十减9
教学目标：
1．历实际情景中提出解决数学问题程理解计算十减9计算方法正确计算十减9退位减法
2．通观察操作讨等学活动促进学生探究独立思考合作交流意识力发展
3．初步学会数学角度提出问题理解问题体验解决问题策略样性培养思维灵活性独立性进步体会数学生活密切联系数学学活动中获更成功体验
教学重点：正确口算十减9退位减法
教学难点：理解掌握十减9计算方法
教学准备：挂图 学具
教学程
创设情境导入新课
示图： 猴猴水果店里买桃
星期天早猴猴水果店买桃（猴猴说）买9
问：朋友图知道什呢？
学生互相说图意
13桃卖出9剩少？
全班交流 解决问题种运算方法呢？
根学生回答板书算式139
二探究合作交流
样算出？果猴准备样13桃子里走9呢？
动探究（棒圆片）代桃子摆摆说说样计算139谁想法
全班交流汇报学生会出现答案：
方法1：减
板书：13111111111
方法2：先10里面掉9剩13合起4
板书：1091 1+34
方法3：先减3减6出4
板书：13364
方法4：想加算减（9+4131394）
朋友真爱动脑筋想出种方法计算喜欢种方法呢 介绍桌朋友听
试试
计算129169（想想做做第1题）（允许困难学生助实物操作进行计算）指名学生口答求说出算法
三练应巩固提高
1想想做做第2题先说说题意说说样计算出结果
2想想做做第3题学生计算较基础进步体会想加算减快捷较快算出数必强求统算法
3想想做做第4题（游戏：蚂蚁推木块）
帮蚂蚁算算？
12－9＝ 10－9＝ 14－9＝ 18－9＝ 11－9＝
19－9＝ 16－9＝ 13－9＝ 17－9＝ 15－9＝
5出示算式：
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系
179 169 139 129
159 119 149 189
计算结果
发现什？
学生说说想法知道利相邻算式推出数
四总结反思拓展延伸
提问： 天节课学会什？
先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减9）
板书设计 十减9
方法：减
1394 方法二：1091 1+34
方法三：先减3减6
方法四： 9加(4)等13
练（1）
教学目标：
1．通练帮助学生进步理解掌握十减9计算方法正确熟练进行相关减法计算
2．练程中学生初步形成定计算技学续容作准备
3．初步感知加减法计算间联系渗透辩证数学思想
教学重点：进步理解掌握十减9计算方法
教学难点 正确熟练计算十减9减法
教学准备：口算卡片棒
教学程：
揭示课题
节课学什容？（板书：十减9）
计算十减9方法？请举例子说说
二计算方法练
1练第1题
学生观察第1题图交流解题意：9老鼠做游戏3老鼠跳绳12老鼠
学生填写算式交流算式数说说计算思考程
220加法口算练
老师出示口算卡片学生口答
3第2题：
学生先书填写答案
组织反馈交流说说计算思考程
三口算练
1第3题：
（1）学生先书填写答案
（2）组织反馈交流说说计算思考程
（3）观察：组题中左边排数算出结果变化中发现什？
根学生回答机进行结
2第4题：
（1）出示图观察图学生说说图意？
（2）全班练：老师说出树桩数学生说出减9算式算出结果
（3）指名进行练
（4）结练情况进行评价
四计算应
第5题：
学生三句话说说副图意思交流图意
学生书列式计算交流结果
五总结评价
天节课十减9进行练巩固知识？什新认识？学课练争取样减法题马算出结果
练（2）
教学目标：
1．通练帮助学生进步理解掌握十减9计算方法正确熟练进行相关减法计算
2．练程中学生初步形成定计算技进步提高学生计算力
3．解决实际问题程中学生感受学数学知识实际生活联系
教学重点：步理解掌握十减9计算方法
教学难点：正确熟练计算十减9减法
教学准备：口算卡片
教学程
复
1图写算式
2填空
9+（ ）14 9+（ ）17
149（ ） 179（ ）
9+（ ）13 9+（ ）16
139（ ） 169（ ）
3口算卡片
二口算练
第6题第7题
（1）课件出示题目理解题目意思
（2）桌进行赛谁算快选做行然交换
（3）校错误说说计算程序
三解决实际问题
1第8题
（1）课件出示题目
（2）引导学生读题学生找找条件问题
（3）着图练说图右边三句话
（4）学生独立列式计算
2第9题
（1）课件出示题目
（2）引导学生读题学生找找条件问题求学生完整表达题意
（3）学生书独立列式计算 明确单位名称：
进行结
四总结评价
1引导结
说说练什收获体会
2完成思考题
学生读读思考题交流明确题意
启发讨（必时结合画图表示）
交流结果想法先思考什讨什
十减87
教学目标：
1历实际情景里提出解决问题程理解十减87计算方法较熟练计算十减87
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算十减87
教学难点：理解十减87计算方法
教学准备： 挂图学具
教学程
创设情境提出问题
出示图
谈话：请学仔细观察幅图说说图知道什？
引导学生说出：15号走8剩少？
样列式？
根回答板书：
15－8□
想样计算呢？
二探索领悟算法
讲述：果棒表示应该样摆样算？（学生摆学具）
组汇报：样算？
结合学生回答演示算法
方法：15510 1037
方法二：1082 2+57
方法三：8+（ ）15 8+（7）15
种算法朋友觉种容易算？
试试
书P5试试中准备两道题请种容易方法计算？
学生做完组互相检查交流算法指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1）引导学生图说图意
（2）学生独立完成书集体交流算法
2做想想做做第2题
学生先图独立完成书集体交流时学生说出题目表示意思
3做想想做做第3题
先计算较学生加深认识想加算减方法求统算法
4做想想做做第4题
学生独立完成书谁算快交流时根学会错误说说计算方法
5做想想做做第5题
游戏独木桥：学果算桥谁先桥
（1）组合作口算
（2）较十减8十减7相点点
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减87）
板书设计： 十减87
15 8 7 方法：15 – 5 10 10 3 7
方法二：10 – 8 2 2 + 5 7
方法三： 8 + （ 7 ） 15
练二（1）
教学目标：
1通形式练巩固十减87计算方法正确熟练进行计算
2帮助学生形成计算技提高口算水
3加强学生数书写训练培养良书写惯
教学重点：巩固十减87计算方法
教学难点：巩固十减87计算方法
教学准备： 棒口算卡片
教学程
计算方法练
1 7根棒 6根棒
学生说说图画意思
根棒摆放提问：
（1） 少根棒？
（2）12根棒走9根剩根？
先列算式根算式写出计算程写出数
说旁边朋友听
220加法口算练
129 159 139 179
128 158 138 178
127 157 137 177
3填数计算
8+（ ）14 7+（ ）14
148（ ） 147（ ）
7+（ ）12 9+（ ）12
127（ ） 129（ ）
二进行练
1第1题：
（1）学生独立填写
（2）学生汇报答案说说样想算出
（3）提问：仔细观察组中两道题填出数间什关系？
：第1题8加等1616减8等
（4）结：做类题时掌握20进位加法想加算减方法计算做快
2第2题：
（1）学生先书填写答案
（2）组织反馈交流说说计算思考程
（3）观察：组题中左边排数算出结果变化中发现什？根学生回答机进行结
3第3题：
（1）课件出示情境图观察图学生说说图意？
（2）指名练：两位学生分扮演左边右边蚂蚁老师演示推木块学生说出算式算出结果
（3）桌两进行练
（4）结练情况进行评价
4第4题：
学生先书独立完成然进行校统计做做错情况时间做错题进行分析
5第5题：
（1）课件出示题图
（2）提问：题告诉什？求什？
（3）学生列式计算组织反馈
三总结评价
说说练什收获
练二（2）
教学目标：
1通形式练巩固十减87计算方法正确熟练进行计算
2通找规律等形式练发展学生思维力
3渗透数学生活联系学生解决实际问题程中体验学数学乐趣
教学重点：巩固十减87计算方法
教学难点：巩固十减87计算方法
教学准备： 口算卡片
教学程
复
1口算
7+8 138 7+4 169
157 179 8+6 117
7+9 8+6 144 9+7
189 8+0 8+3 127
学生说说6+8算出？127算出？
2完成第6题
学生独立完成校结果交流算式减联系
二进行练
1第7题：
（1）学生独立练书填写数
（2）汇报交流答案说说填写时什窍门？
（3）引导学生先横着观察组三算式间什相点点竖着观察组三算式间什相点点
2第8题：
（1）学生独立练书填写数
（2）汇报交流答案
3第9题：
（1）课件出示情境图说说图意观察动物赛？
（2）组两学扮演松鼠扮演猫谁先家
算完全班进行校答案谁先家
（3）结：计算时果前面题算错面会着错赛时做基础争取做快
4第10题：
（1）课件出示题图
（2）提问：题告诉什？求什？
（3）学生列式计算组织反馈
三总结评价
说说练什收获
十减65432
教学目标：
1进步感知加减法算式间联系促进计算力提高
2观察操作中历学程逐步发展探究思考意识力重视算法样化
3解决生活中相关实际问题体会实现数学价值发展学生数学意识
教学重难点 ：探索合作交流学会十减65432计算方法时感受解决问题策略样性
教学准备： 课件
教学程
创设情境激趣导入
引导：美丽森林里住着聪明机灵老鼠爱兔子朋友天太阳真老鼠跑兔玩见兔子正采蘑菇呢
提问：仔细图图知道什？
学生答：1采11蘑菇
2灰蘑菇6
3蓝蘑菇5
提出问题？
（1）少蘑菇？6+511
（2）11蘑菇中灰蘑菇6蓝蘑菇？1165
（3）11蘑菇中蓝蘑菇5灰蘑菇？1156
二探索学新知
1合作探究
（1）115什方法算？组讨交流
方法：5+611 1156
方法二：1055 5+16
方法三：11110 1046
11开始前数
（2）认种算法容易？
2尝试运
计算116 123 134
（1）提问：算？容易种算法算？
（2）交流算法
三练巩固
1想想做做第1题学生独立完成书交流时学生说说题目意思？
2想想做做第2题学生观察组题目相方算算
3想想做做第3题算算
4想想做做第4题学生题说说题目意思然独立完成书
5想想做做第5题
学生独立完成书
集体交流时说说什方法做什样做？
四结
天节课学什？知道样计算十减65432？
板书设计： 十减65432
11 – 6 5
12 – 3 9
13 – 4 9
练三
教学目标：
1进步熟练掌握65432加十减65432计算
2通练进步体会加减法间联系逐步形成口算技提高口算力
教学重难点 ：帮助学困生熟练掌握计算方法
教学准备：学具
教学程
计算方法训练
1摆摆说说
（1）请家出棒左边摆5根右边摆8根
(2)求少根？样列式？ （板书：5+8）样算？ 说出算法
（3）13根棒掉左边5根求剩少根？样列式？（板书135）样算？ 说出算法
教师根学生回答结：计算135时朋友采喜欢方法进行口算
二口算练
1练三第1题
示第1题学生观察组数引导感性懂加减法间关系
2练三第2题
桌间互相合作完成口算练活动完成说出算式师板书学生读出算式
3练三第3题第5题
赛形式进行交流结果
三解决实际问题
1练三第4题
提问：第（1）题知道什条件求什问题？第（2）题呢？
指名板演余学生书填写
交流结果
提问者两道题什减法计算？
2练三第6题
学生观察独立理解题意完整说出已知条件问题
学生独立计算解决结果填写表格里交流结果
3练三第7题
摘苹果赛
引导学生弄清题意学生独立完成全班交流反馈
四全课总结交流收获
1朋友通天练收获呢？
2完成思考题
复（1）
教学目标：
1通复学生解20退位减法表
2正确熟练计算20退位减法
教学重难点：够关计算题整理成减法表
教学准备：20退位减法表课件
教学程
揭示课题
谈话：已学完20退位减法天节复课
板书：复20退位减法
复
1 算算
3+9 116 137
4+8 123 124
5+6 157 7+6
2+7 168 136
指名口算说说样算
二练
1复（1）
独立完成集体订正
3复20退位减法
出示第13页第2题
（1）竖着发现什规律？
第行十减9第二行十减8第三行十减7
样规律空格里填合适算式？
学生填表师巡视辅导填完指名说说填？
（2）横发现什规律？
第行11减2第二行11减3第三行114
斜着发现什规律？
斜行数相等
数9算式？数57算式？
（3） 口算练
师选道算式求快报出准确结果
4复（3）
桌游戏
5复（4）
课件出示：
115{ 168 {
学生独立完成集体订正
6复（5）（7）
师计时求学生1分钟完成集体订正
三复结：
天复课复单元容什收获？
复（2）
教学目标：
1运数学知识解决实际问题理解实际问题数量关系进步培养学生数量关系
2说明解决问题思考程发展初步推理判断等力
教学重难点： 帮助学困生进步熟悉简单实际问题结构
教学准备：课件
教学程
揭示课题
谈话：节课已复20退位减法天节复课学数学知识解决实际问题
1复
口算
2+9 4+8 6+9 8+7
112 124 156 158
129 128 159 157
2复（8）
课件出示
谁先跑终点
学生独立完成指名说说运算序
二综合运
1完成复（9）
出示第9题
指名结合图说说题题意
求剩少？什方法算？样列式？
学生独立完成集体订正
2完成复（6）
出示两幅图说说图意
提问：两题分告诉什？求什？
求少辆什方法算？什？
求轿车少辆什方法算？什？
两题什加法算减法算呢？
学生独立完成书中填空集体校
3完成复（10）
出示第10题
问：道题信息指名说说
练时学生根问题选择合适条件列式计算
三复总结
1节课复什容？什收获？
根学生总结适点拨结容相应方法思路
2 完成思考题
出示思考题学生题讨样填数尝试完成
认识图形
教学目标：
1历体面抽象程体会面图形源相应物体面感知长方形正方形三角形圆特征直观认识相应图形知道图形名称识区分种图形
2画画认认围围等数学活动中体会图形抽象程初步积累认识形体验感受相关形体间联系形成相应图形空间表象
3活动中体验学数学乐趣积累数学兴趣初步体会图形日常生活中应
教学重点：直观认识长方形正方形三角形圆
教学难点： 面体中提取出清晰识面
教学准备： 挂图钉子板水彩笔适量积木
教学程
复激趣
谈话：学期学立体图形介绍？
二搭搭画画
1出示情境图
谈话：朋友喜爱搭积木？天组学准备积木起搭搭？请组学起搭搭搭互相说说：形状积木？
学生分组活动
全班交流：组汇报形状积木（教师适时长方形正方形圆柱积木粘黑板）
2出示题图谈话：图中朋友干什？想试试？
学生活动教师巡视
组交流：画图形分种形状积木？画面？
全班交流：图形画？画图形贴黑板相应位置（学生图形贴相应立体图形面）
3揭示课题谈话：学刚画图形天起认识图形（板书课题：认识图形）
二摸摸认认
1认识长方形
教师指着贴长方体面长方形问：图形种形状积木画出？积木面找样图形？请学找找摸摸
学生活动反馈：指名说说摸摸
提问：知道样图形什？（图形面板书：长方形）
2认识正方形圆
教师指着贴黑板正方形圆形问：图形分种积木面画出？积木面找样图形？请组指指说说摸摸
提问：样图形分什呢？（相应图形面板书：正方形圆）
3认识三角形
教师指着贴三棱柱面长方形问：图形种形状积木画出？积木面找样图形？请学找找摸摸
学生活动反馈：指名说说摸摸
提问：知道样图形什？（图形面板书：三角形）
三辨辨说说
1出示画长方形正方形三角形圆学生说说名称
2教师说图形名称学生学具盒里出相应图形
3想想做做1
（1）出示图形：找找长方形正方形三角形圆
学生独立思考指名回答
（2）提问：里见长方形正方形圆形？
学生先组说说然全班交流
四练巩固
1完成想想做做第2题
（1）学生先钉子板围出长方形正方形三角形全班交流
（2）提问：钉子板围出圆？请家猜猜动手围围
（3）讨：什钉子板围出长方形正方形围成圆？（学生体会长方形正方形边直围出圆边弯曲围出）
3完成想想做做第3题
学生先说说算样涂色独立完成填空种图形数然反馈
展示学生答案指着图中长方形提问：图形着放竖着放斜着放什形？（学生感悟辨认图形时形状位置）
4完成想想做做第4题
（1）出示题目提问：朋友正做什？
（2）学生长方体画长方形正方体画正方形
（3）组讨：画出长方形正方形什发现？
（4）全班交流：指名说说
五课堂总结课外实践
课堂总结：天节课收获呢？什问题？
课外实践：请学课细心观察方长方形正方形三角形圆形身边说说
板书设计：
认识图形
练四
教学容：教科书第1920页
教学目标：
1通摆摆折折搭搭画画拼拼等实践活动加深长方形正方形三角形圆4种面图形认识感受图形间联系
2通动手操作体会语言描述图形特征丰富识图形验发展初步较推理力
3通操作实践等活动体验数学学乐趣树立数学学信心增强动学交合作意识
教学重难点 够动寻求灵活样操作方法
教学准备 长方形 正方形 三角形圆纸片
教学程：
．导入课题
谈话：已认识面图形谁说说学面图形？天继续研究节练课
二．练
1摆摆（练四1）
已认识图形摆出图形呢？请家出6根棒摆出题中图形
操作交流
2折折（练四2）
求学生着图中虚线折折说说折出什图形？展开说说折出图形认识？
3 画画（练四3）
求学生方格纸中画出长方形正方形
4 折折（练四45）
（1）张长方形纸折成两三角形？
先学生独折折集体交流反馈
（2）张长方形纸折出正方形？
先学生独折折请学生扮演交流反馈
三找规律
样子接着滑（练四6）
学生观察图形排列规律试着画画
结：动手实践中学图形更深刻体会认识？
四启发思维隐身拓展
1完成思考题
学生图明确没副图面填写求
引导学生数数结合交流适指导
2组织动手做
学生说说课学图形拼成格式什图案
引导：拼成样美丽图案？组里试试互相交流
认识100数
数含义
教学容：教科书第2123页
教学目标：
1历棒数数程认识100数组成知道十合起十十十10十百解九十九添百感受100数序正确数出100物体数初步学会数数
2数数程中初步体会十进制计数法技术委百积累数数认数学验形成相应数感
3感受生活里数数生活里应学交流数数验程中感受学乐趣
教学重点：100数组成
教学难点：理解整十数组成理解十九添1少
教学准备： 20根棒十捆棒计数器
教学程：
激活旧知引入新课
1复十二十
谈话：请朋友根根数出10根棒数完提问：数满10根棒样呢？（数满10根棒捆成捆）捆棒根？表示什？
摆根棒继续提问：现少捆带根棒？少根？
2导入
节课继续书棒方法认识更数
板书：认数
二操作数数认识新知
1认识十十
（1）初步感知十
求：请朋友输出二十三根棒摆桌子样摆眼出二十三根呢？摆桌说说
交流摆法
先摆2困2十摆3根3合起二十三
追问：十合起二十三
指导学生说说
（2）认识十十
现摆二十四根棒会摆？摆摆桌互相检查
交流摆法
提问十合起二十四 反二十四里面十
指导学生说说
接着继续数二十九
追问：二十九十组成
摆出二十九根添1根数出少（师生时操作数出三十）
追问：二十九添1少？（板书：三十）
指出：二十九添13十3三十
学生说说
引导：三十九添1少？四十九五十九添1呢？
2认识百
（1）数出百
引导：已知道十十十合起十摆出八十五？
求八十五起数九十九
引导：九十九添1根数出少？
强调：九十九添1百
学生集体说说
追问：十百百里面十
结
三练巩固加深认识
1做想想做做1
先学生数数教室里面少张桌子少椅子
交流结果
2做想想做做2
5根5根数少根？
3做想想做做3
七十起数百
2255数
4做想想做做4
先图交流十合起少
5 做想想做做5
求：数10颗圈圈数数少颗
交流结果
四全课总结
提问：节课学会知识？认识数？
板书设计： 认数
写数读数
教学容：教科书第2425页
教学目标：
1认识百数位序学会100数写法正确读出100数说出100数组成进步解100数表示实际含义
2认识数位程中进步体会十进制计数方法认识计数单位百动探索学会100数写法读法中积累写数读数验初步学会估计体会数少关系进步发展数感
3动参独立思考尝试程中激发学生数学学兴趣感受数数读写生活中应
教学重点：100数读写
教学难点：理解数读写原理
教学准备：棒计数器
教学程：
复操作引入新课
1 谈话：节课已认识100数现请家棒摆摆
三十 二十三 四十六
提问：10 十少
2 揭题：节课学100写数读数
二 操作尝试学新知
1 认识数位
20 数样棒百出数计数器拨珠表示数
出示计数器复数位
说明：位满十前位进11十前位十位
十位满10样拨？前位进1位1颗表示百位百位
右边起数位式样排列？
指出：右边起第位位第二位十位第三位百位数数时位满10十位进1十十位满十百位进11百
2探索尝试写数读数
现认识里数位学写数读数朋友信心摆摆拨拨写写读读？
学生操作尝试摆拨写四十四十五百说说数组成
交流结果
指出：写十十位写位写0写十先十位写表示十写位合起十百百位写1十位位写0
读数时读十时十位读十位0读读十时十位读十位读连起读成十100百位1直接读成百十位位0读
三 练巩固发展数感
1想想做做第1题
学生认真读题数数少
（ ）十（ ）合起少
学生讨
2想想做做第2题
写写 读读
讨：位没办
3想想做做第3题
读数
学生说说图画什生活中见然读数感受数生活中应
4想想做做第4题
学生填填数数思考程
提醒学生分清7337区37表示意义
5想想做做第5题
学生独立完成组检查
数10圈圈边数边估计约少？
6 想想做做 第六题
学生分组开展活动猜猜
四 回顾结引导概括
节课学什容什收获？
整十数加位数相应减法
教学容：教科书第2627页
教学目标：
1历两位数加减位数口算方法探索程较熟练进行口算
解加减发算式中部分名称
2根数组成探索口算方法程中体会知识间联系发展思维力口算力
3培养数学观念周围事物意识培养学间相互合作交流态度
教学重难点： 两位数加减位数口算方法
教学准备： 挂图
教学程
复引入
1口算：
10+5 6+10 10+7
122 1410 1910
2口答：
3十2合起（ ）5十8合起（ ）
46里面（ ）十（ ）
二学探索新知
1出示32页情景图
2图列式思考算法
提问：根幅图会列出两加法算式两减法算式？
指名回答教师板书算式 30+4 4 +30
3430 344
提问：30+4等少呢？样想？3430等少呢？样想？
结：根数组成思考34+43十4合起3434303十4里掉3十剩4剩4
3解答试试
提问：4+30等少样算？
（1）43十起34
（2）30+4 344 +3034
谈话：344会算？填书轻声说说样想
指名交流
4介绍算式中部分名称
（1）介绍加法算式中部分名称
谈话：朋友名称算式中部分名称加法算式里里30+4 34中相加两数起名字？相加两数做加数两加数相加结果做什呢？
讲述：两加数相加结果做（边说边30+4 34算式面板书部分名称：加数加数）
提问：谁说说算式4 +3034中部分名称
（2）介绍减法算式部分名称
谈话：减法算式中部分名称344 4里减前面数做什？请猜猜
讲述：减号前面数减数（板书：减数）
减号面数做什呢？指名说
减号面数做减数（板书：减数）
减法算式中数做什呢？请学生试着说说
减法算式中数做差（板书：差）
指名说出算式34+4 30中部分名称
（3）提问：加法算式减法算式部分名称什区？
三巩固练深化应
1计算说说样想？
80＋5 56－50 62－2 96－90
3＋50 2＋80 20＋6 28－8
选择题说说部分名称
2想想做做第1题
（1）出示图学生说图意
（2）根图意列出四算式
（3）反馈交流
3想想做做第2题
桌学合作练说出数
交流：说说样想？
提问：根60+3 63想三算式？
4想想做做第3题
（1）桌合作练说出数
（2）反馈交流说说样想
5想想做做第4题
（1）学生根表中第行名称说说左表什方法计算右表什方法计算
（2）算算两张表中数
（3）反馈交流
6想想做做第5题
（1）相邻数什意思？
（2）学生写数交流
7想想做做第67题
（1）学生独立完成
（2）交流学生说说样想
四全课总结
天节课学会什领？
讲述：节课学整十数加位数相应减法知道加减法算式中部分名称加号前数做加数加结果减号前面数减数减号面数减数减法中数做差
板书：
整十数加位数相应减法
教学挂图
30 ＋ 4＝ 34 34 － 30＝ 4
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
加数 加数 减数 减数 差
练五
教学容：教科书第28页
教学目标：
1通练进步巩固100数读法写法数组成数位知识正确熟练计算整十数加整十数位数相应减法
2 培养运学知识解决简单实际问题力
3进步发展学生数感感受数学生活联系培养学数学兴趣学数学信心
教学重难点： 帮助学困生口算整十数加减整十数整十数加位数相应减法计算方法
教学准备： 黑板
教学程
复数组成（完成练五第12题）
1 出示第1题图
教师指导学生认真观察第图说说什？
（1）学生说说图意
（2）完成图填空进行相应交流
2出示练五第二题先学生思考然学生写课
第（2）题求学生数写
二复整十数加减法两位数加减位数整十数简单口算
1口算 （练五第3题）
独立写书统计正确率速度
2填表：
出示练5第四题表格
学生先读题独立完成
全班交流：说说什方法算？什减法算？
三解决实际问题
出示练五第5题
学生读题弄清题意说出题目里告诉什求什什方法计算学生独立列式解决
