第1单元 认识图形（二)
第1课时 认识面图形
教学容
教材第2页例1做做练第1～3题
教学目标
1学生直观认识长方形正方形行四边形三角形圆等面图形够辨认区分图形学生直观感受种图形特征
2培养学生初步观察力动手操作力数学交流力建立空间观念发展应意识
3初步感受知识类生活密切联系体验数
学活动创造性激发学生学数学知识欲
教学重点
认识长方形正方形行四边形三角形圆等面图形建立空间观念
教学难点
立体图形面图形辨
教学准备
PPT课件白纸立体图形（实物）面图形干
教学程
教师批注
复准备
学天老师带朋友认识？(出示种立体图形学生辨认)朋友熟悉果熟悉老师考考（出示立体图形中面应面图形）图形立体图形朋友脚印(起立体图形)知道分谁脚印？
二探究新知
1认识脚印谁判断出
学生辨认立体图形面白纸画出长方形正方形三角形圆演示判断方法
2认识图形名称(板书）边板书边讲解种图形特点长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角正方形四条边四条边相等四角直角三角形三条边圆条曲线围成
3认识行四边形学：（PPT课件演示长方形拉长变成行四边形)现图形长方形？()长方形什呢(学生明白图形四角直角边相等)样图形做行四边形(板书：行四边形)
4请观察天认识图形前认识图形什？
结：天认识图形面样图形做面图形
三巩固练
1师生互动游戏
师说出面图形名称生根求举起图形
抢答：PPT课件出示种图形生抢答（说出图形名称）
2完成教材第3页做做第1题
班级找起延伸生活中图形
3完成教材第3页做做第2题
学生组合作利手中立体图形设计新图形然汇报全班学
4PPT课件出示教材第5页练第3题学生数数填填
教师引导学什图案图案中藏面图形细心认真数数种面图形填相应括号里
学生填完汇报屏师生数遍加深印象强调做样题定认真仔细出现错误根面图形特征辨认图形摆放方式然特征相
四课堂结
天结交5位朋友分谁？然朋友解？起说说特点吧师指着板书学生起认说5种面图形特点(长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角正方形四条边四条边相等四角直角三角形三条边圆条曲线围成行四边形四角直角边相等）
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识面图形
教学反思
［成功处］ 节课注意选择富童情趣学材料活动容激发学生学兴趣学生获愉快数学学体验课堂教学设计注意趣功夫课堂导入时教师创设情境带朋友然引导学生回顾前学立体图形渡面图形认识探索新知阶段学生真实趣情境中历体验数学知识形成程巩固训练时通游戏巩固新知学生兴致高涨兴趣盎然整课堂活动充满情趣学生趣中悟乐中学
[足处］ 教学认识图形时候讲五种图形特点许点难巩固练中组合图形中数出单图形数样训练做道题点少训练够充分
[教设计］ 教学时定握住图形特点教学做渗透做强调设计道组合图形中数出单图形数样练考查学生部分知识掌握培养学生细心惯
第2课时 拼拼
教学容
教材第3页例2做做练第4~6题
教学目标
1通拼摆活动学生进步感知五种面图形特征会学面图形拼出新面图形
2拼摆图形程中体会图形变换发展学生动手操作力空间观念
3学活动动手操作程中学生积累数学兴趣感受数学美时培养学生合作探究
创新意识
教学重点
通动手操作进步认识正方形长方形三角形圆行四边形五种面图形建立空间观念
教学难点
学生空间想象力培养
教学准备
PPT课件学具袋（长方形正方形三角形圆行四边形卡片干)剪刀
教学程
教师批注
复导入
师学天老师家宠物带猜什？学生猜PPT课件出示图形拼成狗家宠物狗皮皮皮皮漂亮吧仔细样做？
生：(仔细观察)面图形拼
师谁说说什面图形？
师：学观察真仔细面图形仅拼出狗拼出更图案呢节课五种面图形拼拼(板书课题：拼拼）
二探究新知
学生出学具袋
1出2相长方形拼出什图形
学生动手操作拼拼说说
学生拼出长方形拼出字母TL
2出2相三角形拼出什图形？
学生动手操作拼拼说说
学生拼出行四边形三角形长方形拼出图案……
3出46相三角形拼拼拼出什图形？
4相三角形拼出三角形等6相三角形拼出正六边形等（PPT课件演示)
三巩固练
1拼图赛
组合作利长方形正方形三角形行四边形圆动手拼出图案参皮皮更希学创新拼出新图案组拼拼图案贴班级学园中拼程中剪刀修改图形
2学生独立完成教材第3页面做做学生发挥想象力
3完成教材第5页练第45题组合作互相说说法发现然选代表汇报
四课堂总结
师节课起面图形拼出趣图案成设计师真棒节课感受什
五布置作业
1完成教材第5页练第6题填书
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
拼拼
教学反思
[成功处］ 数学活动中学生参学空间图形基础图形认识动手操作节课中放孩子动手机会教学程中皮皮导入激发学生兴趣通动手拼拼学生收获巩固练中学生拼摆图形时候设计拼图赛种富挑战性数学实践活动形式新颖学生乐参中达教学目
[足处］ 拼图程中学生想象力够丰富拼出图形单够新颖
[教设计] 教学时教师提供拼组合图形家学生参考着完成
第3课时 七巧板拼图形
教学容
教材第4页例3做做练第78题
教学目标
1学生会七巧板拼出图案加深七巧板认识解
2通七巧板拼图活动进步熟悉学面图形通拼摆图形体会图形变换发展空间观念
3学活动中积累数学兴趣培养学交流
合作意识动手动脑程中发展想象力培养创新意识
教学重点
引导学生利七巧板拼出形状图案
教学难点
发展学生空间观念操作力培养创新意识
教学准备
PPT课件学生套七巧板
教学程
教师批注
欣赏图案新知导入
PPT课件次展示七巧板拼出图案学生认认什（学生辨认)
师：图案什拼出呢？仔细（PPT课件演示鱼图案慢慢转化成套七巧板程)七巧板实图案样套七巧板拼成节课起七巧板拼图形(板书课题：七巧板拼图形）
二初步感知七巧板
1介绍七巧板七巧板祖先创造传西方引起广泛兴趣称东方魔板知道什七巧板(生：七块组成)中方面原方面拼出种样美丽图案神奇呢起探索奥秘吧
2认识七巧板
师：七巧板中七图形学面图形面图形？谁说说(5三角形1正方形1行四边形)
师仔细观察手中七巧板里三角形什发现桌说说（2三角形2三角形1中等三角形2三角形样2三角形样)
三动手操作七巧板
1拼面图形
师七巧板中巧字告诉家开动脑筋会停变想想试试面场拼图赛请学七巧板拼出三角形样拼成拼出种？
学生动手操作拼三角形师巡视指导
指名展台前展示教师贴出三角形图片板书：三角形
师面进行第二场赛请学七巧板中意图形拼拼学面图形桌合作起研究进行师巡视指导
指名展台前展示边演示边介绍七巧板中图形拼教师贴出面图形图片板书
2拼趣图案
(1）七巧板样子拼拼PPT课件展示导入图片师面进行第三场赛组合作拼拼老师带图案组拼快（拼完展示）
（2)七巧板设计拼拼师学表现真太棒面场赛想进行？开动脑筋七巧板合作设计幅作品取听名字老师期设计作品哟
组合作师巡视
作品展示组派代表边展示边汇报组设计作品名称分七巧板中图形拼成？师适时予评价鼓励
四巩固练
完成教材第5页练第78题
五课堂结
学通节课学觉七巧板巧？七巧板千变万化展现奇妙世界家善观察勤动脑会拼出更更美图案课学拼拼老师期新创造
六布置作业
七巧板家设计图案
板书设计
七巧板拼图形
教学反思
［成功处］ 节课教学注重组合作培养协作精神学组讨合作解决问题学生充分体验成功欢乐集体力量特设计场梯度赛易难逐步深入符合学生认知特点
[足处］ 低年级学生说七巧板解全面动手拼程中机械进行动手操作出部分设计算太全面拼摆程中忽略动手力差学拼出求图形没时予指导吝啬鼓励性语言
[教设计］ 果教学节课定介绍七巧板知识讲解现代七巧板样更吸引学生学生课知识延伸做铺垫课做学困难学生教学指导着重保护学信心采取教师帮助者学帮助方法进行协作性学努力学生落
第2单元 20退位减法
第1课时 十减9(1)
教学容
教材第10页例1做做练二第1题
教学目标
1学生初步理解破十法想加算减法初步掌握十减9退位减法思维程正确进行十减9口算
2培养学生初步提出问题解决问题力发散学生思维培养创新意识
3培养学生合作学数学意识
教学重点
初步解十减9计算方法够探究出种计算方法
教学难点
够运破十法想加算减法计算十减9探索种计算方法
教学准备
PPT课件棒捆
教学程
教师批注
创设情境引入新知
1师天老师家介绍位新朋友（PPT课件出示丑动画物)丑丑听说学聪明特见识见识想家起课呢欢迎
2拍手游戏
师课前先热热身玩丑带10组成拍手游戏PPT课件出示：
拍1拍9朋友
拍2拍8团结起力量
拍3拍7爱学
拍4拍6说话老实吹牛
拍5拍5两数凑十马虎
桌间互相拍手进行游戏进行两次
师：两数凑十9想8想……
3复十组成
师：次抢答丑观众谁抢答快14分成10？19分成10？15分成10？
4丑夸班学真干决定带参加新年游园会家快游园会什玩？
师：游园会丑卖气球发现信息？提出什数学问题？根学生回答PPT课件显示文字：15气球卖9
二探究学新知
1学生观察思考列出式子
生汇报师板书15—9( ）
师天起研究十减9板书课题
2探究计算方法
师：学四组研究样计算159学具帮助会老师丑汇报（老师巡视）
算法：摆棒数出615—96
算法二图点数方法算出结果
算法三想加算减根9+615便知道15—96 （板书)
算法四先15中10减9等115合起610—911+56
师：刚种方法破十法运种方法首先15分成10510减9等115合起等6(板书15—96)
师：方法
刚家想方法方法中喜欢种呢？什？
（学生发挥老师总结总结时候意识强调破十法想加算减法)
3强化算法
师：学屏幕游园会朋友玩真开心啊玩什呢根玩游戏提出数学问题？（学生说老师板书）喜欢方法选道帮助解决桌交流计算方法
三巩固练
1完成教材第10页做做第12题（学生动手摆动手圈）
2完成教材第10页做做第3题学生喜欢方法计算
师发现朋友算快准快算出方法告诉家
3完成教材第11页练二第1题
四课堂结
指着板书总结计算十减9方法着重回顾算法中破十法想加算减法强调做练时运两种方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减9（1）
教学反思
［成功处］ 1节课充分运教材提供教学资源创设生动具体物形象教学情境引发学生兴趣调动学生动性学生愉悦情境中学数学知识
2鼓励学生独立思考探索合作交流学生较空间开展探究性学具体操作活动中进行独立思考伴交流亲身历提出问题解决问题程体验学成功乐趣
[足处] 探索算法程中桌交流时组流形式没起交流真正效果操作程中部分学生执行缺乏思维参样组织学生操作更效值思索改进方
［教设计］ 教学时注意组合作实效性更关注学困难学生时进行点拨引导督促思考交流更养成惯
第2课时 十减9(2）
教学容
教材第11页练二第235题
教学目标
1求通练学生够熟练掌握十减9计算方法够运喜欢方法正确快速进行计算总结出十减9计算窍门差减数位数1
2培养学生数感合作交流优良品质
3通练渗透种方法解决问题力
教学重点
够方法进行计算十减9
教学难点
培养学生方法解决问题力
教学准备
PPT课件口算卡片棒
教学程
教师批注
游戏导入
桌间进行10组成拍手游戏
拍1拍9朋友
拍2拍8团结起力量
拍3拍7爱学
拍4拍6说话老实吹牛
拍5拍5两数凑十马虎
师：游戏丑节课带学玩熟练节课丑起学什记
师根学生回答板书：十减9
师：节课继续学
二基练
1计算139说说什方法做
生汇报重点体现出计算方法棒摆点数法想加算减法破十法……师板书着重指出破十法想加算减法两种方法
2求破十法计算板书17—912—9
（师巡视指导）
汇报时学生说清破十法方法17—9样想17分成71010911加7等8179810911+78
3填空(练想加算减法）
（ )+912 4+( ）13 15—9（ )
3+( ）12 9+（ )13 （ )+915
12—9（ ) ( )94 6+( )15
4PPT课件出示题冬天松鼠贝贝14颗松子送松鼠花花9颗剩颗松子？
学生读题列出算式（14—9）说明列式
计算汇报计算方法结果
三巩固练
1完成教材第11页练二第2题：送信
2完成教材第11页练二第3题活动数字卡片做成PPT课件动态规律出示10道题题中序出示学生计算时引导学生思考十减9差减数什关系？(差减数位数1)学生观察加深印象
出示口算卡片窍门计算
3完成教材第11页练二第5题
四思维训练
明年9岁哥哥年16岁10年明哥哥岁？
五课堂结
节课做题什收获？（引导学生说出十减9计算方法出种方法)十减9样题窍门呢差减数位数1记住窍门计算起更快
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减9(2）
教学反思
[成功处］ 1节课教学梳理程学生种算法综合较找方便快捷容易理解计算方法特窍门出更类题计算变轻松快捷
2练达练生动练扎实目展示算法样化面学起铺垫作
[足处] 教学破十法时交学生破十方法破忽略种方法现实生活中作什破十样做什处学生太明白破十法没真正理解节课学中出现部分学生破十法掌握够
[教设计] 教学时继续练容形式功夫算法样化吸引学生激发兴趣破十法生活中找找破十法运带着走进课堂帮助学生知然知然样知识真正成学生东西学生灵活运
第3课时 十减9（3）
教学容
教材第11页练二第46～8题
教学目标
1通练帮助学生熟练掌握十减9计算方法力求快速准确算出数
2培养学生运学知识解决问题力
3巩固算法继续学十减87基础
教学重点
巩固算法继续学十减87基础
教学难点
熟练掌握十减9计算方法
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
学利两节课学十减9相信学掌握计算方法够正确快速进行计算？(）节课进行智力闯关想难住觉？难住哭鼻子哟
二基练
1智力闯关现开始进行第关： 填数计算讲讲(1）(2)两题两行什联系
（1）9+( ）15 （2）9+( ）18
159( ） 189（ )
（3)14—9（ ) (4）17—9（ ）
（提醒学生认真审题清运算符号数字）
学生计算完进行汇报注意学生说两行联系(3)(4)两题破十法进行汇报
师：学记节课发现十减9窍门？谁说说？（差减数位数1)窍门适十减9减法适窍门相信学计算起会更快
师：恭喜学第关闯关成功面开启第二关
2完成教材第11页练二第4题
（1)PPT课件出示画面学生理解题意
(2)学生独立口算出算式答案号入座
（3)教师意选择题学生说说样想
做完学生接龙汇报计算结果
师结果完全正确恭喜家闯关成功掌声鼓励面开启第三关关难度提高相信家关闯学然组分成四组快两组算闯关成功闯关开始
3完成教材第11页练二第7题
完成生汇报家公正评出闯关成功组学生进行思想教育
师赛记住友谊第赛第二学赛手友外常心赛结果然没取第会机会千万气馁灰心
面进行第四关关淘汰组参加反败胜机会加油
4PPT课件出示教材第11页练二第6题
(1）出示题目学生理解题意口述画面容
(2)说出道题告诉什条件求什？
(3)请学生列式复述口算程
师：关设计仅做口述画面说出条件问题说出口算程难注意闯关开始
学生完成汇报予学生鼓励
师：关学表现真出老师预料优秀想说闯关成功老师难住面完成第8题填书
5完成教材第11页练二第8题
三课堂总结
节课学表现真折服计算速度快正确率高谁说说计算法宝什方法计算十减9？(生说）
四布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减9（3)
（1）9+( ）15 （2)9+（ ）18
159（ ) 18—9（ )
(3）149( ) (4)17—9( ）
教学反思
[成功处] 1根年级学生年龄特点课创设闯关情境激发学生学热情增强学生荣誉感节枯燥乏味练课变生动趣练充分达巩固知识目
2练程中通学生说算理说题意仅巩固知识发展学生语言体现学科整合
［足处] 闯关题设计够新颖生动童趣强题梯度够局限课练二容应该增加道培优类题型开拓学生思维
[教设计] 教学练课时注意课堂教学节奏调控题型设计功夫仅仅巩固新知更巩固知识基础提高难度注意课堂教学节奏调控调控方式课堂推进速度变化题型变化讲解语调抑扬顿挫语速快慢变换学生活动方式等方面需练课加细化精益求精
第4课时 十减8
教学容
教材第13页例2做做练三第12题
教学目标
1学生掌握十减9基础探索十减8计算方法算理
2培养学生提出问题意识
3培养学生合作交流观察探索惯
教学重点
掌握十减8思维程
教学难点
理解破十法
教学准备
PPT课件棒口算卡片
教学程
教师批注
复准备
1教师出示口算卡片
8+（ ）13 8+（ )15 8+（ )14
8+( ）12 8+( )16 8+（ )17
2破十法计算
169 13—9
1题学生开火车直接说数2题需说出破十法算理
二探究新知
1谈话导入
师：节课通想加算减法破十法方法学十减9退位减法天继续种方法学十减8退位减法
（板书：十减8）
2教学例2
（1）PPT课件出示例2（没文字动态图）
师：熊猫卖风车仔细观察图图中什信息？（熊猫12风车卖8)
教师根学生回答操作PPT课件显示文字
师：谁提出数学问题？（PPT课件显示文字：剩）
师剩风车？想？请组里互相说说然组汇报(教师提示回想做十减9时方法）
根学生回答板书12—8( )
(2)计算呢？想组讨老师巡视注意发现方法
(3）学生汇报
算法摆棒算出答案
算法二图点数方法算出结果
算法三想加算减算出结果
减法算式时想加法算式8+4121284(根学生回答教师板书)
师：谁想加算减法方法计算？举手
算法四：破十法算出结果
先12分成210想10减8等2212中部分2合起41284(根学生回答教师板书）
师追问什22相加呢？
师：位学破十法计算？举手(找位学口述破十法算理)
师家说方法喜欢种方法什？
学生汇报鼓励学生破十法想加算减法两种方法
讲解两种方法优越性
三巩固练
1完成教材第13页做做第1题(学生独立完成教师巡视然集体订正)
2完成教材第13页做做第2题（学生独立完成集体订正3组题指出道题中减法题想加算减法方法计算)
3完成教材第13页做做第3题（喜欢方法计算）
4完成教材第15页练三第12题
四课堂结
天学十减8退位减法样进行计算呢
回顾计算种方法助板书重复遍想加算减法破十法两种计算方法指出计算程中喜欢种方法种方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减8
教学反思
[成功处] 1课学生已知识水验进行教学通情境图计算教学容机融体学生表现出浓厚学兴趣积极动参问题解决活动中发展学生性思维
2教学民课亮点知识学程放手学生喜欢方法计算探索发现汇报说出算理等尊重学生认识掌握新知识规律培养力
［足处] 关注全体做够特学困难学生说机会操作机会量获取知识赖性鼓励夸奖课堂评价定欠缺
［教设计] 教学时注意材施教努力做关注全体学生学会学学扎实
第5课时 十减76(1)
教学容
教材第14页例3做做练三第3~5题
教学目标
1通练帮助学生较掌握十减76计算方法力求快速正确算出数
2观察操作中逐步深化探究意识思维灵活性
3继续学十减5432基础
教学重点
学生掌握算法正确计算
教学难点
种方法进行口算培养学生思维灵活性
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
复准备
1教师出示口算卡片
11—8 14—9 138 159
11—9 179 128 168
学生开火车直接说数组算快
2口算卡片说出（ ）里应填少
6+( )12 8+( ）14 5+( )11
7+( )14 9+（ ）16 6+( ）13
3口算说说计算方法
12—8
结计算十减89时般采想加算减法破十法点数等方法计算天继续学减法（板书课题)
二探究新知
PPT课件出示教材第14页例3
1观察画面理解图意语言叙述画面容
2出示鱼缸画面请学生观察画面中数学信息(13条鱼)移动画面黑金鱼隐藏水草学生提出数学问题(学生分组讨说说想法)
3学生汇报讨结果列出算式
13—7（板书）
学生思考：运前学方法样计算道题？
生组讨汇报师适时进行评价鼓励激发学热情
4结刚家动脑筋想出四种方法种方法
5改变题意13条金鱼6条红金鱼黑金鱼少条？
（运刚教法进行问题教学)
师：刚两道题学运十减89计算方法计算非常学举反三力真强说说喜欢种计算方法什
练157158 146148
学生口算出答案PPT课件出示答案
观察组算式发现什？（组三数样组中减数相题减数题中差题差题中减数)
师学观察真仔细发现少秘密样题目中交换减数差位置减法算式想加算减时第组中两题想加法算式8+715利样规律计算十减数
三巩固练
1PPT课件出示练题
14—7 12—7 11—6
汇报时候说说算法
2完成教材第14页做做第1题
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
3完成教材第14页做做第2题
4完成教材第14页做做第3题
学生独立完成集体订正提问两□间关系
5完成教材第15页练三第34题（口算速度)
四课堂总结
天节课学十减76知道计算十减76想加算减法破十法知道道减法算式改写成道应减法算式
五布置作业
完成教材第15页练三第5题
板书设计
十减76（1)
想加算减法 破十法
教学反思
[成功处] 节课吸取节课教训切实注意位学生参程度觉觉督促学困难学生参鼓励动脑独立思考程度训练提高鼓励算法样化时更引导学生偏想加算减法破十法学生已开始进行算法优化
［足处] 课堂中学生积极性调动做够细致情境创设位教学资源没充分利学生情绪高影响口算速度效果理想
[教设计］ 教学中应充分考虑学生年龄特点具体活动中引导学生动手动脑动口调动种感官参加学活动提高学效率
第6课时 十减76（2)
教学容
教材第15页练三剩余题
教学目标
1熟练进行十减876退位减法计算
2培养学生思维灵活性样性
3培养学生良学惯
教学重点
熟练正确口算十减876退位减法
教学难点
熟练正确口算十减876退位减法
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
谈话导入
学学十减9876计算类减法题计算方法学掌握节课检验准备
二基练
1教师出示口算卡片
8+4 7+9 16—9 137 136 126 7+6
116 9+3 11—5 12—8 6+5 127 16—7
学生开火车直接说数组算快
2选道代表性题学生说计算方法(师板书）熟练算法基础进行面练
(1)PPT课件出示教材第15页练三第6题题做成动画课件猴子连线学生口算正确猴子会动连线果正确猴子动动
（2)完成教材第15页练三第7题填书汇报时候学生先叙述题意说出列式子结果力求题意叙述完整
(3）PPT课件先出示教材第15页练三第810题动画先学生叙述动画提出问题然解答交流
注意第10题两种提问方式两种解答方法
（4)完成教材第15页练三第9题
学生子选两道完成集体订正
三拓展提高
△6 ○9 ★10 □14
△+★( ) △+○（ )
（ ）○△ □—（ ）△
四课堂总结
节课什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减76(2）
方法破十法 想加算减法 点数法
↓
简便
教学反思
[成功处］ 节课中枯燥练三题目加设计变换成动画课件等学生感兴趣乐接受形式极激发学生学热情学愿练容丰富形式样达巩固知识目教学效果错教学中注意发展学生语言学生学着说达会说理解题意帮助
[足处］ 练中反馈匆忙做错题改正时间点短学错题改正
[教设计］ 教学时注意握课堂节奏题量控制顾全体学
第7课时 十减5432(1）
教学容
教材第17页例4做做练四第1235题
教学目标
1学生学会选择计算方法独立正确熟练进行计算
2学生进步感知加减法间联系熟悉运想加算减法计算方法促进计算力提高
3解决实际问题中体会数学作发展应数学
意识
教学重点
掌握十减5432退位减法计算方法熟练进行计算
教学难点
样化计算方法中选择适合优方法
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
复准备
出示口算卡片十减98720进位加法相关口算题
9+3 12—9 159 8+6 148
178 7+6 137 16—7
学生开火车直接说数组算快
师前天学十减9876天继续学十减5432（板书课题)
二创设情境引入新知
1PPT课件出示情境图放学猫高兴河边钓鱼钓鱼啊桶快装幅图中找数学信息？提出什数学问题？
学生会说钓11条鱼鱼5条鱼6条
提出什数学问题
（1)鱼5条鱼6条钓少条鱼？
学生回答教师板书5+611
(2）钓11条鱼鱼5条鱼少条？
板书：1156
提问：算出(引导学生说出思路)
学生交流算法
算法想5加61111减5等6
算法二：破十法
(3)钓11条鱼鱼6条鱼少条？
板书11—65
2较第2第3算式什发现
（1)减法做什？（已知两种鱼总数中种鱼求种鱼减法)
(2）减号前面1156交换位置（11条鱼中掉5条鱼6条鱼掉6条鱼5条鱼）
较三算式什发现？
①想加算减②图三式
三巩固练
1PPT课件出示教材第17页例4
学生选两道喜欢方法计算汇报时说出计算方法
2完成教材第17页做做两道题组做完仔细观察什发现
（总结道题根加法求出减法——想加算减)
3完成教材第18页练四第1题学生观察计算汇报时叙述题意列式计算结果说出计算方法力求完整
4PPT课件出示教材第18页练四第2题学生开火车口算
5完成教材第18页练四第3题学生填书谁做快
6完成教材第18页练四第5题
四课堂结
什方法计算十减5432什
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减5432（1）
5+61111561165图三式
教学反思
[成功处］ 节课设计中传统教师提出问题变成学生提出问题教师先教学变成学生先学导教师总结纳变成学生反思构建充分体现学定教教学服务体教学思想学生学积极性极调动学生学趣体验做学成功感
[足处］ 题图教学中采方法进行交流部分学生没动手面练学生说困难面两问题应该学生参列式注意全员参关注全体
[教设计] 教学时注意思考计算回答问题设置悬念问题学生加入思考准备回答行列真正参创设问题中针问题解决办法
第8课时 十减5432(2）
教学容
教材第18页练四剩余题
教学目标
1通形式练巩固十减5432退位减法计算
2培养学生运学知识解决问题力
3培养学生良学惯
教学重点
熟练喜欢方法进行口算
教学难点
计算程准确快速
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
基练
1教师出示口算卡片
118 14—6 13—8 15—6
11—7 17—9 127 168
学生开火车直接说数组算快
汇报时选择学生说说计算时计算方法
2PPT课件出示兔子图左边5灰兔右边8白兔写出两道加法算式两道减法算式
二巩固练
1PPT课件出示图列式计算（左边4根铅笔右边1铅笔盒11根铅笔求铅笔盒里根铅笔）
(1）独立计算
（2）汇报
汇报时说说采种计算方法(根学生汇报板书破十法想加算减法）
2PPT课件出示教材第18页练四第4题学生观察叙述题意列式计算然汇报
3PPT课件出示教材第18页练四第6题动物选择食物
4PPT课件出示教材第18页练四第7题谁做快接龙汇报
三拓展提高
1PPT课件出示教材第18页练四第8题仔细读题先说说道题意思然计算
（1)生读题
（2）说题意（果学生说够清楚教师做引导者直接说明）
(3）生独立计算
（4)汇报说说分析方法计算方法
2PPT课件出示教材第18页练四第9题生读题理解题意然列式子计算
汇报时学生说说什列式什方法计算？
3PPT课件出示教材第18页练四第10题组合作完成
汇报时说说样白兔挑选白菜什方法？
(减法加法汇报完较两种方法种简单)
四课堂结
节练课学表现真十减样题快速准确计算出特白兔选白菜道题学准确选择正确方法老师加赞赏真棒继续努力
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减5432（2)
破十法 想加算减法
↓
简便
教学反思
［成功处] 练非常充分题型丰富枯燥呆板学生乐接受形式课堂营造良学环境数学思维开放创造适宜土壤容易难逐步深入符合学生年龄特点认知特点汇报程中意发展学生语言培养语言力
［足处］ 教师点吝啬学生评价课堂评价仅仅学生种肯定种激励刺激更信心成长催化剂道题完成程中者完成教师予学生肯定鼓励学生更高热情完成道题学生间交流够充分
[教设计] 教学时组合作组探究种学形式采培养孩子合作惯力学交流仅促进力发展锻炼语言更加深孩子间感情根课堂教学需采种学形式学生正面客观评价学生明确行坏端正学生更激发学生学热情
第9课时 生活中问题
教学容
教材第20页例5做做练五第1~4题
教学目标
1巩固20退位减法计算方法算理
2学生懂数学角度提出问题解决简单实际问题培养数学意识
3引导学生利数学思想方法观察生活中现象
感受数学类生活密切联系
教学重点
够图文中发现信息提出问题解决问题
教学难点
掌握进步计算实际问题结构数量关系
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
情境导入
师：老师告诉家消息天班客起请出吧(PPT课件出示：学生活动图)
提问朋友干什？（踢球）春天操场踢场球真件非常惬意事朋友遇难题想请家帮助解答
PPT课件显示文字：16踢球现9队踢进4没？题中知道什？
生汇报知道三条件问题
师：道题生活中问题天解决生活中数学问题（板书课题)
二探究新知
1分析问题
师求没想解决问题需条件试着独立找找条件组说说
2列式计算
师家组讨找出条件根条件样列式呢列式计算出注意样算出
学生汇报求说出样算出师板书：16—9
师：真棒学已掌握20数退位减法计算中种算法算快采种方法
3针余条件提出疑问
师：刚解决问题程中怪事发现？(踢进4球条件没）回事呢？
学生说说
4师做结解决生活中问题时首先理解需解决问题什根问题题中找解决问题需条件余条件没必理睬
三巩固练
1PPT课件出示教材第20页做做动画图
师认真观察说说明家养什家禽道题中出什条件问题什呢？
生观察然列式计算汇报时候老师问题汇报注意学生组织语言量引导说通完整
师：列式时候两条件条件办呢
2独立完成教材第22页练五第1题第2题填书学生汇报
3完成教材第22页练五第3题
四课堂总结
节课学什(生说）天学真厉害数学知识解决生活中实际问题学数学目数学应生活中生活服务解决问题时找必需条件余条件必理睬
五布置作业
1完成教材第22页练五第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
生活中问题
16—9 7（）
答7没
踢进4球→条件没
教学反思
[成功处] 课堂设计注重数学学生活紧密联系学生体会数学源生活应生活中激发学生学兴趣体现数学课程文精神社会性课堂中教师放手学生教师做问题导真正学生探究发现贯穿整课堂教学中
［足处] 课堂放手学生时候教师保留总放心学生够问题解决掉学生充分相信行该放手放手该引导引导度定握
[教设计］ 教学时注意针性发展部分学生语言总挑学语言表达学生汇报课堂中握尺度适时胆放手学生成学
第10课时 少
教学容
教材第21页例6做做练五第56题
教学目标
1初步理解求数数(少）问题掌握阶梯思路正确解答类问题
2培养学生动探索问题解决问题力
3激发学生学兴趣感受数学知识实际生活紧密相连
教学重点
理解解决求数数(少）问题思考方法
教学难点
正确解答求数数（少)问题
教学准备
PPT课件学具圆片
教学程
教师批注
复导入
动手画画
（1）练第行画11○○
第二行画5□：□
(2)画完圈出样部分圈出○□ 部分
（3）填填○□( ）□○少（ )
师学画做节课学少应题(板书课题）
二探究新知
1PPT课件出示情境图
师：谁说说情境图中获信息
生1华套中12雪套中7
生2：知道求华雪套中
2分析解题思路
师：数字知道谁
师：什办法眼出华雪呢引导学生圆片摆摆眼出结果(指名学生黑板摆磁力扣)
生动手摆摆出两种颜色圆片代表华雪师巡视
师：家黑板摆圆片摆样(找名两种圆片摆学汇报摆结果两种结果谁摆更容易清谁谁少强调种少动手操作必须两种圆片摆)
师：面听老师指令操作部分？请铅笔隔开黑板摆学粉笔画线隔开
师指着黑板部分出部分什呢(指着样部分)
师：部分走出？请走
师：根刚走样部分道题列出式子？
3列式计算
12—75（)（板书)
师什减法12表示什5表示什？
师老师问题换成雪华少套中样列式呢(列式子样12—75）
4结：求数数者少实际数减相部分数算出结果者少更简单理解数减数等者少
三巩固练
1两名学说数求数数
2完成教材第21页做做独立完成填书（提醒忘单位名称）
3完成教材第22页练五第56题
四课堂结
节课学什容样列式？
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
少
1275（）
数—数(少)
↓
相部分
教学反思
［成功处］ 指名学生黑板动手摆圆片（磁力扣)更吸引学生更愿意参动手教师问题引领时候新课程家愿意学生动手独立思考年级孩子说知识少验少教师引导引领必思考方样准确握住方浪费时间混淆学生理解
［足处] 练中学生汇报没注意学生说说列式理说次列式理仅重复教学重难点学生提供两次三次加深印象机会发展学生语言
[教设计] 练时突出重点突破难点方做重复叙述者演示加深学生重难点印象更掌握学知识
第11课时 生活中问题少练
教学容
教材第22页练五第7~9题
教学目标
1巩固解答应问题少问题分析方法解题步骤
2学生进步懂数学角度选择合适条件解决简单实际问题
3更深刻体会数学日常生活密切联系
教学重点
掌握解答方法独立解答类应题
教学难点
掌握解答方法独立解答类应题
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
谈话导入
师学知道学数学什？学数学解决生活中问题数学生活着密切联系处处数学信：第组中男生7女生5少？数学知识解答谁利身边事物提数学问题(鉴学生学知识验提学加减法类型题少呀谁谁者少问题)节课解决生活中问题
二基练
1教师出示口算卡片
123 13—4 128 167—6
15—6 145 179 13+4—8
学生开火车直接说数组算快
2PPT课件出示题图图意
（1)白兔里挖11胡萝卜送黑兔5剩？
（2)花园里红玫瑰12朵百合花5朵花园里少朵花
3PPT课件出示题图河中群鸭子11群白鹅8
题面填空：
鸭子( ) 白鹅( ）（ ）
棒先动手摆摆列出式子计算数(师巡视然生汇报)
强调类题方法板书
三巩固练
1完成教材第22页练五第8题填书
计算接龙汇报学说说什计算方法(板书)
2完成教材第22页练五第7题谁做快
3完成教材第22页练五第9题先学生叙述题意独立完成（1）问题
师：面进行次挑战活动根幅图提出数学问题？提出问题提出问题学指名学回答谁尝试(组学生进行）
四课堂结
节课节练课谁说说着重练什问题？（指着黑板做提示生说）
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
生活中问题少练
少
数数（少）
教学反思
