统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册全册导学案


    部编人教版道德与法治八年级下册 全册导学案 备课人:目 录 第一课 维护宪法权威...........................................................1 第1 课时 公民权利的保障书.................................................1 第2 课时 治国安邦的总章程.................................................4 第二课 保障宪法实施...........................................................7 第1 课时 坚持依宪治国.....................................................7 第2 课时 加强宪法监督....................................................10 第三课 公民权利..............................................................13 第1 课时 公民基本权利....................................................13 第2 课时 依法行使权利....................................................16 第四课 公民义务..............................................................19 第1 课时 公民基本义务....................................................19 第2 课时 依法履行义务....................................................22 第五课 我国基本制度..........................................................25 第1 课时 基本经济制度....................................................25 第2 课时 根本政治制度....................................................28 第3 课时 基本政治制度....................................................31 第六课 我国国家机构..........................................................34 第1 课时 国家权力机关....................................................34 第2 课时 中华人民共和国主席..............................................37 第3 课时 国家行政机关....................................................39 第4 课时 国家监察机关....................................................42 第七课 尊重自由平等..........................................................44 第1 课时 自由平等的真谛..................................................44 第2 课时 自由平等的追求..................................................47 第八课 维护公平正义..........................................................50 第1 课时 公平正义的价值..................................................50 第2 课时 公平正义的守护..................................................53第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书 一、学习目标 1.了解“一切权力属于人民”的宪法原则。 2.知道人权的实质内容和目标,认识到我国人权的主体和内容都十分广泛。 3.了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等活动中尊重和保障人权的措施。 二、自主预习 1.广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管 理 ,管理 和 ,管理社会事务。 2.我们要依法积极参与国家政治生活,担当起 应尽的责任。 3. 和 人权是立法活动的基本要求。 4. 、 要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权, 保护公民的各项合法权益。 三、合作探究 十九大报告指出,坚持依法治国方面,提出必须把党的领导贯彻落实到依法 治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,完善以宪法为核 心的中国特色社会主义法律体系,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主 义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论,坚持依法治国、依法执政、依法 行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持依法治国和 以德治国相结合,依法治国和依规治党有机统一,深化司法体制改革,提高全民 族法治素养和道德素质。 (1)对司法体制的改革,体现了我国什么宪法原则? (2)深化司法改革对这一宪法原则有何作用?四、随堂演练 1. 在我国,国家的一切权力属于( ) A.人民 B.公民 C.人大代表 D.国家干部 2.我国人民行使国家权力的基本方式和途径是( ) A.国务院 B.中国人民政治协商会议 C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 D.居民委员会和村民委员会 3.全国两会上,全国政协委员王元提交了一份特殊的提案。该提案标题为《关于 加强公共场所母婴室建设的提案》,由陕西西安高新一中 12 名学生联合撰写,该 提案获得了第二届全国青少年模拟政协活动“最佳提案”奖。青少年学做提案有 利于( ) ①依法参与政治生活 ②增强社会责任意识 ③培养国家主人翁意识 ④直接行使 当家作主的权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.我国《宪法》规定,国家尊重和保障人权。当代中国人权是多数人的和全国人 民的人权,( )是首要的基本人权。 A.生命权和健康权 B.政治权利和人生权利 C.生存权和发展权 D.生命权和平等权 5.下列属于公民基本权利的是( ) ①平等权 ②政治权利和自由 ③人身自由权 ④受教育的义务 ⑤批评、建议权 A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④ 6.为了保障老年人合法权益,发展老龄事业,弘扬中华民族敬老、养老、助老的 美德,国家出台了《中华人民共和国老年人权益保障法》,并于 2013年7月1日 起正式施行。这反映出( ) A.国家尊重和保障人权 B.老年人需要国家的特殊保护 C.中华民族敬老、养老、助老是传统美德 D.我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利五、学习感悟 【答案】 自主预习 1.国家事务 经济 文化事业 2.国家主人 3.尊重 保障 4.审判机关 检察机 关 合作探究 (1)尊重和保障人权是我国的宪法原则 (2)尊重和保障人权是立法活动的基 本要求;监察机关依照法律规定独立行使检察权,加强对所有行使公权力的公 职人员的监督,保护公民的各项合法权益;审判机关、检察机关要依照宪法和 法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 随堂演练 1.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A第2课时 治国安邦的总章程 一、学习目标 1.认识国家机构,初步了解国家机构权力运行的法治原则。 2.知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的 行使。 二、自主预习 1.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人 民 ,受人民 。 2.中华人民共和国的国家机构实行 的原则。 