数数
1学生图数数兴趣根图说话掌握数数技
2事物图应(点应)太清楚运实物学较容易接受
3部分学生定序方数数
1学生容易掌握较直观性强轻重较较难东西定重实物进行教学
2事物进行较时定义较难区分引导学生先两两较
3年级学生已具备基辨力点应该适予表扬
分分
学程中定渗透德育教育学生起想办法分类整理物品时候告诉学生时学会帮助爸爸妈妈整理房间
学生通学认识超市里面商品样分类掌握更生活常识数学知识生活结合起学生学数学兴趣明显提高时增加学数学信心时候教师定握时机进行鼓励教育
认位置
学生已生活中学会部分认位置知识够规范准确先予表扬加纠正
认识左右教学指导学生左右手判断部分学生反应慢点通耐心指导够掌握
利教室里实物学生进行位置教学结合学生座位认识前样寓学乐激发学生学兴趣
1 认识1~5
数字1~5学生基读出已具备初步认识写起困难特数字35
1~5数序认识难点学生时候分清楚点具体教学时应该学生少区认识程
教学写时候手写体书面体定差距学生会严格书面体书写告诉两种笔体均
2 序数基数
1学生基掌握第定义
2学生结合生活实际第说话
3通三游戏学生巩固掌握第定义
3 0认识
1 0意义然较抽象节学重点通趣事学生较容易掌握
2 0书写序学生已养成错误书写惯较难改正通鼓励加强调式教育节课家基掌握书写领完成作业时加注意练没问题
4 较数
节数学课光教学更重教学全程学生创设良求知环境否引导学生观察研究纳学生成知识发现者
节课正认识教学样时引导学生通清兔猴正完指导学生说出样44教学少时然应方法学生观察引导学生讨整教学体现引导学生历动探索程
5 认识6~9
1学生基掌握6789具体含义书写方法
2较出现错误方8书写笔
3联系生活数字说话学生说够够开阔学生思维面点窄符合年龄特征逐步加引导学会较利
6 认识10
课力图通愉快情境启发学生初步认识10教学中激起学生学兴趣强烈求知欲学生合作交流中理解10数序着数倒着数学生亲动手摆10圆片10根棒捆成捆开展写数赛组织趣火车钻山洞游戏活动学生较获感性认识慢慢升理性认识培养学生实践操作力发散思维力口头表达力想象力教师课堂中时运表扬奖励种激励竞争机制极调动学生积极性增强学生信心
1 认识图形
堂课充分体现学生理念教师遵循学生认知规律基础注重数学生活联系创设情境设计丰富彩实践活动充分调动学生种感官积极动历简单形体认识程学生初步感知长方体正方体圆柱球特征动手实践探索合作交流成学生学方式学生学程中全面持续谐发展
2 趣拼搭
1通具体实践操作学生快认识圆柱球长方体正方体
2部分学生容易混淆圆圆柱正方体正方形长方体长方形
3够结合实际生活具体说出圆柱正方体长方体作
1 5数分合
1学生够掌握数分合序分合学生较难掌握
2组间讨效果太学生难控制情绪显点乱
2 6789分合
1创设情境充分调动学生种感官学生发现中学
根教材特点学生生活素材围绕教学容创设游戏情境充分运情境开展教学活动激发学生学兴趣
2操作实践中培养学生思维灵活性
数分合教学学生进步理解数数数间关系
3学生动手动脑动参培养迁移力
学生学会会学必须提高学生力教学中学生动手动脑积极动参仅学会知识学会迁移利迁移力学边知识培养学生迁移力
4采组合作学方式孩子获成功机会
幸福快乐信心勇气成功学生机会获学成功教学中采组合作学方法孩子参选择获成功机会
5突出教育思想面全体学生
学生学教学中彻底改变学生动接受学方式改变教师讲学生听死记硬背机械训练做法学生形成积极动学态度敢探索获知识技程成学会学形成正确价值观程
3 10分合
10分合学生数学活动中探索全课生活实际现象引出涂珠子游戏激发学生学数学兴趣令学生初步感受数学生活密切联系探究阶段通涂智慧珠发现10分合培养学生独立学力展示合作阶段学生开展师生口令生生口令出1~9数字卡片凑10等活动培养学生动手实践合作交流意识通实践探索合作交流学生序掌握10分合课难点学生掌握部分知识课关键巩固阶段融知识性趣味性体学生轻松活泼氛围中巩固学知识
