：
①先学生完成前两题指名板演
师生评价板演情况
问：两题分步算？第步算什？第二步算什？商分写里？
②独立完成两题集体订正
③问：次两题间什联系？什区？引导学生注意余数
认法笔算注意什？
三巩固深化拓展提高：
师：分胡萝卜程中学会相应口算笔算面运学知识解决实际问题吧
1完成练练第1题：
（1）学生仔细图：图中知道什求什？
（2）独立解答
（3）集体交流
四全课总结化新知：
节课学什？（板书课题）什提醒家？
板书设计：
丰 收
6÷23 16÷82
60÷230 160÷820
答均兔30根胡萝卜 答需运20次
第4课时 植树
激趣导入：
学秋天生活处处充满绿色天进行植树活动
二学：
（）出示学目标：
掌握位数两位数口算方法正确进行计算提倡算法样化
（二）出示学指导：
学课36页容解决问题
1观察图片提出什数学问题？
2解决组4分少组？样列式说说样想？
3列出算式思考计算
三反馈交流：
提问：1桌交流计算方法
2全班汇报交流鼓励思考方法
3组织学生交流想法（提倡算法样化）
四精讲点拨：
桌互相检查出现问题进行互相讨讲解
五堂训练：
1课第37页第2题学生先独立完成教师讲评
2双鞋子： 5元副手套 双鞋55元
⑴ 双鞋子价钱副手套倍？
⑵ 双鞋子价钱副手套贵少倍？
⑶ 提出数学问题？
六课堂结：
天学位数两位数法计算先数数中整十部分数位数然两次结果合起果道理喜欢方法计算生活中问题解决天学知识学做心课试试天学知识解决生活中实际问题
七 作业布置：
课37页练练第134题
板书设计：
位数两位数口算
12×3＝36 30÷3＝10 40÷4＝10
36÷3＝12 6÷3＝2 8÷4＝2
10＋2＝12 10＋2＝12
答：分12棵 答：分成12组
第五单元 周长
第课 什周长
情境导入
1 做衣服测量腰围话题导入
2 做花冠果做成样行行讨
二 探究新知
1出示树叶课外形
2观察树叶课外形摸摸边
3A4纸描出树叶边线展示
4A4纸描出课边线展示
5观蚂蚁描边线引出测量树叶边线出周长概念
6课属规图形出周长概念
7强调周练题目
8观察图形引出移法
三巩固练
1课45页数数
2课46页练练12题
四总结：
关周长概念节课里什收获？
想解问题？
第二课 长方形周长
教学目标：
1历探索长方形正方形周长计算方法程理解掌握长正方形周长计算方法正确计算
2运长方形正方形周长计算方法解决实际生活中简单问题体会策略样化
3测量计算交流等学活动中学会独立思考问题表达想法体会数学实际生活紧密联系
教学重难点：
运长方形周长计算方法解决实际生活中简单问题
教学准备：
直尺
教学程：
动手操作：
1观察课长方形思考测量方法？
2样求长方形周长？
3汇报计算方法
4引导学生体验简便方法处
5计算周长总结长方形周长计算公式：
长方形周长（长＋宽）×2w W w x K b 1c o M
二探究新知（正方形周长）
1想想样求出正方形周长？
2请学生独立完成
3汇报计算方法：
4总结正方形周长计算公式：
正方形周长边长×2
三巩固训练：
求出面长方形周长
1数学书
2黑板长34分米宽12分米花边少长少分米？
四总结
节课收获？问题？
作业设计：
测量笔记周长
板书设计：
长方形周长
长方形周长（长＋宽）×2
第六单元：法
第课：蚂蚁做操
创境激疑 导入新课
1找数学信息图中数学信息？
2题数学问题提出什数学问题？
行12蚂蚁4行少蚂蚁？
3解决问题样列式？
12X4httpwww xkb1co m
板书课题：位数位数
二合作 探究发现
1学生独立计算尝试口算
2少蚂蚁？点子图圈圈算算
画点子图交流思考程
先算什算什？
引导学生理解第三种口算方法：先算10X440算2X48算40+848
3 竖式计算
（1）尝试竖式计算
会竖式计算？
（2）集体交流算法
步什意思？
（3）学法竖式简写形式
介绍法竖式简写形式
引导理解8什位表示什？
4什十位表示什？
（4）练43X2？
4 请试着算算
（1）独立计算解答
（2）交流算法
说说程
步什意思？
（3）结方法：先算什算什算什？
三拓展延伸 巩固应
讨练练第2题说说步意思
练练第1345题新课标 第网
四总结评价 激励进取：
节课收获？
五板书设计
法
少蚂蚁？
12X448（）
1 2
X 4
——————
4 8
答：48
六 课反思
第二课：游乐园
创境激疑 导入新课
淘气学校组织游乐园玩起会遇什数学问题吧
二 合作 探究发现
师：发现数学信息？
太空船12元电动火车6
师：根信息提出什数学问题？
1 太空船12元2需少钱？
2 学生说出计算方法教师指导竖式计算板书
3 淘气样算做？（出示淘气计算）
全班交流
445呢？算？
55坐太空船底需少钱呢？
师：算？
三展评析疑 交流指导
1口算：10×5502×51010+5060
×
10
5
5
50
10
2表格：
3竖式：1 2
× 5
6 0
4 强调：位满十十位进
513坐电动车需少元？
学生独立解决师巡视
6 练：14呢？15呢？16呢？
7 结：先算什？算什？
8 强调：位满十十位进
四 巩固新知
1 练练第题学生独立完成全班交流
2 练练第二题学生独立完成桌互相交流
3 练练第三题学生独立完成全班交流什积
4 练练第5题独立完成观察规律全班交流
五 作业设计
练练第4题
六 板书设计
游乐园
5坐太空船需少元？
12×560（元）
1 2
× 5
6 0
答：需60元
七 课反思
第三课：火车
创设情境激趣引入
师：奇思瞄爸爸出旅行会遇什数学问题呢？
1出示情境图
题中知道什数学信息？
提出数学问题？
25节卧铺车厢少？
（1）出示问题5节卧铺车厢课少？
（2）独立列式解决问题
（3）交流算法
①口算：70×53502×510350+10360
×
70
2
5
350
10
②表格
350+10360
师：算？
③竖式：7 2
× 5
3 6 0
结：第二数572位2十位满十十位进位写0第二数572十位73535十加进十36十百位进三十位写6百位写3
37节硬座车厢少？算算填填
（1） 出示问题
（2） 独立计算
（3） 交流算法：
①口算：100×770010×7708×756700+70+56826
②竖式：1 1 8
× 7
8 2 6
总结：两位数位数（连续进位）竖式计算：位算起位数次两位数位数位积满十前位进
（5）列火车少？（360+826）
三 巩固新知
练练：1找数学信息提数学问题
独立完成交流方法
2独立完成交流算法
3独立完成集体订正交流方法
4观察交流出现错误原独立改正
四作业设计
练练：5找数学信息提出问题独立解答
五 板书设计
火车
5节卧铺车厢少？ 7节硬座车厢少？
72×5360（） 118×7826（）
7 2 1 1 8
× 5 × 7
3 6 0 8 2 6
答：5节卧铺车厢360 答：7节硬座车厢826
六 课反思
第四课：奶奶家
创设情境激趣导入
周末淘气准备奶奶奶奶家路会遇什数学问题呢？起
二 学新知探究
1 出示情境图
（1）观察情境图说说淘气奶奶家样车？
（2）条黑白相间路线代表什？红色路线呢？
（3）火车段？汽车段？
（4）图中文字出数学信息？（淘气里出发？先什车？需长时间？行驶速度少？坐什？……）
淘气家出发先时行115千米火车走4时新站新站换时行45千米汽车2时奶奶家
23位学通画图表示题目意思懂？伴说说
（1）画图方式表示淘气奶奶家车路线？请试着画画
（2）展示交流
①幅图分样表示淘气行车路线？懂？
（第幅图掉周围信息呈现行车路线路线图原图非常相似第二幅图第幅图进步简化变成条折线标出段需时间起更简洁第三幅图呈现信息折线变成线段）
②觉幅图更呢？里？
（第三幅图更简洁仅画起方便便观察容易出中数量关系）
3 淘气900出发2时火车约行驶什位置？图中标出
①想？说说
淘气先火车4时2时行驶位置约淘气家新站半测量目测数数黑白段数
4 淘气奶奶家少千米？
（1） 学生尝试独立解答
（2） 组织学生集体交流
（3） 总结回顾
天样解决问题？
三 巩固新知w W w X k b 1c O m
练练：1找数学信息画图解决问题
3独立完成集体订正
4找数学信息画路线图独立解答集体订正
四 作业设计
练练 2远竖式算算
五 板书设计
奶奶家
五课反思
第五课：0×5？
新课引入
数学里特殊数字0知道会出现什方？什意思呢？（0表示起点什没占位）
0×5？
二 新知探究
10×5？说说想
（1） 出示0×5？学生独立计算
（2） 组织集体交流方法
0×5？（0）想？
（3） 巩固应5×0？
（4） 总结：算式结果什特点？中发现什？
0数0（板书）X|k | B| 1 c|O |m
2 面组0关算式请竖式算算
（1） 出示法算式：240×2 130×5 203×3 208×7
师：算式什特点？
会算？
（2） 组织学生集体交流算法师：算？
（3） 竖式算算？
（4） 交流反馈数末尾0法算式
师：先算什？算什？
末尾0法相位数三位数十位数字齐计算结果忘记写0
（5） 交流反馈数中间0法竖式
师：什时积中间0时中间没0？
（6） 总结提升：
师：0法竖式中计算时应该注意什？
数末尾0竖式忘记末尾0积写数中间0 竖式果进位加进数
3算算发现什？
出示算式：0×5 0×0 0+126 99999×0 0+0 78+0
（1） 独立计算
（2） 发现什？
（3） 0数00加数原数
（4） 出示0+50×5 师：然法加法种特殊形式什两算式结果？
三 新知巩固w W w x K b 1c o M
练练1举例说说什0数0？
3狗送信独立完成集体交流
4独立完成集体订正
5解决问题独立完成集体交流
四 作业设计
练练 2竖式算算
五 板书设计
0×50
0+0+0+0+00
六 课反思
第六课 买矿泉水
新知引入
师：张老师想学买矿泉水
图中知道什数学信息？
提出什数学问题？
（矿泉水箱24瓶瓶3元买2箱矿泉水花少钱？）
二 探究新知
1 估估150元够？
（1） 买两箱矿泉水约需少钱？
