教学容
第单元：亲情
课 题
礼物
课时
第课时
教学目标
知识目标：读通诗歌学课生字新词
力目标：正确流利朗读课文
情感目标：初步感知诗歌容解亲送礼物
教学重点
正确流利朗读课文
教学难点
体会诗歌感情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标确定：
读通诗歌学课生字新词
正确流利朗读课文
导课激趣揭示课题：
学收亲送礼物？解礼物含义？
天学篇课文——礼物
二初读诗学字词
1学生读诗画出认识字词
2检测学生识字情况读诗读字组词引导学生机介绍记字方法积累词语
三读诗理解容
1学生朗读诗想想喜欢部分？什？
2全班交流喜欢诗中礼物？什？
教师机抓住学生回答原指导通方式深入理解然力量生命伟时间珍贵知识重指导学生读出喜爱情
3指导整体朗读诗读出喜爱情四 创设情境体会感情
1音乐渲染教师朗读诗学生想
2学生谈亲送礼物中体会什？
根学生回答教师机点拨指出什礼物表达出亲关爱期 体现长辈晚辈深深情谊殷殷期
3指导学生感情朗读全诗体会亲情贵伟朗读形式读分节读等
五 总结全文布置作业
背诵整首诗明白含义
学生读明确目标
学生通说激发学热情亲感激文作伏笔
学生读画出认识字词
指名读诗反馈记字方法便带动学生学
学生朗读指名说说学生通学说出感受培养学生说话力
全班交流学生通交流明白礼物中深含意义
学生朗读认真体会老师提示重视轻重缓急语气语调
指名谈体会重视想象力培养
学生感情朗读通亲送礼物中体会亲关怀明白礼物样情感
学生读注意读方式情感相连接
学生作业思考学结果
板书设计
板书设计： 礼物
年春天 爷爷送 种子然
年春天 奶奶送 鸡生命
年春天 妈妈送 手表时间
课反思
教学设计学容
第单元 亲情
课 题
礼 物
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
知识目标：会写文生字
力目标：完成语文天中关容
情感目标：进步朗读课文体会作者感情
重 点
会写文生字
难 点
体会作者感情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学：
进步朗读课文体会作者感情
完成语文天中关容
读课文加深理解学写法
1学生感情朗读全诗
注意学生读音尤翘舌注意种礼物深刻含义理解时表达朗读中
2说说现实生活中体会亲情？通例子进行阐述
3观察文中前四然段节结构什特点？老师通：
时间？
谁做什？
做什？
懂什？
引导学生明白结构特点
4引导学生诗中写法写段话学生明白结构基础进行
5全班交流写容
（1）注意结构
（2）注意礼物学道理相互呼应
（3）量选择更新颖事情
二 指导学生写字
1学生观察生字表中生字提出较难写
强调学生偏旁入手分析词义读音样更方便牢固记忆字词
2教师示范写关字重点指导写礼懂博强调学生文字放词句中理解时通形字较学生更记忆住字书写辨字音阅读
3完成语文天中D2中第行
三 布置作业
1默写诗句
2相应词汇进行理解
领悟课堂目标
学生感情朗读全诗读否情感读音正确否强调
指名说说现实生活中体会亲情学生注意说话力训练
指名说结构什特点
学生认真听老师讲述时懂结构意思指篇文章构成段落
学生仿写注意老师提示根老师结构框架进行写作
全班交流
学生组方式进行讨交流然相互评价进行修改提名写错学生进行班级交流
指名提出较难写字
学生间相互解决难字写读
学生读读记记辨析相词语
学生完成形字选择区老师分析牢固记忆找出更记忆方法
学生课进行相应默写课进行词汇相互抽考
板书设计
年春天 爷爷送 种子然
年春天 奶奶送 鸡生命
年春天 妈妈送 手表时间
年春天 爸爸送 少百科全书精彩世界
课反思
教学设计学容
第单元 亲情
课题
奶奶喜欢玲
课时
第（1 ）课时
教学目标
知识目标：学会课生字掌握生字组成词语
力目标：正确流利感情朗读课文
情感目标：理清文章脉络握感情
重点
找出文中体现亲情词语感情朗读课文
难点
感情体会
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学：
学会课生字掌握生字组成词语
正确流利感情朗读文
理清文章脉络握感情
谈话导课
课前老师布置学查找关歌颂母爱事诗歌请家交流搜集资料
1 学生交流资料
2 学生提引导游子吟诗
结合图读读诗
想象诗中样写母亲孩子爱 ？
读读背背
天学篇关亲情文章板书课题奶奶喜欢铃齐读课题思考：奶奶喜欢玲什？什喜欢？
二 初读课文认识生字
1读课文想办法认识生字
提示学生识字方法……例举种？
2指名读课文检查生字认识情况注重
3全班交流识字方法
三读课文感悟课文容
1仔细读课文课文读通读
2说说课文中读懂什？
3出示学提纲：
（1）方体现冬冬奶奶奶奶冬冬爱什？
（2）奶奶收藏铃？喜欢什铃？什？
四布置作业
学生认真读文认真学做铺垫
分组交流收集资料
学生认真学游子吟（1）图思考诗句表达意思想象力培养观察力培养（2）读诗句找出诗句中母亲描写体会母亲心理（3）分较色扮演母亲孩子想象外出目母子间感情
学生齐读课题
通图片想象奶奶喜欢玲？思考原
学生读课文学生字词
学生读文章
学生交流识字方法：
助工具书学交流识字中加入拼音拼读识记
指名读课文学生流畅程度决定否关
说理解文章中包含意义
学生读文章找出奶奶冬冬相互爱句子
找出玲种类思考奶奶啥会喜欢玲？
板书设计
奶奶喜欢铃
奶奶疼爱冬冬
门铃叮咚
冬冬关心奶奶 亲情温馨
爸妈问候奶奶
课反思
教学设计学容
第单元 亲情
课题
奶奶喜欢玲
课时
第（2 ）课时
教学目标
知识目标：正确流利感情朗读课文
力目标：联系生活实际谈谈亲情理解感悟
情感目标：体会文章中蕴含着浓浓亲情
重点
谈谈亲情理解感悟
难点
体会文章中蕴含着浓浓亲情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入新课
1课文写什事情？提示学生注意概况容方式方法
谁？
做什事情？
结果样？
2听写课文中生字新词桌间互相批阅
二 铃入手直奔中心
1知道奶奶收藏少铃？
2知道奶奶喜欢什铃？冬冬知道？
3奶奶什喜欢门铃呢？
4冬冬动作中体会出冬冬门铃喜欢呢？
5词语中体会出冬冬奶奶爱呢？
6词语中体会出奶奶十分疼爱冬冬呢？
三指导朗读
1认奶奶话样读？冬冬话样读？
体现物特点：年龄性格……
2组分角色朗读课文
3全班分角色朗读课文读出物情感
四布置作业
1感情朗读课文
2回家爷爷奶奶做件力事情提示写作求……
学生聆听然回答出文章容
学生方式知道学更更快梳理课文容
学生写通相互检查达孩子牢固积累字词作
学生学：
1学生带着问题读课文
2找出玲种类文章311段34找出奶奶喜欢玲什时明白原
5找出冬冬动作体会冬冬门铃喜欢程度时体现冬冬奶奶爱
6找出奶奶冬冬爱词汇段落体会说
指名回答
指名说说读读学生体现出时情况通模拟奶奶冬冬话体现出时物语气
学生分角色读课文体验物性格心情
分组讨谈谈物理解读出理解物性格
指名读读谈体会
板书设计
奶奶疼爱冬冬
门铃叮咚 冬冬关心奶奶 亲情温馨
爸妈问候奶奶
课反思
教学容
第单元 亲情
课题
分生命
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
知识目标：初读课文认识文中生字词
力目标：读中思考
情感目标：读课文体会男孩勇敢感受兄妹深情
重点
字词识记运
难点
体会男孩勇敢感受亲情伟
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学：
初读课文认识文中生字词
读中思考
读课文体会男孩勇敢感受兄妹深情
题目质疑导入课文
板书分学生说说：什分？世界事物分？板书生命学生质疑
二 初读课文学字词
1学生读课文画出认识字词
2检测学生识字情况读课文读词语机介绍识字方法积累词语
三学课文理解课文
1读课文说说男孩留什样印象？
学生读找说出初感受
2重点抓住描写男孩神态动作语言语句体会男孩心情体会亲情伟（机指导朗读）
学生先找出孩子神态动作语言描写
体会男孩妹妹感情爆发种勇气胆量
3联系文方式理解震撼郑重事意思
方法指导：
换义词
联系文进行理解
4指导学生感情朗读课文鼓励学生感受说出学生进行评价
注意评价方法
四布置作业
字词读写
学生认真读记
学生说分意思时说出生活中分例子
指名说生命样抽象概念进行质疑分？
学生读课文画出认识字词
字词进行理解
指名认读字词读课文时学生介绍识字方法积累方法
学生读课文指名说说男孩留什样印象
指名读描写男孩神态动作语言语句
理解说出男孩子心世界说出孩子变化原什？
学生理解
指名解释注重方法学运
指名说学生评价时结合老师评价方法进行评价方法评价实际操作运
板书设计
男孩分生命妹妹
抽血前 犹豫 点点头
课反思
教学容
第单元 亲情
课题
评分生命
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
知识目标：会写课生字
力目标：理解相命震撼郑重事意思
情感目标：进步朗读课文体会亲情贵伟
重点
找出文中描写男孩神态动作语言词语体会男孩勇敢
难点
深情阅读
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导学目标：
会写课生字
理解相命震撼郑重事意思
进步朗读课文体会亲情贵伟
回顾课文进步体会亲情贵伟
1交流：什原年仅10岁男孩面死亡勇敢？
2亲间发生类似感事？说家听听
引导学生畅欲言
3分角色朗读课文读出男孩输血前变化读出男孩勇敢读出感受
二完成语文天中——D4
1读两句子说说相点点
字义字数等方面概括
2认句子什？
3读句子进步体会句子语气
三指导学生写字
1观察生字找出易错字难字
2师重点指导瞬降颤写法
3学生抄写字词
四 布置作业
亲情伟仅仅象男孩样表现方面请学说说
学生聆听学记住学目标
分组讨集体交流
注重男孩生活背景
孩子说说实际历孩子更理解男孩勇气
指名分角色读课文注意读出前孩子表现勇敢变化
语气
声音
指名说说相点点
相点
点
指名说说
握句子语气交流效果进行判断
学生找出感觉特复杂字试着寻找规律识字意义方面记忆
老师引导进行重点难点词语写法意义识记
学生书写
学生说说课写写
板书设计
男孩分生命妹妹
抽血前 犹豫 点点头
抽血时 安静 微笑 伟勇气 亲情力量
抽血 伸 挽 昂
课反思
教学容
第单元 亲 情
课题
语文天
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
知识目标：完成辨析形字摘抄词语辨析词义
力目标：完成读读体会句子表达效果
情感目标：孩子字词意体会中明白词汇源体会词汇教育意义
重点
完成读读背背
难点
形字辨析
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学
完成辨析形字摘抄词语辨析词义
完成读读体会句子表达效果
读读背背
1学生时间学生古诗读遇认识字通喜欢方式解决
学生读诗句圈点出太认识字
工具书完成识字理解拼读
2 谁古诗读读准确
提示：字音语气情感方面进行评价
3评评
注意评价方式样性
4 齐读
强调读统性情感表达否位
5 老师体讲解诗意帮助学生古诗表达思想感情方面进行体会诗读懂读出韵味感情
强调：断句
轻重
情感侧重突出词汇
感情融入
6试着背背注意理解性背诵
二开卷益
1读课文边读边想：
妈妈葡萄什意思呢？
文章表达妈妈狐狸间什样感情？找出相应段落读读
请评价狐狸妈妈狐狸……
2结合课文说说狐狸妈妈狐狸间说做进步感受浓浓亲情
三畅欲言
学生充分说说家起感受学生体会家温暖拥亲情感幸福快乐
学生明确学目标认真做掌握目标准备
学生读古诗
进行古诗字词认识理解学
评评组评价班间评价全班评价老师参评价
全班齐读读正确读统读出情感
学生理解：
联系文理解
学帮助理解
老师引导理解理解读
学生试背根诗句意义进行梳理背诵记忆更
学生读思考问题
带着问题读书：
妈妈葡萄意思
读描写狐狸妈妈狐狸段落明白狐狸妈妈深爱着狐狸道理
样分析狐狸进行
指名说说
先分组说全班说
板书设计
课反思
教学容
第单元 亲 情
课题
语文天
课时
第（2）课时
教学目标
知识目标：解次作容
力目标：解家工作生活健康等情况
情感目标：体会亲情时尝试着表达爱
重点
想说话段话写
难点
激发学生家长爱
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学
解次作容
解家工作生活健康等情况
体会亲情时尝试着表达爱
谈话导入：
学通学亲情单元感亲间关爱亲情做天感受父母关爱父母成长付出课前老师布置学父母工作天作息时间表进行解天解班进行交流写
二互相交流感受父母辛劳
1桌交流解信息
学生通回忆交流培养应该亲深入解仅仅种必记忆更父母家种孝表现
2指名全班交流老师点拨
记忆准确性
详细性
全面性点评
三 指导写文
1学生思考讨：样写出父母关爱？
2师指导：
充分利手收集资料举出具体事例说明
达感情什？
通什景描写达样感情
求：语句流畅容真实
四老师总结
五学生草稿
求注意列出提纲
师巡视单独指导作文格式作出指导黑板展示出格式求
学生读目标时详细明确课务
学生聆听根老师求父母情况进行回忆文写作做铺垫
桌交流
太解学嘲笑更讥讽应告诉回进行记忆
指名全班交流
学生胆发言声音洪亮说话详
分组讨全班集体交流
学生听老师求
思考确定中心
列出提纲
写出段表达容情感作文恐惧症孩子加入详细提纲：写什景表达什情具体容什梳理
学生作
板书设计
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
古诗二首
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字读准字音解字形学会运
2解古诗绝句意思体会作者表达思想感情
3感情背诵全诗
重点
掌握课生字解字形学会运
难点
解诗意体会感情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导语揭题激发兴趣
1导入：知道唐代两位著名诗位享诗仙美称李白位称诗圣谁啊？杜甫 天学杜甫写首绝句
二指导交流
绝句旧诗种体裁首四句句五字称五言绝句句七字称七言绝句首诗首言绝句？（五言绝句） 读古诗绝句想想首诗描写景物景物构成样画面画出喜欢诗句读读想想
初读古诗
1知道学绝句
读古诗反复朗读生字熟字读遍
2请两组学生读读首古诗
四抓字眼晓诗意
1交流程中指导学生学理解古诗意思
迟日指春日丽美丽秀丽意思泥融泥土变松软意思沙暖指温暖沙滩鸳鸯种水鸟常雌雄起出现
2诗前两句意思春天江山格外美丽伴着春风吹种花草芳香两句描写春天明媚阳光射美丽画江山仿佛盛春开鲜花草感须春风问馥郁花香犹身境
诗两句意思温馨春泥吸引飞燕温暖舒适沙滩睡着鸳鸯两句描写 飞燕衔泥筑巢风日暖鸳鸯登岸憩眠样风睡巧妙更增添春日迟迟风送花香醉气氛
3完整复述诗意边复述边想象诗中描写美丽画面桌互相说仿佛…想象容说说
四感情朗诵古诗
学生根美称回忆两位诗名字
观察诗歌行数行字数
听老师介绍诗歌创作背景
读诗歌
请学生试着读读
学生交流学古诗意思
学生读诗句度次结合画面进行感受春天美景
板书设计
古诗二首 绝句
飞 春日迟迟
增添 醉氛围
睡 风送花香
课反思
教学设计学容
第二单元 春天脚步
课题
古诗二首—— 村居
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学古诗村居体会诗中描述美景象
2感情朗读古诗背诵古诗体会古诗韵律美
重点
学古诗村居体会诗中描述美景象
难点
体会古诗韵律美
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
直接导课
学节课起着作者感受春天气息吧
二目标展示
三 读背古诗村居
春天美呀年老师带首诗家欣赏出示古诗村居
1 图文结合说说样理解？
2 读读背背
四 记忆字形指导学生书写生字
居：半包围结构注意里面古写成右
趁：半包围结构注意里面珍字掉王
杨：左右结构杨部首木写成木
五学古诗
（） 学古诗方法
1知诗解释题
2抓字眼晓诗意
3入诗境悟诗情
１知诗解诗题
高鼎：出生时间祥字象字拙吾杭州生活清咸丰年间描写然景物 村居：乡村居民里指乡村居民场景
2抓字眼晓诗意
读古诗反复读
交流程中指导学生学理解古诗中字词句意思
诗歌意思：早春二月草长出黄莺天飞杨柳枝条轻佛提岸仿佛沉醉浓浓春烟里趁着东风（孩子）忙着放起风筝
3复述诗意
4指名读齐读体会诗意境10．指名反复该老师指导（河堤／杨柳／醉／春烟）
5入诗境悟诗意
6首诗描写场景？ 勾画样美景？
师： 诗歌勾画出春天生机勃勃村居生活恬淡宁静童天真烂漫 景色美丽动村居春景图
六布置作业
1默写两首古诗
2搜集写春天诗句
解节课目标
学首诗歌中生字
观察书空记忆
解学古诗方法步骤
解诗情况
解释解题目意思
读诗交流诗句理解
复述诗意
朗读学节律朗读
板书设计
古诗二首
村 居
草长莺飞 佛提杨柳
村居春景图
童 纸鸢
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
理想翅膀
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1 认识9生字会写11生字掌握课建筑翩翩起舞等
2读懂课文解朋友放飞什样风筝风筝含义
3理清文章脉络划分段落
重点
学会课生字新词
难点
理解课题理想翅膀
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导入新课
1猜谜语：鸟鸟天空飞
动动线牵
谜底：风筝
导入：学放什样风筝？说说
2板书课题：理想翅膀齐读课文题目
天起学篇课文文中朋友起放风筝
二 目标展示
三教学程
(）初读课文认识生字
1学生读课文提出求
助拼音读课文达读准读通句子
遇生字方式学认识字读遍
（二） 检查读书情况
1重点检查字读音
扎：应该读zhā读zā
扇：音字课文扇扇词中读shān
2 请名学生做老师检测家学3出示带生字词语指名认读纠正字音：
士兵 翩翩起舞 巧手 钢琴
勺子 拖着 尾巴 扇风
4指名分段朗读课文
（三）理清文章脉络划分段落
（全文7然段）段落写开始放风筝？划分段落分三段
第段（1）：春天喜欢风筝
第二段（26）：伙伴放飞理想风筝
第三段（7）：风筝带着理想越飞越高
分段落 指导朗读课文
（四） 课文写集中风筝？分谁扎？
（五） 堂训练
1根课文容填空
放飞仅仅风筝（ 理想）风筝（水兵帽）理想（海军）薇薇风筝（蝴蝶）理想（昆虫学家）二喜风筝（瓦片）理想（建筑师）式样风筝带着家理想飞翔
四 布置作业1学生字指导书写字写两次组词2
2选择实践园部分练题
猜谜语
简交流放风筝历
齐读课题
解课时目标
求读课文
认读扎扇 课文中读音
桌互读生字
认读课文中词语
学生分段朗读注意听
板书设计
理想翅膀 放风筝
士兵 翩翩起舞 巧手 钢琴 扎
勺子 拖着 尾巴 扇风 扇
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
理想翅膀
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1课文解伙伴放飞什样风筝
2段意方法
3学生树立理想情感
4感情朗读课文
重点
解伙伴放飞什样风筝
难点
学概括段意方法
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复旧知揭示课文题目
1提问：节课初读课文伙起放风筝放什风筝？（理想风 筝）
2导入：理想朋友理想制成风筝想想知道理想呢？快起吧
二目标导学
三精读课文体会感悟
1（1）默读第3然段思考：理想什？风筝什样？
（2）指导朗读读出海军幢憬
观察课文插图请风筝中找找风筝
（3）配乐次朗读
2学第4第6然段
（1）提出学求
①课文介绍谁什风筝？理想什呢？边学边横线———画
② 挑选中然段读读细细解风筝承载理想
（2）学生学老师巡回指导
3汇报学成果
（1）学第四然段感情朗读课件中找找薇薇风筝
（2）学第五然段
①然段写三朋友风筝中二喜双胞胎风筝略写根子风筝详写
②课件中找找风筝吧
③感情朗读然段
（3）学第6然段指名读读
4概括段意句话概括第2第6然段意思？（天空中飞着理想翅膀）
5读读议议：课文写作序
师结：课文先写面——写空中——回面序写
四展开想象放飞
1朋友仅放飞风筝更放飞远理想学想放飞什样风筝？
2全班互相交流
五总结全文
1齐读第7然段
2师结：美理想定会着长长风筝线越飞越远越飞越高
（五）堂检测
读句子带点词语造句
蝴蝶翅膀扇扇正空中翩翩起舞
2 量词填空
（ ）帽子 （ ）飘带 （ ） 风筝
（ ） 辫子 （ ） 风铃 （ ） 竖琴
回顾节课学回答问题
默读第三然段风筝理想
配乐朗诵3然段
学4——6然段学求文中勾画出相关语句词语
选读然段理解事理想
学生汇报学成果
1 学生读第四然段找找薇薇风筝
2 学第五然段找找风筝
学生感情朗读第6然段
学6然段找出文章中心句
板书设计
理想翅膀
水兵帽 海军
薇薇 蝴蝶 昆虫学家
二喜 瓦片 建筑师
兰兰红红 双体花瓶 ？（园艺师）
根子 竖琴 音乐家
芳芳 ……
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
春天雨点
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字新词正确认读书写
2正确流利朗读课文初读课文解意
3理清文章脉络划分段落
重点
学会课生字新词解文章意
难点
理清文章脉络划分段落
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
设问导入
1春天雨点题目什疑问？（篇课文写春雨？）（预课文写达丽玛老师间发生事知什课题春天雨点？）带着家疑问起走进春雨绵绵春天达丽玛老师间底发生什事？
二目标引领
三学课文初步感知
1读求
（1）助拼音读课文读准字音
（2）困难方做记号
（3）想想课文写谁什事？
2学生初读课文老师巡回指导
3检查学成果
（1）指名认读生子注意纠正
竭：字读jié读jí
偏：字读piān读biān
调：音字调皮词中读tiáo音读diào
蒙：音字文绿蒙蒙词中读méng蒙古中读měng蒙词中读mēng
（2）出示带生字词语指名认读纠正字音
溜号 忍住 嗓子 沙哑 扭动 偏偏 理睬 印证
（3）桌互相听读课文读程中巩固生字
（4）理解词语
溜号：溜走 竭力：力
抑制：压控制 朦胧：清楚模糊
蓬勃：繁荣旺盛 萌发：开始发生
4提出懂问题
5课文写谁？（马罕娜达丽玛）间发生什事？
板书： 发现 补课 护送
四理清文章脉络划分段落
1事情发展序划分段落
2汇报
全文22然段分四段
第段（15）：马罕娜老师达丽玛放学办公室补课
第二段（614）：马罕娜老师认真达丽玛补课
第三段（1520）：马罕娜老师雨送达丽玛回家达丽玛感动
第四段（2122）：第二天达丽玛举着伞接老师
五记忆字形指导学生书写生字
1已学识字方法记忆字形
2全班交流重点指导忍睬黑板田字格中示范
忍结构心字边刀流滴血忘记写点
睬左右结构右边采写成采
五堂检测
1课文中找出ABB式词语写面
圆溜溜 黑油油 绿茸茸
学生回答问题
解目标
求读课文
认读生字
认读词语
桌合作听读课文
理解词语
提出疑问
概括文中意思
学生商量文章划分段落
学生学生字交流易错字难字写法
板书设计
春天雨点
马罕娜 发现 补课 护送
达丽玛 溜号 专心 感激
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
春天雨点
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1指导学生感情朗读课文深入体会师生间真挚感情
2理解课题象征意义
3指导摘录词句
重点
画出表现乌罕娜 老师关心爱护学生句子体会教师优秀品质懂学专心致志
难点
理解重点句：抓搂解送描写动作词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导入：眼睛心灵窗户节课透达丽玛眼睛探进心世界生机勃勃春天眼睛什呢？
二目标引领
三学课文
1学第段：课时发生件什事？
（1）读第段想想读懂什？～～做读书记号
（2）交流：走神什意思？文中句话告诉达丽玛课走神？
老师42双眼睛里发现达丽玛双走神眼睛说明什？
想象：发现达丽玛会想什？
（3）觉样表达达丽玛时心情？乌汉娜老师话该读？指导朗读 学生读第然段做读书记号
交流讨老师提出问题
2学第二段
放学乌汉娜样达丽玛补课？达丽玛样听讲？
（1）读第二段质疑问难——？做读记号
（2）交流：理解认值研究问题
（3）梳理问题次学尝试解决
（4）讨释疑相机理解重点句意思指导朗读
达丽玛着老师严肃面容心里发誓：课心跑草原（发誓里指什？想达丽玛誓言什？感情朗读第9然段）没见闪电？没听见雷声？乌老师问达丽玛摇摇头（达丽玛什没见闪电没听见雷声？）
哦达丽玛……会学放心……（里省略号表示什意思？乌汉娜老师什激动？）
3默读第三四段思考读懂什？疑问？分做读书记号
4交流中引导根课文容理解面两句话两春天雨点什？
（1）春天雨点落草原正萌发勃勃生机（2）春天雨点仿佛落达丽玛心里（22然段）
结：春雨声息滋润万物萌生样乌汉娜老师关心爱护达丽玛进步成长进广教师正发春雨般润物细声精神培养着祖国新代新代发茁壮成长
6学生练感情朗读第三四段
7感情朗读全文升华课文题
四堂检测
列音字注音组词号 调 蒙
学生学第部分（1——5然段）
交流走神意思
找出达丽玛走神句子
想象达丽玛心想什
