生物周测第三周


    第 1 页 共 3 页 第三周知识检测 一、通过实验探究遗传的物质基础 1.格里菲思的体内转化实验 结论:加热杀死的 S 型细菌中含有某种 ,使 R 型活细菌转化为 S 型活细菌。 2.艾弗里的体外转化实验 结论: 是“转化因子”,是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质,而 等 不是转化因子。 3.噬菌体侵染细菌实验 噬菌体的结构及生活方式 实验方法: 法。该实验中用 35S、32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA。 实验过程 ①标记噬菌体 ②侵染细菌 35S 标记的噬菌体 + 大肠杆菌 ――→混合培养 搅拌、离心结果 上清液放射性高 沉淀物放射性低 大肠杆菌 + 32P 标记的噬菌体 ――→混合培养 搅拌、离心结果 上清液放射性低 沉淀物放射性高 实验结果分析 ①噬菌体侵染细菌时,其 进入细菌细胞中,而 留在外面。 ②子代噬菌体的各种性状是通过亲代 遗传的。 实验结论:噬菌体的遗传物质是 。 二、DNA 的结构基础 1. DNA 分子结构 第 2 页 共 3 页 特性 稳定性:磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧构成基本骨架。 多样性:碱基对多种多样的排列顺序,n 个碱基对组成的 DNA 分子, 排列顺序有 4n 种 特异性:每种 DNA 分子都有特定的碱基对排列顺序,代表了 特定的遗传信息。 2. DNA 的复制 1.DNA 分子复制的时期: 和 。 2.DNA 复制需要的基本条件有: 、 、 和 酶等。 3.DNA 分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的 ,通过 对 保证了复制能够准确地进行。 4. 是生物体多样性和特异性的物质基础。 3. 基因的表达 (1)图甲、图乙的过程判断 ①图甲 DNA 都作为模板 ⇒ 复制。 ②图乙 DNA 作为模板 ⇒ 转录。 (2)图丙的过程解读 ①翻译起点:一个核糖体与 的结合部位形成 2 个 结合位点。 起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。 ②翻译终点:识别到 (不决定氨基酸)翻译停止。 ③翻译进程:核糖体沿着 移动, 不移动。 (3)图丁的过程解读 ①数量关系:一个 mRNA 可同时结合 核糖体,形成多聚核糖体。 ②意义:少量的 mRNA 分子可以迅速合成出 蛋白质。 ③方向: ,判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。 ④结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质往往还需要运送至 等结构中进一步加工。 第 3 页 共 3 页 多聚核糖体中,每个核糖体合成的多肽链都 。 (4)戊图解读 ①戊图是 ,“三叶草”结构,其内含有 (碱基配对)。 ②一种 tRNA 只能识别并转运 氨基酸,它的一端有三个碱基,叫 (有 61 种),另一端是携带氨基酸的部位,反密码子读取碱基顺序从长臂端即 携带氨基酸的一侧开始读,如图为 AUC,对应的密码子为 UAG。

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