2生物样性
单元研究生物样性载体帮助学生建立生物样性生物遗传变异生物进化等科学概念提升科学探究力树立然谐相处意识
单元7课致分4部分
第1~2课校园生物搜索制作校园生物分布图调查交流汇总校园生物程中学研究区域生物样性方法（二歧分类法制作生物分布图）体会生物种类种样认识生物生存需定环境
第3~5课形形色色植物种样动物相貌异通较植物动物类代亲代异解生物遗传变异现象理解种生物存体间差异体会生物世界种样
第6课古代生物样性通观察研究化石认识古代生物解古代生物种样建立古代生物现代生物间联系体会生物进化现象
第7课保护生物样性通解生物类关系理解生物样性价值树立保护生物样性意识
5年学学生已感受生命世界丰富彩生物样性学生认识时认识模糊零散单元帮助学生建立生物种样认识形成生物样性观念
生物样性涵丰富复杂概念六年级学生言广袤然角度开展学抽象难理解教学中见学生熟悉植物动物着手循序渐进引导学生进行探索感悟然界生物样性
1解学生认知水促进学生学进阶课前学生已具生物样性遗传样性模糊认识采画图调查测试访谈等方法解学生前概念解学生前概念基础开展效教学断修正完善学生原认知断构建科学概念实现前概念科学概念然渡衔接
2解学生观察特点发展学生学力六年级学生容易出现观察深入细致问题教学时设置启发性情景指定观察方引导学生进行意识目观察时引导学生零碎信息放整体中感受通感官角度观察事物逐渐提高观察力
第1课 校园生物搜索
(教材P20～22)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
校园生物搜索
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
知道校园中生活着种类生物
科学探究目标
1运分区域调查方法研究校园生物样性
2根实际需制订行调查活动方案
3根调查记录校园生物种类分布情况
科学态度目标
1表现出调查校园生物样性浓厚兴趣
2够组成员分工合作分享调查结果
3调查程中够珍爱生命尊重事实
科学技术社会环境目标
意识校园环境生存生物相互影响
教学
重难点
重点：运分区域调查方法研究校园生物样性
难点：根实际需制订行调查活动方案
教学
准备
学生准备：放镜相设备铲子记录笔等观察记录材料工具
教师准备：关校园生物资料教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入（教学提示：出示课教材种生物图片）家认识生物？（预设：喜鹊蝗虫蚊子麻雀蜻蜓蝴蝶狗尾草瓢虫蟋蟀蚯蚓苍蝇燕子蚜虫蚂蚁梧桐树）完图片家什感受？（预设：球生物种类繁）
2谈话：生物种类繁说明生物具样性生物样性指球生命丰富性包括物种样性基样性生态系统样性作球生命存基础生物样性表现？联系？研究意义？单元生物样性家解答
3渡：球动物植物种类繁进行全方位探究处校园生态系统校园里认识生物样性见家知道校园里少种植物少种动物？(预设：知道)想解校园生物种类应该做（预设：做观察记录统计生物种类）
聚焦
4揭题：更详解校园生物种类天进行次校园生物搜索（板书：校园生物搜索）
设计意图通展示校园（田野）中常见生物图片激发学生探索校园生物兴趣时问题聚焦学生天学生活校园引发学生校园生物样性关注势揭示课研究题
探索
研讨
探索：知道校园生物
1渡：刚图片中生物校园里？（预设：没）
2布置务：引导学生分组讨校园中见校园中生活生物名称写活动帮助卡中
设计意图通讨激活学生关校园生物种类已认知激发学生探究欲续实调查活动奠定基础
探索二：校园生物样性
1渡：校园里生物样全面客观解呢？科学家研究区域生物样性通常区域生物种类进行调查：统计区域生物种类数目二统计单位面积生物种类数目科学家样研究校园生物样性吧
2提问：学校样量全面调查呢？（预设：学校分成区域然分组进行调查）
3活动：出示校园面图根生态环境校园分成区域分配组负责调查区域
