义务教育语文课程标准（2022年版）课程目标解读
义务教育语文课程标准（2022年版）（简称2022年版课标）语文课程核心素养出发构建素养型目标体系该体系总目标学段求两层次构成第层次总目标义务教育阶段学生通九年学终应该达成质量标准属语文课程终结目标第二层次学段求义务教育阶段四学段具体应该达成学业质量水属语文课程程目标终结目标统领决定程目标程目标支撑指终结目标两层次课程目标统语文课程核心素养根目
总目标：
素养立意分类落实
2022年版课标义务教育语文课程总目标表述分成九条：
1 语文学程中培养爱国义集体义社会义思想道德逐步形成正确世界观生观价值观
2 热爱国家通语言文字感受语言文字作品独特价值认识中华文化丰厚博汲取智慧弘扬社会义先进文化革命文化中华优秀传统文化建立文化信
3 关心社会文化生活积极参组织校园社区等文化活动发展交流合作探究等实践力增强社会责意识感受样文化吸收类优秀文化精华
4 认识书写常汉字学会汉语拼音说普通话动积累梳理基语言材料语言验逐步形成良语感初步领悟语言文字运规律学会常语文工具书运种媒介学语文初步掌握基语文学方法养成良学惯
5 学会运种阅读方法具独立阅读力阅读日常书报杂志初步鉴赏文学作品助工具书阅读浅易文言文学会倾听表达初步学会口头语言文明进行际沟通社会交根需书面语言具体明确文字表达见闻体验想法
6 积极观察感知生活发展联想想象激发创造潜丰富语言直觉提高语言表现力创造力提升形象思维力
7 乐探索勤思考初步掌握较分析概括推理等思维方法辩证思考问题理负责表达观点养成实事求崇尚真知态度
8 感受语言文字美感悟作品思想涵艺术价值结合验理解欣赏初步评价语言文字作品丰富情感体验精神世界
9 助媒介表达见闻感受学发现美表现美创造美形成健康审美情趣
义务教育语文课程总目标紧紧围绕语文课程核心素养制定核心素养具体化类化中第1条直接应立德树根目标凸显正确价值观灵魂位
总目标第2条第3条语文课程核心素养文化信相应第2条侧重语言实践活动中中华文化传承涉中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化建立文化信第3条侧重语言实践活动中代文化生活类优秀文化关注理解强调文化视野文化参
总目标第4条第5条语文课程核心素养语言运相应第4条侧重语言实践活动中语言文字积累梳理初步领悟语言文字运规律奠定语言运基础第5条侧重阅读交流表达具体语言知识规律认知程中语言文字实践运包括运策略效阅读运口语效交流运书面语效表达等
总目标第6条第7条语文课程核心素养思维力相应第6条侧重语言实践活动中发展感性思维强调语言直觉验想象创造核心提升形象思维力第7条侧重语言实践活动中发展理性思维强调思维程中思辨特性崇尚真知思维态度核心提升逻辑思维力
总目标第8条第9条语文课程核心素养审美创造相应第8条侧重语言实践活动中促进审美鉴赏力发展注重语言文字美感受强调语言文字美感悟鉴赏核心丰富审美体验第9条侧重语言实践活动中促进审美创造力发展注重种形式审美表达表现核心创造美感象
列表说明：
表1 义务教育语文课程总目标简说明
然语文课程核心素养方面种相独立存方面相互存呈现种维关联机统状态相应总目标条语文课程核心素养方面存关联例总目标第1条直接应立德树时应着语文课程核心素养方面立德树语文课程中通文化落实文化信立德树语文课程中基途径重载体语文课程立德树必须遵循文道统原丰富彩语言理解运中加实现时立德树需提高认识事物力需具体问题分析较辨识判断思维力息息相关语言文字审美价值立德树重涵重驱力审美创造密分总逻辑总目标条应着语文课程核心素养方面发展核心素养程中侧重价值命
二学段求：
务纲板块递进
2022年版课标六三学制设定义务教育阶段语文课程四学段求学段求课程总目标进步具体化体系化总目标分类标准2022年版课标学段具体求表述语文课程核心素养四方面分类设定参考语文学务群分类标准适度简化6语文学务群学段求分成四板块加表述包括：识字写字阅读鉴赏表达交流梳理探究分块表述基础提出学段立德树文化总体求凸显学段务育功
现列表加简说明：
表2 义务教育语文课程学阶段学段求简说明
正确握义务教育语文课程学段求必须关注点：
1学段求总目标具体化
2022年版课标义务教育语文课程目标分成四学段学段分成四板块板块分成干素板块素紧扣课程总目标九条总目标具体化操作化阅读鉴赏板块例该板块阅读学中心涉语言文字积累梳理实性阅读交流文学阅读创意表达思辨性阅读表达整书阅读跨学科学等六学务群中设置学求涵盖义务教育语文课程总目标
