第课 生活信息中
教学目标
1 知道生活中信息处认识信息表现形式
2 通信息应领域交流学知道信息存广泛性重性
3 学会发现信息简单分析信息提高辨信息真伪力
重点难点
教学重点：知道生活中信息处解信息表现形式
教学难点：辨信息真伪
环境素材
互联网计算机教室
教学容
身边信息形式表现形式信息运辨信息真伪
教学程
课程引入
学老师家住离学校较远够准时校养成惯出门前手机图知道什？
生：老师通图学校条路较通畅吧
非常学信息技术够信息生活更加便捷然信息仅仅手机处学思考日常生活中周围什信息？（板书 生活信息中）
身边信息
生活信息时代处信息家踊跃思考谁想
生1：购物广场活动折扣信息
生2：交通信号灯种标志牌
生3：手机里面app容
生4：新闻报纸
干漂亮~告知关外界资料信息说信息处
二 形式样信息
刚学说折扣交通信号报纸等等信息想想信息通载体实现传递说通听等方式获信息说信息够通文字图声音影气味等种形式表现样听摸等等信息说处
三 应广泛信息
老师出门时候通手机获取道路交通拥堵信息方便出行学折扣信息够挑选合适优惠商品古时候军事家观天文识理获取信息仗获取信息加正确运减少便够更应接发生事情简单出门时候天气雨提前带伞避免淋雨尴尬
四 辨信息真伪
信息然处信息甚假消息害消息善辨接受信息直接加利头脑判断信息真伪避免诈骗信息果加辨相信会造成非常严重损失
五 练交流总结
学网查信息分类方式等起交流
总结：生活中信息信息存方式辨真伪信息
六 教学反思
第2课现代信息技术
教学目标
1 解信息技术发展程应价值
2 通古图文学解信息获取传递存储处理技术方面发展应激发创新意识
重点难点
教学重点：解信息技术发展程应价值
教学难点：解时代信息技术特点
环境素材
互联网计算机教室
教学容
古信息获取方式信息传输渠道信息存储介质信息处理方法
教学程
引入：复节课中信息相关概念信息处获重信息够产生非常重作古信息获取存储加工手段产生翻天覆变化（板书 现代信息技术）
新授：
信息获取
讲信息技术外信息获取传递存储加工方面
讨：古时候现获取信息方式？
1 古时候派出探子探消息口耳相传：新闻网足出户海量信息
2 医生闻问切观察病情现代化检测仪器化验体参数更精确诊断
现代先进仪器帮助获取更高质量信息医学检测设备天文远镜等（引导学生讨古信息获取方式集思广益激发兴趣）
信息传递
益先进科学技术远方学发送消息 需开微信者邮箱消息转瞬达换古时候远方发送消息快飞鸽传书保证鸽子安飞说驿站快马路少说天非常方便骑红尘妃子笑知荔枝假荔枝做消息话家想象马传递消息慢
扩展：马拉松运动源时双腿跑十公里士兵传方句胜利消息士兵累死
信息存储
老师手什？U盘优盘够存储十G信息容果纸保存话抵图书馆发挥想象力纸发明前方法保存信息者保存知识
学生讨发言
早甲骨文青铜器竹简丝帛东西记载容限非常容易携带
现纸张非常普遍低价易携带存放信息更便电子化信息网络存储传递非常高效便捷缩短沟通成
信息处理
获取信息总需信息进行利前军事家消息进行分析明辨真假做出决策进行军事活动信息处理方面信息处理例子更举例子？
生1：PS修图美颜
生2：视频剪辑字幕汉化
生3：天气预报
生4：数分析
非常想方面信息处理面海量信息信息进行处理更容易美化图带美感字幕汉化更容易理解视频里容天气预报更应天气数社会资源更加效利
交流总结
节课解现信息进行获取处理等方面知识更重体会社会飞速发展科技带便利生活离开种样信息信息技术发展更手中掌握信息处技术日新月异需断学够时掌握新技术服务生活
教学反思
第3课计算机处理信息
教学目标
1 解计算机处理信息般程
2 通已学知识简单梳理解计算机信息输入输出功知道计算机通应程序实现工作
重点难点
教学重点：计算机处理信息般程
教学难点：计算机获取（输入）发布（输出）信息方式特点
环境素材
互联网计算机教室word 等常应程序
教学容
计算机获取信息加工信息发布信息
教学程
引入：
学天气预报？（）知道天气预报？（知道）
说起复杂气象卫星等设备采集球温湿度气流洋流云层等信息然输入计算机通计算机计算估计接段时间天气状况然通电视台互联网等渠道发布出样知道天气会样（板书 计算机处理信息）
新授：
获取信息
计算机处理信息天气预报流程十分相似先信息输入计算机片传计算机里面者写作文输入计算机计算机中软件够帮完成工作通记事文字输入计算机
务：（学仔细思考完成书P8试试然行交流家评价）
二 加工信息
计算机功非常强设备优秀软件帮处理种信息设计制作电子作品非常方便
计算机进行视频剪辑做直播玩游戏等等知道软件够帮加工信息呢？
务：（完成书P9试试谁更解计算机软件交流评价）
三 发布信息
计算机信息进行获取加工便做出电子作品通计算机信息发布出家知道视频发网家老师编辑试卷印出学做老师试卷发送四川结学校边学生做样题
务：（学word编辑信息存储技术发展等会演示介绍）
通电子作品想法写出全班学信息发布简单例子学体验信息发布
交流总结
教师引导学生总结节课信息获取处理发布流程种思想适拓展学生时功课学解题步骤获取题目信息分析题目求解答
学生够举反三
教学反思
第4课数信息
教学目标
1 通讨初步解数信息概念
2 通分享合作交流感受数信息关系
3 初步树立数意识感受数呈现信息基思想
重点难点
教学重点：感受数信息关系
教学难点：明白数信息关系
环境素材
互联网计算机教室
教学容
数中获取信息数表示信息明白数信息关系
教学程
引入：
展示张动车票学讨发言动车票什？
生：车票日期出发时间票价
车票容少通张车票数通数理解信息学弄清楚数信息间关系？（板书 数信息）
新授：
． 信息数关系
数信息区联系数信息载体信息数解释
通票面数字文字等数理解出张车票蕴含信息千千万万张车票信息通数展示车票
数单单数字中文英文图形声音视频等等算数
生：听算数闻股味道通分析出橘子香味
非常理解概念会运努努力着毛利五郎破案
二． 生活中数
理解什数现体会生活中处数吧学讨发现校园里数？谁细心
（学生努力讨交流）
生：校门口学校名字址值日老师臂章教学楼编号教室班牌美丽教室称号校园吉尼斯学片校门口科老师片学校介绍面图等
