2022年义务教育英语课程标准学体会
美假期日学正时新课标颁布引起关注唯学研讨新课标握接英语教学方新课标落实教学实践中理更接气更深入学新课标知识时聆听王蔷教授关新课标解读讲座两时讲座明晰新课标新新课标更注意发展塑造全面发展理念更新深入化直教学意识行改变需步步探寻实践
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核心词：基题意义单元整体教学
推动实施单元整体教学教师强化素养立意围绕单元题充分挖掘育价值确定单元育目标教学线深入解读分析单元语篇相关教学资源结合学生认知逻辑生活验单元容进行必整合重组建立单元语篇容间予篇育功间联系形成具整合性关联性发展性单元育蓝图引导学生基语篇容学题意义探究逐步构建深层围绕单元题深层认知态度价值判断促进核心素养综合表现达成
单元育蓝图实施教学构建单元教学目标语篇教学目标课时教学目标组成目标体系学生逐步构建起单元题完整认知促进正确态度价值观形成层级目标预期核心素养综合表现融入中体现层级间逻辑关联做操作观测评价实现语篇教学目标课时教学目标达成单元教学目前提教师单元教学目标统领组织语篇教学容规划系列教学活动实施单元持续性评价引导学生学程中逐步构建单元题认知发展力形成素养
理解
题统整教学容教学活动纽带
单元教学设计应围绕题容活动整合起围绕题组织单元教学容活动单元具整体感强调基题英语教学英语教学容超越语言提高教学容深度广度基题意义单元整体教学通探究题意义创设题语境挖掘育价值单元零星碎片升机整合加强单元教学关联性整体性实施单元整体教学简单说基题意义单元教学围绕定题整体设计单元教学目标容活动时需提升教学容深度广度学生围绕题形成思想观念情感态度
思考
五Unit5 Helping our parents例通新课标学设计单元整体教学
教学思路
单元围绕孩子帮助父母做家务话题呈现现进行时态肯定句特殊疑问句法教学重点关家务劳动动词短语现进行时态肯定句型想想做升华帮助父母分忧解劳题意义整合单元板块学容提炼出To be a little helper题意义题意义确立出发点具预设性生成性两特点单元编写者预设题帮助父母生成性考虑学生学完单元容形成做名帮手观念思想思想运实际生活中
时根板块容进行课时容划分确立课时子题
第课时：storytime（子题：Helping your parents)
第二课时：Grammar time &Fun time &Checkout time（子题：Helping your families)
第三课时：Sound time& Song time &Cartoon time（子题：Helping your friends)
第四课时：Checkout & revision（子题：Helping your mother)
教学目标设定围绕题语境教学目标需包括基题教学目标单元题帮助父母题教学目标围绕帮助父母意义力家务设计单元语言目标现进行时肯定句特殊疑问句表达表述语言目标时简单表述听懂会说会读句型What are youthey doingWhat is heshe doing回答I amWeThey areHeShe is doing …题意义相结合表述What are youthey doingWhat is heshe doing回答I amWeThey areHeShe is doing …描述询问家帮助父母做事
教学程
第课时
通歌曲Happy Saturday进行导入通谈曲中孩子周六活动引书中物朋友周六话题第时间呈现课题课时子题Help your parents学生形成题意识进入题探究学生书中物朋友周六会做什进行预测
语篇教学活动设计首先考虑学语篇生活关联会学生产生什样影响结合学生真实生活环境情感牵引语言知识情感态度整合学生学容语境更加完整语量更丰富逻辑更清晰遵循呈现实践迁移教学规律整体呈现语篇处理文细节次回语篇走出语篇运语言做事情样学程激发培养学生学英语兴趣培养学生观察力思维力创新力
活动分步骤：整体浏览语篇初步感知题分步解读语篇深入理解剖析整体评价语篇探究题意义语篇容延伸提升语力基础开展词汇学等活动分步解读语篇深入理解剖析时通视频输入连线等方式学生初探文题容分步解读语篇深入理解剖析时通问题链带着问题听文等等引导进行师生生生生间互动学语言知识基础文容进行深入理解剖析整体评价语篇探究题意义时通文中物行活动评价学生表达观点引导学生体会父母辛劳进行题揭示语篇容延伸提升语力时通问题What happened in the evening文进行延伸学语言知识进行预设进行学容迁移运
