新科教版（2021年春）四年级册科学
全册教案
目 录
教学计划 2
第单元 2
第1课时 种子里孕育着新生命 12
第2课时 种植凤仙花 16
第3课时 种子长出根 21
第４课时 茎叶 26
第５课时 凤仙花开花 28
第６课时 果实种子 31
第７课时 种子传播 33
第８课时 凤仙花生 35
第二单元电 路 39
第1课时 电生活 39
第2课时 点亮灯泡 41
第3课时 简易电路 44
第4课时 电路出障 47
第5课时 里面样连接 51
第6课时 导体绝缘体 54
第7课时 电路中开关 57
第8课时 模拟安装明电路 62
第三单元岩石土壤 65
第1课时 岩石土壤事 65
第2课时 认识种常见岩石 67
第3课时 岩石组成 72
第4课时 制作岩石矿物标 76
第5课时 岩石沙黏土 78
第6课时 观察土壤 81
第7课时 较土壤 83
第8课时 岩石土壤 86
2021年春季学期新教科版科学四年级册
教学计划
课程背景介绍
科学素养指解必科学技术知识社会影响知道基科学方法认识科学质树立科学思想崇尚科学精神具备定运处理实际问题参公事务力学科学课程立德树求培养学生科学素养继续学终身发展基础
二课程目标：
（）植物生长变化单元教学目标
1科学概念目标
l 绿色开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
l 植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
l 绿色开花植物根茎叶花果实种子组成结构具帮助植物维持身生存繁殖作
l 根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
l 植物产生足够种子繁殖代植物根茎叶繁殖代
l 种子种皮胚植物种子中胚乳胚新植物幼体
l 根具吸收水分机盐固定植物作
l 茎具运输水分养分支撑植物作
l 叶通光合作制造植物生存需养分
l 叶通蒸腾水分调节植物体温度维持生存
l 花般萼片花瓣雄蕊雌蕊等部分组成
l 雄蕊花粉花粉落雌蕊雌蕊发育成果实种子
l 果实果皮种子两部分组成
l 植物繁殖需种子传播出植物传播种子方式
l 植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
2科学探究目标
l 会播种方法栽培植物
l 基研究需制订观察计划
l 文字图表图画片视频等方法收集记录植物生长变化相关信息
l 利解剖建模观察实验推理等方法研究植物器官结构功
l 表格统计图表等方式整理观察记录信息
l 科学记录运分析较等方法出结
l 基观察记录描述风仙花生生长变化程规律
l 反思种植程观察记录方法适时做出调整
3科学态度目标
l 持续保持植物生长变化结构功探究兴趣
l 坚持观察客观记录凤仙花生长变化情况
l 事实陈述观点交流中面力证时调整观点
l 分工合作进行探究活动乐分享想法
l 种植植物程中表现出生命珍爱
4科学技术社会环境目标
l 体会环境植物生存繁殖间关系具保护环境意识
l 意识植物类生活关系知道保护植物保护类
（二）电路单元教学目标
1科学概念目标
l 电路包括电源导线电器闭合回路开关切断闭合电路控制电路中电流通断
l 材料导体容易导电材料绝缘体容易导电
l 电生产生活中重源驱动电器做工作
l 电时具危险性定安全电
2科学探究目标
l 组装简单电路
l 关电探究活动中预测观察描述记录实验结果
l 简单电路图表示电路连接方式
l 制作简单开关控制电路
l 电路检测器检验电路中障
l 电路检测器检验导体绝缘体
l 电路检测器探究接线盒里电路连接情况
l 房间设计简易明电路
3科学态度目标
l 知道安全电重性
l 激发探究电兴趣
l 发展探究解决问题信心
4科学技术社会环境目标
l 初步感知电类生活方式影响
l 初步解类需求影响科学技术发展关键素
l 初步体验包括设计制作改进简单技术工程程
（三）岩石土壤单元教学目标
1科学概念目标
l 岩石土壤记录球形成演化历史
l 花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
l 岩石种种矿物组成矿物形态特征
l 土壤形成岩石风化等综合作结果
l 土壤具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
l 岩石矿物土壤球重然资源
2科学探究目标
l 利观察实验较等种方法描述记录岩石矿物土壤特征
l 运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
l 根岩石矿物土壤特征关资料进行识
l 会制作岩石矿物标
3科学态度目标
l 欣赏岩石矿物晶体美
l 培养收集研究岩石矿物兴趣
l 认识种方法认识岩石土壤重性
4科学技术社会环境目标
l 认识岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
三科学词汇：
（）植物生长变化单元：
l 种子∶种子植物特器官雌蕊子房胚珠发育形成包括种皮胚种子部胚乳
l 种皮∶ 种子外层皮般胚珠珠发育形成具保护胚作胚∶ 胚新植物幼体胚芽胚轴胚根子叶组成
l 胚根∶植物胚组成部分种子萌发时胚根首先突破种皮生长发育成植物根
l 胚芽∶植物胚组成部分种子萌发时胚芽突破种皮背生长发育成植物茎叶
l 子叶∶植物胚组成部分双子叶植物两片子叶单子叶植物片子叶子叶储存着丰富营养物质种子萌发提供发育需养分
l 播种∶称撒种指植物种子种土壤中栽培绿色开花植物方式种子萌发∶种子萌发指种子吸水种皮膨胀软化胚体积增突破种皮般胚根先发育出根胚芽发育成茎叶种子萌发需适宜温度适量水分充足空气
l 根∶植物营养器官般生长土壤中具吸收土壤里水分溶解水中机盐固定植物作植物根繁殖储存养分作
l 芽∶植物幼体发育成茎叶花部分
l 直根系∶根侧根分根明显侧根粗长胚根发育侧根分布根周围
l 须根系∶根明显呈胡须状须根根胚根发育茎基部节长出量定根根停止生长死亡
l 变态根∶植物适应环境根形态结构发生变化称变态根根根侧根定根发生变态形成变态根常见变态根贮藏根气生根寄生根等
l 茎∶ 植物营养器官部叶花果相连部根连接运送水分机盐养分支持植物体作植物茎具储存养分繁殖代作茎般生长生长
l 叶∶植物制造营养重器官叶般叶片叶柄托叶三部分组成叶片绿色植物制造机物重器官叶具光合作蒸腾作呼吸作蒸腾作∶水分水蒸气状态植物体表面散失气中程作蒸腾作蒸腾作通叶片表皮气孔开闭完成蒸腾作方面拉动水分机盐植物体流动确保植物体部分需方面调节植物体温维持正常生命活动
l 切∶ 植物解剖中着物体长度方进行切割方式横切∶植物解剖中着物体宽度方进行切割方式
l 花萼∶萼片总称尊片花外层叶般绿色开花前包花蕾外面保护花蕾
l 花瓣∶花部分位花萼具保护花部功花瓣颜色香味等吸引昆虫花授粉朵花中花瓣总称花冠
l 花粉∶种子植物雄蕊花粉囊粉状物体精子雌蕊柱头萌发形成花粉中精子进入雌蕊中卵细胞结合形成受精卵
l 雄蕊∶植物雄性繁殖器官花重组成部分花丝花药组成花药花粉囊花粉囊中花粉
l 雌蕊∶ 植物雌性繁殖器官花重组成部分柱头花柱子房组成子房胚珠胚珠卵细胞
l 传粉∶花粉雄蕊花药传送雌蕊柱头程昆虫风帮助完成植物花虫媒花风媒花分植物花传粉异花传粉果实∶般包括果皮种子两部分植物受精雌蕊子房发育形成果实子房壁发育形成果皮子房中胚珠发育成种子胚珠中受精卵发育成胚
l 果皮∶ 果皮子房壁组织分化发育成果实部分成熟果皮般分外果皮中果皮果皮果皮生活中妙生活中常说果皮般指果实外果皮
（二）电路单元：
l 电流∶电荷流动例金属中电子流动液体气体中正负离子相反方流动科学单位时间里通导体横截面电量电流
l 电路∶ 电源电器开关导线等元件组成电流路径电路
l 电源∶ 提供电装置电源
l 电池∶化学转化电装置
l 短路∶电流电源端未流电器直接回流电源端
l 电器∶电路中消耗电装置电器
l 导体∶ 容易导电物体导体
l 绝缘体∶ 容易导电物体绝缘体
（三）岩石土壤单元：
l 岩石∶组成岩石圈物质般固态种种造岩矿物天然玻璃质生物遗骸组成具定结构构造种矿物组成岩石称作单矿岩理岩方解石组成石英岩石英组成等数种矿物组成岩石称作复矿岩花岗岩石英长石云母等矿物组成辉长岩基性斜长石辉石组成等
l 矿物∶质作形成般结晶态天然化合物（绝数机化合物）单质具均匀相固定化学成分确定晶体结构定物理化学条件保持稳定组成岩石矿石基单元矿物包括极少数质作形成均非晶质天然化合物单质液态然汞许矿物类生产生活中极重原材料
l 土壤∶泥土指土球陆表面生长植物疏松表层矿物质机质水分空气等组成成土母质生物形气候等然素耕种施肥灌排等素综合作断演变发展土壤种动态发展历史然体提供植物养分水分空气条件基质农业生产基资料生态学环境科学土壤类生存重环境素
l 土壤剖面∶指面挖掘暴露出土壤垂直切面深度般指达基岩达沉积岩定深度
l 化石∶质历史中然界作保存层中古生物遗体遗物生活遗迹研究化石解生物演化帮助确定层年代条痕∶条痕指矿物坚硬物质（通常釉白瓷板）留划痕颜色质矿物粉末颜色
l 沙质土∶沙子疏松手摸时感觉粗糙手握干沙放开散湿沙握成团震动散
l 黏质土∶干时坚硬土块土团刀刮削出镜面湿时黏韧搓成 2cm ～3cm 长条弯曲断裂
l 壤土∶干时呈块状团状易压碎手指研磨时感觉出软滑细粉湿时搓成 2cm～3cm 长条弯曲时易断裂
四教材分析：
四年级册教科书植物生长变化电路岩石土壤三单元组成三单元分隶属生命科学领域物质科学领域球宇宙科学领域册教科书整体编排横学生架构起较丰富知识体系容体现领域概念建构进程中中学段学进阶定位前面相关领域学容深化时续相关学容奠基
植物生长变化单元学断丰富完善学生生命世界认识推进相关概念建构发展程单元8课种子观察开始首先认识种子里孕育着新生命种植凤仙花活动线索追凤仙花生长发育程新器官出现序编排课容直风仙花生总结期间引导学生观察记录风仙花生长发育程观察器官形态结构探究器官功初步认识植物体结构功相适应时学生观察记录推测等科学探究力植物研究兴趣珍爱生命科学品质均培养提升
电路单元学容承载起学生学阶段电认识功通引导学生开展连续8课科学实践活动学生初步建构起电量种表现形式特定物质中流动电日常生活中缺少种源科学概念单元前学关声磁知识起学生形成关量认知奠定基础单元编排教科书非常关注学生原认知利单元开篇课展开关电讨调取激活学生关电知识已认知兴趣单元学做铺垫第25课集中研究电路帮助学生建构电路概念第6～7两课电路概念应深化理解学生知道材料导电性电路通开关控制课单元总结课电路知识应体现技术工程领域观点增强学生科学实践力单元注重培养学生基科学实践活动逻辑推理分析判断等科学思维帮助学生建构科学概念
岩石土壤单元学阶段岩石土壤学容集中体现通单元学学生知道岩石（矿物）土壤相关知识初步掌握观察岩石（矿物）土壤科学方法激发学生探究岩石（矿物）土壤兴趣提升保护然资源意识单元容原教材基础进行删减补充中缩减岩石矿物知识容量难度增加土壤相关知识
第5课岩石沙黏土岩石土壤进行关联初步学生建立起岩石土壤联系时提升学生学动机兴趣增加第1课岩石土壤事第4课制作岩石矿物标总岩石土壤单元设计着力体现科学概念科学探究双螺旋生发展编写思路指导学生充分开展观察实验描述分析较推理概括等科学实践活动达学生建构岩石土壤相关科学概念目
册三单元设计立足四年级学生认知特点充分融入学进阶思想课程标准学段目标容精选科学探究题连续富逻辑单元学活动助推帮助学生建构起相关科学概念时三单元设计编排注重低高段衔接推进学生概念持续发展完善
五实施教学措施：
1带领学生历连贯意义科学实践活动
学科学家样认识然世界科学课程务引导学生科学家样探究思考
2解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法
教学单元概念指支撑概念建立程性活动充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆甚想象代事实保证观察实验中获证效性没伪证
3引导学生观察实验程中做记录
教科书中已出单元相应记录表提示学生文字数简笔画思维图柱形图等进行记录教学中提示学生客观记录观察现象指导进行效记录
4重视教科书中研讨环节教学
教科书中研讨部分通常疑问句形式呈现教学关键问题教学中应学生观察实验基础充分表达观点聆听观点集体证形成识
六教学进度表
周次
日期
教学容
课时
备注
1
全书导学科学家样做第单元导学
2
2
种子里孕育着新生命种植凤仙花
2
3
种子长出根茎叶
2
4
凤仙花开花果实种子
2
5
种子传播科学阅读
2
6
凤仙花生成果展示
2
7
复第单元（测试+评讲）
2
8
第二单元导学电生活
2
9
点亮灯泡简易电路
2
10
电路出障
1
11
里面样连接导体绝缘体
2
12
电路中开关模拟安装明电路
2
13
复第二单元（测试+评讲）
2
14
第三单元导学岩石土壤事
2
15
认识种常见岩石岩石组成
2
16
制作岩石矿物标岩石沙黏土
2
17
观察土壤较土壤
2
18
岩石土壤复第三单元
2
19
复三单元
2
20
学年复考试
2
第单元
第1课时 种子里孕育着新生命
课题
种子里孕育着新生命
单元
1
学科
科学
年级
4
学
目标
1科学概念
（1）植物种子形状颜色等相
（2）种子种皮胚构成
（3）蚕豆种子胚胚芽胚轴胚根子叶四部分组成
（4）植物种子重部分胚胚生命
2程方法
（1）收集种子综合运感官较种子特征
（2）通猜测绘图解剖等途径观察植物种子部结构初步解作
3情感态度价值观
培养探究种子奥秘兴趣养成认真细致坚持观察科学态度
重点
观察种子部结构特点
难点
解剖种子程部结构进行较
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1猜谜语：
屋子
红帐子
中间坐着白胖子
（果实）
2麻屋子指花生果皮红帐子白胖子 指花生种子部分呢？
起探索种子奥秘吧
猜谜语：花生
回答
创设问题情境导入新课
讲授新课
聚焦
绿色开花植物全世界20万种占植物界总数半种子开始新生命种子什特征呢？
二探索
（）观察种子外形特征
1提出问题
收集植物种子？
回答
提出课堂探究务
收集种子综合运感官较种子特征
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
种子外部特征？
2观察提示
眼：形状颜色
手摸：软硬光滑程度
鼻闻：气味
注意：种子毒解情况品尝
3种子观察记录
4里种植物种子认识？
（展示图片）
明确：
：蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻
5说说点？
明确：
（1）颜色
蚕豆绿豆：绿色
花生赤豆：偏红色
黄豆稻谷：黄色
黑芝麻：黑色
白扁豆：白色
（2）
黑芝麻较蚕豆较
（3）形状
黄豆：圆圆饱满
蚕豆白扁豆：扁扁
稻谷：细长
芝麻：尖尖角
赤豆绿豆花生米：长圆形
（4）光滑程度
黄豆赤豆黑芝麻绿豆：光滑
花生稻谷蚕豆白扁豆：粗糙
6种子外形什特点？
组单位观察种种子
整理观察记录
认识种子
较点
较点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
明确：
种子外形种脐种子侧面位种子端形状圆形椭圆形卵形等
二观察种子部结构
植物种子外形起形状颜色等相部千差万呢？
1想象中种子部结构什样？画吧
2解剖实验
（1）实验材料：粒干蚕豆水浸泡天蚕豆镊子放镜
（2）实验程
A观察浸泡没浸泡种子什区？
明确：
浸泡：种子变变软种皮颜色变浅……
B探究种子部构造
①镊子心剥开种皮
②心种子里豆瓣分开部分量保持完整摆放整齐
③直接眼睛放镜仔细观察重点观察豆瓣连接处什
④种子部样子画实验记录单空白处
注意：镊子时心
（3）观察
蚕豆种皮胚构成
胚构成种子重部分胚芽胚根胚轴子叶四部分组成
种子萌发胚根形成植物根 胚芽形成植物茎叶
3种子部结构什样子？
（展示黄豆花生白扁豆解剖图）
明确：
黄豆花生白扁豆等部结构蚕豆相似胚芽胚根胚轴子叶四部分组成
三研讨
1植物种子外部形态什处
明确：
画出想象中种子部结构
准备实验材料
解剖观察
交流结果
观察交流
通猜测绘图解剖等途径观察植物种子部结构初步解作
知识结
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
①形状
②
③颜色
……
2植物种子部结构什相处
明确：
植物种子部结构相处胚胚构成种子重部分胚芽胚根胚轴子叶四部分组成
3种子部分发育成植物
明确：
种子里重部分胚胚生命发育成株植物胚根发育成根胚芽发育成茎叶子叶逐渐消失
四课堂练
（）选择题
1描述花生果实谜语：麻屋子红帐子里面住着白胖子麻屋子指花生（ ）红帐子指花生（ ）白胖子指花生（ ）
A 果皮 B 种子 C 种皮
D 胚 E 胚乳 F 子叶
2观察绿豆种子结构时外部长长豆芽发育成植物( )
A根 B茎 C叶
（二）判断题
1玉米种子蚕豆种子样两片子叶（ ）
2种子形状颜色等相（ ）
3浸泡种子皮容易撕（ ）
4黄豆花生种子水中浸泡两天会变更更坚硬（ ）
5种子生命种子胚没生命（ ）
五拓展提高：观察玉米种子
浸泡玉米种子切开滴滴碘酒会发现部分变成蓝色胚乳没变色部分胚根胚轴胚芽
讨纳
独立完成
认真听
达标测评
拓宽知识面
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（展示结构示意图）
思考：
玉米蚕豆种子部结构什？
六作业布置
寻找植物种子做幅种子贴画
温馨提示：
先画轮廓然滴胶水粘颜色种子
培养学生动手力科学兴趣
课堂结