［成功处］ 谈话导入直接引起学生注意数学生活联系通利身边事物问数学问题更加肯定数学生活密切联系提高学生学数学兴趣认识学数学重性课练题题型变换增加课堂趣味性利学生集中注意力学生乐接受参中突出练重点理解化
[足处] 侧重基础巩固没设计开放题者拔高题开拓学生思维
［教设计] 教学时注意课堂半部分增加课堂容相关提高难度题型开拓学生思维特学学更激励促进学生养成勤动脑惯
整理复
教学容
教材第24页容练六
教学目标
1引导学生纳整理20退位减法计算方法沟通知识间联系
2够熟练进行20退位减法口算
3培养学生整理纳力
教学重点
正确熟练进行20退位减法口算
教学难点
纳整理20退位减法计算方法
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
复准备
师20退位减法已学完天节课起复20退位减法（板书）
教师黑板出示20退位减法表提问
(1）想想20退位减法表中道题
(2）观察退位减法表发现规律？然表格中缺减法算式补充完整
(3)找找减法表中什规律样快记住36道题
二探索规律
学生组汇报讨结果
1竖着排列什规律
（1）竖行减数变
（2)竖行减数次递增1样差次递增1
引导学生出：减数变减数越差越
2横着排列什规律
（1）横行减数变
（2）横行减数左右次少1样差次递增1
引导学生出减数变减数越差越
三掌握算法
想想：20退位减法题样算（板书）
四巩固练
1完成教材第25页练六第1题教师指中题学生快速度口算出答案
2完成教材第26页练六第2题
3提高练：完成教材第26页练六第45题填书
(1）学生口头编题分析题目已知条件问题
(2）想想什方法计算什减法计算
五复少问题
1PPT课件出示教材第24页第2题图
师：精灵带道题题图获信息？提出什问题
生回答师根回答板书：丽林朵
学生组讨解决方法
生汇报：(1)学具摆丽林3朵
(2）丽林少丽减掉林等3朵1293(朵)
师提倡家第二位学汇报方法求数数少者少少数减数等少者少少(板书)
2完成教材第25页练六第68题
六课堂结
结合板书容重申课复重点20退位减法计算方法二少问题解决方法
七布置作业
完成教材第25页练六第7题
板书设计
整理复
20退位减法：破十法 想加算减法 ……
↓
简便
少数 — 数 少（少少)
↓
相部分
教学反思
[成功处］ 复详细位学生知识梳理程中算法更准确掌握口算速度更快引导学生规律观察体验促进学生观察力提高促进抽象思维发展
［足处] 复20退位减法时候观察20退位减法表学生老师思维观察找规律时准确找出环节教学节奏太握学生学水然解差异学生关注度够复中否巩固学心里清楚
[教设计] 教学时顾全体学生特关注部分学困难学生复更重教学节奏适放缓者根部分学生掌握情况某环节着重复争取学生知识吃吃透
第3单元 分类整理
第1课时 标准分类
教学容
教材第27页例1练七第1～3题
教学目标
1初步感知标准分类意义学会选择标准分类方法分类结果进行简单整理
2学生通分分提高操作力观察力判断力语言表达力合作交流力
3培养学生积极参数学学活动态度学生体会生活中处处数学养成条理生活惯
教学重点
掌握选择标准进行分类方法具体分类程中做重复遗漏
教学难点
掌握选择标准进行分类方法具体分类程中做重复遗漏
教学准备
PPT课件种样气球糖果(红色包装透明包装圆球形圆柱形糖）
教学程
教师批注
创设情境导入
PPT课件出示两书柜(乱摆放摆整齐)
师喜欢书柜？什？
学生口答
师样样东西放起分类整理天学关分类整理知识(板书课题)
二情境中互动探究新知
1描述感知分类标准
师：天×××学生日决定位学举行庆祝活动老师准备什布置教室(外面进准备气球绑事先准备架子）
师：仔细观察什样气球呢？(颜色形状）
引出问题啊式样气球真漂亮啊老师想知道种气球该办呢？（分类）分类呢（生形状颜色分）
师真起分类方法（黑板板书：形状分颜色分)
2操作体会分类程尝试整理分析数
师：分组形状气球分分类现老师变魔术闭眼睛二三已书桌里信封中快动手分分吧
学生动手操作
（1）展示先分数方法
师老师发现学整理特现起朋友做
生：先圆形放起5……
师：形状气球分成3堆数样摆成堆堆数？(展台展示PPT课件动画展示)
(2）展示象形统计图方法
师：位学方法太样请摆摆(展台摆)老师特想问问题刚学分成堆堆什排成列列呢？
生整齐清楚
生：种方法（第种）容易叠起数时候特方便排成列列清楚
师：说真数出种形状气球快家数数吧
师图更清晰图表示整理结果
（3）展示记录数方法：PPT课件展示
样记录更加清楚呀桃心形状气球？数表示列数量（图应）3表示什知道？更加清楚整齐学记录画线
面行形状面行数表示该列形状气球样记录真清楚
3结学仅够形状气球分三类设计图表分类结果表示出真棒
4师：学果气球形状分样分呢？（生说颜色分师板书）
三巩固练
1×××学生日老师家准备糖吃糖前糖分分类出糖果学组分分然汇报
2完成教材第29页练七第1~3题
四课堂结
天×××学生日起唱生日歌祝福生日快乐（起唱)气球糖果生日礼物着礼物完成节课学务开心？×××天寿星生日天学什生说教师结合板书重申天学容
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
标准分类
形状分：球形气球(5)心形气球(4)糖葫芦形(3)
颜色分：红色( )黄色（ ）绿色（ )
教学反思
[成功处］ 1新教材节融合分类统计新课节课中通动手操作学生学会分类东西适标准分类整理整理成图者表知识传授程中注重渗透相关数学思想分类思想集合思想统计思想应思想
2创设情境非常学生积极性完全调动起热情高涨知识掌握扎实
[足处] 时间安排点前松紧面时间关系糖果分类练没充分进行汇报
［教设计] 教学时注意课堂时间安排教学环节时间分配定握住教学语言量做干脆利落拖泥带水
第2课时 分类整理表格数
教学容
教材第28页例2做做练七第4~7题
教学目标
1学生够选择标准进行分类数进行统计整理简单统计表表示分类结果
2培养学生统计整理数信息力学生体验分类结果单标准致性标准样性
3激发学生学兴趣感受数学生活密切联系
教学重点
根具体容标准事物进行分类统计体现分类样性
教学难点
根统计需正确分类收集整理数
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
师：节课学新容记什容
生分类整理
师节课容分类整理节课区想知道区？节课探究吧(板书：分类整理表格数)
二探究新知
1尝试图表记录分类结果
师：PPT课件展示例2题图春天出游季节朋友家长公园门口容易子出少谁什办法准确快速知道少
生分分类
师分类分类标准什分类谁说说什分类？
生：孩子分男女分
师选择中两种分类标准整理
汇报结果：孩子分(8孩子4）
男女分(男6女6)
教师根学生汇报电脑快制作出表格
孩子
数
8
4
男
女
数
6
6
师：通表格解信息？解决问题？
2体会分类标准
师：观察两表格分什分结果样呢
生第次孩子分第二次男女分
师标准分结果什相呢？
生总数变
结分类时候分类标准分类结果分总数应该样
三巩固练
1组完成教材第28页做做然汇报
2分图形（教材第29页练七第4题)求想想会分？什样分？表格中表示分组结果
拓展面图形图形立体图形图形分？
3分图片（教材第29页练七第5题）启发：现请仔细观察组动物找出少方找方根点找种分法呢？
4桌完成教材练七第6题填完表格桌互相提问题回答
5PPT课件展示教材第29页练七第7题学生观察图启发填出分类表集体订正
四课堂结
通学练知道分类时候分类标准分类结果分总数应该样找种相应种分法标准分类
五布置作业
1书包谁书包整洁谁书包脏乱回家根分类方法整理明天老师学检查(助环节学生进行思想教育）
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
分类整理表格数
孩子
数
8
4
男
女
数
6
6
教学反思
［成功处］ 1整节课学环境轻松愉快课堂效率高
2节课教学中通学生收集数选择分类方法等活动学生会方法进行分类通时间活动学生感受分类样性体会分类方法分类意义发展学生分类观念养成良分类惯
［足处］ 教学中孩子男女分类外没引导学生思考分类标准分分类家庭分类方忽略
［教设计] 教学时重视引导学生体会解决问题策略样性参加游戏分类时引导学生想想分类方法家庭分类鼓励学生思考学生知道分类样性正节课教学重点
第4单元 100数认识
第1课时 数 数
教学容
教材第34页例1做做练八第12题
教学目标
1学生通动手操作历数数程知道十合起十十十10十百解九十九添1百感受100数序正确数出100物体数初步学会数数
2学生数数程中初步体会十进制计数法
积累数数认数学验形成相应数感
3培养学生观察操作合作语言表达力
教学重点
学生历数数程知道十十组成方法序数出100数
教学难点
理解十九添1十
教学准备
PPT课件棒
教学程
教师批注
回忆旧知引入新知
1数数
已认识20数20数知识家说说(学生交流)
现回忆数出示1根棒（1)学生接着数23……10
师10少(板书：101十学生齐读10根棒捆成1捆）
学生接着数20（10根棒捆成1捆）
追问十20？
2引出新课
师天认识20数基础认识更数100数(板书课题)
二探究新知
1数数方法
(1）PPT课件出示教材第33页羊图想知道图中少羊数数告诉老师
教师巡视解学生数法观察学生数数否熟练方法时予鼓励引导
(2）学生数完汇报
样数？（数两两数五五数十十数)
2实际数数100根棒(完成例1容)
（1）组棒组合作数出100根棒想办法样摆放容易出100根？
(2)组合作开始数棒
学生汇报
方法根根数123……
方法二2根棒放堆堆堆数246……
方法三：5根棒放堆堆堆数5101520……
方法四10根棒放堆堆堆数102030……
师学想出方法想想种方法较麻烦？种方法较简单方便容易出100根棒
（3）结：棒数目数会麻烦10根棒捆成捆捆捆数(PPT课件展示成捆棒边说边演示)10101捆表示1十2捆表示2十2十203十十……（边说边板书）
师9十少？(90）10十少（100)
3变换方式数数
(1）捆棒捆捆数师生进行老师起捆学生数10起两捆学生数20……直数90提醒学生添10少（100)学生组进行活动争取数次
(2）数棒34数44名学生台数
刚数39根棒时候添根少根？(40)39接40数果数49根棒添根少根（50）49接50接着数59接69呢79呢99呢？(强调：99接着100)
(3)棒果想清楚出54根棒办？(出5捆棒出4根棒）
老师便说数字学生棒表示
三巩固练
1数字接龙老师说数学接着数出数五数
2完成教材第35页做做第1题组合作完成
3完成教材第35页做做第2题(引导学生快方法数）
4完成教材第38页练八第12题
四课堂结
节课学数数学种数数方法谁说说方法认识较数100记住哟
五布置作业
1回家数数爸爸妈妈听
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数 数
1010
2十20
3十30
……
9十90
10十100
教学反思
[成功处］ 学生生活验出发利丰富教学资源学生动手动脑动口中学新知探究合作学方式限度提高学生动参学程度课力图体现100数生活中意义学生体会生活中处处数学养成条理惯
［足处］ 教学中忽略学生估算羊少
[教设计] 教学时备课定更细致争取课堂教学达完美
第2课时 数组成
教学容
教材第35页例2做做练八第3~5题
教学目标
1进步建立100数概念掌握100数组成
2培养学生观察力概括力
3学生感受生活中处处数学
教学重点
建立100数概念理解100数组成
教学难点
建立100数概念理解100数组成
教学准备
PPT课件棒
教学程
教师批注
复导入
1举例说说生活中100数(数学考试考85分背诵66首古诗……）
2PPT课件出示：三盒钢笔图旁边标注盒钢笔10支4支钢笔五盒酸奶图盒10瓶2瓶酸奶学生数出钢笔少支酸奶少瓶说说数出
师：学说真3452两数字节课认识节课接着认识100数
二探究新知
1教学例2
（1）学生摆出70根46根棒名学生展台演示学棒摆
师：样摆眼出70根46根
生摆完汇报（70根摆7捆46根摆4捆摆6根）
师通摆棒出70里面十46里面十？
生汇报
师强调捆10根十7捆70根7十70（板书）
（2)师：46摆4捆棒6根棒4捆40根4十6根6反说4十6合起少呢（46)（板书)
(3)师：换种说法会说？
生146里面十
生246十组成？
2老师名学生摆出意两位数整十数棒学生观察学互相说说少根棒十
根学生摆棒变换问法学生回答
三巩固练
1学生独立完成教材第35页做做然汇报说说什填
2完成教材第38页练八第3题（巩固节课数数）
3PPT课件出示练题：送迷路动物回家（4动物身十字样面相应4座带数字房子根十判断出十然动物房子连线)
4完成教材第38页练八第45题
四课堂结
节课学什？什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数组成
7十70
46里面4十6
4十6合起46
教学反思
[成功处］ 教学设计时学生已生活验出发利丰富教学资源学生动手动脑动口中学新知识教学程中学生敢发表法意见认识100数组成
［足处] 教学中然运合作交流讨等方式组织教学活动做够收放够没充分认识学生学力动手操作力总学生教师引导进行学活动牵着学生走没学生提供充分探索交流学空间
[教设计] 教学时真正放手时候定探索思考合作机会学生提供探索交流学空间激发学生创新思维教育教学中断努力提高课堂教学艺术
第3课时 读数 写数
教学容
教材第3637页例3做做练八第6～12题
教学目标
1初步理解数位意义知道数位排列序理解位十位百位数表示意义
2掌握100数读写方法正确熟练进行读写
3感受数学生活联系培养学生学数学兴趣
教学重点
理解数位计数单位等概念
教学难点
100数读写
教学准备
PPT课件计数器棒
教学程
教师批注
复准备
1数数
（1）数27数5085数100
（2）十十数30数6020数100
2题口答
(1）（ )十十里面( )
(2）（ ）十百百里面( )十
（3）6十2组成（ ）
（4）75里面（ ）十（ )
3教师报数学生摆棒：25506816(摆16根棒动放桌）
4回顾计数器
师老师带位老朋友(出计数器）认识计数器右边起第位什？第二位什？
根学生回答计数器分贴十位位标签
师刚家摆16根棒计数器表示出呢？（十位1位6）教师分1捆棒6根棒分挂十位位
师写出呢(学生黑板写数16）
师强调十位十先写位十位面位写
师：节课助计数器位老朋友读写100数(板书课题）
二探究新知
1PPT课件出示教材第36页情境图
数出种颜色扣子少粒
学生数出汇报根汇报板书：四十二十七三十三
2教学四十二十七三十三读法写法
（1）求学生先棒摆出四十然计数器表示出四十
结十计数器十位拨珠子
(2）四十写法：先十位写4表示4十然位写0
(3)四十读法四十读四十
(4）教学二十七三十三读法写法
二十七强调位写7表示7三十三强调位3十位3表示意义十位3表示3十位3表示3
3认识百位学100读写
（1）纽扣少粒
(2）棒表示百
（3）结合计数器认识百位计数器表示出1百(贴百位字样)
（4）教学100读写（读作百指出100三位数）
4结
师：读数写数高位开始数位写位没数零补充数字数位数字表示意义
三巩固练
1完成教材第37页做做第12题
2完成教材第38页练八第67题填书
3完成教材第38页练八第8题完成填书(学体会数学生活密切联系学数学重性)
4完成教材第38页练八第911题
5完成教材第38页练八第12题桌间进行教师巡视观察学生进行情况然汇报集体订正
四课堂结
节课学会什谁说说？学生汇报收获
五布置作业
1完成教材第38页练八第10题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
读数 写数
四十写作：40
二十七写作：27 27读作二十七
三十三写作33 33读作三十三
读作百100
教学反思
[成功处] 节课设计成节朴实新授课学容旧知识联系非常紧密旧知识复位基础学生接受新知识容易课堂中学生动手动口动脑相结合方面调动学生感官发展思维培养力更扎实掌握知识
［足处］ 板书设计理想够直观新颖没突出教学重难点
［教设计] 教学时板书设计成书图文数字相结合样子许会
第4课时 数序
教学容
教材第41页例4做做练九第12题
教学目标
1学生通填写百数表进步明确百数序加深百数认识
2学生通观察百数表探索发现百数表中数排列规律等活动培养观察力语言表达力发展数学思考进步增强数感
3学生通学进步感受数学学趣味性
挑战性体验合作交流价值提高学数学兴趣
教学重点
100数序进行整理掌握百数表中数字排列基规律
教学难点
探求规律灵活运规律
教学准备
PPT课件水彩笔
教学程
教师批注
情境导入
师：天数字王国数字宝宝正进行赛谁先找家数字宝宝已找家？
PPT课件出示教材第41页例题中表格求学生表中已填出数分读读
学生先整体观察张未填满表说说什发现
师张表中填少数？知道？(横着数十行竖着数十列十十百)
做百数表(板书百数表)天通百数表学百数序（板书课题：数序）
二探究新知
1补充百数表
师帮数字宝宝找找家？请朋友全部写出吧
（1)学生填表教师巡视
(2）核检查(师操作PPT课件中数字填)
2找数活动：请学生36读44请学生57数5数第4行第8数少？55前面数少？50相邻两数少
3观察百数表引导发现规律
(1）横着找规律
十位3数涂绿色
学生涂完色师操作PPT课件十位3数涂绿色
师：十位3数百数表中什位置样数少
学生齐读行数(师板书)
师说说什发现十位位说（数十位前九数十位1位次1（第行外)）
师：谁完整说说发现谁想说？
师结行数位分123…0行数前九数十位相数十位前九数十位数1行数中数总前数1前数总数1整十数
(2）竖着找规律
位3数涂黄色(师操作PPT课件位3数涂黄色)
师位3数百数表中什位置样数少读读（师板书)说说什发现(竖着第1列位1第2列位2第3列……)
师：找找位5数？(第5列）位0数呢（第10列)
师结竖着列位变十位次11十呢（次少1十)说两数相差10
三巩固练
1会填：991数（ )60少1数( )92面连续5数( )
2会选36577696265728165055
位6数（ )十位5数( )
3会猜：交通警察路查酒驾第1辆车查起现查第35辆车已查少辆车？
4完成教材第41页做做
5完成教材第44页练九第12题
四课堂结
天起通整理百数表学100数序知道百数表知识呢？
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数序
十位3数：30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
位3数：3 13 23 33 43 53 63 73 83 93
教学反思
[成功处］ 1问题引领思考方课堂中问题设计抓住课堂教学重难点设计问题问题出现时机适合学生老师问题引领逐步动手操作动脑探究学生获新知
2学生操作观察中理解算理
［足处] 课堂中学生引导位教材里出现百数表中规律研究浮表面没进行进步探索研究时次讲课程中意识板书位
［教设计] 研究教材教参程中定反复考虑课知识点思考道题目出题意图联系整套教材便迁移运思考教学目标切实目标进行课程设计重难点种方法突破落笔进行教学设计总认真细致备课备教材备教参备学生
第5课时 较
教学容
教材第42页例5做做练九第3题
教学目标
1学生学会较100数体会较两数方法
2培养学生观察较提出问题解决问题力
3利现实趣情境激发学生求知欲学数
学兴趣
教学重点
掌握较100数方法
教学难点
正确较100数
教学准备
PPT课件计数器棒
教学程
教师批注
情境导入
播放歌曲采蘑菇姑娘PPT课件出示松鼠猴子树林里采蘑菇松鼠说采37朵蘑菇猴子说：采42朵蘑菇松鼠说：采猴子说采
猴子说请聪明年级朋友告诉谁采蘑菇吧
师：学想帮助松鼠猴子？4237两位数应该样较呢？节课学100数较
二探究新知
1组讨较方法
(1）汇报
方法：42捆4捆棒2根37捆3捆棒7根4捆3捆4237猴子采(学着棒展台前展示)
方法二数数时发现4237面4237认猴子采
方法三42里4十237里面3十74237……
根学生回答板书：42〉37
引导学生教材棒图进步验证加深印象
师：学通动脑想出解决办法较出两数帮猴子松鼠俩感谢呢PPT课件出示感谢文字
(2）练
30○52 41○32 62○63
2助计数器较数
师：种较数工具计数器组合作动手较2325
汇报组计数器拨出23十位拨2珠子位拨3珠子计数器拨出25十位拨2珠子位拨5珠子532523
师2523说成2325
组汇报时注意语言完整性
3结进行数较时位数相先较十位十位数果十位相较位位数（板书）
生齐读段话
三巩固练
1完成教材第42页做做第12题（提醒学生清十位位数字较）
开火车汇报指名说说进行较
2完成教材第44页练九第3题学生动手书连线师巡视
四课堂结
节课帮助猴子松鼠程中学新知识开心开心忘记学100数较谁说说进行较？谁说完整
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
较
42〉37 23<25
进行数较时位数相先较十位十位数果十位相较位位数
教学反思
[成功处］ 1创设情境学生体会数学趣味性实性
2教学程中调动学生切感官学生充分动口动手动脑达效学体现童具体抽象认知特点便学生纳掌握较两数般方法发展学生思维
3注意发展学生语言力力求说完整话表达完整意思
［足处］ 板书设计够新颖然体现教学重难点字数美观
［教设计] 教学时板书先书写纸条贴黑板样节省时间制作PPT课件适时显示出
第6课时 少描述数间关系（少)
教学容
教材第43页例6做做练九第45题
教学目标
1理解少少含义少少描述数数间关系
2具体情境中握数相关系语言描述数间相关系
3提高学生观察力估测力
教学重点
少少描述数数间关系
教学难点
理解少少含义
教学准备
PPT课件玻璃球三瓶
教学程
教师批注
创设情境探究
1猜球初步感知
师：学老师带玻璃球弹玻璃球技术样？课试试现老师玻璃球考考请学估估少？
先红玻璃球少学生估数简单说说估计方法
教学生估数方法：先数出10估计玻璃球约会样10(约50）
师估数毕竟够准确想知道少玻璃球必须数数(学生数58）种估数方法较合适种方法估数蓝玻璃球黄玻璃球少（蓝15 黄10）
2说球感知
师着玻璃球少进行较说说(红玻璃球黄玻璃球少等）
师谁黄玻璃球(蓝红）
师：蓝玻璃球红玻璃球黄玻璃球程度样(样）样
（蓝玻璃球黄玻璃球点红玻璃球黄玻璃球呢)
师：学说真红玻璃球黄玻璃球数学语言说(板书）蓝玻璃球黄玻璃球点点太数学语言说(板书)
3反说说(少少板书）
二导入新课
师：天学会少少较数少节课学容（板书）
师学生活中语言说明两数果两数相差较少果两数相差较少少
三巩固应
1完成教材第43页做做PPT课件出示题图三盘水果少少说说
2完成教材第45页练九第4题生描述题意家分析然填教材少少说说三青蛙吃害虫少情况
3完成教材第44页练九第5题
4进行教材第45页数学游戏
四课堂结
节课助玻璃球学少问题变变形式考考43岁9岁谁节课学知识说说年龄相差情况？（老师年龄年龄老师年龄)四五年级哥哥姐姐年龄应该说？（年龄四五年级哥哥姐姐年龄哥哥姐姐年龄）说真课弹玻璃球
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
少描述数间关系（少）
少 少
教学反思
[成功处］ 课教学创造性教材玩玻璃球吸引进行学生期全身心投入学中效果非常学少少程中语言描述时发展语言实现学科整合外渗透学生正确估计方法指导
［足处］ 巩固练环节相进行较弱练容点少够充分结中年龄容果练中出现会更
[教设计] 教学时巩固练环节设计道练题呈现形式新颖生动结中年龄巩固练中进行效果会更课定学生弹玻璃球
第7课时 穿串问题
教学容
教材第46页例7做做练十第1~4题
教学目标
1学生学会解决穿串类型问题学知识解决实际问题
2通实际活动学生解问题方法解决
3历数学知识应程感受生活中数学体会学数学乐趣
教学重点
学生掌握数学知识解决穿串类型问题方法
教学难点
体验解决问题方法样性优化策略
教学准备
PPT课件棒
教学程
教师批注
创境激趣
1PPT课件出示教材第46页情境图
师：学幅图中知道什信息
2学生观察汇报
(1）珠子题目中告诉58
（2）10穿串
（3)问题穿串
二探究新知
教学例题图
1先组讨什办法解决问题
学生汇报（1)圈圈10圈圈5圈
（2)数组成58里面5十8穿5串
(3)1串102串205串50剩8（师板书)
(够方法解决教师予肯定)
师：学觉种方法呢？
学生汇报教师急着做出选择
2组合作选择喜欢方式解决问题
教师巡视帮助困难学生
学生汇报谈感受
喜欢圈方法样清楚
喜欢数组成方法样更快
……
结：刚家方法解决问题老师觉家方法道理解决类型题目时选择适合方法
3想想
果5穿串珠子穿串？家想想谁方法更快更正确解决问题
指名进行汇报
教师指出名做快学生汇报家起验证学生感受优化性
三巩固练
1做做
(PPT课件出示教材第46页做做中饼干图)
师：学干现老师家分饼干谁帮老师快分出组进行活动汇报集体订正
2完成教材第47页练十第1题
3完成教材第47页练十第2题学生独立完成然汇报结果方法
4完成教材第47页练十第3题学生选择喜欢方法独立完成集体订正
四课堂结
学节课什新收获体会深什
五布置作业
1完成教材第47页练十第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
穿串问题
圈圈10圈圈5圈剩8
58里面5十8穿5串剩8
1串102串205串50剩8
教学反思
［成功处] 课突出数学生活联系教学中意识安排摆摆圈圈等观察操作活动容注重直观形象具体材料入手学生历具体问题数学化程观察操作纳中断强化学生表象断增强学生感性认识教学程中予学生独立思考空间鼓励学生合作交流探究学生独立思考定想法合作探究更加效
［足处] 教学中板书种方法外方法没板书会学生感觉够重视
[教设计] 教学时学生更充分尊重方法方法应该列出加肯定想法讨予订正引戒样学生感种极学生尊重
第8课时 整十数加位数相应减法
教学容
教材第48页例8做做练十第1~5题
教学目标
1结合数认识学生掌握整十数加位数相应减法计算
2巩固数组成概念渗透减法加法逆运算渗透加法交换律
3运学知识解决简单数学问题学生深入理解100数意义
教学重点
掌握整十数加位数相应减法计算
教学难点
根100数组成知识帮助学生理解算理准确计算
教学准备
PPT课件口算卡片棒
教学程
教师批注
复准备
1填空练
师：学请屏幕(PPT课件显示聪明屋）进聪明屋里？
30（ ）十 60（ ）十 45里面（ )十（ )5十8组成( )3十2合起( )
2口算
师：回答真聪明屋问题糖果快抢块尝尝吧
（出示口算卡片)
6+3 9—4 8+2 7+6 129
二设疑引入
通口算练学20加减法计算方法已掌握果20数字计算加减法会算？天学整十数加位数相应减法
100数中9特殊数字102030…8090整十数学位数0……(学生着老师起数着说）
三探究新知
教师创设情境教学例8
师：聪明屋邀请文具商店起吧(PPT课件动画显示例8售货员先出3盒写字出2写字显示柜台少写字)
1引导列式：30+22+30
2组合作探究计算方法
汇报：方法摆棒先摆3捆棒摆2根合起32根棒汇报学生展台演示家
方法二：根数组成303十22根数组成合起32
3师：2+30样计算呢？（组合作研究计算方法)
师强调：交换302位置数变（PPT课件显示32写字)
4PPT课件接着演示学生观察32写字分开
师：谁根课件提出问题列出式子
生剩少
课件中显示分开学生列出两式子3230322
5组合作探究计算方法
汇报计算结果计算方法
根摆棒出结果根数组成算出结果想加法算减法
师学真棒算方法计算结果准确聪明屋表扬（PPT课件出示真棒）受表扬千万骄傲哟考验时候
四巩固练
1完成教材第48页做做第1题学生观察图算式填教材通摆摆算算出结果汇报说说样算展台演示摆程（强调算法叙述)
2PPT课件显示教材第48页做做第2题烤玉米连线形式计算出玉米棒
3完成教材第49页练十第2题起分析题意然独立思考列式计算
4完成教材第49页练十第35题
五课堂结
节课中聪明屋考验排老师感骄傲起回顾节课学容节课学计算整十数加位数十组合起30加23十2组成32遇位数加整十数2加30交换加数位置变遇减法样想减法加法逆运算3十2加起3232中减2剩3十30
六布置作业
1完成教材第49页练十第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整十数加位数相应减法
30+232
2+3032计算方法摆棒
32—230计算方法：数组成
32—302计算方法想加算减
教学反思
［成功处] 学生动手操作中感知算理位学生进步理解算理通学生摆棒理解学生通动手操作操作程中探索出新知通创设情境方式学新知识符合学生心理特点调动学生学积极性
［足处] 足处没学困难学生进行辅导课堂教学效性提高作业练时间够充裕少讲练改善
[教设计] 教学时定深入理解教材学生掌握知识全面解充分练巩固学新知识想善研究勇探索教学工作中会更收获
摆摆想想
教学容
教材第51页
教学目标
1通活动学生某数量圆片分摆数位表十位位数巩固100数认识
2通活动引导学生观察组数特点探索规律培养学生初步纳力
3通活动学生操作实践中发展形象思维力
通找规律发展学生初步抽象思维力
教学重点
某数量圆片分摆数位表十位位数
教学难点
引导学生观察组数特点探索规律培养学生初步纳力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
师天老师想家起进行游戏活动高兴玩时候必须动脑玩游戏老师班朋友表现聪明爱动脑筋
二复准备
1数位序
师：首先老师提问题前边学100数认识谁告诉家数位序边起第位位第二位什位第三位呢？
师：位数表示什？十位数表示什？百位数呢
2计数器拨数
师现老师计数器拨数仔细十位位拨2珠子数少？谁说说两数位2分代表什？(学生回答）说真家鼓鼓掌
师：现请学出计数器说数拨珠（师说：413223140)注意边拨边说
生4位拨413十位拨1位拨322十位拨2位拨2
师：刚学拨数时什发现？
生1：拨数数十位位数加起4
生2数前面相邻数相位少十位相差9
师说真听发言老师真高兴家鼓鼓掌面请计数器放桌角数位表准备圆片出搞趣活动活动摆摆想想（板书课题）活动中家善动脑筋找规律活动进行快
三活动探究
师第活动2圆片表示数
12圆片摆数
师提醒点目前止学数限100数位表摆位数两位数摆三位数家开始2圆片摆数
学生组合作进行先讨摆然齐动手摆圆片记录
师：摆学谁告诉家摆？说清楚圆片放数位数少
生12圆片放位2
生22圆片放十位位没20
生31圆片放十位1放位11
板书2圆片21120
师家想想什2圆片摆位数2？摆十位数20呢
生：摆位表示22摆十位表示2十20
师讲真道理真棒面进行第二活动3圆片摆数
23圆片摆数（组合作完成)
合作前提醒做没遗漏学生操作程中开始序鼓励引导通观察断探索发现摆圆片方法规律操作走序化
学生汇报师板书3122130
师：没答案？(没)谁说说做没遗漏
生：3圆片放位数然次位出圆片摆放十位次会数直圆片摆十位数样办法十位摆起(环节果学生没想者想说完整教师做定提示)
师：学总结真动手操作总结方法获新知识开心呀
四巩固活动
组合作4圆片5圆片分表示数组摆快
生汇报
师组摆真快说说窍门？（重复刚学生摆方法加深学生印象)
师组摆完？四组长请前面组作品展示家家互相评评
五课堂结
师：谁说说天研究什？收获？希家学中学会观察善动脑发现规律学提高效率
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
摆摆想想
2圆片21120
3圆片3122130
教学反思
［成功处］ 复铺垫位探索知识程中注意面全体学生动手操作种感官参学学生探索合作交流学中获取知识体验成功快乐活动中注意量学生留活动空间时间学生观察思考发现规律纳整理努力做：学生解决问题教师决代动手学生做动口学生说学生通动手实践探索合作交流等方式获取知识达培养学生种力目
［足处］ 应该学生进行完4圆片摆放进行5圆片摆放时候学生脱离计数器直观教具脑子里形成计数器进行抽象摆放学生抽象情况摆出正确数字
［教设计] 教学时注意进行5圆片摆放时候学生脱离计数器直观教具脑子里形成计数器进行抽象摆放学生抽象情况摆出正确数字真正发展学生抽象思维
第5单元 认识民币
第1课时 认识民币（1）
教学容
教材第53页例1例2做做练十二第1~4题
教学目标
1认识面值民币知道元角角分间进率学会简单取币换币
2运生活验换币取币程中培养思维灵活性解决问题力
3学生懂爱护民币爱惜民币觉养成勤俭节约惯
教学重点
认识民币单位元角分简单计算
教学难点
民币单位间换算
教学准备
PPT课件种面值民币学具
教学程
教师批注
情境导入
谈话学超市买东西？买东西什呢？(钱买)知道生活中方钱
学生根生活验列举民币例子PPT课件出示教材第52页情境图学生观察
师：钱处非常生活中处处钱学知道国家钱什？(民币)
师国家钱民币天老师学起认识民币(板书课题）
二探究新知
1认认说说
师：学认识民币谁告诉老师认识民币
生1：认识1毛5毛1块5块
生2：认识5毛10块20块100块50块
师刚学说毛块角元
师学真起认识民币现老师家准备民币起认认说说发现什谁说说样认识？
（学生发表意见）
师引导：学真错方法认识民币请课桌认识民币伙伴说说
学生活动互相说认识民币
师结识记民币民币图案面值颜色记住
师：观察民币正面什相方？
结国徽国徽代表伟祖国中国民银行制造爱护民币面乱写乱画时朋友勤俭节约浪费分钱
2民币分类
(1）师民币学认识真棒钱放起整齐请学规律分分钱摆整齐(学先思考组互相讨样民币分类然动手分类)
组代表发言说说分类方法想法
师：组愿意展示组整理结果（组代表台展示)
生：组样整理元民币放起角放起分放起(边说边展示民币）
元：100元（2）50元(2)20元（2）10元(2）5元1元(3）
（学生展示角分民币)
师刚组学元元放起角角放起分分放起(板书元角分）整理清晰条理没整理方法
生1：组钱钱放起钱钱放起钱100元50元20元10元5元1元钱5角1角5分2分1分
生2组1放起100元10元1元1角1分2放起5放起……
生3硬币放起纸币放起（里教师强调面值民币硬币纸币分)
（2)学生分类引出民币单位元角分(板书：民币单位元角分)
(3）学生评价（喜欢谁分法什）
3探索元角分间关系
(1）元角间关系
师老师里1元钱橡皮想付钱方法买块橡皮
组学互相讨然想方案说家听
方面汇报交流
①直接付1张1元
②付2张5角
③付10张1角
④付1张5角5张1角
师学想出付钱方法真位学说说元角什样关系？
学生纳教师板书：1元10角
(2)角分间关系
教师1分币数数出10分
师101分少分（101分10分）
师：想想：10分换学具中张民币？请悄悄找出老师说二三起举起谁找（学生举起1角)
师：真聪明找快说出10分换1角1角换成10分1角10分样说：1角等10分(板书：1角10分）
4换钱游戏：师生间生生间进行
(1）师生间进行换钱游戏
师：现老师张5角民币想换成1角零钱谁愿意帮老师忙（学生发言）
（2）生生间进行换钱游戏