足处
1整教学环节显紧凑新授容快
2教学活动达全员参学困难学指导做够
3学生回答问题时齐答机会较应注重学生思维口头表达力训练
丰收果园
体验秋天喜丰收景象数学课愉悦宽松学氛围学生情绪高涨教师激励性评价语言增强学生学数学信心
加法减法 第八课时
前面学数8加法相应减法基础节学明显轻松学生较感兴趣课外活动情境入手素材贴学生生活提起学兴趣快带动学生进入学状态
根加法学减法教材样安排降低学难度时讲解加减法关系奠定基础
试试中求学生亲动手操作程探究学合作交流机会充分调动学生参意识时适时学生进行思想教育收效错
加法减法 第二课时
动态情境中感悟含义
节课学生初步感悟减法含义课件出示题图5朋友浇花走2朋友现剩朋友浇花时教师设计成活动教师移动两朋友反映原走剩样连续性动态程接着教师演示荡秋千三朋友中朋友走掉动态情境学生根体验语言表达完两动态程教师引导学生现实生活中找出样事例学生生动具体情境中感悟减法含义产生减法计算动机需求
整节课学生原走剩叙述图中表示情境训练学生逻辑思维力表达力
加法减法 第九课时
前面已学数6789加法相应减法说节学理成章难理解
根幅图列出两道加法算式两道减法算式融合踢足球情景体会加减法间关系
节前面知识区出现数字10引导学生前知识学难理解
总体说阶段10加法相应减法学收效错面知识理解奠定良基础
加法减法 第六课时
节课做活动形式抽象计算变直观形象清晰见易接受活动形式学生学数学趣味劲头轻松活动形式合作交流显真实情感融合活动形式学生更动学教师更注重点拨课堂更生动活泼总节数学课中种新教学方式显现学生学方式悄然变化
加法减法 第三课时
教学课5加减法知识0认识结合起
首先通情境操作学生明白减法生活中运减法结果0时然会根0意义引出类算式理解
样根增加者减少0数时结果没影响计算中次渗透0意义更理解关0加减法掌握算法
加法减法 第十二课时
1教材学生熟悉生活情境出发选择学生常见车情况创设问题情境学生着日常生活中验通说说情境展现容等活动激发学生学兴趣提出相关数学问题
2通摆摆现情境中动作程情境中动作变学生亲身历活动基础提出数学问题学生动探索体会领悟进入探究阶段
3利学生熟悉喜爱卡通画想想做做中题目动画形式展现直观形象图文茂显现生动趣素材学生轻松愉快氛围中巩固学知识游玩中解决数学问题体会数学生活联系
4鼓励语句结课增加学生学数学信心兴趣
加法减法 第十课时
学生语言学程进行总结目培养学生件事始终交代责心学生体验动手实践探索合作交流种重学方式
加法减法 第十课时
课连加连减放起教学设计教案时担心学生接受实践发现学生学较利分析原两点
第发挥媒体课件优势利课件新授部分例题变抽象具体非常生动形象展现南瓜丝瓜数量变化程相应计算程帮助学生助直观感知运算序
第二加强观察指导进行课件演示时候着重提醒学生注意观察学生记演示程中环节数量变化情况进步算式联系起促进学生脑里生动情节转化数运算掌握计算序基础
连加连减学20进位加法退位减法重基础单元难点难计算程分两步进行口算算出结果特第二步计算第步算出数学生忘掉第步数帮助学生利掌握连加连减计算序克服计算障碍着重训练学生先算数记脑子里起较效果
加法减法 第四课时
通课学学生明白根幅图写出两道算式出数时利实际情境者实物演示学生知道调换两加数位置变道理
反复练出示图片引导学生逐步熟悉图列出算式程指导学生采互换加数位置变方法
加法减法 第五课时
1根年级学生认知特点情境教学容易吸引学生达教学目种方式教学程中量创造情境学生种设身处思考问题意识
2前面已学根幅图列两道加法算式交换加数位置变根特性学生理解根幅图写两道减法算式困难
加法减法 第课时
加法种常计算方法然学生生活历中日常问题解决加法产生少朦胧印象学生真正解加法含义认识加号表示运算符号第次教学程中注意点
1充分发挥学生动性
2教学中实现探索合作交流相结合
3学生样学活动中体验数学