读第1然段做记号
读第二段（6——14然段）疑问方做记号
交流疑惑
次学解答疑惑
结合课文理解发誓
感情朗读第9然段
思考问题回答
认识里省略号表示意思
默读第三四部分（15——22）作记录
交流理解两春天雨点
感情朗读课文
分角色朗读
板书设计
乌罕娜 达丽玛
课时 发现 溜号
决定补课 知错悔
补课时 放心 专心
回家时 遮雨 送雨伞
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
春天雨点
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1指导学生感情朗读课文深入体会师生间真挚感情
2理解课题象征意义
3指导摘录词句
重点
画出表现乌罕娜 老师关心爱护学生句子体会教师优秀品质懂学专心致志
难点
理解重点句：抓搂解送描写动作词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导入：眼睛心灵窗户节课透达丽玛眼睛探进心世界生机勃勃春天眼睛什呢？
二目标引领
三学课文
1学第段：课时发生件什事？
（1）读第段想想读懂什？～～做读书记号
（2）交流：走神什意思？文中句话告诉达丽玛课走神？
老师42双眼睛里发现达丽玛双走神眼睛说明什？
想象：发现达丽玛会想什？
（3）觉样表达达丽玛时心情？乌汉娜老师话该读？指导朗读 学生读第然段做读书记号
交流讨老师提出问题
2学第二段
放学乌汉娜样达丽玛补课？达丽玛样听讲？
（1）读第二段质疑问难——？做读记号
（2）交流：理解认值研究问题
（3）梳理问题次学尝试解决
（4）讨释疑相机理解重点句意思指导朗读
达丽玛着老师严肃面容心里发誓：课心跑草原（发誓里指什？想达丽玛誓言什？感情朗读第9然段）没见闪电？没听见雷声？乌老师问达丽玛摇摇头（达丽玛什没见闪电没听见雷声？）
哦达丽玛……会学放心……（里省略号表示什意思？乌汉娜老师什激动？）
3默读第三四段思考读懂什？疑问？分做读书记号
4交流中引导根课文容理解面两句话两春天雨点什？
（1）春天雨点落草原正萌发勃勃生机（2）春天雨点仿佛落达丽玛心里（22然段）
结：春雨声息滋润万物萌生样乌汉娜老师关心爱护达丽玛进步成长进广教师正发春雨般润物细声精神培养着祖国新代新代发茁壮成长
6学生练感情朗读第三四段
7感情朗读全文升华课文题
四堂检测
列音字注音组词号 调 蒙
学生学第部分（1——5然段）
交流走神意思
找出达丽玛走神句子
想象达丽玛心想什
读第1然段做记号
读第二段（6——14然段）疑问方做记号
交流疑惑
次学解答疑惑
结合课文理解发誓
感情朗读第9然段
思考问题回答
认识里省略号表示意思
默读第三四部分（15——22）作记录
交流理解两春天雨点
感情朗读课文
分角色朗读
板书设计
乌罕娜 达丽玛
课时 发现 溜号
决定补课 知错悔
补课时 放心 专心
回家时 遮雨 送雨伞
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
语文天二
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
日积月累——注意字书写积累词语仿写句子
重点
日积月累中加点字重视
难点
分析句子类型仿课文写写
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入
天温知新单元少较系统整理复家准备？
二 目标展示
三字词部分学
1 板书词语（提前准备）
柳树 纸鸢 跳舞 竖琴 印象 扭身
字书写时需注意呢？
书写练桌校纠错
2 读读词语注意加点词语
3 抄写加点词语2次（课作业）
4 读读描写春天词语词语
组织学生边边读反复读相互交流意思熟记选两口头造句（抄写作业）
拓展：知道类词语？
出暖花开 万象回春 春色迷 万物复苏 桃红柳绿 春花怒放 万木萌发 万象更新
四 句子部分学
1 幻灯片出示文中句子读读
2 说说句子写什容注意丁丁说话（前半句描写叙事半句写想法）
3 次感情朗读句子
4仿写带动作词语句子
例：画护士装轻纱样美丽长想名护士
狐狸见棵树长着葡萄觉奇怪甜葡萄呢？
（前部分应语义相关表达连贯）
五 布置作业
1 抄写描写春天词语（语文天中加补充积累词语）3次
抄写第题词语抄3次第2题词语抄2次
认读词语研究书写时注意事项
读词语堂抄写词语
反复读写春天词语
学生列列举春天词语
板书设计
柳树 纸鸢 跳舞 竖琴 印象 扭身
写春天成语
出暖花开 万象回春 春色迷 万物复苏
桃红柳绿 春花怒放 万木萌发 万象更新
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
语文天二
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
梦已染绿 雨歌唱
重点
日积月累中加点字重视
难点
分析句子类型仿课文写写
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入
身边方发现春天天老师家起阅读两篇春天关文章
二 目标展示
三 阅读梦已染绿
1 读课文喜欢方法认识文章生字词
2 分组指名朗读诗歌检测文章中生字词认识情况
指导学生学音字散口头扩词
3 首诗歌描写什？
课描写童田野间发现春天已种种景象抒发作者发现春天时喜悦情表达热爱然情感
4 品读诗句体会心情
（1） 读课文然说说句子住指导诗歌描写春天景色？
（2） 指导形式朗读读出发现田野秘密种喜悦豪语气
（3） 读读句谈谈理解
四 阅读雨歌唱
接阅读短文雨歌唱
1 雨唱什歌？快读读短文读准字音认识字拼读音节字音读准
2 检查文章词语
歌唱 腿 草莓 献 唤醒
哈欠 伸懒腰 游泳池 弯弯曲曲 红红绿绿
式样
4 桌合作读遍文章求：
（1） 认真听方读发现错时帮助纠正
（2） 语句读通
（3） 标然段号
5 指名读找找喜欢雨什方唱歌听书画
6 雨唱首什样歌？出？
7 指名汇报喜欢雨什方唱歌？
8 配乐朗诵短文次体会
五 堂检测
感情朗读两篇文章
选课时训练
通种形式朗读学生初中感悟作者春天热爱情懂细心观察周围事物
围绕中心找词句读词语句子说感悟感情朗读文章
学生说老师板书
板书设计
梦已染绿
雨歌唱
雨溪里 草 犁开土 瓦楞 沙 柳梢头……
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
语文天二
课时
第（ 3 ）课时
教学目标
初显身手——春天脚步
金钥匙——交流
重点
办展览家起交流关春天诗歌文章
难点
学交里礼节
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课前提前布置学生搜集关春天诗歌文章图画办展览交流老师搜集保存帮助学生整理搜集资料
二 组单位进行交流
1 组交流收集关春天诗歌文章图片
2 讲联系诗歌图画结合搭配
3 台家朗读收集诗歌文章
三 办报型展览
组长组织全体学班级宣传蓝里展示组成果举行班级展览
活动时间持续较长提前布置学生充分准备
四 学金钥匙
1 学该交流呢？交流时候注意细节呢？
2 幻灯片出示：
（1） 学交流时候着方眼睛
（2） 学发言先简述观点发表法
（3） 发表意见征求方意见
根医生求学生进行交流
确定交流题春天脚步展览心体会
五作业布置
围绕中心找词句读词语句子说感悟感情朗读文章
学生说老师板书
板书设计
春天脚步交流分享会
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
虾
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
重点
学课生字新词
难点
理清文章脉络
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入
学家虾？谁家介绍虾？天学描写虾文章虾首先起学目标
目标展示：
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
交流起课文中描写？课前收集虾关资料相互交流收集结果
二学
1初读课文画出生字学方法认识
2纠正读音：桌互读互帮互检互评
三识字
1读生词
读读准字音
互读读桌听互相校正
指名读
2注意字读音
四交流
1感情朗读体会感悟
2指名读文思考：篇课文讲件什事？组合作学组中解决学时遇困难
水缸 空隙 撒落 甚
副 搏斗 猛烈
卵 追逐 钳子 青苔
苔读
卵读
3学12然段
读读懂什？
孩子说说知道虾听学补充老师更补充常识性问题
明确学目标
学生起谈谈交流收集关虾资料学互补知识面更广
回顾学方法根老师求完成文章初读生字认读
学生读生字种方法读时方法进行相互间纠正
老师请读
学生次读文章体会文章意
学生说文章意理解通学生说孩子全面认识
认读生字赛书空记忆法
学生回答老师注意引导孩子虾源认识
板书设计
虾
样子：通体透明—长
灰黑色积泥老
喜爱 吃东西：先……然……接着……
趣
脾气：立 停
产卵
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
虾
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
重点
解虾样子吃东西时生气时样子
难点
学作者观察虾方法
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入：
目标展示：
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
交流学第34然段
仔细品读第3段想想段围绕句话写？
学生读然段思考：段描写生活性？（组讨）
生轻声读样围绕句话句句写具体？先画重点词句做批注组讨
二课堂反馈
学生容易节课方法找出独游游互相追逐紧贴缸壁休息写出虾吃饱三种情况
学第4然段
轻声读时思考：段围绕句话写？写出虾什特点？
诵读时读出虾凶猛
读34然段体会作者虾喜爱
家介绍量文中词佳句
学第56然段
三诵读
指名读互评评 抓住重点理解句意
生抓重点句：虾吃东西时候非常心总先钳子轻轻碰食物然迅速退接着碰退直觉没危险两钳子捧着食物吃起
默读第二遍表现出虾脾气神态找出
读第56然段知道什？
齐读两段读中体会新出生虾时惊喜读出喜欢情
读全文突出语气变化
学生聆听老师导入时通读说方式记住天学目标
生答：第句虾趣
学生思考虾生活性虾城里孩子距离性困难通组讨慢慢勾画方式完成
孩子讨回答
学第四段第三段孩子握学方法
：中心句虾特点：脾气表现爱表现
学间相互读理解句子意思抓住重点词语通演示动作表演动作方式体验然加读语气语调样理解体会虾心爱
时第四段神态描写通观察想象体验
虾缌顾发现虾变
学生体会读 喜欢语气
读桌齐读课文体现读中感情
板书设计
虾
样子：通体透明—长
灰黑色积泥老
喜爱 吃东西：先……然……接着……
趣
脾气：立 停
产卵时
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
松鼠
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1初读课文解意
2理清文章脉络划分段落
3学会课生字新词
重点
学会课12字会写8字学音字爪
难点
理清文章脉络划分段落概括段落课文容
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
出示图片激趣导入（出示松鼠图片）
导入：认识种动物？松鼠通课前搜集资料谁家介绍关松鼠知识？
板书：松鼠
渡：起走进课文课文介绍松鼠特性
二初读课文整体感知
1提出初读课文求
（1）助拼音查字典方法认读生字声读课文
（2）喜欢符号标画生字
（3）标画然段
2求进行初读（老师巡回指导）
3检查读书情况
（1）出示生字卡片认读（课件）
缝：音字缝隙词读作fèng xì
嬉：字应读声
搽：形声字读cha
赛（sāi） 暖（huo） 储藏（chǔ）
（2）出示带生字词语
毛孔 格外 躲藏 撘窝 刮风 压力 鸡蛋 扒开 玲珑 爪子
①指名读正音
②快速抢答读
（3）分段轮流读课文重点纠正朗读中错误
（4）读完课文词概括什样松鼠？
板书：（ ）松鼠（美丽 动作敏捷 机灵）
三理清脉络划分段落
1学生逐段朗读课文感知课文容分说说然段讲什
2找出段落间联系划分段落
第段（1）外形介绍松鼠种美丽动物
第二段（24）介绍松鼠生活性
四识字
1分组学识字方法学交流
2组交流
孔：左右结构部首子
格：左右结构加木格
躲：左右结构朵加身躲
窝：结构部首穴
刮：左右结构舌字
五指导学生书写生字
格左窄右宽右边写舒展注意分布部分笔画
蛋宽窄边写舒展
扒左右结构
（老师示范学生书写）
六理解词语
敏捷：（动作思路）迅速灵敏
玲珑：精巧细致
格外：超常
嬉戏：游戏玩耍
遮蔽：遮住意思
橡栗：橡子栎树果实
七总结布置作业
1节课初步解课文认识种动物松鼠
2解松鼠外形特点写子节课交流
（学生充分介绍）
学生思考迅速进入文
读课文根老师求完成读求：画生字标段读生字……
学生认读生字尤注意中音字形字拼音认读记忆
果记忆力通书空练迅速画方式完成
学生通体会说出概括词汇：美丽动作敏捷机灵
学生概括段落意：方法找中心句找重点词语
学生相互帮助学交流
字记忆注意方式方法结构记忆法意义理解法等
注意：放入文章理解切换词汇
学生根学课文想象松鼠样子画练
板书设计
美丽
（ ？ ）松鼠 活动
性﹛ 撘窝
食物
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
松 鼠
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1通学课文容解松鼠外形特点生活性体会作者喜爱情
2联系文理解句子意思会先…………然……造句
3流利朗读课文读出作者读松鼠喜爱情
重点
解松鼠外形特点生活性体会作者喜爱情
难点
1联系文理解句子意思会先…………然……造句
2朗读课文读出作者松鼠喜爱情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
巩固字词明确目标
指名读生字新词检查生字新词掌握情况
明确目标：通节课学知道课文两方面写松鼠种爱动物节课继续深入学松鼠爱
二全段学体会喜爱情
1学第段
（1）课文句话告诉松鼠种什样动物？ 板书：美丽 讨喜欢
（2）方出松鼠美丽？请出声读第1然段——进行标画
（3）学生汇报
师板书
较句子
松鼠种美丽动物讨喜爱四肢灵活面孔眼睛身灰褐色毛条尾巴总翘着
段话书中文字什？？什
(5)指导朗读读出松鼠美丽讨喜欢特点
2学第二段
渡：松鼠仅外形美丽讨喜欢十分机灵呢
指名读第2然段思考：语句出松鼠十分机灵？
学生汇报：
①触动树干躲树枝底者连蹦带跳树出松鼠机警敏捷
②晴朗夏夜松鼠树高兴跳着着互相追逐嬉戏出喜欢树枝跳跳
③怕强烈日光白天常常躲窝里歇凉树风刮乱摇晃时候面出保护意识强机灵
总结：三句话中体现出松鼠喜欢树跳跳十分精灵
师生接读老师读第句学生读三句
白天松鼠常常躲窝里歇凉窝什样？请读读第3然段中找出答案
请学生说说松鼠样撘窝
段话时什序写？
板书：先…………然……
例：早起床……
放学回家
松鼠窝什特点？（暖安全）
关松鼠吃食物解？读读第4然段
三观录景促情
1观录
2喜欢松鼠？想图中松鼠说什？写
求：
书语句表达松鼠感情
力学书没创造性语句松鼠交流
四总结布置作业
1通学松鼠新认识
2回写写熟悉动物（狗毛兔子）
学生学进入新节课明确节课目标
学生思考回答（松鼠种美丽动物讨喜欢）
生读＼标记
学生回答： 四肢 眼睛 毛 尾巴 四肢灵活行动敏捷闪闪发光眼睛 灰褐色毛光滑搽油毛茸茸尾巴总翘着显格外漂亮
学生读回答找表现松鼠机灵句子
孩子回答时候定具体说出表现出松鼠什？
学生读找松鼠挪窝序词
先…………然……
学生读第四段勾画出松鼠吃食
孩子录感受松鼠种情况
写松鼠交流话桌相互读
板书设计
松鼠
四肢
外形特点 眼睛
（美丽爱） 毛 尾巴
活动
生活性 撘窝 先…………然
吃食
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
语文天三
课时
第（ 1）课时
教学目标
复音生字积累优美词语进行动词时间词学
重点
进行动词时间词学
难点
进行动词时间词学
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示：
复音生字积累优美词语进行动词时间词学
进行动词时间词学
选字组成词语
学生读生字教师提问：学观察组字发现什？
学生组交流老师巡视指导
指名学生回答区分呢？
课完成练指名学生台填写师生议
读读写写加点词语
学生读词语指名学生读抄写加点词语口头中词语说话
二 找找表示动作词语写写
1学生书中出例子：蹦跳捧扒退追
2学生模仿例子思考表示动作词语
3指名学生回答老师机板书
4结合词语进行造句练然全班交流
5仔细观察动词关词语什规律
6指名回答
三 读读找出表示序词语
1师读虾吃东西松鼠撘窝两段话
2学生朗读找找表示时间词语画出
3指名学生朗读学生思考词语间什联系
4时间词语说话
四金钥匙
1指名学生读方框里话
2讨：中明白什？
3集体交流
4讨：什中心句？
五组讨全班交流
总结：中心句段话容
六布置作业：写出带列部首字
学生学目标
交流发现什？
说说字区原规律
工整书写
学生找出认真书写记忆运做铺垫
词语造句
回答找规律
学生听
感情朗读找出表示时间词汇
学生思考说出
说说注意时间语恰分
学生读
学生说
相互交流
明白中心句意思寻找方法
总结中懂运
作课堂作业完成
板书设计
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
语文天三
课时
第（ 2）课时
教学目标
继续学语文天仿课文写段话进行阅读训练掌握学方法
重点
仿课文写段话
难点
掌握阅读学方法
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示：
继续学语文天仿课文写段话进行阅读训练掌握学方法
仿课文写段话
掌握阅读学方法
读读仿课文写写
1课件出示段话指名学生朗读
2讨：段话什特点？
3全班交流全班齐读学生写话全班交流写话
二读读背背
1黑板出示：
乡村四月
绿满山原白满川子规声里雨烟
乡村四月闲少蚕桑插田
2学生读古诗
3指名读老师指导读
4简单解古诗描写意境
山坡田野间草木旺盛稻田里水色天光相辉映天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声啼片欣欣荣景象四月没闲着刚刚结束蚕桑事插秧
5感情朗读古诗指导学生背诵古诗谁背快
6背诵古诗
三开卷益
1学生提前预基础默读短文
2指学生分然段读短文思考：带刺朋友谁？
3预短文程中感想？想想说说
4指学生结合朗读情况说说阅读体会感想
5集体交流互相补充点评
四布置作业
根乡村四月意境画幅画
学读说记
学生读注意读方式语气养成惯
学生说特点注意找特点方法引导
交流
观察
读诗句觉生字词认识
老师指导读：断句语气情感……
学生读情感中升华记忆
背诵方法样相互交流完成
学生默读样方式孩子静学培养静心惯
分析理解找
学生根文章体会说感想训练说话力
学进行交流组帮助表达感想进行点评利进步
学生课完成周末完成
板书设计
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
语文天三
课时
第（3）课时
教学目标
组织进行口语交际提高学生口语表达力
重点
充分说展示学生口语表达力
难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
图导入
1书插图说说中知道信息
2学生交流
二教师引导师生议
1动物类朋友收集动物关信息资料？
2指名学生结合收集交流相关资料
3老师结合学生交流资料引导学生发展想法
4讨：应该样爱护动物呢？
5组交流
6指名学生集体交流发表想法互相点评互相补充
7总结：家里获信息？方面需提醒家？
8老师学生建议投影片进行展示学生阅读
三课堂结
节课起说样保护类朋友——动物果请想方法家保护动物会什建议
：硬物追动物乱喂食物动物吃保护环境写保护动物标语粘贴郊外者公园伤害动物前制止
学生交流图片中想体会
学生展示收集资料
学间相互交流现资料互相进行补充
学生通学资料互补时老师引导资料进行新更深度发现
学生表达出爱动物方式
组相互说出保护方法
相互评价方想法实际操作性
说收集资料源
学生读老师建议记住方式方法
学生发挥想象力听实际生活中方法全部表达出生活中力求做
板书设计
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
田忌赛马
课时
第（ 1）课时
教学目标
1 认字6写字8理解讥讽垂头丧气疑惑轻蔑胸成竹等词语意思
2 正确流利感情朗读课文
3 理清文章层次梳理文章脉络
重点
识字写字解词
难点
理清文章结构
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
新课导入激发兴趣
二 1出示赛马图片（仔细图片想想：什赛？）（天学古代赛马事）
三 2出示课题：田忌赛马
四 出示目标引领导航
1认字6写字8理解讥讽垂头丧气疑惑轻蔑胸成竹等词语意思
2 正确流利感情朗读课文
3理清文章层次梳理文章脉络
三 探究扫清字词障碍
1布置学务：读课文遇会字词做标记理解词语请动脑筋思考解决办法
2学成果检测：种形式认读词语辨形字指导难点字书写运种方法理解重点词语意思指导朗读难点长句子
PPT出示文重点词语：
扫兴垂头丧气肩膀挖苦疑惑
胸成竹意扬扬夸耀讥讽
轻蔑目瞪口呆序
认读请学生运学方法（找义词查字典词典联系文等）理解重点词语意思
指导朗读句子：
齐威王正意扬扬夸耀马见田忌孙膑便讥讽田忌：难道服气？
四合作学理清文章脉络
1布置学务：组合作通读文文章分段概括段落意话尝试说说课文容
2学成果检测：分组汇报讨结果师旁指导梳理
分段：
第部分（12）：写田忌雨齐威王第次赛马三场失败
第二部分（3—11）：写田忌孙膑指点决定战齐威王应战
第三部分（1217）：写田忌孙膑计策换掉马出场序结果转败胜
容：
文写战国时期齐国田忌齐威王赛马田忌连输三场孙膑赛帮助田忌换掉马出场序赢第二次赛胜利
五堂训练
1抄写文重点词语
2完成练册学体验部分
想想举手发言
齐读课题
齐读课目标
探究种形式认读词语朗读句子
组合作学文章分段概括段意话说说课文容
交流汇报
完成课堂作业
板书设计
田忌赛马
板书重点词语
文章脉络
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
田忌赛马
课时
第（ 2）课时
教学目标
1理解课文话介绍两次赛马训练学生语言表达力
2 抓住描写物心理描写词语感悟物性格特点
3 理解田忌转败胜原懂善观察善思考想出意道理
重点
话介绍两次赛马训练学生语言表达力
难点
抓住描写物心理感悟物性格特点体会孙膑聪明智
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学
二 复导入
说说课文讲件什事？（提示：田忌谁赛马？赛马结果样？）
四 精读课文
（） 问题导学
1 找出两次赛马段落孙膑献策段落
谁知道课文讲田忌赛次？次赛场(两次次三场）
2请家迅速浏览课文课文然段写第次赛马？然段写第二次赛马？
（二）学生交流汇报
（三）出示学求
1声朗读1～2然段13～17然段
2面句式说说田忌两次赛马
第________次赛马时候田忌先_______齐威王_______接着 _______齐威王_______________齐威王_________________田忌__________
3四组中选说选纸马演示两次赛程
4学生学
（四）检查学情况
1老师检查家学情况先请读1～2然段认真听读完请台讲讲第次赛
（指名读）
2教师学生讲述时候进行课件演示
3 指名读13～17然段
4 4生台讲述第二次赛马程教师演示课件 强调学生条理清楚讲述
（五） 组合作解决难点
1 启发质疑：（出示问题1：两次赛马觉什奇怪方？）
2势设问：（出示问题2：样马两次赛结果什样？）
3默读课文画出关句子（出示：原马调换出场序转败胜）
4序便调？
做实验请四组长出信封里纸四组讨假孙膑计策换种方法安排出场序结果会样呢？笔纸样子写写推算组算快
5 意什田忌想出齐威王想孙膑想出？（出示问题3：孙膑什想出意？中体会什呢？）
请家带着问题四组分角色朗读3~12然段互相提醒揣摩物语气
较：夸耀——夸奖
6 四组练读——指名四读——评价——全班齐读
结：谁连起说说什孙膑想出意呢？
（六）组汇报教师应道进行方法指导
四课堂结
学天节课学田忌赛马篇课文讲述战国时期齐国田忌齐威王赛马初赛失败孙膑献计赛转败胜事文中学东西……
五堂检测
田忌赛马件事受什启发呢？
学生根提示概括课文意学会概括方式
学生略读课文找出相应段落时明确赛马次数场数
学生快速浏览交流总结：1～2然段写第次赛马13～17然段写第二次赛马
学生认真读相应段落
学生通学提示理清课文详细脉络达训练表达力作
学生通讨说画程学生更加清晰赛文物智慧道理揭示作铺垫
学生根老师抽问进行相应回答生台讲述第次赛马程
学生读
学生台讲述第二次赛马注重调理先
学生思考回答
学生通阅读寻找原
学生般回答：调原理解非常透彻进行场性严谨安排表计划真正知道原
学生读通揣摩物语气相互讨等形式进行思考