四练总结
节课学积极思考 通节课练收获？
数序
教学容：教科书第2930页
教学目标：
1通探索合作交流完成百数表整理进步理解100数序含义排列规律巩固数读写
2运操作活动结合显示背景解单数双数进行简单应
3独立思考合作交流程中探索规律培养探索精神创新意识进步发展数感
教学重点： 1100数序排列规律
2单数双数意义
教学难点：发现数定规律排列相互间联系
教学准备：100数目表
教学程
激活旧知引入新课
136数5581数100
2填填：
（1）3十5合起（ ）
（２）87十合起（ ）
（３）9十（ ）100里面（ ）十
3揭示课题
节课学100数序排列规律
二探索整理百数表
1激趣导入：数学王国开运动会啦数娃娃排成整齐方队（出示百数表）请朋友仔细观察数娃娃排队？
求桌学生相互说说
追问：咦方队里少位置空着知道数娃娃没？
2组活动：边数数边填写书完成百数表
三组合作探索规律
1组展示百数表
2谈话：张百数表里藏着趣奥秘呢先请朋友横着选排数读读组说说数娃娃排列什规律（：414243……50左边九数十位数相位数次123……9右边整十数等等）
学生指着横排说说
进步启发：竖着什规律？斜着呢？转弯呢？请朋友积极开动脑筋发现规律告诉组里朋友
3谈话：朋友真起张百数表里发现奥秘老师做魔力框家仔细观察魔力框里会新发现投影出示：三种形状图形分百数表里框出数求读读找找数间什关系组里交流
4提问引导：（出示带数框）前面表猜出框里外数？
四巩固深化应拓展
1想想做做第1题
先填填讨
2想想做做第2题
学生弄清题目求独立完成交流思考体会重点引导学生区分数（）（）类型
4想想做做第4题
出示挂图着重引导学生理解：现35号说明35号没已34
5 拓展提升
出示数字
出示分类标准：（1）位5数 （2）位0数 （3）十位5数
求组选择标准符合该标准数称作朋友然分组活动找出朋友序排排读读
四总结评价
提问：节课朋友学高兴？学会领？发现奥秘？
较数
教学容：教科书第3132页
教学目标：
1 历较100数程掌握较100数方法
2培养知识迁移抽象概括力
3学活动中获成功体验进步体验数学日常生活密切联系
教学重难点：两位数较方法
教学准备： 玻璃球50教学情景图
教学程
激趣导入揭示课题
谈话：前面已认识100数意说出100数？（指定三四说说）老师手里玻璃球猜猜100发数表示起数数朋友猜样面请抓玻璃球先猜猜少然数数少刚学说数谁谁呢？天节课起学较数
板书课题：较数
二创设情境探索新知
1教学例题图提问：天 松鼠兔海边做件意义事着图说出做件什事？什？
着幅图想知道什？
松鼠兔谁拾呢？样想？
2合作交流
谈话：请想法先说组学听听（组交流）
谁愿意想法说家听听（班交流）
3谈话：道题里较动物拾贝壳较3846数
数学符号表示间关系？
教师板书：46 38
指定学生黑板 >
全班学生读读算式46>38
谈话：老师里组数较出？请开书第37页试试着计数器较两组数（学生书完成汇报结果）说说样想？
三巩固练
1想想做做第2题
学生着计数器数先填出然较数
指名汇报
2想想做做第3题
学生独立完成桌学生互相检查
3想想做做第1题
提问：白菜学提出什问题回答？
说说六十数？（序说说）数六十相六十？七十呢？
口答：四十十十间？八十十十？
4想想做做第4题
指定学生（座位号两位数）说出座位号谈话：座位号两位数（板书：两位数）请座位号两位数学站起学座位号位数？
写出三位6两位数
学生写教师提问：写三数？谁？谁？三数定序排列？
（学生黑板排余学生装座位排）
什样排？（排）
位6 两位数？（次说说）
写出三十位6两位数
学生独立完成相互交流
5想想做做第5题
独立填写组互相交流
6游戏（排路队）
谈话：朋友想写数？请写数组里谁写数谁写数
排路队：出示路队旗（旗分写着：3060数30数60数）
根刚写数前面排队然排着整齐路队课
板书：
较数
教学挂图
46﹥38 53﹤56 100﹥98
（少）（少）
教学容：教科书第3334页
教学目标：
1会少少等词描述两100数间关系进步培养学生数感
2数量较说明数量差异程度程中获数差异程度实际体验发展估计意识初步推理判断力
3通活动感受数学生活密切联系获学成功乐趣提高数学学积极性
教学重点：会少少等词描述两数间关系
教学难点：握数量差异程度
教学准备： 例题情景图
教学程
创设情境唤醒验
1展示例题：猴猫赛折五星猴说：做34猫说：做38
提问：听话知道什？四组交流汇报
出现：38>3434<38猫猴做 猴做猫少
二合作探索新知
1引导：猫猴做？
学生口语表达：猫猴做
出猫猴做
提问：句话样说？组交流汇报（猴猫做少）
提问：样？
出：猫做狗狗做猫少
2结
日常生活中需较两三事物少反映出数量相差程度时少少词描述
三综合运培养数感
1想想做做第1题
图问：少什意思学生独立完成指名班交流说说选择理
2想想做做第2题
出示：果园里熊说：苹果40兔说：梨数苹果少
提问：梨少？
出示：芳：拍50拍少明拍少？
先独立完成桌交流：样想？学生汇报
3想想做做第3题
学生理解题意组交流汇报
4想想做做第4题
学生独立完成 认合适答案面画∨做汇报说明思考程
5想想做做第5题
右边书约少？
学生独立完成交流思考程
6想想做做第6题
讲述：猫兔天学少少词玩数游戏想想玩？
展示：猴数字卡片50猫数字卡片45
提问：猜猜猫猴分会说什呢？桌朋友分 扮演猫猴互相说
四全课总结
节课什收获？
板书：
（少）（少）
教学挂图
3438少 3810
3834 1038少
练六
教学容：教科书第3536页
教学目标：
1进步熟练较100数知道什单数什双数
2通估估进步掌握较数方法学会根进行选择提高估计意识发展学生数感
3伴交流想法体验数学生活密切联系初步发展数学应意识
教学重点：掌握较数方法
教学难点：理解单双数含义学会根进行选择
教学准备： 课件
教学程
谈话导入揭示新课
请朋友想想两天学数学知识？（数序较数）天堂课知识进行巩固练朋友学
二 基础练巩固
1填填想想说说
出示课练六第1题引导学生题填出空格中数？ 认真观察数想想谁接90什？ 97接10090呢？什？ 样方法想想：93接10090呢？
2数数
练六第2题21数4040倒着数21
3邮递员送信
练六第3题理解题意学生独立完成交流结果
4练六第4题
学生观察情境图说说知道什？求○里填合适符号
三综合发展练
1练六第5题
接着填填学生先观察找出排列规律学生练交流结果
2认识单数双数
（1）练六第6题
学生观察情境图说明房子数门牌号提问：左边门牌号数接着数？右边呢？53号边？68号呢？单数双数？
（2）练六第7题
圈圈读读
3练六第8题
提问：题中知道什？差什意思？
学生独立选择答案
4思考题
读题明确题意交流结果
四全课总结
通节课练进步解容？收获？
复
教学容：教科书第3739页
教学目标：
1通复加深学生100数认识
2熟练掌握100数较方法熟练口算整十数加减整十数整十数加位数相应减法
3学生初步学具体数描述生活中事物交流培养学数学兴趣信心培养数学观念周围事物日常生活意识培养学间相互合作交流态度
教学重难点： 熟练掌握100数较方法熟练口算整十数加减整十数整十数加位数相应减法
教学准备： 课件
教学程
复旧知揭示课题
1口算 独立完成集体订正指名说说想？
2○填﹥﹤
50○56 54○74 90○9
80○20 100○90 27○28
独立完成集体订正
2揭示课题：
天单元学知识进行整理复朋友表现出色
二复数含义读写
1数位数数练
2数读写组成
（1）复题第1题
学生计数器说出数组成写出少
（2）复题第2题
学生独立填写交流填写结果
（3）复题第3题
学生题讨交流结果
（4）复题第4题
引导学生钟面
提问：少格？家着填数55数数
（5）复题第5题
学生集体说说位5数位0数十位5数
三复数
1数较
（1）独立完成复题第6题交流结果
（2）复题第7题明确题意求独立完成交流结果
（3）复题第8题学生说说图意选择合适答案
交流选择结果说明思路
（4）复题第9题
学生思考交流说说想？
开放题6570间
（5）复题第10题
组织猜数教师相应提示止
四知识拓展
1复题第11题
学生找规律填数交流结果
2完成思考题
学生计数器想想拨拨找找答案
五复总结
节复课进步明确容？复中收获体会
认识数
教学容：教科书第4041页
教学目标：
1学100数描述生活中事物培养数感
2培养估计意识提高估算力
3积累活动验学会合作交流提高学数学兴趣信心强掉数学观念周围事物日常生活意识
教学重难点 培养估计意识提高估算力
教学准备位学生事先收集生活中100数
教学程
创设情境激发兴趣
讲述：数王国里住着已学100数认识数(板书： 认识数)常跑生活中
二活动探究解决问题
1 说说第部分出示第幅图示相应场景图
讲述：学真心生活中找数组朋友说说
学生组说完组织学生交流学生充分发言
讲述：学说真细心观察会生活中发现更数
2 说说第二部分
提问：谁告诉年岁年龄记清楚谁说出家中年龄(先告诉家中口分说出年龄)先指定两名学生说想说时候说桌学听请两名学生说
讲述：学说见时家里关心面进行智力测试谁聪明(出示第二幅图)
提问：明家家年64岁猜谁谁呢
讲述：猜家庭里爷爷奶奶岁数较般60岁左右爸爸妈妈年龄中等约三十岁年龄年没超10岁
3 猜猜
讲述：接进行猜猜游戏游戏需组长组员合作成组员务老师求进行操作组长组员猜数数数结果记录
(1)请学抓糖数数粒
讲述：学抓糖约10粒左右
(2)请学抓花生米数先猜猜约少粒估计样呢手中花生米数数
提问：谁猜数数数结果告诉家(教师表中板书三名学生说出粒数)觉估计样
(3)讲述：抓花生米粒数抓糖粒数什呢请组学讨
结：粒花生米粒糖花生米粒数糖粒数
(4)讲述：请学抓黄豆数觉黄豆花生米粒数少(指名说)估计约少粒估计抓黄豆数数
提问：谁猜数数数结果告诉家觉估计样
(5)表较：黄豆粒数确实花生米粒数见预测正确什呢
讲述：粒黄豆粒花生米估计时候应该想黄豆花生米粒数样估计出结果会实际结果较接
4数数
（出示第四幅图）提问：幅图画什方图中朋友数数果校园里图画中朋友数数外想数什请起走出教室分组校园里数数10分钟回教室汇报
学生分组室外活动
数完组织学生交流
讲述：刚朋友观察非常仔细数非常
三总结：
讲述：节课学表现非常皮卡丘什话说放配音：学生活中处处数学知识定做心观察思考发现更数学奥秘愿意
口算整十数加减整十数
教学容：教科书4243页
教学目标：
1理解掌握整十数加减整十数口算方法较熟练口算
2历探索整十数加减整十数计算方法程体会新旧知识间联系获根已知识方法学新容初步验
3学程中积极思考交流倾听体会学成功提升学数学信心
教学重点：掌握整十数加减整十数口算方法
教学难点：理解整十数加减整十数算理
教学准备：卡片
教学程
创设情景激发兴趣
1谈话：天老师带礼物（出示实物糖球左手三串右手两串）
2教师举起左手糖球提问：老师左手着少糖球知道？右手呢？
结：串糖球10三串糖球3十30两串糖球2十20
二探索合作交流
1教学例题
提问：着糖球提出数学问题？
（学生会提：少糖球？左手右手少？右手左手少少？）
求少糖球什方法计算？列式？
学生回答教师板书：30+20？
提问：什加法计算？
谈话：想样算？
学具摆摆结合前学知识想想周围学讨然说全班学听
组讨组长汇报讨结果教师板书算式数
（学生会说3十加2十5十5十50会说3+2530+2050）
谈话：学整十数加整十数（板书课题）学算法朋友算？
显示情境
萝卜：十十数30数两十4050
蘑菇：3十加2十5十50
辣椒：3+2530+2050
结：朋友算家样计算中喜欢种方法算种方法算
2教学试试
提问：刚提问题减法计算？会列式计算？
教师根学生回答板书302010
提问：计算时样想？谁愿意说家听（学生会说321302010说3十减2十110）
结：学动脑思考学合作学会整十数加减整十数计算方法做题时喜欢种方法种
三练巩固应拓展
1想想做做第1题
学生独立列式计算说说道算式意思计算时样想
2想想做做第2题
出示第组第二组题学生组计算
出示第三组第1题学生写出相应第2题
学生出组样题进行计算全班交流出题情况
3想想做做第4题
谈话：请家第4题鸭子20+20找妈妈40鸭子找妈妈帮助找妈妈？书画线连连连桌学互相检查
4想想做做第5题
谈话：请第5题做开火车游戏仔细图知道火车开说家听听学生方框里填数报数全班学生起订正
5课堂作业
想想做做第36题
四全课总结
节课学积极思考伙伴讨学知识收获？说家听听
口算两位数加整十数位数（进位）
教学容：教科书第4446页
教学目标：
1学生历探索两位数加整十数两位数加位数（进位）算法程理解十十相加相加掌握口算两位数加整十数位数方法
2通实践探索合作交流掌握两位数加整十数位数口算方法弄清计算两位数加整十数两位数加位数区发展学生思考力
3发展解决简单实际问题力合作交力
教学重难点：两位数加整十数位数口算估算方法
教学准备： 教学挂图
教学程
复旧知
1口答（数组成）
2口算
算70+2样想？ 70+20呢？
二动手动脑探讨新知（示图）
1教学45+30
谈话：天停车场里开辆汽车客车客车轿车知道辆车少座位 求：客车客车少座位？样列式？
45+30
摆棒
谁边摆棒边介绍？
先摆4十545摆3十30合起75
通摆棒样出75？
7十5合起75
演示：计数器
十位拨4颗珠子位拨5颗珠子45十位拨3颗珠子合起75
追问：3颗珠子什拨十位？
评价总结：说加30加3十3颗珠子拨十位
4十加3十7十 7十5合起75
果现摆棒计数器准备样算45+30呢？
指名说说样算？
板书： 40+3070 70+575
总结：实摆棒拨算珠先算40+30等70算70+5等75
起读读
2教学 45+3
提问：客车轿车少座位？样列式？
45+3等少？棒计数器摆摆拨拨
棒计数器会算？
3较计算45+3045+3什？
45加数加30加3计算45+3045+3什？
45加30303加45位？什？
45加33加45位？ 什？
揭示课题：天学两位数加整十数位数
三巩固新知
1想想做做第1题：
追问：计数器拨26+2026+2什？计数器拨50+345+34什？
2想想做做第2题
学生独立完成较交流
3想想做做第3题
40苹果34梨苹果梨少？
会求？独立完成集体订正
四全课总结
天节课学——两位数加整十数位数什收获
求减数简单实际问题
教学容：苏教版学数学第二册第4748页
教学目标：
1结合具体情境理解求原少类实际问题中条件问题联系解决问题方法感受实际问题里数量关系正确列式解答注明结果单位名称学会口答结果2联系实际情境分析数量关系程中根数量间联系说明思考致程初步积累分析实际问题数量关系验进步发展推理判断等思维培养分析问题解决问题初步力
3通探求问题解决活动体验思考探索成果获学成功体验感受数学知识解决生活里实际问题提高学数学觉性书面解决实际问题时逐步养成良学惯（：标注单位惯口答惯认真计算惯）
教学重点：理解求原少类实际问题数量关系正确列式计算
教学难点：理解题意寻找数量关系确定解题方法
教学准备：媒体课件
教学程：
创设游戏激趣导入
1师生谈话：
师：天老师家带礼物想？
师：想朋友坐端正开动脑筋谁天课认真听讲积极举手发言礼物
2师生活动（准备10笑脸胸针放盒子里）
师：面老师请朋友盒子里抓礼物 （请两朋友盒子里礼物全部抓光）
师：现盒子里礼物？盒子里礼物分成部分？
师：知道盒子里原少笑脸？
师追问：知道？
（预设生：刚朋友抓出____老师告诉盒子里剩____两部分加（合）起原盒子里笑脸数）
师：真棒家起表扬表扬谁想说说（指名12位学生说说）
3师边结边演示：求原少笑脸**抓出**抓出两部分合起
（师抓出笑脸放回盒子里）
4谈话：朋友想想老师礼物（想）天解决样简单实际问题爱动脑筋朋友老师奖励板书课题：解决简单实际问题
二动思考探索新知
1课件出示例图提出问题
师：学天爱猴子皮皮起学新数学知识谁学更没信心？
师：猴妈妈带着皮皮正做什？ （摘桃子）
师：猴妈妈说：已摘23桃子
提问：猴没采完桃子仔细观察树剩桃？朋友双善观察眼睛
师：善观察孩子幅图中告诉信息？
（猴妈妈带猴摘桃子已摘23树剩5）
师：谁说说
猴提出样问题：树原少桃？解决？谁句完整话说说图意思求问题
（猴妈妈带猴摘桃子已摘23树剩5树原少桃？）
（指名学生反复说问题全班齐说）
2解决问题
师：知道原什意思？（课件突出原两字）
（原桃子没摘前）
师：现桃子分成部分？两部分？求原桃子______？
谈话：谁完整说说样求原少桃子
师：桌说说样求原少桃子
（已摘部分树剩部分合起树原少桃子）
师：会列算式计算？
23+528 5+2328
师：什加法计算样想？（求两部分合起加法计算）
师：算？
师追问：23表示什？ 5表示什？ 28呢？ 谁完整说说
师结：已摘23桃子树剩5合起树原桃子（次出示）
3指导写单位名称口答
师：（前已知道算式列完单位名称天开始解决样实际问题朋友数面写单位名称）算式写面括号写出单位名称（边说边算式面括号）
里单位名称应该写什呢？板书：
解决实际问题时数面写单位名称回答题目里问题求出结果口头回答口答题目问答
里问题什？谁会答？
生答：树原28桃（指名学生口答）（课件出示句话）
师：检查想？算呢？
4结：天学求原少实际问题反想剩已两部分合起加法计算 解决问题列式计算想想单位名称什写数面口头说说口答题目里问题检查算？
三组织练巩固深化
谈话：生活中样例子许起吧首先老师带家游乐园里转转朋友玩开心啊？
（） 游乐园
1想想做做第1题
师：图中朋友玩拼图
师：想想知道拼样？（课件出示男孩句话：已拼21块）什？
师：什？ 剩3块没拼
师：提出加法计算问题？
生：少块拼图？（课件出示问题）
师：完整说说图意思求问题？
（指名生交流）已拼21块拼图剩3块没拼少块拼图？ （生独立完成书）
生：21＋3＝24（块） 3＋21＝24（块）（老师根学生回答出示算式）
师：谁口答？
生：24块拼图
师：求少拼图什什合起 （课件出示句话）
师：面老师带家生活馆里瞧瞧
（二）生活馆：
1想想做做第3题 出示情景图学生独立完成
师：请朋友仔细观察已知道什条件求什问题？谁双智慧眼睛
师：12？（数出）求学生12写盘子面学生写予表扬
师：会列式计算？
生：12＋4＝16（） 4＋12＝16（）口答：
师：妈妈买少苹果什什合起
（吃掉4苹果剩12合起妈妈买苹果 ）
2想想做做第4题
师：生活馆里发生件趣事情起吧（两朋友养蚕）
出示：（1）玲玲养36条蚕兵兵送10条玲玲现少条？
（2）玲玲养36条蚕送兵兵10条玲玲现少条？
请学生默念边边思考：两道题什相处处
学生分析交流列式计算口答
（三）判官
商店里批伞卖出20剩5批雨伞原少？
20515·························································（ ）
（四）智慧屋拓展练
老师带家智慧屋里转装谁赢智慧星称号
树飞走24鸟_______________树原？
师：起读读题目
问：题目算？ 问：什？ （信息缺少数学信息 ）
追问：题补充数学信息？想填 会算？列式
写出算式 24+__________（）
口答
四总结评价 通天学什收获？
结：学求原少实际问题已剩合起加法列式计算写出单位名称口答天朋友表现真错
板书设计： 解决简单实际问题
已 + 剩 原
23 + 5 28（）
21 + 3 24（块）
4 + 12 16 （）
练七
教学容：教科书第49页
教学目标：
1通练进步熟练掌握两位数加整十数两位数加位数口算方法提高运数学知识解决简单实际问题力
2通练说明纳相应口算程逐步形成口算技巧提高口算力
3正确口算程中获成功体验提高数学学信心加减法解决实际问题应中初步感受数学应价值
教学重难点：熟练口算两位数加整十数位数提高运数学知识解决简单实际问题力
教学准备：课件
教学程
计算练巩固
1算算说说（练七第1题）
认真观察组算式发现什？
2先估算计算
出示课练七第2题请学生先说出数十算出数 学生说说估算时候注意什 然学生独立计算
结估计时清加数整十数位数清两位数十位位数少
3计算
出示课练七第3题
朋友计算出两边？47+247+20呢？样47加数加数47+2四十47+20六十
二解决实际问题
1出示课练七第4题指名读题全班齐读样列式呢？求学生独立列式填空交流结果
2练七第5题集体读题理解题意独立列式完成交流思考程结果
三全课总结
通节课练两位数加整十数位数计算进步？
两位数减整十数位数（退位）
教学容：教科书第5051页
教学目标：
1历探索两位数减整十数位数（退位）计算方法程较熟练口算两位数减整十数两位数减位数（退位）
2减法解决生活中简单问题进步感受数学日常生活密切联系
3进步培养学生学数学热情积极思考动手实践学合作探究学惯
教学重难点：掌握两位书减整十数两位十减位数（退位）计算方法
较两位数减整十数两位数减位数计算程中异
教学准备： 挂图
教学程：
旧引新揭示课题
1口算：
73+30 40+5 36+20 21+50
6030 30+8 36+2 21+5
2指名说硕6+2036+2两道题样计算
3板书课题：两位数减整十数位数
二学新知探索算法
1情境图提问：
①车少座位？已坐少？
②少座位空着？
③什方法计算？
④指名列出算式板书4530？
学生探索算法
①学4530？请开动脑筋果喜欢助学具话相信通努力肯定会收获
②学生设想独立操作
③组织学生交流估计会出现种算法：
第种：摆棒拨算珠方法计算学生交流时黑板摆摆着重学生说说：减30样减
第二种：想30+（15）45
第三种：45分成40540301010+515
④第三种算法基础整理出般计算方法
刚某某学利数组成新口算转化成已掌握口算种方法计算两位数减整十数般计算方法
2出示情境图
（1）指导懂图意：45座3作空着
（2）车坐少？
（3）什方法计算？样列式？板书：453（ ）
（4）想样算？先考虑考虑想朋友说说？
3较4530453计算方法相点点
（1）两道题计算方法相点点呢请仔细观察观察相信肯定会发现
（2）分组讨交流补充纳出两题异点
三巩固深化
1想想做做第1题算珠拨拨说出结果
5420（ ） 8650（ ）
542（ ） 865（ ）
2想想做做第2题：
学生独立计算交流较
3想想做做第3题：
读懂题意学生根已知条件列算式解答
交流时提醒单位名称学生尝试口答
四课堂总结
学天学认真肯定少收获吧收获说家听听？
练
教学容：教科书第52页
教学目标： 进步掌握算法正确计算
教学重难点： 两位数减整十数位数算法正确计算
教学准备： 课件
教学程：
揭题
天节练课（板书：练）
二计算练
1算法练
（1）节课学两位数减位数整十数学记样算？请两题： 483 4830
请题题桌说说想？
谁说说483先算？4830呢？（教师相机板书）
（2）48减348减30分先算什？什样算？
2第4题
朋友说面帮青蛙参加河赛请身40青蛙先帮着算算4青蛙算算
面
3第5题
朋友通合作帮青蛙解决难题老师面检查朋友计算力样开始做第5题（独立完成订正）
4第6题
算式正站圆圈两边呢老师提求前3题计算眼睛脑子想出题算算（组织集体订正）
5第78题
实天练计算生活联系请做做第78题（独立完成组织集体订正）
三练总结
通节课练什收获？
求减数简单实际问题
教学容：教科书第5354页
教学目标：
1结合具体情境理解求掉少类实际问题中条件问题联系解决问题方法感受实际问题里德数量关系正确列式解答
2联系实际情境分析数量关系程中积累合适方式找实际问题里数量间联系验进步发展推理判断等思维力培养分析问题解决问题初步力
3通求问题解决活动体验思考探索成果感受学探索成功逐步养成良学惯
教学重点解答求掉少求减数减法简单实际问题
教学难点：理解问题数量关系解题方法
教学准备：课件
教学程
创设情境导入新课
图提问题（出示图）
猴次果园里采桃回家伙伴起吃桃天猴筐子里图中知道什？问什？
二交流探索新知
1探索
样求出吃掉少桃？想法学说说
2画图帮助
果学想懂齐画图研究题目中告诉什？贴张纸条盖住28桃（板书）28桃吃完？剩？（揭段纸条露出剩6桃）
解决什问题？指指求部分数？（写？）
现知道该样计算？谁说出算式？（板书：28721（））
4揭题
谈话：28减7等21中算式中28表示什？7表示什？21表示什？谁说说样求掉数？节课学求掉少实际问题（板书）解决类问题总数里掉剩
三巩固提高（完成想想做做）
1做想想做做第1题
学生三句话说出题目条件问题
启发：原27船划走分成两部分？求划走少样想？桌说说想法
交流：样想？什方法计算？
完成算式
交流解法说说数意思说说算式表示含义
求学生口头回答
2做想想做做第2题
学生读题问题条件连起说说
书填写算式
样列算式数少？
3做想想做做第3题
学生读题问题条件连起说说
书填写算式
样列算式数少？
着图说说什减法计算？
4做想想做做第4题
指导读题学生填写算式单位名称指名板演
交流解释算法
四纳总结
谈话：通刚练学求掉少实际问题进步理解谁说说解决类问题应该样想？
练八（1）
教学容：教科书第55页
教学目标：
1进步提高学生两位数减整十数位数口算力提高口算正确率
2通练体会两位数减整十数位数口算方法联系区说明纳相应口算程发展初步思维力
3获掌握口算方法正确口算体验逐步发展数学学信心体会计算解决问题中应初步感受数学应价值培养初步数学应意识 教学重难点：熟练掌握两位数减位数整十数算法熟练口算
教学准备： 课件
教学程：
复铺垫
揭题：天节练课（板书：练八）
二复
已学两位数减位数整十数算法记算？
（出示：675 6750）
