新课标引领课堂教学变革——义务教育英语课程标准（2022年版）学体会四篇
第篇
通参加XX市组织义务教育英语课程标准线解读培训新教材初步认识认识新教材教师必须新课程标准较深入解教育部义务教育英语课程标准进展修改完善旧课程标准相言更加注重综合素质培养注重力开发教学目标进展修正更加细化详细
关注学生情感营造宽松民谐教学气氛良教学非常重学生英语文化英语学积极情感保持英语学动力取成绩英语教学中应该始终关注学生情感努力营造宽松民谐教学气氛
应该努力做：尊重学生积极鼓励学中尝试说做培养兴趣保护尊心积极性英语教学情感教育机结合起创设种合作学活动促学生互相学互相帮助体验集体荣誉感成感开展合作精神特关注性格学困难学生创造语言实践时机建立融洽民师生交流渠道公没学生常学生起反思学程学效果互相鼓励帮助做教学相长
正认新课改条件学英语课需注意点：
创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学英语理解英语时学英语知识应生活实际学生亲英语感学英语快乐初步体现现时生活联系
二奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言：You are greatFantasticI love your beautiful voice积极评价调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心提高学生积极性时教师应确定更高层次教学目标适应新课程求教学言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已符合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存力应成教师职业追求
三学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
四灵活挖掘教材
许教师适应新教材知道教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
五追求形式效果统课堂
现课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手：首先问题情境必须贴学生实际生活活动容必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系层次学生求允许学生方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确判断
总通次培训学收获诸教学中定吃透修订新课标根新课标求学生进行教学
第二篇
2022年4月21日教育部颁布2022版义务阶段教育新课程标准新课标坚持目标导坚持问题导坚持创新导原义务教育阶段首提核心素养围绕核心素养确定新课程目标容义务教育阶段课程教学提出新求
作教材编写考试改革重指导材料新课标落广师生息息相关新课改倡导全教育强调课程促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学关注体验性学提倡交流合作创新学课程改革成败关键教师教师课程改革实施者作教师必须做充分准备学新课程改革理更新教学观念迎接新课改挑战面简单谈英语新课标学点体会
新旧课标
（）新课标分级标准改变
2022版新课标中二年级预备级三四年级级五六年级二级设置预备级三级+级+学余力学生提供选择二年级具体求
（二）学生词汇量求较幅度增加
针学阶段旧课标词汇表列出423词~根具体情况行选择200300词新课标词汇表收录505单词根实际情况词汇表基础选择增加100300单词
（三）阅读求提升
老课标阅读提7点求新课标阅读提16点求时求三四年级课外阅读量达15002000词五六年级课外阅读量达40005000词
通变化难发现英语教学中仅仅基知识教会学生部分学生提高培优做分层教学外需加学生阅读量学生阅读做出指导求学生英文文章更深理解理解语篇显性隐性逻辑关系根话语中重复解释停顿等现象理解话语意义求提出需教学思路做出转变更加充分实现
二营造英语氛围