3.规范国家权力运行以保障 ,这是宪法的核心价值追求。 4.宪法和法律还规定了国家权力行使的 ,要求国家权力必须严格按照法 定的 和 行使。 5.国家权力的行使不能任性, 必须为, 不可为。 三、合作探究 从“八项规定”“六条禁令”,到《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党 纪律处分条例》《中国共产党问责条例》,把权力关进制度的笼子,关键一环就是 充分发挥监督执纪的威力。巡视监督持续深入,中央巡视组巡视了 100 多个地区 和单位,实现了对地方和中央的全覆盖;纪检监察持续发力,一大批“老虎” “苍蝇”被绳之以法……事实证明,要从根本上解决主体责任缺失、监督责任缺 位、组织涣散、纪律松弛等一系列管党治党宽松软的问题,就必须强化党内监督, 确保党章党规党纪在全党有效执行,维护党的团结统一。 (1)从以上材料可以看出, 规范权力运行的原因是什么? (2)结合材料,思考:如何才能让权力在阳光下运行?四、随堂演练 1.我国人口众多,地域辽阔,人民行使权力,要通过适当的方式,人民行使当家 作主权力的机关是( ) A.人民民主专政 B.全国人民代表大会 C.人民代表大会制度 D.全国人民代表大会及地方各级人民代表大会 2.依据宪法,下列哪项领导人或机关或组织必须向全国人民代表大会负责 ( ) A.地方检察院 B.北京市市长 C.国务院 D.中国人民政治协商会议 3.近年来,新华网、人民网等主流网络媒体均在“两会”召开期间开通专区,邀 请“两会”代表和委员与网民进行互动访谈。上述材料体现的人民代表大会制度 基本内容有( ) ①由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权 ②实行民主集中制 的组织和活动原则 ③国家的一切权力属于人民 ④维护了国家统一和民族团结 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.要规范权力运行、防治腐败,“把权力关进制度的笼子里”。为此,政府必须 ( ) ①执政为民,限制政府权力的行使 ②深入推进科学执政、民主执政和依法执政 ③严格依法办事,全面推行政务公开 ④健全行政监督体系和问责等制度 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 5.某县公安局为增加收入,招募民警在某国道上设卡收费。这样做是没有法律依 据的。这主要说明( ) A.国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事 B.国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事 C.国家机关和国家工作人员必须遵守宪法和法律 D.国家机关不能做宪法和法律未授权的事 6.下列行为符合宪法规定的有( ) A.公安机关接到报案后立即派人到案发现场,勘察调查并立案 B.群众在抓住小偷后将其殴打致死 C.某政府职员利用权力之便挪用公款 D.某村委会强行征用本村农民土地 五、学习感悟 【答案】 自主预习 1.负责 监督 2.民主集中制 3.公民权利 4.程序 途径 方式 5.法定职责 法无 授权 合作探究 (1)权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐 败,贻害无穷。 (2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使;国家机关及其工作人员必 须依法行使权力、履行职责;必须严格按照法定的途径和方式行使;法定职责 必须为,法无授权不可为。 随堂演练 1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 第二课 保障宪法实施 第1课时 坚持依宪治国 一、学习目标 1.了解我国宪法的构成以及宪法规定的内容。 2.理解宪法是国家的根本大法,具有最高的法律地位、法律效力和法律权威,是 一切组织和个人的根本活动准则。 3.理解保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 二、自主预习 1.我国宪法是 的集中体现,是国家的根本法。 2.宪法集中体现人民的 ,具有至高无上的权威。宪法的权威关系国 家的命运、社会的安定和人民的 。 3.宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有 的法律地位、法律权 威和 。 4.宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题,而其他法 律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 三、合作探究 材料一:我国现行宪法对国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等 作了明确规定。 材料二:我国公布的普通法律都写明“根据宪法制定本法”。 材料三:宪法的制定,有国家成立专门起草委员会,它的通过必须由全国人大常 委会或者五分之一以上的全国人大代表提议,并由全国人大全体代表的三分之二 以上的多数通过。普通法律只按一般程序。 (1)以上三则材料分别表明了宪法的什么特点? (2)三则材料共同说明了什么道理?这对我们有什么启示?四、随堂演练 1.宪法是国家的根本大法,它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内 容由宪法规定的是( ) ①我国是人民民主专政的社会主义国家 ②我国的根本制度是社会主义制度 ③ 人民代表大会制是我国的根本政治制度 ④我国实行九年制义务教育 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.中国共产党和其他民主党派都有自己的章程,在他们的章程中都有“一切活动 以中华人民共和国宪法为根本准则”的类似规定。这说明( ) A.宪法是各级国家机关的最高行为准则 B.各社会团体和组织没有自己的行为规则 C.中国共产党可以不受宪法的约束 D.宪法是一切团体和组织的最高行为准则 3.“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是( ) A.正确的,因为普通法律必须依据宪法制定 B.错误的,因为宪法与普通法律的内容不同 C.正确的,因为宪法具有最高的法律效力 D.错误的,因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 4.宪法是全体公民的最高行为准则,作为公民我们不应该( ) A.树立宪法观念,增强遵守宪法、维护宪法的意识 B.违反宪法,应该在宪法和法律允许的范围内活动 C.大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用 D.学习宪法,宣传宪法 五、学习感悟【答案】 自主预习 1.人民意志 2.共同意志 根本利益 3.最高 法律效力 4.全局性 根本性 合作探究 (1)材料一说明宪法规定国家生活中最根本的问题;材料二说明宪法具有最高 的法律效力; 材料三说明宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。 (2)三则材料共同说明宪法是国家的根本法。启示:认真学习宪法知识,了解 其内容,明确其地位和作用;加强宣传;树立宪法观念;自觉遵守宪法规定, 依法行使公民权利,自觉履行公民义务;同破坏宪法的言行作斗争,积极维护 宪法等。 随堂演练 1.A 2.D 3.B 4.B 第2课时 加强宪法监督 一、学习目标 1.了解我国的宪法监督制度,懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度。 2.懂得宪法与我们息息相关,掌握增强宪法意识的途径和方法。 二、自主预习 1. 是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 2.全面依法治国需要我们健全宪法 和 制度,不断加强宪法监督工 作。 3.设立 、建立 等,都是增强宪法意识的重要举措。 4.我们要理解并认同宪法的价值,增强对宪法的 和 ,自觉接受 宪法的指引与要求,让宪法真正铭刻于心。 三、合作探究 2018年 12月4 日是我国第五个“国家宪法日”。为大力学习、宣传宪法, 深入开展法制宣传教育,全面推进依法治国,加快建设社会法治国家,某校打算 开展宪法宣传活动,请你参与其中,帮助完成下列任务。 (1)给此活动设计一个主题。 (2)为配合此次活动,假如让你出期黑板报,你会设计哪些板块来宣传宪法? (两个方面即可)。 (3)作为中学生,我们该如何弘扬宪法精神?(三点即可) 四、随堂演练 1.政府权力的行使需要限制和规范,是因为( )A.权力是人民赋予的 B.权力是为人民服务的 C.权力是把双刃剑 D.权力必将导致腐败 2.“‘阳光’是最好的防腐剂,政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐 败发生的几率。”