教版年级册数学第单元导学案
学校
班级
年级
备课
参备
审核
课题
认识面图形
课时
第1课时
学目标
直观认识长方形正方形三角形 行四边形圆面图形够区图形
重难点
知道长方形正方形三角形 行四边形圆面图形特征
课前预
仔细观察第2页图
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
天老师带老朋友（出示长方体正方体圆柱体球）朋友呀样喜欢画画猜猜画什呢？引出课题
2学（出示预学案学生学合作学）
学
1 画画
知道图形留纸什样子？试着画出吧
2 说说面图形名称
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
二 合作探究
1 组合作试着说出面图形特征
2 特征：（ ）条边条边（ ）
特征：（ ）条边相着两条边（ ）
特征：
特征：
特征：
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1 展示学生物体画出面图形
2 学生说说物体面拓纸
3 组合作讨：长方形正方形三角形 行四边形圆什特点？
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1种面图形特点学生说老师适补充
2学生区分立体图形面图形重点圆球
5练（固学案出示检查学生学否达标）
数数
（ ） （ ）
（ ） （ ）
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学面图形什特点立体图形什区？
板书设计： 认识图形
长方体——长方形 正方体——正方形 圆柱体——圆形
行四边形三角形
课反思：
教版年级册数学第单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
面图形拼组七巧板
课时
第2课时
学目标
认识面图形特征创造性拼组图形
重难点
创造性拼组图形学会数学角度观察周围世界
课前预
预教科书第3页例2拼拼
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
学图形拼组成许漂亮图案（课件出示：汽车等图形）学想试试？节刘构学图形拼组
2学（出示预学案学生学合作学）
学
图形摆摆
（1） 手中相三角形拼成更三角形图形？长方形呢？
（2） 果两完全样三角形长方形等样拼？
（3） 手中三角形长方形等种面图形发挥想象拼图？
二 七巧板
（1） 出示七巧板说出图形？（5三角形1正方形1行四边形组成）
（2） 七巧板图形拼三角形样拼呢？
（3） 七巧板拼出种图案？（动物物等）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1 展示完全样三角形长方形等面图形拼成图案
2 展示幅七巧板拼出种图案
3 组合作：谁拼出图案美丽
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1 三角形长方形进行拼组时说清完全样图形拼
2 图形拼组学生充足时间空间进行想象拼图
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1学生完全样图形进行拼图
2学生七巧板进行拼图
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学面图形什特点立体图形什区？
板书设计：
七巧板
5三角形1正方形1行四边形组成
两完全样直角三角形拼成三角形长方形
4完全样正方形拼成正方形
课反思：
教版年级册数学第单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
面图形拼组
课时
第3课时
学目标
认识面图形特征创造性拼组图形
重难点
学生运空间想象解决问题力
课前预
课型
练课
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
认识面图形运生活中天完成练题
2学（出示预学案学生学合作学）
学
完成练中第6题：
物体画出左边图形？请圈起
第7题：右边图形长方体面？线连起
第5题：面墙少块砖呢？什方法找出答案？
第8题：找出4面（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
学生动手操作讨先组展示全班展示
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1 解决第6题时先学生想象找出图形中没面应助教具展示画出面图形尤圆锥体画出圆加展示
2 第5题讲解时应角度学生发现答案通画画隔层相着画通计算方法算出缺块砖
3 第8题学生动手拼出正方体找出4面（ ）培养学生空间观念想象力
5 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练第4题第8题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通练学更面图形知识解决生活中问题
板书设计：
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
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班级
年级
备
参备
审核
课题
十减9退位减法
课时
第1课时
学目标
1 学生初步理解破十法想加算减法
2 学生初步掌握十减9退位减法思维程正确进行十减9口算
重难点
理解破十法想加算减法思维程
课前预
观察第89页情景图
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
前天刚完正月十五精灵天参加次生动趣游园活动想？（电脑出示题图）
2学（出示预学案学生学合作学）
学
（1）请仔细观察朋友正进行活动准备颁发奖品？
（2）根幅图提出什数学问题？
（3）明投１４圈９圈套中没套中？求什？解决问题？
二合作探究
（1）学生独立思考：15－9＝？
请棒摆摆算算种方法呢？
（2）组合作说说15－9计算程
3展（师巡视发现问题组全班展示）
组派代表汇报计算方法
a6+9151596 b10911+56
c155101046 ……
评价算法重点掌握第第二种方法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1学生充足时间思考出计算方法鼓励计算方法样化结出优方案
2破十法讲解详细学生说说计算程
3引导学生结出破十法简便算法：减9加1
5练（固学案出示检查学生学否达标）
（1）算算
9＋（ ）16 9＋（ ）11
11－9（ ） 17－9（ ）
（2） O 里填><
15－9 O 7 12－9 O 4
16－9 O 9 8 O 17－9
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学破十法做减法想加法仅快算出十减9讲算更算式呢？面学容
板书设计： 十减9
159
a 6+9151596 b10911+56 c155101046
想加算减 破十法 连续减
课反思：
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班级
年级
备
参备
审核
课题
十减9练课
课时
第2课时
学目标
1进步掌握十减9退位减法计算方法理解破十法
2熟练进行十减9口算
重难点
熟练进行十减9口算
课前预
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
复
（1）9+（ ）13 9+（ ）16 9+（ ）15
13（ ）9 169（ ） 159（ ）
9+（ ）18 9+（ ）14 9+（ ）17
189（ ） 14（ ）9 17（ ）
（2）129（ ） 119（ ） 179（ ）
（3）听算练：
8+5 7+6 5+9 4+8
11－4 12－5 13－9 15－8
2学（出示预学案学生学合作学）
学
1 完成练2第12题：投递员：信送进信箱？
2 完成第4题：计算转盘：转动卡片算出数？
3 第6题：第组植树8棵第二组植树9棵两组植树少棵？
4 第89题：
收16胡萝卜分9剩？
天编14已编9编？
列出算式解答出？
5 智星：10男生老师相邻两男生间站女生站进少女生？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
学生完成练进行组展示说出计算程
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1第2题学生动手制作卡片然送进相应信箱增加练趣味性
2第4题老师制作数字转盘学生次计算机计算增强计算熟练程度
3思考题学生喜欢方式（表演画图学具操作等）信息问题表示出基础学生说明解决问题方法组织学生回顾解决问题程方法
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1 先说说想填空
139 12 9
10 10
2白兔15萝卜送黑兔9剩萝卜？
课堂结（超两分钟学生进行结）
天练容十减9样做快？（学生说说算法）
板书设计：
练二
男生女生
101＝9（）
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
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班级
年级
备
参备
审核
课题
十减8退位减法
课时
第3课时
学目标
1 学生会进行十减8退位减法计算
2 培养学生提出问题解决问题力
重难点
掌握十减8退位减法思维程理解破十法
课前预
教材第13页例2
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
节课学十减9先做抢答游戏：（出示口算）
8＋5 7+8 6+8 5+9 139 169 159 179 149 128
真太棒节课起探究十减8口算方法十减9学掌握非常相信节课学目标家利完成加油吧
2学（出示预学案学生学合作学）
1出示例2题图：熊妈妈12风车明想买8帮熊妈妈数数剩？
（1）请认真观察收集数学信息提出数学问题
（2）试着列出算式计算
2学：
独立思考列式计算然组学交流想法计算程
3展（师巡视发现问题组全班展示）
指名回答：
（1）信息：12风车买8
问题：剩风车？
（2）列式：12—84
师：算？想法交流吧
生1：8+412 １2—84
生2：10—82 2+24
生3：12—210 10—64
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1十减8鼓励学生运种方法进行计算运想加算减方法肯定运破十减等方法
2学生计算完成培养学生验算惯
6 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练三第12题
课堂结（超两分钟学生进行结）
利破十法想加算减方法会算十减9减8算式十减765等计算呢？
板书设计： 十减8
128 4
1 8+412 １2—84
2 10—82 2+24
12—210 10—64
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减76退位减法
课时
第4课时
学目标
3 学生会进行十减76退位减法计算
4 培养学生提出问题解决问题力
重难点
掌握十减76退位减法思维程理解破十法
课前预
教材第14页例3
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
口算
8＋5 7+8 7+6 6+8
5+7 5+9 139 169 189 159 179 149 13+7 128
2学（出示预学案学生学合作学）
学
1出示鱼缸金鱼画面请说说什描述情景
2讲述两猫话意思明确解决问题？
3根图意解决问题想想准备什方法解决
5组讨广泛发表意见
3展（师巡视发现问题组全班展示）
练三第12题完全放学生独立完成完成分说说解题时想法分组组长组织学交流交流时顾学特差点学教师老师应加强巡视动参组交流解情况帮助学困难学生
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1组织全班学交流种方法进行评议
2做做第题请学讲讲两题什关系举例子口头考考学方面扩练量方面提高兴趣
3转化方式做做第2题做成卡片二找朋友方式先说加法题说减法题互相练活跃气氛提高练速度
7 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成做做第3题练三第3题
课堂结（超两分钟学生进行结）
节课学什？通节课学学会什？
板书设计：
十减76
13条金鱼黑7条红条？
13 7 6（条）
13条金鱼红6条黑条？
13 6 7（条）
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减876练
课时
第5课时
学目标
熟练进行十减876退位减法计算
培养学生思维灵活性样性
重难点
熟练进行十减876退位减法计算
课前预
课型
练课
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
口算接力
7+86 5+106 109+9
167+8 147+5 10+56
2学（出示预学案学生学合作学）
1完成练三第1题：号入座？
2完成第2题：移动8卡片数里减快算出数？
3第3题：先说数写算式
4完成第8题：12根木头象运走 根剩根？
图中找相关信息？
5 第10题：15鸭子左边7右边？
白鸭子6灰鸭子？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
组交流讨互评作业老师进行适点拨
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1第349题练形式样化动态方式呈现增强趣味性
2第7题应学生懂表先竖着说清竖行含义指导横着条件问题完整说说
第8题第10题先呈现情境图然 出示第条件问题学生少条件补充完整
8 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练三第56题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天练更熟练计算出十减876计算题
板书设计：
练三
12根木头象运走 根剩根？
15鸭子左边7右边？
白鸭子6灰鸭子？
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
十减5432
课时
第6课时
学目标
1会喜欢算法计算十减5432
2正确计算十减5432
重难点
1 初步掌握十减5432退位减法思维程
2 正确计算十减5432
课前预
1快速计算（报算式说数）
167 117 157 127 137
136 116 126 146 147
2说说（选面题伙伴说说算）
课型
新授课
教学准备
口算卡片棒等
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：通前面学想加法算减法破十法连减法计算十减喜欢方法面种？（喜欢方法面画√ ）
想加法算减法 破十法 连减法
师：请学喜欢方法学十减5432
2学（出示预学案学生学合作学）
合作学：
1请朋友翻课第17页先阅读例4想加法算减法方法计算例4第式子：125□
样想：5+（ ）12 125（ ）
2请面种方法计算面题学伙伴说说例4题算
114□
124□ 113□
123□ 112□
3展（师巡视发现问题组全班展示）
方法计算例4题学伙伴说说算
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
节课学十减5432算式理理
减数5：减数4：减数3：减数2：
11 – 5 114 113 （ ）2
（ ）5 （ ）4 （ ）3
（ ）5 （ ）4
（ ）5
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1课第17页做做
2课第17页思考题
3课第17页数学游戏
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计：
7
十减5432
减数5： 减数4： 减数3： 减数2：
11 – 5 114 113 （ ）2
（ ）5 （ ）4 （ ）3
（ ）5 （ ）4 （ ）5
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
十减5432练课
课时
第7课时
学目标
1形式样学活动巩固十减5432
2培养学生学知识解决问题力
3培养学生良学惯
重难点
针性解决学生学中存问题
课前预
课第18~19页练四
课型
巩固课
教学准备
口算卡片数字卡片挂图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
节课家起做十减5432种练
2学（出示预学案学生学合作学）
基练
先说数写算式
2 3 3 4
11 12 13
4 5 4 5 5
3 6 7
11 4 13 7 15 8
5 8 9
口算
113 126 137
128 112 145
134 129 198
4+8+6 1133 157+6
5+4+7 8+79 1958
3展（师巡视发现问题组全班展示）
思维训练
动物喜欢吃什？
面组算式卡片数相填出遮
住数？
算算连连
4练（固学案出示检查学生学否达标）
练四第149题数学
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 十减5432
113 126 137
128 112 145
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
学数学 数学()
课时
第8课时
学目标
1会加法减法解决实际问题
2解决实际问题时会正确选择效信息
重难点
已知条件选择解决问题需条件
课前预
1快速计算（报算式说数）
125 116 137 124 135
169 145 128 112 146
2说说（选面题伙伴说说算）
课型
新授课
教学准备
题图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：课第20页中绿茵茵足球场正进行激烈足球赛起吧
2学（出示预学案学生学合作学）
合作学：
1学课第20页例5通图文字知道3条数学信息
（ ）踢球
现（ ）
队踢进（ ）
解决问题（ ）
2想想填填
联系信息第（ ）条第（ ）条
解决没问题需第（ ）条第（ ）条数学信息
第（ ）条数学信息没余信息
3相关联数学信息问题完整说学伙伴听
16踢球现9没？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1画图方式题中数学信息问题表示出
2根画图认应该（ ）法解决问题
3列式计算
4说说：1697分表示什？
5想想解答否正确：没（ ）加9等（ ）解答正确
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