非常棒学校通片文字标志数载体展现信息家通数关学校信息会数表示信息？
三． 数表示信息
（学生讨交流举例子）
生1：身高135厘米体重40kg
生2：语文老师天7点10分学校
非常棒已学会数展示信息老师说话中数字直接感受表达意思思考便完成书P13页练题答案刚课时候已交流知道没认真听
交流总结
写完学举手成果念家听听
解什信息什数解间关系
教学反思
素材：
第5课数获取
教学目标
1 通交流讨解数获取般方法
2 通制作调查问卷掌握问卷制作格式求
3 通开展问卷调查增进团队合作意识提高际沟通力
重点难点
教学重点：解数获取般方法
教学难点：科学合理设置调查问卷
环境素材
互联网计算机教室 问卷星网站
教学容
数获取方法获取调查数步骤设计调查问卷问卷星介绍
教学程
引入：
天班路路长浦学梁学实验学校门口长浦学门口算子梁学门口堵粥样校门口般般走着进底校门口交通情况样呢？ （板书 数获取）
新授：
． 数获取方法
学想知道校门口交通状况什办法？
生1：校门口站岗时候观察校门口情况
生2：采访周边者学校学交通糟糕
生3：手机图校门口路况颜色红色堵绿色畅通
说方法呢缺陷调查面太信息较片面详实表现校门口交通状况（适发散举例缺点激发学生兴趣）
二． 网络问卷收集数
实刚学提问卷收集校门口信息方法挺获较详细信息知道样问卷获取信息？
步骤：设计份合理问卷发放问卷受访者填写回收问卷统计数分析结
生：复杂啊
然做问卷调查肯定先设计份问卷学讨问卷应该样设计够需信息呢？
问卷设计：考虑调查具体容问题必须具体明确采选择题者问答题形式
（学思考问卷应该设计需提出问题家回答呢？）
问卷发放：学带着设计问卷印单校门口找填写样调查问题反馈
（堂务课作业：学组单位组织份合适问卷然呢课带着问卷发放家填写问卷带回信息）
三． 网络问卷台
互联网做问卷网站问卷星学计算机网站家问卷设计问题做问卷导入问卷星哦
交流总结
节课学获取数方式问卷调查包含设计问卷发放问卷难度问卷设计合理方便然难度需鼓起勇气找家帮填写
教学反思
第6课数整理
教学目标
1 初步认识电子表格界面
2 学会电子表格单元格中输入数
3 感受电子表格整理数优势养成严谨数处理态度
重点难点
教学重点：认识电子表格界面学会电子表格单元格中输入数
教学难点：根研究需求设计电子表格
环境素材
互联网计算机教室
教学容
Excel界面功excel数输入excel手绘表格优劣
教学程
引入：
学次课讨设计问卷统计学校门口交通情况留作业问卷发放出家填写知道做样？
生：找学家长填写问卷获取少资料
节课整理数（板书 数整理）
新授：
数整理起肯定费力天老师介绍非常工具：电子表格
． 初识电子表格
学老师操作先开电子表格
①开始程序Microsoft OfficeMicrosoft Excel
②双击桌面Excel图标
学生尝试开举手示意
次介绍软件界面名称框列标行标单元格工作区做演示
学生点击学软件界面功
二． 工作表中输入数
刚认识电子表格软件界面接尝试问卷数输入电子表格工作区中
⑴输入标题 鼠标单击A1单元格输入问卷统计标题：校门口交通拥堵情况统计表
⑵输入问题选项 单击A2单元格输入调查问卷题目A3A6单元格分输入选项
⑶选项右边输入调查数
标题问卷题目进行合单元格居中操作表格更加美观单元格输入数
教师操作时候注重细节演示详细学生明白
学生操作练首先完成组信息输入教师巡查总结操作问题
三． 保存文件
做表格写文章样计算机中时保存然辛苦做容白费
界面左角文件里面保存存教师演示介绍两种保存操作区
继续完成剩表格输入操作
交流总结
展示已完成学表格作品点评中存问题提示改进方法鼓励没完成学继续做注意加强文字输入练
教学反思
第7课数计算
教学目标
1掌握Excel中汇总百分计算方法
2掌握Excel中数字格式修改方法
3通实际操作体验电子表格计算数便捷性
重点难点
教学重点：掌握Excel中汇总百分计算方法
教学难点：掌握Excel中汇总百分计算方法
环境素材
互联网计算机教室
教学容
求数字格式百分填充柄
然计算机教室采office版数计算基相似教会学生方法必拘泥工具位置
教学程
引入：
学前老师收集问卷数录入系统里面知道什？（知道）天老师告诉计算机计算样辛苦计算（板书 数计算）
新授：
．汇总数
应该样计算机帮计算呢？
首先开素材素材里面计算数
学记住计算机里面什东西进行操作第步先选中
现说计算参加问卷调查数需选项容加起先选中选项分应数然鼠标单击公式选择动求电脑会总数算出
（教师演示操作学观尝试进行求计算完成题目求教师巡视辅导）
二． 计算百分
百分反映出选项数占总数例情况百分数特定格式选定单元格开始工具里面找数字格式工具选择百分数百分方式显示数
素材中选中计算单元格输入公式B3240单击编辑工具栏确定勾勾计算
（教师演示百分计算步骤较讲解细致学生基操作拓展讲授填充柄方法）
课堂作业：
完成素材中求百分计算百分数百分数格式显示
交流总结
节课学计算机求计算百分数发现计算节省时间（）外发现？公式计算百分更改选项应数值百分动更改样话万心录入错数时改计算结果改帮省力正确录入基求然电子表格方便需认真仔细
教学反思
第8课数表美化
教学目标
1掌握调整行高列宽方法
2掌握设置单元格格式方法
3根需求合理美化图表提高排版力审美意识
重点难点
教学重点：掌握调整行高列宽单元格格式设置方法
教学难点：根需美化数表
环境素材
互联网计算机教室
教学容
行高列宽单元格格式设置方法
教学程
引入：
展示素材表格学仔细观察什发现什问题？
生1：题目标题文字没完全显示出
生2：数面标题没齐偏左偏右
学观察非常仔细开始学电子表格时候注意力放正确录入数面实际呢关注输入容整体起美观（板书 数表美化）
新授：
． 调整单元格
天呢认识单元格excel工作区单元格组成通单元格操作展示出美观表格单元格成变通调整单元格宽度高度达效果
单元格太窄完全显示出单元格中文字容单元格变宽整题目显示出