4采吸引力学背景培养学生态度情感信心
1 11~20数数读数
1密切联系生活学生真实生活情境中学数学提供生活中实际素材结合日常生活中真实场景问学生发言想苹果红花(苹果十红花)学生获感性材料学生明白十道理接着学生猜数情境创设激发学生学兴趣体现生活中处处数学
2学生体验中学学中体验学生提供直观形象学材料通学生动手操作学生亲身体验样通摆摆数数说说操作观察语言表达紧密结合突破教学难点充分体现数学学程性体验性
3注重学生学情感态度整节课学生玩中学乐中悟组织效活动学生动起前教学改革倡导探索合作交流实践创新数学学方式学生提供充分活动交流机会教师学生提供许现实趣数学学活动合作等学方式贯穿整节课构建充满生机活力数学课堂
4学生创造中学学中创造教学应该挖掘孩子身创造欲力促进发展节课特点学生提供更探索空间真正落实培养学生学力创新意识
5重视学生生活验已知识背景出发份验作教学起点教师备课出发点
6精心设计提问教学时引导学生发现问题尝试解决问题节课特点激发学生思考探究动力课堂成学生断进取空间
2 11~20写数
1合理设计活动容激发学生参活动兴趣
2精心创设问题情境引导学生探索学生发现知识理解深容易掌握节课设计活动学生学提供探索空间激发学生积极思考
3 十加相应减法
1课知识基础11~20数组成教学时先复11~20数组成作铺垫注意学生总结规律培养初步探究力充分利教科书中教学资源予拓展较完成教学容
2然课堂教学容量较采奖励五角星等方法调动学生积极性学生学认真听仔细教学例题采摆棒方法直观性强讨10+5等计算方法时学生难想数组成想算法见抽象性容教学中需设法突破
加法 第课时
1注重知识形成程利动手操作学生感知学9加计算方法边摆边说桌交流全班交流中学生初步感知凑十法
2注重培养问题意识培养学生发现问题解决问题意识学生观察中发现发现中质疑
3适激励性评价语言学生探究程中发现问题时定运鼓励性教育样方面提起学生兴趣方面增加学生学数学信心
加法 第二课时
通节学进步体会凑十法学9加计算基础87加较容易接受做适引导学生知识迁移
节学生较难理解方87两数字相学生会理解应该拆分数字时候学生体会计算数加数想数拆数方法较简单
加法 第三课时
学生已987加学探究验理解掌握65432加计算方法较容易教学时采学生探究相互交流学方法学生方面学验相关知识采种方式较行学生探究教师关注学生反馈情况反馈程学生条理化认识程学生掌握算法提供次良学机会
节课学生掌握两种计算思路凑十法迁移进行计算二交换加数位置算式转化成学算式算出数时课堂中注意学生交流算法程想法加强口算进步提高正确率速度
期末复
学期期末复学生第次接触学程中适应方根教学程总结验教训
第思想重视
期末复期末考试取成绩力保证首先应思想重视马虎麻痹期末考试考查面涵盖书容全面检测力检验整学期学效果形式学半年究竟学样学生想知道教师家长想知道效果通考试检验复工夫搞
第二讲究方法
俗话说工欲善事必先利器意思说做什事事先做准备期末考试样想取成绩时努力学基础提高力外期末复方法关键复方法种样应该根实际情况选取科学高效复方法里家重点推荐种复方法
1循序渐进阶段侧重精讲精练知存原期末复分成四阶段①基础复②强化力③查漏补缺④模拟练
2出半时间进行基础知识复容项项纳整理真正搞清楚弄明白然侧重力测试题型解题思路技巧练基础进行查漏补缺求善美做两套期末考试模拟试题熟悉考试题型四阶段四方面环环相扣逐步深入四位体气呵成
3复程中充分发挥学生学积极性教师指导纳总结找规律抓特点学起讨研究放疑点遗漏重点忽视考点
第三巧复题
复程中遇典型题目摘录便时巩固消化果解题方法举反三果重点难点隔三岔五背背样复题作发挥佳
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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1学生图数数兴趣根图说话掌握数数技