说说什踢进4条信息什没？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1完成课第20页做做
2问题相关联数学信息连连解答
红气球9
黄气球8 少气球？□○□＝□
13朵兰花
课堂结（超两分钟学生进行结）
通学知道解决问题时做：
通图文字获取数学信息问题
选择信息解决问题
板书设计：
7
学数学 数学
例5： 16踢球现9没？
| | | | | | | | 1697（）
| | | | | | | | 口答：7没
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
学数学 数学（二）
课时
第9课时
学目标
1进步懂数学角度选择合适条件解决简单实际问题
2巩固解答问题般方法解题步骤
3初步体会数学日常生活密切联系
重难点
够独立解答简单实际问题
课前预
课第22页练五第1~4题
课型
巩固课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：家起节课学数学知识解决数学问题
2学（出示预学案学生学合作学）
基练
2谁算快
112 8+6 168 134
9+7 137 116 157
148 159 125 113
124 146 179 4+8
3展（师巡视发现问题组全班展示）
思维训练
说说解决面问题已知条件？没？解答
2面题解答否正确
4练（固学案出示检查学生学否达标）
练四第149题数学
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计：
学数学 数学
1367（） 1468（）
口答：组7 口答：藏起8
课反思：
七校课改年级册集体第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
数数（少）
课时
第10课时
学目标
1初步理解求数数（少）问题掌握解题思路正确解答类问题
2培养学生动探索问题解决问题力
3激发学生学兴趣感受数学日常生活密切联系
重难点
够独立解答简单实际问题
课前预
课第21页例6
课型
新授课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：套圈种趣游戏课第21页例6中华雪已套中起吧
2学（出示预学案学生学合作学）
1学课第21页例6回答面题
华套中（ ）雪套中（ ）
解决问题（ ）（ ）套中？
完整题目意思说伴听
2动手画画（○代表华套中数●代表雪套中数）
华：○○○○○○○
雪：●●●●●●●●●●●●
通画图眼出华雪套中（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1思考三问题：
谁谁？
谁？谁少？
分成部分？部分？
样
华：○○○○○○○
雪：●●●●●●● ●●●●●
华雪套中
2 根推理程思考样列式解答
12里面掉样7求出华雪套中
1275（）
口答：华雪套中5
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
结合图换种说法回顾反思解决问题方法
雪华少套中？
华套中雪套中相差？
雪套中华套中样？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课第21页做做
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会 ？
样解决问题 ？
板书设计：
样
学数学 数学
华：○○○○○○○
雪：●●●●●●● ●●●●● 1275（）
华雪套中
口答：华雪套中5
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
数数（少）练课
课时
第11课时
学目标
1进步掌握求数数（少）问题分析方法正确解答类问题
2进行发散思维训练培养学生创新力
3激发学生学兴趣感受数学日常生活密切联系
重难点
1会分析求数数（少）问题
2够正确解答求两数相差少问题
课前预
课第223页练五第5~9题
课型
巩固课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：家起节课学数学知识解决数学问题
2学（出示预学案学生学合作学）
基练
1 填空
54（ ） 168（ ）
810少（ ） 611少（ ）
2 连线
3 ○里填><
3展（师巡视发现问题组全班展示）
思维训练
练五第579题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计：
学数学 数学
1385（箱） 1239（朵）
口答：午午摘5箱 口答：蜜蜂蜜蜂少采9朵花
178＝9（）
口答：灰白9
问题：白灰少？ 灰黑？ 白黑相差？……
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
20退位减法整理复（)
课时
第12课时
学目标
1单元20退位减法进行纳整理沟通知识间联系
2够熟练进行20退位减法口算
3培养学生纳整理力
重难点
沟通联系正确熟练计算20退位减法
课前预
课第24页容
课型
整理复课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：节课家起整理复第二单元学知识
2学（出示预学案学生学合作学）
系统呈现20退位减法表进行复
1赛赛
师意指道题学生说数学生意指道题学生说数（36道题）
2学生分组完成汇报交流
找出数23456789算式什？
3师提问：表里减法算式排列？发现什规律？
横着竖着……
4发现什规律？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1组事先准备算式卡片重新排表进行展示交流
2脱离口算表数2345678
9算式分组组说出
3意说出加法算式学说出两相应减法算式
4练（固学案出示检查学生学否达标）
复求数数（少）问题（出示第2题插图）
1 学生动手操作探索信息
作业评表中丽12朵红花林9朵红花
2列式解答问题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 20退位减法整理复
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
20退位减法整理复（二)
课时
第13课时
学目标
1单元20退位减法进行纳整理沟通知识间联系够熟练进行20退位减法口算
2培养学生纳整理力
3初步培养学生发现问题解决问题力
重难点
沟通联系合理灵活运学知识
课前预
课第25~26页练六部分练
课型
整理复课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：节课家起整理复第二单元学知识
2学（出示预学案学生学合作学）
复20进位加法退位减法
1 口算
7+5 125 8+6 189
124 6+9 145 168
5+8 146 2+9 7+7
2完成练六第2题
差67……算式道？想出减法表
差7退位减法算式说出？
说出组差退位减法？
3说说计算
出示图学生先说出图意列式计算
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
□+□□ □□□
□+□□ □□□
4学生独立完成练六第5题
3练（固学案出示检查学生学否达标）
1练六第1题
2 练六第8题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 20退位减法整理复
（略）
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
20退位减法整理复（三）
课时
第14课时
学目标
1单元20退位减法进行纳整理沟通知识间联系够熟练进行20退位减法口算
2培养学生观察概括力
3初步培养学生学数学数学力
重难点
沟通联系合理灵活运学知识
课前预
课第25~26页部分题
课型
整理复课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：节课家起整理复第二单元学知识
2学（出示预学案学生学合作学）
复20进位加法退位减法
1 谁算快
7+6 6+5 8+7 9+4
6+7 5+6 7+8 4+9
137 115 158 139
136 116 157 134
2根图意列式计算（练六第4题）
3练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练六第367题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 20退位减法整理复
课反思：
教版年级册数学第三单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
分类整理（）
课时
第1课时
学目标
1初步感知分类意义学会分类方法
2学生通分分提高造作力观察力判断力语言表达力
3初步学会合作交流
4体会生活中处处数学
重难点
分类意义认识方法
课型
素组合方式
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
创设情境导入新课
1 超市里东西？快找需物品什原？ 揭示课题 生活中样东西放起分类
（板书课题：分类）
2讨汇报出示例1
什？样分类呢
2学（出示预学案学生学合作学）
出示27页情境图数数种东西少
形状分分样记录分结果呢？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
师：学出外袋学具请物品分类 学生组活动（4分钟） 汇报交流
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
颜色分形状分
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课件出示练七123题
课堂结（超两分钟学生进行结）
1谁说说节课学什？
2学会知识？
3什问题？
板书设计：
颜色分：红3蓝3黄6
二形状分：串3心4球5
课反思：
教版年级册数学第三单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
分类整理（二）
课时—总课时
第2课时
学目标
1初步感知分类通操作学会分类整理分类
2通分分初步感知分类通操作学会分类整理分类
3初步认识形象统计图
4学生体会生活中处处数学培养学生操作力
重难点
学会物体定标准分类方法正确整理
课型
素组合方式
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
复：节课已学标准进行分类谁说说什分类？ 引入：天节课继续学分类（板书课题：分类）
2学（出示预学案学生学合作学）
1．出示例2
观察什？请根观察进行分类
求：说说分听听分2
3展（师巡视发现问题组全班展示）
分图形（第30页第4题）
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
通活动发现找种相应种分法标准分类
5练（固学案出示检查学生学否达标）
分图片（第31页第5题）
课堂结（超两分钟学生进行结）
1 谁说说节课学什？
2学会知识？
3什问题？
板书设计：
孩 男 女
数：8 4 6 6
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
数数
课时
第1课时
学目标
1 正确数出100物体数
2 知道10十百
重难点
学生知道10十10十百
课前预
课型
新授
教学准备
棒
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1已认识0~20数1数20？
2请朋友观察课第33页题图：春天草原许羊玩耍估估少？20相？谁更？面起认识20数
2学（出示预学案学生学合作学）
1 谁估准呢？数数吧
（1）数
（2）五五数：五十（ ）二十（ ）三十三十五（ ） 四十四十五（ ）（ ）六十（ ）（ ）七十五八十（ ）（ ）九十五（ ）
（3）十十数：十二十（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1请学分起说说方法
2说说喜欢第（ ）种方法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学数数知道数物体数（ ）（ ）数（ ）（ ）数10十（ ）
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
1 课做做第12题
2 课练八第23题
课堂结（超两分钟学生进行结）
选种方法数数天学数吧
板书设计：
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
数组成
课时
第2课时
学目标
1 知道100数十组成
重难点
学生知道10十10十百
课前预
课型
新授
教学准备
棒
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1二十五开始数四十
2六十开始十十数百
3节课继续深入解100数吧
2学（出示预学案学生学合作学）
学课第35页例2完成面问题
118根棒添（ ）根棒20根
请20根棒摆桌求摆完眼出20根
22捆棒添1捆棒（ ）根棒
想想：三十里面（ ）十
3十根十根数三十数百
想想：（ ）十百
4请桌根根数三十数四十六
想想：4十6组成（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
请学分起汇报答案
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学数组成知道100数（ ）（ ）组成
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
1课做做
2课练八第4题
课堂结（超两分钟学生进行结）
天节课什收获？
板书设计： 数组成
10十（百）100里面（10）十
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
读数写数
课时
第3课时
学目标
1 正确读出写出100数
2 知道位十位意义
3 知道位十位百位排列序
重难点
100数读法写法
课前预
课型
新授
教学准备
棒制计数器
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1填填
(1)八十六（ ）十( )组成
(2)5十3组成（ ）
(3)7十（ ）
2请学观察课第36页例3题图请数数：种颜色纽扣少粒？数该样读写呢？天起学吧
2学（出示预学案学生学合作学）
1 知道黄纽扣（ ）粒蓝纽扣（ ）粒红纽扣（ ）粒
2 3数棒摆摆
3 3数计数器拨拨画画
4 试试数位表中3数写出读出
写作： 读作：
5三种颜色纽扣（ ）粒
（1）百表示（）十计数器需百位拨（ ）珠子表示画画
（2）读写百
3展（师巡视发现问题组全班展示）
请学分起汇报答案
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学读数写数知道右边起第位（ ）位第二位（ ）位第三位（ ）位读数写数（ ）位起
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
3 课做做
4 课练八第56题
5
课堂结（超两分钟学生进行结）
天节课什收获？
板书设计：
读数 写数
百位
十位
位
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
数序
课时
第4课时
学
目标
1．知道100数排列序
2．发现100数排列序规律
重难点
解100数排列序会根数位置较数
课前
预
读读100数
课型
新授课
教学准备
课件数字卡片
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
激趣导入：数学王国开运动会啦数娃娃排成整齐方队（出示百数表）请朋友仔细观察数娃娃排队？（求桌学生相互说说）
追问：咦方队里少位置空着知道数娃娃没？
2学
1请先课第41页例4百数表数宝宝1~100准备房间
2认真观察百数表中数宝宝排列规律空格里填数
4 数宝宝排整齐呀什序排列呢？
4根百数表排列组说说
3展
1组展示百数表
2 组发现规律组朋友交流
4讲
百数表中行列排列规律行数前数1列面数数1
5练
第四十页做做
课堂结
说说节课学会领？发现奥秘？
板书设计： 数序
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
较
课时
第5课时
学
目标
1．会较100数
2．进步结合具体事物学生感受100数意义会100数表示日常生活中事物进行简单估计交流
重难点
较100数方法进步理解数位意义
课前
预
较班男生女生数
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
11818分位？
2复20数较
16__19 8__18 15__15
11__12 10__20 9___6
刚刚复20数较天学100数年较（板书课题）
2学
1较4237
2较2325
3展
1组展示较
2组间互相交流补充组较方法
4讲
先十位十位数数果十位数相位数位数数
5练
做做第12两题
课堂结
说说节课学会领？发现奥秘？
板书设计： 较
42___37 23___25
先十位十位数数
果十位数相位数
位数数
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
少
课时
第6课时
学
目标
1．会具体情境中较100数
2．知道少少描述两数关系
重难点
具体情境中准确语言描述100数间关系
课前
预
较班男生女生数少少中形容
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
复导入：150数（ ）30数（ ）
2序排列面数
78 90 54 45 9 39
__<__<__<__<__<__
2学
13玻璃瓶中红球（ ）蓝球（ ）黄球（ ）
2黄球（ ）红球蓝球少少数量（ ）
3 红球蓝球（ ）蓝球红球（ ）
3展
1组先交流学容
2 组间互相交流
4讲
天学具体情境中少两数相差较少时 少描述两数相差较时 少描述
5练
第43页做做
课堂结
说说节课学会新知识？
板书设计：
少
少少
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
数学
课时
第7课时
学
目标
1．会分分圈圈画画方法解决生活中实际问题
2．会数组成方法解决问题
重难点
学会收集信息处理信息够运学知识正确熟练进行计算力
课前
预
算算数学书语文书总价格
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
复导入：
158里面（ ）十（ ）
272里面（ ）十（ ）
2学
1（ ）珠子（ ）穿串解决问题（ ）