操作：选中单元格开始菜单行列行高列宽选择合适数值（数值部分学生调整老师具体数字）
二． 设置单元格格式
通调整单元格宽度高度调整显示情况文字够全部呢存着单元格间文字没齐情况采单元格工具进行调整
选中操作单元格开始菜单齐方式中选择合适齐方式
（学生练齐方式操作）
仅仅齐方式颜色更改
选中单元格开始菜单字体组填充颜色
操作：学生根天学行高列宽单元格格式等操作美化整素材表格
交流总结
完成学中找出案例进行展示学体会表格美化思想份表格花里胡哨应该方便阅读数直观
教学反思
第9课图表呈现数
教学目标
1通讨研究解统计图数分析中作
2通图标制作程掌握Excel中插入图表基方法
3通图表美化修改提高审美规划力
重点难点
教学重点：掌握Excel中插入图表基方法
教学难点：根图表开展效分析
环境素材
互联网计算机教室
教学容
表格素材中插入图表修改根图表进行数分析
教学程
引入：
学学电子表格开始数录入面计算电子表格美化基够做出份较电子表格文字数字表格起够直观书图文茂？（）电子表格进行升级增加图片增加图表（板书 图标呈现数）
新授：
． 制作图表
介绍图表工具位置学致图表什样子
柱形图：直观数方便
折线图：反映数起伏变化情况波动越折线起伏越
饼图：直接反映出子项目占总量百分情况
雷达图：般体现种属性强弱举例：游戏物攻防技等
适展开举例子学发挥想象理解图表类型间差异便更选择
演示开素材表格选中制作表格容（文字数）插入工具图表选项选择
二． 修改图表
插入图表常插入图片样进行操作移动位置应位置进行缩放调整图表标题进行更改切记操作前先选中
鼠标左键单击图表excel工具栏会新工具专门图表进行更改增加标题等等
图表修改操作基简单放手学生进行操作尝试教师周围巡视
三．通图标分析数
学生先观察做图表没学够图表中获取信息联系前讲声音图表包含着信息
图表数外种呈现方式图表中般数越应线条者例越直观图表中部分较部分应什容出结柱状图根柱子根柱子长倍应数组倍
学生结合图表尝试做分析怕说错想法表达出
练：继续完成剩图表务
交流
进行成果展示交流学互评
总结
次课程学图表关操作培养家够通图表获取信息力利图表展示数仅令作品增色少图表省直观作
教学反思
第9课数解读分析
教学目标
1通分析解读数进步体验数承载信息含义
2通撰写完善美化调查报告进步熟练掌握文字处理相关技巧
3通分析报告撰写树立观点报告须数支撑意识
重点难点
教学重点：撰写数分析报告
教学难点：分析解读数出科学价值结
环境素材
互联网计算机教室 节课素材节课图表分析容
教学容
数解读分析方法数分析报告结构撰写
教学程
引入：
学学电子表格久记学东西？
生1：制作发放问卷校门口帮忙填写
生2：收集数输入计算机里面调整配图表
错学学心学电子表格进行计算统计数插入图表方便通数发掘信息（板书 数解读分析）
新授：
开始学时候解数信息载体现数发掘出少信息
． 数解读分析
⑴收集关校门口交通信息通计算百分插入图表完成数处理通百分应选项占
⑵通图表中直观反馈找应数量然推断出信息
⑶通前调查问题进行联系推断
⑷数解读中量引关键数数说明定量词汇更加说服力
数解读分析讲难学生理解教师应该通具体案例学生演示进行分析解读
二． 数分析报告
学听分析报告肯定头东西写啊手学东西总先知道什然理解做
数分析报告实文档根理解说明前数什含义
般word软件编写（工具）
写作文起结果分析报告样
标题：说清楚关什目数分析报告
作者：参次调查研究员
研究目：解释清楚什做调查什时间开始什方式参加分工样
数解读分析：配数图表中隐藏信息解释出
结建议：结合分析数信息出调查结根结找应办法优化者解决目前存问题
节课理性实践性较强需教师学生参思路整理清楚够进行编写课程学生文字输入力求较高
交流
学生相互交流数中理解信息问题角度样家畅欲言
总结
学分析数分析报告撰写方法实践出真知知道写真编写体会
教学反思
第11课初识scratch
教学目标
1通作品欣赏资料阅读实践操作等方式解Scratch软件功积木编程特点
2认识Scratch软件界面知道舞台区角色列表区脚区指令面板解功
3通完成角色动起务认识绿旗点击移动10步停止脚三指令掌握拖拽拼接删指令修改指令参数运行脚等基操作体验感受编写脚基程
重点难点
教学重点：认识Scratch界面
教学难点：知道编写脚般方法
环境素材
互联网计算机教室 Scratch 30
教学容
Scratch作 软件界面介绍脚编写
教学程
引入：
学老师做漫画惊喜开测试sb
起告诉想想学会做动漫
生：想
新授：
． 认识scratch
刚老师scratch软件通软件创作动画创作音乐设计游戏等等功非常强学起趣味性
二． 认识scratch界面
开scratch软件介绍软件区域
舞台区：创作展示窗口
角色列表区：理角色舞台区域
脚区：角色舞台设计脚区域
指令面板：包含动作外观等类指令
选项卡：包括代码造型等选项卡
教师介绍界面时候味讲连带着做简单操作介绍例角理区选定角色方等进行调整学生拓展知识探索功更方便
语言切换文件左边星球样标记处进行语言切换切换成简体中文方便操作
★牛刀试：教师报出务学生快速找出老师求找东西者区域家软件熟悉情况
三． 认识脚
脚系列指令集合通组脚舞台猫会根脚步步做出想动作
编写脚难记住诀窍始终帽子戴正
始终：表式脚开始结束
帽子戴正：积木形状应位置卡正确组装起
教师演示简单范例开始行走结束点击绿旗开始执行程序
脚开始点击绿旗开始积木放起然步步执行记放结束标记
学生尝试做简单移动脚完成尝试P33练
尝试修改积木中默认参数
积木选择错误者想通右键进行删
简单务开始慢慢手
四． 保存作品
Scratch做东西保存便节课接着做保存方法前学保存方法样文件保存电脑
注意选择保存位置文件命名知道东西保存里
交流
展示学做成果家作品优点足便改进练
总结
节课学软件界面积木关键脚编写学记住始终详细体会编写脚程积木选项卡间区功编写时候游刃余
教学反思
第12课角色话
教学目标
1认识说话等等指令