通节课学知道植物种子形状颜色等相种子种皮胚两部分组成植物种子重部分胚胚生命包括胚根胚芽胚轴子叶四部分
总结课堂
板书
板书设计
第2课时 种植凤仙花
课题
种植凤仙花
单元
1
学科
科学
年级
4
学
目标
1科学概念
（1）适宜条件种子胚开始生长程做种子萌发
（2）播种方法：选种放土种浇水
（3）制作种植杯便观察种子萌发
（4）制作植物变化观察计划天天坚持观察
2程方法
（1）掌握播种方法程探究种子萌发条件
（2）制作种植杯制定观察计划坚持观察植物生长变化
3情感态度价值观
养成勤观察良惯
重点
掌握播种方法程探究种子萌发条件
难点
制定观察计划坚持长期观察
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：世界种子种子？
创设问题情境导入新课
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
明确：
海椰子：重达1500g左右
斑叶兰：1亿粒重量50g
种子绿色开花植物特繁殖器官孕育植物新生命
查阅资料
讲授新课
聚焦
①种种子长成株植物？
②种子萌发植物生长需什条件？
③样做更记录植物生生长变化程呢？
二探索
（）播种种子
1工具材料
花盆石头泥土水喷壶凤仙花种子铲
2播种程
①先块石头放花盆出水孔然放入半盆土
②手指土中2~3洞深度约1厘米洞里放粒凤仙花种子土盖住洞口
③花盆中浇水直土壤湿润然放温暖方
3注意事项
①选择籽粒饱满没受伤种子
②选择肥沃土壤
③次性浇透水
④放置温暖方
4讨
（1）花盆底部什放石头？
明确：
①减缓盆水流速盆土易干
②利盆土通风透气
（2）播种种子什放置温暖方？
明确：
种子萌发需适宜温度花盆中播种子宜放阳光直射方减少水分蒸发
（3）什办法观察种子土壤中变化呢？
（二）种植杯播种
思考
准备工具
步骤播种
讨交流
明确课堂探究务
掌握播种方法程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1工具材料
卫生纸透明杯土壤种子水
2播种程
①透明中裹层卫生纸
②纸杯壁间放粒种子
③然杯中装土
④浇适量水
⑤放置温暖方
注意：适量指土壤湿润没积水
（三）制定观察计划
1植物生长变化观察记录表应该包括容？
明确：
①植物名称
②栽培时间
③栽培点
④栽培方法
⑤观察记录方法
⑥观察记录容
2参表制作
三研讨
1什选择饱满没受伤种子播种？
明确：
选种选择饱满没受伤种子样种子发芽率高
绿色开花植物种子开始新生命选种关键步
2需提供什条件种子オ利萌发？
明确：
植物种子获适宜条件——充足水分适宜温度足够氧气胚开始生长程做种子萌发
准备材料工具
制作种植杯
讨制定观察计划
研讨交流
便观察学会制作种植杯
学会制定植物变化观察计划养成坚持观察良惯
掌握播种选种标准原
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3什
明确：
播种子浇透水保持土壤湿润
——种子萌发需水分
播种子放温暖方
——种子萌发需温度
花盆底部放块石头利土壤透风透气
——种子萌发需氧气
4样做观察记录解植物生生长变化
明确：
组分工明确制定计划坚持测量记录统计
四课堂练
（）选择题
1凤仙花播种方法（ ）
A选种—放土—种—浇水
B选种—神—放土—浇水
C选种—放土—浇水—种
2花盆里播种凤仙花种子时块瓦片放花盆出水孔然装进细土样做（ ）
A凤仙花根生长
B风仙花种子容易呼吸空气
C增强土壤肥力
（二）判断题
1需解凤仙花栽培方法种凤仙花（ ）
2 先开水浸泡种子更加容易发芽（ ）
3凤仙花播种越深越（ ）
4凤仙花种子萌发时需浇适量水（ ）
5凤仙花适宜生长环境黑暗潮湿（ ）
6花盆底部孔凤仙花种子萌发更空间（ ）
五拓展提高：筛选饱满种子？
种子放入清水中饱满种子颗粒沉瘪粒病粒等会漂浮水面需捞出漂浮种子达选种目
独立完成
明确种子萌发条件
明确样更记录植物生长变化程
完成达标测评
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
六作业布置
选带芽眼土豆块红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化
阅读资料
拓宽知识面
注意观察类型种子萌发程
课堂结
通节课学知道播种时选择饱满没受伤种子种子萌发需充足水分适宜温度足够氧气学会制定植物变化观察计划养成良观察惯
总结课堂
板书
板书设计
第3课时 种子长出根
课题
种子长出根
单元
1
学科
科学
年级
4
学
目标
1科学概念
（1）种子萌发时根先长出
（2）植物根着水方生长
（3）根吸收水分机盐固定植株作
（4）植物根形态
2程方法
（1）整理观察记录描述种子萌发程
（2）通猜想实验等途径探索根作
（3）收集图片资料解根形态
3情感态度价值观
（1）培养严谨科学实验态度
（2）感受然神奇美丽
重点
1观察描述种子萌发程
2实验探索植物根作
难点
解根形态：直根须根变态根定根
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
种种植杯中种子种花盆中风仙花种子水分充足温度适宜氧气足够情况胚已开始生长发芽
种子发芽程样？
思考
聚焦问题明确探究务
讲授新课
探索1：种子萌发
1观察种植杯中种子描述种子萌发程
提示：
展示拍记录画图记录
2观察记录
（1）拍展示
（2）画图展示
3观察发现
种子萌发通常胚根先突破种皮生长形成根然胚芽突破种皮生长伸出土面形成茎叶逐步形成幼苗
幼苗种子胚生长成具根茎叶植物
4问题研讨1
整理观察记录
描述种子萌发程
整理观察记录描述种子萌发程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
什种种子没萌发什原造成呢
明确：
①没足够水分
②种子已死
③温度太低
④种子正体眠
二探索2：根作
1种子萌发程中首先长出什？
明确：
植物根
2根植物生长程中什作？
（1）引导学生猜测
（2）实验探究
A实验材料
1支试带根新鲜植物植物油 水
B实验步骤
（1）带根新鲜植物装入水试中
（2）植物根浸泡试里水中
（3）水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记
（4）天观察试中水量什变化
（5）观察结果记录
C实验现象
天时间植物茎叶然保持良状态水面降标记面说明试中水减少
D实验结
植物根吸水作
3问题研讨2
（1）种植杯中植物根生长方什？
明确：
根根具吸水性特点知植物根着水方生长
（2）根吸收水分固定植物作生活中现象作证呢
明确：
树易风吹倒草易拔出……
交流发现
研讨交流
回答
猜测
实验探究
研讨交流
通猜想实验等途径探索根作
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（3）花盆中种植凤仙花种子时什土壤肥沃？
明确：
植物生长需养分根土壤中吸收矿物质（机盐）满足植物生长需求
4结：根作
◆吸收水分
◆固定植物
◆吸收养分
三课堂练
（）选择题
1列植物根属须根系（ ）
A柳树 B葱 C芹菜
2图植物根（ ）发育
3植物根具（ ）
A着阳光水方生长
B着水方生长
C着种方生长水分球引カ关
（二）判断题
1绿色植物根植物固定土壤中作（ ）
2植物根总会着湿润方生长吸收水分（ ）
3根土度里分布越广吸收水分机盐力越弱（ ）
4植物根样（ ）
5时吃白萝卜植物根（ ）
6植物根方生长种子放置位置关（ ）
四拓展提高：根形态
纳
独立完成
完成达标测评
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1两种植物根形态什？
明确：
第：中间较粗周围较细称直根
第二：根较细胡须称须根
2直根须根特点
直根：根明显侧根粗长根生出侧根次分明
须根：根胡须样没根侧根分
3直根系须根系
根系：株植物根合起做根系
明显发达根侧根分根系做直根系豆白菜萝卜芹菜苋菜菠菜香菜
没明显侧根分根系做须根系麦葱蒜苗韭菜荞头水稻玉米
4想想：萝卜根直根须根？
明确：
仔细观察萝ト长许根根较细侧根萝卜根直根萝卜根种变态根
5观察三种植物根生长？
明确：
玉米杨树根生长茎秋海棠根生长叶样植物茎 叶发生根做定根
观察较
认真听
回答
观察交流
解植物根形态
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
6指出图中直根须根定根？
五作业布置
植物根形态特征收集更根图片说说维持植物生存中发挥作
指出
巩固课堂知识
课堂结
通节课学知道种子萌发时先长出根根着水方生长植物根起着吸收水分养分（机盐）固定植株作植物根形态
总结课堂
板书
板书设计
第４课时 茎叶
[教学目标]
1观察破土凤仙花生长程观察形态特征变化
2推测证明茎叶植物生长程中作
3体会科学研究艰辛程激发学生科学家样事科学研究愿
[教学重难点]
1组织学生交流种子发育成幼苗植物生长变化
2观察幼苗特征研究植物茎叶作
[教学准备]
教师准备：刚出土凤仙花片植物叶水分布垂直分布片植物光合作示意图（媒体课件）植物光合作相关资料
学生准备：采摘生长四周凤仙花记录单
[教学程]
情景导入聚焦问题
1师：种植凤仙花已变成幼苗现组单位重点交流前段时间凤仙花幼苗生长变化情况
2生：组单位互相交流
3师：破土出凤仙花茎越长越高叶越越茎叶植物生存分什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组成员栽培凤仙花中选择生长状况株观察形态特征
①测量凤仙花植株高度
②数数株凤仙花叶片数量
③角度观察凤仙花叶茎分布情况
④画出凤仙花叶茎分布样子
（2）推测茎叶分什作
（3）想办法证明想法正误
茎运输作：
①取段凤仙花茎装红色水杯子
②凤仙花茎放入杯中
③观察凤仙花茎变化
叶吸收阳光蒸腾水分作：
①凤仙花植株选片叶子片叶子黑色纸遮住见阳光3天观察遮住光片叶子会发生什现象
②选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁什变化
2实验中围绕问题展开观察
（1）角度观察凤仙花
（2）茎插入水杯中什变化？切开横切开茎观察什现象？
（3）遮住光叶子发生现象说明什？套叶子干燥塑料袋发生现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物叶子展茎交叉生长什处？
2植物茎叶植物生存什作？
3根植物根茎叶特征推测适合植物生活环境
四拓展应深化认识
收集更奇特茎叶图片解植物分生活什样环境中
[板书设计]
茎叶
茎叶运输蒸腾切横切
[课反思]
首先学生凤仙花生长情况进行交流通交流反馈发现学生观察程记录够班级少数学进行全程记录感苦恼方交流程中引导学生关注植物高度叶分布情况引导学生直尺测量植株（茎）高度观察叶中心四周生长分布形态
第５课时 凤仙花开花
[教学目标]
1植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果
2指导学生工具外序解剖花
3激发学生生命现象探究兴趣
[教学重难点]
凤仙花花开花落程
[教学准备]
教师准备：教师组准备株凤仙花者朵凤仙花镊子张白纸
学生准备：交流观察记录单
[教学程]
情景导入聚焦问题
种凤仙花植株已花满枝头凤仙花花什样？历样花开花谢程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察花结构摘朵盛开凤仙花植物花观察部分组成镊子细心外花部分撕分类排列纸
（2）放镜观察花雄蕊雌蕊什特点
（3）找植物花观察较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花生长程中发生什变化呢？部分组成？
（2）雄蕊雌蕊什特点？
（3）种植物花什点？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1雄蕊雌蕊分什作？
2花部分发育成果实？
四拓展应深化认识
1试着凤仙花进行工授粉
2然界中植物种样方式完成传粉程完成传粉植物花发育成果实
3蜜蜂等昆虫花丛中飞飞帮花朵传粉
[板书设计]
凤仙花开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
花粉 传粉
果实雌蕊发育
果实里面种子
[课反思]
课理知识较学生学起容易记牢课中设计种教学活动形式运种媒体辅助教学讲解花结构时学生解剖凤仙花学生真实体验讲解传粉受精时请老师台讲解学生新鲜感活动样化断吸引学生注意力提高学兴趣会感枯燥乏味
新课标求注重教学程中培养学生情感态度价值观课教学程中注意渗透方面教育意识培养学生爱护花珍爱生命态度具体操作：课开始时学生欣赏美丽鲜花片听美妙音乐欣赏花开动态程时学生注意力马吸引住情感熏陶课结束时学生齐声朗读欣赏着美丽花品尝着香甜果实忘时注意爱护身边草木学生情感升华
第６课时 果实种子
[教学目标]
1观察花凋谢形成果实果实生长变化程观察果实结构
2较植物果实含种子异点
[教学重难点]
果实生长变化果实结构种子
[教学准备]
授粉凤仙花凤仙花果实更植物果实
[教学程]
[教学程]
情景导入聚焦问题
授粉凤仙花慢慢凋谢逐渐形成果实凤仙花果实什样？果实植物说什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）轻轻挑开朵凋谢凤仙花观察花里面什观察凤仙花植株阶段果实较相描述果实生长变化程
（2）摘成熟凤仙花果实观察果实结构数数果实中少粒种子
（3）观察更植物果实较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实特点生长程中什变化？
（2）凤仙花果实什组成含少粒种子？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1果实果皮种子分什作？
2凤仙花果实中少粒种子？株凤仙花约收获少粒种子？结出种子什意义呢？
3常吃食物果实种子？
四拓展应深化认识
春种粒粟秋收万颗子种颗凤仙花种子收获许种子种子传播出适宜环境会长出许株凤仙花株凤仙花会结出许种子凤仙花种族样延续壮
[板书设计]
果实种子
果实结构 果皮 种子
[课反思]
课设计两活动引领学生果实生长变化收获种子现象两层面体会丰收喜悦两活动中方面渗透科学讲求实证思想帮助学生树立证陈述观点意识方面引领学生学观察记录结果培养学生整理信息资料分析学资料意识力提升学生科学探究水
第７课时 种子传播
[教学目标]
1知道植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
2明白种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
3通节学培养学生探究植物种子传播方式欲亲然热爱然意识发展周围事物奇心
[教学重难点]
1观察种子传播方式
2种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
[教学准备]
分组：凤仙花苍耳蒲公英（莲蓬樱桃等）果实种子
[教学程]
情景导入聚焦问题
师：已知道果实里面种子果实成熟种子传播出适宜环境种子萌发长出新植物植物样种子传播出呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）收集成熟凤仙花果实手轻轻捏果皮什现象发生？推测凤仙花样种子传播出
（2）观察苍耳果实种子描述苍耳果实外部特征推测苍耳种子样传播出
（3）观察蒲公英果实描述蒲公英果实外部特征推测蒲公英样传播种子
（4）观察更植物果实种子推测样传播种子
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实种子什特点推测凤仙花种子样传播出？
（2）苍耳果实外部什特征推测苍耳种子样传播出？
（3）蒲公英果实外部什特征推测蒲公英种子样传播出？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物传播种子方式？果实种子分什特点？
2植物种子传播出什意义呢？
四拓展应深化认识
根果实种子特点做果实模型模拟种子传播
[板书设计]
种子传播
果实种子特征
种子传播方式：弹力传播 动物传播 风力传播 水力传播
[课反思]
教学中引导学生先复节课容学生会根验快说出风传播蒲公英学生轻松说出降落伞出长蒲公英样植物会风传播种子引导学生明白植物种子形状决定传播方式学生知道动物传播苍耳
第８课时 凤仙花生
[教学目标]
1估算制作统计图表等数学方法研究科学问题通整理观察记录发现植物生长规律
2明白植物生命周期绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
3植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度
4激发学生研究生命现象兴趣
[教学重难点]
1整理观察获信息发现凤仙花生长规律
2明晰绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
[教学准备]
教师准备：组学生准备株硕果累累凤仙花张白纸张生长阶段凤仙花片
学生准备：观察日记观察记录表
[教学程]
情景导入聚焦问题
长达月种植活动亲历栽培理程观察记录凤仙花生生长变化整理分析收集信息新收获呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）展示交流种植凤仙花植物生长变化记录表
