第4课电路出障
(教材P29～30)
授课时间：______________累计____1____课时
电路出障
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道利电点亮灯泡需完整电路
2知道电路出障电流会中断
科学探究目标
1够制作电路检测器
2够应电路检测器检测排电路中障
科学态度目标
培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
科学技术社会环境目标
1根科学原理通改造简易电路够制作出电路检测器
2初步解类需求影响科学技术发展关键素
教学重难点
重点：利电路检测器检测电器元件障排障
难点：掌握正确解决问题思考程
教学准备
学生准备组2~3灯泡导线干电池电池盒灯座坏灯泡没剥皮导线废电池形成断路电池盒1套做电路检测器材料学生活动手册
教师准备电路障检测记录表班级记录表教学课件
聚焦
1引入：节课学会连接包含电池盒灯座开关简易电路知道开关具控制电路通断作闭合开关灯泡发光断开开关灯泡熄灭
2提问：什闭合开关灯泡会亮断开开关灯泡熄灭呢？（预设：闭合开关时电流电池正极导线灯泡流回电池负极形成完整电路灯泡会发光断开开关时电路闭合回路没电流灯泡灯泡熄灭）
3活动：出示组良损坏情况电路材料组织学生组装
4提问：连接电路点亮灯泡？（预设：）什灯泡亮呢？（预设：灯泡坏导线没夹紧……）
5揭题：灯泡亮定电路出障天研究电路障(板书：电路出障)聚焦通提问方式帮助学生梳理学知识知识课进行
设计意图探索活动支撑时告知学生灯泡亮定电路出障避免学生切实际思考提高课堂效率
探索研讨
探索：电路什方出障
1渡：灯泡亮电路出现什障障电路中部件出现问题？该排障呢？
2活动：引导学生分组讨造成灯泡亮原检测方法讨结果整理汇总班级记录表中
3结：电路障致分两类：类连接问题类某部件出障应检测方法两种：种检查法检查电路中连接否完种换法外灯泡电池导线等换电路中材料灯泡否亮
探索二做电路检测器
1渡：刚家讨检测方法实需反复拆卸连接电路没更简便检测方法呢？
2活动：指导学生阅读教材P30电路检测器制作方法提示容
3布置务：动手制作电路检测器吧
探索三：检测障电路
1提问：会电路检测器查找电路障？检测？(预设：检测部分连接两检测头间果灯泡亮说明部分没障果灯泡没亮说明部分障)
2讲解：电路检测器检测电路中障时应先障电路中电池电池盒中取出检测障电路中电池否电时应取出电路检测器电池盒中电池放障电路电池盒中灯泡会会亮外定制作电路检测器检测家电器电路
3布置务：接请家电路检测器检测障电路找出障原排组交流检测结果汇总班级记录表中
设计意图利学生已知识制作电路检测器利完成制作理解电路检测器原理学生实践活动中历发现问题分析问题解决问题完整程发展解决问题力
研讨汇报
拓展结
1结：点亮灯泡需完整回路果灯泡亮定电路出障电路障连接出现问题某部件出障检查法换法电路检测器进行检测然排障
2拓展：请家课查阅资料访问专业士解家里电路发生障时应该检测较学方法什
设计意图通课外调查激发学生电路研究兴趣时帮助学生迁移应电路知识技培养学生解决问题力
板书设计
24电路出障
电路检测器：电池灯泡导线（检测家电路）
常见障：连接出现问题某部件出障
检测步骤：合理猜测→检测障→排障→灯泡点亮
教学反思
课教学教材载体鼓励学生胆猜测留充足时间讨验证充分展示思维程进行电路检测器制作前通讨帮助学生障原进行合理猜测指导学生分析障进行检测排帮助学生面问题通思考分析转变探究问题通制作电路检测器学生明白科学检测手段更迅速解决问题实践活动中强化先猜测—检测—排科学处理方法进深化学生电路认识提升学生分析问题解决问题力
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
