双减新课标语文单元作业优秀设计案例：三年级册单元作业设计
作业定位
美丽校园成长摇篮梦想起航方单元学校生活文题先编排两篇精读课文青树学花学校篇略读课文懂问三篇课文体裁容侧重点紧扣单元文题旨引导学生通文阅读逐渐加深学校生活认识学校言仅获欢声笑语快乐殿堂放飞想象国度更开拓眼界收获知识获精神成长
单元作务句话段话介绍学猜猜谁单元文题脉相承学存相伴促孩子校生活快乐重缘外教材课思考题形式安排学校生活相关文练：学校什样？学学校里做什？选择场景说说（选青树学课第三题）知感受校园生活美通口头书面形式抒发校园生活真实感受真挚情感学生学单元时需落实重学务
单元指阅读维度语文素阅读时关注新鲜感词语句子围绕素教材三篇课文语文园中务做层次梯度安排开放性提示青树学课第题文中画出新鲜感词句学交流较具体指花学校课第二题中引导学生关注事物作描写表达特色懂问课课前学提示鼓励学生学积累新鲜感词句更提倡相互交流中提升词句认识外语文园中交流台词句段运仅重视课阅读积累关注学生课外阅读中积累词句
教材述编排特点教师教学单元时设计梯度性作业辅助教学利开展学生语文力切实提升提供清晰思路：首先引导学生通课文阅读学逐步加深新鲜感理解掌握圈画感兴趣关键词句摘录保存基方法次鼓励学生阅读中养成动思考惯觉感触启发词句旁做标记胆老师学针理解进行交流学致课外阅读中养成积累词句良惯实际口头书面表达中尝试运积累语言素材
作业目标
1课外文学作品阅读中方面感受学校校园生活美趣逐渐升华学校校园生活认识口头书面交流中胆抒发校园生活真实情感
2课外优秀语句研读里新鲜感词语句子展开方面理解通掌握摘抄词句基方法完成摘录设计制作实际尝试中断优化摘录方法丰富摘录容
3动养成思考惯阅读时觉标记感兴趣语句口头表达书面表达时尝试运摘录容鉴摘录句子修辞特色描写方法提升摘录价值
作业容
导语：美丽校园成长摇篮梦想启航方单元学中会方面感受校园美丽奇妙体会校园生活趣难忘时记录珍藏美校园风景难忘校园历试着制作关校园生活摘录篇课文学校美描写课外阅读时遇描写校园生活趣语句老师学口头畅谈书面表达时呈现令耳目新容时摘录成份份宝贵记忆
标记：奠定摘录基方法
1 单元开篇作青树学难发现边疆学充满快乐谐美氛围会发现民族童学课历截然请阅读课文程中合适符号相应容旁做标记
请组学伙伴介绍初读感受说明标记理
3*成长挑战通交流读书标记定认识感受符号带启发兴趣组利课余时间继续开展读书标记研究尝试符号形状学启示等方面入手商讨形成份相关说明供组学统
设计意图
学圈点批注等阅读方法义务教育语文课程标准（2022年版）第二学段（三—四年级）学生关阅读鉴赏课程学目标求学生阅读时引导针令感疑惑陌生激发想象优美语句独特作词语标点符号启发思考感悟容做标记仅助帮助学生清晰单元关键词新鲜感理解阅读学课文奠定学基调时起鼓励学生课标记符号提示感兴趣容进行资料查阅丰富知识面更续实际摘录规划方
设计制作：逐渐优化摘录容形式
通青树学课学新鲜感词句初步认识节课学着意思容摘抄吧首先请学组摘录版面设计进行商讨委派代表全班介绍具体设计方案交流中取长补短
摘录辅助阅读单元课文相应容圈画标记中拓宽新鲜感认识理解时新整理读书标记感兴趣容添加进说明摘录中
3*成长挑战现已掌握摘录关键词句重技关学校校园生活美定然局限篇课文描写请学队课寻找描写校园校园生活优秀文学作品阅读中合适符号圈画感兴趣容摘抄摘录根摘抄语句开展更进步学
设计意图
前期通鼓励学生感兴趣容合适符号进行圈画环节正式摘录做良铺垫摘录作读书方法该学生机械抄文中语句应该逐步引导根真实阅读感受选择性进行摘录摘录容思考中确定学方终真实学实践中提升知识面加强语言思维训练学生正式摘录前特意提醒组摘录版面进行合理设计交流中取长补短陆续展示里提供优化摘录容形式模板外课文容摘录延伸课外学生学力检验学致搭建真实台时学生课外优秀文学作品赏读里然然拓宽学校校园生活认识
元运：落实摘录语价值
1学段时间积累摘录越越丰厚校园生活认识越越深刻天关注爱学正美校园生活重组成部分请选择位学句话者段话写写文中出现名字读写容猜出谁书写前请翻翻摘录面摘录语句者时某句话认真思考会宝贵提示帮助找学介绍具新鲜感切实方法