2动手圈圈
3 果5穿串珠子穿串呢？
3展
1组先交流学容
2组间互相交流
4讲
果10组（ ）方法快果10组（ ）方法更方便
5练
第46页做做
课堂结
说说节课学会新知识？
板书设计： 数学
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
整十数加位数相应减法
课时
第8课时
学目标
会数组成计算整十数加位数相应减法
重难点
掌握整十数加位数相应减法口算方法熟练口算
课前预
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1填填
（1）5十4组成（ ）
（2）89里面（ ）十（ ）
2朋友请观察课第48页题图图中阿姨正买写字买少呢？列式计算呢？天起探索问题
2学（出示预学案学生学合作学）
1 桌（ ）包写字包（ ）（ ）写字
求少写字该样列式？
列式（ ）（ ）
2 样计算结果呢？
（1） 样想：3包写字（ ）十2（ ）（ ）十（ ）合起 （ ）
（2） 样想：30数2数（ ）（ ）30+2（ ）2+30（ ）
3 果总( )里走2剩少？该样列式？
4 样计算结果呢？
（1） 32里面（ ）十（ ）掉（ ）剩（ ）十（ ）
（2） 32前数2数（ ）（ ）322（ ）
5 果总（ ）里走3包剩少？该列式？
6 计算呢？
32里面（ ）十（ ）掉（ ）十剩（ ）（ ）3230（）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1请学分起说说理解样解答？
2说说喜欢第（ ）种方法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学整十数加位数相应减法数组成计算仅算快
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
6 课做做第12题
7 课练十第13题
课堂结（超两分钟学生进行结）
认计算类加减法时注意问题？
板书设计： 整十数加位数相应减法
32+2 322
2+30 3230
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
摆摆想想
课时
第9课时
学目标
1 会圆片数位表序摆出100数
2发现圆片数摆出数数量间关系
重难点
通探索100数特点排列规律进步巩固数位数值概念加深100数认识
课前预
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1数位表序：右边起第位（ ）位第二位（ ）位第三位（ ）位
2学天圆片●右边样数位表节意思数学课
2学（出示预学案学生学合作学）
1 请1●数位表摆摆表示100数
（1） 1●摆（ ）位表示（ ）
（2） 1●摆（ ）位表示（ ）
（3） 画画写写
2 2●数位表摆出数呢？
（1） 1●摆（ ）位●摆（ ）位样表示（ ）十（ ）组成数（ ）
（2） 摆出11数（ ）2●摆（ ）位
（3） 摆出11数（ ）2●摆（ ）位
（4） 画画写写
（5） 会三数序排列
3 3（45）●数位摆出数写出
3展（师巡视发现问题组全班展示）
请学分起汇报答案
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1天学会●数位表( )（ ）（ ）（ ）序摆出数太高兴
2摆出100数数总●数（19）（ ）
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
1 找规律
8172635（ ）5362( )（ ）
数●摆出
218（ ）●摆出●摆出俩位数：（ ）
课堂结（超两分钟学生进行结）
说说节课研究什？
板书设计：
课反思：
教版年级册数学第五单元认识导学案
学
校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币—认识面值民币
课时
第1课时
学目标
1认识面值民币
2认识民币单位元角分知道1元10角1角10分认识民币间关系
3初步体会民币社会生活商品交换中功作知道爱护民币
重 难 点
认识民币单位元角分知道1元10角1角10分
课前预
课外1元购物买买东西
课 型
新授
教学准备
课件模拟民币
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
（媒体出示超市图）超市里商品真呀天老师带许东西朋友想？（想）
想没容易老师规：必须钱买
国家钱民币
天先认识民币（板书：认识民币）
2学
1认识种面值民币
（1）出示国发行面值民币品种学认识面值民币？
（2）说说记住中面值民币（颜色图案民币数字等）
（3）类面值民币少？
（4）图案颜色什特征？
说说种硬币面值
2认识民币单位
（1）民币单位？
（2）1元（ ）角 1角（ ）分
3展
1课前准备模拟民币进行分类展示
第组：硬币分成类纸币分成类
第二组：分币分成类角币分成类元币分成类
老师投影仪步展示分类程结果
A：先展示元单位民币（1元）
B展示角单位民币（1角5角）
C：展示分单位民币（1分2分5分）
2做换钱游戏
A1枚1元硬币应该1角币兑换？
师请学生投影仪展示
1元10角
B1角分币样换？
1角10分
1角25分换15分51分52分换
4讲
A：民币分两类：硬币纸币
民币分三类：元角分
B会数：
1角1角数101角10角1元
1元10角10角1元
1分1分数101分10分1角
1角10分10分1角
5练
A：10角（ ）元 20分（ ）角 40角（ ）元
25角+1角（ ）元（ ）角 40分（ ）角
21元+1角（ ）元（ ）角
B：1元钱买什？
课堂结
天学什？
板书设计：
认识民币—认识面值民币
民币单位：元角分
1元10角 1角10分 10分1角
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币—认识面值民币
课时
第2课时
学目标
1进步认识面值民币
2认识单位元民币间关系
3体会民币社会生活商品交换中功作
重 难 点
知道1元10角1角10分认识单位元民币间关系
课前预
爸爸妈妈陪观察认识爸爸妈妈皮夹里民币找找面值民币特点认识面值民币正反面图案颜色认识民币表示面值汉字数字等家长网查找关民币设计质发行历史等知识讲孩子听丰富民币认识
课 型
新授课
教学准备
模拟钱币媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
1元（ ）角 10角（ ）元 1角（ ）分 20分（ ）角 50分（ ）角
节课认识面值民币天继续认识面值民币
2学
学例3
1 出示认识面值民币
2 说说样记住中面值民币（颜色图案数字）
3 学例4 教师提问学生动手操作学具表示出然填书
(1)l张5元换张1元
(2)1张l0元换张l元
(3)l张20元换张10元？
(4)1张50元换张l0元
(5)1张100元换张10元
(6)1张100元换张50元
3展
1：5元10元民币面值1元民币兑换应该换？（兑换结果摆桌面师指名学生台投影仪展示结果说出思考程）
21张10元换（ ）张5元请学生说出思考程展示出教师投影仪步展示
4讲
20元2十元张20元换（2）张十元
50元5十元张50元换（5）张十元
100元10十元张100元换（10）张十元（2）张50元
继续想想什？
张50元换2张20元1张10元
5练
三巩固应化提高
15角（ ）分 30分（ ）角 6角( )分 20分（ ）角
20角（ ）元 3角（ ）分
5元（ ）角 50角（ ）元 5角（ ）分
1包饼干4角1扣子1角1练5角1支雪糕1元灵通1元钱买什？
学生互相说说总结买法
课堂结
天什收获？什问题？想学什知识？
板书设计：
认识面值民币
2元5元l0元50元100元
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币—简单计算
课时
第3课时
学目标
1学生理解民币单位间换算计算
2培养学生学数学数学意识
重 难 点
民币单位件简单换算计算理解元角分加减法算理
课前预
1元（ ）角 10角（ ）元
课 型
新授课
教学准备
模拟民币媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
1民币单位？
2质分办两类？1元（ ）角 1角（ ）分
张2角换（ ）1角
天继续学民币知识板书题目：简单计算
2学
1请手中民币摆出1元2角桌讨种摆法（生边摆师边巡）
想：1元换1角1元2角换成（ ）角
2出示例6情境图
请学根图信息桌间合作提出数学问题桌解决
3展
1师选取代表性学生台展示摆法边摆边说出想法1张1元2张1角1元10角加2张1角12角1元2角
2挑选学生台展示桌根例6情境图提出数学问题展示解答程
4讲
1摆学具样想1元2角等少角
1元10角1元2角10角加2角等12角1元2角12角12角（ ）元（ ）角
2学提出数学问题非常学列出算式计算时候注意相单位直接计算
例：1元+3元1角（ ）元（ ）角
里出现两民币单位元角计算时候1元+3 元计算1角没计算数字直接
答案1元+3元1角4元1角
5练
1教材第57页做做第1题第2题
课堂结
节课学什？
板书设计：
认识民币简单计算
1元2角（12）角 12角（1）元（2）角
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币解决问题
课时
第4课时
学目标
1 正确进行关元角分简单加减法计算
2 元角分加减法计算算理
3 学生够感受数学源生活服务生活
重 难 点
正确合理灵活进行元角分加减法计算
课前预
6元+7元（ ）元 13元（ ）元+（ ）元
课 型
新授
教学准备
模拟民币媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
1模拟购买玩具活动
活动中老师售货员学生顾客
2学
学
观察例题7情境图想想13元正买两种杂志？
正什意思？
3展
挑名学生台展示答案家起判断答案相处
4讲
正意思刚刚少
说选两种杂志时候价格相加起等13
学生5元卡通世界8元合起正13元5元+8元13元
画报6元连环画7元加起正13元
6元+7元13元
选择时候样搭配
5练
1
书练十三第4题
2
练十三第8题
课堂结
节课学什？
板书设计：
认识民币解决问题
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
校名
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币复课
课时
第5课时
学目标
1学生进步认识种面值民币民币单位元角分间进率面值民币互换
2培养学生策略解决实际问题力学会合理钱进学会数学眼光观察生活培养学生思维灵活性合作力
3培养学生良学惯学生受爱护民币勤俭节约等教育
重 难 点
元角分间进率面值民币互换
课前预
课 型
新授
教学准备
民币课件学具商品纸币玩具
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
出示储钱罐）师：漂亮？（摇动发出声音）听听猜猜里面装什？（钱） 师：钱干什？ 请生说
师：钱买生活学品外做意义事：需捐款奉献份爱心剩钱存进储钱罐银行里面养成勤俭节约惯
前节课起学认识民币通学知道民币知识？
2回顾整理
1书汇报
师：请学开课46页直55页
学生书
师：知道民币知识？请生汇报全班交流（民币种类单位简单换算……）
2展示
（1）课件出示整套硬币整套纸币
师：元单位民币种？角单位民币种？分单位民币种？
（2）出示1元10角1角10分
3重点复
1快说说
1角（ ）分 20分（ ）角
1元（ ）角 40角（ ）元
5元3角（ ）角 75角（ ）元（ ）角
270元（ ）角
800元( )元 ( )角
2○里填＞＜
5角○5元 5元6角○6元5角
89角○8元9角 10元1角○10元1分
3元○2元9角 3角4分○3元4角
39角2角（ ）角
7角+6角( )元（ ）角
4元＋8元＝（ ）元
5角＋1元3角＝（ ）元（ ）角
4 换钱游戏
张5元换张1角
张10元换张1元
张20元换张10元
4课中休息
朋友听分钱首歌？会唱？
首歌说件什事？（说朋友马路边捡分钱交警察叔叔）
师：说真朋友真拾金昧孩子学呀？
师：分钱然101分1角101角1元样积少成浪费分钱
课堂结
师：节课收获？（引导学生知识方法情感等方面进行交流总结）
教学设计：
认识民币总复
课反思：
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
整十数加减整十数
课时
第1课时
学目标
1历实际情景中提出问题解决问题程掌握整十数加减整十数口算方法正确计算
2体验解决问题成功喜悦树立学数学信心
重难点
整十数加减整十数口算方法
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1教师出示例题情境图
2幅图什？提出数学问题
2学（出示预学案学生学合作学）
先起解决问题：少书？应该样计算？
（1）组讨10+20计算方法
（2）交流汇报：组方法？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1．数方法：102030
2．摆棒：先摆捆棒摆两捆棒3捆棒10+20＝30
3．数组成：1020组成30
4．十加两十三十 30
5计算方法：1+2＝310+20＝30
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
教师问：现知道30书老师走20 剩少？请学生列出算式学生口答教师板书：3020＝10
师：接着301020算？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
摆棒方法三捆减捆剩两捆两捆20
10+2030301020
生3：312301020
课堂结（超两分钟学生进行结）
整十数加减整十数十加减十变成加减记添0
板书设计： 整十数加减整十数
10+20 3020
方法：
课堂反思
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数加位数整十数
课时
第2课时
学目标
1 学生学会两位数加位数整十数进位加法口算方法正确进行口算．
2 学生掌握两位数加位数整十数口算思维程提高学生计算力
重难点
重：掌握口算方法．
难：理解相数位数相加道理．
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：出示算式：30＋2学生说样计算？样想？
师：整十数加位数口算学知识．现老师道题改变．
板书：34＋2．
师：观察算式道题样两数相加？启发学生回答．
师：两位数加位数会计算？知道计算方法？节课起学．
2学（出示预学案学生学合作学）
动手操作理解口算方法．
学生摆棒左边摆34根右边摆2根．
师：求少根棒？样计算？4组讨：样计算？
学生结合实物样回答：
先单根棒(4根2根)合起然整捆棒(3捆)合起36根棒．
结合算式样回答：
先位4加26加3036
十位30变位4加2630加636．
3展（师巡视发现问题组全班展示）
观察算式掌握口算方法．
师：什先算位4加2呢？(位4表示42表示242相加66)
师：位数位数相
加(边讲边红色粉笔42连起注明6)算30加636．
板书：2+34
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
先学生想想应该样算然老师提问：先算什？算什？什？
学生口述计算程教师板书：
4．引导学生34＋234＋20计算方法进行较．
讨：34＋234＋20计算方法什？(两位数加位数位数两位数位数相加．两位数加整十数整十数两位数十位数相加)
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1．先说口算程计算．
43＋5 43＋50
课堂结（超两分钟学生进行结）
师：天学两位数加位数两位数加整十数．
板书课题：两位数加位数整十数(进位)
师：样计算题呢？计算时十十相加相加相单位数相加．
板书设计： 两位数加位数
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数加位数整十数（进位加）
课时
第3课时
学目标
1学生理解掌握两位数加位数进位加法口算方法正确计算
2初步培养发展学生思维力语言表达力
3体验数学生活密切联系培养学生探索未知领域知识兴趣
重难点
计算方法正确掌握
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1出示题图引导学生讲述图意思明确求问题
2启发学生根图意问题开动脑筋说说想什方法解决？
2学（出示预学案学生学合作学）
3 样知道够够呢？
（1）求少瓶饮料？数进行较
24+9
（2）总数减24瓶减9瓶够够减？
33249
较种方法更简单？（算加法）
24+9
算呢？摆摆棒说说算法
3展（师巡视发现问题组全班展示）
组讨发表想法
（1）凑十：24+63030+333
（2）先算位：4+91313+2033
（开书方法样？什方法懂？说说）
5结：说说计算两位数加位数进位加法
学生明确计算两位数加位数进位加法转化成前学凑十法两位数加整十数加法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
两位数加位数进位加法教学难点
通学生动手操作探索计算方法
注意结合学生操作
说明4根棒加9根棒13根棒10根捆成捆原2捆加起
5练（固学案出示检查学生学否达标）
第层次基练
1P62做做独立计算然集体订正
2P63练十5
第三层次数学
3图说出图意组里说出问题独立解答
课堂结（超两分钟学生进行结）
学生明确计算两位数加位数进位加法转化成前学凑十法两位数加整十数加法
板书设计： 两位数加位数整十数（进位加）
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数减整十数(退位)
课时
第4课时
学目标
1学生进步掌握两位数减位数减整十数口算方法 2学生加深相数位数相加减理解
3提高学生口算准确性速度培养学生口算力
4培养学生动手操作力
重难点
掌握两位书减整十数两位十减位数（退位）计算方法
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
学回忆学整十数加位数整十数（进位）时通什办法找出解题方法？（摆棒）节课利种方法学两位数减位数整十数计算方法（板书课题）
2学（出示预学案学生学合作学）
例1
1出示35－2指学生棒摆摆剩少根？学生操作教师巡视指导
2引导学生总结：35－235根棒中掉2根先单根棒中掉2根剩原整捆棒合起结果33根
3展（师巡视发现问题组全班展示）
启发学生结合操作程纳计算方法 ① 35分成3十5 ②先算5－2＝3（位数先相减）③算30＋3＝33（位数整十数合起） ⑷反馈练 做做第2题 3出示35－20 ⑴学生摆棒计算35－20边摆边口述教师巡视指导启发学生明确：两位数减整十数先整捆整捆相减先两位数分成整十数位数整十数相减然加位数
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