（2）记录时期凤仙花图片生长变化序排列起
（3）根记录完成表计算凤仙花播种子结出新种子需长时间
（4）根记录阶段凤仙花植株高度制作凤仙花高度变化统计图分析凤仙花高度生长变化规律
2实验中围绕问题展开观察
（1）根凤仙花生长变化分阶段？凤仙花植株分部分？
（2）凤仙花生命周期约长？
（3）凤仙花高度生长变化规律样？
3交流汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1凤仙花生长程中现象说明水阳光空气温度等影响植物生长？
2成熟凤仙花植株包括部分？部分什作？
3凤仙花生命周期长时间？运观察记录说明凤仙花生长变化规律
四拓展应深化认识
1做凤仙花模型
2解更植物生长变化凤仙花相什相？
[板书设计]
凤仙花生
1植物生命周期：种子——发芽——生长——开花——结果
2凤仙花植株包括根茎叶花果实种子六部分
3植物生长需水阳光空气温度等条件
[课反思]
课时根实践记录数图表探究凤仙花生生长规律活动中方面渗透科学讲求实证思想帮助学生树立证陈述观点意识方面引领学生学观察记录结果培养学生整理信息资料分析学资料意识力提升学生科学探究水
第二单元电 路
第1课时 电生活
[教学目标]
1明白常见电器电源电器作
2讨认知生活学中关电现象
3注意生活中电安全
[教学重难点]
电器电源电安全知识
[教学准备]
教师准备：干生活电器
学生准备：家庭电器课外认识
[教学程]
情景导入聚焦问题
通电电器工作生活学工作带方便电解？知道关电知识？样知道知识？
二学单导学实验
1讨前明晰讨点
（1）讨方式记录电认识
（2）生活中电电源提供电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电调查家中电器电器电里？通电做什？
2讨中围绕问题展开交流
（1）学生活中电带方便？
（2）生活中电器电源分类？电器作什？
3讨汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
设想果没电生活会变成什样子？
四拓展应深化认识
电安全提示：
1墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
2插座中电做实验单元学中干电池做实验
3变压器断开裸露电线断开裸露电线时马报告家长老师关员
[板书设计]
电生活
1生活中电电源提供
2电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电
3安全电：插座中电做实验变压器断开裸露电线
[课反思]
生活中电现象节通老师引导学生思考初步电器电源进行分类认识总结电器生活途学生生活验思考总结应启发引导学生思考时强调生活中电安全
第2课时 点亮灯泡
[教学目标]
1连接简单电路观察描述记录点亮灯泡实验现象
2体会周围事物进行目细致观察乐趣敢根现象做出胆想象推测激发进步探究电兴趣
[教学重难点]
1认识灯泡结构正确连接灯泡
2知道灯泡点亮原电流流进灯丝
[教学准备]
灯泡15V干电池导线实验记录单灯泡剖面图剖开灯泡实物电池灯泡图片等
[教学程]
情景导入聚焦问题
1开手电筒开关灯泡亮样亮起？
2果导线电池灯泡亮起？示意图表达想法
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察灯泡找找灯泡发光部位里想想灯泡部分什作
（2）段导线节电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2实验中围绕问题展开观察
（1）灯泡发光什部位？灯泡结构样部分什作？
（2）样导线电池连接灯泡发光？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2分析点亮灯泡连接认电池灯泡样连接灯泡亮起？
3认灯泡亮起？
四拓展应深化认识
干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚爆炸实验中避免出现短路
[板书设计]
点亮灯泡
1灯泡玻璃泡灯丝金属架两连接点组成
2干电池正极（金属铜帽端）负极
3电流灯泡灯丝时称通路导线直接电池
正负极相连没灯泡灯丝时称短路
[课反思]
点亮灯泡课时备课程中新发现思考首先备课重新研究教材准确握重点找准研究点点亮灯泡课导线连接灯泡活动难学生活动操作中逐渐完成什样连接灯泡亮引导学生认知关键深入研究灯泡构造关键问题备课时部分作重点研究制作直观课件学生观察理解帮助认知效果教学设计中力图学生历原概念改进概念思维发展程针原概念思考设计：设计教学案例时针层次学生原概念特点进行教学考虑导入部分采取朴实方法——学生直接连接电路点亮灯泡操作足够激发学生积极性
第3课时 简易电路
[教学目标]
1明白简单电路需持续提供电装置——电池
2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
[教学重难点]
正确连接电路准确认识电路中元件作
[教学准备]
组灯座2电池盒11号电池1节导线4根灯泡2记录纸干记号笔1支
[教学程]
情景导入聚焦问题
回顾样点亮灯泡灯泡电池连接点里电流通灯泡进步思考电路什组成组装电路？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组装电路
发现电路更秘密电池盒灯座电池灯泡固定进行观察
电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起
灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起
（2）电路中安装开关
开关连接电路里观察开关样控制电路中电流通断
（3）画电路连接图
2实验中围绕问题展开观察
（1）电池盒灯座作什？
（2）灯泡装灯座？导线连？
（3）开关样控制电路中电流通断？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1电路中电持续流动认电流动路径样？想法箭头连接图中表示出
2已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？果灯泡换成风扇电动机会什现象？
四拓展应深化认识
挑战：连接更灯泡电池时亮起？
[板书设计]
简易电路
1简易电路：电池导线电器开关
2开关作：闭合开关电流接通断开开关电流断开
[课反思]
节课学中点亮灯泡学生已获定验节课教学学生学会新装置——灯座电池盒导线连接完整电路装置建立电路探索更灯泡亮起程中学生获更建立电路验根样理念教学设计程中首先学生进行点亮灯泡连接赛实验中发现根导线电池点亮灯泡方便引入电池盒灯座接着学生设计连接点亮灯泡电路掌握电池盒灯座导线安装连接方法画出简单电路图形成简单电路概念
第4课时 电路出障
[教学目标]
1制作电路检测器应电路检测器检测排电路中障
2明白利电点亮灯泡需完整电路（通道）电路出障电流会中断
3培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
[教学重难点]
1种新方法检测电路——做电路检测器
2应电路检测器检测排电路中障
3体验科学检测手段更迅速解决问题
[教学准备]
组灯泡2~3导线干电池电池盒灯座坏灯泡没剥皮导线废电池形成断路电池盒组装电路检测器材料套电路检测器挂图张
[教学程]
情景导入聚焦问题
1出示灯泡发光串联电路学生画出简单电路图说说电流样流动
2说明：灯泡发光电路中形成完整回路（板书：回路）
3提供出障电路提出问题：灯泡什亮？引出面探究活动
（建议：教师准备坏灯泡电没电电池等材料）
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）电路障？进行检测？想法记录
（2）做电路检测器
简易电路中开关拆形成电路检测器
提示：次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起电路检测器检测家电器电路
（3）组检测障电路找出障原排时电路障检测记录表补充完整
2实验中围绕问题展开观察
（1）什连接方法正确灯泡亮呢？引导学生整理造成灯泡亮种原
（2）方法查找电路中障？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
交流检测情况电路中部分出障知道？排？
四拓展应深化认识
利课余时间学生研究电路障原注意安全电注意电路检测器检测家电器电路
[板书设计]
电路出障
1电路障电流中断
2造成灯泡亮原：
灯泡坏灯座松没连电池没电
3运电路检测器检测障：
检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起
电路检测器检测家电器电路
[课反思]
培养学生科学素养次学科学课程改革目标堂课教学设计教材载体新课程标准理念指导执教程中较体现精神
亲历程动探究
堂课中努力学生体鼓励学生胆猜测验证留充分时间尝试讨研究调动学生全员参探究充分展示思维程学生思维纳入教师思维轨道发现学会知识记牢固
二效指导规范检测
科学课堂载体活动活动利开展赖教师精心组织指导
教学电路检测器检测障电路前先学生说说样障找出学生提出电路检测器两检测头检测障元件逐检测逐渐排学生提出检测方案果根方法检测检测出种检测表面似更加开放更激发学生思维学生科学素养提高科学探究力发展角度种方法学生检测中演绎现探究水程中实没更收获引导学生规范科学检测呢？采追问方式教会学生够科学电路检测器
学生样引导体验初步学会种严谨细致科学态度学生科学素养发展说疑帮助
第5课时 里面样连接
[教学目标]
1熟悉电路检测器检测原理方法
2利电路检测器检测开接线盒基础初步掌握检测见封闭电路连接方式方法
3根检测结果推测接线盒部连接方式锻炼学生逻辑思维力
[教学重难点]
1电路检测器检测原理熟练掌握
2根检测结果推测部连接方式
[教学准备]
组准备：电路检测器两四接线头盒子（中组通路三组通路）实验记录单节电池（配电池盒）灯泡（带灯座）根导线
[教学程]
情景导入聚焦问题
真正电路中部件方式连接果电路知道部件样连接？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
检测开接线盒推测部样连接
（1）电路检测器检测接线柱间通路断路记录检测结果
（2）推测接线盒部样连接说说推测什检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作保证检测准确性需检测两次
2实验中围绕问题展开观察
知道接线柱间通路断路？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
表接线盒检测记录示意图说明接线盒部样连接？
四拓展应深化认识
果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？
[板书设计]
里面样连接
电路检测器检测接线盒：
①先电路检测器两检测头接触
②检测两次
[课反思]
出示四头接线盒学生组进行检测记录然组讨推测部连接推测结果画出然组进行汇报说出理
通节学学生解必科学技术知识掌握基科学方法树立科学思想崇尚科学精神具备定应处理实际问题力
第6课时 导体绝缘体
[教学目标]
1认识物体易导电样物体作导体物体易导电样物体作绝缘体导电性材料基属性
2根检测求制定组研究计划完成设想计划实施关检测必步骤整理实验记录
3学会合作培养尊重事实实证精神认识井然序实验操作形成安全电意识重
[教学重难点]
1检测身边物体否导电
2电路检测器检测判断物体导电性
[教学准备]
组准备：木片塑料片陶瓷纸板橡皮布丝绸皮毛钢玻璃铅笔铜丝铅丝铝丝（易拉罐）铁丝卷笔刀硬币导线插座20种检测物体电路检测器份科学检测记录表
[教学程]
情景导入聚焦问题
连接电路时什导线两端塑料包皮剥开？物体容易电流通物体容易电流通？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
助电路检测器检测物体导电性
选取身边20种物体电路检测器分检测导电性记录
（1）先检查电路检测器否正常工作
（2）预测检测物体否灯泡亮起
（3）电路检测器两检测头接触物体两端检测物体导电性做记录预测进行较
（4）灯泡亮起物体放边灯泡亮起放边仔细观察物体发现什异？
2实验中围绕问题展开观察
（1）预测检测物体否灯泡亮起认识什？
（2）导体绝缘体异点里？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1整理检测记录检测物体中灯泡亮起灯泡亮起？物体导电性预测实际检测结果相？检测结果样？
2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体检测物体中导体绝缘体？
3图中物品部分导体材料制成部分绝缘材料制成？什样选材料？
四拓展应深化认识
安全提示：
潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电器
1引导学生观察教室里设施绝缘体做导体做
2描述绝缘材料处理解种材料作提醒学生保护电器设备绝缘体部分注意安全电
3概括：利导体电送需方利绝缘体需方阻断电流
[板书设计]
导体绝缘体
1导体：容易导电物体称导体
2绝缘体：容易导电物体称绝缘体
3潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体
[课反思]
课堂反馈情况导体绝缘体两科学概念学生前听说认识较模糊学生前探究活动中已样认识：什导线外面塑料皮里面铜丝？什灯座电池盒部分铜做部分塑料做？教材通电路检测器检测20种（甚更）物体灯泡发亮（检测前学生先作出预测强调重复次）实验凸显探究活动价值强调学生探究活动中生成概念化概念果说起初概念模糊话活动概念深刻影响深远
第7课时 电路中开关
[教学目标]
1开关方需导体做方必须绝缘体做
2通实验确切认识开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
3利身边材料设计制作简单开关控制电路培养动手实践力创新意识
[教学重难点]
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
[教学准备]
组准备：块软木块（橡皮）两图钉回形针灯泡灯座电池盒节电池干导线红灯绿灯黄灯1
[教学程]
情景导入聚焦问题
生活中安全方便种电器重元件控制着电流通断元件开关电路中开关样控制电流通断呢？
二学单导学实验
1制作前明晰制作方法
（1）观察开关开关制作材料材料什作？开关连接电路里观察开关样控制电流通断
（2）观察生活中常见开关想想开关样控制电路中电流通断
（3）做回形针开关图中样木板回形针图钉做简易开关
①回形针伸开放木板笔伸开回形针两端描
点作标记
②先枚图钉固定木板描点图钉回形针端固定木板外描点
③回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮
2制作中围绕问题展开讨
（1）开关分部分？部分作什？应需什特性材料？
（2）回形针开关材料组成？部分起什作？
3制作汇报交流实验结果
闭合开关接通电流灯泡亮断开开关断开电流灯泡灭
三深入研讨建构认识
1回形针开关样控制电流通断？
2材料方法做开关？样制作
开关什特点？
四拓展应深化认识
红色绿色玻璃纸分包灯泡外面电池导线回形针开关连接起做成红绿灯试着制作回形针开关控制组红绿灯
果想红灯变绿灯绿灯变红灯中间亮起盏黄灯应该办？
[板书设计]
电路中开关
1开关：连接断开电流控制元件
2开关导体绝缘体组成
3开关种类：遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
[课反思]
开关日常生活中极常物品学生天会接触做开关理讲非常容易事情事实学生然常接触少知道制作方法更没学生关心原理运教授课时首先引导学生
解玩具灯里开关原理目指导学生观察玩具灯开关样控制电流通断学生断动着开关进行着深入观察开关铜片接触电流连通灯泡亮开关松铜片分开电流断开灯泡亮学生交流着观察成果开关作更具体解生活中常东西转化成学生感兴趣东西解知识掌握方法促进学生学手电筒开关部容易观察选择学生熟悉玩具开关利生活中常见型电器﹐定拆卸清部构造
接鼓励学生通提供种材料分组交流讨设计制作开关培养学生创新力动手操作力组合作学方式独立观察讨集体汇报交流接制作红绿灯交变亮开关前面制作验学生活动进展飞快组完成开关制作问题组做成红绿灯串联电路开关没起交控制作时时间关系没犯样典型错误学修改电路
认节课教学重点解决合理教学难点解决层次性较强力学仅知道利开关控制灯泡电路够帮助组效改进电路取成功
教学中应该更加注重培养学生动手实践力应重点关注学生动手前引导学生动手实践学效果会
更
第8课时 模拟安装明电路
[教学目标]
1综合运单元知识模拟安装房间明电路
2通组合作设计房间面图电路图锻炼学生分工合作力设计方案交流倾听修正优化中体会集思广益作
3通亲身构建电路程切实理解章关电路元件知识理知识结合实践进行深化理解
[教学重难点]
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
[教学准备]
组准备：设计图纸两盏电灯（明灯阅读灯）两开光电池（房间电源）干导线
[教学程]
