人教版二年级下册数学《推理—数独》说课稿

第9单元数学广角推理—数独说课稿
说教材
节教材容学生已知识验基础继续学生通操作观察实验猜测等活动探索数字排列规律年级册教材相教材变化数字排列规律稍复杂定格子里定数字行列出现次例题通右面方格中行列14数字行列数字出现次学生感受数独神奇魅力激发学生学数学兴趣
二说学情
二年级学生制力差提起学生学兴趣更完成教学目标数独二年级学生说较难理解根二年级心理特征设计教学时学生校六举行传统游戏赛情景导入入手降低整节课难度学生整课中兴趣
三说目标
1通观察分析等活动学生推理解决简单游戏中数学问题历稍复杂推理程
2学生推理程中断尝试调整学会定方法进行推理进步体验推理作
3简单推理程中培养学生观察分析推理条理进行数学表达力学会序全面思考问题
四说教法学法
节课中教法谈话法通谈话捕捉课堂中时生成教学问题开展教学时学生已知识验出发调动学生学积极性亲身历知识形成
学法组合作游戏活动合作交流学生组班交流说出想法逻辑语言训练逻辑推理力发展
五说教学重难点
教学重点：运排猜测等方法推算出方位数字
突破方法提供充分事数学活动交流机会开展组合作学实践中获较丰富感知认识突出重点突破难点
教学难点：培养学生序全面思考问题条理进行数学表达力学生认真思考想法讲学生听认真听取学建议调整想法完整表达想法
六说教学程
情景导入激发兴趣
师：孩子记六时班传统游戏赛取成绩？天老师带起回顾班游戏成绩
二激活验作铺垫
（）接受挑战练引入
里学生意猜会猜结果然出示相应游戏规
设计意图：根学生年龄特点利简单四格数字推理理解推理原理面利推理解决求方格填数问题做铺垫
三问题导思领悟新知
（）教师利课件演示先呈现例2文字信息呈现表格（二）理解题意分析问题
（三）动态演示次理解问题
设计意图：引导学生利表格助符号运排法进行推理教师通适启发学生尝试调整程中解决问题学生历困惑失败程更体验成功喜悦潜移默化中积累推理验时利培养学生序全面思考问题条理进行数学表达
四巩固应化提升
完成教材第110页做做
提醒学生：先找出已知三数行列进行推理次明确推理思路
设计意图：通练考察学生新知掌握情况应力学生练中感知规律普遍存时通练培养学生序全面思考问题意识发展学生思维灵活性
五欣赏生活中数独
设计意图：激起孩子求知欲进步数独游戏探索做铺垫
（）介绍数独
天玩游戏啦数独（板书）
介绍数独历
数独词日语意思单独数字出现次数字种填数字游戏瑞士数学家欧拉发明培养观察力逻辑思维力现已成种风靡全球游戏年世界会举行种数独赛
（二）欣赏生活中趣数独
六全课总结畅谈收获学天玩什游戏？
天老师带着学数独入门走第步孩子定踏踏实实走第步啊
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