第8课模拟安装明电路
(教材P39～40)
授课时间：______________累计____1____课时
模拟安装明电路
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道选择材料连接出电路
2知道工程关键设计通建造模型测试设计进行针性改进
科学探究目标
1根已掌握电路知识求设计电路
2根设计安装电路房间中
科学态度目标
培养动合作积极参交流讨尊重情感态度
科学技术社会环境目标
1体验科技创造中运科学知识重性
2体会需科学技术断进步动力
教学重难点
重点：根求设计电路安装房间中
难点：面图设计转变成模拟房间实际施工
教学准备
学生准备纸箱导线灯泡灯座电池电池盒开关A4纸彩笔
教师准备教学课件
聚焦
1引入：（教学提示：教师分开关教室里灯引导学生观察开关控制电灯）通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断教室里电灯电路样连接？（预设：开关控制条电路电灯亮灭）
2揭题：(教学提示：出示纸盒)假设纸盒房间现家学知识模拟安装房间明电路？(预设：)试试（板书：模拟安装明电路）
设计意图通观察教室里电灯应开关引发学生思考电路连接方式进揭示课题——模拟安装明电路
探索研讨
探索：设计房间明电路
1提问：房间里通常盏电灯？分安装什方？（预设：两盏盏天花板盏书桌）电灯开关控制？开关？（预设：两盏电灯控制开关天花板电灯开关门边墙书桌电灯开关书桌旁）
2讲解：安装房间明电路先根设计求画出设计图（教学提示：出示设计求引导学生认真阅读）
3活动：分发纸彩笔指导学生分组讨完成房间明电路设计图
探索二：优化设计方案
1渡：组完成设计接相互交流欣赏学学创意时提出建议倾听意见
2交流：指导组代表台展示介绍组设计组倾听出建议
3布置务：请家根刚交流进行组讨修正优化组设计图
探索三：模拟安装明电路进行分享
1渡：完善设计图面模拟安装明电路吧
2活动：指导学生分组领取实验材料序进行安装活动完成活动帮助卡
3提问：开关控制灯泡亮灭？（预设：）组装程中遇什问题？（预设：组装时候先电池开关灯座固定纸盒结果连接电路时发现导线够长组装时候没电路图摆放电池开关灯座结果固定时候发现导线缠起……）
4交流：组织学生分组次展示组安装明电路分享想法演示开关控制房间电灯亮灭组予适评估
设计意图通设计交流制作分享学生历明确问题确定方案设计制作改进完善等工程设计程学知识运实践中
拓展结
结：通单元学家已掌握关电路知识根学电路知识设计房间简易电路电做事关电探索刚刚开始希家确保安全前提探索更关电秘密爱迪生样成伟发明家
板书设计
教学反思
课电路单元学总结课典型科学工程实践课通前面学学生已知道样连接电路样开关控制电路通断课设计房间明电路目标引导学生分组合作完成设计安装活动突出体现技术工程领域中工程关键设计求培养学生解决技术工程实践问题力
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P32第二题
二选择题
1组装图电路需电路进行检测列检测容（ ）
A检查电流否利通灯泡
B检查开关否控制灯泡亮灭
C检查灯泡位置否合理
2设计房间明电路开关位置时列素中需考虑（ ）
A睡觉前方便控制明灯
B阅读时方便控制阅读灯
C睡觉前方便控制阅读灯
3家中控制房间明灯开关般会（ ）
A明灯单独控制开关
B房间明灯控制开关
C安装进门便控制方
4图两电路中灯泡连接方式假设两电路中灯泡灯丝断甲中（ ）乙中（ ）
A两灯泡亮
B两灯泡亮
C灯泡亮灯泡亮
参考答案
二1C2C3B4AC
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(教材P39～40)
授课时间：______________累计____1____课时
模拟安装明电路
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道选择材料连接出电路
2知道工程关键设计通建造模型测试设计进行针性改进
科学探究目标
1根已掌握电路知识求设计电路
2根设计安装电路房间中
科学态度目标
培养动合作积极参交流讨尊重情感态度
科学技术社会环境目标
1体验科技创造中运科学知识重性
2体会需科学技术断进步动力
教学重难点
重点：根求设计电路安装房间中
难点：面图设计转变成模拟房间实际施工
教学准备
学生准备纸箱导线灯泡灯座电池电池盒开关A4纸彩笔
教师准备教学课件
聚焦
1引入：（教学提示：教师分开关教室里灯引导学生观察开关控制电灯）通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断教室里电灯电路样连接？（预设：开关控制条电路电灯亮灭）
2揭题：(教学提示：出示纸盒)假设纸盒房间现家学知识模拟安装房间明电路？(预设：)试试（板书：模拟安装明电路）
设计意图通观察教室里电灯应开关引发学生思考电路连接方式进揭示课题——模拟安装明电路
探索研讨
探索：设计房间明电路
1提问：房间里通常盏电灯？分安装什方？（预设：两盏盏天花板盏书桌）电灯开关控制？开关？（预设：两盏电灯控制开关天花板电灯开关门边墙书桌电灯开关书桌旁）
2讲解：安装房间明电路先根设计求画出设计图（教学提示：出示设计求引导学生认真阅读）
3活动：分发纸彩笔指导学生分组讨完成房间明电路设计图
探索二：优化设计方案
1渡：组完成设计接相互交流欣赏学学创意时提出建议倾听意见
2交流：指导组代表台展示介绍组设计组倾听出建议
3布置务：请家根刚交流进行组讨修正优化组设计图
探索三：模拟安装明电路进行分享
1渡：完善设计图面模拟安装明电路吧
2活动：指导学生分组领取实验材料序进行安装活动完成活动帮助卡
3提问：开关控制灯泡亮灭？（预设：）组装程中遇什问题？（预设：组装时候先电池开关灯座固定纸盒结果连接电路时发现导线够长组装时候没电路图摆放电池开关灯座结果固定时候发现导线缠起……）
4交流：组织学生分组次展示组安装明电路分享想法演示开关控制房间电灯亮灭组予适评估
设计意图通设计交流制作分享学生历明确问题确定方案设计制作改进完善等工程设计程学知识运实践中
拓展结
结：通单元学家已掌握关电路知识根学电路知识设计房间简易电路电做事关电探索刚刚开始希家确保安全前提探索更关电秘密爱迪生样成伟发明家
板书设计
教学反思
课电路单元学总结课典型科学工程实践课通前面学学生已知道样连接电路样开关控制电路通断课设计房间明电路目标引导学生分组合作完成设计安装活动突出体现技术工程领域中工程关键设计求培养学生解决技术工程实践问题力
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P32第二题
二选择题
1组装图电路需电路进行检测列检测容（ ）
A检查电流否利通灯泡
B检查开关否控制灯泡亮灭
C检查灯泡位置否合理
2设计房间明电路开关位置时列素中需考虑（ ）
A睡觉前方便控制明灯
B阅读时方便控制阅读灯
C睡觉前方便控制阅读灯
3家中控制房间明灯开关般会（ ）
A明灯单独控制开关
B房间明灯控制开关
C安装进门便控制方
4图两电路中灯泡连接方式假设两电路中灯泡灯丝断甲中（ ）乙中（ ）
A两灯泡亮
B两灯泡亮
C灯泡亮灯泡亮
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