这是因为,权力运行过程公开透明才能( ) ①扩大公民的民主权利 ②真正做到权为民所用 ③切实维护人民群众的 所有利益 ④有效防止政府权力的滥用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.习近平总书记在十九大报告中指出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革 命,加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。他强调,绝不 允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。 这说明( ) ①全面依法治国需要我们健全先发实施和监督制度 ②权力行使需要接受监督 ③对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正 ④增强宪法意识,只和国 家公职人员有关 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.我们要树立宪法意识,维护宪法权威,就必须做到( ) ①认真学习宪法 ②积极宣传宪法 ③自觉遵守宪法 ④运用宪法维护自己的 任何权益 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.孟德斯鸠说:“为了使人们不致滥用权力,必须作出妥善安排,以权力制约权 力。”你是如何理解这句名言的? 五、课后反思【答案】 自主预习 1.监督 2.实施 监督 3.国家宪法日 宪法宣誓制度 4.信服 尊崇 合作探究 (1)弘扬宪法精神;加强宪法监督等。 (2)宪法的内容;宪法的构成;宪法具有最高法律效力;宪法是治国安邦的总 章程;宪法与我们的生活息息相关等。 (3)增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法;学习宪法,了解宪法产生和发展的 历程;领会我国宪法的原则和精神;认同宪法,增强对宪法的信服和尊崇;践 行宪法,将宪法原则转化为自觉行为准则,落实在实际行动上,积极参与宪法 宣传;维护宪法权威,自觉抵制妨碍宪法实施,损害宪法尊严的行为。 随堂演练 1.C 2.C 3.A 4.D 5.(1)权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败, 贻害无穷。(2)权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受 监督的权力将导致腐败。第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 一、学习目标 1.知道我国公民享有哪些基本权利,懂得享有这些权利的重要性。 2.知道公民基本权利的具体内容,了解其实现的具体方式。 二、自主预习 1. 和 是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参 与管理国家和管理社会的基础。 2.人身自由是公民 、 的权利,只有在人身自由得到保障的 前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。 3.禁止 和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止 公民的身体。 4.公民的人格尊严权包括 、 、 、 、 等。 5.一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存 的 。三、合作探究 目前,我国许多地方的政府部门都设立了行风热线电话,接受群众的投诉和 监督。此举受到了群众的好评。阅读材料,结合所学知识,完成下列问题。 (1)公民给行风热线电话,是在行使法律赋予的什么权利? (2)政府部门开通行风热线电话有什么重要意义? (3)假如你所在的学校的周围有网吧接纳未成年人上网,请你通过行风热线电 话向有关部门提出建议。四、随堂演练 1.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于 。” 是国家 的主人。( ) A.公民 人民  B.人民 公民  C.人民 人 民  D.人民 公民 星期天,小红、小丽两位同学到某商店买学习用品,在他们付完钱,准备离 开的时候,营业员怀疑他们偷东西,并强行对他们搜身,结果一无所获。据此回 答 2—3 题。 2.商店营业员的行为侵犯了两位同学的( ) A.人身自由权 B.肖像权 C.政治权利 D.经济权利 3.面对营业员的行为,两位同学的正确做法是( ) A.大事化小,小事化了,自认倒霉 B.拿起法律武器,维护自己的合法权益 C.找个朋友将商店营业员痛打一顿 D.反正我们没偷,随便你怎么搜 4.我国将逐步对家庭经济困难学生实施高中免除学杂费.这有力地保障了公民的 (  ) A.受教育权 B.人格尊严权 C.名誉权 D.隐私权 5.当你遇到下列情景,你的正确做法是什么?简要说明这样做的理由。 (1)你所在的社区文化市场管理混乱,很多人对此非常不满。   正确做法: 理由: (2)你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。   正确做法:    理由:五、课后反思 【答案】 自主预习 1.选举权 被选举权 2.最基本 最重要 3.非法拘禁 非法搜查 4.名誉权 荣誉权 肖像权 姓名权 隐私权 5.基础 合作探究 (1)批评权、建议权、检举权、控告权。 (2)有利于促进国家机关及其工作人员勤政、廉洁、依法行政、全心全意为人 民服务;有利于改进国家机关及其工作人员的工作作风,提高办事效率。 (3)有关部门应依法加强对网吧的管理,坚决取缔黑网吧,对接纳未成年人的 网吧经营者依法予以制裁;学校要加强对未成年人的教育;提高经营者的法律 意识和道德意识,给未成年人的成长提供好的环境。 随堂演练 1.C 2.A 3.B 4.A 5.(1)正确做法:向有关部门反映意见,写信到报社或“市长信箱”投诉。理 由:我们应该正确行使自己的监督权利。(2)正确做法:建议朋友的家长向法 院提出诉讼,要求该游乐场作出赔偿。理由:我们要增强法律意识。第2课时 依法行使权利 一、学习目标 1. 知道行使权利的界限,懂得依法行使权利。 2.了解维护公民权利的方式,知道如何正确维护权利。 二、自主预习 1.公民行使权利不能超越它本身的 ,不能滥用权利。 2.个人的自由和权利不能以损害 、 和 为代价。 3.维护权利的方式包括 、 、 和诉讼等。 4.调解人以国家法律法规和政策以及 为依据,对纠纷双方进行疏 导、劝说,促使他们互相谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 5.我国调解方式主要有 、 、 。 三、合作探究 某机场二十余名乘客因航班延误,航空公司没有给予及时的合理的解释和赔 偿而情绪失控,冲入跑道逼停飞机,上演了“拦机维权”一幕。 【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利。 【其他乘客】“拦机维权”不可思议,稍有不慎就可能导致机毁人亡。 【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例,处以治安处罚。 【民航局】航空公司对该事件处置不当,暂停该航线的经营。 (1)从乘客维权反而受到处罚的教训中,你得到什么启示? (2)思考:拦机乘客该如何正确维权? 四、随堂演练 1.毕达哥斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”对此理解正确的是 ( ) ①公民在行使权利时没有绝对的自由 ②公民要正确行使权利,不得损害国家 的、社会的、集体的和他人的利益 ③公民要在法律允许的范围内,以合法的 方式行使权利 ④公民在行使权利时不可能享有真正的自由 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某校的午休铃声响过后,八年级﹙1﹚班宿舍的其他同学都上床休息了,小东 还在大声朗读英语。室友提醒他,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都 不能干涉。”小东的言行主要错在( ) A.没有和同学搞好关系 B.不知道公民依法享有哪些权利 C.在行使自由和权利时,损害了他人的合法的自由和权利 D.不知道未成年人不能享有一切自由和权利 3.在现实生活中,公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是( ) A.向人民法院起诉 B.运用法律武器维护自己的正当权益 C.以其人之道还治其人之身 D.向有关部门投诉或到执法部门控告 4.请你按照要求填写下列各情境中被侵犯的权利以及如何正确维权。 情境 被侵犯的权利 小林在超市买完东西出门时,超市保 安怀疑其偷拿东西,强行对其进行搜 身 A. 小明与小童有矛盾,悄悄在光荣榜上 张贴的小东的照片上画上两撇胡须 B. 小斌给班里长得比较胖,学习成绩不 佳的小红取侮辱性的“绰号”——笨 C.肥婆 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.界限 2.国家利益 社会利益 集体利益 3.