• 1. 15 表里的生物
    • 2. 猜谜语兄弟三人齐上路, 有快有慢不停步, 走了三百六十日, 没有走出玻璃铺。 (打一生活物品)钟表
    • 3. 冯至(1905—1993),原名冯承植,字君培,直隶涿州(今河北涿州)人。现代诗人、翻译家、教授。 主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等;散文集《山水》《东欧杂记》等;历史小说《伍子胥》;传记《杜甫传》等。作者简介
    • 4. 初读课文 朗读课文,疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 本文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的,都是活的生物”,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。
    • 5. 清脆 拦住 恐怖 蝎子 蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀我会读xiē字词学习清脆 拦住 恐怖 蝎子 蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀zhēbōɡuō
    • 6. 我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀
    • 7. 结构:部首:书写指导:右部第四笔撇向左下伸展,末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月
    • 8. 清脆 和谐 单调 呈现显出,露出。和睦协调。词 语 解 释简单、重复而没有变化。(声音)清楚悦耳。
    • 9. 我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。 “我”是怎样得出这个观点的?从中可以看出“我”是一个怎样的孩子?课文解读
    • 10. 早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人……街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。 说明“我”的观点的确是“我”经过思考后得出来的结论。善于观察善于思考
    • 11. 父亲的表不是活的生物却能发出声音,听到表声后“我”有什么反应?从这一系列的反应中可以看出“我”是一个怎样的孩子? 可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音:滴答,滴答……
    • 12. “我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。 我想:这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
    • 13. 越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。好奇心强
    • 14. “我”是一个怎样的孩子?好奇心强善于观察善于思考
    • 15. 从文中哪几个方面可以看出“我”是一个充满好奇心,善于观察、勤于思考的孩子?“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实,然后得出结论:凡能发出声音的,都是活的生动。
    • 16. “我”爱听表里的声音。 “我”有强烈的好奇心,渴望打开那块表探个究竟。 “我”看到表里的世界后产生的疑惑及弄清缘由后的满足感。
    • 17. “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蛰你。” 父亲为什么这么说? 一是为了阻止“我”随便动,二是因为对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密动西的构造原理。
    • 18. 这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。“我”说了什么?为什么后来不说了? “我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”
    • 19. 后来随着年龄的增长,“我”意识到自己的幼稚,明白了父亲的表里没有蝎子,也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音,也就不再说了。
    • 20. 表里的生物板书设计猜测——表里有个生物证实——父亲打开表盖让“我”看——表里有“小蝎子”结果——见人就说父亲的话天真可爱 求知欲强
    • 21. 在生活中我们要善于观察和思考,在作者的眼中,童年的记忆是人生的珍宝,有些想法虽看起来幼稚可笑,但那正是一颗天真的童心的表现,是值得我们回忆一生的。课堂小结
    • 22. 关于好奇心的名言好奇心造就科学家和诗人。 ——(法国)法朗士 好奇心是学者的第一美德。 ——(法国)居里夫人拓展延伸
    • 23. 一、照样子填上合适的字组成词语。狗(吠) 鸟( ) 蝉( ) 虫( ) 虎( ) 猿( ) 莺( ) 龙( ) 马( )叫随堂练习鸣唱啸啼啼吟嘶
    • 24. 二、课内精彩回顾。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
    • 25. “我吓了一跳”的原因是_______________________________________________________________。 “我”觉得蝎子是很丑恶的东西,不该放在表里这样一个美丽的世界中
    • 26. 三、课外阅读。 世界上最小的手表:1953年,英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时,瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长1.2厘米、宽0.476毫米,总重不足7克,在钻石与黄金的衬托下,尽显皇家气度,成为世界钟表史上永恒的经典之作。
    • 27. 课后习题参考答案默读课文。联系课题,说说课文写了一件什么事。 参考答案:小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后,“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。
    • 28. 读下面的句子。说说“我”是一个怎样的孩子,再从课文中找出相关的语句印证你的观点。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
    • 29. 我想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
    • 30. 参考答案:“我”是一个好奇心很强,善于观察和思考,富有探索精神的孩子。 文中能够印证这一观点的句子还有:①“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,
    • 31. 不许小孩动。②越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。③“为什么还蒙着一层玻璃呢?”“这就是叫你只许看,不许动。”父亲回答。“为什么呢?”我又问。
    • 32. 选 做 课文的结尾写道:“这样的话我不知说了多久,也不知道什么时候才不说了。”你也有过这样的经历吗?和同学交流。
    • 33. 老师指导:小时候我们对一切事物都充满好奇,常常有一些天真、幼稚的想法和举动,而长大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对事物有着强烈的好奇心,有渴求知识的强烈欲望,所以会说天真的话,做幼稚的事,而随着长大后知识的充盈,我们对儿时这些事才会觉得可笑。
    • 34. 参考答案:童年的经历是人生的珍宝,我也有过这样的经历,例如:小时候看电视时,我经常跑到电视机后面看,以为人是从电视机后面走进电视里去的。长大后,才知道我们看的电视都是演员提前录好的影像带,然后通过电视台转播。这些幼稚可笑的想法和行为,正是童年的天真和美好的体现。
    • 35. 课后作业学会本课生字词。 回忆自己的童年,讲一讲自己童年中的美好经历。
    • 36. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 1、国家意识。 2、目标意识。 3、文体意识,非常突出文学素养的培养。 4、读书意识。 5、主体意识。 6、科研意识。 小结:好教,但教好不易。下课啦!

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