（2） 集体交流估算方法
2 算算张老师买矿泉水花少元？
（1） 学生独立列算式
（2） 展示交流算法
师：先算什？算什？
①24×248（瓶）48×3144（瓶）②24×2×3144（瓶）③24×372（元） 72×2144（元）
（3） 总结
种方法结果致
3 说说图中信息计算
（1） 图中发现信息？
（2） 独立解答集体订正
（3） 生活中什问题连方法解决？
（4） 回顾总结新 课 标 第 网
解决问题？学会什新方法？
三 巩固新知
练练1连方法解决实际问题
独立完成集体交流
2分少块？
独立完成说说算式步表示意思
3计算
独立完成集体订正说说题运算序
4说说数学信息计算
指名说数学信息独立完成集体订正
四 板书设计
买矿泉水
张老师买矿泉水花少元？
24×372（元） 24×3×2
72×2144（元） 72×2
144（元）
答：买矿泉水花144元
五 课反思
第七单元 年月日
第1课时 日历
激趣导入：
学会日历？天研究日历面知识
二学：
（）出示学目标：
1会日历日历中找国重节日关注社会
2说说关年月日知道什？
3结合具体活动推算出某生日
（二）学指导
1完成课67页容：说说记记等活动总结日历方法
2学生独观察年日历学会日历认识星期
3年日历中找找：教师节国庆节建军节建节
三反馈交流：
1组进行交流然全班汇报观察结果
2知道国重节日？
3伴说说重节日月日星期
四 精讲点拨：
教师结合学生情况进行讲解
五堂训练：
1完成课68页练练第12题
2．填空
（1）世纪等（ ）年现第（ ）世纪
（2）年（ ）月年（ ）季度
（3）年全年（ ）天闰年全年（ ）天
（4）年二月（ ）天闰年二月（ ）天
（5）般（ ）年里闰年1951年（ ）年1996年（ ）年2700年（ ）年3200年（ ）年
（6）1992年月二月三月（ ）天
（7）1年（ ）月 半年（ ）月
（8）1年（ ）季度 1季度（ ）月
（9）闰年（ ）天 年（ ）天
六 课堂结：
节课中学会什知识？
七 作业布置：
完成69页第346题
板书设计：
第2课时 天时间
激趣导入：
学会时间？知道天时间底长？天研究问题
二学
（）出示学目标：
1结合学生生活验认识24时记时法够24时记时法普通记时法表示时刻相互换算
2历展示观察发现程学生生活中发现数学知识
（二）学指导：
学课第70页容解决问题：
1结合实际验说说：天时？天时间里时针正走圈？
2出示挂图观察图什
3组交流说说18：3019：0019：33等表示晚什时刻
4组单位通操作学具研究24时记时法12时记时法表示时间关系
三反馈交流
出12时记时法表示时刻24时记时法表示时刻进行相互转化方法
四精讲点拨：
教师结合学生学情况进行讲解
五堂训练
1完成课71页第1题伴交流
2完成课71页第4题伴交流
324时记时法表示出列时刻
凌晨5时 晚9时 午9时 午4时 中午12时 晚12时
4普通记时法表示时刻
6时 11时 14时 16时 19时 23时
六课堂结：
节课中学会什？注意什问题？
七 布置作业：
完成课71页练练23题
板书设计：
天时间
24时计时法12时计时法
两次（起止）时刻差时间
第3课时 时间表
谈话引入
学日常生活中天起床课休息爸爸妈妈天班班定时间时间生命样珍惜时间科学合理安排时间天起研究制定时间表问题
二 教授新知
（）做做
请制作张作息时间表
求：制作学时间作息时间表制作休息时间作息时间表学生选择
先独立完成组展示交流
（学生生活实际入手学生兴趣浓厚切入点教育学生遵守作息时间做时间）
（二）说说
1第节课长时间？
2第二节课什时候课？
3午10：00学干什？
4提出问题？
（完成作息时间表组展示交流然结合学作息时间表选择信息解决问题鼓励学生提出新问题进行交流培养学生思维灵活性）
三练巩固
1完成练练第1题
求列出算式结果正确
学生独立完成指名汇报
（学生助钟面算出时间通想想拨拨充分调动学生积极性）
2场足球赛进行80分10：10结束场足球赛什时间开始？
（紧密联系学生生活实际解决生活中问题）
3综合练
（1）丽1秒跑7米跑9秒红8秒跑60米丽红跑少米？
（2）强6：00起床6：30学7：10校强学路少时间？
（解决两道题学生弄清楚已知条件解题需已知条件解题关盲目条件培养学生思维灵活性）
（3）童游泳队测试100米蛙泳成绩强2分28秒刚3分5秒强刚快少秒？
（4）动脑筋回答问题
①时整时针分针重合？
②时整时针分针组成条直线？
③时整时针分针组成直角？
④12：00开始时针走圈分针时针重合少次？
（道题学生定会十分感兴趣学生想想猜猜拨拨学生独立完成）
4实践应
（1）实践活动
学时路少时间组说说
（意图学生体验学时间长短先引导学生估计致时间然实际记录出发时间校时间讨出时间）
（2）天营业时？
建设银行门口挂着营业时间牌子午8：00—12：00午1：30—5：30算算：该银行天营业时？
（道题设计知识延伸培养学生思维灵活性）
四课堂总结：
节课7时40分时分课？课课长时间？长时间里增长领？
做作息时间表时学时课帮助年级朋友养成良作息惯
数学玩
第1课时 校园中测量
复引入
记学长度单位？（米厘米）
间进率记？（1米100厘米）
请家手势表示1米约长？1厘米约长？
二探究新知
1估测校园周边物体长宽厚长度
（1）师：天估计物体长宽厚约少？估测结果填入表
估计
实际测量
沙坑长
树高
篮球场宽
(2) 反馈时学生选择性估计长宽高学提出意见进行补充学生估计结果板书黑板提出问题：谁估计结果较准确呢？样验证？
2测量方法验证估计结果
（1）分组测量课长宽厚测量时遇问题记录互相讨表述课长宽厚喜欢方法表示测量结果
（2）组织全班学生交流测量结果引出毫米组分汇报组测量结果汇报时学生方法叙述测量结果……教师直接演示
三课堂总结
通节课学学会什指示呢？
四课堂练
完成做做
第2课时 搭配中学问
创设情景导入新课
1．师：学元旦快马戏团里丑表演遇麻烦事想选顶帽子条裤子左选右选定意学帮住？
2．(屏幕显示：两顶帽子三条裤子)
师：位学介绍丑帽子裤子呢(生答：2顶帽子3条裤子)
师：会建议丑穿什呢？（学生说请学生说）
3．师：提穿法学真心果顶帽子配条裤子话少搭配？ （学生思考）
师：相信少学心里已想法妨组单位讨样搭配方法？时思考：样搭配做重复遗漏？
4．组讨交流教师巡视指导
5．汇报找学生回答搭配程
(1) 先选帽子顶帽子分三件裤子搭配三种穿法顶帽子分三件裤子搭配三种穿法23种穿法6种穿法
(2) 先选裤子条裤子分两顶帽子搭配2 种穿法三条裤子32种穿法6种穿法
师：请学回顾刚搭配方法思考：帽子数量裤子数量少种搭配间什关系？（学生思考回答）2×36（种）（板书）
6．师：学真棒刚老师留问题搭配时候样搭配做重复遗漏？（学生回答）
师：刚通组讨观察出6种搭配方法现请学学具卡片出现张图幅图中样表示出搭配呢？（连线）想想连线时应注意什？样做什处呢？（学生回答完课件演示）
7 学实知觉中已走进数学广角刚丑搭配衣服运数学广角知识——搭配（板书课题）通序搭配解决许生活中问题学做心说定生活中发现解决更数学问题呢？
二巩固新知联系生活解决问题
1． 师：刚学丑搭配帽子裤子套非常喜欢老师代表丑谢谢选衣服丑该吃午餐定意帮老师次？（课件出示）
2． 师：学请屏幕午餐里食炒菜？
师：果食炒菜选择种少种搭配呢？
（1）面组单位刚刚学方法找出搭配学生交流教师巡视指导
（2）汇报教师强调定序搭配
师：谢谢学热情帮助丑解决问题面放松起外面
师：请屏幕图里景色？
生：学校少年宫动物园
师：仔细学校动物园样走？
（1）先标标
（2）交流汇报
学节课表现太优秀请学具出拉拉组成两位数？记数字换掉拉拉
三课堂结：
起学真愉快数学广角中仅学会连线搭配帮红解决许问题见生活中数学知识处勤观察动手动脑定探索出更数学奥秘
板书设计：
搭配中学问
2 × 3 6 （种）
定序搭配做重复遗漏
第3课时 时间数学
设计问题情境探索日历中数学
师：学谁愿意告诉家天月日？天星期？
师：想知道天星期做？
师：张9月份日历表（师点击屏幕显示9月份日历表）请9月1日星期？
师：正常情况什时候休息？
师：9月份日历表中星期六日期？
师：天老师家介绍朋友奇思听听说什（师点击屏幕出现男孩时声音：奇思周六周日休息父亲名火车司机工作3天休息1天母亲名飞机务员工作1天休息1天）听奇思话知道什？
师：奇思想父母起森林公园玩选择天？
师：日历做什快明确知道奇思全家什时候休息呢？
师：办法试试符号日历表中分标记出三休息日（师点击出现日历表日历表方段话）谁愿意读读段话？
师：组里讨做快准确
（学生讨）
师：计算机操作相应标记拖动奇思父亲母亲相应休息日里
生组操作
(师点击转播某组屏幕容)师：第三组完成请讲讲想
师：善思考现知道奇思全家天休息？
师：日历表中全家休息日外什？
师：现休息日休息日输入相应圆圈图中
父亲休息日 母亲休息日 奇思休息日
父子休息日 母子休息日 父母休息日 全家休息日
生操作
（师点击转播某组容）师：第五组完成帮检查
师：真错问题家已解决原日历表中蕴藏着数学问题呢想继续探讨？
（师点击出现单独9月份日历表781415四日期红色矩形框框住）师：请仔细观察四日期发现什？
师：哦朋友横着观察错
师：太棒横着行两数相差1竖着列两数相差7斜着两数相加两数相加相等普遍规律呢？组数
（师点击日历表中框住四日期）请想想组数存刚发现规律？
师：想组数进行观察组里互相说说发现规律
（组讨）
师：四数样规律9数呢？（师点击日历表中框住9数：
789
141516
212223）
师：棒孩子
二探讨生活中数学问题体会数学生活密切联系
师：孩子观察仔细日历表中趣数学问题呢研究？实生活中数学问题呢请选择屏幕两朵花朵花面趣问题清求进行操作
（生操作）（师转播某组容）
师：第二组完成先请讲讲想
师：学评价观察样？
师：真棒趣问题（点击转播组屏幕容）第组完成请讲讲想
师：学真棒仅善观察会动脑筋思考
三课堂结
师：节探讨时间关数学问题什感受？
第八单元 认识数
第1课时 文具店