15分换（ ）1分
1张5角换( ）张1角
1张1元换( )张5角换（ ）张1角
（3)练买卖东西交易活动(实践活动）出示种物品价格
①教师卖学生买（教师出示真实物品价格学生付钱)
②学生卖教师买（目训练学生找钱）
③学生卖学生买(四组合作模拟民币标价格模拟物品纸图片进行交易活动）
三巩固练
1完成教材第53页做做第1题学生独立完成然订正
2完成教材第53页做做第2题填书集体订正
3完成教材第55页练十二第1～3题
四课堂结
学生进行爱护民币养成勤俭节约乱花钱惯思想教育
五布置作业
1完成教材第55页练十二第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识民币(1）
单位：元角分
1元10角
1角10分
教学反思
［成功处］ 节课中学生体会民币社会生活商品交换中功作明白认识民币必性进教学识面值民币教学程中环节设计合理程序清晰衔接然够围绕目标进行教学教学效果教师教学中学生进行爱护民币节约钱教育塑造学生美心灵起良作
［足处] 节课起知识容简单细究教学容琐碎容没备进新版旧版民币应该学生说明展示学生感知备课够细致考虑够周全
［教设计] 教学时备课细致方方面面考虑新版旧版民币定学生展示介绍现已发行套民币民币第套民币等关知识
第2课时 认识民币（2)
教学容
教材第54页例3例4做做练十二第5~7题
教学目标
1认识面值民币认识单位元民币间关系
2体会民币社会生活商品交换中功作
3学生懂爱护民币爱惜民币觉养成勤俭节约惯
教学重点
面值民币单位间换算
教学难点
面值民币单位间换算
教学准备
PPT课件种面值民币学具
教学程
教师批注
复导入
11元( ）角 10角（ )元
2请出5角种方法（学具操作)
师：元角分民币单位节课学面值民币天学花钱学面值民币(板书课题)
二探究新知
1教学例3
认识面值民币
（1)出示国发行种面值民币学生国种面值民币整体认识解（贴黑板设计成板书）
（2)说说样记住面值民币
生抒见方法数字方法二：颜色方法三：图案方法四
师：学仔细观察面值民币相图案？(国徽）国徽国家象征爱护民币回家告诉家知识家起爱护民币
(3)出版面100元50元告诉学两次发行民币现流通中第五套民币
2教学例4
(1)换钱游戏
师：老师里张5元民币面值1元民币老师兑换样换谁老师换出钱放桌子
师巡视学生出钱两名学生展台展示结果说说思考方法（5元51元张5元换5张1元10元101元钱张10元换10张1元钱)
（板书贴面值民币号连接）
（2）继续引导学生思考张10元换( )张5元
学生汇报说说思考方法
（3）换面值钱游戏
师：钱花（数没花）什爸爸妈妈花钱呢？数太怕花丢面起研究钱
张20元换( )张10元张50元换( ）张10元
张100元换( ）张10元张100元换( )张50元
张张出示学生思考学具中出答案然汇报说说思考程
20元210元张20元换2张10元
50元510元张50元换5张10元(根学生回答板书)
时教师教育学生胡乱花钱养成节省攒钱惯
(4)钱拆成面值稍微点钱
师：老师50元钱想买雪糕卖雪糕阿姨找开钱说办呀谁老师出意
生：先50元钱拆开然买（会答案锁定答案)
师谁帮拆开张50元钱？
法炮制学生帮忙拆开100元钱（鼓励学生拆法予肯定错予纠正)
三巩固练
1完成教材第54页做做第1题学生独立完成然汇报
2完成教材第54页做做第2题填教材
3完成教材第55页练十二第5题(PPT课件显示模拟成超市学生参购物付款）
4完成教材第55页练十二第6题学生独立完成填教材
5完成教材第55页练十二第7题桌间互相进行
四课堂结
结合板书回顾节课容学生进行思想教育爱护民币乱花钱养成节俭攒钱惯
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识民币（2)
5元 10元 20元 50元 100元（民币)
张5元5张1元 张10元10张1元
张20元2张10元 张50元5张10元
张100元10张10元 张100元2张50元
教学反思
［成功处］ 节课中鼓励学生通独立思考解决问题时通学具换换想想说说发展水学生通学活动解决问题学新知获成功体验放存思想教育契机思想教育贯穿中体现学科整合
[足处］ 整节课教学节奏点缓慢然教学达目学生积极性没完全调动起感觉满意
[教设计] 教学时教学方法深入研究采调动学生积极性学生乐接受教学方法刺激学生提高学生学热情
第3课时 简单计算（1)
教学容
教材第57页例5例6做做练十三第1～3题
教学目标
1初步学会民币简单计算掌握计算方法
2学生综合运学知识解决简单购买钱商品问题提高社会实践力解决问题力
3学生体验学数学数学乐趣
教学重点
关民币简单计算
教学难点
统单位计算方法
教学准备
PPT课件民币学具
教学程
教师批注
复导入
师学节课认识民币天老师带问题想考考家
PPT课件出示问题：民币单位？角单位什？角单位什
1元( ）角1角（ )分8元（ )角
张5角换( )张1角张1元换？
师学掌握真天老师带领家花钱谁花明白花认真花丢花错（板书课题简单计算（1))
二探究新知
（）教学例5
1PPT课件出示例5图
师元角？(1元2角）1元换成少角？(10角)1元2角少角？
里名学生回答说说想
师强调1元10角1元2角10角加2角等12角（板书1元2角12角）
2想想：18角( )元( )角
师做引导生独立思考汇报总结方法
3练教材第57页做做第1题
（二)教学例6
1情境激趣
学起逛逛超市吧手里钱选购喜欢东西愿意
（PPT课件出示情境图）超市里东西天特惠商品学喜欢(PPT课件锁定例6中件商品)
2学生观察交流喜欢商品价格
3引导参学生探究
(1)PPT课件接着出示姑娘云云说：想买圆形气球心形气球云云应付少钱？
学生试着解决问题交流解答方法重点说明什计算(师板书5角+8角13角13角1元3角）
师结单位相直接相加
师：云云1元5角钱够(够）应找回少钱
生讨列式计算汇报时候教师板书（1元5角1元3角2角）
理清1元5角（付出钱）1元3角（应付钱)2角（找回钱）三者关系
(2)PPT课件出示黄花笑脸气球粉花气球贵少钱？
全班交流题解答方法体会单位转化相单位相减(师板书1元10角1064(角））
师结单位直接相减转化相单位相减
（3)买黄花笑脸气球鹅气球少钱
组交流合作完成生汇报(板书1元+3元1角4元1角)
师结：种计算单位相两数字相加起转化成相单位
（4)PPT课件出示超市商品学生心欲购买者提出数学问题家起计算
4练教材第57页做做第2题
三巩固练
1完成教材第59页练十三第1题填教材集体订正
2完成教材第59页练十三第2题步步进行先分析题意思考应付钱数根付钱数计算出应找钱数
四课堂结
师通节课学什？觉表现样？
学现认识民币会花钱胡乱花钱家里分钱爸爸妈妈血汗钱做节约孩子
五布置作业
1完成教材第59页练十三第3题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
简单计算（1）
例51元2角（12）角
例65角+8角13角13角1元3角
1元5角1元3角2角
1元10角10—64(角)
1元+3元1角4元1角
教学反思
［成功处] 1节课学生已知识生活验出发学生创设购物情境学生明白数学源生活服务生活付钱应付钱找回钱三者间关系明确算理
2教学中学生空间前走学生问题找方法找答案学生权力选择整节课体现放手学生培养学生意识
［足处] 课堂中数机会部分学生抢走没顾全体学生部分学困难学生教师没更关注没更机会
［教设计] 教学时关注学困难学生动手操作课堂提问予更关注帮助争取节课学知识锻炼
第4课时 简单计算（2）
教学容
教材第59页练十三第5～7题
教学目标
1学生根学知识解决生活中实际问题熟练进行民币间简单计算
2培养学生解决问题力
教学重点
熟练进行民币间简单计算解决生活中实际问题
教学难点
熟练进行民币间简单计算解决生活中实际问题
教学准备
PPT课件民币学具
教学程
教师批注
谈话导入
师：学节课通模拟购物学会关民币加减计算知识节课继续学知识练简单计算解决问题(板书课题：简单计算（2））
二基练
11元8角( )角 12角（ )元（ ）角
1元3角（ )角 15角( )元( ）角
(1）学生独立练
（2)集体交流订正
22元—3角（ )角 7角+3角（ ）角
15元—8元( ）元 5元9角( ）元（ ）角
8角+7角（ )元( )角 6元4角2元3角( ）元（ ）角
（1)学生独立完成练
（2)集体订正指名说说计算方法
师：民币计算中单位相直接加减果单位相想办法统单位进行加减：5元9角第单位中没角5元中出1元变成10角然减9角结果等4元1角（板书)
3教材第59页练十三第5题猜猜
(1）桌间进行次手中1元硬币形式记桌1元硬币形式
（2)汇报较桌1元硬币形式
4教材第59页练十三第6题填〉〈
(1）说题意说方法89角8元9角进行较例说说较方法
(2)独立完成
（3)汇报集体订正
5教材第59页练十三第7题
(1)PPT课件出示第7题生课件口算
(2)汇报时说算法说结果集体订正
三提高练
1面钱数少序排列
4元 35角 2元8角 92分 5角3分
（ )〈( ）〈（ ）<( )〈（ ）
2商店PPT课件出示商店情境图球仪42元新华字典10元三角尺4元书包35元文具盒6元布娃娃11元玩具熊20元
问题（1)30元买玩具熊布娃娃够够
（2)买新华字典书包约少钱
（3）50元买货架物品买件？
3介绍古代种钱币
四课堂结
节课学什？什收获？
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
简单计算(2)
计算中单位先统单位然计算
5元9角4元1角
↓ ↗
4元10角
教学反思
［成功处] 节练课中练题设计梯度易难符合学生认知特点铺垫位基础练扎实提高适宜练课目完全达
[足处] 课知识延伸—国货币悠久历史介绍点学生没什印象惜知识资源
[教设计］ 教学时国货币悠久历史做成课件学生介绍讲解学生增长知识开阔眼界
第5课时 正问题
教学容
教材第58页例7做做练十三第48题
教学目标
1运民币知识解决钱数限定条件购买物品问题
2巩固民币简单加减计算方法熟练正确进行单位间换算计算
教学重点
熟练进行民币间简单计算
教学难点
熟练进行民币间简单计算
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
情境导入
学相信定常爸爸妈妈购物超市定会形形色色商品会认商品价格？假妈妈13元钱13元买正商品？天研究正钱购物（板书课题：正问题)
二创设情境探究新知
师（PPT课件出示教材第58页例7模拟购物活动）天老师家布置务需4杂志需两行桌串换着买两妈妈刚13元正买两种杂志
桌间研究然汇报
生：画报连环画
师：样计算？(6+713）（师板书)
生学生卡通世界
师样计算（5+813）(师板书）
师：学选杂志呢？(提问）
师：正什意思？学生发表（根学生回答板书：正花完)
三巩固练
1完成教材第58页做做学生独立完成集体订正
2完成教材第59页练十三第4题桌间完成提醒学生限制商品件数正花完行
四提高练
完成教材第59页练十三第8题
五课堂结
节课什收获？
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
正问题
画报 连环画 6 + 7 13(元)学生 卡通世界 5 + 8 13(元) 正花完
教学反思
[成功处］ 节课教学创设源生活实际教学情境引导学生学身边数学运学知识解决现实生活中问题学生乐参积极思考完成教学效果非常
［足处］ 总觉情境创设点单够胆情境创设改变许会更
[教设计] 教学时情境创设更真实际商品搬班级学生真民币购物想教学效果会更
第6单元 100加法减法(）
第1课时 整十数加减整十数
教学容
教材第62页例1做做练十四第1~5题
教学目标
1历实际情境中提出问题解决问题程理解整十数加减整十数计算方法正确计算
2观察较合作交流中逐步培养学生动探究独立思考意识体验算法样化培养思维灵活性
3体验解决问题成功喜悦树立学数学信心
教学重点
理解整十数加减计算原理正确掌握口算方法
教学难点
掌握整十数加减计算方法培养学生心算力
教学准备
PPT课件棒计数器
教学程
教师批注
复导入
师：学新课前带家玩闯三关游戏：
第关会算
3+2 2+7 63 5+3 9—4 72
第二关会填
3十( )40里面( ）十50里面( ）十4十2组成（ ）
第三关会数
师没棒接着数？
10203040( ）（ ）( ）（ )( ）
师：数学1020样位0两位数做整十数
天学：整十数加减整十数（板书课题）
二探究新知
1出示例1
师：学喜欢读课外书
生：喜欢
师老师家发新书PPT课件呈现例1题图
师（出现10)什(包书里面10）
师（出现20）什（20书）
师提出什数学问题（少书）
师：样列式(10+2030）（板书)
2探究：样计算
学生独立思考
（1)组交流：组棒摆摆者计数器拨拨算算结果等少互相说说样想动手操作(巡回指导困难学生）
（2)展示点拨
师：请组代表准备班汇报口算10+20方法
学生汇报
组1图数：102030
组2：摆棒：先摆1捆棒摆2捆棒合起3捆棒（老师带学生起摆摆）
组310里面1十20里面2十1十加2十等3十3十3010+2030（板书：1十加2十等3十3十30)
组4拨拨方法先十位拨1珠子然拨2珠子3珠子30
师点拨拨2珠子什位拨
师：十位1珠子表示1十位1珠子表示1里20十位拨
学生计算方法1+2310+2030
师找12
追问：里1表示什2表示什
师计算整十数加整十数时候想十加十
教师方法予鼓励
3讲解减法
师努力知道30书现果老师发学10提出什数学问题？（剩）
师样列出算式(3010）结果少呢
组交流组棒摆摆者计数器拨拨算算结果等少互相说说样想动手操作(巡回指导学困难学生）
师：请组代表准备班汇报口算30—10方法
组1：想加算减办法算出10+2030301020
组2：摆棒方法3捆减1捆剩2捆2捆20
师点拨：30根棒减10走10根(播放课件）剩20根
组3：数组成法：30里面3十10里面1十3十减掉1十剩2十20（板书3十减掉1十剩2十2十20)
组4计算方法3—12301020
师追问里3表示什1表示什？
师结班学真爱动脑筋想出计算方法
总结：整十数加减整十数十加减十
4练教材第62页做做第1题独立完成集体订正
教材第62页做做第2题做完问：什发现？
引导学生发现整十数加减整十数十位数相加减
三巩固练
1完成教材第63页练十四第12题填教材
2完成教材第63页练十四第3题独立完成做完集体订正
3完成教材第63页练十四第5题
四课堂结
结合板书总结整十数加减整十数计算方法整十数加减整十数十位数相加减
五布置作业
1完成教材第63页练十四第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整十数加减整十数
10+2030（）
想1十加2十等3十3十30
30—1020()
想：3十减掉1十剩2十2十20
教学反思
［成功处] 节课创设意义问题情境数学活动激励学生观察中独立思考鼓励学生发现问题提出问题伴进行交流进引导学生思考计算方法组织学生交流计算方法学生探究合作交流中明白算理掌握算法教学中关注全体学生特学困难学生指导引导做位教学目完全达
［足处] 学生汇报算法占时间点长致面练进行充分
［教设计] 教学时注意握环节时间分配争取环节条紊进行
第2课时 两位数加位数(进位)整十数
教学容
教材第64页例1做做练十五第1～3题
教学目标
1学生理解掌握两位数加位数（进位）整十数计算方法正确熟练进行计算
2观察操作动手实践中体验算法实现算法样化培养学生灵活思维力计算力
3历两位数加位数(进位)整十数计算方法
形成程体验具体抽象数学思想方法
教学重点
掌握两位数加位数(进位)整十数计算方法会正确进行计算
教学难点
理解算理提高计算力
教学准备
PPT课件棒计数器
教学程
教师批注
复准备铺垫新知
师：家喜欢做游戏吧面老师起做口令游戏谁听完反应快说
15（ ）3十( )3十5（ ）
25+3 50+30 3+2 30+20 4+2 40+20
310+30+20 40+30+20
师：学反应真快啊听算快真棒
二创设情境引入新知
师：周五学校举行写字赛学正抓紧时间练写字呢
1PPT课件出示教材第64页例1情境图
2引导学生认真观察情境图弄清图意说说提出数学问题
汇报生1：林写少字
生2林红已写少字
3思考解决问题方法学生独立画面寻找解决问题需数信息分列出式子
汇报25+2 25+20（师板书）
师：25+2两位数加位数25+20两位数加整十数节课学容（板书课题：两位数加位数（进位）整十数）
三探究学新知
1探讨25+2计算方法
师引导：助手中棒计数器组合作研究25+2算法然分组汇报师巡视学困难学生予帮助点拨参中观察研究程
汇报：组1：利棒帮助先摆2捆棒5根棒摆2根棒5根2根合起7根2捆棒合起27根
组2利计数器帮助先十位拨2珠子位拨5珠子位拨2珠子5加2等7十位2珠子合起27
组3：点数方法25数两数27
组4：数组成25分成205先算5+2等7算20+7等27……（根学生回答板书画线)
师结计算25+2样两位数加位数需进位算式时十位数变需位数位数相加
2探讨25+20计算方法（方法程)
师结：计算25+20样两位数加整十数需进位算式时相数位数相加先两位数分成整十数位数整十数整十数相加加位数
3较两算式区加深理解
组讨选派代表汇报
结：计算两位数加位数（进位）整十数方法：计算时候注意计数单位相数位数相加位数加位十位数加十位（板书）
4练：教材第64页做做第12题独立完成集体订正指名学生说说样计算
四巩固练
1完成教材第66页练十五第1题独立完成集体订正开火车说出答案针性学困难学生提问计算方法试着说出计算程
2完成教材第66页练十五第2题
3完成教材第66页练十五第3题学生分析题意找出条件问题独立列式计算
五课堂结
结合板书复述两位数加位数(进位）整十数计算方法提醒学计算中分清数字什数位数做计算认真准确
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数加位数(进位)整十数
教学反思
［成功处] 学生动手操作中感知算理位学生进步理解算理学生通动手操作操作程中探讨出新知学生动手操作愉快氛围中获取知识
［足处］ 教学中没学生研究出方法进行较学生心里会偏重简单方法样计算程中会选择较复杂方法进行会影响计算速度
［教设计］ 教学时注意学生汇报出方法进行学生思考种方法更简便样更指导计算
第3课时 两位数加位数(进位)
教学容
教材第65页例2做做练十五第4～7题
教学目标
1学生初步学会计算两位数加位数(进位）题目掌握计算方法正确进行计算
2观察操作动手实践中体验算法实现算法样化培养学生灵活思维力计算力
3学知识解决生活中相关实际问题体验数学日常生活密切联系增强数学应力
教学重点
学生初步掌握计算两位数加位数(进位）方法
教学难点
理解进位算理
教学准备
PPT课件棒口算卡片
教学程
教师批注
复准备
1口算
师：欢迎学数学竞技场里家赛赛谁表现光速度正确性
出示口算卡片
9+8 35+20 4+8 43+5
20+58 4+31 40+20 86+2
2说计算方法指名说说35+2043+5两道题计算
二创设情境引入新知
1创设情境激发学兴趣
师年二班开联欢会起吧
PPT课件呈现例2情境图两位学联欢会搬矿泉水显示出文字班33瓶够够呢？
师：通观察解什生汇报
师估计谁说说？
师：想准确知道够够什方法解决问题呢？
学生组讨然交流汇报
组1：数数矿泉水瓶数
组2箱子里矿泉水箱外矿泉水加起少瓶知道够够
师：两种方法种较？（第种）果数字呢数？认掌握第二种方法较
师列算式：28+5(板书)
2探讨28+5计算方法
师计算28+5呢利手中棒组合作探究
组汇报
组1点数法算出33
组2：摆棒方法5根棒分成23出2根2捆8根棒凑成2捆10根10根棒捆成1捆3捆加剩3根3捆3根33根
师根组学说老师理解行行板书：
师老师理解（）种方法凑整十法
组3摆棒方法5根棒8根棒合起13根棒10根棒捆成1捆零3根加2捆棒3捆3根33根
师根学说刚第种分解方法应该样分开数字两位数位位相加十位数相加种方法进位加边说边板书
师：结合板书谁说说棒摆两种方法
3结种计算方法位数拆开成两数中数两位数凑成整十数然加拆开数种计算方法先两位数位数位数相加出结果整十数相加
4练教材第65页做做第1题填教材集体订正
教材第65页做做第2题独立完成汇报结果时指名说说运种方法
三巩固练
1完成教材第66页练十五第4题弄清题意找出条件问题然列式计算汇报时说说计算方法
2完成教材第66页练十五第56题独立完成
3完成教材第66页练十五第7题PPT课件显示动画情境图独立理解题意列式计算
四课堂结
结合板书重复计算方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数加位数（进位）
教学反思
［成功处］ 整教学程中学生独立思考动手操作合作探讨样做吸引学生注意力调动学生学热情学生注意力集中新知识学中
［足处］ 节课感觉进位词没学生讲明白什样计算进位感觉学生头雾水
[教设计] 教学时注意教学细节握讲进位加法计算方法时候学生说明白什进位什方体现进位方教学完全结合板书进行
第4课时 两位数加位数整十数
教学容
教材第6768页练十五第8～16题思考题
教学目标
1进行巩固练引导学生进步掌握两位数加位数整十数算理算法
2提高学生正确计算力培养学生学数学知识解决实际问题力
教学重点
进步理解掌握两位数加位数整十数算理算法
教学难点
提高学生计算正确率
教学准备
PPT课件口算卡片信箱题卡
教学程
教师批注
练导入
教师出示口算卡片
23+7 35+40 56+9 44+5 27+6 46+20 9+30 36+5
指名说说35+4056+944+5道题类型计算方法（说计算方法时候教师位回答学说完重复遍计算方法目顾学困难学生）
根学生回答计算方法师板书
师道题两位数加位数进位进位加法两位数加整十数计算前天学天类加法题进行系统练（板书课题）
二基础练
1教材第66页练十五第9题独立完成集体订正说说74+7道题计算方法
2教材第66页练十五第11题填教材集体订正说说20+63+3477+6道题计算方法
三提高练
1教材第66页练十五第8题
(1)先学生说出数十位数计算
(2)开火车汇报数指名说说计算方法
（3）两题注意区说说发现
2游戏—邮递员（教材第66页练十五第10题）
(1）分组进行组时进行
(2）提出游戏求：认真计算投准信箱信件投错方组选两名检查员关记分邮递员送快准
（3)分发道具信箱题卡
3教材第66页练十五第12题
（1）独立完成组交流计算结果
（2）说说样算样想
(3）集体订正
4PPT课件出示教材第66页练十五第13题
（1）指导图想想图知道什信息
（2）求少蚂蚁应该样列式？
（3）独立列式计算指名汇报
5教材第66页练十五第15题独立完成开火车汇报结果
6PPT课件出示教材第66页练十五第16题
（1)指导图说说道题意思
（2)想知道谁分应该办
（3)组完成然汇报
四思维训练
教材第68页思考题
1学生读题说说想
2解题思路芳芳邮票分成样两份份份留样两邮票样芳芳3枚邮票留3枚原芳芳6枚
五课堂结
总结课堂学表现予夸奖赞扬
六布置作业
1完成教材第66页练十五第14题填教材
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数加位数整十数
44+549
两位数加位数(进位)两位数中位数位数相加十位数变
56+965
两位数加位数（进位）两位数位数位数相加出结果整十数相加
35+4075
两位数加整十数十位加十位位加位
教学反思
［成功处] 教学中说练结合学生更加明确算理计算方法够扎实掌握计算速度明显提高PPT课件插入游戏插入学生枯燥计算中放松教学节奏张弛度调节学氛围练充分位
［足处] 节课设计适合整体水较高班级整体水低班级教学速度点快教学中练安排显较许会完成教学务需根班级学生实际情况握
[教设计］ 根班级学生实际情况安排课分成两课时完成
第5课时 两位数减位数(退位）整十数
教学容
教材第69页例1做做练十六第1～4题
教学目标
1学生学会两位数减位数(退位)整十数口算方法正确进行口算
2学生掌握两位数减位数(退位）整十数口算
思维程提高计算力
教学重点
理解掌握口算方法
教学难点
弄清相数位数相减道理
教学准备
PPT课件棒计数器
教学程
教师批注
复准备
1口算
5450+（ ) 688+（ ）
师：54十组成 68十组成？
2口算(说出计算程)
30+(72) 70—40+5
3回答问题
结合36+236+20说说两位数加位数整十数样计算
二谈话导入
师：学已学会两位数加位数整十数口算方法现老师36+236+20改变成36236—20(边说边板书：36—23620)学会计算知道计算方法？天学计算样题
师首先学362道题两位数减位数（板书：两位数减位数)
三探究新知
1教学362
师引导：助手中棒计数器组合作探究36—2算法然分组汇报
师巡视困难学生予帮助点拨参中观察探究程
汇报
组1棒摆出3捆6根棒6根里减掉2根剩3捆4根棒34根棒36—234
组2利计数器帮助先十位拨3珠子位拨6珠子位拨2珠子6减2等4十位3珠子合起34
师：发现问题棒操作计数器操作362谁减2呢（6减2)位6减2位数位数相减30加434（板书)
师结：两位数减位数时应该位数减位数差加整十数
2口算练：教材第69页做做第1题
3教学：36—20
师面继续学3620道题两位数减整十数(板书：两位数减整十数）面学仿36—2探究方法组进行探究
师：摆棒操作计数器程中谁减20(30减)十位数减十位数10加位6(板书）
师结：两位数减整十数先十位数里减十位数减十位数
4口算练教材第69页做做第2题
5引导学生3623620计算方法进行较
师：请学讨面两道题算法什相方什方四组面开始讨
学生汇报讨结果
相方先减数分成306
方减2时先位数里减
减20时先十位数里减
师：里注意计数单位相直接相减说位位相减十位十位相减
四巩固练
1PPT课件出示例1分析题意独立列式计算
2完成教材第71页练十六第12题独立完成集体订正指名说说计算方法
3完成教材第71页练十六第34题
五课堂结
天学两位数减位数两位数减整十数家位数相减够减？(够减）做退位减法学退位减法(补充板书)
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数减位数（退位）整十数
36234 36—2016
624 302010
30+434 10+616
教学反思
［成功处] 节课设计没利例题进行复准备中设计两道练题直接导入新课样安排效利两位数加位数整十数教学资源更利新知识教学掌握两位数加位数（进位）整十数两位数减位数(退位）整十数计算方法样样知识迁移利学生理解掌握
[足处] 教学36—20环节中教师完全放手结中总结计算方法方老师代劳应该完全放手
［教设计] 教节课时教学3620程结中总结计算方法方应该学生总结教师学生回答完整者语言组织畅时候予帮助样效果会更仅锻炼学生力发展学生语言
第6课时 两位数减位数(退位）
教学容
教材第70页例2做做练十六第5～8题
教学目标
1掌握两位数减位数退位减法计算方法正确进行退位减法计算
2历探索两位数减位数(退位）计算方法程
3感受退位减法实际生活紧密联系体会退位减法实际生活中作
教学重点
掌握两位数减位数退位减法计算方法
教学难点
鼓励学生种方法进行计算
教学准备
PPT课件棒口算卡片
教学程
教师批注
学前准备
口算(出示口算卡片)
11—2 138 17—9 14—5
15—7 12—3 16—8 13—7
师节课学什知识？(两位数减位数（退位）整十数减法）做道题说说想
273 954 66—6
师面三道题改27—895966—7学知识计算三道题？仔细观察发现什？(果两位数分解分解出位数减数直接运算）
学发现两位数位数减数果直接减够够减？（够减）三道题该样计算呢节课起研究两位数减位数退位减法（板书)
二探究新知
1教学例2
（1）PPT课件出示例2情境图
师：仔细观察说说情境图中什？（36足球中男生走8)
师：谁提数学问题？（剩少足球)
师：解决呢？谁列式？(生说师板书36—8)
（2)引导学生探索计算方法
师学天老师想摆摆棒摆样？先出3捆6根然6根中减掉8根哎呀会减6根棒够减8根办呢？
师学办法组讨研究36—8计算方法
汇报：方法出3捆6根棒6根里够减8根3捆中出1捆拆开6根棒合起16根16根里掉8根剩8根2捆棒合起28根棒36—828
师真棒掌声鼓励摆棒方法
方法二6根里够减掉8根出捆捆中减掉8根剩2根旁边6根2捆合起28根
师：太两种方法错摆棒程中出计算方法谁说说？
引导学生总结方法师板书分解计算图
2总结算法
方法：先36分成201616888+2028
方法二36分成261010—8226+228
师计算程中两种方法选择喜欢方法进行计算
3练
（1)教材第70页做做第1题引导学生完成
（2)教材第70页做做第2题先独立思考填教材
（3）完成导入时三道题27895—966—7计算完桌交流计算方法汇报
三巩固练
1完成教材第71页练十六第5题独立完成集体订正挑选道题说说计算方法
2完成教材第71页练十六第68题独立完成集体订正
3PPT课件出示教材第71页练十六第7题先说清图意列式计算
四课堂结
节课学什？什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数减位数(退位)
教学反思
［成功处] 教师设置悬念环节设计错学生愿意帮助老师解决问题组合作摆棒程中积极动脑想办法效果非常学生操作观察中理解算理
[足处] 学生学程没关注会学生计算方法掌握节练课需注意部分学
［教设计］ 退位减法册书中较难知识点教学时定注意部分学困难学生教学方法掌握位算理明白学生回答问题说计算方法机会快掌握算法灵活计算
第7课时 两位数减位数整十数
教学容
教材第7273页练十六第9～15题思考题
教学目标
1进步理解两位数减位数整十数算理算法提高计算正确率
2培养学生计算力分析力
3感受数学生活密切联系提高学生学数学兴趣
教学重点
理解掌握两位数减位数整十数算理算法
教学难点
灵活运计算方法进行正确计算
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
基训练
1教师出示口算卡片
37—3 544 74—7 368
546 743 6930 58—40
学生开火车直接说数组算快
2中选代表性题说说算法37—374—75840根学生说算法板书种类型减法计算方法
二综合练
1教材第71页练十六第9题
PPT课件出示第9题六边形外面数作减数分减68六边形外面减数出现求学生题说数口算困难学求说算法
2教材第71页练十六第10题
学生独立完成集体订正师巡视注意关注学困难学生适予算法指导订正时候指名说算法
3教材第71页练十六第11题
分组竞赛形式进行组快夺红旗
夺红旗组进行表扬组进行鼓励
4教材第71页练十六第12题
学生独立完成完成桌间互答案集体订正
5教材第71页练十六第13题
PPT课件出示情境图仔细观察理清题意找出条件问题然列式计算汇报时注意说出计算方法
6教材第71页练十六第14题
学生独立完成
三思维训练
1教材第71页练十六第15题
引导30中出10减22中位2加10减2加相等
2教材第73页思考题
读遍题学生弄懂题意思考出提示红参加跳绳赛
四课堂结
结合板书回顾种类型减法计算方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数减位数整十数
37—334（退位）
位7减3十位数变
74—767(退位）
4减7够减74分成601414减7等7760相加等67
584018(两位数减整十数）
十位数减十位数位数减位数
教学反思
[成功处］ 练设置丰富学生种类型减法练种样计算方法巩固次学生计算速度正确率提高少
[足处] 练形式点单够新颖完全吸引学生没提高参计算热情
［教设计] 教学时注意题型功夫样计算题设计生动玩学生乐意参加计算起觉枯燥
第8课时 带括号运算（1）
教学容
教材第74页例3做做练十七第1~3题
教学目标
1初步感知理解括号作
2掌握带括号两步式题运算序正确计算带括号两步式题
3培养观察分析较综合计算力培养认真
仔细良学惯激发学兴趣
教学重点
认识括号正确计算带括号两步式题
教学难点
理解带括号算式运算序
教学准备
PPT课件五角星纸卡剪刀
教学程
教师批注
复准备
口算
105—2 3+6+8 12—5—3
师：已学20连加连减加减混合运算学知道样运算
生汇报（连加连减加减混合运算左右序计算）
二探究新知
1教学例3
（1)理清题意
PPT课件出示例3情境图学生说说场景中什
（两名学剪五角星第次剪掉2剪掉3）
（2）提出数学问题列式计算
生1剪五角星
生2：剩五角星
师先解决剩五角星问题想知道剩五角星样计算
先手中五角星纸卡剪剪然组交流想法列式
巡视指导困难学生
生：先剪掉2总数10中减2列式102剪掉3减3列成连减算式10—23(板书)
师样计算呢？
生110288—3510—2—35（板书）
生2：样算先算算两次剪掉列式2+35算剩总数10中减剪掉5剩列式10—55
师：列成式子呢？试试列
学生思考汇报10—2+3（板书)
师：家算式子等少（等11)咦什等5呢？办呢
师应该先算步呢(2+3）天带法宝10—2+3算式中先算2+3法宝( )括号(板书算式中补充括号板书课题：带括号运算（1))
师算式中果括号必须先算括号里运算算括号外运算起计算家认真
师边板书边讲解
师：先算2+3先10—先落2+3等55写—面然计算105等5
2练
(1）教材第74页做做独立完成集体订正
(2）教材第75页练十七第1题独立完成集体订正较两算式结果说说什发现
三巩固练
1完成教材第75页练十七第2题独立完成集体订正
2完成教材第75页练十七第3题
（1)PPT课件出示第3题情境图学生仔细观察图中找出已知条件问题
(2)求列出两种算式说说想法
(3)集体订正
四课堂结
节课认识新朋友括号括号起眼霸道两步式题运算中必须先算括号里运算然算括号外运算定记住哟
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
带括号运算(1)
10—2—35 10—（2+3）5
教学反思
[成功处] 引出括号时候设疑设巧时机恰完全抓住学生奇心理探究心理出现更加深学生印象括号会牢牢记住总结语设计生动童趣吸引学生更放松节课紧张神满意
［足处］ 教学中复准备练点少练形式般
［教设计］ 教学时复准备计算中设计新颖富挑战性形式生动爱形式等样激发学生热情新授课奠定基础
第9课时 带括号运算（2）
教学容
教材第7576页练十七第4～10题
教学目标
1进步理解括号意义
2掌握带括号两步式题运算序正确计算带括号两步式题
3运学知识解决简单实际问题提高解决问题力
教学重点
掌握带括号两步式题运算序正确计算
教学难点
掌握带括号两步式题运算序正确计算
