第单元集体备课
单元年级册第单元识字单元编排春夏秋冬姓氏歌青蛙猜字谜4篇识字课单元识字课编排形式样容丰富图识字韵语识字歌形式编排字族文识字字谜识字富童趣充满传统文化色彩
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学点
春夏秋冬
2
1认识44生字8偏旁会写28字2笔画
2正确流利朗读课文
3通朗读图动作演示等方法解词短语意思解四季景物特点体会四季美
4运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
5解青字族汉字特点通字谜学解体会合体字形声字构字规律
姓氏歌
2
青蛙
2
猜字谜
2
口语交际
1
1认真听老师讲事听事时候助图画记住事容
2助图片讲出事容声音响亮听清楚
3众讲话勇气信心
语文园
2
1认识7生字认识天气关常见词语动生活中识字
2认识字母表序正确认读写字母相应熟记字母表
3正确书写8生字ɑnɑnɡ准确分类书写
4解全包围结构字笔规正确书写
5助拼音正确认读8四字词语熟读成诵通想象画面感受春天生机勃勃
6起分角色读读谁谁感受阅读快乐
快乐读书吧
1
1童谣歌产生兴趣喜欢读童谣歌类书籍
2乐展示阅读成果愿意伙伴分享阅读感受书籍
识字1 春夏秋冬
▶教学目标
1通图熟字较等方法认识霜吹等8生字雨字头双耳旁2偏旁会写春风等7字横斜钩1笔画
2通朗读图动作演示等方法解词短语意思解四季景物特点体会四季美
3正确朗读课文背诵课文
4积累语言体会词准确性仿课文练说话
▶教学重难点
助形声字特点运熟字较方法识记8生字助插图动作演示理解词义
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：8生字中吹落降游池入等字已前面课文中出现应认读霜飘助拼音认读
霜鼻音结合插图实际生活解字义雪字较相点认识偏旁雨字头雨字作偏旁变扁第竖变左点横折钩变横钩雨字头字般天气关
游结合动作联系生活体验识记学生明白字义复偏旁三点水明确游字左中右结构
入翘舌音熟字八做较通组词理解字义
吹落降飘字音形义相结合先助拼音读读强调降鼻音结合文中图画通手势动作帮助理解字义重点介绍降字偏旁部首双耳旁出示降甲骨文左边座土山右边着山势走留串脚印义指高处低处走引申义降低落左边土山逐渐演变偏旁阝
（2）写字：重点指导偏旁雨字头笔画横斜钩书写雨字头里四点方致春冬撇捺舒展整体写起宽窄春雪注意横间距离均匀风飞横斜钩起笔横左低右高入捺注意起笔位置轻重接收笔处顿笔提起汤勺
2朗读指导
识字基础学生先尝试读然通师生问答读词串学生学会停顿体会节奏感教师问：什青？学生回答：池草青引导学生通分组拍手读等形式感受语言节奏美
3语言运
课采词串形式展现季节代表性事物表现气象特点学生根课文插图说出类似短语鼓励学生结合验发挥想象说出年四季代表性事物特点
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件字词卡片
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1正确认读霜吹落等8生字会写春冬2字
2通结合插图想象画面等方法解词语短语意思感受四季特征
3种形式诵读中积累语言感受语言音韵美
▶教学程
板块 感受季节识记生字
1谈话揭题学春冬
（1）师导入：喜欢季节？什？
（2）板书课题：春夏秋冬学生认读春夏秋冬
（3）书写春冬二字
①仔细观察春字发现部件组成
②教师范写讲解书写点：先写三横左低右高间距均匀中间横短写字撇捺舒展写日字贴住撇碰捺
③学生练书写
④教学书写冬字：横撇捺交叉中心点点点齐写中线教师示范书写学生练写
（4）齐读课题
2结合图片认识生字
（1）出示图片（课件出示：教材第2页中扇形春风图夏雨图秋霜图冬雪图）
①师：说说分图画中什
②学生发言教师引导学生说完整话
（2）相机出示春风夏雨秋霜冬雪四词卡请学生根拼音读读指名读重点指导霜读音
（3）见然里秋霜？什样子？学生结合生活实际谈谈然出示种秋霜图片（课件出示：种秋霜图片）
（4）认识霜图片中晶莹透亮东西霜天气变冷时常出现面窗户树叶
（5）较霜雪雨（课件出示：田字格展示霜雪雨）
（6）霜雪两字什相方？雨字作偏旁什变化？
提示：雨字作偏旁变扁第竖变左点横折钩变横钩雨字头作偏旁字般天气关雷雾等
（7）次出示词卡学生认读学生读教师词卡贴黑板
（8）帮助词语找家（图片词语连线）
课件出示：
夏雨 冬雪 春风 秋霜
3认读短语识记生字
（1）四季风霜雨雪样间呢？出示第部分四短语指名读教师相机正音特注意降字鼻音
课件出示：
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
（2）桌互相说说记住吹落降飘4生字
①演演动作体会飘落降
②教师提示点：
A吹口左边口字旁
B落意思天掉降落意思差两字组成降落词（课件出示：降甲骨文）左边座土山右边着山势走留串脚印左边土山慢慢演变成偏旁阝
C飘结合冬雪飘短语识记雪轻轻柔柔会飘东会飘西风功劳飘字右部风字旁
（3）选选填填
课件出示：
飘 吹 降 落
春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ）
（4）结：春风轻柔吹夏雨力气空中掉落秋霜气温降形成降雪花轻盈空中飘飘飘
（5）请学生生字卡贴词卡面春风——吹带读短语
（6）读短语边读边想象画面
设计意图秋霜学生说较陌生助图片进行介绍加深学生秋霜认知助动作演示落实四动词巧妙生字音形义结合起
板块二 观察插图识字学词
1观察插图读词语识字
（1）出示图片说说季节画面图中植物动物（课件出示：教材第3页插图）
（2）课件出示青草红花游鱼飞鸟4词语请学生根拼音读读
课件出示：
qīnɡ cǎo hónɡ huā yóu yú fēi niǎo
青 草 红 花 游 鱼 飞 鸟
读青草红花时脑海中浮现样画面？两字脑海中画面美起？（青红）两字脑海中画面动起？（游飞）做做游飞动作
（3）记住游字？（课件出示：田字格展示游）
联系生活模仿鱼游水组词春游旅游游客游泳水关游字偏旁三点水
2观察插图读短语识字
（1）仔细观察图画说说草长里红花开鱼干什鸟飞里根学生回答相机出示词组：池草青山花红鱼出水鸟入林（课件出示：池草青山花红鱼出水鸟入林）
（2）指名根拼音读短语重点指导学生读准池入
（3）记住池？
（4）入熟字八什区？
（5）4短语分类分类？什？
提示：池草青山花红写植物鱼出水鸟入林写动物
（6）课件出示：
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
师生合作读注意节奏
发现什？（引导学生发现构词节奏规律）
设计意图观察图画识字结合字形字义融合运种方法识字利激发学生识字兴趣短语分类意强化整体性
板块三 朗读课文恰停顿
1师生读
：什吹？春风吹什青？池草青谁出水？鱼出水（读出节奏感短语结构停顿）
2师范读注意恰停顿
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘池草青山花红鱼出水鸟入林
3生齐读注意读出节奏
4分组读读出画面感
5男女生分组拍手读
方法：男生读第组词语女生接着读第组短语第二部分类推
方法二：男生读词语女生读相应短语春风——春风吹
设计意图问答式合作读揭示短语结构学语文知识充分尊重学生体位放手学生读学生节奏朗读中反复接触文语言感受文韵律美
第2课时
▶课时目标
1会写风雪等5字横斜钩1笔画
2正确朗读课文背诵课文
3仿课文练说话
▶教学程
板块 结合插图背诵课文
1课件出示填空题谁回答快
课件出示：
春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ）
（ ）草 （ ）花 （ ）鱼 （ ）鸟
池草（ ） 山花（ ） 鱼（ ） 鸟（ ）
2结合图片背诵课文
（1）出示课文插图指名根插图背诵全文（课件出示：教材第23页5幅课文插图）
（2）桌互相背诵
（3）全班齐声背诵
设计意图搭建支架背课文降低背诵难度学生积极动背诵全文更渗透关短语结构语文知识
板块二 仿课文练说话
1根课文插图说说
（1）书中出事物课文插图中藏着美丽四季景物找出？话说说注意话说完整
预设：美丽荷花长长柳枝红红树叶蓝蓝天空清澈河水等
（2）模仿课文中短语进行填空练
课件出示：
荷花（ ） 柳枝（ ） 树叶（ ）
树木（ ） 天空（ ） 河水（ ）
2进步练说话
知道春夏秋冬事物？教师步骤引导学生继续说说
：冰雪融燕子桂花香梅花开……
设计意图语言学举反三运学生背诵课文基础助插图练刚刚积累短语结构训练细致观察力说话力整说话练扶放学生说话更感受四季美
板块三 指导书写识记生字
1指导书写风飞
（1）出示生字（课件出示：田字格展示风飞）
（2）引导发现：两字什相方？
（3）引导观察：关键笔画田字格中位置
（4）提示书写点：重点指导横斜钩横斜钩写稳起笔横画左低右高斜钩呈弧形斜着滑滑底部钩
（5）教师范写学生描红写
（6）教师巡视指导展示评价
2指导书写雪
（1）提示书写点：雨字头宜扁部稍宽第四笔竖中线左右两点方致
（2）教师范写学生描红写
（3）教师巡视指导展示评价
3指导书写花
（1）教师范写花提示草字头先写横写两竖两竖部略里斜
（2）学生描红写
（3）教师巡视指导展示评价
4指导书写入
（1）教师范写入提示捺笔起笔位置起笔轻接收笔处顿笔提起汤勺
（2）学生描红写
（3）教师巡视指导展示评价
设计意图抓住重点笔画偏旁进行指导学生练书写法利握类汉字普遍书写规律
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
课教学充分发挥教材优势促进学生发展
1助插图想象画面快乐识字
课识字建立趣味基础助插图想象画面学生四季特点充分感知激发学生学兴趣识字热情采种方式引导学生历识字程获识字体验终准确识字时课短语读起定节奏感适合放手学生读反复接触文语言感受文韵律美
2运种识字方法识字
统编教材识字编排注重渗透汉字构字方法断引导学生发现新识字方法课教学中抓住汉字构字规律引导学生动掌握识字方法教学时学生通观察较发现异时鼓励学生根验喜欢方式识字样学生快记住字会慢慢根特点认识更汉字培养识字力学生学动学趣
识字2 姓氏歌
▶教学目标
1通歌诵读认识姓氏李等12生字弓字旁走字旁金字旁3偏旁会写姓什等7字