学生应求进行练读评价齐读等
学生回答（①善观察②善思考③知知彼）
读善思常总结
学生边听边思考握程度时着老师总结检验学情况
（①善观察②善思考③知知彼④全局出发怕牺牲局部利益⑤遇困难灰心⑥骄兵必败……）
板书设计
田忌赛马
田 齐 原
次
中 中 输 ①善观察②善思考
③知知彼④全局出发
二次 怕牺牲局部利益⑤遇
中 胜 困难灰心⑥骄兵必败
中
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
捞铁牛
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1会认12生字会写8生字结合文解释笨重议纷纷出色熟悉等词语意思会造句
2课文分成四段概括段落意弄清楚怀丙尚组织捞铁牛件事情
3够默读课文正确朗读课文
重点
学会课生字新词正确朗读课文
难点
课文分成四段概括段落意弄清楚怀丙尚组织捞铁牛件事情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
字设问设置悬念
板书捞字指名认读
指定名学生：请演示动作体会捞意思
（捞水油等液体中东西出）
课文中说捞什东西呢？
谁捞捞？捞？起学课文捞铁牛寻找答案
二 出示目标
三提出求学生学
1 找出文中生字词读读联系文理解词语意思
2 事情发展序课文分成四部分说说部分容
3 思考问题
（1） 什捞铁牛？（起）
（2） 样捞铁牛？（）
（3） 结果样？（结果）
四 检查读文识字解词情况
1 指名分段读课文听纠正错音
2 家齐读课文求读准确
3 请学生认读列词语联系课文解释意思（笨重议纷纷出色熟悉浮桥
淤泥水手）
五 整体感知理清脉络
老师点评学生读情况
1学生读课文次思考整理前提出三问题
2指名反馈老师适时点拨
（1） 起：黄河发水走河中府城外浮桥铁牛洪水退重修浮桥需八铁牛拴住浮桥
（2） ：尚利水浮力捞铁牛
（3） 结果：八铁牛捞
3捞起铁牛必须件容易事情作者事情发展序具体叙述件事够根事情发展序课文分成四部分学交流部分容？
4指名课文分段说说容
第部分（第 1然段）：铁牛陷入淤泥
第二部分（第2然段）尚动提出水铁牛送回
第三部分（第3——5然段）：尚智慧水浮力捞起铁牛
第四部分（第6然段）点明尚怀丙时出色工程师
五 课堂结
课文讲宋时事怀丙尚利水浮力铁牛捞具体做节课接着学
六 堂检测
1 选字组词 洪 哄
( )水 （ ）骗 （ ）散
拖 脱 托
（ ）身 （ ）车 （ ）拉
拜（ ） （ ）衣服 （ ）付
选作实践园题目
学生演示捞动作
学生集体回答：捞铁牛
学生结合课生字表认识课生字
文章划分成三部分
概括部分容
思考三问题
老师求读课文
联系课文解释词语
板书设计
捞铁牛
第部分（第 1然段）：铁牛陷入淤泥（起）
第二部分（第2然段）尚请缨
第三部分（第3——5然段）： 巧浮力捞起铁牛（结果）
第四部分（第6然段）点明身份
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
捞铁牛
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1默读课文弄清楚怀丙样利水浮力铁牛老
2理解第四然段中捞铁牛系列动词：铲浮绷拔离开划拖（7）
2明白道理：生活中需智慧遇事情认真分析运学知识解决实际困难
重点
弄清楚怀丙样利水浮力铁牛老
难点
明白道理：生活中需智慧
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入
指名学生说说课文讲件什事情
二目标展示
三解捞铁牛困难
1 什捞铁牛？情家读课文找出第然牛顿？
2 家齐读
3 洪水退修浮桥捞铁牛容易？（容易）句子感受件容易事情呢？
（笨重词出铁牛重重捞议纷纷呢词出家捞铁牛没什办法）
老师补充：资料记载铁牛重达四五万斤时没起重机现代化设备捞技术落
关键时刻怀丙站出说呢？
（铁牛水走水送回）齐读句话
四 仔细读课文解怀丙捞牛程
怀丙水铁牛送回呢？做
1 指名读课文第 34 然段找出捞牛四准备工作
2 指名反馈
（1） 摸清点（2）两船排装满泥沙(3)排拴紧船搭架子（4）两头栓牢
3引导学生讨：四准备工作成功捞铁牛关系？
学生集体交流体会准备工作必性体会怀丙出色
4 齐读第三然段带着敬佩情朗读
5 导读捞铁牛部分（第五然段）：起捞铁牛工作分步做？
6四组讨先话说说
步骤：（1）船中沙铲黄河里 （2）泥沙减少船身浮铁牛慢慢离开河底 （3）铁牛船拖回岸边
7 怀丙真水铁牛送回知道利水什特性？（水放入中物体浮力）
读课文第34然段抓住准备工作捞步骤理解课文
五 堂检测
1 列动词排序说明捞铁牛
浮 绷 离开 拔 拖 铲 划
铲——浮——绷——拔——离开——划——拖
2 试着画出怀丙捞铁牛流程图
（2） 准备：①摸清点 两船排装满泥沙排拴紧船搭架子④两头栓牢
捞：船里沙子河里铲利水浮力铁牛捞
六课堂结事中收什启发？
训练 学生概括口头表达力
指名反馈课文相关容
学生读文章相关句子说说
指名反馈找怀丙说话
指名读课文34然段找准备工作
学生集体交流准备工作必性什
齐读课文第3然段
组讨捞铁牛步骤
读课文34然段
做练
板书设计
捞铁牛
利水浮力
水铁牛走 水铁牛送回
出色工程家
课反思
教学容
第三单元 智慧
课题
冰取火
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字会认13字会写7字掌握音字读音结合课文理解词语徘徊 变化常 威胁意思
2 正确流利朗读课文
3解南极天气知道火南极科考队员重作
重点
学会课生字会认13字会写7字认识生字文中组成词语
难点
解南极天气知道火南极科考队员重作
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
激趣导入
学许听钻木取火？听取火？天老师家起学课文冰取火做呢？
二 目标展示
三 初读课文学生字
1 学求
（1） 认真读读课生字文中找出组成词语
（2） 思考：事发生什方？
（3） 年轻样冰取火？
桌单位学课文
2 检查学生学情况
（1） 老师引导学生采形声字规律记忆
（2） 强调列字读音字形
：音字文中读jī测策
舌音
策部束暴面水
3认读词语白昼 威胁
4读课文想想课文写件什事情？
四学第然段
1插图想想南极天气样？感受什？
2文中词语感受南极夏天非常寒冷？
3果置身南极环境中渴什？
4 度第然段语句中感受什
？
5 结种情况需温饱必须生起堆火读课文找出点名火重性段落读读
五 课堂结
条件恶劣南极火探险队员太重丢失火器？办？做冰取火呢？节课起探讨
六 堂检测
七 听写课生字词语
顽强 风暴 绝 探测
jué qū
( ) 身( )
( ) ( )
( ) ( )动
( )心 ( )体
定( ) ( )赶
学课文解决生字词语
思考问题
识记三字读音写法
桌互相描述
学术回答
板书设计
冰取火
音字
jǐ （）
Jī（茶）（）
暴
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
冰取火
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1够正确流利感情朗读课文
2通细细阅读思考第67然段解探险队员冰取火程方法感受智慧
3联系课文理解词语筹莫展束手策绝等意思
重点
解探险队员冰取火程方法明白聚焦取火科学原理
难点
感受顽强品质智慧
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二 学课文第1——4然段
1 默读第1——4然段边读边画出感受深句子作简单批注画完读读
2 老师指导学第3然段
（1） 提问：火什重呀？
没火
指导朗读
(2) 果探险队员样恶劣天气样孤岛火器丢失什办法？
课文中家想办法？筹莫展什意思？理解绝词
齐读第4然段
三 默读学第5——7然段
1默读思考：什年轻探险队员想出冰取火方法？画出相关语句
2思考桌说说
（1）放弃精神
难道真束手策等情死神？
句话什意思？练朗读感觉意味？
（2） 智慧
声读第67然段思考：年轻探险队员样冰取火？画出表示动作词语
学生汇报
老师师范朗读
④重点词语指导：摩挲老师指导：轻轻刮？什摩挲？观察抚摸透镜感受凸透镜特点
⑤指名读第7然段找出举两动词
老师提问：系列似简单动作什利呢？（科学知识冰太阳）
（3） 顽强品质
问：读着刮摩挲举词体会年轻队员智慧聪明聪明体会什？（时冰天雪环境温暖双手摩挲刀轻轻刮体会什特点？
读67然段：感受年轻队员智慧顽强品质
（4）指名朗读第6然段思考
面死亡威胁着年轻队员举动着救命冰透镜心情样？
指导朗读师生读体会家时心情
四学第8然段
1 课文插图体会探险队员时心情
2 进行语言文字训练（团红红火……）老师渲染情境
3 齐读课文第八然段
五 课堂检测
读读样子说说
没火工作没火生活没火生活受威胁
没
六 课堂结
1学回顾家陷入绝境成功欢呼雀跃激动程中什起着决定性作？（
2总结提问：学文收获？
默读14然段作批注
练句子
学生联系课文理解词语筹莫展
绝
齐读第4然段
学生质疑分组讨画出表示动作词语
学生汇报：词语摩挲理解指名读课文6然段
学生画词语举
学生思考透镜取火原理
血红色谈谈体会
读67然段
师生读学生体会探险队员心情断变化程
板书设计
冰取火
火器丢 筹莫展
冰取火
取货成功 欢呼雀跃
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
语文天四
课时
第（ 1）课时
教学目标
1音字组词积累词语
2仿写句子
重点
音字组词积累词语
难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入新课
天起走日日积月累单元知识点进行分类整理复语文力新台阶
1 字词部分学
学生进行组词
反馈组词情况
重复 重叠 没 没趣 水 走
重 重量 没收 淹没 着
茶 转弯 转身 兴奋 兴许
天 转动 转圈 兴趣 高兴
2 出事课外联系学生进行字组词
qiáng( )
jiàng ( )
qiǎng ( )
kàn （ ）
空
Kān（ ）
qiáng ( ）
Jiàng ( ）
qiǎng ( ）
强
3 读读词语抄写加点词语
4 听写加点词语桌互相批阅
三 句子部分学
1 读句子
2 强调写清楚材料工具做程
学生仿写句子
五作业布置
1仿写句子
2练音字组词
3选实践园
学生音字组词
读词语抄写加点词语
板书设计
语文天四
日积月累
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
语文天四
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
开卷益——发明王秘诀
畅欲言——样成智慧
初显身手——动手做做
重点
开卷益——发明王秘诀
畅欲言——样成智慧
难点
畅欲言——样成智慧
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
学开卷益
1 阅读短文扫清文字障碍
2 老师出示学提纲：
（1） 短文描写发明王什特点？
（2） 发明王生少项发明？
（3） 发明王秘诀什？
（4） 秘诀中体会样精神？
3 逐题指名反馈
老师适时候学生介绍爱迪生爱迪生举世闻名美国电学家发明家誉世界发明王发明留声机电灯电报矿业建筑业化工业等领域少著名创造真知灼见爱迪生生约2000项发明类文明进步做出巨贡献
4 感情朗读短文
5 背诵爱迪生说话：解释然奥秘类造福
天百分灵感家百分九十九汗水
学畅欲言
1 板书题：样成智慧
2 学生组交流推举代表准备班级交流
3 组代表台发言
三 学初显身手
1 做项？准备选择项学呢说说
2 做件事情应该样做更呢？
项分请学做代表发言：样件事情做更？
四 布置作业
1 周末家庭作业：回家选择项目亲动手做
2选实践园
读短文发明王
根学提纲进行阅读
阅读反馈
背诵着2句名言
围绕题展开组讨交流
代表汇总组意见做总结发言
学生根选择项目进行时分组组互相交流补充）
板书设计
开卷益
发明王——爱迪生 2000项发明
样成智慧
课反思
教学容
第四单元 智慧 语文天四
课题
作教学
课时
计两课时
教学目标
够理解作求
申请题目求明确写作容
够续写者记事
重点
正确审题学续写者记事
难点
够写成篇语句通条理清楚记事文章
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
审题
出示作求
1 学生理解作求
2 审题明确写作容
3 选择写作方：续写者记事
二 学生明确作写法
次作训练引导学生理解续写
1 写续写作文
明确什续写？续写哈根原文容事继续编写续写根原材料提供线索范围物性格作者思路等等续写事情节发展物活动心理语言表情等原文情节够合理发展构成完整事
2 续写文章时注意：
（1） 根提供文章开头结尾线索明确续写方路子
（2） 续写时情节发展符合逻辑务思想前致叙述语气致
3 写次作文应注意点：
（1） 惩戒文然渡时续写事写生动趣保持文章结构完整性
（2） 合理想象生动趣学结合生活阅历胆展开想象做合理周密学许金点子写出试谁写更新奇合理趣
（3） 设置悬念引回味希家胆想象读者塑造暂新物形象
4 果选择写解决学者生活中遇难题注意急死作文注意事项——记叙文六素记叙序
学生作老师巡视
布置作业
1继续完成作
解作求
板书设计
课反思
教学容
第五单元：读书
课 题
书橱
课时
第课时
教学目标
学会课生字新词会书写生字组成新词
正确流利朗读课文诗歌
教学重点
正确流利朗读课文诗歌
教学难点
学会课生字新词会书写生字组成新词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
二检测预
面词语会读？
书橱 浩瀚 漫游 遨游
叩问 尊敬 沐浴 忧伤
旅游 愉悦 缥缈
三展示目标
四互动探究合作交流
（）探究
1读课文边读边生字喜欢符号画出求读准字音读通句子
2学生学教师环视
3检测
A浩瀚
B宝藏（藏式音字）
（二）探究二
1组合作声读课文学读通句子读准字音组选出名选手
2学生读书教师环视
3检测
组选派选手读书学评议选出读书手
师：刚组展示读书水声音洪亮读非常流利接课生字请学指导三
（三）探究三
1声读课文符号圈画出认识字运喜欢识字方法记住字形
2指名认读求写字
3检查识字情况
（1）读词语
（2）读生字
（3）朗读课文朗读中巩固生字认读
5教师强调生字尊
五书写
1出示书写生字认读口头组词
2师范写学生注意观察生字田字格中位置
3练书写教师巡视指导
4展示评讲学生书写
六课堂达标
1必做题
写出列字笔
尊（）笔笔_______________________________________
旅（）笔笔____________________________________
2选做题
面字加偏旁组成新字组词
木___( )___( )___( )
方___( )___( )___( )
尤___( )___( )___( )
学生读根老师求进行解决
学生接龙方式完成阅读通相互帮助方式解决认识字词
学生读明确目标
学生读画出喜欢字词逐字逐句句子读通
指名读检测时记住音字等重基础知识
学生读文选出读书手
组读书手PK赛学生评议
学生读文章圈画认识字
着老师步骤进行读写认
学尊
认读生字组词
书写填字格中位置
观优秀学生作业
完成达标题目
老师提醒完成题
板书设计
课反思
教学设计学容
第五单元：读书
课 题
书橱
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1学诗歌激发学生读书兴趣
2感情朗读诗歌
重 点
学诗歌激发学生读书兴趣
难 点
学诗歌激发学生读书兴趣
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预
1读熟课文完成课练题
2读熟课文基础背诵诗歌
二课堂预：
1说说填填
（ ）书橱
（ ）海洋
（ ）世界
（ ）宝藏
（ ）时光
（ ）命运
2背诵喜欢节
三展示目标
四互动探究合作交流
（）探究
1默读诗歌第23节思考：诗中提书？物知道
2学生学教师环顾检查学情
3检测
（1）诗中提五千年十万什海女快乐王子西游记
（2）白雪公灰姑娘孙悟空……
（二）探究二
（二）探究二
1读第45节思考：读书带乐趣？
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4感情朗读两节
5齐读第6节
五课堂达标
1说说
书里事讲学听
2背诵诗歌（部分学选择喜欢节）
注意老师课堂预求
完成练注意书原文进行填空
背背
明确目标
学生找出相应书籍思考书籍解程度想想书提物否解
学生回忆说说解
读45节思考获乐趣
读否感情
学生讲述知道事讲究 事清楚 明白性
板书设计
课反思
教学设计学容
第五单元 读书
课题
山沟里孩子
课时
第（1 ）课时
教学目标
1初读课文解意
2理清文章脉络划分段落
3学会课生字新词
重点
理清文章脉络划分段落
难点
初读课文解意学会课生字新词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预检测
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
二预检测二
面词语会读？
褂子 山楂果 草垛 嚎
撒 钥匙 面貌 智慧
辛勤 启程 黎明 怀着
三呈现目标
四互动探究合作交流
（）探究
1读课文边读边生字喜欢符号画出求读准字音读通句子
2学生学教师环视
3检测
（1）指名分段读课文
（2）出示带生字词语（课件）
褂子 山楂果 草垛 嚎
（A）指名读正音
（B）组开火车练读
（二）探究二
1独立默读课文试着课文分成2部分组交流概括段意
2学生读书教师环视
3检测
（1）组选派选手汇报
第段（1—5然段）山沟里孩子学怕起早贪黑翻山越岭
第二段（6—7然段）赞扬山里孩子怕困难改变山沟穷面貌刻苦学精神
（2）选择喜欢段落读出感情
（三）探究三
1声读课文符号圈画出认识字运喜欢识字方法记住字形
2指名认读求写字
3检查识字情况
（1）读词语 （2）读生字
（3）朗读课文朗读中巩固生字认读
5教师强调生字慧勤
五拓展交流
a出示书写生字认读口头组词
b师范写学生注意观察生字田字格中位置
c练书写教师巡视指导
d展示评讲学生书写
六课堂达标
1必做题
填空
（1）慧（）笔第十三画（ ）
（2）黎音序查字法查（ ）部首查字法应查（ ）
样子写词语
黑洞洞 ________ _________
日日夜夜 ________ _________
2选做题
面字换部分组成课生字组词
拦 ___( ) 朋 ___( )
杯 ___( ) 躲 ___( )
学生读文章圈画认识字词助工具书解决字词
老师检测进行否知道
读文章圈画出喜欢字词句
分段读书
学生读注意正音
开火车方式进行读书
读文进行分段纳分段方法
读喜欢段落读出感情
识字通字形字音体会字义
完成读读方式样
学慧勤注意结构开始学
根老师求进行组词
练书写正确性
注意笔画
注意ABB
AABB
板书设计
课反思
教学设计学容
第五单元 读书
课题
山沟里孩子
课时
第（2 ）课时
教学目标
1学课文结合生活实际进行体会山沟里孩子学艰难怕困难刻苦学精神
2够联系文抓重点词语理解句子意思
重点
体会山沟里孩子学艰难怕困难刻苦学精神联系文抓重点词语理解句子意思
难点
够联系文抓重点词语理解句子意思
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预检测（）
1读熟课文完成课练题
2正确流利读课文
二课堂预检测（二）
说说填填
（ ）宝库 （ ）面貌
（ ）黎明 （ ）山沟
三呈现目标
黑板
三互动探究合作交流
（）探究
1朗读全文课文分成两部分试着概括出段意组交流
2学生学教师环顾检查学情
3检测
（1）第段（15然段）写山沟里孩子学景象
（2）第二段（67认段）写孩子学原
（二）探究二
1读第1——5然段思考：山沟里孩子天学？
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4孩子学放学两段什联系 （相互应）
5朗读喜欢段落试着进行背诵
（三）探究三
1读第67然段思考：（1）山沟里孩子什学？ （2）课文中金钥匙指什
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
四课堂达标
1抄抄
（1）野葡萄黑变绿牵牛花黑变紫女孩身带新褂子黑变红
(2)远远脚步匆匆初升红日拥抱着
面句子整理成段条理话序号写括号里
（ ）整盖白绒毯
（ ）雪停明刚着扫帚扫雪
（ ）雪花鹅毛纷纷扬扬飘落
（ ）天阴沉沉北风呼呼刮着
（ ）慢慢树白房子变白马路变白
完成检查
说说填填
明白目标
组讨完成段意回忆
时提醒组成思考速度较慢学试着说说
学生思考通读书解决问题
检测老师问题
重点指导学生通读体会学艰难时明白应关系
思考
明白学原
1 找金钥匙
2 改变山沟穷面貌学更知识
注意相应句子体验阅读
注意整理段文字方法提炼教学生整理
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读书
课题
珍贵教科书
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1初读课文解意
2理清文章脉络划分段落
3学会课生字新词
重点
理清文章脉络划分段落
难点
初读课文解意学会课生字新词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂检测预1
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
二课堂预检测2
面词语会读？
顽强 渴 振奋心 欢呼
情况 转移 争先恐 捆
盘旋 嘶 完整缺 激励
三呈现目标
黑板
四互动探究合作交流
（）探究
1读课文边读边生字喜欢符号画出求读准字音读通句子
2学生学教师环视
3检测
（1）指名分段读课文
（2）出示带生字词语（课件）
顽强 渴 振奋心 转移 争先恐 捆 盘旋 嘶 完整缺 激励
（A）指名读正音
（B）组开火车练读
（二）探究二
1独立默读课文试着课文分成3分钟组交流概括段意
2学生读书教师环视
3检测
（1）组选派选手汇报
第段（1—2然段）
第二段（3—11然段）
第三段（12然段）
（2）选择喜欢段落读出感情
（三）探究三
1声读课文符号圈画出认识字运喜欢识字方法记住字形
2指名认读求写字
3检查识字情况
（1）读词语 （2）读生字
（3）朗读课文朗读中巩固生字认读
5教师强调生字坚艰况励
五课堂达标
1必做题
填空
（1）轰部首（）第六画（ ）
（2）励部首查字法查（ ）第二笔（ ）
面字换部分组成课生字组词
拦 ___( ) 朋 ___( )
杯 ___( ) 躲 ___( )
2选做题
（ ）海马袋鼠样口袋里长
（ ）海马刚生时候极
（ ）房门关海马呼呼睡着
（ ）等醒时候成会游泳海马
（ ）爸爸口袋摇篮房子
（ ）妈妈亲亲海马爸爸
（ ）爸爸放入口袋
圈画出字词
读出相应字正确理解预检测
明确目标
读课文圈画喜欢字词句
根课件进行认读
完成段意交流
根老师出示段意进行出足
读喜欢句子讲究感情
完成识字检查
四字练
注意查字典方法
换偏旁组词
道题孩子序考试希学生找方法
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读书
课题
珍贵教科书
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1感情朗读课文解课文叙述序
2重点朗读描写张指导员动作语言句子
3解战争环境中坚持学艰难懂珍惜天幸福学生活
重点
感情朗读课文解课文叙述序
难点
解战争环境中坚持学艰难懂珍惜天幸福学生活
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预检测1
1读熟课文完成课练题
2正确流利读课文
二预检测2
珍贵教科书书线索写___________________
三展示目标
四互动探究合作交流
（）探究
1默读课文1——2然段体会延安学学样学试填写表思考：句话表现想教科书急切心情？（画出）
2学生学教师环顾检查学情
3检测
（1）面困难：没桌椅没粉笔没黑板没书
（2）克服困难方法没桌椅坐板凳桌子没黑板锅烟灰墙刷块没粉笔黄土快代困难直没书抄课学课
（3）渴教科书啊
（二）探究二
1声朗读课文3——7然段完成：
（1）体会兴高采烈振奋心高兴跳起争先恐等词语表达感情
（2）思考：什消息家高兴跳起？消息什样振奋心？
（3）根课文容…………关联词语造句
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4练
练：词语填空理解果关系
渴教科书啊——
①（ ）张指导员（ ）宣布：书啦
②（ ）觉真（ ）消息
③（ ）听消息高兴（ ）
④（ ）学（ ）喊着印刷取书
5朗读喜欢段落试着进行背诵
（三）探究三
1出示学指导三
1组分角色朗读课文8——11然段
（1）领教科书回村时心情样？什会种心情？
（2）——划出张指导员负重伤句子说说句子中什感受？
（3）压张指导员身捆书样？张指导员什样做？
（4）完整缺什意思体会什？
