第6课 生命体中化学变化
(教材P71～72)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
生命体中化学变化
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道食物够体提供量营养
2知道食物体消化吸收程缓慢程发生化学变化
3知道情绪产生化学变化关系
科学探究目标
1通观察实验等方式获取事物信息
2基学知识运分析较推理概括等方法出科学探究结
科学态度目标
组合作时愿意沟通交流够综合考虑组成员意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
感受化学变化影响着类生活
教学
重难点
重点：通观察实验等方式认识食物消化器官中变化
难点：结合学知识生活验体会生命体时刻发生着种样化学变化
教学
准备
学生准备：卷尺体重计干燥粉条火柴蜡烛托盘护目镜镊子米饭
教师准备：学生二年级保存时间胶囊巴胺啡肽等化学物质相关视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：米饭天吃食物记米饭嘴巴里咀嚼时什味道？（预设：没味道点点甜味）说没味道学时没意呢狼吞虎咽呀？请学现尝尝
2活动：选三位学分发米饭求三位学时进食慢慢咀嚼仔细品尝
3提问：说说刚咀嚼程中发现（预设：吃进米饭刚开始咀嚼时米饭规颗粒状没味道咀嚼段时间米饭变成糊状点甜味）种现象样猜测？（预设：咀嚼程中米饭产生甜味物质发生化学变化）
4揭题：米饭咀嚼时发生化学变化体消化程步动植物包括类生命体时刻发生着种样变化变化维系着生命成长程历变化呢？节课通身探究生命体中化学变化（板书：生命体中化学变化）
聚焦
设计意图通咀嚼米饭活动调动学生积极性增加学生感性体验激发学生生命体变化探究兴趣时学生面解食物量营养做铺垫
探索
研讨
探索：身体变化
1渡：然通身体探究生命体变化需进行数测量
2布置务：指导学生分组活动组成员互相协作测量出身高体重头围等
3活动：（教学提示：出示学生二年级保存时间胶囊）家记什？（预设：时间胶囊）胶囊里保存着家二年级时身体信息现家着时间胶囊二年级现发生变化？（预设：身高变高体重增加头围四肢变……）
4提问：身体什够发生变化呢？（预设：通断摄入食物食物中获取营养量身体发育成长）
5渡：食物真具量？证明呢？继续探究
探索二：食物量营养
1提问：知道煤具量？（预设：煤燃烧燃烧程中释放量量）证明食物具量呢？（预设：观察食物否燃烧）
2布置务：指导学生分组活动完成活动帮助卡
3讲解：干燥食物够点燃说明食物中蕴含着量量够燃烧形式释放出食物吃进体燃烧简单释放出量需历更复杂更稳化学变化转化身体需量例
探索
研讨
反复咀嚼米饭馒头时会慢慢感觉变甜米饭馒头中淀粉体唾液中唾液淀粉酶发生化学变化产生糖
4布置务：吃进食物身体会发生样系列变化呢？请家通阅读资料寻找答案
5结：食物消化吸收身体生长种复杂化学变化种化学变化食物中营养物质转换成身体部分
探索三：情绪化学变化
1渡：身体中食物消化吸收发生着化学变化呢？（教学提示：出示出现种情绪图片）
2提问：日常生活中体验情绪？（预设：开心难愤怒失落……）
3讲解：种样情绪情绪产生非常复杂化学变化关科学研究发现特积极做某件事情时脑中种物质心情变愉快种物质通化学变化产生(教学提示：播放巴胺啡肽等化学物质相关视频)
研讨汇报
拓展
结
1结：食物具量体消化吸收程中发生缓慢化学变化体提供量营养种样情绪化学变化关
2拓展：课请学继续寻找生活中化学变化分析化学变化方面改善生活
板书
设计
教学
反思
课通课前活动学生细细品尝米饭感受米饭味道变化激发学生学兴趣然引入生命体化学变化探索中出示学生二年级制作时间胶囊片数等材料帮助学生梳理身体变化思考变化原引导学生关注身变化探索二中通燃烧干燥粉条学生感知食物蕴含着量然结合咀嚼米饭感性认识阅读资料方式引导学生解食物身体消化器官中变化进步物质变化视角解体量营养源化学变化关探索三中通观视频等方式帮助学生理解情绪变化化学变化关
课
作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P55第四题
四元元咀嚼米饭程中发现米饭慢慢变甜想探究原猜想米饭变甜唾液咀嚼搅拌关设计实验进行探究（提示：淀粉遇碘变蓝色）
1探究米饭变甜否咀嚼搅拌关选择_______两实验探究米饭变甜否唾液关选择_______两实验
3牙齿舌头咀嚼搅拌食物发生变化属_______变化淀粉唾液混合产生麦芽糖属_______变化
4碘酒皮肤消毒切忌口服误服导致中毒应立（）送医救治
A喝量米汤B喝量清水
参考答案
四1甲丙乙丙3物理化学4A