指导学生总结计算方法 ①35分成305 ②先算30－20＝10（十位数十位数先相减） ③算10＋5＝15（加位数） ⑶学生互相叙述计算程：先算30－20＝10算10＋5＝1535－20＝15
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
1学天学认真肯定少收获吧收获说家听听？
2堂课积极动脑勤思考收获真呀肯定会边越越聪明
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数减整十数（退位）
课时
第5课时
学目标
1学生学会两位数减位数退位减法口算方法正确进行计算
2通学具演示学生理解两位数减位数退位减法算理培养学生灵活思维力
3培养学生分析概括力
4学生养成良学惯培养学数学兴趣
重难点
掌握两位数减位数（退位）整十数计算方法
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：学节课老师已带领家开启两位数
减位数位减法扇智慧门家学会？
生：做减法题时相数位数直接相减
位位减十位十位减
师：学发现两位数位减数果直接减够节课研究问题（书写板书：两位数减位数（退位）
2学（出示预学案学生学合作学）
1教学例2
2（1）引导学生问题情境中列出减法算式 师：学喜欢体育课？喜欢项体育活动？天班级朋友体育课请体育老师做什准备呢？（屏幕出示情境图） 课件继续演示：体育老师：总36足球班8足球
师：通情境图提出数学问题？列式？
生：提出数学问题剩少足球？列式： 368
师：什样列呢？
生：36足球走836里面减8知道剩少 板书：368
3展（师巡视发现问题组全班展示）
引导学生探索计算方法
师：家想想减？（位减位）68够减办？
师：现桌单位助棒摆摆步骤组探讨368计算方法 ①位数减位数68够减办？ ②3捆3十里1捆1十开减8呢？
③然办？
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1：先摆3捆6根表示36根6根8根少6减8开1捆6根合起16根16根里面掉8根剩8根外2捆合28根
2：6根单根里面够8根开1捆里面8根剩2根2捆6根棒合起28根棒
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学两位数减位数（退位）减法计算时先位减起果位数够减十位出十10减减数两位数合起出结果
板书设计 两位数减位数减整十数
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数整十数 例3
课时
第6课时
学目标
1认识括号初步解带括号加减两步式题运算序
2认识括号初步解带括号加减两步式题运算序
3准确判断两步式题运算序准确计算带括号加减两步式题加强数学语言训练培养学生观察较分析综合判断力
重难点
利旧连减计算知识导入括号知识
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
直接说数
15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝
5＋6＝ 11－4＝ 8＋4＝
2说说列算式计算序
14－8－3 8＋6－7 15－7＋5
2学（出示预学案学生学合作学）
1引导学生回忆加减两步式题运算序左右次计算天继续学加减两步式题
2出示糖果投影图：图什？
3学出圆片代表五角星桌摆摆
想想：样算出剩呢？列算式呢？相互间讨
3展（师巡视发现问题组全班展示）
①10里面掉2掉3剩5
②23合起510里面起掉5剩5
③样列算式呢？板书：1023＝10（2+3）
第种算法：先算10减2减3
第二种算法：计算中先计算2＋3步面需改变运算序先计算步加括号板书课题：括号师生根括号作列出两种算法算式1023＝ 10（2+3）
④引导学生计算
1023＝ 先算102＝8算83＝5(板书结果)
10（2+3） 先算2+3＝5算105＝5(板书结果)
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1学带括号加减两步式题计算方法：算式里括号先算括号里面（板书）
2教师指出：括号前面填括号题5＋（ ）＝11括号里填数610（2＋3）括号里出数加号先算2＋3＝5
3什懂？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1 完成做做
2 完成练十七第1题
3 完成练十七第2题
3
课堂结（超两分钟学生进行结）
1算式里括号先算括号里
2天学什？收获什？
板书设计 两位数减位数整十数 例3
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数整十数 例4
课时
第7课时
学目标
1通创设情境学生学会获数学信息正确运连加解决问题知道连加算式含义运算序较熟练口算
2培养学生观察较抽象概括力应学知识解决实际问题力
重难点
正确运连加解决问题知道连加算式含义运算序较熟练口算
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
创设情境导入新课
1出示题图
2做什呢？
2学（出示预学案学生学合作学）
1幅图中获数学信息？
2学生汇报板书
3展（师巡视发现问题组全班展示）
3样求折少星星呢？讨
汇报板书6+6+618
天学新课连加解决问题
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
4道题什连加方法解决呢？
学生发言说想法
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学两位数加位数两位数加整十数应合理利题中信息列式计算
板书设计 两位数减位数整十数 例4
6+6+618
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数减整十数解决问题
课时
第8课时
学目标
1通创设情境学生学会获数学信息正确运连减解决问题
2培养学生观察较抽象概括力应学知识解决实际问题力
重难点
学生观察较抽象概括力应学知识解决实际问题力
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
天老师带昨天三朋友带什样数学问题？
2学（出示预学案学生学合作学）
出示课题图
1幅图中获数学信息？
2学生汇报板书
3样求装满袋呢？全部装完？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
讨交流
汇报板书次减9
天学新课连减解决问题
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
4道题什连减方法解决呢？
学生发言说想法
板书289991
说明什呢
5验证做法
想知道样做样验证呢？
组讨9+9+9+128
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
学生明确计算两位数加位数进位减法应
板书设计 两位数减位数减整十数
课堂反思
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—简单图形变化规律
课时
第1课时
学目标
1 通观察品白涂色等活动发现简单图形变化规律
2 培养学生观察力推理力
3 激发学生喜爱数学发现美情感
重 难 点
引导学生发现简单图形变化规律引导学生颜色形状两方面发现规律
课前预
课第85页做做
课 型
新授课
教学准备
图形学具媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
课件出示学六情境图配（快乐节日）首音乐
师：学屏幕朋友六？现场布置漂漂亮？想想布置漂亮方六呢？
天起布置
揭示课题简单图形变化规律
2学
观察例题图
图图形？找出种？分排列？找出图形说桌学具找出图形摆桌谁找
3展
挑学生台汇报图形排列规律边说边投影仪摆出
4讲
1彩旗
△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲
彩旗面白色面黑色次重复排列
2彩花
○●○●○●○●○●○●○●
彩花朵红色朵紫色次重复排列
3灯笼
灯笼红色两蓝色次重复排列
4 学生
学生男生女生次重复排列
画面彩旗彩花灯笼颜色规律排列
5练
1书第89页第题
2书第89页第四题
课堂结
板书设计：
简单图形变化规律
△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲
彩旗面白色面黑色次重复排列
彩花
○●○●○●○●○●○●○●
彩花朵红色朵紫色次重复排列
课反思：
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—图形数字变化规律
课时
第2课时
学目标
1 通观察拼摆图形变化规律探讨出数字变化规律
2 培养学生观察力动手力抽象概括力
3 激发学生探索数学知识兴趣
重 难 点
引导学生发现图形数量变化规律掌握数字变化规律
课前预
书第86页做做第1题
课 型
新授课
教学准备
投影棒媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
学生说说样找规律发现规律
（图形中形状变化数量变化发现规律）
2学
观察例2例题图
桌说说图什？
仔细观察物体什变化形成规律
3展
挑学生台汇报
1 图什
2 物体排列规律什？
4讲
精讲
第组图：碗摆
碗数232323样变化
第二组图：母鸡鸡图
组1母鸡3鸡序排列数量变化形成定规律观察面数字131313样规律变化
5练
1书第86页做做第2题
2练二十第3题
课堂结
节课收获什？
板书设计：
图形数字变化规律
第组： 碗数232323样变化
第二组： 母鸡3鸡序排列
数量131313规律变化
课反思：
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—数字变化规律
课时
第3课时
学目标
1 通观察猜测推理出数字变化规律
2 培养学生观察力抽象思维力
重 难 点
引导学生理解找数字排列规律引导学生学会通计算找数字排列规律
课前预
书第87页做做第1题
课 型
新授课
教学准备
媒体投影仪学具
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
○ ●● ○ ●● ○
1 2 1 2 1
□ △ □ △ □ △
4 3 4 3 4 3
¤ ◎◎◎ ¤ ◎◎◎ ¤ ◎◎◎
列图形数字定规律重复出现
2学
观察例3例题图
1观察第组图形变化桌互相交流尝试学具卡片边说边摆摆
2第二组图形变化途中应数字找找行数规律书空格处规律继续填
观察例4
仔细观察数字排列什规律
3展
挑名学生次台汇报展示桌交流结果观察数字变化
4讲
例3教学
1第组图：通摆图形发现正方形数断增加图形总前图形3正方形
前数数少3相邻两数相差3
面数应该3 6 9 12 15 18 21
第二组图：行数相邻两数相差2
两行数行数相邻两数差相等
3 第行数相邻两数相差5第二行数相邻两数相差4
媒体展示出空白处答案
例4教学
第1朵花：40+5090
第2朵花：30+4070
第3朵花：20+4060
组图中朵花中3数面花瓣数右方花瓣数等左方花瓣数规律排列
5练
1书第87页做做第2题
2练二十第5题
课堂结
节课收获什？
板书设计：
数字变化规律
（1） 3 6 9 12 15 18 21 （2）11 9 7 5 3 1
相邻两数相差3 相邻两数相差2
课反思：
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—变化规律
课时
第4课时
学目标
1 通观察猜测推理出失误变化规律
2 培养学生观察解决问题力
重 难 点
运排列规律解决生活中问题
课前预
书第88页做做
课 型
新授课
教学准备
媒体投影仪圆片
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
媒体出示：串美丽珠子
串珠子心弄断丢失颗珠子知道丢失颗珠子？请猜猜
2学
投影出示例5图
观察例题图串美丽手链掉2颗珠子仔细观察串手链样规律穿
圆片手链规律摆桌
3展
挑学生台汇报展示手链排练规律全班交流
4讲
投影出示例5图
串手链2颗○1颗●2颗○1颗●穿起
○ ●
○ ○
● ○
○ ●
○ ○
● ○
5练
1 练二十第4题
2 练二十第9题
课堂结
节课收获什？
板书设计：
变化规律
○ ●
○ ○
● ○
○ ●
○ ○
● ○
课反思：
第八单元总复第1课时导学案
学容
复100数认识
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：通复计数单位十理解位十位数表示意义掌握数组成熟练数读写100数掌握100数序会较
2．程方法：100加减法口算计算解决简单问题
3．情感态度价值观：初步培养发展学生思维灵活性语言表达力
学重点难点
重点：100数序数位表数组成数
难点：掌握数组成熟练数读写100数掌握100数序会较
学法指导
整理合作复
学 程
合作学
1复数位
（1）右边起第位( )位第二位( )位第三位（ ）位
（2）100里( )位数1( )位
讨合作完成
2复数数数组成
（1）指名求数数：
1）27起数43
2）60起十十数100
3）48起两两数60
4）35起五五数65
5）92起前数78
（2）46里( )十( )
（3）两位数位数3十位数5数( )
学生口答
3复100数读写法
（1）图读数写数(出示计数器)
分拨453360100四数
（2）指名读数写黑板
（3）四数里两位数三位数
讨
二练练：
（1）45位两位数位5？
讨汇报结果：152535455565758595
（2）33两位数什特点(十位数位数字样3)十位3表示什(3十)位3表示什(3)两位数位十位数字样谁拨出
讨汇报结果：112233445566778899
（3）60两位数特点谁报出位数0两位数
讨汇报结果：102030405060708090
（4）数位数0数少位数
口答：100三位数
4复100数序
（1）序空格里填数（出示课第93页第1题表格）
（2）较面组数
51○47 59○71 58○85 98○92
提出问题：
a两两位数样较
b果两数十位数样样较
讨交流
三检测达标
1课第95页1234补充完整
2完成课第95页练二十第123题
四结
节课复什？
交流讨
板
书
设
计
复100数认识
教学反思
第八单元总复第2课时
学容
复100数加减法
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：通分类梳理学生整体握100加法减法计算知识
2．程方法：提高学生整理分析力初步培养学生合作意识
3．情感态度价值观：培养学生初步分析综合概括等力发展初步学力
学重点难点
知识进行整理回顾计算方法区分类型计算方法
学法指导
合作交流巩固练
学 程
导入新课：
1复20加减口算题100加减口算题
145＝ 169＝ 134＝
128＝ 116＝ 96＝
3+5＝ 7+4＝ 5+8＝
学生口答完
组讨样算？
汇报结果：
1．两位数加减位数(进位退位)
2．两位数加减位数(进位退位)
3．两位数加减整十数
结：100加减法口算包括整十数加减整十数两位数加减整十数两位数加减位数．相数位数相加减数位数直接相加减
2复100笔算
（1）复笔算两位数加减应注意什
讨交流汇报
应注意三点：①数位齐②位算起③进位加法位满10十位进l退位减法位够减十位退110位数合起减
（2）加减法两步式题应左右序计算
二练练：
1快说出面题数十位？
31+6＝□7 756＝□9 7420＝□4
54+9＝□3 378＝□9 35+30＝□5
2综合练
谁算快
（张练纸面100口算题）
3踩鼠
（1）54+6＝50 （ ）
（2）7320＝71 （ ）
（3）加数4加数5054（ ）
（4）23＋30﹥53 （ ）
4智慧果
想吃美味智慧果？开动脑筋（ ）里填适数果实里算式摘谁先试试？
（ ）+62＝68
（ ）40＝53
76（ ）＝70
54（ ）＞50
5课第56页第456题独立完成
三全课总结
1分请学生说说计算100加减法时注意什
2指名说说：学知识
汇报交流纳总结
板
书
设
计
复100数加减法
两痊数加整十数 进位
加法 两位数加位数 进位
100加法减法
减法 两位数减整十数 退位
两位数减位数 退位
（ ）括号———先算
教学反思
第八单元总复第3课时
学容
复图形分类统计
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：体会面确定位置需两条件体会生活中处处数学
2．程方法：会数方块图根图形排列找出定规律
3．情感态度价值观：初步分析统计图根统计图进行简单推断培养学生实际应力
学重点难点
进步加深学生学图形分类统计认识提高学生运知识力
学法指导
学合作复
学 程
复程：
1复图形
实物出示七巧板(课第94页第2题图)
(1)4正方形拼成什图形？拼拼
三 学图形拼出趣图案？
组讨交流汇报
2 复分类
出示课第94页图形
（1）该分呢
组讨交流
二 练巩固复统计
1课97页第14题
分类完成表格回答问题
2课98页第15题
分类完成表格回答问题
三总结
节课学什？
板
书
设
计
复图形分类统计
图形名称：三角形 圆 正方形 长方形 行四边形
教学反思
第八单元总复第4课时
学容
复民币找规律
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：认识民币单位元角分相互间进率关系进行简单计算
2．程方法：教育学生爱护民币培养动脑筋爱思考惯
3．情感态度价值观：培养初步分析综合力学生间合作精神
学重点难点
加强学生民币找规律认识培养学生应数学力
学法指导
合作练
学 程
师生笔记
复程：
1复元角分认识
（1） 学民币单位
口答：元角分
天复元角分认识
（2） 出示面值1角2角5角1分2分5分1元·．．．民币
（3） 说出民币名称
（4）回答间进率
①1张2元换张1元
②1张1元换张5角
③1张1元换张1角
④1张5角换张1角
⑤1张1角换张1分？
（5）总结进率
2练练：
（1）1元2角（ ）角 15角（ ）元（ ）角
（2）课96页第9题填写完整
（3）课第96页第10题
复找规律
（1）完成课第96页练二十第11题
（2）完成课第97页练二十第12题
（3）完成课第97页练二十第13题
引导学生先观察找规律填数
3课堂结
天复知识？
组派代表汇报
板
书
设
计
复民币找规律
1元10角 1角10分 1元100分
找规律
教
学
记
第八单元总复第5课时
学容
解决问题
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1知识技：通复生熟练掌握学数学知识解决实际问题方法
2程方法：通复会解答简单加减法应题．
3情感态度价值观：培养学生思维灵活性序性
学重点难点
进步培养学生合理利种信息解决问题力提高学生运知识力
学法指导
学
学 程
师生笔记
复解决问题
1．完成课第96页第7题第8题
讨交流：
图中知道什？求问题什？样列式？
