统编教材部编人教版道德与法治七年级下册全册教案


    部编教版道德法治七年级册
    全册教案
    备课:目录
    第课 青春邀约 2
    第1 课时 悄悄变化2
    第2 课时 成长仅仅身体5
    第二课 青春心弦 8
    第1 课时 男生女生8
    第2 课时 青春萌动11
    第三课 青春证明 14
    第1 课时 青春飞扬14
    第2 课时 青春格17
    第四课 揭开情绪面纱 21
    第1 课时 青春情绪21
    第2 课时情绪理24
    第五课 品出情感韵味 27
    第1 课时 情感世界27
    第2 课时 品味情感中成长30
    第六课  34
    第1 课时 集体生活邀请34
    第2 课时 集体生活成37
    第七课 奏谐乐章 40
    第1 课时 单音声40
    第2 课时 节奏旋律44
    第八课 美集体 47
    第1 课时 憧憬美集体47
    第2 课时 集体成长51
    第九课 法律身边 54
    第1 课时 生活需法律54
    第2 课时 法律保障生活58
    第十课 法律伴成长 62
    第1 课时 法律护航62
    第2 课时 法律行65第单元 青春时光
    第课 青春邀约
    第1 课时 悄悄变化
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    感受青春成长力量体会青春美感受青春发展差异性形成接
    纳关爱心理品质关心成长培养追求美意识注
    重外美更提升美
    力目标 学正确认识处理心理矛盾方法
    知识目标 解青春期生理心理变化青春期旺盛生命力表现
    重点难点
    教学重点:青春期心理生理变化
    教学难点:正视身存心理卫生问题学会解决矛盾保持心理健康
    2 教学程
    导入新课
    (媒体显示心理测试容)
    心理测试:写序号符合情况序号写
    1.身体变化骚动安
    2.喜欢武侠说电影电视剧等
    3.变爱顶撞家长
    4.新鲜事物特感兴趣
    5.异性产生异常奇兴趣
    6.心里话爱说朋友谈起没完没
    7.争时明知错争
    8.喜欢模仿崇拜
    9.解身体变化
    10.喜欢家里班级学校表现
    想想:什变爱顶撞家长身体变化产生骚动安情绪异性产生异
    常奇兴趣等?
    教师总结:青春带着份特殊邀约款款时期身体会发生
    定变化心会面新问题然社会观点会改变
    节课起探讨悄悄变化话题
    二新课讲授
    目标导学:悦纳生理变化
    ()身体变化活动:指导学生根身情况填写表格根身体发育情况列出更
    较项目

    (1)时期身体变化说明什?
    提示:伴着身体外形明显变化说明开始进入青春期
    (2)阅读教材相关容青春期指年龄阶段呢?阶段身体会发生变
    化?
    提示:青春期般指发育程中介童期成年期间渡期继婴
    期生第二生长发育高峰期具体表现三方面:a身体外形变化:身高体
    重等b部器官完善:心脏肺脏脑c性机成熟
    (二)青春带旺盛生命力
    活动二:分享青春期
    (媒体显示图片)
    说说:请分运动娱乐学社会实践等方面说说体验青春活力
    图片讲述方式学分享
    提示:结合实际场景回答
    教师讲述:青春期生理变化带旺盛生命力身体充满量拥
    充沛精力敏捷思维成长充满强烈渴感觉生活拥限
    (三)正确生理变化
    (媒体显示相关图片)
    青春期里部分学生理变化带烦恼:
    ①体重涨吃饭减肥
    ②子没高
    ③想出门脸长痘痘难死
    ④敢公场说话声音难听
    ……
    想想:
    (1)学生什烦恼?
    提示:处青春期更加关注外表时正常生理现象
    带烦恼
    (2)准备烦恼学生说什?提示:受遗传营养锻炼家庭环境素等影响生理特征
    正确样生理变化追求外美时追求
    美提高品德文化修养等
    教师纳:受遗传营养锻炼等素影响身体发育情况相:长
    快长慢先长胖先长高正视身体变化欣然接受青春花蕾
    绽放生理变化卑尊重嘲弄伴生理变化
    伴尊重
    青春追求美追求形体仪表等外美时提高品德文化修养体
    现青春美
    目标导学二:直面矛盾心理
    活动三:探究
    (媒体展示教材 P5 探究分享)
    思考:
    (1)遇类似问题?
    提示:根实际情况回答
    (2)情况具体表现什?
    提示:①反抗赖产生强烈成感成意见抵触情绪心没完
    全摆脱成赖②闭锁开放心封闭起心活动丰富表露外
    东西少容易感孤独寂寞希关心理解③勇敢怯懦时勇敢时怯懦
    较害羞
    教师讲述:伴着生理发育认知力发展意识断增强情感世界
    愈加丰富………变化感新奇产生矛盾困惑具体表现:反抗
    赖闭锁开放勇敢怯懦
    活动四:症药
    情景:天天快乐烦恼记录日记里
    情景二:天明闹愉快心里烦放学操场球忘
    记烦恼
    情景三:子矮家嘲笑整天闷闷乐失进取心耽误学
    天潘长江专访听讲历嘲笑子矮说浓缩
    精华嘲笑浓缩精华反驳
    子矮烦恼
    情景四:桌心爱铅笔盒碰摔坏暗示着急桌
    意避免桌发生矛盾
    思考讨:(1)出现矛盾心理时候解决矛盾?
    提示:参加集体活动寻求帮助转移注意力做心理医生
    (2)根述情景调节烦恼?
    提示:情景想法写情景二参加体育活动转移注意力情景三
    解嘲情景四暗示
    教师讲述:面心理烦恼样做:①参加集体活动集体温暖中放松
    ②通求助学化解烦恼方法③通培养兴趣爱转移注意力④学调节
    成心理保健医生
    三课堂总结
    通节课学解青春期生理变化心理变化正确变
    化理解青春期生理心理变化正常现象掌握解决心理矛盾方法注意
    问题选择方法做心理医生
    3 板书设计
    4 教学反思
    1.情景创设贴学生生活体现学生体教学理念努力学生创设
    种情景活动激发学生学积极性学生活动起畅欲言
    2.课堂活动较应注意时间握注意引导方法技巧节课
    教学容学生感兴趣时学生避讳引导方法技巧重
    学生认种变化生必阶段作教师首先正确果教师扭扭捏
    捏学生会扭扭捏捏例讲阶段(青春期)身体发生变化男女生
    生理心理特点样出现问题样果男女生起交流恐怕便
    处课堂男女生分组讨交流效果会更第2 课时 成长仅仅身体
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    发挥青春思维长处培养思维独立意识弘扬批判精神创造精神
    力目标
    通动画等媒体手段学生积极参教学活动中品
    分析中理解独立运独立思维批判性思维方法积极开发创造潜
    力提高发现问题解决问题力学会交提升交品质
    知识目标 知道思维独立性批判性表现
    重点难点
    教学重点:独立理解批判思维培养
    教学难点:思维独立性伴着思维批判性创造力开发
    2 教学程
    导入新课
    (媒体展示相关图片)
    青春畅想
    青春座山峰意味着锐意进取
    青春钩弯月带限诗意
    ……
    求:抽 10 名学生读课前准备青春畅想作品
    教师总结:青春骄傲资青春梦想时期
    着身体变化会产生烦恼天节课起探讨成长仅仅
    身体话题
    二新课讲授
    目标导学:发展独立思维
    活动:父亲子话(节选)
        
    思考:子疑问说明什?
    教师讲述:步入青春期独立意识断发展问题开始更见解
    思维逐渐具独立性未知事物充满奇
    活动二:阅读教材 P9 探究分享
    想想:
    (1)意说法?什?
    提示:根实际回答意意出理
    (2)认初中生独立指什?
    提示:行动独立思想独立事物种见解
    活动三:品表演 P10 刚妈妈话
    讨:
    (1)刚理解酷什?
    提示:独特穿奇装怪服
    (2)刚说法否体现思维独立性?什?
    提示:思维独立求见解体现追求服饰特
    (3)理解思维独立性?
    教师总结:真正思维独立等味追求独特意味着云云
    独见解时接纳合理正确意见
    目标导学二:培养批判精神
    活动四:教材 P10 第二探究分享——寻找爱问学
    (1)思维批判性表现
    ①学学朋友交中事求必应思考做答复?面合理求应该办?
    提示:思维批判性表现事情法敢表达观点敢
    合理事情说
    ②阅读面事事说明什呢?
    事:16 世纪末期天伽利略著名萨斜塔做试验推翻信奉
    真理亚里士德理证明两铁球时落时家明白亚里士德样
    哲学家说全
    事二:布鲁诺批判教会奉神圣侵犯心说勇敢捍卫发展哥白
    尼日心说
    提示:思维批判性表现敢权威挑战
    (2)思维批判性什作?
    教师讲述:思维批判性助发现问题提出问题角度思考问题探
    索解决方案批判调动验激发新学动机促解决问题改进现

    (3)思维批判性什求?
    教师纳:批判质疑勇气表达观点提出合理化建议力考虑
    感受知道样批判更容易接受更利解决问题
    活动五:阅读教材 P11 探究分享
    (1)评价君君晓琳建议?
    提示:君君建议太直白少点接受晓琳建议建设性效
    解决问题
    (2)果七年级(2)班学会班级名片制作活动提出什建议?
    讨:掌握批判技巧
    提示:批判针事情身攻击批判具定建设性效解决
    问题
    目标导学三:开发创造潜力
    活动六:阅读教材 P12 探究分享
    思考:
    (1)认四位学表现创造?什?
    提示:思维活跃感情奔放气蓬勃充满未美憧憬拥改变改变世界创造潜力
    (2)应该开发创造潜力?
    提示:创造离开实践社会实践创造源泉广阔创造空间激发
    创造热情青春创造意味着智慧双手尝试探索实践通劳动改变
    影响世界
    三课堂总结
    通节课学知道:青春期着生理变化心理断变化理
    解真正长含义正确独立培养批判精神开发创造潜力掌握思维独立
    味追求独特独见解时接纳合理正确意见培养批判精
    神时敢质疑提出观点掌握批判技巧青春思想活跃感情奔放
    气蓬勃充满未美憧憬拥改变影响世界创造潜力
    思想日渐成熟做名国家社会创造者
    3 板书设计
    4 教学反思
    1.情景创设贴学生生活体现学生体教学理念努力学生创设
    种活动方式激发学生学积极性学生活动起畅欲言
    2.课堂活动较应注意时间握节课教学容抽象知识点较
    学生理解较困难举例时贴学生生活加深学生知识点理解课堂活动举例
    时控制时间免没时间讲解知识点造成学生知识点理解肤浅第二课 青春心弦
    第1 课时 男生女生
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    正确态度性差异
    力目标 助男生女生特征差异学会优势互补取长补短
    知识目标
    认识男生女生生理特征性角色差异理解男生女生优势
    双方互补性意义
    重点难点
    教学重点:男生女生性特点
    教学难点:男生女生优势互补
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放)
    罗佑童年
    池塘边榕树
    知声声着夏天
    操场边秋千
    蝴蝶停面
    黑板老师粉笔
    拼命叽叽喳喳写停
    等着课
    等着放学
    等游戏童年
    ……
    想想:听歌曲想什?
    提示:气热情未渴童年趣事等
    教师讲述:次听首歌曲心中禁生出万千感慨:渴长中忧童年
    渐渐远彩青春悄然降稚气未脱渐渐拥属成熟长脸
    花沐浴着青春阳着友谊雨露静静绽放花般灿烂岁月
    男孩女孩带兴奋惊喜带焦躁烦恼
    探讨成长中话题——男生女生
    二新课讲授
    目标导学:活动:阅读感悟
    男孩女孩
    男孩巨著记着生英勇潇洒女孩首诗载着温文尔雅
    男孩块坚石风浪掠石块存女孩颗星星际黑暗难掩星光点点
    男孩爱穿身牛仔外出兜风女孩爱撑花伞雨中散步
    男孩试卷丢边喊轻松快乐女孩心翼翼错题订正
    男孩爱骑快车满街穿梭显威风女孩爱叽叽喳喳走马观花闹市
    男孩女孩呀……撑半边天
    活动二:心目中男生女生
    活动求:学生性分成两组说出欣赏异性学性格态度举止相