情境导入
师：天迎接新学期客超市举行文具促销活动起买文具店买文具吧（板书课题）
二探究新知
（）认识数
1（课件出示商品价格）数学信息？说说种文具单价元角分
出示文具标价牌
日记 315元 铅笔 050元 钢笔666元 尺子 106元 书包 25元
2．区整数数
师：请学仔细观察文具标价中数分成两类？样分？组讨
根学生回答文具标价牌分成两类
师：边组数25元前学整数谁举出整数例子？
3．引出数
师：边组数什特点？（数中间圆点）样数数
4举出数？数数
（二）读数
1读数
师：会读数？
（1）出示数315050106666
（2）认识数部分名称：
课件出示：中间点做数点数点前面部分做整数部分数点面部分做数部分
2数读法：：315
3样读？
课件出示：数点前面整数部分整数读法读数点面数部分读千万忘数点315读作：三点五
4．数点重性
师：售货员阿姨粗心笔记标价牌数点位置写错25元写成250元会造成什结果？写成025元呢？
师：实数中点重举例说明：学生议议引发数点关注
5桌互相读读面商品标价签中数
（三）写数
1师：物品价格元角分表示刚认识数表示
例：3元1角5分＝315元
课件出示：钱数
2样写出？
数表示钱方法：元写数点前面角分写数点面
6元6角6分＝ 1元零6分＝
三巩固练
面起智慧王国里走圈天学知识掌握样？
（）面起进入智慧王国智慧天带考验？决心闯三关？
请屏幕：
第关写写读读——钱数填空写数
第二关说说——统计教科书价格
第三关摆摆——游戏
钱币模型桌说摆
（二）学
填填
3元5角（ ） 元 2元5角5分（ ） 元 15元6角（ ） 元 8角（ ）元 5分（ ） 元 3元5角（ ）元
独立完成组织讨教师巡视帮助学生提问学生意结果结束请学生读读
（三）火眼金晶
面读法？错误请改正
3120 读作：三十点二十 （ ）
21007 读作：二百十点零七 （ ）
30261 读作：三零二点六 （ ）
2809 读作：二点八九 （ ）
四拓展延伸进步体会数学生活联系
知道？
学宋元际国古代数学家已会普遍数通位注明单位方式表示数欧洲采数早三百年世界早数表示方法
五布置作业
1计算
04×4 008×5 8×09 13×2
001×25 04×10 23×2 06×9
2千克苹果3元2千克苹果少元？15千克呢？
3王师傅时加工零件825时加工零件少？
六总结回顾实践应
师：通节课学什收获？部分知识学中会常天节课里课请学心观察生活中方天学知识
板书设计：
文 具 店
315050106666……样数做数
315 读作：三点五
050 读作：零点五零
数点
第2课时 货三家
情节引入
1师：学买东西者陪爸爸妈妈买东西时什验者什提醒家？
生回答：
（1）买东西时会讨价价……
（2）买时注意东西质量……
（3）买样东西时跑家店挑便宜家买……
2师：家说道理买东西般走家店家便宜买货三家天货三家板书：货三家
二讲授新课学新知
1开学需买文具天介绍三家文具店：奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店出示图片
2谁愿意奇奇丁丁豆豆介绍文具店里商品价钱？
3师：淘气笑笑想买文具盒认家买呢？（提醒：文具盒样）
学生思考桌讨
4提问：什奇奇店买呢？较？（部分学生够出奇奇店便宜）组间交流相互谈谈法
学生方法
（1）奇奇店49元丁丁店51元4951元少
（2）49元4元9角51元5元1角4元9角5元1角
（3）51元5元49元5元4951
师生讨基础结：先较数点前面数数果相较数点面第位数果相较数点第二位样
5数点面末尾0写法：
490元写作49元
510元写作51元
6着张图片提出数学问题？
（1）桌间互相提问互相解答
（2）全班集体交流
三数较程中学生说说加深学头脑中印象
三练练
1书第83页第3题较
学生独立完成集体反馈选道学生说说
2完成练练第1题 商店买毛巾便宜？
（1）学生独立思考家店便宜
（2）说说什？说出较方法？
（3）想买什？商店？
四实践活动
商店调查3种商品价格做记录学种商品价格
板书设计：
货 三 家
49元<51元
180元<190元<200元
第3课时 存零钱
情境导入
1学接连逛两次文具店总研究花钱问题想存钱问题总伸手爸爸妈妈钱应该手中零钱存起需时候出节俭种美德啊起淘气样做
二探究新知
先说说表格中知道什(课件出示教材第84页表格)
根信息提出加法解决数学问题
淘气两月存少零钱
试试算出结果
学生尝试独立计算教师巡视解情况
算法家交流
根整数加法计算方法进行笔算笔算整数加法求相数位齐数加法相数位齐实质数点齐(示)
1
1
5
+
3
2
1
4
7
元元相加角角相加分分相加单位相数相加前学整数加法中相数位齐致
计算出淘气已存147元零钱想买299元书包送灾区朋友少存少元样想
试着算算
学生尝试独立计算教师巡视解情况指导学困难学生
算法家分享吧
觉竖式计算较简便准确度较高选择竖式计算结合已验笔算整数加减法求相数位齐数加法计算求相数位齐数减法应该相数位齐低位算起
结合面问题想想说说数加减法竖式计算时数点什齐
三课堂结
师：节课天学中学会什老师希学天学知识生活中肯定朋友会独立民币养成勤俭节约惯乱花钱
四作业设计
完成课85页练练第1234题
板书设计：
存 零 钱
计算数加减法数点齐
第4课时 寄书
创设情境导入新课
师：学知道？妙想学参加学校手拉手结子活动星期天邮局朋友寄两包书邮递员告诉包书需少邮费妙想知道需付少钱帮帮？
投影出示情景图
二探究新知
1学生仔细观察情景图
师：通观察情景图解什？
生1：知道妙想寄两包书邮费分16元128元
生2：知道：妙想知道需付少邮费？
2先进行估算
师：妙想约需少元邮费？需邮费定会少元？ 定会少少元？
针老师提出问题学生讨
分组讨
组长汇报讨结果
总结：妙想需邮费会15元会少13元
3 解决情景图中提出问题
学生独立列式计算
老师巡视
组长展示组解决方法
第种：16元16角 128元128角 16角+128角144角144元
第二种：1元+12元13元 6角+8角14角1元4角
13元+1元4角14元4角144元
第三种：16+128144元
1 6
+ 1 2 8
1 4 4
桌互相说说种方法较简便
计算两包邮费相差少元？
师鼓励学生第三种方法做
（1）学生独立做师巡视
（2）展示做题情况
128—16112（元）
1 2 8
— 1 6
1 1 2
答：2包邮费相差112元
2总结数加减法法
师：计算数加减法时注意什？
师引导学生进行总结：列竖式时数点齐（相数位齐）整数加减法法进行计算数里齐横线数点点数点
三 巩固练
完成课87页第1234题
四结：
节课什收获？说说收获
板书设计：
寄书
16+128144（元）
1 6
+ 1 2 4
1 4 4
答：需144元
第5课时 通
创设情境激趣导入
天家幅图说说中解什数学信息(课件出示教材第88页情境图)
面样情境想知道什呢
汽车通学什知识关呢
较两数见数生活中应广泛天起生活中数
二探索新知
师325米高350米呢汽车底通呢想想说说
325米3米2分米5厘米
35米应该3米5分米
3米2分米5厘米3米5分米卡车应该
根前学知识推算出新问题结样迁移类推解决问题方法生活中许数请家读读学说说表示什意思(课件出示教材第88页图)
学生组交流教师巡视解情况
想法家分享吧
师生活中方见数表示出05元05米两数
师知道01元1元
师1001元1元01米1米呢
师想想011
四 巩固练
完成课89页练练第123题
四全课总结课外延伸
1通天学知道什？
2天学领利课余时间量量篮球场长宽？兴趣学实践
板书设计：
通
325米<350米 通
总复
第1课时 数代数
整理学期数代数知识容
1引导学生回忆指名汇报
学生独立回忆汇报知识点：混合运算加减法认识数
2指导学生整理重点交流学会什？
桌合作整理交流
二基练
1出示总复第 12题
教师倾听学生数意义表达予时正确评价
学生语言表达数表示意思
学生独立文具价钱排列全班交流方法
2复法结合第3题巩固法计算方法运
学生独立计算说说样算
3复混合运算运算序出示第 4 题
学生选择喜欢道题尝试练交流道题运算序
4练教材 95页第 9 题
学生认真判断错然改正错题全班交流错题原
三复提高
1指导学生完成总复第 6题学生时间充分交流解决实际问题方法互相学
独立思考求完成学
交流：什数点齐？
学生独立计算求交流算法
2 组织学生复第 78题
板演汇报方法
3 计算赛 出示教材 94页练题第 34题
学生立计算规定时间赛完成
四复总结
教师引导学生整理常算错题目说说计算中应注意问题
桌合作整理全班交流展开互评
五全课结
通节总复学会什？
学生汇报学会复方法学期学容全班互评
六作业设计：
完成总复第94～95页练题
板书设计：
数 代 数
混合运算加减
两位数三位数位数计算
数认识
混合运算 加减 法 年月日 认识数
第2课时 图形
创设情境
学天复整理容日常生活联系非常密切首先想想图形部分学知识
角度观察观察物体形状
长方形周长(长+宽)×2
正方形周长边长×4
计算边形周长时边形计算条边长度
二 巩固探究
首先教室里选择张课桌讲台物体位置伴说说发现什
学生尝试位置观察物体交流发现教师巡视解情况
发现什
举例说说什周长办法测出面图形周长(课件出示教材第93页第2题图)
学生思考交流
封闭图形周长度图形周长长方形周长围成长方形四条线段长度
测量硬币表面周长求绕硬币周长度线绕硬币正圈测量线长度
硬币树叶图形属规图形测量规图形周长般尺测法直接测量助化曲直思想般采绳测法先绳绕圈测量绳长度周长
长方形正方形规图形该样出周长呢开课第93页第3题做做
学生尝试独立解决问题教师巡视解情况
组织学生交流汇报
测量长方形条长边条宽边长度然根长方形周长(长+宽)×2计算出长方形周长
测量正方形条边长度然根正方形特征(正方形四条边长度相等)正方形边长×4正方形周长
测量长方形条长边条宽边长度然围成长方形四条边长度次相加计算出长方形周长