譬：阅读革命文化教育文提升学生革命文化修养助第1条目标达成阅读中华优秀传统文化文提升身文化底蕴助第2条目标达成阅读优秀童文学外国文学作品感受文化样性包容性助第3条目标达成阅读鉴赏程中逐步形成良语感初步领悟语规律助第4条目标达成阅读鉴赏程中学会运种阅读方法策略形成独立阅读力助第5条目标达成文阅读鉴赏基础发展学生联想想象力激发学生创造潜助第6条目标达成文阅读鉴赏基础引导学生初步掌握较分析概括推理等思维方法提升思维品质助第7条目标达成通阅读鉴赏感受语言文字美感悟作品思想涵艺术价值助第8条目标达成通阅读鉴赏学发现作品形象美情感美意蕴美涵养健康审美情趣助第9条目标达成总目标具体化操作化板块样
2学段求横间具高度关联性
正学段求总目标具体化横角度学段求四板块间着高度逻辑关联性2022年版课标学段求分成四板块加设置中识字写字三板块基础方面没定识字量作支撑阅读表达法进行方面没定数量汉字观察积累法定类梳理更深入探究汉字蕴含文化智慧阅读鉴赏板块方面巩固识字写字真实阅读情境中断复现汉字阅读程中识字量进步扩识字力进步提升方面该板块表达交流梳理探究提供定语言素材相关验助学生沟通读写道梳理发现语言文字运基规律提升文化素养丰富精神世界表达交流板块口头语言书面语言真实运交际程中进步巩固识字写字收获促进阅读鉴赏深化时梳理探究提供语言运验积淀语言文字知识储备跨学科学力支撑设置梳理探究板块三板块知识梳理问题探究力拓展助学生反思梳理语文学程中掌握语文知识结构化语文力体系化综合提升身语文核心素养学段求四板块相独立承载着明晰阶段性学务目标相互联结支撑着类学务目标形成合力指语文课程核心素养形成发展
3学段求间具明晰层次性
角度四学段分成四板块板块层次性非常明晰第学段板块处奠基层次强调语文课程基础知识基力必需惯常方法根情感态度第二学段板块处承接层次第学段求巩固升华第三学段求铺垫支撑第三学段板块处相熟练基掌握层次部分板块求处进步深化提高层次具体维度板块方面求设定具非常清晰梯度性阅读鉴赏板块中默读力例第学段具体求学默读难度求低属默读起步阶段第二学段具体求初步学会默读难度求显然提高属初步掌握阶段第三学段具体求默读定速度初步掌握基础更高求速度仅默读方法技巧关默读目专注度关默读背景前理解关属默读较高阶段
总语文课程核心素养整体演绎细化成语文课程总目标学段求样相互关联秩序清晰整体贯通课程容学业质量水课程实施课程评价课程改进质量标准衡量尺度
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
义务教育语文课程标准（2022年版）（简称2022年版课标）语文课程核心素养出发构建素养型目标体系该体系总目标学段求两层次构成第层次总目标义务教育阶段学生通九年学终应该达成质量标准属语文课程终结目标第二层次学段求义务教育阶段四学段具体应该达成学业质量水属语文课程程目标终结目标统领决定程目标程目标支撑指终结目标两层次课程目标统语文课程核心素养根目
总目标：
素养立意分类落实
2022年版课标义务教育语文课程总目标表述分成九条：
1 语文学程中培养爱国义集体义社会义思想道德逐步形成正确世界观生观价值观
2 热爱国家通语言文字感受语言文字作品独特价值认识中华文化丰厚博汲取智慧弘扬社会义先进文化革命文化中华优秀传统文化建立文化信
3 关心社会文化生活积极参组织校园社区等文化活动发展交流合作探究等实践力增强社会责意识感受样文化吸收类优秀文化精华
4 认识书写常汉字学会汉语拼音说普通话动积累梳理基语言材料语言验逐步形成良语感初步领悟语言文字运规律学会常语文工具书运种媒介学语文初步掌握基语文学方法养成良学惯
5 学会运种阅读方法具独立阅读力阅读日常书报杂志初步鉴赏文学作品助工具书阅读浅易文言文学会倾听表达初步学会口头语言文明进行际沟通社会交根需书面语言具体明确文字表达见闻体验想法
6 积极观察感知生活发展联想想象激发创造潜丰富语言直觉提高语言表现力创造力提升形象思维力
7 乐探索勤思考初步掌握较分析概括推理等思维方法辩证思考问题理负责表达观点养成实事求崇尚真知态度
8 感受语言文字美感悟作品思想涵艺术价值结合验理解欣赏初步评价语言文字作品丰富情感体验精神世界
9 助媒介表达见闻感受学发现美表现美创造美形成健康审美情趣
义务教育语文课程总目标紧紧围绕语文课程核心素养制定核心素养具体化类化中第1条直接应立德树根目标凸显正确价值观灵魂位
总目标第2条第3条语文课程核心素养文化信相应第2条侧重语言实践活动中中华文化传承涉中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化建立文化信第3条侧重语言实践活动中代文化生活类优秀文化关注理解强调文化视野文化参