请先说说67减5算？桌说说
67减50样算？桌相互说说
较67减5067减5算法什？
结：算十减时位减算十减十时十里面减十
二巩固练
1第1题
593 765 9260
5930 675 384
9530 6750 7220
1)观察组中三算式什
提问：第组第二组减数什？
引导：计算第三组数？
想想两类题样口算？
交流数错改正
算算学选组说说口算程
2)较算法
提问：第组里计算减3减30时什？第二组里计算减5减50呢？
指出：两位数减位数时位减十十位减
2第2题
读题明确求
次口算2数卡片30学生次口算
3口算
出示口算卡片学生口算数
4第3题
时2分钟算道
三解决问题体验应
1第4题
学生题说说知道俩两条件求什问题？
列式解答交流口答
四回顾练总结收获
提问通节课练新收获体会？
练八（2）
教学容：教科书第56页
教学目标：
1通练进步掌握算法正确计算两位数加减整十数位数理解关加减法简单实际问题数量关系正确列式计算
2通练逐步形成口算技提高口算力促进数感发展联系加减法含义说明解决相应简单实际问题思考程发展初步思维力
3练中获正确计算成功体验逐步发展数学学信心初步感受数学应价值培养初步数学应价值
教学重点：较熟练掌握口算方法正确计算两位数加减整十数位数
教学难点：解相关加减法实际问题联系区
教学准备： 课件口算卡片
教学程
复算理
天继续节练课练两位数加减整十数位数（板书：练八）
二巩固性练
1明晰算法形成结构
1）出示两组题
34+40 34+4
25+30 25+3
5640 564
7930 793
求学生算式口算教师板书数
2）较练
提问：竖着第组属类计算？先算步算步？
提问：竖着第二组属类计算？先算步算步？
2第5题
朋友算法掌握现请完成第5题3第6题
3第6题
豆子老师朋友完成想请教家问题知道钥匙开锁请连连
三发展性练
1第7题
学算题目请估计算式数
估计呢？
（出示：30+16）30+16想？（学生说）
六十连
剩题数估计出？请连连
2第9题
学生表懂3种商品说说游泳圈知道什求什
提问：余两种商品知道什条件求什问题？解决问题？
学生解答填表交流结果
较：3问题条件问题什？
提问：什第13题减法第2题加法？
3思考题
童话书知道什？知道谁页数？
四练总结
提问：通节课什新收获体会？
笔算两位数加减两位数
教学容：教科书第5758页
教学目标：
1历探索两位数加减两位数（进位退位）笔算方法程竖式正确进行计算
2历探索笔算方法程感受探索方法策略发展形象思维初步分析抽象概括等思维力
3解决简单实际问题程中进步体验数学生活联系增强数学意识培养思维力合作学态度
教学重点：掌握两位数加减两位数笔算基方法
教学难点：两位数加减两位数笔算方法理解
教学准备： 题图棒计数器
教学程
创设情境激发情趣
谈话：少年童祖国花朵家庭学校社会关心爱护学校年级学生正汽车准备全国著名景点青海湖旅游呢高兴啊听听说什
二探究体会领悟
1教学例题
出示情境图
学生仔细观察挂图读图中物话
提问：图中懂什？提出什问题？想组里互相说说然组推选名代表说说
挂图出示两辆车坐少数学问题学生连起读挂图中话面问题
读完提问：学读题知道问题什方法计算？
学生独立思考桌讨然进行组交流指名说说想法达成识
提问：助学具（棒算珠）者利已知识进行计算说说样计算
学生独立思考组里交流推选代表汇报结果
谈话：请学回想刚棒计算时4捆3捆合起5根1根合起计数器计算时4030拨十位51拨位学心中想算法先算40+30算5+1想想算法相点什？
讲述：计算加法时必须位数位数相加十位数十位数相加样算式学刚提种方法计算外竖式计算：
提问：学竖式中出什？（位位齐十位十位齐）
谈话：位位齐十位十位齐相数位齐想想什相数位齐？
学生试算指名板演
然针学生试算情况学生说说计算序先加位数先加十位数予肯定
2教学试试
谈话：根刚学竖式计算加法方法竖式计算题减法？
学生试算然桌交流教师巡视请名学生板演
3纳笔算方法
提问：列竖式计算加减法时注意什？组讨指名发言
结：竖式计算加减法时必须位位齐十位十位齐然齐数相加减
三巩固深化应拓展
1 想想做做第1题：
书计算桌检查计算结果改正
2 想想做做第2题：
学生独立练完成做完学组里交流批改
3 想想做做第3题：
老师读题目求学生观察题目作出判断
提问：竖式计算两位数加减位数注意什？
4 想想做做第4题：
学生观察插图话问题连起读
列式计算指名板演全班订正
5 想想做做第5题：
图填空全班订正
提问：发现什？
四总结评价点拨学法
谈话：天节课学学非常认真积极思考动合作现学回顾节课学知识想想样竖式计算加减法？
求两数相差少实际问题
教学容：教科书第5960页
教学目标：
1结合具体情境探求问题解决程中理解求两数相差少实际问题里数量关系掌握解决类问题方法正确列式解答
2探索方法解决生活中实际问题解决问题程中培养学数学情趣数学应意识
3通探求问题解决活动体验思考探求成果感受探索学成功增强学数学信心
教学重点：探究新解题方法列出减法算式求两树相差少
教学难点：理解问题数量关系解题方法
教学准备：干花片情境图
教学程：
创设情境引导探究
1谁手
求桌两朋友分红黄两学具盒抓花片猜猜桌抓花片抓花片告诉桌谁抓
2出示挂图呈现问题
谈话：红明进行抓花片游戏（出示挂图）图中读信息？解决什问题？(A抓少花片？B谁抓花片少？……)
3引导探究解决问题
提问：办法知道红花片蓝花片少？
引导学生通排排解决问题
果老师花片排排方法解决问题方便？想想方法？
利排成花片引导学生想想：出花片？出5花片样？
通观察学生感悟13里面掉8剩5红花片蓝花片减法计算
4游戏活动巩固算法
谈话：桌朋友抓次谁抓抓次相互说说样计算种花片种花片少
指定朋友汇报活动情况先说说种花片少说说种花片少少少
二运新知引导推理
谈话：游戏结束起学校合唱队排练认真啦
出示挂图提问：图中读信息？解决问题？桌相互交流出示学生提出问题：A女生男生？B男生女生少？
独立解决问题然四组交流解决问题时样想
谈：题中两问题什算式解决？
结：求女生男生少求男生女生少少两问题说成男生女生相差少样算式计算
三联系实际解决问题
1想想做做第1题
（1）学生说说图意
（2）书解答
交流样算什样算？解决什问题？
2想想做做第2题
（1）教师口述兔猪起跳绳事
（2）学生书解决问题
（3）联系实际想想猪会兔跳快？
3想想做做第3题
学生读题填写解题算式（指明两板演）
检查交流解题方法
较：两题条件问题什？什算法？
追问：天学两数量较求少少少问题两数合起数里掉部分？种方法算？
四总结评价学会运
谈话：朋友天学领？联系实际生活说出两数量较少？桌间相互交流会什方法解决较两数量少问题？什方法告诉学？
板书：
求两数相差少简单实际问题
情境图
女生男生少？ 男生女生少少？
24204
练九
教学容：教科书第6162页
教学目标：
1进步巩固两位数加减两位数笔算理解简单实际问题中数量关系认识求两数相差少简单实际问题方法正确列式解答
2通练体会笔算两位数加减两位数相点提高笔算加减法运算力发展初步思维力积累分析简单实际问题验培养发现问题提出问题力
3体会数学学程中进步逐步发展数学学信心感受数学应价值培养初步数学应意识
教学重点：两位数加减两位数笔算求两数相差少简单实际问题
教学难点：理解求两数相差少简单实际问题方法
教学准备：挂图口算卡片
教学程：
复口算
59+20 18+70 62+4 36+2
376 7650 574 6620
学生开火车口答
揭示课题：练九
二练
1第1题：
竖式计算：
44 26 74 57
+32 +53 24 51
学生独立计算指名板演
全班交流改正
说说竖式计算注意方
2第3题：
出示插图：图读懂什？
问题什？什方法计算？什？
学生组中说说然代表说
3第4题：
出示插图：图读懂什？
问题什？什方法计算？什？
学生组中说说然代表说
4第5题：
出示插图：图读懂什？
问题什？（指名说说）
追问：问题意思什？
什方法计算？什？
学生组中说说
5第6题：
30+18 5640 4720
653 20+63 5+24
学生独立计算全班交流
6 第7题：
7 （1）出示第12题提问道题告诉什？（桌子40张椅子448开会）
提问：求什？问题？问题？（搬张桌子？搬椅子？）
（2）学生列式计算集体交流说说样想？
8第9题：
出示情境图：图知道什？
问题？第问题什方法计算？第二问题什方法计算？什？
提出什问题？（学生说说）
9第10题：
出示组算式：991881
992772
993663
观察算式：发现什？
写出道样算式？
三布置作业
第2题：竖式计算：
35+23 52+30 64+3 7+42
4811 7420 8535 2926
复（）
教学容：教科书第6364页
教学目标：
1通复两位数加减两位数笔算算法整理进步巩固两位数加整十数两位数加两位数口算方法
2通复进步提高学生解决实际问题力提高学生分析力
3培养口算规笔算良学惯
教学重点：复巩固两位数加整十数两位数加两位数口算方法
教学准备：口算卡片
教学程：
计算练
1老师出示口算卡片学生直接口答
2第1题：
64+3 76+20 30+59
643 7620 5930
先学生直接写数集体订正
两题计算时什相方方？
3第2题：
老师先说明题意：先两片叶子数相加算出相减算出差
桌学互相练集体交流
4第3题：口算
46+20 3+54 698
7760 10+78 9570
55+2 486 34+50
求学生2分钟完成求做完检查养成良学惯集体订正做全学生进行表扬
5第4题：
○里填><
8730○87 2+26○26+2
52+40○52+4 4+35○354
学生独立完成然桌交流批改
6第5题：
先说出题数十计算
67 99 41 50
26 72 +48 +19
86 22 55 6
4 +33 32 +62
桌两位学生互相说说题数十？
然指名学生说题数十？
学生计算
二布置作业
竖式计算
47+2 34+54 7965 483
复（二）
教学容：教科书第6465页
教学目标：
1理解求两数相差少实际问题里数量关系掌握解决类问题方法正确列式解答
2通复进步提高学生解答实际问题力提高学生分析力
3通探求问题解决活动体验思考探求成果感受探索学成功增强学数学信心
教学重难点：提高学生解答实际问题力提高学生分析力
教学准备：口算卡片情境图
教学程：
复
1老师出示口算卡片学生直接报数
2谈话导入：天堂复课
二综合练
1第7题
出示第7题图仔细观察说话提问题连起读
图读懂什？应该样计算什样算？
2第8题
出示第8题图观察说话提问题连起读
图读懂什？应该样计算什样算？
（指名说说）
3第9题：（出示情境图）
（1）先说题意：（（1）班浇20棵花剩15棵没浇（1）班浇少棵花？）（（2）班27棵花3棵没浇（2）班已浇少棵花？）
（2）学生独立列式计算集体交流：想什两问题算法？
4第10题：
图表格知道什？
指名学生说说
题目求什？样问题应该样解答？
5第11题：
出示第11题图说话提问题连起读
图读懂什？问题意思什？解决？
6第12题
（1）出示第13题：图中告诉什？
提问：根三条件提出什问题？
（2）分组讨然全班交流（老师提出问题写黑板学生起解答）
三布置课堂作业
认识元角分（）
教学容：教科书第6667页
教学目标：
1具体情境中认识民币识1元民币知道元角分时民币单位认识1元10角1角10分
2历民币识程体会1元种民币币值通简单模拟活动培养简单换钱算钱付钱技发展角度思考问题力
3学生通积极参学活动参组交流体验动学作发展动学合作交流意识解民币日常生活力作形成爱护民币意识
教学重点：认识1元民币面值民币单位
教学难点：认识元角分间进率知道1元10角1角10分
教学准备： 1元纸币硬币干铅笔橡皮尺子羽毛球邮票等
教学程
导入新课
谈话： 朋友买东西？买什东西？
买东西需什？（钱）
钱国家名称美国钱做美元英国钱做英镑知道国家钱做什？（民币）
揭题： 朋友真聪明生活里少民币张民币面值元角分解民币知识节课认识元角分（板书课题）
二 认识民币
1 4组合作： 面前银行中两张认识民币组里说说： 少面值民币？样认识？
引导： 民币两种种纸币种硬币谁愿意朋友介绍认识民币？样认识？
2根教师统求出相应民币
求： 面请朋友出1元民币
学生1张1元纸币学生1枚1元硬币学生纸币硬币
板书： 1元（教师1元纸币硬币贴黑板纸币正面）
样方法认识5角2角1角5分2分1分
课件展示1元纸币纳： 纸币印什？
学生回答： 面印劳动民头中国民银行面印中华民国国徽
学生进行爱护民币教育：民币受法律保护朋友应该爱护民币面乱涂乱画更面写名字朋友愿愿意做守法公民呢？
3练练
指导学生完成想想做做第1题第2题
学生完成课件展示答案订正
三 认识进率
1谈话： 朋友豆豆天穿妈妈买件黄颜色新衣服放学豆豆家玩具店
（课件展示例题情境图）
提问： 豆豆玩具店什？学生回答：
（1） 玩具店里钢笔计算器练等
（2） 两朋友买东西
（3） 钢笔价钱5元计算器价钱20元练价钱1元等
提问： 豆豆想买1练应该付营业员阿姨少钱呢？（1元）样付1元钱？
学生法展示朋友朋友讲台前站排101角25角52角11元等等
引导： 付1元方法种方法付角呢？（10角）
10角1元豆豆样付1元
（课件展示豆豆说：付10角？）
提问： 朋友说？什？
（出示图）板书： 1元10角
2引导： 根1元10角请想想1角等分？
（出示图）板书： 1角10分（学生齐读遍）
3指导学生完成想想做做第3题
学生完成教师取币方法展示出追问：种方法简单？
四 简单购物
1谈话： 老师天开家商店愿意买东西？开业前需零钱谁愿意换换零钱？
教师1元分学生换5角2角1角零钱
填空： 1张1元换（）张5角
（）张2角换1张1元
1张1元换（）张1角
2桌互相换零钱活动1分钟（教师巡视辅导）
3引导： 换完零钱商店开张卖东西？
课件呈现： 羽毛球5角橡皮2角美工刀9角5分铅笔4角动铅笔7角尺子3角邮票8角
提问： 想买什？
谁想买邮票？算样付8角钱？谁付钱方法样？
名学生台买邮票手邮票手付法8角钱展示全班学生
4招聘营业员学生互相购物
谈话： 理想招聘名营业员条件服务热情周算账余朋友准备1元民币买想买东西
学生活动2分钟表现朋友进行鼓励表扬
5延伸练
组讨： 1元钱买2样东西？果买3样东西样买？
五 全课总结
朋友节课什收获？
六 课作业
1帮助妈妈买样东西
2超市物品价钱约1元？
认识元角分（二）
教学容：教科书第6869页
教学目标：
1具体识民币活动中认识1元面值民币求数出民币简单兑换面值民币
2历民币识模拟兑换民币计算活动初步体会1元种民币价值进步发展数钱换钱算钱技
3积极参学活动发展动学意识动学讨交流感受日常生活里数学现象知识
教学重点：认识1元民币
教学难点：面值钱币间兑换
教学准备：媒体面值5元10元20元50元100元民币干张童玩具钱币干张
教学程
谈话导入揭示课题
节1元民币知道1元10角1角10分天起认识面额较1元民币
（板书课题：认识元角分）
二合作交流感悟新知
1出示例题图提问认识民币？先说说互相说说
2老师介绍关民币知识
民币正面左角印国徽新版10元20元50元100元中华民国缔造者毛泽东席写面值写面值民币国家印制应该爱护
3刚已认识1元面值较民币现说说1元民币？
4完成想想做做1学生独立完成集体交流时说说想？
5完成想想做做2
先指名说说题意然独立做题集体交流时说说三张民币总面额算？
6完成想想做做3
学生独立完成交流时说说想？（100里面250心1张100元民币换2张50元民币）
7完成想想做做4
学生独立审题交流题意独立列式交流结果
8完成想想做做5
1)出示第6题图仔细观察图中告诉什？
2)提问：男孩付出少元？需买什？找回少钱？足球少钱？想？
学生列式计算集体交流
9完成想想做做6
1)出示第6题图说说图画什？分少元？
2)学生讨两问题独立列式计算
3)交流汇报讨结果
三练总结
通节课练什收获？
练十
教学容：教科书7071页
教学目标：
1通练进步认识元角分间关系根元角分间进率进行单位间简单换算较单位表示钱数进行简单应解决简单实际问题
2通具体购物情境体会购物总钱数购物数量积累购物初步验感受购物问题里数量关系发展初步思维力
3体会元角分生活里广泛应感受民币实际价值培养独立思考探究交流意识
教学重点：元角分简单换算应
教学难点：理解购物实际问题数量关系
教学程：
回顾引入
1回顾旧知
提问：单已认识民币知识？请吧认识家说说
学生说出认识
2引入课题
朋友真棒巩固应朋友已掌握知识天节课继续练关元角分知识（板书课题）
二基练
1现知
出示种面值民币学生说说少钱
2口答
提问：1元民币换张1角？换张5角？什？
（板书：1元10角）
果分币换分换成1角？（板书：1角10分）
1角2分（）分
1元2角（）角
1角2分1元2角钱？
3做练十第1题
学生独立完成课交流结果集体订正指名说说样想
指出：1元角换算成少角1元10角合起十角十角换算成元角想中10角1元快知道1元角
4做练十第2题
学生先独立填写课集体交流
学生说说样
三应练
1做练十第3题
提问：题里告诉什条件回答什问题？
学生桌讨够够说说想法
指出：三样商品买件需28元果带钱28元够果带钱28元少够
2做练十第4题
先学生解价格解决问题求
提问：10元钱完什意思？
先桌交流全班交流
3做练十第5题
学生观察情境说说知道什求什问题
提问：里找回什意思？
学生独立列式解决集体交流
4做练十第6题
学生独立列式计算组织交流算式数求学生口答提问：计算牛奶价钱样想？
提问：提什问题？
学生提出问题口头列式教室板书
5做练十第7题
提问：宁买什？少钱？果付10元应该付少张？
先桌讨集体交流求说说想法
四练结
1交流结
提问：节课练什？什收获？
2介绍知道？
3布置课实践
练十第8题
商店
教学容：教科书第7273页
教学目标：
1通综合应实践活动解决购物里简单问题加深民币价
值认识模拟购物活动中成功购物正确计算购物活动中简单价格总价
2学生通实践体验购物程体验生活里数学解购物需注意
问题发展学生应数学知识力培养初步社会实践力
3参实践活动程中产生数学积极情感数学实践活动兴趣增强数学应意识
教学重点：学生初步知道买商品样付钱
教学难点：根需物品价格购买物品
教学准备： 教学挂图媒体
教学程
创设情境明确问题
1情趣导入
（挂图出示：：叮站店里高兴接顾客身许商品）
2提出解决问题
谈话：里商品价钱
指名口述柜台种物品价钱
引出列问题：
（1）唐老鸭：叮想买球仪铅笔盒
提问：谁帮助叮想想收少钱呀？指名回答
（2）加菲猫：叮买字典书包天带十元民币约付十元？
引导学生问题进行讨
追问：知道约付50元钱？
引导学生根问题提样问题请桌学进行解答
（3）白雪公：叮带30元钱想买熊猫布娃娃够够？学生思考回答求说说样想
提问：谁白雪公样提样问题家动脑思考？
分组活动提问题解答
（4）海尔兄弟：叮50元钱买货架物品买件？
谈话：聪明海尔兄弟意考考叮学组讨讨帮叮解答问题？
学生讨教师参学生中
提问：谁俩样根物品价格提问题？
学生提问题然教师请学生解答
二组织学生进行购物活动
1进行分工
谈话：刚学帮助叮解决问题现叮想请学店中售货员帮卖货谁想试试？
教师学生分成售货员顾客售货员佩带标志
2明确购物程序
谈话：刚伙伴样购物想想购物时应该先做什？做什？遇问题办？
3学生进行活动
学生课前准备玩具柜台学品柜台日常品柜台进行购物活动教师参活动中整活动体现出开放性学生根实际情况提出种样问题（包括数学问题实际生活问题）果解决伙伴老师商量讨教师方面注意观察学生提出问题时引导顾客售货员提出问题帮助售货员顾客提问题方面学生碰困难时适帮助提示
4汇报讨
活动结束组织学生进行汇报出现问题进行讨
（1）教师先请位学生汇报活动中提出问题遇问题样解决家讨种解决问题方法
（2）请位顾客进行汇报：原少钱？买物品？少钱？现剩少钱？学判断算？
（3）请售货员汇报结果：卖出少东西？收入少钱？
三活动总结
谈话：天叮百货商店真生意兴隆听听叮说什？
叮话：谢谢家通天发生事懂善观察勤动脑学问样会提出问题难倒说？
提问：现谁想说说天收获？
通学生发言教师做简短总结：天通实践活动发现原数学知识生活中做心认真观察会发现许趣数学知识找更解决数学问题方法
四实践作业
教学板书： 商店
两位数加位数（进位）
教学容：教科书第7475页
教学目标：
1历探索两位数加整十数两位数加位数（进位）计算方法程掌握加法口算方法
2体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学思考
3培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：掌握两位数加位数进位加口算方法
教学难点：理解两位数加位数进位加算理
教学准备：实物媒体棒
教学程
教学程：
复铺垫
1示卡片口算（组类似套口算题组长组织组学进行练）
4+6（ ） 20+10（ ） 6+5+30（ ）
4+9（ ） 20+13（ ） 9+3+40（ ）
２指名口算说口算程
24+5（ ）
二创设情境设疑引入
1出示图：星期天东刚芳野外画画知道画少张画片？谁根图中三朋友画画片张数提出加法计算问题？谁帮助解答呢？
2师算呈现黑板：
9+6 24+9 24+6 9+24+6
3问：算式已学点名直接说数解答9+24+6留课学
天起解决：24+6（ ） 24+9（ ）
三合作学探索新知
教学例1：24+6？
1朋友道算式会算？先算什？发现什？该办？学生尝试会算学生棒摆摆想想该算？老师巡视指导
2组讨：6+4满10该办？
3集体交流：
问：谁直接通口算算出数？谁通棒出结果？说说算法操作程找出处
①合操作纳思路
板书： 24 + 6 30
∧
20 4
②生练说口算步骤
③生结：两位数加位数注意应先什位数相加碰位相加满十办？
④试试（补充）
38+2 53+7
教学例2：24+9？
1学生先棒摆摆算算寻究24+9计算方法老师巡视辅导
2组交流：通操作想样计算？
3集体交流：结合操作理解算理老师配合学生语言动作板书算式
学生会出现种算法：
（1）2 4 + 9 33
20 4
13
（2）2 4 + 9 33
23 1
10
（3）2 4 + 9 33
3 21
30
（4）2 4 + 9 33
6 3
30
４优选方法结重点：
（１）组讨方法认种较简便？喜欢种方法？
（２）闭眼睛想想：组里轻声说说喜欢较简便方法
（３）结重点：类题位相加满10该办？谁加整十数？
（４）试试（独立计算组交流算法）
四巩固练
1想想做做第1题：
（1）学生独立填填算算
（2）集体交流：算程
2第2题
（1）学生独立做
（2）独立观察组题中发现什？思考：什？
（3）组讨：组题中悟出什？
（4）集体交流出：两位数加位数先位数加起满十十相加
３补充题
（１）面（ ）里填？46 + （ ）5（ ）
（２）根天学知识举算式？
（ ）+ （ ） （ ）
五总结揭题
１节课学会什？学会？
２板书课题：两位数加位数（进位）
六实践运
现遇问题朋友学知识帮助老师解决问题？
想想做做第34题（学生弄清题意进行解答）
练十（2课时）
第课时
教学容：教科书第76页练十第17
教学目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练口算
2通练促进数感发展说明解决相应简单实际问题思考程提高分析问题解决问题初步力
3逐步发展数学学信心培养初步数学应意识
教学重点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教具准备：媒体
教学程：
复
1．口算：
2+89 53+7 64+9 73+8
57+4 6+29 29+7 92+8
集体口算选两题说说样算？
2．导入新课：
节课学两位数加位数进位加法天节练课[板书课题：练十（1）]
二练
1．练十第1题
独立口算集体订正时提问
组第1题第2第3题什相方？
（两位数加位数第题进位加法第2题进位加法十位数原1）
2．练十第2题
老师第2题做成道具改动加位数学生练次掌握计算方法
3．练十第4题
（１）出示第4题老师说明题意：括号中选择正确数圈起
（2）独立完成集体交流时说说圈数？数错里？计算时注意什？
4．练十第5题
12题口算求学生25分钟完成集体交流统计全数做快学予表扬指导学生分析错题指导学生改正错题
5练十第6题
学生读题理解题意独立列式计算交流结果
6练十第7题
请学生提问题解决
三作业布置
1．练册练十（1）
2．算算
（1）45+3 3+52 6+40
45+5 8+52 6+44
45+8 9+52 6+49
49+3 52+6 4+68
49+30 52+9 4+66
（2）正确数√
54+9（63 53 73） 8+63（71 61 72）
95+5（99 90 100） 75+9（84 74 85）
（3）直接写出数
2+89 55+5 92+8
57+40 6+29 64+9
29+7 30+70 75+20
第二课时
教学容：教科书第79页练十第6~10
教学目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练口算培养学生估算意识
2通练提高口算力探索规律程中发展观察较抽象等初步思维力
3增强口算力时发展数学学信心获正确计算成感
教学重点：
掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：培养学生估算意识