2．完成课第98页第16题
讨交流：
图中知道什？求问题什？样列式？
3．完成课第99页第17题
4．完成课第99页第18题
独立完成
5．完成课第99页第19题
讨想什方法解决
6．完成课第99页第20题
桌互相说说分套中圈？
二纳总结
节课复知识？家什收获？
交流汇报
板
书
设
计
解决问题
运数学知识解决生活中实际问题
教
学
反思
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学校
班级
年级
备课
参备
审核
课题
认识面图形
课时
第1课时
学目标
直观认识长方形正方形三角形 行四边形圆面图形够区图形
重难点
知道长方形正方形三角形 行四边形圆面图形特征
课前预
仔细观察第2页图
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
天老师带老朋友（出示长方体正方体圆柱体球）朋友呀样喜欢画画猜猜画什呢？引出课题
2学（出示预学案学生学合作学）
学
1 画画
知道图形留纸什样子？试着画出吧
2 说说面图形名称
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
二 合作探究
1 组合作试着说出面图形特征
2 特征：（ ）条边条边（ ）
特征：（ ）条边相着两条边（ ）
特征：
特征：
特征：
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1 展示学生物体画出面图形
2 学生说说物体面拓纸
3 组合作讨：长方形正方形三角形 行四边形圆什特点？
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1种面图形特点学生说老师适补充
2学生区分立体图形面图形重点圆球
5练（固学案出示检查学生学否达标）
数数
（ ） （ ）
（ ） （ ）
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学面图形什特点立体图形什区？
板书设计： 认识图形
长方体——长方形 正方体——正方形 圆柱体——圆形
行四边形三角形
课反思：
教版年级册数学第单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
面图形拼组七巧板
课时
第2课时
学目标
认识面图形特征创造性拼组图形
重难点
创造性拼组图形学会数学角度观察周围世界
课前预
预教科书第3页例2拼拼
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
学图形拼组成许漂亮图案（课件出示：汽车等图形）学想试试？节刘构学图形拼组
2学（出示预学案学生学合作学）
学
图形摆摆
（1） 手中相三角形拼成更三角形图形？长方形呢？
（2） 果两完全样三角形长方形等样拼？
（3） 手中三角形长方形等种面图形发挥想象拼图？
二 七巧板
（1） 出示七巧板说出图形？（5三角形1正方形1行四边形组成）
（2） 七巧板图形拼三角形样拼呢？
（3） 七巧板拼出种图案？（动物物等）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1 展示完全样三角形长方形等面图形拼成图案
2 展示幅七巧板拼出种图案
3 组合作：谁拼出图案美丽
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1 三角形长方形进行拼组时说清完全样图形拼
2 图形拼组学生充足时间空间进行想象拼图
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1学生完全样图形进行拼图
2学生七巧板进行拼图
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学面图形什特点立体图形什区？
板书设计：
七巧板
5三角形1正方形1行四边形组成
两完全样直角三角形拼成三角形长方形
4完全样正方形拼成正方形
课反思：
教版年级册数学第单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
面图形拼组
课时
第3课时
学目标
认识面图形特征创造性拼组图形
重难点
学生运空间想象解决问题力
课前预
课型
练课
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
认识面图形运生活中天完成练题
2学（出示预学案学生学合作学）
学
完成练中第6题：
物体画出左边图形？请圈起
第7题：右边图形长方体面？线连起
第5题：面墙少块砖呢？什方法找出答案？
第8题：找出4面（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
学生动手操作讨先组展示全班展示
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1 解决第6题时先学生想象找出图形中没面应助教具展示画出面图形尤圆锥体画出圆加展示
2 第5题讲解时应角度学生发现答案通画画隔层相着画通计算方法算出缺块砖
3 第8题学生动手拼出正方体找出4面（ ）培养学生空间观念想象力
5 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练第4题第8题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通练学更面图形知识解决生活中问题
板书设计：
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减9退位减法
课时
第1课时
学目标
1 学生初步理解破十法想加算减法
2 学生初步掌握十减9退位减法思维程正确进行十减9口算
重难点
理解破十法想加算减法思维程
课前预
观察第89页情景图
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
前天刚完正月十五精灵天参加次生动趣游园活动想？（电脑出示题图）
2学（出示预学案学生学合作学）
学
（1）请仔细观察朋友正进行活动准备颁发奖品？
（2）根幅图提出什数学问题？
（3）明投１４圈９圈套中没套中？求什？解决问题？
二合作探究
（1）学生独立思考：15－9＝？
请棒摆摆算算种方法呢？
（2）组合作说说15－9计算程
3展（师巡视发现问题组全班展示）
组派代表汇报计算方法
a6+9151596 b10911+56
c155101046 ……
评价算法重点掌握第第二种方法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1学生充足时间思考出计算方法鼓励计算方法样化结出优方案
2破十法讲解详细学生说说计算程
3引导学生结出破十法简便算法：减9加1
5练（固学案出示检查学生学否达标）
（1）算算
9＋（ ）16 9＋（ ）11
11－9（ ） 17－9（ ）
（2） O 里填><
15－9 O 7 12－9 O 4
16－9 O 9 8 O 17－9
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学破十法做减法想加法仅快算出十减9讲算更算式呢？面学容
板书设计： 十减9
159
a 6+9151596 b10911+56 c155101046
想加算减 破十法 连续减
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减9练课
课时
第2课时
学目标
1进步掌握十减9退位减法计算方法理解破十法
2熟练进行十减9口算
重难点
熟练进行十减9口算
课前预
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
复
（1）9+（ ）13 9+（ ）16 9+（ ）15
13（ ）9 169（ ） 159（ ）
9+（ ）18 9+（ ）14 9+（ ）17
189（ ） 14（ ）9 17（ ）
（2）129（ ） 119（ ） 179（ ）
（3）听算练：
8+5 7+6 5+9 4+8
11－4 12－5 13－9 15－8
2学（出示预学案学生学合作学）
学
1 完成练2第12题：投递员：信送进信箱？
2 完成第4题：计算转盘：转动卡片算出数？
3 第6题：第组植树8棵第二组植树9棵两组植树少棵？
4 第89题：
收16胡萝卜分9剩？
天编14已编9编？
列出算式解答出？
5 智星：10男生老师相邻两男生间站女生站进少女生？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
学生完成练进行组展示说出计算程
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1第2题学生动手制作卡片然送进相应信箱增加练趣味性
2第4题老师制作数字转盘学生次计算机计算增强计算熟练程度
3思考题学生喜欢方式（表演画图学具操作等）信息问题表示出基础学生说明解决问题方法组织学生回顾解决问题程方法
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1 先说说想填空
139 12 9
10 10
2白兔15萝卜送黑兔9剩萝卜？
课堂结（超两分钟学生进行结）
天练容十减9样做快？（学生说说算法）
板书设计：
练二
男生女生
101＝9（）
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减8退位减法
课时
第3课时
学目标
1 学生会进行十减8退位减法计算
2 培养学生提出问题解决问题力
重难点
掌握十减8退位减法思维程理解破十法
课前预
教材第13页例2
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
节课学十减9先做抢答游戏：（出示口算）
8＋5 7+8 6+8 5+9 139 169 159 179 149 128
真太棒节课起探究十减8口算方法十减9学掌握非常相信节课学目标家利完成加油吧
2学（出示预学案学生学合作学）
1出示例2题图：熊妈妈12风车明想买8帮熊妈妈数数剩？
（1）请认真观察收集数学信息提出数学问题
（2）试着列出算式计算
2学：
独立思考列式计算然组学交流想法计算程
3展（师巡视发现问题组全班展示）
指名回答：
（1）信息：12风车买8
问题：剩风车？
（2）列式：12—84
师：算？想法交流吧
生1：8+412 １2—84
生2：10—82 2+24
生3：12—210 10—64
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1十减8鼓励学生运种方法进行计算运想加算减方法肯定运破十减等方法
2学生计算完成培养学生验算惯
6 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练三第12题
课堂结（超两分钟学生进行结）
利破十法想加算减方法会算十减9减8算式十减765等计算呢？
板书设计： 十减8
128 4
1 8+412 １2—84
2 10—82 2+24
12—210 10—64
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减76退位减法
课时
第4课时
学目标
3 学生会进行十减76退位减法计算
4 培养学生提出问题解决问题力
重难点
掌握十减76退位减法思维程理解破十法
课前预
教材第14页例3
课型
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
口算
8＋5 7+8 7+6 6+8
5+7 5+9 139 169 189 159 179 149 13+7 128
2学（出示预学案学生学合作学）
学
1出示鱼缸金鱼画面请说说什描述情景
2讲述两猫话意思明确解决问题？
3根图意解决问题想想准备什方法解决
5组讨广泛发表意见
3展（师巡视发现问题组全班展示）
练三第12题完全放学生独立完成完成分说说解题时想法分组组长组织学交流交流时顾学特差点学教师老师应加强巡视动参组交流解情况帮助学困难学生
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1组织全班学交流种方法进行评议
2做做第题请学讲讲两题什关系举例子口头考考学方面扩练量方面提高兴趣
3转化方式做做第2题做成卡片二找朋友方式先说加法题说减法题互相练活跃气氛提高练速度
7 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成做做第3题练三第3题
课堂结（超两分钟学生进行结）
节课学什？通节课学学会什？
板书设计：
十减76
13条金鱼黑7条红条？
13 7 6（条）
13条金鱼红6条黑条？
13 6 7（条）
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
十减876练
课时
第5课时
学目标
熟练进行十减876退位减法计算
培养学生思维灵活性样性
重难点
熟练进行十减876退位减法计算
课前预
课型
练课
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
口算接力
7+86 5+106 109+9
167+8 147+5 10+56
2学（出示预学案学生学合作学）
1完成练三第1题：号入座？
2完成第2题：移动8卡片数里减快算出数？
3第3题：先说数写算式
4完成第8题：12根木头象运走 根剩根？
图中找相关信息？
5 第10题：15鸭子左边7右边？
白鸭子6灰鸭子？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
组交流讨互评作业老师进行适点拨
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1第349题练形式样化动态方式呈现增强趣味性
2第7题应学生懂表先竖着说清竖行含义指导横着条件问题完整说说
第8题第10题先呈现情境图然 出示第条件问题学生少条件补充完整
8 练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练三第56题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天练更熟练计算出十减876计算题
板书设计：
练三
12根木头象运走 根剩根？
15鸭子左边7右边？
白鸭子6灰鸭子？
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
十减5432
课时
第6课时
学目标
1会喜欢算法计算十减5432
2正确计算十减5432
重难点
1 初步掌握十减5432退位减法思维程
2 正确计算十减5432
课前预
1快速计算（报算式说数）
167 117 157 127 137
136 116 126 146 147
2说说（选面题伙伴说说算）
课型
新授课
教学准备
口算卡片棒等
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：通前面学想加法算减法破十法连减法计算十减喜欢方法面种？（喜欢方法面画√ ）
想加法算减法 破十法 连减法
师：请学喜欢方法学十减5432
2学（出示预学案学生学合作学）
合作学：
1请朋友翻课第17页先阅读例4想加法算减法方法计算例4第式子：125□
样想：5+（ ）12 125（ ）
2请面种方法计算面题学伙伴说说例4题算
114□
124□ 113□
123□ 112□
3展（师巡视发现问题组全班展示）
方法计算例4题学伙伴说说算
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
节课学十减5432算式理理
减数5：减数4：减数3：减数2：
11 – 5 114 113 （ ）2
（ ）5 （ ）4 （ ）3
（ ）5 （ ）4
（ ）5
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1课第17页做做
2课第17页思考题
3课第17页数学游戏
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计：
7
十减5432
减数5： 减数4： 减数3： 减数2：
11 – 5 114 113 （ ）2
（ ）5 （ ）4 （ ）3
（ ）5 （ ）4 （ ）5
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
十减5432练课
课时
第7课时
学目标
1形式样学活动巩固十减5432
2培养学生学知识解决问题力
3培养学生良学惯
重难点
针性解决学生学中存问题
课前预
课第18~19页练四
课型
巩固课
教学准备
口算卡片数字卡片挂图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
节课家起做十减5432种练
2学（出示预学案学生学合作学）
基练
先说数写算式
2 3 3 4
11 12 13
4 5 4 5 5
3 6 7
11 4 13 7 15 8
5 8 9
口算
113 126 137
128 112 145
134 129 198
4+8+6 1133 157+6
5+4+7 8+79 1958
3展（师巡视发现问题组全班展示）
思维训练
动物喜欢吃什？
面组算式卡片数相填出遮
住数？
算算连连
4练（固学案出示检查学生学否达标）
练四第149题数学
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 十减5432
113 126 137
128 112 145
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
学数学 数学()
课时
第8课时
学目标
1会加法减法解决实际问题
2解决实际问题时会正确选择效信息
重难点
已知条件选择解决问题需条件
课前预
1快速计算（报算式说数）
125 116 137 124 135
169 145 128 112 146
2说说（选面题伙伴说说算）
课型
新授课
教学准备
题图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：课第20页中绿茵茵足球场正进行激烈足球赛起吧
2学（出示预学案学生学合作学）
合作学：
1学课第20页例5通图文字知道3条数学信息
（ ）踢球
现（ ）
队踢进（ ）
解决问题（ ）
2想想填填
联系信息第（ ）条第（ ）条
解决没问题需第（ ）条第（ ）条数学信息
第（ ）条数学信息没余信息
3相关联数学信息问题完整说学伙伴听
16踢球现9没？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1画图方式题中数学信息问题表示出
2根画图认应该（ ）法解决问题
3列式计算
4说说：1697分表示什？