调查：围绕定题进行解考察科学研究方法通常实考察访问座谈问卷测验查阅书面材料等方式
生态环境：指生物生存繁衍种然素条件总生态关系组成环境简称
探索
研讨
4布置务：应该全面客观效进行调查呢？（教学提示：出示教材P22调查活动方案）请家参教材调查活动方案分组制订组调查方案
5提问：需观察面生物？（预设：仅观察面生物观察水域土壤中生物)调查动物时需调查找动物？(预设：根动物生活痕迹脚印粪便毛发等推测里生活躲藏起动物确保调查全面性客观性）
6布置务：调查生物记录呢？（教学提示：出示调查记录表引导学生阅读）请家参记录表组设计需调查记录表
探索
研讨
7活动：出示活动帮助卡引导学生求完成相应区域调查
研讨汇报
探索
研讨
拓展
结
1结：通节课学校园生物搜索家学会制订调查方案分区域调查发现校园里许许动植物解周围生物种样
2拓展：搜索程中学进行详记录校园中知道名称动植物家课通网查询查阅中国植物志中国动物志等相关资料进行解
板书
设计
教学
反思
学生校园动植物概解熟知名称生物进行勾选处理引导学生更时间放寻找更生物观察统计未知生物活动程中记录方式便交流学生遇未知生物时果简单记录点生物外形特点会搁置学生奇心求知欲引导学生采文字+拍方式进行记录然组间进行交流交换彼观察生物信息时未知生物留课学生行查询解满足学生未知生物奇心体会生物样性提升学生获取信息力
课
作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P16第三题
三选择题
2根（）推测躲藏起动物动物
A脚印粪便B毛发声C
3菲菲调查校园生物时候做法中错误（）
A遇认识动物植物拍
B土壤蚯蚓粪便调查记录表记蚯蚓
C觉蝴蝶漂亮抓回家
参考答案
三2C3C
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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单元研究生物样性载体帮助学生建立生物样性生物遗传变异生物进化等科学概念提升科学探究力树立然谐相处意识
单元7课致分4部分
第1~2课校园生物搜索制作校园生物分布图调查交流汇总校园生物程中学研究区域生物样性方法（二歧分类法制作生物分布图）体会生物种类种样认识生物生存需定环境
第3~5课形形色色植物种样动物相貌异通较植物动物类代亲代异解生物遗传变异现象理解种生物存体间差异体会生物世界种样
第6课古代生物样性通观察研究化石认识古代生物解古代生物种样建立古代生物现代生物间联系体会生物进化现象
第7课保护生物样性通解生物类关系理解生物样性价值树立保护生物样性意识
5年学学生已感受生命世界丰富彩生物样性学生认识时认识模糊零散单元帮助学生建立生物种样认识形成生物样性观念
生物样性涵丰富复杂概念六年级学生言广袤然角度开展学抽象难理解教学中见学生熟悉植物动物着手循序渐进引导学生进行探索感悟然界生物样性
1解学生认知水促进学生学进阶课前学生已具生物样性遗传样性模糊认识采画图调查测试访谈等方法解学生前概念解学生前概念基础开展效教学断修正完善学生原认知断构建科学概念实现前概念科学概念然渡衔接
2解学生观察特点发展学生学力六年级学生容易出现观察深入细致问题教学时设置启发性情景指定观察方引导学生进行意识目观察时引导学生零碎信息放整体中感受通感官角度观察事物逐渐提高观察力
第1课 校园生物搜索
(教材P20～22)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
校园生物搜索
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
知道校园中生活着种类生物
科学探究目标
1运分区域调查方法研究校园生物样性
2根实际需制订行调查活动方案
3根调查记录校园生物种类分布情况