教具准备：
教学挂图媒体黑板
复
1．口算：
38+6 83+7 6+35
54+3 30+26 73+9
9+27 74+8 34+30
集体计算选两题说说算？
2．算算练十第9题
独立完成集体订正
3．导入新课
天继续节练课[板书：练十（2）]
二练
1．练十第10题
1)先估算说出道题数十说说样估计？
2)独立计算检查估计合理
2练十第11题
学生读题理解题意独立列式计算
3．练十第12题
（１）出示第12题指名说图意说说道题已知什？求什？
（2）学生独立完成集体交流时说说什方法计算？什？
4．练十第13题
学生观察独立思考找出规律填数
三作业布置
1．练册练十（2）
2．找出数50算式面方框中√
30+22 46+5 37+6
2+30 46+3 37+60
3．○填><
54+8○63 54+9○9+54 98+2○100
98+2○100 63+6○65+67 5+9○30+4
4．河里38鸭子9鹅鹅鸭少？
5．池塘里群青蛙先游走8游走27两次游走少？
两位数减位数（退位）
教学容：教材第7980页
教学目标：
1．历探索两位数减位数（退位）口算方法程发展解决问题策略较熟练口算两位两位数减位数退位减法
2．学会两位数减位数退位减口算方法理解算理够正确进行口算
3．学生解决简单实际问题程中进步体验数学生活联系
继续培养学生学数学兴趣学合作态度
教学重点：学会两位数减位数退位减口算方法
教学难点：理解算理够正确进行口算
教具准备：
实物媒体师生准备棒
创设情境引入新知
１．（计算机显示例题画面）引入：三位朋友做画片分少张画片？根三条件提出减法计算问题列出算式？着学生回答板书算式：
30－8 33－8 33－30
2设疑揭题
谈话：三算式中算式已学？30－833－8位数减位数？会计算？节学两位数减位数（板书课题）
二合作学探索新知
1．桌合作学探究计算方法
（1）30－8等少？想想样算？
（2）桌交流探讨算法
（3）学生汇报算法出现方法：
摆棒学算法算
2．建立表象初步感知
（1）组学生试着摆摆边摆边说说样摆
（2）指名演示摆法：先摆3捆出１捆拆开中掉8根剩2根2捆2合起22根
3明确算理掌握算法
（1）引导学生数学语言试着叙述30－8计算程板书：
30 － 8 22
20
10
2
（2）计算机直观演示计算程学生着配音起完整说说题计算程
4组合作探究34－8计算方法
（1）组讨交流34－8样计算
（2）动手操作：先棒摆摆34－8等少
（3）学生交流种操作方法展示
（4）引导学生摆程算式表示出
（5）组讨汇报种方法教师板书：
34－8＝26 34－8＝26 34－8＝26
24 10 20 14 4 4
2 5 30
（6）选择喜欢计算方法说说34－8计算程
三组织练深化提高
1想想做做第1题
先选择喜欢计算方法桌相互说说样计算独立计算组校
2想想做做第2题
（1）独立练
（2）组第１题三题什联系
（3）发现什？
3想想做做第34题
（1）创设情境1：天明妈妈生日明折34纸鹤送妈妈现已折？折？（投影演示情境）
求折？样列式？书填写算式计算
（2）情境2：明礼物送妈妈问爷爷年爷爷说：年66岁爷爷明岁？（投影演示情境）
求爷爷明岁？样列式？书填写算式计算
（3）开放题：爷爷年66岁4年70岁4年爷爷明岁？
（4）思想教育：妈妈爷爷长辈尊敬生日时朋友献份爱心
四全课总结
提问：天学什容学两位数减位数什？（课题补充完整）
练十二 3课时
第课时
教学容：教科书第81页练十二1～6
教学目标：
1通练巩固两位数减位数退位减口算提高计算正确率
2通练体会退位退位两位数减位数口算方法联系区
发展较纳等初步思维力
3逐步发展数学学信心获正确计算成功体验
教学重点：巩固两位数减位数退位减口算
教学难点：提高计算正确率
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学程：
复
1．口算：
368＝ 832＝ 37＋40＝ 32＋4＝
257＝ 368＝ 679＝ 629＝
515＝ 846＝ 806＝ 602＝
直接说数指名说说368679计算程
2．导新课：
节课学两位数减位数退位减法天节练课［板书：练十二（1）］
二练
1．练十第1题
（1）学生独立口算
（2）集体交流时提问：组三道什区？（第组中减数相减数第题退位第二第三题需退位第三组中减数减数相三题需退位）
2练十二第2题
（1）出示第2题老师说明题意：图中数字分减79
（2）桌学互相练谁算
3练十二第4题
（1）老师说明题意：括号里数圈起
（2）学生独立圈数集体交流说出正确数学生想想错误数锗里
4练十二第5题：
（1）9题口算求学生2分钟完成集体订正时说说6220614459三道题样算？
（2）统计正确率解错题情况时订正
5练十二第6题
提问：直什条件解决什问题？
样理解果买袋盐味精呢？问题？
三练总结：学生谈练收获
四课堂测
直接写出数
289 278 603 412 547 826
547 526 258 357 685 659
二填填
减数37 25 86 79 90 57 46
减数 8 4 9 8 0 8 7
差
三列式计算
1童乐园红色蓝色碰碰车35辆蓝色6辆红色少辆？
2明家21呼事书已9少完？
第二课时
教学容：教科书第82页第7～11题
教学目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法进步理解退位减口算程正确熟练口算出已学计算培养学生估算意识
2说明解决相应简单实际问题思考程提高分析解决问题力
3感受数学应价值培养初步数学应价值
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解退位减口算程
教具准备：
教学挂图媒体黑板
教学程：
复
1口算
699＝ 787＝ 327＝ 846＝
468＝ 236＝ 558＝ 606＝
（直接说数指名说说846606样算？）
二练设计：
1．练十二第7题：
桌朋友两兔先帮7兔算算帮9兔算算交流结果
2练十二第8题：算算
独立完成集体交流时提问：
3．练十二第9题
4．练十二第10题
（1）出示第8题图仔细观察提问：题中告诉什？求什？
（2）学生独立解答集体交流时提问什方法计算？什？算？
（3）集体口答
5．练十二第11题：
（1）出示第11题仔细观察提问：图中三位学分买什商品？价格少元？
（2）学生独立解答
（3）集体订正时说说解题思路（求男孩女孩少元求买书包买钢笔少元求348少？）
（4）指导学生集体口答
（5）游戏形式围绕第11题进行提问题练
三课堂测：
1写出卡片数减8少？
23 43 94 75 57 16 34 83 25 42
2直接写出数
36+3 4720 586 738
279 64+4 807 5+9
390里连续减9次减差写横线
90
37里连续减5次减差写横线
37
4（1）368少？（2）421少少？
第三课时
教学容：教材第83页第12～17题
教学目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法正确熟练口算
2进步理解应题数量关系正确解答应题
3练中获成功体验
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：媒体
教学程：
导入新课明确目
已学完两位数减位数口算天节练课进行口算应题练
二练设计：
（）计算练
1．练十二第12题
独立完成集体交流说说组两道题什？
2．练十二第13题
（1）出示第13题说明题意求学生找出数50算式面方框里画V
（2）学生独立完成集体交流时说说想？
3．练十二第14题
独立完成交流结果
4练十二第15题
独立完成交流结果
（二）应题练
1．练十二第16题
（1）出示第16题图观察图提问图中告诉什？
（红金鱼24条黑金鱼10条黄金鱼6条）
（2）求红金鱼黄金鱼少条条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求买条黄金鱼红金鱼样？什意思？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
（三） 拓展练
练十二第17题
找规律填数
四练总结：师生谈收获
五质疑
六课堂测：
1填表
41
36
49
72
50
63
56
85
65
77
9
30
2
9
5
30
8
7
5
8
差
2停车场50辆汽车30辆汽车8辆卡车
（1）汽车汽车少辆？
（2）汽车汽车少辆？
提出问题？
两位数加两位数(进位加法)
教学容：教科书第8485页
教学目标：
1历探索两位数加两位数计算方法程理解掌握进位加法中 位满十十位进1算理位加起必性正确笔算两位数加两位数
2解决问题程中体验数学日常生活密切联系进步发展解决问题策略增强应数学意识
3数学学活动中获成功体验增强数学兴趣信心养成独立思考惯
4培养学生作业书写格式规范字迹工整惯
教学重点：理解基础掌握进位加法笔算方法
教学难点：理解位满十十位进算理
教学程：
谈话引入：
班没朋友收集邮票？收集邮票件意义事情增长知识培养办事认真惯毅力两位朋友集邮爱者正数邮票张数呢（出示情境图）
二合作探究获取新知
根现实情境引导学生提出问题
朋友图中知道什？想提出什问题列式解答？
学生提出问题中选出求问题：两少张？学生列出解决问题算式34+16
三实践操作探索算法
1学生尝试计算34+16
（1）34+16？请家四组合作讨学助计数器棒学具尝试创新方法组讨
（2）学生组合作探讨教师巡视组选名代表台讲解算法
反馈方法1：组计数器先十位拨3珠子位拨4珠子加16十位拨1珠子位拨6珠子位4加610珠子十位拨1珠子位10珠子拨50
反馈方法2：组棒摆先摆3捆4根摆1捆6根 4根加6根10根10根捆成1捆3捆加1捆加1捆5捆50根
反馈方法3：列竖式引导学生讨应该位算起？说说理
十
3 4 先算位4加610十位进1
+1 6 位写0
5 0 十位3加1加进15
全体齐复述指名复述练
2试试
6 5 先学生独立尝试计算请学生板
+ 2 8 演集体评议订正
3结合两道算式请组讨笔算进位加法时注意什？
①相数位齐
②位加起
③位满十十位进1
四巩固提高练实践
1想想做做第1题
学生分组练指名板演选择中道题说说笔算程
2想想做做第2题
学生独立完成集体订正
3想想做做第34题
学生图意独立列式解答注意提醒学生注意写单位名称
五总结
说说节课什收获？
练十三 2课时
第课时
教学容：教科书第86页第1~5题
教学目标：
1进步理解两位数加两位数进位加法计算方法正确较熟练笔算两位数加两位数式题培养学生计算力
2通种形式练断提高学生计算水
3培养学生观察力逆思维力提高学生估算力
教学重点：提高计算水
教学难点：提高发现问题解决问题力
教具准备：投影仪 卡片
教学程：
基练
1口算卡片：
24+3 964 62+8 46+4 8070 40+58 9870 69+30 72+50 6980 15+9 5650 82+7 6530
说说样进行口算方容易出错
总结：1相数位相加减
2进位加法时忘记进位1
2发展估算练计算
教科书第86页第1题第87页第7题
（1）第1题：先学生进行估算题数十？竖式进行证
（2）第7题先求学生进行估算进行较学生知道较运估算较节省时间
3练十三第2题
先学生独立找出题错里改正
二笔算面题
组织学生分组练教师注意巡视指导学生竖式书写格式横式数组汇报结果集体评议订正
集体订正说说样进行计算然总结笔算两位数加法计算方法
1相数位齐
2位加起位满十前位进
三图表应题
1投影出示练十三第4题学生图明白图意
2组活动组织讨找出解决办法
3集体订正总结
4投影出示第5题学生说出画面意思
5提问：求原少袋牛奶？
6组织讨集体订正
四课堂总结
天节课练100进位加法学做题时认真审题细心计算做快
第二课时
教学容：教科书第87页第6~10题
教学目标：
1通种形式练学生够正确熟练计算两位数加两位数
2培养估算意识培养运数学知识解决简单实际数学问题
3定游戏情境中进行学增加学乐趣感受学快乐获成功体验
教学重点：巩固两位数加两位数进位加方法
教学难点：提高计算速度
教具准备：卡片投影
教学程：
基训练
1口算第6题
朋友节课学竖式计算两位数加两位数天节练课
首先天口算练朋友进步快出示口算卡片抢答
指名说8+5442+9想？
2送信：通连线鸽子找邮筒
3找朋友：45+17 40+27 39+25 17+34 35+49
48+36 28+13 6210 29+38 58+6
数相算式线连起
4列竖式计算
教师：口算算快笔算快
出示第题：先说出题数十位计算
展示集体订正
18+32样算出？
24+25先算什算什？
47+36位7加6等？写？
教师：朋友刚做题目两位数加两位数计算时注意什呢？
结板书：
相数位齐
位加起
位满十十位进
二口算练
1练十三第87页第6题
学生直接书写数时间约2分钟
三竖式计算
1．练计算．(时请3板演)
2练十三第87页第8题
先学生说出题数80然计算
四．综合练
1□里填什数成进位加法题？
师：请学选两数练计算．
2．编两位数加两位数进位加法题．注意十位数太超100．
学生编题教师板书．：26＋3945＋3837＋4354＋25…
师：学编题里没符合求？
生：54＋25道题符合求．
师：什？
生：54＋25位相加满十进位加法题．
师：请学编题里选两道进位加法题练计算．做快学做．
集体订正．
3□里填数合适？
4练十三第87页第9题
先学生说题意独立完成
5练十三第88页第10题
先学生找出题中已知条件求问题然解答
6练十三第11题
求学生说明选择理
7练十三第12题
桌赛交流结果
四解决问题
导入：朋友赛做题目热火天华忙热火天呢想想啊？
原朋友做沙包赛做出示：
做沙包赛统计表
华
红
芳
送幼园
28
9
35
剩
21
27
15
1估计：张表格估估谁第名？年想？没办法
2列竖式：知道赛结果家想样样现列竖式方法三做沙包总数分算出（指名3板演）
3集体订正三朋友算？家想样芳第名估算生活中帮助挺
4 刚朋友华红芳做沙包算出1调皮明呢想知道做罗勒少？出示
做沙包赛统计表
华
红
芳
明
送幼园
28
9
35
15
剩
21
27
15
1□
49
36
50
3□
明说：朋友猜猜剩少沙包？做少沙包？
5教师：先想想果困难前左右朋友讨
反馈：组朋友愿意讨结果展示家？请排排组学样填□填？□里填4？果填4结果？
6结：计算两位数加两位数时定注意位相加没满十十位进
7着张表格提出数学问题列出算式算算
五布置作业
两位数减两位数（退位减）
教学容：教科书第8889页
教学目标
1历两位数减两位数退位减计算方法探索程理解退1作10原理掌握两位数减两位数计算方法正确进行笔算
2观察操作中发展学生思维初步形成独立思考惯
3学活动中获成功体验进步增强数学学兴趣信心体验数学日常生活密切联系增强应数学意识
教学重点：理解笔算减法法较熟练进行计算．
教学难点：理解退位减算理掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算．
教具学具准备教师准备50根棒投影仪投影片媒体计算机软件口算卡片学生准备50根棒．
教学程：
（－）铺垫孕伏
1．指名回答
13－9＝ 17－8＝ 32－5＝
157＝ 14－6＝ 403＝
2．改错说明理
6 5 7 8 2 9
3 5 1 2
3 5 3 7
3指名板演：(竖式) 42－21
4提问：笔算两位数减两位数退位减法应注意什？
（二）创设情境导入新课
谈话：朋友喜欢集邮？邮票学知识瞧星梅集邮迷正欣赏收集珍贵邮票呢（呈现例题情境图）提出什数学问题？样解决？
（1）星梅少张邮票？
问题已会解决样列算式？50+2676（张）
（2）星梅少张邮票？
正天研究问题
（三）操作探究学新知
1．教学例题
（l）提问星梅少张邮票？列出算式？
根学生回答板书：5026
（2）谈话：50减26等少？棒摆摆者计数器拨拨请朋友选择喜欢方法先想想然动手试试
引导学分组摆学具讨样50根棒中减26根？
引导学生明确：
①50根棒5捆5捆棒中意捆拆散成101根接着2捆6根剩2捆4根数24
②计数器拨拨
（3）竖式写法．
教师明确：开1捆棒变成10根1十变成10竖式中十位里出1十变成位10忘记十位退1坚式计算时减数十位面点退位点．
（4）指导学生阅读教科书第89页例题
2．反馈练．
完成教科书第90页试试．
想想：十位退1减数位算十减？
引导学生出：十位退1位算13减7．
学生竖式计算然订正数．
3．总结法．
讨：笔算减法应注意问题？
教师引导学生三方面想：
（l）写竖式注意什？
（2）计算时应位减起？
（3）遇减数位够减时办？
(四)巩固反馈
1．教科书第91页想想做做(做书)订正反馈．
2．数学医院．(教师出示错例学生诊断集体订正)
号病例：
诊断：位够减十位退1十位先减1减2面计算中4减2造成错误．
处方：
二号病例：
诊断：位3减7够减应先十位1减面计算3减7够7减34造成错误．
处方：
3．□里填什数成退位减法题？
师：请学选两数练计算．
4．观察面数字墙里6道减法题．层数减层数数相邻数：82－453745－271837－1819…19－127．面请合适数填入数字墙．
练十四 （2课时）
第课时
教学容：教科书第90页15题
教学目标：
1学生进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3注意培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
4助练题教育学生懂爱惜劳动果实尊重劳动民
教学重点难点：进步理解算理熟练计算方法
教学具：卡片投影
教学程：
课前热身：抢答题
1口算：师：谁抢果实
27+9 42+28 9966 13+31
8+54 4527 479 667
54+44 965 906 447
2说出道题数十
8045 5630 7619 5526
3211 8967 4318 9147
7956 6028 679 8637
学生做准备题抢答说出道题数约十答题相应果实卡片张谁胜利果实丰硕激发学生学积极性
二巩固练
1谁合格医生——练十四第2题
师：树林里传鸟声原三棵树知道犯什毛病直喊舒服呢？谁找病办法医治合格医生赶紧救树吧
学生独立思考找出道题错里交流改正错误
2练十四第1题
师：刚树太认真生病注意接完成时避免树犯样错误
学生分组进行练指名板演全班交流纠正
3练十四第4题
先请学图知道什？家说说？
指名完整说题意学生独立列式解答指名回答
4练六第5题
首歌谣：粒粒米呀容易……首歌说什意思谁知道呀？（请学生说说）粮食容易爱惜粮食米外高粱玉米粮食作物吃许东西加工成爱惜粮食养成浪费坏惯赶快解决玉米高粱数学问题吧
先学生列式解答：玉米高粱少少棵？
学生根已知条件： 高粱46棵玉米38棵提出问题解答进行解答暂时解答作求
三课外作业：
第二课时
教学容：教科书第91页610题
教学目标：
1进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3继续培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
教学程
口算热身——教科书第92页第6题
1分出示口算卡片请学生抢答方式进行答卡片背应水果作奖励激发学生兴趣积极参性
16+4 39＋8 68－6
40－3 35+20 37－20
6+54 84－7 30+30
2学生动脑动笔书快速度填写第6题数谁写快教师注意巡视学生完成情况
二估估——教科书第92页第78题
1第7题学生估计数约十然进行计算
请学生分说说道题数约十说说样判断结合学生意见教师适时进行结：
先位需退位果需退位十位数相减十果需退位十位数相减退1十
接着学生竖式进行计算验证估计否较准确学生体会估计力帮助正确计算
2第8题先学生独立判断组互相交流请学生说说判断方法利估计判断需算出数先算出数判断两种引导学生判断方法进行讨评议学生明白体会学中灵活运种方法解决实际问题
三解决实际问题——教科书第92页第9题
：
图——理解题意——列式解答——指名汇报——集体评议——集体订正程序进行
问题学生喜爱玩具出现通问题解决学生逐步认识问题间联系学会解答问题时先选择合适关联条件培养学生审题力
（1）佳强玩具店朋友玩具少钱？
（2）强买辆汽车飞机请帮算算汽车飞机贵少元？
（3）佳买请帮算算布娃娃汽车便宜少元？
提出问题？桌互相交流
四全课总结
单元复2课时
第课时
教学容：教科书第92页题
教学目标：
1立足学生数学现实创设童话情境助闯关开展观察估算分类交流等活动拓展学生思维通算算沟通两位数加位数进位进位两位数减位数整十数联系完善认知提高口算力发展智力
2营造乐学氛围学生充分参学活动程中应学知识解决简单实际问题积累数学活动验感受数学学科趣味性生活性挑战性培养学生问题意识合作意识应意识
教学程
创设情境引入活动
讲述：学老朋友蓝猫听说学进位加法退位减法高兴天老师请
（电脑展示：蓝猫——HI蓝猫哥新开家蓝猫专卖店家想逛逛？谁开动脑筋运刚学知识克服重重障碍记住优惠奖品）
二联系实际展开活动
1勇山
（蓝猫：山拦住路办呢？急解决问题山）
出示： 36+3
36+7
提问：计算36+3想？36+7呢？
两道题什相点？
什36+3三十36+7四十呢？
出示： 6+27
60+27
提问：计算两道题需注意什？请提醒组伙伴
（解决问题山粉碎）
2智闯连环洞教科书第93页第5题
（蓝猫：刚家表现真棒连环洞）
师：洞门连着门道门道算式请家估估数十答道关准备？
分出示算式学生抢答
师：恭喜家利关
3巧独木桥教科书第93页第2题
（蓝猫：瞧瞧条河拦住路座独木桥计算题走步）
示范两道
师：组里分工算算算2题组算快
师：蓝猫刚发现朋友样算老师说说算？果错？
指名回答
师：家互相帮助终河
4淘气钓鱼
师：瞧瞧淘气河边钓鱼遇难题想鱼分放两桶里谁帮帮？
学生独立连线
请学生汇报
5限时口算
（蓝猫：蓝猫专卖店终想进？考考）
请家开课93页找第4题老师计时2分钟完成谁快
学生独立计算
师：现请桌朋友互相老师改改做画面红旗
桌互相批改老师报答案
师：朋友团结合作互相帮助终进蓝猫专卖店
6解决实际问题
（出示：蓝猫专卖店新开张少货品书包34元笔盒8元书10元）
问：想买什？
师：蓝猫淘气灰灰买什？
（出示：蓝猫买书包笔盒淘气买笔盒书灰灰买2笔盒）
问：谁买东西花钱？花少钱？
请朋友组里讨组快
三评价
蓝猫：朋友感谢家专卖店做客天表现真棒觉节课朋友表现呢？
课反思：
游戏学生喜闻乐见形式节课中游戏知识相结合学生学知识时快乐体验教学中发现学生兴趣盎然积极性非常高时评价促进学生纪律组织学生玩中学正谓润物细声
第二课时
教学容：教科书第9394页
教学目标：
1学生掌握两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法基础进步提高计算速度正确率
2学生进步理解应题数量关系正确解答应题
教学重点：
巩固两位数加位数两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：
教学挂图媒体黑板
导入新课明确目
已学完两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法天节练课进行巩固计算应题练
二练设计：
（）计算练
1复第7题
算算
独立完成集体交流时提问：
（1）第1组两道题计算时什？
（56+32进位加法需进位56+39进位加法需进位）
（2）第2组两道题计算时什？
（5632位够减需退位5639位够减需退位）
独立完成集体交流说说组两道题什？
教师评讲时突出进位加进位加退位减退位减方法联系区
2复第8题
（1）判断题中8道题加法进位进位减法退位需退位题数十
（2）学生计算估计结果进行较
3复第9题
桌学互相练谁算谁先夺红旗
（二）应题练
1复第6题
（1）出示第6题图观察图提问图中告诉什？
（2）求宁已少页？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
2复第10题
（1）出示第10题图观察图提问图中告诉什？
（桃树56棵梨树38棵）
（2）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
3复第11题
（1）出示复11题观察表格提问表格中什数学信息？
（2）求芳两次跳少？需选择两条件？样计算？
（3）求刚第二次第次少跳少？需选择两条件？样计算？
（4）根表中条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
三巩固练：
1书架原64书走36剩少？
2书架原64书走剩28走少？
3书架书走36剩28原少？
4选择算式：学校42皮球学10？
A421032（球） B421032（） C42+1052（）
5树先飞走38鸟飞走3两次飞走少？
A38+341（） B38335（） C38+341
说说理
6河里16鸭子游10现少？
河里16鸭子游走10现少？
四课堂结：
通节课复什收获？