5想想解答否正确：没（ ）加9等（ ）解答正确
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
说说什踢进4条信息什没？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1完成课第20页做做
2问题相关联数学信息连连解答
红气球9
黄气球8 少气球？□○□＝□
13朵兰花
课堂结（超两分钟学生进行结）
通学知道解决问题时做：
通图文字获取数学信息问题
选择信息解决问题
板书设计：
7
学数学 数学
例5： 16踢球现9没？
| | | | | | | | 1697（）
| | | | | | | | 口答：7没
课反思：
教版年级册数学第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
学数学 数学（二）
课时
第9课时
学目标
1进步懂数学角度选择合适条件解决简单实际问题
2巩固解答问题般方法解题步骤
3初步体会数学日常生活密切联系
重难点
够独立解答简单实际问题
课前预
课第22页练五第1~4题
课型
巩固课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：家起节课学数学知识解决数学问题
2学（出示预学案学生学合作学）
基练
2谁算快
112 8+6 168 134
9+7 137 116 157
148 159 125 113
124 146 179 4+8
3展（师巡视发现问题组全班展示）
思维训练
说说解决面问题已知条件？没？解答
2面题解答否正确
4练（固学案出示检查学生学否达标）
练四第149题数学
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计：
学数学 数学
1367（） 1468（）
口答：组7 口答：藏起8
课反思：
七校课改年级册集体第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
数数（少）
课时
第10课时
学目标
1初步理解求数数（少）问题掌握解题思路正确解答类问题
2培养学生动探索问题解决问题力
3激发学生学兴趣感受数学日常生活密切联系
重难点
够独立解答简单实际问题
课前预
课第21页例6
课型
新授课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：套圈种趣游戏课第21页例6中华雪已套中起吧
2学（出示预学案学生学合作学）
1学课第21页例6回答面题
华套中（ ）雪套中（ ）
解决问题（ ）（ ）套中？
完整题目意思说伴听
2动手画画（○代表华套中数●代表雪套中数）
华：○○○○○○○
雪：●●●●●●●●●●●●
通画图眼出华雪套中（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1思考三问题：
谁谁？
谁？谁少？
分成部分？部分？
样
华：○○○○○○○
雪：●●●●●●● ●●●●●
华雪套中
2 根推理程思考样列式解答
12里面掉样7求出华雪套中
1275（）
口答：华雪套中5
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
结合图换种说法回顾反思解决问题方法
雪华少套中？
华套中雪套中相差？
雪套中华套中样？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课第21页做做
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会 ？
样解决问题 ？
板书设计：
样
学数学 数学
华：○○○○○○○
雪：●●●●●●● ●●●●● 1275（）
华雪套中
口答：华雪套中5
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
数数（少）练课
课时
第11课时
学目标
1进步掌握求数数（少）问题分析方法正确解答类问题
2进行发散思维训练培养学生创新力
3激发学生学兴趣感受数学日常生活密切联系
重难点
1会分析求数数（少）问题
2够正确解答求两数相差少问题
课前预
课第223页练五第5~9题
课型
巩固课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：家起节课学数学知识解决数学问题
2学（出示预学案学生学合作学）
基练
1 填空
54（ ） 168（ ）
810少（ ） 611少（ ）
2 连线
3 ○里填><
3展（师巡视发现问题组全班展示）
思维训练
练五第579题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计：
学数学 数学
1385（箱） 1239（朵）
口答：午午摘5箱 口答：蜜蜂蜜蜂少采9朵花
178＝9（）
口答：灰白9
问题：白灰少？ 灰黑？ 白黑相差？……
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
20退位减法整理复（)
课时
第12课时
学目标
1单元20退位减法进行纳整理沟通知识间联系
2够熟练进行20退位减法口算
3培养学生纳整理力
重难点
沟通联系正确熟练计算20退位减法
课前预
课第24页容
课型
整理复课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：节课家起整理复第二单元学知识
2学（出示预学案学生学合作学）
系统呈现20退位减法表进行复
1赛赛
师意指道题学生说数学生意指道题学生说数（36道题）
2学生分组完成汇报交流
找出数23456789算式什？
3师提问：表里减法算式排列？发现什规律？
横着竖着……
4发现什规律？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1组事先准备算式卡片重新排表进行展示交流
2脱离口算表数2345678
9算式分组组说出
3意说出加法算式学说出两相应减法算式
4练（固学案出示检查学生学否达标）
复求数数（少）问题（出示第2题插图）
1 学生动手操作探索信息
作业评表中丽12朵红花林9朵红花
2列式解答问题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 20退位减法整理复
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
20退位减法整理复（二)
课时
第13课时
学目标
1单元20退位减法进行纳整理沟通知识间联系够熟练进行20退位减法口算
2培养学生纳整理力
3初步培养学生发现问题解决问题力
重难点
沟通联系合理灵活运学知识
课前预
课第25~26页练六部分练
课型
整理复课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：节课家起整理复第二单元学知识
2学（出示预学案学生学合作学）
复20进位加法退位减法
1 口算
7+5 125 8+6 189
124 6+9 145 168
5+8 146 2+9 7+7
2完成练六第2题
差67……算式道？想出减法表
差7退位减法算式说出？
说出组差退位减法？
3说说计算
出示图学生先说出图意列式计算
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
□+□□ □□□
□+□□ □□□
4学生独立完成练六第5题
3练（固学案出示检查学生学否达标）
1练六第1题
2 练六第8题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 20退位减法整理复
（略）
课反思：
七校课改年级册第二单元导学案
学校
班级
（ ）班
备
参备
审核
课题
20退位减法整理复（三）
课时
第14课时
学目标
1单元20退位减法进行纳整理沟通知识间联系够熟练进行20退位减法口算
2培养学生观察概括力
3初步培养学生学数学数学力
重难点
沟通联系合理灵活运学知识
课前预
课第25~26页部分题
课型
整理复课
教学准备
插图
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：节课家起整理复第二单元学知识
2学（出示预学案学生学合作学）
复20进位加法退位减法
1 谁算快
7+6 6+5 8+7 9+4
6+7 5+6 7+8 4+9
137 115 158 139
136 116 157 134
2根图意列式计算（练六第4题）
3练（固学案出示检查学生学否达标）
完成练六第367题
课堂结（超两分钟学生进行结）
通天节课学会
心情
板书设计： 20退位减法整理复
课反思：
教版年级册数学第三单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
分类整理（）
课时
第1课时
学目标
1初步感知分类意义学会分类方法
2学生通分分提高造作力观察力判断力语言表达力
3初步学会合作交流
4体会生活中处处数学
重难点
分类意义认识方法
课型
素组合方式
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
创设情境导入新课
1 超市里东西？快找需物品什原？ 揭示课题 生活中样东西放起分类
（板书课题：分类）
2讨汇报出示例1
什？样分类呢
2学（出示预学案学生学合作学）
出示27页情境图数数种东西少
形状分分样记录分结果呢？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
师：学出外袋学具请物品分类 学生组活动（4分钟） 汇报交流
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
颜色分形状分
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课件出示练七123题
课堂结（超两分钟学生进行结）
1谁说说节课学什？
2学会知识？
3什问题？
板书设计：
颜色分：红3蓝3黄6
二形状分：串3心4球5
课反思：
教版年级册数学第三单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
分类整理（二）
课时—总课时
第2课时
学目标
1初步感知分类通操作学会分类整理分类
2通分分初步感知分类通操作学会分类整理分类
3初步认识形象统计图
4学生体会生活中处处数学培养学生操作力
重难点
学会物体定标准分类方法正确整理
课型
素组合方式
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
复：节课已学标准进行分类谁说说什分类？ 引入：天节课继续学分类（板书课题：分类）
2学（出示预学案学生学合作学）
1．出示例2
观察什？请根观察进行分类
求：说说分听听分2
3展（师巡视发现问题组全班展示）
分图形（第30页第4题）
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
通活动发现找种相应种分法标准分类
5练（固学案出示检查学生学否达标）
分图片（第31页第5题）
课堂结（超两分钟学生进行结）
1 谁说说节课学什？
2学会知识？
3什问题？
板书设计：
孩 男 女
数：8 4 6 6
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
数数
课时
第1课时
学目标
1 正确数出100物体数
2 知道10十百
重难点
学生知道10十10十百
课前预
课型
新授
教学准备
棒
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1已认识0~20数1数20？
2请朋友观察课第33页题图：春天草原许羊玩耍估估少？20相？谁更？面起认识20数
2学（出示预学案学生学合作学）
1 谁估准呢？数数吧
（1）数
（2）五五数：五十（ ）二十（ ）三十三十五（ ） 四十四十五（ ）（ ）六十（ ）（ ）七十五八十（ ）（ ）九十五（ ）
（3）十十数：十二十（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1请学分起说说方法
2说说喜欢第（ ）种方法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学数数知道数物体数（ ）（ ）数（ ）（ ）数10十（ ）
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
1 课做做第12题
2 课练八第23题
课堂结（超两分钟学生进行结）
选种方法数数天学数吧
板书设计：
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
数组成
课时
第2课时
学目标
1 知道100数十组成
重难点
学生知道10十10十百
课前预
课型
新授
教学准备
棒
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1二十五开始数四十
2六十开始十十数百
3节课继续深入解100数吧
2学（出示预学案学生学合作学）
学课第35页例2完成面问题
118根棒添（ ）根棒20根
请20根棒摆桌求摆完眼出20根
22捆棒添1捆棒（ ）根棒
想想：三十里面（ ）十
3十根十根数三十数百
想想：（ ）十百
4请桌根根数三十数四十六
想想：4十6组成（ ）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
请学分起汇报答案
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学数组成知道100数（ ）（ ）组成
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
1课做做
2课练八第4题
课堂结（超两分钟学生进行结）
天节课什收获？
板书设计： 数组成
10十（百）100里面（10）十
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
读数写数
课时
第3课时
学目标
1 正确读出写出100数
2 知道位十位意义
3 知道位十位百位排列序
重难点
100数读法写法
课前预
课型
新授
教学准备
棒制计数器
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1填填
(1)八十六（ ）十( )组成
(2)5十3组成（ ）
(3)7十（ ）
2请学观察课第36页例3题图请数数：种颜色纽扣少粒？数该样读写呢？天起学吧
2学（出示预学案学生学合作学）
1 知道黄纽扣（ ）粒蓝纽扣（ ）粒红纽扣（ ）粒
2 3数棒摆摆
3 3数计数器拨拨画画
4 试试数位表中3数写出读出
写作： 读作：
5三种颜色纽扣（ ）粒
（1）百表示（）十计数器需百位拨（ ）珠子表示画画
（2）读写百
3展（师巡视发现问题组全班展示）
请学分起汇报答案
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学读数写数知道右边起第位（ ）位第二位（ ）位第三位（ ）位读数写数（ ）位起
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
3 课做做
4 课练八第56题
5
课堂结（超两分钟学生进行结）
天节课什收获？
板书设计：
读数 写数
百位
十位
位
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
数序
课时
第4课时
学
目标
1．知道100数排列序
2．发现100数排列序规律
重难点
解100数排列序会根数位置较数
课前
预
读读100数
课型
新授课
教学准备
课件数字卡片
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
激趣导入：数学王国开运动会啦数娃娃排成整齐方队（出示百数表）请朋友仔细观察数娃娃排队？（求桌学生相互说说）
追问：咦方队里少位置空着知道数娃娃没？
2学
1请先课第41页例4百数表数宝宝1~100准备房间
2认真观察百数表中数宝宝排列规律空格里填数
4 数宝宝排整齐呀什序排列呢？
4根百数表排列组说说
3展
1组展示百数表
2 组发现规律组朋友交流
4讲
百数表中行列排列规律行数前数1列面数数1
5练
第四十页做做
课堂结
说说节课学会领？发现奥秘？
板书设计： 数序
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
较
课时
第5课时
学
目标
1．会较100数
2．进步结合具体事物学生感受100数意义会100数表示日常生活中事物进行简单估计交流
重难点
较100数方法进步理解数位意义
课前
预
较班男生女生数
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
11818分位？
2复20数较
16__19 8__18 15__15
11__12 10__20 9___6
刚刚复20数较天学100数年较（板书课题）
2学
1较4237
2较2325
3展
1组展示较
2组间互相交流补充组较方法
4讲
先十位十位数数果十位数相位数位数数
5练
做做第12两题
课堂结
说说节课学会领？发现奥秘？
板书设计： 较
42___37 23___25
先十位十位数数
果十位数相位数
位数数
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
少
课时
第6课时
学
目标
1．会具体情境中较100数
2．知道少少描述两数关系
重难点
具体情境中准确语言描述100数间关系
课前
预
较班男生女生数少少中形容
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
复导入：150数（ ）30数（ ）
2序排列面数
78 90 54 45 9 39
__<__<__<__<__<__
2学
13玻璃瓶中红球（ ）蓝球（ ）黄球（ ）
2黄球（ ）红球蓝球少少数量（ ）
3 红球蓝球（ ）蓝球红球（ ）
3展
1组先交流学容
2 组间互相交流
4讲
天学具体情境中少两数相差较少时 少描述两数相差较时 少描述
5练
第43页做做
课堂结
说说节课学会新知识？
板书设计：
少
少少
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
课时间
备
参备
审核
科目
数学
课题
数学
课时
第7课时
学
目标
1．会分分圈圈画画方法解决生活中实际问题
2．会数组成方法解决问题
重难点
学会收集信息处理信息够运学知识正确熟练进行计算力
课前
预
算算数学书语文书总价格
课型
新授课
教学准备
课件
导学流程
导学步骤
复备栏
1导
复导入：
158里面（ ）十（ ）
272里面（ ）十（ ）
2学