协商 调解 仲裁 4.社会公德 5.人 民调解 行政调解 司法调解 合作探究 (1)公民既要享受权利,又要履行义务;我们要树立法制意识,依法维权;公 民在行使权利时要尊重他人的权利;不得损害国家的、社会的、集体的利益; 要在法律规定的范围内行使权利;要以合法方式行使权利等。(2)公民权利如 果受到损害,要懂得依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调 解、仲裁和诉讼等。 随堂演练 1.A 2.C 3.C 4. (1)A.人身自由权;B.肖像权;C.人格尊严权 (2)A 的维权方法主要有:与超市有关人员协商,要求赔偿损失。如果协商不 成,就通过法律途径,把超市保安告上法庭。B 的维权方式主要有:报告老 师,请老师帮助解决,要求小明向自己赔礼道歉。C 的维权方式主要有:报告 老师,请老师帮助解决,要求小彬向自己赔礼道歉并消除影响。第四课 公民义务 第1课时 公民基本义务 一、学习目标 1. 知道我国公民享有哪些基本义务,懂得履行这些义务的意义。 2.了解公民义务的具体内容和要求。 二、自主预习 1.我国宪法和法律是全国各族人民 和 的集中体现,维护宪法和 法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 2.我们要认识到法律既是保障 的有力武器,也是必须遵守的行为规 范,自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 3.维护国家安全包括维护国家的 、 不受侵犯, 不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。 4.税收是国家财政收入的主要来源, 是公民的一项基本义务。 三、合作探究 情境一:班里新转来一位维吾尔族同学,经常得到同学们学习和生活中的关爱和 帮助。 (1)你应当: (2)理由: 情境二:周末,雯雯和同学爬山,看到两名外国人躲在树林里,对附近某军用机 场拍照。此时…… (1)雯雯的正确做法: (2)理由: 情境三:兵兵的爸爸对中奖后彩票中心要抽 20%的金额作为税收的做法心生不 满…… (1)兵兵的正确做法: (2)理由:四、随堂演练 1. 下列属于公民基本义务的是 ( ) ①依法纳税 ②维护祖国统一 ③选举权 ④依法服兵役 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.我国刑法规定,对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘 密或情报的,处五年以下有期徒刑;情节较重的,处五年以下有期徒刑或无期徒 刑或死刑。上述材料说明 ( ) ①公民有维护全国各民族团结的义务 ②维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的 基本义务 ③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁 ④国家安全关系着国家和民族的生 死存亡 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.下列属于公民义务的是( ) ①爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序 ②维国家统一和各民族团结 ③遵守宪法和法律,遵守学校纪律,遵守单位规章制度 ④接受教育,参加工作 ⑤保卫祖国,依法服兵役参加民兵组织 A.①②③④⑤ B.①②③ C.①②⑤ D.①②③④ 4.晓东等同学纷纷行动起来,履行环保义务。你赞同下列哪几位同学的做法 ( ) ①晓东积极参加本地开展的义务植树活动 ②小强向有关部门举报某饭馆宰杀 野生动物做菜 ③小江把一个每天深夜唱歌扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告  ④小高把一位破坏校园花草的同学关在教室令其反省 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这句话说明( ) A.我们应该充分享受自己的权利B.我们可以多享受权利,少履行义务 C.我们应该认真履行所承担的义务 D.我们可以只享受权利,不履行任务 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.意志 利益 2.自身权利 3.主权 领土完整 国家秘密 4.依法纳税 合作探究 情境一:(1)你应当:和同学们一起关爱他(她);(2)理由:维护民族团结 是每个公民应尽的义务。 情境二:(1)雯雯的正确做法:立即制止;向有关部门报告等;(2)理由: 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的基本义务。 情境三:(1)兵兵的正确做法:劝说老爸了解税收知识,遵照规定执行; (3)理由:税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义 务。 随堂演练 1.C 2.B 3.A 4.A 5.C第2课时 依法履行义务 一、学习目标 1.懂得权利和义务的关系,理解权利与义务相统一。 2.知道违反义务应承担责任。 二、自主预习 1.公民的权利与义务 、 。 2.公民的某些权利同时也是义务。例如,根据我国宪法规定, 和 既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。 3.法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有 。自觉履行法定义 务,是公民不可推卸的责任。 4.我们要依法履行公民义务,法律禁止做的 。 三、合作探究 现代社会是一个法治社会,自觉学法、守法、用法,维护法律的尊严,是 对公民的基本要求。请结合本课的相关知识,分别对下列同学的认识加以评 析: (1)同学甲:未成年人的合法权益受法律专门保护,因此我们想干什么就干什 么,这是我们的权利,谁也管不着。 (2)同学乙:我们班周末去敬老院慰问,这不是法律要求我们做的事,我不去 了。 四、随堂演练 1.权利和义务一致性既要求公民依法维护权利,又要求公民依法履行义务。公 民依法履行义务应做到( ) A.法律提倡的事情积极去做,法律不容许做的一般不要做。B.法律所要求做的事情可以不做,法律所禁止的坚决不做。 C.法律提倡的事情积极去做,法律不容许做的坚决不做 D.以上说法都是错误的 2.下列属于自觉履行法律义务的是( ) A.爱护公共环境 B.文明礼貌 C.完成规定的学习任务 D.助人为乐 3.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”这说明( ) A.权利和义务是对立的 B.权利和义务具有一致性 C.权利就是义务,义务就是权利 D.权利中有义务,义务中有权利 4.我们在享有权利的同时,要忠实地履行义务。忠实履行义务表现为( ) ①积极实施法律所提倡的有益于社会文明和进步的行为 ②法律要求做的,都必 须去做 ③法律禁止做的都坚决不做 ④依据当代社会道德规范的要求, 自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任 ⑤只履行法定义务,不履行道德 义务 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②⑤ D. ①②③⑤ 5.中学生王军认为:上不上学是我的权利,我想去就去,不想去就不去,读不 读书是我自己的事,老师管不着。 思考:王军的说法是否正确?请结合本课的相关知识分析王军的说法。 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.相互依存 相互促进 2.劳动 受教育 3.强制性 4.坚决不做 合作探究 (1)同学甲认为未成年人的合法权益受法律保护是正确的,认为未成年人想干 什么就干什么是错误的。任何人都必须守法,法律要求做的必须去做,法律禁 止做的坚决不做,公民要以合法的方式行使权利,公民在行使权利时不得损害 国家、社会、集体和他人的利益。 (2)同学乙的认识是片面的。到敬老院慰问,虽然不是法律要求我们必须履行 的义务,但这是法律所鼓励的,也是社会主义道德的要求,是我们应该履行的 道德义务。 随堂演练 1.C 2.C 3.B 4.A 5.(1)王军的说法不正确。(2)受教育与我们每个人息息相关,它不仅是我们 应该享有的重要的权利,而且是我们必须履行的法定义务。受教育不仅仅是自 己的事情。(3)义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的教育。第五课 我国基本制度 第1课时 基本经济制度 一、学习目标 1.知道我国现阶段的基本经济制度以及公有制经济的地位。 2.识记国有经济和集体经济的地位和作用及国家采取的政策。 3.了解非公有制经济的地位和作用及国家采取的政策。 二、自主预习 1. 是社会主义经济制度的基础。 2.现阶段,公有制经济包括 、 以及混合所有制经济 中的 和 。 3.国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国,国有经济是国民经济 的 。 