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教学目标：
1．历实际情景中提出解决数学问题程理解计算十减9计算方法正确计算十减9退位减法
2．通观察操作讨等学活动促进学生探究独立思考合作交流意识力发展
3．初步学会数学角度提出问题理解问题体验解决问题策略样性培养思维灵活性独立性进步体会数学生活密切联系数学学活动中获更成功体验
教学重点：正确口算十减9退位减法
教学难点：理解掌握十减9计算方法
教学准备：挂图 学具
教学程
创设情境导入新课
示图： 猴猴水果店里买桃
星期天早猴猴水果店买桃（猴猴说）买9
问：朋友图知道什呢？
学生互相说图意
13桃卖出9剩少？
全班交流 解决问题种运算方法呢？
根学生回答板书算式139
二探究合作交流
样算出？果猴准备样13桃子里走9呢？
动探究（棒圆片）代桃子摆摆说说样计算139谁想法
全班交流汇报学生会出现答案：
方法1：减
板书：13111111111
方法2：先10里面掉9剩13合起4
板书：1091 1+34
方法3：先减3减6出4
板书：13364
方法4：想加算减（9+4131394）
朋友真爱动脑筋想出种方法计算喜欢种方法呢 介绍桌朋友听
试试
计算129169（想想做做第1题）（允许困难学生助实物操作进行计算）指名学生口答求说出算法
三练应巩固提高
1想想做做第2题先说说题意说说样计算出结果
2想想做做第3题学生计算较基础进步体会想加算减快捷较快算出数必强求统算法
3想想做做第4题（游戏：蚂蚁推木块）
帮蚂蚁算算？
12－9＝ 10－9＝ 14－9＝ 18－9＝ 11－9＝
19－9＝ 16－9＝ 13－9＝ 17－9＝ 15－9＝
5出示算式：
游戏夺冠军：学生通计算较发现算式间某种联系
179 169 139 129
159 119 149 189
计算结果
发现什？
学生说说想法知道利相邻算式推出数
四总结反思拓展延伸
提问： 天节课学会什？
先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减9）
板书设计 十减9
方法：减
1394 方法二：1091 1+34
方法三：先减3减6
方法四： 9加(4)等13
练（1）
教学目标：
1．通练帮助学生进步理解掌握十减9计算方法正确熟练进行相关减法计算
2．练程中学生初步形成定计算技学续容作准备
3．初步感知加减法计算间联系渗透辩证数学思想
教学重点：进步理解掌握十减9计算方法
教学难点 正确熟练计算十减9减法
教学准备：口算卡片棒
教学程：
揭示课题
节课学什容？（板书：十减9）
计算十减9方法？请举例子说说
二计算方法练
1练第1题
学生观察第1题图交流解题意：9老鼠做游戏3老鼠跳绳12老鼠
学生填写算式交流算式数说说计算思考程
220加法口算练
老师出示口算卡片学生口答
3第2题：
学生先书填写答案
组织反馈交流说说计算思考程
三口算练
1第3题：
（1）学生先书填写答案
（2）组织反馈交流说说计算思考程
（3）观察：组题中左边排数算出结果变化中发现什？
根学生回答机进行结
2第4题：
（1）出示图观察图学生说说图意？
（2）全班练：老师说出树桩数学生说出减9算式算出结果
（3）指名进行练
（4）结练情况进行评价
四计算应
第5题：
学生三句话说说副图意思交流图意
学生书列式计算交流结果
五总结评价
天节课十减9进行练巩固知识？什新认识？学课练争取样减法题马算出结果
练（2）
教学目标：
1．通练帮助学生进步理解掌握十减9计算方法正确熟练进行相关减法计算
2．练程中学生初步形成定计算技进步提高学生计算力
3．解决实际问题程中学生感受学数学知识实际生活联系
教学重点：步理解掌握十减9计算方法
教学难点：正确熟练计算十减9减法
教学准备：口算卡片
教学程
复
1图写算式
2填空
9+（ ）14 9+（ ）17
149（ ） 179（ ）
9+（ ）13 9+（ ）16
139（ ） 169（ ）
3口算卡片
二口算练
第6题第7题
（1）课件出示题目理解题目意思
（2）桌进行赛谁算快选做行然交换
（3）校错误说说计算程序
三解决实际问题
1第8题
（1）课件出示题目
（2）引导学生读题学生找找条件问题
（3）着图练说图右边三句话
（4）学生独立列式计算
2第9题
（1）课件出示题目
（2）引导学生读题学生找找条件问题求学生完整表达题意
（3）学生书独立列式计算 明确单位名称：
进行结
四总结评价
1引导结
说说练什收获体会
2完成思考题
学生读读思考题交流明确题意
启发讨（必时结合画图表示）
交流结果想法先思考什讨什
十减87
教学目标：
1历实际情景里提出解决问题程理解十减87计算方法较熟练计算十减87
2观察操作中逐步发展探究思考意识思维灵活性
3应知识解决生活中相关实际问题体会数学作
教学重点：较熟练计算十减87
教学难点：理解十减87计算方法
教学准备： 挂图学具
教学程
创设情境提出问题
出示图
谈话：请学仔细观察幅图说说图知道什？
引导学生说出：15号走8剩少？
样列式？
根回答板书：
15－8□
想样计算呢？
二探索领悟算法
讲述：果棒表示应该样摆样算？（学生摆学具）
组汇报：样算？
结合学生回答演示算法
方法：15510 1037
方法二：1082 2+57
方法三：8+（ ）15 8+（7）15
种算法朋友觉种容易算？
试试
书P5试试中准备两道题请种容易方法计算？
学生做完组互相检查交流算法指导做错学生更正
三巩固应深化拓展
1做想想做做第1题
（1）引导学生图说图意
（2）学生独立完成书集体交流算法
2做想想做做第2题
学生先图独立完成书集体交流时学生说出题目表示意思
3做想想做做第3题
先计算较学生加深认识想加算减方法求统算法
4做想想做做第4题
学生独立完成书谁算快交流时根学会错误说说计算方法
5做想想做做第5题
游戏独木桥：学果算桥谁先桥
（1）组合作口算
（2）较十减8十减7相点点
四总结评价点拨学法
师：想想节课学新知识？知识样学？先互相说说告诉家（根学生回答板书：十减87）
板书设计： 十减87
15 8 7 方法：15 – 5 10 10 3 7
方法二：10 – 8 2 2 + 5 7
方法三： 8 + （ 7 ） 15
练二（1）
教学目标：
1通形式练巩固十减87计算方法正确熟练进行计算
2帮助学生形成计算技提高口算水
3加强学生数书写训练培养良书写惯
教学重点：巩固十减87计算方法
教学难点：巩固十减87计算方法
教学准备： 棒口算卡片
教学程
计算方法练
1 7根棒 6根棒
学生说说图画意思
根棒摆放提问：
（1） 少根棒？
（2）12根棒走9根剩根？
先列算式根算式写出计算程写出数
说旁边朋友听
220加法口算练
129 159 139 179
128 158 138 178
127 157 137 177
3填数计算
8+（ ）14 7+（ ）14
148（ ） 147（ ）
7+（ ）12 9+（ ）12
127（ ） 129（ ）
二进行练
1第1题：
（1）学生独立填写
（2）学生汇报答案说说样想算出
（3）提问：仔细观察组中两道题填出数间什关系？
：第1题8加等1616减8等
（4）结：做类题时掌握20进位加法想加算减方法计算做快
2第2题：
（1）学生先书填写答案
（2）组织反馈交流说说计算思考程
（3）观察：组题中左边排数算出结果变化中发现什？根学生回答机进行结
3第3题：
（1）课件出示情境图观察图学生说说图意？
（2）指名练：两位学生分扮演左边右边蚂蚁老师演示推木块学生说出算式算出结果
（3）桌两进行练
（4）结练情况进行评价
4第4题：
学生先书独立完成然进行校统计做做错情况时间做错题进行分析
5第5题：
（1）课件出示题图
（2）提问：题告诉什？求什？
（3）学生列式计算组织反馈
三总结评价
说说练什收获
练二（2）
教学目标：
1通形式练巩固十减87计算方法正确熟练进行计算
2通找规律等形式练发展学生思维力
3渗透数学生活联系学生解决实际问题程中体验学数学乐趣
教学重点：巩固十减87计算方法
教学难点：巩固十减87计算方法
教学准备： 口算卡片
教学程
复
1口算
7+8 138 7+4 169
157 179 8+6 117
7+9 8+6 144 9+7
189 8+0 8+3 127
学生说说6+8算出？127算出？
2完成第6题
学生独立完成校结果交流算式减联系
二进行练
1第7题：
（1）学生独立练书填写数
（2）汇报交流答案说说填写时什窍门？
（3）引导学生先横着观察组三算式间什相点点竖着观察组三算式间什相点点
2第8题：
（1）学生独立练书填写数
（2）汇报交流答案
3第9题：
（1）课件出示情境图说说图意观察动物赛？
（2）组两学扮演松鼠扮演猫谁先家
算完全班进行校答案谁先家
（3）结：计算时果前面题算错面会着错赛时做基础争取做快
4第10题：
（1）课件出示题图
（2）提问：题告诉什？求什？
（3）学生列式计算组织反馈
三总结评价
说说练什收获
十减65432
教学目标：
1进步感知加减法算式间联系促进计算力提高
2观察操作中历学程逐步发展探究思考意识力重视算法样化
3解决生活中相关实际问题体会实现数学价值发展学生数学意识
教学重难点 ：探索合作交流学会十减65432计算方法时感受解决问题策略样性
教学准备： 课件
教学程
创设情境激趣导入
引导：美丽森林里住着聪明机灵老鼠爱兔子朋友天太阳真老鼠跑兔玩见兔子正采蘑菇呢
提问：仔细图图知道什？
学生答：1采11蘑菇
2灰蘑菇6
3蓝蘑菇5
提出问题？
（1）少蘑菇？6+511
（2）11蘑菇中灰蘑菇6蓝蘑菇？1165
（3）11蘑菇中蓝蘑菇5灰蘑菇？1156
二探索学新知
1合作探究
（1）115什方法算？组讨交流
方法：5+611 1156
方法二：1055 5+16
方法三：11110 1046
11开始前数
（2）认种算法容易？
2尝试运
计算116 123 134
（1）提问：算？容易种算法算？
（2）交流算法
三练巩固
1想想做做第1题学生独立完成书交流时学生说说题目意思？
2想想做做第2题学生观察组题目相方算算
3想想做做第3题算算
4想想做做第4题学生题说说题目意思然独立完成书
5想想做做第5题
学生独立完成书
集体交流时说说什方法做什样做？
四结
天节课学什？知道样计算十减65432？
板书设计： 十减65432
11 – 6 5
12 – 3 9
13 – 4 9
练三
教学目标：
1进步熟练掌握65432加十减65432计算
2通练进步体会加减法间联系逐步形成口算技提高口算力
教学重难点 ：帮助学困生熟练掌握计算方法
教学准备：学具
教学程
计算方法训练
1摆摆说说
（1）请家出棒左边摆5根右边摆8根
(2)求少根？样列式？ （板书：5+8）样算？ 说出算法
（3）13根棒掉左边5根求剩少根？样列式？（板书135）样算？ 说出算法
教师根学生回答结：计算135时朋友采喜欢方法进行口算
二口算练
1练三第1题
示第1题学生观察组数引导感性懂加减法间关系
2练三第2题
桌间互相合作完成口算练活动完成说出算式师板书学生读出算式
3练三第3题第5题
赛形式进行交流结果
三解决实际问题
1练三第4题
提问：第（1）题知道什条件求什问题？第（2）题呢？
指名板演余学生书填写
交流结果
提问者两道题什减法计算？
2练三第6题
学生观察独立理解题意完整说出已知条件问题
学生独立计算解决结果填写表格里交流结果
3练三第7题
摘苹果赛
引导学生弄清题意学生独立完成全班交流反馈
四全课总结交流收获
1朋友通天练收获呢？
2完成思考题
复（1）
教学目标：
1通复学生解20退位减法表
2正确熟练计算20退位减法
教学重难点：够关计算题整理成减法表
教学准备：20退位减法表课件
教学程
揭示课题
谈话：已学完20退位减法天节复课
板书：复20退位减法
复
1 算算
3+9 116 137
4+8 123 124
5+6 157 7+6
2+7 168 136
指名口算说说样算
二练
1复（1）
独立完成集体订正
3复20退位减法
出示第13页第2题
（1）竖着发现什规律？
第行十减9第二行十减8第三行十减7
样规律空格里填合适算式？
学生填表师巡视辅导填完指名说说填？
（2）横发现什规律？
第行11减2第二行11减3第三行114
斜着发现什规律？
斜行数相等
数9算式？数57算式？
（3） 口算练
师选道算式求快报出准确结果
4复（3）
桌游戏
5复（4）
课件出示：
115{ 168 {
学生独立完成集体订正
6复（5）（7）
师计时求学生1分钟完成集体订正
三复结：
天复课复单元容什收获？
复（2）
教学目标：
1运数学知识解决实际问题理解实际问题数量关系进步培养学生数量关系
2说明解决问题思考程发展初步推理判断等力
教学重难点： 帮助学困生进步熟悉简单实际问题结构
教学准备：课件
教学程
揭示课题
谈话：节课已复20退位减法天节复课学数学知识解决实际问题
1复
口算
2+9 4+8 6+9 8+7
112 124 156 158
129 128 159 157
2复（8）
课件出示
谁先跑终点
学生独立完成指名说说运算序
二综合运
1完成复（9）
出示第9题
指名结合图说说题题意
求剩少？什方法算？样列式？
学生独立完成集体订正
2完成复（6）
出示两幅图说说图意
提问：两题分告诉什？求什？
求少辆什方法算？什？
求轿车少辆什方法算？什？
两题什加法算减法算呢？
学生独立完成书中填空集体校
3完成复（10）
出示第10题
问：道题信息指名说说
练时学生根问题选择合适条件列式计算
三复总结
1节课复什容？什收获？
根学生总结适点拨结容相应方法思路
2 完成思考题
出示思考题学生题讨样填数尝试完成
认识图形
教学目标：
1历体面抽象程体会面图形源相应物体面感知长方形正方形三角形圆特征直观认识相应图形知道图形名称识区分种图形
2画画认认围围等数学活动中体会图形抽象程初步积累认识形体验感受相关形体间联系形成相应图形空间表象
3活动中体验学数学乐趣积累数学兴趣初步体会图形日常生活中应
教学重点：直观认识长方形正方形三角形圆
教学难点： 面体中提取出清晰识面
教学准备： 挂图钉子板水彩笔适量积木
教学程
复激趣
谈话：学期学立体图形介绍？
二搭搭画画
1出示情境图
谈话：朋友喜爱搭积木？天组学准备积木起搭搭？请组学起搭搭搭互相说说：形状积木？
学生分组活动
全班交流：组汇报形状积木（教师适时长方形正方形圆柱积木粘黑板）
2出示题图谈话：图中朋友干什？想试试？
学生活动教师巡视
组交流：画图形分种形状积木？画面？
全班交流：图形画？画图形贴黑板相应位置（学生图形贴相应立体图形面）
3揭示课题谈话：学刚画图形天起认识图形（板书课题：认识图形）
二摸摸认认
1认识长方形
教师指着贴长方体面长方形问：图形种形状积木画出？积木面找样图形？请学找找摸摸
学生活动反馈：指名说说摸摸
提问：知道样图形什？（图形面板书：长方形）
2认识正方形圆
教师指着贴黑板正方形圆形问：图形分种积木面画出？积木面找样图形？请组指指说说摸摸
提问：样图形分什呢？（相应图形面板书：正方形圆）
3认识三角形
教师指着贴三棱柱面长方形问：图形种形状积木画出？积木面找样图形？请学找找摸摸
学生活动反馈：指名说说摸摸
提问：知道样图形什？（图形面板书：三角形）
三辨辨说说
1出示画长方形正方形三角形圆学生说说名称
2教师说图形名称学生学具盒里出相应图形
3想想做做1
（1）出示图形：找找长方形正方形三角形圆
学生独立思考指名回答
（2）提问：里见长方形正方形圆形？
学生先组说说然全班交流
四练巩固
1完成想想做做第2题
（1）学生先钉子板围出长方形正方形三角形全班交流
（2）提问：钉子板围出圆？请家猜猜动手围围
（3）讨：什钉子板围出长方形正方形围成圆？（学生体会长方形正方形边直围出圆边弯曲围出）
3完成想想做做第3题
学生先说说算样涂色独立完成填空种图形数然反馈
展示学生答案指着图中长方形提问：图形着放竖着放斜着放什形？（学生感悟辨认图形时形状位置）
4完成想想做做第4题
（1）出示题目提问：朋友正做什？
（2）学生长方体画长方形正方体画正方形
（3）组讨：画出长方形正方形什发现？
（4）全班交流：指名说说
五课堂总结课外实践
课堂总结：天节课收获呢？什问题？
课外实践：请学课细心观察方长方形正方形三角形圆形身边说说
板书设计：
认识图形
练四
教学容：教科书第1920页
教学目标：
1通摆摆折折搭搭画画拼拼等实践活动加深长方形正方形三角形圆4种面图形认识感受图形间联系
2通动手操作体会语言描述图形特征丰富识图形验发展初步较推理力
3通操作实践等活动体验数学学乐趣树立数学学信心增强动学交合作意识
教学重难点 够动寻求灵活样操作方法
教学准备 长方形 正方形 三角形圆纸片
教学程：
．导入课题
谈话：已认识面图形谁说说学面图形？天继续研究节练课
二．练
1摆摆（练四1）
已认识图形摆出图形呢？请家出6根棒摆出题中图形
操作交流
2折折（练四2）
求学生着图中虚线折折说说折出什图形？展开说说折出图形认识？
3 画画（练四3）
求学生方格纸中画出长方形正方形
4 折折（练四45）
（1）张长方形纸折成两三角形？
先学生独折折集体交流反馈
（2）张长方形纸折出正方形？
先学生独折折请学生扮演交流反馈
三找规律
样子接着滑（练四6）
学生观察图形排列规律试着画画
结：动手实践中学图形更深刻体会认识？
四启发思维隐身拓展
1完成思考题
学生图明确没副图面填写求
引导学生数数结合交流适指导
2组织动手做
学生说说课学图形拼成格式什图案
引导：拼成样美丽图案？组里试试互相交流
认识100数
数含义
教学容：教科书第2123页
教学目标：
1历棒数数程认识100数组成知道十合起十十十10十百解九十九添百感受100数序正确数出100物体数初步学会数数
2数数程中初步体会十进制计数法技术委百积累数数认数学验形成相应数感
3感受生活里数数生活里应学交流数数验程中感受学乐趣
教学重点：100数组成
教学难点：理解整十数组成理解十九添1少
教学准备： 20根棒十捆棒计数器
教学程：
激活旧知引入新课
1复十二十
谈话：请朋友根根数出10根棒数完提问：数满10根棒样呢？（数满10根棒捆成捆）捆棒根？表示什？
摆根棒继续提问：现少捆带根棒？少根？
2导入
节课继续书棒方法认识更数
板书：认数
二操作数数认识新知
1认识十十
（1）初步感知十
求：请朋友输出二十三根棒摆桌子样摆眼出二十三根呢？摆桌说说
交流摆法
先摆2困2十摆3根3合起二十三
追问：十合起二十三
指导学生说说
（2）认识十十
现摆二十四根棒会摆？摆摆桌互相检查
交流摆法
提问十合起二十四 反二十四里面十
指导学生说说
接着继续数二十九
追问：二十九十组成
摆出二十九根添1根数出少（师生时操作数出三十）
追问：二十九添1少？（板书：三十）
指出：二十九添13十3三十
学生说说
引导：三十九添1少？四十九五十九添1呢？
2认识百
（1）数出百
引导：已知道十十十合起十摆出八十五？
求八十五起数九十九
引导：九十九添1根数出少？
强调：九十九添1百
学生集体说说
追问：十百百里面十
结
三练巩固加深认识
1做想想做做1
先学生数数教室里面少张桌子少椅子
交流结果
2做想想做做2
5根5根数少根？
3做想想做做3
七十起数百
2255数
4做想想做做4
先图交流十合起少
5 做想想做做5
求：数10颗圈圈数数少颗
交流结果
四全课总结
提问：节课学会知识？认识数？
板书设计： 认数
写数读数
教学容：教科书第2425页
教学目标：
1认识百数位序学会100数写法正确读出100数说出100数组成进步解100数表示实际含义
2认识数位程中进步体会十进制计数方法认识计数单位百动探索学会100数写法读法中积累写数读数验初步学会估计体会数少关系进步发展数感
3动参独立思考尝试程中激发学生数学学兴趣感受数数读写生活中应
教学重点：100数读写
教学难点：理解数读写原理
教学准备：棒计数器
教学程：
复操作引入新课
1 谈话：节课已认识100数现请家棒摆摆
三十 二十三 四十六
提问：10 十少
2 揭题：节课学100写数读数
二 操作尝试学新知
1 认识数位
20 数样棒百出数计数器拨珠表示数
出示计数器复数位
说明：位满十前位进11十前位十位
十位满10样拨？前位进1位1颗表示百位百位
右边起数位式样排列？
指出：右边起第位位第二位十位第三位百位数数时位满10十位进1十十位满十百位进11百
2探索尝试写数读数
现认识里数位学写数读数朋友信心摆摆拨拨写写读读？
学生操作尝试摆拨写四十四十五百说说数组成
交流结果
指出：写十十位写位写0写十先十位写表示十写位合起十百百位写1十位位写0
读数时读十时十位读十位0读读十时十位读十位读连起读成十100百位1直接读成百十位位0读
三 练巩固发展数感
1想想做做第1题
学生认真读题数数少
（ ）十（ ）合起少
学生讨
2想想做做第2题
写写 读读
讨：位没办
3想想做做第3题
读数
学生说说图画什生活中见然读数感受数生活中应
4想想做做第4题
学生填填数数思考程
提醒学生分清7337区37表示意义
5想想做做第5题
学生独立完成组检查
数10圈圈边数边估计约少？
6 想想做做 第六题
学生分组开展活动猜猜
四 回顾结引导概括
节课学什容什收获？
整十数加位数相应减法
教学容：教科书第2627页
教学目标：
1历两位数加减位数口算方法探索程较熟练进行口算
解加减发算式中部分名称
2根数组成探索口算方法程中体会知识间联系发展思维力口算力
3培养数学观念周围事物意识培养学间相互合作交流态度
教学重难点： 两位数加减位数口算方法
教学准备： 挂图
教学程
复引入
1口算：
10+5 6+10 10+7
122 1410 1910
2口答：
3十2合起（ ）5十8合起（ ）
46里面（ ）十（ ）
二学探索新知
1出示32页情景图
2图列式思考算法
提问：根幅图会列出两加法算式两减法算式？
指名回答教师板书算式 30+4 4 +30
3430 344
提问：30+4等少呢？样想？3430等少呢？样想？
结：根数组成思考34+43十4合起3434303十4里掉3十剩4剩4
3解答试试
提问：4+30等少样算？
（1）43十起34
（2）30+4 344 +3034
谈话：344会算？填书轻声说说样想
指名交流
4介绍算式中部分名称
（1）介绍加法算式中部分名称
谈话：朋友名称算式中部分名称加法算式里里30+4 34中相加两数起名字？相加两数做加数两加数相加结果做什呢？
讲述：两加数相加结果做（边说边30+4 34算式面板书部分名称：加数加数）
提问：谁说说算式4 +3034中部分名称
（2）介绍减法算式部分名称
谈话：减法算式中部分名称344 4里减前面数做什？请猜猜
讲述：减号前面数减数（板书：减数）
减号面数做什呢？指名说
减号面数做减数（板书：减数）
减法算式中数做什呢？请学生试着说说
减法算式中数做差（板书：差）
指名说出算式34+4 30中部分名称
（3）提问：加法算式减法算式部分名称什区？
三巩固练深化应
1计算说说样想？
80＋5 56－50 62－2 96－90
3＋50 2＋80 20＋6 28－8
选择题说说部分名称
2想想做做第1题
（1）出示图学生说图意
（2）根图意列出四算式
（3）反馈交流
3想想做做第2题
桌学合作练说出数
交流：说说样想？
提问：根60+3 63想三算式？
4想想做做第3题
（1）桌合作练说出数
（2）反馈交流说说样想
5想想做做第4题
（1）学生根表中第行名称说说左表什方法计算右表什方法计算
（2）算算两张表中数
（3）反馈交流
6想想做做第5题
（1）相邻数什意思？
（2）学生写数交流
7想想做做第67题
（1）学生独立完成
（2）交流学生说说样想
四全课总结
天节课学会什领？
讲述：节课学整十数加位数相应减法知道加减法算式中部分名称加号前数做加数加结果减号前面数减数减号面数减数减法中数做差
板书：
整十数加位数相应减法
教学挂图
30 ＋ 4＝ 34 34 － 30＝ 4
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
加数 加数 减数 减数 差
练五
教学容：教科书第28页
教学目标：
1通练进步巩固100数读法写法数组成数位知识正确熟练计算整十数加整十数位数相应减法
2 培养运学知识解决简单实际问题力
3进步发展学生数感感受数学生活联系培养学数学兴趣学数学信心
教学重难点： 帮助学困生口算整十数加减整十数整十数加位数相应减法计算方法
教学准备： 黑板
教学程
复数组成（完成练五第12题）
1 出示第1题图
教师指导学生认真观察第图说说什？
（1）学生说说图意
（2）完成图填空进行相应交流
2出示练五第二题先学生思考然学生写课
第（2）题求学生数写
二复整十数加减法两位数加减位数整十数简单口算
1口算 （练五第3题）
独立写书统计正确率速度
2填表：
出示练5第四题表格
学生先读题独立完成
全班交流：说说什方法算？什减法算？
三解决实际问题
出示练五第5题
学生读题弄清题意说出题目里告诉什求什什方法计算学生独立列式解决
四练总结
节课学积极思考 通节课练收获？
数序
教学容：教科书第2930页