2正确朗读课文背诵课文
3运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
▶教学重难点
识记12生字认识3新偏旁会写7生字正确朗读课文背诵课文中国姓氏文化产生兴趣
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：课学容学生生活息息相关生活实际相结合结合家学朋友姓氏识字根课特点学生认知规律采活动形式帮学生识记生字避免味讲解：①出示学名字卡片圈圈学姓氏读读②出示姓氏卡片桌认认说说谁姓名里藏姓氏③做拼拼游戏学生乱部件拼成生字弓长拼成张④认读姓氏张口张开花钱孙子子孙等词语
（2）写字：学写3独体字引导学生发现关键笔画田字格里位置学写3左右结构字高矮胖瘦方式引导学生观察左右两部分高低宽窄变化学写国回顾回字书写复全包围字先外封口书写序姓册学妈基础巩固女字旁书写
2朗读指导
正确朗读基础根文中句式采方式朗读第1节前4行安排师生男女生桌间互相问答着读读问答中增添朗读趣味性句学生拍着手读读增加朗读时韵律感
课第2节8单姓4复姓组成朗读时关注姓氏间停顿单姓复姓节奏变化姓氏间粘连读出节奏感
3理解运
（1）认识姓氏文首介绍姓氏歌文中巧妙融合李张胡吴徐许赵钱孙周郑王诸葛东方官欧阳等姓氏结合读文学生圈画文中出现姓氏找找身边姓氏学实践中加深姓氏解学程中教师简介绍关百家姓容学生百家姓中找找熟悉姓氏丰富学生认知积累课出现姓氏中单姓复姓通较方式引导学生发现单姓复姓联系历史事中著名物司马光诸葛亮欧阳修等帮助学生认识复姓学余力班级适补充更常复姓
（2）介绍姓氏课中出现分解部件称说偏旁介绍姓氏方法课练样子做问答游戏中介绍组词方法教学时引导学生读文发现规律学致创设交朋友情境学生适方法介绍学者家姓氏学生实践演练中巩固介绍姓氏方法
（3）背诵课文种形式朗读中逐渐达成背诵积累
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件字词卡片等
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识姓氏等6生字认识弓字旁1偏旁会写姓什双4字
2正确流利节奏朗读第1节练背诵
3解常见姓氏区分读音相姓氏写法
▶教学程
板块 创设情境走进姓氏歌
1创设情境兴趣导入
出课前准备姓名卡片说说姓什什名字
2学生交流教师结
（1）学生发言交流汇报姓名
（2）教师根学生交流情况进行结：名字名字分两部分——姓名通常情况名字中第字姓
3识记生字指导书写
（1）姓名（板书：姓）
（2）交流识记方法
课件出示：
加加：女＋生姓
（3）扩词姓氏姓名
（4）教师范写指导书写点
姓：左右结构女加生女字作偏旁时第三笔横画改提画出头
（5）学生描红写教师强调三写字姿势
（6）教师点评
4板书课题：姓氏歌
（1）齐读课题
（2）指名学生朗读注意正音：姓鼻音氏整体认读音节低区分开
设计意图识字生活实际相结合通学生观察学姓名引入课题激发学生学兴趣
板块二 初读课文认识姓氏
1朗读
学生助汉语拼音朗读课文第1节注意读准字音读通句子
2检查学生读情况
（1）指名学生朗读第1～4行相机正音
课件出示：
姓什？姓李
什李？木子李
姓什？姓张
什张？弓长张
（2）识记李张两姓氏
①读读圈出四行歌中介绍两姓
②学生认读：张李（课件出示：田字格展示张李）
③开展问答游戏：假班级里姓李姓张学请台开展问答游戏
第遍：师生问答读
第二遍：桌问答读男女生问答读
④引导学生发现介绍姓氏方法：说说什方法记住张李两姓氏
加加方法：弓＋长张木＋子李
3学第五句
课件出示：
古月胡口天吴双徐言午许
（1）读句子读准字音
（2）圈出句歌中姓氏读读：胡吴徐许
（3）重点区分胡吴徐许（课件出示：田字格展示胡吴徐许）
①师：两组姓氏读音接没听清姓胡姓吴姓徐许时候该办呢？
②学生交流汇报教师适结：胡吴声母许徐声调通字形组合加区分运加加方法介绍
③师生问答：
A什胡？古月胡什吴？口天吴什许？言午许
B什徐？双徐
说说：介绍徐姓方法三姓氏什？（引导学生发现：徐通说偏旁方法介绍）
4拓展练
运说偏旁方法介绍面姓氏：（单）刘（立刀刘）黄（草头黄）
5游戏巩固
摘苹果送苹果：六张姓氏卡片剪成苹果状贴黑板指名学生黑板摘苹果读出苹果面写姓氏送班姓该姓氏学
6熟读背诵
（1）学生次朗读第1节
（2）种形式朗读：指名读桌问答读拍手读男女生读全班齐读
（3）指名学生背诵全班齐背
设计意图语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短采师生问答学互动等形式寓教乐学加加说偏旁方法介绍姓氏进行拓展迁移学生联系生活实际介绍姓氏学方法加巩固享受学乐趣
板块三 认真观察指导书写
1复写字姿势三
2学笔
（1）出示课件（课件出示：动画演示生字什双笔）
（2）学生边观察边右手模仿书空
3观察例字
课例字观察笔画田字格中位置
4教师范写讲解
（1）什左右结构写左窄右宽
（2）第笔竖中线起笔撇折撇第笔行
（3）双左右结构左边略第二笔点第四笔捺
5学生描红写教师巡视指导
6交流反馈评议提高
设计意图环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
第2课时
▶课时目标
1认识赵钱等6生字认识走字旁金字旁2偏旁会写国王方3字
2正确流利节奏朗读第2节背诵课文
3运合适方法介绍姓氏
4解关百家姓知识培养姓氏文化兴趣
▶教学程
板块 温知新谈话导入
1复字词检查认读
课件出示：
姓氏 什 张 胡 吴 徐 许
2拓展姓氏然渡
（1）说说班姓氏教师相机板书
（2）师渡：中国姓氏节课继续学
板块二 学认识姓氏
1学课文第2节
（1）学生助拼音朗读第2节注意读准字音
（2）检查学生读情况
①指名学生朗读第2节
②根学生朗读情况相机正音
课件出示：
中国 赵 钱 孙 周 郑 王 东方 官
强调：赵周翘舌音王方鼻音郑翘舌音鼻音
③全班齐读第2节
2巩固识字
（1）学生次朗读第2节圈出中姓氏读读
（2）指名学生交流第2节中出现姓氏教师根学生交流情况适时出示课件
课件出示：
赵钱孙李周吴郑王诸葛东方官欧阳
（3）次乱序指名学生认认姓氏说说家学姓
（4）鼓励学生说说记住字形程中教师予学生充分鼓励渗透定识字方法
①加加方法：赵钱孙郑
②赵走字旁钱金字旁
③周半包围结构里面土加口王三字中间加竖
3解复姓
课件出示：
诸葛东方官欧阳
（1）教师引导学生发现课件姓氏什
（2）指名学生交流教师结：中国姓氏部分字两字东方欧阳官等样姓复姓
4游戏巩固通游戏进步巩固介绍姓氏方法：教师出示张姓氏卡片班姓氏朋友站起声介绍姓氏
示例：姓金金钱金
5拍手朗读背诵第2节
学生朗读第2节通拍手读感受中节奏练背诵
设计意图引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方法肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记
板块三 适拓展激发兴趣
1启发交流
（1）师渡：通刚学知道中国姓氏课文中提姓氏谈班学姓氏知道姓氏呢？
（2）学生交流教师根学生交流相机板书拓展学生识字量
2拓展延伸
（1）师：古常见姓氏编成百家姓书书原收集姓氏411增补504中单姓444复姓60百家姓姓氏口少排序新资料统计王李张刘4姓氏数
（2）说说知道历史名现代名姓什学生交流教师适时板书
预设：司马光姓司马诸葛亮姓诸葛毛泽东姓毛周恩姓周朱德姓朱王二姓王等等
设计意图拓展百家姓熟悉历史物学生中国姓氏文化产生兴趣
板块四 认真观察指导书写
1复写字姿势三
2学笔
（1）出示课件（课件出示：动画演示生字国王方笔）
（2）学生边观察边右手模仿书空
3观察例字课例字观察笔画田字格中位置
4教师范写讲解
（1）国全包围结构笔规先外封口
（2）王三横距离相等第三横宜长
（3）方笔中第三笔横折钩略呈仰势
5学生描红写教师巡视指导
6交流反馈评议提高
设计意图环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写提醒写字姿势针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
▶板书设计
姓氏歌
常见姓氏：李张胡吴徐许
百家姓：赵钱孙李周吴郑王（单姓）
诸葛东方官欧阳（复姓）
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1种形式诵读激发学生学兴趣
课采生动活泼教学方式进行朗读教学师生问答游戏学生相互问答游戏开展朗读赛拍手读等富趣味教学形式仅激发学生学兴趣学生参程中感受课文韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅完成背诵务时祖国姓氏文化产生兴趣产生祖国热爱情
2探究培养学生识字力
课通学生交流识字方法学生牢牢记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
识字3 青蛙
▶教学目标
1通歌诵读认识清晴等12生字病字旁1偏旁会写青清等7字横折提1笔画
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌喜欢青蛙觉保护青蛙意识
▶教学重点
解青字族汉字特点体会形声字构字规律
▶教学难点
尝试利形声字特点识记汉字培养识字力
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：文识字创设情境识记保护爱护利具体语境选填保护爱护助验利熟字加加减减较识记眼害结合形声字特点区分清晴睛情请通找朋友问答方式区分巩固利字理编口溜方法识记事助游戏学样子方法扩词识记青病
（2）写字：青结构宽窄清晴情请左右结构左窄右宽教学时重点教学请然迁移书写气独体字提醒学生注意横笔画间紧凑生教学联系牛迁移书写横折提课新学笔画采范写方法教学
2朗读指导
青蛙首歌六行三句押inɡ韵读起朗朗口教学时重点指导学生读出歌节奏体会歌韵律美学生读正确基础采拍手读师生合作读男女生读等方式引导学生熟读成诵体会读歌快乐
3语言运
青蛙篇歌形式字族文识字韵文生动活泼语言描写青蛙吃害虫保护禾苗做少事情教学时分句朗读连起背诵全文鼓励学生喜欢方式积累语言果学生学余力指导学生阅读类似韵文鼓励根生活验尝试编写句