1（ ）珠子（ ）穿串解决问题（ ）
2动手圈圈
3 果5穿串珠子穿串呢？
3展
1组先交流学容
2组间互相交流
4讲
果10组（ ）方法快果10组（ ）方法更方便
5练
第46页做做
课堂结
说说节课学会新知识？
板书设计： 数学
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
整十数加位数相应减法
课时
第8课时
学目标
会数组成计算整十数加位数相应减法
重难点
掌握整十数加位数相应减法口算方法熟练口算
课前预
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1填填
（1）5十4组成（ ）
（2）89里面（ ）十（ ）
2朋友请观察课第48页题图图中阿姨正买写字买少呢？列式计算呢？天起探索问题
2学（出示预学案学生学合作学）
1 桌（ ）包写字包（ ）（ ）写字
求少写字该样列式？
列式（ ）（ ）
2 样计算结果呢？
（1） 样想：3包写字（ ）十2（ ）（ ）十（ ）合起 （ ）
（2） 样想：30数2数（ ）（ ）30+2（ ）2+30（ ）
3 果总( )里走2剩少？该样列式？
4 样计算结果呢？
（1） 32里面（ ）十（ ）掉（ ）剩（ ）十（ ）
（2） 32前数2数（ ）（ ）322（ ）
5 果总（ ）里走3包剩少？该列式？
6 计算呢？
32里面（ ）十（ ）掉（ ）十剩（ ）（ ）3230（）
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1请学分起说说理解样解答？
2说说喜欢第（ ）种方法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
天起学整十数加位数相应减法数组成计算仅算快
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
6 课做做第12题
7 课练十第13题
课堂结（超两分钟学生进行结）
认计算类加减法时注意问题？
板书设计： 整十数加位数相应减法
32+2 322
2+30 3230
课反思：
教版年级册数学第四单元导学案
学校
班级
年级
备
参备
审核
课题
摆摆想想
课时
第9课时
学目标
1 会圆片数位表序摆出100数
2发现圆片数摆出数数量间关系
重难点
通探索100数特点排列规律进步巩固数位数值概念加深100数认识
课前预
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1数位表序：右边起第位（ ）位第二位（ ）位第三位（ ）位
2学天圆片●右边样数位表节意思数学课
2学（出示预学案学生学合作学）
1 请1●数位表摆摆表示100数
（1） 1●摆（ ）位表示（ ）
（2） 1●摆（ ）位表示（ ）
（3） 画画写写
2 2●数位表摆出数呢？
（1） 1●摆（ ）位●摆（ ）位样表示（ ）十（ ）组成数（ ）
（2） 摆出11数（ ）2●摆（ ）位
（3） 摆出11数（ ）2●摆（ ）位
（4） 画画写写
（5） 会三数序排列
3 3（45）●数位摆出数写出
3展（师巡视发现问题组全班展示）
请学分起汇报答案
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1天学会●数位表( )（ ）（ ）（ ）序摆出数太高兴
2摆出100数数总●数（19）（ ）
5练（固学案出示检查学生学否达标）
关检测：
1 找规律
8172635（ ）5362( )（ ）
数●摆出
218（ ）●摆出●摆出俩位数：（ ）
课堂结（超两分钟学生进行结）
说说节课研究什？
板书设计：
课反思：
教版年级册数学第五单元认识导学案
学
校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币—认识面值民币
课时
第1课时
学目标
1认识面值民币
2认识民币单位元角分知道1元10角1角10分认识民币间关系
3初步体会民币社会生活商品交换中功作知道爱护民币
重 难 点
认识民币单位元角分知道1元10角1角10分
课前预
课外1元购物买买东西
课 型
新授
教学准备
课件模拟民币
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
（媒体出示超市图）超市里商品真呀天老师带许东西朋友想？（想）
想没容易老师规：必须钱买
国家钱民币
天先认识民币（板书：认识民币）
2学
1认识种面值民币
（1）出示国发行面值民币品种学认识面值民币？
（2）说说记住中面值民币（颜色图案民币数字等）
（3）类面值民币少？
（4）图案颜色什特征？
说说种硬币面值
2认识民币单位
（1）民币单位？
（2）1元（ ）角 1角（ ）分
3展
1课前准备模拟民币进行分类展示
第组：硬币分成类纸币分成类
第二组：分币分成类角币分成类元币分成类
老师投影仪步展示分类程结果
A：先展示元单位民币（1元）
B展示角单位民币（1角5角）
C：展示分单位民币（1分2分5分）
2做换钱游戏
A1枚1元硬币应该1角币兑换？
师请学生投影仪展示
1元10角
B1角分币样换？
1角10分
1角25分换15分51分52分换
4讲
A：民币分两类：硬币纸币
民币分三类：元角分
B会数：
1角1角数101角10角1元
1元10角10角1元
1分1分数101分10分1角
1角10分10分1角
5练
A：10角（ ）元 20分（ ）角 40角（ ）元
25角+1角（ ）元（ ）角 40分（ ）角
21元+1角（ ）元（ ）角
B：1元钱买什？
课堂结
天学什？
板书设计：
认识民币—认识面值民币
民币单位：元角分
1元10角 1角10分 10分1角
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币—认识面值民币
课时
第2课时
学目标
1进步认识面值民币
2认识单位元民币间关系
3体会民币社会生活商品交换中功作
重 难 点
知道1元10角1角10分认识单位元民币间关系
课前预
爸爸妈妈陪观察认识爸爸妈妈皮夹里民币找找面值民币特点认识面值民币正反面图案颜色认识民币表示面值汉字数字等家长网查找关民币设计质发行历史等知识讲孩子听丰富民币认识
课 型
新授课
教学准备
模拟钱币媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
1元（ ）角 10角（ ）元 1角（ ）分 20分（ ）角 50分（ ）角
节课认识面值民币天继续认识面值民币
2学
学例3
1 出示认识面值民币
2 说说样记住中面值民币（颜色图案数字）
3 学例4 教师提问学生动手操作学具表示出然填书
(1)l张5元换张1元
(2)1张l0元换张l元
(3)l张20元换张10元？
(4)1张50元换张l0元
(5)1张100元换张10元
(6)1张100元换张50元
3展
1：5元10元民币面值1元民币兑换应该换？（兑换结果摆桌面师指名学生台投影仪展示结果说出思考程）
21张10元换（ ）张5元请学生说出思考程展示出教师投影仪步展示
4讲
20元2十元张20元换（2）张十元
50元5十元张50元换（5）张十元
100元10十元张100元换（10）张十元（2）张50元
继续想想什？
张50元换2张20元1张10元
5练
三巩固应化提高
15角（ ）分 30分（ ）角 6角( )分 20分（ ）角
20角（ ）元 3角（ ）分
5元（ ）角 50角（ ）元 5角（ ）分
1包饼干4角1扣子1角1练5角1支雪糕1元灵通1元钱买什？
学生互相说说总结买法
课堂结
天什收获？什问题？想学什知识？
板书设计：
认识面值民币
2元5元l0元50元100元
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币—简单计算
课时
第3课时
学目标
1学生理解民币单位间换算计算
2培养学生学数学数学意识
重 难 点
民币单位件简单换算计算理解元角分加减法算理
课前预
1元（ ）角 10角（ ）元
课 型
新授课
教学准备
模拟民币媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
1民币单位？
2质分办两类？1元（ ）角 1角（ ）分
张2角换（ ）1角
天继续学民币知识板书题目：简单计算
2学
1请手中民币摆出1元2角桌讨种摆法（生边摆师边巡）
想：1元换1角1元2角换成（ ）角
2出示例6情境图
请学根图信息桌间合作提出数学问题桌解决
3展
1师选取代表性学生台展示摆法边摆边说出想法1张1元2张1角1元10角加2张1角12角1元2角
2挑选学生台展示桌根例6情境图提出数学问题展示解答程
4讲
1摆学具样想1元2角等少角
1元10角1元2角10角加2角等12角1元2角12角12角（ ）元（ ）角
2学提出数学问题非常学列出算式计算时候注意相单位直接计算
例：1元+3元1角（ ）元（ ）角
里出现两民币单位元角计算时候1元+3 元计算1角没计算数字直接
答案1元+3元1角4元1角
5练
1教材第57页做做第1题第2题
课堂结
节课学什？
板书设计：
认识民币简单计算
1元2角（12）角 12角（1）元（2）角
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币解决问题
课时
第4课时
学目标
1 正确进行关元角分简单加减法计算
2 元角分加减法计算算理
3 学生够感受数学源生活服务生活
重 难 点
正确合理灵活进行元角分加减法计算
课前预
6元+7元（ ）元 13元（ ）元+（ ）元
课 型
新授
教学准备
模拟民币媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
1模拟购买玩具活动
活动中老师售货员学生顾客
2学
学
观察例题7情境图想想13元正买两种杂志？
正什意思？
3展
挑名学生台展示答案家起判断答案相处
4讲
正意思刚刚少
说选两种杂志时候价格相加起等13
学生5元卡通世界8元合起正13元5元+8元13元
画报6元连环画7元加起正13元
6元+7元13元
选择时候样搭配
5练
1
书练十三第4题
2
练十三第8题
课堂结
节课学什？
板书设计：
认识民币解决问题
课反思：
教版年级册数学第五单元认识民币导学案
校名
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
认识民币复课
课时
第5课时
学目标
1学生进步认识种面值民币民币单位元角分间进率面值民币互换
2培养学生策略解决实际问题力学会合理钱进学会数学眼光观察生活培养学生思维灵活性合作力
3培养学生良学惯学生受爱护民币勤俭节约等教育
重 难 点
元角分间进率面值民币互换
课前预
课 型
新授
教学准备
民币课件学具商品纸币玩具
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
出示储钱罐）师：漂亮？（摇动发出声音）听听猜猜里面装什？（钱） 师：钱干什？ 请生说
师：钱买生活学品外做意义事：需捐款奉献份爱心剩钱存进储钱罐银行里面养成勤俭节约惯
前节课起学认识民币通学知道民币知识？
2回顾整理
1书汇报
师：请学开课46页直55页
学生书
师：知道民币知识？请生汇报全班交流（民币种类单位简单换算……）
2展示
（1）课件出示整套硬币整套纸币
师：元单位民币种？角单位民币种？分单位民币种？
（2）出示1元10角1角10分
3重点复
1快说说
1角（ ）分 20分（ ）角
1元（ ）角 40角（ ）元
5元3角（ ）角 75角（ ）元（ ）角
270元（ ）角
800元( )元 ( )角
2○里填＞＜
5角○5元 5元6角○6元5角
89角○8元9角 10元1角○10元1分
3元○2元9角 3角4分○3元4角
39角2角（ ）角
7角+6角( )元（ ）角
4元＋8元＝（ ）元
5角＋1元3角＝（ ）元（ ）角
4 换钱游戏
张5元换张1角
张10元换张1元
张20元换张10元
4课中休息
朋友听分钱首歌？会唱？
首歌说件什事？（说朋友马路边捡分钱交警察叔叔）
师：说真朋友真拾金昧孩子学呀？
师：分钱然101分1角101角1元样积少成浪费分钱
课堂结
师：节课收获？（引导学生知识方法情感等方面进行交流总结）
教学设计：
认识民币总复
课反思：
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
整十数加减整十数
课时
第1课时
学目标
1历实际情景中提出问题解决问题程掌握整十数加减整十数口算方法正确计算
2体验解决问题成功喜悦树立学数学信心
重难点
整十数加减整十数口算方法
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1教师出示例题情境图
2幅图什？提出数学问题
2学（出示预学案学生学合作学）
先起解决问题：少书？应该样计算？
（1）组讨10+20计算方法
（2）交流汇报：组方法？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
1．数方法：102030
2．摆棒：先摆捆棒摆两捆棒3捆棒10+20＝30
3．数组成：1020组成30
4．十加两十三十 30
5计算方法：1+2＝310+20＝30
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
教师问：现知道30书老师走20 剩少？请学生列出算式学生口答教师板书：3020＝10
师：接着301020算？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
摆棒方法三捆减捆剩两捆两捆20
10+2030301020
生3：312301020
课堂结（超两分钟学生进行结）
整十数加减整十数十加减十变成加减记添0
板书设计： 整十数加减整十数
10+20 3020
方法：
课堂反思
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数加位数整十数
课时
第2课时
学目标
1 学生学会两位数加位数整十数进位加法口算方法正确进行口算．
2 学生掌握两位数加位数整十数口算思维程提高学生计算力
重难点
重：掌握口算方法．
难：理解相数位数相加道理．
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：出示算式：30＋2学生说样计算？样想？
师：整十数加位数口算学知识．现老师道题改变．
板书：34＋2．
师：观察算式道题样两数相加？启发学生回答．
师：两位数加位数会计算？知道计算方法？节课起学．
2学（出示预学案学生学合作学）
动手操作理解口算方法．
学生摆棒左边摆34根右边摆2根．
师：求少根棒？样计算？4组讨：样计算？
学生结合实物样回答：
先单根棒(4根2根)合起然整捆棒(3捆)合起36根棒．
结合算式样回答：
先位4加26加3036
十位30变位4加2630加636．
3展（师巡视发现问题组全班展示）
观察算式掌握口算方法．
师：什先算位4加2呢？(位4表示42表示242相加66)
师：位数位数相
加(边讲边红色粉笔42连起注明6)算30加636．
板书：2+34
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
先学生想想应该样算然老师提问：先算什？算什？什？
学生口述计算程教师板书：
4．引导学生34＋234＋20计算方法进行较．
讨：34＋234＋20计算方法什？(两位数加位数位数两位数位数相加．两位数加整十数整十数两位数十位数相加)
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1．先说口算程计算．
43＋5 43＋50
课堂结（超两分钟学生进行结）
师：天学两位数加位数两位数加整十数．
板书课题：两位数加位数整十数(进位)
师：样计算题呢？计算时十十相加相加相单位数相加．
板书设计： 两位数加位数
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数加位数整十数（进位加）
课时
第3课时
学目标
1学生理解掌握两位数加位数进位加法口算方法正确计算
2初步培养发展学生思维力语言表达力
3体验数学生活密切联系培养学生探索未知领域知识兴趣
重难点
计算方法正确掌握
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
1出示题图引导学生讲述图意思明确求问题
2启发学生根图意问题开动脑筋说说想什方法解决？
2学（出示预学案学生学合作学）
3 样知道够够呢？
（1）求少瓶饮料？数进行较
24+9
（2）总数减24瓶减9瓶够够减？
33249
较种方法更简单？（算加法）
24+9
算呢？摆摆棒说说算法
3展（师巡视发现问题组全班展示）
组讨发表想法
（1）凑十：24+63030+333
（2）先算位：4+91313+2033
（开书方法样？什方法懂？说说）
5结：说说计算两位数加位数进位加法
学生明确计算两位数加位数进位加法转化成前学凑十法两位数加整十数加法
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
两位数加位数进位加法教学难点
通学生动手操作探索计算方法
注意结合学生操作
说明4根棒加9根棒13根棒10根捆成捆原2捆加起
5练（固学案出示检查学生学否达标）
第层次基练
1P62做做独立计算然集体订正
2P63练十5
第三层次数学
3图说出图意组里说出问题独立解答
课堂结（超两分钟学生进行结）
学生明确计算两位数加位数进位加法转化成前学凑十法两位数加整十数加法
板书设计： 两位数加位数整十数（进位加）
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数减整十数(退位)
课时
第4课时
学目标
1学生进步掌握两位数减位数减整十数口算方法 2学生加深相数位数相加减理解
3提高学生口算准确性速度培养学生口算力
4培养学生动手操作力
重难点
掌握两位书减整十数两位十减位数（退位）计算方法
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
学回忆学整十数加位数整十数（进位）时通什办法找出解题方法？（摆棒）节课利种方法学两位数减位数整十数计算方法（板书课题）
2学（出示预学案学生学合作学）
例1
1出示35－2指学生棒摆摆剩少根？学生操作教师巡视指导
2引导学生总结：35－235根棒中掉2根先单根棒中掉2根剩原整捆棒合起结果33根
3展（师巡视发现问题组全班展示）
启发学生结合操作程纳计算方法 ① 35分成3十5 ②先算5－2＝3（位数先相减）③算30＋3＝33（位数整十数合起） ⑷反馈练 做做第2题 3出示35－20 ⑴学生摆棒计算35－20边摆边口述教师巡视指导启发学生明确：两位数减整十数先整捆整捆相减先两位数分成整十数位数整十数相减然加位数
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