教学目标：
1通探索合作交流完成百数表整理进步理解100数序含义排列规律巩固数读写
2运操作活动结合显示背景解单数双数进行简单应
3独立思考合作交流程中探索规律培养探索精神创新意识进步发展数感
教学重点： 1100数序排列规律
2单数双数意义
教学难点：发现数定规律排列相互间联系
教学准备：100数目表
教学程
激活旧知引入新课
136数5581数100
2填填：
（1）3十5合起（ ）
（２）87十合起（ ）
（３）9十（ ）100里面（ ）十
3揭示课题
节课学100数序排列规律
二探索整理百数表
1激趣导入：数学王国开运动会啦数娃娃排成整齐方队（出示百数表）请朋友仔细观察数娃娃排队？
求桌学生相互说说
追问：咦方队里少位置空着知道数娃娃没？
2组活动：边数数边填写书完成百数表
三组合作探索规律
1组展示百数表
2谈话：张百数表里藏着趣奥秘呢先请朋友横着选排数读读组说说数娃娃排列什规律（：414243……50左边九数十位数相位数次123……9右边整十数等等）
学生指着横排说说
进步启发：竖着什规律？斜着呢？转弯呢？请朋友积极开动脑筋发现规律告诉组里朋友
3谈话：朋友真起张百数表里发现奥秘老师做魔力框家仔细观察魔力框里会新发现投影出示：三种形状图形分百数表里框出数求读读找找数间什关系组里交流
4提问引导：（出示带数框）前面表猜出框里外数？
四巩固深化应拓展
1想想做做第1题
先填填讨
2想想做做第2题
学生弄清题目求独立完成交流思考体会重点引导学生区分数（）（）类型
4想想做做第4题
出示挂图着重引导学生理解：现35号说明35号没已34
5 拓展提升
出示数字
出示分类标准：（1）位5数 （2）位0数 （3）十位5数
求组选择标准符合该标准数称作朋友然分组活动找出朋友序排排读读
四总结评价
提问：节课朋友学高兴？学会领？发现奥秘？
较数
教学容：教科书第3132页
教学目标：
1 历较100数程掌握较100数方法
2培养知识迁移抽象概括力
3学活动中获成功体验进步体验数学日常生活密切联系
教学重难点：两位数较方法
教学准备： 玻璃球50教学情景图
教学程
激趣导入揭示课题
谈话：前面已认识100数意说出100数？（指定三四说说）老师手里玻璃球猜猜100发数表示起数数朋友猜样面请抓玻璃球先猜猜少然数数少刚学说数谁谁呢？天节课起学较数
板书课题：较数
二创设情境探索新知
1教学例题图提问：天 松鼠兔海边做件意义事着图说出做件什事？什？
着幅图想知道什？
松鼠兔谁拾呢？样想？
2合作交流
谈话：请想法先说组学听听（组交流）
谁愿意想法说家听听（班交流）
3谈话：道题里较动物拾贝壳较3846数
数学符号表示间关系？
教师板书：46 38
指定学生黑板 >
全班学生读读算式46>38
谈话：老师里组数较出？请开书第37页试试着计数器较两组数（学生书完成汇报结果）说说样想？
三巩固练
1想想做做第2题
学生着计数器数先填出然较数
指名汇报
2想想做做第3题
学生独立完成桌学生互相检查
3想想做做第1题
提问：白菜学提出什问题回答？
说说六十数？（序说说）数六十相六十？七十呢？
口答：四十十十间？八十十十？
4想想做做第4题
指定学生（座位号两位数）说出座位号谈话：座位号两位数（板书：两位数）请座位号两位数学站起学座位号位数？
写出三位6两位数
学生写教师提问：写三数？谁？谁？三数定序排列？
（学生黑板排余学生装座位排）
什样排？（排）
位6 两位数？（次说说）
写出三十位6两位数
学生独立完成相互交流
5想想做做第5题
独立填写组互相交流
6游戏（排路队）
谈话：朋友想写数？请写数组里谁写数谁写数
排路队：出示路队旗（旗分写着：3060数30数60数）
根刚写数前面排队然排着整齐路队课
板书：
较数
教学挂图
46﹥38 53﹤56 100﹥98
（少）（少）
教学容：教科书第3334页
教学目标：
1会少少等词描述两100数间关系进步培养学生数感
2数量较说明数量差异程度程中获数差异程度实际体验发展估计意识初步推理判断力
3通活动感受数学生活密切联系获学成功乐趣提高数学学积极性
教学重点：会少少等词描述两数间关系
教学难点：握数量差异程度
教学准备： 例题情景图
教学程
创设情境唤醒验
1展示例题：猴猫赛折五星猴说：做34猫说：做38
提问：听话知道什？四组交流汇报
出现：38>3434<38猫猴做 猴做猫少
二合作探索新知
1引导：猫猴做？
学生口语表达：猫猴做
出猫猴做
提问：句话样说？组交流汇报（猴猫做少）
提问：样？
出：猫做狗狗做猫少
2结
日常生活中需较两三事物少反映出数量相差程度时少少词描述
三综合运培养数感
1想想做做第1题
图问：少什意思学生独立完成指名班交流说说选择理
2想想做做第2题
出示：果园里熊说：苹果40兔说：梨数苹果少
提问：梨少？
出示：芳：拍50拍少明拍少？
先独立完成桌交流：样想？学生汇报
3想想做做第3题
学生理解题意组交流汇报
4想想做做第4题
学生独立完成 认合适答案面画∨做汇报说明思考程
5想想做做第5题
右边书约少？
学生独立完成交流思考程
6想想做做第6题
讲述：猫兔天学少少词玩数游戏想想玩？
展示：猴数字卡片50猫数字卡片45
提问：猜猜猫猴分会说什呢？桌朋友分 扮演猫猴互相说
四全课总结
节课什收获？
板书：
（少）（少）
教学挂图
3438少 3810
3834 1038少
练六
教学容：教科书第3536页
教学目标：
1进步熟练较100数知道什单数什双数
2通估估进步掌握较数方法学会根进行选择提高估计意识发展学生数感
3伴交流想法体验数学生活密切联系初步发展数学应意识
教学重点：掌握较数方法
教学难点：理解单双数含义学会根进行选择
教学准备： 课件
教学程
谈话导入揭示新课
请朋友想想两天学数学知识？（数序较数）天堂课知识进行巩固练朋友学
二 基础练巩固
1填填想想说说
出示课练六第1题引导学生题填出空格中数？ 认真观察数想想谁接90什？ 97接10090呢？什？ 样方法想想：93接10090呢？
2数数
练六第2题21数4040倒着数21
3邮递员送信
练六第3题理解题意学生独立完成交流结果
4练六第4题
学生观察情境图说说知道什？求○里填合适符号
三综合发展练
1练六第5题
接着填填学生先观察找出排列规律学生练交流结果
2认识单数双数
（1）练六第6题
学生观察情境图说明房子数门牌号提问：左边门牌号数接着数？右边呢？53号边？68号呢？单数双数？
（2）练六第7题
圈圈读读
3练六第8题
提问：题中知道什？差什意思？
学生独立选择答案
4思考题
读题明确题意交流结果
四全课总结
通节课练进步解容？收获？
复
教学容：教科书第3739页
教学目标：
1通复加深学生100数认识
2熟练掌握100数较方法熟练口算整十数加减整十数整十数加位数相应减法
3学生初步学具体数描述生活中事物交流培养学数学兴趣信心培养数学观念周围事物日常生活意识培养学间相互合作交流态度
教学重难点： 熟练掌握100数较方法熟练口算整十数加减整十数整十数加位数相应减法
教学准备： 课件
教学程
复旧知揭示课题
1口算 独立完成集体订正指名说说想？
2○填﹥﹤
50○56 54○74 90○9
80○20 100○90 27○28
独立完成集体订正
2揭示课题：
天单元学知识进行整理复朋友表现出色
二复数含义读写
1数位数数练
2数读写组成
（1）复题第1题
学生计数器说出数组成写出少
（2）复题第2题
学生独立填写交流填写结果
（3）复题第3题
学生题讨交流结果
（4）复题第4题
引导学生钟面
提问：少格？家着填数55数数
（5）复题第5题
学生集体说说位5数位0数十位5数
三复数
1数较
（1）独立完成复题第6题交流结果
（2）复题第7题明确题意求独立完成交流结果
（3）复题第8题学生说说图意选择合适答案
交流选择结果说明思路
（4）复题第9题
学生思考交流说说想？
开放题6570间
（5）复题第10题
组织猜数教师相应提示止
四知识拓展
1复题第11题
学生找规律填数交流结果
2完成思考题
学生计数器想想拨拨找找答案
五复总结
节复课进步明确容？复中收获体会
认识数
教学容：教科书第4041页
教学目标：
1学100数描述生活中事物培养数感
2培养估计意识提高估算力
3积累活动验学会合作交流提高学数学兴趣信心强掉数学观念周围事物日常生活意识
教学重难点 培养估计意识提高估算力
教学准备位学生事先收集生活中100数
教学程
创设情境激发兴趣
讲述：数王国里住着已学100数认识数(板书： 认识数)常跑生活中
二活动探究解决问题
1 说说第部分出示第幅图示相应场景图
讲述：学真心生活中找数组朋友说说
学生组说完组织学生交流学生充分发言
讲述：学说真细心观察会生活中发现更数
2 说说第二部分
提问：谁告诉年岁年龄记清楚谁说出家中年龄(先告诉家中口分说出年龄)先指定两名学生说想说时候说桌学听请两名学生说
讲述：学说见时家里关心面进行智力测试谁聪明(出示第二幅图)
提问：明家家年64岁猜谁谁呢
讲述：猜家庭里爷爷奶奶岁数较般60岁左右爸爸妈妈年龄中等约三十岁年龄年没超10岁
3 猜猜
讲述：接进行猜猜游戏游戏需组长组员合作成组员务老师求进行操作组长组员猜数数数结果记录
(1)请学抓糖数数粒
讲述：学抓糖约10粒左右
(2)请学抓花生米数先猜猜约少粒估计样呢手中花生米数数
提问：谁猜数数数结果告诉家(教师表中板书三名学生说出粒数)觉估计样
(3)讲述：抓花生米粒数抓糖粒数什呢请组学讨
结：粒花生米粒糖花生米粒数糖粒数
(4)讲述：请学抓黄豆数觉黄豆花生米粒数少(指名说)估计约少粒估计抓黄豆数数
提问：谁猜数数数结果告诉家觉估计样
(5)表较：黄豆粒数确实花生米粒数见预测正确什呢
讲述：粒黄豆粒花生米估计时候应该想黄豆花生米粒数样估计出结果会实际结果较接
4数数
（出示第四幅图）提问：幅图画什方图中朋友数数果校园里图画中朋友数数外想数什请起走出教室分组校园里数数10分钟回教室汇报
学生分组室外活动
数完组织学生交流
讲述：刚朋友观察非常仔细数非常
三总结：
讲述：节课学表现非常皮卡丘什话说放配音：学生活中处处数学知识定做心观察思考发现更数学奥秘愿意
口算整十数加减整十数
教学容：教科书4243页
教学目标：
1理解掌握整十数加减整十数口算方法较熟练口算
2历探索整十数加减整十数计算方法程体会新旧知识间联系获根已知识方法学新容初步验
3学程中积极思考交流倾听体会学成功提升学数学信心
教学重点：掌握整十数加减整十数口算方法
教学难点：理解整十数加减整十数算理
教学准备：卡片
教学程
创设情景激发兴趣
1谈话：天老师带礼物（出示实物糖球左手三串右手两串）
2教师举起左手糖球提问：老师左手着少糖球知道？右手呢？
结：串糖球10三串糖球3十30两串糖球2十20
二探索合作交流
1教学例题
提问：着糖球提出数学问题？
（学生会提：少糖球？左手右手少？右手左手少少？）
求少糖球什方法计算？列式？
学生回答教师板书：30+20？
提问：什加法计算？
谈话：想样算？
学具摆摆结合前学知识想想周围学讨然说全班学听
组讨组长汇报讨结果教师板书算式数
（学生会说3十加2十5十5十50会说3+2530+2050）
谈话：学整十数加整十数（板书课题）学算法朋友算？
显示情境
萝卜：十十数30数两十4050
蘑菇：3十加2十5十50
辣椒：3+2530+2050
结：朋友算家样计算中喜欢种方法算种方法算
2教学试试
提问：刚提问题减法计算？会列式计算？
教师根学生回答板书302010
提问：计算时样想？谁愿意说家听（学生会说321302010说3十减2十110）
结：学动脑思考学合作学会整十数加减整十数计算方法做题时喜欢种方法种
三练巩固应拓展
1想想做做第1题
学生独立列式计算说说道算式意思计算时样想
2想想做做第2题
出示第组第二组题学生组计算
出示第三组第1题学生写出相应第2题
学生出组样题进行计算全班交流出题情况
3想想做做第4题
谈话：请家第4题鸭子20+20找妈妈40鸭子找妈妈帮助找妈妈？书画线连连连桌学互相检查
4想想做做第5题
谈话：请第5题做开火车游戏仔细图知道火车开说家听听学生方框里填数报数全班学生起订正
5课堂作业
想想做做第36题
四全课总结
节课学积极思考伙伴讨学知识收获？说家听听
口算两位数加整十数位数（进位）
教学容：教科书第4446页
教学目标：
1学生历探索两位数加整十数两位数加位数（进位）算法程理解十十相加相加掌握口算两位数加整十数位数方法
2通实践探索合作交流掌握两位数加整十数位数口算方法弄清计算两位数加整十数两位数加位数区发展学生思考力
3发展解决简单实际问题力合作交力
教学重难点：两位数加整十数位数口算估算方法
教学准备： 教学挂图
教学程
复旧知
1口答（数组成）
2口算
算70+2样想？ 70+20呢？
二动手动脑探讨新知（示图）
1教学45+30
谈话：天停车场里开辆汽车客车客车轿车知道辆车少座位 求：客车客车少座位？样列式？
45+30
摆棒
谁边摆棒边介绍？
先摆4十545摆3十30合起75
通摆棒样出75？
7十5合起75
演示：计数器
十位拨4颗珠子位拨5颗珠子45十位拨3颗珠子合起75
追问：3颗珠子什拨十位？
评价总结：说加30加3十3颗珠子拨十位
4十加3十7十 7十5合起75
果现摆棒计数器准备样算45+30呢？
指名说说样算？
板书： 40+3070 70+575
总结：实摆棒拨算珠先算40+30等70算70+5等75
起读读
2教学 45+3
提问：客车轿车少座位？样列式？
45+3等少？棒计数器摆摆拨拨
棒计数器会算？
3较计算45+3045+3什？
45加数加30加3计算45+3045+3什？
45加30303加45位？什？
45加33加45位？ 什？
揭示课题：天学两位数加整十数位数
三巩固新知
1想想做做第1题：
追问：计数器拨26+2026+2什？计数器拨50+345+34什？
2想想做做第2题
学生独立完成较交流
3想想做做第3题
40苹果34梨苹果梨少？
会求？独立完成集体订正
四全课总结
天节课学——两位数加整十数位数什收获
求减数简单实际问题
教学容：苏教版学数学第二册第4748页
教学目标：
1结合具体情境理解求原少类实际问题中条件问题联系解决问题方法感受实际问题里数量关系正确列式解答注明结果单位名称学会口答结果2联系实际情境分析数量关系程中根数量间联系说明思考致程初步积累分析实际问题数量关系验进步发展推理判断等思维培养分析问题解决问题初步力
3通探求问题解决活动体验思考探索成果获学成功体验感受数学知识解决生活里实际问题提高学数学觉性书面解决实际问题时逐步养成良学惯（：标注单位惯口答惯认真计算惯）
教学重点：理解求原少类实际问题数量关系正确列式计算
教学难点：理解题意寻找数量关系确定解题方法
教学准备：媒体课件
教学程：
创设游戏激趣导入
1师生谈话：
师：天老师家带礼物想？
师：想朋友坐端正开动脑筋谁天课认真听讲积极举手发言礼物
2师生活动（准备10笑脸胸针放盒子里）
师：面老师请朋友盒子里抓礼物 （请两朋友盒子里礼物全部抓光）
师：现盒子里礼物？盒子里礼物分成部分？
师：知道盒子里原少笑脸？
师追问：知道？
（预设生：刚朋友抓出____老师告诉盒子里剩____两部分加（合）起原盒子里笑脸数）
师：真棒家起表扬表扬谁想说说（指名12位学生说说）
3师边结边演示：求原少笑脸**抓出**抓出两部分合起
（师抓出笑脸放回盒子里）
4谈话：朋友想想老师礼物（想）天解决样简单实际问题爱动脑筋朋友老师奖励板书课题：解决简单实际问题
二动思考探索新知
1课件出示例图提出问题
师：学天爱猴子皮皮起学新数学知识谁学更没信心？
师：猴妈妈带着皮皮正做什？ （摘桃子）
师：猴妈妈说：已摘23桃子
提问：猴没采完桃子仔细观察树剩桃？朋友双善观察眼睛
师：善观察孩子幅图中告诉信息？
（猴妈妈带猴摘桃子已摘23树剩5）
师：谁说说
猴提出样问题：树原少桃？解决？谁句完整话说说图意思求问题
（猴妈妈带猴摘桃子已摘23树剩5树原少桃？）
（指名学生反复说问题全班齐说）
2解决问题
师：知道原什意思？（课件突出原两字）
（原桃子没摘前）
师：现桃子分成部分？两部分？求原桃子______？
谈话：谁完整说说样求原少桃子
师：桌说说样求原少桃子
（已摘部分树剩部分合起树原少桃子）
师：会列算式计算？
23+528 5+2328
师：什加法计算样想？（求两部分合起加法计算）
师：算？
师追问：23表示什？ 5表示什？ 28呢？ 谁完整说说
师结：已摘23桃子树剩5合起树原桃子（次出示）
3指导写单位名称口答
师：（前已知道算式列完单位名称天开始解决样实际问题朋友数面写单位名称）算式写面括号写出单位名称（边说边算式面括号）
里单位名称应该写什呢？板书：
解决实际问题时数面写单位名称回答题目里问题求出结果口头回答口答题目问答
里问题什？谁会答？
生答：树原28桃（指名学生口答）（课件出示句话）
师：检查想？算呢？
4结：天学求原少实际问题反想剩已两部分合起加法计算 解决问题列式计算想想单位名称什写数面口头说说口答题目里问题检查算？
三组织练巩固深化
谈话：生活中样例子许起吧首先老师带家游乐园里转转朋友玩开心啊？
（） 游乐园
1想想做做第1题
师：图中朋友玩拼图
师：想想知道拼样？（课件出示男孩句话：已拼21块）什？
师：什？ 剩3块没拼
师：提出加法计算问题？
生：少块拼图？（课件出示问题）
师：完整说说图意思求问题？
（指名生交流）已拼21块拼图剩3块没拼少块拼图？ （生独立完成书）
生：21＋3＝24（块） 3＋21＝24（块）（老师根学生回答出示算式）
师：谁口答？
生：24块拼图
师：求少拼图什什合起 （课件出示句话）
师：面老师带家生活馆里瞧瞧
（二）生活馆：
1想想做做第3题 出示情景图学生独立完成
师：请朋友仔细观察已知道什条件求什问题？谁双智慧眼睛
师：12？（数出）求学生12写盘子面学生写予表扬
师：会列式计算？
生：12＋4＝16（） 4＋12＝16（）口答：
师：妈妈买少苹果什什合起
（吃掉4苹果剩12合起妈妈买苹果 ）
2想想做做第4题
师：生活馆里发生件趣事情起吧（两朋友养蚕）
出示：（1）玲玲养36条蚕兵兵送10条玲玲现少条？
（2）玲玲养36条蚕送兵兵10条玲玲现少条？
请学生默念边边思考：两道题什相处处
学生分析交流列式计算口答
（三）判官
商店里批伞卖出20剩5批雨伞原少？
20515·························································（ ）
（四）智慧屋拓展练
老师带家智慧屋里转装谁赢智慧星称号
树飞走24鸟_______________树原？
师：起读读题目
问：题目算？ 问：什？ （信息缺少数学信息 ）
追问：题补充数学信息？想填 会算？列式
写出算式 24+__________（）
口答
四总结评价 通天学什收获？
结：学求原少实际问题已剩合起加法列式计算写出单位名称口答天朋友表现真错
板书设计： 解决简单实际问题
已 + 剩 原
23 + 5 28（）
21 + 3 24（块）
4 + 12 16 （）
练七
教学容：教科书第49页
教学目标：
1通练进步熟练掌握两位数加整十数两位数加位数口算方法提高运数学知识解决简单实际问题力
2通练说明纳相应口算程逐步形成口算技巧提高口算力
3正确口算程中获成功体验提高数学学信心加减法解决实际问题应中初步感受数学应价值
教学重难点：熟练口算两位数加整十数位数提高运数学知识解决简单实际问题力
教学准备：课件
教学程
计算练巩固
1算算说说（练七第1题）
认真观察组算式发现什？
2先估算计算
出示课练七第2题请学生先说出数十算出数 学生说说估算时候注意什 然学生独立计算
结估计时清加数整十数位数清两位数十位位数少
3计算
出示课练七第3题
朋友计算出两边？47+247+20呢？样47加数加数47+2四十47+20六十
二解决实际问题
1出示课练七第4题指名读题全班齐读样列式呢？求学生独立列式填空交流结果
2练七第5题集体读题理解题意独立列式完成交流思考程结果
三全课总结
通节课练两位数加整十数位数计算进步？
两位数减整十数位数（退位）
教学容：教科书第5051页
教学目标：
1历探索两位数减整十数位数（退位）计算方法程较熟练口算两位数减整十数两位数减位数（退位）
2减法解决生活中简单问题进步感受数学日常生活密切联系
3进步培养学生学数学热情积极思考动手实践学合作探究学惯
教学重难点：掌握两位书减整十数两位十减位数（退位）计算方法
较两位数减整十数两位数减位数计算程中异
教学准备： 挂图
教学程：
旧引新揭示课题
1口算：
73+30 40+5 36+20 21+50
6030 30+8 36+2 21+5
2指名说硕6+2036+2两道题样计算
3板书课题：两位数减整十数位数
二学新知探索算法
1情境图提问：
①车少座位？已坐少？
②少座位空着？
③什方法计算？
④指名列出算式板书4530？
学生探索算法
①学4530？请开动脑筋果喜欢助学具话相信通努力肯定会收获
②学生设想独立操作
③组织学生交流估计会出现种算法：
第种：摆棒拨算珠方法计算学生交流时黑板摆摆着重学生说说：减30样减
第二种：想30+（15）45
第三种：45分成40540301010+515
④第三种算法基础整理出般计算方法
刚某某学利数组成新口算转化成已掌握口算种方法计算两位数减整十数般计算方法
2出示情境图
（1）指导懂图意：45座3作空着
（2）车坐少？
（3）什方法计算？样列式？板书：453（ ）
（4）想样算？先考虑考虑想朋友说说？
3较4530453计算方法相点点
（1）两道题计算方法相点点呢请仔细观察观察相信肯定会发现
（2）分组讨交流补充纳出两题异点
三巩固深化
1想想做做第1题算珠拨拨说出结果
5420（ ） 8650（ ）
542（ ） 865（ ）
2想想做做第2题：
学生独立计算交流较
3想想做做第3题：
读懂题意学生根已知条件列算式解答
交流时提醒单位名称学生尝试口答
四课堂总结
学天学认真肯定少收获吧收获说家听听？
练
教学容：教科书第52页
教学目标： 进步掌握算法正确计算
教学重难点： 两位数减整十数位数算法正确计算
教学准备： 课件
教学程：
揭题
天节练课（板书：练）
二计算练
1算法练
（1）节课学两位数减位数整十数学记样算？请两题： 483 4830
请题题桌说说想？
谁说说483先算？4830呢？（教师相机板书）
（2）48减348减30分先算什？什样算？
2第4题
朋友说面帮青蛙参加河赛请身40青蛙先帮着算算4青蛙算算
面
3第5题
朋友通合作帮青蛙解决难题老师面检查朋友计算力样开始做第5题（独立完成订正）
4第6题
算式正站圆圈两边呢老师提求前3题计算眼睛脑子想出题算算（组织集体订正）
5第78题
实天练计算生活联系请做做第78题（独立完成组织集体订正）
三练总结
通节课练什收获？
求减数简单实际问题
教学容：教科书第5354页
教学目标：
1结合具体情境理解求掉少类实际问题中条件问题联系解决问题方法感受实际问题里德数量关系正确列式解答
2联系实际情境分析数量关系程中积累合适方式找实际问题里数量间联系验进步发展推理判断等思维力培养分析问题解决问题初步力
3通求问题解决活动体验思考探索成果感受学探索成功逐步养成良学惯
教学重点解答求掉少求减数减法简单实际问题
教学难点：理解问题数量关系解题方法
教学准备：课件
教学程
创设情境导入新课
图提问题（出示图）
猴次果园里采桃回家伙伴起吃桃天猴筐子里图中知道什？问什？
二交流探索新知
1探索
样求出吃掉少桃？想法学说说
2画图帮助
果学想懂齐画图研究题目中告诉什？贴张纸条盖住28桃（板书）28桃吃完？剩？（揭段纸条露出剩6桃）
解决什问题？指指求部分数？（写？）
现知道该样计算？谁说出算式？（板书：28721（））
4揭题
谈话：28减7等21中算式中28表示什？7表示什？21表示什？谁说说样求掉数？节课学求掉少实际问题（板书）解决类问题总数里掉剩
三巩固提高（完成想想做做）
1做想想做做第1题
学生三句话说出题目条件问题
启发：原27船划走分成两部分？求划走少样想？桌说说想法
交流：样想？什方法计算？
完成算式
交流解法说说数意思说说算式表示含义
求学生口头回答
2做想想做做第2题
学生读题问题条件连起说说
书填写算式
样列算式数少？
3做想想做做第3题
学生读题问题条件连起说说
书填写算式
样列算式数少？
着图说说什减法计算？
4做想想做做第4题
指导读题学生填写算式单位名称指名板演
交流解释算法
四纳总结
谈话：通刚练学求掉少实际问题进步理解谁说说解决类问题应该样想？
练八（1）
教学容：教科书第55页
教学目标：
1进步提高学生两位数减整十数位数口算力提高口算正确率
2通练体会两位数减整十数位数口算方法联系区说明纳相应口算程发展初步思维力
3获掌握口算方法正确口算体验逐步发展数学学信心体会计算解决问题中应初步感受数学应价值培养初步数学应意识 教学重难点：熟练掌握两位数减位数整十数算法熟练口算
教学准备： 课件
教学程：
复铺垫
揭题：天节练课（板书：练八）
二复
已学两位数减位数整十数算法记算？
（出示：675 6750）
请先说说67减5算？桌说说
67减50样算？桌相互说说