第二课时
语法教学英语单元教学中重组成部分语法教学教避免注重语法规语法结构讲解讲解语法知识时首先明晰语法表述工具种规描述学生学会通观察较纳等方式语法容外更应注重语法实际情况学生种情况语法结构进行表达具体语境中理解意义法时语法知识听说读写等容整合起课子题设立Helping your families重点语法现进行时肯定句特殊疑问句课时呈现语法知识前首先复现课时语篇容切入题语境时托题语境设置学务学生感知语法提炼语法结合课子题续构语言情境加入家庭中新物学生真实情境中参语法知识题意义探究中单纯讲解机械训练
第三课时
第三课时进入综合板块学整合板块容发现物BobbySamlingling等结合题意义课时子题设定Helping your friends子题引领板材进行串联零散趋灵动完cartoon结合题意义设置帮助Bobby语言情境补充拓展种植新词汇结合图片学现进行时进行语言运家起分享美味葡萄引导学生总结出Helping friends is happiness题意义
第四课时
第四课时进入收尾复阶段复什复拓展课时教学设计时首先整合前三课时教学容结合课时子题创设题情境构建知识体系提取旧知整合知识运知识仅知识进行现更进行适提升体现源题意义语言融合引导学生题意义统领语境中运学语言知识
时课时绘阅读教材进行接互补课时选择绘PIGGYBOOK讲述The Piggott family朱家家四口全家生活全妈妈伺候朱先生两子催促抱怨什做天朱太太消失家里快乱套历程朱先生孩子开始动做家务承担家务劳动程中感受前未快乐朱太太快乐
通学孩子单元题意义次感悟认知认识家庭发展离开家庭成员分工协作家庭前行力量互助互爱家庭幸福通拓展学生阅读素材提升学生单元题意义To be a little helper认知体现学科育价值
2022新课标强调题意义重性题意义定统领课程容课堂教学核心课程容整合教学活动设计紧密围绕题开展单元教学具意义感整体感学生语言时情态态度价值观方面获认识世界认识实现全面育目标
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美假期日学正时新课标颁布引起关注唯学研讨新课标握接英语教学方新课标落实教学实践中理更接气更深入学新课标知识时聆听王蔷教授关新课标解读讲座两时讲座明晰新课标新新课标更注意发展塑造全面发展理念更新深入化直教学意识行改变需步步探寻实践
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核心词：基题意义单元整体教学
推动实施单元整体教学教师强化素养立意围绕单元题充分挖掘育价值确定单元育目标教学线深入解读分析单元语篇相关教学资源结合学生认知逻辑生活验单元容进行必整合重组建立单元语篇容间予篇育功间联系形成具整合性关联性发展性单元育蓝图引导学生基语篇容学题意义探究逐步构建深层围绕单元题深层认知态度价值判断促进核心素养综合表现达成
单元育蓝图实施教学构建单元教学目标语篇教学目标课时教学目标组成目标体系学生逐步构建起单元题完整认知促进正确态度价值观形成层级目标预期核心素养综合表现融入中体现层级间逻辑关联做操作观测评价实现语篇教学目标课时教学目标达成单元教学目前提教师单元教学目标统领组织语篇教学容规划系列教学活动实施单元持续性评价引导学生学程中逐步构建单元题认知发展力形成素养
理解
题统整教学容教学活动纽带
单元教学设计应围绕题容活动整合起围绕题组织单元教学容活动单元具整体感强调基题英语教学英语教学容超越语言提高教学容深度广度基题意义单元整体教学通探究题意义创设题语境挖掘育价值单元零星碎片升机整合加强单元教学关联性整体性实施单元整体教学简单说基题意义单元教学围绕定题整体设计单元教学目标容活动时需提升教学容深度广度学生围绕题形成思想观念情感态度
思考
五Unit5 Helping our parents例通新课标学设计单元整体教学
教学思路
单元围绕孩子帮助父母做家务话题呈现现进行时态肯定句特殊疑问句法教学重点关家务劳动动词短语现进行时态肯定句型想想做升华帮助父母分忧解劳题意义整合单元板块学容提炼出To be a little helper题意义题意义确立出发点具预设性生成性两特点单元编写者预设题帮助父母生成性考虑学生学完单元容形成做名帮手观念思想思想运实际生活中
时根板块容进行课时容划分确立课时子题