    讨:男生女生性差异?
    提示:着年龄增长青春期男生女生生理方面差异会更加明显社会
    文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等方面越越表现出
    特点
    分析:正确认识男生女生性差异?
    提示:男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应
    静欣然接受
    教师强调:性角色认识帮助解异性特点学会塑
    造形象异性相处时克服性刻板印象影响某种程度性
    刻板印象影响身潜发挥
    目标导学二:优势互补
    活动三:男生PK 女生
    说说:男生女生优势
    提示:男孩子思维活跃活泼动太阳女孩子文静秀气温柔体贴月亮
    教师纳:男生女生优势男孩子决策果断富险
    精神女孩子温文尔雅善理解体谅
    活动四:请分配
    活动容:新学期开学班完成务:搬运新书分发课擦玻璃挂窗帘搬课桌收费扫卫生区落叶拖扫擦墙壁
    问题:会男生女生承担什务?样安排理什?
    提示:男生承担务:搬运新书挂窗帘搬运课桌擦墙壁理:男生力量
    胆等
    女生承担务:分发课收费扫卫生区落叶扫理:女生细心爱干
    净等
    男女合作务:拖
    讨:正确认识男生女生性优势?
    提示:男生女生拥身性优势仅认识优势发现方
    优势相互取长补短变更加优秀
    活动五:男孩女孩形象设计赛
    活动求:学生结合特点行设计更富性男孩女孩形象
    教师总结:性体然差应某方面优势傲
    应某方面欠缺卑男生女生应相互理解相互帮助相互学进

    三课堂总结
    通节课学认识男生女生生理性特征生俱静
    欣然接受生理变化性角色认识帮助解异性特点学会
    塑造形象异性相处充分发挥性差异优势相互理解相互帮助相
    互学进步
    3 板书设计
    4 教学反思
    1.根学生身特点设置活动激发学生学兴趣引发奇心学知识
    培养力
    2.课题较敏感涉男生女生间关系课堂中学生认识异性间
    差异优势正确异性优势第2 课时 青春萌动
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    初步树立正确爱情观体会青春期美
    力目标
    掌握异性交原尺度建立异性间友谊学会恰处理异
    性间朦胧情感
    知识目标
    知道异性欣赏真正爱情解青春期异性
    感正常现象正确异性交
    重点难点
    教学重点:正确异性交
    教学难点:青春期异性感正常现象学会正确处理异性间情感
    2 教学程
    导入新课
    通节课学知道男生女生差异着优势
    写写:现家纸写出心目中理想异性特点特点集中
    方面
    教师总结:年幼时男女学间交非常然着年龄增长进入青春期
    男女生交中会出现敏感问题节课探讨问题——青春萌动
    二新课讲授
    目标导学:异性朋友
    活动:心理咨询
    情景:梅苦恼:前男生烦学期开始忽然变愿意男生
    说话种活动中男生场觉劲总想显示引起男生注意
    坏女孩?害怕
    情景二:天海放学回家关房间里晚饭吃妈妈沟通半天
    海道出原委:脸疤痕前桌女生笑话刀疤场景
    恰巧欣赏女生撞见海觉没面子
    议议:
    (1)梅海什苦恼?苦恼什特点?
    提示:情景材料中找苦恼特点异性面前表现欲更
    加意形象
    (2)样帮助梅海摆脱苦恼?提示:正确青春情感中萌动正确优缺点等
    (3)成长程中遇样苦恼?
    提示:根实际情况回答
    教师讲述:梅海想异性面前表现面步入青春期会
    种特殊情感体验青春期心理萌动梅海异性面前表现欲
    更加意形象渴异性肯定接受属正常心理现象
    活动二:出谋划策
    情景:假某校样校规:
    ●男生女生成出现校园
    ●男生女生交距离 50 厘米
    ●男生女生桌吃饭
    ●男生女生……
    议议:
    (1)赞样校规?什?
    提示:赞理男女生优势考虑
    (2)学校制定样校规表明校长老师担心什?担心合理处?
    提示:青春期学生容易出现早恋情况影响学等方面思考
    讨:样异性相处?
    提示:分寸注意时间场合频率等
    教师讲述:异性相处助解异性思维方式情感特征异性成朋
    友仅仅性吸引方身某优秀品质异性间友谊
    敏感遭质疑心坦荡言谈举止体份友谊会成青春美
    见证
    目标导学二:异性情感
    活动三:阅读晓敏事
    事:晓敏悄悄喜欢邻班男生切吸引着晓敏想起
    甜蜜责……敏问:啦?正常?
    思考:
    (1)认种现象正常?什?教师讲述:实样心理相遇青春心中开始萌发异性
    朦胧情感青春成长中正常现象正诗歌德言:少男钟情?少女
    怀春?
    渡:种感情然正常青春期否发展?
    事正继续……
    事二:次偶然机会晓敏男孩认识天晓敏收男孩封信
    封……封情书感情进步发展?
    感情进步发展?
    生理心理 成熟
    时间精力 没足够时间精力
    济 独立没力承担相应责
    学 会影响学业
    老师父母态度 反
    学评价 佳
    结 慎重理智处理
      讨:
    (2)通分析想晓敏说什?
    提示:生理心理时间历济学影响等方面劝说晓敏谨慎
    青春期情感理智处理
    教师讲述:异性交程中会异性欣赏美愉悦
    容易种欣赏理解爱情实真正爱情
    花季中男孩女孩
    青春美丽季节里总种关怀心存感激总种诱惑难割
    舍总种放弃泪流满面避开段复杂心路历程知道青春
    条渡走成熟桥条法留住岁月河青春青苹果谁采摘
    谁会品尝生活酸涩尝熟果甜蜜错天成熟情感会明天芳
    草果错青春——段学佳时间抱憾终身
    急千丝万缕柔情编制爱巢里窒息仅仅爱该气蓬勃
    青春……男孩女孩请理智鼓起青春风帆生命舟驶辉煌彼岸
    讨:
    (3)女孩应该做?
    提示:两种选择:接受结果——双方学生活带严重影响二拒绝
    注意方式心会伤害方
    教师强调:面生活中出现朦胧情感时应该慎重理智处理
    教师总结:正确理解爱情?爱情种高尚情感爱情意味着欣赏尊重更需责力
    三课堂总结
    通节课学解异性感正常心理现象正确异性
    间交理解什真正爱情
    相信通节课学心中定正确答案起说出
    心中誓言表明立场:
    男孩女孩 携起手 迎着阳追 踏着夕阳 遨游 知识海
    男孩女孩 理想满怀 年轻懵懂 希田野 美未 等
    男孩女孩 继开 祖国正春天 开放年代 创 明天辉煌
    3 板书设计
    4 教学反思
    1.问题设置没真正引起学生深思局限道德说教没充分挖掘
    学生中资源深入剖析
    2.教师善捕捉教育信息实实解决学生生活中存问题
    3.针青春萌动感情扩置理
    4.讲课程中学生踊跃参活动点害羞放开第三课 青春证明
    第1 课时 青春飞扬
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度价值观目

    体会青春美感受青春贵珍惜青春善青春
    力目标 培养信强优秀品质做尊爱
    知识目标 青春含义理解知道信强青春成长意义
    重点难点
    教学重点:青春意义
    教学难点:青春含义理解
    2 教学程
    导入新课
    说青春泪水说青春性说青春悔……
    想想:认什青春?会词语描述青春?
    提示:纠结梦想莽撞遗憾美勇气……
    教师总结:说青春泪水说青春性说青春悔……
    节课起探讨青春飞扬话题
    二新课讲授
    目标导学:成长渴
    活动:描述青春
    家说出描述青春词语青春词典里独立理想信念……词语具
    特意义
    想想:青春什渴?
    提示:翱翔梦想飞扬浪漫爱情激荡情感
    教师强调:面青春会憧憬形成理想规划青春路径思考
    走青春路
    目标导学二:飞翔力量活动二:展开想象
    想象振翅欲飞雄鹰应该拥样羽翼独立飞翔?
    提示:根真实想法写出
    教师讲述:家写词语信尊强等现
    展开翅膀翱翔蓝天
    失信源常常训斥:孩子太笨没什出
    息久久会认碰失败会安慰:反正笨会
    完成样青春年华少份快乐分悲伤具备信
    贬低碰钉子总会保持种信心态相信历千辛万
    苦攻克拼全力改变终努力造成功尝信甜头
    信便直陪伴着
    活动三:选择谁
    (1)会中谁学?说说理
    提示:具备信心学生活中信勇气坚持创
    造奇迹
    (2)青春什需信?
    教师讲述:信充满激情信怀坚定信心希开始伟
    光荣事业信勇气交表达信心尝试坚持够展现优势华
    激发潜活力获更实践机会创造
    西瓜少年李恩慧卖西瓜
    龄相李恩慧生曲折艰难
    读书养活周末工手机学送
    谁需钱拒绝唾手捐款宁愿顶着热辣辣太阳送西瓜两毛两
    毛赚够学费缺钱更怕怕产生惰性怕进心磨灭种
    年纪符警醒敬服苦难李恩慧甘饴羡慕学悠闲暑假会怨艾努
    力劳动改变现状怕点点推进生活苦没放弃全力
    少年:努力生活样子真美
    思考:
    (1)西瓜少年李恩慧身学什?
    提示:强息
    教师讲述:通李恩慧事懂强命运低头信强
    青春悔
    (2)青春什需强?
    教师讲述:强青春奋进步伐永停息断克服弱点战胜超越
    强重容强坚强意志进取精神懈坚持
    进步表现时时处处事事:
    动学积极思考
    学效沟通畅表达
    学会调节情绪
    (3)反思进步否带信?学交流找增强信方
    法生活中尝试
    提示:帮助朋友解决困难生活中开心事记录做开心事等

    教师讲述:强更信点进步成长足迹印记着
    克服惰性抵制良诱惑战胜努力相信勇敢尝试断进步体验成
    功带信
    日责全少年少年智国智少年强国强少年进步国
    进步少年胜欧洲国胜欧洲少年雄球国雄球
    ——梁启超
    (4)段话理解什?
    教师讲述:青春期坚持信强勇承担历史重肩负起祖国希
    纳:青春梦想等着实现美未需创造激
    荡青春活力信青春热情强青春态度会飞翔翅膀助力青春成长
    三课堂总结
    节课青春插翅膀实现青春梦想激荡青春活力信青春热情
    强青春态度会飞翔翅膀助力青春成长培养信强品质
    青春绽放光彩3 板书设计
    4 教学反思
    1.利分组抽题方式讨抽题目加深学生知识理解充分发挥学生课
    堂体作教师作引导者引导学生完成学务
    2.结合情景设置学生生活事例中理解青春抽象青春条理化便
    学生理解节课抽题学生分组讨学生注意学抽取问题
    老师讲问题时学生注意听课注意完善种方法
    3.培养信强方法讲细致点效果会更第2 课时 青春格
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    感受青春魅力释放青春活力激发青春热情树立信强
    青春态度追求善生境界
    力目标
    学会辩证理性青春够较复杂社会生活中作出正确道
    德判断选择体验行果联系学会行负责重视修
    身养成省察惯做慎独
    知识目标 知道行耻止善涵求懂握青春
    重点难点
    教学重点:理解行耻止善含义
    教学难点:做行耻止善
    2 教学程
    导入新课
    思考:劝天公重抖擞拘格降言物行格道德齐
    礼耻格
    理解句子中格?
    提示:格正确形式规矩意思
    教师讲述:放飞梦想青春时代张扬放探险性哭闹
    做起事遵守规矩青春风格节课起探讨青春
    格话题
    二新课讲授目标导学:行耻
    时候公交车年轻镇定坐老弱病残孕座位丝毫没意识身旁
    站着老果换成爸爸妈妈者爷爷奶奶呢?
    (1)理解行耻?
    提示:学生分组讨注意举例说明
    教师总结:行耻简单说行事认耻做正朱
    熹说:耻告诉知廉耻懂荣辱
    勾践卧薪尝胆
    (2)越王什置胆坐饮食尝?
    提示:告诉知廉耻懂荣辱
    (3)教师讲述:行耻求
    行耻需知耻心断提高辨耻力正孟子说:羞
    恶心义端
    教师总结:羞恶心引导判断非善恶明确行选择理行动
    前审查愿行动中监督调节行动反思效果影响
    活动:教材 P28 探究分享
    社会生活中存许规规生活安全富意义例:伤害
    说谎欺骗遵纪守法相互尊重信守承诺……
    思考:
    (1)认规需遵守?提示:纪律规章法律道德
    (2)认发现说谎欺骗观点?什?
    教师总结:生活中遵守道德法律等规外遵守纪律规
    章制度等规约束行规约束行动否发现
    应该遵守行耻求树立底线意识触碰道德底线事情做违反法律
    事情坚决做
    渡:片段
    天实行监考考试方式考数学考完排名老师发完卷子走刚开始
    家认真做题会遇道难题算行邻座学已做出
    老师没想抄袭心里纠结考试老师遵守考
    试纪律次考试完老师排名次果道题写错名次排面回家妈
    妈唠叨
    活动二:出谋划策
    该办?帮出出意
    提示:没老师监考遵守考试纪律
    教师讲述:行耻更需磨砺意志拒绝良诱惑断增强控力掌握
    增强控力方法技巧:增强力量增强想力量加强监控
    目标导学二:止善
    活动三:说说
    学道明明德亲民止善
    ——选学
    (1)学书旨什?
    提示:学旨美德彰显鼓励天革身陋
    达完美境界止善种精神境界应该格调
    善追求
    微尘
    2004 年底印度洋突发海啸灾难中年夫妇走进青岛市红十字会说朋
    友印度洋海啸灾区灾民捐款五万元工作员问姓名时留微尘化
    名青岛市红十字会记录中微尘非典期间捐款两万元新疆喀什震时捐款五万元白血病童捐款万元湖南灾区捐款五万元……位热心公益事业化名微尘
    心次捐款数额较直愿露面青岛市民开始寻找微尘行动
    认微尘值尊重名图利想方式做善事
    该尊重选择希微尘两字成青岛公益事业符号青岛微尘正
    凝聚更爱心越越市民捐款留微尘微尘微粒名字现
    微尘已超越种称谓成留姓名私奉献公益事业群体诠释爱心精神符号
    青岛公益事业固定品牌
    (2)谈谈材料感悟说说算
    提示:行善心行动点滴事做起积少成积善成德
    活动四:教材 P30 探究分享
    童勇周抽空敬老院做志愿者位老读书读报陪老聊天坚持两年
    间断敬老院学校发封感谢信学校号召家童勇学位学