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4讨：列句子中省略号表示什意思？
（1）快卧倒……
（2）两耳阵轰鸣什知道……
（3）指导员指导员……
（4）书……书……
（5）… …学…………
五课堂达标
张指导员牺牲前说段话：……学…………显然没说完会说什呢？接着张指导员话请学写写张指导员没说完话
熟读课文正确流利读书
理清课文线索
明确学目标
书完成表格更加清晰孩子教科书急切性
没克服方法中学延安朋友学韧劲体会艰苦环境
前面应起样体会消息震惊性
关联词语法处强调假设递进果列
学生思考：结合时孩子教科书渴体会出心情
学生体会书籍重视
没点缺损
学生学体会……法
选择题方式进行
学生续写学生站时角度
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读 书
课题
语文天五
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1区分形字会组词
2积累词语会写会造句
3背诵书关名言警句
重点
积累词语会写会造句
背诵书关名言警句
难点
背诵书关名言警句
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂检测预
1书写日积月累词语
2背背C部分句子
二展示目标
黑板
三互动探究合作交流
（）探究
1声读50页三部分容完成列学务：
（1）桌交流形字然组词
（2）读读B部分词语桌互相听写
2学生学教师环视
3检测
A指读词语（学听听没读错方？）
B反馈形字组词
艰苦 坚信 艰难
起身 启发 启事
生气 升旗 升起
扩展 广阔 扩充
C（课件出示词语朗读）
（a） 浩瀚 漫游 沐浴 沉思 幻想 命运 愉悦 忧伤 充实 尊敬 挖掘
(b) 拥抱 笼罩 清辉 启程 埋藏 钥匙 智慧 辛勤 黎明
(c) 环境 顽强 艰苦 振奋心 恨 完整缺
叨念 激励
说说四字词体意思
（二）探究二
1读读P50第三部分句子句子旁边抄写遍说说句子意思背背
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
（三）探究三
1读读P51第四部分句子文中找出相应句子抄写横线
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
四课堂达标
必做题：听写词语
选做题：查查词典中词语意思
学生读书写日积月累词语
背背
评评形字较组词
听写加点词汇
相互听写
读词语学评价
形字组词
朗读时注意字词中重字原文中词汇求读写
成语积累抄写积累子
读读时说说句子意思
老师求检测学成果
抄写时候注意原文中相应句子抄抄
进行课堂堂检测反馈
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读 书
课题
语文天五
课时
第（2）课时
教学目标
1独立学会读课文中生字新词
2正确流利感情朗读课文
3学话概括课文容
4背诵诗歌观书感
重点
正确流利感情朗读课文
难点
话概括课文容
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂检测
1熟读读课文
2独立解决文中生字
3背诵古诗观书感
二展示目标
黑板
三互动探究合作交流
（）探究
1声朗读课文完成列学容：
（1）圈出认识生字新词喜欢方式认识文中生字词
（2）说说篇课文写什？
（3）读完篇课文觉姑娘样？
2学生学教师环视
3检测
A指名分段朗读课文检测文中生字认识情况
B指导学生学音字解口头扩词
C篇课文写什？
D读篇课文认姑娘样？应该学什？
（二）探究二
1读课文围绕课文组讨
（1）什说旧书安安静静书？
（2）通书姑娘懂什
2学生学教师环视
检测
A指名背诵
B反馈回答问题
C指名分段朗读课文指导朗读
D谈谈通学篇课文收获什？
四课堂达标
A层：背诵古诗
B层：熟读课文
学生进行检测注意：
桌相互完成熟读课文目标
生字古诗相互检测背诵写
圈出认识生字新词选择方式进行记忆听写
学生进行概括
老师安排进行生字检测
注意音字学时通造句方式完成字解掌握
学生思考完成
蚂蚁加入变安静想蚂蚁起跳舞串门
书中会走路字书里事变天样
背诵
回答老师问题
分段读文章读通
学生说收获
背诵加熟读
板书设计
课反思
教学容
第六单元 奇妙石头
课题
天外客——陨石
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1 会认课5生字音字会写7生字
2 够正确流利感情朗读课文
3够陨石科普方面认识知道宇宙太空星星
重点
正确流利朗读诗歌
难点
掌解关陨石知识
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
揭示课题激趣导学
板书天外客问：联想什呢？
宇宙中许星球生存球外天起认识种天外客——陨石
图片赏析感官认识
出示陨石图片流星雨图片加强陨石感知激发探索欲
二 目标展示
三学课文学生字
1学生读诗歌解决文章生字新词困难方画横线句子读通
2播放录音学生听诗歌认识生字词
3学反馈请学生读诗歌（句子接龙）桌读句分男女组朗读读节
4认识课文中字词
指名教读生字词语
强调字读音舌音书写注意事项：确硬石字旁默中黑笔提
四 朗读诗歌
1 听老师读课文边听边思考：诗歌告诉关陨石知识？课文中画出
2 组交流解知识
3 指名反馈
学生话表达解知
识
指导学生感情朗读句子
4 朗读诗歌巩固陨石认知
五 课堂结
六 通节课学解关陨石知识时继续搜集关陨石资料更解
六 堂检测
1 文中找出反义词
柔软——（ ） 贫瘠—— （ ）
选实践园
学生发言
齐读课题
学生交谈日常中解陨石认识
听录音学生字词语朗读语气
学生读诗歌句子接龙
老师教读家学生字词语
注意易错字
听老师读诗歌思考问题勾画句子
组交流
班级反馈
学模仿感情朗读
板书设计
奇妙石头
词语：确 着 接触 宇宙 轨道
熄灭 坚硬 回忆 派
天外客——陨石
反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
天外客——陨石
课时
第2课时
教学目标
1总结全文体会探索宇宙愿激发学生探索然兴趣
2 解首诗押韵诵读诗歌读出韵律美
3 拓展延伸解陨石知识
教学重点
诵读诗歌读出韵律美
教学难点
解首诗押韵
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二 朗读诗歌进入新课
1 朗读诗歌抓住诗歌节奏
2 老师点拨抓住韵脚（ing eng ong )家起读诗歌读正确读流利
三 体会愿
1 读诗歌两节
2 引导学生展开合理想象：陨石沉默着安静想什呢？
3 老师结：啊特里探索球奥秘正课文说踏实宇宙派信什消息呢？
4 知名反馈
5 学什疑问？
：陨石天石头？
什会球？
天闪闪什球发光呢？
……
四 讲事
五 老师出示陨石图片请学生畅欲言讲事
组先行讲事选代表台讲家听
五 课堂结
宇宙边际现学科学文化知识探索宇宙太空奥秘
六 堂检测
文中找出带列部分字
（ ）宗 （ ）
黑 （ ） 垂 （ ）
完成实践园
朗读读诗歌
读诗歌面两节
展开想象
学生发言
学生回答宇宙秘密外星球知识
板书设计
6奇妙石头
天外客——陨石
航行宇宙
穿气层会发光
星星 物质组成含铁镍（坚硬）
落变成石头
课反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
氏献璧
课时
第（ 1）课时
教学目标
学掌握课 新词感情朗读课文
学课文解整事容
教学重点
掌握课生词词语正确流利感情朗读课文
教学难点
解整事容
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
揭示课题解氏璧价值
1 读课题认识献璧写法意思
2 出示种美玉图片简单介绍玉形成玉石认识
解氏献璧：通预知道氏献璧块璧什
3 出示氏璧图片介绍氏璧价值
4 关块美丽价值连城宝玉美丽动事节课起学事氏献璧
二 目标展示
三 质疑引导探究
1 老师引导学生根题目质疑
（1） 块璧价值连城汴什献出呢？
（2） 卞璧献谁？
（3） 卞献出块璧什？
四 整体感知课文读中解题
（1） 学生字组交流生字读音书写点
(2）思考：卞块宝玉先献什
2反馈读情况
（1）生字新词掌握情况（指名读老师欠点点）
：值卞读音值写法右边直三横
(2)思考卞块宝玉先献什？
2反馈读情况
（1）生字新词掌握情况（指名读教师强调点）
（2）卞块宝玉献什？（指名反馈：厉王武王文王）
3根学生反馈教师结导读课文：卞献3次分块美玉献厉王武王文王第三次宝玉献出容易啊会送宝贝呢？然卞什非着生命危险三次献璧呢？解事情缘
四理清文章条理解事情
1学生读课文找出卞三次献璧相关段落
2指明反馈集体评议
3读课文完成表格
卞献璧
献谁
玉匠判断
结果
第次
第二次
第三次
4组交流完成表格
5集体反馈表格容
6求学生根表格简单叙述事情节？（开放性学体现学生性组交流互动解事容）
六课堂结
卞楚国献3次璧前两次痛失双脚第三次哭眼泪流血流出终感动文王事真太感卞什着生命危险次次献璧呢？节课继续学课文氏献璧
七：堂检测组词
匠（ ）（ ）报（ ）（ ）
价（ ）（ ）查（ ）（ ）
贞（ ）（ ）鉴（ ）（ ）
2 搜集关氏献璧资料
解课题
写写记记
欣赏美图解美玉
学生反馈：氏璧名原
学生质疑探究充分体现学生题位
学生学课文生字词交流心
反馈读情况
学生读字词
回答问题
带着问题字读课文找出相关段落
读课文完成表格
交流填表反馈
简述事情节
板书设计
氏献璧
普普通通 怒犯罪 价宝 唯独 捧着 稀世珍宝 坚贞士 价值连城 温润澄净 解释 屑 端详
课反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
氏献璧
课时
第2课时
教学目标
1重点学第三次献璧容理解卞说花含义懂忠诚做宝贵品质
2总结全文拓展延伸说说氏璧事
3感情朗读课文
教学重点
重点学第三次献璧容
教学难点
理解卞说话含义懂忠诚做宝贵品
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二巩固旧知导入新课
2指名反馈：通节课学知道卞分谁献宝玉呢？次献宝结果样？
2导读：解卞献璧觉第次献宝令感动？（第三次）
三重点读第三次献璧体会含义深刻句子
1 学生感情朗读写卞第三次献宝段落（第47然段）
2 反馈：第三次献璧卞没直接找文王做呢？
3家起朗读相关段落
4老师指导学生感情朗读
卞捧着块石头楚山脚连痛哭三天三夜直哭双眼泪血流出
（1） 引导学生试着捧换成动词体会捧表达作
（2）说说连什意思？
（3）假想连三天三夜吃喝拼命哭会什情况发生？
（4） 问题解决基础读出汴命运怜惜坚贞渝精神感叹
5讨卞什哭伤心？
6指名反馈找出相关句子
宝玉说成普通石头坚贞士说成骗子悲剧原啊
7引导学生联系课文容说说句话理解紧扣忠诚说
8教师根学生反馈结：卞悲痛君王错忠诚说成骗子
9教师指名反馈现知道卞什次次着生命危险献毕？
10感情朗读课文第三次献璧容（敬佩读）
四课堂结
1 老师启发：学事讲正宝玉题石贞士名诳吾悲句话意思联系卞说话说说句话意思？
指名反馈：宝玉作石头忠诚做狂徒悲伤原啊
2老师总结学中国知出少卞样忠诚士事歌泣教育代代中华女希做忠诚士保社会正气
五课堂检测
抄写课生字新词
二选课时作业设计
解目标
节课表格反馈
学生回答：第三次献宝感动
朗读4——7然段
学生朗读第5然段
回答问题
学着感情朗读句话
体会捧字表达作
连：直连续停止
学生回答：会口渴肚子饿嗓子疼疲劳眼睛肿痛……
读第5然段
紧扣忠诚说
学生回答：卞历代君王百姓表达忠诚塌陷仅块氏璧更颗忠诚臣子心
抓住关键词句读联系文理解含义深刻句子
板书设计
氏献璧
第次 砍掉左脚
第二次 砍掉右脚 终愿
卞 第三次 哭干眼泪
课反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
语文天四
课时
第1课时
教学目标
完成日积月累积累词语石字加偏旁积累带石成语
学背诵古诗石灰吟
教学重点
积累词语
教学难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
写面加点字应该注意什？
老师指导：写加点字时应该注意意丢笔画加笔画犯右边横折钩竖弯钩已捧棒字形相区形旁辨字义派右边前两笔撇竖撇横撇旅右边前两笔撇横登半部分笔横撇点撇撇捺右边更少横撇出头史横
学生抄写词语2遍
二 读读写写加点词语
老师指导：词语课文中重点词语生活中常词语读词语时候注意读准字读音音字确中读音 dí 价值连城中值翘舌音舌音等书写前应仔细观察词语中字字容易写错读记
学生听写加点词语
三 填填
老师指导：第填空帮助体会汉字特点第二填空目帮助积累词语丰富词汇
石：岩 泵 砖 拓 磐 宕砂 石组成成语：石沉海投石问路铁石心肠 落井石
水落石出 石二鸟 卵击石 水滴石穿 海枯石烂 点石成金 石破天惊
三 读读句子部分学
句话险陨石情态接着展开想象提出问题留读者探究空间时句子告诉观察——想象——提问三者互关联观察中想象提问题定根观察
句话写作先写什然写什？
先观察石头然展开想象提出问题
次感情朗读句子
仿写句话
五 古诗读背
1 学生朗读古诗——石灰吟
2 老师范读次
3 学生结合图片谈古诗理解读读出节奏读出韵味
词语进行注解帮助学生交流事意思
（1）吟：古代 诗歌体裁中名称
（2）等闲：常
（3）清白：指高尚节操
古诗情感 ：首托物言志诗歌作者石灰作喻表达国忠怕牺牲意愿坚守高洁情操决心
4 反馈事理解情况出示参考
学生熟读成诵
五 课堂作业
1 抄写词语
2 听写加点词语
3 背诵古诗默写古诗
请学生先说说
学生老师起辨
学生写词语注意书写正确
学生进行加偏旁组成新字训练
积累石关成语
学生读读句子抄抄
板书设计
语文天四
石：岩 泵 砖 拓 磐 宕砂
石组成成语：石沉海投石问路铁石心肠 落井石
水落石出 石二鸟 卵击石 水滴石穿 海枯石烂 点石成金 石破天惊
课
反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
语文天四
课时
第2课时
教学目标
开卷益猎海力布中国石初显身手畅欲言
教学重点
教学难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二 阅读猎海力布
问：学喜欢民间事？民间事长期流传老百姓间事歌颂机智幽默歌颂善良美感深……天读民间事
1 学生阅读短文扫清文字障碍
2 老师反馈学生朗读情况请学生分段朗读
3 联系文理解词语句子然想想方面出海力布热心肠感动句子勾画
4 回答面问题答案连起说说课文容
（1） 海力布时样帮助？
（2） 海力布救龙王女白蛇白蛇说样报答？
（3） 龙王嘴里宝石送海力布白蛇样叮嘱？
（4） 海力布利宝石鸟里听什消息？
（5） 海力布救乡亲样做？
5 全文中处令感动方值深入体会
（1） 第2然段中热心帮助……敬爱
（2） 第3——6然段海力布白蛇话海力布求回报珠宝等细节
（3） 第7——9然段中海力布劝家半价三句话牺牲家沉痛心情……
阅读中国石
1 总结阅读猎海力布方法
2 法学中国石
3 反馈学情况
4 引导讨划分结构段
第段（第1然段）战士常常捡石头举行赛石会
第二段（第2——7然段）见块中国石
第三段（第89然段）战士喜爱精心报关中国石
5 戈壁滩什样方？
6 样砂子石头荒凉方边防战士什捡心石头举行赛石会？背起挎包奔出营房捡石头时雨漠景物？什特点？体会景物描写表达样心情
7 接块雄鸡天然石时发现祖国版图形状禁喊出：中国应该中国石’禁什意思？什喊出？姑娘什吃惊着呢？
8 引导学生思：战士寂寞孤独时候中国石什会带温暖快慰议问题然回答
老师总结：课文通助手戈壁滩边防战士捡中国石精心报关中国石赛石会中国石屡屡夺魁抒发边防战士身边疆苦作乐限热爱祖国思想感情
三 学畅欲言
1指名说说生活中认识石头
2出示石头名称学生利收集资料谈谈
3格局表格容进行谈补充
（1）组充分发言推选出发言出色学
（2）组选派代表进行发言
4学生反馈搜资料介绍种石头
学生读文章解决字词障碍
学生分段朗读展示学效果
画出相关句子
回答问题
找出反应海力布热心方读读请学生班级展示
法学中国石
交流钟乳石礁石雨花石化石太湖石等解石头
板书设计
课
反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
语文天四
课时
第34课时
教学目标
写喜欢石头
教学重点
教学难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
审题
1幻灯出示作求
2写喜欢石头
3明确作范围：写喜欢石头
4教师渡：题目定奇怪吧石头什写？想漫步公园花间径时突起千奇百怪太湖石难道欣赏？清清溪水中水圆润鹅卵石难道喜欢？陈硬度王金刚石难道赞叹？
二学生明确作写法
般应注意方面
1 数字具体写出事物
2 喻状物
3 写出事物外形特征周围细心观察失误外型特征相事物外形会细微差
4 写出事物色彩样
5 总家专注缩写事物特点进行序细生动描写座位定精彩
四 学生作教师巡视
五 布置作业
1 继续完成作
2 选课时作业设计
板书设计
课
反思
教学容
第七单元：特产
课题
特 产
课时
第（1）课时
教学目标
通搜集资料学生解全国丰富特产培养学生热爱家乡热爱祖国思想感情
重点
利收集关特产资料中国图介绍知道特产
难点
准确说出物产产图找出位置
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
预互测
1查找工具书完成课题
2组检查
二呈现目标
通搜集资料学生解全国丰富特产培养学生热爱家乡热爱祖国思想感情
三 合作探究
（）探究
1组单位结合图水果名产相连图中找出位置
2学生学教师环视
3检测
A读词语标出会读字
B指导学生熟悉水果产连起图中找出位置
C全班交流完成情况
D交流遇知道特产产
E根查阅资料说说方产什水果？引导学生说说文中水果产
（二）探究二
1桌合作完成练：写写列物产产
2反馈学效果（指名回答问题）
出示： 丝绸 辣椒 枸杞茶叶 香菇 （ ）
四展示交流
（1）组交流完成
（2）汇报交流：丝绸浙江 辣椒四川湖北湖南……
五课堂达标
出示词语：
刺绣 铁画 景泰蓝 玉雕 云南白药 湖笔 徽墨 雨花石 端砚 宣纸
1读词语
2理解词语（出示图片学生观察）
3学生种形式朗读
4做练交流
（1）图找找产
（2）知道物产产？
5抄写词语
六总结提升
学生根求完成题目
孩子相互检查组评价
明确学目标引起思想高度重视
认真图
认识图方
找出相应水果产
检测
学生说出认识图水果连线体会
交流收集资料
完成相应产物产链接
完成回答展示
汇报
学生聆听学没收集东西
完成阅读
根图片观察理解词语
桌互动读书
练交流
板书设 计
特产
观察图 互连线
出示收集 写产
观察字词 选异类
课反思
教学容
第七单元：特产
课题
特 产
课时
第（2）课时
教学目标
1读写词语
2结合图片感情朗读诗歌背诵
重点
结合图片理解诗意读中两首诗异
难点
正确读写词语背诵诗歌说出描写特产诗句
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
预互测
1读熟课文结合图片理解诗歌意思
2读熟课文基础背诵两首诗歌
二合作探究
1 读诗歌求：圈出生字读准字音读通句诗
2学生学教师环顾检查学情
3 反馈交流
4读诗歌
三展示交流
1组合作结合图片说说诗意
2全班交流指名说出喜欢古诗意（复述图意句话连起说清楚）
3倾听体会诗意境
4齐读全诗
5指导感情朗读喜欢诗
6配乐朗读创设情境学生谈诗中感受什引导学生体会诗中表达感情
7全班感情朗读背诵全诗
四课堂达标
1默写诗歌江渔者 首诗 代 写诗中写特产
2江南首乐府诗诗中写江南特产 诗歌表现江南民 景象
3抄写词语：
秘密刺史道德兰州君子出没鲈鱼范仲淹采莲汉乐府
五总结提升
学生预诗歌二首
读诗歌圈画出生字根工具书课生字拼音进行诗句通读
学生反馈学情况
说说诗意思根图片
说诗句意思
听学听老师诗句补充
读诗感情读
说收获……
背诵诗句
完成达标
诗句
理解诗句
熟读抄写词语
板书设 计
江南 江渔者
说 明诗 知诗意 晓诗理 展
检测
课反思
教学容
第七单元：特产
课题
特产
课时
第（3）课时
教学目标
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
重点
学作者三方面抓住特点描写乡杨梅写作手法
难点
流利朗读课文体会中情感划出文中重点语句摘抄喜欢句子
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
预检测：面词语会读？
贪婪 伸展 狭长 果实
细腻 柔软 甜津津 酸倒
滑 雨雾 桂圆
板书课题
师：学见吃杨梅？知道产？（板书课题师生写）
二出示目标：
阅读爱乡杨梅解课文三方面抓住特点描写乡杨梅体会作者乡热爱
三出示学指导
1读课文求：喜欢读书方式读准字音读通句话
2学生学教师环视
3检测
A指名读课文
B指名评价重点纠正读音
4思考：全文方面写杨梅？（味道形状颜色）
四出示学指导二默读篇文章文中找出写乡杨梅三特点相关段落划出关键语句读读
1学生默读课文教师检查读书情况
2喜欢句子画读遍说说什
3根学生回答指导感情朗读课文抓住重点词句通删词换词等方法学生体会语句优美
4通朗读引导学生感受短文词句优美
五 堂训练
1仿写句子
杨梅先淡红变成深红变成黑
太红黑
细雨丝颗颗杨梅树贪婪吮吸着春天甘露
2样子写词语
酸甜：
甜津津：
预迎检
学生答进入队杨梅学
明目抓特点进行学
读文通
赛读文熟练目
思考问题抓出关键
读明特点
画出批注练力
学样方式
读感知词语优美
仿写
抓特点
抓词语
抓修辞
积累词语
板书设 计
爱乡杨梅
形状：……
颜色：……
味道：……
表达家乡热爱
课反思
教学容
第七单元：特产
课题
特产
课时
第（4）课时
教学目标
1 口语训练：做名导游家介绍家乡种特产
2写出家乡特产
3培养学生搜集资料力
重点难点
解家乡特产会介绍家乡特产条理家介绍家乡种特产
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入板书课题
师：老师天机会家做次导游介绍家乡特产
二出示目标：
1口语训练：做名导游家介绍家乡种特产
2写出家乡特产
3培养学生搜集资料力
三 学指导组结合课73页容说说家乡特产
1学生结合课文交流教师巡视
2组派名代表介绍边介绍边评价时指导学生掌握方法
3机抽名学介绍注意刚讲点（学生评价）
4谈体会：知道家乡……
四出示学指导二：组提问方式交流查找资料特产进行介绍家知道关家乡更特产
1交流
2发挥说出知道
五指导写作：
1 回顾爱乡杨梅课写作方法
2结合 畅欲言鼓励学生确定写容
3写法指导：
生动词语句子描写产品特点注意抓住特点描写生动细腻感情运喻拟手法
4 朗读范文鉴方法
5学生写作文
6教师巡视指导
学生准备
明目标
学生组交流懂询问老师果表达更说出家乡特产
学生台交流
学生评价
提问方式进行交流
学生收集资料进行讲述
回顾写作方法
明确写作容
学生说写作方法老师补充外写作方法
范文赏析
写作
板书设 计
特产写作
交流家乡特产：组 展示
考考家乡特产：组相互完成
回顾写法：……
补充写法：……
例文赏析：……
写作完成……
课反思
教学容
第八单元： 尊重等
课 题
美花束
课时
第（1）课时
教学目标
1引导学生正确流利感情朗读课文 背诵诗歌
2理解积累词语提高学生文理解词义力
3理解课文容体会诗歌表达思想感情学生明白间肤色国籍应该互相等互相尊重
教学重点
学生明白间肤色国籍应该互相等互相尊重
教学难点
扣住美理解诗句涵体会表达情感
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
激趣导入揭示课题
师：学六童节瞧朋友正庆祝节日呢……说说图见什猜猜朋友里？
学世界丰富彩广阔球生活着种肤色 知道少关种肤色知识呢？
肤色样兄弟姐妹样生活球家庭中美国位诗写首诗：美花束
指名读课题谁课题读美
二目标展示
三初读课文整体感知
1读课文课文读通读读流利遇认识字通查字典等方法解决
会认 a漆黑漆 漆黑什？写时候什注意呢？
b花冠冠字注意什呢？
指名读检查学情况
四理解课文
师：读篇课文知道读懂什？
1引导学生说说梳理诗文容
2学生汇报阅读完成练
（ ）颜色（ ）
第（ ）颜色（ ）
孩子（ ）样美（ ）
问：美花束底指什呢？
3指导朗读第五节读出高兴喜悦读出感受
喜欢节读家听听
师：学通学明白诗歌容现老师句式家说说？课件出示：1蓝眼睛黑眼睛样____________________
2________样___________________
五． 总结升华
兄弟姐妹样生活球家庭里家应该样现存公事情面请学图片
说说学完首诗什感受想说点什？
说说图见什猜猜朋友里？
学生列举：说中国黑眼睛黄皮肤白皮肤蓝眼睛白种黑皮肤黑眼睛黑种
读课题谁课题读美读课文课文读通读读流利 解决生字词语
漆黑头发
冠音字四声声分
学生做练
美花束指种肤色种种族童
感情朗读第五节
选节朗读
做练
蓝眼睛黑眼睛样漂亮蓝眼睛黑眼睛样亮晶晶蓝眼睛黑眼睛样美丽太阳
黑头发金黄头发样漂亮黑头发金黄头发样花冠样美丽黑孩子白孩子样穷孩子富孩子样爱读书美国朋友中国朋友法国朋友爱
观现实世界中反映种族等图片激发学生情感
