第五单元2杠杆教学设计
教学分析
杠杆学科学课程中说非常典研究题 然五年级学生已具较丰富杠杆类工具生活历知道种简单机械具备杠杆作分类方面明确认识 学生课通实验探究运纳概括思维方法发现杠杆作规律结合实际生活中实例深入理解类杠杆生活中应 整节课改进跷跷板作务驱动具明确学目标导作
教学目标
(1)知道杠杆常见简单机械解杠杆类型种杠杆结构具作根现实需设计简单器具生产物品完成务
(2)提高解决生活中实际问题力阅读资料收集信息提出关杠杆作问题假设通实验搜集证运较分类纳推理等思维方法分析数出结通演绎推理分析生活中杠杆类工具
(3)事物结构功变化相互关系产生科学探究兴趣接受批评意见反思调整探究进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点
(4)解类奇社会需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学准备
(1)材料准备杠杆尺衡实验中支架杠杆尺垫圈记录单
(2)活动场教室
教学程课科学探究程素进行组织创设情境提出问题———基验作出假设———通实验搜集证———分析数出结———迁移应回生活 科学探究程中方面引导学生进行科学思维参方面紧密联系学生生活实际组织教学
(1)引入活动巧玩跷跷板
师家玩跷跷板 公园里常见 果朋友妈妈起玩跷跷板朋友妈妈翘起 该办呢 帮出意吧
(学生分组讨全班交流汇报)
生妈妈座位边放两块磁铁块座位块极相 学磁铁极相斥样妈妈弹起
师家觉组解决方案设计样
生 1觉方案意
生 2意
师表扬组设计动脑筋利科学课学知识 设计
生觉朋友座位放两块磁铁异极相吸帮助朋友翘起妈妈
师设计实现
生 1组想法妈妈座位放弹簧弹簧妈妈弹起
生 2朋友座位绑块石头朋友体重加石头重量等妈妈体重
生 3找朋友两朋友坐边妈妈坐边样
师什想呢
生 1朋友没妈妈重呀样重玩跷跷板
生 2朋友妈妈前挪挪样行
师样 什想
生 1公园玩跷跷板时发现越中间越容易翘起
生 2……
师没想学办法老师听学提出建议中运种简单机械知识名字杠杆关杠杆知道知识呢
生听爸爸说跷跷板杠杆
(2)提出问题
(教师通课件讲解杠杆概念结构)
师杠杆果样较力重物撬起呢
(3)作出假设
生 1听阿基米德事说果根足够长棍子支点球撬起
生 2阿基米德撬球长棍子杠杆呀
生 3想杠杆动力点离支点越远力越呢
生 4玩跷跷板时候坐越面力越
生 5动力点支点距离变长
生 6阻力点支点应该动力变
生 7……
(4)搜集证杠杆尺衡实验
①通实验收集数
师假设否成立呢 通实验验证吧
(师介绍杠杆尺衡实验装置结构操作方法)
(学生分组实验记录)
②分析数发现规律出结
师起获数分析发现什规律
生发现果两边距离样力相等
师说明时候杠杆省力费力
生 1应该省力费力
生 2发现样
生 3发现果支点动力点距离动力
师请说清楚谁谁呢
生支点动力点距离支点阻力点距离时动力阻力
师样杠杆省力省力呢
生省力
师完整说
生支点动力点距离支点阻力点距离时动力阻力杠杆省力
师说非常清楚
生 1发现果支点动力点距离支点阻力点距离时动力阻力省力费力
生 2发现计算方法两边相出数样师详细说说
生 1家行 2 2 等边 2 2行 1 3 等 3 1
生 2发现
师学真聪明
师通实验分析发现杠杆工作时果支点动力点距离支点阻力点距离动力会阻力省力反省力
(5)迁移应
师生谈话生活中找找没杠杆类工具 家认真观察仔细分析杠杆类工具会变身隐藏起认真观察仔细分析容易发现
生 1跷跷板杠杆中间支柱支点
生 2起钉锤杠杆弯杠杆
生 3剪纸剪刀杠杆
生 4应该两根杠杆吧
师支点重合两根杠杆 根剪刀验分析样剪刀剪东西更省力呢