教学准备
PPT课件红旗画着苹果树贴着苹果题卡黑板三贴着数字盒子
教学程
教师批注
复准备
1先说运算序计算
30+286 17+8+8 18+（4+5)
15+（18+2) 35—5+9 40（11—6)
2完整说说带括号两步式题运算序（板书运算序）
3节课继续学带括号运算争取家括号成朋友
二基础训练
1教材第75页练十七第4题独立完成集体订正题指名说说运算序
2教材第75页练十七第5题独立完成填教材开火车汇报
3教材第75页练十七第6题分组赛夺红旗
(1)分组
(2)提出赛规全组正确率速度
（3）家公正评选优胜队奖励红旗
4教材第75页练十七第7题
(1)PPT课件出示情境图学生仔细观察找出题中数学信息问题
（2）独立列式计算汇报
(3）提出数学问题先判断提问题果家起列式计算
5教材第75页练十七第8题填教材集体订正题指名说说运算序
6教材第75页练十七第9题苹果树摘苹果题卡计算放入数相盒子里
（1）出黑板贴着数字盒子
（2）两组时进行组三带数盒子(两组盒子数字样)组摘苹果题卡计算正确率高
7教材第75页练十七第10题独立完成集体订正
三课堂结
总结节课学表现节课学什什收获？
四布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
带括号运算（2）
带括号两步式题先算括号运算算括号外运算
教学反思
[成功处] 练程中环节进行条紊说中做做中说巩固学生算法理解掌握摘苹果题卡练活动设计非常活动规讲清楚明白场面热烈秩序活动中计算提高口算力培养学集体荣誉感
［足处] 带括号题做点少
[教设计］ 教学时注意根课目进行该类练前旧知新知结合起进行会达举事半功倍效果
第10课时 运相加数连加解决问题
教学容
教材第77页例4做做练十八第12题
教学目标
1结合具体情境理解相数连加解决实际问题
2通折星星情境教学掌握三种求相加数运算方法
3观察较交流等学活动中历解决问题探索程感受解决问题方法样性
教学重点
掌握三种求相加数运算方法
教学难点
方法样性中挑选喜欢方法
教学准备
PPT课件纸画笔
教学程
教师批注
复准备
3+3 5+5 8+8 6+3 10+5 16+8
师学真棒信心继续挑战？
二探究新知
1PPT课件出示例4情境图仔细观察
师图中解数学信息？ 根信息提出加法解决数学问题？
学生汇报(1)3堆星星
(2)堆6
(3）问题：折少星星？
2引导学生变换叙述方式帮助学生理解题意
师：朋友换说法家听更明白？说
生：佳佳折6星星浩浩折6星星芳折6星星
3通画摆进步理解题意
师：3学折星星折6知道句话意思？通画画者摆摆理解表示出
4探究解决方法
组合作讨解决方法
师学理解题目意思解决问题？组里学交流方法
汇报
（1）1 1数
(2）66数(板书数）
（3)6+6+618（）(板书计算)
师：6表示什算式表示相加？
生：表示朋友折6星星算式表示36相加18
师：方法（板书列表）
列表格
数
1
2
3
星星
6
12
18
16212318（果学生想列表教师出表格）
师：知道1218呢
5观察较
师：朋友真棒想方法解决问题 喜欢种方法？桌说说吧
6检查口答
师：解决问题检查算式答案然进行口答
口答：折18星星
7结
(1)师请朋友仔细观察算式前学加法算式什样
生1：两加号
生2：加数6
师算式中加数相天学运相加数连加解决问题(板书课题)
（2)师道算式里相加数？(6)起数数6 相加
板书：36 相加18
三巩固练
1完成教材第77页做做学生说图意然选择喜欢方法计算集体订正说说什喜欢种方法
2完成教材第79页练十八第1题独立完成集体订正
3完成教材第79页练十八第2题独立完成集体订正
四课堂结
天课学会什解决问题时先清楚题意题目中找信息问题什解答忘记写单位名称
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
运相加数连加解决问题
数
计算：6+6+618（)
列表：
数
1
2
3
星星
6
12
18
36相加等18
教学反思
[成功处］ 出示例题图学生充分观察图明确图意引导学生语言表达画面意思培养学生语言表达力注重算法样化列式计算环节教师学生充分时间空间探究发展学生思维学生思考感悟充分体现学生学理念
［足处] 学生画星星理解题意环节没学生画结果做评价指出画明白学生展示欲没点燃进行环节时候情绪太高
[教设计] 教学时注意学生进行鼓励性表扬性评价孩子夸出者形中设立榜样榜样力量穷起表扬榜样带动批孩子效果
第11课时 运连减法解决问题
教学容
教材第78页例5做做练十八第3～5题
教学目标
1通动手操作连减方法解决生活中实际问题
2解决问题程中鼓励学生简单清楚方式表达思考程
3体会数学生活实际密切联系感受数学应价值树立学数学信心
教学重点
运学知识解决生活中实际问题
教学难点
运学知识解决生活中实际问题
教学准备
PPT课件圆片橘子纸卡棒
教学程
教师批注
情境导入
师：天告诉家消息熊猫橘子专卖店开业快吧（PPT课件出示教材例5情境图)呀橘子撒呢？家快帮忙装袋子里吧装呢
师请学认真播放画面里面告诉信息？
学生观PPT课件中提示信息然汇报：
生128橘子
生29橘子装袋
生3：问题装满袋
师学观察真仔细装满什意思？
生袋必须装9装够9没满
二探究新知
1组合作探究
师手中圆片学具代橘子动手摆摆圆片够想办法者橘子纸卡圈圈
学生组动手操作师巡视动手情况
2学生汇报
师：谁说说组做？
生1：组圆片合起9摆排摆3排剩1装满3袋剩1(板书：摆）
生2：组橘子纸卡9圈起圈3次剩1装满3袋剩1(板书圈）
师谁通方法解决问题摆圈办法计算
生减法计算2891919—9101091减三次等1说明装满3袋剩1
师：学想法非常28里连续减9减次说明装满袋（边说边板书）
3结学表现真圆片够时候知道家合作摆会圆片摆会橘子纸卡圈圈会连减方法进行计算真骄傲
三巩固练
1完成教材第78页做做
（1）读题理解题意
（2)汇报读懂什说明题意
（3)组合作手中棒摆摆方法解决问题
(4)汇报采方法结果
鼓励学生连减方法进行计算
2教材第79页练十八第3题
（1）图理解题意说说中什信息
（2)喜欢方法独立完成
(3)汇报较种方法简单
3教材第79页练十八第4题独立完成开火车汇报家评判错
4教材第79页练十八第5题
游戏进行找学张题卡算题出答案找数相学两手挽手站起找朋友家评判找朋友否
四课堂结
天学知识谈谈收获吧
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
运连减法解决问题
摆：9摆排摆3排剩1
圈9圈起圈3次剩1
计算：2819 10 1
减3次9等1说明装满3袋剩1
教学反思
[成功处] 创设问题情境激发学生求知欲学生积极动参学程中整教学程力求体现学生学体教师学组织者指导者参者鼓励算法样性发展学生思维培养动脑动手学惯
[足处] 类题练点少局限教材中提供练题练够充分新知没更巩固
[教设计] 教学时注意针节课学容设计类练题学生新知充分巩固练掌握新知关重
第12课时 解决问题
教学容
教材第79页练十八第6～10题
教学目标
1通练进步掌握运加减法解决实际问题方法灵活运
2解决问题程中培养学生搜集信息提出问题力
3进步体会数学生活实际密切联系
教学重点
运学知识解决生活中实际问题
教学难点
运学知识解决生活中实际问题
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
谈话导入
学学100加减法运加减法解决实际问题学学样啊节课老师检验家学情况练加减法解决问题（板书解决问题）节课练中果做道题画颗星星课前谁星星
二基础练
1教师出示口算卡片
47+6 59—6 42+20 6330 6+27 58+4
师：全做学画颗星星
2笔算教材第79页练十八第6题
独立完成集体订正数指名说说带括号计算题运算序
三巩固练
1教材第79页练十八第7题
（1)读题说说中获什数学信息
（2)列式计算
（3)汇报说说列式理
根学生说理板书(板书付钱—找回钱应付钱）
师学做说清楚真棒做学忘画颗星星
2教材第79页练十八第8题
（1)PPT课件出示情境图仔细观察图说说中获信息
（2)列式计算师巡视
（3）汇报说说计算理
生6+6+6181817蛋糕够分
师1817应该样表示(板书：18〉17）做做法样学画星星方法？
生6+6+61818171蛋糕够分
师：种方法做法样学画星星
3教材第79页练十八第9题学生独立完成集体订正
师：道题属种类型问题？学记？
生：少（板书)
师：做类问题时候样解决？
生：减少（相部分)等少（板书少少)
4教材第79页练十八第10题PPT课件出示情境图
独立完成集体订正
师星星汇报颗4颗星星学全做掌声鼓励没4颗星星学气馁会机会赢回
四课堂结
节课学表现非常表现满意？针节课表现评价
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
解决问题
付钱—找回钱应付钱
6+6+618 18>17
少 —少少
教学反思
［成功处] 节练课运激励手段——画星星鼓励学生积极参达预期效果练程中学生理解说做完全放手学生刺激动脑锻炼学生发展力巩固知识
[足处] 练没拓展练节课虎头蛇尾
[教设计] 教学时设计道拓展提高练题时候难题学生说特优秀学生种吸引样练带动全班学养成爱动脑惯
整理复(1）
教学容
教材第81页第1～3题练十九第12359题
教学目标
1引导学生纳100加减法算理算法
2形成单元知识结构框架培养学生抽象概括力
3学生养成认真细心良学惯
教学重点
熟练掌握100加减法算理算法
教学难点
提高学生计算熟练性准确性
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
复100加法减法
1整理100加减法关知识形成知识结构图
师单元学加法计算（整十数加整十数两位数加位数)
师两位数加位数分成两种类型（两位数加位数分进位进位两种类型）
单元学减法计算？(整十数减整十数两位数减位数退位减法两位数减位数退位减法）
师整十数两位数整十数加减整十数纳两位数加减整十数单元学知识形成知识结构图(板书)
2理清算理弄清算法
(1)整十数加减整十数十十相加相减数表示十
50+2070 5十加2十等7十
60—2040 6十减2十等4十
(2）两位数加位数(进位）整十数加位数两位数位加加整十数两位数十位加
（3)两位数减位数(退位）整十数减位数两位数位减减整十数两位数十位减
（4）两位数加位数(进位)两位数分成整十数位数先位数加位数加整十数凑十法
（5）两位数减位数（退位）两位数分成十十十减位数十加差
（6）带括号两步式题先计算括号里运算计算括号外运算
二基练
1教材第81页第1题先思考问题进行计算
(1)算式中72直接相加？说明理
(2）说说样计算57+975+9
（3）独立完成然汇报集体订正
2教材第81页第2题先思考问题进行计算（道题)
3教材第81页第3题先说说题应先算什计算集体订正指名说说运算序
4教材第82页练十九第1题填教材开火车订正
5教材第82页练十九第2题分组夺红旗赛赛组快夺红旗
三思维训练
1教材第82页练十九第3题独立完成集体订正
2教材第82页练十九第5题PPT课件出示马河情境图家帮助马河
四课堂结
学生谈谈单元学收获
五布置作业
1完成教材第82页练十九第9题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整理复（1)
100加法减法（）加法两位数加整十数两位数加位数进位加进位加减法两位数减整十数两位数减位数退位减退位减
教学反思
[成功处] 节课知识系统复遍知识脉络清晰联系紧密学生呈现完整知识系统学生目然
[足处］ 设计中没体现师生互动呈现整知识体系类型知识算法
［教设计］ 教学时复课进行深入研究设计出科学教案更进行课堂教学知识复
整理复（2)
教学容
教材第81页第4题练十九第4678101213题
教学目标
1进步掌握利加减法解决问题分析方法解题思路
2学生进行发散思维训练培养学生灵活应知识力
3培养学生善思考勤提问题学惯
教学重点
正确利加减法解决问题
教学难点
根条件提出问题
教学准备
PPT课件口算卡片圆片
教学程
教师批注
基练
1计算面题谁算快（出示口算卡片)
485 95—30 38+7 563 62+7 46+4 20+50
709 35+9 648 80—30 35+9 36+40 53—6
学生开火车直接说数组算快
260(206） 30+24+5 4420+7 62+8—40
师：节课复100加减法学掌握天复加减法解决实际问题
二加减法解决实际问题
1教材第81页第4题
PPT课件出示情境图
师根图意说说中获数学信息
（获取信息4张乒乓球桌张桌子4乒乓球）
师：提出问题什呢(少乒乓球）解答问题呢
组讨根学生讨结果板书解决方法
师：道题学连加法解决问题计算时候老师希计算方法解决类问题（板书：连加法解决问题）
2教材第82页练十九第6题学书理解题意
师中堆？堆易拉罐？应该解决问题独立完成集体订正
样方法解决云中数
3教材第82页练十九第7题
师：认真读题说说题意
生做毽子需4根羽毛现18根羽毛问题做毽子
师：组讨合作完成然汇报解决方法结果
汇报
组1：摆圆片出18圆片代羽毛4圆片组分4组剩2做4
组2计算出18—4—4442减4次做4
师：摆方法错没教具时候办呢老师建议家解决类问题时连减计算方法解决(板书：连减法解决问题）
4教材第82页练十九第12题生独立完成集体订正
5教材第82页练十九第4题生独立理解题意完成集体订正
师完成道题程中什发现（事书30条件没)样题解答程中果没条件没
6教材第82页练十九第8题PPT课件出示动画情境图说说图中获数学信息解答
汇报计算方法说说理根学生回答板书
师(边说边板书）道题少问题减法数—数（相部分）(少）
7教材第82页练十九第10题PPT课件出示情境图先理解题意然计算汇报
三探究学新知
教材第82页练十九第13题组合作完成汇报时说说方法想？师巡视时注意予学困难学生必引导
四课堂结
单元结束什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整理复（2)
连加法解决问题
连减法解决问题
少数—数（相部分)（少)
教学反思
[成功处] 针种类型问题进行系统复详细致学生掌握更加扎实达复课目
[足处］ 学生类型没掌握达百分百理解解答
［教设计] 教学时注意关注全体学生学困难学生格外注意予更关注掌握位学生学情况争取掉队
第7单元 找规律
第1课时 图形数字简单排列规律
教学容
教材第8586页例1做做例2做做练二十第1213题
教学目标
1学生通观察试验猜测推理等活动发现图形规律数字简单排列规律
2培养学生初步观察推理力
3培养学生发现欣赏数学美意识
教学重点
找出事物简单变化规律会说简单图形排列规律
教学难点
够创造简单排列规律
教学准备
PPT课件水彩笔
教学程
教师批注
激趣导入
师课前老师想家做游戏游戏题目记忆力老师12数字谁记快透露秘密12数字12男生组女生组男生记忆力女生记忆力
男生出示122211211122女生出示121212121212(男生记住女生快记住)
师女生记忆力男生呢？
学生异议公
师什(出示两组数)
引导学生出结第二组规律第组没规律
师记住发现规律真起实生活中样规律节课起数学眼光找规律(板书课题图形数字简单排列规律）
二探究新知
(）通颜色找规律
1教学例1
师家知道6月1日什日子？
生：童节
师啊童节喜欢节日迎接天朋友忙着布置教室呢吧
PPT课件出示例1题图
师：刚考家记忆力现考考眼力仔细观察发现什规律现象
（1)彩旗规律
生彩旗黄红黄红……样排列
师：谁说简短点呢
生黄红黄红样排列
师：什少说呢？
引导：前面面排列样
师前排列样重复（板书：重复）黄红两面彩旗成组(板书组)面样组组重复排列线画出组组(PPT课件操作画线）
师：彩旗颜色规律2组黄红重复排列 （板书）
师：谁老师样说说？
指名说然全班起说
（2）灯笼规律
师：灯笼颜色什规律？
生灯笼颜色规律3组红蓝蓝重复排列
指名学生说说老师边说边画虚线
师：组第什颜色？第二呢？果规律接应该什颜色呢？第3组第什颜色？第100组第呢什？
（3)样方法教学花规律
师找彩旗灯笼花规律知道找规律方面找引导回答颜色规律（板书颜色)
(4)朋友规律
2练教材第85页做做设计颜色规律排花谁设计漂亮
（二)找数字规律
1教学例2
PPT课件出示例2
师学仔细观察图中规律填填
师根填说说组样重复排列？
生1：第(1）题2图组2碗3碗重复排列数字23重复排列（板书：23组23重复排列）
生2第（2）题4鸡组1母鸡3鸡组重复排列数字13重复排列
师学真聪明数字排列规律(板书：数字）
2练教材第86页做做第12题
(1）独立完成填教材
（2）汇报先说出道题排列规律汇报填结果
三巩固练
1完成教材第89页练二十第1题
师：先理解题意圈出组图形然找出错误图形画✕面两图形中选择正确图形画
师巡视予学点拨帮助
2完成教材第89页练二十第2题生独立完成集体订正
3完成教材第89页练二十第13题生独立完成集体订正
4数学游戏
四课堂结
利板书总结节课学容
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
图形数字简单排列规律
颜色：2组黄红重复排列
数字：23组23重复排列
教学反思
[成功处］ 开端成功半激趣导入极引起学生学兴趣新课做铺垫教学中放手学生观察发现出排列规律予极获取知识空间教学例2时更学汇报完全成学
[足处］ 课练题局限教材题没设计道练够充分数学游戏进行组学学余兴未遗憾
[教设计］ 教学时设计道容丰富练题供学生练巩固学容数学游戏进行组者加改变增加点难度进行次果条件允许操场全班参进行估计效果会更
第2课时 数字规律
教学容
教材第87页例3例4做做第88页例5做做练二十第3～6题
教学目标
1认识较复杂规律排列通观察推理出数字变化规律
2培养学生观察力抽象思维力
教学重点
学生认识较复杂数字变化规律排列
教学难点
培养学生观察力发现规律力
教学准备
PPT课件串例5样珠子水彩笔
教学程
教师批注
复准备
△△△○○△△△○○△
师仔细观察图判断横线应该画什图形说说什
师物体规律排列生活增添少色彩乐趣数字规律排列脑瓜更加聪明天数字会样排列忘动脑瓜哟
二探究新知
1教学例3
（1)PPT课件出示例3(1）出示图
师：仔细观察第组图形变化说说发现什规律认横线应该画什样图形
生1：摆3正方形摞3正方形摞摆两摞6……第条横线画5摞样正方形15第二条横线应该画6摞样正方形18……
生2：发现图形前图形3正方形3正方形摞第条横线前面4摞样正方形12第条横线应该5摞15正方形第二条横线6摞18正方形第三条横线7摞21正方形
师：说真通回答理解图形前图形3样PPT课件画出箭头线写+3
（2)学生独立完成例3（1）中第二组图例3(2）题
集体订正学生说出规律解决方法根学生回答板书(板书)
例3(2）第行数相邻两数相差5前5第二行数相邻两数相差4前少4
注意道题面两条横线填完老师接着学生填数
（3）练：教材第87页做做第1题
师：先急着笔先观察相邻两数间相差少者中什规律然根规律判断横线应该填
汇报时说出想者数字排列规律什集体订正
2教学例4
(1）PPT课件出示例4
师学美丽花朵花瓣中藏着秘密呢仔细观察谁发现规律
汇报
生1两花瓣较数字相加等花瓣数字40+509030+407020+4060(板书)
生2花瓣数字减花瓣数字等外花瓣数字左边花瓣数字取90—405070403060—4020
师：真学发现两种方法两种方法利填括号(8010)
(2）练教材第87页做做第2题生独立完成集体订正汇报时说出想者数字排列规律什
3数字规律应
(1）教学例5
师老师手链(出示断手链备4颗珠子两颗黄两颗蓝）天早断掉2颗珠子想掉珠子重新穿知道穿什颜色珠子学帮帮老师？
师组讨珠子排列规律（板书：2颗黄1颗蓝)
师根规律判断掉什颜色两颗珠子(少1颗黄珠子1颗蓝珠子）
邀请学生帮老师穿珠子提醒学生注意先穿蓝色珠子先穿黄色珠子
手链两头系家展示感谢学帮忙
（2）练：教材第88页做做生独立完成集体订正说说珠子排列规律
三巩固练
1完成教材第89页练二十第3题
先观察图找出规律独立完成集体订正
2完成教材第89页练二十第4题
组讨珠子排列规律然水彩笔画教材
3完成教材第89页练二十第56题生独立完成集体订正
四课堂结
学节课通观察发现数字变化规律仅根规律解决问题特运规律帮助老师开心谢谢希碰复杂规律问题时学天样仔细观察找出规律正确解决问题
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数字规律
51015202530（35)（40）
242016128(4)（0）
40+509030+407020+4060
2颗黄1颗蓝
教学反思
[成功处] 课教学规律组事物间重复出现规律图形基础增加数字间规律教学时图形规律抽象出数量增减规律循序渐进程学生动探究结合组合作基础进步加深难度出现例3思考性题目促进学生动脑拓展思维穿珠子情境创设学生善良愿意动帮助学兴致极高积极动脑想办法效果
［足处] 三例题教学课堂节奏握太环节拖拉导致拖堂
［教设计] 教学时注意时间分配
整理复
教学容
教材第9091页剩余练题
教学目标
1巩固较复杂规律排列通观察推理快速发现图形数字变化规律
2培养学生初步观察推理力
3培养学生发现欣赏数学美意识
教学重点
快速找出图形数字变化规律根规律完成问题解答
教学难点
培养学生初步观察推理力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
师：学两节课时间学找规律图形数字（板书：图形规律数字规律）通观察学掌握挺天深入巩固方面知识天分成四组场竞赛活动做题速度质量组配合纪律等方面进行较评选出冠军组组亚军组组第三名两组
二基础训练
1教材第89页练二十第7题组合作完成
（1）找出题规律根规律填空
(2）根组题规律设计道规律题
(3）组选名学生汇报集体订正
(4)根组完成情况特组设计规律题组分出评价
2教材第89页练二十第8题生独立完成集体订正PPT课件出示该题
（然独立完成评注意组集体完成速度完成质量)
(1)找出题规律根规律完成
(2)根规律弧线直画45操作PPT课件数字增加45
（3)汇报根学生回答操作PPT课件出正确答案
（4)根完成结果组分者评价
3教材第89页练二十第9题
（1）观察图找出规律手链重复部分画出
（2）组讨缺两颗珠子
（3）汇报集体订正
(4）根完成结果组分者评价
4结
师：第9题图形规律排列学找出组图形规律(板书：找出规律)四形状珠子组断重复出现根重复出现组判断出缺两颗珠子第78题数字规律完成时候找出规律根规律解决问题(板书：解决问题）图形规律数字规律找规律关重
三巩固提高
1完成教材第89页练二十第1011题
师：找出组图形数字规律谁眼睛准
（1）组讨完成集体订正
(2）根完成结果组分者评价
2完成教材第89页练二十第12题
(1)PPT课件出示百数表先出示半百数表题求问题空格
（2)学生独立完成集体订正根学生回答教师操作PPT课件出示完整百数表错
(3）根完成结果组分者评价
3完成思考题
组讨完成集体订正
四课堂结
总结课知识点学生学部分知识谈收获根课堂完成情况组表现进行总结评出冠军组亚军组
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整理复
图形规律数字规律找出规律→解决问题
教学反思
[成功处] 组赛形式进行练课教学激发学生热情学生积极参积极回答问题课堂氛围浓厚仅知识巩固更培养学生创新力集体荣誉感
［足处］ 组评价者分太握全组学完成情况顾容易某学生钻空子赖学学
[教设计］ 教学时注意全体学生特学困难学生知识掌握情况分析问题程争取思考回答问题
第8单元 总复
第1课时 100数认识
教学容
教材第93页第1题练二十第1~3题
教学目标
1巩固计数单位理解数位数表示意义
2够熟练数100数会正确读写100数掌握100数组成
3掌握100数序会较100数
会100数进行表达交流
教学重点
正确读写100数进行数较
教学难点
数位数位数意义
教学准备
PPT课件计数器
教学程
教师批注
直接导入
学整书容学完节课开始进入总复阶段总复重前面没学知识总复里学遍学错学段时间知识巩固更牢天复100数认识(板书课题)
二复数位
出示计数器教师交流
1目前计数器右边数起第位什位？第二位什位第三位什位位1珠子表示少？十位1珠子表示少？
2什1珠子表示数呢？
310少10十少100里面？
三复数组成
PPT课件出示练题学生抢答
145( ）十( )组成
235十组成数（ ）
3两位数位数7十位数8数（ )
446数位数( )表示（ ）( )十位数( ）表示（ ）（ ）
511数左边1表示( )( ）右边1表示（ )（ )
四复数数数序数较
111数56数70100倒着数80
222数16数26
355数20数40
41010数10数100
530前面数面数？
649相邻两数( ）( ）
71827数（ ）
8366数（ )
五巩固练
1完成教材第93页第1题
学生独立完成教师巡视指导然集体订正
2完成教材第95页练二十第1～3题
学生独立完成教师巡视指导然集体订正
六课堂结
节课复知识？结合学谈谈容易出错方？
七布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
100数认识
位1表示1
十位1表示1十
101010十100100里面100
教学反思
[成功处] 节课开始助计数器设置相关问题帮助学生回忆学100数认识基础知识样学生直观感受助学生知识验调动然助典型题学生练中回顾深化知识通样回顾练形式学生已学知识次回忆起达复目
［足处] 节课复知识限制课堂较乏味注重知识复回顾忽略联系实际生活重性没设计相关生活情境教学活动课堂气氛够活跃
[教设计] 教学时注意联系实际生活设计相关生活情境教学活动课堂气氛活跃起充分调动学生感官样学生印象更加深刻达更课堂效果
第2课时 100数加法减法
教学容
教材第95页练二十第4~8题第16～20题
教学目标
1通复学生更理解掌握100数加减法计算方法正确进行计算
2学生整理复程中加深100数加减法计算方法理解计算更熟练
3通复发展学生智力提高学生概括
力培养学生良计算惯
教学重点
进步理解100数加减法含义较熟练进行计算
教学难点
培养学生概括力良计算惯提高学生计算力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
天继续复复容100数加法减法(板书课题)天做题程中画星星哟表现谁星星
二口算练
教学练二十第4题
1夺红旗赛
组织学生完成教材第95页练二十第4题谁算快
2讨
(1）题分种形式？种计算题什方法计算？
（2）说说种计算方法什
（3）做67道题画1颗星星全画2颗星星
组织学生通讨交流明确算法相互学达进步目学生讨时候师巡视引导参学生讨
3学生汇报交流特注意说算法师板书（48+250：两位数加位数进位加63—657两位数减位数退位减20+4565两位数加整十数84—6024两位数减整十数)
三基练
1摘橘子赛PPT课件出示结橘子树橘子道计算题
52—8 60—8 40+20 14+30 27+3 909
7+65 637 35+40 6+53 41—6 8+46
(1）求：抄题数序记子订正时正确数√谁做快
（2)集体订正做7道题画1颗星星全画2颗星星
2谁利桥PPT课件出示情境图(师出题）
（1）4名学生黑板计算谁计算快谁先利桥学练独立完成
(2）全班交流重点说说选择计算方法
（3)评出终优胜者全快前三名画3颗星星全画2颗星星6道没全画1颗星星
四巩固练(做完项练画星星)
1完成教材第95页练二十第5题
教师记录时间学生独立完成
2完成教材第95页练二十第6题
学生独立计算然指名说说运算序
3完成教材第95页练二十第78题
组织学生图解图中信息然独立列式计算集体订正
4完成教材第95页练二十第1617题
独立完成集体订正
5完成教材第95页练二十第18~20题
组织学生图解图中信息学生独立列式计算师巡视家掌握情况适时进行指导集体订正
五课堂结
汇报获星星情况获星星学予表扬获星星少学予鼓励通节复课学什？
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
100数加法减法
48+250：两位数加位数进位加
63657两位数减位数退位减
20+4565两位数加整十数
846024：两位数减整十数
教学反思
［成功处] 节课吸取节课验教训仅练复回顾相结合设计趣练形式通赛方式激发学生兴趣练枯燥充满乐趣星星激励学生更提高参热情提高学生课堂注意力加深节课复容感受
[足处] 面练叠加点练中学厌倦情绪部分练出现形式应设计趣
［教设计］ 教学时半部分教材练题改变练形式设计成学生乐接受形式效果会更
第3课时 认识民币找规律
教学容
教材第95页练二十第9～13题
教学目标
1正确认识面值民币会进行民币单位间换算会较价格进行简单计算
2发现图形数字排列规律会规律补充图形者填数
3复程中体会数学生活密切联系
教学重点
熟练掌握民币单位间换算进行简单计算
教学难点
提高学生发现规律运规律力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
家知道民币生活息息相关民币知识应该熟练掌握学掌握样呢节课回顾外生活中规律现象天结合生活复民币找规律（板书课题)
二复民币
()复认识面值民币单位间进率
师提出问题：
1民币单位排列(板书元角分)
2三单位间样关系呢？(板书：1元10角1角10分）
3反说？（10角1元10分1角）
(二)复单位间换算民币币值较
1回顾换算方法
师知道元角分间关系现换算单位
2元9角( ）角 38角（ )元（ )角(板书两道题)
师：计算？(2元等20角20角加9角等29角38角分成30角8角30角等3元8角变38角等3元8角）
2练填空说说想
2角（ )分 8元3角( ）角
100角（ ）元 98角（ ）元（ ）角
学生独立完成集体订正说说想法
3较：10元（ )98角
师：组交流较方法填空然汇报
4完成教材第95页练二十第910题
填教材教师巡视集体订正存问题进行课堂释疑
（三)复简单计算
1PPT课件出示
8分+5分 8角+5角 8元+5元
学生独立完成桌间结果
2PPT课件出示
6元5角—3元 6元5角3角 6角5分3角
8元4角+8角 7元4角+2元 4元+1元3角
独立完成汇报时说说计算根学生汇报板书（板书相单位相加减)
三复找规律
1PPT课件出示教材第95页练二十第11题题图
(1）引导学生回忆找图形中变化规律方法组织学生组说说派代表说说组学法(先找出重复出现组图形根变化规律填缺少珠子)(板书重复出现组图形）
（2)桌合作完成第11题然汇报结果
2完成教材第95页练二十第12题
(1)说说第(1)题中12141618间存样变化规律根规律填数（变化规律数前数2）（板书：数字变化规律）
（2)独立完成第（2）题汇报时说说变化规律
（3)练第（3)题引导学生发现变化规律然填填集体订正
3完成教材第95页练二十第13题学生独立完成集体订正
四课堂结
结合板书总结天复容
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识民币找规律
民币：元角分
1元10角 1角10分
2元9角(29）角 38角（3)元(8）角
相单位相加减
找规律重复出现组图形 数字变化规律
教学反思
［成功处] 学知识进行全面细致复巩固知识发展学生力课堂注重体现学生课堂体性必引导提示外完全放手交学生学生结合生活实际已知识验理解题意纳总结方法规律解决问题
[足处］ 节课应该注重学生逻辑思维训练惜没设计样练题训练学生逻辑思维遗憾
［教设计] 教学时注意层次练训练学生逻辑思维局限教材题希教学中引起注意
第4课时 认识图形分类整理
教学容
教材第94页第23题第95页练二十第1415题
教学目标
1直观感受种图形正确区分长方形正方形行四边形三角形圆
2学生具体情境中复收集分类整理分析数方法整理出数填简单统计表里分类统计结果进行简单分析判断
3学生历分类统计程初步积累收集整理数验提高学生数学思考力解决问题
力体会数学生活密切联系激发学生学兴趣
教学重点
通复学生面图形更进步认识通复巩固收集分类整理分析数方法
教学难点
掌握图形拼组分类统计数进行简单分析判断
教学准备
PPT课件种图形学具（纸塑料)七巧板
教学程
教师批注
谈话导入
师学面图形分类整理生活中应广泛天起复面图形分类整理
二复面图形
（)复种图形特征
1师：请学回忆学期学图形
生：长方形正方形行四边形三角形圆（板书）
2PPT课件出示种图形两杂乱排列
组织学生根学关图形知识图形进行分类
3复长方形正方形行四边形三角形圆特征
组织学生组交流讨整理汇报
生：长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角正方形四条边四条边相等四角直角三角形三条边圆条曲线围成行四边形四角直角边相等(板书）
4根图形特点区长方形正方形行四边形
生：长方形四角正方形样直角边长长方形边相等正方形四条边相等行四边形边长长方形边长样边相等行四边形四角长方形四角直角
（二）复面图形拼组
1师：请学两样三角形拼出图形
学生动手台展示
生拼成三角形长方形(正方形)行四边形
2师：通折折正方形变成什图形？
学生动手台展示
生折成三角形长方形行四边形
（三）复七巧板
师：记七巧板块组成
生：5三角形1正方形1行四边形
师：发挥想象力创造出美丽图案(组合作操作)
（四)练
1完成教材第94页第2题
2完成教材第95页练二十第14题
三复分类整理
1情境引入
师春天外出游玩季节天起春游快学准备什吃（PPT课件出示情境图)什办法家眼出种食物少
生：进行分类整理清楚
师：起分分类分类根分结果数数数量进行整理（家动手分类整理)
2总结分类整理策略
师：样进行整理？
生：种先分类数数方法进行统计整理(板书)
师：分类整理处什
生：出杂乱事物种类数量清楚明白
3练
(1)完成教材第94页第3题
生独立完成教材集体订正
（2)完成教材第95页练二十第15题
生独立完成集体订正
四课堂结
节课复面图形分类整理希学记住种图形特点根种图形特点正确识出图形学生活中进行分类整理学生活更加序进行
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识图形分类整理
长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角
正方形：四条边四条边相等四角直角
行四边形四角边分相等
三角形三角三条边
圆条曲线围成
分类整理先分类数数方法
教学反思
［成功处］ 节课复着重学生回忆总结动权思考权完全学生充分体现教学理念复知识发展力更锻炼学生
［足处］ 练环节点薄弱没充分进行巩固点遗憾
