信息技术20优秀案例：B2学英语微课程设计
制作案例
Unit3 My friends A微课设计方案
基信息
学校
姓名
学科
英语
力维度
√教学设计
属环境
√混合学环境
微力点
B2微课程设计制作
教学环境
哈尔滨教育云台网络教学
课题名称
教（PEP）2011课标版三年级起点四年级册 Unit3 My friends A
选题意图
通课容学培养学生图捕捉信息根提示听前预测力引导学生通读文段获取旨意细节信息通课重点单词句型掌握观察图片身边朋友学生简单语言进行物特征描述介绍物姓名学生够通完成设计项活动务促进语言思维发展通课文中设置John结交位中国朋友情境学生体会学间美友谊引导学学老师学间建立热情友亲切美感情学生够通课学解东西方文化魅力友谊国界
教学象
课教学象哈尔滨市四年级学生学生三年级开始英语学知识定储备英语学感兴趣课语境熟悉乐投入课语境学中够听懂网络课堂活动中简单提问口头表达中发音清楚语调基达意进行话表演
教学目标
1 通单词识图发音练学听懂会说课重点单词语境中正确运strongfriendlyhisher单词
2 通观课文视频 读课文 分角色配音等活动学生够理解话意够正确语言 语调朗读话够情境中运重点句型：What’s hisher name HisHer name is
3通课重点单词句型掌握观察图片身边朋友学生简单语言进行物特征描述介绍物姓名
4学生够通完成设计项活动务促进语言思维发展
5学生够通课学解东西方文化魅力友谊国界
教学途
√课中教学
利现代信息技术手段学生创设师生动画语情境通教师创视频动画音乐动画视频帮助学生记忆掌握描述物外貌性格单词突破课学重点scratch编程形式展示英语诗歌模拟学生朗诵情境感知交友处友谊珍贵引导学学老师学间建立热情友亲切美感情
知识类型
√理讲授型
制作方式
√录屏
预计时长
9分48秒
微课程设计
教学程
（时间序具体描述微课环节少包含导课体容结三部分）
设计意图
（教学方法学务单案例选取容编排呈现互动设计技术运等方面进行说明）
时间：0秒50秒
．Presentation
呈现新知
（1分3分53秒）
Step1Let’s chant
TWho is she
Where is she from
She is Amy
She is from the UK
He is Zhang Peng
He is from Shandong
He is from China
Step2Let’s talk
1 图预测课文容
LookThis is Johnand this is John’s mother
Where are they
What are they talking about
Please look at these picturestry to guess the answers
Pay attention to the red circle
2观视频找出正确答案
Nowlet’s watch the video
3圈出正确答案
After school John and his mum came back home John has good news
三Practice
新知学练
（3分53秒6分57秒）
Step 1Let’s choose
His name is Zhang Peng
图片例句形式讲解his her法
Her name is Chen Jie
Zhang Peng is John’s new frienddo you remember what’s he like
Step 2Let’s learn
图片示意方式展示strong含义感知张鹏物特征
Do you want to make friends with Zhang Peng
四．Consolidation
巩固提高
（6分57秒9分10秒）
Step1Let’s dub
John has a new friend What is his feeling
Happy or sad
With the happy emotion try to read the testplease
分角色课文配音分
Step2Fill in the blanks
填空形式夯实课文容
五Application
拓展提升
（9分10秒11分35秒）
Step 1Let’s sing
Let’s enjoy a song
Step 2Let’s play
完成书中话练
Step 3Let’s read
Read a poemMake friends
