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(统编版)部编人教版六年级下册语文《15 表里的生物》教学课件 (2)
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1. 15 表里的生物
2. 猜谜语兄弟三人齐上路, 有快有慢不停步, 走了三百六十日, 没有走出玻璃铺。 (打一生活物品)钟表
3. 冯至(1905—1993),原名冯承植,字君培,直隶涿州(今河北涿州)人。现代诗人、翻译家、教授。 主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等;散文集《山水》《东欧杂记》等;历史小说《伍子胥》;传记《杜甫传》等。作者简介
4. 初读课文朗读课文,疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 课文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的,都是活的生物”,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。
5. 清脆 拦住 恐怖 蝎子 蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀我会读字词学习清脆 拦住 恐怖 蝎子 蛰 钵子 蝈蝈 蟋蟀
6. 我会写脆拦怖蟋蟀悉蟋虫率蟀
7. 结构:部首:书写指导:右部第四笔撇向左下伸展,末笔竖弯钩圆润。cuì脆重难点字书写指导左右月
8. 清脆 和谐 单调 呈现显出,露出。和睦协调。词 语 解 释简单、重复而没有变化。(声音)清楚悦耳。
9. 再读课文,给课文划分层次结构。课文解读第一部分(1~9):写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物,所以猜想父亲的表里一定也有个生物。第二部分(10~21):写父亲打开表盖让“我”看到了里面的世界,并告诉“我”里面有个小蝎子。他的话证实了“我”的猜测。
10. 猜想证实
11. “我”有怎样的猜想? 我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
12. “我”为什么会有这样的猜想? 我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音:滴答,滴答……
13. 我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。 “我”是怎样得出这个观点的?
14. 早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人……街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? “我”是通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实,然后通过自己的思考总结出来的结论。
15. 可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音:滴答,滴答……“我”对表的好奇心是怎么产生的?与“我”的结论不符。
16. 猜想证实
17. 父亲为什么这么说? “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蛰你。” 一是为了阻止“我”随便动,二是因为对“我”这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。
18. 猜想得到证实后,我是什么反映? 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。
19. 这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。“我”说了什么?为什么后来不说了? “我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”
20. 后来随着年龄的增长,“我”意识到自己的幼稚,明白了父亲的表里没有蝎子,也明白了为什么表里会发出滴答滴答的声音,也就不再说了。
21. 读完课文后,你觉得“我”是一个怎样的孩子?好奇心强善于观察善于思考
22. 表里的生物板书设计猜测——表里有个生物证实——父亲打开表盖让“我”看——表里有“小蝎子”结果——见人就说父亲的话天真可爱 求知欲强
23. 在生活中我们要善于观察和思考,在作者的眼中,童年的记忆是人生的珍宝,有些想法虽看起来幼稚可笑,但那正是一颗天真的童心的表现,是值得我们回忆一生的。课堂小结
24. 拓展延伸拓展一拓展二
25. 关于好奇心的名言好奇心造就科学家和诗人。 ——(法国)法朗士 好奇心是学者的第一美德。 ——(法国)居里夫人拓展一返回
26. 拓展二 手表的种类:主要有机械表、电子表、石英表、光波表、潜水表等不同种类。机械表电子表石英表光波表潜水表
27. 世界上最小的手表:1953年,英国女王伊丽莎白二世举行加冕典礼时,瑞士政府专门定制了世界上最小的手表作为官方贺礼。这只玲珑手表长1.2厘米,宽0.476毫米,总重量不足7克,在钻石与黄金的衬托下,尽显皇家气度,成为世界钟表史上永恒的经典之作。返回
28. 一、读拼音,写词语。 qīnɡ cuì lán zhù ( ) ( ) kǒnɡ bù xī shuài ( ) ( )随堂练习清脆拦住恐怖蟋蟀
29. 二、品悟句子。 树上的蝉,草里的虫,都不轻易被人看见,我想:这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 从描写的方法看,这句话属于人物的________描写,句子前面说“蝉”“虫”都不轻易被人看见,是为了说明____________________________。心理活动表里面一定有不让人看见的生物
30. 三、课外阅读。找怀表 有一天,一个农夫打扫完马厩时,突然发现老婆送他的怀表不见了。由于这个怀表对他来说十分珍贵,于是马上又跑回马厩寻找,找了一段时间,几乎把马厩整个都翻遍了还是没有找到,农夫只好气馁地走出马厩。
31. 这时候他发现外面正有一群孩童在玩耍,于是他向那群孩童说,假如有谁能在马厩中找出他遗失的怀表,那个人便能得到五毛钱。于是孩童们一窝蜂地跑进马厩里寻找怀表。过了一段时间,孩童们走出马厩,都没有找到怀表。此时农夫更加气馁与失望。
32. 就在这时,农夫听到了一个声音:“我可以再进去找一次吗?”一个孩童对他说。农夫觉得大家几乎把马厩翻遍了都找不到,怎么可能凭你一个人就找得到呢?但由于没有任何的利害关系,农夫还是答应了这位孩童。不到一会儿功夫,孩童走出马厩,他手里拿的正是农夫遗失的怀表。
33. 农夫很惊讶地问他是怎么找到的?那个小孩回答:“我进去之后什么都没做,只是静静地坐在地上,慢慢地我听到了滴答滴答的声音,于是循着声音我找到了怀表。”读了这篇小故事,你有什么感悟?
34. 课后作业你对哪些事物产生过强烈的好奇心?当时你是怎么想的? 写一写你的童年趣事。
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