学种语言定语言环境学南方学普通话北方生活段时间受道普通话熏陶胜读书学年母语英语学英语汉语氛围进行没英语环境教师刻意创造英语环境六年级学生课堂语英语说例：It’s time to begin our class nowOpen your books on page 2Let’s listen to the tape nowPlease read after me学生窃窃私语时会说：Be quiet根学生读书回答完善程度会分GoodVery goodWonderfulExcellent等等激励学动机提高学兴趣
三创设真实交际情景
英语情景教育快乐学英语理念融入英语教学中孩子知觉置身英语环境中感觉学英语兴趣英语教学中情景教学法仅活泼生动够营造氛围意境激发学生学热情更易创造模拟母语学环境英语教学科学正确方施行英语教学必须交际情景出发根教材容创设生动趣情景学生受情景感染激发学兴趣求知欲
学英语课堂教学情景创设中方面努力作尝试收较教学效果
1课前准备时利English songschantsguessing games等活动调动学生情绪集中学生注意力学生产生愉悦感激发学生英语学热情
2利卡片实物图画简笔画等手段教学词句体现教学直观性趣味性学生轻松掌握学容
英语课堂时利制头饰组织学生参加角色扮演活动教室中学生欣赏台学生表演时想跃跃欲试样种十分融洽谐课堂氛围形成学生中形成种追赶局面
四培养良学惯
节课完成离开学生配合时良学惯体现培养学生良学惯头开始严训练点点强化形成非夕功夫
1培养学生听惯参课堂教学求学生够时刻进课堂进程眼睛耳朵听教师指令够关注教师言行时关注学问答时做答问准备培养学生注意力集中教师设计教学环节时注意训练学生意注意意注意应开火车游戏点名游戏次反复机抽查时学生会紧张具趣味性游戏中积极参养成听惯
2培养胆说读英语惯具备连贯表达力
语言学交际需说出学英语应该杜绝会写哑巴英语学生养成爱说英语惯课堂应该学生展示机会怕单词简单句子现英语课堂教师注重英语口语否道会助点读笔录音机媒体等工具学生遍遍模仿特口语表达障碍学生耐心指导疑培养训练读说力
时班级组织课文诵读赛课剧表演英文歌曲等活动调动学生体爱表现欲增强连贯表达英语力3培养规范书写惯基学英语课时少教师安排指导学生书写时间相少教师学生书写关注够导致学生五六年级英语单词写东歪西倒寥寥草草学生实写重视书写应付公事
五学英语课堂评价学生
学评价应激励学生学培养学信心评价学生时特学生学程中产生语言错误采取宽容态度选择合适时机适方法妥善处理现学生愿意开口说英语数没信害怕出错应该学生错误中成长学理念帮助怕出错包袱点点丢掉
通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
第三篇
工作余学2022版英语新课程标准深刻感受学英语新课标适应教材改革需适应素质需握新知识学生实际提高课堂效率达英语新课标设计理念基求句话响应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
体会：必须握课改方通学体会新课改中首先转变观念传统教学程中系统传授知识作重点目学生系统掌握量知识强调知识系统性条理性忽视学生实际运语言力培养倾新课标方运种方法激发培养学生学英语兴趣学生养成良学惯形成效学策略形成定综合运语言力日常教学策略方法转变观念授鱼授渔
造高效课堂
效高效课堂教学永远教师追求课堂效性教学生命提高英语教学课堂效率呢作名学英语教师注重课堂纪律会学生定规矩会营造课堂竞争意识组加分加分月评选英语五星级少年（纪律星关星作业星朗读星学成果星）五星级少年颁发奖状奖品树立学生学榜样建立学生成感荣誉感英语课堂追求保持学热情组合作方式带动进学营造团结谐积极英语课堂氛围
次创设真实交际情景英语情景教育快乐学英语理念融入英语教学中孩子知觉置身英语环境中感觉学英语兴趣英语教学必须交际情景出发根教材容创设生动趣情景学生受情景感染激发学兴趣求知欲：课前准备时利英语歌曲歌曲猜谜游戏等活动调动学生情绪集中学生注意力学生产生愉悦感激发学生英语学热情三年级学my name is句型时候会播放抖音热门舞蹈琪琪恰恰蹦蹦啦啦学生听熟悉歌曲非常兴奋学六年级式时候会播放首听英文歌Yesterday Once More首歌曲学生引入美妙英语课堂兴趣学爱驱力学英文肯定难
次利卡片实物图画简笔画等教学手段教学词句体现教学直观性趣味性学生轻松掌握学容特现希沃白板里面精美课件玩英语游戏课堂抽奖等环节高效课堂辅助手段教学中时月五星级少年颁奖中会希沃白板进行抽奖学生抽免作业爱抱抱奶茶等奖品学生欢喜高兴说：喜欢英语课
英语课堂时利制头饰组织学生参加角色扮演活动教室中学生欣赏台学生表演时想跃跃欲试样种十分融洽谐课堂氛围形成学生中形成种追赶局面时组合作方式开展课堂表演优秀学带动进学参学中提高学效性
