第单元测试卷
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1．声音物体 产生例说话声音 振动产生
2．声音 形式传播
3．声音强弱 描述物体 关
4．声音通外耳道达 引起振动 振动传耳蜗连接耳蜗听觉神 传递脑听声音
5．声音高低 描述物体 关
二判断题(题2分20分)
1．夜晚睡梦中状状倾盆雨声吵醒吵醒状状声音类活动产生 ( )
2．雷声通雨水传递耳朵 ( )
3．铁路巡逻工耳朵紧贴钢轨听远处火车钢轨行驶声音说明固体传声力气体强 ( )
4．耳郭作声音转化振动 ( )
5．听骨振动传达耳刺激听觉神产生信号( )
6．避免长时间耳机听音乐 ( )
7．发出声音会改变 ( )
8．琴弦粗细振动时发出声音音高 ( )
9．进行探究音高变化实验时应先力拨动伸出桌面长度钢尺 ( )
10．鼓鼓发出声音样敲击鼓面力量样素关 ( )
三选择题(题2分20分)
1．敲击音叉轻轻触碰水面观察现象( )
A．水面左右晃动
B．水面降
C．水面产生波纹逐渐四周扩散
2．锣发声时候手住锣面锣声会停止( )
A．手挡住声音传播
B．手锣面停止振动
C．手阻止空气振动
3．关声音传播列说法中正确( )
A．声音固体液体气体中传播
B．声音固体液体中传播气体中传播
C．声音固体中传播液体气体中传播
4．听更清楚手放耳着声音发出方增强耳朵中( )作
A．耳郭 B．鼓膜 C．听骨
5．般情况成年男性声带长宽成年女性声带短狭推测( )
A．女性发出声音高
B．男性发出声音高
C．男性女性发出声音基相
6．相力钢琴三键钢琴发出145三声音三声音( )
A．音量 B．音高 C．完全相
7．元元弹拨橡皮筋橡皮筋发出更高声音应该( )
A．力弹拨橡皮筋 B．橡皮筋放松点 C．橡皮筋拉紧点
8．研究声音高低物体粗细关系应该选择组材料( )
9．列关音叉发出声音描述中正确( )
A．力敲击音叉发出声音高低
B．相力敲击两音叉音叉发出声音高
C．力敲击音叉发出声音高低相强弱
10．路路制乐器——排箫(图)果短长方次吹奏发出声音( )
A．低高
B．高低
C．音高相
四综合题(40分)
1．请生活中关声音现象应解释线连接起(10分)
钓鱼时河岸声鱼吓跑 声音强弱控制
手摸正发声音叉感觉发麻 声音液体中传播
摩托车发动机装消声器 声音物体振动产生
琴弦住琴声立停止 声音四面八方传播
校园里处听见课铃声 物体停止振动发声停止
2．认识新工具——音叉利学知识回答问题(8分)
(1)手触摸敲击音叉感受现象音叉
(2)图嘉左耳紧贴水槽外壁左耳听声音通 (填水空气桌面)传播
(3)理宇航员月球敲击音叉听音叉声音声音___________________________________________________________
(4)科利音叉做图示实验实验记录表
敲击音叉
音叉气球皮远变
轻轻敲击
重重敲击
碎纸屑跳动情况
跳动明显
跳动明显
①图中气球皮套杯口模拟耳朵中( )作
A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗
②敲击音叉放气球皮方接触气球皮碎纸屑会跳动起说明音叉 通 传气球皮
③音叉气球皮远变时先轻敲重敲发出声音( )
A．样 B．高低 C．强弱
④碎纸屑跳动明显说明气球皮( )
A．振动幅度 B．振动速度快 C．振动幅度
3．请利图示四瓶水完成列实验(10分)
(1)图中水瓶发出声音方法( )
A．压瓶身
B．摇晃水瓶
C．碰撞水瓶
(2)轻轻敲击水瓶发出声音 力敲击水瓶发出声音 (均填高低强弱)
(3)相力分敲击1号2号3号4号水瓶请声音低高水瓶排序： (填序号)相力次1号4号水瓶吹气发出声音高低序 (填高→低低→高)
4．菲菲吸棉签制乐器利棉签移动调试出1234567七音符中音符1音高低音符7音高高该乐器设计图图甲示(12分)
(1)菲菲调音符图乙果想调出音高更高音符应该棉签 推(填推拉)点
(2)果菲菲乐器发出声音更强点应该 力(填力轻轻)吹
(3)简易排箫指连续发出1234567七音符七乐器成成想制作排箫找7根吸请利棉签材料帮设计排箫设计图画表中标出根吸发出音符简单写出排箫发声原理(8分)
设计
发声原理
______________________________________________________________________________________________________
第二单元测试卷
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1．呼吸器官 咽喉 支气 等
2．形状牙齿消化食物程中发挥着作 咀嚼食物 撕碎食物 切割食物
3． 体吸入空气呼出空气量
4． 糖类重成员
5．鸡蛋牛奶等食物中富含
6．时刻进行
二判断题(题2分20分)
1．呼吸算两次呼吸 ( )
2．运动时着运动量增加呼吸会变急促 ( )
3．体呼出气体二氧化碳 ( )
4．测量肺活量时果口气断迅速吸口气继续测量袋里吹气 ( )
5．食物分类帮助更认识解食物 ( )
6．利滴碘酒方式检验食物中否含脂肪 ( )
7．水果蔬菜类食物里含量维生素 ( )
8．研究食物消化程时透明塑料模拟食道工作( )
9．常吃较烫食物消化器官处 ( )
10．根衡膳食宝塔饮食建议天吃肉类脂肪类食物 ( )
三选择题(题2分20分)
1．体通呼吸获取( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．血液
2．体消化器官包括( )
A．胃 B．肠 C．肺
3．早餐时路路学吃碗鸡蛋肉丝面应该记录( )食物
A．1种 B．2种 C．3种
4．列行中利保护呼吸器官( )
A．常开窗通风
B．常闻二手烟
C．空气良时戴口罩出门
5．果植物类食物动物类食物进行分类列食物中分类( )
A．番茄青椒 B．鸡蛋红薯 C．牛肉酸奶
6．列食物中富含淀粉( )
7．列属良饮食惯( )
A．早餐吃午餐少吃晚餐吃饱
B．吃爱吃食物
C．荤素粗细粮搭配
8．口腔中( )起食物搅拌作
A．牙齿 B．舌头 C．唾液
9．食物营养体( )里吸收
10．列关肺活量说法正确( )
A．肺活量样
B．元元爱运动状状爱运动元元肺活量状状
C．肺活量身体供氧力更弱
四综合题(40分)
1．研究呼吸(16分)
(1)图吸气呼气时相关器官工作示意图请图中括号里标注吸气呼气
图中知道肺身体气体交换中转站吸气时胸腔 腹部 呼气时胸腔 腹部
(2) 成成名健康四年级男生简易肺活量测量袋测肺活量1 700毫升根面表格知道成成肺活量属 等级提升肺活量请成成提建议：__________________________________