情景导入聚焦问题
通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断现学知识模拟安装房间明电路？
二学单导学实验
1制作前明晰设计方案
（1）组合作设计房间明电路
①纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
②房间需安装两盏电灯（明灯阅读灯）两开关分控制房间面图标出电灯开关位置
（2）班级交流阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
（3）模拟安装明电路
①画出组设计电路图：电池（房间电源）两灯泡（两盏电灯）两开关什位置？样组成电路？
②电路图组装电路
③检测电路检查电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路错误连接
（4）组进行分享
2制作中围绕问题展开讨
（1）两盏电灯安装什位置较？样设计线路减少导线消耗？
（2）班级交流修正优化设计方案中角度入手进行优化？
3制作展示制作成果
三深入研讨建构认识
家房间里实际明电路图样否通亲观测图纸画出？
四拓展应深化认识
分组组织画图设计模拟安装进行讨交流
[板书设计]
模拟安装明电路
方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示
[课反思]
模拟安装明电路堂工程技术课课核心关注设计设计贯穿课堂始末件工作包括基验设计基交流设计基制作设计基展示设计四程教学中教师围绕设计做足方案方提升教学思维品质
第三单元岩石土壤
第1课时 岩石土壤事
[教学目标]
1通实际观察描述采集岩石土壤产生初步认识
2通老师讲解查阅资料明白岩石土壤球重资源生活息息相关
3岩石土壤够提供线索认识球发生事
[教学重难点]
岩石土壤形态结构科学研究价值
[教学准备]
课前布置作业学生组形式收集种样岩石土壤教师应该准备量常见岩石土壤时准备区常见岩石土壤
[教学程]
情景导入聚焦问题
球表面坚硬岩石包裹着仅包括陆包括海洋底部陆岩石土壤覆盖着直接裸露出
观察岩石土壤？知道什直岩石土壤进行研究？
二学单导学实验
1观察前明晰观察求
（1）观察描述采集岩石土壤
（2）说说里找岩石土壤什途
（3）解岩石土壤背事
岩石土壤然界中天然存物质形成需百万年甚更长时间块岩石方土壤留然痕迹
（4）整理知道岩石土壤知识
2观察中围绕问题展开观察
（1）观察岩石土壤进行分类角度入手？
（2）调查岩石采集源采集源途什关联？
（3）岩石土壤事中说明球重资源？表明生活息息相关？探索球事提供线索？
3观察汇报交流
懂岩石土壤间密切联系知道关岩石土壤事？学分享
三深入研讨建构认识
1认岩石土壤什特点？里发现？
2岩石土壤中知道什？
3知道岩石土壤途？
四拓展应深化认识
调查什岩石土壤什样
[板书设计]
岩石土壤事
1岩石：陆岩石海洋中岩石
2岩石化学成分推断球年龄
3岩石中动植物痕迹表明球先前状况
4岩石土壤间存密切联系
[课反思]
课学生明白岩石土壤间密切联系丰富资料阅读呈现关键
第2课时 认识种常见岩石
[教学目标]
1学生种方法观察岩石历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技
2利感官工具观察获岩石构造感性认识根岩石特征鉴岩石种类
3通进步研究观察岩石学生岩石产生浓厚兴趣断激发学生思维积极性
[教学重难点]
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
[教学准备]
学生收集量岩石教师提供典型三类岩石代表放镜手电筒铜钥匙刀榔头钳子等
[教学程]
情景导入聚焦问题
岩石种类繁性质种样解种常见岩石什特征
二学单导学实验
1观察前明晰观察方法
（1）观察面三种常见岩石标先肉眼观察放镜观察描述特征
（2）更细致观察三种岩石标科学家野外观察岩石时采更细致观察方法认识岩石特征重
①仔细观察三种岩石标否条纹层次否斑点孔
②放镜观察三种岩石标颗粒组成？颗粒样？出种物质种物质组成？
③手分触摸三种岩石标表面感觉粗糙光滑？
④手电筒射三种岩石没光泽
⑤分指甲铜钥匙刀刻画岩石结果会什？说明什？
⑥矿物硬度
软：指甲刻画出痕迹
较软：指甲刻画出痕迹铜钥匙刻画出痕迹
较硬：铜钥匙刻画出痕迹刀刻画出痕迹
硬：铜钥匙刀刻画出痕迹
（3）观察结果记录面表格中
2观察中围绕问题展开观察
（1）更细致观察岩石利什工具？
（2）更细致区岩石观察角度入手做区分认识？
（3）判断岩石种种物质组成？
3观察汇报交流结果
观察岩石矿物方法：放镜观察颗粒粗细手电筒射光泽刀铜钥匙观察软硬
三深入研讨建构认识
1交流观察结果花岗岩砂岩理岩特征？
2观察描述种未知岩石？
四拓展应深化认识
分钢锉岩石角锉出粉末粉末散落白纸（接颜色深粉末）黑纸（接颜色浅粉末）观察岩石部物质否样
[板书设计]
认识种常见岩石
1观察工具：放镜手电筒铜钥匙刀等
2岩石特征：颜色条纹气味颗粒软硬光滑粗糙轻重层次斑点孔
[课反思]
围绕突出学生已验实际出发引导学生历科学程关注探究程中发展学生科学概念教学理念课教学设计旨学生遇种岩石时学会观察已验出发科学方法序观察学会关注岩石质特征够观察中获信息信息根需进行综合概括进行准确描述科学家样历科学观察程程中获观察岩石基方法技构建种类岩石结构构造特征科学概念四年级学生说堂课观察记录描述三种岩石根岩石特征关资料识岩石极难度果观察前没做效指导学生观察时会没目没头绪终探究出什结果
突破重点解决难点认学生观察方法观察容方面做精心指导适修改实验表格降低难度化解观察具体项目体采钩方式整合岩石颜色颗粒颜色突出颗粒研究认识种常见岩石课教学难新意觉篇课文突破口找准样突破口学生研究岩石活动凸现出通试教觉课抓探究程中交流环节次呈现学生思维观察程展现学生思维火花
第3课时 岩石组成
[教学目标]
1知道岩石种种矿物组成通岩石观察收集记录岩石性状
2学生通提供工具观察种途径发现岩石成分认识常见种矿石
3培养学生研究身边矿物浓厚兴趣生活中发现利学知识检索定位
[教学重难点]
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
[教学准备]
花岗岩云母长石石英刀放镜金属丝绸泥土玻璃硫黄石墨岩盐方铅矿石膏相关阅读资料
[教学程]
情景导入聚焦问题
岩石矿物组成岩石种矿物组成仅种矿物组成研究岩石种方法寻找岩石中矿物矿物什样？方法帮助识矿物呢？
二学单导学实验
1观察前明晰方法
（1）观察花岗岩组成
先肉眼观察放镜观察花岗岩组成进行描述
（2）观察三种矿物
①矿物颜色条痕
观察三种矿物颜色然分放白色釉瓷板摩擦瓷板留痕迹矿物条痕矿物外表颜色条痕颜色
样？
②矿物透明度光泽
·透明度观察
观察透三种矿物碎片边缘否见物体通观察矿物碎片边缘否见物体衡量矿物透明度般矿物分透明半透明透明三种
·光泽观察
继续助物体反光特性采较方法观察描述三种矿物光泽
观察结果记录面表格
外硬度形状观察矿物重线索
（3）花岗岩颗粒分三种矿物进行较辨出颗粒中石英长石云母
（4）更矿物
2观察中围绕问题展开观察
（1）分三种矿物放白色釉瓷板摩擦样做目什？达目办法？
（2）实验中样衡量矿物质透明度方法？
（3）实验中三种矿物物体反光特性样区试着排出反光强弱序
3观察汇报交流结果
（1）矿物颜色
（2）条痕颜色
（3）矿物光泽：丝绸金属泥土玻璃进行反光
（4）矿物透明度：透明半透明透明
三深入研讨建构认识
1矿物什方法观察？组成花岗岩三种矿物具什特征？
2岩石矿物新认识？
3岩石矿物什相处？
四拓展应深化认识
采集岩石矿物标先记标名称等相关信息软纸毛巾包带回
果知名矿物岩石先记录采集采集时间等相关信息编号
根前面学知识岩石矿物标图鉴识采集标请教老师专业士
[板书设计]
岩石组成
1岩石矿物组成
2花岗岩组成：石英长石云母
3矿物观察：形状透明度光泽（反光特性）颜色条痕
[课反思]
课教学重点引导学生掌握矿物观察方法包容尊重学生矿物特征描述必纠结标准
第4课时 制作岩石矿物标
[教学目标]
1通制作岩石矿物标加深节学岩石组成知识理解
2锻炼制作标力
3通标编号添加标签掌握规范标制作方法学生系统岩石进行分类提供
方法
[教学重难点]
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
[教学准备]
学生课前准备行搜集岩石矿物放镜标盒便贴纸
[教学程]
情景导入聚焦问题
搜集岩石矿物做成标保存起丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义趣味事情
二学单导学实验
1制作前明晰方法
（1）需准备材料
（2）采集岩石矿物编号
（3）观察块已编号岩石矿物岩石矿物标图鉴识采集
标
（4）岩石矿物添加标签
（5）岩石矿物编号序放置盒格标签应放
（6）展示制作完成标交流
2制作中围绕问题展开观察
（1）搜集岩石分源里什特点？
（2）制作标规范步骤分？
（3）识采集标？
3制作汇报交流结果
标制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
三深入研讨建构认识
1制作岩石矿物标方法样？
2通制作标研究岩石矿物新认识？
3想制作盒精美岩石矿物标认该样做？
四拓展应深化认识
采集更岩石矿物断充实标盒
[板书设计]
制作岩石矿物标
方法步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
[课反思]
课学生解制作岩石矿物标程学生岩石矿物新认识充实课课外学氛围
第5课时 岩石沙黏土
[教学目标]
1通节容学生试图认识生活中岩石沙黏土分布锻炼生活现象观察力
2亲身通视觉嗅觉触觉感知岩石沙黏土通实验感受沙黏土吸水性
3锻炼学生通感官方面体会细致丰富认识事物力
[教学重难点]
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
[教学准备]
学生课前搜集岩石沙黏土班级记录表放镜白纸
[教学程]
情景导入聚焦问题
太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂形成较颗粒沙黏土里找岩石沙黏土？什？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说什方找岩石沙黏土班级记录表记录
（2）较岩石沙黏土
①岩石沙黏土放白纸先肉眼观察放镜观察
②分闻闻岩石沙黏土感觉什
③手触摸岩石沙黏土感觉什
④试着分潮湿沙黏土团成球观察长时间摊纸
⑤手指分蘸少量潮湿沙黏土白纸涂痕
2实验中围绕问题展开观察
（1）找岩石沙黏土特点源什关联？
（2）感官观察岩石沙黏土？什工具方法？
（3）岩石沙黏土特征区？
3实验汇报交流实验现象
眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
三深入研讨建构认识
1观察知道岩石沙黏土什特征？
2通观察推测然中岩石会变化？
[板书设计]
岩石沙黏土
1太阳风水震火山等作岩石碎裂形成较沙黏土
2眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
[课反思]
课采眼鼻闻手触摸团球涂痕等方法研究岩石沙黏土特征实验中仔细观察特征做出描述时描述准确客观
第6课时 观察土壤
[教学目标]
1知道根土壤中颗粒进行分类命名根水倒入土壤实验现象进步观察土壤中物质
2采集观察土壤先通视觉嗅觉触觉助放镜粗略观察认识土壤成分
3解土壤类重性食物土壤中生长植物
[教学重难点]
1通视觉嗅觉触觉全面细致观察土壤成分
2水倒入土壤中整实验程中系列现象需足够耐心加观察
[教学准备]
学生课前准备挖块校园田野里土壤白纸放镜牙签玻璃杯水玻璃棒
[教学程]
情景导入聚焦问题
土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物土壤里面什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说土壤组成猜测
（2）采集观察描述土壤
①校园田野里挖块土壤塑料袋装带回教室
②土壤倒张白纸先肉眼观察土壤里什助放镜观察（土壤气味草虫许捻碎石子沙摸起湿湿）
③土壤晾干捻碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒描述
④水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象记录（搅拌产生气泡静置分层）
2实验中围绕问题展开观察
（1）说说土壤组成猜测猜测什？
（2）通肉眼放镜观察土壤观察什？
（3）土壤颗粒致分类？
（4）水倒入土壤实验程中发现什现象该现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
土壤分层水面气泡草根等物体
三深入研讨建构认识
1水倒入土壤整实验程中什现象发生？现象说明什？
2根观察实验认土壤什组成？
3土壤新认识？
四拓展应深化认识
根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾（石子）次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土沙砾直径2毫米黏土微粒甚肉眼没办法清楚
观察植物生长繁茂方里土壤什特点？
[板书设计]
观察土壤
1根颗粒土壤颗粒分沙砾沙粉沙黏土
2土壤中空气矿物质机盐等成分
[课反思]
土壤组成成分实验中水壤出现分层需长时间静置课前完成课录呈现实验程重观察结果
第7课时 较土壤
[教学目标]
1通肉眼放镜观察土壤颗粒手触摸团揉感受土壤触感黏性通渗水实验较土壤渗水性
2认识土壤成分特点关联时结合实验结果评估土壤成分例植物生长影响
[教学重难点]
土壤黏性渗水性较实验
[教学准备]
三种成分例土壤白纸放镜水漏斗滤纸塑料瓶
[教学程]
情景导入聚焦问题
知道土壤里面沙砾沙黏土腐殖质水空气土壤间差呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）面成分含量三种土壤分标注记号
①先肉眼观察放镜观察三种土壤较相
②较三种土壤黏性
手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
③较三种土壤渗水性
·预测种土壤渗出水
·三种土壤分装入漏斗达高度
·等量水分缓慢倒入三漏斗中
·观察水流三种土壤时发生现象
2实验中围绕问题展开观察
（1）观察三种土壤成分区样？
（2）较土壤黏性黏性强弱土壤中什成分少关？
（3）三种土壤渗水实验中控制相条件什？
（4）渗水性强弱土壤中什成分少关？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1交流观察结果三种土壤什？什特点？
2结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响
四拓展应深化认识
查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长
[板书设计]
较土壤
土壤根沙粒黏粒例少分沙质土黏质土壤土三种中壤土适合种植植物
[课反思]
三种土壤净水性实验组实验教学中教师引导学生握实验求改变素素保持变课教学关键
第8课时 岩石土壤
[教学目标]
1学生历调查研究活动探究身边岩石矿物土壤
2学生历查阅资料活动程中增加岩石矿物土壤途解
3引导学生初步树立起保护利岩石矿物土壤持续发展意识
[教学重难点]
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
[教学准备]
组单位课前开展学生调查研究生活中岩石矿物土壤活动时鼓励学生带着问题科普读物等书网查阅相关文字资料教师收集相关采矿岩石矿物土壤制成物品等图片资料实物
[教学程]
情景导入聚焦问题
回顾单元学岩石土壤新认识？生活密切联系呢？
二学单导学实验
1阅读前明晰整理方法
（1）图表表示岩石矿物土壤间关系
（2）解岩石土壤途岩石土壤球重资源生产生活中途广
①周围物品岩石矿物制成
②阅读资料知道更岩石矿物途
（3）做土壤游戏
分角色扮演种植物动物表现分土壤中获什
（4）保护然资源
①岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
②类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
2阅读中围绕问题展开讨
（1）岩石矿物土壤生活中途分选取什特点加应？
（2）常见土壤关联较植物动物赖土壤什？
（3）保护岩石矿物土壤采取效措施？
3阅读汇报交流想法
三深入研讨建构认识
1通学单元岩石土壤新认识？
2知道岩石土壤途？
3举例说明岩石土壤利特性什关系
4应该保护岩石土壤？
四拓展应深化认识
调查土壤污染浪费情况土壤进行保护措施根调查情况完成份调查报告
[板书设计]
岩石土壤
1岩石变成土壤
2岩石组成成分矿物
3岩石土壤组成球重资源开采生保护合理利
[课反思]
课教学中帮助学生建立物质间相互联系观点时学生认识岩石土壤生资源类保护合理利种意识渗透告诉方法
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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新科教版（2021年春）四年级册科学