4.国家 城乡集体经济组织的合法的权利和利益, 、 和帮助集体经济的发展。 5.国家保护 、 等非公有制经济的合法权利和利益,鼓 励、支持和 非公有制经济的发展,激发非公有制经济活力和创造力。 三、合作探究 春节前夕,小华和爸爸回家探亲,一家人高兴地谈论起来: 小华的爸爸:“我们公司是国有大型骨干企业,今年投资5 亿元,新上一个汽车 刹车盘的项目,明年产值能达到 30 亿元。” 小华的二叔:“我们的橡胶公司虽然是乡镇企业,可是产品远销欧美,今年 光税收就上缴 60 万元。” 小华的婶婶:“我在我们村里二孟开的制板厂工作,上班不出村,年收入 2.5 万元。” 小华的三叔:“我在韩资企业,今年年薪 10 万元。” 小华的四叔:“现在的生活好了,我开的小饭店生意也越来越红火。” (1)小华的五位亲人所从事的职业分别属于哪种所有制经济? (2)你从小华一家的幸福生活中感悟到了什么? 四、随堂演练 1.现阶段,我国实行的基本经济制度是( ) A.单一的生产资料公有制 B.多种所有制经济共同发展 C.以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展 D.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 2.下列关于经济的认识正确的是( ) A.我国坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 B.公有制经济是国民经济的主导力量 C.我国为了保障人民当家作主的地位,限制非公有制经济的发展 D.集体经济是我国社会主义经济制度的基础 3.在新一轮的国务院机构改革中,铁路部门实行政企分开,组建国家铁路局和中 国铁路总公司,不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中,新组建的中国 铁路总公司属于( ) A.外资经济 B.集体经济 C.私营经济 D.国有经济 4.王大拿投资 3 500 万元成立“大拿山庄”,发展旅游业。赵玉田投资3 万元成 立“玉田花卉店”,从事鲜花种植、租赁业务。领导能力强的谢永强被选任为镇 供电所所长后,该所很快成为全镇的龙头企业。材料中出现的经济主体所属的经 济成分依次是( ) A.个体经济 私营经济 国有经济 B.私营经济 个体经济 集体经济 C.私营经济 个体经济 国有经济 D.外资经济 私营经济 集体经济 5.目前,活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户 为主的“草根经济”群体,是我国社会经济中最具活力的部分。“草根经济”的 存在与发展( ) ①可以方便人民生活,扩大就业 ②可以消除收入差距,实现社会公平③对城乡共同发展起到了推动作用 ④可以促进企业提高经济效益 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 五、课后反思 【答案】 自主预习 1.生产资料公有制 2.国有经济 集体经济 国有成分 集体成分 3.主导力量 4.保护 鼓励 指导 5.个体经济 私营经济 引导 合作探究 (1)小华的爸爸:国有经济;小华的二叔:集体经济;小华的婶婶:私营经 济; 小华的三叔:外资经济;小华的四叔:个体经济。(2)①公有制为主体、多种 所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。②在我国,公有制经济与 非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的 重要基础。 随堂演练 1.D 2.A 3.D 4.C 5.A第2课时 根本政治制度 一、学习目标 1.识记我国人民代表大会制度的地位和基本内容。 2.了解人大代表的各项权利与义务。 3.感悟人民代表大会制度的优越性,知道怎样坚持和完善人民代表大会制度。 二、自主预习 1.人民代表大会制度是我国的 。 2.国家的一切权力属于_______,人民通过___________选出代表,组成各级人 民代表大会作为国家权力机关。 3.由人民代表大会产生的国家_______机关、_______机关、_______机关对人民 代表大会负责,受人民代表大会监督。 4.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表有权依法_______各项议案和 报告、_______各项决定、提出_________和_________。 5.人民代表大会制度是坚持___________ 、______________和___________有机 统一的根本政治制度安排。 三、合作探究 思考我国人民是通过什么方式行使当家作主权力的,并将下图补充完整。 四、随堂演练 1.在我国,人民代表大会制度(  )①是我国解决民族问题的基本政治制度之一 ②是我国的根本政治制度 ③有利于保障人民行使国家权力,巩固和发扬社会主义民主 ④有利于我国各民族建立平等、团结、互助的关系。 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.②③ 2.下列关于全国人民代表大会的说法正确的是( ) ①全国人民代表大会的代表是选民直接选举产生的 ②与其他国家机关比较, 全国人民代表大会地位最高,权力最大 ③其他中央国家机关都由它产生,对 它负责,并受它监督 ④全国人民代表大会的主要职权有:立法权、任免权、决 定权和监督权等 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③ 3.某市开展“人民代表向原选举单位述职”试点活动,要求人民代表向选民汇 报工作。这说明人民代表( ) ①要接受人民的监督 ②其资格由所从事的职业决定 ③要与人民群众保持密 切联系 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 4.在这样一个拥有 13 亿多人口的大国,必须实行人民代表大会制度。结合所学 知识,对此观点进行辨析。 五、课后反思 【答案】自主预习 1.根本政治制度 2.人民 民主选举 3.行政 审判 检察 4.审议 表决 议案 质 询案 5.党的领导 人民当家作主 依法治国 合作探究 民主选举 人民代表大会 行政 审判 检察 随堂演练 1.D 2.C 3.C 4.这个观点是正确的。理由:①在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切 权力属于对人民。但是,13 亿多人民不可能都去直接管理国家,只能通过民主 选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。②人民代表大会制 度建立以来,不断得到巩固和发展,展现出蓬勃生机活力。实践充分证明,人民 代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作 主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。③人民代表大会制度是坚持党的领导、 人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。第3课时 基本政治制度 一、学习目标 1.了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。 2.认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。 3.知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。 二、自主预习 1.全心全意为人民服务是党的 。党的最高理想和最终目标是实 现 。 2.多党合作的基本方针 是 、 、 、 。 3.中国共产党是中国特色社会主义事业的 ,中国共产党的领导是 中国特色社会主义最本质的特征。 4.我国民族区域自治实行______ 统一领导下的自治,民族自治机关必须服从 中央的领导。 5.我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民 委员会,实行 、 、 。 三、合作探究 阅读下列新闻,回答问题。 新闻一:2018 年脱贫攻坚督查巡查启动,邀请各民主党派中央派员参加。 新闻二:全国人大代表王馨建议:国有大企业和社会财团都在进行跨界扩张,而 中小民营企业在转型升级过程中普遍都遇到困难,政府应该加大政策扶持,减少 企业负担。 新闻三:2018年5月 16 日,国家税务总局规定民族自治地方企业减征或者免征 属于地方分享的企业所得税 新闻四:2018年5月 31,十二届全国人大常委会第三十一次会议对《英雄烈士 保护法草案》 进行了初次审议。 新闻五:2018年6月4 日,东营市河口区仙河镇文明社区居委会选举拉开序幕。思考:上述新闻,体现了我国的哪些基本制度? 四、随堂演练 1.关于我国政党制度的说法,正确的是( ) A.“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针 B.民主党派是参政党,有权制定和修改宪法 C.政党制度是我国的根本政治制度 D.