三复巩固
1组织学生探究图形中相互启发鼓励学生讨交流
学生表达想法感受硬币周长
2 出示教材 98页第 1题
指导学生汇报样观察盒子？
独立观察汇报机灵狗位置盒子？
3 动手操作完成教材 98页第 2 题
先测量独立计算图形周长汇报方法
4引导学生完成教材 98 页第 4 题
思维训练：
出示 98页第 5 题启发思考：拼成长方形周长样计算？
桌合作思考探究汇报方法
四全课总结
节课复什容？
学生交流全班互评
五作业设计：
独立完成教材 98页第 3 题
板书设计：
图形
观察物体
什周长
周长计算方法
第3课时 综合复
创设情境
前复中复知识？
学期学容刚说认知识应该复整理？
进入总复状态回忆学期学知识容
起整理回顾容谁解决样实际问题棒棒学奖励
起赛赛？
二复回忆
1回顾整理关年月日知识
学 记关年 月日知识？
出示第92页第 8 题：整理学年月日知识
独立完成回顾交流中数代数中第 8 题伴说说年月日知识
请学试着做做谁说说样想？
2指导学生复教材 97 页第17题
学生独立审题理解题意应数学解决问题
三．走进生活
1生活情境中复学期数学知识
出示教材96页第1011121314 题
先独立求复完成全班交流方法学方法展开互评
复提示：学生独立读题审题理解题意根已知数学信息运学数学知识解决实际问题
2独立练 97 页第 1516题
学生展示学成果交流解决问题方法
桌合作理解题意读懂表格设计合理租船方案全班交流
3出示 97页第 18题
组织学生研究租船方案
四．全课总结
学期中学什知识？什想知道问题？
学生讨交流
五作业设计：
独立完成书 99页学期学什？
100页问题银行
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第1课时 熊购物
探究新知
1说说
通图获取数学信息提出问题
（1）学请仔细观察超市食品专柜图中获数学信息？（指名回答）
引导学生找信息（出示食品单价课件）
面包3元 饼干包4元
蛋糕6元 花生包7元 糖果袋5元
（2）果顾客想买什东西呢？（指名回答）
（3）果允许买两种食品种数量限准备买什呢？
（问题设计学生学新知做准备面提出问题课知识点会学生课堂兴趣浓厚积极性高）
2算算
解决问题中掌握运算序
（1）仔细图说说熊胖胖买什食品？（学生独立解答然组交流汇报）
（2）熊胖胖该付少钱？请帮算算
教师引导学生历分步式写成综合式程
说说加法法算式中先算什？（组织学生讨：
3×4+66+3×4表示什意思？）
（3）引导学生脱式计算
3×4+6 6+3×4
提问：两算式什点？
讨：含法加法计算分布式题应先算什？算什？
（4）强调脱式计算书写格式
3想想议议
（1）熊壮壮20元钱买3包饼干应找回少钱？（出示壮壮课件）
桌互相探究合作解决问题
（2）引导学生讨总结
总结：减法法两步式计算中应先算法算加减法
二巩固练
（1）课件出示练练第1题
家图中发现什信息列出什算式呢？
老师点名学生回答
（2） 课件出示练练第2题
4×6+25 54+3618 42+8×4
9×8+22 10075+25 33+7×3
学生练程中强调书写格式
三课堂总结
1提问：计算加减两步式计算题时应先算什？算什？
2加法减法法两步式计算题做混合运算（板书：混合运算）
四作业设计
完成练练36题
板书设计：
混合运算
熊购物
解法： 3×4+6 解法二： 6+3×4
12+6 6+12
18（元） 18（元）
答：该付18元
学数学体
第2课时 买文具
复
1口算（开火车）
40÷8 28÷7 36÷6 24÷8 81÷9 15÷3
2 提问：节课学加减两步计算式题计算序式什？
二探索新知
出示P5题图引导学生观察
1 理解图示容学生找信息
2 学生根图示提出问题着重注意：算术现价原价便宜少元？
3 解决问题
（1）列算式
笑笑： 18÷3+4 算术现价原价便宜：3 10÷5
6+4 32
10（元） 1（元）
（2）理解算理掌握算法
组讨：310÷5 表示意思
算式310÷5中10表示5算术10元10÷5表示1算术少元310÷5表示算术现价原价便宜少元？
计算310÷5时候应先算10÷52算321脱式计算式
（3）引导学生发现：减法法时先算法算减法
4尝试解决问题
（1）提问：买1算术1英文花少元？
（2）学生独立解答
（3）订正引导学生发现：加法法两步计算式题先算法算加法
5结：计算加减两步计算式题运算序什？（先算法算加减）
三巩固练
1P6练练第1题先帮助学生理解图意学生独立完成
2P6试试第2题先说运算序学生独立计算
四总结
1提问：计算加减两步式计算题时应先算什？算什？
2加法减法法两步式计算题做混合运算（板书：混合运算）
五 作业布置
课67页练练第13456题
板书设计：买文具（加减两步计算式题）
解法： 18÷36（元） 6+410（元） 答：笑笑需10元
解法二： 18÷3+4
6+4
10（元） 答：笑笑需10元
第3课时 河
复巩固
1 口算
6×9＝ 30+15＝ 42÷6＝
2 脱式计算
7×2＋30 46－6×4 63÷9＋7
二 解决新知
1．合作探究数学问题组根提供数学信息行编写完整数学问题根问题讨解决办法？
例：二年级*班男生29女生25准备坐船河条船限客9少需条船？
2．展示思维握解决问题方法
二年级*班男生29女生25准备坐船河条船限客9少需条船？
思维：总数限客数需少条船
分步计算：
29＋2554（）
54÷96（）
综合算式：29＋25÷9
思考：样列式学混合运算方法计算计算结果分步计算结果样
样办法呢？里需先计算加法
引入：（ ）括号先计算括号计算法
样方法计算结果样呢？学生独立完成感受样方法带成功喜悦
（29＋25）÷9
54÷9
6（条）
答：少需 6条船
句话：括号真
理记忆理解：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号（分段理解记忆）
条船船少坐学生3果54坐船需少条船？会做？
三 体验知识形成模块
1说说先算什算什计算结果
5×（3629） （46+17）÷7 81÷（167）
完成次体验：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号
注意：做完括号里运算括号
四课堂结
1．知道解决问题先序
2．完整握混合运算序
阅读记忆：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号
3．数学符号正确书写
五作业设计
1．记忆：混合运算中加减先算算加减果括号先算括号
2．完成试试练练
板书设计： 河（混合运算）
混合运算预算序
先加减 法： 29+2554（）
括号 54÷96（条）
先算括号里 法二： （29+25）÷9
算括号外
第二单元 观察物体
第1课时 （）
情境导入
学喜欢做游戏？天笑笑淘气妙想进行游戏非常趣想？
二探索新知
（）出示学目标：（黑板出示）
观察搭立体图形实践活动中体验初步学会左右前描述正方体相位置
（二）操作活动——根指令搭立体图形
1教师通课件演示淘气笑笑妙想观察立体图形游戏程学生观察基础说说游戏方法教师适时提出游戏规求
2师生游戏教师发出指令学生尝试观察立体图形进步体验游戏方法
3学生桌间游戏教师巡视中发现学生典型操作活动进行交流
4学生交流
三 学检测：课件出示
（课件出示教材13页面情境图）
请学先想想然找出面四幅图分位学？
结果学交流
四教师精讲点拨
教师针学检测情况进行精讲
五学生全课总结拓展升华
说说：天什收获？
六作业布置
1搭建组合图形立体图形正面面侧面进行观察形状分什？方格纸画画
2完成P14页练练第1234题
板书设计：
()
站位置次物体三面
角度物体结果
第2课时 （二）
情境导入
回顾节课容：学昨天学什？学知识告诉老师学
二出示学目标
正确辨认正面侧面面观察立体图形形状
三 学新知
点名学生说说课P15页两幅图分谁？笑笑说牙膏盒说？
四学导
1教师说明活动求——猜猜搭搭学生分组讨拼搭方法拼搭
2教师发出指令：4正方体搭出立体图形正面3正方形
3教师发出指令：面4正方形
4教师发出指令：侧面2正方形
5正面面侧面观察新搭立体图形发现什？
五反馈交流：
1学生交流拼搭出形状
2交流发现什？（位置观察立体图形形状）
3学生分组相互指令做拼搭游戏
六 课堂总结
节课什收获？
八 拓展延伸
观察家里物体冰箱电视机等观察画出正面面侧面面图形
九 作业布置
练练第123题
板书设计：
(二)
组(两)物体相位置关系
第三单元 加减
第1课时 捐书活动
谈话切入：
学生希工程捐书活动开始学积极献出片爱心三年级四年级两班学悄悄赛想希工程做贡献老师两班捐书情况做统计起捐书活动程中出现问题吧
二学新知
1说说
出示统计图学生观察讨启发学生根图表中提供信息提出问题
（1） 出示图表里年学校捐书情况统计表谁告诉家通张表知道什？
（2） 提出加法关问题？
A三（1）班三（2）班捐书少？118+104222（）
B三（2）班三（3）班捐书少？104+95199（）
C三（1）班三（3）班捐书少？118+95213（）
2想想
（1）三年级捐书少？
列式：118+104+95
（2）仔细观察算式前学太样说说想 ？
（3）估算老师请家先估计估计约会少？
（4）说说样估计
学生组里叙述题意尝试独立解决问题教师巡视解情况指导学困难学生
组织学生汇报交流解答正确学生予肯定表扬
3算算
认估计准准呢？请出练动手算算
计算方法组朋友交流
4 请样方法计算四年级捐少书？
动手做做然学交流
三联系巩固
1计算赛完成练练第1题
快学获红花枚
2完成练练第23题
3完成练练第4题
四课堂总结
届学什知识呢？
板书设计：
捐 书 活 动
100+100+100300()
18+4517()
300+17317()
118+104+95317()
答三年级捐书317
第2课时 运白菜
谈话切入：