［教设计］ 教学时注意复认识图形环节紧凑练留点时间外练题设计新颖丰富
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第1课时 认识面图形
教学容
教材第2页例1做做练第1～3题
教学目标
1学生直观认识长方形正方形行四边形三角形圆等面图形够辨认区分图形学生直观感受种图形特征
2培养学生初步观察力动手操作力数学交流力建立空间观念发展应意识
3初步感受知识类生活密切联系体验数
学活动创造性激发学生学数学知识欲
教学重点
认识长方形正方形行四边形三角形圆等面图形建立空间观念
教学难点
立体图形面图形辨
教学准备
PPT课件白纸立体图形（实物）面图形干
教学程
教师批注
复准备
学天老师带朋友认识？(出示种立体图形学生辨认)朋友熟悉果熟悉老师考考（出示立体图形中面应面图形）图形立体图形朋友脚印(起立体图形)知道分谁脚印？
二探究新知
1认识脚印谁判断出
学生辨认立体图形面白纸画出长方形正方形三角形圆演示判断方法
2认识图形名称(板书）边板书边讲解种图形特点长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角正方形四条边四条边相等四角直角三角形三条边圆条曲线围成
3认识行四边形学：（PPT课件演示长方形拉长变成行四边形)现图形长方形？()长方形什呢(学生明白图形四角直角边相等)样图形做行四边形(板书：行四边形)
4请观察天认识图形前认识图形什？
结：天认识图形面样图形做面图形
三巩固练
1师生互动游戏
师说出面图形名称生根求举起图形
抢答：PPT课件出示种图形生抢答（说出图形名称）
2完成教材第3页做做第1题
班级找起延伸生活中图形
3完成教材第3页做做第2题
学生组合作利手中立体图形设计新图形然汇报全班学
4PPT课件出示教材第5页练第3题学生数数填填
教师引导学什图案图案中藏面图形细心认真数数种面图形填相应括号里
学生填完汇报屏师生数遍加深印象强调做样题定认真仔细出现错误根面图形特征辨认图形摆放方式然特征相
四课堂结
天结交5位朋友分谁？然朋友解？起说说特点吧师指着板书学生起认说5种面图形特点(长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角正方形四条边四条边相等四角直角三角形三条边圆条曲线围成行四边形四角直角边相等）
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识面图形
教学反思
［成功处］ 节课注意选择富童情趣学材料活动容激发学生学兴趣学生获愉快数学学体验课堂教学设计注意趣功夫课堂导入时教师创设情境带朋友然引导学生回顾前学立体图形渡面图形认识探索新知阶段学生真实趣情境中历体验数学知识形成程巩固训练时通游戏巩固新知学生兴致高涨兴趣盎然整课堂活动充满情趣学生趣中悟乐中学
[足处］ 教学认识图形时候讲五种图形特点许点难巩固练中组合图形中数出单图形数样训练做道题点少训练够充分
[教设计］ 教学时定握住图形特点教学做渗透做强调设计道组合图形中数出单图形数样练考查学生部分知识掌握培养学生细心惯
第2课时 拼拼
教学容
教材第3页例2做做练第4~6题
教学目标
1通拼摆活动学生进步感知五种面图形特征会学面图形拼出新面图形
2拼摆图形程中体会图形变换发展学生动手操作力空间观念
3学活动动手操作程中学生积累数学兴趣感受数学美时培养学生合作探究
创新意识
教学重点
通动手操作进步认识正方形长方形三角形圆行四边形五种面图形建立空间观念
教学难点
学生空间想象力培养
教学准备
PPT课件学具袋（长方形正方形三角形圆行四边形卡片干)剪刀
教学程
教师批注
复导入
师学天老师家宠物带猜什？学生猜PPT课件出示图形拼成狗家宠物狗皮皮皮皮漂亮吧仔细样做？
生：(仔细观察)面图形拼
师谁说说什面图形？
师：学观察真仔细面图形仅拼出狗拼出更图案呢节课五种面图形拼拼(板书课题：拼拼）
二探究新知
学生出学具袋
1出2相长方形拼出什图形
学生动手操作拼拼说说
学生拼出长方形拼出字母TL
2出2相三角形拼出什图形？
学生动手操作拼拼说说
学生拼出行四边形三角形长方形拼出图案……
3出46相三角形拼拼拼出什图形？
4相三角形拼出三角形等6相三角形拼出正六边形等（PPT课件演示)
三巩固练
1拼图赛
组合作利长方形正方形三角形行四边形圆动手拼出图案参皮皮更希学创新拼出新图案组拼拼图案贴班级学园中拼程中剪刀修改图形
2学生独立完成教材第3页面做做学生发挥想象力
3完成教材第5页练第45题组合作互相说说法发现然选代表汇报
四课堂总结
师节课起面图形拼出趣图案成设计师真棒节课感受什
五布置作业
1完成教材第5页练第6题填书
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
拼拼
教学反思
[成功处］ 数学活动中学生参学空间图形基础图形认识动手操作节课中放孩子动手机会教学程中皮皮导入激发学生兴趣通动手拼拼学生收获巩固练中学生拼摆图形时候设计拼图赛种富挑战性数学实践活动形式新颖学生乐参中达教学目
[足处］ 拼图程中学生想象力够丰富拼出图形单够新颖
[教设计] 教学时教师提供拼组合图形家学生参考着完成
第3课时 七巧板拼图形
教学容
教材第4页例3做做练第78题
教学目标
1学生会七巧板拼出图案加深七巧板认识解
2通七巧板拼图活动进步熟悉学面图形通拼摆图形体会图形变换发展空间观念
3学活动中积累数学兴趣培养学交流
合作意识动手动脑程中发展想象力培养创新意识
教学重点
引导学生利七巧板拼出形状图案
教学难点
发展学生空间观念操作力培养创新意识
教学准备
PPT课件学生套七巧板
教学程
教师批注
欣赏图案新知导入
PPT课件次展示七巧板拼出图案学生认认什（学生辨认)
师：图案什拼出呢？仔细（PPT课件演示鱼图案慢慢转化成套七巧板程)七巧板实图案样套七巧板拼成节课起七巧板拼图形(板书课题：七巧板拼图形）
二初步感知七巧板
1介绍七巧板七巧板祖先创造传西方引起广泛兴趣称东方魔板知道什七巧板(生：七块组成)中方面原方面拼出种样美丽图案神奇呢起探索奥秘吧
2认识七巧板
师：七巧板中七图形学面图形面图形？谁说说(5三角形1正方形1行四边形)
师仔细观察手中七巧板里三角形什发现桌说说（2三角形2三角形1中等三角形2三角形样2三角形样)
三动手操作七巧板
1拼面图形
师七巧板中巧字告诉家开动脑筋会停变想想试试面场拼图赛请学七巧板拼出三角形样拼成拼出种？
学生动手操作拼三角形师巡视指导
指名展台前展示教师贴出三角形图片板书：三角形
师面进行第二场赛请学七巧板中意图形拼拼学面图形桌合作起研究进行师巡视指导
指名展台前展示边演示边介绍七巧板中图形拼教师贴出面图形图片板书
2拼趣图案
(1）七巧板样子拼拼PPT课件展示导入图片师面进行第三场赛组合作拼拼老师带图案组拼快（拼完展示）
（2)七巧板设计拼拼师学表现真太棒面场赛想进行？开动脑筋七巧板合作设计幅作品取听名字老师期设计作品哟
组合作师巡视
作品展示组派代表边展示边汇报组设计作品名称分七巧板中图形拼成？师适时予评价鼓励
四巩固练
完成教材第5页练第78题
五课堂结
学通节课学觉七巧板巧？七巧板千变万化展现奇妙世界家善观察勤动脑会拼出更更美图案课学拼拼老师期新创造
六布置作业
七巧板家设计图案
板书设计
七巧板拼图形
教学反思
［成功处］ 节课教学注重组合作培养协作精神学组讨合作解决问题学生充分体验成功欢乐集体力量特设计场梯度赛易难逐步深入符合学生认知特点
[足处］ 低年级学生说七巧板解全面动手拼程中机械进行动手操作出部分设计算太全面拼摆程中忽略动手力差学拼出求图形没时予指导吝啬鼓励性语言
[教设计］ 果教学节课定介绍七巧板知识讲解现代七巧板样更吸引学生学生课知识延伸做铺垫课做学困难学生教学指导着重保护学信心采取教师帮助者学帮助方法进行协作性学努力学生落
第2单元 20退位减法
第1课时 十减9(1)
教学容
教材第10页例1做做练二第1题
教学目标
1学生初步理解破十法想加算减法初步掌握十减9退位减法思维程正确进行十减9口算
2培养学生初步提出问题解决问题力发散学生思维培养创新意识
3培养学生合作学数学意识
教学重点
初步解十减9计算方法够探究出种计算方法
教学难点
够运破十法想加算减法计算十减9探索种计算方法
教学准备
PPT课件棒捆
教学程
教师批注
创设情境引入新知
1师天老师家介绍位新朋友（PPT课件出示丑动画物)丑丑听说学聪明特见识见识想家起课呢欢迎
2拍手游戏
师课前先热热身玩丑带10组成拍手游戏PPT课件出示：
拍1拍9朋友
拍2拍8团结起力量
拍3拍7爱学
拍4拍6说话老实吹牛
拍5拍5两数凑十马虎
桌间互相拍手进行游戏进行两次
师：两数凑十9想8想……
3复十组成
师：次抢答丑观众谁抢答快14分成10？19分成10？15分成10？
4丑夸班学真干决定带参加新年游园会家快游园会什玩？
师：游园会丑卖气球发现信息？提出什数学问题？根学生回答PPT课件显示文字：15气球卖9
二探究学新知
1学生观察思考列出式子
生汇报师板书15—9( ）
师天起研究十减9板书课题
2探究计算方法
师：学四组研究样计算159学具帮助会老师丑汇报（老师巡视）
算法：摆棒数出615—96
算法二图点数方法算出结果
算法三想加算减根9+615便知道15—96 （板书)
算法四先15中10减9等115合起610—911+56
师：刚种方法破十法运种方法首先15分成10510减9等115合起等6(板书15—96)
师：方法
刚家想方法方法中喜欢种呢？什？
（学生发挥老师总结总结时候意识强调破十法想加算减法)
3强化算法
师：学屏幕游园会朋友玩真开心啊玩什呢根玩游戏提出数学问题？（学生说老师板书）喜欢方法选道帮助解决桌交流计算方法
三巩固练
1完成教材第10页做做第12题（学生动手摆动手圈）
2完成教材第10页做做第3题学生喜欢方法计算
师发现朋友算快准快算出方法告诉家
3完成教材第11页练二第1题
四课堂结
指着板书总结计算十减9方法着重回顾算法中破十法想加算减法强调做练时运两种方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减9（1）
教学反思
［成功处］ 1节课充分运教材提供教学资源创设生动具体物形象教学情境引发学生兴趣调动学生动性学生愉悦情境中学数学知识
2鼓励学生独立思考探索合作交流学生较空间开展探究性学具体操作活动中进行独立思考伴交流亲身历提出问题解决问题程体验学成功乐趣
[足处] 探索算法程中桌交流时组流形式没起交流真正效果操作程中部分学生执行缺乏思维参样组织学生操作更效值思索改进方
［教设计］ 教学时注意组合作实效性更关注学困难学生时进行点拨引导督促思考交流更养成惯
第2课时 十减9(2）
教学容
教材第11页练二第235题
教学目标
1求通练学生够熟练掌握十减9计算方法够运喜欢方法正确快速进行计算总结出十减9计算窍门差减数位数1
2培养学生数感合作交流优良品质
3通练渗透种方法解决问题力
教学重点
够方法进行计算十减9
教学难点
培养学生方法解决问题力
教学准备
PPT课件口算卡片棒
教学程
教师批注
游戏导入
桌间进行10组成拍手游戏
拍1拍9朋友
拍2拍8团结起力量
拍3拍7爱学
拍4拍6说话老实吹牛
拍5拍5两数凑十马虎
师：游戏丑节课带学玩熟练节课丑起学什记
师根学生回答板书：十减9
师：节课继续学
二基练
1计算139说说什方法做
生汇报重点体现出计算方法棒摆点数法想加算减法破十法……师板书着重指出破十法想加算减法两种方法
2求破十法计算板书17—912—9
（师巡视指导）
汇报时学生说清破十法方法17—9样想17分成71010911加7等8179810911+78
3填空(练想加算减法）
（ )+912 4+( ）13 15—9（ )
3+( ）12 9+（ )13 （ )+915
12—9（ ) ( )94 6+( )15
4PPT课件出示题冬天松鼠贝贝14颗松子送松鼠花花9颗剩颗松子？
学生读题列出算式（14—9）说明列式
计算汇报计算方法结果
三巩固练
1完成教材第11页练二第2题：送信
2完成教材第11页练二第3题活动数字卡片做成PPT课件动态规律出示10道题题中序出示学生计算时引导学生思考十减9差减数什关系？(差减数位数1)学生观察加深印象
出示口算卡片窍门计算
3完成教材第11页练二第5题
四思维训练
明年9岁哥哥年16岁10年明哥哥岁？
五课堂结
节课做题什收获？（引导学生说出十减9计算方法出种方法)十减9样题窍门呢差减数位数1记住窍门计算起更快
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减9(2）
教学反思
[成功处］ 1节课教学梳理程学生种算法综合较找方便快捷容易理解计算方法特窍门出更类题计算变轻松快捷
2练达练生动练扎实目展示算法样化面学起铺垫作
[足处] 教学破十法时交学生破十方法破忽略种方法现实生活中作什破十样做什处学生太明白破十法没真正理解节课学中出现部分学生破十法掌握够
[教设计] 教学时继续练容形式功夫算法样化吸引学生激发兴趣破十法生活中找找破十法运带着走进课堂帮助学生知然知然样知识真正成学生东西学生灵活运
第3课时 十减9（3）
教学容
教材第11页练二第46～8题
教学目标
1通练帮助学生熟练掌握十减9计算方法力求快速准确算出数
2培养学生运学知识解决问题力
3巩固算法继续学十减87基础
教学重点
巩固算法继续学十减87基础
教学难点
熟练掌握十减9计算方法
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
学利两节课学十减9相信学掌握计算方法够正确快速进行计算？(）节课进行智力闯关想难住觉？难住哭鼻子哟
二基练
1智力闯关现开始进行第关： 填数计算讲讲(1）(2)两题两行什联系
（1）9+( ）15 （2）9+( ）18
159( ） 189（ )
（3)14—9（ ) (4）17—9（ ）
（提醒学生认真审题清运算符号数字）
学生计算完进行汇报注意学生说两行联系(3)(4)两题破十法进行汇报
师：学记节课发现十减9窍门？谁说说？（差减数位数1)窍门适十减9减法适窍门相信学计算起会更快
师：恭喜学第关闯关成功面开启第二关
2完成教材第11页练二第4题
（1)PPT课件出示画面学生理解题意
(2)学生独立口算出算式答案号入座
（3)教师意选择题学生说说样想
做完学生接龙汇报计算结果
师结果完全正确恭喜家闯关成功掌声鼓励面开启第三关关难度提高相信家关闯学然组分成四组快两组算闯关成功闯关开始
3完成教材第11页练二第7题
完成生汇报家公正评出闯关成功组学生进行思想教育
师赛记住友谊第赛第二学赛手友外常心赛结果然没取第会机会千万气馁灰心
面进行第四关关淘汰组参加反败胜机会加油
4PPT课件出示教材第11页练二第6题
(1）出示题目学生理解题意口述画面容
(2)说出道题告诉什条件求什？
(3)请学生列式复述口算程
师：关设计仅做口述画面说出条件问题说出口算程难注意闯关开始
学生完成汇报予学生鼓励
师：关学表现真出老师预料优秀想说闯关成功老师难住面完成第8题填书
5完成教材第11页练二第8题
三课堂总结
节课学表现真折服计算速度快正确率高谁说说计算法宝什方法计算十减9？(生说）
四布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减9（3)
（1）9+( ）15 （2)9+（ ）18
159（ ) 18—9（ )
(3）149( ) (4)17—9( ）
教学反思
[成功处] 1根年级学生年龄特点课创设闯关情境激发学生学热情增强学生荣誉感节枯燥乏味练课变生动趣练充分达巩固知识目
2练程中通学生说算理说题意仅巩固知识发展学生语言体现学科整合
［足处] 闯关题设计够新颖生动童趣强题梯度够局限课练二容应该增加道培优类题型开拓学生思维
[教设计] 教学练课时注意课堂教学节奏调控题型设计功夫仅仅巩固新知更巩固知识基础提高难度注意课堂教学节奏调控调控方式课堂推进速度变化题型变化讲解语调抑扬顿挫语速快慢变换学生活动方式等方面需练课加细化精益求精
第4课时 十减8
教学容
教材第13页例2做做练三第12题
教学目标
1学生掌握十减9基础探索十减8计算方法算理
2培养学生提出问题意识
3培养学生合作交流观察探索惯
教学重点
掌握十减8思维程
教学难点
理解破十法
教学准备
PPT课件棒口算卡片
教学程
教师批注
复准备
1教师出示口算卡片
8+（ ）13 8+（ )15 8+（ )14
8+( ）12 8+( )16 8+（ )17
2破十法计算
169 13—9
1题学生开火车直接说数2题需说出破十法算理
二探究新知
1谈话导入
师：节课通想加算减法破十法方法学十减9退位减法天继续种方法学十减8退位减法
（板书：十减8）
2教学例2
（1）PPT课件出示例2（没文字动态图）
师：熊猫卖风车仔细观察图图中什信息？（熊猫12风车卖8)
教师根学生回答操作PPT课件显示文字
师：谁提出数学问题？（PPT课件显示文字：剩）
师剩风车？想？请组里互相说说然组汇报(教师提示回想做十减9时方法）
根学生回答板书12—8( )
(2)计算呢？想组讨老师巡视注意发现方法
(3）学生汇报
算法摆棒算出答案
算法二图点数方法算出结果
算法三想加算减算出结果
减法算式时想加法算式8+4121284(根学生回答教师板书)
师：谁想加算减法方法计算？举手
算法四：破十法算出结果
先12分成210想10减8等2212中部分2合起41284(根学生回答教师板书）
师追问什22相加呢？
师：位学破十法计算？举手(找位学口述破十法算理)
师家说方法喜欢种方法什？
学生汇报鼓励学生破十法想加算减法两种方法
讲解两种方法优越性
三巩固练
1完成教材第13页做做第1题(学生独立完成教师巡视然集体订正)
2完成教材第13页做做第2题（学生独立完成集体订正3组题指出道题中减法题想加算减法方法计算)
3完成教材第13页做做第3题（喜欢方法计算）
4完成教材第15页练三第12题
四课堂结
天学十减8退位减法样进行计算呢
回顾计算种方法助板书重复遍想加算减法破十法两种计算方法指出计算程中喜欢种方法种方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减8
教学反思
[成功处] 1课学生已知识水验进行教学通情境图计算教学容机融体学生表现出浓厚学兴趣积极动参问题解决活动中发展学生性思维
2教学民课亮点知识学程放手学生喜欢方法计算探索发现汇报说出算理等尊重学生认识掌握新知识规律培养力
［足处] 关注全体做够特学困难学生说机会操作机会量获取知识赖性鼓励夸奖课堂评价定欠缺
［教设计] 教学时注意材施教努力做关注全体学生学会学学扎实
第5课时 十减76(1)
教学容
教材第14页例3做做练三第3~5题
教学目标
1通练帮助学生较掌握十减76计算方法力求快速正确算出数
2观察操作中逐步深化探究意识思维灵活性
3继续学十减5432基础
教学重点
学生掌握算法正确计算
教学难点
种方法进行口算培养学生思维灵活性
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
复准备
1教师出示口算卡片
11—8 14—9 138 159
11—9 179 128 168
学生开火车直接说数组算快
2口算卡片说出（ ）里应填少
6+( )12 8+( ）14 5+( )11
7+( )14 9+（ ）16 6+( ）13
3口算说说计算方法
12—8
结计算十减89时般采想加算减法破十法点数等方法计算天继续学减法（板书课题)
二探究新知
PPT课件出示教材第14页例3
1观察画面理解图意语言叙述画面容
2出示鱼缸画面请学生观察画面中数学信息(13条鱼)移动画面黑金鱼隐藏水草学生提出数学问题(学生分组讨说说想法)
3学生汇报讨结果列出算式
13—7（板书）
学生思考：运前学方法样计算道题？
生组讨汇报师适时进行评价鼓励激发学热情
4结刚家动脑筋想出四种方法种方法
5改变题意13条金鱼6条红金鱼黑金鱼少条？
（运刚教法进行问题教学)
师：刚两道题学运十减89计算方法计算非常学举反三力真强说说喜欢种计算方法什
练157158 146148
学生口算出答案PPT课件出示答案
观察组算式发现什？（组三数样组中减数相题减数题中差题差题中减数)
师学观察真仔细发现少秘密样题目中交换减数差位置减法算式想加算减时第组中两题想加法算式8+715利样规律计算十减数
三巩固练
1PPT课件出示练题
14—7 12—7 11—6
汇报时候说说算法
2完成教材第14页做做第1题
学生口算全班集体订正题目学生说说思考程
3完成教材第14页做做第2题
4完成教材第14页做做第3题
学生独立完成集体订正提问两□间关系
5完成教材第15页练三第34题（口算速度)
四课堂总结
天节课学十减76知道计算十减76想加算减法破十法知道道减法算式改写成道应减法算式
五布置作业
完成教材第15页练三第5题
板书设计
十减76（1)
想加算减法 破十法
教学反思
[成功处] 节课吸取节课教训切实注意位学生参程度觉觉督促学困难学生参鼓励动脑独立思考程度训练提高鼓励算法样化时更引导学生偏想加算减法破十法学生已开始进行算法优化
［足处] 课堂中学生积极性调动做够细致情境创设位教学资源没充分利学生情绪高影响口算速度效果理想
[教设计］ 教学中应充分考虑学生年龄特点具体活动中引导学生动手动脑动口调动种感官参加学活动提高学效率
第6课时 十减76（2)
教学容
教材第15页练三剩余题
教学目标
1熟练进行十减876退位减法计算
2培养学生思维灵活性样性
3培养学生良学惯
教学重点
熟练正确口算十减876退位减法
教学难点
熟练正确口算十减876退位减法
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
谈话导入
学学十减9876计算类减法题计算方法学掌握节课检验准备
二基练
1教师出示口算卡片
8+4 7+9 16—9 137 136 126 7+6
116 9+3 11—5 12—8 6+5 127 16—7
学生开火车直接说数组算快
2选道代表性题学生说计算方法(师板书）熟练算法基础进行面练
(1)PPT课件出示教材第15页练三第6题题做成动画课件猴子连线学生口算正确猴子会动连线果正确猴子动动
（2)完成教材第15页练三第7题填书汇报时候学生先叙述题意说出列式子结果力求题意叙述完整
(3）PPT课件先出示教材第15页练三第810题动画先学生叙述动画提出问题然解答交流
注意第10题两种提问方式两种解答方法
（4)完成教材第15页练三第9题
学生子选两道完成集体订正
三拓展提高
△6 ○9 ★10 □14
△+★( ) △+○（ )
（ ）○△ □—（ ）△
四课堂总结
节课什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减76(2）
方法破十法 想加算减法 点数法
↓
简便
教学反思
[成功处］ 节课中枯燥练三题目加设计变换成动画课件等学生感兴趣乐接受形式极激发学生学热情学愿练容丰富形式样达巩固知识目教学效果错教学中注意发展学生语言学生学着说达会说理解题意帮助
[足处］ 练中反馈匆忙做错题改正时间点短学错题改正
[教设计］ 教学时注意握课堂节奏题量控制顾全体学
第7课时 十减5432(1）
教学容
教材第17页例4做做练四第1235题
教学目标
1学生学会选择计算方法独立正确熟练进行计算
2学生进步感知加减法间联系熟悉运想加算减法计算方法促进计算力提高
3解决实际问题中体会数学作发展应数学
意识
教学重点
掌握十减5432退位减法计算方法熟练进行计算
教学难点
样化计算方法中选择适合优方法
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
复准备
出示口算卡片十减98720进位加法相关口算题
9+3 12—9 159 8+6 148
178 7+6 137 16—7
学生开火车直接说数组算快
师前天学十减9876天继续学十减5432（板书课题)
二创设情境引入新知
1PPT课件出示情境图放学猫高兴河边钓鱼钓鱼啊桶快装幅图中找数学信息？提出什数学问题？
学生会说钓11条鱼鱼5条鱼6条
提出什数学问题
（1)鱼5条鱼6条钓少条鱼？
学生回答教师板书5+611
(2）钓11条鱼鱼5条鱼少条？
板书：1156
提问：算出(引导学生说出思路)
学生交流算法
算法想5加61111减5等6
算法二：破十法
(3)钓11条鱼鱼6条鱼少条？
板书11—65
2较第2第3算式什发现
（1)减法做什？（已知两种鱼总数中种鱼求种鱼减法)
(2）减号前面1156交换位置（11条鱼中掉5条鱼6条鱼掉6条鱼5条鱼）
较三算式什发现？
①想加算减②图三式
三巩固练
1PPT课件出示教材第17页例4
学生选两道喜欢方法计算汇报时说出计算方法
2完成教材第17页做做两道题组做完仔细观察什发现
（总结道题根加法求出减法——想加算减)
3完成教材第18页练四第1题学生观察计算汇报时叙述题意列式计算结果说出计算方法力求完整
4PPT课件出示教材第18页练四第2题学生开火车口算
5完成教材第18页练四第3题学生填书谁做快
6完成教材第18页练四第5题
四课堂结
什方法计算十减5432什
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减5432（1）
5+61111561165图三式
教学反思
[成功处］ 节课设计中传统教师提出问题变成学生提出问题教师先教学变成学生先学导教师总结纳变成学生反思构建充分体现学定教教学服务体教学思想学生学积极性极调动学生学趣体验做学成功感
[足处］ 题图教学中采方法进行交流部分学生没动手面练学生说困难面两问题应该学生参列式注意全员参关注全体
[教设计] 教学时注意思考计算回答问题设置悬念问题学生加入思考准备回答行列真正参创设问题中针问题解决办法
第8课时 十减5432(2）
教学容
教材第18页练四剩余题
教学目标
1通形式练巩固十减5432退位减法计算
2培养学生运学知识解决问题力
3培养学生良学惯
教学重点
熟练喜欢方法进行口算
教学难点
计算程准确快速
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
基练
1教师出示口算卡片
118 14—6 13—8 15—6
11—7 17—9 127 168
学生开火车直接说数组算快
汇报时选择学生说说计算时计算方法
2PPT课件出示兔子图左边5灰兔右边8白兔写出两道加法算式两道减法算式
二巩固练
1PPT课件出示图列式计算（左边4根铅笔右边1铅笔盒11根铅笔求铅笔盒里根铅笔）
(1）独立计算
（2）汇报
汇报时说说采种计算方法(根学生汇报板书破十法想加算减法）
2PPT课件出示教材第18页练四第4题学生观察叙述题意列式计算然汇报
3PPT课件出示教材第18页练四第6题动物选择食物
4PPT课件出示教材第18页练四第7题谁做快接龙汇报
三拓展提高
1PPT课件出示教材第18页练四第8题仔细读题先说说道题意思然计算
（1)生读题
（2）说题意（果学生说够清楚教师做引导者直接说明）
(3）生独立计算
（4)汇报说说分析方法计算方法
2PPT课件出示教材第18页练四第9题生读题理解题意然列式子计算
汇报时学生说说什列式什方法计算？
3PPT课件出示教材第18页练四第10题组合作完成
汇报时说说样白兔挑选白菜什方法？
(减法加法汇报完较两种方法种简单)
四课堂结
节练课学表现真十减样题快速准确计算出特白兔选白菜道题学准确选择正确方法老师加赞赏真棒继续努力
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
十减5432（2)
破十法 想加算减法
↓
简便
教学反思
［成功处] 练非常充分题型丰富枯燥呆板学生乐接受形式课堂营造良学环境数学思维开放创造适宜土壤容易难逐步深入符合学生年龄特点认知特点汇报程中意发展学生语言培养语言力
［足处］ 教师点吝啬学生评价课堂评价仅仅学生种肯定种激励刺激更信心成长催化剂道题完成程中者完成教师予学生肯定鼓励学生更高热情完成道题学生间交流够充分
[教设计] 教学时组合作组探究种学形式采培养孩子合作惯力学交流仅促进力发展锻炼语言更加深孩子间感情根课堂教学需采种学形式学生正面客观评价学生明确行坏端正学生更激发学生学热情
第9课时 生活中问题
教学容
教材第20页例5做做练五第1~4题
教学目标
1巩固20退位减法计算方法算理
2学生懂数学角度提出问题解决简单实际问题培养数学意识
3引导学生利数学思想方法观察生活中现象
感受数学类生活密切联系
教学重点
够图文中发现信息提出问题解决问题
教学难点
掌握进步计算实际问题结构数量关系
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
情境导入
师：老师告诉家消息天班客起请出吧(PPT课件出示：学生活动图)
提问朋友干什？（踢球）春天操场踢场球真件非常惬意事朋友遇难题想请家帮助解答
PPT课件显示文字：16踢球现9队踢进4没？题中知道什？
生汇报知道三条件问题
师：道题生活中问题天解决生活中数学问题（板书课题)
二探究新知
1分析问题
师求没想解决问题需条件试着独立找找条件组说说
2列式计算
师家组讨找出条件根条件样列式呢列式计算出注意样算出
学生汇报求说出样算出师板书：16—9
师：真棒学已掌握20数退位减法计算中种算法算快采种方法
3针余条件提出疑问
师：刚解决问题程中怪事发现？(踢进4球条件没）回事呢？
学生说说
4师做结解决生活中问题时首先理解需解决问题什根问题题中找解决问题需条件余条件没必理睬
三巩固练
1PPT课件出示教材第20页做做动画图
师认真观察说说明家养什家禽道题中出什条件问题什呢？
生观察然列式计算汇报时候老师问题汇报注意学生组织语言量引导说通完整
师：列式时候两条件条件办呢
2独立完成教材第22页练五第1题第2题填书学生汇报
3完成教材第22页练五第3题
四课堂总结
节课学什(生说）天学真厉害数学知识解决生活中实际问题学数学目数学应生活中生活服务解决问题时找必需条件余条件必理睬
五布置作业
1完成教材第22页练五第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
生活中问题
16—9 7（）
答7没
踢进4球→条件没
教学反思
[成功处] 课堂设计注重数学学生活紧密联系学生体会数学源生活应生活中激发学生学兴趣体现数学课程文精神社会性课堂中教师放手学生教师做问题导真正学生探究发现贯穿整课堂教学中
［足处] 课堂放手学生时候教师保留总放心学生够问题解决掉学生充分相信行该放手放手该引导引导度定握
[教设计］ 教学时注意针性发展部分学生语言总挑学语言表达学生汇报课堂中握尺度适时胆放手学生成学
第10课时 少
教学容
教材第21页例6做做练五第56题
教学目标
1初步理解求数数(少）问题掌握阶梯思路正确解答类问题
2培养学生动探索问题解决问题力
3激发学生学兴趣感受数学知识实际生活紧密相连
教学重点
理解解决求数数(少）问题思考方法
教学难点
正确解答求数数（少)问题
教学准备
PPT课件学具圆片
教学程
教师批注
复导入
动手画画
（1）练第行画11○○
第二行画5□：□
(2)画完圈出样部分圈出○□ 部分
（3）填填○□( ）□○少（ )
师学画做节课学少应题(板书课题）
二探究新知
1PPT课件出示情境图
师：谁说说情境图中获信息
生1华套中12雪套中7
生2：知道求华雪套中
2分析解题思路
师：数字知道谁
师：什办法眼出华雪呢引导学生圆片摆摆眼出结果(指名学生黑板摆磁力扣)
生动手摆摆出两种颜色圆片代表华雪师巡视
师：家黑板摆圆片摆样(找名两种圆片摆学汇报摆结果两种结果谁摆更容易清谁谁少强调种少动手操作必须两种圆片摆)
师：面听老师指令操作部分？请铅笔隔开黑板摆学粉笔画线隔开
师指着黑板部分出部分什呢(指着样部分)
师：部分走出？请走
师：根刚走样部分道题列出式子？
3列式计算
12—75（)（板书)
师什减法12表示什5表示什？
师老师问题换成雪华少套中样列式呢(列式子样12—75）
4结：求数数者少实际数减相部分数算出结果者少更简单理解数减数等者少
三巩固练
1两名学说数求数数
2完成教材第21页做做独立完成填书（提醒忘单位名称）
3完成教材第22页练五第56题
四课堂结
节课学什容样列式？
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
少
1275（）
数—数(少)
↓
相部分
教学反思
［成功处］ 指名学生黑板动手摆圆片（磁力扣)更吸引学生更愿意参动手教师问题引领时候新课程家愿意学生动手独立思考年级孩子说知识少验少教师引导引领必思考方样准确握住方浪费时间混淆学生理解
［足处] 练中学生汇报没注意学生说说列式理说次列式理仅重复教学重难点学生提供两次三次加深印象机会发展学生语言
[教设计] 练时突出重点突破难点方做重复叙述者演示加深学生重难点印象更掌握学知识
第11课时 生活中问题少练
教学容
教材第22页练五第7~9题
教学目标
1巩固解答应问题少问题分析方法解题步骤
2学生进步懂数学角度选择合适条件解决简单实际问题
3更深刻体会数学日常生活密切联系
教学重点
掌握解答方法独立解答类应题
教学难点
掌握解答方法独立解答类应题
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
谈话导入
师学知道学数学什？学数学解决生活中问题数学生活着密切联系处处数学信：第组中男生7女生5少？数学知识解答谁利身边事物提数学问题(鉴学生学知识验提学加减法类型题少呀谁谁者少问题)节课解决生活中问题
二基练
1教师出示口算卡片
123 13—4 128 167—6
15—6 145 179 13+4—8
学生开火车直接说数组算快
2PPT课件出示题图图意
（1)白兔里挖11胡萝卜送黑兔5剩？
（2)花园里红玫瑰12朵百合花5朵花园里少朵花
3PPT课件出示题图河中群鸭子11群白鹅8
题面填空：
鸭子( ) 白鹅( ）（ ）
棒先动手摆摆列出式子计算数(师巡视然生汇报)
强调类题方法板书
三巩固练
1完成教材第22页练五第8题填书
计算接龙汇报学说说什计算方法(板书)
2完成教材第22页练五第7题谁做快
3完成教材第22页练五第9题先学生叙述题意独立完成（1）问题
师：面进行次挑战活动根幅图提出数学问题？提出问题提出问题学指名学回答谁尝试(组学生进行）
四课堂结
节课节练课谁说说着重练什问题？（指着黑板做提示生说）
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
生活中问题少练
少
数数（少）
教学反思