2事物图应(点应)太清楚运实物学较容易接受
3部分学生定序方数数
1学生容易掌握较直观性强轻重较较难东西定重实物进行教学
2事物进行较时定义较难区分引导学生先两两较
3年级学生已具备基辨力点应该适予表扬
分分
学程中定渗透德育教育学生起想办法分类整理物品时候告诉学生时学会帮助爸爸妈妈整理房间
学生通学认识超市里面商品样分类掌握更生活常识数学知识生活结合起学生学数学兴趣明显提高时增加学数学信心时候教师定握时机进行鼓励教育
认位置
学生已生活中学会部分认位置知识够规范准确先予表扬加纠正
认识左右教学指导学生左右手判断部分学生反应慢点通耐心指导够掌握
利教室里实物学生进行位置教学结合学生座位认识前样寓学乐激发学生学兴趣
1 认识1~5
数字1~5学生基读出已具备初步认识写起困难特数字35
1~5数序认识难点学生时候分清楚点具体教学时应该学生少区认识程
教学写时候手写体书面体定差距学生会严格书面体书写告诉两种笔体均
2 序数基数
1学生基掌握第定义
2学生结合生活实际第说话
3通三游戏学生巩固掌握第定义
3 0认识
1 0意义然较抽象节学重点通趣事学生较容易掌握
2 0书写序学生已养成错误书写惯较难改正通鼓励加强调式教育节课家基掌握书写领完成作业时加注意练没问题
4 较数
节数学课光教学更重教学全程学生创设良求知环境否引导学生观察研究纳学生成知识发现者
节课正认识教学样时引导学生通清兔猴正完指导学生说出样44教学少时然应方法学生观察引导学生讨整教学体现引导学生历动探索程
5 认识6~9
1学生基掌握6789具体含义书写方法
2较出现错误方8书写笔
3联系生活数字说话学生说够够开阔学生思维面点窄符合年龄特征逐步加引导学会较利
6 认识10
课力图通愉快情境启发学生初步认识10教学中激起学生学兴趣强烈求知欲学生合作交流中理解10数序着数倒着数学生亲动手摆10圆片10根棒捆成捆开展写数赛组织趣火车钻山洞游戏活动学生较获感性认识慢慢升理性认识培养学生实践操作力发散思维力口头表达力想象力教师课堂中时运表扬奖励种激励竞争机制极调动学生积极性增强学生信心
1 认识图形
堂课充分体现学生理念教师遵循学生认知规律基础注重数学生活联系创设情境设计丰富彩实践活动充分调动学生种感官积极动历简单形体认识程学生初步感知长方体正方体圆柱球特征动手实践探索合作交流成学生学方式学生学程中全面持续谐发展
2 趣拼搭
1通具体实践操作学生快认识圆柱球长方体正方体
2部分学生容易混淆圆圆柱正方体正方形长方体长方形
3够结合实际生活具体说出圆柱正方体长方体作
1 5数分合
1学生够掌握数分合序分合学生较难掌握
2组间讨效果太学生难控制情绪显点乱
2 6789分合
1创设情境充分调动学生种感官学生发现中学
根教材特点学生生活素材围绕教学容创设游戏情境充分运情境开展教学活动激发学生学兴趣
2操作实践中培养学生思维灵活性
数分合教学学生进步理解数数数间关系
3学生动手动脑动参培养迁移力
学生学会会学必须提高学生力教学中学生动手动脑积极动参仅学会知识学会迁移利迁移力学边知识培养学生迁移力
4采组合作学方式孩子获成功机会
幸福快乐信心勇气成功学生机会获学成功教学中采组合作学方法孩子参选择获成功机会
5突出教育思想面全体学生
学生学教学中彻底改变学生动接受学方式改变教师讲学生听死记硬背机械训练做法学生形成积极动学态度敢探索获知识技程成学会学形成正确价值观程
3 10分合
10分合学生数学活动中探索全课生活实际现象引出涂珠子游戏激发学生学数学兴趣令学生初步感受数学生活密切联系探究阶段通涂智慧珠发现10分合培养学生独立学力展示合作阶段学生开展师生口令生生口令出1~9数字卡片凑10等活动培养学生动手实践合作交流意识通实践探索合作交流学生序掌握10分合课难点学生掌握部分知识课关键巩固阶段融知识性趣味性体学生轻松活泼氛围中巩固学知识