____________________________________________________________________
2研究消化(16分)
呼吸外饮食外界获量重活动均衡膳食利体健康根学知识菲菲决定调整饮食惯制订食谱
食
米饭
菜品
红烧肉清蒸鱼炒鸡蛋
零食
牛奶西瓜
(1)食物身体里旅行：(填写消化器官名称)
( )→食道→( )→肠→( )
(2)根学知识建议菲菲应该增加食物类型( )
A．谷薯类 B．畜禽类 C．蔬菜类
(3)假菲菲日三餐换食谱样会导致营养( )
A．均衡 B．均衡 C．丰富
(4)请针(2)建议设计道菜菲菲：__________________________
(5)菲菲喜欢吃西瓜次心块果肉整吞然噎感觉觉果肉卡 里避免次噎认菲菲吃东西时应该
3．阅读面短文回答相关问题(8分)
牙齿体硬器官担负切割咀嚼撕碎食物功外起保持面部外形辅助发音等作牙齿分门齿犬齿臼齿三类生中萌出两次牙齿第1次萌出乳牙颌左右侧5颗20颗出生6月开始3岁左右长全6～7岁时乳牙开始脱落第2次萌出恒牙颌左右侧8颗32颗6～7岁时萌出第1磨牙开始更换乳牙13～14岁乳牙全部换完第3磨牙(称智齿头牙)20岁左右生长出
(1)牙齿身体重消化工具请写出图中牙齿种类
(2)(选)列关牙齿说法正确( )
A．保护恒牙果恒牙没长出新牙
B．正确刷牙预防蛀牙
C．牙齿体硬器官咬坚硬东西
D．食物消化言牙齿起非常重作
第三单元测试卷
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1． 气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力力
2．弹簧测力计测量 种工具
3．力单位 符号 表示
4．物体物体表面运动时两物体接触面会发生 运动物体会受种阻碍运动力种力
5．设计制作基步骤：
二判断题(题2分20分)
1．空中飞行物体受重力作 ( )
2．推车推作动力马车马拉作动力 ( )
3．气球驱动车时果气球里气体东喷出车会东运动 ( )
4．橡皮筋驱动车时定限度缠绕圈数越橡皮筋弹力越车移动距离越远 ( )
5．弹簧测力计测量力超测力计刻度标出数量( )
6．滑动滚动两种方式搬运重物时产生摩擦力相( )
7．常会行车链条处加润滑油样做增摩擦力
( )
8．拉长橡皮筋具量正运动没量 ( )
9．设计制作车程中绘制设计图重学程( )
10．成功模型浪费时间没积极意义 ( )
三选择题(题2分20分)
1．成熟苹果树掉落面现象没直接关系( )
A．树枝拉力作 B．重力作 C．重力方
2．想气球驱动车运动更远需( )
A．气球吹更
B．气球吹更
C．气球吹适中
3．喷气式飞机火箭A运动
A．反力 B．重力 C．弹力
4．面物体具弹力( )
A．拉开弓 B．压缩弹簧 C．翻开书
5．定限度橡皮筋面挂钩码数越橡皮筋产生弹力( )
A．越 B．越 C．变
6．橡皮筋驱动车时动力( )
A．车轮 B．橡皮筋 C．车身重力
7．朋友玩蹦床利蹦床受压变形会产生C原理制成
A．压力 B．重力 C．弹力
8．关图中弹簧测力计列说法错误( )
A．读数时视线指针相
B．弹簧测力计前检查指针位置
C．图中弹簧测力计示数2 N
9．面描述力中属摩擦力( )
A．弹簧拉长时产生力
B．吹足气气球气嘴放开产生力
C．停止蹬行车车慢慢停力
10列实例中属增摩擦力( )
A．磁悬浮列车
B．行车轴承中滚珠
C．鞋底花纹
四综合题(40分)
1．图示探究组学做车动力实验找垫圈车绳子等材料进行研究(8分)
(1)该实验中车运动起利垫圈受
(2)车跑偏应该绳子系车车头 位置
(3)该实验程中提高实验准确性减误差操作程中需注意__________________________________________________________________
____________________________________________________(写出点)
(4)该组实验记录表：
拉力(垫圈数表示)
车行驶时间
2
2秒67
4
1秒50
6
0秒99
表推测车运动快慢拉力关系________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
2．状状想制作简易弹簧测力计找根挂10 N重物橡皮筋先橡皮筋端固定硬纸板端挂曲针静止时橡皮筋端A点处曲针挂重5 N物体静止时橡皮筋端B点处图示(8分)
(1)弹簧测力计利 越弹簧伸越 原理制成
(2)果测力计标0刻度标 (填AB)点较合适
(3)果曲针重5 N物体取曲针挂重4 N物体橡皮筋端会( )
A．B点位置
B．B点略偏位置
C．B点略偏位置
3．成成利图示实验装置探究运动量关系(12分)
(1)车斜面滑车受 作
(2)成成车坡度斜面滑操作程中应车斜面
(填相)位置释放木块放置 (填相)位置通观察 木块撞滑行距离较坡度斜面滑车量
(3)通较发现：坡度越车滑速度越 量越
4．设计制作车项意思活动起完成吧(12分)
(1)(选)作车动力( )
A．重力 B．反力
C．摩擦力 D．弹力
(2)橡皮筋驱动车时发现轮子原滑原轮子面 解决方法
(3)气球驱动车时车运动动力 车越 (填重轻)运动越快越远
(4)设计制作车程中遇失败时( )
A．加反思断改进方案
B．暴弃放弃方案制作
C．承认失败学制作
期中测试卷
(第单元第1课～第二单元第4课)
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1．鼓钢尺橡皮筋发出声音时
2．耳结构中耳郭 作外耳道 作鼓膜 作
3．物体振动越快发出声音越 物体振动幅度越发出声音越
4．呼吸程气体 程程中 中转站
5．体通呼吸吸入空气中 时排出体产生
二判断题(题2分20分)
1．仔细听听听教室外物体发出声音 ( )
2．广播里传钢琴声琴弦振动产生 ( )
3．声音气体中传播 ( )
4．失聪原定鼓膜出问题 ( )
5．力敲击音叉发出声音样强 ( )
6．国传统乐器古筝弦长短弦越短发出声音越高( )
7．运动呼吸会加快够获更氧气 ( )
8．呼吸时吸进气体呼出气体成分含量没发生变化( )
9．食物种类繁根食物源分动物类食物植物类食物 ( )
10．安静时婴分钟呼吸次数成年 ( )
三选择题(题2分20分)
1．列声音较悦耳( )
A．机器轰鸣声 B．睡前轻音乐 C．汽车喇叭声
2．列做法听声音( )
A．压橡皮筋 B．力拍手 C．敲击鼓
3．闹钟声音传耳朵历程( )
A．闹钟→空气→耳朵
B．闹钟→空气→闹钟外壳→耳朵
C．闹钟→闹钟外壳→空气→耳朵
4．列关声音说法正确( )
A．说话舌头振动发声
B．物体振动耳朵听声音
C．切发声物体振动
5．雷声震耳欲聋描述雷声( )
A．音高 B．音量 C．传播快慢
6．探究声音高低钢尺振动部分长度间关系时注意( )