［成功处］ 谈话导入直接引起学生注意数学生活联系通利身边事物问数学问题更加肯定数学生活密切联系提高学生学数学兴趣认识学数学重性课练题题型变换增加课堂趣味性利学生集中注意力学生乐接受参中突出练重点理解化
[足处] 侧重基础巩固没设计开放题者拔高题开拓学生思维
［教设计] 教学时注意课堂半部分增加课堂容相关提高难度题型开拓学生思维特学学更激励促进学生养成勤动脑惯
整理复
教学容
教材第24页容练六
教学目标
1引导学生纳整理20退位减法计算方法沟通知识间联系
2够熟练进行20退位减法口算
3培养学生整理纳力
教学重点
正确熟练进行20退位减法口算
教学难点
纳整理20退位减法计算方法
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
复准备
师20退位减法已学完天节课起复20退位减法（板书）
教师黑板出示20退位减法表提问
(1）想想20退位减法表中道题
(2）观察退位减法表发现规律？然表格中缺减法算式补充完整
(3)找找减法表中什规律样快记住36道题
二探索规律
学生组汇报讨结果
1竖着排列什规律
（1）竖行减数变
（2)竖行减数次递增1样差次递增1
引导学生出：减数变减数越差越
2横着排列什规律
（1）横行减数变
（2）横行减数左右次少1样差次递增1
引导学生出减数变减数越差越
三掌握算法
想想：20退位减法题样算（板书）
四巩固练
1完成教材第25页练六第1题教师指中题学生快速度口算出答案
2完成教材第26页练六第2题
3提高练：完成教材第26页练六第45题填书
(1）学生口头编题分析题目已知条件问题
(2）想想什方法计算什减法计算
五复少问题
1PPT课件出示教材第24页第2题图
师：精灵带道题题图获信息？提出什问题
生回答师根回答板书：丽林朵
学生组讨解决方法
生汇报：(1)学具摆丽林3朵
(2）丽林少丽减掉林等3朵1293(朵)
师提倡家第二位学汇报方法求数数少者少少数减数等少者少少(板书)
2完成教材第25页练六第68题
六课堂结
结合板书容重申课复重点20退位减法计算方法二少问题解决方法
七布置作业
完成教材第25页练六第7题
板书设计
整理复
20退位减法：破十法 想加算减法 ……
↓
简便
少数 — 数 少（少少)
↓
相部分
教学反思
[成功处］ 复详细位学生知识梳理程中算法更准确掌握口算速度更快引导学生规律观察体验促进学生观察力提高促进抽象思维发展
［足处] 复20退位减法时候观察20退位减法表学生老师思维观察找规律时准确找出环节教学节奏太握学生学水然解差异学生关注度够复中否巩固学心里清楚
[教设计] 教学时顾全体学生特关注部分学困难学生复更重教学节奏适放缓者根部分学生掌握情况某环节着重复争取学生知识吃吃透
第3单元 分类整理
第1课时 标准分类
教学容
教材第27页例1练七第1～3题
教学目标
1初步感知标准分类意义学会选择标准分类方法分类结果进行简单整理
2学生通分分提高操作力观察力判断力语言表达力合作交流力
3培养学生积极参数学学活动态度学生体会生活中处处数学养成条理生活惯
教学重点
掌握选择标准进行分类方法具体分类程中做重复遗漏
教学难点
掌握选择标准进行分类方法具体分类程中做重复遗漏
教学准备
PPT课件种样气球糖果(红色包装透明包装圆球形圆柱形糖）
教学程
教师批注
创设情境导入
PPT课件出示两书柜(乱摆放摆整齐)
师喜欢书柜？什？
学生口答
师样样东西放起分类整理天学关分类整理知识(板书课题)
二情境中互动探究新知
1描述感知分类标准
师：天×××学生日决定位学举行庆祝活动老师准备什布置教室(外面进准备气球绑事先准备架子）
师：仔细观察什样气球呢？(颜色形状）
引出问题啊式样气球真漂亮啊老师想知道种气球该办呢？（分类）分类呢（生形状颜色分）
师真起分类方法（黑板板书：形状分颜色分)
2操作体会分类程尝试整理分析数
师：分组形状气球分分类现老师变魔术闭眼睛二三已书桌里信封中快动手分分吧
学生动手操作
（1）展示先分数方法
师老师发现学整理特现起朋友做
生：先圆形放起5……
师：形状气球分成3堆数样摆成堆堆数？(展台展示PPT课件动画展示)
(2）展示象形统计图方法
师：位学方法太样请摆摆(展台摆)老师特想问问题刚学分成堆堆什排成列列呢？
生整齐清楚
生：种方法（第种）容易叠起数时候特方便排成列列清楚
师：说真数出种形状气球快家数数吧
师图更清晰图表示整理结果
（3）展示记录数方法：PPT课件展示
样记录更加清楚呀桃心形状气球？数表示列数量（图应）3表示什知道？更加清楚整齐学记录画线
面行形状面行数表示该列形状气球样记录真清楚
3结学仅够形状气球分三类设计图表分类结果表示出真棒
4师：学果气球形状分样分呢？（生说颜色分师板书）
三巩固练
1×××学生日老师家准备糖吃糖前糖分分类出糖果学组分分然汇报
2完成教材第29页练七第1~3题
四课堂结
天×××学生日起唱生日歌祝福生日快乐（起唱)气球糖果生日礼物着礼物完成节课学务开心？×××天寿星生日天学什生说教师结合板书重申天学容
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
标准分类
形状分：球形气球(5)心形气球(4)糖葫芦形(3)
颜色分：红色( )黄色（ ）绿色（ )
教学反思
[成功处］ 1新教材节融合分类统计新课节课中通动手操作学生学会分类东西适标准分类整理整理成图者表知识传授程中注重渗透相关数学思想分类思想集合思想统计思想应思想
2创设情境非常学生积极性完全调动起热情高涨知识掌握扎实
[足处] 时间安排点前松紧面时间关系糖果分类练没充分进行汇报
［教设计] 教学时注意课堂时间安排教学环节时间分配定握住教学语言量做干脆利落拖泥带水
第2课时 分类整理表格数
教学容
教材第28页例2做做练七第4~7题
教学目标
1学生够选择标准进行分类数进行统计整理简单统计表表示分类结果
2培养学生统计整理数信息力学生体验分类结果单标准致性标准样性
3激发学生学兴趣感受数学生活密切联系
教学重点
根具体容标准事物进行分类统计体现分类样性
教学难点
根统计需正确分类收集整理数
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
师：节课学新容记什容
生分类整理
师节课容分类整理节课区想知道区？节课探究吧(板书：分类整理表格数)
二探究新知
1尝试图表记录分类结果
师：PPT课件展示例2题图春天出游季节朋友家长公园门口容易子出少谁什办法准确快速知道少
生分分类
师分类分类标准什分类谁说说什分类？
生：孩子分男女分
师选择中两种分类标准整理
汇报结果：孩子分(8孩子4）
男女分(男6女6)
教师根学生汇报电脑快制作出表格
孩子
数
8
4
男
女
数
6
6
师：通表格解信息？解决问题？
2体会分类标准
师：观察两表格分什分结果样呢
生第次孩子分第二次男女分
师标准分结果什相呢？
生总数变
结分类时候分类标准分类结果分总数应该样
三巩固练
1组完成教材第28页做做然汇报
2分图形（教材第29页练七第4题)求想想会分？什样分？表格中表示分组结果
拓展面图形图形立体图形图形分？
3分图片（教材第29页练七第5题）启发：现请仔细观察组动物找出少方找方根点找种分法呢？
4桌完成教材练七第6题填完表格桌互相提问题回答
5PPT课件展示教材第29页练七第7题学生观察图启发填出分类表集体订正
四课堂结
通学练知道分类时候分类标准分类结果分总数应该样找种相应种分法标准分类
五布置作业
1书包谁书包整洁谁书包脏乱回家根分类方法整理明天老师学检查(助环节学生进行思想教育）
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
分类整理表格数
孩子
数
8
4
男
女
数
6
6
教学反思
［成功处］ 1整节课学环境轻松愉快课堂效率高
2节课教学中通学生收集数选择分类方法等活动学生会方法进行分类通时间活动学生感受分类样性体会分类方法分类意义发展学生分类观念养成良分类惯
［足处］ 教学中孩子男女分类外没引导学生思考分类标准分分类家庭分类方忽略
［教设计] 教学时重视引导学生体会解决问题策略样性参加游戏分类时引导学生想想分类方法家庭分类鼓励学生思考学生知道分类样性正节课教学重点
第4单元 100数认识
第1课时 数 数
教学容
教材第34页例1做做练八第12题
教学目标
1学生通动手操作历数数程知道十合起十十十10十百解九十九添1百感受100数序正确数出100物体数初步学会数数
2学生数数程中初步体会十进制计数法
积累数数认数学验形成相应数感
3培养学生观察操作合作语言表达力
教学重点
学生历数数程知道十十组成方法序数出100数
教学难点
理解十九添1十
教学准备
PPT课件棒
教学程
教师批注
回忆旧知引入新知
1数数
已认识20数20数知识家说说(学生交流)
现回忆数出示1根棒（1)学生接着数23……10
师10少(板书：101十学生齐读10根棒捆成1捆）
学生接着数20（10根棒捆成1捆）
追问十20？
2引出新课
师天认识20数基础认识更数100数(板书课题)
二探究新知
1数数方法
(1）PPT课件出示教材第33页羊图想知道图中少羊数数告诉老师
教师巡视解学生数法观察学生数数否熟练方法时予鼓励引导
(2）学生数完汇报
样数？（数两两数五五数十十数)
2实际数数100根棒(完成例1容)
（1）组棒组合作数出100根棒想办法样摆放容易出100根？
(2)组合作开始数棒
学生汇报
方法根根数123……
方法二2根棒放堆堆堆数246……
方法三：5根棒放堆堆堆数5101520……
方法四10根棒放堆堆堆数102030……
师学想出方法想想种方法较麻烦？种方法较简单方便容易出100根棒
（3）结：棒数目数会麻烦10根棒捆成捆捆捆数(PPT课件展示成捆棒边说边演示)10101捆表示1十2捆表示2十2十203十十……（边说边板书）
师9十少？(90）10十少（100)
3变换方式数数
(1）捆棒捆捆数师生进行老师起捆学生数10起两捆学生数20……直数90提醒学生添10少（100)学生组进行活动争取数次
(2）数棒34数44名学生台数
刚数39根棒时候添根少根？(40)39接40数果数49根棒添根少根（50）49接50接着数59接69呢79呢99呢？(强调：99接着100)
(3)棒果想清楚出54根棒办？(出5捆棒出4根棒）
老师便说数字学生棒表示
三巩固练
1数字接龙老师说数学接着数出数五数
2完成教材第35页做做第1题组合作完成
3完成教材第35页做做第2题(引导学生快方法数）
4完成教材第38页练八第12题
四课堂结
节课学数数学种数数方法谁说说方法认识较数100记住哟
五布置作业
1回家数数爸爸妈妈听
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数 数
1010
2十20
3十30
……
9十90
10十100
教学反思
[成功处］ 学生生活验出发利丰富教学资源学生动手动脑动口中学新知探究合作学方式限度提高学生动参学程度课力图体现100数生活中意义学生体会生活中处处数学养成条理惯
［足处］ 教学中忽略学生估算羊少
[教设计] 教学时备课定更细致争取课堂教学达完美
第2课时 数组成
教学容
教材第35页例2做做练八第3~5题
教学目标
1进步建立100数概念掌握100数组成
2培养学生观察力概括力
3学生感受生活中处处数学
教学重点
建立100数概念理解100数组成
教学难点
建立100数概念理解100数组成
教学准备
PPT课件棒
教学程
教师批注
复导入
1举例说说生活中100数(数学考试考85分背诵66首古诗……）
2PPT课件出示：三盒钢笔图旁边标注盒钢笔10支4支钢笔五盒酸奶图盒10瓶2瓶酸奶学生数出钢笔少支酸奶少瓶说说数出
师：学说真3452两数字节课认识节课接着认识100数
二探究新知
1教学例2
（1）学生摆出70根46根棒名学生展台演示学棒摆
师：样摆眼出70根46根
生摆完汇报（70根摆7捆46根摆4捆摆6根）
师通摆棒出70里面十46里面十？
生汇报
师强调捆10根十7捆70根7十70（板书）
（2)师：46摆4捆棒6根棒4捆40根4十6根6反说4十6合起少呢（46)（板书)
(3)师：换种说法会说？
生146里面十
生246十组成？
2老师名学生摆出意两位数整十数棒学生观察学互相说说少根棒十
根学生摆棒变换问法学生回答
三巩固练
1学生独立完成教材第35页做做然汇报说说什填
2完成教材第38页练八第3题（巩固节课数数）
3PPT课件出示练题：送迷路动物回家（4动物身十字样面相应4座带数字房子根十判断出十然动物房子连线)
4完成教材第38页练八第45题
四课堂结
节课学什？什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数组成
7十70
46里面4十6
4十6合起46
教学反思
[成功处］ 教学设计时学生已生活验出发利丰富教学资源学生动手动脑动口中学新知识教学程中学生敢发表法意见认识100数组成
［足处] 教学中然运合作交流讨等方式组织教学活动做够收放够没充分认识学生学力动手操作力总学生教师引导进行学活动牵着学生走没学生提供充分探索交流学空间
[教设计] 教学时真正放手时候定探索思考合作机会学生提供探索交流学空间激发学生创新思维教育教学中断努力提高课堂教学艺术
第3课时 读数 写数
教学容
教材第3637页例3做做练八第6～12题
教学目标
1初步理解数位意义知道数位排列序理解位十位百位数表示意义
2掌握100数读写方法正确熟练进行读写
3感受数学生活联系培养学生学数学兴趣
教学重点
理解数位计数单位等概念
教学难点
100数读写
教学准备
PPT课件计数器棒
教学程
教师批注
复准备
1数数
（1）数27数5085数100
（2）十十数30数6020数100
2题口答
(1）（ )十十里面( )
(2）（ ）十百百里面( )十
（3）6十2组成（ ）
（4）75里面（ ）十（ )
3教师报数学生摆棒：25506816(摆16根棒动放桌）
4回顾计数器
师老师带位老朋友(出计数器）认识计数器右边起第位什？第二位什？
根学生回答计数器分贴十位位标签
师刚家摆16根棒计数器表示出呢？（十位1位6）教师分1捆棒6根棒分挂十位位
师写出呢(学生黑板写数16）
师强调十位十先写位十位面位写
师：节课助计数器位老朋友读写100数(板书课题）
二探究新知
1PPT课件出示教材第36页情境图
数出种颜色扣子少粒
学生数出汇报根汇报板书：四十二十七三十三
2教学四十二十七三十三读法写法
（1）求学生先棒摆出四十然计数器表示出四十
结十计数器十位拨珠子
(2）四十写法：先十位写4表示4十然位写0
(3)四十读法四十读四十
(4）教学二十七三十三读法写法
二十七强调位写7表示7三十三强调位3十位3表示意义十位3表示3十位3表示3
3认识百位学100读写
（1）纽扣少粒
(2）棒表示百
（3）结合计数器认识百位计数器表示出1百(贴百位字样)
（4）教学100读写（读作百指出100三位数）
4结
师：读数写数高位开始数位写位没数零补充数字数位数字表示意义
三巩固练
1完成教材第37页做做第12题
2完成教材第38页练八第67题填书
3完成教材第38页练八第8题完成填书(学体会数学生活密切联系学数学重性)
4完成教材第38页练八第911题
5完成教材第38页练八第12题桌间进行教师巡视观察学生进行情况然汇报集体订正
四课堂结
节课学会什谁说说？学生汇报收获
五布置作业
1完成教材第38页练八第10题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
读数 写数
四十写作：40
二十七写作：27 27读作二十七
三十三写作33 33读作三十三
读作百100
教学反思
[成功处] 节课设计成节朴实新授课学容旧知识联系非常紧密旧知识复位基础学生接受新知识容易课堂中学生动手动口动脑相结合方面调动学生感官发展思维培养力更扎实掌握知识
［足处］ 板书设计理想够直观新颖没突出教学重难点
［教设计] 教学时板书设计成书图文数字相结合样子许会
第4课时 数序
教学容
教材第41页例4做做练九第12题
教学目标
1学生通填写百数表进步明确百数序加深百数认识
2学生通观察百数表探索发现百数表中数排列规律等活动培养观察力语言表达力发展数学思考进步增强数感
3学生通学进步感受数学学趣味性
挑战性体验合作交流价值提高学数学兴趣
教学重点
100数序进行整理掌握百数表中数字排列基规律
教学难点
探求规律灵活运规律
教学准备
PPT课件水彩笔
教学程
教师批注
情境导入
师：天数字王国数字宝宝正进行赛谁先找家数字宝宝已找家？
PPT课件出示教材第41页例题中表格求学生表中已填出数分读读
学生先整体观察张未填满表说说什发现
师张表中填少数？知道？(横着数十行竖着数十列十十百)
做百数表(板书百数表)天通百数表学百数序（板书课题：数序）
二探究新知
1补充百数表
师帮数字宝宝找找家？请朋友全部写出吧
（1)学生填表教师巡视
(2）核检查(师操作PPT课件中数字填)
2找数活动：请学生36读44请学生57数5数第4行第8数少？55前面数少？50相邻两数少
3观察百数表引导发现规律
(1）横着找规律
十位3数涂绿色
学生涂完色师操作PPT课件十位3数涂绿色
师：十位3数百数表中什位置样数少
学生齐读行数(师板书)
师说说什发现十位位说（数十位前九数十位1位次1（第行外)）
师：谁完整说说发现谁想说？
师结行数位分123…0行数前九数十位相数十位前九数十位数1行数中数总前数1前数总数1整十数
(2）竖着找规律
位3数涂黄色(师操作PPT课件位3数涂黄色)
师位3数百数表中什位置样数少读读（师板书)说说什发现(竖着第1列位1第2列位2第3列……)
师：找找位5数？(第5列）位0数呢（第10列)
师结竖着列位变十位次11十呢（次少1十)说两数相差10
三巩固练
1会填：991数（ )60少1数( )92面连续5数( )
2会选36577696265728165055
位6数（ )十位5数( )
3会猜：交通警察路查酒驾第1辆车查起现查第35辆车已查少辆车？
4完成教材第41页做做
5完成教材第44页练九第12题
四课堂结
天起通整理百数表学100数序知道百数表知识呢？
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数序
十位3数：30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
位3数：3 13 23 33 43 53 63 73 83 93
教学反思
[成功处］ 1问题引领思考方课堂中问题设计抓住课堂教学重难点设计问题问题出现时机适合学生老师问题引领逐步动手操作动脑探究学生获新知
2学生操作观察中理解算理
［足处] 课堂中学生引导位教材里出现百数表中规律研究浮表面没进行进步探索研究时次讲课程中意识板书位
［教设计] 研究教材教参程中定反复考虑课知识点思考道题目出题意图联系整套教材便迁移运思考教学目标切实目标进行课程设计重难点种方法突破落笔进行教学设计总认真细致备课备教材备教参备学生
第5课时 较
教学容
教材第42页例5做做练九第3题
教学目标
1学生学会较100数体会较两数方法
2培养学生观察较提出问题解决问题力
3利现实趣情境激发学生求知欲学数
学兴趣
教学重点
掌握较100数方法
教学难点
正确较100数
教学准备
PPT课件计数器棒
教学程
教师批注
情境导入
播放歌曲采蘑菇姑娘PPT课件出示松鼠猴子树林里采蘑菇松鼠说采37朵蘑菇猴子说：采42朵蘑菇松鼠说：采猴子说采
猴子说请聪明年级朋友告诉谁采蘑菇吧
师：学想帮助松鼠猴子？4237两位数应该样较呢？节课学100数较
二探究新知
1组讨较方法
(1）汇报
方法：42捆4捆棒2根37捆3捆棒7根4捆3捆4237猴子采(学着棒展台前展示)
方法二数数时发现4237面4237认猴子采
方法三42里4十237里面3十74237……
根学生回答板书：42〉37
引导学生教材棒图进步验证加深印象
师：学通动脑想出解决办法较出两数帮猴子松鼠俩感谢呢PPT课件出示感谢文字
(2）练
30○52 41○32 62○63
2助计数器较数
师：种较数工具计数器组合作动手较2325
汇报组计数器拨出23十位拨2珠子位拨3珠子计数器拨出25十位拨2珠子位拨5珠子532523
师2523说成2325
组汇报时注意语言完整性
3结进行数较时位数相先较十位十位数果十位相较位位数（板书）
生齐读段话
三巩固练
1完成教材第42页做做第12题（提醒学生清十位位数字较）
开火车汇报指名说说进行较
2完成教材第44页练九第3题学生动手书连线师巡视
四课堂结
节课帮助猴子松鼠程中学新知识开心开心忘记学100数较谁说说进行较？谁说完整
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
较
42〉37 23<25
进行数较时位数相先较十位十位数果十位相较位位数
教学反思
[成功处］ 1创设情境学生体会数学趣味性实性
2教学程中调动学生切感官学生充分动口动手动脑达效学体现童具体抽象认知特点便学生纳掌握较两数般方法发展学生思维
3注意发展学生语言力力求说完整话表达完整意思
［足处］ 板书设计够新颖然体现教学重难点字数美观
［教设计] 教学时板书先书写纸条贴黑板样节省时间制作PPT课件适时显示出
第6课时 少描述数间关系（少)
教学容
教材第43页例6做做练九第45题
教学目标
1理解少少含义少少描述数数间关系
2具体情境中握数相关系语言描述数间相关系
3提高学生观察力估测力
教学重点
少少描述数数间关系
教学难点
理解少少含义
教学准备
PPT课件玻璃球三瓶
教学程
教师批注
创设情境探究
1猜球初步感知
师：学老师带玻璃球弹玻璃球技术样？课试试现老师玻璃球考考请学估估少？
先红玻璃球少学生估数简单说说估计方法
教学生估数方法：先数出10估计玻璃球约会样10(约50）
师估数毕竟够准确想知道少玻璃球必须数数(学生数58）种估数方法较合适种方法估数蓝玻璃球黄玻璃球少（蓝15 黄10）
2说球感知
师着玻璃球少进行较说说(红玻璃球黄玻璃球少等）
师谁黄玻璃球(蓝红）
师：蓝玻璃球红玻璃球黄玻璃球程度样(样）样
（蓝玻璃球黄玻璃球点红玻璃球黄玻璃球呢)
师：学说真红玻璃球黄玻璃球数学语言说(板书）蓝玻璃球黄玻璃球点点太数学语言说(板书)
3反说说(少少板书）
二导入新课
师：天学会少少较数少节课学容（板书）
师学生活中语言说明两数果两数相差较少果两数相差较少少
三巩固应
1完成教材第43页做做PPT课件出示题图三盘水果少少说说
2完成教材第45页练九第4题生描述题意家分析然填教材少少说说三青蛙吃害虫少情况
3完成教材第44页练九第5题
4进行教材第45页数学游戏
四课堂结
节课助玻璃球学少问题变变形式考考43岁9岁谁节课学知识说说年龄相差情况？（老师年龄年龄老师年龄)四五年级哥哥姐姐年龄应该说？（年龄四五年级哥哥姐姐年龄哥哥姐姐年龄）说真课弹玻璃球
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
少描述数间关系（少）
少 少
教学反思
[成功处］ 课教学创造性教材玩玻璃球吸引进行学生期全身心投入学中效果非常学少少程中语言描述时发展语言实现学科整合外渗透学生正确估计方法指导
［足处］ 巩固练环节相进行较弱练容点少够充分结中年龄容果练中出现会更
[教设计] 教学时巩固练环节设计道练题呈现形式新颖生动结中年龄巩固练中进行效果会更课定学生弹玻璃球
第7课时 穿串问题
教学容
教材第46页例7做做练十第1~4题
教学目标
1学生学会解决穿串类型问题学知识解决实际问题
2通实际活动学生解问题方法解决
3历数学知识应程感受生活中数学体会学数学乐趣
教学重点
学生掌握数学知识解决穿串类型问题方法
教学难点
体验解决问题方法样性优化策略
教学准备
PPT课件棒
教学程
教师批注
创境激趣
1PPT课件出示教材第46页情境图
师：学幅图中知道什信息
2学生观察汇报
(1）珠子题目中告诉58
（2）10穿串
（3)问题穿串
二探究新知
教学例题图
1先组讨什办法解决问题
学生汇报（1)圈圈10圈圈5圈
（2)数组成58里面5十8穿5串
(3)1串102串205串50剩8（师板书)
(够方法解决教师予肯定)
师：学觉种方法呢？
学生汇报教师急着做出选择
2组合作选择喜欢方式解决问题
教师巡视帮助困难学生
学生汇报谈感受
喜欢圈方法样清楚
喜欢数组成方法样更快
……
结：刚家方法解决问题老师觉家方法道理解决类型题目时选择适合方法
3想想
果5穿串珠子穿串？家想想谁方法更快更正确解决问题
指名进行汇报
教师指出名做快学生汇报家起验证学生感受优化性
三巩固练
1做做
(PPT课件出示教材第46页做做中饼干图)
师：学干现老师家分饼干谁帮老师快分出组进行活动汇报集体订正
2完成教材第47页练十第1题
3完成教材第47页练十第2题学生独立完成然汇报结果方法
4完成教材第47页练十第3题学生选择喜欢方法独立完成集体订正
四课堂结
学节课什新收获体会深什
五布置作业
1完成教材第47页练十第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
穿串问题
圈圈10圈圈5圈剩8
58里面5十8穿5串剩8
1串102串205串50剩8
教学反思
［成功处] 课突出数学生活联系教学中意识安排摆摆圈圈等观察操作活动容注重直观形象具体材料入手学生历具体问题数学化程观察操作纳中断强化学生表象断增强学生感性认识教学程中予学生独立思考空间鼓励学生合作交流探究学生独立思考定想法合作探究更加效
［足处] 教学中板书种方法外方法没板书会学生感觉够重视
[教设计] 教学时学生更充分尊重方法方法应该列出加肯定想法讨予订正引戒样学生感种极学生尊重
第8课时 整十数加位数相应减法
教学容
教材第48页例8做做练十第1~5题
教学目标
1结合数认识学生掌握整十数加位数相应减法计算
2巩固数组成概念渗透减法加法逆运算渗透加法交换律
3运学知识解决简单数学问题学生深入理解100数意义
教学重点
掌握整十数加位数相应减法计算
教学难点
根100数组成知识帮助学生理解算理准确计算
教学准备
PPT课件口算卡片棒
教学程
教师批注
复准备
1填空练
师：学请屏幕(PPT课件显示聪明屋）进聪明屋里？
30（ ）十 60（ ）十 45里面（ )十（ )5十8组成( )3十2合起( )
2口算
师：回答真聪明屋问题糖果快抢块尝尝吧
（出示口算卡片)
6+3 9—4 8+2 7+6 129
二设疑引入
通口算练学20加减法计算方法已掌握果20数字计算加减法会算？天学整十数加位数相应减法
100数中9特殊数字102030…8090整十数学位数0……(学生着老师起数着说）
三探究新知
教师创设情境教学例8
师：聪明屋邀请文具商店起吧(PPT课件动画显示例8售货员先出3盒写字出2写字显示柜台少写字)
1引导列式：30+22+30
2组合作探究计算方法
汇报：方法摆棒先摆3捆棒摆2根合起32根棒汇报学生展台演示家
方法二：根数组成303十22根数组成合起32
3师：2+30样计算呢？（组合作研究计算方法)
师强调：交换302位置数变（PPT课件显示32写字)
4PPT课件接着演示学生观察32写字分开
师：谁根课件提出问题列出式子
生剩少
课件中显示分开学生列出两式子3230322
5组合作探究计算方法
汇报计算结果计算方法
根摆棒出结果根数组成算出结果想加法算减法
师学真棒算方法计算结果准确聪明屋表扬（PPT课件出示真棒）受表扬千万骄傲哟考验时候
四巩固练
1完成教材第48页做做第1题学生观察图算式填教材通摆摆算算出结果汇报说说样算展台演示摆程（强调算法叙述)
2PPT课件显示教材第48页做做第2题烤玉米连线形式计算出玉米棒
3完成教材第49页练十第2题起分析题意然独立思考列式计算
4完成教材第49页练十第35题
五课堂结
节课中聪明屋考验排老师感骄傲起回顾节课学容节课学计算整十数加位数十组合起30加23十2组成32遇位数加整十数2加30交换加数位置变遇减法样想减法加法逆运算3十2加起3232中减2剩3十30
六布置作业
1完成教材第49页练十第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整十数加位数相应减法
30+232
2+3032计算方法摆棒
32—230计算方法：数组成
32—302计算方法想加算减
教学反思
［成功处] 学生动手操作中感知算理位学生进步理解算理通学生摆棒理解学生通动手操作操作程中探索出新知通创设情境方式学新知识符合学生心理特点调动学生学积极性
［足处] 足处没学困难学生进行辅导课堂教学效性提高作业练时间够充裕少讲练改善
[教设计] 教学时定深入理解教材学生掌握知识全面解充分练巩固学新知识想善研究勇探索教学工作中会更收获
摆摆想想
教学容
教材第51页
教学目标
1通活动学生某数量圆片分摆数位表十位位数巩固100数认识
2通活动引导学生观察组数特点探索规律培养学生初步纳力
3通活动学生操作实践中发展形象思维力
通找规律发展学生初步抽象思维力
教学重点
某数量圆片分摆数位表十位位数
教学难点
引导学生观察组数特点探索规律培养学生初步纳力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
师天老师想家起进行游戏活动高兴玩时候必须动脑玩游戏老师班朋友表现聪明爱动脑筋
二复准备
1数位序
师：首先老师提问题前边学100数认识谁告诉家数位序边起第位位第二位什位第三位呢？
师：位数表示什？十位数表示什？百位数呢
2计数器拨数
师现老师计数器拨数仔细十位位拨2珠子数少？谁说说两数位2分代表什？(学生回答）说真家鼓鼓掌
师：现请学出计数器说数拨珠（师说：413223140)注意边拨边说
生4位拨413十位拨1位拨322十位拨2位拨2
师：刚学拨数时什发现？
生1：拨数数十位位数加起4
生2数前面相邻数相位少十位相差9
师说真听发言老师真高兴家鼓鼓掌面请计数器放桌角数位表准备圆片出搞趣活动活动摆摆想想（板书课题）活动中家善动脑筋找规律活动进行快
三活动探究
师第活动2圆片表示数
12圆片摆数
师提醒点目前止学数限100数位表摆位数两位数摆三位数家开始2圆片摆数
学生组合作进行先讨摆然齐动手摆圆片记录
师：摆学谁告诉家摆？说清楚圆片放数位数少
生12圆片放位2
生22圆片放十位位没20
生31圆片放十位1放位11
板书2圆片21120
师家想想什2圆片摆位数2？摆十位数20呢
生：摆位表示22摆十位表示2十20
师讲真道理真棒面进行第二活动3圆片摆数
23圆片摆数（组合作完成)
合作前提醒做没遗漏学生操作程中开始序鼓励引导通观察断探索发现摆圆片方法规律操作走序化
学生汇报师板书3122130
师：没答案？(没)谁说说做没遗漏
生：3圆片放位数然次位出圆片摆放十位次会数直圆片摆十位数样办法十位摆起(环节果学生没想者想说完整教师做定提示)
师：学总结真动手操作总结方法获新知识开心呀
四巩固活动
组合作4圆片5圆片分表示数组摆快
生汇报
师组摆真快说说窍门？（重复刚学生摆方法加深学生印象)
师组摆完？四组长请前面组作品展示家家互相评评
五课堂结
师：谁说说天研究什？收获？希家学中学会观察善动脑发现规律学提高效率
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
摆摆想想
2圆片21120
3圆片3122130
教学反思
［成功处］ 复铺垫位探索知识程中注意面全体学生动手操作种感官参学学生探索合作交流学中获取知识体验成功快乐活动中注意量学生留活动空间时间学生观察思考发现规律纳整理努力做：学生解决问题教师决代动手学生做动口学生说学生通动手实践探索合作交流等方式获取知识达培养学生种力目
［足处］ 应该学生进行完4圆片摆放进行5圆片摆放时候学生脱离计数器直观教具脑子里形成计数器进行抽象摆放学生抽象情况摆出正确数字
［教设计] 教学时注意进行5圆片摆放时候学生脱离计数器直观教具脑子里形成计数器进行抽象摆放学生抽象情况摆出正确数字真正发展学生抽象思维
第5单元 认识民币
第1课时 认识民币（1）
教学容
教材第53页例1例2做做练十二第1~4题
教学目标
1认识面值民币知道元角角分间进率学会简单取币换币
2运生活验换币取币程中培养思维灵活性解决问题力
3学生懂爱护民币爱惜民币觉养成勤俭节约惯
教学重点
认识民币单位元角分简单计算
教学难点
民币单位间换算
教学准备
PPT课件种面值民币学具
教学程
教师批注
情境导入
谈话学超市买东西？买东西什呢？(钱买)知道生活中方钱
学生根生活验列举民币例子PPT课件出示教材第52页情境图学生观察
师：钱处非常生活中处处钱学知道国家钱什？(民币)
师国家钱民币天老师学起认识民币(板书课题）
二探究新知
1认认说说
师：学认识民币谁告诉老师认识民币
生1：认识1毛5毛1块5块
生2：认识5毛10块20块100块50块
师刚学说毛块角元
师学真起认识民币现老师家准备民币起认认说说发现什谁说说样认识？
（学生发表意见）
师引导：学真错方法认识民币请课桌认识民币伙伴说说
学生活动互相说认识民币
师结识记民币民币图案面值颜色记住
师：观察民币正面什相方？
结国徽国徽代表伟祖国中国民银行制造爱护民币面乱写乱画时朋友勤俭节约浪费分钱
2民币分类
(1）师民币学认识真棒钱放起整齐请学规律分分钱摆整齐(学先思考组互相讨样民币分类然动手分类)
组代表发言说说分类方法想法
师：组愿意展示组整理结果（组代表台展示)
生：组样整理元民币放起角放起分放起(边说边展示民币）
元：100元（2）50元(2)20元（2）10元(2）5元1元(3）
（学生展示角分民币)
师刚组学元元放起角角放起分分放起(板书元角分）整理清晰条理没整理方法
生1：组钱钱放起钱钱放起钱100元50元20元10元5元1元钱5角1角5分2分1分
生2组1放起100元10元1元1角1分2放起5放起……
生3硬币放起纸币放起（里教师强调面值民币硬币纸币分)
（2)学生分类引出民币单位元角分(板书：民币单位元角分)
(3）学生评价（喜欢谁分法什）
3探索元角分间关系
(1）元角间关系
师老师里1元钱橡皮想付钱方法买块橡皮
组学互相讨然想方案说家听
方面汇报交流
①直接付1张1元
②付2张5角
③付10张1角
④付1张5角5张1角
师学想出付钱方法真位学说说元角什样关系？
学生纳教师板书：1元10角
(2)角分间关系
教师1分币数数出10分
师101分少分（101分10分）
师：想想：10分换学具中张民币？请悄悄找出老师说二三起举起谁找（学生举起1角)
师：真聪明找快说出10分换1角1角换成10分1角10分样说：1角等10分(板书：1角10分）
4换钱游戏：师生间生生间进行
(1）师生间进行换钱游戏