多党合作的重要机构是人民政协,它以团结和发展为主题 2.以下关于人民政协性质的说法正确的是( ) ①中国人民爱国统一战线组织 ②各民主党派和无党派人士的政治组织 ③中 国共产党领导的多党合作和政治协商的机构 ④监督国家政权的民间组织 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.材料一:在中国,讲力量和成绩,是 56 个民族共同的力量和成绩;讲困难和 挫折,是 56 个民族共同的前途和未来。 材料二:歌曲《爱我中华》中又这样一段歌词“五十六个星座五十六只花,五 十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话:爱我中华……” (1)材料一、二共同说明了什么? (2)我们应该如何进一步加强民族团结? 五、课后反思【答案】 自主预习 1. 根本宗旨 共产主义 2.国家主人 3.领导核心 4.审判机关 检察机关 合作探究 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 ③我国实施民族区域自治制度,也是我国一项基本政治制度。 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ⑤我国实施基层群众自治制度,这是我国的一项基本政治制度。 随堂演练 1.A 2.B 3.(1)中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六 个民族在长期的交往中、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民 族关系。 (2)坚持民族区域自治制度,坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则,增强了 民族凝聚力,尊重各民族宗教信仰、风俗习惯和语言文字,反对一切民族歧 视、民族分裂行为。第六课 我国国家机构 第1课时 国家权力机关 一、学习目标 1.了解我国国家机构。 2.理解国家权力机关的性质、职权,理解行政机关必须依法行政。 二、自主预习 1.我国各级国家权力机关是由 的代表组成的,代表人民统一行使国 家权力,决定全国和地方的重大事务。 2.全国人民代表大会是 国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权 力,在整个国家机关体系中居于 。 3.人民代表大会的职权有 、 、 、 。 三、合作探究 2018年3月5 日,第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大 会堂开幕。结合所学知识回答下列问题。 (1)我国人民行使国家权力的机关是什么? (2)全国人大在国家机关体系中居于什么地位? (3)请简要回答人大代表的职权有哪些? 四、随堂演练1.我国宪法规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机 关 是 ( ) A.全国人民代表大会 B.地方各级人民代表大会 C.人民代表大会 D.各级人民政府 2.我国正式实施的《食品安全法》是由十一届全国人大常委会第七次会议审议表 决通过的。这表明( ) ①全国人大常委会是最高国家权力机关 ②全国人大常委会行使立法权 ③全国 人大常委会作为全国人大的常设机关,代行其部分职权 ④全国人大常委会行使 决定权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.历年全国人民代表大会都有一个重要内容,即听取和审议全国人大常委会、国 务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这反映全国人民代表大会在 行使(   ) A.决定权 B.立法权 C.任免权 D.监督权 4.下面有关于我国国家权力机关的说法正确的是(   ) ①全国人民代表大会是我国的最高权力机关 ②全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会是我国的权力机关 ③国家的最高权力机关就是全国人民代表大会制 度 ④立法权是全国人民代表大会的主要职权之一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.李林的父亲李为民是一位教师,当选为全国人大代表,第一次走进人民大会堂 聆听了李克强总理的《政府工作报告》。会后面对记者的采访,李为民激动地说: “第一次作为全国人大代表走进人民大会堂,我很激动,一种责任感油然而生。” 李林想知道人大代表和人民代表大会都有哪些职权,请你告诉他。五、课后反思 【答案】 自主预习 1.人民选举 2.最高 最高地位 3.立法权 决定权 任免权 监督权 合作探究 (1)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 (2)地位最高,权力最大,是我国的最高国家权力机关。 (3)审议权、表决权、提案权、质询权。 随堂演练 1.C 2.C 3.D 4.B 5.人大代表的职权:人大代表在国家权力机关参与行使国家权力,有权依法审议 各项议案、表决各项决定、提出议案和质询案。人民代表大会的职权:立法权、 决定权、任免权、监督权等。第2课时 中华人民共和国主席 一、学习目标 知道中华人民共和国主席的选择、任期和职权等。 二、自主预习 1.中华人民共和国主席是中华人民共和国的 ,代表中华人民共和国 行使 赋予的职权。 2.有 和 的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选 为中华人民共和国主席、副主席。 3.国家主席的职权有 、任免权、外事权、 。 三、合作探究 材料一 中央军委主席习近平日前签署命令,发布新修订的《中国人民解放 军内务条令(试行)》《中国人民解放军纪律条令(试行)》《中国人民解放军队列 条令(试行)》(统称共同条令),自 2018年5月5 日起施行。 材料二 新华社北京 12月7日电 中华人民共和国主席习近平根据全国人民 代表大会常务委员会的决定任免下列驻外大使: 免去熊波的中华人民共和国驻柬埔寨王国特命全权大使职务;任命王文天为 中华人民共和国驻柬埔寨王国特命全权大使。免去洪小勇的中华人民共和国驻越 南社会主义共和国特命全权大使职务;任命熊波为中华人民共和国驻越南社会主 义共和国特命全权大使…… 材料三 新华社北京6月8 日电 和平号角东方嘹亮,友谊传承绵延流长。中 华人民共和国“友谊勋章”颁授仪式8 日下午在人民大会堂金色大厅隆重举行。 国家主席习近平向俄罗斯总统普京授予首枚“友谊勋章”。 根据材料分析,中华人民共和国主席的职权有哪些?除了这些职权还有哪 些? 四、随堂演练略 五、课后反思 【答案】 自主预习 1. 国家元首 宪法 2.选举权 被选举权 3.公布法律、发布命令 荣典权 合作探究 公布法律、发布命令;任免权;荣典权。外事权。第3课时 国家行政机关 一、学习目标 1.了解国家行政机关的含义及组成。 2.理解行政机关与权力机关的关系。 3.识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。 二、自主预习 1.我国行政机关由 及其领导的地方各级 组成。 2.国家行政机关是国家权力机关的 ,负责贯彻执行国家权力机关通 过的有关法律、决议和决定。 3.人民是国家的主人,行政机关的权力来自于 的授予。行政机关必须 全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。 4. ,即中央人民政府,是我国最高行政机关, 地方各级 人民政府。 三、合作探究 阅读下列材料,回答问题。 《法制日报》载文指出:法治本身的含义是指“法的统治”,即法居于国家 与社会的统治地位。只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下,才意味 着法治的真正建立和完善。行政机关是国家机关中对经济和社会发展影响最大、 与公民关系最密切、人数最多的部门。因此,依法治国能否取得成效,主要取决 于依法行政。 (1)行政机关怎样才能做到依法行政? (2)如何防止国家行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇 私枉法等问题的出现? 四、随堂演练1.我国的最高国家权力机关的执行机关是( ) A.中央军委 B.全国人大常委会 C.国务院 D.全国人大 2.下列组织中属于国家行政机关的是( ) A.全国人大 B.各级人民政府 C.法院 D.社会团体 3. 政府依法行政的“法”指的是( ) A.宪法 B.宪法和法律 C.人民意志 D.党的政策 4.政府坚持依法行政,从根本上讲,就是为了( ) A.依据宪法和法律行使权力 B.人民依法监督政府行使权力 C.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,体现对人民负责原则 D.宪法和法律是对政府工作的制约 5.提高政府的依法执政水平,需要( ) ①加强立法,使政府执政有法可依 ②加强民主监督 ③提高政府工作人员的 法律意识 ④坚持对人民负责 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 6.