较67减5067减5算法什？
结：算十减时位减算十减十时十里面减十
二巩固练
1第1题
593 765 9260
5930 675 384
9530 6750 7220
1)观察组中三算式什
提问：第组第二组减数什？
引导：计算第三组数？
想想两类题样口算？
交流数错改正
算算学选组说说口算程
2)较算法
提问：第组里计算减3减30时什？第二组里计算减5减50呢？
指出：两位数减位数时位减十十位减
2第2题
读题明确求
次口算2数卡片30学生次口算
3口算
出示口算卡片学生口算数
4第3题
时2分钟算道
三解决问题体验应
1第4题
学生题说说知道俩两条件求什问题？
列式解答交流口答
四回顾练总结收获
提问通节课练新收获体会？
练八（2）
教学容：教科书第56页
教学目标：
1通练进步掌握算法正确计算两位数加减整十数位数理解关加减法简单实际问题数量关系正确列式计算
2通练逐步形成口算技提高口算力促进数感发展联系加减法含义说明解决相应简单实际问题思考程发展初步思维力
3练中获正确计算成功体验逐步发展数学学信心初步感受数学应价值培养初步数学应价值
教学重点：较熟练掌握口算方法正确计算两位数加减整十数位数
教学难点：解相关加减法实际问题联系区
教学准备： 课件口算卡片
教学程
复算理
天继续节练课练两位数加减整十数位数（板书：练八）
二巩固性练
1明晰算法形成结构
1）出示两组题
34+40 34+4
25+30 25+3
5640 564
7930 793
求学生算式口算教师板书数
2）较练
提问：竖着第组属类计算？先算步算步？
提问：竖着第二组属类计算？先算步算步？
2第5题
朋友算法掌握现请完成第5题3第6题
3第6题
豆子老师朋友完成想请教家问题知道钥匙开锁请连连
三发展性练
1第7题
学算题目请估计算式数
估计呢？
（出示：30+16）30+16想？（学生说）
六十连
剩题数估计出？请连连
2第9题
学生表懂3种商品说说游泳圈知道什求什
提问：余两种商品知道什条件求什问题？解决问题？
学生解答填表交流结果
较：3问题条件问题什？
提问：什第13题减法第2题加法？
3思考题
童话书知道什？知道谁页数？
四练总结
提问：通节课什新收获体会？
笔算两位数加减两位数
教学容：教科书第5758页
教学目标：
1历探索两位数加减两位数（进位退位）笔算方法程竖式正确进行计算
2历探索笔算方法程感受探索方法策略发展形象思维初步分析抽象概括等思维力
3解决简单实际问题程中进步体验数学生活联系增强数学意识培养思维力合作学态度
教学重点：掌握两位数加减两位数笔算基方法
教学难点：两位数加减两位数笔算方法理解
教学准备： 题图棒计数器
教学程
创设情境激发情趣
谈话：少年童祖国花朵家庭学校社会关心爱护学校年级学生正汽车准备全国著名景点青海湖旅游呢高兴啊听听说什
二探究体会领悟
1教学例题
出示情境图
学生仔细观察挂图读图中物话
提问：图中懂什？提出什问题？想组里互相说说然组推选名代表说说
挂图出示两辆车坐少数学问题学生连起读挂图中话面问题
读完提问：学读题知道问题什方法计算？
学生独立思考桌讨然进行组交流指名说说想法达成识
提问：助学具（棒算珠）者利已知识进行计算说说样计算
学生独立思考组里交流推选代表汇报结果
谈话：请学回想刚棒计算时4捆3捆合起5根1根合起计数器计算时4030拨十位51拨位学心中想算法先算40+30算5+1想想算法相点什？
讲述：计算加法时必须位数位数相加十位数十位数相加样算式学刚提种方法计算外竖式计算：
提问：学竖式中出什？（位位齐十位十位齐）
谈话：位位齐十位十位齐相数位齐想想什相数位齐？
学生试算指名板演
然针学生试算情况学生说说计算序先加位数先加十位数予肯定
2教学试试
谈话：根刚学竖式计算加法方法竖式计算题减法？
学生试算然桌交流教师巡视请名学生板演
3纳笔算方法
提问：列竖式计算加减法时注意什？组讨指名发言
结：竖式计算加减法时必须位位齐十位十位齐然齐数相加减
三巩固深化应拓展
1 想想做做第1题：
书计算桌检查计算结果改正
2 想想做做第2题：
学生独立练完成做完学组里交流批改
3 想想做做第3题：
老师读题目求学生观察题目作出判断
提问：竖式计算两位数加减位数注意什？
4 想想做做第4题：
学生观察插图话问题连起读
列式计算指名板演全班订正
5 想想做做第5题：
图填空全班订正
提问：发现什？
四总结评价点拨学法
谈话：天节课学学非常认真积极思考动合作现学回顾节课学知识想想样竖式计算加减法？
求两数相差少实际问题
教学容：教科书第5960页
教学目标：
1结合具体情境探求问题解决程中理解求两数相差少实际问题里数量关系掌握解决类问题方法正确列式解答
2探索方法解决生活中实际问题解决问题程中培养学数学情趣数学应意识
3通探求问题解决活动体验思考探求成果感受探索学成功增强学数学信心
教学重点：探究新解题方法列出减法算式求两树相差少
教学难点：理解问题数量关系解题方法
教学准备：干花片情境图
教学程：
创设情境引导探究
1谁手
求桌两朋友分红黄两学具盒抓花片猜猜桌抓花片抓花片告诉桌谁抓
2出示挂图呈现问题
谈话：红明进行抓花片游戏（出示挂图）图中读信息？解决什问题？(A抓少花片？B谁抓花片少？……)
3引导探究解决问题
提问：办法知道红花片蓝花片少？
引导学生通排排解决问题
果老师花片排排方法解决问题方便？想想方法？
利排成花片引导学生想想：出花片？出5花片样？
通观察学生感悟13里面掉8剩5红花片蓝花片减法计算
4游戏活动巩固算法
谈话：桌朋友抓次谁抓抓次相互说说样计算种花片种花片少
指定朋友汇报活动情况先说说种花片少说说种花片少少少
二运新知引导推理
谈话：游戏结束起学校合唱队排练认真啦
出示挂图提问：图中读信息？解决问题？桌相互交流出示学生提出问题：A女生男生？B男生女生少？
独立解决问题然四组交流解决问题时样想
谈：题中两问题什算式解决？
结：求女生男生少求男生女生少少两问题说成男生女生相差少样算式计算
三联系实际解决问题
1想想做做第1题
（1）学生说说图意
（2）书解答
交流样算什样算？解决什问题？
2想想做做第2题
（1）教师口述兔猪起跳绳事
（2）学生书解决问题
（3）联系实际想想猪会兔跳快？
3想想做做第3题
学生读题填写解题算式（指明两板演）
检查交流解题方法
较：两题条件问题什？什算法？
追问：天学两数量较求少少少问题两数合起数里掉部分？种方法算？
四总结评价学会运
谈话：朋友天学领？联系实际生活说出两数量较少？桌间相互交流会什方法解决较两数量少问题？什方法告诉学？
板书：
求两数相差少简单实际问题
情境图
女生男生少？ 男生女生少少？
24204
练九
教学容：教科书第6162页
教学目标：
1进步巩固两位数加减两位数笔算理解简单实际问题中数量关系认识求两数相差少简单实际问题方法正确列式解答
2通练体会笔算两位数加减两位数相点提高笔算加减法运算力发展初步思维力积累分析简单实际问题验培养发现问题提出问题力
3体会数学学程中进步逐步发展数学学信心感受数学应价值培养初步数学应意识
教学重点：两位数加减两位数笔算求两数相差少简单实际问题
教学难点：理解求两数相差少简单实际问题方法
教学准备：挂图口算卡片
教学程：
复口算
59+20 18+70 62+4 36+2
376 7650 574 6620
学生开火车口答
揭示课题：练九
二练
1第1题：
竖式计算：
44 26 74 57
+32 +53 24 51
学生独立计算指名板演
全班交流改正
说说竖式计算注意方
2第3题：
出示插图：图读懂什？
问题什？什方法计算？什？
学生组中说说然代表说
3第4题：
出示插图：图读懂什？
问题什？什方法计算？什？
学生组中说说然代表说
4第5题：
出示插图：图读懂什？
问题什？（指名说说）
追问：问题意思什？
什方法计算？什？
学生组中说说
5第6题：
30+18 5640 4720
653 20+63 5+24
学生独立计算全班交流
6 第7题：
7 （1）出示第12题提问道题告诉什？（桌子40张椅子448开会）
提问：求什？问题？问题？（搬张桌子？搬椅子？）
（2）学生列式计算集体交流说说样想？
8第9题：
出示情境图：图知道什？
问题？第问题什方法计算？第二问题什方法计算？什？
提出什问题？（学生说说）
9第10题：
出示组算式：991881
992772
993663
观察算式：发现什？
写出道样算式？
三布置作业
第2题：竖式计算：
35+23 52+30 64+3 7+42
4811 7420 8535 2926
复（）
教学容：教科书第6364页
教学目标：
1通复两位数加减两位数笔算算法整理进步巩固两位数加整十数两位数加两位数口算方法
2通复进步提高学生解决实际问题力提高学生分析力
3培养口算规笔算良学惯
教学重点：复巩固两位数加整十数两位数加两位数口算方法
教学准备：口算卡片
教学程：
计算练
1老师出示口算卡片学生直接口答
2第1题：
64+3 76+20 30+59
643 7620 5930
先学生直接写数集体订正
两题计算时什相方方？
3第2题：
老师先说明题意：先两片叶子数相加算出相减算出差
桌学互相练集体交流
4第3题：口算
46+20 3+54 698
7760 10+78 9570
55+2 486 34+50
求学生2分钟完成求做完检查养成良学惯集体订正做全学生进行表扬
5第4题：
○里填><
8730○87 2+26○26+2
52+40○52+4 4+35○354
学生独立完成然桌交流批改
6第5题：
先说出题数十计算
67 99 41 50
26 72 +48 +19
86 22 55 6
4 +33 32 +62
桌两位学生互相说说题数十？
然指名学生说题数十？
学生计算
二布置作业
竖式计算
47+2 34+54 7965 483
复（二）
教学容：教科书第6465页
教学目标：
1理解求两数相差少实际问题里数量关系掌握解决类问题方法正确列式解答
2通复进步提高学生解答实际问题力提高学生分析力
3通探求问题解决活动体验思考探求成果感受探索学成功增强学数学信心
教学重难点：提高学生解答实际问题力提高学生分析力
教学准备：口算卡片情境图
教学程：
复
1老师出示口算卡片学生直接报数
2谈话导入：天堂复课
二综合练
1第7题
出示第7题图仔细观察说话提问题连起读
图读懂什？应该样计算什样算？
2第8题
出示第8题图观察说话提问题连起读
图读懂什？应该样计算什样算？
（指名说说）
3第9题：（出示情境图）
（1）先说题意：（（1）班浇20棵花剩15棵没浇（1）班浇少棵花？）（（2）班27棵花3棵没浇（2）班已浇少棵花？）
（2）学生独立列式计算集体交流：想什两问题算法？
4第10题：
图表格知道什？
指名学生说说
题目求什？样问题应该样解答？
5第11题：
出示第11题图说话提问题连起读
图读懂什？问题意思什？解决？
6第12题
（1）出示第13题：图中告诉什？
提问：根三条件提出什问题？
（2）分组讨然全班交流（老师提出问题写黑板学生起解答）
三布置课堂作业
认识元角分（）
教学容：教科书第6667页
教学目标：
1具体情境中认识民币识1元民币知道元角分时民币单位认识1元10角1角10分
2历民币识程体会1元种民币币值通简单模拟活动培养简单换钱算钱付钱技发展角度思考问题力
3学生通积极参学活动参组交流体验动学作发展动学合作交流意识解民币日常生活力作形成爱护民币意识
教学重点：认识1元民币面值民币单位
教学难点：认识元角分间进率知道1元10角1角10分
教学准备： 1元纸币硬币干铅笔橡皮尺子羽毛球邮票等
教学程
导入新课
谈话： 朋友买东西？买什东西？
买东西需什？（钱）
钱国家名称美国钱做美元英国钱做英镑知道国家钱做什？（民币）
揭题： 朋友真聪明生活里少民币张民币面值元角分解民币知识节课认识元角分（板书课题）
二 认识民币
1 4组合作： 面前银行中两张认识民币组里说说： 少面值民币？样认识？
引导： 民币两种种纸币种硬币谁愿意朋友介绍认识民币？样认识？
2根教师统求出相应民币
求： 面请朋友出1元民币
学生1张1元纸币学生1枚1元硬币学生纸币硬币
板书： 1元（教师1元纸币硬币贴黑板纸币正面）
样方法认识5角2角1角5分2分1分
课件展示1元纸币纳： 纸币印什？
学生回答： 面印劳动民头中国民银行面印中华民国国徽
学生进行爱护民币教育：民币受法律保护朋友应该爱护民币面乱涂乱画更面写名字朋友愿愿意做守法公民呢？
3练练
指导学生完成想想做做第1题第2题
学生完成课件展示答案订正
三 认识进率
1谈话： 朋友豆豆天穿妈妈买件黄颜色新衣服放学豆豆家玩具店
（课件展示例题情境图）
提问： 豆豆玩具店什？学生回答：
（1） 玩具店里钢笔计算器练等
（2） 两朋友买东西
（3） 钢笔价钱5元计算器价钱20元练价钱1元等
提问： 豆豆想买1练应该付营业员阿姨少钱呢？（1元）样付1元钱？
学生法展示朋友朋友讲台前站排101角25角52角11元等等
引导： 付1元方法种方法付角呢？（10角）
10角1元豆豆样付1元
（课件展示豆豆说：付10角？）
提问： 朋友说？什？
（出示图）板书： 1元10角
2引导： 根1元10角请想想1角等分？
（出示图）板书： 1角10分（学生齐读遍）
3指导学生完成想想做做第3题
学生完成教师取币方法展示出追问：种方法简单？
四 简单购物
1谈话： 老师天开家商店愿意买东西？开业前需零钱谁愿意换换零钱？
教师1元分学生换5角2角1角零钱
填空： 1张1元换（）张5角
（）张2角换1张1元
1张1元换（）张1角
2桌互相换零钱活动1分钟（教师巡视辅导）
3引导： 换完零钱商店开张卖东西？
课件呈现： 羽毛球5角橡皮2角美工刀9角5分铅笔4角动铅笔7角尺子3角邮票8角
提问： 想买什？
谁想买邮票？算样付8角钱？谁付钱方法样？
名学生台买邮票手邮票手付法8角钱展示全班学生
4招聘营业员学生互相购物
谈话： 理想招聘名营业员条件服务热情周算账余朋友准备1元民币买想买东西
学生活动2分钟表现朋友进行鼓励表扬
5延伸练
组讨： 1元钱买2样东西？果买3样东西样买？
五 全课总结
朋友节课什收获？
六 课作业
1帮助妈妈买样东西
2超市物品价钱约1元？
认识元角分（二）
教学容：教科书第6869页
教学目标：
1具体识民币活动中认识1元面值民币求数出民币简单兑换面值民币
2历民币识模拟兑换民币计算活动初步体会1元种民币价值进步发展数钱换钱算钱技
3积极参学活动发展动学意识动学讨交流感受日常生活里数学现象知识
教学重点：认识1元民币
教学难点：面值钱币间兑换
教学准备：媒体面值5元10元20元50元100元民币干张童玩具钱币干张
教学程
谈话导入揭示课题
节1元民币知道1元10角1角10分天起认识面额较1元民币
（板书课题：认识元角分）
二合作交流感悟新知
1出示例题图提问认识民币？先说说互相说说
2老师介绍关民币知识
民币正面左角印国徽新版10元20元50元100元中华民国缔造者毛泽东席写面值写面值民币国家印制应该爱护
3刚已认识1元面值较民币现说说1元民币？
4完成想想做做1学生独立完成集体交流时说说想？
5完成想想做做2
先指名说说题意然独立做题集体交流时说说三张民币总面额算？
6完成想想做做3
学生独立完成交流时说说想？（100里面250心1张100元民币换2张50元民币）
7完成想想做做4
学生独立审题交流题意独立列式交流结果
8完成想想做做5
1)出示第6题图仔细观察图中告诉什？
2)提问：男孩付出少元？需买什？找回少钱？足球少钱？想？
学生列式计算集体交流
9完成想想做做6
1)出示第6题图说说图画什？分少元？
2)学生讨两问题独立列式计算
3)交流汇报讨结果
三练总结
通节课练什收获？
练十
教学容：教科书7071页
教学目标：
1通练进步认识元角分间关系根元角分间进率进行单位间简单换算较单位表示钱数进行简单应解决简单实际问题
2通具体购物情境体会购物总钱数购物数量积累购物初步验感受购物问题里数量关系发展初步思维力
3体会元角分生活里广泛应感受民币实际价值培养独立思考探究交流意识
教学重点：元角分简单换算应
教学难点：理解购物实际问题数量关系
教学程：
回顾引入
1回顾旧知
提问：单已认识民币知识？请吧认识家说说
学生说出认识
2引入课题
朋友真棒巩固应朋友已掌握知识天节课继续练关元角分知识（板书课题）
二基练
1现知
出示种面值民币学生说说少钱
2口答
提问：1元民币换张1角？换张5角？什？
（板书：1元10角）
果分币换分换成1角？（板书：1角10分）
1角2分（）分
1元2角（）角
1角2分1元2角钱？
3做练十第1题
学生独立完成课交流结果集体订正指名说说样想
指出：1元角换算成少角1元10角合起十角十角换算成元角想中10角1元快知道1元角
4做练十第2题
学生先独立填写课集体交流
学生说说样
三应练
1做练十第3题
提问：题里告诉什条件回答什问题？
学生桌讨够够说说想法
指出：三样商品买件需28元果带钱28元够果带钱28元少够
2做练十第4题
先学生解价格解决问题求
提问：10元钱完什意思？
先桌交流全班交流
3做练十第5题
学生观察情境说说知道什求什问题
提问：里找回什意思？
学生独立列式解决集体交流
4做练十第6题
学生独立列式计算组织交流算式数求学生口答提问：计算牛奶价钱样想？
提问：提什问题？
学生提出问题口头列式教室板书
5做练十第7题
提问：宁买什？少钱？果付10元应该付少张？
先桌讨集体交流求说说想法
四练结
1交流结
提问：节课练什？什收获？
2介绍知道？
3布置课实践
练十第8题
商店
教学容：教科书第7273页
教学目标：
1通综合应实践活动解决购物里简单问题加深民币价
值认识模拟购物活动中成功购物正确计算购物活动中简单价格总价
2学生通实践体验购物程体验生活里数学解购物需注意
问题发展学生应数学知识力培养初步社会实践力
3参实践活动程中产生数学积极情感数学实践活动兴趣增强数学应意识
教学重点：学生初步知道买商品样付钱
教学难点：根需物品价格购买物品
教学准备： 教学挂图媒体
教学程
创设情境明确问题
1情趣导入
（挂图出示：：叮站店里高兴接顾客身许商品）
2提出解决问题
谈话：里商品价钱
指名口述柜台种物品价钱
引出列问题：
（1）唐老鸭：叮想买球仪铅笔盒
提问：谁帮助叮想想收少钱呀？指名回答
（2）加菲猫：叮买字典书包天带十元民币约付十元？
引导学生问题进行讨
追问：知道约付50元钱？
引导学生根问题提样问题请桌学进行解答
（3）白雪公：叮带30元钱想买熊猫布娃娃够够？学生思考回答求说说样想
提问：谁白雪公样提样问题家动脑思考？
分组活动提问题解答
（4）海尔兄弟：叮50元钱买货架物品买件？
谈话：聪明海尔兄弟意考考叮学组讨讨帮叮解答问题？
学生讨教师参学生中
提问：谁俩样根物品价格提问题？
学生提问题然教师请学生解答
二组织学生进行购物活动
1进行分工
谈话：刚学帮助叮解决问题现叮想请学店中售货员帮卖货谁想试试？
教师学生分成售货员顾客售货员佩带标志
2明确购物程序
谈话：刚伙伴样购物想想购物时应该先做什？做什？遇问题办？
3学生进行活动
学生课前准备玩具柜台学品柜台日常品柜台进行购物活动教师参活动中整活动体现出开放性学生根实际情况提出种样问题（包括数学问题实际生活问题）果解决伙伴老师商量讨教师方面注意观察学生提出问题时引导顾客售货员提出问题帮助售货员顾客提问题方面学生碰困难时适帮助提示
4汇报讨
活动结束组织学生进行汇报出现问题进行讨
（1）教师先请位学生汇报活动中提出问题遇问题样解决家讨种解决问题方法
（2）请位顾客进行汇报：原少钱？买物品？少钱？现剩少钱？学判断算？
（3）请售货员汇报结果：卖出少东西？收入少钱？
三活动总结
谈话：天叮百货商店真生意兴隆听听叮说什？
叮话：谢谢家通天发生事懂善观察勤动脑学问样会提出问题难倒说？
提问：现谁想说说天收获？
通学生发言教师做简短总结：天通实践活动发现原数学知识生活中做心认真观察会发现许趣数学知识找更解决数学问题方法
四实践作业
教学板书： 商店
两位数加位数（进位）
教学容：教科书第7475页
教学目标：
1历探索两位数加整十数两位数加位数（进位）计算方法程掌握加法口算方法
2体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学思考
3培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：掌握两位数加位数进位加口算方法
教学难点：理解两位数加位数进位加算理
教学准备：实物媒体棒
教学程
教学程：
复铺垫
1示卡片口算（组类似套口算题组长组织组学进行练）
4+6（ ） 20+10（ ） 6+5+30（ ）
4+9（ ） 20+13（ ） 9+3+40（ ）
２指名口算说口算程
24+5（ ）
二创设情境设疑引入
1出示图：星期天东刚芳野外画画知道画少张画片？谁根图中三朋友画画片张数提出加法计算问题？谁帮助解答呢？
2师算呈现黑板：
9+6 24+9 24+6 9+24+6
3问：算式已学点名直接说数解答9+24+6留课学
天起解决：24+6（ ） 24+9（ ）
三合作学探索新知
教学例1：24+6？
1朋友道算式会算？先算什？发现什？该办？学生尝试会算学生棒摆摆想想该算？老师巡视指导
2组讨：6+4满10该办？
3集体交流：
问：谁直接通口算算出数？谁通棒出结果？说说算法操作程找出处
①合操作纳思路
板书： 24 + 6 30
∧
20 4
②生练说口算步骤
③生结：两位数加位数注意应先什位数相加碰位相加满十办？
④试试（补充）
38+2 53+7
教学例2：24+9？
1学生先棒摆摆算算寻究24+9计算方法老师巡视辅导
2组交流：通操作想样计算？
3集体交流：结合操作理解算理老师配合学生语言动作板书算式
学生会出现种算法：
（1）2 4 + 9 33
20 4
13
（2）2 4 + 9 33
23 1
10
（3）2 4 + 9 33
3 21
30
（4）2 4 + 9 33
6 3
30
４优选方法结重点：
（１）组讨方法认种较简便？喜欢种方法？
（２）闭眼睛想想：组里轻声说说喜欢较简便方法
（３）结重点：类题位相加满10该办？谁加整十数？
（４）试试（独立计算组交流算法）
四巩固练
1想想做做第1题：
（1）学生独立填填算算
（2）集体交流：算程
2第2题
（1）学生独立做
（2）独立观察组题中发现什？思考：什？
（3）组讨：组题中悟出什？
（4）集体交流出：两位数加位数先位数加起满十十相加
３补充题
（１）面（ ）里填？46 + （ ）5（ ）
（２）根天学知识举算式？
（ ）+ （ ） （ ）
五总结揭题
１节课学会什？学会？
２板书课题：两位数加位数（进位）
六实践运
现遇问题朋友学知识帮助老师解决问题？
想想做做第34题（学生弄清题意进行解答）
练十（2课时）
第课时
教学容：教科书第76页练十第17
教学目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练口算
2通练促进数感发展说明解决相应简单实际问题思考程提高分析问题解决问题初步力
3逐步发展数学学信心培养初步数学应意识
教学重点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教具准备：媒体
教学程：
复
1．口算：
2+89 53+7 64+9 73+8
57+4 6+29 29+7 92+8
集体口算选两题说说样算？
2．导入新课：
节课学两位数加位数进位加法天节练课[板书课题：练十（1）]
二练
1．练十第1题
独立口算集体订正时提问
组第1题第2第3题什相方？
（两位数加位数第题进位加法第2题进位加法十位数原1）
2．练十第2题
老师第2题做成道具改动加位数学生练次掌握计算方法
3．练十第4题
（１）出示第4题老师说明题意：括号中选择正确数圈起
（2）独立完成集体交流时说说圈数？数错里？计算时注意什？
4．练十第5题
12题口算求学生25分钟完成集体交流统计全数做快学予表扬指导学生分析错题指导学生改正错题
5练十第6题
学生读题理解题意独立列式计算交流结果
6练十第7题
请学生提问题解决
三作业布置
1．练册练十（1）
2．算算
（1）45+3 3+52 6+40
45+5 8+52 6+44
45+8 9+52 6+49
49+3 52+6 4+68
49+30 52+9 4+66
（2）正确数√
54+9（63 53 73） 8+63（71 61 72）
95+5（99 90 100） 75+9（84 74 85）
（3）直接写出数
2+89 55+5 92+8
57+40 6+29 64+9
29+7 30+70 75+20
第二课时
教学容：教科书第79页练十第6~10
教学目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练口算培养学生估算意识
2通练提高口算力探索规律程中发展观察较抽象等初步思维力
3增强口算力时发展数学学信心获正确计算成感
教学重点：
掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：培养学生估算意识
教具准备：
