非洲鼓乐音乐教学作业设计
学段：九年级 学科：音乐
单课时作业设计
课时标题
非洲鼓乐
课
标
求
义务教育艺术课程标准（2022年版）明确指出：立德树根务培育践行社会义
核心价值观引领学生健康审美实践中感知体验理解艺术逐步提高感受美欣赏美表现美创造美力领略世界音乐文化样性包容音乐表达方式尊重文化差异
课时
容
分析
节课选民音乐出版社九年级册第四单元非洲灵感非洲鼓乐课鼓乐解非洲音乐节奏特点——跨节奏鼓乐加纳国阿散部落段鼓乐曲通欣赏分析作品提高学生音乐审美感知通创编节奏等实践活动培养学生艺术表现力深度加强学生非洲音乐文化理解正确态度世界元音乐文化
学情
分析
九年级学生新鲜事物较浓学兴趣非洲音乐进步探索欲具较强模仿力年龄段孩子具备基创作力设计节奏创编环节学生展示舞台提高创作实践空间学生相丰富知识积累通非洲鼓乐学解音乐背非洲文化音乐关系
课时
作业
目标
1解非洲音乐声部节奏特征感受非洲鼓乐相关知识重位
2通聆听试奏创编合作情景等方式感受非洲鼓乐律动节奏魅力
3通运非洲鼓击乐器演奏掌握非洲音乐跨节奏特点体验非洲音乐节奏氛围
4尊重热爱非洲音乐文化鼓乐特征正确态度世界元音乐文化
实施程策略
根学情特点作业分层设计注重音乐审美围绕节课知识点深化实践活动体验拓展创编等形式调动学生听觉动觉视觉触觉等联觉反应引导学生感官体验音乐激发学音乐兴趣培养合作意识团队精神学生音乐核心素养够提升
作业容
基
础
性
作
业
作业（难度：简单）
作业说明
1初听加纳鼓乐探索非洲音乐节奏特征
设置问题：单声部声部？节奏节拍相？兴演奏重复性？
2次聆听复杂节奏里听清楚中声部节奏？拍手试着拍拍节奏
参考答案
1 声部节拍节奏周期重复跨节奏跨节奏非洲音乐重特征非洲鼓乐表演中演奏演奏声部周期里独立反复演奏形成非常复杂彼错落节奏合奏称跨节奏
2
铃铛拉托（切分+八分）
设计意图：
聆听探索感知节奏通设置问题进行知识点提炼初步体验非洲鼓乐节奏特点
难度：✮
拓
展
性
作
业
作业二：（难度：适中）
作业说明
非洲音乐声部节奏试奏练
试奏图节奏准备击乐器非洲鼓散响类型击乐类响筒等（制击乐器代）学生分三组选出部落酋长酋长带领练节奏三部落成员逐进入（先拍手试奏击乐器试奏）
参考答案
部分属声部节奏试奏拓展练具体参考答案
设计意图：
利三组合作感受非洲音乐节奏声部融合魅力游戏方式学生积极动参音乐实践激发学兴趣
难度：✮✮
实
践
性
作
业
作业三（难度：较难）
作业说明
非洲音乐跨节奏融合创编
1根图展示节奏进行练
2部落酋长选择节拍根节拍创编节奏反复进行 部落成员模仿节奏三部落逐进入
参考答案
部分属学生创编具体参考答案
提示：四四拍四三拍四二拍基节拍兴演奏节拍节奏融合节奏框架里
设计意图：
应实践创编
发挥学生创造性思维
感受音色速度力度等音乐素变化
难度✮✮✮
效果分析：
作业：通聆听加纳民间乐曲鼓乐探索中学理解跨节奏风格特征初步体验非洲鼓乐节奏型
作业二：部分学生通老师出非洲音乐声部节奏够准确试奏掌握风格特点巧妙运学音乐素通游戏方式做探索中学学中玩效果
作业三：通作业作业二学进步进行非洲音乐跨节奏练运击乐曲进行二度创编通部落间鼓乐话进行声部节奏体验学生兴创编成果更增加学生信心学音乐兴趣
案例反思：节课时作业立足提高学生音乐审美力加强文化理解等音乐素养进行设计分类分层布置做难易适中环环相扣层层深入学生探索中学学中玩充分体验非州鼓乐独特魅力结合非洲鼓击乐器鼓励学生创编应实践学会合作达够提高巩固效果助力初中生音乐学素养成长课时作业设计中创编合作设计方面会探索更方法形式
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课时标题