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1助拼音正确朗读歌认识清晴等12生字病字旁1偏旁会写青请等5字
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
▶教学程
板块 创设情境激趣导入
1猜字谜认识青蛙
课件出示：
身穿绿袍英雄夏天田里捉害虫
冷风吹找见春天池塘中
（动物）
师：学猜猜什呢？（谜底：青蛙）
2指导书写青
（1）学青蛙招呼吧（课件出示：带词语青蛙青蛙图片）强调青鼻音
（2）指导学生观察青字形
师：学请仔细观察田字格中青书写时会提醒家注意什呢？
预设：
生1：青结构写时候注意宽窄
生2：月字底第笔竖写成撇
生3：第四笔横中线起笔稍微倾斜横拉长遮住面月字底
（3）教师范写青讲解书写领：第横写略短第二横短第三横长三横间距离匀称月字面藏
（4）学生描红练写青教师巡视指导点评
（5）游戏学样子：根青蛙构词特点说新词
：青青草（青草）青青山（青山）青青玉石（青玉）
3揭题齐读课题
师：天起走进描写青蛙歌吧起齐读课题
设计意图喜欢猜谜语孩子天性猜谜语方式激发学生学兴趣学生营造种轻松愉悦学氛围利学生生活验学生样子扩词增加学生词语积累量扩词带份新鲜感
板块二 种形式识记生字
1初读歌读准字音
（1）学生助拼音读歌两遍求：读准字音认识字读遍
（2）桌合作读歌读听读听果方读流利请赞
（3）教师配乐朗读歌学生声读
（4）学生次读课文求会认字圈出想想什办法记住组合作学相互读读说说谁办法
2发现规律解青字族汉字特点
（1）出示课青字族汉字
师：朋友首歌里长生字发现？（课件出示：田字格展示清晴睛情请）
（2）种形式认读生字（读抽读开火车读抢读组读齐读）
（3）读着读着发现字特点？
点：字青加偏旁组成读音相相偏旁表示意思相样字形声字
（4）办法区分呢？
①学生交流
②教师结
A偏旁辨析法晴日字旁表示太阳关太阳出晴天睛目字旁表示眼睛关情竖心旁心理活动关清三点水水关河水清清请言字旁说话关请做事说话
B组词法
晴：晴天晴朗晴转云睛眼睛目转睛眨眼睛
情：心情友情亲情请：请客请坐请教清：清水清晨清香
C歌串字法青字鼻音加偏旁仔细分云散日出天放晴目光锐利眼睛三点水水清清言先请心感动真情没偏旁草青
（5）游戏：问答
青加氵什？青加氵清清水清
青加日什？青加日晴晴天晴
青加目什？青加目睛眼睛睛
青加讠什？青加讠请请问请
青加忄什？青加忄情心情情
（6）想想填填
课件出示：
晴 情 睛 清 请
师：会生字送回家？学生独立完成反馈交流
3认读病认识疒
（1）认读生病强调病鼻音
（2）字开花（扩词）
课件出示：
（3）认识疒
师：知道病字部首什？（疒）表示卧床
4字理识事
（1）学生解甲骨文中事表示手持旌节出发生争端国界谈
课件出示：
（2）编口溜识记事
扁扁口压倒座山山出头竖勾支撑
5加加减减方法识记眼害
眼彳+目 讠+ 害宀+丰+口
6齐读课文字宝宝熟悉现请学声朗读课文文中青蛙交朋友吧
设计意图环节学生发现规律解青字族汉字特点学生学趣味变枯燥讲解启发式引导玩游戏学生正确区分请情清睛晴5字发言权学生引导学生学生发现讲解巩固青字族汉字运时采游戏问答枯燥教学变妙趣横生教学生样化识字方法利学生课识字
板块三 巩固识字指导书写
1复写字姿势三
2学笔
（1）出示课件（课件出示：动画演示生字清晴睛情请笔）
（2）学生边观察边右手模仿书空
（3）学发现字什结构？（左右结构）
3指导书写
（1）请学仔细观察生字田字格中位置书写时注意什呢？
预设：
生1：发现字左窄右宽
生2：发现字右边左边高
生3：左右结构字注意穿插关系发现右边青第四笔横穿插左边样写字
（2）范写请
①学新笔画
师：请字中新笔画请老师起读：横折提
②范写
教师示范提示书写领：横笔略斜折轻提笔
③学生摹笔画横折提
④教师范写请
教师范写请讲解书写领：横折提中折写直第笔点基保持条线右边青第四笔横紧挨着横折提横
⑤学生描红写教师巡视指导
（3）请写法迁移清晴睛情
（4）学生练写清晴睛情4生字
（5）教师展示学生书写作品评价
设计意图环节设计写字练巩固课青字族汉字二保证低年级语文课堂充足练写字时间写字指导重点学生观察发现左右结构汉字书写特点学生养成写字前认真观察惯指导时没面面俱范写请然迁移清晴睛情学生学致
第2课时
▶课时目标
1种趣方式流利节奏诵读歌背诵歌
2助图文阅读喜欢青蛙觉保护青蛙意识
3结合具体语境理解保护意思
4书写气生2独体字
▶教学程
板块 温知新导入新课
1抢读生字词
课件出示：
眼睛 禾苗 事情 生病 保护 青蛙 害虫 清 晴 请
2游戏：送迷路字宝宝回家
课件出示：
请 青 清 情 晴 睛
l （ ）山脚条河河水（ ）（ ）
l 天气（ ）朗郊游
l 姐姐双明亮眼（ ）
l （ ）？
l 妈妈心（ ）愉快
3齐读歌青蛙
设计意图抢读词语送迷路字宝宝回家巩固节课学重点知识学生明白学连贯性相辅相成时导入节课学容采抢读词语送迷路字宝宝回家两种形式复环节增添份新意激发学生学热情
板块二 趣读歌读出韵味
1读出歌节奏
（1）听教师范读学生划出歌朗读停顿
师：首歌趣老师先家读读听老师读时候请划出朗读停顿？现请家认真倾听
（2）课件出示带停顿节奏歌
课件出示：
青蛙
河水清清天气晴青蛙眼睛
保护禾苗吃害虫做少事情
请爱护青蛙禾苗生病
师：老师划分节奏样？首歌句七字节奏断四三
（3）教师领读学生读读出节奏
（4）学生拍着手朗读
师：更节奏感拍手节奏方法读请家试试
（5）指名读指导学生读出节奏
（6）全班学生拍手读
2趣读歌读出歌里趣味
师：仅歌读正确读出歌节奏真起实读歌玩方式面趣读歌
（1）男女生边想着画面边读
师：子样读歌男生——河水清清女生——天气晴
（2）桌击掌读歌：读河水清清天气晴读河水词时桌相互击掌
（3）边做动作边读歌
师：首歌加动作歌动起试试定行
学生加动作读歌请做学带领家边做动作边读歌
（4）师生合作读歌师读：河水清清天气晴学生读：青蛙眼睛
（5）男女生赛读
3背诵歌
（1）填空式背诵歌
师：读遍老师相信定会背诵现着屏幕首歌容补充完整？指名尝试背诵
课件出示：
青蛙
__________天气晴
青蛙_________
__________吃害虫
做少_________
请爱护_________
__________生病
（2）基础学生闭眼睛通想象画面背诵歌
师：现没提示字词背诵？
指名背诵齐背诵
设计意图首歌生动活泼容学生读明没做烦琐讲解采取趣读歌方式读出歌趣味韵味设计趣读歌时环环相扣层层推进：先学生通教师范读拍手读等形式读出歌节奏读师生合作读男女生赛读桌击掌读加动作读等形式读出歌韵味基础背诵水渠成
板块三 图文阅读激发情感
1助图文明容
（1）师：学青蛙做什事情说说？
预设：
生1：青蛙禾苗害虫吃禾苗会生病生2：青蛙捉害虫田里禾苗长壮壮收获稻米生3：青蛙保护禾苗
（2）出示课文插图话说说图中景象
师：学请插图话说说图中景象
：田里禾苗长绿油油青蛙正捉禾苗害虫
（3）喜欢青蛙？（喜欢）欢快语气读青蛙首歌吧
2创设语境理解保护
（1）师：学青蛙田里捉害虫实——（保护禾苗）
（2）青蛙吃害虫保护禾苗生活中青蛙保护禾苗样保护？保护？
（3）歌中找出保护意思相词？（课件出示：保护——爱护）
（4）会送回家？
课件出示：
爱护 保护
青蛙（ ）禾苗（ ）受伤害
3补充材料培养学生保护青蛙意识
（1）知道青蛙年吃掉少害虫？猜猜
学生猜测
课件出示：
青蛙子肚皮年吃掉10000害虫哟
（2）青蛙领真会样青蛙做朋友呢？
预设：
生1：伤害青蛙
生2：捉青蛙
生3：保护青蛙提醒伤害青蛙
4拓展延伸
（1）说说知道青蛙样保护庄稼保护然动物
（2）出示歌：蜻蜓
课件出示：
蜻蜓
头两眼睛身体细长轻轻张着翅膀空中飞专捉害虫领
学生读读背背
（3）说说喜欢动物特点领仿课文中句式编写两句
点：先引导学生说清楚动物特点领帮助学生仿句式练编写歌句子说通拔高求
5齐读歌
起歌美美读读
设计意图环节旨引导学生具体语境中解保护意思助课文插图拓展延伸培养学生保护青蛙益动物意识
板块四 巩固识字指导书写
1引导观察启发思考
（1）引导学生观察生气田字格中位置
（2）启发学生思考生气书写领
2教师范写提示点
（1）气：独体字横笔画间距离紧凑横斜勾起笔紧贴横中线横微斜
（2）生：独体字中间短横写横中线竖写竖中线
3学生描红练教师巡视指导
学生进行写字练时提醒学生注意书写姿势
4点评展示优秀作品
设计意图学生养成写字前认真观察惯提醒学生注意写字姿势引导学生养成良书写惯
▶板书设计
青蛙
青蛙——保护庄稼
——爱护青蛙
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
语文教学应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高针年级学生身心特点进行点尝试：
1激趣导入猜谜语方式导入新课
猜谜语方式激发学生学兴趣学生营造种轻松愉悦学氛围利学生生活验学生进行扩词增加学生词语积累量扩词带份新鲜感
2趣味引导学生解青字族汉字特点
学生发现歌里长生字学生学趣味变枯燥讲解启发式引导玩游戏学生正确区分请情清睛晴5字发言权学生引导学生学生发现讲解结果学生说出种方法巩固青字族汉字运时采游戏问答样枯燥教学变妙趣横生达教学效果
3趣读歌体会歌韵律美
设计趣读歌时学生通教师范读拍手读等形式读出歌节奏读师生合作读男女生赛读桌击掌读加动作读等种形式读出歌韵味样化朗读形式极调动学生参积极性动性学生快乐朗读中体会歌韵律美
识字4 猜字谜
▶教学目标
1认识相遇等12生字字旁两点水2偏旁会写红时等7字
2根谜面汉字特点猜出谜底巩固青字族汉字
3通字谜学进步解合体字形声字构字规律感受中国汉字独特魅力
▶教学重点
识字写字助谜面巩固青字族汉字解合体字形声字构字规律
▶教学难点
解合体字形声字构字规律感受中国汉字独特魅力
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：整体识记词语情境表演识记相遇字源理解记忆喜欢助图片认识理解纯净助验利熟字加加减减方法较识记怕令动万扩词识记互言
（2）写字：时红左窄右宽动左右等宽细微差提醒学生注意绞丝旁宝盖头第次书写注意观察左右二字结构相字形略差异万联系已学方字迁移书写
2朗读指导