全册教案
目 录
教学计划 2
第单元 2
第1课时 种子里孕育着新生命 12
第2课时 种植凤仙花 16
第3课时 种子长出根 21
第４课时 茎叶 26
第５课时 凤仙花开花 28
第６课时 果实种子 31
第７课时 种子传播 33
第８课时 凤仙花生 35
第二单元电 路 39
第1课时 电生活 39
第2课时 点亮灯泡 41
第3课时 简易电路 44
第4课时 电路出障 47
第5课时 里面样连接 51
第6课时 导体绝缘体 54
第7课时 电路中开关 57
第8课时 模拟安装明电路 62
第三单元岩石土壤 65
第1课时 岩石土壤事 65
第2课时 认识种常见岩石 67
第3课时 岩石组成 72
第4课时 制作岩石矿物标 76
第5课时 岩石沙黏土 78
第6课时 观察土壤 81
第7课时 较土壤 83
第8课时 岩石土壤 86
2021年春季学期新教科版科学四年级册
教学计划
课程背景介绍
科学素养指解必科学技术知识社会影响知道基科学方法认识科学质树立科学思想崇尚科学精神具备定运处理实际问题参公事务力学科学课程立德树求培养学生科学素养继续学终身发展基础
二课程目标：
（）植物生长变化单元教学目标
1科学概念目标
l 绿色开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
l 植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
l 绿色开花植物根茎叶花果实种子组成结构具帮助植物维持身生存繁殖作
l 根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
l 植物产生足够种子繁殖代植物根茎叶繁殖代
l 种子种皮胚植物种子中胚乳胚新植物幼体
l 根具吸收水分机盐固定植物作
l 茎具运输水分养分支撑植物作
l 叶通光合作制造植物生存需养分
l 叶通蒸腾水分调节植物体温度维持生存
l 花般萼片花瓣雄蕊雌蕊等部分组成
l 雄蕊花粉花粉落雌蕊雌蕊发育成果实种子
l 果实果皮种子两部分组成
l 植物繁殖需种子传播出植物传播种子方式
l 植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
2科学探究目标
l 会播种方法栽培植物
l 基研究需制订观察计划
l 文字图表图画片视频等方法收集记录植物生长变化相关信息
l 利解剖建模观察实验推理等方法研究植物器官结构功
l 表格统计图表等方式整理观察记录信息
l 科学记录运分析较等方法出结
l 基观察记录描述风仙花生生长变化程规律
l 反思种植程观察记录方法适时做出调整
3科学态度目标
l 持续保持植物生长变化结构功探究兴趣
l 坚持观察客观记录凤仙花生长变化情况
l 事实陈述观点交流中面力证时调整观点
l 分工合作进行探究活动乐分享想法
l 种植植物程中表现出生命珍爱
4科学技术社会环境目标
l 体会环境植物生存繁殖间关系具保护环境意识
l 意识植物类生活关系知道保护植物保护类
（二）电路单元教学目标
1科学概念目标
l 电路包括电源导线电器闭合回路开关切断闭合电路控制电路中电流通断
l 材料导体容易导电材料绝缘体容易导电
l 电生产生活中重源驱动电器做工作
l 电时具危险性定安全电
2科学探究目标
l 组装简单电路
l 关电探究活动中预测观察描述记录实验结果
l 简单电路图表示电路连接方式
l 制作简单开关控制电路
l 电路检测器检验电路中障
l 电路检测器检验导体绝缘体
l 电路检测器探究接线盒里电路连接情况
l 房间设计简易明电路
3科学态度目标
l 知道安全电重性
l 激发探究电兴趣
l 发展探究解决问题信心
4科学技术社会环境目标
l 初步感知电类生活方式影响
l 初步解类需求影响科学技术发展关键素
l 初步体验包括设计制作改进简单技术工程程
（三）岩石土壤单元教学目标
1科学概念目标
l 岩石土壤记录球形成演化历史
l 花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
l 岩石种种矿物组成矿物形态特征
l 土壤形成岩石风化等综合作结果
l 土壤具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
l 岩石矿物土壤球重然资源
2科学探究目标
l 利观察实验较等种方法描述记录岩石矿物土壤特征
l 运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
l 根岩石矿物土壤特征关资料进行识
l 会制作岩石矿物标
3科学态度目标
l 欣赏岩石矿物晶体美
l 培养收集研究岩石矿物兴趣
l 认识种方法认识岩石土壤重性
4科学技术社会环境目标
l 认识岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
三科学词汇：
（）植物生长变化单元：
l 种子∶种子植物特器官雌蕊子房胚珠发育形成包括种皮胚种子部胚乳
l 种皮∶ 种子外层皮般胚珠珠发育形成具保护胚作胚∶ 胚新植物幼体胚芽胚轴胚根子叶组成
l 胚根∶植物胚组成部分种子萌发时胚根首先突破种皮生长发育成植物根
l 胚芽∶植物胚组成部分种子萌发时胚芽突破种皮背生长发育成植物茎叶
l 子叶∶植物胚组成部分双子叶植物两片子叶单子叶植物片子叶子叶储存着丰富营养物质种子萌发提供发育需养分
l 播种∶称撒种指植物种子种土壤中栽培绿色开花植物方式种子萌发∶种子萌发指种子吸水种皮膨胀软化胚体积增突破种皮般胚根先发育出根胚芽发育成茎叶种子萌发需适宜温度适量水分充足空气
l 根∶植物营养器官般生长土壤中具吸收土壤里水分溶解水中机盐固定植物作植物根繁殖储存养分作
l 芽∶植物幼体发育成茎叶花部分
l 直根系∶根侧根分根明显侧根粗长胚根发育侧根分布根周围
l 须根系∶根明显呈胡须状须根根胚根发育茎基部节长出量定根根停止生长死亡
l 变态根∶植物适应环境根形态结构发生变化称变态根根根侧根定根发生变态形成变态根常见变态根贮藏根气生根寄生根等
l 茎∶ 植物营养器官部叶花果相连部根连接运送水分机盐养分支持植物体作植物茎具储存养分繁殖代作茎般生长生长
l 叶∶植物制造营养重器官叶般叶片叶柄托叶三部分组成叶片绿色植物制造机物重器官叶具光合作蒸腾作呼吸作蒸腾作∶水分水蒸气状态植物体表面散失气中程作蒸腾作蒸腾作通叶片表皮气孔开闭完成蒸腾作方面拉动水分机盐植物体流动确保植物体部分需方面调节植物体温维持正常生命活动
l 切∶ 植物解剖中着物体长度方进行切割方式横切∶植物解剖中着物体宽度方进行切割方式
l 花萼∶萼片总称尊片花外层叶般绿色开花前包花蕾外面保护花蕾
l 花瓣∶花部分位花萼具保护花部功花瓣颜色香味等吸引昆虫花授粉朵花中花瓣总称花冠
l 花粉∶种子植物雄蕊花粉囊粉状物体精子雌蕊柱头萌发形成花粉中精子进入雌蕊中卵细胞结合形成受精卵
l 雄蕊∶植物雄性繁殖器官花重组成部分花丝花药组成花药花粉囊花粉囊中花粉
l 雌蕊∶ 植物雌性繁殖器官花重组成部分柱头花柱子房组成子房胚珠胚珠卵细胞
l 传粉∶花粉雄蕊花药传送雌蕊柱头程昆虫风帮助完成植物花虫媒花风媒花分植物花传粉异花传粉果实∶般包括果皮种子两部分植物受精雌蕊子房发育形成果实子房壁发育形成果皮子房中胚珠发育成种子胚珠中受精卵发育成胚
l 果皮∶ 果皮子房壁组织分化发育成果实部分成熟果皮般分外果皮中果皮果皮果皮生活中妙生活中常说果皮般指果实外果皮
（二）电路单元：
l 电流∶电荷流动例金属中电子流动液体气体中正负离子相反方流动科学单位时间里通导体横截面电量电流
l 电路∶ 电源电器开关导线等元件组成电流路径电路
l 电源∶ 提供电装置电源
l 电池∶化学转化电装置
l 短路∶电流电源端未流电器直接回流电源端
l 电器∶电路中消耗电装置电器
l 导体∶ 容易导电物体导体
l 绝缘体∶ 容易导电物体绝缘体
（三）岩石土壤单元：
l 岩石∶组成岩石圈物质般固态种种造岩矿物天然玻璃质生物遗骸组成具定结构构造种矿物组成岩石称作单矿岩理岩方解石组成石英岩石英组成等数种矿物组成岩石称作复矿岩花岗岩石英长石云母等矿物组成辉长岩基性斜长石辉石组成等
l 矿物∶质作形成般结晶态天然化合物（绝数机化合物）单质具均匀相固定化学成分确定晶体结构定物理化学条件保持稳定组成岩石矿石基单元矿物包括极少数质作形成均非晶质天然化合物单质液态然汞许矿物类生产生活中极重原材料
l 土壤∶泥土指土球陆表面生长植物疏松表层矿物质机质水分空气等组成成土母质生物形气候等然素耕种施肥灌排等素综合作断演变发展土壤种动态发展历史然体提供植物养分水分空气条件基质农业生产基资料生态学环境科学土壤类生存重环境素
l 土壤剖面∶指面挖掘暴露出土壤垂直切面深度般指达基岩达沉积岩定深度
l 化石∶质历史中然界作保存层中古生物遗体遗物生活遗迹研究化石解生物演化帮助确定层年代条痕∶条痕指矿物坚硬物质（通常釉白瓷板）留划痕颜色质矿物粉末颜色
l 沙质土∶沙子疏松手摸时感觉粗糙手握干沙放开散湿沙握成团震动散
l 黏质土∶干时坚硬土块土团刀刮削出镜面湿时黏韧搓成 2cm ～3cm 长条弯曲断裂
l 壤土∶干时呈块状团状易压碎手指研磨时感觉出软滑细粉湿时搓成 2cm～3cm 长条弯曲时易断裂
四教材分析：
四年级册教科书植物生长变化电路岩石土壤三单元组成三单元分隶属生命科学领域物质科学领域球宇宙科学领域册教科书整体编排横学生架构起较丰富知识体系容体现领域概念建构进程中中学段学进阶定位前面相关领域学容深化时续相关学容奠基
植物生长变化单元学断丰富完善学生生命世界认识推进相关概念建构发展程单元8课种子观察开始首先认识种子里孕育着新生命种植凤仙花活动线索追凤仙花生长发育程新器官出现序编排课容直风仙花生总结期间引导学生观察记录风仙花生长发育程观察器官形态结构探究器官功初步认识植物体结构功相适应时学生观察记录推测等科学探究力植物研究兴趣珍爱生命科学品质均培养提升
电路单元学容承载起学生学阶段电认识功通引导学生开展连续8课科学实践活动学生初步建构起电量种表现形式特定物质中流动电日常生活中缺少种源科学概念单元前学关声磁知识起学生形成关量认知奠定基础单元编排教科书非常关注学生原认知利单元开篇课展开关电讨调取激活学生关电知识已认知兴趣单元学做铺垫第25课集中研究电路帮助学生建构电路概念第6～7两课电路概念应深化理解学生知道材料导电性电路通开关控制课单元总结课电路知识应体现技术工程领域观点增强学生科学实践力单元注重培养学生基科学实践活动逻辑推理分析判断等科学思维帮助学生建构科学概念
岩石土壤单元学阶段岩石土壤学容集中体现通单元学学生知道岩石（矿物）土壤相关知识初步掌握观察岩石（矿物）土壤科学方法激发学生探究岩石（矿物）土壤兴趣提升保护然资源意识单元容原教材基础进行删减补充中缩减岩石矿物知识容量难度增加土壤相关知识
第5课岩石沙黏土岩石土壤进行关联初步学生建立起岩石土壤联系时提升学生学动机兴趣增加第1课岩石土壤事第4课制作岩石矿物标总岩石土壤单元设计着力体现科学概念科学探究双螺旋生发展编写思路指导学生充分开展观察实验描述分析较推理概括等科学实践活动达学生建构岩石土壤相关科学概念目
册三单元设计立足四年级学生认知特点充分融入学进阶思想课程标准学段目标容精选科学探究题连续富逻辑单元学活动助推帮助学生建构起相关科学概念时三单元设计编排注重低高段衔接推进学生概念持续发展完善
五实施教学措施：
1带领学生历连贯意义科学实践活动
学科学家样认识然世界科学课程务引导学生科学家样探究思考
2解学生学科学问题初始想法特概念理解程中出现想法
教学单元概念指支撑概念建立程性活动充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆甚想象代事实保证观察实验中获证效性没伪证
3引导学生观察实验程中做记录
教科书中已出单元相应记录表提示学生文字数简笔画思维图柱形图等进行记录教学中提示学生客观记录观察现象指导进行效记录
4重视教科书中研讨环节教学
教科书中研讨部分通常疑问句形式呈现教学关键问题教学中应学生观察实验基础充分表达观点聆听观点集体证形成识
六教学进度表
周次
日期
教学容
课时
备注
1
全书导学科学家样做第单元导学
2
2
种子里孕育着新生命种植凤仙花
2
3
种子长出根茎叶
2
4
凤仙花开花果实种子
2
5
种子传播科学阅读
2
6
凤仙花生成果展示
2
7
复第单元（测试+评讲）
2
8
第二单元导学电生活
2
9
点亮灯泡简易电路
2
10
电路出障
1
11
里面样连接导体绝缘体
2
12
电路中开关模拟安装明电路
2
13
复第二单元（测试+评讲）
2
14
第三单元导学岩石土壤事
2
15
认识种常见岩石岩石组成
2
16
制作岩石矿物标岩石沙黏土
2
17
观察土壤较土壤
2
18
岩石土壤复第三单元
2
19
复三单元
2
20
学年复考试
2
第单元
第1课时 种子里孕育着新生命
课题
种子里孕育着新生命
单元
1
学科
科学
年级
4
学
目标
1科学概念
（1）植物种子形状颜色等相
（2）种子种皮胚构成
（3）蚕豆种子胚胚芽胚轴胚根子叶四部分组成
（4）植物种子重部分胚胚生命
2程方法
（1）收集种子综合运感官较种子特征
（2）通猜测绘图解剖等途径观察植物种子部结构初步解作
3情感态度价值观
培养探究种子奥秘兴趣养成认真细致坚持观察科学态度
重点
观察种子部结构特点
难点
解剖种子程部结构进行较
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1猜谜语：
屋子
红帐子
中间坐着白胖子
（果实）
2麻屋子指花生果皮红帐子白胖子 指花生种子部分呢？
起探索种子奥秘吧
猜谜语：花生
回答
创设问题情境导入新课
讲授新课
聚焦
绿色开花植物全世界20万种占植物界总数半种子开始新生命种子什特征呢？
二探索
（）观察种子外形特征
1提出问题
收集植物种子？
回答
提出课堂探究务
收集种子综合运感官较种子特征
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
种子外部特征？
2观察提示
眼：形状颜色
手摸：软硬光滑程度
鼻闻：气味
注意：种子毒解情况品尝
3种子观察记录
4里种植物种子认识？
（展示图片）
明确：
：蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻
5说说点？
明确：
（1）颜色
蚕豆绿豆：绿色
花生赤豆：偏红色
黄豆稻谷：黄色
黑芝麻：黑色
白扁豆：白色
（2）
黑芝麻较蚕豆较
（3）形状
黄豆：圆圆饱满
蚕豆白扁豆：扁扁
稻谷：细长
芝麻：尖尖角
赤豆绿豆花生米：长圆形
（4）光滑程度
黄豆赤豆黑芝麻绿豆：光滑
花生稻谷蚕豆白扁豆：粗糙
6种子外形什特点？
组单位观察种种子
整理观察记录
认识种子
较点
较点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
明确：
种子外形种脐种子侧面位种子端形状圆形椭圆形卵形等
二观察种子部结构
植物种子外形起形状颜色等相部千差万呢？
1想象中种子部结构什样？画吧
2解剖实验
（1）实验材料：粒干蚕豆水浸泡天蚕豆镊子放镜
（2）实验程
A观察浸泡没浸泡种子什区？
明确：
浸泡：种子变变软种皮颜色变浅……
B探究种子部构造
①镊子心剥开种皮
②心种子里豆瓣分开部分量保持完整摆放整齐
③直接眼睛放镜仔细观察重点观察豆瓣连接处什
④种子部样子画实验记录单空白处
注意：镊子时心
（3）观察
蚕豆种皮胚构成
胚构成种子重部分胚芽胚根胚轴子叶四部分组成
种子萌发胚根形成植物根 胚芽形成植物茎叶
3种子部结构什样子？
（展示黄豆花生白扁豆解剖图）
明确：
黄豆花生白扁豆等部结构蚕豆相似胚芽胚根胚轴子叶四部分组成
三研讨
1植物种子外部形态什处
明确：
画出想象中种子部结构
准备实验材料
解剖观察
交流结果
观察交流
通猜测绘图解剖等途径观察植物种子部结构初步解作
知识结
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
①形状
②
③颜色
……
2植物种子部结构什相处
明确：
植物种子部结构相处胚胚构成种子重部分胚芽胚根胚轴子叶四部分组成
3种子部分发育成植物
明确：
种子里重部分胚胚生命发育成株植物胚根发育成根胚芽发育成茎叶子叶逐渐消失
四课堂练
（）选择题
1描述花生果实谜语：麻屋子红帐子里面住着白胖子麻屋子指花生（ ）红帐子指花生（ ）白胖子指花生（ ）
A 果皮 B 种子 C 种皮
D 胚 E 胚乳 F 子叶
2观察绿豆种子结构时外部长长豆芽发育成植物( )
A根 B茎 C叶
（二）判断题
1玉米种子蚕豆种子样两片子叶（ ）
2种子形状颜色等相（ ）
3浸泡种子皮容易撕（ ）
4黄豆花生种子水中浸泡两天会变更更坚硬（ ）
5种子生命种子胚没生命（ ）
五拓展提高：观察玉米种子
浸泡玉米种子切开滴滴碘酒会发现部分变成蓝色胚乳没变色部分胚根胚轴胚芽
讨纳
独立完成
认真听
达标测评
拓宽知识面
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（展示结构示意图）
思考：
玉米蚕豆种子部结构什？
六作业布置
寻找植物种子做幅种子贴画
温馨提示：
先画轮廓然滴胶水粘颜色种子
培养学生动手力科学兴趣
课堂结
通节课学知道植物种子形状颜色等相种子种皮胚两部分组成植物种子重部分胚胚生命包括胚根胚芽胚轴子叶四部分