某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。会议强调要加强 对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理,提高预算透明度, 关注财政预算执行情况,努力打造公共财政阳光财政。打造“公共财政”“阳光财 政” ( ) ①有利于进一步树立政府的良好形象 ②便于政府自觉接受人民的监督 ③有 利于公民进行预算审查 ④可以进一步推动政府的廉政建设 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 五、课后反思【答案】 自主预习 1.国务院 人民政府 2.执行机关 3.人民 4.国务院 统一领导 合作探究 (1)行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。 行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决 纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。 (2)行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履 职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制 约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。 随堂演练 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D第4课时 国家监察机关 一、学习目标 知道监察委员会的性质、职权、组成、职责等。 二、自主预习 1.监察委员会是行使国家 职能的专责机关,对所有行使公权力的公职人 员进行 ,调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作。 2.国家监察委员会是 监察机关,领导地方各级监察委员会的工作。 3.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与 、 、执法 部门互相配合,互相制约。 4.监察机关的职责有 、调查职责、 。 三、合作探究 图 一 图 二 根据图一、二,说说我国国家监察委员会的组成?与国家权力机关的关系是 怎样的? 四、随堂演练 略五、课后反思 【答案】 自主预习 1.监察 监察 2.最高 3.审判机关 检查机关 4.监督职责 处置职责 合作探究 我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高 国家监察机关,领导地方各级监察委员会的工作,上级监察委员会领导下级监 察委员会的工作;地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。 国家监察机关由国家权力机关产生,对它负责,受它监督。国家监察委员 会由国家最高权力机关产生,对它负责,受它监督。地方各级监察委员会由本 级国家权力机关产生,对它负责,受它监督,同时还对上一级监察委员会负 责,受它监督。第七课 尊重自由平等 第1课时 自由平等的真谛 一、学习目标 1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。 2.懂得自由都是法律之内的自由,法治与自由相互联系。 3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。 二、自主预习 1.必要的限制是对 的保护。无限制的 ,只会走向 的反面,导致混乱与伤害。 2.社会生活中,有边界才有 ,守 才能享自由。 3.在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况 ;二是不 同情况 。 4.法律面前人人平等,是社会文明进步的 ,也是社会主义法治的基本 原则之一。 三、合作探究 有位哲人说过,法律不能使人人平等,但法律面前人人平等,你怎么看? 四、随堂演练 1.据了解,北京市政府决定将每月 11 日确定为自觉排队日,意为两人以上就应 像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们,在公共场合要做到 ( )①自觉遵守公共秩序 ②自觉排队上下车、购物 ③自觉、主动约束自己的行为 ④有急事要办,可以插队 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 古人云:畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确 的是( ) A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界 C.社会规则是人们享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的 3.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是( ) A. 平等就是“等贵贱,均贫富” B. 真正的平等不该有丝毫的不均衡 C. 平等是指法律意义上的平等 D. 社会不可能实现平等 4.民主、自由总是相对的、具体的,任何社会都不会存在不受限制的绝对的自 由和民主。因此( ) A.真正的自由、民主是不存在的 B.任何社会的民主、自由都是虚伪的 C.必须加强法制观念,在法制范围内享受民主和自由 D.任何社会的自由、民主都是统治阶级享有的民主和自由 5.信息科技的发展助推了网络时代的到来,生产生活的需要刺激了网络自由的 膨胀。在网络空间,每个人都是言论自由者,不受身份、姓名、年龄、职业、 时间和地点等任何限制,任何人随时随地都可以传递自己的信息、发表自己的 看法、转发别人的动态、评论时下的热点,号称“有网络就有自由”。不否认网 络自由带给社会的经济效益、带给生活的方便快捷、带给人类的引力诱惑,但 这并不意味着网络传播可以随心所欲、为所欲为。我们不反对网络营销,但坚 决抵制通过网络谣言、言语戏谑进行网络非法炒作,一切网络自由言论都应该 坚守遵守法律法规、坚持社会公德、尊重历史事实的传播底线。 思考:从材料中可以看出法治与自由有什么关系?五、课后反思 【答案】 自主预习 1.自由 自由 自由 2.秩序 底线 3.同等对待 差别对待 4.标志 合作探究 法的平等是一种规范上的平等,不是事实平等。法律面前人人平等只是禁 止不合理的差别对待,而不是禁止任何差别对待。在法律意义上,平等具有两 层含义:其一是同等情况同等对待;其二是不同情况差别对待。 随堂演练 1.A 2.D 3.C 4.C 5. 无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联 系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的 红线,违反法律可能付出失去的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合 法的自由和权利不受非法干涉和损害。第2课时 自由平等的追求 一、学习目标 知道如何珍视自由和如何践行平等。 二、自主预习 1.作为公民,应自觉 、遇事 、解决问题 ,树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。 2.所谓 ,就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地 承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的 。 3.每个人都有平等的 、 和追求幸福的权利。 4.我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构 的社会制度。 三、合作探究 某县从乡镇选拔部分优秀教师。消息一出,人们纷纷“找关系”。然而,县 里在选拔规则上做了很多“防范”:从外地抽调面试官、临时抽签选考场、当 场宣布成绩,各环节都实行“阳光操作”,让想歪点子的人找不到门路。   现代社会,规则公平是一种普遍诉求。然而,一旦牵扯到自身利益时,许 多人往往把“平等”二字忘到脑后,总想托人通融一下,找亲戚朋友照顾一 点。一旦形成风气,原本不想找关系的人,也被迫四处求人,生怕处处被动。 维护规则公平,践行平等,不能只盯着办事规则,还必须看住那些能随意拨动 砝码的人。 思考:分析以上材料,我们该如何践行平等? 四、随堂演练 1.钓鱼岛事件后,某市公安机关通过多种媒介提醒广大市民不要参加非法反日游行。对此认识正确的有( ) ①游行示威是公民的政治自由,公安机关无权干涉 ②任何权利都必须在法律规 定的范围内行使 ③表达爱国情感应采取正确的方式 ④该市公安机关的做法有 利于维护社会稳定 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.小张因旷工处分而对厂长心怀不满,他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受 贿。