    (1)述学议?
    提示:应勇学优点鼓励行学
    (2)封感谢信会想?做?
    提示:会勇感高兴勇作榜样学
    教师总结:应该童勇作榜样学榜样仅面镜子面
    旗帜榜样昭示着做做事基态度激发生道路生理想思考
    予完善力量做见贤思齐焉见贤省生活中寻找贤
    作榜样善寻找榜样榜样学汲取榜样力量社会
    国家会变更加美
    活动五:案例分析明学期选三学生连续三次选学问时说:
    天晚天行进行思考检查否足处注意
    言行
    思考:明话什启发?
    提示:时养成省察惯
    教师讲述:明做日省身改加勉止善求养
    成省察惯检视身足盲目责积极调整通省慎独端正

    活动六:教材 P31 探究分享
    观点:独善身方止善宽广胸襟坚定信念高尚品
    格行事处世始终拥信心激励种境遇弃善恶普普通
    通说事成?
    观点二:仅仅独善身够生活社会中切社会完善
    做起果独善身兼济天独善身结果未必住独善
    身价值未必保稳
    (1)述观点?
    提示:观点结合实际情况举例说明
    (2)止善应该具备品质?
    教师总结:做独善身宽广胸襟坚定信念高尚品格行事处世始终
    拥信心断激励克服困难取成功社会中关心帮助周围
    三课堂总结
    通天学解青春格青春需历体验修身
    行走止善路学中成长成长中收获青春证明
    少年智国智少年富国富少年强国强少年独立国独立少年国
    少年进步国进步做名志少年张扬青春放飞梦想
    3 板书设计
    4 教学反思
    1.情景创设贴学生生活体现学生体教学理念努力学生创设种活动激发学生学积极性学生活动起畅欲言
    2.节课设计容学生说陌生理解困难
    3.学生课堂讨激烈观点较说出理解国学知识
    知道太少思想道德素质提高第二单元 做情绪情感
    第四课 揭开情绪面纱
    第1 课时 青春情绪
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目

    体验情绪样性复杂性体会青春期情绪特点激发正面情绪感受
    力目标 够认识握情绪
    知识目标
    解情绪分类解影响情绪素情绪观念行动带影
    响解青春期情绪特点正确调整情绪
    重点难点
    教学重点:理解情绪结果
    教学难点:理解情绪产生变化原
    2 教学程
    导入新课
    活动:心思猜
    规:
    (1)表演者通动作表情词语表达出
    (2)表演程中说出该词语中意字
    教师总结:通游戏亲身体验种样情绪种情绪带
    样感受解情绪?节课解情绪
    二新课讲授
    目标导学:情绪面面观
    活动:古诗词鉴赏
    剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳
    漫卷诗书喜欲狂
    哀民生艰
    风声鹤唳草木皆兵
    怒发冠
    闻风丧胆
    面诗句分表现什样心理感受?
    教师指出:情绪复杂样情绪分类方法种中常见情绪
    分成四类:喜怒哀惧活动二:词语接龙
    全班分成四组代表喜怒哀惧四种情绪组写出类词语:喜:
    眉飞色舞手舞足蹈等
    教师强调:情绪表现形式种情绪具体表现千
    篇律
    总结:情绪种类
    情绪复杂样常见喜怒哀惧等基情绪四种情绪基础
    组合成复杂情绪:惊喜悲愤喜忧参半悲喜交加等
    活动三:说说情绪事
    实家学生活中喜怒哀惧历面请家敞开心扉谈谈
    印象中记忆深刻高兴事愤怒事伤心事害怕事分什
    提示:学生结合历畅欲言发言
    活动四:聚焦生活
    (1)生日忘意外收朋友生日祝福
    (2)睡懒觉迟受老师批评
    (3)伴误解赌气理
    (4)许作业做突然停电
    (5)雷雨交加夜晚胆独家
    述情景中会产生什样情绪?
    提示:突出情景会产生情绪
    教师总结:
    (1)情绪影响素:情绪受方面素影响例生理周期某件
    事情预期周围舆氛围然环境等着周围情况变化情绪常变化
    (2)情绪作:情绪作非常神奇影响着观念行动激励克
    服困难努力某挫败止步前
    目标导学二:情绪青春色调
    (媒体播放视频——情绪变化)
    教师讲述:青春期情绪特点
    (1)情绪反应强烈(2)情绪波动固执(3)情绪细腻性(4)情绪闭锁性(5)情
    绪表现性活动五:P37 第探究分享
    (1)述情境分体现青春期情绪特点?
    (2)反思日常生活中情绪表现说说情绪特点
    活动六:探索发现
    (1)根国史书记载伍子胥韶关陷入进退维谷境结果极度焦虑夜间
    须发全白
    (2)岳飞传中牛皋败金兀术处死金兀术激动狂笑止高兴度死乐
    极生悲
    (3)儒林外史中范进年考中举直 50 岁时终听金榜题名喜极

    (4)三国演义中周瑜华出众机智诸葛亮利气量狭弱点
    巧设计谋气断送风华正茂性命
    学生进步体会:情绪结果情绪健康关系
    教师总结:青春期正面情绪负面情绪
    (1)正面情绪:青春期情绪特点体现青春活力带感受善激
    发正面情绪感受生活更加绚烂彩
    (2)负面情绪:青春期情绪包括烦恼担忧学积极面负面情绪样
    成长程中需历
    活动七:案例分析
    患癌夫妻年前查出癌症谈癌色变乐观应
    唱歌跳舞拉二胡带欢声笑语说开心快乐剂抗癌药
    2013 年妻子患癌
    ——终死想开点
    2014 年丈夫患癌
    ——俩谁嫌弃谁
    直开心快乐严芳仙蒋允海身体目前没出现问题癌症没复发严芳仙
    告诉记者生老病死历条谁没办法躲路愁眉苦脸
    天开心快乐天然开心快乐点
    教师讲述:长期保持积极情绪宁静愉快等增强机体免疫力益身心健康相反长期处抑郁紧张焦急等消极情绪中会身心健康产生
    良影响
    三课堂总结
    改变环境改变
    改变事实改变态度
    改变改变现
    控制掌握
    预知明天握天
    样样利事事心
    左右天气改变心情
    选择容貌展现笑容
    延伸生命长度决定生命宽度
    ——希位学保持积极情绪快乐度天
    3 板书设计
    4 教学反思
    新课程积极倡导性学合作性学探究性学强调教学学生生活出发
    密切知识生活联系帮助学生积极健康生活引导启发学生独立思考积极实践
    相统教学中着活动中体验体验中感悟感悟中成长理念努力
    创设活动情境鼓励参激发兴趣吸引参动手实践动参质疑互动全面参
    学生真正成课堂第2 课时情绪理
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    体会情绪表达际关系影响感悟友善谐文明等社会义核
    心价值观体现
    力目标
    解情绪学会恰表达情绪掌握调节情绪方法学会
    合理调节情绪够运情绪调节方法帮助改善情绪
    知识目标 认识适度负面情绪作调节持续负面情绪方法
    重点难点
    教学重点:情绪调控
    教学难点:宣泄情绪需注意问题
    2 教学程
    导入新课
    (媒体视频链接——快乐出发)
    教师提问:学观视频什感受呢?伴着轻松愉快音乐节奏舞步
    家没堂课紧张学中走出呢?精神没放松呢?堂课
    学情绪进行理
    二新课讲授
    目标导学:情绪表达
    活动:案例分析——推销员事
    两推销员派非洲某国家推销鞋达目时发现里光
    着脚
    面景两出现截然相反反应……
    非常沮丧公司电话汇报:里没市场根穿鞋会
    买鞋呢
    非常兴奋公司电话汇报:里市场非常广阔穿鞋
    果穿鞋市场啊
    想想:两推销员什会出现截然反应?
    活动二:请辨析
    学说:想哭哭想笑笑想骂骂关什事?样?
    提示:学生根理解发表法
    教师讲述:间情绪会相互感染没语言交流表情声调
    姿态动作表达情绪会影响周围情绪表达仅身心健康关
    关际交目标导学二:情绪调节
    活动三:请支招
    (1)强事——烦躁星期
    情景:强愁眉苦脸明天期末考试
    情景二:妈妈强贪玩学训斥
    情景三:强喊烦死
    说说:强会产生良情绪?办法帮助强调控情绪摆脱目
    前困境?
    (学生答略)
    渡:学点拨强心情静许第二天骑行车匆匆赶学校
    接遭遇什?
    (2)强事——倒霉星期二
    情景:强骑车相撞
    说说:强时产生良情绪?应调节控制良情绪?
    (学生答略)
    渡:强听取家意见控制住良情绪匆匆奔学校考试已开
    始强顿觉手心直冷汗心怦怦直跳接强遭遇什呢?
    情景:考场强眉头紧皱知措
    教师引导学生分析讨时强良情绪应调控情绪渡难关
    (3)强事——伤心星期三
    情景:强面满错号试卷伤心极学旁边冷嘲热讽
    说说:强时产生良情绪?该做?
    提示:学生畅欲言纷纷献计献策
    教师总结:调节情绪方法?
    ①改变认知评价
    ②转移注意
    ③合理宣泄
    ④放松训练
    知识链接:调节控制情绪 10 种方法
    (1)学会转移火气涌时意识转移话题做点事情分散注意力
    (2)学会宣泄果愉快事情委屈压心里知心朋友亲说出
    哭场(3)安慰法追求某目标没时减少心失程度常
    失败寻找冠冕堂皇理求心安慰狐狸吃葡萄说葡萄酸童
    话样通常称酸葡萄心理
    (4)语言节制法旦情绪激动时默诵轻声警告保持冷静允许发
    火注意形象影响等词句想办法抑制住情绪针
    弱项预先写制怒镇定等条幅置案头悬挂墙
    (5)暗示法估计某特定场合会产生较程度紧张情绪事
    先寻找条应产生种情绪力理
    (6)愉快记忆法回忆历中碰令感高兴豪事获成功时愉
    快满足体验尤应该回忆眼前愉快体验相关愉快体验
    (7)环境转换法处剧烈情绪状态时暂时离开激起情绪环境关物
    (8)幽默化解法增强幽默感寓意深长语言表情动作采讽刺手法机智
    巧妙表达出心情绪
    (9)推理较法困难方面进行分解验验相互较
    较中列出相方寻觅成功秘密坚定成功信心排切畏难
    情绪
    (10)较升华法情绪低落时妨孤院养老院医院世界
    痛苦外少更幸
    教师讲述:运情绪调节方法帮助学家改善情绪保持积
    极乐观心境
    活动四:学致走进生活
    强生活烦恼生活中良情绪缩影烦恼面
    学生活中会遇良情况请试着方法调节:
    (1)考试考位学说:笨蛋
    (2)努力总考找方法愁死
    (3)学背造谣说喜欢某某
    (4)花长时间写篇作文语文老师说篇文章抄袭委