2聆听欣赏学作时重点留意令耳目新词语者句子听取学该部分容解释说明摘抄摘录摘录程中根思考理解进行适改写
3*成长挑战摘录帮助搜集关校园生活种语句拓展眼界利完成学趣准确书面介绍许摘录发挥更作呢请学课独立完成单元口语交际学务家者学介绍暑假生活介绍前定认真翻阅摘录哦里面容许助假期历介绍富新鲜感
设计意图进行单元统整教学势必立足单元单元教学容进行全面周考量根实际教学需合理安排部分容教学时长教学时间点环节作（猜猜谁）教学提早口语交际（暑假生活）前便单元文题学校生活教学时贯单元结束前关注范围校生活然渡校外历
外书面摘录作鉴延伸口语表达启发教材编排序部班进行教学更凸显清晰条理书面摘录表达延伸口头介绍避免书面摘录口头介绍回书面表达跳跃性教学效果然更见成效
建议
作业课堂教学重补充检查教学效果重手段更激发学生学宝贵途径
1分层推进学务单元整组作业词句摘录口头交流书面练笔等形式丰富基础性作业*成长挑战提示拓展性作业基础性题目安排应课文学程中结合课文教学容时呈现代教材类似课思考题浙江省教研室编写语文作业相应训练容拓展性作业般安排基础性作业需时间精力远远超基础性作业鼓励学生利课晚托时段周末假期时间组学伙伴进行分工合作学生申请校互联网台媒体设备机会时家长时沟通希学生校外性学实践提供帮助
2关注学伙伴合作进三版块作业设计均安排组合作学组合作互助单元整组作业开始直贯穿结束位学组组员必须合作力利完成作业时留意组合作学状况进组组员合作学程中表现态度学方法展现优秀品质时针组合作中进度缓慢现象深入调查缘予帮助开导快投入高效合作中
3发挥综合性作整组作业听说读写查思做等活动融体发挥语文课程综合性价值提升学生综合素养追求循综合性学活动教学思路赋予单元整组作业更远目标定位局限单元作务完成相应读书技获训练支点翘高学生方面力语文学学生实际生活中落开花
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作业定位
美丽校园成长摇篮梦想起航方单元学校生活文题先编排两篇精读课文青树学花学校篇略读课文懂问三篇课文体裁容侧重点紧扣单元文题旨引导学生通文阅读逐渐加深学校生活认识学校言仅获欢声笑语快乐殿堂放飞想象国度更开拓眼界收获知识获精神成长
单元作务句话段话介绍学猜猜谁单元文题脉相承学存相伴促孩子校生活快乐重缘外教材课思考题形式安排学校生活相关文练：学校什样？学学校里做什？选择场景说说（选青树学课第三题）知感受校园生活美通口头书面形式抒发校园生活真实感受真挚情感学生学单元时需落实重学务
单元指阅读维度语文素阅读时关注新鲜感词语句子围绕素教材三篇课文语文园中务做层次梯度安排开放性提示青树学课第题文中画出新鲜感词句学交流较具体指花学校课第二题中引导学生关注事物作描写表达特色懂问课课前学提示鼓励学生学积累新鲜感词句更提倡相互交流中提升词句认识外语文园中交流台词句段运仅重视课阅读积累关注学生课外阅读中积累词句
教材述编排特点教师教学单元时设计梯度性作业辅助教学利开展学生语文力切实提升提供清晰思路：首先引导学生通课文阅读学逐步加深新鲜感理解掌握圈画感兴趣关键词句摘录保存基方法次鼓励学生阅读中养成动思考惯觉感触启发词句旁做标记胆老师学针理解进行交流学致课外阅读中养成积累词句良惯实际口头书面表达中尝试运积累语言素材
作业目标
1课外文学作品阅读中方面感受学校校园生活美趣逐渐升华学校校园生活认识口头书面交流中胆抒发校园生活真实情感
2课外优秀语句研读里新鲜感词语句子展开方面理解通掌握摘抄词句基方法完成摘录设计制作实际尝试中断优化摘录方法丰富摘录容
3动养成思考惯阅读时觉标记感兴趣语句口头表达书面表达时尝试运摘录容鉴摘录句子修辞特色描写方法提升摘录价值
作业容
导语：美丽校园成长摇篮梦想启航方单元学中会方面感受校园美丽奇妙体会校园生活趣难忘时记录珍藏美校园风景难忘校园历试着制作关校园生活摘录篇课文学校美描写课外阅读时遇描写校园生活趣语句老师学口头畅谈书面表达时呈现令耳目新容时摘录成份份宝贵记忆