科学态度目标
1表现出调查校园生物样性浓厚兴趣
2够组成员分工合作分享调查结果
3调查程中够珍爱生命尊重事实
科学技术社会环境目标
意识校园环境生存生物相互影响
教学
重难点
重点：运分区域调查方法研究校园生物样性
难点：根实际需制订行调查活动方案
教学
准备
学生准备：放镜相设备铲子记录笔等观察记录材料工具
教师准备：关校园生物资料教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入（教学提示：出示课教材种生物图片）家认识生物？（预设：喜鹊蝗虫蚊子麻雀蜻蜓蝴蝶狗尾草瓢虫蟋蟀蚯蚓苍蝇燕子蚜虫蚂蚁梧桐树）完图片家什感受？（预设：球生物种类繁）
2谈话：生物种类繁说明生物具样性生物样性指球生命丰富性包括物种样性基样性生态系统样性作球生命存基础生物样性表现？联系？研究意义？单元生物样性家解答
3渡：球动物植物种类繁进行全方位探究处校园生态系统校园里认识生物样性见家知道校园里少种植物少种动物？(预设：知道)想解校园生物种类应该做（预设：做观察记录统计生物种类）
聚焦
4揭题：更详解校园生物种类天进行次校园生物搜索（板书：校园生物搜索）
设计意图通展示校园（田野）中常见生物图片激发学生探索校园生物兴趣时问题聚焦学生天学生活校园引发学生校园生物样性关注势揭示课研究题
探索
研讨
探索：知道校园生物
1渡：刚图片中生物校园里？（预设：没）
2布置务：引导学生分组讨校园中见校园中生活生物名称写活动帮助卡中
设计意图通讨激活学生关校园生物种类已认知激发学生探究欲续实调查活动奠定基础
探索二：校园生物样性
1渡：校园里生物样全面客观解呢？科学家研究区域生物样性通常区域生物种类进行调查：统计区域生物种类数目二统计单位面积生物种类数目科学家样研究校园生物样性吧
2提问：学校样量全面调查呢？（预设：学校分成区域然分组进行调查）
3活动：出示校园面图根生态环境校园分成区域分配组负责调查区域
调查：围绕定题进行解考察科学研究方法通常实考察访问座谈问卷测验查阅书面材料等方式
生态环境：指生物生存繁衍种然素条件总生态关系组成环境简称
探索
研讨
4布置务：应该全面客观效进行调查呢？（教学提示：出示教材P22调查活动方案）请家参教材调查活动方案分组制订组调查方案
5提问：需观察面生物？（预设：仅观察面生物观察水域土壤中生物)调查动物时需调查找动物？(预设：根动物生活痕迹脚印粪便毛发等推测里生活躲藏起动物确保调查全面性客观性）
6布置务：调查生物记录呢？（教学提示：出示调查记录表引导学生阅读）请家参记录表组设计需调查记录表
探索
研讨
7活动：出示活动帮助卡引导学生求完成相应区域调查
研讨汇报
探索
研讨
拓展
结
1结：通节课学校园生物搜索家学会制订调查方案分区域调查发现校园里许许动植物解周围生物种样
2拓展：搜索程中学进行详记录校园中知道名称动植物家课通网查询查阅中国植物志中国动物志等相关资料进行解
板书
设计
教学
反思
学生校园动植物概解熟知名称生物进行勾选处理引导学生更时间放寻找更生物观察统计未知生物活动程中记录方式便交流学生遇未知生物时果简单记录点生物外形特点会搁置学生奇心求知欲引导学生采文字+拍方式进行记录然组间进行交流交换彼观察生物信息时未知生物留课学生行查询解满足学生未知生物奇心体会生物样性提升学生获取信息力
课
作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P16第三题
三选择题
2根（）推测躲藏起动物动物
A脚印粪便B毛发声C
3菲菲调查校园生物时候做法中错误（）
A遇认识动物植物拍
B土壤蚯蚓粪便调查记录表记蚯蚓
C觉蝴蝶漂亮抓回家
参考答案
三2C3C
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