小张的行为( ) ①侵犯公民个人的人格尊严 ②属于违法行为,应受到法律制裁 ③行使了公民 的通信自由权 ④是滥用公民权利,损害其他公民的合法权利 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.践行平等,就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到( ) ①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 ②当自己遭遇不平等 待遇时,应该据理力争 ③以法律作为基本的行为准则,平等对待所有成员 ④ 积极履行义务进而取得法律之外的特权 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.现代社会是一个法治社会,法律面前人人平等。作为一个现代公民成熟的标 志是( ) A.自觉学法守法用法,维护法律的尊严 B.敢于同一切违法犯罪行为作斗争 C.学会运用法律武器维护自身合法权益 D.关注国家大事,维护法律尊严 五、课后反思【答案】 自主预习 1.守法 找法 靠法 2.特权 特权 3.生存权利 发展权利 4.平等有序 合作探究 践行平等,就要反对特权。现实生活中,有的人或只享受权利不承担义 务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法 逃避法律制裁。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律 约束的特权。 随堂演练 1.D 2.A 3.B 4.C 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值 一、学习目标 知道公平、正义的基本内涵;理解公平、正义的价值。 二、自主预习 1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情 、 的态度或行为方式。 2.公平有着丰富的内涵,包括 、 、 等。 3.正义是 的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。 4.正义作为 的基本价值目标之一,要求依法保障人们的正当权 利。 三、合作探究 阅读漫画《“仗义”》,回答问题。 (1)漫画中主人公的行为貌似仗义,实非正义。为什么? (2)结合材料思考,我们为什么要维护正义?四、随堂演练 1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中,我们也常常会遇到是否公 平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是( ) A.公平就是绝对平均 B.公平是一种好的机遇和命运 C.公平就是多享受权利,少履行义务 D.公平是指处理事情合情合理,不偏不倚的态度或行为方式 2.《教育部 2017 年工作要点》中提出为促进入学机会公平,制定以居住证为主 要依据的随迁子女义务教育就学政策,落实和完善进城务工人员随迁子女在当 地升学考试政策。社会公平如此重要,是因为公平( ) ①是个人生存和发展的重要保障 ②使人们依法享有的权利不受任何约束和限 制 ③是社会稳定和进步的重要基础 ④使每个人的各种利益都得到实现 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 3.正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( ) ①小明为给受欺负的好友“报仇”,将小刚痛打一顿 ②小明买到过期食品,及 时向有关部门举报 ③看见一群人正在打架斗殴,小马及时拨打“110” ④发 现某游客在景区乱扔垃圾,小王立即上前制止 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的是 ( ) A.在当代社会,竞争激烈,不强调公平 B.在社会生活中昂,我们可以做到绝对公平 C.有了公平,人们的各种期望就能得到满足 D.公平有利于社会稳定,推动社会的持续发展 5.正义是人们一直以来的不懈追求,中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列 体现正义感的是( ) A.不患寡而患不均 B.达士如弦直,小人似钩曲 C.均贫富,等贵贱 D.人生而平等 五、课后反思【答案】 自主预习 1.合情合理 不偏不倚 2.权利公平 规则公平 机会公平 3.社会文明 4.法治追 求 合作探究 (1)正义是法治追求的基本价值目标,它要求依法保障人们的正当权利,使受 害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公 共利益。漫画中的主人公为维护公共、他人正当利益,却损害了其他公民的权 益。(2)正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当 地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营 造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。 随堂演练 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 第2课时 公平正义的守护 一、学习目标 知道如何坚守公平,如何守护正义. 二、自主预习 1.遇到不公平的行为时,我们要坚守 ,敢于对不公平说“不”,采 用 的方式和手段,谋求 的公平,努力营造一个公平的环境。 2. 是公民的基本德性。 3. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 4. 是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。 三、合作探究 有正义感的人其实就是正直的人,他们立身做人堂堂正正,立得正行得 稳,爱憎分明,正气凛然,正大光明,无私无畏。 (1)请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。 (2)有人说:“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的? (3)维护正义,是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感,自觉抵制非 正义行为? 四、随堂演练1.右边漫画《养老公平》( ) A.我国城乡居民已实现了共同富裕 B.绝对公平是人类孜孜以求的目标 C.要敢于同破坏公平的行为作斗争 D.社会公平需要正义制度作为支撑 2.在初中毕业前,莆田市各校都会组织家长、老师和学生依据中学生综合素质 评定的相关规定,本着“公开、公平、公正”的原则,对学生三年来学习、生 活、行为等方面的表现进行综合评定,产生出 ABCD 个等级名单。由此 ( ) ①没有正义的制度就没有真正的公平 ②有了公平,就能满足自己的合理期望 ③公平能为人的发展提供平等的权利和机会 ④绝对公平是人类孜孜以求的目标 A.①②③ B.①② C.①③ D.①②③④ 3.下边漫画《禁》中学校的做法( ) ①有利于推动学校同步发展 ②有利于维护社会的公平正义 ③有利于维护社 会稳定与发展 ④不利于孩子成长,是非正义的行为 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 4.我们身边悄然出现一批平常但不平凡的“哥”:将撞伤交警的肇事车拦下的“逼 停哥”;自费创办反毒网站,誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”……他们的事迹 启示我们,培养正义感要( ) ①尊重和遵守制度、规则和程序 ②按照正义的标准做人做事 ③见义勇为,及时 对受害者给予声援和救助 ④不顾一切,匡扶正义 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③ 五、课后反思【答案】 自主预习 1.原则立场 合理合法 最大限度 2.正义感 3.司法 4.公平正义 合作探究 (1)古代包拯——公正断案,铁面无私;文革时期得张志新——维护真理,献 身真理;当代任长霞——不畏邪恶,一心为民。 (2)司法维护正义。司法是 捍卫社会主义公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为依据,以 法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合 法、公正。 (3)守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于 斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效方法,做到见 义“智”为。 随堂演练 1.D 2.C 3.D 4.D

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