指导学生总结计算方法 ①35分成305 ②先算30－20＝10（十位数十位数先相减） ③算10＋5＝15（加位数） ⑶学生互相叙述计算程：先算30－20＝10算10＋5＝1535－20＝15
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
1学天学认真肯定少收获吧收获说家听听？
2堂课积极动脑勤思考收获真呀肯定会边越越聪明
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数减整十数（退位）
课时
第5课时
学目标
1学生学会两位数减位数退位减法口算方法正确进行计算
2通学具演示学生理解两位数减位数退位减法算理培养学生灵活思维力
3培养学生分析概括力
4学生养成良学惯培养学数学兴趣
重难点
掌握两位数减位数（退位）整十数计算方法
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
师：学节课老师已带领家开启两位数
减位数位减法扇智慧门家学会？
生：做减法题时相数位数直接相减
位位减十位十位减
师：学发现两位数位减数果直接减够节课研究问题（书写板书：两位数减位数（退位）
2学（出示预学案学生学合作学）
1教学例2
2（1）引导学生问题情境中列出减法算式 师：学喜欢体育课？喜欢项体育活动？天班级朋友体育课请体育老师做什准备呢？（屏幕出示情境图） 课件继续演示：体育老师：总36足球班8足球
师：通情境图提出数学问题？列式？
生：提出数学问题剩少足球？列式： 368
师：什样列呢？
生：36足球走836里面减8知道剩少 板书：368
3展（师巡视发现问题组全班展示）
引导学生探索计算方法
师：家想想减？（位减位）68够减办？
师：现桌单位助棒摆摆步骤组探讨368计算方法 ①位数减位数68够减办？ ②3捆3十里1捆1十开减8呢？
③然办？
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1：先摆3捆6根表示36根6根8根少6减8开1捆6根合起16根16根里面掉8根剩8根外2捆合28根
2：6根单根里面够8根开1捆里面8根剩2根2捆6根棒合起28根棒
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学两位数减位数（退位）减法计算时先位减起果位数够减十位出十10减减数两位数合起出结果
板书设计 两位数减位数减整十数
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数整十数 例3
课时
第6课时
学目标
1认识括号初步解带括号加减两步式题运算序
2认识括号初步解带括号加减两步式题运算序
3准确判断两步式题运算序准确计算带括号加减两步式题加强数学语言训练培养学生观察较分析综合判断力
重难点
利旧连减计算知识导入括号知识
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
直接说数
15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝
5＋6＝ 11－4＝ 8＋4＝
2说说列算式计算序
14－8－3 8＋6－7 15－7＋5
2学（出示预学案学生学合作学）
1引导学生回忆加减两步式题运算序左右次计算天继续学加减两步式题
2出示糖果投影图：图什？
3学出圆片代表五角星桌摆摆
想想：样算出剩呢？列算式呢？相互间讨
3展（师巡视发现问题组全班展示）
①10里面掉2掉3剩5
②23合起510里面起掉5剩5
③样列算式呢？板书：1023＝10（2+3）
第种算法：先算10减2减3
第二种算法：计算中先计算2＋3步面需改变运算序先计算步加括号板书课题：括号师生根括号作列出两种算法算式1023＝ 10（2+3）
④引导学生计算
1023＝ 先算102＝8算83＝5(板书结果)
10（2+3） 先算2+3＝5算105＝5(板书结果)
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
1学带括号加减两步式题计算方法：算式里括号先算括号里面（板书）
2教师指出：括号前面填括号题5＋（ ）＝11括号里填数610（2＋3）括号里出数加号先算2＋3＝5
3什懂？
5练（固学案出示检查学生学否达标）
1 完成做做
2 完成练十七第1题
3 完成练十七第2题
3
课堂结（超两分钟学生进行结）
1算式里括号先算括号里
2天学什？收获什？
板书设计 两位数减位数整十数 例3
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数整十数 例4
课时
第7课时
学目标
1通创设情境学生学会获数学信息正确运连加解决问题知道连加算式含义运算序较熟练口算
2培养学生观察较抽象概括力应学知识解决实际问题力
重难点
正确运连加解决问题知道连加算式含义运算序较熟练口算
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
创设情境导入新课
1出示题图
2做什呢？
2学（出示预学案学生学合作学）
1幅图中获数学信息？
2学生汇报板书
3展（师巡视发现问题组全班展示）
3样求折少星星呢？讨
汇报板书6+6+618
天学新课连加解决问题
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
4道题什连加方法解决呢？
学生发言说想法
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
天学两位数加位数两位数加整十数应合理利题中信息列式计算
板书设计 两位数减位数整十数 例4
6+6+618
课堂反思
教版年级册数学第六单元导学案
学校
年级
年级
课时间
科目
数学
课题
两位数减位数减整十数解决问题
课时
第8课时
学目标
1通创设情境学生学会获数学信息正确运连减解决问题
2培养学生观察较抽象概括力应学知识解决实际问题力
重难点
学生观察较抽象概括力应学知识解决实际问题力
课型
新授
教学准备
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导（导课题目标）
天老师带昨天三朋友带什样数学问题？
2学（出示预学案学生学合作学）
出示课题图
1幅图中获数学信息？
2学生汇报板书
3样求装满袋呢？全部装完？
3展（师巡视发现问题组全班展示）
讨交流
汇报板书次减9
天学新课连减解决问题
4讲（教师精讲点拔出示课件突破难点）
4道题什连减方法解决呢？
学生发言说想法
板书289991
说明什呢
5验证做法
想知道样做样验证呢？
组讨9+9+9+128
5练（固学案出示检查学生学否达标）
课堂结（超两分钟学生进行结）
学生明确计算两位数加位数进位减法应
板书设计 两位数减位数减整十数
课堂反思
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—简单图形变化规律
课时
第1课时
学目标
1 通观察品白涂色等活动发现简单图形变化规律
2 培养学生观察力推理力
3 激发学生喜爱数学发现美情感
重 难 点
引导学生发现简单图形变化规律引导学生颜色形状两方面发现规律
课前预
课第85页做做
课 型
新授课
教学准备
图形学具媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
课件出示学六情境图配（快乐节日）首音乐
师：学屏幕朋友六？现场布置漂漂亮？想想布置漂亮方六呢？
天起布置
揭示课题简单图形变化规律
2学
观察例题图
图图形？找出种？分排列？找出图形说桌学具找出图形摆桌谁找
3展
挑学生台汇报图形排列规律边说边投影仪摆出
4讲
1彩旗
△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲
彩旗面白色面黑色次重复排列
2彩花
○●○●○●○●○●○●○●
彩花朵红色朵紫色次重复排列
3灯笼
灯笼红色两蓝色次重复排列
4 学生
学生男生女生次重复排列
画面彩旗彩花灯笼颜色规律排列
5练
1书第89页第题
2书第89页第四题
课堂结
板书设计：
简单图形变化规律
△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲
彩旗面白色面黑色次重复排列
彩花
○●○●○●○●○●○●○●
彩花朵红色朵紫色次重复排列
课反思：
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—图形数字变化规律
课时
第2课时
学目标
1 通观察拼摆图形变化规律探讨出数字变化规律
2 培养学生观察力动手力抽象概括力
3 激发学生探索数学知识兴趣
重 难 点
引导学生发现图形数量变化规律掌握数字变化规律
课前预
书第86页做做第1题
课 型
新授课
教学准备
投影棒媒体
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
学生说说样找规律发现规律
（图形中形状变化数量变化发现规律）
2学
观察例2例题图
桌说说图什？
仔细观察物体什变化形成规律
3展
挑学生台汇报
1 图什
2 物体排列规律什？
4讲
精讲
第组图：碗摆
碗数232323样变化
第二组图：母鸡鸡图
组1母鸡3鸡序排列数量变化形成定规律观察面数字131313样规律变化
5练
1书第86页做做第2题
2练二十第3题
课堂结
节课收获什？
板书设计：
图形数字变化规律
第组： 碗数232323样变化
第二组： 母鸡3鸡序排列
数量131313规律变化
课反思：
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—数字变化规律
课时
第3课时
学目标
1 通观察猜测推理出数字变化规律
2 培养学生观察力抽象思维力
重 难 点
引导学生理解找数字排列规律引导学生学会通计算找数字排列规律
课前预
书第87页做做第1题
课 型
新授课
教学准备
媒体投影仪学具
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
○ ●● ○ ●● ○
1 2 1 2 1
□ △ □ △ □ △
4 3 4 3 4 3
¤ ◎◎◎ ¤ ◎◎◎ ¤ ◎◎◎
列图形数字定规律重复出现
2学
观察例3例题图
1观察第组图形变化桌互相交流尝试学具卡片边说边摆摆
2第二组图形变化途中应数字找找行数规律书空格处规律继续填
观察例4
仔细观察数字排列什规律
3展
挑名学生次台汇报展示桌交流结果观察数字变化
4讲
例3教学
1第组图：通摆图形发现正方形数断增加图形总前图形3正方形
前数数少3相邻两数相差3
面数应该3 6 9 12 15 18 21
第二组图：行数相邻两数相差2
两行数行数相邻两数差相等
3 第行数相邻两数相差5第二行数相邻两数相差4
媒体展示出空白处答案
例4教学
第1朵花：40+5090
第2朵花：30+4070
第3朵花：20+4060
组图中朵花中3数面花瓣数右方花瓣数等左方花瓣数规律排列
5练
1书第87页做做第2题
2练二十第5题
课堂结
节课收获什？
板书设计：
数字变化规律
（1） 3 6 9 12 15 18 21 （2）11 9 7 5 3 1
相邻两数相差3 相邻两数相差2
课反思：
教版年级册数学第七单元表找规律导学案
学校
班级
（ ）班
备
参 备
审核
课 题
找规律—变化规律
课时
第4课时
学目标
1 通观察猜测推理出失误变化规律
2 培养学生观察解决问题力
重 难 点
运排列规律解决生活中问题
课前预
书第88页做做
课 型
新授课
教学准备
媒体投影仪圆片
导学流程
导学步骤
具体容
复备栏
1导
媒体出示：串美丽珠子
串珠子心弄断丢失颗珠子知道丢失颗珠子？请猜猜
2学
投影出示例5图
观察例题图串美丽手链掉2颗珠子仔细观察串手链样规律穿
圆片手链规律摆桌
3展
挑学生台汇报展示手链排练规律全班交流
4讲
投影出示例5图
串手链2颗○1颗●2颗○1颗●穿起
○ ●
○ ○
● ○
○ ●
○ ○
● ○
5练
1 练二十第4题
2 练二十第9题
课堂结
节课收获什？
板书设计：
变化规律
○ ●
○ ○
● ○
○ ●
○ ○
● ○
课反思：
第八单元总复第1课时导学案
学容
复100数认识
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：通复计数单位十理解位十位数表示意义掌握数组成熟练数读写100数掌握100数序会较
2．程方法：100加减法口算计算解决简单问题
3．情感态度价值观：初步培养发展学生思维灵活性语言表达力
学重点难点
重点：100数序数位表数组成数
难点：掌握数组成熟练数读写100数掌握100数序会较
学法指导
整理合作复
学 程
合作学
1复数位
（1）右边起第位( )位第二位( )位第三位（ ）位
（2）100里( )位数1( )位
讨合作完成
2复数数数组成
（1）指名求数数：
1）27起数43
2）60起十十数100
3）48起两两数60
4）35起五五数65
5）92起前数78
（2）46里( )十( )
（3）两位数位数3十位数5数( )
学生口答
3复100数读写法
（1）图读数写数(出示计数器)
分拨453360100四数
（2）指名读数写黑板
（3）四数里两位数三位数
讨
二练练：
（1）45位两位数位5？
讨汇报结果：152535455565758595
（2）33两位数什特点(十位数位数字样3)十位3表示什(3十)位3表示什(3)两位数位十位数字样谁拨出
讨汇报结果：112233445566778899
（3）60两位数特点谁报出位数0两位数
讨汇报结果：102030405060708090
（4）数位数0数少位数
口答：100三位数
4复100数序
（1）序空格里填数（出示课第93页第1题表格）
（2）较面组数
51○47 59○71 58○85 98○92
提出问题：
a两两位数样较
b果两数十位数样样较
讨交流
三检测达标
1课第95页1234补充完整
2完成课第95页练二十第123题
四结
节课复什？
交流讨
板
书
设
计
复100数认识
教学反思
第八单元总复第2课时
学容
复100数加减法
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：通分类梳理学生整体握100加法减法计算知识
2．程方法：提高学生整理分析力初步培养学生合作意识
3．情感态度价值观：培养学生初步分析综合概括等力发展初步学力
学重点难点
知识进行整理回顾计算方法区分类型计算方法
学法指导
合作交流巩固练
学 程
导入新课：
1复20加减口算题100加减口算题
145＝ 169＝ 134＝
128＝ 116＝ 96＝
3+5＝ 7+4＝ 5+8＝
学生口答完
组讨样算？
汇报结果：
1．两位数加减位数(进位退位)
2．两位数加减位数(进位退位)
3．两位数加减整十数
结：100加减法口算包括整十数加减整十数两位数加减整十数两位数加减位数．相数位数相加减数位数直接相加减
2复100笔算
（1）复笔算两位数加减应注意什
讨交流汇报
应注意三点：①数位齐②位算起③进位加法位满10十位进l退位减法位够减十位退110位数合起减
（2）加减法两步式题应左右序计算
二练练：
1快说出面题数十位？
31+6＝□7 756＝□9 7420＝□4
54+9＝□3 378＝□9 35+30＝□5
2综合练
谁算快
（张练纸面100口算题）
3踩鼠
（1）54+6＝50 （ ）
（2）7320＝71 （ ）
（3）加数4加数5054（ ）
（4）23＋30﹥53 （ ）
4智慧果
想吃美味智慧果？开动脑筋（ ）里填适数果实里算式摘谁先试试？
（ ）+62＝68
（ ）40＝53
76（ ）＝70
54（ ）＞50
5课第56页第456题独立完成
三全课总结
1分请学生说说计算100加减法时注意什
2指名说说：学知识
汇报交流纳总结
板
书
设
计
复100数加减法
两痊数加整十数 进位
加法 两位数加位数 进位
100加法减法
减法 两位数减整十数 退位
两位数减位数 退位
（ ）括号———先算
教学反思
第八单元总复第3课时
学容
复图形分类统计
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：体会面确定位置需两条件体会生活中处处数学
2．程方法：会数方块图根图形排列找出定规律
3．情感态度价值观：初步分析统计图根统计图进行简单推断培养学生实际应力
学重点难点
进步加深学生学图形分类统计认识提高学生运知识力
学法指导
学合作复
学 程
复程：
1复图形
实物出示七巧板(课第94页第2题图)
(1)4正方形拼成什图形？拼拼
三 学图形拼出趣图案？
组讨交流汇报
2 复分类
出示课第94页图形
（1）该分呢
组讨交流
二 练巩固复统计
1课97页第14题
分类完成表格回答问题
2课98页第15题
分类完成表格回答问题
三总结
节课学什？
板
书
设
计
复图形分类统计
图形名称：三角形 圆 正方形 长方形 行四边形
教学反思
第八单元总复第4课时
学容
复民币找规律
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1．知识技：认识民币单位元角分相互间进率关系进行简单计算
2．程方法：教育学生爱护民币培养动脑筋爱思考惯
3．情感态度价值观：培养初步分析综合力学生间合作精神
学重点难点
加强学生民币找规律认识培养学生应数学力
学法指导
合作练
学 程
师生笔记
复程：
1复元角分认识
（1） 学民币单位
口答：元角分
天复元角分认识
（2） 出示面值1角2角5角1分2分5分1元·．．．民币
（3） 说出民币名称
（4）回答间进率
①1张2元换张1元
②1张1元换张5角
③1张1元换张1角
④1张5角换张1角
⑤1张1角换张1分？
（5）总结进率
2练练：
（1）1元2角（ ）角 15角（ ）元（ ）角
（2）课96页第9题填写完整
（3）课第96页第10题
复找规律
（1）完成课第96页练二十第11题
（2）完成课第97页练二十第12题
（3）完成课第97页练二十第13题
引导学生先观察找规律填数
3课堂结
天复知识？
组派代表汇报
板
书
设
计
复民币找规律
1元10角 1角10分 1元100分
找规律
教
学
记
第八单元总复第5课时
学容
解决问题
学校
备课日期
审核
备课
学
目
标
1知识技：通复生熟练掌握学数学知识解决实际问题方法
2程方法：通复会解答简单加减法应题．
3情感态度价值观：培养学生思维灵活性序性
学重点难点
进步培养学生合理利种信息解决问题力提高学生运知识力
学法指导
学
学 程
师生笔记
复解决问题
1．完成课第96页第7题第8题
讨交流：
图中知道什？求问题什？样列式？
2．完成课第98页第16题
讨交流：
图中知道什？求问题什？样列式？
3．完成课第99页第17题
4．完成课第99页第18题
独立完成
5．完成课第99页第19题
讨想什方法解决
6．完成课第99页第20题
桌互相说说分套中圈？
二纳总结
节课复知识？家什收获？
交流汇报
板
书
设
计
解决问题
运数学知识解决生活中实际问题
教
学
反思
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