2通添加老鼠角色务掌握添加新角色调整角色方操作方法
3通编写话脚感受序结构程序编写方法体验scratch创作作品般程
重点难点
教学重点：编写话脚
教学难点：调整等时间两角色话合理衔接
环境素材
互联网计算机教室scratch 30
教学容
角色调整 序结构话程序
教学程
引入：
学解scratch软件老师展示作品里面鸣路飞话希通节课做动画出（板书 角色话）
新授：
． 创意构思
单单信息课日常生活中做事情先做简单计划呀做作业前先想做门课作业吃早餐时候考虑什东西早餐？次设计角色话先心中创意想法老师鸣路飞话猫老鼠话者角色进行话话容编学会节课伊索寓言等放scratch中
书例猫遇老鼠间产生话交流
二． 添加新角色
首先开scratch软件里面默认猫然猫老鼠话需添加老鼠先找角色列表区添加角色动物分类选择老鼠
教师遍讲解边演示
三． 调整角色
老鼠添加发现老鼠太调整老鼠位置
点击老鼠属性调整（100缩）
老鼠拖曳合适位置
然话猫老鼠面面选中老鼠旋转改成左右翻转样场景
教师演示时稍微慢学懂
四． 设计脚
关键方猫老鼠话需通脚实现学想想外学说话时候说话学等说玩呀猫老鼠中角色说话时候外角色等
说话积木外观里面等积木控制选项卡节课学知识开始拼接
老师演示猫做法剩老鼠脚学完成
五． 测试作品
完成角色脚运行结果符合预期里等时间需学进行调整找合适参数
交流
抽学生展示学观相互评价交流
总结
节课学角色添加角色调整话积木学花点时间熟悉积木样做东西更手
教学反思
第13课载歌载舞
教学目标
1认识演奏音符击军鼓休止换成……造型指令
2知道角色设置造型
3掌握素材库中图片设置舞台背景方法
4认识重复……次指令掌握编写循环结构程序般方法
重点难点
教学重点：认识重复……次指令掌握编写循环结构程序方法
教学难点：掌握编写循环结构程序般方法
环境素材
互联网计算机教室
教学容
构思舞台脚循环保存交流
教学程
引入：
scratch中仅编写物话角色演奏音乐角色着音乐跳舞展开动作（板书：载歌载舞）
新授：
． 创意构思
做程序者务时候首先想整流程致框架做心中数做时候知道做什设计程序猫伴着音乐跳舞
舞台：选聚光灯背景
角色：黄色猫
动作设计：猫演奏音乐跳动舞步
止清楚知道次需做动作然步步完成
二． 布置舞台
舞台属背景背景工作区进行操作
鼠标移动软件右角舞台区域点击背景钮选择带聚光灯背景样舞台布置
处较简单学生分钟操作
三． 设计脚
舞台设计完成需猫演奏音乐鼠标单击角色猫选中然进行程序编写
步骤详见书P3940
音乐编写易难先进行序结构体验进行循环体进阶体会循环结构作
音乐完成猫伴着音乐进行变换动作达跳舞效果
跳舞程序步骤详见书P40
四． 保存欣赏
做作品保存U盘里面等空时候继续更改优化果保存话做心血没？做东西整理起等想时候出（保存成果思想）
交流
展示部分学生完成较作品表扬操作中较想法等等增加学效感
总结
节课操作难度较综合性较强涉舞台背景循环结构学体会循环结构程序执行特点养成保存学成果惯
板书
载歌载舞
舞台
角色
动作设计
教学反思
第14课键盘触发
教学目标
1通阅读范例程序编写键盘触发脚认识……键面……方指令
2掌握设置角色属性方法感受面象程序设计特点
3理解键盘触发事件
重点难点
教学重点：键盘触发脚设计
教学难点：理解键盘触发事件
环境素材
互联网计算机教室 scratch 30
教学容
键盘控制猫左右移动
教学程
引入：
学学scratch已段时间相信家脚编写认识接进阶学更加玩东西开始键盘控制猫咪（板书 键盘触发）
新授：
． 创意构思
学载歌载舞时候已知道做scratch设计时候应该先进行设计天猫草情奔跑
舞台：球场
角色：猫咪
动作：猫左右奔跑
二． 布置舞台
根作品构思背景中找球场图片做舞台
三． 设计脚※
首先软件界面左角添加扩展区域选择makey makey
简单介绍新积木作
具体操作步骤书P42
教师讲解时详细介绍步骤方键调整角色方移动位置学生理解程序设计执行程
练：学生操作角色通左右进行练教师巡视予帮助
四． 设置角色属性
强调角色属性作学生理解通键盘操作角色属性进行更改
交流总结
学生作品交流
学键盘控制角色进行创编游戏做基础学仔细体会脚程序设计程思考果键盘操作设计游戏应该样做
教学反思
第15课创编游戏
教学目标
1掌握运绘图编辑器绘制舞台背景方法
2通设置迷宫角色起始位置脚解角色进行初始化设置必性
3认识果……碰颜色……等指令编写判断角色否碰边终点脚体验分支结构程序设计思想方法
重点难点
教学重点：认识果……碰颜色……等指令掌握编写分支结构程序般方法
教学难点：掌握编写分支结构程序般方法理解什重复进行条件判断
环境素材
互联网计算机教室 scratch 30
教学容
绘制舞台背景解角色初始化分支指令游戏设计思想
教学程
引入：
通前面节课学学scratch软件已熟悉学会通键盘操角色进行移动方法基础开始尝试编写游戏学先老师做简单游戏开案例简单介绍游戏原理程序结构
新授：
． 创意构思
老师做游戏时候首先考虑算做什样游戏需什背景角色制定规
舞台：起点终点道路
角色：猫
动作设计：键盘控制猫移动遇绿色草回起点碰球说成功
二． 设计舞台
舞台工作区点击背景钮选择绘制进行游戏背景绘制
设置终点标记
填充工具稍微做讲解避免学画图浪费时间
三． 设计脚
找猫起点坐标作猫碰边界返回起点
编写键盘控制猫左右移动脚案例简单版行调整猫翻转旋转
游戏规猫起点开始终点遇边界回起点算丢条命成功左角数字知道尝试次数
循环结构：游戏程中直侦测猫状态直蓄奴换执行
分支结构：循环程中分判断猫果碰边界回起点变量数量+1果碰终点说成功
游戏非常关键初始化游戏开始时候猫位置生命数量回起始状态影响次游戏
四． 体验改进
学生根想法进行设计简单游戏关键程考察
交流
展示学生作品学生说明设计意图运行观察否存漏洞
总结
学程序设计流程分支循环结构法体会游戏开始初始化重性
教学反思
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教学目标