二教学输入学生输出作业形式转变
落实培养目标义务教育课程应遵循基原：1坚持全面发展育2面全体学生材施教3聚焦核心素养面未4加强课程综合注重关联5变革育方式突出实践
检验学生学效果时践行基原呢？体现作业设计方面考虑实效性特色性分层性趣味性等原提高学生兴趣提高学生核心素养目标考虑学生层次减少抄抄写写机械性作业实际运力作业
六年级第四单元read and write作业例根课文what a dream题班级A层学布置制绘题目关dream绘班级B册学布置写篇关dream作业少5句式描述dream里发生情节班级C层学布置趣书法作业：课文第然段抄然全文朗读老师听鼓励改编学生根水开心完成作业做材施教层次学生收获
学then and now题时关学校变化学校年间发生变化饭堂改造运动场改造等等学生学校前片通学生回忆组合作描绘出前学校现学校未学校变化式现时时描绘三阶段学校变化学生通作业感受三时态深刻感受学校变化时毕业际学校留念通作业学生进行情感教育：日学校荣明日学校荣勉励学生努力学做社会贡献达立德树教育目
作教师学生碗水首先桶水必须保持终生学态度坚持学英语提高英语口语水教学基功学优秀教师教学验学新课标握新教学动掌握更英语教育教学力成更优秀教师足够力培养新时代社会义接班
第四篇
日新修订义务教育英语课程标准里方面课标进行修改完善中印象深刻数评价建议部分
教学评价包括课堂评价作业评价单元评价期末评价等学生学程中起着缺作
实施教学评价时教师需遵循五原：教学评价应学生核心素养全面发展出发点落脚点应充分发挥学生体作应采种评价方式手段体现渠道视角层次方式特点应充分关注学生持续发展应充分关注学生体差异
站学生角度思考教师评价学动力教师采取正确教学评价够增强学生学动力效提高学生学效果
日常课堂实践里新授课文时常常角色扮演方式学生参课堂提高学生积极性角色扮演时许学生跃跃欲试想表现时候必定会表现较表现稍微欠缺学教师评价显尤重表现优秀学加赞扬表现稍欠缺学需运更婉转语言鼓励立次定做更信念
外学生仅作参者相互评价学生民选出表现优秀学评价方式单够学生课堂参感增强样缺乏勇气展示学感受重性更加专心聆听做出决定
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第篇
通参加XX市组织义务教育英语课程标准线解读培训新教材初步认识认识新教材教师必须新课程标准较深入解教育部义务教育英语课程标准进展修改完善旧课程标准相言更加注重综合素质培养注重力开发教学目标进展修正更加细化详细
关注学生情感营造宽松民谐教学气氛良教学非常重学生英语文化英语学积极情感保持英语学动力取成绩英语教学中应该始终关注学生情感努力营造宽松民谐教学气氛
应该努力做：尊重学生积极鼓励学中尝试说做培养兴趣保护尊心积极性英语教学情感教育机结合起创设种合作学活动促学生互相学互相帮助体验集体荣誉感成感开展合作精神特关注性格学困难学生创造语言实践时机建立融洽民师生交流渠道公没学生常学生起反思学程学效果互相鼓励帮助做教学相长
正认新课改条件学英语课需注意点：
创设情境发挥佳效果
教学实践中试图日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学英语理解英语时学英语知识应生活实际学生亲英语感学英语快乐初步体现现时生活联系
二奖励激励提高学积极性
教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言：You are greatFantasticI love your beautiful voice积极评价调动学生积极探求知识欲激发学生学情感学生体验成功增强信心提高学生积极性时教师应确定更高层次教学目标适应新课程求教学言光知识传授包括知识技思考解决问题情感态度等方面种追求够教节课教出考高分学生目教学已符合课改精神教会学生知识教学生方法教学生独立生存力应成教师职业追求
三学生应成课堂学
环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
四灵活挖掘教材
许教师适应新教材知道教材实际联系起实际教师教学程中应根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸
五追求形式效果统课堂