秋天田野里忙碌着收获身影(课件出示教材第19页情境图)淘气笑笑里找许数学信息猜猜找数学信息？谁愿意告诉家提出数学问题？（学生先题图独立思考桌交流提数学问题）
二学新知
（）理解图意提出问题
师：原850棵运走两车求剩少棵？（师板书出完整题目）步完成？（行）该样列式？
（二）计算解决问题
先计算运走车剩少棵白菜850里面先减256运走车减280算出运走两车剩少棵白菜
生1先算第车运走剩少棵白菜剩余量减第二车运走棵数
850256280
594280
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
先计算出两车运走少棵白菜计算运走两车剩少棵白菜
生2先计算两车运走少棵白菜总量减两车运走棵数
850(256+280)
850536
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
师喜欢方法算算
学生尝试计算教师巡视解情况
师算法展示家解答正确学生予肯定表扬
（三）算算1000372210进行验算学生尝试计算验算教师巡视解情况指导学困难学生
组织学生汇报交流解答正确学生予表扬鼓励
师样提高计算准确度呢什办法
生1定细心
生2算完验算验算帮助检查出错误
三联系巩固
1计算赛完成练练第3题
快学获红花枚
2完成练练第12题
3完成练练第45题
四课堂总结
届学什知识呢？
五 布置作业
1菜园里白菜680棵午运走265棵午运走284棵菜园里白菜少棵？
2新华书店运百科全书900第天卖出328第二天卖出465剩少？（两种方法解答）
3面包师傅做654面包明买走198红买走255买？
4种方法简算
1000207168 43617936
5脱式计算
756－368－132 840－（60＋580）
788－（138＋262） 1000－365－185
板书设计：
运 白 菜
方法 850256280
594280
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
方法二 850(256+280)
850536
314(棵)
答运走两车剩314棵白菜
第3课时 节余少钱
：激情引入
亲爱学2009年国进城务工员总数约二亿三千万城市建设发展离开辛勤劳动天家节钱
二．学新知
1探索两位数位数进位法口算方法
（1） 引导学生观察图发现数学信息？
（2）分析数学信息根信息提出感兴趣问题组间交流
（3）组形式反馈问题力学帮助解决（引出问题八月结余少钱）
（4）探究八月结余少钱？问题学生喜欢方法进行计算组交流
师：会列式解答
学生先独立列式计算800+185745800745+185组里交流计算方法然汇报
（5） 学生汇报教师板书交流中教师鼓励算法学
带般性计算方法应引导学生予关注
2（课件出示教材22页试试例题）理解图意解决问题
师：台洗衣机580元奶奶月节余225元估估月节余钱买台洗衣机？算算
（1）计算解决问题
生1：225+225450（元） 生2：580225355（元）
450+225675（元） 355225130（元）
675元>580元 130元<225元
答：三月够 答：三月节余钱买洗衣机
师：说出式子中数步表示意思？
师：两种计算方法进行找出相点点？
三巩固练：
1完成练练第1题先弄清楚图形含义然列式算算
2完成练练第2题仔细读题先画图列式计算
3独完成练练第3题简便计算请简便计算
四． 课堂总结
学生节课学学学知识进行总结评价
五作业设计
课23页第456题
第4课时 里程表（）
谈话引入
学知道？北京作国首拥条重火车线路做火车？会火车里程表？（教师板书：里程碑）
二讲授新课
面北京西安线站火车里程表
里程＼千米
北京——保定
146
北京——石家庄
277
北京——郑州
689
北京——洛阳
813
北京——西安
1200
（1）保定石家庄少千米？画画说说想？
（2）保定郑州少千米？图中画画算算
（3）813689求两城市间里程？画画说说
（4）请提出两数学问题试着解答
三巩固练
完成练练第1题根学知识解决问题巩固学知识
四 课堂总结
通天学收获
五作业设计
完成练练第23题
第5课时 里程表（二）
谈话引入
学节课学火车里程表相关问题会汽车里程表天起研究汽车里程表问题
二探究新知
淘气叔叔出租车司机星期早出车时里程表读数35千米淘气记录叔叔星期星期五天回家时里程表读数请表说说知道什(课件出示教材第26页情境图)
星期行驶160千米什
然里程表鉴研究火车里程表时画图方法研究汽车里程表问题呢试试
学生尝试根题意画图教师巡视解情况
面淘气根题意画图画样懂伴说说(课件出示教材第26页淘气画图)
学生进行组交流教师巡视解情况
说说图中懂什
请算算天行驶里程数然说说天行驶里程数
学生尝试计算教师巡视解情况指导学困难学生
说说样想样算
三巩固练
带领学生起做教材第27页练练第1题
（1）独立完成全班交流订正
（2）学起讨更深层次理解里程含义
（3）学生独立完成
（4）12月底6月底少度电？学讨什会呢？原呢？
四 课堂总结
节课学中什感受收获
五作业设计
完成练练第234题
板书设计
里 程 表 (二)
出发结束距离
相邻两天里程表读数差天汽车行驶里程数
第四单元
第1课时 树少棵
激趣导入：
学家进校园会花坛里盛开着美丽鲜花装点着美丽校园美环境家喜喜欢美化校园学校买三捆树苗仔细观察课情境图请家
二学：
（）出示学目标：
学会整十整百整千数位数计算方法（黑板出示）
（二）学指导：
学课第30页图容解决问题：（黑板出示）
1仔细观察说出图意
2根幅图提出数学问题
3试着解决提数学问题
4思考：种算法简单
三反馈交流：(出示数字卡片)
3×2 5×4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
提问：发现什规律？
四精讲点拨：
引导学生总结纳出整十整百整千数位数计算规律针学生出现问题进行精讲
五堂训练：(课件出示练练第5题)
香蕉堆200根象天吃60根象天吃90根
⑴3头象吃堆香蕉够1天吃？
⑵1头象星期吃少根香蕉？
⑶提吃数学问题？
六课堂结：
节课中学什新知识？应该什方法计算较简便？
作业布置：
课31页第123题
板书设计：
口算整十整百整千数位数
方法： 20＋20＋20＝60（棵）
方法二： 2×3＝6 20×3＝60（棵）
方法三： 20×2＋20＝60（棵）
答：树60棵
第2课时 需少钱
激趣导入：
暑假里三朋友美丽海边出示挂图：学观察幅图说桌听听
二学：
（）出示学目标： 学两位数位数口算方法掌握两位数位数口算技巧
（二）出示学指导： 学课32页容解决问题：
1观察情境图根图提出问题
2精选价值问题试着解决问题
3尝试计算：买3游泳圈需少钱？
三反馈交流：
1组交流列式计算
引导学生根问题独立列出法算式：12 × 3
全班交流算法
2解决问题：(黑板出示)
买3球需少钱？
皮艇价格皮球4倍皮艇少钱？
学生先独立列出法算式尝试解决交流汇报
四精讲点拨：
引导学生说说样口算两位数位数
五堂训练：
课练练第5题组织学生进行讨
六课堂结
节课中学会什？注意什问题？讨交流
作业布置：
第33页第1234题
板书设计：
口算两位数位数
12＋12＋12＝36 （元）
12×3＝36（元）
先算：10×3＝30
算：2×3＝6
算：30＋6＝36（元）
答：需36元
第3课时 丰收
温知新：
1口答：
（1）30均分成5份份少？
（2）24里面8？
（3）20里面十？
（4）48十组成？
（5）420少？
2解决问题：
师：学准备学品两学买16支铅笔均学买少枝？
问：样列式？样算？会竖式计算？
3谈话：边两兔子分胡萝卜呢天起研究分胡萝卜数学问题吧
二探究学新知：
1教学整十数位数
（1）课件出示：情景图
①问：两兔子话中知道什？解决什问题？
②师：求均兔少根胡萝卜？样列式？
板书：60÷2
③师：60÷2等少？独立思考出结果桌相互说说结果填书
④组织全班交流
预设：A6÷2＝360÷230
B6十2等3十3十30
C6捆胡萝卜均分成2份份3捆30
（2）完成练练第2题：
①学生独立完成
②问：做题时横着做竖着做？什竖着做？
学生较组两题计算联系区帮助学生形成算法
（3）完成练练第4题：
①先学生完成前两题指名板演
师生评价板演情况
问：两题分步算？第步算什？第二步算什？商分写里？
②独立完成两题集体订正
③问：次两题间什联系？什区？引导学生注意余数
认法笔算注意什？
三巩固深化拓展提高：
师：分胡萝卜程中学会相应口算笔算面运学知识解决实际问题吧
1完成练练第1题：
（1）学生仔细图：图中知道什求什？
（2）独立解答
（3）集体交流
四全课总结化新知：
节课学什？（板书课题）什提醒家？
板书设计：
丰 收
6÷23 16÷82
60÷230 160÷820
答均兔30根胡萝卜 答需运20次
第4课时 植树
激趣导入：
学秋天生活处处充满绿色天进行植树活动
二学：
（）出示学目标：
掌握位数两位数口算方法正确进行计算提倡算法样化
（二）出示学指导：
学课36页容解决问题
1观察图片提出什数学问题？
2解决组4分少组？样列式说说样想？
3列出算式思考计算
三反馈交流：
提问：1桌交流计算方法
2全班汇报交流鼓励思考方法
3组织学生交流想法（提倡算法样化）
四精讲点拨：
桌互相检查出现问题进行互相讨讲解
五堂训练：
1课第37页第2题学生先独立完成教师讲评
2双鞋子： 5元副手套 双鞋55元
⑴ 双鞋子价钱副手套倍？
⑵ 双鞋子价钱副手套贵少倍？
⑶ 提出数学问题？
六课堂结：
天学位数两位数法计算先数数中整十部分数位数然两次结果合起果道理喜欢方法计算生活中问题解决天学知识学做心课试试天学知识解决生活中实际问题
七 作业布置：
课37页练练第134题
板书设计：
位数两位数口算
12×3＝36 30÷3＝10 40÷4＝10
36÷3＝12 6÷3＝2 8÷4＝2
10＋2＝12 10＋2＝12