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电路出障
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道利电点亮灯泡需完整电路
2知道电路出障电流会中断
科学探究目标
1够制作电路检测器
2够应电路检测器检测排电路中障
科学态度目标
培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
科学技术社会环境目标
1根科学原理通改造简易电路够制作出电路检测器
2初步解类需求影响科学技术发展关键素
教学重难点
重点：利电路检测器检测电器元件障排障
难点：掌握正确解决问题思考程
教学准备
学生准备组2~3灯泡导线干电池电池盒灯座坏灯泡没剥皮导线废电池形成断路电池盒1套做电路检测器材料学生活动手册
教师准备电路障检测记录表班级记录表教学课件
聚焦
1引入：节课学会连接包含电池盒灯座开关简易电路知道开关具控制电路通断作闭合开关灯泡发光断开开关灯泡熄灭
2提问：什闭合开关灯泡会亮断开开关灯泡熄灭呢？（预设：闭合开关时电流电池正极导线灯泡流回电池负极形成完整电路灯泡会发光断开开关时电路闭合回路没电流灯泡灯泡熄灭）
3活动：出示组良损坏情况电路材料组织学生组装
4提问：连接电路点亮灯泡？（预设：）什灯泡亮呢？（预设：灯泡坏导线没夹紧……）
5揭题：灯泡亮定电路出障天研究电路障(板书：电路出障)聚焦通提问方式帮助学生梳理学知识知识课进行
设计意图探索活动支撑时告知学生灯泡亮定电路出障避免学生切实际思考提高课堂效率
探索研讨
探索：电路什方出障
1渡：灯泡亮电路出现什障障电路中部件出现问题？该排障呢？
2活动：引导学生分组讨造成灯泡亮原检测方法讨结果整理汇总班级记录表中
3结：电路障致分两类：类连接问题类某部件出障应检测方法两种：种检查法检查电路中连接否完种换法外灯泡电池导线等换电路中材料灯泡否亮
探索二做电路检测器
1渡：刚家讨检测方法实需反复拆卸连接电路没更简便检测方法呢？
2活动：指导学生阅读教材P30电路检测器制作方法提示容
3布置务：动手制作电路检测器吧
探索三：检测障电路
1提问：会电路检测器查找电路障？检测？(预设：检测部分连接两检测头间果灯泡亮说明部分没障果灯泡没亮说明部分障)
2讲解：电路检测器检测电路中障时应先障电路中电池电池盒中取出检测障电路中电池否电时应取出电路检测器电池盒中电池放障电路电池盒中灯泡会会亮外定制作电路检测器检测家电器电路
3布置务：接请家电路检测器检测障电路找出障原排组交流检测结果汇总班级记录表中
设计意图利学生已知识制作电路检测器利完成制作理解电路检测器原理学生实践活动中历发现问题分析问题解决问题完整程发展解决问题力
研讨汇报
拓展结
1结：点亮灯泡需完整回路果灯泡亮定电路出障电路障连接出现问题某部件出障检查法换法电路检测器进行检测然排障
2拓展：请家课查阅资料访问专业士解家里电路发生障时应该检测较学方法什
设计意图通课外调查激发学生电路研究兴趣时帮助学生迁移应电路知识技培养学生解决问题力
板书设计
24电路出障
电路检测器：电池灯泡导线（检测家电路）
常见障：连接出现问题某部件出障
检测步骤：合理猜测→检测障→排障→灯泡点亮
教学反思
课教学教材载体鼓励学生胆猜测留充足时间讨验证充分展示思维程进行电路检测器制作前通讨帮助学生障原进行合理猜测指导学生分析障进行检测排帮助学生面问题通思考分析转变探究问题通制作电路检测器学生明白科学检测手段更迅速解决问题实践活动中强化先猜测—检测—排科学处理方法进深化学生电路认识提升学生分析问题解决问题力
课作业
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