师：现老师张5角民币想换成1角零钱谁愿意帮老师忙（学生发言）
（2）生生间进行换钱游戏
15分换（ ）1分
1张5角换( ）张1角
1张1元换( )张5角换（ ）张1角
（3)练买卖东西交易活动(实践活动）出示种物品价格
①教师卖学生买（教师出示真实物品价格学生付钱)
②学生卖教师买（目训练学生找钱）
③学生卖学生买(四组合作模拟民币标价格模拟物品纸图片进行交易活动）
三巩固练
1完成教材第53页做做第1题学生独立完成然订正
2完成教材第53页做做第2题填书集体订正
3完成教材第55页练十二第1～3题
四课堂结
学生进行爱护民币养成勤俭节约乱花钱惯思想教育
五布置作业
1完成教材第55页练十二第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识民币(1）
单位：元角分
1元10角
1角10分
教学反思
［成功处］ 节课中学生体会民币社会生活商品交换中功作明白认识民币必性进教学识面值民币教学程中环节设计合理程序清晰衔接然够围绕目标进行教学教学效果教师教学中学生进行爱护民币节约钱教育塑造学生美心灵起良作
［足处] 节课起知识容简单细究教学容琐碎容没备进新版旧版民币应该学生说明展示学生感知备课够细致考虑够周全
［教设计] 教学时备课细致方方面面考虑新版旧版民币定学生展示介绍现已发行套民币民币第套民币等关知识
第2课时 认识民币（2)
教学容
教材第54页例3例4做做练十二第5~7题
教学目标
1认识面值民币认识单位元民币间关系
2体会民币社会生活商品交换中功作
3学生懂爱护民币爱惜民币觉养成勤俭节约惯
教学重点
面值民币单位间换算
教学难点
面值民币单位间换算
教学准备
PPT课件种面值民币学具
教学程
教师批注
复导入
11元( ）角 10角（ )元
2请出5角种方法（学具操作)
师：元角分民币单位节课学面值民币天学花钱学面值民币(板书课题)
二探究新知
1教学例3
认识面值民币
（1)出示国发行种面值民币学生国种面值民币整体认识解（贴黑板设计成板书）
（2)说说样记住面值民币
生抒见方法数字方法二：颜色方法三：图案方法四
师：学仔细观察面值民币相图案？(国徽）国徽国家象征爱护民币回家告诉家知识家起爱护民币
(3)出版面100元50元告诉学两次发行民币现流通中第五套民币
2教学例4
(1)换钱游戏
师：老师里张5元民币面值1元民币老师兑换样换谁老师换出钱放桌子
师巡视学生出钱两名学生展台展示结果说说思考方法（5元51元张5元换5张1元10元101元钱张10元换10张1元钱)
（板书贴面值民币号连接）
（2）继续引导学生思考张10元换( )张5元
学生汇报说说思考方法
（3）换面值钱游戏
师：钱花（数没花）什爸爸妈妈花钱呢？数太怕花丢面起研究钱
张20元换( )张10元张50元换( ）张10元
张100元换( ）张10元张100元换( )张50元
张张出示学生思考学具中出答案然汇报说说思考程
20元210元张20元换2张10元
50元510元张50元换5张10元(根学生回答板书)
时教师教育学生胡乱花钱养成节省攒钱惯
(4)钱拆成面值稍微点钱
师：老师50元钱想买雪糕卖雪糕阿姨找开钱说办呀谁老师出意
生：先50元钱拆开然买（会答案锁定答案)
师谁帮拆开张50元钱？
法炮制学生帮忙拆开100元钱（鼓励学生拆法予肯定错予纠正)
三巩固练
1完成教材第54页做做第1题学生独立完成然汇报
2完成教材第54页做做第2题填教材
3完成教材第55页练十二第5题(PPT课件显示模拟成超市学生参购物付款）
4完成教材第55页练十二第6题学生独立完成填教材
5完成教材第55页练十二第7题桌间互相进行
四课堂结
结合板书回顾节课容学生进行思想教育爱护民币乱花钱养成节俭攒钱惯
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识民币（2)
5元 10元 20元 50元 100元（民币)
张5元5张1元 张10元10张1元
张20元2张10元 张50元5张10元
张100元10张10元 张100元2张50元
教学反思
［成功处］ 节课中鼓励学生通独立思考解决问题时通学具换换想想说说发展水学生通学活动解决问题学新知获成功体验放存思想教育契机思想教育贯穿中体现学科整合
[足处］ 整节课教学节奏点缓慢然教学达目学生积极性没完全调动起感觉满意
[教设计] 教学时教学方法深入研究采调动学生积极性学生乐接受教学方法刺激学生提高学生学热情
第3课时 简单计算（1)
教学容
教材第57页例5例6做做练十三第1～3题
教学目标
1初步学会民币简单计算掌握计算方法
2学生综合运学知识解决简单购买钱商品问题提高社会实践力解决问题力
3学生体验学数学数学乐趣
教学重点
关民币简单计算
教学难点
统单位计算方法
教学准备
PPT课件民币学具
教学程
教师批注
复导入
师学节课认识民币天老师带问题想考考家
PPT课件出示问题：民币单位？角单位什？角单位什
1元( ）角1角（ )分8元（ )角
张5角换( )张1角张1元换？
师学掌握真天老师带领家花钱谁花明白花认真花丢花错（板书课题简单计算（1))
二探究新知
（）教学例5
1PPT课件出示例5图
师元角？(1元2角）1元换成少角？(10角)1元2角少角？
里名学生回答说说想
师强调1元10角1元2角10角加2角等12角（板书1元2角12角）
2想想：18角( )元( )角
师做引导生独立思考汇报总结方法
3练教材第57页做做第1题
（二)教学例6
1情境激趣
学起逛逛超市吧手里钱选购喜欢东西愿意
（PPT课件出示情境图）超市里东西天特惠商品学喜欢(PPT课件锁定例6中件商品)
2学生观察交流喜欢商品价格
3引导参学生探究
(1)PPT课件接着出示姑娘云云说：想买圆形气球心形气球云云应付少钱？
学生试着解决问题交流解答方法重点说明什计算(师板书5角+8角13角13角1元3角）
师结单位相直接相加
师：云云1元5角钱够(够）应找回少钱
生讨列式计算汇报时候教师板书（1元5角1元3角2角）
理清1元5角（付出钱）1元3角（应付钱)2角（找回钱）三者关系
(2)PPT课件出示黄花笑脸气球粉花气球贵少钱？
全班交流题解答方法体会单位转化相单位相减(师板书1元10角1064(角））
师结单位直接相减转化相单位相减
（3)买黄花笑脸气球鹅气球少钱
组交流合作完成生汇报(板书1元+3元1角4元1角)
师结：种计算单位相两数字相加起转化成相单位
（4)PPT课件出示超市商品学生心欲购买者提出数学问题家起计算
4练教材第57页做做第2题
三巩固练
1完成教材第59页练十三第1题填教材集体订正
2完成教材第59页练十三第2题步步进行先分析题意思考应付钱数根付钱数计算出应找钱数
四课堂结
师通节课学什？觉表现样？
学现认识民币会花钱胡乱花钱家里分钱爸爸妈妈血汗钱做节约孩子
五布置作业
1完成教材第59页练十三第3题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
简单计算（1）
例51元2角（12）角
例65角+8角13角13角1元3角
1元5角1元3角2角
1元10角10—64(角)
1元+3元1角4元1角
教学反思
［成功处] 1节课学生已知识生活验出发学生创设购物情境学生明白数学源生活服务生活付钱应付钱找回钱三者间关系明确算理
2教学中学生空间前走学生问题找方法找答案学生权力选择整节课体现放手学生培养学生意识
［足处] 课堂中数机会部分学生抢走没顾全体学生部分学困难学生教师没更关注没更机会
［教设计] 教学时关注学困难学生动手操作课堂提问予更关注帮助争取节课学知识锻炼
第4课时 简单计算（2）
教学容
教材第59页练十三第5～7题
教学目标
1学生根学知识解决生活中实际问题熟练进行民币间简单计算
2培养学生解决问题力
教学重点
熟练进行民币间简单计算解决生活中实际问题
教学难点
熟练进行民币间简单计算解决生活中实际问题
教学准备
PPT课件民币学具
教学程
教师批注
谈话导入
师：学节课通模拟购物学会关民币加减计算知识节课继续学知识练简单计算解决问题(板书课题：简单计算（2））
二基练
11元8角( )角 12角（ )元（ ）角
1元3角（ )角 15角( )元( ）角
(1）学生独立练
（2)集体交流订正
22元—3角（ )角 7角+3角（ ）角
15元—8元( ）元 5元9角( ）元（ ）角
8角+7角（ )元( )角 6元4角2元3角( ）元（ ）角
（1)学生独立完成练
（2)集体订正指名说说计算方法
师：民币计算中单位相直接加减果单位相想办法统单位进行加减：5元9角第单位中没角5元中出1元变成10角然减9角结果等4元1角（板书)
3教材第59页练十三第5题猜猜
(1）桌间进行次手中1元硬币形式记桌1元硬币形式
（2)汇报较桌1元硬币形式
4教材第59页练十三第6题填〉〈
(1）说题意说方法89角8元9角进行较例说说较方法
(2)独立完成
（3)汇报集体订正
5教材第59页练十三第7题
(1)PPT课件出示第7题生课件口算
(2)汇报时说算法说结果集体订正
三提高练
1面钱数少序排列
4元 35角 2元8角 92分 5角3分
（ )〈( ）〈（ ）<( )〈（ ）
2商店PPT课件出示商店情境图球仪42元新华字典10元三角尺4元书包35元文具盒6元布娃娃11元玩具熊20元
问题（1)30元买玩具熊布娃娃够够
（2)买新华字典书包约少钱
（3）50元买货架物品买件？
3介绍古代种钱币
四课堂结
节课学什？什收获？
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
简单计算(2)
计算中单位先统单位然计算
5元9角4元1角
↓ ↗
4元10角
教学反思
［成功处] 节练课中练题设计梯度易难符合学生认知特点铺垫位基础练扎实提高适宜练课目完全达
[足处] 课知识延伸—国货币悠久历史介绍点学生没什印象惜知识资源
[教设计］ 教学时国货币悠久历史做成课件学生介绍讲解学生增长知识开阔眼界
第5课时 正问题
教学容
教材第58页例7做做练十三第48题
教学目标
1运民币知识解决钱数限定条件购买物品问题
2巩固民币简单加减计算方法熟练正确进行单位间换算计算
教学重点
熟练进行民币间简单计算
教学难点
熟练进行民币间简单计算
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
情境导入
学相信定常爸爸妈妈购物超市定会形形色色商品会认商品价格？假妈妈13元钱13元买正商品？天研究正钱购物（板书课题：正问题)
二创设情境探究新知
师（PPT课件出示教材第58页例7模拟购物活动）天老师家布置务需4杂志需两行桌串换着买两妈妈刚13元正买两种杂志
桌间研究然汇报
生：画报连环画
师：样计算？(6+713）（师板书)
生学生卡通世界
师样计算（5+813）(师板书）
师：学选杂志呢？(提问）
师：正什意思？学生发表（根学生回答板书：正花完)
三巩固练
1完成教材第58页做做学生独立完成集体订正
2完成教材第59页练十三第4题桌间完成提醒学生限制商品件数正花完行
四提高练
完成教材第59页练十三第8题
五课堂结
节课什收获？
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
正问题
画报 连环画 6 + 7 13(元)学生 卡通世界 5 + 8 13(元) 正花完
教学反思
[成功处］ 节课教学创设源生活实际教学情境引导学生学身边数学运学知识解决现实生活中问题学生乐参积极思考完成教学效果非常
［足处］ 总觉情境创设点单够胆情境创设改变许会更
[教设计] 教学时情境创设更真实际商品搬班级学生真民币购物想教学效果会更
第6单元 100加法减法(）
第1课时 整十数加减整十数
教学容
教材第62页例1做做练十四第1~5题
教学目标
1历实际情境中提出问题解决问题程理解整十数加减整十数计算方法正确计算
2观察较合作交流中逐步培养学生动探究独立思考意识体验算法样化培养思维灵活性
3体验解决问题成功喜悦树立学数学信心
教学重点
理解整十数加减计算原理正确掌握口算方法
教学难点
掌握整十数加减计算方法培养学生心算力
教学准备
PPT课件棒计数器
教学程
教师批注
复导入
师：学新课前带家玩闯三关游戏：
第关会算
3+2 2+7 63 5+3 9—4 72
第二关会填
3十( )40里面( ）十50里面( ）十4十2组成（ ）
第三关会数
师没棒接着数？
10203040( ）（ ）( ）（ )( ）
师：数学1020样位0两位数做整十数
天学：整十数加减整十数（板书课题）
二探究新知
1出示例1
师：学喜欢读课外书
生：喜欢
师老师家发新书PPT课件呈现例1题图
师（出现10)什(包书里面10）
师（出现20）什（20书）
师提出什数学问题（少书）
师：样列式(10+2030）（板书)
2探究：样计算
学生独立思考
（1)组交流：组棒摆摆者计数器拨拨算算结果等少互相说说样想动手操作(巡回指导困难学生）
（2)展示点拨
师：请组代表准备班汇报口算10+20方法
学生汇报
组1图数：102030
组2：摆棒：先摆1捆棒摆2捆棒合起3捆棒（老师带学生起摆摆）
组310里面1十20里面2十1十加2十等3十3十3010+2030（板书：1十加2十等3十3十30)
组4拨拨方法先十位拨1珠子然拨2珠子3珠子30
师点拨拨2珠子什位拨
师：十位1珠子表示1十位1珠子表示1里20十位拨
学生计算方法1+2310+2030
师找12
追问：里1表示什2表示什
师计算整十数加整十数时候想十加十
教师方法予鼓励
3讲解减法
师努力知道30书现果老师发学10提出什数学问题？（剩）
师样列出算式(3010）结果少呢
组交流组棒摆摆者计数器拨拨算算结果等少互相说说样想动手操作(巡回指导学困难学生）
师：请组代表准备班汇报口算30—10方法
组1：想加算减办法算出10+2030301020
组2：摆棒方法3捆减1捆剩2捆2捆20
师点拨：30根棒减10走10根(播放课件）剩20根
组3：数组成法：30里面3十10里面1十3十减掉1十剩2十20（板书3十减掉1十剩2十2十20)
组4计算方法3—12301020
师追问里3表示什1表示什？
师结班学真爱动脑筋想出计算方法
总结：整十数加减整十数十加减十
4练教材第62页做做第1题独立完成集体订正
教材第62页做做第2题做完问：什发现？
引导学生发现整十数加减整十数十位数相加减
三巩固练
1完成教材第63页练十四第12题填教材
2完成教材第63页练十四第3题独立完成做完集体订正
3完成教材第63页练十四第5题
四课堂结
结合板书总结整十数加减整十数计算方法整十数加减整十数十位数相加减
五布置作业
1完成教材第63页练十四第4题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整十数加减整十数
10+2030（）
想1十加2十等3十3十30
30—1020()
想：3十减掉1十剩2十2十20
教学反思
［成功处] 节课创设意义问题情境数学活动激励学生观察中独立思考鼓励学生发现问题提出问题伴进行交流进引导学生思考计算方法组织学生交流计算方法学生探究合作交流中明白算理掌握算法教学中关注全体学生特学困难学生指导引导做位教学目完全达
［足处] 学生汇报算法占时间点长致面练进行充分
［教设计] 教学时注意握环节时间分配争取环节条紊进行
第2课时 两位数加位数(进位)整十数
教学容
教材第64页例1做做练十五第1～3题
教学目标
1学生理解掌握两位数加位数（进位）整十数计算方法正确熟练进行计算
2观察操作动手实践中体验算法实现算法样化培养学生灵活思维力计算力
3历两位数加位数(进位)整十数计算方法
形成程体验具体抽象数学思想方法
教学重点
掌握两位数加位数(进位)整十数计算方法会正确进行计算
教学难点
理解算理提高计算力
教学准备
PPT课件棒计数器
教学程
教师批注
复准备铺垫新知
师：家喜欢做游戏吧面老师起做口令游戏谁听完反应快说
15（ ）3十( )3十5（ ）
25+3 50+30 3+2 30+20 4+2 40+20
310+30+20 40+30+20
师：学反应真快啊听算快真棒
二创设情境引入新知
师：周五学校举行写字赛学正抓紧时间练写字呢
1PPT课件出示教材第64页例1情境图
2引导学生认真观察情境图弄清图意说说提出数学问题
汇报生1：林写少字
生2林红已写少字
3思考解决问题方法学生独立画面寻找解决问题需数信息分列出式子
汇报25+2 25+20（师板书）
师：25+2两位数加位数25+20两位数加整十数节课学容（板书课题：两位数加位数（进位）整十数）
三探究学新知
1探讨25+2计算方法
师引导：助手中棒计数器组合作研究25+2算法然分组汇报师巡视学困难学生予帮助点拨参中观察研究程
汇报：组1：利棒帮助先摆2捆棒5根棒摆2根棒5根2根合起7根2捆棒合起27根
组2利计数器帮助先十位拨2珠子位拨5珠子位拨2珠子5加2等7十位2珠子合起27
组3：点数方法25数两数27
组4：数组成25分成205先算5+2等7算20+7等27……（根学生回答板书画线)
师结计算25+2样两位数加位数需进位算式时十位数变需位数位数相加
2探讨25+20计算方法（方法程)
师结：计算25+20样两位数加整十数需进位算式时相数位数相加先两位数分成整十数位数整十数整十数相加加位数
3较两算式区加深理解
组讨选派代表汇报
结：计算两位数加位数（进位）整十数方法：计算时候注意计数单位相数位数相加位数加位十位数加十位（板书）
4练：教材第64页做做第12题独立完成集体订正指名学生说说样计算
四巩固练
1完成教材第66页练十五第1题独立完成集体订正开火车说出答案针性学困难学生提问计算方法试着说出计算程
2完成教材第66页练十五第2题
3完成教材第66页练十五第3题学生分析题意找出条件问题独立列式计算
五课堂结
结合板书复述两位数加位数(进位）整十数计算方法提醒学计算中分清数字什数位数做计算认真准确
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数加位数(进位)整十数
教学反思
［成功处] 学生动手操作中感知算理位学生进步理解算理学生通动手操作操作程中探讨出新知学生动手操作愉快氛围中获取知识
［足处］ 教学中没学生研究出方法进行较学生心里会偏重简单方法样计算程中会选择较复杂方法进行会影响计算速度
［教设计］ 教学时注意学生汇报出方法进行学生思考种方法更简便样更指导计算
第3课时 两位数加位数(进位)
教学容
教材第65页例2做做练十五第4～7题
教学目标
1学生初步学会计算两位数加位数(进位）题目掌握计算方法正确进行计算
2观察操作动手实践中体验算法实现算法样化培养学生灵活思维力计算力
3学知识解决生活中相关实际问题体验数学日常生活密切联系增强数学应力
教学重点
学生初步掌握计算两位数加位数(进位）方法
教学难点
理解进位算理
教学准备
PPT课件棒口算卡片
教学程
教师批注
复准备
1口算
师：欢迎学数学竞技场里家赛赛谁表现光速度正确性
出示口算卡片
9+8 35+20 4+8 43+5
20+58 4+31 40+20 86+2
2说计算方法指名说说35+2043+5两道题计算
二创设情境引入新知
1创设情境激发学兴趣
师年二班开联欢会起吧
PPT课件呈现例2情境图两位学联欢会搬矿泉水显示出文字班33瓶够够呢？
师：通观察解什生汇报
师估计谁说说？
师：想准确知道够够什方法解决问题呢？
学生组讨然交流汇报
组1：数数矿泉水瓶数
组2箱子里矿泉水箱外矿泉水加起少瓶知道够够
师：两种方法种较？（第种）果数字呢数？认掌握第二种方法较
师列算式：28+5(板书)
2探讨28+5计算方法
师计算28+5呢利手中棒组合作探究
组汇报
组1点数法算出33
组2：摆棒方法5根棒分成23出2根2捆8根棒凑成2捆10根10根棒捆成1捆3捆加剩3根3捆3根33根
师根组学说老师理解行行板书：
师老师理解（）种方法凑整十法
组3摆棒方法5根棒8根棒合起13根棒10根棒捆成1捆零3根加2捆棒3捆3根33根
师根学说刚第种分解方法应该样分开数字两位数位位相加十位数相加种方法进位加边说边板书
师：结合板书谁说说棒摆两种方法
3结种计算方法位数拆开成两数中数两位数凑成整十数然加拆开数种计算方法先两位数位数位数相加出结果整十数相加
4练教材第65页做做第1题填教材集体订正
教材第65页做做第2题独立完成汇报结果时指名说说运种方法
三巩固练
1完成教材第66页练十五第4题弄清题意找出条件问题然列式计算汇报时说说计算方法
2完成教材第66页练十五第56题独立完成
3完成教材第66页练十五第7题PPT课件显示动画情境图独立理解题意列式计算
四课堂结
结合板书重复计算方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数加位数（进位）
教学反思
［成功处］ 整教学程中学生独立思考动手操作合作探讨样做吸引学生注意力调动学生学热情学生注意力集中新知识学中
［足处］ 节课感觉进位词没学生讲明白什样计算进位感觉学生头雾水
[教设计] 教学时注意教学细节握讲进位加法计算方法时候学生说明白什进位什方体现进位方教学完全结合板书进行
第4课时 两位数加位数整十数
教学容
教材第6768页练十五第8～16题思考题
教学目标
1进行巩固练引导学生进步掌握两位数加位数整十数算理算法
2提高学生正确计算力培养学生学数学知识解决实际问题力
教学重点
进步理解掌握两位数加位数整十数算理算法
教学难点
提高学生计算正确率
教学准备
PPT课件口算卡片信箱题卡
教学程
教师批注
练导入
教师出示口算卡片
23+7 35+40 56+9 44+5 27+6 46+20 9+30 36+5
指名说说35+4056+944+5道题类型计算方法（说计算方法时候教师位回答学说完重复遍计算方法目顾学困难学生）
根学生回答计算方法师板书
师道题两位数加位数进位进位加法两位数加整十数计算前天学天类加法题进行系统练（板书课题）
二基础练
1教材第66页练十五第9题独立完成集体订正说说74+7道题计算方法
2教材第66页练十五第11题填教材集体订正说说20+63+3477+6道题计算方法
三提高练
1教材第66页练十五第8题
(1)先学生说出数十位数计算
(2)开火车汇报数指名说说计算方法
（3）两题注意区说说发现
2游戏—邮递员（教材第66页练十五第10题）
(1）分组进行组时进行
(2）提出游戏求：认真计算投准信箱信件投错方组选两名检查员关记分邮递员送快准
（3)分发道具信箱题卡
3教材第66页练十五第12题
（1）独立完成组交流计算结果
（2）说说样算样想
(3）集体订正
4PPT课件出示教材第66页练十五第13题
（1）指导图想想图知道什信息
（2）求少蚂蚁应该样列式？
（3）独立列式计算指名汇报
5教材第66页练十五第15题独立完成开火车汇报结果
6PPT课件出示教材第66页练十五第16题
（1)指导图说说道题意思
（2)想知道谁分应该办
（3)组完成然汇报
四思维训练
教材第68页思考题
1学生读题说说想
2解题思路芳芳邮票分成样两份份份留样两邮票样芳芳3枚邮票留3枚原芳芳6枚
五课堂结
总结课堂学表现予夸奖赞扬
六布置作业
1完成教材第66页练十五第14题填教材
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数加位数整十数
44+549
两位数加位数(进位)两位数中位数位数相加十位数变
56+965
两位数加位数（进位）两位数位数位数相加出结果整十数相加
35+4075
两位数加整十数十位加十位位加位
教学反思
［成功处] 教学中说练结合学生更加明确算理计算方法够扎实掌握计算速度明显提高PPT课件插入游戏插入学生枯燥计算中放松教学节奏张弛度调节学氛围练充分位
［足处] 节课设计适合整体水较高班级整体水低班级教学速度点快教学中练安排显较许会完成教学务需根班级学生实际情况握
[教设计］ 根班级学生实际情况安排课分成两课时完成
第5课时 两位数减位数(退位）整十数
教学容
教材第69页例1做做练十六第1～4题
教学目标
1学生学会两位数减位数(退位)整十数口算方法正确进行口算
2学生掌握两位数减位数(退位）整十数口算
思维程提高计算力
教学重点
理解掌握口算方法
教学难点
弄清相数位数相减道理
教学准备
PPT课件棒计数器
教学程
教师批注
复准备
1口算
5450+（ ) 688+（ ）
师：54十组成 68十组成？
2口算(说出计算程)
30+(72) 70—40+5
3回答问题
结合36+236+20说说两位数加位数整十数样计算
二谈话导入
师：学已学会两位数加位数整十数口算方法现老师36+236+20改变成36236—20(边说边板书：36—23620)学会计算知道计算方法？天学计算样题
师首先学362道题两位数减位数（板书：两位数减位数)
三探究新知
1教学362
师引导：助手中棒计数器组合作探究36—2算法然分组汇报
师巡视困难学生予帮助点拨参中观察探究程
汇报
组1棒摆出3捆6根棒6根里减掉2根剩3捆4根棒34根棒36—234
组2利计数器帮助先十位拨3珠子位拨6珠子位拨2珠子6减2等4十位3珠子合起34
师：发现问题棒操作计数器操作362谁减2呢（6减2)位6减2位数位数相减30加434（板书)
师结：两位数减位数时应该位数减位数差加整十数
2口算练：教材第69页做做第1题
3教学：36—20
师面继续学3620道题两位数减整十数(板书：两位数减整十数）面学仿36—2探究方法组进行探究
师：摆棒操作计数器程中谁减20(30减)十位数减十位数10加位6(板书）
师结：两位数减整十数先十位数里减十位数减十位数
4口算练教材第69页做做第2题
5引导学生3623620计算方法进行较
师：请学讨面两道题算法什相方什方四组面开始讨
学生汇报讨结果
相方先减数分成306
方减2时先位数里减
减20时先十位数里减
师：里注意计数单位相直接相减说位位相减十位十位相减
四巩固练
1PPT课件出示例1分析题意独立列式计算
2完成教材第71页练十六第12题独立完成集体订正指名说说计算方法
3完成教材第71页练十六第34题
五课堂结
天学两位数减位数两位数减整十数家位数相减够减？(够减）做退位减法学退位减法(补充板书)
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数减位数（退位）整十数
36234 36—2016
624 302010
30+434 10+616
教学反思
［成功处] 节课设计没利例题进行复准备中设计两道练题直接导入新课样安排效利两位数加位数整十数教学资源更利新知识教学掌握两位数加位数（进位）整十数两位数减位数(退位）整十数计算方法样样知识迁移利学生理解掌握
[足处] 教学36—20环节中教师完全放手结中总结计算方法方老师代劳应该完全放手
［教设计] 教节课时教学3620程结中总结计算方法方应该学生总结教师学生回答完整者语言组织畅时候予帮助样效果会更仅锻炼学生力发展学生语言
第6课时 两位数减位数(退位）
教学容
教材第70页例2做做练十六第5～8题
教学目标
1掌握两位数减位数退位减法计算方法正确进行退位减法计算
2历探索两位数减位数(退位）计算方法程
3感受退位减法实际生活紧密联系体会退位减法实际生活中作
教学重点
掌握两位数减位数退位减法计算方法
教学难点
鼓励学生种方法进行计算
教学准备
PPT课件棒口算卡片
教学程
教师批注
学前准备
口算(出示口算卡片)
11—2 138 17—9 14—5
15—7 12—3 16—8 13—7
师节课学什知识？(两位数减位数（退位）整十数减法）做道题说说想
273 954 66—6
师面三道题改27—895966—7学知识计算三道题？仔细观察发现什？(果两位数分解分解出位数减数直接运算）
学发现两位数位数减数果直接减够够减？（够减）三道题该样计算呢节课起研究两位数减位数退位减法（板书)
二探究新知
1教学例2
（1）PPT课件出示例2情境图
师：仔细观察说说情境图中什？（36足球中男生走8)
师：谁提数学问题？（剩少足球)
师：解决呢？谁列式？(生说师板书36—8)
（2)引导学生探索计算方法
师学天老师想摆摆棒摆样？先出3捆6根然6根中减掉8根哎呀会减6根棒够减8根办呢？
师学办法组讨研究36—8计算方法
汇报：方法出3捆6根棒6根里够减8根3捆中出1捆拆开6根棒合起16根16根里掉8根剩8根2捆棒合起28根棒36—828
师真棒掌声鼓励摆棒方法
方法二6根里够减掉8根出捆捆中减掉8根剩2根旁边6根2捆合起28根
师：太两种方法错摆棒程中出计算方法谁说说？
引导学生总结方法师板书分解计算图
2总结算法
方法：先36分成201616888+2028
方法二36分成261010—8226+228
师计算程中两种方法选择喜欢方法进行计算
3练
（1)教材第70页做做第1题引导学生完成
（2)教材第70页做做第2题先独立思考填教材
（3）完成导入时三道题27895—966—7计算完桌交流计算方法汇报
三巩固练
1完成教材第71页练十六第5题独立完成集体订正挑选道题说说计算方法
2完成教材第71页练十六第68题独立完成集体订正
3PPT课件出示教材第71页练十六第7题先说清图意列式计算
四课堂结
节课学什？什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数减位数(退位)
教学反思
［成功处] 教师设置悬念环节设计错学生愿意帮助老师解决问题组合作摆棒程中积极动脑想办法效果非常学生操作观察中理解算理
[足处] 学生学程没关注会学生计算方法掌握节练课需注意部分学
［教设计］ 退位减法册书中较难知识点教学时定注意部分学困难学生教学方法掌握位算理明白学生回答问题说计算方法机会快掌握算法灵活计算
第7课时 两位数减位数整十数
教学容
教材第7273页练十六第9～15题思考题
教学目标
1进步理解两位数减位数整十数算理算法提高计算正确率
2培养学生计算力分析力
3感受数学生活密切联系提高学生学数学兴趣
教学重点
理解掌握两位数减位数整十数算理算法
教学难点
灵活运计算方法进行正确计算
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
基训练
1教师出示口算卡片
37—3 544 74—7 368
546 743 6930 58—40
学生开火车直接说数组算快
2中选代表性题说说算法37—374—75840根学生说算法板书种类型减法计算方法
二综合练
1教材第71页练十六第9题
PPT课件出示第9题六边形外面数作减数分减68六边形外面减数出现求学生题说数口算困难学求说算法
2教材第71页练十六第10题
学生独立完成集体订正师巡视注意关注学困难学生适予算法指导订正时候指名说算法
3教材第71页练十六第11题
分组竞赛形式进行组快夺红旗
夺红旗组进行表扬组进行鼓励
4教材第71页练十六第12题
学生独立完成完成桌间互答案集体订正
5教材第71页练十六第13题
PPT课件出示情境图仔细观察理清题意找出条件问题然列式计算汇报时注意说出计算方法
6教材第71页练十六第14题
学生独立完成
三思维训练
1教材第71页练十六第15题
引导30中出10减22中位2加10减2加相等
2教材第73页思考题
读遍题学生弄懂题意思考出提示红参加跳绳赛
四课堂结
结合板书回顾种类型减法计算方法
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
两位数减位数整十数
37—334（退位）
位7减3十位数变
74—767(退位）
4减7够减74分成601414减7等7760相加等67
584018(两位数减整十数）
十位数减十位数位数减位数
教学反思
[成功处］ 练设置丰富学生种类型减法练种样计算方法巩固次学生计算速度正确率提高少
[足处] 练形式点单够新颖完全吸引学生没提高参计算热情
［教设计] 教学时注意题型功夫样计算题设计生动玩学生乐意参加计算起觉枯燥
第8课时 带括号运算（1）
教学容
教材第74页例3做做练十七第1~3题
教学目标
1初步感知理解括号作
2掌握带括号两步式题运算序正确计算带括号两步式题
3培养观察分析较综合计算力培养认真
仔细良学惯激发学兴趣
教学重点
认识括号正确计算带括号两步式题
教学难点
理解带括号算式运算序
教学准备
PPT课件五角星纸卡剪刀
教学程
教师批注
复准备
口算
105—2 3+6+8 12—5—3
师：已学20连加连减加减混合运算学知道样运算
生汇报（连加连减加减混合运算左右序计算）
二探究新知
1教学例3
（1)理清题意
PPT课件出示例3情境图学生说说场景中什
（两名学剪五角星第次剪掉2剪掉3）
（2）提出数学问题列式计算
生1剪五角星
生2：剩五角星
师先解决剩五角星问题想知道剩五角星样计算
先手中五角星纸卡剪剪然组交流想法列式
巡视指导困难学生
生：先剪掉2总数10中减2列式102剪掉3减3列成连减算式10—23(板书)
师样计算呢？
生110288—3510—2—35（板书）
生2：样算先算算两次剪掉列式2+35算剩总数10中减剪掉5剩列式10—55
师：列成式子呢？试试列
学生思考汇报10—2+3（板书)
师：家算式子等少（等11)咦什等5呢？办呢
师应该先算步呢(2+3）天带法宝10—2+3算式中先算2+3法宝( )括号(板书算式中补充括号板书课题：带括号运算（1))
师算式中果括号必须先算括号里运算算括号外运算起计算家认真
师边板书边讲解
师：先算2+3先10—先落2+3等55写—面然计算105等5
2练
(1）教材第74页做做独立完成集体订正
(2）教材第75页练十七第1题独立完成集体订正较两算式结果说说什发现
三巩固练
1完成教材第75页练十七第2题独立完成集体订正
2完成教材第75页练十七第3题
（1)PPT课件出示第3题情境图学生仔细观察图中找出已知条件问题
(2)求列出两种算式说说想法
(3)集体订正
四课堂结
节课认识新朋友括号括号起眼霸道两步式题运算中必须先算括号里运算然算括号外运算定记住哟
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
带括号运算(1)
10—2—35 10—（2+3）5
教学反思
[成功处] 引出括号时候设疑设巧时机恰完全抓住学生奇心理探究心理出现更加深学生印象括号会牢牢记住总结语设计生动童趣吸引学生更放松节课紧张神满意
［足处］ 教学中复准备练点少练形式般
［教设计］ 教学时复准备计算中设计新颖富挑战性形式生动爱形式等样激发学生热情新授课奠定基础
第9课时 带括号运算（2）
教学容
教材第7576页练十七第4～10题
教学目标
1进步理解括号意义
2掌握带括号两步式题运算序正确计算带括号两步式题
3运学知识解决简单实际问题提高解决问题力