1 知道生活中信息处认识信息表现形式
2 通信息应领域交流学知道信息存广泛性重性
3 学会发现信息简单分析信息提高辨信息真伪力
重点难点
教学重点：知道生活中信息处解信息表现形式
教学难点：辨信息真伪
环境素材
互联网计算机教室
教学容
身边信息形式表现形式信息运辨信息真伪
教学程
课程引入
学老师家住离学校较远够准时校养成惯出门前手机图知道什？
生：老师通图学校条路较通畅吧
非常学信息技术够信息生活更加便捷然信息仅仅手机处学思考日常生活中周围什信息？（板书 生活信息中）
身边信息
生活信息时代处信息家踊跃思考谁想
生1：购物广场活动折扣信息
生2：交通信号灯种标志牌
生3：手机里面app容
生4：新闻报纸
干漂亮~告知关外界资料信息说信息处
二 形式样信息
刚学说折扣交通信号报纸等等信息想想信息通载体实现传递说通听等方式获信息说信息够通文字图声音影气味等种形式表现样听摸等等信息说处
三 应广泛信息
老师出门时候通手机获取道路交通拥堵信息方便出行学折扣信息够挑选合适优惠商品古时候军事家观天文识理获取信息仗获取信息加正确运减少便够更应接发生事情简单出门时候天气雨提前带伞避免淋雨尴尬
四 辨信息真伪
信息然处信息甚假消息害消息善辨接受信息直接加利头脑判断信息真伪避免诈骗信息果加辨相信会造成非常严重损失
五 练交流总结
学网查信息分类方式等起交流
总结：生活中信息信息存方式辨真伪信息
六 教学反思
第2课现代信息技术
教学目标
1 解信息技术发展程应价值
2 通古图文学解信息获取传递存储处理技术方面发展应激发创新意识
重点难点
教学重点：解信息技术发展程应价值
教学难点：解时代信息技术特点
环境素材
互联网计算机教室
教学容
古信息获取方式信息传输渠道信息存储介质信息处理方法
教学程
引入：复节课中信息相关概念信息处获重信息够产生非常重作古信息获取存储加工手段产生翻天覆变化（板书 现代信息技术）
新授：
信息获取
讲信息技术外信息获取传递存储加工方面
讨：古时候现获取信息方式？
1 古时候派出探子探消息口耳相传：新闻网足出户海量信息
2 医生闻问切观察病情现代化检测仪器化验体参数更精确诊断
现代先进仪器帮助获取更高质量信息医学检测设备天文远镜等（引导学生讨古信息获取方式集思广益激发兴趣）
信息传递
益先进科学技术远方学发送消息 需开微信者邮箱消息转瞬达换古时候远方发送消息快飞鸽传书保证鸽子安飞说驿站快马路少说天非常方便骑红尘妃子笑知荔枝假荔枝做消息话家想象马传递消息慢
扩展：马拉松运动源时双腿跑十公里士兵传方句胜利消息士兵累死
信息存储
老师手什？U盘优盘够存储十G信息容果纸保存话抵图书馆发挥想象力纸发明前方法保存信息者保存知识
学生讨发言
早甲骨文青铜器竹简丝帛东西记载容限非常容易携带
现纸张非常普遍低价易携带存放信息更便电子化信息网络存储传递非常高效便捷缩短沟通成
信息处理
获取信息总需信息进行利前军事家消息进行分析明辨真假做出决策进行军事活动信息处理方面信息处理例子更举例子？
生1：PS修图美颜
生2：视频剪辑字幕汉化
生3：天气预报
生4：数分析
非常想方面信息处理面海量信息信息进行处理更容易美化图带美感字幕汉化更容易理解视频里容天气预报更应天气数社会资源更加效利
交流总结
节课解现信息进行获取处理等方面知识更重体会社会飞速发展科技带便利生活离开种样信息信息技术发展更手中掌握信息处技术日新月异需断学够时掌握新技术服务生活
教学反思
第3课计算机处理信息
教学目标
1 解计算机处理信息般程
2 通已学知识简单梳理解计算机信息输入输出功知道计算机通应程序实现工作
重点难点
教学重点：计算机处理信息般程
教学难点：计算机获取（输入）发布（输出）信息方式特点
环境素材
互联网计算机教室word 等常应程序
教学容
计算机获取信息加工信息发布信息
教学程
引入：
学天气预报？（）知道天气预报？（知道）
说起复杂气象卫星等设备采集球温湿度气流洋流云层等信息然输入计算机通计算机计算估计接段时间天气状况然通电视台互联网等渠道发布出样知道天气会样（板书 计算机处理信息）
新授：
获取信息
计算机处理信息天气预报流程十分相似先信息输入计算机片传计算机里面者写作文输入计算机计算机中软件够帮完成工作通记事文字输入计算机
务：（学仔细思考完成书P8试试然行交流家评价）
二 加工信息
计算机功非常强设备优秀软件帮处理种信息设计制作电子作品非常方便
计算机进行视频剪辑做直播玩游戏等等知道软件够帮加工信息呢？
务：（完成书P9试试谁更解计算机软件交流评价）
三 发布信息
计算机信息进行获取加工便做出电子作品通计算机信息发布出家知道视频发网家老师编辑试卷印出学做老师试卷发送四川结学校边学生做样题
务：（学word编辑信息存储技术发展等会演示介绍）
通电子作品想法写出全班学信息发布简单例子学体验信息发布
交流总结
教师引导学生总结节课信息获取处理发布流程种思想适拓展学生时功课学解题步骤获取题目信息分析题目求解答
学生够举反三
教学反思
第4课数信息
教学目标
1 通讨初步解数信息概念
2 通分享合作交流感受数信息关系
3 初步树立数意识感受数呈现信息基思想
重点难点
教学重点：感受数信息关系
教学难点：明白数信息关系
环境素材
互联网计算机教室
教学容
数中获取信息数表示信息明白数信息关系
教学程
引入：
展示张动车票学讨发言动车票什？
生：车票日期出发时间票价
车票容少通张车票数通数理解信息学弄清楚数信息间关系？（板书 数信息）
新授：
． 信息数关系
数信息区联系数信息载体信息数解释
通票面数字文字等数理解出张车票蕴含信息千千万万张车票信息通数展示车票
数单单数字中文英文图形声音视频等等算数
生：听算数闻股味道通分析出橘子香味
非常理解概念会运努努力着毛利五郎破案
二． 生活中数
理解什数现体会生活中处数吧学讨发现校园里数？谁细心
（学生努力讨交流）
生：校门口学校名字址值日老师臂章教学楼编号教室班牌美丽教室称号校园吉尼斯学片校门口科老师片学校介绍面图等