    (5)回家老妈老唠叨没完快烦死
    提示:学生回答教师评析
    三课堂总结
    学通节课学知道调节情绪种方法懂情绪表达需
    选择合适场合时机课堂模拟解决方法生模拟
    走出课堂学会调节情绪情绪导致行决定着
    否赢周围尊敬甚决定着未请学生路珍重
    3 板书设计4 教学反思
    运心理咨询方式教学情景剧方式学生换位思考时够学生学
    情绪调节方法做理联系实际新课标改革步伐断迈进深深体会:教
    学反思性分析提高身教学水力着非常重作督促思考
    中进行鞭策总结提高教学中教师时刻注意捕捉教育信息方面
    深入关注学生生活密切联系学生实际解学生兴趣行困惑方面
    留意社会现象引入课堂学生判断分析讨样
    会真正懂事该做事该做现象值发扬现象批评时
    进行教育助学生形成正确品德行惯第五课 品出情感韵味
    第1 课时 情感世界
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    关注情感形成通情感积累逐步涵养情怀陶冶情操意识
    力目标 提高身情感状态觉察力增强生活体验敏感性
    知识目标
    知道情绪情感联系区形成情感基认知解情感
    成长价值
    重点难点
    教学重点:情感情绪关系情感作
    教学难点:情感情绪关系
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放视频——升国旗仪式)
    升国旗仪式
    想想:面国旗听着国歌什想法什感受?
    提示:豪激动……
    教师讲述:非草木孰情心情感世界关注情
    感状态断创造积累美情感体验传递情感正量会生命更意
    义节课品味情感世界话题
    二新课讲授
    目标导学:丰富情感
    运验
    结合生活实际选择面方面学分享真情实感提示:学生真情实感写书学分享
    活动:说说
    探究分享:情感体验?
    ◇正义感——公正体验遭受欺辱感愤怒时
    体验正义感
    ◇胜感——力体验独立完成某项务承认赞赏时
    体验胜感
    ◇责感——职责体验承担角色接受务时体验责感
    问题:
    (1)述情感体验生活中情感体验?
    教师强调:生活中情境会着情绪表现时作社会中员
    需交渴真挚友谊通情感体验生命体验生活时
    情感心世界更加丰富
    分组讨:
    (2)情感情绪关系
    ①情感情绪紧密相关伴着情绪反应逐渐积累发展某者事物情
    绪着时间推移形成较稳定倾产生某种情感
    ②情感情绪区情绪短暂稳定会着情境改变变化情感
    生活中断强化逐渐积累相稳定
    (3)阅读教材纳情感分类
    提示:根层面情感进行分类
    教师总结:情感分类
    基础性情感安全感高级情感道德感正面体验爱情感负面情感
    恐惧感两方面混杂体验敬畏感
    目标导学二:情感作
    活动二:忆忆
    (1)回顾成长历体验深刻情感?提示:体验深刻父母老师朋友关爱
    (2)现希获情感?会样方式表达情感需?
    提示:希获成责感会老师推荐成班干部处理班级事务
    中获班级责感
    教师强调:社会生活中情感基精神需求例:需基安全感
    信感渴爱关怀参社会事务离开责感胜感等等
    活动三:情景分析
    情景:教数学张老师严肃开始学怕现觉遇
    老师前段时间生病家张老师补课带亲手煲
    鸡汤然喜欢鸡汤张老师做开心喝现数学
    喜欢门课天放学定先做数学作业然题较难点害怕
    懂问张老师
    (1)张老师情感变化?变化学数学什影响?
    提示:害怕喜欢激起学数学兴趣促进数学成绩提高
    教师总结:事例出情感反映着事态度观念影响
    判断选择驱做出行动
    情景二:阅读感悟
    国家杰出贡献科学家授奖仪式钱学森说:利机会表示
    爱蒋英志感激……蒋英干什?女高音歌唱家专门唱深刻德国古典艺
    术歌曲正介绍音乐艺术艺术里包含诗情画意生深刻理
    解丰富世界认识学会艺术广阔思维方法者说正受
    艺术方面熏陶避免死心眼避免机械唯物想问题够更宽点活点
    点感谢爱蒋英志谈文艺科学思维启示开拓作时
    钱学森说:件工作遇困难百思解时候蒋英歌声豁然
    开朗启示
    (2)什钱学森感谢爱?种情感什影响?
    提示:爱音乐艺术介绍受艺术方面熏陶爱感激情
    促成事业更发展
    教师总结:情感影响判断选择驱做出行动想象力创
    造力相关丰富深刻情感助更全面观察事物探索未知情景三:
    时期妈妈情感
    面情景中妈妈情感发生样变化?
    提示:时候妈妈求关心妈妈需妈妈爱爱妈妈关心妈

    (4)什会发生变化?
    提示:注意时期妈妈需求样产生情感
    教师总结:情感伴着生活历断积累发展生活验断扩展中
    情感更加丰富深刻情怀更加宽广博
    三课堂总结
    节课学情感情绪样二者联系区生活学中
    利情感作培养正面情感体验克服负面影响丰富情感世界
    学生活更加美
    3 板书设计
    4 教学反思
    学生情绪解情感解甚少甚学生知道情感回事
    增强学生理解分析力运情景设置方式出题讨探究学生情感初步
    理解教学中培养学生爱国责等方面情感第2 课时 品味情感中成长
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    引导学生培养传递正面情感体验握负面情感体验生活影响
    保持身心愉悦逐步丰富生活生美情感
    力目标
    运媒体创设情境学生参讨分析充分发挥学生学
    性探究合作解决问题正确认识情感成长意义
    知识目标
    解情感产生分析负面情感体验影响理解生活中断创
    造传递美情感体验
    重点难点
    教学重点:解情感产生负面情感体验影响生活中传递正面情感
    教学难点:负面情感体验影响
    2 教学程
    导入新课
    父母子女
    师生关系
       朋友关系
    教师讲述:父母爱老师爱朋友爱快乐中成长天节课探讨品味情感中成长
    二新课讲授
    目标导学:体味美情感
    活动:情景现
    情景:学校退休教师欢送会班王老师捧着盒子走讲台
    开盒子里面许细绳扎包面写着日期王老师找阵开
    包翻里面沓纸片抽出张发黄纸啊竟然父亲 30 年前
    份作业
    王老师指着包说:回忆年留出学生份作业
    然整理编号常翻阅仿佛重新回岁月……少学生啊闭
    眼睛见张张脸班级……许记清楚……
    令非常满意伤心学生……样爱
    思考:
    (1)阅读谈谈感想
    提示:王老师教学生涯中充满回忆王老师盒子里包
    学生爱
    教师总结:生活中美事物身心愉悦逐渐丰富生活生
    美情感情感表达着愿促进精神发展
    情景二:东东喜欢侦探说常常夜时根事情节够准确破
    案觉读侦探说程中种快乐体验
    七年级(4)班亮亮参加学校年度成长题青春仪式青春献礼
    环节亮亮邀请父母起分享成长中难忘事说动情处亮亮情禁父
    母相拥泣
    (2)东东亮亮情感体验?
    提示:东东破案快乐体验亮亮父母产生情禁感情
    (3)生活中美情感体验?说出学分享
    提示:情境中会着情感体验:父母私爱
    爱父母
    情景三:浩浩代表班级参加年级辩会发挥失常感心里舒服决心扩展
    阅读范围加强辩技学希次辩会中班级取成绩
    (4)浩浩什心里感觉舒服?种什感受?
    提示:辩会中发挥失常羞耻感表现
    (5)浩浩样感受什意义?提示:成成长动力促成更
    分组讨:
    (6)样生活中负面情绪?
    提示:①生活中某负面情感体验美成长意义
    丰富生阅历生命变更加饱满丰盈②学会承受负面感受善
    负面情感转变成长助力中获美情感体验断成长
    思考:知道创造正面情感技巧方法?
    提示:阅读教材分组讨派代表回答
    教师总结:情感社会交互动中然引发强迫 愿意
    强迫表现出喜欢喜欢强迫予美情感
    通阅读交参意义社会活动等方式获美情感
    知道情感获源时应掌握创造正面(美)情感技巧方法:①
    选择完成项喜欢活动②帮助③走进博物馆然④欣赏艺术作品等
    目标导学二:传递情感正量
    活动二:情景分析
    情景:明学成绩优异班里总学生理特点起绰号乐逐渐
    学愿意玩感郁闷烦恼说妈妈听妈妈告诉:果学
    长胖起绰号取乐会什感受?明想想知道该做第二天
    明学道歉开始关心帮助学利学优势帮助学困难学
    (1)明遇什问题?做呢?
    提示:讨分析结合情景谈做法
    (2)传递情感正量途径?
    ①情感体验中总动接受外部环境影响热情行
    动影响环境学会改变处环境学会关心掌握技巧
    ②情感需表达回应需鸣情感交流中传递美
    情感传递生命正量
    情景二:军邈邈朋友面军篇日记
    天邈邈生日终精心准备礼物交手里然前暗示
    做心理准备接受惊喜收礼物时感动已
    送邈邈写作文集邈邈日里喜欢课外阅读写作时时
    分享文章慢慢手里文章知生日想:送
    朋友什礼物呢?突然灵机动电脑图片文章设计背景进行编排精心设计封面印装订真成样书
    邈邈接书时激动手颤抖劲哇哇直说迄止收
    意义礼物会珍藏辈子等家老出读听邈邈说种
    说出感动仅送邈邈礼物送礼物
    礼物
    (3)军送邈邈仅仅书?
    提示:军送邈邈份友谊
    (4)什军会认书礼物?谈谈理解
    提示:份礼物含彼关心信友谊
    教师总结:生活中断创造美情感体验传递情感程中断获新
    感受生命更力量周围世界积极情感份美
    三课堂总结
    节课学学会利正面情感体验通改变环境传递正量传递美
    情感掌握关心技巧学会交流传递情感程中断获新感受
    生命更力量获沐春风般温暖
    3 板书设计
    4 教学反思
    利媒体创造情境学生理解情感源传递正量时探究合作学培
    养学生分析问题解决问题力学生情感体验理解位特负面
    情感体验教学中正面情感体验负面情感体验举例说明第三单元 集体中成长
    第六课 
    第1 课时 集体生活邀请
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    感受集体带温暖力量体会集体带安全感属感
    豪感集体荣誉感
    力目标
    通学集体生活提高集体生活中关爱努力担集体争
    荣誉力
    知识目标
    解集体集体联结度涵解安全感属感豪感集体荣
    誉感涵知道集体关系
    重点难点集体关系
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放视频——集体力量)
    引导学生思考:视频体会什样力量?
    教师总结:团结集体强天起走进集体生活
    二新课讲授
    目标导学:集体温暖
    活动:想家
    七年级名学生温暖集体学起学生活分享快乐悲伤
    种幸福没直持续天发现疏远愿意搭理愿意交
    流集体活动带心里难受孤立中间发生什误会
    天头苍蝇样灵魂法安放
    思考:
    (1)学校生活前发生什变化?分带什感受?
    (2)请提建议帮融入集体生活
    教师总结:般说集体联结度越高体感知集体温暖越
    集体生活情感需
    渡:什集体生活情感需?集体带什?
    活动二:温暖家
    老师知道心事动找进行沟通交流帮排忧解难班长做学
    思想工作:学间误会应该沟通交流矛盾化解学恢复日友谊
    父母离异精神受击学想方设法安慰学
    动帮助补功课感觉家思考:
    (1)什感觉家?
    (2)请说说集体生活中温暖片段
    教师总结:通活动认识集体中希认接纳尊重理
    解获安全感属感
    渡:索取付出集体做什?
    活动三:爱家
    起幸福生活着生活中互帮互助学中追赶学校
    广播操赛中学认真练会动作赶紧请教学老师位学动作
    标准方学赶紧指正终家努力班广播操赛中获
    年级第名知道赛结果时候班学高兴跳起
    思考:
    (1)班级广播操胜利付出努力?知道赛结果时感受?
    (2)班级付出?谈谈感受
    学生回答
    教师总结:集体取成绩受表彰时感骄傲豪集体受批评时
    责羞愧集体荣誉感
    目标导学二:集体力量
    活动四:话剧表演(国王十子)
    前国王十子常发生争吵国王费劲法
    子气气生活起想出办法明白愚蠢
    筷子然折断子试试法折
    断然解开捆着筷子绳子筷子根根递子毫费力筷子
    根根折断明白孩子?说:果团结起没手
    果天晚争吵休四分五裂会变虚弱谁败
    学生课前排练现场表演
    教师讲述:集体力量源
    集体成员简单相加目标分工明确整体集体力量源成
    员目标团结协作
    活动五:教材 P55 探究分享
    思考:(1)找出团结集体性
    (2)团结集体中感受样力量?集体做什?说出
    学分享
    活动六:三尚没水喝
    (媒体播放视频)
    说说:三尚什没水喝呢?什启示?
    教师总结:力量分散集体中汇聚会变强力量限
    通优化组合实现优势互补产生强合力
    活动七:说说班规
    教师总结:集体力量强某种程度影响甚改变集体
    生活中会觉觉产生集体求相致态度行集体助获安全感
    信心助学验扩视野健康成长
    课外拓展:软弱清政府强盛祖国分民带什?
    三课堂总结
    团结力量歌曲结尾学生次感受团结集体发挥出集体力量
    3 板书设计
    4 教学反思
    通情景设计学生身境真正体会集体温暖通三尚没水喝
    事角色扮演学生理解团结集体发挥巨力量抽象知识具体化更
    培养学生集体荣誉感第2 课时 集体生活成
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    热爱集体培养觉遵守集体规意识增强集体生活中
    价值感责感认集体义原
    力目标
    提高集体生活中际交力提高集体生活中观察认识
    发展力
    知识目标 知道集体成长重作
    重点难点
    教学重点:集体生活涵养品格发展性方面起作
    教学难点:理解间具差异性学会包容
    2 教学程
    导入新课
    ①孙悟空混世四猴首灵明石猴偷吃仙丹蟠桃闹天宫然
    佛祖斗法中失利压五行山观音菩萨点化唐僧救出保护唐僧西天取孙
    悟空路保护唐僧降妖伏魔历九九八十难取回真修成正果封斗战胜
    佛②猪八戒会三十六变持武器宝沁金钯(俗称九齿钉钯)猪八戒前世执掌天河
    八万水军天蓬元帅调戏霓裳仙子惹纠察灵官拱倒斗牛宫贬尘错投
    猪胎占福陵山云栈洞妖强行入赘高老庄孙悟空降服保护唐僧西天
    取封净坛者③沙僧原天庭中卷帘失手碎琉璃盏贬
    盘踞流沙河吃业成唐僧徒弟师父师兄孙悟空猪八戒白龙马起
    赴西天取九九八十难功德圆满封金身罗汉④白龙马西海龙王三太
    子火烧殿玉帝赐夜明珠贬蛇盘山误食唐僧坐骑白马观世音菩萨点
    化锯角退鳞变化成白龙马皈佛门取路供唐僧坐骑劳怨历艰辛终
    修成正果取佛祖升八部天龙广力菩萨化龙池复原身盘绕
    雷音寺擎天华表柱
    问题:说说唐僧师徒四取前身份变化什启示
    教师总结:唐僧师徒四取前说性十足特立独行说石破天
    惊天间府龙宫尔遨游石猴孙悟空天庭闹事贬入间愈加猖狂卷帘
    天蓬元帅位敢放火烧玉帝赐夜明珠龙王三太子世眼中位温
    加唐玄奘够性身佛祖座前弟子竟然佛祖说法时听说法
    轻谩佛祖……观音菩萨点化成取团队取真作
    集体目标时发生变化终收获什
    集体成?集体样性格异塑造成集体需呢?天
    起学问题
    二新课讲授
    目标导学:集体中涵养品格
    活动:教材 P58 运验想想:集体氛围什影响?试举例说明
    结:生活集体中集体中发生者事会潜移默化中影响着说
    成天样子部分原属集体
    渡:进入中学已快年时间段时间里否担什班级工作?
    者班里做什?历学交流思考:样工作历带
    改变?
    活动二:教材 P59 探究分享
    想想:
    (1)元元位负责黑板报编?方面出?
    提示:元元担编负责做事认真动学交流合作动觉
    完成务
    (2)担黑板报编元元收获表现方面?
    提示:动学交流合作提升交力动觉完成务培养
    动觉生态度元元性格变开朗许生活变充实充实生活中
    实现价值培养责意识
    教师总结:集体生活涵养品格
    集体生活培养负责态度力集体中角色承担
    职责认真做事程中体现价值体验责感做担
    活动三:案例分析:源恋恋舍
    源爸爸妈妈进城务工离开家乡学基础较差进入中学源逐
    渐出现学困难班里老师学干部想办法帮助帮讲题买复
    资料送源高兴感动庆幸生活温暖集体中
    八年级时候源父母返乡转学离开集体心中恋恋舍
    思考:说说没源类似历样克服?
    结:集体生活培养际交基态度力集体中
    家庭生活历性格特点交中学会彼接纳尊重理解包容
    学会友相处
    目标导学二:集体中发展性
    活动四:教材 P60 探究分享
    想想:
    (1)分析四位学性特点成长什影响提示:甲学:追求完美样性激发潜充分发挥特长
    甲学优点考会情绪低落甚病场脆弱面追
    求完美时逐步锻炼坚强意志力增强韧性性格变完美