A．力量拨动钢尺
B．样力量拨动钢尺
C．力量意发挥
7．水试制作乐器吹奏时果声音低( )
A．加点水 B．倒掉点水 C．轻点吹
8．胸腔变化呼气关系( )
A．呼气时胸腔收缩
B．呼气时胸腔扩张
C．胸腔变化呼气没关系
9．模拟体呼吸实验中瓶气球模拟( )
A．胸腔 B．肺 C．膈肌
10．食物进行统计分类时列做法正确( )
A．西红柿炒蛋记作种食物
B．次分类必须标准进行
C．碰法确定类食物投票决定
四综合题(40分)
1．成成菲菲棉线纸杯制作土电话进行实验(12分)
(1)土电话中声音通( )话筒传听筒
A．棉线 B．空气 C．纸杯
(2)成成说话时捏住棉线某部分端菲菲听声音( )
A．棉线捏住空气产生振动
B．棉线捏住棉线产生振动
C．棉线传播声音
(3)成成说话声音喉咙里( )振动发出
A．空气 B．喉结 C．声带
(4)听成成说话时菲菲耳朵里结构参活动请根声音耳朵里传播程填写相关结构名称：说话声→耳郭→外耳道→ →
→耳蜗→听觉神
(5) 保持话筒听筒间距离变改铁丝连接成成相音量说话菲菲听声音更强说明____________________________
___________________________________________________________
2．路路学准备利硬纸盒美工刀回形针橡皮筋等工具材料制作橡皮筋琴先美工刀硬纸盒中间挖空块回形针固定橡皮筋通调试声音优化乐器(图)(10分)
(1)果样力拨动根橡皮筋发出声音强弱 果样力拨动根粗细橡皮筋发出声音高低 (均填相)
(2)调试声音路路发现某根橡皮筋发出声音特刺耳橡皮筋振动( )
A．速度太快 B．幅度太 C．速度太慢
(3)果想(2)中根橡皮筋发出声音低橡皮筋调
(填松紧)
(4)停止拨动橡皮筋声音持续会原( )
A．声音空气中停留会
B．停止拨动橡皮筋振动
C．耳朵延迟作
3．探究肺样呼吸状状制作模拟体呼吸装置(图)(10分)
(1)该装置中塑料瓶模拟( )瓶气球模拟( )吸模拟( )瓶底橡皮膜模拟( )
A．肺 B．膈肌 C．气 D．胸廓
(2)状状制作装置进行列操作：外拉瓶底橡皮膜瓶气球会 鼓(填瘪鼓)说明肺 (填吸气呼气)里推瓶底橡皮膜瓶气球会 (填瘪鼓)说明肺 (填吸气呼气)
(3)呼吸器官体重器官请列举保护呼吸器官措施(2分)
4．四位学利简易肺活量测量袋分测量肺活量(8分)
姓名
肺活量
A学(女)
1 000毫升
B学(女)
650毫升
C学(男)
2 750毫升
D学(男)
2 250毫升
(1)简易肺活量测量袋方法排序正确( )
①展开测量袋
②深吸口气气体通气呼入测量袋
③读取鼓起测量袋数值
④肺部气体全部呼出收紧通气避免空气跑出
A．②①③④ B．①②③④ C．①②④③
(2)国家学生体质健康标准(2014年修订)中关肺活量数：学四年级男生肺活量1 100毫升～2 600毫升学四年级女生肺活量900毫升～2 000毫升四位学中肺活量达标 学超出标准值
学(均填字母)
(3)肺活量身体发育否健康指标肺活量达标学建议__________________________________________________________
期末测试卷()
考试时间：60分钟 满分：100分
题号
二
三
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
判断题(题2分20分)
1．声音高低强弱 ( )
2．轻轻敲击音叉力敲击音叉时发出声音完全样 ( )
3．敲击铝片琴铝片时较短铝片发出声音较高 ( )
4．体通气体交换氧气进入血液时排出二氧化碳 ( )
5．常运动学常运动学运动恢复正常呼吸需时间样 ( )
6．常参加体育锻炼增肺活量 ( )
7．食物消化器官中会消化需细嚼慢咽 ( )
8．气球驱动车时车运动方气球空气喷出方相 ( )
9．走冰面容易滑倒鞋子冰面间没摩擦力( )
10．设计制作基步骤：明确问题→制订方案→实施方案→评估改进( )
二选择题(题2分40分)
1．声音( )形式传播
A．波 B．直线 C．气流
2．发声物发声时间更长久根方法( )
A．阻碍传播声音途径
B．东西包裹住发声物
C．发声物停振动
3．声音空气牛奶铁片中传播中传播力强( )
A．空气 B．牛奶 C．铁片
4．声音耳结构中传播路径( )
A．声源→中耳→外耳→耳
B．声源→外耳→中耳→耳
C．声源→耳→中耳→外耳
5．宇航员月球果助电子通信设备听声音( )
A．月球没生命
B．月球存振动物体
C．月球没空气
6．弦乐队演奏前演奏者拧紧拧松琴弦样做调节乐器( )
A．音高 B．音量 C．音质
7．弹奏古筝时果想获高音( )
A．拨动粗松琴弦
B．拨动细松琴弦
C．拨动细紧琴弦
8．呼吸次指( )
A．吸次气 B．呼吸 C．呼次气
9．图示②模拟( )
A．肺 B．胸廓 C．气
10．肺活量较指( )
A．肺较
B．次呼吸气体量较少
C．分钟呼吸次数较少
11．列食物中属食( )
A．鱼 B．面条 C．西瓜
12．列食物白纸擦擦压压会留明显油迹( )
13． 列三份早餐中搭配合理( )
14． A．鸡蛋牛奶牛排
B．薯条炸鸡腿豆浆
C．鸡蛋米粥炒青菜
14．吃饭时候细嚼慢咽细嚼活动口腔中( )完成
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
15．投出篮球会落面篮球受C作
A．摩擦力 B．弹力 C．重力
16．古滚木方式搬运重物目( )
A．减摩擦力 B．增摩擦力 C．减重力
17．跳水运动员赛时助块跳板完成优美动作起跳瞬间跳板产生力属( )
A．弹力 B．反力 C．摩擦力
18．弹簧测力计利弹簧B特性测量力
A．弹性
B．受力伸长长
C．承重
19日常生活中避免摩擦方需增摩擦力方需减摩擦力列摩擦力需增( )
A．走路时鞋面间摩擦力
B．气垫船水面间摩擦力
C．滚动轴承钢珠外圈间摩擦力
20．某组学制动力车行驶中走直线原( )
A．车身太重 B．轮子太 C．车轴正
三综合题(40分)
1．列体部位作线连起(12分)
耳郭 切割食物
门齿 撕碎食物
鼓膜 收集声音
听骨 振动传递耳
耳蜗 声音转化振动
犬齿 振动转化听觉信号
2．探究声音奥秘(8分)
(1) 图甲实验中发现力拨动尺子发出声音轻轻拨动尺子发出声音 (填强弱)力拨动尺子时尺子振动幅度更
(填)
(2) 样力拨动尺子尺子伸出桌面部分长度越长振动越
(填快慢)音高越 (填高低)
(3)尺子发出声音尺子 产生通 传播耳朵里
(4)判断错：改变电视机音量时改变声音强弱( )
(5)图乙三形状完全相杯子杯子里水量木棍分敲击三杯子杯口 号杯子发出声音高
3．探究呼吸消化奥秘(10分)
2020年年年历新冠疫情戴口罩勤洗手等防疫措施外合理饮食增强锻炼提高身免疫力抵抗病毒效措施