运scratch编程模拟学生朗读情境
六．Summary
总结
（11分35秒11分57秒）
思维导图总结课学
Homework
七．家庭作业
(11分57秒12分12秒)
介绍友
选三年级册Unit1中Let’s chant进行导入现国朋友起玩耍场面感受朋友间融洽美友谊激活关国家名称英语单词
通老朋友AmyZhang Peng信息回顾复国家类单词UKChina节课学Chinese做铺垫
通图预测课文容激发兴趣进行读图力培养
引导学生握关键词
展示图片信息重现课文原音听力原文进行深入理解进行听力力培养
播放原文录音重现课文原音课文学创设语境
听录音创设语境现语环境关键句型知识点进行详细讲解
突破课学重点讲解形容词性物代词his her法
理解strongChinesefriendly含义扫清生词障碍
通语音实践活动学生感知模仿正确语音语调朗读话
通角色扮演学生效理解说话意图态度情感具体语境切身体会中培养评价力
填充文形式巩固课文记忆握关键词语
通歌曲解朋友间相处落实育目标
诗歌形式阐述友情珍贵学生韵律性诗歌中感受英文美交友价值
思维导图形式重现John新朋友Zhang Peng特点总结课重点单词重点语句
运课学单词句型描述朋友
等级
√优秀
in on under法微课设计方案
基信息
学校
姓名
学科
英语
力维度
√ 教学设计
属环境
√混合学环境
微力点
B2微课程设计制作
教学环境
媒体教学
课题名称
In on under法
选题意图
英语中介词然种词作运节课选题帮助学生理解简单介词帮助学生初步感知介词学生学基础
教学象
学四年级
教学目标
理解掌握方位介词in on under法
实际生活中运方位介词进行描述物品位置
教学途
√课前预 √课中教学 √课巩固
介词英语中活跃词表面意思理解介绍意思介绍生活中物品位置学生说初学者必会项技节课通介绍简单介词学生初步理解掌握简单介词面更介词学起带入性作
知识类型
√理讲授型
制作方式
√拍摄 √录屏
预计时长
7分种
微课程设计
教学程
（时间序具体描述微课环节少包含导课体容结三部分）
设计意图
（教学方法学务单案例选取容编排呈现互动设计技术运等方面进行说明）
1 导入
欣赏魔术师精彩表演感知in on under
文中圈出方位介词方位介词应含义什呢？利配活动应理解in on under含义
2 新知学
1）播放动画效果拖动方式展示介词in
播放录音学生读利动画触发源展示The ball is in the box 利图层蒙版擦出介词in加强调
2）播放动画效果拖动方式展示介词on
播放录音学生读利动画触发源展示The ball is on the box 利图层蒙版擦出介词on加强调
3）播放动画效果拖动方式展示介词under
播放录音学生读利动画触发源展示The ball is under the box 利图层蒙版擦出介词under加强调
3 拓展运
1） 介词情景中
呈现画面树苹果鸟该表达呢？请学思考
展示例句利授课克隆模式予学生生动讲解
Ton表示……面树苹果
There is an apple on the tree 苹果生长树介词on边讲边介词on拖动空位置树苹果位置学生清楚法
There is a bird in the tree鸟停留树介词in边讲边介词in拖动空位置树鸟位置学生清楚法
2） 区分on above
出示图片请学思考组图片介词该表达呢？观视频请学找答案
总结on above间区
on 面表面接触
above方表面没接触
4题巩固
根图片信息句子拖动相应位置
T快魔术师带趣游戏起做做吧
5演唱歌曲
T学节课学介词呢？首歌曲中回顾吧
6结
学节课中学介词in on under法学会？实介词学中细细品味吧
1 创设情境带领学生情境中感知介词存意义时创造良学氛围激发学生学兴趣探索新知欲
2图文茂生动形象画面展示学生面前学生直观接受知识学知识带动学生起探索新知学学程中通音形义三方面结合效帮助学生深入浅出理解介词
3通例题学生感受介词妙英语句子表中介词应特广泛通授课克隆模式运学生理解介词情境中表达样直观形象显简单易理解丰富英语表达方式学生真正体会介词种妙
英语学中会遇相词意思致相利场合相质存区课通图片中物体位置帮助学生区分onabove学生学奠定基础学生会根情况细微选择单词
4通题巩固学容考察学生掌握情况
5学生演唱歌曲语言情景结合学生获愉悦时激活学驱力知识融入趣歌词中加深学生学容理解巩固
6激励学生学中继续探索学
等级
优秀
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制作案例