生纸放越支点轴方力越
师刚刚发现什科学知识呢
生支点动力点距离支点阻力点距离时杠杆会省力
师种两根杠杆支点重合工具生活中请家找找吧
生 1剪刀种杠杆生 2节课花边剪刀
生 3钳子
生 4节课研究压蒜器杠杆
师起分析找找里会支点呢
生 1前面里应该支点压蒜方阻力点手握方动力点
生 2剪刀样支点动力点阻力点间
生 3支点动力点距离支点阻力点距离省力
师样支点端杠杆
生 1解剖种子时镊子样
生 2……
师现回节课刚开始时提改进跷跷板难题学完杠杆知识提出解决办法什帮助
生 1知道妈妈支点边挪挪支点动力点距离支点阻力点距离样省力
生 2造支点移动跷跷板
生 3造座位移动跷跷板朋友座位移妈妈座位前移
生 4见样跷跷板边位子边两位子
师关简单机械类型节课继续探究
教学反思
杠杆生活中常见种简单机械学生较规杠杆较容易识 教学中学生会遇两点困难
(1)支点寻找 撬物体时力力支点学生确定支点时根实际确定究原学生围绕转动点理解理解成物体接触点
(2)力方作点寻找存较问题 例剪刀剪物体时知道手施力物体剪刀受力物体 够手作剪刀力画出画刀口阻力点时画剪物体学生普遍存样问题说明学生施力物体受力物体分析区分非常模糊研究象没确定教学中需注意点教学举例子练
总结点评
众周知简单机械生产生活中着广泛应 单独出现复杂机械中 明白简单机械原理理解复杂机械基础 教材通玩跷跷板活动导入引起学生学杠杆兴趣 通探究实验研究杠杆规律出杠杆五素支点动力点阻力点动力臂阻力臂杠杆衡条件出发总结出杠杆分三种讨种杠杆特点
节课特点转变观念课堂学生更新方法快乐带学生运评价信心传学生 整堂课学生种创造愉悦断成功课堂氛围中进行 堂课体现新课程理念真正意义实现教师教学方式转变促进学生学方式改变
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教学分析
杠杆学科学课程中说非常典研究题 然五年级学生已具较丰富杠杆类工具生活历知道种简单机械具备杠杆作分类方面明确认识 学生课通实验探究运纳概括思维方法发现杠杆作规律结合实际生活中实例深入理解类杠杆生活中应 整节课改进跷跷板作务驱动具明确学目标导作
教学目标
(1)知道杠杆常见简单机械解杠杆类型种杠杆结构具作根现实需设计简单器具生产物品完成务
(2)提高解决生活中实际问题力阅读资料收集信息提出关杠杆作问题假设通实验搜集证运较分类纳推理等思维方法分析数出结通演绎推理分析生活中杠杆类工具
(3)事物结构功变化相互关系产生科学探究兴趣接受批评意见反思调整探究进行合作时愿意沟通交流综合考虑组成员意见形成集体观点
(4)解类奇社会需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学准备
(1)材料准备杠杆尺衡实验中支架杠杆尺垫圈记录单
(2)活动场教室
教学程课科学探究程素进行组织创设情境提出问题———基验作出假设———通实验搜集证———分析数出结———迁移应回生活 科学探究程中方面引导学生进行科学思维参方面紧密联系学生生活实际组织教学
(1)引入活动巧玩跷跷板
师家玩跷跷板 公园里常见 果朋友妈妈起玩跷跷板朋友妈妈翘起 该办呢 帮出意吧
(学生分组讨全班交流汇报)
生妈妈座位边放两块磁铁块座位块极相 学磁铁极相斥样妈妈弹起
师家觉组解决方案设计样
生 1觉方案意
生 2意
师表扬组设计动脑筋利科学课学知识 设计
生觉朋友座位放两块磁铁异极相吸帮助朋友翘起妈妈
师设计实现
生 1组想法妈妈座位放弹簧弹簧妈妈弹起
生 2朋友座位绑块石头朋友体重加石头重量等妈妈体重
生 3找朋友两朋友坐边妈妈坐边样
师什想呢