足处
1整教学环节显紧凑新授容快
2教学活动达全员参学困难学指导做够
3学生回答问题时齐答机会较应注重学生思维口头表达力训练
丰收果园
体验秋天喜丰收景象数学课愉悦宽松学氛围学生情绪高涨教师激励性评价语言增强学生学数学信心
加法减法 第八课时
前面学数8加法相应减法基础节学明显轻松学生较感兴趣课外活动情境入手素材贴学生生活提起学兴趣快带动学生进入学状态
根加法学减法教材样安排降低学难度时讲解加减法关系奠定基础
试试中求学生亲动手操作程探究学合作交流机会充分调动学生参意识时适时学生进行思想教育收效错
加法减法 第二课时
动态情境中感悟含义
节课学生初步感悟减法含义课件出示题图5朋友浇花走2朋友现剩朋友浇花时教师设计成活动教师移动两朋友反映原走剩样连续性动态程接着教师演示荡秋千三朋友中朋友走掉动态情境学生根体验语言表达完两动态程教师引导学生现实生活中找出样事例学生生动具体情境中感悟减法含义产生减法计算动机需求
整节课学生原走剩叙述图中表示情境训练学生逻辑思维力表达力
加法减法 第九课时
前面已学数6789加法相应减法说节学理成章难理解
根幅图列出两道加法算式两道减法算式融合踢足球情景体会加减法间关系
节前面知识区出现数字10引导学生前知识学难理解
总体说阶段10加法相应减法学收效错面知识理解奠定良基础
加法减法 第六课时
节课做活动形式抽象计算变直观形象清晰见易接受活动形式学生学数学趣味劲头轻松活动形式合作交流显真实情感融合活动形式学生更动学教师更注重点拨课堂更生动活泼总节数学课中种新教学方式显现学生学方式悄然变化
加法减法 第三课时
教学课5加减法知识0认识结合起
首先通情境操作学生明白减法生活中运减法结果0时然会根0意义引出类算式理解
样根增加者减少0数时结果没影响计算中次渗透0意义更理解关0加减法掌握算法
加法减法 第十二课时
1教材学生熟悉生活情境出发选择学生常见车情况创设问题情境学生着日常生活中验通说说情境展现容等活动激发学生学兴趣提出相关数学问题
2通摆摆现情境中动作程情境中动作变学生亲身历活动基础提出数学问题学生动探索体会领悟进入探究阶段
3利学生熟悉喜爱卡通画想想做做中题目动画形式展现直观形象图文茂显现生动趣素材学生轻松愉快氛围中巩固学知识游玩中解决数学问题体会数学生活联系
4鼓励语句结课增加学生学数学信心兴趣
加法减法 第十课时
学生语言学程进行总结目培养学生件事始终交代责心学生体验动手实践探索合作交流种重学方式
加法减法 第十课时
课连加连减放起教学设计教案时担心学生接受实践发现学生学较利分析原两点
第发挥媒体课件优势利课件新授部分例题变抽象具体非常生动形象展现南瓜丝瓜数量变化程相应计算程帮助学生助直观感知运算序
第二加强观察指导进行课件演示时候着重提醒学生注意观察学生记演示程中环节数量变化情况进步算式联系起促进学生脑里生动情节转化数运算掌握计算序基础
连加连减学20进位加法退位减法重基础单元难点难计算程分两步进行口算算出结果特第二步计算第步算出数学生忘掉第步数帮助学生利掌握连加连减计算序克服计算障碍着重训练学生先算数记脑子里起较效果
加法减法 第四课时
通课学学生明白根幅图写出两道算式出数时利实际情境者实物演示学生知道调换两加数位置变道理
反复练出示图片引导学生逐步熟悉图列出算式程指导学生采互换加数位置变方法
加法减法 第五课时
1根年级学生认知特点情境教学容易吸引学生达教学目种方式教学程中量创造情境学生种设身处思考问题意识
2前面已学根幅图列两道加法算式交换加数位置变根特性学生理解根幅图写两道减法算式困难
加法减法 第课时
加法种常计算方法然学生生活历中日常问题解决加法产生少朦胧印象学生真正解加法含义认识加号表示运算符号第次教学程中注意点
1充分发挥学生动性
2教学中实现探索合作交流相结合
3学生样学活动中体验数学