答：分12棵 答：分成12组
第五单元 周长
第课 什周长
情境导入
1 做衣服测量腰围话题导入
2 做花冠果做成样行行讨
二 探究新知
1出示树叶课外形
2观察树叶课外形摸摸边
3A4纸描出树叶边线展示
4A4纸描出课边线展示
5观蚂蚁描边线引出测量树叶边线出周长概念
6课属规图形出周长概念
7强调周练题目
8观察图形引出移法
三巩固练
1课45页数数
2课46页练练12题
四总结：
关周长概念节课里什收获？
想解问题？
第二课 长方形周长
教学目标：
1历探索长方形正方形周长计算方法程理解掌握长正方形周长计算方法正确计算
2运长方形正方形周长计算方法解决实际生活中简单问题体会策略样化
3测量计算交流等学活动中学会独立思考问题表达想法体会数学实际生活紧密联系
教学重难点：
运长方形周长计算方法解决实际生活中简单问题
教学准备：
直尺
教学程：
动手操作：
1观察课长方形思考测量方法？
2样求长方形周长？
3汇报计算方法
4引导学生体验简便方法处
5计算周长总结长方形周长计算公式：
长方形周长（长＋宽）×2w W w x K b 1c o M
二探究新知（正方形周长）
1想想样求出正方形周长？
2请学生独立完成
3汇报计算方法：
4总结正方形周长计算公式：
正方形周长边长×2
三巩固训练：
求出面长方形周长
1数学书
2黑板长34分米宽12分米花边少长少分米？
四总结
节课收获？问题？
作业设计：
测量笔记周长
板书设计：
长方形周长
长方形周长（长＋宽）×2
第六单元：法
第课：蚂蚁做操
创境激疑 导入新课
1找数学信息图中数学信息？
2题数学问题提出什数学问题？
行12蚂蚁4行少蚂蚁？
3解决问题样列式？
12X4httpwww xkb1co m
板书课题：位数位数
二合作 探究发现
1学生独立计算尝试口算
2少蚂蚁？点子图圈圈算算
画点子图交流思考程
先算什算什？
引导学生理解第三种口算方法：先算10X440算2X48算40+848
3 竖式计算
（1）尝试竖式计算
会竖式计算？
（2）集体交流算法
步什意思？
（3）学法竖式简写形式
介绍法竖式简写形式
引导理解8什位表示什？
4什十位表示什？
（4）练43X2？
4 请试着算算
（1）独立计算解答
（2）交流算法
说说程
步什意思？
（3）结方法：先算什算什算什？
三拓展延伸 巩固应
讨练练第2题说说步意思
练练第1345题新课标 第网
四总结评价 激励进取：
节课收获？
五板书设计
法
少蚂蚁？
12X448（）
1 2
X 4
——————
4 8
答：48
六 课反思
第二课：游乐园
创境激疑 导入新课
淘气学校组织游乐园玩起会遇什数学问题吧
二 合作 探究发现
师：发现数学信息？
太空船12元电动火车6
师：根信息提出什数学问题？
1 太空船12元2需少钱？
2 学生说出计算方法教师指导竖式计算板书
3 淘气样算做？（出示淘气计算）
全班交流
445呢？算？
55坐太空船底需少钱呢？
师：算？
三展评析疑 交流指导
1口算：10×5502×51010+5060
×
10
5
5
50
10
2表格：
3竖式：1 2
× 5
6 0
4 强调：位满十十位进
513坐电动车需少元？
学生独立解决师巡视
6 练：14呢？15呢？16呢？
7 结：先算什？算什？
8 强调：位满十十位进
四 巩固新知
1 练练第题学生独立完成全班交流
2 练练第二题学生独立完成桌互相交流
3 练练第三题学生独立完成全班交流什积
4 练练第5题独立完成观察规律全班交流
五 作业设计
练练第4题
六 板书设计
游乐园
5坐太空船需少元？
12×560（元）
1 2
× 5
6 0
答：需60元
七 课反思
第三课：火车
创设情境激趣引入
师：奇思瞄爸爸出旅行会遇什数学问题呢？
1出示情境图
题中知道什数学信息？
提出数学问题？
25节卧铺车厢少？
（1）出示问题5节卧铺车厢课少？
（2）独立列式解决问题
（3）交流算法
①口算：70×53502×510350+10360
×
70
2
5
350
10
②表格
350+10360
师：算？
③竖式：7 2
× 5
3 6 0
结：第二数572位2十位满十十位进位写0第二数572十位73535十加进十36十百位进三十位写6百位写3
37节硬座车厢少？算算填填
（1） 出示问题
（2） 独立计算
（3） 交流算法：
①口算：100×770010×7708×756700+70+56826
②竖式：1 1 8
× 7
8 2 6
总结：两位数位数（连续进位）竖式计算：位算起位数次两位数位数位积满十前位进
（5）列火车少？（360+826）
三 巩固新知
练练：1找数学信息提数学问题
独立完成交流方法
2独立完成交流算法
3独立完成集体订正交流方法
4观察交流出现错误原独立改正
四作业设计
练练：5找数学信息提出问题独立解答
五 板书设计
火车
5节卧铺车厢少？ 7节硬座车厢少？
72×5360（） 118×7826（）
7 2 1 1 8
× 5 × 7
3 6 0 8 2 6
答：5节卧铺车厢360 答：7节硬座车厢826
六 课反思
第四课：奶奶家
创设情境激趣导入
周末淘气准备奶奶奶奶家路会遇什数学问题呢？起
二 学新知探究
1 出示情境图
（1）观察情境图说说淘气奶奶家样车？
（2）条黑白相间路线代表什？红色路线呢？
（3）火车段？汽车段？
（4）图中文字出数学信息？（淘气里出发？先什车？需长时间？行驶速度少？坐什？……）
淘气家出发先时行115千米火车走4时新站新站换时行45千米汽车2时奶奶家
23位学通画图表示题目意思懂？伴说说
（1）画图方式表示淘气奶奶家车路线？请试着画画
（2）展示交流
①幅图分样表示淘气行车路线？懂？
（第幅图掉周围信息呈现行车路线路线图原图非常相似第二幅图第幅图进步简化变成条折线标出段需时间起更简洁第三幅图呈现信息折线变成线段）
②觉幅图更呢？里？
（第三幅图更简洁仅画起方便便观察容易出中数量关系）
3 淘气900出发2时火车约行驶什位置？图中标出
①想？说说
淘气先火车4时2时行驶位置约淘气家新站半测量目测数数黑白段数
4 淘气奶奶家少千米？
（1） 学生尝试独立解答
（2） 组织学生集体交流
（3） 总结回顾
天样解决问题？
三 巩固新知w W w X k b 1c O m
练练：1找数学信息画图解决问题
3独立完成集体订正
4找数学信息画路线图独立解答集体订正
四 作业设计
练练 2远竖式算算
五 板书设计
奶奶家
五课反思
第五课：0×5？
新课引入
数学里特殊数字0知道会出现什方？什意思呢？（0表示起点什没占位）
0×5？
二 新知探究
10×5？说说想
（1） 出示0×5？学生独立计算
（2） 组织集体交流方法
0×5？（0）想？
（3） 巩固应5×0？
（4） 总结：算式结果什特点？中发现什？
0数0（板书）X|k | B| 1 c|O |m
2 面组0关算式请竖式算算
（1） 出示法算式：240×2 130×5 203×3 208×7
师：算式什特点？
会算？
（2） 组织学生集体交流算法师：算？
（3） 竖式算算？
（4） 交流反馈数末尾0法算式
师：先算什？算什？
末尾0法相位数三位数十位数字齐计算结果忘记写0
（5） 交流反馈数中间0法竖式
师：什时积中间0时中间没0？
（6） 总结提升：
师：0法竖式中计算时应该注意什？
数末尾0竖式忘记末尾0积写数中间0 竖式果进位加进数
3算算发现什？
出示算式：0×5 0×0 0+126 99999×0 0+0 78+0
（1） 独立计算
（2） 发现什？
（3） 0数00加数原数
（4） 出示0+50×5 师：然法加法种特殊形式什两算式结果？
三 新知巩固w W w x K b 1c o M
练练1举例说说什0数0？
3狗送信独立完成集体交流
4独立完成集体订正
5解决问题独立完成集体交流
四 作业设计
练练 2竖式算算
五 板书设计
0×50
0+0+0+0+00
六 课反思
第六课 买矿泉水
新知引入
师：张老师想学买矿泉水
图中知道什数学信息？
提出什数学问题？
（矿泉水箱24瓶瓶3元买2箱矿泉水花少钱？）
二 探究新知
1 估估150元够？
（1） 买两箱矿泉水约需少钱？
（2） 集体交流估算方法
2 算算张老师买矿泉水花少元？
（1） 学生独立列算式
（2） 展示交流算法
师：先算什？算什？
①24×248（瓶）48×3144（瓶）②24×2×3144（瓶）③24×372（元） 72×2144（元）
（3） 总结
种方法结果致
3 说说图中信息计算
（1） 图中发现信息？
（2） 独立解答集体订正
（3） 生活中什问题连方法解决？
（4） 回顾总结新 课 标 第 网
解决问题？学会什新方法？
三 巩固新知
练练1连方法解决实际问题
独立完成集体交流
2分少块？
独立完成说说算式步表示意思
3计算
独立完成集体订正说说题运算序
4说说数学信息计算
指名说数学信息独立完成集体订正
四 板书设计
买矿泉水
张老师买矿泉水花少元？
24×372（元） 24×3×2
72×2144（元） 72×2
144（元）
答：买矿泉水花144元
五 课反思
第七单元 年月日
第1课时 日历
激趣导入：
学会日历？天研究日历面知识
二学：
（）出示学目标：
1会日历日历中找国重节日关注社会
2说说关年月日知道什？
3结合具体活动推算出某生日
（二）学指导
1完成课67页容：说说记记等活动总结日历方法
2学生独观察年日历学会日历认识星期
3年日历中找找：教师节国庆节建军节建节
三反馈交流：
1组进行交流然全班汇报观察结果
2知道国重节日？
3伴说说重节日月日星期
四 精讲点拨：
教师结合学生情况进行讲解
五堂训练：
1完成课68页练练第12题
2．填空
（1）世纪等（ ）年现第（ ）世纪
（2）年（ ）月年（ ）季度
（3）年全年（ ）天闰年全年（ ）天
（4）年二月（ ）天闰年二月（ ）天
