课题
科学探究：凸透镜成
授课
时间
课时安排
2
新课标求
1通实验探究凸透镜成基规律
2初步学根探究目制定探究计划选择实验需器材
3通实验培养学生实验操作力实验现象数初步分析力
4初步培养学生探究结果进行交流评价力
学情分析
学学节课前 基掌握光折射规律简单折射光路图补充完整生活中凸透镜：放镜相机等感性认识物理探究表现出极兴趣学生设计实验力动手操作力收集处理信息力较欠缺需教师断加强指导
三维目标
知识技
理解凸透镜成规律
程方法
探究活动中初步获提出问题力通探究活动体验科学探究全程方法学物理现象中纳科学规律方法
情感态度价值观
1保持然界奇初步领略然现象美谐
2具科学求知欲乐探索然现象日常生活中物理学道理勇探究日常品中物理学原理
教学重点
凸透镜成规律理解认识
教学难点
真实复杂物理实验情景中抽象概括出事物质规律
教学方法
实验探究法学法
学方
法指引
探究式教学
教学资源媒体
形状透镜凸透镜蜡烛火柴光屏刻度尺（光具座）媒体课件
教 学 程 （第 1 学时）
教学环节
教学容
教师活动
学生
活动
教学
预设
复
引入
展示利光反射原理工作光学元件：面镜凸面镜凹面镜纳点
学光折射研究种镜子
展示凸透镜凹透镜
讨方见类似仪器
激发学生学物理兴趣
新课教学
演示实验：行光通凸透镜折射会聚点
动画演示通凸透镜三条特殊光线
学观察身边凸透镜凹透镜观察种形状凸透镜凹透镜
学生观察凸透镜讨分析纳特点
学生直观快速认识凸透镜
教学环节
教学容
教师活动
学生
活动
教学
预设
新课教学
1猜想：
2设计实验：
器材：凸透镜（f10～20cm）蜡烛（研究烛焰）光屏刻度尺（光具座）
3进行实验：
（1）测凸透镜焦距：f
（2）探究凸透镜成规律
①蜡烛凸透镜光屏次固定光具座
②点燃蜡烛调整高度烛焰凸透镜光屏中心致高度
③蜡烛放离凸透镜量远位置（u>2f）
调整光屏透镜距离烛焰屏成清晰观察正倒测出uv记录数
④继续蜡烛凸透镜(u2f2f>u>f)观察变化测出uv记录数
⑤蜡烛定位置时（uf）光屏没蜡烛继续凸透镜（u
4分析证：凸透镜成规律：
结：
u>2f物异侧成倒立缩实2f>v>f
u2f物异侧成倒立等实v2f
2f>u>f物异侧成倒立放实v>2f
uf成
u
结二：成实时物距减距增变
成虚时物距增距增变
5应：相机投影仪放镜
纳测凸透镜焦距方法
纳光屏找原
学生运手中凸透镜距离远距离观察什发现 ？提出问题
目：成光屏中央
学生讨制订计划设计实验学生汇报选择优方案
学生讨找出实验前光源凸透镜光屏高度进行调节
学生探究实验记录实验数完成探究报告
学生观察思考出实验结
学生观察总结物距距变化关系
实验学生出结
教学环节
教学容
教师活动
学生
活动
教学
预设
课
堂
结
凸透镜实虚分界点放缩分界点
老师引导行总结堂课学知识
时复巩固知识系统化
作
业
布
置
1华凸透镜正着太阳光张白纸侧前移动直纸光斑变亮点做凸透镜____________________处点燃火柴灯泡放该点时灯泡射凸透镜光凸透镜成__________
2面镜凹透镜凸透镜常三种光学器件中利光反射规律__________镜利光折射规律__________镜会聚太阳光__________镜
3束光空气中凸透镜折射列说法中正确
A定行光束B定会聚光束
C折射光束原光束会聚
D定发散光束
4图方框中恰位置画出合适透镜
5．研究凸透镜成规律实验中粉笔桌面画直线直线次放置__________________三者中心致_______．样做目______．
6．研究凸透镜成规律实验时应烛焰透镜光屏中心约______．凸透镜焦距5cm通调节光屏出现缩烛焰清晰时蜡烛透镜距离应______．
7．图示蜡烛烛焰凸透镜右侧光屏成倒立缩图中O点凸透镜中心ABCD四点中点凸透镜焦点根成情况知______点凸透镜焦点．
学生汇报
学生分析概括实验结
独立完成
学生练完成
二课复
P74 12345
（二）补充练
加强练
教学反思
亮点：节课教材台创造性处理教材采取发现讨实验探究教学方法直观教学分组实验媒体辅助教学手段进行教学改变教师教学行学生学方式
教学中发现问题
查找失
二足：实际教学程中农村中学学生纳总结力语言表达力足部分学生难观察现象中纳总结规律正确表达出需老师断引导矫正
学生方面感觉
找足更教学
三教设计：教学中注意实验行性应该受天气影响
学生角度出发
通教学改进效果应该会更
1作图
2凸透镜成规律
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科学探究：凸透镜成
授课
时间
课时安排