非常棒学校通片文字标志数载体展现信息家通数关学校信息会数表示信息？
三． 数表示信息
（学生讨交流举例子）
生1：身高135厘米体重40kg
生2：语文老师天7点10分学校
非常棒已学会数展示信息老师说话中数字直接感受表达意思思考便完成书P13页练题答案刚课时候已交流知道没认真听
交流总结
写完学举手成果念家听听
解什信息什数解间关系
教学反思
素材：
第5课数获取
教学目标
1 通交流讨解数获取般方法
2 通制作调查问卷掌握问卷制作格式求
3 通开展问卷调查增进团队合作意识提高际沟通力
重点难点
教学重点：解数获取般方法
教学难点：科学合理设置调查问卷
环境素材
互联网计算机教室 问卷星网站
教学容
数获取方法获取调查数步骤设计调查问卷问卷星介绍
教学程
引入：
天班路路长浦学梁学实验学校门口长浦学门口算子梁学门口堵粥样校门口般般走着进底校门口交通情况样呢？ （板书 数获取）
新授：
． 数获取方法
学想知道校门口交通状况什办法？
生1：校门口站岗时候观察校门口情况
生2：采访周边者学校学交通糟糕
生3：手机图校门口路况颜色红色堵绿色畅通
说方法呢缺陷调查面太信息较片面详实表现校门口交通状况（适发散举例缺点激发学生兴趣）
二． 网络问卷收集数
实刚学提问卷收集校门口信息方法挺获较详细信息知道样问卷获取信息？
步骤：设计份合理问卷发放问卷受访者填写回收问卷统计数分析结
生：复杂啊
然做问卷调查肯定先设计份问卷学讨问卷应该样设计够需信息呢？
问卷设计：考虑调查具体容问题必须具体明确采选择题者问答题形式
（学思考问卷应该设计需提出问题家回答呢？）
问卷发放：学带着设计问卷印单校门口找填写样调查问题反馈
（堂务课作业：学组单位组织份合适问卷然呢课带着问卷发放家填写问卷带回信息）
三． 网络问卷台
互联网做问卷网站问卷星学计算机网站家问卷设计问题做问卷导入问卷星哦
交流总结
节课学获取数方式问卷调查包含设计问卷发放问卷难度问卷设计合理方便然难度需鼓起勇气找家帮填写
教学反思
第6课数整理
教学目标
1 初步认识电子表格界面
2 学会电子表格单元格中输入数
3 感受电子表格整理数优势养成严谨数处理态度
重点难点
教学重点：认识电子表格界面学会电子表格单元格中输入数
教学难点：根研究需求设计电子表格
环境素材
互联网计算机教室
教学容
Excel界面功excel数输入excel手绘表格优劣
教学程
引入：
学次课讨设计问卷统计学校门口交通情况留作业问卷发放出家填写知道做样？
生：找学家长填写问卷获取少资料
节课整理数（板书 数整理）
新授：
数整理起肯定费力天老师介绍非常工具：电子表格
． 初识电子表格
学老师操作先开电子表格
①开始程序Microsoft OfficeMicrosoft Excel
②双击桌面Excel图标
学生尝试开举手示意
次介绍软件界面名称框列标行标单元格工作区做演示
学生点击学软件界面功
二． 工作表中输入数
刚认识电子表格软件界面接尝试问卷数输入电子表格工作区中
⑴输入标题 鼠标单击A1单元格输入问卷统计标题：校门口交通拥堵情况统计表
⑵输入问题选项 单击A2单元格输入调查问卷题目A3A6单元格分输入选项
⑶选项右边输入调查数
标题问卷题目进行合单元格居中操作表格更加美观单元格输入数
教师操作时候注重细节演示详细学生明白
学生操作练首先完成组信息输入教师巡查总结操作问题
三． 保存文件
做表格写文章样计算机中时保存然辛苦做容白费
界面左角文件里面保存存教师演示介绍两种保存操作区
继续完成剩表格输入操作
交流总结
展示已完成学表格作品点评中存问题提示改进方法鼓励没完成学继续做注意加强文字输入练
教学反思
第7课数计算
教学目标
1掌握Excel中汇总百分计算方法
2掌握Excel中数字格式修改方法
3通实际操作体验电子表格计算数便捷性
重点难点
教学重点：掌握Excel中汇总百分计算方法
教学难点：掌握Excel中汇总百分计算方法
环境素材
互联网计算机教室
教学容
求数字格式百分填充柄
然计算机教室采office版数计算基相似教会学生方法必拘泥工具位置
教学程
引入：
学前老师收集问卷数录入系统里面知道什？（知道）天老师告诉计算机计算样辛苦计算（板书 数计算）
新授：
．汇总数
应该样计算机帮计算呢？
首先开素材素材里面计算数
学记住计算机里面什东西进行操作第步先选中
现说计算参加问卷调查数需选项容加起先选中选项分应数然鼠标单击公式选择动求电脑会总数算出
（教师演示操作学观尝试进行求计算完成题目求教师巡视辅导）
二． 计算百分
百分反映出选项数占总数例情况百分数特定格式选定单元格开始工具里面找数字格式工具选择百分数百分方式显示数
素材中选中计算单元格输入公式B3240单击编辑工具栏确定勾勾计算
（教师演示百分计算步骤较讲解细致学生基操作拓展讲授填充柄方法）
课堂作业：
完成素材中求百分计算百分数百分数格式显示
交流总结
节课学计算机求计算百分数发现计算节省时间（）外发现？公式计算百分更改选项应数值百分动更改样话万心录入错数时改计算结果改帮省力正确录入基求然电子表格方便需认真仔细
教学反思
第8课数表美化
教学目标
1掌握调整行高列宽方法
2掌握设置单元格格式方法
3根需求合理美化图表提高排版力审美意识
重点难点
教学重点：掌握调整行高列宽单元格格式设置方法
教学难点：根需美化数表
环境素材
互联网计算机教室
教学容
行高列宽单元格格式设置方法
教学程
引入：
展示素材表格学仔细观察什发现什问题？
生1：题目标题文字没完全显示出
生2：数面标题没齐偏左偏右
学观察非常仔细开始学电子表格时候注意力放正确录入数面实际呢关注输入容整体起美观（板书 数表美化）
新授：
． 调整单元格
天呢认识单元格excel工作区单元格组成通单元格操作展示出美观表格单元格成变通调整单元格宽度高度达效果
单元格太窄完全显示出单元格中文字容单元格变宽整题目显示出