总结课堂
板书
板书设计
第2课时 种植凤仙花
课题
种植凤仙花
单元
1
学科
科学
年级
4
学
目标
1科学概念
（1）适宜条件种子胚开始生长程做种子萌发
（2）播种方法：选种放土种浇水
（3）制作种植杯便观察种子萌发
（4）制作植物变化观察计划天天坚持观察
2程方法
（1）掌握播种方法程探究种子萌发条件
（2）制作种植杯制定观察计划坚持观察植物生长变化
3情感态度价值观
养成勤观察良惯
重点
掌握播种方法程探究种子萌发条件
难点
制定观察计划坚持长期观察
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：世界种子种子？
创设问题情境导入新课
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
明确：
海椰子：重达1500g左右
斑叶兰：1亿粒重量50g
种子绿色开花植物特繁殖器官孕育植物新生命
查阅资料
讲授新课
聚焦
①种种子长成株植物？
②种子萌发植物生长需什条件？
③样做更记录植物生生长变化程呢？
二探索
（）播种种子
1工具材料
花盆石头泥土水喷壶凤仙花种子铲
2播种程
①先块石头放花盆出水孔然放入半盆土
②手指土中2~3洞深度约1厘米洞里放粒凤仙花种子土盖住洞口
③花盆中浇水直土壤湿润然放温暖方
3注意事项
①选择籽粒饱满没受伤种子
②选择肥沃土壤
③次性浇透水
④放置温暖方
4讨
（1）花盆底部什放石头？
明确：
①减缓盆水流速盆土易干
②利盆土通风透气
（2）播种种子什放置温暖方？
明确：
种子萌发需适宜温度花盆中播种子宜放阳光直射方减少水分蒸发
（3）什办法观察种子土壤中变化呢？
（二）种植杯播种
思考
准备工具
步骤播种
讨交流
明确课堂探究务
掌握播种方法程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1工具材料
卫生纸透明杯土壤种子水
2播种程
①透明中裹层卫生纸
②纸杯壁间放粒种子
③然杯中装土
④浇适量水
⑤放置温暖方
注意：适量指土壤湿润没积水
（三）制定观察计划
1植物生长变化观察记录表应该包括容？
明确：
①植物名称
②栽培时间
③栽培点
④栽培方法
⑤观察记录方法
⑥观察记录容
2参表制作
三研讨
1什选择饱满没受伤种子播种？
明确：
选种选择饱满没受伤种子样种子发芽率高
绿色开花植物种子开始新生命选种关键步
2需提供什条件种子オ利萌发？
明确：
植物种子获适宜条件——充足水分适宜温度足够氧气胚开始生长程做种子萌发
准备材料工具
制作种植杯
讨制定观察计划
研讨交流
便观察学会制作种植杯
学会制定植物变化观察计划养成坚持观察良惯
掌握播种选种标准原
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3什
明确：
播种子浇透水保持土壤湿润
——种子萌发需水分
播种子放温暖方
——种子萌发需温度
花盆底部放块石头利土壤透风透气
——种子萌发需氧气
4样做观察记录解植物生生长变化
明确：
组分工明确制定计划坚持测量记录统计
四课堂练
（）选择题
1凤仙花播种方法（ ）
A选种—放土—种—浇水
B选种—神—放土—浇水
C选种—放土—浇水—种
2花盆里播种凤仙花种子时块瓦片放花盆出水孔然装进细土样做（ ）
A凤仙花根生长
B风仙花种子容易呼吸空气
C增强土壤肥力
（二）判断题
1需解凤仙花栽培方法种凤仙花（ ）
2 先开水浸泡种子更加容易发芽（ ）
3凤仙花播种越深越（ ）
4凤仙花种子萌发时需浇适量水（ ）
5凤仙花适宜生长环境黑暗潮湿（ ）
6花盆底部孔凤仙花种子萌发更空间（ ）
五拓展提高：筛选饱满种子？
种子放入清水中饱满种子颗粒沉瘪粒病粒等会漂浮水面需捞出漂浮种子达选种目
独立完成
明确种子萌发条件
明确样更记录植物生长变化程
完成达标测评
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
六作业布置
选带芽眼土豆块红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化
阅读资料
拓宽知识面
注意观察类型种子萌发程
课堂结
通节课学知道播种时选择饱满没受伤种子种子萌发需充足水分适宜温度足够氧气学会制定植物变化观察计划养成良观察惯
总结课堂
板书
板书设计
第3课时 种子长出根
课题
种子长出根
单元
1
学科
科学
年级
4
学
目标
1科学概念
（1）种子萌发时根先长出
（2）植物根着水方生长
（3）根吸收水分机盐固定植株作
（4）植物根形态
2程方法
（1）整理观察记录描述种子萌发程
（2）通猜想实验等途径探索根作
（3）收集图片资料解根形态
3情感态度价值观
（1）培养严谨科学实验态度
（2）感受然神奇美丽
重点
1观察描述种子萌发程
2实验探索植物根作
难点
解根形态：直根须根变态根定根
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
种种植杯中种子种花盆中风仙花种子水分充足温度适宜氧气足够情况胚已开始生长发芽
种子发芽程样？
思考
聚焦问题明确探究务
讲授新课
探索1：种子萌发
1观察种植杯中种子描述种子萌发程
提示：
展示拍记录画图记录
2观察记录
（1）拍展示
（2）画图展示
3观察发现
种子萌发通常胚根先突破种皮生长形成根然胚芽突破种皮生长伸出土面形成茎叶逐步形成幼苗
幼苗种子胚生长成具根茎叶植物
4问题研讨1
整理观察记录
描述种子萌发程
整理观察记录描述种子萌发程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
什种种子没萌发什原造成呢
明确：
①没足够水分
②种子已死
③温度太低
④种子正体眠
二探索2：根作
1种子萌发程中首先长出什？
明确：
植物根
2根植物生长程中什作？
（1）引导学生猜测
（2）实验探究
A实验材料
1支试带根新鲜植物植物油 水
B实验步骤
（1）带根新鲜植物装入水试中
（2）植物根浸泡试里水中
（3）水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记
（4）天观察试中水量什变化
（5）观察结果记录
C实验现象
天时间植物茎叶然保持良状态水面降标记面说明试中水减少
D实验结
植物根吸水作
3问题研讨2
（1）种植杯中植物根生长方什？
明确：
根根具吸水性特点知植物根着水方生长
（2）根吸收水分固定植物作生活中现象作证呢
明确：
树易风吹倒草易拔出……
交流发现
研讨交流
回答
猜测
实验探究
研讨交流
通猜想实验等途径探索根作
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（3）花盆中种植凤仙花种子时什土壤肥沃？
明确：
植物生长需养分根土壤中吸收矿物质（机盐）满足植物生长需求
4结：根作
◆吸收水分
◆固定植物
◆吸收养分
三课堂练
（）选择题
1列植物根属须根系（ ）
A柳树 B葱 C芹菜
2图植物根（ ）发育
3植物根具（ ）
A着阳光水方生长
B着水方生长
C着种方生长水分球引カ关
（二）判断题
1绿色植物根植物固定土壤中作（ ）
2植物根总会着湿润方生长吸收水分（ ）
3根土度里分布越广吸收水分机盐力越弱（ ）
4植物根样（ ）
5时吃白萝卜植物根（ ）
6植物根方生长种子放置位置关（ ）
四拓展提高：根形态
纳
独立完成
完成达标测评
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1两种植物根形态什？
明确：
第：中间较粗周围较细称直根
第二：根较细胡须称须根
2直根须根特点
直根：根明显侧根粗长根生出侧根次分明
须根：根胡须样没根侧根分
3直根系须根系
根系：株植物根合起做根系
明显发达根侧根分根系做直根系豆白菜萝卜芹菜苋菜菠菜香菜
没明显侧根分根系做须根系麦葱蒜苗韭菜荞头水稻玉米
4想想：萝卜根直根须根？
明确：
仔细观察萝ト长许根根较细侧根萝卜根直根萝卜根种变态根
5观察三种植物根生长？
明确：
玉米杨树根生长茎秋海棠根生长叶样植物茎 叶发生根做定根
观察较
认真听
回答
观察交流
解植物根形态
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
6指出图中直根须根定根？
五作业布置
植物根形态特征收集更根图片说说维持植物生存中发挥作
指出
巩固课堂知识
课堂结
通节课学知道种子萌发时先长出根根着水方生长植物根起着吸收水分养分（机盐）固定植株作植物根形态
总结课堂
板书
板书设计
第４课时 茎叶
[教学目标]
1观察破土凤仙花生长程观察形态特征变化
2推测证明茎叶植物生长程中作
3体会科学研究艰辛程激发学生科学家样事科学研究愿
[教学重难点]
1组织学生交流种子发育成幼苗植物生长变化
2观察幼苗特征研究植物茎叶作
[教学准备]
教师准备：刚出土凤仙花片植物叶水分布垂直分布片植物光合作示意图（媒体课件）植物光合作相关资料
学生准备：采摘生长四周凤仙花记录单
[教学程]
情景导入聚焦问题
1师：种植凤仙花已变成幼苗现组单位重点交流前段时间凤仙花幼苗生长变化情况
2生：组单位互相交流
3师：破土出凤仙花茎越长越高叶越越茎叶植物生存分什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组成员栽培凤仙花中选择生长状况株观察形态特征
①测量凤仙花植株高度
②数数株凤仙花叶片数量
③角度观察凤仙花叶茎分布情况
④画出凤仙花叶茎分布样子
（2）推测茎叶分什作
（3）想办法证明想法正误
茎运输作：
①取段凤仙花茎装红色水杯子
②凤仙花茎放入杯中
③观察凤仙花茎变化
叶吸收阳光蒸腾水分作：
①凤仙花植株选片叶子片叶子黑色纸遮住见阳光3天观察遮住光片叶子会发生什现象
②选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁什变化
2实验中围绕问题展开观察
（1）角度观察凤仙花
（2）茎插入水杯中什变化？切开横切开茎观察什现象？
（3）遮住光叶子发生现象说明什？套叶子干燥塑料袋发生现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物叶子展茎交叉生长什处？
2植物茎叶植物生存什作？
3根植物根茎叶特征推测适合植物生活环境
四拓展应深化认识
收集更奇特茎叶图片解植物分生活什样环境中
[板书设计]
茎叶
茎叶运输蒸腾切横切
[课反思]
首先学生凤仙花生长情况进行交流通交流反馈发现学生观察程记录够班级少数学进行全程记录感苦恼方交流程中引导学生关注植物高度叶分布情况引导学生直尺测量植株（茎）高度观察叶中心四周生长分布形态
第５课时 凤仙花开花
[教学目标]
1植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果
2指导学生工具外序解剖花
3激发学生生命现象探究兴趣
[教学重难点]
凤仙花花开花落程
[教学准备]
教师准备：教师组准备株凤仙花者朵凤仙花镊子张白纸
学生准备：交流观察记录单
[教学程]
情景导入聚焦问题
种凤仙花植株已花满枝头凤仙花花什样？历样花开花谢程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察花结构摘朵盛开凤仙花植物花观察部分组成镊子细心外花部分撕分类排列纸
（2）放镜观察花雄蕊雌蕊什特点
（3）找植物花观察较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花生长程中发生什变化呢？部分组成？
（2）雄蕊雌蕊什特点？
（3）种植物花什点？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1雄蕊雌蕊分什作？
2花部分发育成果实？
四拓展应深化认识
1试着凤仙花进行工授粉
2然界中植物种样方式完成传粉程完成传粉植物花发育成果实
3蜜蜂等昆虫花丛中飞飞帮花朵传粉
[板书设计]
凤仙花开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
花粉 传粉
果实雌蕊发育
果实里面种子
[课反思]
课理知识较学生学起容易记牢课中设计种教学活动形式运种媒体辅助教学讲解花结构时学生解剖凤仙花学生真实体验讲解传粉受精时请老师台讲解学生新鲜感活动样化断吸引学生注意力提高学兴趣会感枯燥乏味
新课标求注重教学程中培养学生情感态度价值观课教学程中注意渗透方面教育意识培养学生爱护花珍爱生命态度具体操作：课开始时学生欣赏美丽鲜花片听美妙音乐欣赏花开动态程时学生注意力马吸引住情感熏陶课结束时学生齐声朗读欣赏着美丽花品尝着香甜果实忘时注意爱护身边草木学生情感升华
第６课时 果实种子
[教学目标]
1观察花凋谢形成果实果实生长变化程观察果实结构
2较植物果实含种子异点
[教学重难点]
果实生长变化果实结构种子
[教学准备]
授粉凤仙花凤仙花果实更植物果实
[教学程]
[教学程]
情景导入聚焦问题
授粉凤仙花慢慢凋谢逐渐形成果实凤仙花果实什样？果实植物说什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）轻轻挑开朵凋谢凤仙花观察花里面什观察凤仙花植株阶段果实较相描述果实生长变化程
（2）摘成熟凤仙花果实观察果实结构数数果实中少粒种子
（3）观察更植物果实较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实特点生长程中什变化？
（2）凤仙花果实什组成含少粒种子？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1果实果皮种子分什作？
2凤仙花果实中少粒种子？株凤仙花约收获少粒种子？结出种子什意义呢？
3常吃食物果实种子？
四拓展应深化认识
春种粒粟秋收万颗子种颗凤仙花种子收获许种子种子传播出适宜环境会长出许株凤仙花株凤仙花会结出许种子凤仙花种族样延续壮
[板书设计]
果实种子
果实结构 果皮 种子
[课反思]
课设计两活动引领学生果实生长变化收获种子现象两层面体会丰收喜悦两活动中方面渗透科学讲求实证思想帮助学生树立证陈述观点意识方面引领学生学观察记录结果培养学生整理信息资料分析学资料意识力提升学生科学探究水
第７课时 种子传播
[教学目标]
1知道植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
2明白种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
3通节学培养学生探究植物种子传播方式欲亲然热爱然意识发展周围事物奇心
[教学重难点]
1观察种子传播方式
2种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
[教学准备]
分组：凤仙花苍耳蒲公英（莲蓬樱桃等）果实种子
[教学程]
情景导入聚焦问题
师：已知道果实里面种子果实成熟种子传播出适宜环境种子萌发长出新植物植物样种子传播出呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）收集成熟凤仙花果实手轻轻捏果皮什现象发生？推测凤仙花样种子传播出
（2）观察苍耳果实种子描述苍耳果实外部特征推测苍耳种子样传播出
（3）观察蒲公英果实描述蒲公英果实外部特征推测蒲公英样传播种子
（4）观察更植物果实种子推测样传播种子
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实种子什特点推测凤仙花种子样传播出？
（2）苍耳果实外部什特征推测苍耳种子样传播出？
（3）蒲公英果实外部什特征推测蒲公英种子样传播出？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物传播种子方式？果实种子分什特点？
2植物种子传播出什意义呢？
四拓展应深化认识
根果实种子特点做果实模型模拟种子传播
[板书设计]
种子传播
果实种子特征
种子传播方式：弹力传播 动物传播 风力传播 水力传播
[课反思]
教学中引导学生先复节课容学生会根验快说出风传播蒲公英学生轻松说出降落伞出长蒲公英样植物会风传播种子引导学生明白植物种子形状决定传播方式学生知道动物传播苍耳
第８课时 凤仙花生
[教学目标]
1估算制作统计图表等数学方法研究科学问题通整理观察记录发现植物生长规律
2明白植物生命周期绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
3植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度
4激发学生研究生命现象兴趣
[教学重难点]
1整理观察获信息发现凤仙花生长规律
2明晰绿色开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
[教学准备]
教师准备：组学生准备株硕果累累凤仙花张白纸张生长阶段凤仙花片
学生准备：观察日记观察记录表
[教学程]
情景导入聚焦问题
长达月种植活动亲历栽培理程观察记录凤仙花生生长变化整理分析收集信息新收获呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）展示交流种植凤仙花植物生长变化记录表
