第四单元5应质灾害教学设计
教学分析
课壳单元课 壳运动类严重明显影响便震火山喷发等质灾害 解质灾害学会预防应措施节课重教学目标
第部分调查种质灾害 教材中介绍四种质灾害震火山喷发泥石流山体滑坡 资料中描述发生质灾害点时间严重程度影响范围等 中学生更真切感受质灾害类影响 贴士中教材介绍泥石流滑坡成补充学生相关知识空白
第二部分利模拟实验探索预防躲避质灾害逃生科学方法 教材出两案例预防泥石流模拟实验中设置实验组组控制变量条件观察植植土壤影响 震模拟实验中探究找出效避险空间通量化方式计算方石子掉落频率低更加客观找出安全区
教材第三部分起着承启作 承引导学生整理前收集关质灾害信息提取关键信息表格思维导图方式梳理出启续制作海报筛选信息整理素材
第四部分表达交流 利海报形式宣传交流应质灾害方法措施终目学生防灾抗险更深入认识 海报设计需确定题设定栏目选择容设计绘制等
教学目标
(1)够教师指导开展调查活动针性收集信息
(2)知道震火山喷发等然灾害类影响知道抗震防灾基常识
(3)够教师指导通模拟实验等方式开展探究活动
(4)具热爱然珍爱生命保护环境意识
教学准备
(1)材料准备泥土沙子洒水壶草皮塑料板石块纸盒书木板板电脑资料卡片
(2)活动场科学教室
教学程
(1)信息获取
师前学已球结构定解特壳 壳运动会带质灾害 防灾抗险需学
师天务收集质灾害相关信息例震火山喷发泥石流山体滑坡整理出灾害特征预防应措施 采表格思维导图进行整理
(学生获取信息实验)
(2)活动展示
师通信息收集整理请学汇报整理情况
生 1组分工合作负责收集震相关信息 根资料知……通实验发现……
生 2利思维导图方式整理信息 级标题质灾害分出两二级标题分火山震震三级标题分摇晃房屋倒塌坚固家具边墙角避震安全性较高…… (3)海报制作
师相信学收集资料程中已学许预防应然灾害方法 更学解相关知识面起制作期宣传海报 制作前先选择中种质灾害作海报题接思考题需做栏目栏目需留位置里面填写容否需贴图设计绘制整海报
师现先开始设计海报草稿注意栏目位置
(学生设计海报草稿)
师草稿设计完成开始正式填充容需帮助请举手示意
(学生绘制海报)
师请学做海报粘贴班级公告栏中供学阅读学
教学反思
课教学中保证教学效性教师活动前明确课堂务规定完成时间说明续成果检验环节———活动展示 外教师提前载相关资讯存放板电脑里方便学生获取意识设置实验方便学生操作时便观察结果
总结点评
课教学中教师够胆教材进行消化处理调查实验合二 时查找资料环节元化方式呈现体现资料获取途径样性 教师学生指明搜寻方设置实验仅结果目然更节省学生收集资料时间 教师绘制海报前技术指导学生做心中数 总课教学思路清晰活动准备充分指导细致达预期目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课壳单元课 壳运动类严重明显影响便震火山喷发等质灾害 解质灾害学会预防应措施节课重教学目标
第部分调查种质灾害 教材中介绍四种质灾害震火山喷发泥石流山体滑坡 资料中描述发生质灾害点时间严重程度影响范围等 中学生更真切感受质灾害类影响 贴士中教材介绍泥石流滑坡成补充学生相关知识空白
第二部分利模拟实验探索预防躲避质灾害逃生科学方法 教材出两案例预防泥石流模拟实验中设置实验组组控制变量条件观察植植土壤影响 震模拟实验中探究找出效避险空间通量化方式计算方石子掉落频率低更加客观找出安全区
教材第三部分起着承启作 承引导学生整理前收集关质灾害信息提取关键信息表格思维导图方式梳理出启续制作海报筛选信息整理素材
第四部分表达交流 利海报形式宣传交流应质灾害方法措施终目学生防灾抗险更深入认识 海报设计需确定题设定栏目选择容设计绘制等
教学目标
(1)够教师指导开展调查活动针性收集信息
(2)知道震火山喷发等然灾害类影响知道抗震防灾基常识
(3)够教师指导通模拟实验等方式开展探究活动
(4)具热爱然珍爱生命保护环境意识
教学准备
(1)材料准备泥土沙子洒水壶草皮塑料板石块纸盒书木板板电脑资料卡片
(2)活动场科学教室
教学程
(1)信息获取
师前学已球结构定解特壳 壳运动会带质灾害 防灾抗险需学
师天务收集质灾害相关信息例震火山喷发泥石流山体滑坡整理出灾害特征预防应措施 采表格思维导图进行整理
(学生获取信息实验)
(2)活动展示
师通信息收集整理请学汇报整理情况
生 1组分工合作负责收集震相关信息 根资料知……通实验发现……
生 2利思维导图方式整理信息 级标题质灾害分出两二级标题分火山震震三级标题分摇晃房屋倒塌坚固家具边墙角避震安全性较高…… (3)海报制作
师相信学收集资料程中已学许预防应然灾害方法 更学解相关知识面起制作期宣传海报 制作前先选择中种质灾害作海报题接思考题需做栏目栏目需留位置里面填写容否需贴图设计绘制整海报
师现先开始设计海报草稿注意栏目位置
(学生设计海报草稿)
师草稿设计完成开始正式填充容需帮助请举手示意
(学生绘制海报)
师请学做海报粘贴班级公告栏中供学阅读学
教学反思
课教学中保证教学效性教师活动前明确课堂务规定完成时间说明续成果检验环节———活动展示 外教师提前载相关资讯存放板电脑里方便学生获取意识设置实验方便学生操作时便观察结果
总结点评
课教学中教师够胆教材进行消化处理调查实验合二 时查找资料环节元化方式呈现体现资料获取途径样性 教师学生指明搜寻方设置实验仅结果目然更节省学生收集资料时间 教师绘制海报前技术指导学生做心中数 总课教学思路清晰活动准备充分指导细致达预期目标
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