操作：选中单元格开始菜单行列行高列宽选择合适数值（数值部分学生调整老师具体数字）
二． 设置单元格格式
通调整单元格宽度高度调整显示情况文字够全部呢存着单元格间文字没齐情况采单元格工具进行调整
选中操作单元格开始菜单齐方式中选择合适齐方式
（学生练齐方式操作）
仅仅齐方式颜色更改
选中单元格开始菜单字体组填充颜色
操作：学生根天学行高列宽单元格格式等操作美化整素材表格
交流总结
完成学中找出案例进行展示学体会表格美化思想份表格花里胡哨应该方便阅读数直观
教学反思
第9课图表呈现数
教学目标
1通讨研究解统计图数分析中作
2通图标制作程掌握Excel中插入图表基方法
3通图表美化修改提高审美规划力
重点难点
教学重点：掌握Excel中插入图表基方法
教学难点：根图表开展效分析
环境素材
互联网计算机教室
教学容
表格素材中插入图表修改根图表进行数分析
教学程
引入：
学学电子表格开始数录入面计算电子表格美化基够做出份较电子表格文字数字表格起够直观书图文茂？（）电子表格进行升级增加图片增加图表（板书 图标呈现数）
新授：
． 制作图表
介绍图表工具位置学致图表什样子
柱形图：直观数方便
折线图：反映数起伏变化情况波动越折线起伏越
饼图：直接反映出子项目占总量百分情况
雷达图：般体现种属性强弱举例：游戏物攻防技等
适展开举例子学发挥想象理解图表类型间差异便更选择
演示开素材表格选中制作表格容（文字数）插入工具图表选项选择
二． 修改图表
插入图表常插入图片样进行操作移动位置应位置进行缩放调整图表标题进行更改切记操作前先选中
鼠标左键单击图表excel工具栏会新工具专门图表进行更改增加标题等等
图表修改操作基简单放手学生进行操作尝试教师周围巡视
三．通图标分析数
学生先观察做图表没学够图表中获取信息联系前讲声音图表包含着信息
图表数外种呈现方式图表中般数越应线条者例越直观图表中部分较部分应什容出结柱状图根柱子根柱子长倍应数组倍
学生结合图表尝试做分析怕说错想法表达出
练：继续完成剩图表务
交流
进行成果展示交流学互评
总结
次课程学图表关操作培养家够通图表获取信息力利图表展示数仅令作品增色少图表省直观作
教学反思
第9课数解读分析
教学目标
1通分析解读数进步体验数承载信息含义
2通撰写完善美化调查报告进步熟练掌握文字处理相关技巧
3通分析报告撰写树立观点报告须数支撑意识
重点难点
教学重点：撰写数分析报告
教学难点：分析解读数出科学价值结
环境素材
互联网计算机教室 节课素材节课图表分析容
教学容
数解读分析方法数分析报告结构撰写
教学程
引入：
学学电子表格久记学东西？
生1：制作发放问卷校门口帮忙填写
生2：收集数输入计算机里面调整配图表
错学学心学电子表格进行计算统计数插入图表方便通数发掘信息（板书 数解读分析）
新授：
开始学时候解数信息载体现数发掘出少信息
． 数解读分析
⑴收集关校门口交通信息通计算百分插入图表完成数处理通百分应选项占
⑵通图表中直观反馈找应数量然推断出信息
⑶通前调查问题进行联系推断
⑷数解读中量引关键数数说明定量词汇更加说服力
数解读分析讲难学生理解教师应该通具体案例学生演示进行分析解读
二． 数分析报告
学听分析报告肯定头东西写啊手学东西总先知道什然理解做
数分析报告实文档根理解说明前数什含义
般word软件编写（工具）
写作文起结果分析报告样
标题：说清楚关什目数分析报告
作者：参次调查研究员
研究目：解释清楚什做调查什时间开始什方式参加分工样
数解读分析：配数图表中隐藏信息解释出
结建议：结合分析数信息出调查结根结找应办法优化者解决目前存问题
节课理性实践性较强需教师学生参思路整理清楚够进行编写课程学生文字输入力求较高
交流
学生相互交流数中理解信息问题角度样家畅欲言
总结
学分析数分析报告撰写方法实践出真知知道写真编写体会
教学反思
第11课初识scratch
教学目标
1通作品欣赏资料阅读实践操作等方式解Scratch软件功积木编程特点
2认识Scratch软件界面知道舞台区角色列表区脚区指令面板解功
3通完成角色动起务认识绿旗点击移动10步停止脚三指令掌握拖拽拼接删指令修改指令参数运行脚等基操作体验感受编写脚基程
重点难点
教学重点：认识Scratch界面
教学难点：知道编写脚般方法
环境素材
互联网计算机教室 Scratch 30
教学容
Scratch作 软件界面介绍脚编写
教学程
引入：
学老师做漫画惊喜开测试sb
起告诉想想学会做动漫
生：想
新授：
． 认识scratch
刚老师scratch软件通软件创作动画创作音乐设计游戏等等功非常强学起趣味性
二． 认识scratch界面
开scratch软件介绍软件区域
舞台区：创作展示窗口
角色列表区：理角色舞台区域
脚区：角色舞台设计脚区域
指令面板：包含动作外观等类指令
选项卡：包括代码造型等选项卡
教师介绍界面时候味讲连带着做简单操作介绍例角理区选定角色方等进行调整学生拓展知识探索功更方便
语言切换文件左边星球样标记处进行语言切换切换成简体中文方便操作
★牛刀试：教师报出务学生快速找出老师求找东西者区域家软件熟悉情况
三． 认识脚
脚系列指令集合通组脚舞台猫会根脚步步做出想动作
编写脚难记住诀窍始终帽子戴正
始终：表式脚开始结束
帽子戴正：积木形状应位置卡正确组装起
教师演示简单范例开始行走结束点击绿旗开始执行程序
脚开始点击绿旗开始积木放起然步步执行记放结束标记
学生尝试做简单移动脚完成尝试P33练
尝试修改积木中默认参数
积木选择错误者想通右键进行删
简单务开始慢慢手
四． 保存作品
Scratch做东西保存便节课接着做保存方法前学保存方法样文件保存电脑
注意选择保存位置文件命名知道东西保存里
交流
展示学做成果家作品优点足便改进练
总结
节课学软件界面积木关键脚编写学记住始终详细体会编写脚程积木选项卡间区功编写时候游刃余
教学反思
第12课角色话
教学目标
1认识说话等等指令
2通添加老鼠角色务掌握添加新角色调整角色方操作方法