教学挂图媒体黑板
复
1．口算：
38+6 83+7 6+35
54+3 30+26 73+9
9+27 74+8 34+30
集体计算选两题说说算？
2．算算练十第9题
独立完成集体订正
3．导入新课
天继续节练课[板书：练十（2）]
二练
1．练十第10题
1)先估算说出道题数十说说样估计？
2)独立计算检查估计合理
2练十第11题
学生读题理解题意独立列式计算
3．练十第12题
（１）出示第12题指名说图意说说道题已知什？求什？
（2）学生独立完成集体交流时说说什方法计算？什？
4．练十第13题
学生观察独立思考找出规律填数
三作业布置
1．练册练十（2）
2．找出数50算式面方框中√
30+22 46+5 37+6
2+30 46+3 37+60
3．○填><
54+8○63 54+9○9+54 98+2○100
98+2○100 63+6○65+67 5+9○30+4
4．河里38鸭子9鹅鹅鸭少？
5．池塘里群青蛙先游走8游走27两次游走少？
两位数减位数（退位）
教学容：教材第7980页
教学目标：
1．历探索两位数减位数（退位）口算方法程发展解决问题策略较熟练口算两位两位数减位数退位减法
2．学会两位数减位数退位减口算方法理解算理够正确进行口算
3．学生解决简单实际问题程中进步体验数学生活联系
继续培养学生学数学兴趣学合作态度
教学重点：学会两位数减位数退位减口算方法
教学难点：理解算理够正确进行口算
教具准备：
实物媒体师生准备棒
创设情境引入新知
１．（计算机显示例题画面）引入：三位朋友做画片分少张画片？根三条件提出减法计算问题列出算式？着学生回答板书算式：
30－8 33－8 33－30
2设疑揭题
谈话：三算式中算式已学？30－833－8位数减位数？会计算？节学两位数减位数（板书课题）
二合作学探索新知
1．桌合作学探究计算方法
（1）30－8等少？想想样算？
（2）桌交流探讨算法
（3）学生汇报算法出现方法：
摆棒学算法算
2．建立表象初步感知
（1）组学生试着摆摆边摆边说说样摆
（2）指名演示摆法：先摆3捆出１捆拆开中掉8根剩2根2捆2合起22根
3明确算理掌握算法
（1）引导学生数学语言试着叙述30－8计算程板书：
30 － 8 22
20
10
2
（2）计算机直观演示计算程学生着配音起完整说说题计算程
4组合作探究34－8计算方法
（1）组讨交流34－8样计算
（2）动手操作：先棒摆摆34－8等少
（3）学生交流种操作方法展示
（4）引导学生摆程算式表示出
（5）组讨汇报种方法教师板书：
34－8＝26 34－8＝26 34－8＝26
24 10 20 14 4 4
2 5 30
（6）选择喜欢计算方法说说34－8计算程
三组织练深化提高
1想想做做第1题
先选择喜欢计算方法桌相互说说样计算独立计算组校
2想想做做第2题
（1）独立练
（2）组第１题三题什联系
（3）发现什？
3想想做做第34题
（1）创设情境1：天明妈妈生日明折34纸鹤送妈妈现已折？折？（投影演示情境）
求折？样列式？书填写算式计算
（2）情境2：明礼物送妈妈问爷爷年爷爷说：年66岁爷爷明岁？（投影演示情境）
求爷爷明岁？样列式？书填写算式计算
（3）开放题：爷爷年66岁4年70岁4年爷爷明岁？
（4）思想教育：妈妈爷爷长辈尊敬生日时朋友献份爱心
四全课总结
提问：天学什容学两位数减位数什？（课题补充完整）
练十二 3课时
第课时
教学容：教科书第81页练十二1～6
教学目标：
1通练巩固两位数减位数退位减口算提高计算正确率
2通练体会退位退位两位数减位数口算方法联系区
发展较纳等初步思维力
3逐步发展数学学信心获正确计算成功体验
教学重点：巩固两位数减位数退位减口算
教学难点：提高计算正确率
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学程：
复
1．口算：
368＝ 832＝ 37＋40＝ 32＋4＝
257＝ 368＝ 679＝ 629＝
515＝ 846＝ 806＝ 602＝
直接说数指名说说368679计算程
2．导新课：
节课学两位数减位数退位减法天节练课［板书：练十二（1）］
二练
1．练十第1题
（1）学生独立口算
（2）集体交流时提问：组三道什区？（第组中减数相减数第题退位第二第三题需退位第三组中减数减数相三题需退位）
2练十二第2题
（1）出示第2题老师说明题意：图中数字分减79
（2）桌学互相练谁算
3练十二第4题
（1）老师说明题意：括号里数圈起
（2）学生独立圈数集体交流说出正确数学生想想错误数锗里
4练十二第5题：
（1）9题口算求学生2分钟完成集体订正时说说6220614459三道题样算？
（2）统计正确率解错题情况时订正
5练十二第6题
提问：直什条件解决什问题？
样理解果买袋盐味精呢？问题？
三练总结：学生谈练收获
四课堂测
直接写出数
289 278 603 412 547 826
547 526 258 357 685 659
二填填
减数37 25 86 79 90 57 46
减数 8 4 9 8 0 8 7
差
三列式计算
1童乐园红色蓝色碰碰车35辆蓝色6辆红色少辆？
2明家21呼事书已9少完？
第二课时
教学容：教科书第82页第7～11题
教学目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法进步理解退位减口算程正确熟练口算出已学计算培养学生估算意识
2说明解决相应简单实际问题思考程提高分析解决问题力
3感受数学应价值培养初步数学应价值
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解退位减口算程
教具准备：
教学挂图媒体黑板
教学程：
复
1口算
699＝ 787＝ 327＝ 846＝
468＝ 236＝ 558＝ 606＝
（直接说数指名说说846606样算？）
二练设计：
1．练十二第7题：
桌朋友两兔先帮7兔算算帮9兔算算交流结果
2练十二第8题：算算
独立完成集体交流时提问：
3．练十二第9题
4．练十二第10题
（1）出示第8题图仔细观察提问：题中告诉什？求什？
（2）学生独立解答集体交流时提问什方法计算？什？算？
（3）集体口答
5．练十二第11题：
（1）出示第11题仔细观察提问：图中三位学分买什商品？价格少元？
（2）学生独立解答
（3）集体订正时说说解题思路（求男孩女孩少元求买书包买钢笔少元求348少？）
（4）指导学生集体口答
（5）游戏形式围绕第11题进行提问题练
三课堂测：
1写出卡片数减8少？
23 43 94 75 57 16 34 83 25 42
2直接写出数
36+3 4720 586 738
279 64+4 807 5+9
390里连续减9次减差写横线
90
37里连续减5次减差写横线
37
4（1）368少？（2）421少少？
第三课时
教学容：教材第83页第12～17题
教学目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法正确熟练口算
2进步理解应题数量关系正确解答应题
3练中获成功体验
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：媒体
教学程：
导入新课明确目
已学完两位数减位数口算天节练课进行口算应题练
二练设计：
（）计算练
1．练十二第12题
独立完成集体交流说说组两道题什？
2．练十二第13题
（1）出示第13题说明题意求学生找出数50算式面方框里画V
（2）学生独立完成集体交流时说说想？
3．练十二第14题
独立完成交流结果
4练十二第15题
独立完成交流结果
（二）应题练
1．练十二第16题
（1）出示第16题图观察图提问图中告诉什？
（红金鱼24条黑金鱼10条黄金鱼6条）
（2）求红金鱼黄金鱼少条条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求买条黄金鱼红金鱼样？什意思？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
（三） 拓展练
练十二第17题
找规律填数
四练总结：师生谈收获
五质疑
六课堂测：
1填表
41
36
49
72
50
63
56
85
65
77
9
30
2
9
5
30
8
7
5
8
差
2停车场50辆汽车30辆汽车8辆卡车
（1）汽车汽车少辆？
（2）汽车汽车少辆？
提出问题？
两位数加两位数(进位加法)
教学容：教科书第8485页
教学目标：
1历探索两位数加两位数计算方法程理解掌握进位加法中 位满十十位进1算理位加起必性正确笔算两位数加两位数
2解决问题程中体验数学日常生活密切联系进步发展解决问题策略增强应数学意识
3数学学活动中获成功体验增强数学兴趣信心养成独立思考惯
4培养学生作业书写格式规范字迹工整惯
教学重点：理解基础掌握进位加法笔算方法
教学难点：理解位满十十位进算理
教学程：
谈话引入：
班没朋友收集邮票？收集邮票件意义事情增长知识培养办事认真惯毅力两位朋友集邮爱者正数邮票张数呢（出示情境图）
二合作探究获取新知
根现实情境引导学生提出问题
朋友图中知道什？想提出什问题列式解答？
学生提出问题中选出求问题：两少张？学生列出解决问题算式34+16
三实践操作探索算法
1学生尝试计算34+16
（1）34+16？请家四组合作讨学助计数器棒学具尝试创新方法组讨
（2）学生组合作探讨教师巡视组选名代表台讲解算法
反馈方法1：组计数器先十位拨3珠子位拨4珠子加16十位拨1珠子位拨6珠子位4加610珠子十位拨1珠子位10珠子拨50
反馈方法2：组棒摆先摆3捆4根摆1捆6根 4根加6根10根10根捆成1捆3捆加1捆加1捆5捆50根
反馈方法3：列竖式引导学生讨应该位算起？说说理
十
3 4 先算位4加610十位进1
+1 6 位写0
5 0 十位3加1加进15
全体齐复述指名复述练
2试试
6 5 先学生独立尝试计算请学生板
+ 2 8 演集体评议订正
3结合两道算式请组讨笔算进位加法时注意什？
①相数位齐
②位加起
③位满十十位进1
四巩固提高练实践
1想想做做第1题
学生分组练指名板演选择中道题说说笔算程
2想想做做第2题
学生独立完成集体订正
3想想做做第34题
学生图意独立列式解答注意提醒学生注意写单位名称
五总结
说说节课什收获？
练十三 2课时
第课时
教学容：教科书第86页第1~5题
教学目标：
1进步理解两位数加两位数进位加法计算方法正确较熟练笔算两位数加两位数式题培养学生计算力
2通种形式练断提高学生计算水
3培养学生观察力逆思维力提高学生估算力
教学重点：提高计算水
教学难点：提高发现问题解决问题力
教具准备：投影仪 卡片
教学程：
基练
1口算卡片：
24+3 964 62+8 46+4 8070 40+58 9870 69+30 72+50 6980 15+9 5650 82+7 6530
说说样进行口算方容易出错
总结：1相数位相加减
2进位加法时忘记进位1
2发展估算练计算
教科书第86页第1题第87页第7题
（1）第1题：先学生进行估算题数十？竖式进行证
（2）第7题先求学生进行估算进行较学生知道较运估算较节省时间
3练十三第2题
先学生独立找出题错里改正
二笔算面题
组织学生分组练教师注意巡视指导学生竖式书写格式横式数组汇报结果集体评议订正
集体订正说说样进行计算然总结笔算两位数加法计算方法
1相数位齐
2位加起位满十前位进
三图表应题
1投影出示练十三第4题学生图明白图意
2组活动组织讨找出解决办法
3集体订正总结
4投影出示第5题学生说出画面意思
5提问：求原少袋牛奶？
6组织讨集体订正
四课堂总结
天节课练100进位加法学做题时认真审题细心计算做快
第二课时
教学容：教科书第87页第6~10题
教学目标：
1通种形式练学生够正确熟练计算两位数加两位数
2培养估算意识培养运数学知识解决简单实际数学问题
3定游戏情境中进行学增加学乐趣感受学快乐获成功体验
教学重点：巩固两位数加两位数进位加方法
教学难点：提高计算速度
教具准备：卡片投影
教学程：
基训练
1口算第6题
朋友节课学竖式计算两位数加两位数天节练课
首先天口算练朋友进步快出示口算卡片抢答
指名说8+5442+9想？
2送信：通连线鸽子找邮筒
3找朋友：45+17 40+27 39+25 17+34 35+49
48+36 28+13 6210 29+38 58+6
数相算式线连起
4列竖式计算
教师：口算算快笔算快
出示第题：先说出题数十位计算
展示集体订正
18+32样算出？
24+25先算什算什？
47+36位7加6等？写？
教师：朋友刚做题目两位数加两位数计算时注意什呢？
结板书：
相数位齐
位加起
位满十十位进
二口算练
1练十三第87页第6题
学生直接书写数时间约2分钟
三竖式计算
1．练计算．(时请3板演)
2练十三第87页第8题
先学生说出题数80然计算
四．综合练
1□里填什数成进位加法题？
师：请学选两数练计算．
2．编两位数加两位数进位加法题．注意十位数太超100．
学生编题教师板书．：26＋3945＋3837＋4354＋25…
师：学编题里没符合求？
生：54＋25道题符合求．
师：什？
生：54＋25位相加满十进位加法题．
师：请学编题里选两道进位加法题练计算．做快学做．
集体订正．
3□里填数合适？
4练十三第87页第9题
先学生说题意独立完成
5练十三第88页第10题
先学生找出题中已知条件求问题然解答
6练十三第11题
求学生说明选择理
7练十三第12题
桌赛交流结果
四解决问题
导入：朋友赛做题目热火天华忙热火天呢想想啊？
原朋友做沙包赛做出示：
做沙包赛统计表
华
红
芳
送幼园
28
9
35
剩
21
27
15
1估计：张表格估估谁第名？年想？没办法
2列竖式：知道赛结果家想样样现列竖式方法三做沙包总数分算出（指名3板演）
3集体订正三朋友算？家想样芳第名估算生活中帮助挺
4 刚朋友华红芳做沙包算出1调皮明呢想知道做罗勒少？出示
做沙包赛统计表
华
红
芳
明
送幼园
28
9
35
15
剩
21
27
15
1□
49
36
50
3□
明说：朋友猜猜剩少沙包？做少沙包？
5教师：先想想果困难前左右朋友讨
反馈：组朋友愿意讨结果展示家？请排排组学样填□填？□里填4？果填4结果？
6结：计算两位数加两位数时定注意位相加没满十十位进
7着张表格提出数学问题列出算式算算
五布置作业
两位数减两位数（退位减）
教学容：教科书第8889页
教学目标
1历两位数减两位数退位减计算方法探索程理解退1作10原理掌握两位数减两位数计算方法正确进行笔算
2观察操作中发展学生思维初步形成独立思考惯
3学活动中获成功体验进步增强数学学兴趣信心体验数学日常生活密切联系增强应数学意识
教学重点：理解笔算减法法较熟练进行计算．
教学难点：理解退位减算理掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算．
教具学具准备教师准备50根棒投影仪投影片媒体计算机软件口算卡片学生准备50根棒．
教学程：
（－）铺垫孕伏
1．指名回答
13－9＝ 17－8＝ 32－5＝
157＝ 14－6＝ 403＝
2．改错说明理
6 5 7 8 2 9
3 5 1 2
3 5 3 7
3指名板演：(竖式) 42－21
4提问：笔算两位数减两位数退位减法应注意什？
（二）创设情境导入新课
谈话：朋友喜欢集邮？邮票学知识瞧星梅集邮迷正欣赏收集珍贵邮票呢（呈现例题情境图）提出什数学问题？样解决？
（1）星梅少张邮票？
问题已会解决样列算式？50+2676（张）
（2）星梅少张邮票？
正天研究问题
（三）操作探究学新知
1．教学例题
（l）提问星梅少张邮票？列出算式？
根学生回答板书：5026
（2）谈话：50减26等少？棒摆摆者计数器拨拨请朋友选择喜欢方法先想想然动手试试
引导学分组摆学具讨样50根棒中减26根？
引导学生明确：
①50根棒5捆5捆棒中意捆拆散成101根接着2捆6根剩2捆4根数24
②计数器拨拨
（3）竖式写法．
教师明确：开1捆棒变成10根1十变成10竖式中十位里出1十变成位10忘记十位退1坚式计算时减数十位面点退位点．
（4）指导学生阅读教科书第89页例题
2．反馈练．
完成教科书第90页试试．
想想：十位退1减数位算十减？
引导学生出：十位退1位算13减7．
学生竖式计算然订正数．
3．总结法．
讨：笔算减法应注意问题？
教师引导学生三方面想：
（l）写竖式注意什？
（2）计算时应位减起？
（3）遇减数位够减时办？
(四)巩固反馈
1．教科书第91页想想做做(做书)订正反馈．
2．数学医院．(教师出示错例学生诊断集体订正)
号病例：
诊断：位够减十位退1十位先减1减2面计算中4减2造成错误．
处方：
二号病例：
诊断：位3减7够减应先十位1减面计算3减7够7减34造成错误．
处方：
3．□里填什数成退位减法题？
师：请学选两数练计算．
4．观察面数字墙里6道减法题．层数减层数数相邻数：82－453745－271837－1819…19－127．面请合适数填入数字墙．
练十四 （2课时）
第课时
教学容：教科书第90页15题
教学目标：
1学生进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3注意培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
4助练题教育学生懂爱惜劳动果实尊重劳动民
教学重点难点：进步理解算理熟练计算方法
教学具：卡片投影
教学程：
课前热身：抢答题
1口算：师：谁抢果实
27+9 42+28 9966 13+31
8+54 4527 479 667
54+44 965 906 447
2说出道题数十
8045 5630 7619 5526
3211 8967 4318 9147
7956 6028 679 8637
学生做准备题抢答说出道题数约十答题相应果实卡片张谁胜利果实丰硕激发学生学积极性
二巩固练
1谁合格医生——练十四第2题
师：树林里传鸟声原三棵树知道犯什毛病直喊舒服呢？谁找病办法医治合格医生赶紧救树吧
学生独立思考找出道题错里交流改正错误
2练十四第1题
师：刚树太认真生病注意接完成时避免树犯样错误
学生分组进行练指名板演全班交流纠正
3练十四第4题
先请学图知道什？家说说？
指名完整说题意学生独立列式解答指名回答
4练六第5题
首歌谣：粒粒米呀容易……首歌说什意思谁知道呀？（请学生说说）粮食容易爱惜粮食米外高粱玉米粮食作物吃许东西加工成爱惜粮食养成浪费坏惯赶快解决玉米高粱数学问题吧
先学生列式解答：玉米高粱少少棵？
学生根已知条件： 高粱46棵玉米38棵提出问题解答进行解答暂时解答作求
三课外作业：
第二课时
教学容：教科书第91页610题
教学目标：
1进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3继续培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
教学程
口算热身——教科书第92页第6题
1分出示口算卡片请学生抢答方式进行答卡片背应水果作奖励激发学生兴趣积极参性
16+4 39＋8 68－6
40－3 35+20 37－20
6+54 84－7 30+30
2学生动脑动笔书快速度填写第6题数谁写快教师注意巡视学生完成情况
二估估——教科书第92页第78题
1第7题学生估计数约十然进行计算
请学生分说说道题数约十说说样判断结合学生意见教师适时进行结：
先位需退位果需退位十位数相减十果需退位十位数相减退1十
接着学生竖式进行计算验证估计否较准确学生体会估计力帮助正确计算
2第8题先学生独立判断组互相交流请学生说说判断方法利估计判断需算出数先算出数判断两种引导学生判断方法进行讨评议学生明白体会学中灵活运种方法解决实际问题
三解决实际问题——教科书第92页第9题
：
图——理解题意——列式解答——指名汇报——集体评议——集体订正程序进行
问题学生喜爱玩具出现通问题解决学生逐步认识问题间联系学会解答问题时先选择合适关联条件培养学生审题力
（1）佳强玩具店朋友玩具少钱？
（2）强买辆汽车飞机请帮算算汽车飞机贵少元？
（3）佳买请帮算算布娃娃汽车便宜少元？
提出问题？桌互相交流
四全课总结
单元复2课时
第课时
教学容：教科书第92页题
教学目标：
1立足学生数学现实创设童话情境助闯关开展观察估算分类交流等活动拓展学生思维通算算沟通两位数加位数进位进位两位数减位数整十数联系完善认知提高口算力发展智力
2营造乐学氛围学生充分参学活动程中应学知识解决简单实际问题积累数学活动验感受数学学科趣味性生活性挑战性培养学生问题意识合作意识应意识
教学程
创设情境引入活动
讲述：学老朋友蓝猫听说学进位加法退位减法高兴天老师请
（电脑展示：蓝猫——HI蓝猫哥新开家蓝猫专卖店家想逛逛？谁开动脑筋运刚学知识克服重重障碍记住优惠奖品）
二联系实际展开活动
1勇山
（蓝猫：山拦住路办呢？急解决问题山）
出示： 36+3
36+7
提问：计算36+3想？36+7呢？
两道题什相点？
什36+3三十36+7四十呢？
出示： 6+27
60+27
提问：计算两道题需注意什？请提醒组伙伴
（解决问题山粉碎）
2智闯连环洞教科书第93页第5题
（蓝猫：刚家表现真棒连环洞）
师：洞门连着门道门道算式请家估估数十答道关准备？
分出示算式学生抢答
师：恭喜家利关
3巧独木桥教科书第93页第2题
（蓝猫：瞧瞧条河拦住路座独木桥计算题走步）
示范两道
师：组里分工算算算2题组算快
师：蓝猫刚发现朋友样算老师说说算？果错？
指名回答
师：家互相帮助终河
4淘气钓鱼
师：瞧瞧淘气河边钓鱼遇难题想鱼分放两桶里谁帮帮？
学生独立连线
请学生汇报
5限时口算
（蓝猫：蓝猫专卖店终想进？考考）
请家开课93页找第4题老师计时2分钟完成谁快
学生独立计算
师：现请桌朋友互相老师改改做画面红旗
桌互相批改老师报答案
师：朋友团结合作互相帮助终进蓝猫专卖店
6解决实际问题
（出示：蓝猫专卖店新开张少货品书包34元笔盒8元书10元）
问：想买什？
师：蓝猫淘气灰灰买什？
（出示：蓝猫买书包笔盒淘气买笔盒书灰灰买2笔盒）
问：谁买东西花钱？花少钱？
请朋友组里讨组快
三评价
蓝猫：朋友感谢家专卖店做客天表现真棒觉节课朋友表现呢？
课反思：
游戏学生喜闻乐见形式节课中游戏知识相结合学生学知识时快乐体验教学中发现学生兴趣盎然积极性非常高时评价促进学生纪律组织学生玩中学正谓润物细声
第二课时
教学容：教科书第9394页
教学目标：
1学生掌握两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法基础进步提高计算速度正确率
2学生进步理解应题数量关系正确解答应题
教学重点：
巩固两位数加位数两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：
教学挂图媒体黑板
导入新课明确目
已学完两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法天节练课进行巩固计算应题练
二练设计：
（）计算练
1复第7题
算算
独立完成集体交流时提问：
（1）第1组两道题计算时什？
（56+32进位加法需进位56+39进位加法需进位）
（2）第2组两道题计算时什？
（5632位够减需退位5639位够减需退位）
独立完成集体交流说说组两道题什？
教师评讲时突出进位加进位加退位减退位减方法联系区
2复第8题
（1）判断题中8道题加法进位进位减法退位需退位题数十
（2）学生计算估计结果进行较
3复第9题
桌学互相练谁算谁先夺红旗
（二）应题练
1复第6题
（1）出示第6题图观察图提问图中告诉什？
（2）求宁已少页？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
2复第10题
（1）出示第10题图观察图提问图中告诉什？
（桃树56棵梨树38棵）
（2）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
3复第11题
（1）出示复11题观察表格提问表格中什数学信息？
（2）求芳两次跳少？需选择两条件？样计算？
（3）求刚第二次第次少跳少？需选择两条件？样计算？
（4）根表中条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
三巩固练：
1书架原64书走36剩少？
2书架原64书走剩28走少？
3书架书走36剩28原少？
4选择算式：学校42皮球学10？
A421032（球） B421032（） C42+1052（）
5树先飞走38鸟飞走3两次飞走少？
A38+341（） B38335（） C38+341
说说理
6河里16鸭子游10现少？
河里16鸭子游走10现少？
四课堂结：
通节课复什收获？
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