（5）般（ ）年里闰年1951年（ ）年1996年（ ）年2700年（ ）年3200年（ ）年
（6）1992年月二月三月（ ）天
（7）1年（ ）月 半年（ ）月
（8）1年（ ）季度 1季度（ ）月
（9）闰年（ ）天 年（ ）天
六 课堂结：
节课中学会什知识？
七 作业布置：
完成69页第346题
板书设计：
第2课时 天时间
激趣导入：
学会时间？知道天时间底长？天研究问题
二学
（）出示学目标：
1结合学生生活验认识24时记时法够24时记时法普通记时法表示时刻相互换算
2历展示观察发现程学生生活中发现数学知识
（二）学指导：
学课第70页容解决问题：
1结合实际验说说：天时？天时间里时针正走圈？
2出示挂图观察图什
3组交流说说18：3019：0019：33等表示晚什时刻
4组单位通操作学具研究24时记时法12时记时法表示时间关系
三反馈交流
出12时记时法表示时刻24时记时法表示时刻进行相互转化方法
四精讲点拨：
教师结合学生学情况进行讲解
五堂训练
1完成课71页第1题伴交流
2完成课71页第4题伴交流
324时记时法表示出列时刻
凌晨5时 晚9时 午9时 午4时 中午12时 晚12时
4普通记时法表示时刻
6时 11时 14时 16时 19时 23时
六课堂结：
节课中学会什？注意什问题？
七 布置作业：
完成课71页练练23题
板书设计：
天时间
24时计时法12时计时法
两次（起止）时刻差时间
第3课时 时间表
谈话引入
学日常生活中天起床课休息爸爸妈妈天班班定时间时间生命样珍惜时间科学合理安排时间天起研究制定时间表问题
二 教授新知
（）做做
请制作张作息时间表
求：制作学时间作息时间表制作休息时间作息时间表学生选择
先独立完成组展示交流
（学生生活实际入手学生兴趣浓厚切入点教育学生遵守作息时间做时间）
（二）说说
1第节课长时间？
2第二节课什时候课？
3午10：00学干什？
4提出问题？
（完成作息时间表组展示交流然结合学作息时间表选择信息解决问题鼓励学生提出新问题进行交流培养学生思维灵活性）
三练巩固
1完成练练第1题
求列出算式结果正确
学生独立完成指名汇报
（学生助钟面算出时间通想想拨拨充分调动学生积极性）
2场足球赛进行80分10：10结束场足球赛什时间开始？
（紧密联系学生生活实际解决生活中问题）
3综合练
（1）丽1秒跑7米跑9秒红8秒跑60米丽红跑少米？
（2）强6：00起床6：30学7：10校强学路少时间？
（解决两道题学生弄清楚已知条件解题需已知条件解题关盲目条件培养学生思维灵活性）
（3）童游泳队测试100米蛙泳成绩强2分28秒刚3分5秒强刚快少秒？
（4）动脑筋回答问题
①时整时针分针重合？
②时整时针分针组成条直线？
③时整时针分针组成直角？
④12：00开始时针走圈分针时针重合少次？
（道题学生定会十分感兴趣学生想想猜猜拨拨学生独立完成）
4实践应
（1）实践活动
学时路少时间组说说
（意图学生体验学时间长短先引导学生估计致时间然实际记录出发时间校时间讨出时间）
（2）天营业时？
建设银行门口挂着营业时间牌子午8：00—12：00午1：30—5：30算算：该银行天营业时？
（道题设计知识延伸培养学生思维灵活性）
四课堂总结：
节课7时40分时分课？课课长时间？长时间里增长领？
做作息时间表时学时课帮助年级朋友养成良作息惯
数学玩
第1课时 校园中测量
复引入
记学长度单位？（米厘米）
间进率记？（1米100厘米）
请家手势表示1米约长？1厘米约长？
二探究新知
1估测校园周边物体长宽厚长度
（1）师：天估计物体长宽厚约少？估测结果填入表
估计
实际测量
沙坑长
树高
篮球场宽
(2) 反馈时学生选择性估计长宽高学提出意见进行补充学生估计结果板书黑板提出问题：谁估计结果较准确呢？样验证？
2测量方法验证估计结果
（1）分组测量课长宽厚测量时遇问题记录互相讨表述课长宽厚喜欢方法表示测量结果
（2）组织全班学生交流测量结果引出毫米组分汇报组测量结果汇报时学生方法叙述测量结果……教师直接演示
三课堂总结
通节课学学会什指示呢？
四课堂练
完成做做
第2课时 搭配中学问
创设情景导入新课
1．师：学元旦快马戏团里丑表演遇麻烦事想选顶帽子条裤子左选右选定意学帮住？
2．(屏幕显示：两顶帽子三条裤子)
师：位学介绍丑帽子裤子呢(生答：2顶帽子3条裤子)
师：会建议丑穿什呢？（学生说请学生说）
3．师：提穿法学真心果顶帽子配条裤子话少搭配？ （学生思考）
师：相信少学心里已想法妨组单位讨样搭配方法？时思考：样搭配做重复遗漏？
4．组讨交流教师巡视指导
5．汇报找学生回答搭配程
(1) 先选帽子顶帽子分三件裤子搭配三种穿法顶帽子分三件裤子搭配三种穿法23种穿法6种穿法
(2) 先选裤子条裤子分两顶帽子搭配2 种穿法三条裤子32种穿法6种穿法
师：请学回顾刚搭配方法思考：帽子数量裤子数量少种搭配间什关系？（学生思考回答）2×36（种）（板书）
6．师：学真棒刚老师留问题搭配时候样搭配做重复遗漏？（学生回答）
师：刚通组讨观察出6种搭配方法现请学学具卡片出现张图幅图中样表示出搭配呢？（连线）想想连线时应注意什？样做什处呢？（学生回答完课件演示）
7 学实知觉中已走进数学广角刚丑搭配衣服运数学广角知识——搭配（板书课题）通序搭配解决许生活中问题学做心说定生活中发现解决更数学问题呢？
二巩固新知联系生活解决问题
1． 师：刚学丑搭配帽子裤子套非常喜欢老师代表丑谢谢选衣服丑该吃午餐定意帮老师次？（课件出示）
2． 师：学请屏幕午餐里食炒菜？
师：果食炒菜选择种少种搭配呢？
（1）面组单位刚刚学方法找出搭配学生交流教师巡视指导
（2）汇报教师强调定序搭配
师：谢谢学热情帮助丑解决问题面放松起外面
师：请屏幕图里景色？
生：学校少年宫动物园
师：仔细学校动物园样走？
（1）先标标
（2）交流汇报
学节课表现太优秀请学具出拉拉组成两位数？记数字换掉拉拉
三课堂结：
起学真愉快数学广角中仅学会连线搭配帮红解决许问题见生活中数学知识处勤观察动手动脑定探索出更数学奥秘
板书设计：
搭配中学问
2 × 3 6 （种）
定序搭配做重复遗漏
第3课时 时间数学
设计问题情境探索日历中数学
师：学谁愿意告诉家天月日？天星期？
师：想知道天星期做？
师：张9月份日历表（师点击屏幕显示9月份日历表）请9月1日星期？
师：正常情况什时候休息？
师：9月份日历表中星期六日期？
师：天老师家介绍朋友奇思听听说什（师点击屏幕出现男孩时声音：奇思周六周日休息父亲名火车司机工作3天休息1天母亲名飞机务员工作1天休息1天）听奇思话知道什？
师：奇思想父母起森林公园玩选择天？
师：日历做什快明确知道奇思全家什时候休息呢？
师：办法试试符号日历表中分标记出三休息日（师点击出现日历表日历表方段话）谁愿意读读段话？
师：组里讨做快准确
（学生讨）
师：计算机操作相应标记拖动奇思父亲母亲相应休息日里
生组操作
(师点击转播某组屏幕容)师：第三组完成请讲讲想
师：善思考现知道奇思全家天休息？
师：日历表中全家休息日外什？
师：现休息日休息日输入相应圆圈图中
父亲休息日 母亲休息日 奇思休息日
父子休息日 母子休息日 父母休息日 全家休息日
生操作
（师点击转播某组容）师：第五组完成帮检查
师：真错问题家已解决原日历表中蕴藏着数学问题呢想继续探讨？
（师点击出现单独9月份日历表781415四日期红色矩形框框住）师：请仔细观察四日期发现什？
师：哦朋友横着观察错
师：太棒横着行两数相差1竖着列两数相差7斜着两数相加两数相加相等普遍规律呢？组数
（师点击日历表中框住四日期）请想想组数存刚发现规律？
师：想组数进行观察组里互相说说发现规律
（组讨）
师：四数样规律9数呢？（师点击日历表中框住9数：
789
141516
212223）
师：棒孩子
二探讨生活中数学问题体会数学生活密切联系
师：孩子观察仔细日历表中趣数学问题呢研究？实生活中数学问题呢请选择屏幕两朵花朵花面趣问题清求进行操作
（生操作）（师转播某组容）
师：第二组完成先请讲讲想
师：学评价观察样？
师：真棒趣问题（点击转播组屏幕容）第组完成请讲讲想
师：学真棒仅善观察会动脑筋思考
三课堂结
师：节探讨时间关数学问题什感受？
第八单元 认识数
第1课时 文具店
情境导入
师：天迎接新学期客超市举行文具促销活动起买文具店买文具吧（板书课题）
二探究新知
（）认识数
1（课件出示商品价格）数学信息？说说种文具单价元角分
出示文具标价牌
日记 315元 铅笔 050元 钢笔666元 尺子 106元 书包 25元
2．区整数数
师：请学仔细观察文具标价中数分成两类？样分？组讨
根学生回答文具标价牌分成两类
师：边组数25元前学整数谁举出整数例子？
3．引出数
师：边组数什特点？（数中间圆点）样数数
4举出数？数数
（二）读数
1读数
师：会读数？
（1）出示数315050106666
（2）认识数部分名称：
课件出示：中间点做数点数点前面部分做整数部分数点面部分做数部分
2数读法：：315
3样读？
课件出示：数点前面整数部分整数读法读数点面数部分读千万忘数点315读作：三点五
4．数点重性
师：售货员阿姨粗心笔记标价牌数点位置写错25元写成250元会造成什结果？写成025元呢？
师：实数中点重举例说明：学生议议引发数点关注
5桌互相读读面商品标价签中数
（三）写数
1师：物品价格元角分表示刚认识数表示
例：3元1角5分＝315元
课件出示：钱数
2样写出？
数表示钱方法：元写数点前面角分写数点面
6元6角6分＝ 1元零6分＝
三巩固练
面起智慧王国里走圈天学知识掌握样？
（）面起进入智慧王国智慧天带考验？决心闯三关？
请屏幕：
第关写写读读——钱数填空写数
第二关说说——统计教科书价格
第三关摆摆——游戏
钱币模型桌说摆
（二）学
填填
3元5角（ ） 元 2元5角5分（ ） 元 15元6角（ ） 元 8角（ ）元 5分（ ） 元 3元5角（ ）元