    乙学:集体生活中认识性中足心眼调整
    改进足加入班级足球队
    丙学:充分认识集体中位置集体中发挥特长快乐
    集体贡献力量
    丁学:性乐观乐观性感染身边带快乐时快
    乐着
    (2)解性特点?性特点帮助集体生活中找恰位置?
    提示:位学说出性特点举出事例说明性特点带
    影响
    教师总结:集体中发展性
    ①集体生活搭建起周围世界交台台展示
    性发展性断认识完善
    ②间差异发展完善性明镜集体生活中重学资
    源包容学优点助完善性
    ③实现集体目标程发展提供条件作集体员积
    极参活动握机遇发展性断丰富
    活动五:教材 P61 探究分享
    思考:
    (1)训练计划赢赛样影响?
    (2)理解目标成员奋斗团队强句话?
    什启示?
    三课堂总结
    果巨安泰集体脚土果鲜艳红苹果集体
    棵苹果树学假孤军作战寂寞独行快快行动起加入
    集体里友谊里知识里彩思想里想成功里
    展示性舞台里放飞梦想知识力量积极融入集体相信会越越优秀
    3 板书设计4 教学反思
    节课知识教学学生集体相说较熟悉学生易理解媒体课件运
    方式调动学生学兴趣学生情感乐参外结合情
    景材料启发学生思考讨学生更理解时间讨空间第七课 奏谐乐章
    第1 课时 单音声
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    热爱集体涵养觉遵守集体规规范品格
    力目标
    提高处理集体生活中矛盾突力处理性化需求集体
    求关系
    知识目标
    理解意愿集体规间辩证关系知道集体利益利益关
    系理解集体义原
    重点难点
    教学重点:处理意愿集体规利益集体利益关系
    教学难点:树立局观念坚持集体义
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放视频——心火烧男女混合唱)
    心火烧 心火烧 心扉呀 关住
    爱情心中闹
    说春天
    ……
    思考:观视频启发?首混合唱歌曲样完美完成呢?
    二新课讲授
    目标导学:意愿集体规
    ()意愿集体规致分歧
    活动:材料分析
    周日七年级(1)班学组织游山学开心规定时间早早集合学
    校门口景点老师说活动时时必须准时规定点集合
    部分学想逛逛部分学意决定坚持原计划时集
    合玲丽文想逛逛玲说:逛会吧反正学会
    丢走三没准时队时学约定点
    差玲丽文三学等怕发生什意外焦急分头找40
    分钟终找学怪没集体意识委屈:容易
    次想逛会……
    问题:
    (1)什会出现样事情?提示:意愿集体规出现分歧集体需
    (2)样玲等做法?
    提示:方面玲等想法理解集体集体规应遵守集体

    (3)样避免样情况出现?
    提示:玲等应认识集体活动该集体意识集体量协调学意愿
    教师讲述:案例中玲等利益集体利益出现分歧实学
    校中常会出现种分歧例教材 P63 第二探究分享中举例子
    (二)化解意愿集体规突
    活动二:教材 P63 第探究分享
    思考:
    (1)果服求规集体带影响?
    提示:法保证正常教学秩序造成局面混乱集体法正常运转
    (2)影响?
    提示:学环境保障部分学意愿法实现
    (3)意愿定服集体规?
    提示:换位思考应理解集体求合理性集体应反思意愿合理性发
    现中衡点
    活动三:辩赛
    正方:死守规重视规胡闹
    反方:修改规重家满意
    (1)学生举手分正反方
    (2)辩时间:5 分钟
    教师讲述:俗话说:众口难调情况集体需导致
    意愿集体规出现分歧突种情况够遵守集体规显尤贵意愿非总屈集体规集体规合理时理应断修改断完善
    找意愿集体规优组合
    目标导学二:声更美
    ()利益集体利益关系
    活动四:案例分析
    学校月星级班集体评选活动月评选结果七年级某班争星
    级班集体美愿次落空学失时说:
    事行班级里事瞎操什心呀班班干部呢
    问题:赞观点?什?
    提示:赞利益集体利益质致应关心集体利益
    活动五:材料分析
    河南淅川移民丰碑 56 座面工工整整刻着河南省南水北调丹江口库区 165万
    移民名字行行列列简简单单名字已背 165 万血肉鲜活
    南水北调 2009 年 2011 年拜祖先带缸家乡水捧家乡土
    挥丹江奔赴省新方开始生活
    (1)材料什感受?
    提示:淅川民集体利益放利益
    (2)利益总屈服集体利益?
    提示:利益集体利益质致出现突时候时应树立局
    观念坚持集体义
    (二)集体义
    活动六:合作探究
    活动:学生分成组结合教材 P65 相关链接合作探究集体义
    教师讲述:坚持集体义关注利益承认利益合理性保护
    正利益前提反顾顾极端义(三)学会处理关系
    活动七:案例分析
    开学学生明强住间宿舍明勤奋学学生性格
    喜欢早睡早起作息时间较规律强枚宅男认学该轻松
    常玩电脑游戏深夜三四点钟睡觉早常睡懒觉
    明强作息时间存差异心里实觉方影响休
    息事直存着矛盾性格原刚开学时候谁没
    方满方直接告诉方时间久情绪开始变点暴躁
    间突爆发结果常互相指责明指责强玩游戏太晚影响
    休息时强反驳说道明天早太早起床早常吵醒
    直件事情争吵迟迟找出双方满意解决方法导致矛盾升级
    发生肢体突起
    问题:
    (1)明强矛盾什?
    (2)采种方式解决矛盾?结果样?
    (3)认种解决方式正确?说明理
    教师结:集体生活中意愿意愿集体生活规
    发生突时学会处理种关系遇矛盾突时慎重考虑
    冷静选择适处理方式
    三课堂总结
    通节课学知道意愿集体规致分歧二者致时
    积极遵守维护二者常会发生突时需理解集体求合理性
    集体反思意愿合理性发现中衡点化解突时利益集体
    利益会存突分歧究根源利益集体利益质常常致出现
    突时候应树立局观念坚持集体义仅班集体重作建立
    谐社会中国梦实现重意义
    3 板书设计
    4 教学反思
    节课更注重情感态度价值观教育集体话题贴学生生活实际
    学生易理解难做案例分析学生已体验入手调动学生兴趣时符合课程标准道德法治课程性质定义:门初中学生生活基础引导
    促进初中学生思想品德发展根目综合性课程辩赛设置调动学兴趣
    学生情感乐参组织学生种形式参枯燥单调抽象知识教学变丰富
    生动化解利益集体利益突坚持集体利益放首位树立集体义观念
    知识点较难懂结合情景材料展示问题启发学生思考讨学生
    理解时间交流空间急求成应学生学生活中慢慢体会理
    解逐步化行体系中第2 课时 节奏旋律
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    增强责意识体会集体生活中责感树立局意识集体观念坚
    持集体义原反团体义坚持民谐友善等社
    会义核心价值观
    力目标
    提高处理集体群体间矛盾突力提高集体生活中际交
    力提高复杂事物进行理性分析分辨非善恶力
    知识目标
    知道集体中承担重责知道样处理节奏集体节奏
    间关系理解样处理集体中群体集体关系
    重点难点
    教学重点:样处理集体中重责
    教学难点:样认识集体中群体集体关系
    2 教学程
    导入新课
    列出集体中扮演角色数数少种
    提示:社会家庭学校班级……
    教师总结:通刚列举发现集体中扮演角色正
    种节奏音乐中应节奏音乐旋律协调时声音悦耳
    理身处集体中节奏样节奏集
    体节奏成优美悦耳旋律呢?节课探讨节奏旋律问题
    二新课讲授
    目标导学:集体中
    活动:情境探究
    情境:倩两周前校长写封信信中结合班级存问题提
    出改进学校工作建议做法校长肯定遭学讥讽甚认
    出卖班集体
    想想:
    (1)倩出卖班集体?倩做法?
    提示:样做学校发展学校发展会带动班级发展出
    卖班集体
    情境二:鑫手乱扔垃圾学校值日生逮正着灵机动意报错
    班级没扣班积分学说:鑫真棒维护班荣誉
    (2)鑫做法维护班级荣誉?样鑫做法?提示:班级荣誉应该通正方式赢鑫错推班
    道德错误然没扣班级积分利身发展学校发展
    强调:集体止包括班集体学校社会等集体集体中