(1) 增强体质成成计划天跑1 500米跑步时呼吸次数增加原( )
A．体紧张
B．耗氧量增加
C．心跳加快
(2)(选)跑步前防止跑步程中出现低血糖等情况成成会吃东西补充量糖果巧克力等食物列关食物消化程中说法正确( )
A．牙齿切断磨碎食物
B．舌运送搅拌食物
C．唾液食物湿润
D．牙齿舌唾液食物消化作单独
(3)跑步程中需量氧气( )进行气体交换场
A．鼻腔 B．气 C．肺
(4)天锻炼时健康生活辈子列说法错误( )
A．常锻炼身体心肺功增强
B．良休息睡眠利身体健康
C．天锻炼时间越长身体越健康
(5)增加锻炼时时补充营养列食物中属衡膳食宝塔基础部分( )
A．猪肉 B．米饭 C．青菜
4．探究运动力奥秘(10分)
日受强冷空气影响黑龙江省哈尔滨市已天雪路面形成厚厚积雪铲雪车整齐列队铲雪方车辆开路
(1) 铲雪车轮胎设计花纹样做( )
A．美观漂亮
B．增摩擦力
C．减摩擦力
(2)铲雪车未铲雪辆轿车没开启发动机斜坡滑受( )作结果
A．重力 B．摩擦力 C．反力
(3)状状受轿车滑斜坡启发设计撞击实验进行研究图示
①(选)实验中保持相条件( )
A． 撞击木块 B．车重量 C．斜坡光滑程度
D．坡度 E．车释放位置
②实验结果知坡度越时木块撞击滑行距离越远原( )
A．坡度时车滑速度快具量
B．坡度时车滑速度慢具量
C．坡度时车滑速度慢具量
③改橡皮筋驱动车车运动快慢弹力关系( )
A．弹力越车运动越快
B．弹力车运动快慢关
C．弹力越车运动越快
期末测试卷(二)
考试时间：60分钟 满分：100分
题号
二
三
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
判断题(题2分20分)
1．声音强弱物体振动幅度关 ( )
2．四年级学生长时间戴耳塞听音乐助听觉发育 ( )
3．拨动弦乐器发现粗松弦细紧弦发出声音低( )
4．体吸进气体中氧气呼出气体中氧气 ( )
5．学生常参加体育锻炼增强呼吸功保持身体健康( )
6．通滴加碘酒方式检验食物中否含脂肪 ( )
7．根衡膳食宝塔建议吃肉类少吃蔬菜类 ( )
8．弹簧测力计前先检查指针指0位置 ( )
9．运动车失动力会慢慢停受摩擦力作( )
10．运动物体具量静止物体具量 ( )
二选择题(题2分40分)
1．列声音中( )属制造声音
A．海浪声 B．歌声 C．风声
2．乐器中弦振动发出声音( )
A．短笛 B．吉 C．鼓
3．图示广口瓶悬挂手机拨通瓶手机时逐渐抽瓶空气听铃声( )
A．越越弱 B．越越强 C．强弱变
4．耳朵部分中声音转化振动( )
A．耳郭 B．鼓膜 C．听骨
5．列说法正确( )
A．声音强弱音高描述
B．声说话时声带振动幅度较
C．物体发出强弱声音
6．列种情况中相力拨动钢尺位置钢尺发出声音高( )
7． 设计制作乐器程中组成员应该( )
A．组讨统意见分工合作
B．组长设计制作围观
C．独设计制作讨交流太浪费时间
8．剧烈运动时呼吸急促( )
A．运动时呼吸功变弱
B．体需消耗更氧气
C．身体没力气
9．菲菲名健康四年级女生肺活量( )
A．4 000毫升 B．1 500毫升 C．600毫升
10． 果食物分植物类动物类列食物组合中类( )
A．鸡肉猪肉 B．菠菜番茄 C．牛肉黄瓜
11．健康饮食标准建议天食40～50克蛋类食物含丰富( )
A．淀粉 B．蛋白质 C．维生素
12．口腔中起着湿润食物初步分解淀粉作( )
A．舌 B．牙齿 C．唾液
13．位学吃西瓜时心西瓜籽咽西瓜籽旅行路线( )
A．口腔→食道→胃→肠→肠
B．口腔→肠→胃→食道→肠
C．口腔→胃→食道→肠→肠
14．列行中利保护呼吸器官( )
A．保持室空气清新
B．吸二手烟
C．积极参加运动
15．力拉车拉力定程度时车开始运动起拉力越车( )
A．运动越快 B．运动越慢 C．运动
16．2021年5月19日中国长征四号乙运载火箭成功海洋二号D卫星送入预定轨道标志着中国海洋动力环境卫星迎三星组网时代火箭升空喷气发动机产生( )
A．弹力 B．反力 C．摩擦力
17．2008年北京成功举办第29届夏季奥运会2022年北京举办第24届冬奥会北京成双奥城列三运动项目中没利弹力( )
18．弹簧测力计测量力读数时应( )指针
A．视 B．仰视 C．俯视
19．图中实验辆车三长度相坡度斜面滑撞击位置木块中车具量木块移动远( )
20． 列选项中减阻力提高赛车速度设计( )
A．重心低 B．车身流线型 C．轮胎花纹
三综合题(40分)
1．探究声音奥秘(14分)
元元制作乐器特感兴趣网查询相关资料解乐器结构功动手设计制作乐器(图)
(1)元元选四根粗细弦弦粗细发出声音高低弦越细发出声音越高
(2)元元调试乐器时发现根琴弦发出声音太低元元列做法合理( )
A．根琴弦拧紧
B．根琴弦拧松
C．根琴弦制作短
(3)元元手分住AB两部位轻轻弹拨琴弦住A部位发出声音低
(4)请设计乐器(6分)
求：列出材料画设计图时注意图文结合说明演奏方法
2．探究运动力奥秘(14分)
年学校科技节设置项目动力车挑战赛参赛学生需规定时间根提供材料行设计组装车调试车规定赛道(右图)获挑战分
(1) 根设计图制作车第步( )
A．选择材料
B．加工材料
C．确定组装步骤
(2)第组制作车车身重心低( )
A．节省材料 B．美观漂亮 C．行驶稳定
(3)(选)第二组组装气球车行驶中总偏离赛道原AB( )
A．气球安装正
B．车轴正
C．赛道
(4)(选)部分橡皮筋车次测试结果6分想达高分区列建议合理( )
A．增加橡皮筋缠绕圈数
B．选择弹性更橡皮筋
C．车放木块
(5)制车实验程中易出现摩擦力太滑现象请写出种增摩擦力方法：___________________________________________________
________________________________________________________________
(6)讨确定车设计方案绘制设计图时需注意__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出两点)(4分)
3．探究呼吸消化奥秘(12分)
(1)新型冠状病毒感染体呼吸系统中器官( )体进行气体交换场
A．鼻 B．气 C．肺
(2)体进行呼吸时通气体交换空气中C进入血液时排出( )
A．氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气
(3)庆祝成成生日爸爸成成准备丰盛晚餐：薯条炸鸡翅糖醋里脊红烧狮子头请根衡膳食宝塔爸爸提两点调整晚餐菜单建议(4分)
(4)列做法利保护消化器官( )
A．吃饭定时定量
B．吃冷热食物
C．饭剧烈运动