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(教材P71～72)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
生命体中化学变化
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道食物够体提供量营养
2知道食物体消化吸收程缓慢程发生化学变化
3知道情绪产生化学变化关系
科学探究目标
1通观察实验等方式获取事物信息
2基学知识运分析较推理概括等方法出科学探究结
科学态度目标
组合作时愿意沟通交流够综合考虑组成员意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
感受化学变化影响着类生活
教学
重难点
重点：通观察实验等方式认识食物消化器官中变化
难点：结合学知识生活验体会生命体时刻发生着种样化学变化
教学
准备
学生准备：卷尺体重计干燥粉条火柴蜡烛托盘护目镜镊子米饭
教师准备：学生二年级保存时间胶囊巴胺啡肽等化学物质相关视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：米饭天吃食物记米饭嘴巴里咀嚼时什味道？（预设：没味道点点甜味）说没味道学时没意呢狼吞虎咽呀？请学现尝尝
2活动：选三位学分发米饭求三位学时进食慢慢咀嚼仔细品尝
3提问：说说刚咀嚼程中发现（预设：吃进米饭刚开始咀嚼时米饭规颗粒状没味道咀嚼段时间米饭变成糊状点甜味）种现象样猜测？（预设：咀嚼程中米饭产生甜味物质发生化学变化）
4揭题：米饭咀嚼时发生化学变化体消化程步动植物包括类生命体时刻发生着种样变化变化维系着生命成长程历变化呢？节课通身探究生命体中化学变化（板书：生命体中化学变化）
聚焦
设计意图通咀嚼米饭活动调动学生积极性增加学生感性体验激发学生生命体变化探究兴趣时学生面解食物量营养做铺垫
探索
研讨
探索：身体变化
1渡：然通身体探究生命体变化需进行数测量
2布置务：指导学生分组活动组成员互相协作测量出身高体重头围等
3活动：（教学提示：出示学生二年级保存时间胶囊）家记什？（预设：时间胶囊）胶囊里保存着家二年级时身体信息现家着时间胶囊二年级现发生变化？（预设：身高变高体重增加头围四肢变……）
4提问：身体什够发生变化呢？（预设：通断摄入食物食物中获取营养量身体发育成长）
5渡：食物真具量？证明呢？继续探究
探索二：食物量营养
1提问：知道煤具量？（预设：煤燃烧燃烧程中释放量量）证明食物具量呢？（预设：观察食物否燃烧）
2布置务：指导学生分组活动完成活动帮助卡
3讲解：干燥食物够点燃说明食物中蕴含着量量够燃烧形式释放出食物吃进体燃烧简单释放出量需历更复杂更稳化学变化转化身体需量例
探索
研讨
反复咀嚼米饭馒头时会慢慢感觉变甜米饭馒头中淀粉体唾液中唾液淀粉酶发生化学变化产生糖
4布置务：吃进食物身体会发生样系列变化呢？请家通阅读资料寻找答案
5结：食物消化吸收身体生长种复杂化学变化种化学变化食物中营养物质转换成身体部分
探索三：情绪化学变化
1渡：身体中食物消化吸收发生着化学变化呢？（教学提示：出示出现种情绪图片）
2提问：日常生活中体验情绪？（预设：开心难愤怒失落……）
3讲解：种样情绪情绪产生非常复杂化学变化关科学研究发现特积极做某件事情时脑中种物质心情变愉快种物质通化学变化产生(教学提示：播放巴胺啡肽等化学物质相关视频)
研讨汇报
拓展
结
1结：食物具量体消化吸收程中发生缓慢化学变化体提供量营养种样情绪化学变化关
2拓展：课请学继续寻找生活中化学变化分析化学变化方面改善生活
板书
设计
教学
反思
课通课前活动学生细细品尝米饭感受米饭味道变化激发学生学兴趣然引入生命体化学变化探索中出示学生二年级制作时间胶囊片数等材料帮助学生梳理身体变化思考变化原引导学生关注身变化探索二中通燃烧干燥粉条学生感知食物蕴含着量然结合咀嚼米饭感性认识阅读资料方式引导学生解食物身体消化器官中变化进步物质变化视角解体量营养源化学变化关探索三中通观视频等方式帮助学生理解情绪变化化学变化关
课
作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P55第四题
四元元咀嚼米饭程中发现米饭慢慢变甜想探究原猜想米饭变甜唾液咀嚼搅拌关设计实验进行探究（提示：淀粉遇碘变蓝色）
1探究米饭变甜否咀嚼搅拌关选择_______两实验探究米饭变甜否唾液关选择_______两实验
3牙齿舌头咀嚼搅拌食物发生变化属_______变化淀粉唾液混合产生麦芽糖属_______变化
4碘酒皮肤消毒切忌口服误服导致中毒应立（）送医救治
A喝量米汤B喝量清水
参考答案
四1甲丙乙丙3物理化学4A
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