教学重点
掌握带括号两步式题运算序正确计算
教学难点
掌握带括号两步式题运算序正确计算
教学准备
PPT课件红旗画着苹果树贴着苹果题卡黑板三贴着数字盒子
教学程
教师批注
复准备
1先说运算序计算
30+286 17+8+8 18+（4+5)
15+（18+2) 35—5+9 40（11—6)
2完整说说带括号两步式题运算序（板书运算序）
3节课继续学带括号运算争取家括号成朋友
二基础训练
1教材第75页练十七第4题独立完成集体订正题指名说说运算序
2教材第75页练十七第5题独立完成填教材开火车汇报
3教材第75页练十七第6题分组赛夺红旗
(1)分组
(2)提出赛规全组正确率速度
（3）家公正评选优胜队奖励红旗
4教材第75页练十七第7题
(1)PPT课件出示情境图学生仔细观察找出题中数学信息问题
（2）独立列式计算汇报
(3）提出数学问题先判断提问题果家起列式计算
5教材第75页练十七第8题填教材集体订正题指名说说运算序
6教材第75页练十七第9题苹果树摘苹果题卡计算放入数相盒子里
（1）出黑板贴着数字盒子
（2）两组时进行组三带数盒子(两组盒子数字样)组摘苹果题卡计算正确率高
7教材第75页练十七第10题独立完成集体订正
三课堂结
总结节课学表现节课学什什收获？
四布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
带括号运算（2）
带括号两步式题先算括号运算算括号外运算
教学反思
[成功处] 练程中环节进行条紊说中做做中说巩固学生算法理解掌握摘苹果题卡练活动设计非常活动规讲清楚明白场面热烈秩序活动中计算提高口算力培养学集体荣誉感
［足处] 带括号题做点少
[教设计］ 教学时注意根课目进行该类练前旧知新知结合起进行会达举事半功倍效果
第10课时 运相加数连加解决问题
教学容
教材第77页例4做做练十八第12题
教学目标
1结合具体情境理解相数连加解决实际问题
2通折星星情境教学掌握三种求相加数运算方法
3观察较交流等学活动中历解决问题探索程感受解决问题方法样性
教学重点
掌握三种求相加数运算方法
教学难点
方法样性中挑选喜欢方法
教学准备
PPT课件纸画笔
教学程
教师批注
复准备
3+3 5+5 8+8 6+3 10+5 16+8
师学真棒信心继续挑战？
二探究新知
1PPT课件出示例4情境图仔细观察
师图中解数学信息？ 根信息提出加法解决数学问题？
学生汇报(1)3堆星星
(2)堆6
(3）问题：折少星星？
2引导学生变换叙述方式帮助学生理解题意
师：朋友换说法家听更明白？说
生：佳佳折6星星浩浩折6星星芳折6星星
3通画摆进步理解题意
师：3学折星星折6知道句话意思？通画画者摆摆理解表示出
4探究解决方法
组合作讨解决方法
师学理解题目意思解决问题？组里学交流方法
汇报
（1）1 1数
(2）66数(板书数）
（3)6+6+618（）(板书计算)
师：6表示什算式表示相加？
生：表示朋友折6星星算式表示36相加18
师：方法（板书列表）
列表格
数
1
2
3
星星
6
12
18
16212318（果学生想列表教师出表格）
师：知道1218呢
5观察较
师：朋友真棒想方法解决问题 喜欢种方法？桌说说吧
6检查口答
师：解决问题检查算式答案然进行口答
口答：折18星星
7结
(1)师请朋友仔细观察算式前学加法算式什样
生1：两加号
生2：加数6
师算式中加数相天学运相加数连加解决问题(板书课题)
（2)师道算式里相加数？(6)起数数6 相加
板书：36 相加18
三巩固练
1完成教材第77页做做学生说图意然选择喜欢方法计算集体订正说说什喜欢种方法
2完成教材第79页练十八第1题独立完成集体订正
3完成教材第79页练十八第2题独立完成集体订正
四课堂结
天课学会什解决问题时先清楚题意题目中找信息问题什解答忘记写单位名称
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
运相加数连加解决问题
数
计算：6+6+618（)
列表：
数
1
2
3
星星
6
12
18
36相加等18
教学反思
[成功处］ 出示例题图学生充分观察图明确图意引导学生语言表达画面意思培养学生语言表达力注重算法样化列式计算环节教师学生充分时间空间探究发展学生思维学生思考感悟充分体现学生学理念
［足处] 学生画星星理解题意环节没学生画结果做评价指出画明白学生展示欲没点燃进行环节时候情绪太高
[教设计] 教学时注意学生进行鼓励性表扬性评价孩子夸出者形中设立榜样榜样力量穷起表扬榜样带动批孩子效果
第11课时 运连减法解决问题
教学容
教材第78页例5做做练十八第3～5题
教学目标
1通动手操作连减方法解决生活中实际问题
2解决问题程中鼓励学生简单清楚方式表达思考程
3体会数学生活实际密切联系感受数学应价值树立学数学信心
教学重点
运学知识解决生活中实际问题
教学难点
运学知识解决生活中实际问题
教学准备
PPT课件圆片橘子纸卡棒
教学程
教师批注
情境导入
师：天告诉家消息熊猫橘子专卖店开业快吧（PPT课件出示教材例5情境图)呀橘子撒呢？家快帮忙装袋子里吧装呢
师请学认真播放画面里面告诉信息？
学生观PPT课件中提示信息然汇报：
生128橘子
生29橘子装袋
生3：问题装满袋
师学观察真仔细装满什意思？
生袋必须装9装够9没满
二探究新知
1组合作探究
师手中圆片学具代橘子动手摆摆圆片够想办法者橘子纸卡圈圈
学生组动手操作师巡视动手情况
2学生汇报
师：谁说说组做？
生1：组圆片合起9摆排摆3排剩1装满3袋剩1(板书：摆）
生2：组橘子纸卡9圈起圈3次剩1装满3袋剩1(板书圈）
师谁通方法解决问题摆圈办法计算
生减法计算2891919—9101091减三次等1说明装满3袋剩1
师：学想法非常28里连续减9减次说明装满袋（边说边板书）
3结学表现真圆片够时候知道家合作摆会圆片摆会橘子纸卡圈圈会连减方法进行计算真骄傲
三巩固练
1完成教材第78页做做
（1）读题理解题意
（2)汇报读懂什说明题意
（3)组合作手中棒摆摆方法解决问题
(4)汇报采方法结果
鼓励学生连减方法进行计算
2教材第79页练十八第3题
（1）图理解题意说说中什信息
（2)喜欢方法独立完成
(3)汇报较种方法简单
3教材第79页练十八第4题独立完成开火车汇报家评判错
4教材第79页练十八第5题
游戏进行找学张题卡算题出答案找数相学两手挽手站起找朋友家评判找朋友否
四课堂结
天学知识谈谈收获吧
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
运连减法解决问题
摆：9摆排摆3排剩1
圈9圈起圈3次剩1
计算：2819 10 1
减3次9等1说明装满3袋剩1
教学反思
[成功处] 创设问题情境激发学生求知欲学生积极动参学程中整教学程力求体现学生学体教师学组织者指导者参者鼓励算法样性发展学生思维培养动脑动手学惯
[足处] 类题练点少局限教材中提供练题练够充分新知没更巩固
[教设计] 教学时注意针节课学容设计类练题学生新知充分巩固练掌握新知关重
第12课时 解决问题
教学容
教材第79页练十八第6～10题
教学目标
1通练进步掌握运加减法解决实际问题方法灵活运
2解决问题程中培养学生搜集信息提出问题力
3进步体会数学生活实际密切联系
教学重点
运学知识解决生活中实际问题
教学难点
运学知识解决生活中实际问题
教学准备
PPT课件口算卡片
教学程
教师批注
谈话导入
学学100加减法运加减法解决实际问题学学样啊节课老师检验家学情况练加减法解决问题（板书解决问题）节课练中果做道题画颗星星课前谁星星
二基础练
1教师出示口算卡片
47+6 59—6 42+20 6330 6+27 58+4
师：全做学画颗星星
2笔算教材第79页练十八第6题
独立完成集体订正数指名说说带括号计算题运算序
三巩固练
1教材第79页练十八第7题
（1)读题说说中获什数学信息
（2)列式计算
（3)汇报说说列式理
根学生说理板书(板书付钱—找回钱应付钱）
师学做说清楚真棒做学忘画颗星星
2教材第79页练十八第8题
（1)PPT课件出示情境图仔细观察图说说中获信息
（2)列式计算师巡视
（3）汇报说说计算理
生6+6+6181817蛋糕够分
师1817应该样表示(板书：18〉17）做做法样学画星星方法？
生6+6+61818171蛋糕够分
师：种方法做法样学画星星
3教材第79页练十八第9题学生独立完成集体订正
师：道题属种类型问题？学记？
生：少（板书)
师：做类问题时候样解决？
生：减少（相部分)等少（板书少少)
4教材第79页练十八第10题PPT课件出示情境图
独立完成集体订正
师星星汇报颗4颗星星学全做掌声鼓励没4颗星星学气馁会机会赢回
四课堂结
节课学表现非常表现满意？针节课表现评价
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
解决问题
付钱—找回钱应付钱
6+6+618 18>17
少 —少少
教学反思
［成功处] 节练课运激励手段——画星星鼓励学生积极参达预期效果练程中学生理解说做完全放手学生刺激动脑锻炼学生发展力巩固知识
[足处] 练没拓展练节课虎头蛇尾
[教设计] 教学时设计道拓展提高练题时候难题学生说特优秀学生种吸引样练带动全班学养成爱动脑惯
整理复(1）
教学容
教材第81页第1～3题练十九第12359题
教学目标
1引导学生纳100加减法算理算法
2形成单元知识结构框架培养学生抽象概括力
3学生养成认真细心良学惯
教学重点
熟练掌握100加减法算理算法
教学难点
提高学生计算熟练性准确性
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
复100加法减法
1整理100加减法关知识形成知识结构图
师单元学加法计算（整十数加整十数两位数加位数)
师两位数加位数分成两种类型（两位数加位数分进位进位两种类型）
单元学减法计算？(整十数减整十数两位数减位数退位减法两位数减位数退位减法）
师整十数两位数整十数加减整十数纳两位数加减整十数单元学知识形成知识结构图(板书)
2理清算理弄清算法
(1)整十数加减整十数十十相加相减数表示十
50+2070 5十加2十等7十
60—2040 6十减2十等4十
(2）两位数加位数(进位）整十数加位数两位数位加加整十数两位数十位加
（3)两位数减位数(退位）整十数减位数两位数位减减整十数两位数十位减
（4）两位数加位数(进位)两位数分成整十数位数先位数加位数加整十数凑十法
（5）两位数减位数（退位）两位数分成十十十减位数十加差
（6）带括号两步式题先计算括号里运算计算括号外运算
二基练
1教材第81页第1题先思考问题进行计算
(1)算式中72直接相加？说明理
(2）说说样计算57+975+9
（3）独立完成然汇报集体订正
2教材第81页第2题先思考问题进行计算（道题)
3教材第81页第3题先说说题应先算什计算集体订正指名说说运算序
4教材第82页练十九第1题填教材开火车订正
5教材第82页练十九第2题分组夺红旗赛赛组快夺红旗
三思维训练
1教材第82页练十九第3题独立完成集体订正
2教材第82页练十九第5题PPT课件出示马河情境图家帮助马河
四课堂结
学生谈谈单元学收获
五布置作业
1完成教材第82页练十九第9题
2完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整理复（1)
100加法减法（）加法两位数加整十数两位数加位数进位加进位加减法两位数减整十数两位数减位数退位减退位减
教学反思
[成功处] 节课知识系统复遍知识脉络清晰联系紧密学生呈现完整知识系统学生目然
[足处］ 设计中没体现师生互动呈现整知识体系类型知识算法
［教设计］ 教学时复课进行深入研究设计出科学教案更进行课堂教学知识复
整理复（2)
教学容
教材第81页第4题练十九第4678101213题
教学目标
1进步掌握利加减法解决问题分析方法解题思路
2学生进行发散思维训练培养学生灵活应知识力
3培养学生善思考勤提问题学惯
教学重点
正确利加减法解决问题
教学难点
根条件提出问题
教学准备
PPT课件口算卡片圆片
教学程
教师批注
基练
1计算面题谁算快（出示口算卡片)
485 95—30 38+7 563 62+7 46+4 20+50
709 35+9 648 80—30 35+9 36+40 53—6
学生开火车直接说数组算快
260(206） 30+24+5 4420+7 62+8—40
师：节课复100加减法学掌握天复加减法解决实际问题
二加减法解决实际问题
1教材第81页第4题
PPT课件出示情境图
师根图意说说中获数学信息
（获取信息4张乒乓球桌张桌子4乒乓球）
师：提出问题什呢(少乒乓球）解答问题呢
组讨根学生讨结果板书解决方法
师：道题学连加法解决问题计算时候老师希计算方法解决类问题（板书：连加法解决问题）
2教材第82页练十九第6题学书理解题意
师中堆？堆易拉罐？应该解决问题独立完成集体订正
样方法解决云中数
3教材第82页练十九第7题
师：认真读题说说题意
生做毽子需4根羽毛现18根羽毛问题做毽子
师：组讨合作完成然汇报解决方法结果
汇报
组1：摆圆片出18圆片代羽毛4圆片组分4组剩2做4
组2计算出18—4—4442减4次做4
师：摆方法错没教具时候办呢老师建议家解决类问题时连减计算方法解决(板书：连减法解决问题）
4教材第82页练十九第12题生独立完成集体订正
5教材第82页练十九第4题生独立理解题意完成集体订正
师完成道题程中什发现（事书30条件没)样题解答程中果没条件没
6教材第82页练十九第8题PPT课件出示动画情境图说说图中获数学信息解答
汇报计算方法说说理根学生回答板书
师(边说边板书）道题少问题减法数—数（相部分）(少）
7教材第82页练十九第10题PPT课件出示情境图先理解题意然计算汇报
三探究学新知
教材第82页练十九第13题组合作完成汇报时说说方法想？师巡视时注意予学困难学生必引导
四课堂结
单元结束什收获
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整理复（2)
连加法解决问题
连减法解决问题
少数—数（相部分)（少)
教学反思
[成功处] 针种类型问题进行系统复详细致学生掌握更加扎实达复课目
[足处］ 学生类型没掌握达百分百理解解答
［教设计] 教学时注意关注全体学生学困难学生格外注意予更关注掌握位学生学情况争取掉队
第7单元 找规律
第1课时 图形数字简单排列规律
教学容
教材第8586页例1做做例2做做练二十第1213题
教学目标
1学生通观察试验猜测推理等活动发现图形规律数字简单排列规律
2培养学生初步观察推理力
3培养学生发现欣赏数学美意识
教学重点
找出事物简单变化规律会说简单图形排列规律
教学难点
够创造简单排列规律
教学准备
PPT课件水彩笔
教学程
教师批注
激趣导入
师课前老师想家做游戏游戏题目记忆力老师12数字谁记快透露秘密12数字12男生组女生组男生记忆力女生记忆力
男生出示122211211122女生出示121212121212(男生记住女生快记住)
师女生记忆力男生呢？
学生异议公
师什(出示两组数)
引导学生出结第二组规律第组没规律
师记住发现规律真起实生活中样规律节课起数学眼光找规律(板书课题图形数字简单排列规律）
二探究新知
(）通颜色找规律
1教学例1
师家知道6月1日什日子？
生：童节
师啊童节喜欢节日迎接天朋友忙着布置教室呢吧
PPT课件出示例1题图
师：刚考家记忆力现考考眼力仔细观察发现什规律现象
（1)彩旗规律
生彩旗黄红黄红……样排列
师：谁说简短点呢
生黄红黄红样排列
师：什少说呢？
引导：前面面排列样
师前排列样重复（板书：重复）黄红两面彩旗成组(板书组)面样组组重复排列线画出组组(PPT课件操作画线）
师：彩旗颜色规律2组黄红重复排列 （板书）
师：谁老师样说说？
指名说然全班起说
（2）灯笼规律
师：灯笼颜色什规律？
生灯笼颜色规律3组红蓝蓝重复排列
指名学生说说老师边说边画虚线
师：组第什颜色？第二呢？果规律接应该什颜色呢？第3组第什颜色？第100组第呢什？
（3)样方法教学花规律
师找彩旗灯笼花规律知道找规律方面找引导回答颜色规律（板书颜色)
(4)朋友规律
2练教材第85页做做设计颜色规律排花谁设计漂亮
（二)找数字规律
1教学例2
PPT课件出示例2
师学仔细观察图中规律填填
师根填说说组样重复排列？
生1：第(1）题2图组2碗3碗重复排列数字23重复排列（板书：23组23重复排列）
生2第（2）题4鸡组1母鸡3鸡组重复排列数字13重复排列
师学真聪明数字排列规律(板书：数字）
2练教材第86页做做第12题
(1）独立完成填教材
（2）汇报先说出道题排列规律汇报填结果
三巩固练
1完成教材第89页练二十第1题
师：先理解题意圈出组图形然找出错误图形画✕面两图形中选择正确图形画
师巡视予学点拨帮助
2完成教材第89页练二十第2题生独立完成集体订正
3完成教材第89页练二十第13题生独立完成集体订正
4数学游戏
四课堂结
利板书总结节课学容
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
图形数字简单排列规律
颜色：2组黄红重复排列
数字：23组23重复排列
教学反思
[成功处］ 开端成功半激趣导入极引起学生学兴趣新课做铺垫教学中放手学生观察发现出排列规律予极获取知识空间教学例2时更学汇报完全成学
[足处］ 课练题局限教材题没设计道练够充分数学游戏进行组学学余兴未遗憾
[教设计］ 教学时设计道容丰富练题供学生练巩固学容数学游戏进行组者加改变增加点难度进行次果条件允许操场全班参进行估计效果会更
第2课时 数字规律
教学容
教材第87页例3例4做做第88页例5做做练二十第3～6题
教学目标
1认识较复杂规律排列通观察推理出数字变化规律
2培养学生观察力抽象思维力
教学重点
学生认识较复杂数字变化规律排列
教学难点
培养学生观察力发现规律力
教学准备
PPT课件串例5样珠子水彩笔
教学程
教师批注
复准备
△△△○○△△△○○△
师仔细观察图判断横线应该画什图形说说什
师物体规律排列生活增添少色彩乐趣数字规律排列脑瓜更加聪明天数字会样排列忘动脑瓜哟
二探究新知
1教学例3
（1)PPT课件出示例3(1）出示图
师：仔细观察第组图形变化说说发现什规律认横线应该画什样图形
生1：摆3正方形摞3正方形摞摆两摞6……第条横线画5摞样正方形15第二条横线应该画6摞样正方形18……
生2：发现图形前图形3正方形3正方形摞第条横线前面4摞样正方形12第条横线应该5摞15正方形第二条横线6摞18正方形第三条横线7摞21正方形
师：说真通回答理解图形前图形3样PPT课件画出箭头线写+3
（2)学生独立完成例3（1）中第二组图例3(2）题
集体订正学生说出规律解决方法根学生回答板书(板书)
例3(2）第行数相邻两数相差5前5第二行数相邻两数相差4前少4
注意道题面两条横线填完老师接着学生填数
（3）练：教材第87页做做第1题
师：先急着笔先观察相邻两数间相差少者中什规律然根规律判断横线应该填
汇报时说出想者数字排列规律什集体订正
2教学例4
(1）PPT课件出示例4
师学美丽花朵花瓣中藏着秘密呢仔细观察谁发现规律
汇报
生1两花瓣较数字相加等花瓣数字40+509030+407020+4060(板书)
生2花瓣数字减花瓣数字等外花瓣数字左边花瓣数字取90—405070403060—4020
师：真学发现两种方法两种方法利填括号(8010)
(2）练教材第87页做做第2题生独立完成集体订正汇报时说出想者数字排列规律什
3数字规律应
(1）教学例5
师老师手链(出示断手链备4颗珠子两颗黄两颗蓝）天早断掉2颗珠子想掉珠子重新穿知道穿什颜色珠子学帮帮老师？
师组讨珠子排列规律（板书：2颗黄1颗蓝)
师根规律判断掉什颜色两颗珠子(少1颗黄珠子1颗蓝珠子）
邀请学生帮老师穿珠子提醒学生注意先穿蓝色珠子先穿黄色珠子
手链两头系家展示感谢学帮忙
（2）练：教材第88页做做生独立完成集体订正说说珠子排列规律
三巩固练
1完成教材第89页练二十第3题
先观察图找出规律独立完成集体订正
2完成教材第89页练二十第4题
组讨珠子排列规律然水彩笔画教材
3完成教材第89页练二十第56题生独立完成集体订正
四课堂结
学节课通观察发现数字变化规律仅根规律解决问题特运规律帮助老师开心谢谢希碰复杂规律问题时学天样仔细观察找出规律正确解决问题
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
数字规律
51015202530（35)（40）
242016128(4)（0）
40+509030+407020+4060
2颗黄1颗蓝
教学反思
[成功处] 课教学规律组事物间重复出现规律图形基础增加数字间规律教学时图形规律抽象出数量增减规律循序渐进程学生动探究结合组合作基础进步加深难度出现例3思考性题目促进学生动脑拓展思维穿珠子情境创设学生善良愿意动帮助学兴致极高积极动脑想办法效果
［足处] 三例题教学课堂节奏握太环节拖拉导致拖堂
［教设计] 教学时注意时间分配
整理复
教学容
教材第9091页剩余练题
教学目标
1巩固较复杂规律排列通观察推理快速发现图形数字变化规律
2培养学生初步观察推理力
3培养学生发现欣赏数学美意识
教学重点
快速找出图形数字变化规律根规律完成问题解答
教学难点
培养学生初步观察推理力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
师：学两节课时间学找规律图形数字（板书：图形规律数字规律）通观察学掌握挺天深入巩固方面知识天分成四组场竞赛活动做题速度质量组配合纪律等方面进行较评选出冠军组组亚军组组第三名两组
二基础训练
1教材第89页练二十第7题组合作完成
（1）找出题规律根规律填空
(2）根组题规律设计道规律题
(3）组选名学生汇报集体订正
(4)根组完成情况特组设计规律题组分出评价
2教材第89页练二十第8题生独立完成集体订正PPT课件出示该题
（然独立完成评注意组集体完成速度完成质量)
(1)找出题规律根规律完成
(2)根规律弧线直画45操作PPT课件数字增加45
（3)汇报根学生回答操作PPT课件出正确答案
（4)根完成结果组分者评价
3教材第89页练二十第9题
（1）观察图找出规律手链重复部分画出
（2）组讨缺两颗珠子
（3）汇报集体订正
(4）根完成结果组分者评价
4结
师：第9题图形规律排列学找出组图形规律(板书：找出规律)四形状珠子组断重复出现根重复出现组判断出缺两颗珠子第78题数字规律完成时候找出规律根规律解决问题(板书：解决问题）图形规律数字规律找规律关重
三巩固提高
1完成教材第89页练二十第1011题
师：找出组图形数字规律谁眼睛准
（1）组讨完成集体订正
(2）根完成结果组分者评价
2完成教材第89页练二十第12题
(1)PPT课件出示百数表先出示半百数表题求问题空格
（2)学生独立完成集体订正根学生回答教师操作PPT课件出示完整百数表错
(3）根完成结果组分者评价
3完成思考题
组讨完成集体订正
四课堂结
总结课知识点学生学部分知识谈收获根课堂完成情况组表现进行总结评出冠军组亚军组
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
整理复
图形规律数字规律找出规律→解决问题
教学反思
[成功处] 组赛形式进行练课教学激发学生热情学生积极参积极回答问题课堂氛围浓厚仅知识巩固更培养学生创新力集体荣誉感
［足处］ 组评价者分太握全组学完成情况顾容易某学生钻空子赖学学
[教设计］ 教学时注意全体学生特学困难学生知识掌握情况分析问题程争取思考回答问题
第8单元 总复
第1课时 100数认识
教学容
教材第93页第1题练二十第1~3题
教学目标
1巩固计数单位理解数位数表示意义
2够熟练数100数会正确读写100数掌握100数组成
3掌握100数序会较100数
会100数进行表达交流
教学重点
正确读写100数进行数较
教学难点
数位数位数意义
教学准备
PPT课件计数器
教学程
教师批注
直接导入
学整书容学完节课开始进入总复阶段总复重前面没学知识总复里学遍学错学段时间知识巩固更牢天复100数认识(板书课题)
二复数位
出示计数器教师交流
1目前计数器右边数起第位什位？第二位什位第三位什位位1珠子表示少？十位1珠子表示少？
2什1珠子表示数呢？
310少10十少100里面？
三复数组成
PPT课件出示练题学生抢答
145( ）十( )组成
235十组成数（ ）
3两位数位数7十位数8数（ )
446数位数( )表示（ ）( )十位数( ）表示（ ）（ ）
511数左边1表示( )( ）右边1表示（ )（ )
四复数数数序数较
111数56数70100倒着数80
222数16数26
355数20数40
41010数10数100
530前面数面数？
649相邻两数( ）( ）
71827数（ ）
8366数（ )
五巩固练
1完成教材第93页第1题
学生独立完成教师巡视指导然集体订正
2完成教材第95页练二十第1～3题
学生独立完成教师巡视指导然集体订正
六课堂结
节课复知识？结合学谈谈容易出错方？
七布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
100数认识
位1表示1
十位1表示1十
101010十100100里面100
教学反思
[成功处] 节课开始助计数器设置相关问题帮助学生回忆学100数认识基础知识样学生直观感受助学生知识验调动然助典型题学生练中回顾深化知识通样回顾练形式学生已学知识次回忆起达复目
［足处] 节课复知识限制课堂较乏味注重知识复回顾忽略联系实际生活重性没设计相关生活情境教学活动课堂气氛够活跃
[教设计] 教学时注意联系实际生活设计相关生活情境教学活动课堂气氛活跃起充分调动学生感官样学生印象更加深刻达更课堂效果
第2课时 100数加法减法
教学容
教材第95页练二十第4~8题第16～20题
教学目标
1通复学生更理解掌握100数加减法计算方法正确进行计算
2学生整理复程中加深100数加减法计算方法理解计算更熟练
3通复发展学生智力提高学生概括
力培养学生良计算惯
教学重点
进步理解100数加减法含义较熟练进行计算
教学难点
培养学生概括力良计算惯提高学生计算力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
天继续复复容100数加法减法(板书课题)天做题程中画星星哟表现谁星星
二口算练
教学练二十第4题
1夺红旗赛
组织学生完成教材第95页练二十第4题谁算快
2讨
(1）题分种形式？种计算题什方法计算？
（2）说说种计算方法什
（3）做67道题画1颗星星全画2颗星星
组织学生通讨交流明确算法相互学达进步目学生讨时候师巡视引导参学生讨
3学生汇报交流特注意说算法师板书（48+250：两位数加位数进位加63—657两位数减位数退位减20+4565两位数加整十数84—6024两位数减整十数)
三基练
1摘橘子赛PPT课件出示结橘子树橘子道计算题
52—8 60—8 40+20 14+30 27+3 909
7+65 637 35+40 6+53 41—6 8+46
(1）求：抄题数序记子订正时正确数√谁做快
（2)集体订正做7道题画1颗星星全画2颗星星
2谁利桥PPT课件出示情境图(师出题）
（1）4名学生黑板计算谁计算快谁先利桥学练独立完成
(2）全班交流重点说说选择计算方法
（3)评出终优胜者全快前三名画3颗星星全画2颗星星6道没全画1颗星星
四巩固练(做完项练画星星)
1完成教材第95页练二十第5题
教师记录时间学生独立完成
2完成教材第95页练二十第6题
学生独立计算然指名说说运算序
3完成教材第95页练二十第78题
组织学生图解图中信息然独立列式计算集体订正
4完成教材第95页练二十第1617题
独立完成集体订正
5完成教材第95页练二十第18~20题
组织学生图解图中信息学生独立列式计算师巡视家掌握情况适时进行指导集体订正
五课堂结
汇报获星星情况获星星学予表扬获星星少学予鼓励通节复课学什？
六布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
100数加法减法
48+250：两位数加位数进位加
63657两位数减位数退位减
20+4565两位数加整十数
846024：两位数减整十数
教学反思
［成功处] 节课吸取节课验教训仅练复回顾相结合设计趣练形式通赛方式激发学生兴趣练枯燥充满乐趣星星激励学生更提高参热情提高学生课堂注意力加深节课复容感受
[足处] 面练叠加点练中学厌倦情绪部分练出现形式应设计趣
［教设计］ 教学时半部分教材练题改变练形式设计成学生乐接受形式效果会更
第3课时 认识民币找规律
教学容
教材第95页练二十第9～13题
教学目标
1正确认识面值民币会进行民币单位间换算会较价格进行简单计算
2发现图形数字排列规律会规律补充图形者填数
3复程中体会数学生活密切联系
教学重点
熟练掌握民币单位间换算进行简单计算
教学难点
提高学生发现规律运规律力
教学准备
PPT课件
教学程
教师批注
谈话导入
家知道民币生活息息相关民币知识应该熟练掌握学掌握样呢节课回顾外生活中规律现象天结合生活复民币找规律（板书课题)
二复民币
()复认识面值民币单位间进率
师提出问题：
1民币单位排列(板书元角分)
2三单位间样关系呢？(板书：1元10角1角10分）
3反说？（10角1元10分1角）
(二)复单位间换算民币币值较
1回顾换算方法
师知道元角分间关系现换算单位
2元9角( ）角 38角（ )元（ )角(板书两道题)
师：计算？(2元等20角20角加9角等29角38角分成30角8角30角等3元8角变38角等3元8角）
2练填空说说想
2角（ )分 8元3角( ）角
100角（ ）元 98角（ ）元（ ）角
学生独立完成集体订正说说想法
3较：10元（ )98角
师：组交流较方法填空然汇报
4完成教材第95页练二十第910题
填教材教师巡视集体订正存问题进行课堂释疑
（三)复简单计算
1PPT课件出示
8分+5分 8角+5角 8元+5元
学生独立完成桌间结果
2PPT课件出示
6元5角—3元 6元5角3角 6角5分3角
8元4角+8角 7元4角+2元 4元+1元3角
独立完成汇报时说说计算根学生汇报板书（板书相单位相加减)
三复找规律
1PPT课件出示教材第95页练二十第11题题图
(1）引导学生回忆找图形中变化规律方法组织学生组说说派代表说说组学法(先找出重复出现组图形根变化规律填缺少珠子)(板书重复出现组图形）
（2)桌合作完成第11题然汇报结果
2完成教材第95页练二十第12题
(1)说说第(1)题中12141618间存样变化规律根规律填数（变化规律数前数2）（板书：数字变化规律）
（2)独立完成第（2）题汇报时说说变化规律
（3)练第（3)题引导学生发现变化规律然填填集体订正
3完成教材第95页练二十第13题学生独立完成集体订正
四课堂结
结合板书总结天复容
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识民币找规律
民币：元角分
1元10角 1角10分
2元9角(29）角 38角（3)元(8）角
相单位相加减
找规律重复出现组图形 数字变化规律
教学反思
［成功处] 学知识进行全面细致复巩固知识发展学生力课堂注重体现学生课堂体性必引导提示外完全放手交学生学生结合生活实际已知识验理解题意纳总结方法规律解决问题
[足处］ 节课应该注重学生逻辑思维训练惜没设计样练题训练学生逻辑思维遗憾
［教设计] 教学时注意层次练训练学生逻辑思维局限教材题希教学中引起注意
第4课时 认识图形分类整理
教学容
教材第94页第23题第95页练二十第1415题
教学目标
1直观感受种图形正确区分长方形正方形行四边形三角形圆
2学生具体情境中复收集分类整理分析数方法整理出数填简单统计表里分类统计结果进行简单分析判断
3学生历分类统计程初步积累收集整理数验提高学生数学思考力解决问题
力体会数学生活密切联系激发学生学兴趣
教学重点
通复学生面图形更进步认识通复巩固收集分类整理分析数方法
教学难点
掌握图形拼组分类统计数进行简单分析判断
教学准备
PPT课件种图形学具（纸塑料)七巧板
教学程
教师批注
谈话导入
师学面图形分类整理生活中应广泛天起复面图形分类整理
二复面图形
（)复种图形特征
1师：请学回忆学期学图形
生：长方形正方形行四边形三角形圆（板书）
2PPT课件出示种图形两杂乱排列
组织学生根学关图形知识图形进行分类
3复长方形正方形行四边形三角形圆特征
组织学生组交流讨整理汇报
生：长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角正方形四条边四条边相等四角直角三角形三条边圆条曲线围成行四边形四角直角边相等(板书）
4根图形特点区长方形正方形行四边形
生：长方形四角正方形样直角边长长方形边相等正方形四条边相等行四边形边长长方形边长样边相等行四边形四角长方形四角直角
（二）复面图形拼组
1师：请学两样三角形拼出图形
学生动手台展示
生拼成三角形长方形(正方形)行四边形
2师：通折折正方形变成什图形？
学生动手台展示
生折成三角形长方形行四边形
（三）复七巧板
师：记七巧板块组成
生：5三角形1正方形1行四边形
师：发挥想象力创造出美丽图案(组合作操作)
（四)练
1完成教材第94页第2题
2完成教材第95页练二十第14题
三复分类整理
1情境引入
师春天外出游玩季节天起春游快学准备什吃（PPT课件出示情境图)什办法家眼出种食物少
生：进行分类整理清楚
师：起分分类分类根分结果数数数量进行整理（家动手分类整理)
2总结分类整理策略
师：样进行整理？
生：种先分类数数方法进行统计整理(板书)
师：分类整理处什
生：出杂乱事物种类数量清楚明白
3练
(1)完成教材第94页第3题
生独立完成教材集体订正
（2)完成教材第95页练二十第15题
生独立完成集体订正
四课堂结
节课复面图形分类整理希学记住种图形特点根种图形特点正确识出图形学生活中进行分类整理学生活更加序进行
五布置作业
完成全科王·步课时练相关题
板书设计
认识图形分类整理
长方形四条边两条长边相等两条短边相等四角直角
正方形：四条边四条边相等四角直角
行四边形四角边分相等
三角形三角三条边
圆条曲线围成
分类整理先分类数数方法
教学反思
［成功处］ 节课复着重学生回忆总结动权思考权完全学生充分体现教学理念复知识发展力更锻炼学生
［足处］ 练环节点薄弱没充分进行巩固点遗憾
［教设计］ 教学时注意复认识图形环节紧凑练留点时间外练题设计新颖丰富
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