非洲鼓乐
课
标
求
义务教育艺术课程标准（2022年版）明确指出：立德树根务培育践行社会义
核心价值观引领学生健康审美实践中感知体验理解艺术逐步提高感受美欣赏美表现美创造美力领略世界音乐文化样性包容音乐表达方式尊重文化差异
课时
容
分析
节课选民音乐出版社九年级册第四单元非洲灵感非洲鼓乐课鼓乐解非洲音乐节奏特点——跨节奏鼓乐加纳国阿散部落段鼓乐曲通欣赏分析作品提高学生音乐审美感知通创编节奏等实践活动培养学生艺术表现力深度加强学生非洲音乐文化理解正确态度世界元音乐文化
学情
分析
九年级学生新鲜事物较浓学兴趣非洲音乐进步探索欲具较强模仿力年龄段孩子具备基创作力设计节奏创编环节学生展示舞台提高创作实践空间学生相丰富知识积累通非洲鼓乐学解音乐背非洲文化音乐关系
课时
作业
目标
1解非洲音乐声部节奏特征感受非洲鼓乐相关知识重位
2通聆听试奏创编合作情景等方式感受非洲鼓乐律动节奏魅力
3通运非洲鼓击乐器演奏掌握非洲音乐跨节奏特点体验非洲音乐节奏氛围
4尊重热爱非洲音乐文化鼓乐特征正确态度世界元音乐文化
实施程策略
根学情特点作业分层设计注重音乐审美围绕节课知识点深化实践活动体验拓展创编等形式调动学生听觉动觉视觉触觉等联觉反应引导学生感官体验音乐激发学音乐兴趣培养合作意识团队精神学生音乐核心素养够提升
作业容
基
础
性
作
业
作业（难度：简单）
作业说明
1初听加纳鼓乐探索非洲音乐节奏特征
设置问题：单声部声部？节奏节拍相？兴演奏重复性？
2次聆听复杂节奏里听清楚中声部节奏？拍手试着拍拍节奏
参考答案
1 声部节拍节奏周期重复跨节奏跨节奏非洲音乐重特征非洲鼓乐表演中演奏演奏声部周期里独立反复演奏形成非常复杂彼错落节奏合奏称跨节奏
2
铃铛拉托（切分+八分）
设计意图：
聆听探索感知节奏通设置问题进行知识点提炼初步体验非洲鼓乐节奏特点
难度：✮
拓
展
性
作
业
作业二：（难度：适中）
作业说明
非洲音乐声部节奏试奏练
试奏图节奏准备击乐器非洲鼓散响类型击乐类响筒等（制击乐器代）学生分三组选出部落酋长酋长带领练节奏三部落成员逐进入（先拍手试奏击乐器试奏）
参考答案
部分属声部节奏试奏拓展练具体参考答案
设计意图：
利三组合作感受非洲音乐节奏声部融合魅力游戏方式学生积极动参音乐实践激发学兴趣
难度：✮✮
实
践
性
作
业
作业三（难度：较难）
作业说明
非洲音乐跨节奏融合创编
1根图展示节奏进行练
2部落酋长选择节拍根节拍创编节奏反复进行 部落成员模仿节奏三部落逐进入
参考答案
部分属学生创编具体参考答案
提示：四四拍四三拍四二拍基节拍兴演奏节拍节奏融合节奏框架里
设计意图：
应实践创编
发挥学生创造性思维
感受音色速度力度等音乐素变化
难度✮✮✮
效果分析：
作业：通聆听加纳民间乐曲鼓乐探索中学理解跨节奏风格特征初步体验非洲鼓乐节奏型
作业二：部分学生通老师出非洲音乐声部节奏够准确试奏掌握风格特点巧妙运学音乐素通游戏方式做探索中学学中玩效果
作业三：通作业作业二学进步进行非洲音乐跨节奏练运击乐曲进行二度创编通部落间鼓乐话进行声部节奏体验学生兴创编成果更增加学生信心学音乐兴趣
案例反思：节课时作业立足提高学生音乐审美力加强文化理解等音乐素养进行设计分类分层布置做难易适中环环相扣层层深入学生探索中学学中玩充分体验非州鼓乐独特魅力结合非洲鼓击乐器鼓励学生创编应实践学会合作达够提高巩固效果助力初中生音乐学素养成长课时作业设计中创编合作设计方面会探索更方法形式
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