标记：奠定摘录基方法
1 单元开篇作青树学难发现边疆学充满快乐谐美氛围会发现民族童学课历截然请阅读课文程中合适符号相应容旁做标记
请组学伙伴介绍初读感受说明标记理
3*成长挑战通交流读书标记定认识感受符号带启发兴趣组利课余时间继续开展读书标记研究尝试符号形状学启示等方面入手商讨形成份相关说明供组学统
设计意图
学圈点批注等阅读方法义务教育语文课程标准（2022年版）第二学段（三—四年级）学生关阅读鉴赏课程学目标求学生阅读时引导针令感疑惑陌生激发想象优美语句独特作词语标点符号启发思考感悟容做标记仅助帮助学生清晰单元关键词新鲜感理解阅读学课文奠定学基调时起鼓励学生课标记符号提示感兴趣容进行资料查阅丰富知识面更续实际摘录规划方
设计制作：逐渐优化摘录容形式
通青树学课学新鲜感词句初步认识节课学着意思容摘抄吧首先请学组摘录版面设计进行商讨委派代表全班介绍具体设计方案交流中取长补短
摘录辅助阅读单元课文相应容圈画标记中拓宽新鲜感认识理解时新整理读书标记感兴趣容添加进说明摘录中
3*成长挑战现已掌握摘录关键词句重技关学校校园生活美定然局限篇课文描写请学队课寻找描写校园校园生活优秀文学作品阅读中合适符号圈画感兴趣容摘抄摘录根摘抄语句开展更进步学
设计意图
前期通鼓励学生感兴趣容合适符号进行圈画环节正式摘录做良铺垫摘录作读书方法该学生机械抄文中语句应该逐步引导根真实阅读感受选择性进行摘录摘录容思考中确定学方终真实学实践中提升知识面加强语言思维训练学生正式摘录前特意提醒组摘录版面进行合理设计交流中取长补短陆续展示里提供优化摘录容形式模板外课文容摘录延伸课外学生学力检验学致搭建真实台时学生课外优秀文学作品赏读里然然拓宽学校校园生活认识
元运：落实摘录语价值
1学段时间积累摘录越越丰厚校园生活认识越越深刻天关注爱学正美校园生活重组成部分请选择位学句话者段话写写文中出现名字读写容猜出谁书写前请翻翻摘录面摘录语句者时某句话认真思考会宝贵提示帮助找学介绍具新鲜感切实方法
2聆听欣赏学作时重点留意令耳目新词语者句子听取学该部分容解释说明摘抄摘录摘录程中根思考理解进行适改写
3*成长挑战摘录帮助搜集关校园生活种语句拓展眼界利完成学趣准确书面介绍许摘录发挥更作呢请学课独立完成单元口语交际学务家者学介绍暑假生活介绍前定认真翻阅摘录哦里面容许助假期历介绍富新鲜感
设计意图进行单元统整教学势必立足单元单元教学容进行全面周考量根实际教学需合理安排部分容教学时长教学时间点环节作（猜猜谁）教学提早口语交际（暑假生活）前便单元文题学校生活教学时贯单元结束前关注范围校生活然渡校外历
外书面摘录作鉴延伸口语表达启发教材编排序部班进行教学更凸显清晰条理书面摘录表达延伸口头介绍避免书面摘录口头介绍回书面表达跳跃性教学效果然更见成效
建议
作业课堂教学重补充检查教学效果重手段更激发学生学宝贵途径
1分层推进学务单元整组作业词句摘录口头交流书面练笔等形式丰富基础性作业*成长挑战提示拓展性作业基础性题目安排应课文学程中结合课文教学容时呈现代教材类似课思考题浙江省教研室编写语文作业相应训练容拓展性作业般安排基础性作业需时间精力远远超基础性作业鼓励学生利课晚托时段周末假期时间组学伙伴进行分工合作学生申请校互联网台媒体设备机会时家长时沟通希学生校外性学实践提供帮助
2关注学伙伴合作进三版块作业设计均安排组合作学组合作互助单元整组作业开始直贯穿结束位学组组员必须合作力利完成作业时留意组合作学状况进组组员合作学程中表现态度学方法展现优秀品质时针组合作中进度缓慢现象深入调查缘予帮助开导快投入高效合作中
3发挥综合性作整组作业听说读写查思做等活动融体发挥语文课程综合性价值提升学生综合素养追求循综合性学活动教学思路赋予单元整组作业更远目标定位局限单元作务完成相应读书技获训练支点翘高学生方面力语文学学生实际生活中落开花
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