（三年级学生初步学会握文章结构项练中训练学生朗读纳概括力学生初步握文章脉络）
板书设计
8尊重等
美花束
眼睛 太阳
头发 漂亮花冠
种族 美花束
等
课
反思
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第单元：亲情
课 题
礼物
课时
第课时
教学目标
知识目标：读通诗歌学课生字新词
力目标：正确流利朗读课文
情感目标：初步感知诗歌容解亲送礼物
教学重点
正确流利朗读课文
教学难点
体会诗歌感情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标确定：
读通诗歌学课生字新词
正确流利朗读课文
导课激趣揭示课题：
学收亲送礼物？解礼物含义？
天学篇课文——礼物
二初读诗学字词
1学生读诗画出认识字词
2检测学生识字情况读诗读字组词引导学生机介绍记字方法积累词语
三读诗理解容
1学生朗读诗想想喜欢部分？什？
2全班交流喜欢诗中礼物？什？
教师机抓住学生回答原指导通方式深入理解然力量生命伟时间珍贵知识重指导学生读出喜爱情
3指导整体朗读诗读出喜爱情四 创设情境体会感情
1音乐渲染教师朗读诗学生想
2学生谈亲送礼物中体会什？
根学生回答教师机点拨指出什礼物表达出亲关爱期 体现长辈晚辈深深情谊殷殷期
3指导学生感情朗读全诗体会亲情贵伟朗读形式读分节读等
五 总结全文布置作业
背诵整首诗明白含义
学生读明确目标
学生通说激发学热情亲感激文作伏笔
学生读画出认识字词
指名读诗反馈记字方法便带动学生学
学生朗读指名说说学生通学说出感受培养学生说话力
全班交流学生通交流明白礼物中深含意义
学生朗读认真体会老师提示重视轻重缓急语气语调
指名谈体会重视想象力培养
学生感情朗读通亲送礼物中体会亲关怀明白礼物样情感
学生读注意读方式情感相连接
学生作业思考学结果
板书设计
板书设计： 礼物
年春天 爷爷送 种子然
年春天 奶奶送 鸡生命
年春天 妈妈送 手表时间
课反思
教学设计学容
第单元 亲情
课 题
礼 物
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
知识目标：会写文生字
力目标：完成语文天中关容
情感目标：进步朗读课文体会作者感情
重 点
会写文生字
难 点
体会作者感情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学：
进步朗读课文体会作者感情
完成语文天中关容
读课文加深理解学写法
1学生感情朗读全诗
注意学生读音尤翘舌注意种礼物深刻含义理解时表达朗读中
2说说现实生活中体会亲情？通例子进行阐述
3观察文中前四然段节结构什特点？老师通：
时间？
谁做什？
做什？
懂什？
引导学生明白结构特点
4引导学生诗中写法写段话学生明白结构基础进行
5全班交流写容
（1）注意结构
（2）注意礼物学道理相互呼应
（3）量选择更新颖事情
二 指导学生写字
1学生观察生字表中生字提出较难写
强调学生偏旁入手分析词义读音样更方便牢固记忆字词
2教师示范写关字重点指导写礼懂博强调学生文字放词句中理解时通形字较学生更记忆住字书写辨字音阅读
3完成语文天中D2中第行
三 布置作业
1默写诗句
2相应词汇进行理解
领悟课堂目标
学生感情朗读全诗读否情感读音正确否强调
指名说说现实生活中体会亲情学生注意说话力训练
指名说结构什特点
学生认真听老师讲述时懂结构意思指篇文章构成段落
学生仿写注意老师提示根老师结构框架进行写作
全班交流
学生组方式进行讨交流然相互评价进行修改提名写错学生进行班级交流
指名提出较难写字
学生间相互解决难字写读
学生读读记记辨析相词语
学生完成形字选择区老师分析牢固记忆找出更记忆方法
学生课进行相应默写课进行词汇相互抽考
板书设计
年春天 爷爷送 种子然
年春天 奶奶送 鸡生命
年春天 妈妈送 手表时间
年春天 爸爸送 少百科全书精彩世界
课反思
教学设计学容
第单元 亲情
课题
奶奶喜欢玲
课时
第（1 ）课时
教学目标
知识目标：学会课生字掌握生字组成词语
力目标：正确流利感情朗读课文
情感目标：理清文章脉络握感情
重点
找出文中体现亲情词语感情朗读课文
难点
感情体会
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学：
学会课生字掌握生字组成词语
正确流利感情朗读文
理清文章脉络握感情
谈话导课
课前老师布置学查找关歌颂母爱事诗歌请家交流搜集资料
1 学生交流资料
2 学生提引导游子吟诗
结合图读读诗
想象诗中样写母亲孩子爱 ？
读读背背
天学篇关亲情文章板书课题奶奶喜欢铃齐读课题思考：奶奶喜欢玲什？什喜欢？
二 初读课文认识生字
1读课文想办法认识生字
提示学生识字方法……例举种？
2指名读课文检查生字认识情况注重
3全班交流识字方法
三读课文感悟课文容
1仔细读课文课文读通读
2说说课文中读懂什？
3出示学提纲：
（1）方体现冬冬奶奶奶奶冬冬爱什？
（2）奶奶收藏铃？喜欢什铃？什？
四布置作业
学生认真读文认真学做铺垫
分组交流收集资料
学生认真学游子吟（1）图思考诗句表达意思想象力培养观察力培养（2）读诗句找出诗句中母亲描写体会母亲心理（3）分较色扮演母亲孩子想象外出目母子间感情
学生齐读课题
通图片想象奶奶喜欢玲？思考原
学生读课文学生字词
学生读文章
学生交流识字方法：
助工具书学交流识字中加入拼音拼读识记
指名读课文学生流畅程度决定否关
说理解文章中包含意义
学生读文章找出奶奶冬冬相互爱句子
找出玲种类思考奶奶啥会喜欢玲？
板书设计
奶奶喜欢铃
奶奶疼爱冬冬
门铃叮咚
冬冬关心奶奶 亲情温馨
爸妈问候奶奶
课反思
教学设计学容
第单元 亲情
课题
奶奶喜欢玲
课时
第（2 ）课时
教学目标
知识目标：正确流利感情朗读课文
力目标：联系生活实际谈谈亲情理解感悟
情感目标：体会文章中蕴含着浓浓亲情
重点
谈谈亲情理解感悟
难点
体会文章中蕴含着浓浓亲情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入新课
1课文写什事情？提示学生注意概况容方式方法
谁？
做什事情？
结果样？
2听写课文中生字新词桌间互相批阅
二 铃入手直奔中心
1知道奶奶收藏少铃？
2知道奶奶喜欢什铃？冬冬知道？
3奶奶什喜欢门铃呢？
4冬冬动作中体会出冬冬门铃喜欢呢？
5词语中体会出冬冬奶奶爱呢？
6词语中体会出奶奶十分疼爱冬冬呢？
三指导朗读
1认奶奶话样读？冬冬话样读？
体现物特点：年龄性格……
2组分角色朗读课文
3全班分角色朗读课文读出物情感
四布置作业
1感情朗读课文
2回家爷爷奶奶做件力事情提示写作求……
学生聆听然回答出文章容
学生方式知道学更更快梳理课文容
学生写通相互检查达孩子牢固积累字词作
学生学：
1学生带着问题读课文
2找出玲种类文章311段34找出奶奶喜欢玲什时明白原
5找出冬冬动作体会冬冬门铃喜欢程度时体现冬冬奶奶爱
6找出奶奶冬冬爱词汇段落体会说
指名回答
指名说说读读学生体现出时情况通模拟奶奶冬冬话体现出时物语气
学生分角色读课文体验物性格心情
分组讨谈谈物理解读出理解物性格
指名读读谈体会
板书设计
奶奶疼爱冬冬
门铃叮咚 冬冬关心奶奶 亲情温馨
爸妈问候奶奶
课反思
教学容
第单元 亲情
课题
分生命
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
知识目标：初读课文认识文中生字词
力目标：读中思考
情感目标：读课文体会男孩勇敢感受兄妹深情
重点
字词识记运
难点
体会男孩勇敢感受亲情伟
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学：
初读课文认识文中生字词
读中思考
读课文体会男孩勇敢感受兄妹深情
题目质疑导入课文
板书分学生说说：什分？世界事物分？板书生命学生质疑
二 初读课文学字词
1学生读课文画出认识字词
2检测学生识字情况读课文读词语机介绍识字方法积累词语
三学课文理解课文
1读课文说说男孩留什样印象？
学生读找说出初感受
2重点抓住描写男孩神态动作语言语句体会男孩心情体会亲情伟（机指导朗读）
学生先找出孩子神态动作语言描写
体会男孩妹妹感情爆发种勇气胆量
3联系文方式理解震撼郑重事意思
方法指导：
换义词
联系文进行理解
4指导学生感情朗读课文鼓励学生感受说出学生进行评价
注意评价方法
四布置作业
字词读写
学生认真读记
学生说分意思时说出生活中分例子
指名说生命样抽象概念进行质疑分？
学生读课文画出认识字词
字词进行理解
指名认读字词读课文时学生介绍识字方法积累方法
学生读课文指名说说男孩留什样印象
指名读描写男孩神态动作语言语句
理解说出男孩子心世界说出孩子变化原什？
学生理解
指名解释注重方法学运
指名说学生评价时结合老师评价方法进行评价方法评价实际操作运
板书设计
男孩分生命妹妹
抽血前 犹豫 点点头
课反思
教学容
第单元 亲情
课题
评分生命
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
知识目标：会写课生字
力目标：理解相命震撼郑重事意思
情感目标：进步朗读课文体会亲情贵伟
重点
找出文中描写男孩神态动作语言词语体会男孩勇敢
难点
深情阅读
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导学目标：
会写课生字
理解相命震撼郑重事意思
进步朗读课文体会亲情贵伟
回顾课文进步体会亲情贵伟
1交流：什原年仅10岁男孩面死亡勇敢？
2亲间发生类似感事？说家听听
引导学生畅欲言
3分角色朗读课文读出男孩输血前变化读出男孩勇敢读出感受
二完成语文天中——D4
1读两句子说说相点点
字义字数等方面概括
2认句子什？
3读句子进步体会句子语气
三指导学生写字
1观察生字找出易错字难字
2师重点指导瞬降颤写法
3学生抄写字词
四 布置作业
亲情伟仅仅象男孩样表现方面请学说说
学生聆听学记住学目标
分组讨集体交流
注重男孩生活背景
孩子说说实际历孩子更理解男孩勇气
指名分角色读课文注意读出前孩子表现勇敢变化
语气
声音
指名说说相点点
相点
点
指名说说
握句子语气交流效果进行判断
学生找出感觉特复杂字试着寻找规律识字意义方面记忆
老师引导进行重点难点词语写法意义识记
学生书写
学生说说课写写
板书设计
男孩分生命妹妹
抽血前 犹豫 点点头
抽血时 安静 微笑 伟勇气 亲情力量
抽血 伸 挽 昂
课反思
教学容
第单元 亲 情
课题
语文天
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
知识目标：完成辨析形字摘抄词语辨析词义
力目标：完成读读体会句子表达效果
情感目标：孩子字词意体会中明白词汇源体会词汇教育意义
重点
完成读读背背
难点
形字辨析
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学
完成辨析形字摘抄词语辨析词义
完成读读体会句子表达效果
读读背背
1学生时间学生古诗读遇认识字通喜欢方式解决
学生读诗句圈点出太认识字
工具书完成识字理解拼读
2 谁古诗读读准确
提示：字音语气情感方面进行评价
3评评
注意评价方式样性
4 齐读
强调读统性情感表达否位
5 老师体讲解诗意帮助学生古诗表达思想感情方面进行体会诗读懂读出韵味感情
强调：断句
轻重
情感侧重突出词汇
感情融入
6试着背背注意理解性背诵
二开卷益
1读课文边读边想：
妈妈葡萄什意思呢？
文章表达妈妈狐狸间什样感情？找出相应段落读读
请评价狐狸妈妈狐狸……
2结合课文说说狐狸妈妈狐狸间说做进步感受浓浓亲情
三畅欲言
学生充分说说家起感受学生体会家温暖拥亲情感幸福快乐
学生明确学目标认真做掌握目标准备
学生读古诗
进行古诗字词认识理解学
评评组评价班间评价全班评价老师参评价
全班齐读读正确读统读出情感
学生理解：
联系文理解
学帮助理解
老师引导理解理解读
学生试背根诗句意义进行梳理背诵记忆更
学生读思考问题
带着问题读书：
妈妈葡萄意思
读描写狐狸妈妈狐狸段落明白狐狸妈妈深爱着狐狸道理
样分析狐狸进行
指名说说
先分组说全班说
板书设计
课反思
教学容
第单元 亲 情
课题
语文天
课时
第（2）课时
教学目标
知识目标：解次作容
力目标：解家工作生活健康等情况
情感目标：体会亲情时尝试着表达爱
重点
想说话段话写
难点
激发学生家长爱
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学
解次作容
解家工作生活健康等情况
体会亲情时尝试着表达爱
谈话导入：
学通学亲情单元感亲间关爱亲情做天感受父母关爱父母成长付出课前老师布置学父母工作天作息时间表进行解天解班进行交流写
二互相交流感受父母辛劳
1桌交流解信息
学生通回忆交流培养应该亲深入解仅仅种必记忆更父母家种孝表现
2指名全班交流老师点拨
记忆准确性
详细性
全面性点评
三 指导写文
1学生思考讨：样写出父母关爱？
2师指导：
充分利手收集资料举出具体事例说明
达感情什？
通什景描写达样感情
求：语句流畅容真实
四老师总结
五学生草稿
求注意列出提纲
师巡视单独指导作文格式作出指导黑板展示出格式求
学生读目标时详细明确课务
学生聆听根老师求父母情况进行回忆文写作做铺垫
桌交流
太解学嘲笑更讥讽应告诉回进行记忆
指名全班交流
学生胆发言声音洪亮说话详
分组讨全班集体交流
学生听老师求
思考确定中心
列出提纲
写出段表达容情感作文恐惧症孩子加入详细提纲：写什景表达什情具体容什梳理
学生作
板书设计
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
古诗二首
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字读准字音解字形学会运
2解古诗绝句意思体会作者表达思想感情
3感情背诵全诗
重点
掌握课生字解字形学会运
难点
解诗意体会感情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导语揭题激发兴趣
1导入：知道唐代两位著名诗位享诗仙美称李白位称诗圣谁啊？杜甫 天学杜甫写首绝句
二指导交流
绝句旧诗种体裁首四句句五字称五言绝句句七字称七言绝句首诗首言绝句？（五言绝句） 读古诗绝句想想首诗描写景物景物构成样画面画出喜欢诗句读读想想
初读古诗
1知道学绝句
读古诗反复朗读生字熟字读遍
2请两组学生读读首古诗
四抓字眼晓诗意
1交流程中指导学生学理解古诗意思
迟日指春日丽美丽秀丽意思泥融泥土变松软意思沙暖指温暖沙滩鸳鸯种水鸟常雌雄起出现
2诗前两句意思春天江山格外美丽伴着春风吹种花草芳香两句描写春天明媚阳光射美丽画江山仿佛盛春开鲜花草感须春风问馥郁花香犹身境
诗两句意思温馨春泥吸引飞燕温暖舒适沙滩睡着鸳鸯两句描写 飞燕衔泥筑巢风日暖鸳鸯登岸憩眠样风睡巧妙更增添春日迟迟风送花香醉气氛
3完整复述诗意边复述边想象诗中描写美丽画面桌互相说仿佛…想象容说说
四感情朗诵古诗
学生根美称回忆两位诗名字
观察诗歌行数行字数
听老师介绍诗歌创作背景
读诗歌
请学生试着读读
学生交流学古诗意思
学生读诗句度次结合画面进行感受春天美景
板书设计
古诗二首 绝句
飞 春日迟迟
增添 醉氛围
睡 风送花香
课反思
教学设计学容
第二单元 春天脚步
课题
古诗二首—— 村居
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学古诗村居体会诗中描述美景象
2感情朗读古诗背诵古诗体会古诗韵律美
重点
学古诗村居体会诗中描述美景象
难点
体会古诗韵律美
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
直接导课
学节课起着作者感受春天气息吧
二目标展示
三 读背古诗村居
春天美呀年老师带首诗家欣赏出示古诗村居
1 图文结合说说样理解？
2 读读背背
四 记忆字形指导学生书写生字
居：半包围结构注意里面古写成右
趁：半包围结构注意里面珍字掉王
杨：左右结构杨部首木写成木
五学古诗
（） 学古诗方法
1知诗解释题
2抓字眼晓诗意
3入诗境悟诗情
１知诗解诗题
高鼎：出生时间祥字象字拙吾杭州生活清咸丰年间描写然景物 村居：乡村居民里指乡村居民场景
2抓字眼晓诗意
读古诗反复读
交流程中指导学生学理解古诗中字词句意思
诗歌意思：早春二月草长出黄莺天飞杨柳枝条轻佛提岸仿佛沉醉浓浓春烟里趁着东风（孩子）忙着放起风筝
3复述诗意
4指名读齐读体会诗意境10．指名反复该老师指导（河堤／杨柳／醉／春烟）
5入诗境悟诗意
6首诗描写场景？ 勾画样美景？
师： 诗歌勾画出春天生机勃勃村居生活恬淡宁静童天真烂漫 景色美丽动村居春景图
六布置作业
1默写两首古诗
2搜集写春天诗句
解节课目标
学首诗歌中生字
观察书空记忆
解学古诗方法步骤
解诗情况
解释解题目意思
读诗交流诗句理解
复述诗意
朗读学节律朗读
板书设计
古诗二首
村 居
草长莺飞 佛提杨柳
村居春景图
童 纸鸢
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
理想翅膀
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1 认识9生字会写11生字掌握课建筑翩翩起舞等
2读懂课文解朋友放飞什样风筝风筝含义
3理清文章脉络划分段落
重点
学会课生字新词
难点
理解课题理想翅膀
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导入新课
1猜谜语：鸟鸟天空飞
动动线牵
谜底：风筝
导入：学放什样风筝？说说
2板书课题：理想翅膀齐读课文题目
天起学篇课文文中朋友起放风筝
二 目标展示
三教学程
(）初读课文认识生字
1学生读课文提出求
助拼音读课文达读准读通句子
遇生字方式学认识字读遍
（二） 检查读书情况
1重点检查字读音
扎：应该读zhā读zā
扇：音字课文扇扇词中读shān
2 请名学生做老师检测家学3出示带生字词语指名认读纠正字音：
士兵 翩翩起舞 巧手 钢琴
勺子 拖着 尾巴 扇风
4指名分段朗读课文
（三）理清文章脉络划分段落
（全文7然段）段落写开始放风筝？划分段落分三段
第段（1）：春天喜欢风筝
第二段（26）：伙伴放飞理想风筝
第三段（7）：风筝带着理想越飞越高
分段落 指导朗读课文
（四） 课文写集中风筝？分谁扎？
（五） 堂训练
1根课文容填空
放飞仅仅风筝（ 理想）风筝（水兵帽）理想（海军）薇薇风筝（蝴蝶）理想（昆虫学家）二喜风筝（瓦片）理想（建筑师）式样风筝带着家理想飞翔
四 布置作业1学生字指导书写字写两次组词2
2选择实践园部分练题
猜谜语
简交流放风筝历
齐读课题
解课时目标
求读课文
认读扎扇 课文中读音
桌互读生字
认读课文中词语
学生分段朗读注意听
板书设计
理想翅膀 放风筝
士兵 翩翩起舞 巧手 钢琴 扎
勺子 拖着 尾巴 扇风 扇
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
理想翅膀
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1课文解伙伴放飞什样风筝
2段意方法
3学生树立理想情感
4感情朗读课文
重点
解伙伴放飞什样风筝
难点
学概括段意方法
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复旧知揭示课文题目
1提问：节课初读课文伙起放风筝放什风筝？（理想风 筝）
2导入：理想朋友理想制成风筝想想知道理想呢？快起吧
二目标导学
三精读课文体会感悟
1（1）默读第3然段思考：理想什？风筝什样？
（2）指导朗读读出海军幢憬
观察课文插图请风筝中找找风筝
（3）配乐次朗读
2学第4第6然段
（1）提出学求
①课文介绍谁什风筝？理想什呢？边学边横线———画
② 挑选中然段读读细细解风筝承载理想
（2）学生学老师巡回指导
3汇报学成果
（1）学第四然段感情朗读课件中找找薇薇风筝
（2）学第五然段
①然段写三朋友风筝中二喜双胞胎风筝略写根子风筝详写
②课件中找找风筝吧
③感情朗读然段
（3）学第6然段指名读读
4概括段意句话概括第2第6然段意思？（天空中飞着理想翅膀）
5读读议议：课文写作序
师结：课文先写面——写空中——回面序写
四展开想象放飞
1朋友仅放飞风筝更放飞远理想学想放飞什样风筝？
2全班互相交流
五总结全文
1齐读第7然段
2师结：美理想定会着长长风筝线越飞越远越飞越高
（五）堂检测
读句子带点词语造句
蝴蝶翅膀扇扇正空中翩翩起舞
2 量词填空
（ ）帽子 （ ）飘带 （ ） 风筝
（ ） 辫子 （ ） 风铃 （ ） 竖琴
回顾节课学回答问题
默读第三然段风筝理想
配乐朗诵3然段
学4——6然段学求文中勾画出相关语句词语
选读然段理解事理想
学生汇报学成果
1 学生读第四然段找找薇薇风筝
2 学第五然段找找风筝
学生感情朗读第6然段
学6然段找出文章中心句
板书设计
理想翅膀
水兵帽 海军
薇薇 蝴蝶 昆虫学家
二喜 瓦片 建筑师
兰兰红红 双体花瓶 ？（园艺师）
根子 竖琴 音乐家
芳芳 ……
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
春天雨点
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字新词正确认读书写
2正确流利朗读课文初读课文解意
3理清文章脉络划分段落
重点
学会课生字新词解文章意
难点
理清文章脉络划分段落
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
设问导入
1春天雨点题目什疑问？（篇课文写春雨？）（预课文写达丽玛老师间发生事知什课题春天雨点？）带着家疑问起走进春雨绵绵春天达丽玛老师间底发生什事？
二目标引领
三学课文初步感知
1读求
（1）助拼音读课文读准字音
（2）困难方做记号
（3）想想课文写谁什事？
2学生初读课文老师巡回指导
3检查学成果
（1）指名认读生子注意纠正
竭：字读jié读jí
偏：字读piān读biān
调：音字调皮词中读tiáo音读diào
蒙：音字文绿蒙蒙词中读méng蒙古中读měng蒙词中读mēng
（2）出示带生字词语指名认读纠正字音
溜号 忍住 嗓子 沙哑 扭动 偏偏 理睬 印证
（3）桌互相听读课文读程中巩固生字
（4）理解词语
溜号：溜走 竭力：力
抑制：压控制 朦胧：清楚模糊
蓬勃：繁荣旺盛 萌发：开始发生
4提出懂问题
5课文写谁？（马罕娜达丽玛）间发生什事？
板书： 发现 补课 护送
四理清文章脉络划分段落
1事情发展序划分段落
2汇报
全文22然段分四段
第段（15）：马罕娜老师达丽玛放学办公室补课
第二段（614）：马罕娜老师认真达丽玛补课
第三段（1520）：马罕娜老师雨送达丽玛回家达丽玛感动
第四段（2122）：第二天达丽玛举着伞接老师
五记忆字形指导学生书写生字
1已学识字方法记忆字形
2全班交流重点指导忍睬黑板田字格中示范
忍结构心字边刀流滴血忘记写点
睬左右结构右边采写成采
五堂检测
1课文中找出ABB式词语写面
圆溜溜 黑油油 绿茸茸
学生回答问题
解目标
求读课文
认读生字
认读词语
桌合作听读课文
理解词语
提出疑问
概括文中意思
学生商量文章划分段落
学生学生字交流易错字难字写法
板书设计
春天雨点
马罕娜 发现 补课 护送
达丽玛 溜号 专心 感激
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
春天雨点
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1指导学生感情朗读课文深入体会师生间真挚感情
2理解课题象征意义
3指导摘录词句
重点
画出表现乌罕娜 老师关心爱护学生句子体会教师优秀品质懂学专心致志
难点
理解重点句：抓搂解送描写动作词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导入：眼睛心灵窗户节课透达丽玛眼睛探进心世界生机勃勃春天眼睛什呢？
二目标引领
三学课文
1学第段：课时发生件什事？
（1）读第段想想读懂什？～～做读书记号
（2）交流：走神什意思？文中句话告诉达丽玛课走神？
老师42双眼睛里发现达丽玛双走神眼睛说明什？
想象：发现达丽玛会想什？
（3）觉样表达达丽玛时心情？乌汉娜老师话该读？指导朗读 学生读第然段做读书记号
交流讨老师提出问题
2学第二段
放学乌汉娜样达丽玛补课？达丽玛样听讲？
（1）读第二段质疑问难——？做读记号
（2）交流：理解认值研究问题
（3）梳理问题次学尝试解决
（4）讨释疑相机理解重点句意思指导朗读
达丽玛着老师严肃面容心里发誓：课心跑草原（发誓里指什？想达丽玛誓言什？感情朗读第9然段）没见闪电？没听见雷声？乌老师问达丽玛摇摇头（达丽玛什没见闪电没听见雷声？）
哦达丽玛……会学放心……（里省略号表示什意思？乌汉娜老师什激动？）
3默读第三四段思考读懂什？疑问？分做读书记号
4交流中引导根课文容理解面两句话两春天雨点什？
（1）春天雨点落草原正萌发勃勃生机（2）春天雨点仿佛落达丽玛心里（22然段）
