数学广角——推理
教学目标
1．通日常生活中简单事例 学生进行分析推理出结
2．培养学生初步观察分析推理力
3．培养学生观察操作纳推理力
4．培养学生序全面思考问题力
教学重难点
1．培养学生分析推理思维程
2．培养学生序全面思考问题力
教学程
1．游戏导入
师：季老师天带2盒子（课件出示）分放长方体正方体猜出1号2号盒子分放什图形？
学生思考
师：想举手
生：1号盒子里正方体2号盒子里长方体
师：想？
生：2号盒子里正方体长方体2号长方体1号正方体
师：说真鼓掌
师：谁说说
学生发言
师：刚推理程中关联词发现？
学生思考
生：…………
师：非常题目中出现两种情况时…………进行推理样根已知条件逐步推出结程数学称推理天起学推理
板书课题：数学广角——推理
2．探索新知
师：现季老师盒子编3号现季老师重新正方体球体长方体放入盒子里根题目中条件判断出123号盒子里分放什（课件出示）？请家静静读题思考
学生思考
师：现桌交流想法
学生交流教师黑板板书：
1 2 3
球体 长方体 正方体
师：现谁说说想法？
生：1号长方体2号正方体3号球体
师：想
生：已知道2号放正方体1号3号1号球体长方体3号球体（学生边说教师连线）
师：说真热烈掌声鼓励谁说说呢？
学生发言
3．探究例1
师：面动画
课件出示例1动画
师：通动画知道什条件？
生：语文数学品德生活三书三红语文书丽数学书
师：通面条件猜出分什书？请学先独立思考解决问题程喜欢方式记录会汇报
学生思考做记录
教师板书：
红 丽 刚
语文 数学 品德生活
学生汇报白板展示
师：请某某学说说想法
生：已知道红语文书丽数学书品德生活刚剩数学书
师：说非常找说说
学生发言
教师总结：题目中三种情况时先根题目中关键条件推理出第种情况根条件次推理出未知情况例1中红语文书关键条件
4．练提升
师：季老师总结方法家会？家想侦探家？现季老师请位朋友（课件出示柯南片）柯南带家起闯关？
课件出示第关（请判判）
（1）红手分着白球黑球左手黑球右手黑球 (√)
（2）2二年级雨男学女学 (√)
（3）玛丽美国定法国 (×)
课件出示第二关第题
学生读题思考
师：红明强分什呢？
学生回答
师：题目中关键条件什呢？
生：强说兔
课件出示第二题
学生齐声读题独立思考
师：组坐端正举手组学回答问题
学生回答问题
课件出示第三关第题
学生读题思考
师：位学说说思考结果？
生举手发言
师：先判断图形？
生：圆形
师：判断？
生：圆形没角先判定绿色圆形
师：说？
生：
师：掌声送
课件出示第二题
学生读题思考回答
课件出示第四关第题
学生读题思考回答问题
课件出示第四关第二题
学生读题思考回答问题
5．总结收获
师：谁说说节课什收获？
学生谈收获
（选）师：节课季老师家讲事（教师叙述事边叙述边学生思考）：
久久前监狱里关着囚犯马砍头国家趣规矩：砍头前法官写两张纸条放盒子里：张写着生张写着死犯闭着眼睛摸猜猜犯会摸什？
法官想犯死生字抽出换死字说犯会样？
犯朋友件事告诉想办法结果想出办法猜猜想出什办法？
师：什办法犯生呢？问题留家课探究
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教学目标
1．通日常生活中简单事例 学生进行分析推理出结
2．培养学生初步观察分析推理力
3．培养学生观察操作纳推理力
4．培养学生序全面思考问题力
教学重难点
1．培养学生分析推理思维程
2．培养学生序全面思考问题力
教学程
1．游戏导入
师：季老师天带2盒子（课件出示）分放长方体正方体猜出1号2号盒子分放什图形？
学生思考
师：想举手
生：1号盒子里正方体2号盒子里长方体
师：想？
生：2号盒子里正方体长方体2号长方体1号正方体
师：说真鼓掌
师：谁说说
学生发言
师：刚推理程中关联词发现？
学生思考
生：…………
师：非常题目中出现两种情况时…………进行推理样根已知条件逐步推出结程数学称推理天起学推理
板书课题：数学广角——推理
2．探索新知
师：现季老师盒子编3号现季老师重新正方体球体长方体放入盒子里根题目中条件判断出123号盒子里分放什（课件出示）？请家静静读题思考
学生思考
师：现桌交流想法
学生交流教师黑板板书：
1 2 3
球体 长方体 正方体
师：现谁说说想法？
生：1号长方体2号正方体3号球体
师：想
生：已知道2号放正方体1号3号1号球体长方体3号球体（学生边说教师连线）
师：说真热烈掌声鼓励谁说说呢？
学生发言
3．探究例1
师：面动画
课件出示例1动画
师：通动画知道什条件？
生：语文数学品德生活三书三红语文书丽数学书
师：通面条件猜出分什书？请学先独立思考解决问题程喜欢方式记录会汇报
学生思考做记录
教师板书：
红 丽 刚
语文 数学 品德生活
学生汇报白板展示
师：请某某学说说想法
生：已知道红语文书丽数学书品德生活刚剩数学书
师：说非常找说说
学生发言
教师总结：题目中三种情况时先根题目中关键条件推理出第种情况根条件次推理出未知情况例1中红语文书关键条件
4．练提升
师：季老师总结方法家会？家想侦探家？现季老师请位朋友（课件出示柯南片）柯南带家起闯关？
课件出示第关（请判判）
（1）红手分着白球黑球左手黑球右手黑球 (√)
（2）2二年级雨男学女学 (√)
（3）玛丽美国定法国 (×)
课件出示第二关第题
学生读题思考
师：红明强分什呢？
学生回答
师：题目中关键条件什呢？
生：强说兔
课件出示第二题
学生齐声读题独立思考
师：组坐端正举手组学回答问题
学生回答问题
课件出示第三关第题
学生读题思考
师：位学说说思考结果？
生举手发言
师：先判断图形？
生：圆形
师：判断？
生：圆形没角先判定绿色圆形
师：说？
生：
师：掌声送
课件出示第二题
学生读题思考回答
课件出示第四关第题
学生读题思考回答问题
课件出示第四关第二题
学生读题思考回答问题
5．总结收获
师：谁说说节课什收获？
学生谈收获
（选）师：节课季老师家讲事（教师叙述事边叙述边学生思考）：
久久前监狱里关着囚犯马砍头国家趣规矩：砍头前法官写两张纸条放盒子里：张写着生张写着死犯闭着眼睛摸猜猜犯会摸什？
法官想犯死生字抽出换死字说犯会样？
犯朋友件事告诉想办法结果想出办法猜猜想出什办法？
师：什办法犯生呢？问题留家课探究
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