独立完成组织讨教师巡视帮助学生提问学生意结果结束请学生读读
（三）火眼金晶
面读法？错误请改正
3120 读作：三十点二十 （ ）
21007 读作：二百十点零七 （ ）
30261 读作：三零二点六 （ ）
2809 读作：二点八九 （ ）
四拓展延伸进步体会数学生活联系
知道？
学宋元际国古代数学家已会普遍数通位注明单位方式表示数欧洲采数早三百年世界早数表示方法
五布置作业
1计算
04×4 008×5 8×09 13×2
001×25 04×10 23×2 06×9
2千克苹果3元2千克苹果少元？15千克呢？
3王师傅时加工零件825时加工零件少？
六总结回顾实践应
师：通节课学什收获？部分知识学中会常天节课里课请学心观察生活中方天学知识
板书设计：
文 具 店
315050106666……样数做数
315 读作：三点五
050 读作：零点五零
数点
第2课时 货三家
情节引入
1师：学买东西者陪爸爸妈妈买东西时什验者什提醒家？
生回答：
（1）买东西时会讨价价……
（2）买时注意东西质量……
（3）买样东西时跑家店挑便宜家买……
2师：家说道理买东西般走家店家便宜买货三家天货三家板书：货三家
二讲授新课学新知
1开学需买文具天介绍三家文具店：奇奇文具店丁丁文具店豆豆文具店出示图片
2谁愿意奇奇丁丁豆豆介绍文具店里商品价钱？
3师：淘气笑笑想买文具盒认家买呢？（提醒：文具盒样）
学生思考桌讨
4提问：什奇奇店买呢？较？（部分学生够出奇奇店便宜）组间交流相互谈谈法
学生方法
（1）奇奇店49元丁丁店51元4951元少
（2）49元4元9角51元5元1角4元9角5元1角
（3）51元5元49元5元4951
师生讨基础结：先较数点前面数数果相较数点面第位数果相较数点第二位样
5数点面末尾0写法：
490元写作49元
510元写作51元
6着张图片提出数学问题？
（1）桌间互相提问互相解答
（2）全班集体交流
三数较程中学生说说加深学头脑中印象
三练练
1书第83页第3题较
学生独立完成集体反馈选道学生说说
2完成练练第1题 商店买毛巾便宜？
（1）学生独立思考家店便宜
（2）说说什？说出较方法？
（3）想买什？商店？
四实践活动
商店调查3种商品价格做记录学种商品价格
板书设计：
货 三 家
49元<51元
180元<190元<200元
第3课时 存零钱
情境导入
1学接连逛两次文具店总研究花钱问题想存钱问题总伸手爸爸妈妈钱应该手中零钱存起需时候出节俭种美德啊起淘气样做
二探究新知
先说说表格中知道什(课件出示教材第84页表格)
根信息提出加法解决数学问题
淘气两月存少零钱
试试算出结果
学生尝试独立计算教师巡视解情况
算法家交流
根整数加法计算方法进行笔算笔算整数加法求相数位齐数加法相数位齐实质数点齐(示)
1
1
5
+
3
2
1
4
7
元元相加角角相加分分相加单位相数相加前学整数加法中相数位齐致
计算出淘气已存147元零钱想买299元书包送灾区朋友少存少元样想
试着算算
学生尝试独立计算教师巡视解情况指导学困难学生
算法家分享吧
觉竖式计算较简便准确度较高选择竖式计算结合已验笔算整数加减法求相数位齐数加法计算求相数位齐数减法应该相数位齐低位算起
结合面问题想想说说数加减法竖式计算时数点什齐
三课堂结
师：节课天学中学会什老师希学天学知识生活中肯定朋友会独立民币养成勤俭节约惯乱花钱
四作业设计
完成课85页练练第1234题
板书设计：
存 零 钱
计算数加减法数点齐
第4课时 寄书
创设情境导入新课
师：学知道？妙想学参加学校手拉手结子活动星期天邮局朋友寄两包书邮递员告诉包书需少邮费妙想知道需付少钱帮帮？
投影出示情景图
二探究新知
1学生仔细观察情景图
师：通观察情景图解什？
生1：知道妙想寄两包书邮费分16元128元
生2：知道：妙想知道需付少邮费？
2先进行估算
师：妙想约需少元邮费？需邮费定会少元？ 定会少少元？
针老师提出问题学生讨
分组讨
组长汇报讨结果
总结：妙想需邮费会15元会少13元
3 解决情景图中提出问题
学生独立列式计算
老师巡视
组长展示组解决方法
第种：16元16角 128元128角 16角+128角144角144元
第二种：1元+12元13元 6角+8角14角1元4角
13元+1元4角14元4角144元
第三种：16+128144元
1 6
+ 1 2 8
1 4 4
桌互相说说种方法较简便
计算两包邮费相差少元？
师鼓励学生第三种方法做
（1）学生独立做师巡视
（2）展示做题情况
128—16112（元）
1 2 8
— 1 6
1 1 2
答：2包邮费相差112元
2总结数加减法法
师：计算数加减法时注意什？
师引导学生进行总结：列竖式时数点齐（相数位齐）整数加减法法进行计算数里齐横线数点点数点
三 巩固练
完成课87页第1234题
四结：
节课什收获？说说收获
板书设计：
寄书
16+128144（元）
1 6
+ 1 2 4
1 4 4
答：需144元
第5课时 通
创设情境激趣导入
天家幅图说说中解什数学信息(课件出示教材第88页情境图)
面样情境想知道什呢
汽车通学什知识关呢
较两数见数生活中应广泛天起生活中数
二探索新知
师325米高350米呢汽车底通呢想想说说
325米3米2分米5厘米
35米应该3米5分米
3米2分米5厘米3米5分米卡车应该
根前学知识推算出新问题结样迁移类推解决问题方法生活中许数请家读读学说说表示什意思(课件出示教材第88页图)
学生组交流教师巡视解情况
想法家分享吧
师生活中方见数表示出05元05米两数
师知道01元1元
师1001元1元01米1米呢
师想想011
四 巩固练
完成课89页练练第123题
四全课总结课外延伸
1通天学知道什？
2天学领利课余时间量量篮球场长宽？兴趣学实践
板书设计：
通
325米<350米 通
总复
第1课时 数代数
整理学期数代数知识容
1引导学生回忆指名汇报
学生独立回忆汇报知识点：混合运算加减法认识数
2指导学生整理重点交流学会什？
桌合作整理交流
二基练
1出示总复第 12题
教师倾听学生数意义表达予时正确评价
学生语言表达数表示意思
学生独立文具价钱排列全班交流方法
2复法结合第3题巩固法计算方法运
学生独立计算说说样算
3复混合运算运算序出示第 4 题
学生选择喜欢道题尝试练交流道题运算序
4练教材 95页第 9 题
学生认真判断错然改正错题全班交流错题原
三复提高
1指导学生完成总复第 6题学生时间充分交流解决实际问题方法互相学
独立思考求完成学
交流：什数点齐？
学生独立计算求交流算法
2 组织学生复第 78题
板演汇报方法
3 计算赛 出示教材 94页练题第 34题
学生立计算规定时间赛完成
四复总结
教师引导学生整理常算错题目说说计算中应注意问题
桌合作整理全班交流展开互评
五全课结
通节总复学会什？
学生汇报学会复方法学期学容全班互评
六作业设计：
完成总复第94～95页练题
板书设计：
数 代 数
混合运算加减
两位数三位数位数计算
数认识
混合运算 加减 法 年月日 认识数
第2课时 图形
创设情境
学天复整理容日常生活联系非常密切首先想想图形部分学知识
角度观察观察物体形状
长方形周长(长+宽)×2
正方形周长边长×4
计算边形周长时边形计算条边长度
二 巩固探究
首先教室里选择张课桌讲台物体位置伴说说发现什
学生尝试位置观察物体交流发现教师巡视解情况
发现什
举例说说什周长办法测出面图形周长(课件出示教材第93页第2题图)
学生思考交流
封闭图形周长度图形周长长方形周长围成长方形四条线段长度
测量硬币表面周长求绕硬币周长度线绕硬币正圈测量线长度
硬币树叶图形属规图形测量规图形周长般尺测法直接测量助化曲直思想般采绳测法先绳绕圈测量绳长度周长
长方形正方形规图形该样出周长呢开课第93页第3题做做
学生尝试独立解决问题教师巡视解情况
组织学生交流汇报
测量长方形条长边条宽边长度然根长方形周长(长+宽)×2计算出长方形周长
测量正方形条边长度然根正方形特征(正方形四条边长度相等)正方形边长×4正方形周长
测量长方形条长边条宽边长度然围成长方形四条边长度次相加计算出长方形周长
三复巩固
1组织学生探究图形中相互启发鼓励学生讨交流
学生表达想法感受硬币周长
2 出示教材 98页第 1题
指导学生汇报样观察盒子？
独立观察汇报机灵狗位置盒子？
3 动手操作完成教材 98页第 2 题
先测量独立计算图形周长汇报方法
4引导学生完成教材 98 页第 4 题
思维训练：
出示 98页第 5 题启发思考：拼成长方形周长样计算？
桌合作思考探究汇报方法
四全课总结
节课复什容？
学生交流全班互评
五作业设计：
独立完成教材 98页第 3 题
板书设计：
图形
观察物体
什周长
周长计算方法
第3课时 综合复
创设情境
前复中复知识？
学期学容刚说认知识应该复整理？
进入总复状态回忆学期学知识容
起整理回顾容谁解决样实际问题棒棒学奖励
起赛赛？
二复回忆
1回顾整理关年月日知识
学 记关年 月日知识？
出示第92页第 8 题：整理学年月日知识
独立完成回顾交流中数代数中第 8 题伴说说年月日知识
请学试着做做谁说说样想？
2指导学生复教材 97 页第17题
学生独立审题理解题意应数学解决问题
三．走进生活
1生活情境中复学期数学知识
出示教材96页第1011121314 题
先独立求复完成全班交流方法学方法展开互评
复提示：学生独立读题审题理解题意根已知数学信息运学数学知识解决实际问题
2独立练 97 页第 1516题
学生展示学成果交流解决问题方法
桌合作理解题意读懂表格设计合理租船方案全班交流
3出示 97页第 18题
组织学生研究租船方案
四．全课总结
学期中学什知识？什想知道问题？
学生讨交流
五作业设计：
独立完成书 99页学期学什？
100页问题银行
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