结：春雨声息滋润万物萌生样乌汉娜老师关心爱护达丽玛进步成长进广教师正发春雨般润物细声精神培养着祖国新代新代发茁壮成长
6学生练感情朗读第三四段
7感情朗读全文升华课文题
四堂检测
列音字注音组词号 调 蒙
学生学第部分（1——5然段）
交流走神意思
找出达丽玛走神句子
想象达丽玛心想什
读第1然段做记号
读第二段（6——14然段）疑问方做记号
交流疑惑
次学解答疑惑
结合课文理解发誓
感情朗读第9然段
思考问题回答
认识里省略号表示意思
默读第三四部分（15——22）作记录
交流理解两春天雨点
感情朗读课文
分角色朗读
板书设计
乌罕娜 达丽玛
课时 发现 溜号
决定补课 知错悔
补课时 放心 专心
回家时 遮雨 送雨伞
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
春天雨点
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1指导学生感情朗读课文深入体会师生间真挚感情
2理解课题象征意义
3指导摘录词句
重点
画出表现乌罕娜 老师关心爱护学生句子体会教师优秀品质懂学专心致志
难点
理解重点句：抓搂解送描写动作词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
导入：眼睛心灵窗户节课透达丽玛眼睛探进心世界生机勃勃春天眼睛什呢？
二目标引领
三学课文
1学第段：课时发生件什事？
（1）读第段想想读懂什？～～做读书记号
（2）交流：走神什意思？文中句话告诉达丽玛课走神？
老师42双眼睛里发现达丽玛双走神眼睛说明什？
想象：发现达丽玛会想什？
（3）觉样表达达丽玛时心情？乌汉娜老师话该读？指导朗读 学生读第然段做读书记号
交流讨老师提出问题
2学第二段
放学乌汉娜样达丽玛补课？达丽玛样听讲？
（1）读第二段质疑问难——？做读记号
（2）交流：理解认值研究问题
（3）梳理问题次学尝试解决
（4）讨释疑相机理解重点句意思指导朗读
达丽玛着老师严肃面容心里发誓：课心跑草原（发誓里指什？想达丽玛誓言什？感情朗读第9然段）没见闪电？没听见雷声？乌老师问达丽玛摇摇头（达丽玛什没见闪电没听见雷声？）
哦达丽玛……会学放心……（里省略号表示什意思？乌汉娜老师什激动？）
3默读第三四段思考读懂什？疑问？分做读书记号
4交流中引导根课文容理解面两句话两春天雨点什？
（1）春天雨点落草原正萌发勃勃生机（2）春天雨点仿佛落达丽玛心里（22然段）
结：春雨声息滋润万物萌生样乌汉娜老师关心爱护达丽玛进步成长进广教师正发春雨般润物细声精神培养着祖国新代新代发茁壮成长
6学生练感情朗读第三四段
7感情朗读全文升华课文题
四堂检测
列音字注音组词号 调 蒙
学生学第部分（1——5然段）
交流走神意思
找出达丽玛走神句子
想象达丽玛心想什
读第1然段做记号
读第二段（6——14然段）疑问方做记号
交流疑惑
次学解答疑惑
结合课文理解发誓
感情朗读第9然段
思考问题回答
认识里省略号表示意思
默读第三四部分（15——22）作记录
交流理解两春天雨点
感情朗读课文
分角色朗读
板书设计
乌罕娜 达丽玛
课时 发现 溜号
决定补课 知错悔
补课时 放心 专心
回家时 遮雨 送雨伞
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
语文天二
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
日积月累——注意字书写积累词语仿写句子
重点
日积月累中加点字重视
难点
分析句子类型仿课文写写
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入
天温知新单元少较系统整理复家准备？
二 目标展示
三字词部分学
1 板书词语（提前准备）
柳树 纸鸢 跳舞 竖琴 印象 扭身
字书写时需注意呢？
书写练桌校纠错
2 读读词语注意加点词语
3 抄写加点词语2次（课作业）
4 读读描写春天词语词语
组织学生边边读反复读相互交流意思熟记选两口头造句（抄写作业）
拓展：知道类词语？
出暖花开 万象回春 春色迷 万物复苏 桃红柳绿 春花怒放 万木萌发 万象更新
四 句子部分学
1 幻灯片出示文中句子读读
2 说说句子写什容注意丁丁说话（前半句描写叙事半句写想法）
3 次感情朗读句子
4仿写带动作词语句子
例：画护士装轻纱样美丽长想名护士
狐狸见棵树长着葡萄觉奇怪甜葡萄呢？
（前部分应语义相关表达连贯）
五 布置作业
1 抄写描写春天词语（语文天中加补充积累词语）3次
抄写第题词语抄3次第2题词语抄2次
认读词语研究书写时注意事项
读词语堂抄写词语
反复读写春天词语
学生列列举春天词语
板书设计
柳树 纸鸢 跳舞 竖琴 印象 扭身
写春天成语
出暖花开 万象回春 春色迷 万物复苏
桃红柳绿 春花怒放 万木萌发 万象更新
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
语文天二
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
梦已染绿 雨歌唱
重点
日积月累中加点字重视
难点
分析句子类型仿课文写写
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入
身边方发现春天天老师家起阅读两篇春天关文章
二 目标展示
三 阅读梦已染绿
1 读课文喜欢方法认识文章生字词
2 分组指名朗读诗歌检测文章中生字词认识情况
指导学生学音字散口头扩词
3 首诗歌描写什？
课描写童田野间发现春天已种种景象抒发作者发现春天时喜悦情表达热爱然情感
4 品读诗句体会心情
（1） 读课文然说说句子住指导诗歌描写春天景色？
（2） 指导形式朗读读出发现田野秘密种喜悦豪语气
（3） 读读句谈谈理解
四 阅读雨歌唱
接阅读短文雨歌唱
1 雨唱什歌？快读读短文读准字音认识字拼读音节字音读准
2 检查文章词语
歌唱 腿 草莓 献 唤醒
哈欠 伸懒腰 游泳池 弯弯曲曲 红红绿绿
式样
4 桌合作读遍文章求：
（1） 认真听方读发现错时帮助纠正
（2） 语句读通
（3） 标然段号
5 指名读找找喜欢雨什方唱歌听书画
6 雨唱首什样歌？出？
7 指名汇报喜欢雨什方唱歌？
8 配乐朗诵短文次体会
五 堂检测
感情朗读两篇文章
选课时训练
通种形式朗读学生初中感悟作者春天热爱情懂细心观察周围事物
围绕中心找词句读词语句子说感悟感情朗读文章
学生说老师板书
板书设计
梦已染绿
雨歌唱
雨溪里 草 犁开土 瓦楞 沙 柳梢头……
课反思
教学容
第二单元 春天脚步
课题
语文天二
课时
第（ 3 ）课时
教学目标
初显身手——春天脚步
金钥匙——交流
重点
办展览家起交流关春天诗歌文章
难点
学交里礼节
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课前提前布置学生搜集关春天诗歌文章图画办展览交流老师搜集保存帮助学生整理搜集资料
二 组单位进行交流
1 组交流收集关春天诗歌文章图片
2 讲联系诗歌图画结合搭配
3 台家朗读收集诗歌文章
三 办报型展览
组长组织全体学班级宣传蓝里展示组成果举行班级展览
活动时间持续较长提前布置学生充分准备
四 学金钥匙
1 学该交流呢？交流时候注意细节呢？
2 幻灯片出示：
（1） 学交流时候着方眼睛
（2） 学发言先简述观点发表法
（3） 发表意见征求方意见
根医生求学生进行交流
确定交流题春天脚步展览心体会
五作业布置
围绕中心找词句读词语句子说感悟感情朗读文章
学生说老师板书
板书设计
春天脚步交流分享会
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
虾
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
重点
学课生字新词
难点
理清文章脉络
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入
学家虾？谁家介绍虾？天学描写虾文章虾首先起学目标
目标展示：
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
交流起课文中描写？课前收集虾关资料相互交流收集结果
二学
1初读课文画出生字学方法认识
2纠正读音：桌互读互帮互检互评
三识字
1读生词
读读准字音
互读读桌听互相校正
指名读
2注意字读音
四交流
1感情朗读体会感悟
2指名读文思考：篇课文讲件什事？组合作学组中解决学时遇困难
水缸 空隙 撒落 甚
副 搏斗 猛烈
卵 追逐 钳子 青苔
苔读
卵读
3学12然段
读读懂什？
孩子说说知道虾听学补充老师更补充常识性问题
明确学目标
学生起谈谈交流收集关虾资料学互补知识面更广
回顾学方法根老师求完成文章初读生字认读
学生读生字种方法读时方法进行相互间纠正
老师请读
学生次读文章体会文章意
学生说文章意理解通学生说孩子全面认识
认读生字赛书空记忆法
学生回答老师注意引导孩子虾源认识
板书设计
虾
样子：通体透明—长
灰黑色积泥老
喜爱 吃东西：先……然……接着……
趣
脾气：立 停
产卵
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
虾
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
重点
解虾样子吃东西时生气时样子
难点
学作者观察虾方法
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入：
目标展示：
1学会课生字新词理解课文容
2正确流利朗读课文抓重点词语理解段话体会段话写具体积累词汇
3学生解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
交流学第34然段
仔细品读第3段想想段围绕句话写？
学生读然段思考：段描写生活性？（组讨）
生轻声读样围绕句话句句写具体？先画重点词句做批注组讨
二课堂反馈
学生容易节课方法找出独游游互相追逐紧贴缸壁休息写出虾吃饱三种情况
学第4然段
轻声读时思考：段围绕句话写？写出虾什特点？
诵读时读出虾凶猛
读34然段体会作者虾喜爱
家介绍量文中词佳句
学第56然段
三诵读
指名读互评评 抓住重点理解句意
生抓重点句：虾吃东西时候非常心总先钳子轻轻碰食物然迅速退接着碰退直觉没危险两钳子捧着食物吃起
默读第二遍表现出虾脾气神态找出
读第56然段知道什？
齐读两段读中体会新出生虾时惊喜读出喜欢情
读全文突出语气变化
学生聆听老师导入时通读说方式记住天学目标
生答：第句虾趣
学生思考虾生活性虾城里孩子距离性困难通组讨慢慢勾画方式完成
孩子讨回答
学第四段第三段孩子握学方法
：中心句虾特点：脾气表现爱表现
学间相互读理解句子意思抓住重点词语通演示动作表演动作方式体验然加读语气语调样理解体会虾心爱
时第四段神态描写通观察想象体验
虾缌顾发现虾变
学生体会读 喜欢语气
读桌齐读课文体现读中感情
板书设计
虾
样子：通体透明—长
灰黑色积泥老
喜爱 吃东西：先……然……接着……
趣
脾气：立 停
产卵时
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
松鼠
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1初读课文解意
2理清文章脉络划分段落
3学会课生字新词
重点
学会课12字会写8字学音字爪
难点
理清文章脉络划分段落概括段落课文容
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
出示图片激趣导入（出示松鼠图片）
导入：认识种动物？松鼠通课前搜集资料谁家介绍关松鼠知识？
板书：松鼠
渡：起走进课文课文介绍松鼠特性
二初读课文整体感知
1提出初读课文求
（1）助拼音查字典方法认读生字声读课文
（2）喜欢符号标画生字
（3）标画然段
2求进行初读（老师巡回指导）
3检查读书情况
（1）出示生字卡片认读（课件）
缝：音字缝隙词读作fèng xì
嬉：字应读声
搽：形声字读cha
赛（sāi） 暖（huo） 储藏（chǔ）
（2）出示带生字词语
毛孔 格外 躲藏 撘窝 刮风 压力 鸡蛋 扒开 玲珑 爪子
①指名读正音
②快速抢答读
（3）分段轮流读课文重点纠正朗读中错误
（4）读完课文词概括什样松鼠？
板书：（ ）松鼠（美丽 动作敏捷 机灵）
三理清脉络划分段落
1学生逐段朗读课文感知课文容分说说然段讲什
2找出段落间联系划分段落
第段（1）外形介绍松鼠种美丽动物
第二段（24）介绍松鼠生活性
四识字
1分组学识字方法学交流
2组交流
孔：左右结构部首子
格：左右结构加木格
躲：左右结构朵加身躲
窝：结构部首穴
刮：左右结构舌字
五指导学生书写生字
格左窄右宽右边写舒展注意分布部分笔画
蛋宽窄边写舒展
扒左右结构
（老师示范学生书写）
六理解词语
敏捷：（动作思路）迅速灵敏
玲珑：精巧细致
格外：超常
嬉戏：游戏玩耍
遮蔽：遮住意思
橡栗：橡子栎树果实
七总结布置作业
1节课初步解课文认识种动物松鼠
2解松鼠外形特点写子节课交流
（学生充分介绍）
学生思考迅速进入文
读课文根老师求完成读求：画生字标段读生字……
学生认读生字尤注意中音字形字拼音认读记忆
果记忆力通书空练迅速画方式完成
学生通体会说出概括词汇：美丽动作敏捷机灵
学生概括段落意：方法找中心句找重点词语
学生相互帮助学交流
字记忆注意方式方法结构记忆法意义理解法等
注意：放入文章理解切换词汇
学生根学课文想象松鼠样子画练
板书设计
美丽
（ ？ ）松鼠 活动
性﹛ 撘窝
食物
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
松 鼠
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1通学课文容解松鼠外形特点生活性体会作者喜爱情
2联系文理解句子意思会先…………然……造句
3流利朗读课文读出作者读松鼠喜爱情
重点
解松鼠外形特点生活性体会作者喜爱情
难点
1联系文理解句子意思会先…………然……造句
2朗读课文读出作者松鼠喜爱情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
巩固字词明确目标
指名读生字新词检查生字新词掌握情况
明确目标：通节课学知道课文两方面写松鼠种爱动物节课继续深入学松鼠爱
二全段学体会喜爱情
1学第段
（1）课文句话告诉松鼠种什样动物？ 板书：美丽 讨喜欢
（2）方出松鼠美丽？请出声读第1然段——进行标画
（3）学生汇报
师板书
较句子
松鼠种美丽动物讨喜爱四肢灵活面孔眼睛身灰褐色毛条尾巴总翘着
段话书中文字什？？什
(5)指导朗读读出松鼠美丽讨喜欢特点
2学第二段
渡：松鼠仅外形美丽讨喜欢十分机灵呢
指名读第2然段思考：语句出松鼠十分机灵？
学生汇报：
①触动树干躲树枝底者连蹦带跳树出松鼠机警敏捷
②晴朗夏夜松鼠树高兴跳着着互相追逐嬉戏出喜欢树枝跳跳
③怕强烈日光白天常常躲窝里歇凉树风刮乱摇晃时候面出保护意识强机灵
总结：三句话中体现出松鼠喜欢树跳跳十分精灵
师生接读老师读第句学生读三句
白天松鼠常常躲窝里歇凉窝什样？请读读第3然段中找出答案
请学生说说松鼠样撘窝
段话时什序写？
板书：先…………然……
例：早起床……
放学回家
松鼠窝什特点？（暖安全）
关松鼠吃食物解？读读第4然段
三观录景促情
1观录
2喜欢松鼠？想图中松鼠说什？写
求：
书语句表达松鼠感情
力学书没创造性语句松鼠交流
四总结布置作业
1通学松鼠新认识
2回写写熟悉动物（狗毛兔子）
学生学进入新节课明确节课目标
学生思考回答（松鼠种美丽动物讨喜欢）
生读＼标记
学生回答： 四肢 眼睛 毛 尾巴 四肢灵活行动敏捷闪闪发光眼睛 灰褐色毛光滑搽油毛茸茸尾巴总翘着显格外漂亮
学生读回答找表现松鼠机灵句子
孩子回答时候定具体说出表现出松鼠什？
学生读找松鼠挪窝序词
先…………然……
学生读第四段勾画出松鼠吃食
孩子录感受松鼠种情况
写松鼠交流话桌相互读
板书设计
松鼠
四肢
外形特点 眼睛
（美丽爱） 毛 尾巴
活动
生活性 撘窝 先…………然
吃食
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
语文天三
课时
第（ 1）课时
教学目标
复音生字积累优美词语进行动词时间词学
重点
进行动词时间词学
难点
进行动词时间词学
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示：
复音生字积累优美词语进行动词时间词学
进行动词时间词学
选字组成词语
学生读生字教师提问：学观察组字发现什？
学生组交流老师巡视指导
指名学生回答区分呢？
课完成练指名学生台填写师生议
读读写写加点词语
学生读词语指名学生读抄写加点词语口头中词语说话
二 找找表示动作词语写写
1学生书中出例子：蹦跳捧扒退追
2学生模仿例子思考表示动作词语
3指名学生回答老师机板书
4结合词语进行造句练然全班交流
5仔细观察动词关词语什规律
6指名回答
三 读读找出表示序词语
1师读虾吃东西松鼠撘窝两段话
2学生朗读找找表示时间词语画出
3指名学生朗读学生思考词语间什联系
4时间词语说话
四金钥匙
1指名学生读方框里话
2讨：中明白什？
3集体交流
4讨：什中心句？
五组讨全班交流
总结：中心句段话容
六布置作业：写出带列部首字
学生学目标
交流发现什？
说说字区原规律
工整书写
学生找出认真书写记忆运做铺垫
词语造句
回答找规律
学生听
感情朗读找出表示时间词汇
学生思考说出
说说注意时间语恰分
学生读
学生说
相互交流
明白中心句意思寻找方法
总结中懂运
作课堂作业完成
板书设计
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
语文天三
课时
第（ 2）课时
教学目标
继续学语文天仿课文写段话进行阅读训练掌握学方法
重点
仿课文写段话
难点
掌握阅读学方法
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示：
继续学语文天仿课文写段话进行阅读训练掌握学方法
仿课文写段话
掌握阅读学方法
读读仿课文写写
1课件出示段话指名学生朗读
2讨：段话什特点？
3全班交流全班齐读学生写话全班交流写话
二读读背背
1黑板出示：
乡村四月
绿满山原白满川子规声里雨烟
乡村四月闲少蚕桑插田
2学生读古诗
3指名读老师指导读
4简单解古诗描写意境
山坡田野间草木旺盛稻田里水色天光相辉映天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声啼片欣欣荣景象四月没闲着刚刚结束蚕桑事插秧
5感情朗读古诗指导学生背诵古诗谁背快
6背诵古诗
三开卷益
1学生提前预基础默读短文
2指学生分然段读短文思考：带刺朋友谁？
3预短文程中感想？想想说说
4指学生结合朗读情况说说阅读体会感想
5集体交流互相补充点评
四布置作业
根乡村四月意境画幅画
学读说记
学生读注意读方式语气养成惯
学生说特点注意找特点方法引导
交流
观察
读诗句觉生字词认识
老师指导读：断句语气情感……
学生读情感中升华记忆
背诵方法样相互交流完成
学生默读样方式孩子静学培养静心惯
分析理解找
学生根文章体会说感想训练说话力
学进行交流组帮助表达感想进行点评利进步
学生课完成周末完成
板书设计
课反思
教学容
第三单元 爱生灵
课题
语文天三
课时
第（3）课时
教学目标
组织进行口语交际提高学生口语表达力
重点
充分说展示学生口语表达力
难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
图导入
1书插图说说中知道信息
2学生交流
二教师引导师生议
1动物类朋友收集动物关信息资料？
2指名学生结合收集交流相关资料
3老师结合学生交流资料引导学生发展想法
4讨：应该样爱护动物呢？
5组交流
6指名学生集体交流发表想法互相点评互相补充
7总结：家里获信息？方面需提醒家？
8老师学生建议投影片进行展示学生阅读
三课堂结
节课起说样保护类朋友——动物果请想方法家保护动物会什建议
：硬物追动物乱喂食物动物吃保护环境写保护动物标语粘贴郊外者公园伤害动物前制止
学生交流图片中想体会
学生展示收集资料
学间相互交流现资料互相进行补充
学生通学资料互补时老师引导资料进行新更深度发现
学生表达出爱动物方式
组相互说出保护方法
相互评价方想法实际操作性
说收集资料源
学生读老师建议记住方式方法
学生发挥想象力听实际生活中方法全部表达出生活中力求做
板书设计
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
田忌赛马
课时
第（ 1）课时
教学目标
1 认字6写字8理解讥讽垂头丧气疑惑轻蔑胸成竹等词语意思
2 正确流利感情朗读课文
3 理清文章层次梳理文章脉络
重点
识字写字解词
难点
理清文章结构
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
新课导入激发兴趣
二 1出示赛马图片（仔细图片想想：什赛？）（天学古代赛马事）
三 2出示课题：田忌赛马
四 出示目标引领导航
1认字6写字8理解讥讽垂头丧气疑惑轻蔑胸成竹等词语意思
2 正确流利感情朗读课文
3理清文章层次梳理文章脉络
三 探究扫清字词障碍
1布置学务：读课文遇会字词做标记理解词语请动脑筋思考解决办法
2学成果检测：种形式认读词语辨形字指导难点字书写运种方法理解重点词语意思指导朗读难点长句子
PPT出示文重点词语：
扫兴垂头丧气肩膀挖苦疑惑
胸成竹意扬扬夸耀讥讽
轻蔑目瞪口呆序
认读请学生运学方法（找义词查字典词典联系文等）理解重点词语意思
指导朗读句子：
齐威王正意扬扬夸耀马见田忌孙膑便讥讽田忌：难道服气？
四合作学理清文章脉络
1布置学务：组合作通读文文章分段概括段落意话尝试说说课文容
2学成果检测：分组汇报讨结果师旁指导梳理
分段：
第部分（12）：写田忌雨齐威王第次赛马三场失败
第二部分（3—11）：写田忌孙膑指点决定战齐威王应战
第三部分（1217）：写田忌孙膑计策换掉马出场序结果转败胜
容：
文写战国时期齐国田忌齐威王赛马田忌连输三场孙膑赛帮助田忌换掉马出场序赢第二次赛胜利
五堂训练
1抄写文重点词语
2完成练册学体验部分
想想举手发言
齐读课题
齐读课目标
探究种形式认读词语朗读句子
组合作学文章分段概括段意话说说课文容
交流汇报
完成课堂作业
板书设计
田忌赛马
板书重点词语
文章脉络
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
田忌赛马
课时
第（ 2）课时
教学目标
1理解课文话介绍两次赛马训练学生语言表达力
2 抓住描写物心理描写词语感悟物性格特点
3 理解田忌转败胜原懂善观察善思考想出意道理
重点
话介绍两次赛马训练学生语言表达力
难点
抓住描写物心理感悟物性格特点体会孙膑聪明智
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标导学
二 复导入
说说课文讲件什事？（提示：田忌谁赛马？赛马结果样？）
四 精读课文
（） 问题导学
1 找出两次赛马段落孙膑献策段落
谁知道课文讲田忌赛次？次赛场(两次次三场）
2请家迅速浏览课文课文然段写第次赛马？然段写第二次赛马？
（二）学生交流汇报
（三）出示学求
1声朗读1～2然段13～17然段
2面句式说说田忌两次赛马
第________次赛马时候田忌先_______齐威王_______接着 _______齐威王_______________齐威王_________________田忌__________
3四组中选说选纸马演示两次赛程
4学生学
（四）检查学情况
1老师检查家学情况先请读1～2然段认真听读完请台讲讲第次赛
（指名读）
2教师学生讲述时候进行课件演示
3 指名读13～17然段
4 4生台讲述第二次赛马程教师演示课件 强调学生条理清楚讲述
（五） 组合作解决难点
1 启发质疑：（出示问题1：两次赛马觉什奇怪方？）
2势设问：（出示问题2：样马两次赛结果什样？）
3默读课文画出关句子（出示：原马调换出场序转败胜）
4序便调？
做实验请四组长出信封里纸四组讨假孙膑计策换种方法安排出场序结果会样呢？笔纸样子写写推算组算快
5 意什田忌想出齐威王想孙膑想出？（出示问题3：孙膑什想出意？中体会什呢？）
请家带着问题四组分角色朗读3~12然段互相提醒揣摩物语气
较：夸耀——夸奖
6 四组练读——指名四读——评价——全班齐读
结：谁连起说说什孙膑想出意呢？
（六）组汇报教师应道进行方法指导
四课堂结
学天节课学田忌赛马篇课文讲述战国时期齐国田忌齐威王赛马初赛失败孙膑献计赛转败胜事文中学东西……
五堂检测
田忌赛马件事受什启发呢？
学生根提示概括课文意学会概括方式
学生略读课文找出相应段落时明确赛马次数场数
学生快速浏览交流总结：1～2然段写第次赛马13～17然段写第二次赛马
学生认真读相应段落
学生通学提示理清课文详细脉络达训练表达力作
学生通讨说画程学生更加清晰赛文物智慧道理揭示作铺垫