（2）记录时期凤仙花图片生长变化序排列起
（3）根记录完成表计算凤仙花播种子结出新种子需长时间
（4）根记录阶段凤仙花植株高度制作凤仙花高度变化统计图分析凤仙花高度生长变化规律
2实验中围绕问题展开观察
（1）根凤仙花生长变化分阶段？凤仙花植株分部分？
（2）凤仙花生命周期约长？
（3）凤仙花高度生长变化规律样？
3交流汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1凤仙花生长程中现象说明水阳光空气温度等影响植物生长？
2成熟凤仙花植株包括部分？部分什作？
3凤仙花生命周期长时间？运观察记录说明凤仙花生长变化规律
四拓展应深化认识
1做凤仙花模型
2解更植物生长变化凤仙花相什相？
[板书设计]
凤仙花生
1植物生命周期：种子——发芽——生长——开花——结果
2凤仙花植株包括根茎叶花果实种子六部分
3植物生长需水阳光空气温度等条件
[课反思]
课时根实践记录数图表探究凤仙花生生长规律活动中方面渗透科学讲求实证思想帮助学生树立证陈述观点意识方面引领学生学观察记录结果培养学生整理信息资料分析学资料意识力提升学生科学探究水
第二单元电 路
第1课时 电生活
[教学目标]
1明白常见电器电源电器作
2讨认知生活学中关电现象
3注意生活中电安全
[教学重难点]
电器电源电安全知识
[教学准备]
教师准备：干生活电器
学生准备：家庭电器课外认识
[教学程]
情景导入聚焦问题
通电电器工作生活学工作带方便电解？知道关电知识？样知道知识？
二学单导学实验
1讨前明晰讨点
（1）讨方式记录电认识
（2）生活中电电源提供电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电调查家中电器电器电里？通电做什？
2讨中围绕问题展开交流
（1）学生活中电带方便？
（2）生活中电器电源分类？电器作什？
3讨汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
设想果没电生活会变成什样子？
四拓展应深化认识
电安全提示：
1墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
2插座中电做实验单元学中干电池做实验
3变压器断开裸露电线断开裸露电线时马报告家长老师关员
[板书设计]
电生活
1生活中电电源提供
2电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电
3安全电：插座中电做实验变压器断开裸露电线
[课反思]
生活中电现象节通老师引导学生思考初步电器电源进行分类认识总结电器生活途学生生活验思考总结应启发引导学生思考时强调生活中电安全
第2课时 点亮灯泡
[教学目标]
1连接简单电路观察描述记录点亮灯泡实验现象
2体会周围事物进行目细致观察乐趣敢根现象做出胆想象推测激发进步探究电兴趣
[教学重难点]
1认识灯泡结构正确连接灯泡
2知道灯泡点亮原电流流进灯丝
[教学准备]
灯泡15V干电池导线实验记录单灯泡剖面图剖开灯泡实物电池灯泡图片等
[教学程]
情景导入聚焦问题
1开手电筒开关灯泡亮样亮起？
2果导线电池灯泡亮起？示意图表达想法
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察灯泡找找灯泡发光部位里想想灯泡部分什作
（2）段导线节电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2实验中围绕问题展开观察
（1）灯泡发光什部位？灯泡结构样部分什作？
（2）样导线电池连接灯泡发光？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2分析点亮灯泡连接认电池灯泡样连接灯泡亮起？
3认灯泡亮起？
四拓展应深化认识
干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚爆炸实验中避免出现短路
[板书设计]
点亮灯泡
1灯泡玻璃泡灯丝金属架两连接点组成
2干电池正极（金属铜帽端）负极
3电流灯泡灯丝时称通路导线直接电池
正负极相连没灯泡灯丝时称短路
[课反思]
点亮灯泡课时备课程中新发现思考首先备课重新研究教材准确握重点找准研究点点亮灯泡课导线连接灯泡活动难学生活动操作中逐渐完成什样连接灯泡亮引导学生认知关键深入研究灯泡构造关键问题备课时部分作重点研究制作直观课件学生观察理解帮助认知效果教学设计中力图学生历原概念改进概念思维发展程针原概念思考设计：设计教学案例时针层次学生原概念特点进行教学考虑导入部分采取朴实方法——学生直接连接电路点亮灯泡操作足够激发学生积极性
第3课时 简易电路
[教学目标]
1明白简单电路需持续提供电装置——电池
2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
[教学重难点]
正确连接电路准确认识电路中元件作
[教学准备]
组灯座2电池盒11号电池1节导线4根灯泡2记录纸干记号笔1支
[教学程]
情景导入聚焦问题
回顾样点亮灯泡灯泡电池连接点里电流通灯泡进步思考电路什组成组装电路？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组装电路
发现电路更秘密电池盒灯座电池灯泡固定进行观察
电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起
灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起
（2）电路中安装开关
开关连接电路里观察开关样控制电路中电流通断
（3）画电路连接图
2实验中围绕问题展开观察
（1）电池盒灯座作什？
（2）灯泡装灯座？导线连？
（3）开关样控制电路中电流通断？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1电路中电持续流动认电流动路径样？想法箭头连接图中表示出
2已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？果灯泡换成风扇电动机会什现象？
四拓展应深化认识
挑战：连接更灯泡电池时亮起？
[板书设计]
简易电路
1简易电路：电池导线电器开关
2开关作：闭合开关电流接通断开开关电流断开
[课反思]
节课学中点亮灯泡学生已获定验节课教学学生学会新装置——灯座电池盒导线连接完整电路装置建立电路探索更灯泡亮起程中学生获更建立电路验根样理念教学设计程中首先学生进行点亮灯泡连接赛实验中发现根导线电池点亮灯泡方便引入电池盒灯座接着学生设计连接点亮灯泡电路掌握电池盒灯座导线安装连接方法画出简单电路图形成简单电路概念
第4课时 电路出障
[教学目标]
1制作电路检测器应电路检测器检测排电路中障
2明白利电点亮灯泡需完整电路（通道）电路出障电流会中断
3培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
[教学重难点]
1种新方法检测电路——做电路检测器
2应电路检测器检测排电路中障
3体验科学检测手段更迅速解决问题
[教学准备]
组灯泡2~3导线干电池电池盒灯座坏灯泡没剥皮导线废电池形成断路电池盒组装电路检测器材料套电路检测器挂图张
[教学程]
情景导入聚焦问题
1出示灯泡发光串联电路学生画出简单电路图说说电流样流动
2说明：灯泡发光电路中形成完整回路（板书：回路）
3提供出障电路提出问题：灯泡什亮？引出面探究活动
（建议：教师准备坏灯泡电没电电池等材料）
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）电路障？进行检测？想法记录
（2）做电路检测器
简易电路中开关拆形成电路检测器
提示：次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起电路检测器检测家电器电路
（3）组检测障电路找出障原排时电路障检测记录表补充完整
2实验中围绕问题展开观察
（1）什连接方法正确灯泡亮呢？引导学生整理造成灯泡亮种原
（2）方法查找电路中障？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
交流检测情况电路中部分出障知道？排？
四拓展应深化认识
利课余时间学生研究电路障原注意安全电注意电路检测器检测家电器电路
[板书设计]
电路出障
1电路障电流中断
2造成灯泡亮原：
灯泡坏灯座松没连电池没电
3运电路检测器检测障：
检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起
电路检测器检测家电器电路
[课反思]
培养学生科学素养次学科学课程改革目标堂课教学设计教材载体新课程标准理念指导执教程中较体现精神
亲历程动探究
堂课中努力学生体鼓励学生胆猜测验证留充分时间尝试讨研究调动学生全员参探究充分展示思维程学生思维纳入教师思维轨道发现学会知识记牢固
二效指导规范检测
科学课堂载体活动活动利开展赖教师精心组织指导
教学电路检测器检测障电路前先学生说说样障找出学生提出电路检测器两检测头检测障元件逐检测逐渐排学生提出检测方案果根方法检测检测出种检测表面似更加开放更激发学生思维学生科学素养提高科学探究力发展角度种方法学生检测中演绎现探究水程中实没更收获引导学生规范科学检测呢？采追问方式教会学生够科学电路检测器
学生样引导体验初步学会种严谨细致科学态度学生科学素养发展说疑帮助
第5课时 里面样连接
[教学目标]
1熟悉电路检测器检测原理方法
2利电路检测器检测开接线盒基础初步掌握检测见封闭电路连接方式方法
3根检测结果推测接线盒部连接方式锻炼学生逻辑思维力
[教学重难点]
1电路检测器检测原理熟练掌握
2根检测结果推测部连接方式
[教学准备]
组准备：电路检测器两四接线头盒子（中组通路三组通路）实验记录单节电池（配电池盒）灯泡（带灯座）根导线
[教学程]
情景导入聚焦问题
真正电路中部件方式连接果电路知道部件样连接？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
检测开接线盒推测部样连接
（1）电路检测器检测接线柱间通路断路记录检测结果
（2）推测接线盒部样连接说说推测什检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作保证检测准确性需检测两次
2实验中围绕问题展开观察
知道接线柱间通路断路？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
表接线盒检测记录示意图说明接线盒部样连接？
四拓展应深化认识
果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？
[板书设计]
里面样连接
电路检测器检测接线盒：
①先电路检测器两检测头接触
②检测两次
[课反思]
出示四头接线盒学生组进行检测记录然组讨推测部连接推测结果画出然组进行汇报说出理
通节学学生解必科学技术知识掌握基科学方法树立科学思想崇尚科学精神具备定应处理实际问题力
第6课时 导体绝缘体
[教学目标]
1认识物体易导电样物体作导体物体易导电样物体作绝缘体导电性材料基属性
2根检测求制定组研究计划完成设想计划实施关检测必步骤整理实验记录
3学会合作培养尊重事实实证精神认识井然序实验操作形成安全电意识重
[教学重难点]
1检测身边物体否导电
2电路检测器检测判断物体导电性
[教学准备]
组准备：木片塑料片陶瓷纸板橡皮布丝绸皮毛钢玻璃铅笔铜丝铅丝铝丝（易拉罐）铁丝卷笔刀硬币导线插座20种检测物体电路检测器份科学检测记录表
[教学程]
情景导入聚焦问题
连接电路时什导线两端塑料包皮剥开？物体容易电流通物体容易电流通？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
助电路检测器检测物体导电性
选取身边20种物体电路检测器分检测导电性记录
（1）先检查电路检测器否正常工作
（2）预测检测物体否灯泡亮起
（3）电路检测器两检测头接触物体两端检测物体导电性做记录预测进行较
（4）灯泡亮起物体放边灯泡亮起放边仔细观察物体发现什异？
2实验中围绕问题展开观察
（1）预测检测物体否灯泡亮起认识什？
（2）导体绝缘体异点里？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1整理检测记录检测物体中灯泡亮起灯泡亮起？物体导电性预测实际检测结果相？检测结果样？
2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体检测物体中导体绝缘体？
3图中物品部分导体材料制成部分绝缘材料制成？什样选材料？
四拓展应深化认识
安全提示：
潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电器
1引导学生观察教室里设施绝缘体做导体做
2描述绝缘材料处理解种材料作提醒学生保护电器设备绝缘体部分注意安全电
3概括：利导体电送需方利绝缘体需方阻断电流
[板书设计]
导体绝缘体
1导体：容易导电物体称导体
2绝缘体：容易导电物体称绝缘体
3潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体
[课反思]
课堂反馈情况导体绝缘体两科学概念学生前听说认识较模糊学生前探究活动中已样认识：什导线外面塑料皮里面铜丝？什灯座电池盒部分铜做部分塑料做？教材通电路检测器检测20种（甚更）物体灯泡发亮（检测前学生先作出预测强调重复次）实验凸显探究活动价值强调学生探究活动中生成概念化概念果说起初概念模糊话活动概念深刻影响深远
第7课时 电路中开关
[教学目标]
1开关方需导体做方必须绝缘体做
2通实验确切认识开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
3利身边材料设计制作简单开关控制电路培养动手实践力创新意识
[教学重难点]
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
[教学准备]
组准备：块软木块（橡皮）两图钉回形针灯泡灯座电池盒节电池干导线红灯绿灯黄灯1
[教学程]
情景导入聚焦问题
生活中安全方便种电器重元件控制着电流通断元件开关电路中开关样控制电流通断呢？
二学单导学实验
1制作前明晰制作方法
（1）观察开关开关制作材料材料什作？开关连接电路里观察开关样控制电流通断
（2）观察生活中常见开关想想开关样控制电路中电流通断
（3）做回形针开关图中样木板回形针图钉做简易开关
①回形针伸开放木板笔伸开回形针两端描
点作标记
②先枚图钉固定木板描点图钉回形针端固定木板外描点
③回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮
2制作中围绕问题展开讨
（1）开关分部分？部分作什？应需什特性材料？
（2）回形针开关材料组成？部分起什作？
3制作汇报交流实验结果
闭合开关接通电流灯泡亮断开开关断开电流灯泡灭
三深入研讨建构认识
1回形针开关样控制电流通断？
2材料方法做开关？样制作
开关什特点？
四拓展应深化认识
红色绿色玻璃纸分包灯泡外面电池导线回形针开关连接起做成红绿灯试着制作回形针开关控制组红绿灯
果想红灯变绿灯绿灯变红灯中间亮起盏黄灯应该办？
[板书设计]
电路中开关
1开关：连接断开电流控制元件
2开关导体绝缘体组成
3开关种类：遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
[课反思]
开关日常生活中极常物品学生天会接触做开关理讲非常容易事情事实学生然常接触少知道制作方法更没学生关心原理运教授课时首先引导学生
解玩具灯里开关原理目指导学生观察玩具灯开关样控制电流通断学生断动着开关进行着深入观察开关铜片接触电流连通灯泡亮开关松铜片分开电流断开灯泡亮学生交流着观察成果开关作更具体解生活中常东西转化成学生感兴趣东西解知识掌握方法促进学生学手电筒开关部容易观察选择学生熟悉玩具开关利生活中常见型电器﹐定拆卸清部构造
接鼓励学生通提供种材料分组交流讨设计制作开关培养学生创新力动手操作力组合作学方式独立观察讨集体汇报交流接制作红绿灯交变亮开关前面制作验学生活动进展飞快组完成开关制作问题组做成红绿灯串联电路开关没起交控制作时时间关系没犯样典型错误学修改电路
认节课教学重点解决合理教学难点解决层次性较强力学仅知道利开关控制灯泡电路够帮助组效改进电路取成功
教学中应该更加注重培养学生动手实践力应重点关注学生动手前引导学生动手实践学效果会
更
第8课时 模拟安装明电路
[教学目标]
1综合运单元知识模拟安装房间明电路
2通组合作设计房间面图电路图锻炼学生分工合作力设计方案交流倾听修正优化中体会集思广益作
3通亲身构建电路程切实理解章关电路元件知识理知识结合实践进行深化理解
[教学重难点]
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
[教学准备]
组准备：设计图纸两盏电灯（明灯阅读灯）两开光电池（房间电源）干导线
[教学程]
情景导入聚焦问题