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考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1．声音物体 产生例说话声音 振动产生
2．声音 形式传播
3．声音强弱 描述物体 关
4．声音通外耳道达 引起振动 振动传耳蜗连接耳蜗听觉神 传递脑听声音
5．声音高低 描述物体 关
二判断题(题2分20分)
1．夜晚睡梦中状状倾盆雨声吵醒吵醒状状声音类活动产生 ( )
2．雷声通雨水传递耳朵 ( )
3．铁路巡逻工耳朵紧贴钢轨听远处火车钢轨行驶声音说明固体传声力气体强 ( )
4．耳郭作声音转化振动 ( )
5．听骨振动传达耳刺激听觉神产生信号( )
6．避免长时间耳机听音乐 ( )
7．发出声音会改变 ( )
8．琴弦粗细振动时发出声音音高 ( )
9．进行探究音高变化实验时应先力拨动伸出桌面长度钢尺 ( )
10．鼓鼓发出声音样敲击鼓面力量样素关 ( )
三选择题(题2分20分)
1．敲击音叉轻轻触碰水面观察现象( )
A．水面左右晃动
B．水面降
C．水面产生波纹逐渐四周扩散
2．锣发声时候手住锣面锣声会停止( )
A．手挡住声音传播
B．手锣面停止振动
C．手阻止空气振动
3．关声音传播列说法中正确( )
A．声音固体液体气体中传播
B．声音固体液体中传播气体中传播
C．声音固体中传播液体气体中传播
4．听更清楚手放耳着声音发出方增强耳朵中( )作
A．耳郭 B．鼓膜 C．听骨
5．般情况成年男性声带长宽成年女性声带短狭推测( )
A．女性发出声音高
B．男性发出声音高
C．男性女性发出声音基相
6．相力钢琴三键钢琴发出145三声音三声音( )
A．音量 B．音高 C．完全相
7．元元弹拨橡皮筋橡皮筋发出更高声音应该( )
A．力弹拨橡皮筋 B．橡皮筋放松点 C．橡皮筋拉紧点
8．研究声音高低物体粗细关系应该选择组材料( )
9．列关音叉发出声音描述中正确( )
A．力敲击音叉发出声音高低
B．相力敲击两音叉音叉发出声音高
C．力敲击音叉发出声音高低相强弱
10．路路制乐器——排箫(图)果短长方次吹奏发出声音( )
A．低高
B．高低
C．音高相
四综合题(40分)
1．请生活中关声音现象应解释线连接起(10分)
钓鱼时河岸声鱼吓跑 声音强弱控制
手摸正发声音叉感觉发麻 声音液体中传播
摩托车发动机装消声器 声音物体振动产生
琴弦住琴声立停止 声音四面八方传播
校园里处听见课铃声 物体停止振动发声停止
2．认识新工具——音叉利学知识回答问题(8分)
(1)手触摸敲击音叉感受现象音叉
(2)图嘉左耳紧贴水槽外壁左耳听声音通 (填水空气桌面)传播
(3)理宇航员月球敲击音叉听音叉声音声音___________________________________________________________
(4)科利音叉做图示实验实验记录表
敲击音叉
音叉气球皮远变
轻轻敲击
重重敲击
碎纸屑跳动情况
跳动明显
跳动明显
①图中气球皮套杯口模拟耳朵中( )作
A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗
②敲击音叉放气球皮方接触气球皮碎纸屑会跳动起说明音叉 通 传气球皮
③音叉气球皮远变时先轻敲重敲发出声音( )
A．样 B．高低 C．强弱
④碎纸屑跳动明显说明气球皮( )
A．振动幅度 B．振动速度快 C．振动幅度
3．请利图示四瓶水完成列实验(10分)
(1)图中水瓶发出声音方法( )
A．压瓶身
B．摇晃水瓶
C．碰撞水瓶
(2)轻轻敲击水瓶发出声音 力敲击水瓶发出声音 (均填高低强弱)
(3)相力分敲击1号2号3号4号水瓶请声音低高水瓶排序： (填序号)相力次1号4号水瓶吹气发出声音高低序 (填高→低低→高)
4．菲菲吸棉签制乐器利棉签移动调试出1234567七音符中音符1音高低音符7音高高该乐器设计图图甲示(12分)
(1)菲菲调音符图乙果想调出音高更高音符应该棉签 推(填推拉)点
(2)果菲菲乐器发出声音更强点应该 力(填力轻轻)吹
(3)简易排箫指连续发出1234567七音符七乐器成成想制作排箫找7根吸请利棉签材料帮设计排箫设计图画表中标出根吸发出音符简单写出排箫发声原理(8分)
设计
发声原理
______________________________________________________________________________________________________
第二单元测试卷
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1．呼吸器官 咽喉 支气 等
2．形状牙齿消化食物程中发挥着作 咀嚼食物 撕碎食物 切割食物
3． 体吸入空气呼出空气量
4． 糖类重成员
5．鸡蛋牛奶等食物中富含
6．时刻进行
二判断题(题2分20分)
1．呼吸算两次呼吸 ( )
2．运动时着运动量增加呼吸会变急促 ( )
3．体呼出气体二氧化碳 ( )
4．测量肺活量时果口气断迅速吸口气继续测量袋里吹气 ( )
5．食物分类帮助更认识解食物 ( )
6．利滴碘酒方式检验食物中否含脂肪 ( )
7．水果蔬菜类食物里含量维生素 ( )
8．研究食物消化程时透明塑料模拟食道工作( )
9．常吃较烫食物消化器官处 ( )
10．根衡膳食宝塔饮食建议天吃肉类脂肪类食物 ( )
三选择题(题2分20分)
1．体通呼吸获取( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．血液
2．体消化器官包括( )
A．胃 B．肠 C．肺
3．早餐时路路学吃碗鸡蛋肉丝面应该记录( )食物
A．1种 B．2种 C．3种
4．列行中利保护呼吸器官( )
A．常开窗通风
B．常闻二手烟
C．空气良时戴口罩出门
5．果植物类食物动物类食物进行分类列食物中分类( )
A．番茄青椒 B．鸡蛋红薯 C．牛肉酸奶
6．列食物中富含淀粉( )
7．列属良饮食惯( )
A．早餐吃午餐少吃晚餐吃饱
B．吃爱吃食物
C．荤素粗细粮搭配
8．口腔中( )起食物搅拌作
A．牙齿 B．舌头 C．唾液
9．食物营养体( )里吸收
10．列关肺活量说法正确( )
A．肺活量样
B．元元爱运动状状爱运动元元肺活量状状
C．肺活量身体供氧力更弱
四综合题(40分)
1．研究呼吸(16分)
(1)图吸气呼气时相关器官工作示意图请图中括号里标注吸气呼气
图中知道肺身体气体交换中转站吸气时胸腔 腹部 呼气时胸腔 腹部
(2) 成成名健康四年级男生简易肺活量测量袋测肺活量1 700毫升根面表格知道成成肺活量属 等级提升肺活量请成成提建议：__________________________________