总目标第4条第5条语文课程核心素养语言运相应第4条侧重语言实践活动中语言文字积累梳理初步领悟语言文字运规律奠定语言运基础第5条侧重阅读交流表达具体语言知识规律认知程中语言文字实践运包括运策略效阅读运口语效交流运书面语效表达等
总目标第6条第7条语文课程核心素养思维力相应第6条侧重语言实践活动中发展感性思维强调语言直觉验想象创造核心提升形象思维力第7条侧重语言实践活动中发展理性思维强调思维程中思辨特性崇尚真知思维态度核心提升逻辑思维力
总目标第8条第9条语文课程核心素养审美创造相应第8条侧重语言实践活动中促进审美鉴赏力发展注重语言文字美感受强调语言文字美感悟鉴赏核心丰富审美体验第9条侧重语言实践活动中促进审美创造力发展注重种形式审美表达表现核心创造美感象
列表说明：
表1 义务教育语文课程总目标简说明
然语文课程核心素养方面种相独立存方面相互存呈现种维关联机统状态相应总目标条语文课程核心素养方面存关联例总目标第1条直接应立德树时应着语文课程核心素养方面立德树语文课程中通文化落实文化信立德树语文课程中基途径重载体语文课程立德树必须遵循文道统原丰富彩语言理解运中加实现时立德树需提高认识事物力需具体问题分析较辨识判断思维力息息相关语言文字审美价值立德树重涵重驱力审美创造密分总逻辑总目标条应着语文课程核心素养方面发展核心素养程中侧重价值命
二学段求：
务纲板块递进
2022年版课标六三学制设定义务教育阶段语文课程四学段求学段求课程总目标进步具体化体系化总目标分类标准2022年版课标学段具体求表述语文课程核心素养四方面分类设定参考语文学务群分类标准适度简化6语文学务群学段求分成四板块加表述包括：识字写字阅读鉴赏表达交流梳理探究分块表述基础提出学段立德树文化总体求凸显学段务育功
现列表加简说明：
表2 义务教育语文课程学阶段学段求简说明
正确握义务教育语文课程学段求必须关注点：
1学段求总目标具体化
2022年版课标义务教育语文课程目标分成四学段学段分成四板块板块分成干素板块素紧扣课程总目标九条总目标具体化操作化阅读鉴赏板块例该板块阅读学中心涉语言文字积累梳理实性阅读交流文学阅读创意表达思辨性阅读表达整书阅读跨学科学等六学务群中设置学求涵盖义务教育语文课程总目标
譬：阅读革命文化教育文提升学生革命文化修养助第1条目标达成阅读中华优秀传统文化文提升身文化底蕴助第2条目标达成阅读优秀童文学外国文学作品感受文化样性包容性助第3条目标达成阅读鉴赏程中逐步形成良语感初步领悟语规律助第4条目标达成阅读鉴赏程中学会运种阅读方法策略形成独立阅读力助第5条目标达成文阅读鉴赏基础发展学生联想想象力激发学生创造潜助第6条目标达成文阅读鉴赏基础引导学生初步掌握较分析概括推理等思维方法提升思维品质助第7条目标达成通阅读鉴赏感受语言文字美感悟作品思想涵艺术价值助第8条目标达成通阅读鉴赏学发现作品形象美情感美意蕴美涵养健康审美情趣助第9条目标达成总目标具体化操作化板块样
2学段求横间具高度关联性
正学段求总目标具体化横角度学段求四板块间着高度逻辑关联性2022年版课标学段求分成四板块加设置中识字写字三板块基础方面没定识字量作支撑阅读表达法进行方面没定数量汉字观察积累法定类梳理更深入探究汉字蕴含文化智慧阅读鉴赏板块方面巩固识字写字真实阅读情境中断复现汉字阅读程中识字量进步扩识字力进步提升方面该板块表达交流梳理探究提供定语言素材相关验助学生沟通读写道梳理发现语言文字运基规律提升文化素养丰富精神世界表达交流板块口头语言书面语言真实运交际程中进步巩固识字写字收获促进阅读鉴赏深化时梳理探究提供语言运验积淀语言文字知识储备跨学科学力支撑设置梳理探究板块三板块知识梳理问题探究力拓展助学生反思梳理语文学程中掌握语文知识结构化语文力体系化综合提升身语文核心素养学段求四板块相独立承载着明晰阶段性学务目标相互联结支撑着类学务目标形成合力指语文课程核心素养形成发展
3学段求间具明晰层次性
角度四学段分成四板块板块层次性非常明晰第学段板块处奠基层次强调语文课程基础知识基力必需惯常方法根情感态度第二学段板块处承接层次第学段求巩固升华第三学段求铺垫支撑第三学段板块处相熟练基掌握层次部分板块求处进步深化提高层次具体维度板块方面求设定具非常清晰梯度性阅读鉴赏板块中默读力例第学段具体求学默读难度求低属默读起步阶段第二学段具体求初步学会默读难度求显然提高属初步掌握阶段第三学段具体求默读定速度初步掌握基础更高求速度仅默读方法技巧关默读目专注度关默读背景前理解关属默读较高阶段
总语文课程核心素养整体演绎细化成语文课程总目标学段求样相互关联秩序清晰整体贯通课程容学业质量水课程实施课程评价课程改进质量标准衡量尺度
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
