人教版高中美术选修:美术鉴赏 第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术(13) 教案


    古希腊雕塑艺术教学案 课前自主学习 了解古希腊的文化和经济和政治;阅读和搜集关于古希腊的神话故事 教学目标: 1. 了解古希腊雕塑的突出艺术成就和主要地位,以及对西方美术的影响; 2. 通过赏析、讨论探究希腊雕塑艺术的艺术风格特征,以及希腊人追求理想之美的体现; 3. 引导学生通过识图、鉴赏、讨论、探究等方法,深刻理解作品,提高学生的美术鉴赏能力。 教学重点:理解希腊雕塑的写实和理想化的结合,追求和谐的理想美。 教学难点: 希腊的历史文化背景和希腊人的审美追求。 教学过程: 开启智慧之门: 一、导入:播放雅典奥运会开幕式片断 二、学生自主学习检测:请同学介绍希腊政治、经济、文化(为什么古希腊雕塑如此盛名?) 三、欣赏古希腊雕塑中的代表作品 1.《掷铁饼者》 师生互动:请同学展示你认为最精彩的掷铁饼的几个动作,引出米隆的经典雕塑《掷铁饼者》,(通过学生亲身实践体会作品内涵)。 探究智慧之源: 小组讨论质疑: 雕塑人物的身体重心在哪里?;你从雕塑身上看到了哪些美感? 2.《米洛的阿芙罗蒂德》 (1) 学生自主学习检测:(请同学讲述一下你了解的希腊神话故事中的维纳斯) (2)赏析作品 小组讨论质疑:你对这尊雕塑的印象如何,为什么说它是爱和美的典范? 生成智慧之果: 学生针对本课的学习谈谈自己对希腊雕塑的感受 点燃智慧之炬: 四、拓展延伸:假如你的手臂就是维纳斯的手臂,请尝试一下给维纳斯的断臂复原。 五、学生实践体验:请同学们用软陶泥制作一个人体动作。 要求:人物动作要协调;要充分表现人物动作的力量感、美感。 六、点评(学生自评、互评,教师点评) 课后反思: 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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