升毫升第课时
1通活动学生层次认识容量新概念时产生认识容量单位需求渡容量单位升教学感受升生活中实际意义通实验认识1升容量感性认识1升少
2教学中教师利学生已升毫升感性认识基础帮助学生初步感知容量意义通两杯子较进步加深容量认识样导入较符合学生实际生活验基础逐步升数学概念然回实际中加理解时学生感性认识升理性认识程
升毫升第二课时
1通实验学生认识容量单位毫升活动情境学生学数学实验程中教师学生合作互动拉学生距离充分体现数学课堂教学互动效果通教学学生活动次秩序
2教学毫升初步认识时组织学生观察交流种饮料瓶容量标签通动手操作具体感受1毫升实际数量唤起学生学兴趣轻松获关知识
两三位数两位数第课时
1学生数整十数法口算掌握基快正确出答案学生数整十数整百数计算问题特碰余数法会犯错误需加强训练特竖式计算
2节课问题部分学生商位置写正确商数误充分说明教学关心学生探索动思考忽视学生基础知识巩固行学生基础知识教师必须抓牢抓实计划学生进行口算训练成必然种口算题设置层次简繁围绕学生学期学知识逐步深入
两三位数两位数第二课时
1课堂学生正确率高做题时总会问题余数忘写横式答案抄错问题竖式写法
2分析学生出现错误原许学生长期受数位数法思维定势影响列竖式时候学生知觉中整十数成位数二学生两月暑假学生学状态知识衔接尤计算力降三教师课堂没重点强调整十数两三位数法方法
两三位数两位数第四课时
1节课学容较简单四舍五入法数成接整十数试商果前面容学天学容易确定商次成功需调商
2部分学生容易理解掌握部分学减法高位减起两位数位数口算行计算速度较慢
两三位数两位数第六课时
1节课学会试商基础教会学生四舍法五入法调商天课堂作业中学生正确率前次高
2节课四舍五入法试商基础教学初商调调学生讨天商什成功原什调商时更快更准确整教学程然流畅学生感觉够理解
两三位数两位数第八课时
1探究商变规律时重视学生探究合作交流培养体现导体间关系练容形式样浅入深学生进步化商变规律
2揭示规律非步位分解揭示首先学生发现数数时相数(0外)商变然学生发现数数时相数(0外)商变提示学生0数00作数然总结出商变规律
简单周期
1课前求学生预新课交流时孩子方法参书循规蹈矩没独立见解思考新课讲述中缺乏动性
2时间原孩子生活验缺乏汇报生活中周期现象时孩子回答单教学中渗入生活数学孩子切切实实体会数学日常生活密切相关
观察物体第课时
1节课教学学生初步解位置观察物体形状逐步培养学生空间想象力建立空间观念通学生搭积木活动亲身体验观察位置物体样子加深空间观念
2通学生观察物体进步证实发现环节中采动手动脑形式进行充分发挥学生体作突出学生学教师学组织者引导者合作者
3练题设计遵循低起点密台阶坡度原利发展学生思维
统计表条形统计图（）第课时
1教学中结合统计表知识点发生学生身边数字融会中堂课学生学兴趣浓厚收获颇丰
2数学知识发生学生身边心发现枯燥数学课堂定会生动许
统计表条形统计图（）第三课时
1教学中教师教材理解够深入题图分析够细致学生学时均数意义理解非常模糊阶段均数理解空泛没形成化讲解求均数方法时引导学生深入理解均数意义
2探究均数般求法时学生已认知基础种零碎完整模糊思维进行提炼整合进行数学化程老师里没强调重点算法第二种算法浪费时间太实更做法学生够理解语言快速带均数计算方法学生较容易掌握环节教学中应该放开学生探索效方法样效果会更
运动身体变化
1灵活组织活动教材然提供完整活动方案考虑班级实际教师做调整首先学生测出没运动时脉搏然填表(两)考虑学生秩序纪律问题教师学生原做蹲起立运动然测出脉搏组织学生进行课活动测出脉搏
2学生历完整研究程实践活动价值活动结果学生应学知识研究解决问题程活动中予学生充分研究空间较求知欲学生会提出相关问题引发家思考学生学知识解决问题通学生反馈情况出学生乐实践知识相联系关键切入点然节课学生活动算序问题需思考节课容通实践引导学生进步体会均数意义通实验讨学生体会加深理解运动学生似难进入理解状态握节奏活动知识间建构点重