    教师总结:生活节奏节奏集体旋律谐时
    利融入集体节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需
    调整节奏面集体中角色法统节奏时角色间突
    带烦恼
    活动二:教材 P68 探究分享
    想想:
    (1)材料中集体中?扮演什角色?
    提示:集体:足球队班级角色:足球队员学生
    (2)面样突该做?
    提示:量兼顾实难兼顾情况取舍衡量紧迫程度重性局
    着眼
    教师讲述:认识节奏集体旋律间突?
    节奏时会集体节奏突时应树立局意识局着眼解决角
    色集体突中学会样集体生活处理节奏集体节奏关系
    目标导学二:集体中群体
    活动三:说说
    集体中尤班集体中常常关系较学会形成群体
    (1)身边样群体?
    (2)觉什会出现种群体现象?
    提示:性格相似志趣相投家庭背景相似起玩开心
    活动四:情景剧
    (1)分组讨两分钟
    (2)组单位合作演出身边群体时生活片段(两分钟)
    教师预想:积极群体沾染歪风邪气群体(3)请选组展示群体生活片段出评价
    (4)样集体中群体现象?
    提示:群体出现正常现象积极群体够安全感属感利
    成长融入班集体节奏中利班级建设发展群体沾染江湖义
    气利益凌驾群体利益形成极端义团体义身成长班级
    建设危害
    活动五:教材 P70 探究分享
    果集体生活中遇样情形会样想会样做?
    提示:明辨非价值判断坚持正确做法反团体义
    活动六:
    思考:样理解句话?
    提示:君子周围保持谐融洽关系事情必须
    脑独立思考愿云云盲目附没独立见解求
    完全致讲求原保持融洽友关系
    教师总结:面团体集体突心中应明确非观念成见扰
    言惑团体中应独立思考判断坚持正确行
    止班集体中社会中国家社会集体
    三课堂总结
    通节课学知道节奏集体节奏会致时候面集体
    重责时会出现角色突现象应局观念懂取舍时认识集
    体中存群体现象合理性常常会发展成极端利团体义
    心中应时刻非观念团体中应独立思考判断坚持正确行
    止班集体中社会中国家社会集体宏观讲
    种集体达成谐弘扬社会义核心价值观重意义国家社会
    谐着密切关系
    3 板书设计4 教学反思
    节课容贴生活学生处青春期集体认知够全面说教
    形式教学方式难接受教学中必须采学生易接受方式循循善诱引导
    分析出节奏集体节奏关系探究样处理中角色突群体中
    群体集体突教学中充分发挥列举材料情景剧案例分析等形式特点
    种形式设计创设教学情境帮助学生认识理解时留学生足够时间进行思考
    讨交流第八课 美集体
    第1 课时 憧憬美集体
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    体会集体力量团结增强集体观念激发集体荣誉感
    力目标
    通美集体特征理解认识美集体成长具重
    意义学集体相处正确处理班集体中意见竞争
    合作正确处理集体中际关系
    知识目标
    解集体愿景涵作理解美集体涵成长意
    义掌握美集体需良氛围
    重点难点
    教学重点:愿景涵美集体成长作
    教学难点:美集体具特点
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放视频——抱团考研初试均 400分)
    思考:观视频说说感想
    教师总结:事情成功离开集体力量集体家团结起促家
    进步天起认识生活集体
    二新课讲授
    目标导学:愿景
    ()集体
    活动:描绘心中美班集体
    活动求:
    (1)学生行写出心目中憧憬者喜欢班集体特征
    (2)组收集纳组成员描绘集体特征分享出
    讨:美集体特征样呢?样建设样美集体呢?
    提示:团结友爱充满活力等制定目标学充分发挥优势集体
    作贡献
    教师纳:集体愿景家美集体表达致目标追求集体愿景相信家拥
    梦想美前景时承担建设美班集体命引领班集体成员团结
    致开拓进取
    (二)集体中
    活动二:记者采访
    场景:甲学请问参加学校秋季运动会时摔跤什力量促马爬
    起奋起直追呢?
    场景二:乙学次考试进步分享前进秘诀?
    场景三:丙学缘特什家愿意玩呢?旦需
    总会学环绕身边
    思考:
    (1)述采访说明什道理?
    提示:说明美集体引领成长
    (2)类似历?带什?
    提示:学生实际情况回答
    教师纳:美集体成长意义
    美集体学生活精神家园引领成长美集体中
    中获丰富精神养料拥充实精神生活感受集体关爱吸引凝聚拼
    搏力量坚定生活信念
    目标导学二:良氛围
    活动三:教材 P74 第探究分享——集体中异见
    张聪常班级提合理化建议保持教室卫生建议位学准备废物袋装
    废纸杂物家长时解学学校生活建议建立家长交流群更
    理班级建议竞选方式产生班委……建议班级采纳甚全校推广
    带动学纷纷发挥聪明智集体建设建言献策
    思考:
    (1)集体生活中会张聪样乐发表见解?什?
    提示:实际情况回答
    (2)班集体提两条合理化建议思考建议会班集体带变化
    提示:根班级实际情况提建议
    教师纳:美集体民公正集体事务提出意见建议意见建议应尊重重视应该遵守规规面前没
    特权例外享公发展机会没偏见排斥
    活动四:教材 P74 第二探究分享
    梁父母离异爷爷奶奶生活生活压力较少学交流
    思考:
    (1)果梁面学态度会样感受?
    (2)样述学做法?
    (3)请猜猜:封信里写什?
    (4)认梁提供帮助?
    提示:(1)面学欺负心里会难受委屈面班委会帮助心里
    充满幸福温暖感激
    (2)欺负梁学行种非正义行会梁心灵留阴影梁
    感受美集体温暖班委会学关心帮助梁学关爱心梁感受
    集体温暖促进良风气形成
    (3)封信里会写关心鼓励梁容
    (4)予梁精神帮助梁沟通交流引导梁参集体活动帮
    助梁树立生活信心
    教师纳:美集体充满关怀友爱集体生活中间友善相礼
    相互包容相互关心相互帮助仅关怀友爱心具体行动
    方法关爱名行伤害举外貌性格家境等歧视欺侮
    感受集体温暖
    活动五:飞行雁
    雁种合作飞行时呈字形字形种方式飞行
    单独飞行出 12距离飞行速度单独飞行 173 倍雁飞行程中
    般较强壮雁前面开路帮助面两边雁形成局部真空减
    少飞行阻力领头雁时常发出声鼓励雁掉队领头雁感觉疲
    倦力外雁会时补保持飞行速度雁通种团结协作精神
    完成长达12 月飞行合作产生加二倍增效果
    老师提问:雁事什启示?
    学生活动:思考讨回答
    老师总结:美集体善合作美集体中分工协作优势互补相互帮
    助进步充分发展力合作意味着发挥作时避
    免英雄义努力实现价值消极赖袖手旁观活动六:教材 P76 探究分享
    老师提问:
    (1)志强秦军间存竞争?果存种竞争?
    (2)集体生活中处理竞争关系?
    老师总结:(1)存竞争集体发展动力集体活力重表现集体
    生活中竞争承认尊重前提集体成员间交流互鉴合作学提高
    (2)尊重竞争手竞争手学取长补短竞争中目标会做合
    作中竞争竞争中合作
    提示:见教材 P75方法技
    教师讲述:美集体充满活力集体成员间相互激励竞争集体
    发展动力集体活力重表现集体生活中竞争承认尊重前提集
    体成员间交流互鉴合作学提高
    活动七:拓展空间
    根美集体特征考察集体说说方面改进
    三课堂总结
    通节课学知道集体愿景知道集体带力量希
    家学集体相处正确处理班集体中意见竞争合作正确处理集
    体中际关系培养出良团队意识处理集体问题力
    3 板书设计
    4 教学反思
    节课讲述培养学生集体意识培养学生参集体力具体参集体方
    面学生容易理解掌握课程讲述会存知识点分散学生记忆困难问题设计知识点时应呈现趣材料基础进行范围结
    纳学生处理集体问题知识力相系统化第2 课时 集体成长
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度价值观目标 培养翁意识感受责担快乐
    力目标
    形成复杂事物进行理性分析力够
    分辨非善恶形成团队合作力
    知识目标
    懂美集体建设维护离开
    努力知道方面集体建
    设贡献力量理解承担责中付
    出会获成长
    重点难点集体中责具体求集体中承担责
    2 教学程
    导入新课
    外国童谣首
    少颗钉块马掌失
    少马掌匹马丧失
    少马骑手丧失
    少骑手整战斗失败
    战斗失败整王国丧失
    少马掌钉切事情全完
    首童谣告诉什道理?
    教师导入:离开集体集体众组成建设良集体求
    成员翁责感心力珍惜集体荣誉集体事业作贡献否
    颗钉毁王国节课学集体成长
    二新课讲授
    目标导学:建中责
    活动:出示班级获荣誉组图集体活动图片
    (1)想想集体建设程中集体做什?觉做样?
    (2)想避免三尚没水喝悲剧认集体建设赖什?
    教师纳:集体建设赖成员觉愿行动需建设

    活动二:盘做
    (1)想想班班委班级目标班级文化样产生?愿景目标?
    提示:投票产生参结果
    (2)产生学事事什担心呢?
    提示:需参班级目标文化建设
    (3)班级愿景成长集体建设什作?
    教师纳:凝聚华智慧坚信集体愿景目标努力定够
    实现
    活动三:模拟竞选班长活动
    (1)会选谁做班长?理什?
    (2)认选班长重标准什?请家讨认班长标准
    教师总结:商定集体规制度容协商确定组织领导者品格求
    通民程序选举乐服务集体责心组织领导者
    活动四:定规
    (1)班课没老师时候吵闹请学制订解决问题班规
    (2)需制定什规?制定实施?
    教师总结:民制定规体现集体成员建设集体意愿觉遵守规形
    成相稳定秩序民制订集体规集体成员发扬治精神
    活动五:游戏——爱心圈接力
    求:组派出六位学参加接力次嘴含住吸传递橡皮圈橡皮圈中途
    掉落需头开始接力完成时间短获胜
    教师总结:集体成长程正气凝聚力形成程良际关系健
    康舆氛围积极精神气息离开努力创造良集体氛