课两字谜具歌节奏韵律：第字谜节奏轻快学生读边拍节奏边读读出韵律感第二字谜重点指导学生读准四字词语助停顿符号提示学生读句子停顿
3理解运
第字谜线索层层递进带领学生逐句读边读边想必时根学生提取信息加提示引导学生联系生活实际理解相遇喜欢怕等字词
第二字谜涉青蛙课中青字族生字教学时联系学知识帮助学读谜猜谜程中相机进行词语教学创设情境理解互相尊重助图片理解万里云纯净透明等
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识相遇等5生字字旁1偏旁会写字左等5字
2正确流利朗读第字谜
3根谜面汉字特点猜出第字谜谜底解合体字构字规律感受猜字谜乐趣
▶教学程
板块 创设情境激趣导入
1联系元宵揭示课题
（1）出示课文插图说说图中朋友干什（元宵节晚朋友开心猜灯谜）
课件出示：
（2）介绍元宵节俗引出猜灯谜
（3）课件出示写花灯两灯谜学生试着猜猜
课件出示：
师：猜灯谜趣吧刚刚写花灯家猜部分谜面学猜出答案谜底果谜底字样谜语字谜天起猜字谜
2板书课题指导写字
（1）师：请学伸出手老师起写课题——猜字谜
（2）教师边范写边讲解字书写领：宝盖头宽度适中子字藏宝盖头里横宝盖头宽弯钩写竖中线
（3）学生描红练写字教师巡视指导点评
设计意图助课文插图创设元宵节猜灯谜情境激发学生学兴趣帮助学生解什谜面谜底面两字谜学基础
板块二 初读字谜识字学词
1初读字谜读准字音
（1）课文字谜（两）
明确节课务：学第字谜
（2）出示写花灯第字谜
课件出示：
师引导：谜底藏谜面里想猜出谜底首先会读谜面
（3）学生助拼音读第字谜两遍求读准字音边读边圈画出生字词读遍
（4）桌合作互读互查第字谜读听读听
2交流汇报识字学词
（1）出示第句：
课件出示：
左边绿右边红左右相遇起凉风
①指名读句子请学生评议字音否读准否读出标点停顿
②理解识记相遇
A通情境表演理解：朋友讲台两边站定相行碰见时候教师提醒相遇
B什时候什方谁相遇？请相遇说句子
：周末公园×××相遇幼园时朋友俩已久没见面
C识记相遇相木目组成意思站树远方古说：站高远走着走着会遇遇走底行走关
（2）出示第二句：
课件出示：
绿喜欢时雨红怕水攻
①指名读评议
②理解识记喜欢
A课件出示甲骨文喜
联系字源讲解字形：面部分表示擂鼓庆祝面口代表笑着嘴巴表示庆祝活动中欢笑
B出示生活中喜庆日子里相应场合中见喜字图片加深记忆解喜代表着种美心情份美祝愿
课件出示：
C认识字旁利熟字吹换偏旁记忆：吹口+欢
D喜欢什？请喜欢说句子
：喜欢吃苹果喜欢猪唏哩呼噜书
③识记怕：忄+白怕怕种心情忄怕找朋友：害怕怕怕怕
设计意图学生读谜面基础通情境表演字源解说等方法识记生字理解词语面板块里熟读谜面猜出谜底做铺垫
板块三 熟读字谜试猜谜底
1熟读字谜读出节奏
（1）出示写花灯第字谜巩固记忆生字词
课件出示：
师引导：爱生字宝宝藏谜语里朋友认出读准名字？
（2）指名读字谜
（3）种方式熟读字谜
①师生接读教师读前半部分学生接半部分：教师读左边绿学生接右边红教师读左右相遇学生接起凉风
②男女生接读
③拍手读读出停顿节奏
2试猜谜底感受乐趣
（1）学生试猜谜底说说理教师相机先猜出说清理学生送礼物
（2）根学生发现引导学生谜面中找线索（课件出示：线索）
课件出示：
左边绿右边红左右相遇起凉风
①读读句子引导学生推断出谜底左右结构合体字
②黑板画出两方块相遇（左边绿右边红）
（3）师：什字代表东西绿？什字代表事物红呢？左右相遇会起凉风呢？继续线索二中找答案（课件出示：线索二）
课件出示：
绿喜欢时雨红怕水攻
①读读句子说说发现
师引导：时觉非常口渴时候妈妈送杯温水咕噜咕噜喝觉非常舒服什绿事物喜欢时雨呢？预设学生回答会花草禾苗麦苗树木等时老师先急着讲解引导学生接着读
②师引导：什红事物怕水攻？（火红怕水攻）教师相机红色方块里写火字
③师引导：字右边部分火字左边部分代表事物绿色喜欢时雨火合成字表示凉爽意思聪明朋友想什字呢？
④教师绿色方块里写禾揭示谜底：秋
（4）出示歌师生合作读感受猜谜乐趣
课件出示：
什绿？禾苗绿
什红？火苗红
禾火相遇会样？
禾火相遇起凉风
什喜欢时雨？
禾苗喜欢时雨
什怕水攻？
火苗怕水攻
（5）结猜字谜方法：猜字谜动脑筋会想象抓特征跳出谜面想想谜底话里藏
设计意图画绿色红色方块形式帮助学生解谜底——合体字秋特点绿喜欢时雨学生较难理解先跳红怕水攻句突破难点引导学生助关键词凉风胆联想利猜出谜底歌问答形式进步感受猜谜乐趣
板块四 巩固识字指导书写
1出示生字开火车认读
课件出示：
2观察指导书写左右
（1）学生观察左右二字引导学生发现点（半包围结构字头）
（2）发现疑难交流记忆领：左工右张口
（3）教师范写提示点
①左关注三横长短间距横写整字保持衡
②右横写长口写扁点
③左字头横短撇长子瘦长右字头横撇相矮胖子
（4）学生描红练教师巡视指导
（5）点评展示优秀书写出示问题书写纠正
3观察指导书写红时
（1）学生观察红时二字引导学生发现点（左右结构）
（2）加加记忆：纟+工红日+寸时解绞丝旁字丝线关日字旁字时间太阳关
（3）教师范写提示点
①红：绞丝旁三笔画撇折撇折提写紧凑写成两笔工字写稳
②时：日寸写瘦长
③两字写左窄右宽
（4）学生描红练教师巡视指导
（5）点评展示优秀书写出示问题书写纠正
设计意图求书写4生字结构类学先观察异歌加加方式记忆字形提示书写点描红摹展示评议纠正步步实践中引导学生字先写写逐步提高书写力
第2课时
▶课时目标
1认识言互等7生字两点水1偏旁会写动万2字
2正确流利朗读第二字谜
3根谜面汉字特点猜出第二字谜谜底解形声字构字规律感受猜字谜乐趣
▶教学程
板块 温知新引出字谜
1温知新巩固字词
（1）认读青字族词语（课件出示：请问心情晴天清水）
（2）出示青字族生字（课件出示：请情晴清）
（3）师生合作问答
课件出示：
言加青什？言加青请请问请
心加青什？心加青情心情情
日加青什？日加青晴晴天晴
水加青什？水加青清清水清
2巧妙渡引出字谜
天青字族汉字宝宝见面次决定考考家藏字谜里认真读书认真思考孩子发现哟
设计意图通歌复青字族汉字学生提示降低学生猜谜难度激发学生学积极性
板块二 朗读字谜正确流利
1出示字谜明确务
节课继续走进灯谜会猜读第二字谜
课件出示：
言互相尊重心令感动日出万里云水纯净透明
2读字谜读准字音
3交流汇报读停顿
（1）出示四字词语读准字音
课件出示：
互相尊重 令感动 万里云 纯净透明
①指名认读评价正音指导学生读准鼻音令净明舌音尊翘舌音重纯
②老师领读组开火车读齐读
（2）出示字谜指导学生助停顿符号读句子停顿
课件出示：
言互相尊重心令感动日出万里云水纯净透明
①教师范读学生读
②桌合作读：读言’接互相尊重
③男女生合作读
④全班齐读
设计意图先助拼音读谜面圈画生字词汇报交流练读四字词语加停顿符号读停顿做正确流利样易难梯度安排朗读练学生朗读力提升
板块三 文识字试猜谜底
1学第行
课件出示：
言互相尊重
（1）情境表演理解尊重
①丽丽红红家做客红红礼貌丽丽说：请坐请喝茶丽丽友说：谢谢
②刚需图书馆里阿姨帮忙礼貌问：阿姨请您帮忙？
（2）文识记言：言说话说话需动口扩词记忆：语言方言言语
（3）文识记互（课件出示：互篆文字形）
结合字理理解字义：互两端两转柄间绞着两股麻线两股麻线绕着绕着互相缠绕两朋友帮助帮助互相帮助学间尊重尊重互相尊重
（4）师：聪明朋友发现藏字谜里青字族宝宝？指名回答（板书：言请）
2学第二行
课件出示：
心令感动
（1）联系生活实际理解令感动
①师：体育课时涵涵心摔倒脚扭伤身旁丽丽心翼翼扶起静静牵起涵涵手步步搀着陪回教室休息……学善良友令涵涵十分感动
②没心里特感动时候？指名说说
（2）感动心里心’令感动句话中青字族宝宝心理关指名说说（板书：心情）
（3）熟字加加识记令动：加点令云力会动
3学第三行
课件出示：
日出万里云
（1）出示图片（课件出示：万里云天气晴朗图片）
助图片理解万里云天气晴朗（板书：日晴）
（2）识记万：方减点万
4学第四行
课件出示：
水纯净透明
（1）助图片认读纯净（课件出示：水纯净透明图片）
（2）引导学生联系生活实际理解纯净水干净清澈水清透水东西
（3）知道东西纯净？（课件出示：纯净天空图片纯净湖水图片）
学生图说说：纯净（天空）纯净（湖水）
（4）识记纯净认识两点水三点水记忆
（5）谁发现藏水’纯净透明句话中青字族宝宝？指名回答（板书：水清）
5试猜谜底说说理
（1）师：四句话暗含四青字族宝宝：请情晴清间什处呢？想想猜出谜底
（2）指名回答先猜谜底说清理学生送礼物
（3）揭示谜底：青解形声字形旁表意声旁表音特点
师结：青妈妈生出群字宝宝：请情晴清四字读音青相相偏旁表示意思什关
6编谜语巩固拓展
师：朋友猜字谜趣啊试着编谜语吧
学生尝试编谜语交流
设计意图理解重点词语读懂谜面猜出谜底关键通情境表演联系生活实际助图片扩词等方法引导学生理解词语进读懂谜面猜出谜底突破难点渗透识字学词方法指导改字词教学枯燥乏味符合低年级童年龄心理特点
板块四 巩固识字指导书写
1巩固识字开火车认读
（1）出示生字（课件出示：田字格展示带拼音生字相遇喜欢怕言互令动万纯净）
（2）开火车认读
2指导书写动万
（1）引导学生观察生字田字格中位置书写点
（2）教师范写提示点
①动：云字写稍高点力字横折钩起笔云字第二横齐注意力字撇穿插云字面左右等宽
②万：第二笔横折钩撇竖中线起笔
（3）学生描红练教师巡视指导提醒学生注意写字姿势
（4）点评展示优秀书写出示问题书写纠正
设计意图写前引导学生观察注意重点笔画撇穿插学生指明方写时教师巡视指导纠正学生错误写字姿势写时评价展示加鼓励引导学生养成良书写惯
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
语文教学应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高针年级童生理心理特点结合文进行尝试：
1创设情境趣味中学语文
充分利教材中元宵节花灯猜灯谜背景图片引导学生说图意解元宵节猜灯谜俗介绍关字谜常识文学做铺垫课堂始终围绕元宵节猜灯谜情境展开灯谜形式展现文学生创编谜语写灯谜猜灯谜孩子会获礼物环节设计吸引学生注意力效激发学生学兴趣达教学效果
2联系实际生活中学语文
识字教学充分利童生活验注重教识字方法相遇词教学先请朋友表演相遇接着引导学生练相遇说句子学致理解词语基础学生起分析字形情境表演助图片利熟字加加减减充分利学生生活验力求学生学结合增强课堂教学实效性