____________________________________________________________________
2研究消化(16分)
呼吸外饮食外界获量重活动均衡膳食利体健康根学知识菲菲决定调整饮食惯制订食谱
食
米饭
菜品
红烧肉清蒸鱼炒鸡蛋
零食
牛奶西瓜
(1)食物身体里旅行：(填写消化器官名称)
( )→食道→( )→肠→( )
(2)根学知识建议菲菲应该增加食物类型( )
A．谷薯类 B．畜禽类 C．蔬菜类
(3)假菲菲日三餐换食谱样会导致营养( )
A．均衡 B．均衡 C．丰富
(4)请针(2)建议设计道菜菲菲：__________________________
(5)菲菲喜欢吃西瓜次心块果肉整吞然噎感觉觉果肉卡 里避免次噎认菲菲吃东西时应该
3．阅读面短文回答相关问题(8分)
牙齿体硬器官担负切割咀嚼撕碎食物功外起保持面部外形辅助发音等作牙齿分门齿犬齿臼齿三类生中萌出两次牙齿第1次萌出乳牙颌左右侧5颗20颗出生6月开始3岁左右长全6～7岁时乳牙开始脱落第2次萌出恒牙颌左右侧8颗32颗6～7岁时萌出第1磨牙开始更换乳牙13～14岁乳牙全部换完第3磨牙(称智齿头牙)20岁左右生长出
(1)牙齿身体重消化工具请写出图中牙齿种类
(2)(选)列关牙齿说法正确( )
A．保护恒牙果恒牙没长出新牙
B．正确刷牙预防蛀牙
C．牙齿体硬器官咬坚硬东西
D．食物消化言牙齿起非常重作
第三单元测试卷
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1． 气球里气体喷出时会产生喷出方相反推力力
2．弹簧测力计测量 种工具
3．力单位 符号 表示
4．物体物体表面运动时两物体接触面会发生 运动物体会受种阻碍运动力种力
5．设计制作基步骤：
二判断题(题2分20分)
1．空中飞行物体受重力作 ( )
2．推车推作动力马车马拉作动力 ( )
3．气球驱动车时果气球里气体东喷出车会东运动 ( )
4．橡皮筋驱动车时定限度缠绕圈数越橡皮筋弹力越车移动距离越远 ( )
5．弹簧测力计测量力超测力计刻度标出数量( )
6．滑动滚动两种方式搬运重物时产生摩擦力相( )
7．常会行车链条处加润滑油样做增摩擦力
( )
8．拉长橡皮筋具量正运动没量 ( )
9．设计制作车程中绘制设计图重学程( )
10．成功模型浪费时间没积极意义 ( )
三选择题(题2分20分)
1．成熟苹果树掉落面现象没直接关系( )
A．树枝拉力作 B．重力作 C．重力方
2．想气球驱动车运动更远需( )
A．气球吹更
B．气球吹更
C．气球吹适中
3．喷气式飞机火箭A运动
A．反力 B．重力 C．弹力
4．面物体具弹力( )
A．拉开弓 B．压缩弹簧 C．翻开书
5．定限度橡皮筋面挂钩码数越橡皮筋产生弹力( )
A．越 B．越 C．变
6．橡皮筋驱动车时动力( )
A．车轮 B．橡皮筋 C．车身重力
7．朋友玩蹦床利蹦床受压变形会产生C原理制成
A．压力 B．重力 C．弹力
8．关图中弹簧测力计列说法错误( )
A．读数时视线指针相
B．弹簧测力计前检查指针位置
C．图中弹簧测力计示数2 N
9．面描述力中属摩擦力( )
A．弹簧拉长时产生力
B．吹足气气球气嘴放开产生力
C．停止蹬行车车慢慢停力
10列实例中属增摩擦力( )
A．磁悬浮列车
B．行车轴承中滚珠
C．鞋底花纹
四综合题(40分)
1．图示探究组学做车动力实验找垫圈车绳子等材料进行研究(8分)
(1)该实验中车运动起利垫圈受
(2)车跑偏应该绳子系车车头 位置
(3)该实验程中提高实验准确性减误差操作程中需注意__________________________________________________________________
____________________________________________________(写出点)
(4)该组实验记录表：
拉力(垫圈数表示)
车行驶时间
2
2秒67
4
1秒50
6
0秒99
表推测车运动快慢拉力关系________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
2．状状想制作简易弹簧测力计找根挂10 N重物橡皮筋先橡皮筋端固定硬纸板端挂曲针静止时橡皮筋端A点处曲针挂重5 N物体静止时橡皮筋端B点处图示(8分)
(1)弹簧测力计利 越弹簧伸越 原理制成
(2)果测力计标0刻度标 (填AB)点较合适
(3)果曲针重5 N物体取曲针挂重4 N物体橡皮筋端会( )
A．B点位置
B．B点略偏位置
C．B点略偏位置
3．成成利图示实验装置探究运动量关系(12分)
(1)车斜面滑车受 作
(2)成成车坡度斜面滑操作程中应车斜面
(填相)位置释放木块放置 (填相)位置通观察 木块撞滑行距离较坡度斜面滑车量
(3)通较发现：坡度越车滑速度越 量越
4．设计制作车项意思活动起完成吧(12分)
(1)(选)作车动力( )
A．重力 B．反力
C．摩擦力 D．弹力
(2)橡皮筋驱动车时发现轮子原滑原轮子面 解决方法
(3)气球驱动车时车运动动力 车越 (填重轻)运动越快越远
(4)设计制作车程中遇失败时( )
A．加反思断改进方案
B．暴弃放弃方案制作
C．承认失败学制作
期中测试卷
(第单元第1课～第二单元第4课)
考试时间：40分钟 满分：100分
题号
二
三
四
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
填空题(词次选错者词分空2分20分)
1．鼓钢尺橡皮筋发出声音时
2．耳结构中耳郭 作外耳道 作鼓膜 作
3．物体振动越快发出声音越 物体振动幅度越发出声音越
4．呼吸程气体 程程中 中转站
5．体通呼吸吸入空气中 时排出体产生
二判断题(题2分20分)
1．仔细听听听教室外物体发出声音 ( )
2．广播里传钢琴声琴弦振动产生 ( )
3．声音气体中传播 ( )
4．失聪原定鼓膜出问题 ( )
5．力敲击音叉发出声音样强 ( )
6．国传统乐器古筝弦长短弦越短发出声音越高( )
7．运动呼吸会加快够获更氧气 ( )
8．呼吸时吸进气体呼出气体成分含量没发生变化( )
9．食物种类繁根食物源分动物类食物植物类食物 ( )
10．安静时婴分钟呼吸次数成年 ( )
三选择题(题2分20分)
1．列声音较悦耳( )
A．机器轰鸣声 B．睡前轻音乐 C．汽车喇叭声
2．列做法听声音( )
A．压橡皮筋 B．力拍手 C．敲击鼓
3．闹钟声音传耳朵历程( )
A．闹钟→空气→耳朵
B．闹钟→空气→闹钟外壳→耳朵
C．闹钟→闹钟外壳→空气→耳朵
4．列关声音说法正确( )
A．说话舌头振动发声
B．物体振动耳朵听声音
C．切发声物体振动
5．雷声震耳欲聋描述雷声( )
A．音高 B．音量 C．传播快慢