生 1朋友没妈妈重呀样重玩跷跷板
生 2朋友妈妈前挪挪样行
师样 什想
生 1公园玩跷跷板时发现越中间越容易翘起
生 2……
师没想学办法老师听学提出建议中运种简单机械知识名字杠杆关杠杆知道知识呢
生听爸爸说跷跷板杠杆
(2)提出问题
(教师通课件讲解杠杆概念结构)
师杠杆果样较力重物撬起呢
(3)作出假设
生 1听阿基米德事说果根足够长棍子支点球撬起
生 2阿基米德撬球长棍子杠杆呀
生 3想杠杆动力点离支点越远力越呢
生 4玩跷跷板时候坐越面力越
生 5动力点支点距离变长
生 6阻力点支点应该动力变
生 7……
(4)搜集证杠杆尺衡实验
①通实验收集数
师假设否成立呢 通实验验证吧
(师介绍杠杆尺衡实验装置结构操作方法)
(学生分组实验记录)
②分析数发现规律出结
师起获数分析发现什规律
生发现果两边距离样力相等
师说明时候杠杆省力费力
生 1应该省力费力
生 2发现样
生 3发现果支点动力点距离动力
师请说清楚谁谁呢
生支点动力点距离支点阻力点距离时动力阻力
师样杠杆省力省力呢
生省力
师完整说
生支点动力点距离支点阻力点距离时动力阻力杠杆省力
师说非常清楚
生 1发现果支点动力点距离支点阻力点距离时动力阻力省力费力
生 2发现计算方法两边相出数样师详细说说
生 1家行 2 2 等边 2 2行 1 3 等 3 1
生 2发现
师学真聪明
师通实验分析发现杠杆工作时果支点动力点距离支点阻力点距离动力会阻力省力反省力
(5)迁移应
师生谈话生活中找找没杠杆类工具 家认真观察仔细分析杠杆类工具会变身隐藏起认真观察仔细分析容易发现
生 1跷跷板杠杆中间支柱支点
生 2起钉锤杠杆弯杠杆
生 3剪纸剪刀杠杆
生 4应该两根杠杆吧
师支点重合两根杠杆 根剪刀验分析样剪刀剪东西更省力呢
生纸放越支点轴方力越
师刚刚发现什科学知识呢
生支点动力点距离支点阻力点距离时杠杆会省力
师种两根杠杆支点重合工具生活中请家找找吧
生 1剪刀种杠杆生 2节课花边剪刀
生 3钳子
生 4节课研究压蒜器杠杆
师起分析找找里会支点呢
生 1前面里应该支点压蒜方阻力点手握方动力点
生 2剪刀样支点动力点阻力点间
生 3支点动力点距离支点阻力点距离省力
师样支点端杠杆
生 1解剖种子时镊子样
生 2……
师现回节课刚开始时提改进跷跷板难题学完杠杆知识提出解决办法什帮助
生 1知道妈妈支点边挪挪支点动力点距离支点阻力点距离样省力
生 2造支点移动跷跷板
生 3造座位移动跷跷板朋友座位移妈妈座位前移
生 4见样跷跷板边位子边两位子
师关简单机械类型节课继续探究
教学反思
杠杆生活中常见种简单机械学生较规杠杆较容易识 教学中学生会遇两点困难
(1)支点寻找 撬物体时力力支点学生确定支点时根实际确定究原学生围绕转动点理解理解成物体接触点
(2)力方作点寻找存较问题 例剪刀剪物体时知道手施力物体剪刀受力物体 够手作剪刀力画出画刀口阻力点时画剪物体学生普遍存样问题说明学生施力物体受力物体分析区分非常模糊研究象没确定教学中需注意点教学举例子练
总结点评
众周知简单机械生产生活中着广泛应 单独出现复杂机械中 明白简单机械原理理解复杂机械基础 教材通玩跷跷板活动导入引起学生学杠杆兴趣 通探究实验研究杠杆规律出杠杆五素支点动力点阻力点动力臂阻力臂杠杆衡条件出发总结出杠杆分三种讨种杠杆特点
节课特点转变观念课堂学生更新方法快乐带学生运评价信心传学生 整堂课学生种创造愉悦断成功课堂氛围中进行 堂课体现新课程理念真正意义实现教师教学方式转变促进学生学方式改变
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