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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单元年级册第单元识字单元编排春夏秋冬姓氏歌青蛙猜字谜4篇识字课单元识字课编排形式样容丰富图识字韵语识字歌形式编排字族文识字字谜识字富童趣充满传统文化色彩
单元语文素课文中梯度序列
容
课时
教学点
春夏秋冬
2
1认识44生字8偏旁会写28字2笔画
2正确流利朗读课文
3通朗读图动作演示等方法解词短语意思解四季景物特点体会四季美
4运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
5解青字族汉字特点通字谜学解体会合体字形声字构字规律
姓氏歌
2
青蛙
2
猜字谜
2
口语交际
1
1认真听老师讲事听事时候助图画记住事容
2助图片讲出事容声音响亮听清楚
3众讲话勇气信心
语文园
2
1认识7生字认识天气关常见词语动生活中识字
2认识字母表序正确认读写字母相应熟记字母表
3正确书写8生字ɑnɑnɡ准确分类书写
4解全包围结构字笔规正确书写
5助拼音正确认读8四字词语熟读成诵通想象画面感受春天生机勃勃
6起分角色读读谁谁感受阅读快乐
快乐读书吧
1
1童谣歌产生兴趣喜欢读童谣歌类书籍
2乐展示阅读成果愿意伙伴分享阅读感受书籍
识字1 春夏秋冬
▶教学目标
1通图熟字较等方法认识霜吹等8生字雨字头双耳旁2偏旁会写春风等7字横斜钩1笔画
2通朗读图动作演示等方法解词短语意思解四季景物特点体会四季美
3正确朗读课文背诵课文
4积累语言体会词准确性仿课文练说话
▶教学重难点
助形声字特点运熟字较方法识记8生字助插图动作演示理解词义
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：8生字中吹落降游池入等字已前面课文中出现应认读霜飘助拼音认读
霜鼻音结合插图实际生活解字义雪字较相点认识偏旁雨字头雨字作偏旁变扁第竖变左点横折钩变横钩雨字头字般天气关
游结合动作联系生活体验识记学生明白字义复偏旁三点水明确游字左中右结构
入翘舌音熟字八做较通组词理解字义
吹落降飘字音形义相结合先助拼音读读强调降鼻音结合文中图画通手势动作帮助理解字义重点介绍降字偏旁部首双耳旁出示降甲骨文左边座土山右边着山势走留串脚印义指高处低处走引申义降低落左边土山逐渐演变偏旁阝
（2）写字：重点指导偏旁雨字头笔画横斜钩书写雨字头里四点方致春冬撇捺舒展整体写起宽窄春雪注意横间距离均匀风飞横斜钩起笔横左低右高入捺注意起笔位置轻重接收笔处顿笔提起汤勺
2朗读指导
识字基础学生先尝试读然通师生问答读词串学生学会停顿体会节奏感教师问：什青？学生回答：池草青引导学生通分组拍手读等形式感受语言节奏美
3语言运
课采词串形式展现季节代表性事物表现气象特点学生根课文插图说出类似短语鼓励学生结合验发挥想象说出年四季代表性事物特点
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件字词卡片
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1正确认读霜吹落等8生字会写春冬2字
2通结合插图想象画面等方法解词语短语意思感受四季特征
3种形式诵读中积累语言感受语言音韵美
▶教学程
板块 感受季节识记生字
1谈话揭题学春冬
（1）师导入：喜欢季节？什？
（2）板书课题：春夏秋冬学生认读春夏秋冬
（3）书写春冬二字
①仔细观察春字发现部件组成
②教师范写讲解书写点：先写三横左低右高间距均匀中间横短写字撇捺舒展写日字贴住撇碰捺
③学生练书写
④教学书写冬字：横撇捺交叉中心点点点齐写中线教师示范书写学生练写
（4）齐读课题
2结合图片认识生字
（1）出示图片（课件出示：教材第2页中扇形春风图夏雨图秋霜图冬雪图）
①师：说说分图画中什
②学生发言教师引导学生说完整话
（2）相机出示春风夏雨秋霜冬雪四词卡请学生根拼音读读指名读重点指导霜读音
（3）见然里秋霜？什样子？学生结合生活实际谈谈然出示种秋霜图片（课件出示：种秋霜图片）
（4）认识霜图片中晶莹透亮东西霜天气变冷时常出现面窗户树叶
（5）较霜雪雨（课件出示：田字格展示霜雪雨）
（6）霜雪两字什相方？雨字作偏旁什变化？
提示：雨字作偏旁变扁第竖变左点横折钩变横钩雨字头作偏旁字般天气关雷雾等
（7）次出示词卡学生认读学生读教师词卡贴黑板
（8）帮助词语找家（图片词语连线）
课件出示：
夏雨 冬雪 春风 秋霜
3认读短语识记生字
（1）四季风霜雨雪样间呢？出示第部分四短语指名读教师相机正音特注意降字鼻音
课件出示：
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
（2）桌互相说说记住吹落降飘4生字
①演演动作体会飘落降
②教师提示点：
A吹口左边口字旁
B落意思天掉降落意思差两字组成降落词（课件出示：降甲骨文）左边座土山右边着山势走留串脚印左边土山慢慢演变成偏旁阝
C飘结合冬雪飘短语识记雪轻轻柔柔会飘东会飘西风功劳飘字右部风字旁
（3）选选填填
课件出示：
飘 吹 降 落
春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ）
（4）结：春风轻柔吹夏雨力气空中掉落秋霜气温降形成降雪花轻盈空中飘飘飘
（5）请学生生字卡贴词卡面春风——吹带读短语
（6）读短语边读边想象画面
设计意图秋霜学生说较陌生助图片进行介绍加深学生秋霜认知助动作演示落实四动词巧妙生字音形义结合起
板块二 观察插图识字学词
1观察插图读词语识字
（1）出示图片说说季节画面图中植物动物（课件出示：教材第3页插图）
（2）课件出示青草红花游鱼飞鸟4词语请学生根拼音读读
课件出示：
qīnɡ cǎo hónɡ huā yóu yú fēi niǎo
青 草 红 花 游 鱼 飞 鸟
读青草红花时脑海中浮现样画面？两字脑海中画面美起？（青红）两字脑海中画面动起？（游飞）做做游飞动作
（3）记住游字？（课件出示：田字格展示游）
联系生活模仿鱼游水组词春游旅游游客游泳水关游字偏旁三点水
2观察插图读短语识字
（1）仔细观察图画说说草长里红花开鱼干什鸟飞里根学生回答相机出示词组：池草青山花红鱼出水鸟入林（课件出示：池草青山花红鱼出水鸟入林）
（2）指名根拼音读短语重点指导学生读准池入
（3）记住池？
（4）入熟字八什区？
（5）4短语分类分类？什？
提示：池草青山花红写植物鱼出水鸟入林写动物
（6）课件出示：
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
师生合作读注意节奏
发现什？（引导学生发现构词节奏规律）
设计意图观察图画识字结合字形字义融合运种方法识字利激发学生识字兴趣短语分类意强化整体性
板块三 朗读课文恰停顿
1师生读
：什吹？春风吹什青？池草青谁出水？鱼出水（读出节奏感短语结构停顿）
2师范读注意恰停顿
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘池草青山花红鱼出水鸟入林
3生齐读注意读出节奏
4分组读读出画面感
5男女生分组拍手读
方法：男生读第组词语女生接着读第组短语第二部分类推
方法二：男生读词语女生读相应短语春风——春风吹
设计意图问答式合作读揭示短语结构学语文知识充分尊重学生体位放手学生读学生节奏朗读中反复接触文语言感受文韵律美
第2课时
▶课时目标
1会写风雪等5字横斜钩1笔画
2正确朗读课文背诵课文
3仿课文练说话
▶教学程
板块 结合插图背诵课文
1课件出示填空题谁回答快
课件出示：
春风（ ） 夏雨（ ） 秋霜（ ） 冬雪（ ）
（ ）草 （ ）花 （ ）鱼 （ ）鸟
池草（ ） 山花（ ） 鱼（ ） 鸟（ ）
2结合图片背诵课文
（1）出示课文插图指名根插图背诵全文（课件出示：教材第23页5幅课文插图）
（2）桌互相背诵
（3）全班齐声背诵
设计意图搭建支架背课文降低背诵难度学生积极动背诵全文更渗透关短语结构语文知识
板块二 仿课文练说话
1根课文插图说说
（1）书中出事物课文插图中藏着美丽四季景物找出？话说说注意话说完整
预设：美丽荷花长长柳枝红红树叶蓝蓝天空清澈河水等
（2）模仿课文中短语进行填空练
课件出示：
荷花（ ） 柳枝（ ） 树叶（ ）
树木（ ） 天空（ ） 河水（ ）
2进步练说话
知道春夏秋冬事物？教师步骤引导学生继续说说
：冰雪融燕子桂花香梅花开……
设计意图语言学举反三运学生背诵课文基础助插图练刚刚积累短语结构训练细致观察力说话力整说话练扶放学生说话更感受四季美
板块三 指导书写识记生字
1指导书写风飞
（1）出示生字（课件出示：田字格展示风飞）
（2）引导发现：两字什相方？
（3）引导观察：关键笔画田字格中位置
（4）提示书写点：重点指导横斜钩横斜钩写稳起笔横画左低右高斜钩呈弧形斜着滑滑底部钩
（5）教师范写学生描红写
（6）教师巡视指导展示评价
2指导书写雪
（1）提示书写点：雨字头宜扁部稍宽第四笔竖中线左右两点方致
（2）教师范写学生描红写
（3）教师巡视指导展示评价
3指导书写花
（1）教师范写花提示草字头先写横写两竖两竖部略里斜
（2）学生描红写
（3）教师巡视指导展示评价
4指导书写入
（1）教师范写入提示捺笔起笔位置起笔轻接收笔处顿笔提起汤勺
（2）学生描红写
（3）教师巡视指导展示评价
设计意图抓住重点笔画偏旁进行指导学生练书写法利握类汉字普遍书写规律
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
课教学充分发挥教材优势促进学生发展
1助插图想象画面快乐识字
课识字建立趣味基础助插图想象画面学生四季特点充分感知激发学生学兴趣识字热情采种方式引导学生历识字程获识字体验终准确识字时课短语读起定节奏感适合放手学生读反复接触文语言感受文韵律美
2运种识字方法识字
统编教材识字编排注重渗透汉字构字方法断引导学生发现新识字方法课教学中抓住汉字构字规律引导学生动掌握识字方法教学时学生通观察较发现异时鼓励学生根验喜欢方式识字样学生快记住字会慢慢根特点认识更汉字培养识字力学生学动学趣