2
新课标求
1通实验探究凸透镜成基规律
2初步学根探究目制定探究计划选择实验需器材
3通实验培养学生实验操作力实验现象数初步分析力
4初步培养学生探究结果进行交流评价力
学情分析
学学节课前 基掌握光折射规律简单折射光路图补充完整生活中凸透镜：放镜相机等感性认识物理探究表现出极兴趣学生设计实验力动手操作力收集处理信息力较欠缺需教师断加强指导
三维目标
知识技
理解凸透镜成规律
程方法
探究活动中初步获提出问题力通探究活动体验科学探究全程方法学物理现象中纳科学规律方法
情感态度价值观
1保持然界奇初步领略然现象美谐
2具科学求知欲乐探索然现象日常生活中物理学道理勇探究日常品中物理学原理
教学重点
凸透镜成规律理解认识
教学难点
真实复杂物理实验情景中抽象概括出事物质规律
教学方法
实验探究法学法
学方
法指引
探究式教学
教学资源媒体
形状透镜凸透镜蜡烛火柴光屏刻度尺（光具座）媒体课件
教 学 程 （第 1 学时）
教学环节
教学容
教师活动
学生
活动
教学
预设
复
引入
展示利光反射原理工作光学元件：面镜凸面镜凹面镜纳点
学光折射研究种镜子
展示凸透镜凹透镜
讨方见类似仪器
激发学生学物理兴趣
新课教学
演示实验：行光通凸透镜折射会聚点
动画演示通凸透镜三条特殊光线
学观察身边凸透镜凹透镜观察种形状凸透镜凹透镜
学生观察凸透镜讨分析纳特点
学生直观快速认识凸透镜
教学环节
教学容
教师活动
学生
活动
教学
预设
新课教学
1猜想：
2设计实验：
器材：凸透镜（f10～20cm）蜡烛（研究烛焰）光屏刻度尺（光具座）
3进行实验：
（1）测凸透镜焦距：f
（2）探究凸透镜成规律
①蜡烛凸透镜光屏次固定光具座
②点燃蜡烛调整高度烛焰凸透镜光屏中心致高度
③蜡烛放离凸透镜量远位置（u>2f）
调整光屏透镜距离烛焰屏成清晰观察正倒测出uv记录数
④继续蜡烛凸透镜(u2f2f>u>f)观察变化测出uv记录数
⑤蜡烛定位置时（uf）光屏没蜡烛继续凸透镜（u
4分析证：凸透镜成规律：
结：
u>2f物异侧成倒立缩实2f>v>f
u2f物异侧成倒立等实v2f
2f>u>f物异侧成倒立放实v>2f
uf成
u
结二：成实时物距减距增变
成虚时物距增距增变
5应：相机投影仪放镜
纳测凸透镜焦距方法
纳光屏找原
学生运手中凸透镜距离远距离观察什发现 ？提出问题
目：成光屏中央
学生讨制订计划设计实验学生汇报选择优方案
学生讨找出实验前光源凸透镜光屏高度进行调节
学生探究实验记录实验数完成探究报告
学生观察思考出实验结
学生观察总结物距距变化关系
实验学生出结
教学环节
教学容
教师活动
学生
活动
教学
预设
课
堂
结
凸透镜实虚分界点放缩分界点
老师引导行总结堂课学知识
时复巩固知识系统化
作
业
布
置
1华凸透镜正着太阳光张白纸侧前移动直纸光斑变亮点做凸透镜____________________处点燃火柴灯泡放该点时灯泡射凸透镜光凸透镜成__________
2面镜凹透镜凸透镜常三种光学器件中利光反射规律__________镜利光折射规律__________镜会聚太阳光__________镜
3束光空气中凸透镜折射列说法中正确
A定行光束B定会聚光束
C折射光束原光束会聚
D定发散光束
4图方框中恰位置画出合适透镜
5．研究凸透镜成规律实验中粉笔桌面画直线直线次放置__________________三者中心致_______．样做目______．
6．研究凸透镜成规律实验时应烛焰透镜光屏中心约______．凸透镜焦距5cm通调节光屏出现缩烛焰清晰时蜡烛透镜距离应______．
7．图示蜡烛烛焰凸透镜右侧光屏成倒立缩图中O点凸透镜中心ABCD四点中点凸透镜焦点根成情况知______点凸透镜焦点．
学生汇报
学生分析概括实验结
独立完成
学生练完成
二课复
P74 12345
（二）补充练
加强练
教学反思
亮点：节课教材台创造性处理教材采取发现讨实验探究教学方法直观教学分组实验媒体辅助教学手段进行教学改变教师教学行学生学方式
教学中发现问题
查找失
二足：实际教学程中农村中学学生纳总结力语言表达力足部分学生难观察现象中纳总结规律正确表达出需老师断引导矫正
学生方面感觉
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三教设计：教学中注意实验行性应该受天气影响
学生角度出发
通教学改进效果应该会更
1作图
2凸透镜成规律
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