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北师大版一年级下册数学全册课件 (2)
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PPT 图集
1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件
2. 1 加与减(一)买铅笔
3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。
4. 1、看谁算得又对又快。9+4= 6+8= 6+9= 17-7=131415108+9= 2+9= 18-6= 6+5=17111211绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com复习导入
5. 2、在()里填上合适的数。9+( )=12312-9=( )3 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com复习导入
6. 还剩几支铅笔?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知
7. 工具箱15-9=6探究新知
8. 工具箱15-9=610-9=11+5=6探究新知
9. 工具箱15-9=615-5=1010-4=6探究新知
10. 15-9=6工具箱绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知
11. 12-9=317-9=8算一算。典题精讲
12. 16-9=719-9=10算一算。典题精讲
13. 1.用小棒或计数器做一做,算一算。工具箱典题精讲29
14. 2.圈一圈,算一算。易错题型47
15. 3. 算一算。学以致用145
16. 4.看谁一次能算对。16-9=12-9=13-9=15-9=7346学以致用
17. 10-9=18-9=11-9=19-9=192104.看谁一次能算对。学以致用
18. 5.说一说,算一算。-=学以致用1798
19. -=9你能写出几个算式?算一算。发现什么?学以致用101
20. 课堂小结十几减9的退位减法:15-9=615-5=1010-4=610-9=11+5=6
21. (本页无文本内容)
22. 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢观看
23. 1 加与减(一)
24. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯,体验成功的喜悦。
25. 藏起来的小朋友有多少个?情景导入
26. 工具箱13-85探究新知
27. 工具箱13-8510-8=22+3=5探究新知
28. 工具箱13-8513-3=1010-5=5探究新知
29. 13-8=5工具箱绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知
30. 13-8=5工具箱-8探究新知
31. 13-8=5工具箱-3-5探究新知
32. 12-8=417-8=9算一算。易错题型
33. 1.用小棒或计数器做一做,算一算。工具箱易错题型
34. 2.圈一圈,填一填。-6-2学以致用
35. 11831587学以致用
36. 4.看谁一次能算对。13-9=14-9=14-8=15-8=17-7=17-8=15-9=16-8=45671096817-9=8学以致用
37. 5.摘苹果。学以致用
38. 学以致用10 – 8 = 11 – 8 = 12 – 8 = 13 – 8 = 14 – 8 = 15 – 8 = 16 – 8 = 17 – 8 = 18 – 8 =2345678910
39. -=8你能写出几个算式?算一算。发现什么?学以致用
40. 课堂小结13-8510-8=22+3=5-3-5十几减8的退位减法:
41. (本页无文本内容)
42. 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢观看
43. 1 加与减(一)快乐的小鸭
44. 学习目标1. 通过生活中的情境,运用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法;并通过交流和比较,初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是7,6的退位减法。
45. 学习目标2.培养仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养创新意识。3.培养认真学习、积极思考的习惯,体验成功的喜悦。
46. 7+( )=13 7+( )=12 7+( )=14 7+( )=11 7+( )=17 7+( )=15 7+( )=10 7+( )=16671035489复习导入
47. 快乐的小鸭情景导入
48. 草地上还有多少只鸭子?探究新知
49. 草地上还有多少只鸭子?探究新知12-75
50. 12 - 7=25310探究新知方法一
51. 12 - 7=255探究新知方法二
52. 12-7=512+=57方法三探究新知
53. 13 - 7=36310典题精讲
54. 14 - 7=47310典题精讲
55. 15 - 7=58310典题精讲
56. 16 - 7=69310典题精讲
57. 11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=17-7=45678910易错题型
58. 432435666学以致用
59. 12 – 7 = □5学以致用
60. 15161317141210-789610753学以致用
61. 9171316121511141810-8584736102学以致用
62. 课堂小结十几减7、6的退位减法:12 - 7=2105312 - 7=25512-=512+=757
63. (本页无文本内容)
64. 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢观看
65. 1 加与减(一)开会啦
66. 学习目标1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。 2、养成认真学习、积极思考的习惯,体验成功的喜悦。
67. 填 一 填。9 +( )= 16( ) + 8= 12 8 +( )= 17( ) + 9= 19( ) + 6= 146+( )= 157491089复习导入
68. 探究新知
69. 还缺几把椅子?探究新知
70. 11 – 7 = 4(把)答:还缺4把椅子。探究新知
71. 15 – 7 = 8(把)典题精讲
72. 典题精讲
73. (1)12-7=5(个)(2)每个小动物一个盘子,还缺几个盘子?12-9=3(个)典题精讲
74. 685672 里填几?8+ = 146 + = 14 + 9 = 1414- 8 =13- 6 =11- 9 =易错题型
75. 45699638学以致用
76. 67891011学以致用 11121314151617 5填一填11-6=5
77. 456789学以致用 11121314151617填一填17-7=1010
78. 课堂小结根据十几减几的退位减法,解决“还差几个就同样多的问题”的方法。
79. (本页无文本内容)
80. 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢观看
81. 1 加与减(一)跳伞表演
82. 学习目标1、经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。 2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法。
83. 填 一 填。11 - ( ) =474910复习导入12 - ( ) =818 - 9=( )15 - 5 =( )
84. 有14个有7个有6个情景导入
85. 14-688探究新知
86. 比多几个?14-777绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探究新知
87. 11-83比多3本。比少3本。探究新知
88. 13-67比多7个。比少7个。探究新知
89. 谁摘得多?多几个?16-7=9(个)典题精讲
90. 17-9=8(朵)典题精讲
91. 11-566典题精讲
92. 999+1+1+1+1易错题型
93. 14-5912-48学以致用
94. 学以致用51015510-551015-510
95. 学以致用
96. 6.说一说。学以致用
97. 7.老师比学生少几人?学以致用9(人)13-4=
98. 课堂小结“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题,用减法计算。
99. (本页无文本内容)
100. 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢谢观看
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