识字2 姓氏歌
▶教学目标
1通歌诵读认识姓氏李等12生字弓字旁走字旁金字旁3偏旁会写姓什等7字
2正确朗读课文背诵课文
3运合适方法介绍姓氏中国姓氏文化产生兴趣
▶教学重难点
识记12生字认识3新偏旁会写7生字正确朗读课文背诵课文中国姓氏文化产生兴趣
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：课学容学生生活息息相关生活实际相结合结合家学朋友姓氏识字根课特点学生认知规律采活动形式帮学生识记生字避免味讲解：①出示学名字卡片圈圈学姓氏读读②出示姓氏卡片桌认认说说谁姓名里藏姓氏③做拼拼游戏学生乱部件拼成生字弓长拼成张④认读姓氏张口张开花钱孙子子孙等词语
（2）写字：学写3独体字引导学生发现关键笔画田字格里位置学写3左右结构字高矮胖瘦方式引导学生观察左右两部分高低宽窄变化学写国回顾回字书写复全包围字先外封口书写序姓册学妈基础巩固女字旁书写
2朗读指导
正确朗读基础根文中句式采方式朗读第1节前4行安排师生男女生桌间互相问答着读读问答中增添朗读趣味性句学生拍着手读读增加朗读时韵律感
课第2节8单姓4复姓组成朗读时关注姓氏间停顿单姓复姓节奏变化姓氏间粘连读出节奏感
3理解运
（1）认识姓氏文首介绍姓氏歌文中巧妙融合李张胡吴徐许赵钱孙周郑王诸葛东方官欧阳等姓氏结合读文学生圈画文中出现姓氏找找身边姓氏学实践中加深姓氏解学程中教师简介绍关百家姓容学生百家姓中找找熟悉姓氏丰富学生认知积累课出现姓氏中单姓复姓通较方式引导学生发现单姓复姓联系历史事中著名物司马光诸葛亮欧阳修等帮助学生认识复姓学余力班级适补充更常复姓
（2）介绍姓氏课中出现分解部件称说偏旁介绍姓氏方法课练样子做问答游戏中介绍组词方法教学时引导学生读文发现规律学致创设交朋友情境学生适方法介绍学者家姓氏学生实践演练中巩固介绍姓氏方法
（3）背诵课文种形式朗读中逐渐达成背诵积累
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件字词卡片等
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识姓氏等6生字认识弓字旁1偏旁会写姓什双4字
2正确流利节奏朗读第1节练背诵
3解常见姓氏区分读音相姓氏写法
▶教学程
板块 创设情境走进姓氏歌
1创设情境兴趣导入
出课前准备姓名卡片说说姓什什名字
2学生交流教师结
（1）学生发言交流汇报姓名
（2）教师根学生交流情况进行结：名字名字分两部分——姓名通常情况名字中第字姓
3识记生字指导书写
（1）姓名（板书：姓）
（2）交流识记方法
课件出示：
加加：女＋生姓
（3）扩词姓氏姓名
（4）教师范写指导书写点
姓：左右结构女加生女字作偏旁时第三笔横画改提画出头
（5）学生描红写教师强调三写字姿势
（6）教师点评
4板书课题：姓氏歌
（1）齐读课题
（2）指名学生朗读注意正音：姓鼻音氏整体认读音节低区分开
设计意图识字生活实际相结合通学生观察学姓名引入课题激发学生学兴趣
板块二 初读课文认识姓氏
1朗读
学生助汉语拼音朗读课文第1节注意读准字音读通句子
2检查学生读情况
（1）指名学生朗读第1～4行相机正音
课件出示：
姓什？姓李
什李？木子李
姓什？姓张
什张？弓长张
（2）识记李张两姓氏
①读读圈出四行歌中介绍两姓
②学生认读：张李（课件出示：田字格展示张李）
③开展问答游戏：假班级里姓李姓张学请台开展问答游戏
第遍：师生问答读
第二遍：桌问答读男女生问答读
④引导学生发现介绍姓氏方法：说说什方法记住张李两姓氏
加加方法：弓＋长张木＋子李
3学第五句
课件出示：
古月胡口天吴双徐言午许
（1）读句子读准字音
（2）圈出句歌中姓氏读读：胡吴徐许
（3）重点区分胡吴徐许（课件出示：田字格展示胡吴徐许）
①师：两组姓氏读音接没听清姓胡姓吴姓徐许时候该办呢？
②学生交流汇报教师适结：胡吴声母许徐声调通字形组合加区分运加加方法介绍
③师生问答：
A什胡？古月胡什吴？口天吴什许？言午许
B什徐？双徐
说说：介绍徐姓方法三姓氏什？（引导学生发现：徐通说偏旁方法介绍）
4拓展练
运说偏旁方法介绍面姓氏：（单）刘（立刀刘）黄（草头黄）
5游戏巩固
摘苹果送苹果：六张姓氏卡片剪成苹果状贴黑板指名学生黑板摘苹果读出苹果面写姓氏送班姓该姓氏学
6熟读背诵
（1）学生次朗读第1节
（2）种形式朗读：指名读桌问答读拍手读男女生读全班齐读
（3）指名学生背诵全班齐背
设计意图语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短采师生问答学互动等形式寓教乐学加加说偏旁方法介绍姓氏进行拓展迁移学生联系生活实际介绍姓氏学方法加巩固享受学乐趣
板块三 认真观察指导书写
1复写字姿势三
2学笔
（1）出示课件（课件出示：动画演示生字什双笔）
（2）学生边观察边右手模仿书空
3观察例字
课例字观察笔画田字格中位置
4教师范写讲解
（1）什左右结构写左窄右宽
（2）第笔竖中线起笔撇折撇第笔行
（3）双左右结构左边略第二笔点第四笔捺
5学生描红写教师巡视指导
6交流反馈评议提高
设计意图环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
第2课时
▶课时目标
1认识赵钱等6生字认识走字旁金字旁2偏旁会写国王方3字
2正确流利节奏朗读第2节背诵课文
3运合适方法介绍姓氏
4解关百家姓知识培养姓氏文化兴趣
▶教学程
板块 温知新谈话导入
1复字词检查认读
课件出示：
姓氏 什 张 胡 吴 徐 许
2拓展姓氏然渡
（1）说说班姓氏教师相机板书
（2）师渡：中国姓氏节课继续学
板块二 学认识姓氏
1学课文第2节
（1）学生助拼音朗读第2节注意读准字音
（2）检查学生读情况
①指名学生朗读第2节
②根学生朗读情况相机正音
课件出示：
中国 赵 钱 孙 周 郑 王 东方 官
强调：赵周翘舌音王方鼻音郑翘舌音鼻音
③全班齐读第2节
2巩固识字
（1）学生次朗读第2节圈出中姓氏读读
（2）指名学生交流第2节中出现姓氏教师根学生交流情况适时出示课件
课件出示：
赵钱孙李周吴郑王诸葛东方官欧阳
（3）次乱序指名学生认认姓氏说说家学姓
（4）鼓励学生说说记住字形程中教师予学生充分鼓励渗透定识字方法
①加加方法：赵钱孙郑
②赵走字旁钱金字旁
③周半包围结构里面土加口王三字中间加竖
3解复姓
课件出示：
诸葛东方官欧阳
（1）教师引导学生发现课件姓氏什
（2）指名学生交流教师结：中国姓氏部分字两字东方欧阳官等样姓复姓
4游戏巩固通游戏进步巩固介绍姓氏方法：教师出示张姓氏卡片班姓氏朋友站起声介绍姓氏
示例：姓金金钱金
5拍手朗读背诵第2节
学生朗读第2节通拍手读感受中节奏练背诵
设计意图引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方法肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记
板块三 适拓展激发兴趣
1启发交流
（1）师渡：通刚学知道中国姓氏课文中提姓氏谈班学姓氏知道姓氏呢？
（2）学生交流教师根学生交流相机板书拓展学生识字量
2拓展延伸
（1）师：古常见姓氏编成百家姓书书原收集姓氏411增补504中单姓444复姓60百家姓姓氏口少排序新资料统计王李张刘4姓氏数
（2）说说知道历史名现代名姓什学生交流教师适时板书
预设：司马光姓司马诸葛亮姓诸葛毛泽东姓毛周恩姓周朱德姓朱王二姓王等等
设计意图拓展百家姓熟悉历史物学生中国姓氏文化产生兴趣
板块四 认真观察指导书写
1复写字姿势三
2学笔
（1）出示课件（课件出示：动画演示生字国王方笔）
（2）学生边观察边右手模仿书空
3观察例字课例字观察笔画田字格中位置
4教师范写讲解
（1）国全包围结构笔规先外封口
（2）王三横距离相等第三横宜长
（3）方笔中第三笔横折钩略呈仰势
5学生描红写教师巡视指导
6交流反馈评议提高
设计意图环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写提醒写字姿势针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
▶板书设计
姓氏歌
常见姓氏：李张胡吴徐许
百家姓：赵钱孙李周吴郑王（单姓）
诸葛东方官欧阳（复姓）
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1种形式诵读激发学生学兴趣
课采生动活泼教学方式进行朗读教学师生问答游戏学生相互问答游戏开展朗读赛拍手读等富趣味教学形式仅激发学生学兴趣学生参程中感受课文韵律节奏时采方法问答时候学生种方式识记生字充分诵读中仅完成背诵务时祖国姓氏文化产生兴趣产生祖国热爱情
2探究培养学生识字力
课通学生交流识字方法学生牢牢记住生字较调动学生学生字积极性动性学生掌握知识时培养学汉字兴趣
识字3 青蛙
▶教学目标
1通歌诵读认识清晴等12生字病字旁1偏旁会写青清等7字横折提1笔画
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
3正确朗读歌喜欢青蛙觉保护青蛙意识
▶教学重点
解青字族汉字特点体会形声字构字规律
▶教学难点
尝试利形声字特点识记汉字培养识字力
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：文识字创设情境识记保护爱护利具体语境选填保护爱护助验利熟字加加减减较识记眼害结合形声字特点区分清晴睛情请通找朋友问答方式区分巩固利字理编口溜方法识记事助游戏学样子方法扩词识记青病
（2）写字：青结构宽窄清晴情请左右结构左窄右宽教学时重点教学请然迁移书写气独体字提醒学生注意横笔画间紧凑生教学联系牛迁移书写横折提课新学笔画采范写方法教学
2朗读指导
青蛙首歌六行三句押inɡ韵读起朗朗口教学时重点指导学生读出歌节奏体会歌韵律美学生读正确基础采拍手读师生合作读男女生读等方式引导学生熟读成诵体会读歌快乐
3语言运
青蛙篇歌形式字族文识字韵文生动活泼语言描写青蛙吃害虫保护禾苗做少事情教学时分句朗读连起背诵全文鼓励学生喜欢方式积累语言果学生学余力指导学生阅读类似韵文鼓励根生活验尝试编写句