现课堂滥讨合作学方式学生足够机会科学指导课堂流形式教学程中教师设计组织效科学活动应方面入手：首先问题情境必须贴学生实际生活活动容必须学生已知识结构认知水步次学生独立思考程带着观点充分讨研究发现足构建完整全面知识体系层次学生求允许学生方法观点学生交流探究较程中知识优化组合完成筛选做出正确判断
总通次培训学收获诸教学中定吃透修订新课标根新课标求学生进行教学
第二篇
2022年4月21日教育部颁布2022版义务阶段教育新课程标准新课标坚持目标导坚持问题导坚持创新导原义务教育阶段首提核心素养围绕核心素养确定新课程目标容义务教育阶段课程教学提出新求
作教材编写考试改革重指导材料新课标落广师生息息相关新课改倡导全教育强调课程促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学关注体验性学提倡交流合作创新学课程改革成败关键教师教师课程改革实施者作教师必须做充分准备学新课程改革理更新教学观念迎接新课改挑战面简单谈英语新课标学点体会
新旧课标
（）新课标分级标准改变
2022版新课标中二年级预备级三四年级级五六年级二级设置预备级三级+级+学余力学生提供选择二年级具体求
（二）学生词汇量求较幅度增加
针学阶段旧课标词汇表列出423词~根具体情况行选择200300词新课标词汇表收录505单词根实际情况词汇表基础选择增加100300单词
（三）阅读求提升
老课标阅读提7点求新课标阅读提16点求时求三四年级课外阅读量达15002000词五六年级课外阅读量达40005000词
通变化难发现英语教学中仅仅基知识教会学生部分学生提高培优做分层教学外需加学生阅读量学生阅读做出指导求学生英文文章更深理解理解语篇显性隐性逻辑关系根话语中重复解释停顿等现象理解话语意义求提出需教学思路做出转变更加充分实现
二营造英语氛围
学种语言定语言环境学南方学普通话北方生活段时间受道普通话熏陶胜读书学年母语英语学英语汉语氛围进行没英语环境教师刻意创造英语环境六年级学生课堂语英语说例：It’s time to begin our class nowOpen your books on page 2Let’s listen to the tape nowPlease read after me学生窃窃私语时会说：Be quiet根学生读书回答完善程度会分GoodVery goodWonderfulExcellent等等激励学动机提高学兴趣
三创设真实交际情景
英语情景教育快乐学英语理念融入英语教学中孩子知觉置身英语环境中感觉学英语兴趣英语教学中情景教学法仅活泼生动够营造氛围意境激发学生学热情更易创造模拟母语学环境英语教学科学正确方施行英语教学必须交际情景出发根教材容创设生动趣情景学生受情景感染激发学兴趣求知欲
学英语课堂教学情景创设中方面努力作尝试收较教学效果
1课前准备时利English songschantsguessing games等活动调动学生情绪集中学生注意力学生产生愉悦感激发学生英语学热情
2利卡片实物图画简笔画等手段教学词句体现教学直观性趣味性学生轻松掌握学容
英语课堂时利制头饰组织学生参加角色扮演活动教室中学生欣赏台学生表演时想跃跃欲试样种十分融洽谐课堂氛围形成学生中形成种追赶局面
四培养良学惯
节课完成离开学生配合时良学惯体现培养学生良学惯头开始严训练点点强化形成非夕功夫
1培养学生听惯参课堂教学求学生够时刻进课堂进程眼睛耳朵听教师指令够关注教师言行时关注学问答时做答问准备培养学生注意力集中教师设计教学环节时注意训练学生意注意意注意应开火车游戏点名游戏次反复机抽查时学生会紧张具趣味性游戏中积极参养成听惯
2培养胆说读英语惯具备连贯表达力
语言学交际需说出学英语应该杜绝会写哑巴英语学生养成爱说英语惯课堂应该学生展示机会怕单词简单句子现英语课堂教师注重英语口语否道会助点读笔录音机媒体等工具学生遍遍模仿特口语表达障碍学生耐心指导疑培养训练读说力
时班级组织课文诵读赛课剧表演英文歌曲等活动调动学生体爱表现欲增强连贯表达英语力3培养规范书写惯基学英语课时少教师安排指导学生书写时间相少教师学生书写关注够导致学生五六年级英语单词写东歪西倒寥寥草草学生实写重视书写应付公事
五学英语课堂评价学生
学评价应激励学生学培养学信心评价学生时特学生学程中产生语言错误采取宽容态度选择合适时机适方法妥善处理现学生愿意开口说英语数没信害怕出错应该学生错误中成长学理念帮助怕出错包袱点点丢掉