    总结:建中责
    (1)商定集体规制度容协商确定组织领导者品格求通
    民程序选举乐服务集体责心组织领导者(2)需治精神种治表现成员动参集体建设积极
    参加集体活动觉维护集体荣誉
    (3)创造良集体氛围集体成长程正气凝聚力形成程
    良际关系健康舆氛围积极精神气息离开努力
    目标导学二:担中成长
    活动六:材料分析
    (1)班宿舍面垃圾时办?
    (2)班否吐痰现象?
    (3)学忘记值日应该办?
    (4)面学太理想学应该办?
    思考:否应动承担责?
    教师总结:集体建设需智慧力量集体事务需分担事事
    做集体中没旁观者积极参集体
    活动七:案例分析
    材料:学校举行运动会七年级某班高学擅长长跑取 3000 米冠军
    成绩明参加跳远赛刷新校纪录班长组织力强带领学做勤工作……
    家齐心协力终取班级总积分第名成绩
    (1)想班第?会参中?算样参?
    (2)班里学第会欢呼?果没取佳绩会说什?
    (3)果家参加结果会样?
    教师总结:集体出力需实际情况出发发挥长集体事
    务认真努力做
    材料二:星期五课老师安静教室开始窃窃私语声喧哗
    乱成锅粥班干部提醒没直班老师制止家安静
    A:教室吵没心思做数学题目俗话说班荣荣班耻耻纪律
    差班老师批评身班级份子觉丢脸
    B:纪律班干部老师事情
    C:家朋友吧会说够意思课零食吃吧
    万班级扣分评先进集体矛盾办?
    请分评析想法
    教师总结:集体荣誉利益荣誉需悉心呵护
    教师纳:
    (1)集体建设需智慧力量(2)集体出力需实际情况出发发挥长
    (3)集体荣誉利益荣誉需悉心呵护
    (4)承担责成基础集体发展必前提集体生活中学会
    承担责磨砺程
    总结:承担建设集体责
    (1)勇担责体现实际行动中落实具体事情里职责事情巨细
    动作集体活动序开展
    (2)集体生活中学会接纳理解包容学会关爱互相帮助学会
    参学会担
    三课堂总结
    通节课学解集体关系感受学校幸福生活体会团结
    力量起集体作出贡献集体越越
    3 板书设计
    4 教学反思
    节课集体成长知识教学学生集体相说较熟悉学生易理
    解媒体课件运方式调动学生学兴趣学生情感乐参
    结合情景材料启发学生思考讨学生更理解时间讨空间第四单元 走进法治天
    第九课 法律身边
    第1 课时 生活需法律
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    激发学生学法律知识兴趣学会尊重法律遵守法律初步树立法治
    意识法律观念
    力目标
    通生活法律关系学够体会法律社会生活中作通
    法治学思考提高学生问题理解力纳力
    知识目标
    知道生活需法律保障生法律相伴解法律产生程体
    会法律生活作认识生活法律关系解国法治建设发展
    历程懂法治国重意义
    重点难点
    教学重点:生活法律息息相关法治意义
    教学难点:法律产生质
    2 教学程
    导入新课
    民名义赵德汉原型:亿元司长魏某
    国家源局煤炭司原副司长魏某时衣着简朴常骑辆旧行车班丝毫出
    家藏万贯然样穷酸装出专门买套房子放钱受贿金额终认定
    21 亿元魏某案成新中国成立检察机关次起获赃款现金数额案件
    2016年 10月 17 日法院受贿罪巨额财产源明罪判处魏某死刑缓期二年执行
    剥夺政治权利终身处没收全部财产
    (媒体播放视频——亿元司长现金清查画面曝光)
    教师总结:法律治理国家重器成长提供文明序谐空间法
    律生活密切相关节课探讨法律生活关系话题
    二新课讲授
    目标导学:生活法律息息相关
    ()法律生活
    活动:教材 P84 运验——法律息息相关
    想想:
    (1)图片中体现法律?列举生活密切相关法律?
    提示:老年权益保障法义务教育法环境保护法食品安全法建筑法道路交通
    安全法治安理处罚法婚姻法未成年保护法气污染防治法等
    (2)果没法律生活会样?提示:果没法律道路没交通信号灯样车会横直撞交通瘫痪安全
    事频发果没法律社会生活会没秩序类心欲带灭顶

    强调:生活需法律生活离开法律
    活动二:教材 P85 探究分享——理解法律渗透社会方方面面
    (1)述行觉?
    (2)认违法犯罪惹官司法律离生活遥远赞成
    观点?
    (3)组活动:请举例说明法律处例网络学校区公场餐馆
    商场等
    教师总结:生活中种社会关系仅需道德亲情友情协调需
    法律调整法律仅服务前生活指导着未生活
    (二)法律
    活动三:权利义务相伴生
    李华参军前勤奋学学生2014 年复员电厂工作工作努力评
    县代表月寄 800 元钱乡年迈父母觉交纳收入调节税
    材料中李华享权利?履行义务?面表格填写完整
    李华历 享权利 履行义务
    勤奋学 受教育 受教育
    参军 法服兵役
    电厂工作 劳动 劳动
    评县代表 选举权选举权
    觉交纳税 法纳税
      想想:法律什关系?
    教师讲述:国生享法律规定项权利时必须履行法律规定
    项义务法律规定权利义务提供生存发展空间
    活动四:教材 P86 探究分享——法律相伴生
    (1)学生独立完成教材 P86 连线题
    (2)学生分成干组组探讨:权利?相应法律什?
    提示:见表权利 相应法律
    生命健康权 宪法民法通刑法等
    身权 宪法民法通刑法等
    格尊严权 民法通户口登记条例等
    受教育权 义务教育法教育法等
    智力成果权 民法通知识产权法等
    财产权 宪法民法通刑法等
    劳动权 劳动法等
      教师纳:权利相伴生法律影形生享法
    律规定项权利时必须履行法律规定项义务生活法律息息相关
    目标导学二:法治脚步
    ()认识法治
    活动五:法治产生
    材料:夏法律古文献称禹刑左传·昭公六年:夏乱政作禹刑
    西汉尚书传中夏刑三千条说法东汉郑玄周礼作注解时说夏刑
    法死刑 200条宮刑 500 条膑〔bìn 鬓〕刑(凿膝盖骨)300 条劓〔yì 易〕刑(割
    掉鼻子)1000 条墨刑(犯面额刺刻涂墨)1000 条加起 3000 条
    材料二:汉谟拉法典古巴伦国王汉谟拉(约公元前 1792—前 1750 年位)
    颁布法律汇编具代表性楔形文字法典迄世界早部完整保存
    成文法典汉谟拉法典序言正文结语三部分组成序言结语约占全部篇幅
    五分语言丰富词藻华丽充满神化美化汉谟拉言辞篇国王赞美
    诗正文包括 282 条法律刑事民事贸易婚姻继承审判等制度作详细规