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1助拼音正确朗读歌认识清晴等12生字病字旁1偏旁会写青请等5字
2解青字族汉字特点体会形声字构字规律
▶教学程
板块 创设情境激趣导入
1猜字谜认识青蛙
课件出示：
身穿绿袍英雄夏天田里捉害虫
冷风吹找见春天池塘中
（动物）
师：学猜猜什呢？（谜底：青蛙）
2指导书写青
（1）学青蛙招呼吧（课件出示：带词语青蛙青蛙图片）强调青鼻音
（2）指导学生观察青字形
师：学请仔细观察田字格中青书写时会提醒家注意什呢？
预设：
生1：青结构写时候注意宽窄
生2：月字底第笔竖写成撇
生3：第四笔横中线起笔稍微倾斜横拉长遮住面月字底
（3）教师范写青讲解书写领：第横写略短第二横短第三横长三横间距离匀称月字面藏
（4）学生描红练写青教师巡视指导点评
（5）游戏学样子：根青蛙构词特点说新词
：青青草（青草）青青山（青山）青青玉石（青玉）
3揭题齐读课题
师：天起走进描写青蛙歌吧起齐读课题
设计意图喜欢猜谜语孩子天性猜谜语方式激发学生学兴趣学生营造种轻松愉悦学氛围利学生生活验学生样子扩词增加学生词语积累量扩词带份新鲜感
板块二 种形式识记生字
1初读歌读准字音
（1）学生助拼音读歌两遍求：读准字音认识字读遍
（2）桌合作读歌读听读听果方读流利请赞
（3）教师配乐朗读歌学生声读
（4）学生次读课文求会认字圈出想想什办法记住组合作学相互读读说说谁办法
2发现规律解青字族汉字特点
（1）出示课青字族汉字
师：朋友首歌里长生字发现？（课件出示：田字格展示清晴睛情请）
（2）种形式认读生字（读抽读开火车读抢读组读齐读）
（3）读着读着发现字特点？
点：字青加偏旁组成读音相相偏旁表示意思相样字形声字
（4）办法区分呢？
①学生交流
②教师结
A偏旁辨析法晴日字旁表示太阳关太阳出晴天睛目字旁表示眼睛关情竖心旁心理活动关清三点水水关河水清清请言字旁说话关请做事说话
B组词法
晴：晴天晴朗晴转云睛眼睛目转睛眨眼睛
情：心情友情亲情请：请客请坐请教清：清水清晨清香
C歌串字法青字鼻音加偏旁仔细分云散日出天放晴目光锐利眼睛三点水水清清言先请心感动真情没偏旁草青
（5）游戏：问答
青加氵什？青加氵清清水清
青加日什？青加日晴晴天晴
青加目什？青加目睛眼睛睛
青加讠什？青加讠请请问请
青加忄什？青加忄情心情情
（6）想想填填
课件出示：
晴 情 睛 清 请
师：会生字送回家？学生独立完成反馈交流
3认读病认识疒
（1）认读生病强调病鼻音
（2）字开花（扩词）
课件出示：
（3）认识疒
师：知道病字部首什？（疒）表示卧床
4字理识事
（1）学生解甲骨文中事表示手持旌节出发生争端国界谈
课件出示：
（2）编口溜识记事
扁扁口压倒座山山出头竖勾支撑
5加加减减方法识记眼害
眼彳+目 讠+ 害宀+丰+口
6齐读课文字宝宝熟悉现请学声朗读课文文中青蛙交朋友吧
设计意图环节学生发现规律解青字族汉字特点学生学趣味变枯燥讲解启发式引导玩游戏学生正确区分请情清睛晴5字发言权学生引导学生学生发现讲解巩固青字族汉字运时采游戏问答枯燥教学变妙趣横生教学生样化识字方法利学生课识字
板块三 巩固识字指导书写
1复写字姿势三
2学笔
（1）出示课件（课件出示：动画演示生字清晴睛情请笔）
（2）学生边观察边右手模仿书空
（3）学发现字什结构？（左右结构）
3指导书写
（1）请学仔细观察生字田字格中位置书写时注意什呢？
预设：
生1：发现字左窄右宽
生2：发现字右边左边高
生3：左右结构字注意穿插关系发现右边青第四笔横穿插左边样写字
（2）范写请
①学新笔画
师：请字中新笔画请老师起读：横折提
②范写
教师示范提示书写领：横笔略斜折轻提笔
③学生摹笔画横折提
④教师范写请
教师范写请讲解书写领：横折提中折写直第笔点基保持条线右边青第四笔横紧挨着横折提横
⑤学生描红写教师巡视指导
（3）请写法迁移清晴睛情
（4）学生练写清晴睛情4生字
（5）教师展示学生书写作品评价
设计意图环节设计写字练巩固课青字族汉字二保证低年级语文课堂充足练写字时间写字指导重点学生观察发现左右结构汉字书写特点学生养成写字前认真观察惯指导时没面面俱范写请然迁移清晴睛情学生学致
第2课时
▶课时目标
1种趣方式流利节奏诵读歌背诵歌
2助图文阅读喜欢青蛙觉保护青蛙意识
3结合具体语境理解保护意思
4书写气生2独体字
▶教学程
板块 温知新导入新课
1抢读生字词
课件出示：
眼睛 禾苗 事情 生病 保护 青蛙 害虫 清 晴 请
2游戏：送迷路字宝宝回家
课件出示：
请 青 清 情 晴 睛
l （ ）山脚条河河水（ ）（ ）
l 天气（ ）朗郊游
l 姐姐双明亮眼（ ）
l （ ）？
l 妈妈心（ ）愉快
3齐读歌青蛙
设计意图抢读词语送迷路字宝宝回家巩固节课学重点知识学生明白学连贯性相辅相成时导入节课学容采抢读词语送迷路字宝宝回家两种形式复环节增添份新意激发学生学热情
板块二 趣读歌读出韵味
1读出歌节奏
（1）听教师范读学生划出歌朗读停顿
师：首歌趣老师先家读读听老师读时候请划出朗读停顿？现请家认真倾听
（2）课件出示带停顿节奏歌
课件出示：
青蛙
河水清清天气晴青蛙眼睛
保护禾苗吃害虫做少事情
请爱护青蛙禾苗生病
师：老师划分节奏样？首歌句七字节奏断四三
（3）教师领读学生读读出节奏
（4）学生拍着手朗读
师：更节奏感拍手节奏方法读请家试试
（5）指名读指导学生读出节奏
（6）全班学生拍手读
2趣读歌读出歌里趣味
师：仅歌读正确读出歌节奏真起实读歌玩方式面趣读歌
（1）男女生边想着画面边读
师：子样读歌男生——河水清清女生——天气晴
（2）桌击掌读歌：读河水清清天气晴读河水词时桌相互击掌
（3）边做动作边读歌
师：首歌加动作歌动起试试定行
学生加动作读歌请做学带领家边做动作边读歌
（4）师生合作读歌师读：河水清清天气晴学生读：青蛙眼睛
（5）男女生赛读
3背诵歌
（1）填空式背诵歌
师：读遍老师相信定会背诵现着屏幕首歌容补充完整？指名尝试背诵
课件出示：
青蛙
__________天气晴
青蛙_________
__________吃害虫
做少_________
请爱护_________
__________生病
（2）基础学生闭眼睛通想象画面背诵歌
师：现没提示字词背诵？
指名背诵齐背诵
设计意图首歌生动活泼容学生读明没做烦琐讲解采取趣读歌方式读出歌趣味韵味设计趣读歌时环环相扣层层推进：先学生通教师范读拍手读等形式读出歌节奏读师生合作读男女生赛读桌击掌读加动作读等形式读出歌韵味基础背诵水渠成
板块三 图文阅读激发情感
1助图文明容
（1）师：学青蛙做什事情说说？
预设：
生1：青蛙禾苗害虫吃禾苗会生病生2：青蛙捉害虫田里禾苗长壮壮收获稻米生3：青蛙保护禾苗
（2）出示课文插图话说说图中景象
师：学请插图话说说图中景象
：田里禾苗长绿油油青蛙正捉禾苗害虫
（3）喜欢青蛙？（喜欢）欢快语气读青蛙首歌吧
2创设语境理解保护
（1）师：学青蛙田里捉害虫实——（保护禾苗）
（2）青蛙吃害虫保护禾苗生活中青蛙保护禾苗样保护？保护？
（3）歌中找出保护意思相词？（课件出示：保护——爱护）
（4）会送回家？
课件出示：
爱护 保护
青蛙（ ）禾苗（ ）受伤害
3补充材料培养学生保护青蛙意识
（1）知道青蛙年吃掉少害虫？猜猜
学生猜测
课件出示：
青蛙子肚皮年吃掉10000害虫哟
（2）青蛙领真会样青蛙做朋友呢？
预设：
生1：伤害青蛙
生2：捉青蛙
生3：保护青蛙提醒伤害青蛙
4拓展延伸
（1）说说知道青蛙样保护庄稼保护然动物
（2）出示歌：蜻蜓
课件出示：
蜻蜓
头两眼睛身体细长轻轻张着翅膀空中飞专捉害虫领
学生读读背背
（3）说说喜欢动物特点领仿课文中句式编写两句
点：先引导学生说清楚动物特点领帮助学生仿句式练编写歌句子说通拔高求
5齐读歌
起歌美美读读
设计意图环节旨引导学生具体语境中解保护意思助课文插图拓展延伸培养学生保护青蛙益动物意识
板块四 巩固识字指导书写
1引导观察启发思考
（1）引导学生观察生气田字格中位置
（2）启发学生思考生气书写领
2教师范写提示点
（1）气：独体字横笔画间距离紧凑横斜勾起笔紧贴横中线横微斜
（2）生：独体字中间短横写横中线竖写竖中线
3学生描红练教师巡视指导
学生进行写字练时提醒学生注意书写姿势
4点评展示优秀作品
设计意图学生养成写字前认真观察惯提醒学生注意写字姿势引导学生养成良书写惯
▶板书设计
青蛙
青蛙——保护庄稼
——爱护青蛙
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
语文教学应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高针年级学生身心特点进行点尝试：
1激趣导入猜谜语方式导入新课
猜谜语方式激发学生学兴趣学生营造种轻松愉悦学氛围利学生生活验学生进行扩词增加学生词语积累量扩词带份新鲜感
2趣味引导学生解青字族汉字特点
学生发现歌里长生字学生学趣味变枯燥讲解启发式引导玩游戏学生正确区分请情清睛晴5字发言权学生引导学生学生发现讲解结果学生说出种方法巩固青字族汉字运时采游戏问答样枯燥教学变妙趣横生达教学效果
3趣读歌体会歌韵律美
设计趣读歌时学生通教师范读拍手读等形式读出歌节奏读师生合作读男女生赛读桌击掌读加动作读等种形式读出歌韵味样化朗读形式极调动学生参积极性动性学生快乐朗读中体会歌韵律美
识字4 猜字谜
▶教学目标
1认识相遇等12生字字旁两点水2偏旁会写红时等7字
2根谜面汉字特点猜出谜底巩固青字族汉字
3通字谜学进步解合体字形声字构字规律感受中国汉字独特魅力
▶教学重点
识字写字助谜面巩固青字族汉字解合体字形声字构字规律
▶教学难点
解合体字形声字构字规律感受中国汉字独特魅力
▶教学策略
1识字写字
（1）识字：整体识记词语情境表演识记相遇字源理解记忆喜欢助图片认识理解纯净助验利熟字加加减减方法较识记怕令动万扩词识记互言
（2）写字：时红左窄右宽动左右等宽细微差提醒学生注意绞丝旁宝盖头第次书写注意观察左右二字结构相字形略差异万联系已学方字迁移书写
2朗读指导
课两字谜具歌节奏韵律：第字谜节奏轻快学生读边拍节奏边读读出韵律感第二字谜重点指导学生读准四字词语助停顿符号提示学生读句子停顿
3理解运
第字谜线索层层递进带领学生逐句读边读边想必时根学生提取信息加提示引导学生联系生活实际理解相遇喜欢怕等字词