通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断现学知识模拟安装房间明电路？
二学单导学实验
1制作前明晰设计方案
（1）组合作设计房间明电路
①纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
②房间需安装两盏电灯（明灯阅读灯）两开关分控制房间面图标出电灯开关位置
（2）班级交流阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
（3）模拟安装明电路
①画出组设计电路图：电池（房间电源）两灯泡（两盏电灯）两开关什位置？样组成电路？
②电路图组装电路
③检测电路检查电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路错误连接
（4）组进行分享
2制作中围绕问题展开讨
（1）两盏电灯安装什位置较？样设计线路减少导线消耗？
（2）班级交流修正优化设计方案中角度入手进行优化？
3制作展示制作成果
三深入研讨建构认识
家房间里实际明电路图样否通亲观测图纸画出？
四拓展应深化认识
分组组织画图设计模拟安装进行讨交流
[板书设计]
模拟安装明电路
方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示
[课反思]
模拟安装明电路堂工程技术课课核心关注设计设计贯穿课堂始末件工作包括基验设计基交流设计基制作设计基展示设计四程教学中教师围绕设计做足方案方提升教学思维品质
第三单元岩石土壤
第1课时 岩石土壤事
[教学目标]
1通实际观察描述采集岩石土壤产生初步认识
2通老师讲解查阅资料明白岩石土壤球重资源生活息息相关
3岩石土壤够提供线索认识球发生事
[教学重难点]
岩石土壤形态结构科学研究价值
[教学准备]
课前布置作业学生组形式收集种样岩石土壤教师应该准备量常见岩石土壤时准备区常见岩石土壤
[教学程]
情景导入聚焦问题
球表面坚硬岩石包裹着仅包括陆包括海洋底部陆岩石土壤覆盖着直接裸露出
观察岩石土壤？知道什直岩石土壤进行研究？
二学单导学实验
1观察前明晰观察求
（1）观察描述采集岩石土壤
（2）说说里找岩石土壤什途
（3）解岩石土壤背事
岩石土壤然界中天然存物质形成需百万年甚更长时间块岩石方土壤留然痕迹
（4）整理知道岩石土壤知识
2观察中围绕问题展开观察
（1）观察岩石土壤进行分类角度入手？
（2）调查岩石采集源采集源途什关联？
（3）岩石土壤事中说明球重资源？表明生活息息相关？探索球事提供线索？
3观察汇报交流
懂岩石土壤间密切联系知道关岩石土壤事？学分享
三深入研讨建构认识
1认岩石土壤什特点？里发现？
2岩石土壤中知道什？
3知道岩石土壤途？
四拓展应深化认识
调查什岩石土壤什样
[板书设计]
岩石土壤事
1岩石：陆岩石海洋中岩石
2岩石化学成分推断球年龄
3岩石中动植物痕迹表明球先前状况
4岩石土壤间存密切联系
[课反思]
课学生明白岩石土壤间密切联系丰富资料阅读呈现关键
第2课时 认识种常见岩石
[教学目标]
1学生种方法观察岩石历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技
2利感官工具观察获岩石构造感性认识根岩石特征鉴岩石种类
3通进步研究观察岩石学生岩石产生浓厚兴趣断激发学生思维积极性
[教学重难点]
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
[教学准备]
学生收集量岩石教师提供典型三类岩石代表放镜手电筒铜钥匙刀榔头钳子等
[教学程]
情景导入聚焦问题
岩石种类繁性质种样解种常见岩石什特征
二学单导学实验
1观察前明晰观察方法
（1）观察面三种常见岩石标先肉眼观察放镜观察描述特征
（2）更细致观察三种岩石标科学家野外观察岩石时采更细致观察方法认识岩石特征重
①仔细观察三种岩石标否条纹层次否斑点孔
②放镜观察三种岩石标颗粒组成？颗粒样？出种物质种物质组成？
③手分触摸三种岩石标表面感觉粗糙光滑？
④手电筒射三种岩石没光泽
⑤分指甲铜钥匙刀刻画岩石结果会什？说明什？
⑥矿物硬度
软：指甲刻画出痕迹
较软：指甲刻画出痕迹铜钥匙刻画出痕迹
较硬：铜钥匙刻画出痕迹刀刻画出痕迹
硬：铜钥匙刀刻画出痕迹
（3）观察结果记录面表格中
2观察中围绕问题展开观察
（1）更细致观察岩石利什工具？
（2）更细致区岩石观察角度入手做区分认识？
（3）判断岩石种种物质组成？
3观察汇报交流结果
观察岩石矿物方法：放镜观察颗粒粗细手电筒射光泽刀铜钥匙观察软硬
三深入研讨建构认识
1交流观察结果花岗岩砂岩理岩特征？
2观察描述种未知岩石？
四拓展应深化认识
分钢锉岩石角锉出粉末粉末散落白纸（接颜色深粉末）黑纸（接颜色浅粉末）观察岩石部物质否样
[板书设计]
认识种常见岩石
1观察工具：放镜手电筒铜钥匙刀等
2岩石特征：颜色条纹气味颗粒软硬光滑粗糙轻重层次斑点孔
[课反思]
围绕突出学生已验实际出发引导学生历科学程关注探究程中发展学生科学概念教学理念课教学设计旨学生遇种岩石时学会观察已验出发科学方法序观察学会关注岩石质特征够观察中获信息信息根需进行综合概括进行准确描述科学家样历科学观察程程中获观察岩石基方法技构建种类岩石结构构造特征科学概念四年级学生说堂课观察记录描述三种岩石根岩石特征关资料识岩石极难度果观察前没做效指导学生观察时会没目没头绪终探究出什结果
突破重点解决难点认学生观察方法观察容方面做精心指导适修改实验表格降低难度化解观察具体项目体采钩方式整合岩石颜色颗粒颜色突出颗粒研究认识种常见岩石课教学难新意觉篇课文突破口找准样突破口学生研究岩石活动凸现出通试教觉课抓探究程中交流环节次呈现学生思维观察程展现学生思维火花
第3课时 岩石组成
[教学目标]
1知道岩石种种矿物组成通岩石观察收集记录岩石性状
2学生通提供工具观察种途径发现岩石成分认识常见种矿石
3培养学生研究身边矿物浓厚兴趣生活中发现利学知识检索定位
[教学重难点]
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
[教学准备]
花岗岩云母长石石英刀放镜金属丝绸泥土玻璃硫黄石墨岩盐方铅矿石膏相关阅读资料
[教学程]
情景导入聚焦问题
岩石矿物组成岩石种矿物组成仅种矿物组成研究岩石种方法寻找岩石中矿物矿物什样？方法帮助识矿物呢？
二学单导学实验
1观察前明晰方法
（1）观察花岗岩组成
先肉眼观察放镜观察花岗岩组成进行描述
（2）观察三种矿物
①矿物颜色条痕
观察三种矿物颜色然分放白色釉瓷板摩擦瓷板留痕迹矿物条痕矿物外表颜色条痕颜色
样？
②矿物透明度光泽
·透明度观察
观察透三种矿物碎片边缘否见物体通观察矿物碎片边缘否见物体衡量矿物透明度般矿物分透明半透明透明三种
·光泽观察
继续助物体反光特性采较方法观察描述三种矿物光泽
观察结果记录面表格
外硬度形状观察矿物重线索
（3）花岗岩颗粒分三种矿物进行较辨出颗粒中石英长石云母
（4）更矿物
2观察中围绕问题展开观察
（1）分三种矿物放白色釉瓷板摩擦样做目什？达目办法？
（2）实验中样衡量矿物质透明度方法？
（3）实验中三种矿物物体反光特性样区试着排出反光强弱序
3观察汇报交流结果
（1）矿物颜色
（2）条痕颜色
（3）矿物光泽：丝绸金属泥土玻璃进行反光
（4）矿物透明度：透明半透明透明
三深入研讨建构认识
1矿物什方法观察？组成花岗岩三种矿物具什特征？
2岩石矿物新认识？
3岩石矿物什相处？
四拓展应深化认识
采集岩石矿物标先记标名称等相关信息软纸毛巾包带回
果知名矿物岩石先记录采集采集时间等相关信息编号
根前面学知识岩石矿物标图鉴识采集标请教老师专业士
[板书设计]
岩石组成
1岩石矿物组成
2花岗岩组成：石英长石云母
3矿物观察：形状透明度光泽（反光特性）颜色条痕
[课反思]
课教学重点引导学生掌握矿物观察方法包容尊重学生矿物特征描述必纠结标准
第4课时 制作岩石矿物标
[教学目标]
1通制作岩石矿物标加深节学岩石组成知识理解
2锻炼制作标力
3通标编号添加标签掌握规范标制作方法学生系统岩石进行分类提供
方法
[教学重难点]
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
[教学准备]
学生课前准备行搜集岩石矿物放镜标盒便贴纸
[教学程]
情景导入聚焦问题
搜集岩石矿物做成标保存起丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义趣味事情
二学单导学实验
1制作前明晰方法
（1）需准备材料
（2）采集岩石矿物编号
（3）观察块已编号岩石矿物岩石矿物标图鉴识采集
标
（4）岩石矿物添加标签
（5）岩石矿物编号序放置盒格标签应放
（6）展示制作完成标交流
2制作中围绕问题展开观察
（1）搜集岩石分源里什特点？
（2）制作标规范步骤分？
（3）识采集标？
3制作汇报交流结果
标制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
三深入研讨建构认识
1制作岩石矿物标方法样？
2通制作标研究岩石矿物新认识？
3想制作盒精美岩石矿物标认该样做？
四拓展应深化认识
采集更岩石矿物断充实标盒
[板书设计]
制作岩石矿物标
方法步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
[课反思]
课学生解制作岩石矿物标程学生岩石矿物新认识充实课课外学氛围
第5课时 岩石沙黏土
[教学目标]
1通节容学生试图认识生活中岩石沙黏土分布锻炼生活现象观察力
2亲身通视觉嗅觉触觉感知岩石沙黏土通实验感受沙黏土吸水性
3锻炼学生通感官方面体会细致丰富认识事物力
[教学重难点]
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
[教学准备]
学生课前搜集岩石沙黏土班级记录表放镜白纸
[教学程]
情景导入聚焦问题
太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂形成较颗粒沙黏土里找岩石沙黏土？什？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说什方找岩石沙黏土班级记录表记录
（2）较岩石沙黏土
①岩石沙黏土放白纸先肉眼观察放镜观察
②分闻闻岩石沙黏土感觉什
③手触摸岩石沙黏土感觉什
④试着分潮湿沙黏土团成球观察长时间摊纸
⑤手指分蘸少量潮湿沙黏土白纸涂痕
2实验中围绕问题展开观察
（1）找岩石沙黏土特点源什关联？
（2）感官观察岩石沙黏土？什工具方法？
（3）岩石沙黏土特征区？
3实验汇报交流实验现象
眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
三深入研讨建构认识
1观察知道岩石沙黏土什特征？
2通观察推测然中岩石会变化？
[板书设计]
岩石沙黏土
1太阳风水震火山等作岩石碎裂形成较沙黏土
2眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
[课反思]
课采眼鼻闻手触摸团球涂痕等方法研究岩石沙黏土特征实验中仔细观察特征做出描述时描述准确客观
第6课时 观察土壤
[教学目标]
1知道根土壤中颗粒进行分类命名根水倒入土壤实验现象进步观察土壤中物质
2采集观察土壤先通视觉嗅觉触觉助放镜粗略观察认识土壤成分
3解土壤类重性食物土壤中生长植物
[教学重难点]
1通视觉嗅觉触觉全面细致观察土壤成分
2水倒入土壤中整实验程中系列现象需足够耐心加观察
[教学准备]
学生课前准备挖块校园田野里土壤白纸放镜牙签玻璃杯水玻璃棒
[教学程]
情景导入聚焦问题
土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物土壤里面什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说土壤组成猜测
（2）采集观察描述土壤
①校园田野里挖块土壤塑料袋装带回教室
②土壤倒张白纸先肉眼观察土壤里什助放镜观察（土壤气味草虫许捻碎石子沙摸起湿湿）
③土壤晾干捻碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒描述
④水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象记录（搅拌产生气泡静置分层）
2实验中围绕问题展开观察
（1）说说土壤组成猜测猜测什？
（2）通肉眼放镜观察土壤观察什？
（3）土壤颗粒致分类？
（4）水倒入土壤实验程中发现什现象该现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
土壤分层水面气泡草根等物体
三深入研讨建构认识
1水倒入土壤整实验程中什现象发生？现象说明什？
2根观察实验认土壤什组成？
3土壤新认识？
四拓展应深化认识
根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾（石子）次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土沙砾直径2毫米黏土微粒甚肉眼没办法清楚
观察植物生长繁茂方里土壤什特点？
[板书设计]
观察土壤
1根颗粒土壤颗粒分沙砾沙粉沙黏土
2土壤中空气矿物质机盐等成分
[课反思]
土壤组成成分实验中水壤出现分层需长时间静置课前完成课录呈现实验程重观察结果
第7课时 较土壤
[教学目标]
1通肉眼放镜观察土壤颗粒手触摸团揉感受土壤触感黏性通渗水实验较土壤渗水性
2认识土壤成分特点关联时结合实验结果评估土壤成分例植物生长影响
[教学重难点]
土壤黏性渗水性较实验
[教学准备]
三种成分例土壤白纸放镜水漏斗滤纸塑料瓶
[教学程]
情景导入聚焦问题
知道土壤里面沙砾沙黏土腐殖质水空气土壤间差呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）面成分含量三种土壤分标注记号
①先肉眼观察放镜观察三种土壤较相
②较三种土壤黏性
手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
③较三种土壤渗水性
·预测种土壤渗出水
·三种土壤分装入漏斗达高度
·等量水分缓慢倒入三漏斗中
·观察水流三种土壤时发生现象
2实验中围绕问题展开观察
（1）观察三种土壤成分区样？
（2）较土壤黏性黏性强弱土壤中什成分少关？
（3）三种土壤渗水实验中控制相条件什？
（4）渗水性强弱土壤中什成分少关？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1交流观察结果三种土壤什？什特点？
2结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响
四拓展应深化认识
查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长
[板书设计]
较土壤
土壤根沙粒黏粒例少分沙质土黏质土壤土三种中壤土适合种植植物
[课反思]
三种土壤净水性实验组实验教学中教师引导学生握实验求改变素素保持变课教学关键
第8课时 岩石土壤
[教学目标]
1学生历调查研究活动探究身边岩石矿物土壤
2学生历查阅资料活动程中增加岩石矿物土壤途解
3引导学生初步树立起保护利岩石矿物土壤持续发展意识
[教学重难点]
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
[教学准备]
组单位课前开展学生调查研究生活中岩石矿物土壤活动时鼓励学生带着问题科普读物等书网查阅相关文字资料教师收集相关采矿岩石矿物土壤制成物品等图片资料实物
[教学程]
情景导入聚焦问题
回顾单元学岩石土壤新认识？生活密切联系呢？
二学单导学实验
1阅读前明晰整理方法
（1）图表表示岩石矿物土壤间关系
（2）解岩石土壤途岩石土壤球重资源生产生活中途广
①周围物品岩石矿物制成
②阅读资料知道更岩石矿物途
（3）做土壤游戏
分角色扮演种植物动物表现分土壤中获什
（4）保护然资源
①岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
②类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
2阅读中围绕问题展开讨
（1）岩石矿物土壤生活中途分选取什特点加应？
（2）常见土壤关联较植物动物赖土壤什？
（3）保护岩石矿物土壤采取效措施？
3阅读汇报交流想法
三深入研讨建构认识
1通学单元岩石土壤新认识？
2知道岩石土壤途？
3举例说明岩石土壤利特性什关系
4应该保护岩石土壤？
四拓展应深化认识
调查土壤污染浪费情况土壤进行保护措施根调查情况完成份调查报告
[板书设计]
岩石土壤
1岩石变成土壤
2岩石组成成分矿物
3岩石土壤组成球重资源开采生保护合理利
[课反思]
课教学中帮助学生建立物质间相互联系观点时学生认识岩石土壤生资源类保护合理利种意识渗透告诉方法
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
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