6．探究声音高低钢尺振动部分长度间关系时注意( )
A．力量拨动钢尺
B．样力量拨动钢尺
C．力量意发挥
7．水试制作乐器吹奏时果声音低( )
A．加点水 B．倒掉点水 C．轻点吹
8．胸腔变化呼气关系( )
A．呼气时胸腔收缩
B．呼气时胸腔扩张
C．胸腔变化呼气没关系
9．模拟体呼吸实验中瓶气球模拟( )
A．胸腔 B．肺 C．膈肌
10．食物进行统计分类时列做法正确( )
A．西红柿炒蛋记作种食物
B．次分类必须标准进行
C．碰法确定类食物投票决定
四综合题(40分)
1．成成菲菲棉线纸杯制作土电话进行实验(12分)
(1)土电话中声音通( )话筒传听筒
A．棉线 B．空气 C．纸杯
(2)成成说话时捏住棉线某部分端菲菲听声音( )
A．棉线捏住空气产生振动
B．棉线捏住棉线产生振动
C．棉线传播声音
(3)成成说话声音喉咙里( )振动发出
A．空气 B．喉结 C．声带
(4)听成成说话时菲菲耳朵里结构参活动请根声音耳朵里传播程填写相关结构名称：说话声→耳郭→外耳道→ →
→耳蜗→听觉神
(5) 保持话筒听筒间距离变改铁丝连接成成相音量说话菲菲听声音更强说明____________________________
___________________________________________________________
2．路路学准备利硬纸盒美工刀回形针橡皮筋等工具材料制作橡皮筋琴先美工刀硬纸盒中间挖空块回形针固定橡皮筋通调试声音优化乐器(图)(10分)
(1)果样力拨动根橡皮筋发出声音强弱 果样力拨动根粗细橡皮筋发出声音高低 (均填相)
(2)调试声音路路发现某根橡皮筋发出声音特刺耳橡皮筋振动( )
A．速度太快 B．幅度太 C．速度太慢
(3)果想(2)中根橡皮筋发出声音低橡皮筋调
(填松紧)
(4)停止拨动橡皮筋声音持续会原( )
A．声音空气中停留会
B．停止拨动橡皮筋振动
C．耳朵延迟作
3．探究肺样呼吸状状制作模拟体呼吸装置(图)(10分)
(1)该装置中塑料瓶模拟( )瓶气球模拟( )吸模拟( )瓶底橡皮膜模拟( )
A．肺 B．膈肌 C．气 D．胸廓
(2)状状制作装置进行列操作：外拉瓶底橡皮膜瓶气球会 鼓(填瘪鼓)说明肺 (填吸气呼气)里推瓶底橡皮膜瓶气球会 (填瘪鼓)说明肺 (填吸气呼气)
(3)呼吸器官体重器官请列举保护呼吸器官措施(2分)
4．四位学利简易肺活量测量袋分测量肺活量(8分)
姓名
肺活量
A学(女)
1 000毫升
B学(女)
650毫升
C学(男)
2 750毫升
D学(男)
2 250毫升
(1)简易肺活量测量袋方法排序正确( )
①展开测量袋
②深吸口气气体通气呼入测量袋
③读取鼓起测量袋数值
④肺部气体全部呼出收紧通气避免空气跑出
A．②①③④ B．①②③④ C．①②④③
(2)国家学生体质健康标准(2014年修订)中关肺活量数：学四年级男生肺活量1 100毫升～2 600毫升学四年级女生肺活量900毫升～2 000毫升四位学中肺活量达标 学超出标准值
学(均填字母)
(3)肺活量身体发育否健康指标肺活量达标学建议__________________________________________________________
期末测试卷()
考试时间：60分钟 满分：100分
题号
二
三
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
判断题(题2分20分)
1．声音高低强弱 ( )
2．轻轻敲击音叉力敲击音叉时发出声音完全样 ( )
3．敲击铝片琴铝片时较短铝片发出声音较高 ( )
4．体通气体交换氧气进入血液时排出二氧化碳 ( )
5．常运动学常运动学运动恢复正常呼吸需时间样 ( )
6．常参加体育锻炼增肺活量 ( )
7．食物消化器官中会消化需细嚼慢咽 ( )
8．气球驱动车时车运动方气球空气喷出方相 ( )
9．走冰面容易滑倒鞋子冰面间没摩擦力( )
10．设计制作基步骤：明确问题→制订方案→实施方案→评估改进( )
二选择题(题2分40分)
1．声音( )形式传播
A．波 B．直线 C．气流
2．发声物发声时间更长久根方法( )
A．阻碍传播声音途径
B．东西包裹住发声物
C．发声物停振动
3．声音空气牛奶铁片中传播中传播力强( )
A．空气 B．牛奶 C．铁片
4．声音耳结构中传播路径( )
A．声源→中耳→外耳→耳
B．声源→外耳→中耳→耳
C．声源→耳→中耳→外耳
5．宇航员月球果助电子通信设备听声音( )
A．月球没生命
B．月球存振动物体
C．月球没空气
6．弦乐队演奏前演奏者拧紧拧松琴弦样做调节乐器( )
A．音高 B．音量 C．音质
7．弹奏古筝时果想获高音( )
A．拨动粗松琴弦
B．拨动细松琴弦
C．拨动细紧琴弦
8．呼吸次指( )
A．吸次气 B．呼吸 C．呼次气
9．图示②模拟( )
A．肺 B．胸廓 C．气
10．肺活量较指( )
A．肺较
B．次呼吸气体量较少
C．分钟呼吸次数较少
11．列食物中属食( )
A．鱼 B．面条 C．西瓜
12．列食物白纸擦擦压压会留明显油迹( )
13． 列三份早餐中搭配合理( )
14． A．鸡蛋牛奶牛排
B．薯条炸鸡腿豆浆
C．鸡蛋米粥炒青菜
14．吃饭时候细嚼慢咽细嚼活动口腔中( )完成
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
15．投出篮球会落面篮球受C作
A．摩擦力 B．弹力 C．重力
16．古滚木方式搬运重物目( )
A．减摩擦力 B．增摩擦力 C．减重力
17．跳水运动员赛时助块跳板完成优美动作起跳瞬间跳板产生力属( )
A．弹力 B．反力 C．摩擦力
18．弹簧测力计利弹簧B特性测量力
A．弹性
B．受力伸长长
C．承重
19日常生活中避免摩擦方需增摩擦力方需减摩擦力列摩擦力需增( )
A．走路时鞋面间摩擦力
B．气垫船水面间摩擦力
C．滚动轴承钢珠外圈间摩擦力
20．某组学制动力车行驶中走直线原( )
A．车身太重 B．轮子太 C．车轴正
三综合题(40分)
1．列体部位作线连起(12分)
耳郭 切割食物
门齿 撕碎食物
鼓膜 收集声音
听骨 振动传递耳
耳蜗 声音转化振动
犬齿 振动转化听觉信号
2．探究声音奥秘(8分)
(1) 图甲实验中发现力拨动尺子发出声音轻轻拨动尺子发出声音 (填强弱)力拨动尺子时尺子振动幅度更
(填)
(2) 样力拨动尺子尺子伸出桌面部分长度越长振动越
(填快慢)音高越 (填高低)
(3)尺子发出声音尺子 产生通 传播耳朵里
(4)判断错：改变电视机音量时改变声音强弱( )
(5)图乙三形状完全相杯子杯子里水量木棍分敲击三杯子杯口 号杯子发出声音高
3．探究呼吸消化奥秘(10分)
2020年年年历新冠疫情戴口罩勤洗手等防疫措施外合理饮食增强锻炼提高身免疫力抵抗病毒效措施