解决问题策略第课时
1节课例题中条件问题较繁杂出现三种条件排关条件干扰学生研究时更加体会列表整理妙
2实际解决问题中节课问题实十分复杂够准确列出需条件学生够解决列式解答时需强调运算序
解决问题策略第二课时
1练时先学生列表整理组交流组学生根表格中信息分析解题思路列式解答学生性帮助部分弱势学生
2学生简化图整理快清晰学生愿意做学生真正觉列表解决问题种策略
1数学课堂活动中设计学生玩玩游戏环节学生感受中乐趣活动中学生体会然游戏公输赢
2教学环节设计恰处学生种样活动中始终处活动思考程中课堂氛围活跃热烈整程中学生表现出兴致勃勃学情绪聚精会神思索神态跃跃欲试举止整课堂程充满师生间思维活跃情感交融浓郁气氛收扎扎实实效果
整数四混合运算第课时
1节课教学中教师注重学方式改善数学教学定充分考虑学生知识基础三步混合运算两步混合运算基础学学生提供定时间空间学生定够利实现两步混合运算三步混合运算迁移
2节课设计采学生学合作交流动探索学方式学生提供充足探索时间空间学生实现知识迁移创造条件
3教学中教师次学生独立尝试探索教师注意适时点拨引导学生充分活动放流学生参活动程中逐步理解掌握三步混合运算运算法发展提高数学思考力学力交流合作力
整数四混合运算第二课时
1教学程中学生已验出发历括号产生程获知识解决问题验体验探索艰辛快乐
2教学程中教师学生提供充分时间空间引导学生分析较探寻前知识联系中意识错误产生新认知突
3学生切身感受错误真正体验括号必性
整数四混合运算第四课时
1通节课教学学生够真正参探究知识程中发挥学生学动性
2学生讨较积极混合运算运算序掌握较实际计算中总运算序错误教学中增加错题分析学生错题中发现问题吸取教训提高计算力
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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1通活动学生层次认识容量新概念时产生认识容量单位需求渡容量单位升教学感受升生活中实际意义通实验认识1升容量感性认识1升少
2教学中教师利学生已升毫升感性认识基础帮助学生初步感知容量意义通两杯子较进步加深容量认识样导入较符合学生实际生活验基础逐步升数学概念然回实际中加理解时学生感性认识升理性认识程
升毫升第二课时
1通实验学生认识容量单位毫升活动情境学生学数学实验程中教师学生合作互动拉学生距离充分体现数学课堂教学互动效果通教学学生活动次秩序
2教学毫升初步认识时组织学生观察交流种饮料瓶容量标签通动手操作具体感受1毫升实际数量唤起学生学兴趣轻松获关知识
两三位数两位数第课时
1学生数整十数法口算掌握基快正确出答案学生数整十数整百数计算问题特碰余数法会犯错误需加强训练特竖式计算
2节课问题部分学生商位置写正确商数误充分说明教学关心学生探索动思考忽视学生基础知识巩固行学生基础知识教师必须抓牢抓实计划学生进行口算训练成必然种口算题设置层次简繁围绕学生学期学知识逐步深入
两三位数两位数第二课时
1课堂学生正确率高做题时总会问题余数忘写横式答案抄错问题竖式写法
2分析学生出现错误原许学生长期受数位数法思维定势影响列竖式时候学生知觉中整十数成位数二学生两月暑假学生学状态知识衔接尤计算力降三教师课堂没重点强调整十数两三位数法方法
两三位数两位数第四课时
1节课学容较简单四舍五入法数成接整十数试商果前面容学天学容易确定商次成功需调商
2部分学生容易理解掌握部分学减法高位减起两位数位数口算行计算速度较慢
两三位数两位数第六课时
1节课学会试商基础教会学生四舍法五入法调商天课堂作业中学生正确率前次高
2节课四舍五入法试商基础教学初商调调学生讨天商什成功原什调商时更快更准确整教学程然流畅学生感觉够理解
两三位数两位数第八课时
1探究商变规律时重视学生探究合作交流培养体现导体间关系练容形式样浅入深学生进步化商变规律
