人教版二年级数学上册教案 二 100以内的加法和减法（二） 3.连加、连减和加减混合 第2课时

第二课时
教学容
加减混合(教材第28页)
教学目标
1结合具体情境历探索加减混合运算计算方法程
2掌握100加减混合运算计算方法正确计算
3解决简单问题程中体会数学生活密切联系
重点难点
重点正确计算加减混合式题
难点优化算法正确计算加减混合式题
教具学具
课件
教学程
问题情境
师学家喜欢讲事现谁着情景图讲事(课件出示教材第28页情景图)
学生讲事时关注学生否发现情景图中数学信息
师根图中信息谁提出数学问题
学生提出步计算简单问题现场解答果学生提出现少问题进入环节果学生提出教师参启发提出
设计意图学生喜欢讲事形式激发学生学兴趣解数学信息引起学生探究欲然然进入新课
二探究
1教学例3
师求现少样列算式
学生列出6725+28启发学生说说样想车原67南山站25少25应该减256725表示2828应该加28果学生列出两算式672542()42+2870()教师应予肯定师生起两算式改算式6725+28告诉学生样算式做加减混合算式
师样加减混合算式会计算试试
学生独立计算教师时巡视方面发现学困难学生予时鼓励必指导方面解学生应算法算法中出现问题准备步组织学生交流
师算法结果家介绍说说先算什算什结果少
般方法先算67减25加28结果等70果出现先算67+28减25学生说说样想谈谈法时说明般情况计算方法
师加减混合运算般情况左右次计算谁愿意竖式计算方法家介绍
数学生会两竖式计算果学生出现竖式直接指导果没出现教师动介绍
师加减混合运算竖式进行计算……
设计意图加减混合运算竖式计算数学计算基技教师重点指导
2教学例4
师学道加减混合运算题请算算检查加减混合运算知识学样
教师巡视时候特关注学困难学生必时提示括号算式里先算括号里面算括号外面
做完交流计算结果
设计意图学生历知识建构形成程掌握加减混合运算技
三总结提升
师节课学加减混合运算般情况左右序计算括号时候先算括号里面算括号外面
板书设计








教学反思
1学生讨思索样学程成发现问题—研究问题—解决问题程学生提出想法遭遇心求通未达口欲言未时候教师引导者合作者身份恰点拨引导学生结进步反思澄清认识找正确方法答案
2学知识佳途径发现种发现理解深刻容易掌握中规律性质联系教师相信学生认知潜必做铺垫余提问引导
课堂作业新设计
A类
○里填正确数

(考查知识点加减混合运算力求正确计算加减混合运算式题)
B类

(考查知识点加减混合运算力求运加减混合运算解决实际问题)

参考答案
课堂作业新设计
A类84261164
B类647+1572()答学校合唱队现72
教材题
第28页做做(面)
17093
24131

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档