学生根老师抽问进行相应回答生台讲述第次赛马程
学生读
学生台讲述第二次赛马注重调理先
学生思考回答
学生通阅读寻找原
学生般回答：调原理解非常透彻进行场性严谨安排表计划真正知道原
学生读通揣摩物语气相互讨等形式进行思考
学生应求进行练读评价齐读等
学生回答（①善观察②善思考③知知彼）
读善思常总结
学生边听边思考握程度时着老师总结检验学情况
（①善观察②善思考③知知彼④全局出发怕牺牲局部利益⑤遇困难灰心⑥骄兵必败……）
板书设计
田忌赛马
田 齐 原
次
中 中 输 ①善观察②善思考
③知知彼④全局出发
二次 怕牺牲局部利益⑤遇
中 胜 困难灰心⑥骄兵必败
中
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
捞铁牛
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1会认12生字会写8生字结合文解释笨重议纷纷出色熟悉等词语意思会造句
2课文分成四段概括段落意弄清楚怀丙尚组织捞铁牛件事情
3够默读课文正确朗读课文
重点
学会课生字新词正确朗读课文
难点
课文分成四段概括段落意弄清楚怀丙尚组织捞铁牛件事情
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
字设问设置悬念
板书捞字指名认读
指定名学生：请演示动作体会捞意思
（捞水油等液体中东西出）
课文中说捞什东西呢？
谁捞捞？捞？起学课文捞铁牛寻找答案
二 出示目标
三提出求学生学
1 找出文中生字词读读联系文理解词语意思
2 事情发展序课文分成四部分说说部分容
3 思考问题
（1） 什捞铁牛？（起）
（2） 样捞铁牛？（）
（3） 结果样？（结果）
四 检查读文识字解词情况
1 指名分段读课文听纠正错音
2 家齐读课文求读准确
3 请学生认读列词语联系课文解释意思（笨重议纷纷出色熟悉浮桥
淤泥水手）
五 整体感知理清脉络
老师点评学生读情况
1学生读课文次思考整理前提出三问题
2指名反馈老师适时点拨
（1） 起：黄河发水走河中府城外浮桥铁牛洪水退重修浮桥需八铁牛拴住浮桥
（2） ：尚利水浮力捞铁牛
（3） 结果：八铁牛捞
3捞起铁牛必须件容易事情作者事情发展序具体叙述件事够根事情发展序课文分成四部分学交流部分容？
4指名课文分段说说容
第部分（第 1然段）：铁牛陷入淤泥
第二部分（第2然段）尚动提出水铁牛送回
第三部分（第3——5然段）：尚智慧水浮力捞起铁牛
第四部分（第6然段）点明尚怀丙时出色工程师
五 课堂结
课文讲宋时事怀丙尚利水浮力铁牛捞具体做节课接着学
六 堂检测
1 选字组词 洪 哄
( )水 （ ）骗 （ ）散
拖 脱 托
（ ）身 （ ）车 （ ）拉
拜（ ） （ ）衣服 （ ）付
选作实践园题目
学生演示捞动作
学生集体回答：捞铁牛
学生结合课生字表认识课生字
文章划分成三部分
概括部分容
思考三问题
老师求读课文
联系课文解释词语
板书设计
捞铁牛
第部分（第 1然段）：铁牛陷入淤泥（起）
第二部分（第2然段）尚请缨
第三部分（第3——5然段）： 巧浮力捞起铁牛（结果）
第四部分（第6然段）点明身份
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
捞铁牛
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1默读课文弄清楚怀丙样利水浮力铁牛老
2理解第四然段中捞铁牛系列动词：铲浮绷拔离开划拖（7）
2明白道理：生活中需智慧遇事情认真分析运学知识解决实际困难
重点
弄清楚怀丙样利水浮力铁牛老
难点
明白道理：生活中需智慧
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入
指名学生说说课文讲件什事情
二目标展示
三解捞铁牛困难
1 什捞铁牛？情家读课文找出第然牛顿？
2 家齐读
3 洪水退修浮桥捞铁牛容易？（容易）句子感受件容易事情呢？
（笨重词出铁牛重重捞议纷纷呢词出家捞铁牛没什办法）
老师补充：资料记载铁牛重达四五万斤时没起重机现代化设备捞技术落
关键时刻怀丙站出说呢？
（铁牛水走水送回）齐读句话
四 仔细读课文解怀丙捞牛程
怀丙水铁牛送回呢？做
1 指名读课文第 34 然段找出捞牛四准备工作
2 指名反馈
（1） 摸清点（2）两船排装满泥沙(3)排拴紧船搭架子（4）两头栓牢
3引导学生讨：四准备工作成功捞铁牛关系？
学生集体交流体会准备工作必性体会怀丙出色
4 齐读第三然段带着敬佩情朗读
5 导读捞铁牛部分（第五然段）：起捞铁牛工作分步做？
6四组讨先话说说
步骤：（1）船中沙铲黄河里 （2）泥沙减少船身浮铁牛慢慢离开河底 （3）铁牛船拖回岸边
7 怀丙真水铁牛送回知道利水什特性？（水放入中物体浮力）
读课文第34然段抓住准备工作捞步骤理解课文
五 堂检测
1 列动词排序说明捞铁牛
浮 绷 离开 拔 拖 铲 划
铲——浮——绷——拔——离开——划——拖
2 试着画出怀丙捞铁牛流程图
（2） 准备：①摸清点 两船排装满泥沙排拴紧船搭架子④两头栓牢
捞：船里沙子河里铲利水浮力铁牛捞
六课堂结事中收什启发？
训练 学生概括口头表达力
指名反馈课文相关容
学生读文章相关句子说说
指名反馈找怀丙说话
指名读课文34然段找准备工作
学生集体交流准备工作必性什
齐读课文第3然段
组讨捞铁牛步骤
读课文34然段
做练
板书设计
捞铁牛
利水浮力
水铁牛走 水铁牛送回
出色工程家
课反思
教学容
第三单元 智慧
课题
冰取火
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1学会课生字会认13字会写7字掌握音字读音结合课文理解词语徘徊 变化常 威胁意思
2 正确流利朗读课文
3解南极天气知道火南极科考队员重作
重点
学会课生字会认13字会写7字认识生字文中组成词语
难点
解南极天气知道火南极科考队员重作
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
激趣导入
学许听钻木取火？听取火？天老师家起学课文冰取火做呢？
二 目标展示
三 初读课文学生字
1 学求
（1） 认真读读课生字文中找出组成词语
（2） 思考：事发生什方？
（3） 年轻样冰取火？
桌单位学课文
2 检查学生学情况
（1） 老师引导学生采形声字规律记忆
（2） 强调列字读音字形
：音字文中读jī测策
舌音
策部束暴面水
3认读词语白昼 威胁
4读课文想想课文写件什事情？
四学第然段
1插图想想南极天气样？感受什？
2文中词语感受南极夏天非常寒冷？
3果置身南极环境中渴什？
4 度第然段语句中感受什
？
5 结种情况需温饱必须生起堆火读课文找出点名火重性段落读读
五 课堂结
条件恶劣南极火探险队员太重丢失火器？办？做冰取火呢？节课起探讨
六 堂检测
七 听写课生字词语
顽强 风暴 绝 探测
jué qū
( ) 身( )
( ) ( )
( ) ( )动
( )心 ( )体
定( ) ( )赶
学课文解决生字词语
思考问题
识记三字读音写法
桌互相描述
学术回答
板书设计
冰取火
音字
jǐ （）
Jī（茶）（）
暴
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
冰取火
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1够正确流利感情朗读课文
2通细细阅读思考第67然段解探险队员冰取火程方法感受智慧
3联系课文理解词语筹莫展束手策绝等意思
重点
解探险队员冰取火程方法明白聚焦取火科学原理
难点
感受顽强品质智慧
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二 学课文第1——4然段
1 默读第1——4然段边读边画出感受深句子作简单批注画完读读
2 老师指导学第3然段
（1） 提问：火什重呀？
没火
指导朗读
(2) 果探险队员样恶劣天气样孤岛火器丢失什办法？
课文中家想办法？筹莫展什意思？理解绝词
齐读第4然段
三 默读学第5——7然段
1默读思考：什年轻探险队员想出冰取火方法？画出相关语句
2思考桌说说
（1）放弃精神
难道真束手策等情死神？
句话什意思？练朗读感觉意味？
（2） 智慧
声读第67然段思考：年轻探险队员样冰取火？画出表示动作词语
学生汇报
老师师范朗读
④重点词语指导：摩挲老师指导：轻轻刮？什摩挲？观察抚摸透镜感受凸透镜特点
⑤指名读第7然段找出举两动词
老师提问：系列似简单动作什利呢？（科学知识冰太阳）
（3） 顽强品质
问：读着刮摩挲举词体会年轻队员智慧聪明聪明体会什？（时冰天雪环境温暖双手摩挲刀轻轻刮体会什特点？
读67然段：感受年轻队员智慧顽强品质
（4）指名朗读第6然段思考
面死亡威胁着年轻队员举动着救命冰透镜心情样？
指导朗读师生读体会家时心情
四学第8然段
1 课文插图体会探险队员时心情
2 进行语言文字训练（团红红火……）老师渲染情境
3 齐读课文第八然段
五 课堂检测
读读样子说说
没火工作没火生活没火生活受威胁
没
六 课堂结
1学回顾家陷入绝境成功欢呼雀跃激动程中什起着决定性作？（
2总结提问：学文收获？
默读14然段作批注
练句子
学生联系课文理解词语筹莫展
绝
齐读第4然段
学生质疑分组讨画出表示动作词语
学生汇报：词语摩挲理解指名读课文6然段
学生画词语举
学生思考透镜取火原理
血红色谈谈体会
读67然段
师生读学生体会探险队员心情断变化程
板书设计
冰取火
火器丢 筹莫展
冰取火
取货成功 欢呼雀跃
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
语文天四
课时
第（ 1）课时
教学目标
1音字组词积累词语
2仿写句子
重点
音字组词积累词语
难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
谈话导入新课
天起走日日积月累单元知识点进行分类整理复语文力新台阶
1 字词部分学
学生进行组词
反馈组词情况
重复 重叠 没 没趣 水 走
重 重量 没收 淹没 着
茶 转弯 转身 兴奋 兴许
天 转动 转圈 兴趣 高兴
2 出事课外联系学生进行字组词
qiáng( )
jiàng ( )
qiǎng ( )
kàn （ ）
空
Kān（ ）
qiáng ( ）
Jiàng ( ）
qiǎng ( ）
强
3 读读词语抄写加点词语
4 听写加点词语桌互相批阅
三 句子部分学
1 读句子
2 强调写清楚材料工具做程
学生仿写句子
五作业布置
1仿写句子
2练音字组词
3选实践园
学生音字组词
读词语抄写加点词语
板书设计
语文天四
日积月累
课反思
教学容
第四单元 智慧
课题
语文天四
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
开卷益——发明王秘诀
畅欲言——样成智慧
初显身手——动手做做
重点
开卷益——发明王秘诀
畅欲言——样成智慧
难点
畅欲言——样成智慧
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
学开卷益
1 阅读短文扫清文字障碍
2 老师出示学提纲：
（1） 短文描写发明王什特点？
（2） 发明王生少项发明？
（3） 发明王秘诀什？
（4） 秘诀中体会样精神？
3 逐题指名反馈
老师适时候学生介绍爱迪生爱迪生举世闻名美国电学家发明家誉世界发明王发明留声机电灯电报矿业建筑业化工业等领域少著名创造真知灼见爱迪生生约2000项发明类文明进步做出巨贡献
4 感情朗读短文
5 背诵爱迪生说话：解释然奥秘类造福
天百分灵感家百分九十九汗水
学畅欲言
1 板书题：样成智慧
2 学生组交流推举代表准备班级交流
3 组代表台发言
三 学初显身手
1 做项？准备选择项学呢说说
2 做件事情应该样做更呢？
项分请学做代表发言：样件事情做更？
四 布置作业
1 周末家庭作业：回家选择项目亲动手做
2选实践园
读短文发明王
根学提纲进行阅读
阅读反馈
背诵着2句名言
围绕题展开组讨交流
代表汇总组意见做总结发言
学生根选择项目进行时分组组互相交流补充）
板书设计
开卷益
发明王——爱迪生 2000项发明
样成智慧
课反思
教学容
第四单元 智慧 语文天四
课题
作教学
课时
计两课时
教学目标
够理解作求
申请题目求明确写作容
够续写者记事
重点
正确审题学续写者记事
难点
够写成篇语句通条理清楚记事文章
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
审题
出示作求
1 学生理解作求
2 审题明确写作容
3 选择写作方：续写者记事
二 学生明确作写法
次作训练引导学生理解续写
1 写续写作文
明确什续写？续写哈根原文容事继续编写续写根原材料提供线索范围物性格作者思路等等续写事情节发展物活动心理语言表情等原文情节够合理发展构成完整事
2 续写文章时注意：
（1） 根提供文章开头结尾线索明确续写方路子
（2） 续写时情节发展符合逻辑务思想前致叙述语气致
3 写次作文应注意点：
（1） 惩戒文然渡时续写事写生动趣保持文章结构完整性
（2） 合理想象生动趣学结合生活阅历胆展开想象做合理周密学许金点子写出试谁写更新奇合理趣
（3） 设置悬念引回味希家胆想象读者塑造暂新物形象
4 果选择写解决学者生活中遇难题注意急死作文注意事项——记叙文六素记叙序
学生作老师巡视
布置作业
1继续完成作
解作求
板书设计
课反思
教学容
第五单元：读书
课 题
书橱
课时
第课时
教学目标
学会课生字新词会书写生字组成新词
正确流利朗读课文诗歌
教学重点
正确流利朗读课文诗歌
教学难点
学会课生字新词会书写生字组成新词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
二检测预
面词语会读？
书橱 浩瀚 漫游 遨游
叩问 尊敬 沐浴 忧伤
旅游 愉悦 缥缈
三展示目标
四互动探究合作交流
（）探究
1读课文边读边生字喜欢符号画出求读准字音读通句子
2学生学教师环视
3检测
A浩瀚
B宝藏（藏式音字）
（二）探究二
1组合作声读课文学读通句子读准字音组选出名选手
2学生读书教师环视
3检测
组选派选手读书学评议选出读书手
师：刚组展示读书水声音洪亮读非常流利接课生字请学指导三
（三）探究三
1声读课文符号圈画出认识字运喜欢识字方法记住字形
2指名认读求写字
3检查识字情况
（1）读词语
（2）读生字
（3）朗读课文朗读中巩固生字认读
5教师强调生字尊
五书写
1出示书写生字认读口头组词
2师范写学生注意观察生字田字格中位置
3练书写教师巡视指导
4展示评讲学生书写
六课堂达标
1必做题
写出列字笔
尊（）笔笔_______________________________________
旅（）笔笔____________________________________
2选做题
面字加偏旁组成新字组词
木___( )___( )___( )
方___( )___( )___( )
尤___( )___( )___( )
学生读根老师求进行解决
学生接龙方式完成阅读通相互帮助方式解决认识字词
学生读明确目标
学生读画出喜欢字词逐字逐句句子读通
指名读检测时记住音字等重基础知识
学生读文选出读书手
组读书手PK赛学生评议
学生读文章圈画认识字
着老师步骤进行读写认
学尊
认读生字组词
书写填字格中位置
观优秀学生作业
完成达标题目
老师提醒完成题
板书设计
课反思
教学设计学容
第五单元：读书
课 题
书橱
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1学诗歌激发学生读书兴趣
2感情朗读诗歌
重 点
学诗歌激发学生读书兴趣
难 点
学诗歌激发学生读书兴趣
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预
1读熟课文完成课练题
2读熟课文基础背诵诗歌
二课堂预：
1说说填填
（ ）书橱
（ ）海洋
（ ）世界
（ ）宝藏
（ ）时光
（ ）命运
2背诵喜欢节
三展示目标
四互动探究合作交流
（）探究
1默读诗歌第23节思考：诗中提书？物知道
2学生学教师环顾检查学情
3检测
（1）诗中提五千年十万什海女快乐王子西游记
（2）白雪公灰姑娘孙悟空……
（二）探究二
（二）探究二
1读第45节思考：读书带乐趣？
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4感情朗读两节
5齐读第6节
五课堂达标
1说说
书里事讲学听
2背诵诗歌（部分学选择喜欢节）
注意老师课堂预求
完成练注意书原文进行填空
背背
明确目标
学生找出相应书籍思考书籍解程度想想书提物否解
学生回忆说说解
读45节思考获乐趣
读否感情
学生讲述知道事讲究 事清楚 明白性
板书设计
课反思
教学设计学容
第五单元 读书
课题
山沟里孩子
课时
第（1 ）课时
教学目标
1初读课文解意
2理清文章脉络划分段落
3学会课生字新词
重点
理清文章脉络划分段落
难点
初读课文解意学会课生字新词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预检测
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
二预检测二
面词语会读？
褂子 山楂果 草垛 嚎
撒 钥匙 面貌 智慧
辛勤 启程 黎明 怀着
三呈现目标
四互动探究合作交流
（）探究
1读课文边读边生字喜欢符号画出求读准字音读通句子
2学生学教师环视
3检测
（1）指名分段读课文
（2）出示带生字词语（课件）
褂子 山楂果 草垛 嚎
（A）指名读正音
（B）组开火车练读
（二）探究二
1独立默读课文试着课文分成2部分组交流概括段意
2学生读书教师环视
3检测
（1）组选派选手汇报
第段（1—5然段）山沟里孩子学怕起早贪黑翻山越岭
第二段（6—7然段）赞扬山里孩子怕困难改变山沟穷面貌刻苦学精神
（2）选择喜欢段落读出感情
（三）探究三
1声读课文符号圈画出认识字运喜欢识字方法记住字形
2指名认读求写字
3检查识字情况
（1）读词语 （2）读生字
（3）朗读课文朗读中巩固生字认读
5教师强调生字慧勤
五拓展交流
a出示书写生字认读口头组词
b师范写学生注意观察生字田字格中位置
c练书写教师巡视指导
d展示评讲学生书写
六课堂达标
1必做题
填空
（1）慧（）笔第十三画（ ）
（2）黎音序查字法查（ ）部首查字法应查（ ）
样子写词语
黑洞洞 ________ _________
日日夜夜 ________ _________
2选做题
面字换部分组成课生字组词
拦 ___( ) 朋 ___( )
杯 ___( ) 躲 ___( )
学生读文章圈画认识字词助工具书解决字词
老师检测进行否知道
读文章圈画出喜欢字词句
分段读书
学生读注意正音
开火车方式进行读书
读文进行分段纳分段方法
读喜欢段落读出感情
识字通字形字音体会字义
完成读读方式样
学慧勤注意结构开始学
根老师求进行组词
练书写正确性
注意笔画
注意ABB
AABB
板书设计
课反思
教学设计学容
第五单元 读书
课题
山沟里孩子
课时
第（2 ）课时
教学目标
1学课文结合生活实际进行体会山沟里孩子学艰难怕困难刻苦学精神
2够联系文抓重点词语理解句子意思
重点
体会山沟里孩子学艰难怕困难刻苦学精神联系文抓重点词语理解句子意思
难点
够联系文抓重点词语理解句子意思
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预检测（）
1读熟课文完成课练题
2正确流利读课文
二课堂预检测（二）
说说填填
（ ）宝库 （ ）面貌
（ ）黎明 （ ）山沟
三呈现目标
黑板
三互动探究合作交流
（）探究
1朗读全文课文分成两部分试着概括出段意组交流
2学生学教师环顾检查学情
3检测
（1）第段（15然段）写山沟里孩子学景象
（2）第二段（67认段）写孩子学原
（二）探究二
1读第1——5然段思考：山沟里孩子天学？
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4孩子学放学两段什联系 （相互应）
5朗读喜欢段落试着进行背诵
（三）探究三
1读第67然段思考：（1）山沟里孩子什学？ （2）课文中金钥匙指什
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
四课堂达标
1抄抄
（1）野葡萄黑变绿牵牛花黑变紫女孩身带新褂子黑变红
(2)远远脚步匆匆初升红日拥抱着
面句子整理成段条理话序号写括号里
（ ）整盖白绒毯
（ ）雪停明刚着扫帚扫雪
（ ）雪花鹅毛纷纷扬扬飘落
（ ）天阴沉沉北风呼呼刮着
（ ）慢慢树白房子变白马路变白
完成检查
说说填填
明白目标
组讨完成段意回忆
时提醒组成思考速度较慢学试着说说
学生思考通读书解决问题
检测老师问题
重点指导学生通读体会学艰难时明白应关系
思考
明白学原
1 找金钥匙
2 改变山沟穷面貌学更知识
注意相应句子体验阅读
注意整理段文字方法提炼教学生整理
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读书
课题
珍贵教科书
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1初读课文解意
2理清文章脉络划分段落
3学会课生字新词
重点
理清文章脉络划分段落
难点
初读课文解意学会课生字新词
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂检测预1
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
二课堂预检测2
面词语会读？
顽强 渴 振奋心 欢呼
情况 转移 争先恐 捆
盘旋 嘶 完整缺 激励
三呈现目标
黑板
四互动探究合作交流
（）探究
1读课文边读边生字喜欢符号画出求读准字音读通句子
2学生学教师环视
3检测
（1）指名分段读课文
（2）出示带生字词语（课件）
顽强 渴 振奋心 转移 争先恐 捆 盘旋 嘶 完整缺 激励
（A）指名读正音
（B）组开火车练读
（二）探究二
1独立默读课文试着课文分成3分钟组交流概括段意
2学生读书教师环视
3检测
（1）组选派选手汇报
第段（1—2然段）
第二段（3—11然段）
第三段（12然段）
（2）选择喜欢段落读出感情
（三）探究三
1声读课文符号圈画出认识字运喜欢识字方法记住字形
2指名认读求写字
3检查识字情况
（1）读词语 （2）读生字
（3）朗读课文朗读中巩固生字认读
5教师强调生字坚艰况励
五课堂达标
1必做题
填空
（1）轰部首（）第六画（ ）
（2）励部首查字法查（ ）第二笔（ ）
面字换部分组成课生字组词
拦 ___( ) 朋 ___( )
杯 ___( ) 躲 ___( )
2选做题
（ ）海马袋鼠样口袋里长
（ ）海马刚生时候极
（ ）房门关海马呼呼睡着
（ ）等醒时候成会游泳海马
（ ）爸爸口袋摇篮房子
（ ）妈妈亲亲海马爸爸
（ ）爸爸放入口袋
圈画出字词
读出相应字正确理解预检测
明确目标
读课文圈画喜欢字词句
根课件进行认读
完成段意交流
根老师出示段意进行出足
读喜欢句子讲究感情
完成识字检查
四字练
注意查字典方法
换偏旁组词
道题孩子序考试希学生找方法
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读书
课题
珍贵教科书
课时
第（ 2 ）课时
教学目标
1感情朗读课文解课文叙述序
2重点朗读描写张指导员动作语言句子
3解战争环境中坚持学艰难懂珍惜天幸福学生活
重点
感情朗读课文解课文叙述序
难点
解战争环境中坚持学艰难懂珍惜天幸福学生活
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂预检测1
1读熟课文完成课练题
2正确流利读课文
二预检测2
珍贵教科书书线索写___________________
三展示目标
四互动探究合作交流
（）探究
1默读课文1——2然段体会延安学学样学试填写表思考：句话表现想教科书急切心情？（画出）
2学生学教师环顾检查学情
3检测
（1）面困难：没桌椅没粉笔没黑板没书
（2）克服困难方法没桌椅坐板凳桌子没黑板锅烟灰墙刷块没粉笔黄土快代困难直没书抄课学课
（3）渴教科书啊
（二）探究二
1声朗读课文3——7然段完成：
（1）体会兴高采烈振奋心高兴跳起争先恐等词语表达感情
（2）思考：什消息家高兴跳起？消息什样振奋心？
（3）根课文容…………关联词语造句
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4练
练：词语填空理解果关系
渴教科书啊——
①（ ）张指导员（ ）宣布：书啦
②（ ）觉真（ ）消息
③（ ）听消息高兴（ ）
④（ ）学（ ）喊着印刷取书
5朗读喜欢段落试着进行背诵
（三）探究三
1出示学指导三
1组分角色朗读课文8——11然段
（1）领教科书回村时心情样？什会种心情？
（2）——划出张指导员负重伤句子说说句子中什感受？