第二字谜涉青蛙课中青字族生字教学时联系学知识帮助学读谜猜谜程中相机进行词语教学创设情境理解互相尊重助图片理解万里云纯净透明等
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识相遇等5生字字旁1偏旁会写字左等5字
2正确流利朗读第字谜
3根谜面汉字特点猜出第字谜谜底解合体字构字规律感受猜字谜乐趣
▶教学程
板块 创设情境激趣导入
1联系元宵揭示课题
（1）出示课文插图说说图中朋友干什（元宵节晚朋友开心猜灯谜）
课件出示：
（2）介绍元宵节俗引出猜灯谜
（3）课件出示写花灯两灯谜学生试着猜猜
课件出示：
师：猜灯谜趣吧刚刚写花灯家猜部分谜面学猜出答案谜底果谜底字样谜语字谜天起猜字谜
2板书课题指导写字
（1）师：请学伸出手老师起写课题——猜字谜
（2）教师边范写边讲解字书写领：宝盖头宽度适中子字藏宝盖头里横宝盖头宽弯钩写竖中线
（3）学生描红练写字教师巡视指导点评
设计意图助课文插图创设元宵节猜灯谜情境激发学生学兴趣帮助学生解什谜面谜底面两字谜学基础
板块二 初读字谜识字学词
1初读字谜读准字音
（1）课文字谜（两）
明确节课务：学第字谜
（2）出示写花灯第字谜
课件出示：
师引导：谜底藏谜面里想猜出谜底首先会读谜面
（3）学生助拼音读第字谜两遍求读准字音边读边圈画出生字词读遍
（4）桌合作互读互查第字谜读听读听
2交流汇报识字学词
（1）出示第句：
课件出示：
左边绿右边红左右相遇起凉风
①指名读句子请学生评议字音否读准否读出标点停顿
②理解识记相遇
A通情境表演理解：朋友讲台两边站定相行碰见时候教师提醒相遇
B什时候什方谁相遇？请相遇说句子
：周末公园×××相遇幼园时朋友俩已久没见面
C识记相遇相木目组成意思站树远方古说：站高远走着走着会遇遇走底行走关
（2）出示第二句：
课件出示：
绿喜欢时雨红怕水攻
①指名读评议
②理解识记喜欢
A课件出示甲骨文喜
联系字源讲解字形：面部分表示擂鼓庆祝面口代表笑着嘴巴表示庆祝活动中欢笑
B出示生活中喜庆日子里相应场合中见喜字图片加深记忆解喜代表着种美心情份美祝愿
课件出示：
C认识字旁利熟字吹换偏旁记忆：吹口+欢
D喜欢什？请喜欢说句子
：喜欢吃苹果喜欢猪唏哩呼噜书
③识记怕：忄+白怕怕种心情忄怕找朋友：害怕怕怕怕
设计意图学生读谜面基础通情境表演字源解说等方法识记生字理解词语面板块里熟读谜面猜出谜底做铺垫
板块三 熟读字谜试猜谜底
1熟读字谜读出节奏
（1）出示写花灯第字谜巩固记忆生字词
课件出示：
师引导：爱生字宝宝藏谜语里朋友认出读准名字？
（2）指名读字谜
（3）种方式熟读字谜
①师生接读教师读前半部分学生接半部分：教师读左边绿学生接右边红教师读左右相遇学生接起凉风
②男女生接读
③拍手读读出停顿节奏
2试猜谜底感受乐趣
（1）学生试猜谜底说说理教师相机先猜出说清理学生送礼物
（2）根学生发现引导学生谜面中找线索（课件出示：线索）
课件出示：
左边绿右边红左右相遇起凉风
①读读句子引导学生推断出谜底左右结构合体字
②黑板画出两方块相遇（左边绿右边红）
（3）师：什字代表东西绿？什字代表事物红呢？左右相遇会起凉风呢？继续线索二中找答案（课件出示：线索二）
课件出示：
绿喜欢时雨红怕水攻
①读读句子说说发现
师引导：时觉非常口渴时候妈妈送杯温水咕噜咕噜喝觉非常舒服什绿事物喜欢时雨呢？预设学生回答会花草禾苗麦苗树木等时老师先急着讲解引导学生接着读
②师引导：什红事物怕水攻？（火红怕水攻）教师相机红色方块里写火字
③师引导：字右边部分火字左边部分代表事物绿色喜欢时雨火合成字表示凉爽意思聪明朋友想什字呢？
④教师绿色方块里写禾揭示谜底：秋
（4）出示歌师生合作读感受猜谜乐趣
课件出示：
什绿？禾苗绿
什红？火苗红
禾火相遇会样？
禾火相遇起凉风
什喜欢时雨？
禾苗喜欢时雨
什怕水攻？
火苗怕水攻
（5）结猜字谜方法：猜字谜动脑筋会想象抓特征跳出谜面想想谜底话里藏
设计意图画绿色红色方块形式帮助学生解谜底——合体字秋特点绿喜欢时雨学生较难理解先跳红怕水攻句突破难点引导学生助关键词凉风胆联想利猜出谜底歌问答形式进步感受猜谜乐趣
板块四 巩固识字指导书写
1出示生字开火车认读
课件出示：
2观察指导书写左右
（1）学生观察左右二字引导学生发现点（半包围结构字头）
（2）发现疑难交流记忆领：左工右张口
（3）教师范写提示点
①左关注三横长短间距横写整字保持衡
②右横写长口写扁点
③左字头横短撇长子瘦长右字头横撇相矮胖子
（4）学生描红练教师巡视指导
（5）点评展示优秀书写出示问题书写纠正
3观察指导书写红时
（1）学生观察红时二字引导学生发现点（左右结构）
（2）加加记忆：纟+工红日+寸时解绞丝旁字丝线关日字旁字时间太阳关
（3）教师范写提示点
①红：绞丝旁三笔画撇折撇折提写紧凑写成两笔工字写稳
②时：日寸写瘦长
③两字写左窄右宽
（4）学生描红练教师巡视指导
（5）点评展示优秀书写出示问题书写纠正
设计意图求书写4生字结构类学先观察异歌加加方式记忆字形提示书写点描红摹展示评议纠正步步实践中引导学生字先写写逐步提高书写力
第2课时
▶课时目标
1认识言互等7生字两点水1偏旁会写动万2字
2正确流利朗读第二字谜
3根谜面汉字特点猜出第二字谜谜底解形声字构字规律感受猜字谜乐趣
▶教学程
板块 温知新引出字谜
1温知新巩固字词
（1）认读青字族词语（课件出示：请问心情晴天清水）
（2）出示青字族生字（课件出示：请情晴清）
（3）师生合作问答
课件出示：
言加青什？言加青请请问请
心加青什？心加青情心情情
日加青什？日加青晴晴天晴
水加青什？水加青清清水清
2巧妙渡引出字谜
天青字族汉字宝宝见面次决定考考家藏字谜里认真读书认真思考孩子发现哟
设计意图通歌复青字族汉字学生提示降低学生猜谜难度激发学生学积极性
板块二 朗读字谜正确流利
1出示字谜明确务
节课继续走进灯谜会猜读第二字谜
课件出示：
言互相尊重心令感动日出万里云水纯净透明
2读字谜读准字音
3交流汇报读停顿
（1）出示四字词语读准字音
课件出示：
互相尊重 令感动 万里云 纯净透明
①指名认读评价正音指导学生读准鼻音令净明舌音尊翘舌音重纯
②老师领读组开火车读齐读
（2）出示字谜指导学生助停顿符号读句子停顿
课件出示：
言互相尊重心令感动日出万里云水纯净透明
①教师范读学生读
②桌合作读：读言’接互相尊重
③男女生合作读
④全班齐读
设计意图先助拼音读谜面圈画生字词汇报交流练读四字词语加停顿符号读停顿做正确流利样易难梯度安排朗读练学生朗读力提升
板块三 文识字试猜谜底
1学第行
课件出示：
言互相尊重
（1）情境表演理解尊重
①丽丽红红家做客红红礼貌丽丽说：请坐请喝茶丽丽友说：谢谢
②刚需图书馆里阿姨帮忙礼貌问：阿姨请您帮忙？
（2）文识记言：言说话说话需动口扩词记忆：语言方言言语
（3）文识记互（课件出示：互篆文字形）
结合字理理解字义：互两端两转柄间绞着两股麻线两股麻线绕着绕着互相缠绕两朋友帮助帮助互相帮助学间尊重尊重互相尊重
（4）师：聪明朋友发现藏字谜里青字族宝宝？指名回答（板书：言请）
2学第二行
课件出示：
心令感动
（1）联系生活实际理解令感动
①师：体育课时涵涵心摔倒脚扭伤身旁丽丽心翼翼扶起静静牵起涵涵手步步搀着陪回教室休息……学善良友令涵涵十分感动
②没心里特感动时候？指名说说
（2）感动心里心’令感动句话中青字族宝宝心理关指名说说（板书：心情）
（3）熟字加加识记令动：加点令云力会动
3学第三行
课件出示：
日出万里云
（1）出示图片（课件出示：万里云天气晴朗图片）
助图片理解万里云天气晴朗（板书：日晴）
（2）识记万：方减点万
4学第四行
课件出示：
水纯净透明
（1）助图片认读纯净（课件出示：水纯净透明图片）
（2）引导学生联系生活实际理解纯净水干净清澈水清透水东西
（3）知道东西纯净？（课件出示：纯净天空图片纯净湖水图片）
学生图说说：纯净（天空）纯净（湖水）
（4）识记纯净认识两点水三点水记忆
（5）谁发现藏水’纯净透明句话中青字族宝宝？指名回答（板书：水清）
5试猜谜底说说理
（1）师：四句话暗含四青字族宝宝：请情晴清间什处呢？想想猜出谜底
（2）指名回答先猜谜底说清理学生送礼物
（3）揭示谜底：青解形声字形旁表意声旁表音特点
师结：青妈妈生出群字宝宝：请情晴清四字读音青相相偏旁表示意思什关
6编谜语巩固拓展
师：朋友猜字谜趣啊试着编谜语吧
学生尝试编谜语交流
设计意图理解重点词语读懂谜面猜出谜底关键通情境表演联系生活实际助图片扩词等方法引导学生理解词语进读懂谜面猜出谜底突破难点渗透识字学词方法指导改字词教学枯燥乏味符合低年级童年龄心理特点
板块四 巩固识字指导书写
1巩固识字开火车认读
（1）出示生字（课件出示：田字格展示带拼音生字相遇喜欢怕言互令动万纯净）
（2）开火车认读
2指导书写动万
（1）引导学生观察生字田字格中位置书写点
（2）教师范写提示点
①动：云字写稍高点力字横折钩起笔云字第二横齐注意力字撇穿插云字面左右等宽
②万：第二笔横折钩撇竖中线起笔
（3）学生描红练教师巡视指导提醒学生注意写字姿势
（4）点评展示优秀书写出示问题书写纠正
设计意图写前引导学生观察注意重点笔画撇穿插学生指明方写时教师巡视指导纠正学生错误写字姿势写时评价展示加鼓励引导学生养成良书写惯
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
语文教学应该根学段学生特点教学容采取合适教学策略促进学生语文素养整体提高针年级童生理心理特点结合文进行尝试：
1创设情境趣味中学语文
充分利教材中元宵节花灯猜灯谜背景图片引导学生说图意解元宵节猜灯谜俗介绍关字谜常识文学做铺垫课堂始终围绕元宵节猜灯谜情境展开灯谜形式展现文学生创编谜语写灯谜猜灯谜孩子会获礼物环节设计吸引学生注意力效激发学生学兴趣达教学效果
2联系实际生活中学语文
识字教学充分利童生活验注重教识字方法相遇词教学先请朋友表演相遇接着引导学生练相遇说句子学致理解词语基础学生起分析字形情境表演助图片利熟字加加减减充分利学生生活验力求学生学结合增强课堂教学实效性
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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