(1) 增强体质成成计划天跑1 500米跑步时呼吸次数增加原( )
A．体紧张
B．耗氧量增加
C．心跳加快
(2)(选)跑步前防止跑步程中出现低血糖等情况成成会吃东西补充量糖果巧克力等食物列关食物消化程中说法正确( )
A．牙齿切断磨碎食物
B．舌运送搅拌食物
C．唾液食物湿润
D．牙齿舌唾液食物消化作单独
(3)跑步程中需量氧气( )进行气体交换场
A．鼻腔 B．气 C．肺
(4)天锻炼时健康生活辈子列说法错误( )
A．常锻炼身体心肺功增强
B．良休息睡眠利身体健康
C．天锻炼时间越长身体越健康
(5)增加锻炼时时补充营养列食物中属衡膳食宝塔基础部分( )
A．猪肉 B．米饭 C．青菜
4．探究运动力奥秘(10分)
日受强冷空气影响黑龙江省哈尔滨市已天雪路面形成厚厚积雪铲雪车整齐列队铲雪方车辆开路
(1) 铲雪车轮胎设计花纹样做( )
A．美观漂亮
B．增摩擦力
C．减摩擦力
(2)铲雪车未铲雪辆轿车没开启发动机斜坡滑受( )作结果
A．重力 B．摩擦力 C．反力
(3)状状受轿车滑斜坡启发设计撞击实验进行研究图示
①(选)实验中保持相条件( )
A． 撞击木块 B．车重量 C．斜坡光滑程度
D．坡度 E．车释放位置
②实验结果知坡度越时木块撞击滑行距离越远原( )
A．坡度时车滑速度快具量
B．坡度时车滑速度慢具量
C．坡度时车滑速度慢具量
③改橡皮筋驱动车车运动快慢弹力关系( )
A．弹力越车运动越快
B．弹力车运动快慢关
C．弹力越车运动越快
期末测试卷(二)
考试时间：60分钟 满分：100分
题号
二
三
总分
分
卷面分：3分做书写端正卷面整洁
判断题(题2分20分)
1．声音强弱物体振动幅度关 ( )
2．四年级学生长时间戴耳塞听音乐助听觉发育 ( )
3．拨动弦乐器发现粗松弦细紧弦发出声音低( )
4．体吸进气体中氧气呼出气体中氧气 ( )
5．学生常参加体育锻炼增强呼吸功保持身体健康( )
6．通滴加碘酒方式检验食物中否含脂肪 ( )
7．根衡膳食宝塔建议吃肉类少吃蔬菜类 ( )
8．弹簧测力计前先检查指针指0位置 ( )
9．运动车失动力会慢慢停受摩擦力作( )
10．运动物体具量静止物体具量 ( )
二选择题(题2分40分)
1．列声音中( )属制造声音
A．海浪声 B．歌声 C．风声
2．乐器中弦振动发出声音( )
A．短笛 B．吉 C．鼓
3．图示广口瓶悬挂手机拨通瓶手机时逐渐抽瓶空气听铃声( )
A．越越弱 B．越越强 C．强弱变
4．耳朵部分中声音转化振动( )
A．耳郭 B．鼓膜 C．听骨
5．列说法正确( )
A．声音强弱音高描述
B．声说话时声带振动幅度较
C．物体发出强弱声音
6．列种情况中相力拨动钢尺位置钢尺发出声音高( )
7． 设计制作乐器程中组成员应该( )
A．组讨统意见分工合作
B．组长设计制作围观
C．独设计制作讨交流太浪费时间
8．剧烈运动时呼吸急促( )
A．运动时呼吸功变弱
B．体需消耗更氧气
C．身体没力气
9．菲菲名健康四年级女生肺活量( )
A．4 000毫升 B．1 500毫升 C．600毫升
10． 果食物分植物类动物类列食物组合中类( )
A．鸡肉猪肉 B．菠菜番茄 C．牛肉黄瓜
11．健康饮食标准建议天食40～50克蛋类食物含丰富( )
A．淀粉 B．蛋白质 C．维生素
12．口腔中起着湿润食物初步分解淀粉作( )
A．舌 B．牙齿 C．唾液
13．位学吃西瓜时心西瓜籽咽西瓜籽旅行路线( )
A．口腔→食道→胃→肠→肠
B．口腔→肠→胃→食道→肠
C．口腔→胃→食道→肠→肠
14．列行中利保护呼吸器官( )
A．保持室空气清新
B．吸二手烟
C．积极参加运动
15．力拉车拉力定程度时车开始运动起拉力越车( )
A．运动越快 B．运动越慢 C．运动
16．2021年5月19日中国长征四号乙运载火箭成功海洋二号D卫星送入预定轨道标志着中国海洋动力环境卫星迎三星组网时代火箭升空喷气发动机产生( )
A．弹力 B．反力 C．摩擦力
17．2008年北京成功举办第29届夏季奥运会2022年北京举办第24届冬奥会北京成双奥城列三运动项目中没利弹力( )
18．弹簧测力计测量力读数时应( )指针
A．视 B．仰视 C．俯视
19．图中实验辆车三长度相坡度斜面滑撞击位置木块中车具量木块移动远( )
20． 列选项中减阻力提高赛车速度设计( )
A．重心低 B．车身流线型 C．轮胎花纹
三综合题(40分)
1．探究声音奥秘(14分)
元元制作乐器特感兴趣网查询相关资料解乐器结构功动手设计制作乐器(图)
(1)元元选四根粗细弦弦粗细发出声音高低弦越细发出声音越高
(2)元元调试乐器时发现根琴弦发出声音太低元元列做法合理( )
A．根琴弦拧紧
B．根琴弦拧松
C．根琴弦制作短
(3)元元手分住AB两部位轻轻弹拨琴弦住A部位发出声音低
(4)请设计乐器(6分)
求：列出材料画设计图时注意图文结合说明演奏方法
2．探究运动力奥秘(14分)
年学校科技节设置项目动力车挑战赛参赛学生需规定时间根提供材料行设计组装车调试车规定赛道(右图)获挑战分
(1) 根设计图制作车第步( )
A．选择材料
B．加工材料
C．确定组装步骤
(2)第组制作车车身重心低( )
A．节省材料 B．美观漂亮 C．行驶稳定
(3)(选)第二组组装气球车行驶中总偏离赛道原AB( )
A．气球安装正
B．车轴正
C．赛道
(4)(选)部分橡皮筋车次测试结果6分想达高分区列建议合理( )
A．增加橡皮筋缠绕圈数
B．选择弹性更橡皮筋
C．车放木块
(5)制车实验程中易出现摩擦力太滑现象请写出种增摩擦力方法：___________________________________________________
________________________________________________________________
(6)讨确定车设计方案绘制设计图时需注意__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出两点)(4分)
3．探究呼吸消化奥秘(12分)
(1)新型冠状病毒感染体呼吸系统中器官( )体进行气体交换场
A．鼻 B．气 C．肺
(2)体进行呼吸时通气体交换空气中C进入血液时排出( )
A．氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气
(3)庆祝成成生日爸爸成成准备丰盛晚餐：薯条炸鸡翅糖醋里脊红烧狮子头请根衡膳食宝塔爸爸提两点调整晚餐菜单建议(4分)
(4)列做法利保护消化器官( )
A．吃饭定时定量
B．吃冷热食物
C．饭剧烈运动
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