3通编写话脚感受序结构程序编写方法体验scratch创作作品般程
重点难点
教学重点：编写话脚
教学难点：调整等时间两角色话合理衔接
环境素材
互联网计算机教室scratch 30
教学容
角色调整 序结构话程序
教学程
引入：
学解scratch软件老师展示作品里面鸣路飞话希通节课做动画出（板书 角色话）
新授：
． 创意构思
单单信息课日常生活中做事情先做简单计划呀做作业前先想做门课作业吃早餐时候考虑什东西早餐？次设计角色话先心中创意想法老师鸣路飞话猫老鼠话者角色进行话话容编学会节课伊索寓言等放scratch中
书例猫遇老鼠间产生话交流
二． 添加新角色
首先开scratch软件里面默认猫然猫老鼠话需添加老鼠先找角色列表区添加角色动物分类选择老鼠
教师遍讲解边演示
三． 调整角色
老鼠添加发现老鼠太调整老鼠位置
点击老鼠属性调整（100缩）
老鼠拖曳合适位置
然话猫老鼠面面选中老鼠旋转改成左右翻转样场景
教师演示时稍微慢学懂
四． 设计脚
关键方猫老鼠话需通脚实现学想想外学说话时候说话学等说玩呀猫老鼠中角色说话时候外角色等
说话积木外观里面等积木控制选项卡节课学知识开始拼接
老师演示猫做法剩老鼠脚学完成
五． 测试作品
完成角色脚运行结果符合预期里等时间需学进行调整找合适参数
交流
抽学生展示学观相互评价交流
总结
节课学角色添加角色调整话积木学花点时间熟悉积木样做东西更手
教学反思
第13课载歌载舞
教学目标
1认识演奏音符击军鼓休止换成……造型指令
2知道角色设置造型
3掌握素材库中图片设置舞台背景方法
4认识重复……次指令掌握编写循环结构程序般方法
重点难点
教学重点：认识重复……次指令掌握编写循环结构程序方法
教学难点：掌握编写循环结构程序般方法
环境素材
互联网计算机教室
教学容
构思舞台脚循环保存交流
教学程
引入：
scratch中仅编写物话角色演奏音乐角色着音乐跳舞展开动作（板书：载歌载舞）
新授：
． 创意构思
做程序者务时候首先想整流程致框架做心中数做时候知道做什设计程序猫伴着音乐跳舞
舞台：选聚光灯背景
角色：黄色猫
动作设计：猫演奏音乐跳动舞步
止清楚知道次需做动作然步步完成
二． 布置舞台
舞台属背景背景工作区进行操作
鼠标移动软件右角舞台区域点击背景钮选择带聚光灯背景样舞台布置
处较简单学生分钟操作
三． 设计脚
舞台设计完成需猫演奏音乐鼠标单击角色猫选中然进行程序编写
步骤详见书P3940
音乐编写易难先进行序结构体验进行循环体进阶体会循环结构作
音乐完成猫伴着音乐进行变换动作达跳舞效果
跳舞程序步骤详见书P40
四． 保存欣赏
做作品保存U盘里面等空时候继续更改优化果保存话做心血没？做东西整理起等想时候出（保存成果思想）
交流
展示部分学生完成较作品表扬操作中较想法等等增加学效感
总结
节课操作难度较综合性较强涉舞台背景循环结构学体会循环结构程序执行特点养成保存学成果惯
板书
载歌载舞
舞台
角色
动作设计
教学反思
第14课键盘触发
教学目标
1通阅读范例程序编写键盘触发脚认识……键面……方指令
2掌握设置角色属性方法感受面象程序设计特点
3理解键盘触发事件
重点难点
教学重点：键盘触发脚设计
教学难点：理解键盘触发事件
环境素材
互联网计算机教室 scratch 30
教学容
键盘控制猫左右移动
教学程
引入：
学学scratch已段时间相信家脚编写认识接进阶学更加玩东西开始键盘控制猫咪（板书 键盘触发）
新授：
． 创意构思
学载歌载舞时候已知道做scratch设计时候应该先进行设计天猫草情奔跑
舞台：球场
角色：猫咪
动作：猫左右奔跑
二． 布置舞台
根作品构思背景中找球场图片做舞台
三． 设计脚※
首先软件界面左角添加扩展区域选择makey makey
简单介绍新积木作
具体操作步骤书P42
教师讲解时详细介绍步骤方键调整角色方移动位置学生理解程序设计执行程
练：学生操作角色通左右进行练教师巡视予帮助
四． 设置角色属性
强调角色属性作学生理解通键盘操作角色属性进行更改
交流总结
学生作品交流
学键盘控制角色进行创编游戏做基础学仔细体会脚程序设计程思考果键盘操作设计游戏应该样做
教学反思
第15课创编游戏
教学目标
1掌握运绘图编辑器绘制舞台背景方法
2通设置迷宫角色起始位置脚解角色进行初始化设置必性
3认识果……碰颜色……等指令编写判断角色否碰边终点脚体验分支结构程序设计思想方法
重点难点
教学重点：认识果……碰颜色……等指令掌握编写分支结构程序般方法
教学难点：掌握编写分支结构程序般方法理解什重复进行条件判断
环境素材
互联网计算机教室 scratch 30
教学容
绘制舞台背景解角色初始化分支指令游戏设计思想
教学程
引入：
通前面节课学学scratch软件已熟悉学会通键盘操角色进行移动方法基础开始尝试编写游戏学先老师做简单游戏开案例简单介绍游戏原理程序结构
新授：
． 创意构思
老师做游戏时候首先考虑算做什样游戏需什背景角色制定规
舞台：起点终点道路
角色：猫
动作设计：键盘控制猫移动遇绿色草回起点碰球说成功
二． 设计舞台
舞台工作区点击背景钮选择绘制进行游戏背景绘制
设置终点标记
填充工具稍微做讲解避免学画图浪费时间
三． 设计脚
找猫起点坐标作猫碰边界返回起点
编写键盘控制猫左右移动脚案例简单版行调整猫翻转旋转
游戏规猫起点开始终点遇边界回起点算丢条命成功左角数字知道尝试次数
循环结构：游戏程中直侦测猫状态直蓄奴换执行
分支结构：循环程中分判断猫果碰边界回起点变量数量+1果碰终点说成功
游戏非常关键初始化游戏开始时候猫位置生命数量回起始状态影响次游戏
四． 体验改进
学生根想法进行设计简单游戏关键程考察
交流
展示学生作品学生说明设计意图运行观察否存漏洞
总结
学程序设计流程分支循环结构法体会游戏开始初始化重性
教学反思
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