第课时：storytime（子题：Helping your parents)
第二课时：Grammar time &Fun time &Checkout time（子题：Helping your families)
第三课时：Sound time& Song time &Cartoon time（子题：Helping your friends)
第四课时：Checkout & revision（子题：Helping your mother)
教学目标设定围绕题语境教学目标需包括基题教学目标单元题帮助父母题教学目标围绕帮助父母意义力家务设计单元语言目标现进行时肯定句特殊疑问句表达表述语言目标时简单表述听懂会说会读句型What are youthey doingWhat is heshe doing回答I amWeThey areHeShe is doing …题意义相结合表述What are youthey doingWhat is heshe doing回答I amWeThey areHeShe is doing …描述询问家帮助父母做事
教学程
第课时
通歌曲Happy Saturday进行导入通谈曲中孩子周六活动引书中物朋友周六话题第时间呈现课题课时子题Help your parents学生形成题意识进入题探究学生书中物朋友周六会做什进行预测
语篇教学活动设计首先考虑学语篇生活关联会学生产生什样影响结合学生真实生活环境情感牵引语言知识情感态度整合学生学容语境更加完整语量更丰富逻辑更清晰遵循呈现实践迁移教学规律整体呈现语篇处理文细节次回语篇走出语篇运语言做事情样学程激发培养学生学英语兴趣培养学生观察力思维力创新力
活动分步骤：整体浏览语篇初步感知题分步解读语篇深入理解剖析整体评价语篇探究题意义语篇容延伸提升语力基础开展词汇学等活动分步解读语篇深入理解剖析时通视频输入连线等方式学生初探文题容分步解读语篇深入理解剖析时通问题链带着问题听文等等引导进行师生生生生间互动学语言知识基础文容进行深入理解剖析整体评价语篇探究题意义时通文中物行活动评价学生表达观点引导学生体会父母辛劳进行题揭示语篇容延伸提升语力时通问题What happened in the evening文进行延伸学语言知识进行预设进行学容迁移运
第二课时
语法教学英语单元教学中重组成部分语法教学教避免注重语法规语法结构讲解讲解语法知识时首先明晰语法表述工具种规描述学生学会通观察较纳等方式语法容外更应注重语法实际情况学生种情况语法结构进行表达具体语境中理解意义法时语法知识听说读写等容整合起课子题设立Helping your families重点语法现进行时肯定句特殊疑问句课时呈现语法知识前首先复现课时语篇容切入题语境时托题语境设置学务学生感知语法提炼语法结合课子题续构语言情境加入家庭中新物学生真实情境中参语法知识题意义探究中单纯讲解机械训练
第三课时
第三课时进入综合板块学整合板块容发现物BobbySamlingling等结合题意义课时子题设定Helping your friends子题引领板材进行串联零散趋灵动完cartoon结合题意义设置帮助Bobby语言情境补充拓展种植新词汇结合图片学现进行时进行语言运家起分享美味葡萄引导学生总结出Helping friends is happiness题意义
第四课时
第四课时进入收尾复阶段复什复拓展课时教学设计时首先整合前三课时教学容结合课时子题创设题情境构建知识体系提取旧知整合知识运知识仅知识进行现更进行适提升体现源题意义语言融合引导学生题意义统领语境中运学语言知识
时课时绘阅读教材进行接互补课时选择绘PIGGYBOOK讲述The Piggott family朱家家四口全家生活全妈妈伺候朱先生两子催促抱怨什做天朱太太消失家里快乱套历程朱先生孩子开始动做家务承担家务劳动程中感受前未快乐朱太太快乐
通学孩子单元题意义次感悟认知认识家庭发展离开家庭成员分工协作家庭前行力量互助互爱家庭幸福通拓展学生阅读素材提升学生单元题意义To be a little helper认知体现学科育价值
2022新课标强调题意义重性题意义定统领课程容课堂教学核心课程容整合教学活动设计紧密围绕题开展单元教学具意义感整体感学生语言时情态态度价值观方面获认识世界认识实现全面育目标
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