（3）压张指导员身捆书样？张指导员什样做？
（4）完整缺什意思体会什？
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
4讨：列句子中省略号表示什意思？
（1）快卧倒……
（2）两耳阵轰鸣什知道……
（3）指导员指导员……
（4）书……书……
（5）… …学…………
五课堂达标
张指导员牺牲前说段话：……学…………显然没说完会说什呢？接着张指导员话请学写写张指导员没说完话
熟读课文正确流利读书
理清课文线索
明确学目标
书完成表格更加清晰孩子教科书急切性
没克服方法中学延安朋友学韧劲体会艰苦环境
前面应起样体会消息震惊性
关联词语法处强调假设递进果列
学生思考：结合时孩子教科书渴体会出心情
学生体会书籍重视
没点缺损
学生学体会……法
选择题方式进行
学生续写学生站时角度
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读 书
课题
语文天五
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1区分形字会组词
2积累词语会写会造句
3背诵书关名言警句
重点
积累词语会写会造句
背诵书关名言警句
难点
背诵书关名言警句
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂检测预
1书写日积月累词语
2背背C部分句子
二展示目标
黑板
三互动探究合作交流
（）探究
1声读50页三部分容完成列学务：
（1）桌交流形字然组词
（2）读读B部分词语桌互相听写
2学生学教师环视
3检测
A指读词语（学听听没读错方？）
B反馈形字组词
艰苦 坚信 艰难
起身 启发 启事
生气 升旗 升起
扩展 广阔 扩充
C（课件出示词语朗读）
（a） 浩瀚 漫游 沐浴 沉思 幻想 命运 愉悦 忧伤 充实 尊敬 挖掘
(b) 拥抱 笼罩 清辉 启程 埋藏 钥匙 智慧 辛勤 黎明
(c) 环境 顽强 艰苦 振奋心 恨 完整缺
叨念 激励
说说四字词体意思
（二）探究二
1读读P50第三部分句子句子旁边抄写遍说说句子意思背背
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
（三）探究三
1读读P51第四部分句子文中找出相应句子抄写横线
2学生学教师巡回指导
3检测学成果
四课堂达标
必做题：听写词语
选做题：查查词典中词语意思
学生读书写日积月累词语
背背
评评形字较组词
听写加点词汇
相互听写
读词语学评价
形字组词
朗读时注意字词中重字原文中词汇求读写
成语积累抄写积累子
读读时说说句子意思
老师求检测学成果
抄写时候注意原文中相应句子抄抄
进行课堂堂检测反馈
板书设计
课反思
教学容
第五单元 读 书
课题
语文天五
课时
第（2）课时
教学目标
1独立学会读课文中生字新词
2正确流利感情朗读课文
3学话概括课文容
4背诵诗歌观书感
重点
正确流利感情朗读课文
难点
话概括课文容
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
课堂检测
1熟读读课文
2独立解决文中生字
3背诵古诗观书感
二展示目标
黑板
三互动探究合作交流
（）探究
1声朗读课文完成列学容：
（1）圈出认识生字新词喜欢方式认识文中生字词
（2）说说篇课文写什？
（3）读完篇课文觉姑娘样？
2学生学教师环视
3检测
A指名分段朗读课文检测文中生字认识情况
B指导学生学音字解口头扩词
C篇课文写什？
D读篇课文认姑娘样？应该学什？
（二）探究二
1读课文围绕课文组讨
（1）什说旧书安安静静书？
（2）通书姑娘懂什
2学生学教师环视
检测
A指名背诵
B反馈回答问题
C指名分段朗读课文指导朗读
D谈谈通学篇课文收获什？
四课堂达标
A层：背诵古诗
B层：熟读课文
学生进行检测注意：
桌相互完成熟读课文目标
生字古诗相互检测背诵写
圈出认识生字新词选择方式进行记忆听写
学生进行概括
老师安排进行生字检测
注意音字学时通造句方式完成字解掌握
学生思考完成
蚂蚁加入变安静想蚂蚁起跳舞串门
书中会走路字书里事变天样
背诵
回答老师问题
分段读文章读通
学生说收获
背诵加熟读
板书设计
课反思
教学容
第六单元 奇妙石头
课题
天外客——陨石
课时
第（ 1 ）课时
教学目标
1 会认课5生字音字会写7生字
2 够正确流利感情朗读课文
3够陨石科普方面认识知道宇宙太空星星
重点
正确流利朗读诗歌
难点
掌解关陨石知识
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
揭示课题激趣导学
板书天外客问：联想什呢？
宇宙中许星球生存球外天起认识种天外客——陨石
图片赏析感官认识
出示陨石图片流星雨图片加强陨石感知激发探索欲
二 目标展示
三学课文学生字
1学生读诗歌解决文章生字新词困难方画横线句子读通
2播放录音学生听诗歌认识生字词
3学反馈请学生读诗歌（句子接龙）桌读句分男女组朗读读节
4认识课文中字词
指名教读生字词语
强调字读音舌音书写注意事项：确硬石字旁默中黑笔提
四 朗读诗歌
1 听老师读课文边听边思考：诗歌告诉关陨石知识？课文中画出
2 组交流解知识
3 指名反馈
学生话表达解知
识
指导学生感情朗读句子
4 朗读诗歌巩固陨石认知
五 课堂结
六 通节课学解关陨石知识时继续搜集关陨石资料更解
六 堂检测
1 文中找出反义词
柔软——（ ） 贫瘠—— （ ）
选实践园
学生发言
齐读课题
学生交谈日常中解陨石认识
听录音学生字词语朗读语气
学生读诗歌句子接龙
老师教读家学生字词语
注意易错字
听老师读诗歌思考问题勾画句子
组交流
班级反馈
学模仿感情朗读
板书设计
奇妙石头
词语：确 着 接触 宇宙 轨道
熄灭 坚硬 回忆 派
天外客——陨石
反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
天外客——陨石
课时
第2课时
教学目标
1总结全文体会探索宇宙愿激发学生探索然兴趣
2 解首诗押韵诵读诗歌读出韵律美
3 拓展延伸解陨石知识
教学重点
诵读诗歌读出韵律美
教学难点
解首诗押韵
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二 朗读诗歌进入新课
1 朗读诗歌抓住诗歌节奏
2 老师点拨抓住韵脚（ing eng ong )家起读诗歌读正确读流利
三 体会愿
1 读诗歌两节
2 引导学生展开合理想象：陨石沉默着安静想什呢？
3 老师结：啊特里探索球奥秘正课文说踏实宇宙派信什消息呢？
4 知名反馈
5 学什疑问？
：陨石天石头？
什会球？
天闪闪什球发光呢？
……
四 讲事
五 老师出示陨石图片请学生畅欲言讲事
组先行讲事选代表台讲家听
五 课堂结
宇宙边际现学科学文化知识探索宇宙太空奥秘
六 堂检测
文中找出带列部分字
（ ）宗 （ ）
黑 （ ） 垂 （ ）
完成实践园
朗读读诗歌
读诗歌面两节
展开想象
学生发言
学生回答宇宙秘密外星球知识
板书设计
6奇妙石头
天外客——陨石
航行宇宙
穿气层会发光
星星 物质组成含铁镍（坚硬）
落变成石头
课反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
氏献璧
课时
第（ 1）课时
教学目标
学掌握课 新词感情朗读课文
学课文解整事容
教学重点
掌握课生词词语正确流利感情朗读课文
教学难点
解整事容
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
揭示课题解氏璧价值
1 读课题认识献璧写法意思
2 出示种美玉图片简单介绍玉形成玉石认识
解氏献璧：通预知道氏献璧块璧什
3 出示氏璧图片介绍氏璧价值
4 关块美丽价值连城宝玉美丽动事节课起学事氏献璧
二 目标展示
三 质疑引导探究
1 老师引导学生根题目质疑
（1） 块璧价值连城汴什献出呢？
（2） 卞璧献谁？
（3） 卞献出块璧什？
四 整体感知课文读中解题
（1） 学生字组交流生字读音书写点
(2）思考：卞块宝玉先献什
2反馈读情况
（1）生字新词掌握情况（指名读老师欠点点）
：值卞读音值写法右边直三横
(2)思考卞块宝玉先献什？
2反馈读情况
（1）生字新词掌握情况（指名读教师强调点）
（2）卞块宝玉献什？（指名反馈：厉王武王文王）
3根学生反馈教师结导读课文：卞献3次分块美玉献厉王武王文王第三次宝玉献出容易啊会送宝贝呢？然卞什非着生命危险三次献璧呢？解事情缘
四理清文章条理解事情
1学生读课文找出卞三次献璧相关段落
2指明反馈集体评议
3读课文完成表格
卞献璧
献谁
玉匠判断
结果
第次
第二次
第三次
4组交流完成表格
5集体反馈表格容
6求学生根表格简单叙述事情节？（开放性学体现学生性组交流互动解事容）
六课堂结
卞楚国献3次璧前两次痛失双脚第三次哭眼泪流血流出终感动文王事真太感卞什着生命危险次次献璧呢？节课继续学课文氏献璧
七：堂检测组词
匠（ ）（ ）报（ ）（ ）
价（ ）（ ）查（ ）（ ）
贞（ ）（ ）鉴（ ）（ ）
2 搜集关氏献璧资料
解课题
写写记记
欣赏美图解美玉
学生反馈：氏璧名原
学生质疑探究充分体现学生题位
学生学课文生字词交流心
反馈读情况
学生读字词
回答问题
带着问题字读课文找出相关段落
读课文完成表格
交流填表反馈
简述事情节
板书设计
氏献璧
普普通通 怒犯罪 价宝 唯独 捧着 稀世珍宝 坚贞士 价值连城 温润澄净 解释 屑 端详
课反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
氏献璧
课时
第2课时
教学目标
1重点学第三次献璧容理解卞说花含义懂忠诚做宝贵品质
2总结全文拓展延伸说说氏璧事
3感情朗读课文
教学重点
重点学第三次献璧容
教学难点
理解卞说话含义懂忠诚做宝贵品
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二巩固旧知导入新课
2指名反馈：通节课学知道卞分谁献宝玉呢？次献宝结果样？
2导读：解卞献璧觉第次献宝令感动？（第三次）
三重点读第三次献璧体会含义深刻句子
1 学生感情朗读写卞第三次献宝段落（第47然段）
2 反馈：第三次献璧卞没直接找文王做呢？
3家起朗读相关段落
4老师指导学生感情朗读
卞捧着块石头楚山脚连痛哭三天三夜直哭双眼泪血流出
（1） 引导学生试着捧换成动词体会捧表达作
（2）说说连什意思？
（3）假想连三天三夜吃喝拼命哭会什情况发生？
（4） 问题解决基础读出汴命运怜惜坚贞渝精神感叹
5讨卞什哭伤心？
6指名反馈找出相关句子
宝玉说成普通石头坚贞士说成骗子悲剧原啊
7引导学生联系课文容说说句话理解紧扣忠诚说
8教师根学生反馈结：卞悲痛君王错忠诚说成骗子
9教师指名反馈现知道卞什次次着生命危险献毕？
10感情朗读课文第三次献璧容（敬佩读）
四课堂结
1 老师启发：学事讲正宝玉题石贞士名诳吾悲句话意思联系卞说话说说句话意思？
指名反馈：宝玉作石头忠诚做狂徒悲伤原啊
2老师总结学中国知出少卞样忠诚士事歌泣教育代代中华女希做忠诚士保社会正气
五课堂检测
抄写课生字新词
二选课时作业设计
解目标
节课表格反馈
学生回答：第三次献宝感动
朗读4——7然段
学生朗读第5然段
回答问题
学着感情朗读句话
体会捧字表达作
连：直连续停止
学生回答：会口渴肚子饿嗓子疼疲劳眼睛肿痛……
读第5然段
紧扣忠诚说
学生回答：卞历代君王百姓表达忠诚塌陷仅块氏璧更颗忠诚臣子心
抓住关键词句读联系文理解含义深刻句子
板书设计
氏献璧
第次 砍掉左脚
第二次 砍掉右脚 终愿
卞 第三次 哭干眼泪
课反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
语文天四
课时
第1课时
教学目标
完成日积月累积累词语石字加偏旁积累带石成语
学背诵古诗石灰吟
教学重点
积累词语
教学难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
写面加点字应该注意什？
老师指导：写加点字时应该注意意丢笔画加笔画犯右边横折钩竖弯钩已捧棒字形相区形旁辨字义派右边前两笔撇竖撇横撇旅右边前两笔撇横登半部分笔横撇点撇撇捺右边更少横撇出头史横
学生抄写词语2遍
二 读读写写加点词语
老师指导：词语课文中重点词语生活中常词语读词语时候注意读准字读音音字确中读音 dí 价值连城中值翘舌音舌音等书写前应仔细观察词语中字字容易写错读记
学生听写加点词语
三 填填
老师指导：第填空帮助体会汉字特点第二填空目帮助积累词语丰富词汇
石：岩 泵 砖 拓 磐 宕砂 石组成成语：石沉海投石问路铁石心肠 落井石
水落石出 石二鸟 卵击石 水滴石穿 海枯石烂 点石成金 石破天惊
三 读读句子部分学
句话险陨石情态接着展开想象提出问题留读者探究空间时句子告诉观察——想象——提问三者互关联观察中想象提问题定根观察
句话写作先写什然写什？
先观察石头然展开想象提出问题
次感情朗读句子
仿写句话
五 古诗读背
1 学生朗读古诗——石灰吟
2 老师范读次
3 学生结合图片谈古诗理解读读出节奏读出韵味
词语进行注解帮助学生交流事意思
（1）吟：古代 诗歌体裁中名称
（2）等闲：常
（3）清白：指高尚节操
古诗情感 ：首托物言志诗歌作者石灰作喻表达国忠怕牺牲意愿坚守高洁情操决心
4 反馈事理解情况出示参考
学生熟读成诵
五 课堂作业
1 抄写词语
2 听写加点词语
3 背诵古诗默写古诗
请学生先说说
学生老师起辨
学生写词语注意书写正确
学生进行加偏旁组成新字训练
积累石关成语
学生读读句子抄抄
板书设计
语文天四
石：岩 泵 砖 拓 磐 宕砂
石组成成语：石沉海投石问路铁石心肠 落井石
水落石出 石二鸟 卵击石 水滴石穿 海枯石烂 点石成金 石破天惊
课
反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
语文天四
课时
第2课时
教学目标
开卷益猎海力布中国石初显身手畅欲言
教学重点
教学难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
目标展示
二 阅读猎海力布
问：学喜欢民间事？民间事长期流传老百姓间事歌颂机智幽默歌颂善良美感深……天读民间事
1 学生阅读短文扫清文字障碍
2 老师反馈学生朗读情况请学生分段朗读
3 联系文理解词语句子然想想方面出海力布热心肠感动句子勾画
4 回答面问题答案连起说说课文容
（1） 海力布时样帮助？
（2） 海力布救龙王女白蛇白蛇说样报答？
（3） 龙王嘴里宝石送海力布白蛇样叮嘱？
（4） 海力布利宝石鸟里听什消息？
（5） 海力布救乡亲样做？
5 全文中处令感动方值深入体会
（1） 第2然段中热心帮助……敬爱
（2） 第3——6然段海力布白蛇话海力布求回报珠宝等细节
（3） 第7——9然段中海力布劝家半价三句话牺牲家沉痛心情……
阅读中国石
1 总结阅读猎海力布方法
2 法学中国石
3 反馈学情况
4 引导讨划分结构段
第段（第1然段）战士常常捡石头举行赛石会
第二段（第2——7然段）见块中国石
第三段（第89然段）战士喜爱精心报关中国石
5 戈壁滩什样方？
6 样砂子石头荒凉方边防战士什捡心石头举行赛石会？背起挎包奔出营房捡石头时雨漠景物？什特点？体会景物描写表达样心情
7 接块雄鸡天然石时发现祖国版图形状禁喊出：中国应该中国石’禁什意思？什喊出？姑娘什吃惊着呢？
8 引导学生思：战士寂寞孤独时候中国石什会带温暖快慰议问题然回答
老师总结：课文通助手戈壁滩边防战士捡中国石精心报关中国石赛石会中国石屡屡夺魁抒发边防战士身边疆苦作乐限热爱祖国思想感情
三 学畅欲言
1指名说说生活中认识石头
2出示石头名称学生利收集资料谈谈
3格局表格容进行谈补充
（1）组充分发言推选出发言出色学
（2）组选派代表进行发言
4学生反馈搜资料介绍种石头
学生读文章解决字词障碍
学生分段朗读展示学效果
画出相关句子
回答问题
找出反应海力布热心方读读请学生班级展示
法学中国石
交流钟乳石礁石雨花石化石太湖石等解石头
板书设计
课
反思
教学容
第六单元：奇妙石头
课 题
语文天四
课时
第34课时
教学目标
写喜欢石头
教学重点
教学难点
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
审题
1幻灯出示作求
2写喜欢石头
3明确作范围：写喜欢石头
4教师渡：题目定奇怪吧石头什写？想漫步公园花间径时突起千奇百怪太湖石难道欣赏？清清溪水中水圆润鹅卵石难道喜欢？陈硬度王金刚石难道赞叹？
二学生明确作写法
般应注意方面
1 数字具体写出事物
2 喻状物
3 写出事物外形特征周围细心观察失误外型特征相事物外形会细微差
4 写出事物色彩样
5 总家专注缩写事物特点进行序细生动描写座位定精彩
四 学生作教师巡视
五 布置作业
1 继续完成作
2 选课时作业设计
板书设计
课
反思
教学容
第七单元：特产
课题
特 产
课时
第（1）课时
教学目标
通搜集资料学生解全国丰富特产培养学生热爱家乡热爱祖国思想感情
重点
利收集关特产资料中国图介绍知道特产
难点
准确说出物产产图找出位置
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
预互测
1查找工具书完成课题
2组检查
二呈现目标
通搜集资料学生解全国丰富特产培养学生热爱家乡热爱祖国思想感情
三 合作探究
（）探究
1组单位结合图水果名产相连图中找出位置
2学生学教师环视
3检测
A读词语标出会读字
B指导学生熟悉水果产连起图中找出位置
C全班交流完成情况
D交流遇知道特产产
E根查阅资料说说方产什水果？引导学生说说文中水果产
（二）探究二
1桌合作完成练：写写列物产产
2反馈学效果（指名回答问题）
出示： 丝绸 辣椒 枸杞茶叶 香菇 （ ）
四展示交流
（1）组交流完成
（2）汇报交流：丝绸浙江 辣椒四川湖北湖南……
五课堂达标
出示词语：
刺绣 铁画 景泰蓝 玉雕 云南白药 湖笔 徽墨 雨花石 端砚 宣纸
1读词语
2理解词语（出示图片学生观察）
3学生种形式朗读
4做练交流
（1）图找找产
（2）知道物产产？
5抄写词语
六总结提升
学生根求完成题目
孩子相互检查组评价
明确学目标引起思想高度重视
认真图
认识图方
找出相应水果产
检测
学生说出认识图水果连线体会
交流收集资料
完成相应产物产链接
完成回答展示
汇报
学生聆听学没收集东西
完成阅读
根图片观察理解词语
桌互动读书
练交流
板书设 计
特产
观察图 互连线
出示收集 写产
观察字词 选异类
课反思
教学容
第七单元：特产
课题
特 产
课时
第（2）课时
教学目标
1读写词语
2结合图片感情朗读诗歌背诵
重点
结合图片理解诗意读中两首诗异
难点
正确读写词语背诵诗歌说出描写特产诗句
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
预互测
1读熟课文结合图片理解诗歌意思
2读熟课文基础背诵两首诗歌
二合作探究
1 读诗歌求：圈出生字读准字音读通句诗
2学生学教师环顾检查学情
3 反馈交流
4读诗歌
三展示交流
1组合作结合图片说说诗意
2全班交流指名说出喜欢古诗意（复述图意句话连起说清楚）
3倾听体会诗意境
4齐读全诗
5指导感情朗读喜欢诗
6配乐朗读创设情境学生谈诗中感受什引导学生体会诗中表达感情
7全班感情朗读背诵全诗
四课堂达标
1默写诗歌江渔者 首诗 代 写诗中写特产
2江南首乐府诗诗中写江南特产 诗歌表现江南民 景象
3抄写词语：
秘密刺史道德兰州君子出没鲈鱼范仲淹采莲汉乐府
五总结提升
学生预诗歌二首
读诗歌圈画出生字根工具书课生字拼音进行诗句通读
学生反馈学情况
说说诗意思根图片
说诗句意思
听学听老师诗句补充
读诗感情读
说收获……
背诵诗句
完成达标
诗句
理解诗句
熟读抄写词语
板书设 计
江南 江渔者
说 明诗 知诗意 晓诗理 展
检测
课反思
教学容
第七单元：特产
课题
特产
课时
第（3）课时
教学目标
1读课文圈画出认识字词助工具书解决字词
2圈画出懂字词
重点
学作者三方面抓住特点描写乡杨梅写作手法
难点
流利朗读课文体会中情感划出文中重点语句摘抄喜欢句子
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
预检测：面词语会读？
贪婪 伸展 狭长 果实
细腻 柔软 甜津津 酸倒
滑 雨雾 桂圆
板书课题
师：学见吃杨梅？知道产？（板书课题师生写）
二出示目标：
阅读爱乡杨梅解课文三方面抓住特点描写乡杨梅体会作者乡热爱
三出示学指导
1读课文求：喜欢读书方式读准字音读通句话
2学生学教师环视
3检测
A指名读课文
B指名评价重点纠正读音
4思考：全文方面写杨梅？（味道形状颜色）
四出示学指导二默读篇文章文中找出写乡杨梅三特点相关段落划出关键语句读读
1学生默读课文教师检查读书情况
2喜欢句子画读遍说说什
3根学生回答指导感情朗读课文抓住重点词句通删词换词等方法学生体会语句优美
4通朗读引导学生感受短文词句优美
五 堂训练
1仿写句子
杨梅先淡红变成深红变成黑
太红黑
细雨丝颗颗杨梅树贪婪吮吸着春天甘露
2样子写词语
酸甜：
甜津津：
预迎检
学生答进入队杨梅学
明目抓特点进行学
读文通
赛读文熟练目
思考问题抓出关键
读明特点
画出批注练力
学样方式
读感知词语优美
仿写
抓特点
抓词语
抓修辞
积累词语
板书设 计
爱乡杨梅
形状：……
颜色：……
味道：……
表达家乡热爱
课反思
教学容
第七单元：特产
课题
特产
课时
第（4）课时
教学目标
1 口语训练：做名导游家介绍家乡种特产
2写出家乡特产
3培养学生搜集资料力
重点难点
解家乡特产会介绍家乡特产条理家介绍家乡种特产
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
复导入板书课题
师：老师天机会家做次导游介绍家乡特产
二出示目标：
1口语训练：做名导游家介绍家乡种特产
2写出家乡特产
3培养学生搜集资料力
三 学指导组结合课73页容说说家乡特产
1学生结合课文交流教师巡视
2组派名代表介绍边介绍边评价时指导学生掌握方法
3机抽名学介绍注意刚讲点（学生评价）
4谈体会：知道家乡……
四出示学指导二：组提问方式交流查找资料特产进行介绍家知道关家乡更特产
1交流
2发挥说出知道
五指导写作：
1 回顾爱乡杨梅课写作方法
2结合 畅欲言鼓励学生确定写容
3写法指导：
生动词语句子描写产品特点注意抓住特点描写生动细腻感情运喻拟手法
4 朗读范文鉴方法
5学生写作文
6教师巡视指导
学生准备
明目标
学生组交流懂询问老师果表达更说出家乡特产
学生台交流
学生评价
提问方式进行交流
学生收集资料进行讲述
回顾写作方法
明确写作容
学生说写作方法老师补充外写作方法
范文赏析
写作
板书设 计
特产写作
交流家乡特产：组 展示
考考家乡特产：组相互完成
回顾写法：……
补充写法：……
例文赏析：……
写作完成……
课反思
教学容
第八单元： 尊重等
课 题
美花束
课时
第（1）课时
教学目标
1引导学生正确流利感情朗读课文 背诵诗歌
2理解积累词语提高学生文理解词义力
3理解课文容体会诗歌表达思想感情学生明白间肤色国籍应该互相等互相尊重
教学重点
学生明白间肤色国籍应该互相等互相尊重
教学难点
扣住美理解诗句涵体会表达情感
教 学 程
教学环节教师活动
学 生 活 动
二次备课
激趣导入揭示课题
师：学六童节瞧朋友正庆祝节日呢……说说图见什猜猜朋友里？
学世界丰富彩广阔球生活着种肤色 知道少关种肤色知识呢？
肤色样兄弟姐妹样生活球家庭中美国位诗写首诗：美花束
指名读课题谁课题读美
二目标展示
三初读课文整体感知
1读课文课文读通读读流利遇认识字通查字典等方法解决
会认 a漆黑漆 漆黑什？写时候什注意呢？
b花冠冠字注意什呢？
指名读检查学情况
四理解课文
师：读篇课文知道读懂什？
1引导学生说说梳理诗文容
2学生汇报阅读完成练
（ ）颜色（ ）
第（ ）颜色（ ）
孩子（ ）样美（ ）
问：美花束底指什呢？
3指导朗读第五节读出高兴喜悦读出感受
喜欢节读家听听
师：学通学明白诗歌容现老师句式家说说？课件出示：1蓝眼睛黑眼睛样____________________
2________样___________________
五． 总结升华
兄弟姐妹样生活球家庭里家应该样现存公事情面请学图片
说说学完首诗什感受想说点什？
说说图见什猜猜朋友里？
学生列举：说中国黑眼睛黄皮肤白皮肤蓝眼睛白种黑皮肤黑眼睛黑种
读课题谁课题读美读课文课文读通读读流利 解决生字词语
漆黑头发
冠音字四声声分
学生做练
美花束指种肤色种种族童
感情朗读第五节
选节朗读
做练
蓝眼睛黑眼睛样漂亮蓝眼睛黑眼睛样亮晶晶蓝眼睛黑眼睛样美丽太阳
黑头发金黄头发样漂亮黑头发金黄头发样花冠样美丽黑孩子白孩子样穷孩子富孩子样爱读书美国朋友中国朋友法国朋友爱
观现实世界中反映种族等图片激发学生情感
（三年级学生初步学会握文章结构项练中训练学生朗读纳概括力学生初步握文章脉络）
板书设计
8尊重等
美花束
眼睛 太阳
头发 漂亮花冠
种族 美花束
等
课
反思
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