Unit3 My friends A微课设计方案
基信息
学校
姓名
学科
英语
力维度
√教学设计
属环境
√混合学环境
微力点
B2微课程设计制作
教学环境
哈尔滨教育云台网络教学
课题名称
教（PEP）2011课标版三年级起点四年级册 Unit3 My friends A
选题意图
通课容学培养学生图捕捉信息根提示听前预测力引导学生通读文段获取旨意细节信息通课重点单词句型掌握观察图片身边朋友学生简单语言进行物特征描述介绍物姓名学生够通完成设计项活动务促进语言思维发展通课文中设置John结交位中国朋友情境学生体会学间美友谊引导学学老师学间建立热情友亲切美感情学生够通课学解东西方文化魅力友谊国界
教学象
课教学象哈尔滨市四年级学生学生三年级开始英语学知识定储备英语学感兴趣课语境熟悉乐投入课语境学中够听懂网络课堂活动中简单提问口头表达中发音清楚语调基达意进行话表演
教学目标
1 通单词识图发音练学听懂会说课重点单词语境中正确运strongfriendlyhisher单词
2 通观课文视频 读课文 分角色配音等活动学生够理解话意够正确语言 语调朗读话够情境中运重点句型：What’s hisher name HisHer name is
3通课重点单词句型掌握观察图片身边朋友学生简单语言进行物特征描述介绍物姓名
4学生够通完成设计项活动务促进语言思维发展
5学生够通课学解东西方文化魅力友谊国界
教学途
√课中教学
利现代信息技术手段学生创设师生动画语情境通教师创视频动画音乐动画视频帮助学生记忆掌握描述物外貌性格单词突破课学重点scratch编程形式展示英语诗歌模拟学生朗诵情境感知交友处友谊珍贵引导学学老师学间建立热情友亲切美感情
知识类型
√理讲授型
制作方式
√录屏
预计时长
9分48秒
微课程设计
教学程
（时间序具体描述微课环节少包含导课体容结三部分）
设计意图
（教学方法学务单案例选取容编排呈现互动设计技术运等方面进行说明）
时间：0秒50秒
．Presentation
呈现新知
（1分3分53秒）
Step1Let’s chant
TWho is she
Where is she from
She is Amy
She is from the UK
He is Zhang Peng
He is from Shandong
He is from China
Step2Let’s talk
1 图预测课文容
LookThis is Johnand this is John’s mother
Where are they
What are they talking about
Please look at these picturestry to guess the answers
Pay attention to the red circle
2观视频找出正确答案
Nowlet’s watch the video
3圈出正确答案
After school John and his mum came back home John has good news
三Practice
新知学练
（3分53秒6分57秒）
Step 1Let’s choose
His name is Zhang Peng
图片例句形式讲解his her法
Her name is Chen Jie
Zhang Peng is John’s new frienddo you remember what’s he like
Step 2Let’s learn
图片示意方式展示strong含义感知张鹏物特征
Do you want to make friends with Zhang Peng
四．Consolidation
巩固提高
（6分57秒9分10秒）
Step1Let’s dub
John has a new friend What is his feeling
Happy or sad
With the happy emotion try to read the testplease
分角色课文配音分
Step2Fill in the blanks
填空形式夯实课文容
五Application
拓展提升
（9分10秒11分35秒）
Step 1Let’s sing
Let’s enjoy a song
Step 2Let’s play
完成书中话练
Step 3Let’s read
Read a poemMake friends
运scratch编程模拟学生朗读情境