    思考:
    (1)原始社会没法律类什调节际关系行?
    提示:风俗惯
    (2)法律什情况产生?创制法律目什?
    提示:国家产生统治阶级开始意识创制法律统治国家理社会
    教师纳:法律统治阶级意志体现统治国家理社会工具调整
    社会关系判断非曲直处理矛盾纠纷标尺
    活动六:期中法治国家理
    (1)活动:题:期中法治国家理(2)学生分成组准备五类员分工准备纸片写分扮演
    五角色政府(理员)法官商贩执法员(警察)社会成员(民)
    (3)求先分配角色角色进行话表演组交流班展示相互评析
    讨:什法治?求什?意义什?
    提示:(1)法治法国家社会事务进行治理强调法治国法律
    (2)求组织服法律遵守法律法办事
    (3)法治生活方式国家治理现代化重标志
    教师强调:法治法国家社会事务进行治理求组织服法律
    遵守法律法办事法治国家治理现代化重标志
    (二)建设社会义法治国家
    活动七:国社会义法治建设进程
    材料:宪法基础国已制定现行效法律 200 件行政法规 700 件
    方性法规治条例单行条例 9000 件形成中国特色社会义法律体系设想
    没物权法公民维护私产权利盾牌否够硬气没消费者权益保护法7 天理
    退货会少商家响应没废收容遣送制度取消劳动教养制度会少侵害公
    民身权利行纠正
    思考:
    (1)国社会义法治建设历程中重标志性事件?
    提示:①1954年9月 20 日通新中国第部社会义宪法②1982年 12月4日
    第五届全国五次会议通国现行宪法③1999 年国宪法修正案明确规定
    国实行法治国建设社会义法治国家④2010 年国形成中国特色社会义法律
    体系⑤2014 年中十八届四中全会提出全面推进法治国总目标……
    (2)建设社会义法治国家总目标什?
    提示:建设中国特色社会义法治体系建设社会义法治国家
    (3)提出建设社会义法治国家总目标什重意义?
    提示:法治助推中国梦实现实现政治清明社会公民心稳定国家长治久安必路
    活动八:法律事
    早晨8 点张女士刚起床听见院里片嘈杂:原院子老爷子年
    岁已高反应稍慢骑行车稍稍碰条狗牵狗饶非逼老爷子赔偿张
    女士情况楼问清碰狗时间牵狗说:第需出示合
    法养犬证第二您遛狗时间关法律规定晚7 点第二天早7 点前
    听张女士话牵狗觉理亏争辩句走
    思考:法律事告诉法律生活中什作?
    提示:生活中形成种社会关系产生矛盾纠纷仅需
    道德亲情友情协调需法律调整
    三课堂总结
    通节课学知道法律身边明白法律生活息息相关
    解法律产生程法律质懂法治生活方式国家治理现
    代化重标志明确国建设中国特色社会义法治体系建设社会义法治国家总
    目标生活需法律保障生活离开法律做认真学法懂法
    觉守法做遵纪守法公民
    3 板书设计
    4 教学反思
    节课法律知识教学法律知识学生说较陌生抽象学生易理解媒
    体课件运方式样调动学生学兴趣学生情感乐参
    容易组织学生种感官参枯燥单调法律知识教学变丰富生动法律质
    法治含义建设社会义法治国家知识点较难懂结合情景材料展示问题
    启发学生思考讨学生理解时间交流空间特国建设社会
    义法治国家目标认识掌握急求成学生学生活中慢慢体
    会理解第2 课时 法律保障生活
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    激发学生法律知识学热情增强学生法治意识法律观念养成
    遵纪守法惯
    力目标
    通法律特征学知道法律种特殊行规范明白法律规定
    公民权利义务懂法律规定权利容侵犯法律规定义务必须
    履行通法律知识分析简单案例培养学生判断思维力分析概
    括问题力
    知识目标
    认识法律含义明确法律特征懂法律生活保障知道公民
    受法律约束受法律保护
    重点难点
    教学重点:法律作
    教学难点:理解法律规范区
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放视频——手画方手画圆)
    想想:观视频什启发?
    教师总结:没规矩成方圆法律道德等生活中行规范
    约束行调整社会关系维护社会秩序法律保障生活提供安
    全序生活环境什法律?法律特征?节课探讨问题
    二新课讲授
    目标导学:法律特征
    活动:源法律
    国制定法律权力属全国常委会法律制定程包括法律案提出
    审议表决公布四环节法律案全国常委会通国家席签署席令
    予公布实施
    想想:
    (1)法律源法律什特征?
    提示:法律国家制定认
    (2)法律道德源样?什?提示:法律国家制定认道德规范风俗惯长期生活约定俗成
    发形成道德等行规范国家制定
    教师结:法律国家制定认法律体现国家意志法律统治阶级意志
    体现道德等行规范具特征
    活动二:教材 P90 探究分享
    填写表格纳法律道德校纪校规区
    产生方式 实施手段 调整象范围
    法律 国家制定
    认 国家强制力 全体社会成员
    道德 约定俗成 舆惯信念 普遍适
    校纪
    校规
    学校关
    部门制定 教育行政力量 学生团体
      结纳:法律种特殊行规范
    活动三:教材 P91 探究分享——七嘴八舌话立法
    想想:认国需方面加强立法?
    提示:(1)图中格尊严权信息需专门立法
    (2)银行移动通信乱收费霸王条款等方面需专门立法
    (3)电子商务安全方面需专门立法等
    活动四:法律实施
    ()法律国家强制力保证实施
    6·26国际禁毒日四川省成市中级民法院5 起毒品犯罪案件进行集中公开
    宣判天宣判5 起案件均审案件分文某贩卖制造毒品案刘某等走私贩
    卖毒品案张某等制造毒品案尼某运输毒品案芦某等制造贩卖毒品非法持枪支案
    审理5 起案件中刘某文某等四审判死刑张某等四获期徒刑
    思考:起案件嫌疑受法律严厉制裁说明法律具什特征?
    教师讲述:法律国家强制力保证实施行规范社会舆信念
    俗教育行政等力量保证实施
    强调:法律国家强制力保证实施法律区道德等行规范特征
    (二)国家强制力提示:国家强制力包括军队警察法庭监狱等法律具强制性军队
    警察法庭监狱等保证实施运必须合法前提
    活动五:法律全体社会成员具普遍约束力
    中十八国加反腐力度老虎苍蝇起年国开展天
    网行动抓捕外逃贪官天网行动中央反腐败协调组部署开展针外逃腐败分
    子重行动关部门 2015年4 月开始集中力量抓捕批腐败分子清理批违
    规证击批钱庄追缴批涉案资产劝返批外逃员
    思考:读完述材料启示?
    教师总结:法律全体社会成员具普遍约束力法治社会里公民法律面前律
    等没超越法律特权
    目标导学二:法律作
    活动六:教材 P93 第探究分享
    认述行说服教育没必进行法律处罚法什?
    教师讲述:法律作
    法律规范着全体社会成员行保护着生活成长发展创造安全
    健康序社会环境
    活动七:教材 P93 第二探究分享——法律保护神
    (1)活动:学生学组组长分配角色:云云爸爸云学老师
    政府员律师等组排练品行编剧设计先组预演台全班学表演
    先评互评
    (2)角色分析
    ①云受教育权侵犯奈
    ②云父亲节省开支云辍学固执③学老师情帮助云没办法解决
    ④政府员次做云父亲思想工作没效果
    ⑤律师出面问题解决
    想想:律师出面什办法?什解决问题?
    提示:法律
    教师强调:法律规定应该享权利应该履行义务法律懂社会生
    活中做什应该做什应该做什应该样做应该样做
    活动八:法律保障生活
    法律名称 目(作)
    食品安全法 保障食品安全
    建筑法 保障居住安全
    产品质量法 保障生产生活品安全
    交通安全法 保护安全出行
    治安理处罚法 维护社会治安秩序
    劳动法 保护劳动者合法权益
    义务教育法 义务教育提供保障
    …… ……
      思考:表格中读出法律生活什作?
    提示:法律保障生活
    教师总结:生活离开法律法律生活方方面面提供周全保障
    够安全舒适环境中健康成长着国法治建设断推进法律生活
    更美
    三课堂总结
    通节课学知道法律生活保障认识法律特征明确
    法律国家制定认国家强制力保证实施全体社会成员具普遍约束力
    种特殊行规范懂受法律约束受法律保护认真学法
    懂法守法做遵纪守法合格公民
    3 板书设计
    4 教学反思
    节容理性强问题较抽象难懂法律语学生第次遇教学中充分发挥列举材料案例分析等形式优势帮助学生认识理解时留学生足
    够时间进行思考讨交流探究发现中理解知识提高力培养学生法律认
    知情感节课教学容知识点杂设计活动课堂限时间发生突
    求老师合理分配环节时间避免前松紧第十课 法律伴成长
    第1 课时 法律护航
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    激发学生法律知识学兴趣学会尊重法律遵守法律初步树立法
    治意识法律观念
    力目标
    通未成年生理心理现状讨够说出未成年需保护原
    通法治学思考知道法律予未成年特殊关爱
    保护提高学生问题理解力纳力
    知识目标
    知道未成年需保护原解法律家庭学校社会司法四
    方面予未成年特殊保护体现国家未成年特殊保护
    关爱
    重点难点
    教学重点:未成年需特殊保护原
    教学难点:法律予未成年家庭学校社会司法四方面特殊关爱保护
    2 教学程
    导入新课
    (媒体播放歌曲——阳光少年)
    少年童伟祖国希伟民族希
    ——
    想想:面句话表明什?保护未成年需做出努力?
    提示:学生回答
    教师讲述:中十八届四中全会中国进入全面法治国时代现实生活中
    尊重未成年侵犯未成年合法权益现象较普遍指出未成年需国家予特
    殊保护未成年应该增强保护意识学会运法律手段保护权益节
    课探讨法律护航话题
    二新课讲授
    目标导学:需特殊保护
    活动:教材 P95 运验——生活中未成年
    想想:
    (1)结合验谈谈未成年特权
    (2)什未成年拥特权呢?
    教师结:家发现方面作未成年特殊权利什会特权正确行特权探讨问题学生根身历进行分
    享活动探讨情景特权
    活动二:情景讨——未成年需保护
    学生A:初中爷爷天接送
    学生B:学期间意出校门
    学生C:未成年天08 点禁止网游立法……
    (1)未成年容易受伤害原?
    (2)样未成年免受伤害?
    (阅读相关链接——保护未成年发展程)
    教师结:未成年身心发育尚成熟保护力较弱辨非力控制
    力强容易受良素影响法侵害未成年生存发展事关类未
    渡:已解未成年需保护原保护未成年容体
    什呢?
    目标导学二:感受法关爱
    活动三:未成年保护法
    思考:
    (1)知道未成年实施特殊保护法律法规?
    提示:中华民国宪法中华民国未成年保护法中华民国婚姻法
    中华民国劳动法等中未成年保护法预防未成年犯罪法国家制定专门保
    护未成年法律
    (2)保护未成年合法权益国未成年保护法设置道防线?
    提示:家庭保护学校保护社会保护司法保护四位体
    活动四:案例分析1
    区门口胡父亲断训斥殴着胡周围群众实前劝
    骂未停止20 分钟位社区居委会妈拉孩子起区居
    委会走……
    思考:
    (1)评价位父亲行?(2)周围群众社区妈否权干预什?
    (3)针父亲行胡谁求助?
    教师结:保护未成年国家机关武装力量政社会团体企业事业组织
    城乡基层群众性治组织未成年监护成年公民责
    案例分析2
    爸爸总家连饭吃面冰冷家走出家门爸爸肯读书
    整天外面东游西荡认识哥’架斗殴逃课网吧
    游戏成常事……
    思考:
    (1)网吧老板行?
    (2)果胡学愿意提供帮助?
    (3)位学应该行权利?
    教师结:宪法法律赋予受特殊保护权利珍惜权利法行
    权利时尊重维护权利觉履行公民应义务
    资料链接——社会保护
    社会保护包括未成年社会文化保护身体健康保护劳动保护权精神权
    保护等方面社会保护基求包括:
    ①级政府应创造条件建立改善适合未成年文化生活需活动场设施
    中学生开放
    ②营业性舞厅酒吧网吧等适宜未成年活动场允许未成年进入
    ③严禁组织未成年出售出租者方式传播淫秽暴力凶杀
    恐怖等毒害未成年图书报刊音制品
    ④组织录未满 16 周岁未成年国家规定外
    ⑤保护未成年智力成果权荣誉权特殊天赋者突出成未成年应
    健康成长创造条件
    资料链接——司法保护
    司法保护基求:
    ①办理未成年案件实行审理成年犯罪案件特殊制度
    ②违法犯罪未成年实行教育感化挽救方针坚持教育惩罚辅原
    尊重违法犯罪未成年格尊严保护合法权益
    ③民法院免刑事处罚者宣告缓刑免收容教养者服刑期满释放
    未成年应做安置工作保证复学升学业受歧视④民法院处理继承案件离婚案件法保护未成年继承权受抚养权
    三课堂总结
    学现实生活中尊重未成年侵犯未成年合法权益现象较普遍通
    天堂课学解青少年需家庭学校社会法律予特殊保护时
    应该增强保护意识运法律手段保护权益
    3 板书设计
    4 教学反思
    节课法律知识教学法律知识学生说较陌生抽象学生易理解媒
    体课件运方式样调动学兴趣学生情感乐参组织
    学生种感官参枯燥单调法律知识教学变丰富生动社会保护司法保护
    两知识点较难懂结合情景材料展示问题启发学生思考讨学生
    理解时间交流空间第2 课时 法律行
    1 教学分析
    教学目标
    情感态度
    价值观目标
    激发学生法律知识学热情增强学生法律信仰学会法办事
    力目标
    通理解法办事原知道法办事定义样法办事明白道
    德法治关系懂树立法律信仰原知道作青少年法治中
    国推动者通法律知识分析简单案例培养学生判断思维力
    概括问题力
    知识目标
    知道法办事原定义样法办事懂树立法律信仰原
    定义作青少年应样推进法治中国建设知道道德法治关

    重点难点
    教学重点:学会法办事
    教学难点:树立法律信仰
    2 教学程
    导入新课
    法律治国重器国法治民法立法治昌明国泰民安法治废弛国
    乱民怨
    想想:法治功什?
    总结:法律保障幸福生活法律保障功实现法律尊崇遵守
    作现代公民树立法律意识觉法律规范行样法办事样树立
    法律信仰节课探讨问题
    二新课讲授
    目标导学:学会法办事
    活动:遵守法规
    情景:享单车出现市民出行带极便利效解决城市交通1
    公里难题问题少图学生骑行享单车
    问题:行?
    提示:安全行违反法律行结:没遵守法律幸福保障置身危险中
    相关法律:中华民国道路交通安全法实施条例第 72 条规定:驾驶行车
    三轮车必须年满 12 周岁
    情景二:针享单车破坏私占诈骗等种端行频出
     
    思考:行会带果?
    结:受道德谴责法律惩罚等
    问题:两案例启示?
    教师总结:享单车目前面问题者守法意识守法行法律切
    行底线法办事树立法律意识遵守种法律法规
    相关法律:中华民国治安理处罚法第 49 条规定:意损毁公私财物
    处5 日 10 日拘留处 500 元罚款情节较重处 10 日 15日
    拘留处 1000 元罚款破坏更加严重者宜根中华民国刑法第 275
    条意毁坏公私财物罪予定性
    活动二:说说
    网友言:享单车余额退款维权?
     
    引导:遇问题需解决时忍气吞声恶治暴必时通法治方式表达身合法诉求愿实现身利益程中觉维护集体合
    法利益
    教师总结:培养惯
    法办事养成学法尊法守法法惯逐步成长社会义法治忠实崇尚者
    觉遵守者坚定捍卫者
    目标导学二:树立法律信仰
    活动三:谈古——孝公问
    2000 年前秦孝公励精图治商鞅进行变法天秦孝公问商鞅:制
    定出法律老百姓遵守呢?问代学者称孝公难题孝公问
    解决孝公难题纸法变成现实法治策务急培育
    法律信仰
    (教材 P102 第探究分享)
    思考:国家工作员职时公开进行宪法宣誓什意义?
    提示:利宣扬宪法权威利维护法律尊严
    教师讲述:树立法律信仰发心尊崇法律信赖法律遵守法律捍卫法律
    特强调:法律
    活动四:漫画解读
      
    问题:两幅讽刺漫画揭示什现象?
    提示:漫画反映法律意识明显足遇事信权信法信钱信法现象
    较严重缺乏法律信仰现象
    活动五:法治道德
    (教材 P102 第二探究分享)思考:法治道德关系什?
    提示:法治时代否认道德重性道德水提高利增强尊法守法
    意识觉性利促进法治生活方式形成
    教师纳:增强法治意识法办事青少年健康成长基求青少年仅法
    治中国建设受益者更应该成参者推动者
    三课堂总结
    通节课学知道学会法办事认识树立法律信仰明白法治
    道德关系认真学法懂法守法做遵纪守法合法公民
    3 板书设计
    4 教学反思
    节课容理性强问题较抽象难懂法律语学生第次见
    教学中充分发挥列举材料案例分析等形式特点帮助学生认识理解时留学生
    足够时间进行思考讨交流探究发现中理解知识提高力培养学生法律
    情感节课教学容知识点杂设计活动课堂限时间突
    求老师够合理分配环节时间避免前松紧

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