2揭示规律非步位分解揭示首先学生发现数数时相数(0外)商变然学生发现数数时相数(0外)商变提示学生0数00作数然总结出商变规律
简单周期
1课前求学生预新课交流时孩子方法参书循规蹈矩没独立见解思考新课讲述中缺乏动性
2时间原孩子生活验缺乏汇报生活中周期现象时孩子回答单教学中渗入生活数学孩子切切实实体会数学日常生活密切相关
观察物体第课时
1节课教学学生初步解位置观察物体形状逐步培养学生空间想象力建立空间观念通学生搭积木活动亲身体验观察位置物体样子加深空间观念
2通学生观察物体进步证实发现环节中采动手动脑形式进行充分发挥学生体作突出学生学教师学组织者引导者合作者
3练题设计遵循低起点密台阶坡度原利发展学生思维
统计表条形统计图（）第课时
1教学中结合统计表知识点发生学生身边数字融会中堂课学生学兴趣浓厚收获颇丰
2数学知识发生学生身边心发现枯燥数学课堂定会生动许
统计表条形统计图（）第三课时
1教学中教师教材理解够深入题图分析够细致学生学时均数意义理解非常模糊阶段均数理解空泛没形成化讲解求均数方法时引导学生深入理解均数意义
2探究均数般求法时学生已认知基础种零碎完整模糊思维进行提炼整合进行数学化程老师里没强调重点算法第二种算法浪费时间太实更做法学生够理解语言快速带均数计算方法学生较容易掌握环节教学中应该放开学生探索效方法样效果会更
运动身体变化
1灵活组织活动教材然提供完整活动方案考虑班级实际教师做调整首先学生测出没运动时脉搏然填表(两)考虑学生秩序纪律问题教师学生原做蹲起立运动然测出脉搏组织学生进行课活动测出脉搏
2学生历完整研究程实践活动价值活动结果学生应学知识研究解决问题程活动中予学生充分研究空间较求知欲学生会提出相关问题引发家思考学生学知识解决问题通学生反馈情况出学生乐实践知识相联系关键切入点然节课学生活动算序问题需思考节课容通实践引导学生进步体会均数意义通实验讨学生体会加深理解运动学生似难进入理解状态握节奏活动知识间建构点重
解决问题策略第课时
1节课例题中条件问题较繁杂出现三种条件排关条件干扰学生研究时更加体会列表整理妙
2实际解决问题中节课问题实十分复杂够准确列出需条件学生够解决列式解答时需强调运算序
解决问题策略第二课时
1练时先学生列表整理组交流组学生根表格中信息分析解题思路列式解答学生性帮助部分弱势学生
2学生简化图整理快清晰学生愿意做学生真正觉列表解决问题种策略
1数学课堂活动中设计学生玩玩游戏环节学生感受中乐趣活动中学生体会然游戏公输赢
2教学环节设计恰处学生种样活动中始终处活动思考程中课堂氛围活跃热烈整程中学生表现出兴致勃勃学情绪聚精会神思索神态跃跃欲试举止整课堂程充满师生间思维活跃情感交融浓郁气氛收扎扎实实效果
整数四混合运算第课时
1节课教学中教师注重学方式改善数学教学定充分考虑学生知识基础三步混合运算两步混合运算基础学学生提供定时间空间学生定够利实现两步混合运算三步混合运算迁移
2节课设计采学生学合作交流动探索学方式学生提供充足探索时间空间学生实现知识迁移创造条件
3教学中教师次学生独立尝试探索教师注意适时点拨引导学生充分活动放流学生参活动程中逐步理解掌握三步混合运算运算法发展提高数学思考力学力交流合作力
整数四混合运算第二课时
1教学程中学生已验出发历括号产生程获知识解决问题验体验探索艰辛快乐
2教学程中教师学生提供充分时间空间引导学生分析较探寻前知识联系中意识错误产生新认知突
3学生切身感受错误真正体验括号必性
整数四混合运算第四课时
1通节课教学学生够真正参探究知识程中发挥学生学动性
2学生讨较积极混合运算运算序掌握较实际计算中总运算序错误教学中增加错题分析学生错题中发现问题吸取教训提高计算力
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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