六．Summary
总结
（11分35秒11分57秒）
思维导图总结课学
Homework
七．家庭作业
(11分57秒12分12秒)
介绍友
选三年级册Unit1中Let’s chant进行导入现国朋友起玩耍场面感受朋友间融洽美友谊激活关国家名称英语单词
通老朋友AmyZhang Peng信息回顾复国家类单词UKChina节课学Chinese做铺垫
通图预测课文容激发兴趣进行读图力培养
引导学生握关键词
展示图片信息重现课文原音听力原文进行深入理解进行听力力培养
播放原文录音重现课文原音课文学创设语境
听录音创设语境现语环境关键句型知识点进行详细讲解
突破课学重点讲解形容词性物代词his her法
理解strongChinesefriendly含义扫清生词障碍
通语音实践活动学生感知模仿正确语音语调朗读话
通角色扮演学生效理解说话意图态度情感具体语境切身体会中培养评价力
填充文形式巩固课文记忆握关键词语
通歌曲解朋友间相处落实育目标
诗歌形式阐述友情珍贵学生韵律性诗歌中感受英文美交友价值
思维导图形式重现John新朋友Zhang Peng特点总结课重点单词重点语句
运课学单词句型描述朋友
等级
√优秀
in on under法微课设计方案
基信息
学校
姓名
学科
英语
力维度
√ 教学设计
属环境
√混合学环境
微力点
B2微课程设计制作
教学环境
媒体教学
课题名称
In on under法
选题意图
英语中介词然种词作运节课选题帮助学生理解简单介词帮助学生初步感知介词学生学基础
教学象
学四年级
教学目标
理解掌握方位介词in on under法
实际生活中运方位介词进行描述物品位置
教学途
√课前预 √课中教学 √课巩固
介词英语中活跃词表面意思理解介绍意思介绍生活中物品位置学生说初学者必会项技节课通介绍简单介词学生初步理解掌握简单介词面更介词学起带入性作
知识类型
√理讲授型
制作方式
√拍摄 √录屏
预计时长
7分种
微课程设计
教学程
（时间序具体描述微课环节少包含导课体容结三部分）
设计意图
（教学方法学务单案例选取容编排呈现互动设计技术运等方面进行说明）
1 导入
欣赏魔术师精彩表演感知in on under
文中圈出方位介词方位介词应含义什呢？利配活动应理解in on under含义
2 新知学
1）播放动画效果拖动方式展示介词in
播放录音学生读利动画触发源展示The ball is in the box 利图层蒙版擦出介词in加强调
2）播放动画效果拖动方式展示介词on
播放录音学生读利动画触发源展示The ball is on the box 利图层蒙版擦出介词on加强调
3）播放动画效果拖动方式展示介词under
播放录音学生读利动画触发源展示The ball is under the box 利图层蒙版擦出介词under加强调
3 拓展运
1） 介词情景中
呈现画面树苹果鸟该表达呢？请学思考
展示例句利授课克隆模式予学生生动讲解
Ton表示……面树苹果
There is an apple on the tree 苹果生长树介词on边讲边介词on拖动空位置树苹果位置学生清楚法
There is a bird in the tree鸟停留树介词in边讲边介词in拖动空位置树鸟位置学生清楚法
2） 区分on above
出示图片请学思考组图片介词该表达呢？观视频请学找答案
总结on above间区
on 面表面接触
above方表面没接触
4题巩固
根图片信息句子拖动相应位置
T快魔术师带趣游戏起做做吧
5演唱歌曲
T学节课学介词呢？首歌曲中回顾吧
6结
学节课中学介词in on under法学会？实介词学中细细品味吧
1 创设情境带领学生情境中感知介词存意义时创造良学氛围激发学生学兴趣探索新知欲
2图文茂生动形象画面展示学生面前学生直观接受知识学知识带动学生起探索新知学学程中通音形义三方面结合效帮助学生深入浅出理解介词
3通例题学生感受介词妙英语句子表中介词应特广泛通授课克隆模式运学生理解介词情境中表达样直观形象显简单易理解丰富英语表达方式学生真正体会介词种妙
英语学中会遇相词意思致相利场合相质存区课通图片中物体位置帮助学生区分onabove学生学奠定基础学生会根情况细微选择单词
4通题巩固学容考察学生掌握情况
5学生演唱歌曲语言情景结合学生获愉悦时激活学驱力知识融入趣歌词中加深学生学容理解巩固
6激励学生学中继续探索学
等级
优秀
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