通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
第三篇
工作余学2022版英语新课程标准深刻感受学英语新课标适应教材改革需适应素质需握新知识学生实际提高课堂效率达英语新课标设计理念基求句话响应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
体会：必须握课改方通学体会新课改中首先转变观念传统教学程中系统传授知识作重点目学生系统掌握量知识强调知识系统性条理性忽视学生实际运语言力培养倾新课标方运种方法激发培养学生学英语兴趣学生养成良学惯形成效学策略形成定综合运语言力日常教学策略方法转变观念授鱼授渔
造高效课堂
效高效课堂教学永远教师追求课堂效性教学生命提高英语教学课堂效率呢作名学英语教师注重课堂纪律会学生定规矩会营造课堂竞争意识组加分加分月评选英语五星级少年（纪律星关星作业星朗读星学成果星）五星级少年颁发奖状奖品树立学生学榜样建立学生成感荣誉感英语课堂追求保持学热情组合作方式带动进学营造团结谐积极英语课堂氛围
次创设真实交际情景英语情景教育快乐学英语理念融入英语教学中孩子知觉置身英语环境中感觉学英语兴趣英语教学必须交际情景出发根教材容创设生动趣情景学生受情景感染激发学兴趣求知欲：课前准备时利英语歌曲歌曲猜谜游戏等活动调动学生情绪集中学生注意力学生产生愉悦感激发学生英语学热情三年级学my name is句型时候会播放抖音热门舞蹈琪琪恰恰蹦蹦啦啦学生听熟悉歌曲非常兴奋学六年级式时候会播放首听英文歌Yesterday Once More首歌曲学生引入美妙英语课堂兴趣学爱驱力学英文肯定难
次利卡片实物图画简笔画等教学手段教学词句体现教学直观性趣味性学生轻松掌握学容特现希沃白板里面精美课件玩英语游戏课堂抽奖等环节高效课堂辅助手段教学中时月五星级少年颁奖中会希沃白板进行抽奖学生抽免作业爱抱抱奶茶等奖品学生欢喜高兴说：喜欢英语课
英语课堂时利制头饰组织学生参加角色扮演活动教室中学生欣赏台学生表演时想跃跃欲试样种十分融洽谐课堂氛围形成学生中形成种追赶局面时组合作方式开展课堂表演优秀学带动进学参学中提高学效性
二教学输入学生输出作业形式转变
落实培养目标义务教育课程应遵循基原：1坚持全面发展育2面全体学生材施教3聚焦核心素养面未4加强课程综合注重关联5变革育方式突出实践
检验学生学效果时践行基原呢？体现作业设计方面考虑实效性特色性分层性趣味性等原提高学生兴趣提高学生核心素养目标考虑学生层次减少抄抄写写机械性作业实际运力作业
六年级第四单元read and write作业例根课文what a dream题班级A层学布置制绘题目关dream绘班级B册学布置写篇关dream作业少5句式描述dream里发生情节班级C层学布置趣书法作业：课文第然段抄然全文朗读老师听鼓励改编学生根水开心完成作业做材施教层次学生收获
学then and now题时关学校变化学校年间发生变化饭堂改造运动场改造等等学生学校前片通学生回忆组合作描绘出前学校现学校未学校变化式现时时描绘三阶段学校变化学生通作业感受三时态深刻感受学校变化时毕业际学校留念通作业学生进行情感教育：日学校荣明日学校荣勉励学生努力学做社会贡献达立德树教育目
作教师学生碗水首先桶水必须保持终生学态度坚持学英语提高英语口语水教学基功学优秀教师教学验学新课标握新教学动掌握更英语教育教学力成更优秀教师足够力培养新时代社会义接班
第四篇
日新修订义务教育英语课程标准里方面课标进行修改完善中印象深刻数评价建议部分
教学评价包括课堂评价作业评价单元评价期末评价等学生学程中起着缺作
实施教学评价时教师需遵循五原：教学评价应学生核心素养全面发展出发点落脚点应充分发挥学生体作应采种评价方式手段体现渠道视角层次方式特点应充分关注学生持续发展应充分关注学生体差异
站学生角度思考教师评价学动力教师采取正确教学评价够增强学生学动力效提高学生学效果
日常课堂实践里新授课文时常常角色扮演方式学生参课堂提高学生积极性角色扮演时许学生跃跃欲试想表现时候必定会表现较表现稍微欠缺学教师评价显尤重表现优秀学加赞扬表现稍欠缺学需运更婉转语言鼓励立次定做更信念
外学生仅作参者相互评价学生民选出表现优秀学评价方式单够学生课堂参感增强样缺乏勇气展示学感受重性更加专心聆听做出决定
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