4采吸引力学背景培养学生态度情感信心
1 11~20数数读数
1密切联系生活学生真实生活情境中学数学提供生活中实际素材结合日常生活中真实场景问学生发言想苹果红花(苹果十红花)学生获感性材料学生明白十道理接着学生猜数情境创设激发学生学兴趣体现生活中处处数学
2学生体验中学学中体验学生提供直观形象学材料通学生动手操作学生亲身体验样通摆摆数数说说操作观察语言表达紧密结合突破教学难点充分体现数学学程性体验性
3注重学生学情感态度整节课学生玩中学乐中悟组织效活动学生动起前教学改革倡导探索合作交流实践创新数学学方式学生提供充分活动交流机会教师学生提供许现实趣数学学活动合作等学方式贯穿整节课构建充满生机活力数学课堂
4学生创造中学学中创造教学应该挖掘孩子身创造欲力促进发展节课特点学生提供更探索空间真正落实培养学生学力创新意识
5重视学生生活验已知识背景出发份验作教学起点教师备课出发点
6精心设计提问教学时引导学生发现问题尝试解决问题节课特点激发学生思考探究动力课堂成学生断进取空间
2 11~20写数
1合理设计活动容激发学生参活动兴趣
2精心创设问题情境引导学生探索学生发现知识理解深容易掌握节课设计活动学生学提供探索空间激发学生积极思考
3 十加相应减法
1课知识基础11~20数组成教学时先复11~20数组成作铺垫注意学生总结规律培养初步探究力充分利教科书中教学资源予拓展较完成教学容
2然课堂教学容量较采奖励五角星等方法调动学生积极性学生学认真听仔细教学例题采摆棒方法直观性强讨10+5等计算方法时学生难想数组成想算法见抽象性容教学中需设法突破
加法 第课时
1注重知识形成程利动手操作学生感知学9加计算方法边摆边说桌交流全班交流中学生初步感知凑十法
2注重培养问题意识培养学生发现问题解决问题意识学生观察中发现发现中质疑
3适激励性评价语言学生探究程中发现问题时定运鼓励性教育样方面提起学生兴趣方面增加学生学数学信心
加法 第二课时
通节学进步体会凑十法学9加计算基础87加较容易接受做适引导学生知识迁移
节学生较难理解方87两数字相学生会理解应该拆分数字时候学生体会计算数加数想数拆数方法较简单
加法 第三课时
学生已987加学探究验理解掌握65432加计算方法较容易教学时采学生探究相互交流学方法学生方面学验相关知识采种方式较行学生探究教师关注学生反馈情况反馈程学生条理化认识程学生掌握算法提供次良学机会
节课学生掌握两种计算思路凑十法迁移进行计算二交换加数位置算式转化成学算式算出数时课堂中注意学生交流算法程想法加强口算进步提高正确率速度
期末复
学期期末复学生第次接触学程中适应方根教学程总结验教训
第思想重视
期末复期末考试取成绩力保证首先应思想重视马虎麻痹期末考试考查面涵盖书容全面检测力检验整学期学效果形式学半年究竟学样学生想知道教师家长想知道效果通考试检验复工夫搞
第二讲究方法
俗话说工欲善事必先利器意思说做什事事先做准备期末考试样想取成绩时努力学基础提高力外期末复方法关键复方法种样应该根实际情况选取科学高效复方法里家重点推荐种复方法
1循序渐进阶段侧重精讲精练知存原期末复分成四阶段①基础复②强化力③查漏补缺④模拟练
2出半时间进行基础知识复容项项纳整理真正搞清楚弄明白然侧重力测试题型解题思路技巧练基础进行查漏补缺求善美做两套期末考试模拟试题熟悉考试题型四阶段四方面环环相扣逐步深入四位体气呵成
3复程中充分发挥学生学积极性教师指导纳总结找规律抓特点学起讨研究放疑点遗漏重点忽视考点
第三巧复题
复程中遇典型题目摘录便时巩固消化果解题方法举反三果重点难点隔三岔五背背样复题作发挥佳
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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