第11章 体代谢废物排出
第1节 体产生代谢废物
教材分析
节第11章概述通节教学学生解什代谢废物时解代谢废物排出途径该活动体生命活动重意义
教学中结合学生生活实际时重视演示实验学生利嗅觉视觉等种感官认识代谢废物
学情分析
出汗排尿体产生排出代谢废物方式学生生活联系紧密节容结合学生身例子加分析学
教学中应注意引导学生关注水盐衡维持身健康
教学目标：
知识目标
说出体产生代谢废物
说出体代谢废物排出途径
说出排泄概念体生命活动意义
情感态度价值观目标
养成良饮水惯维持身健康
教学重点教学难点：
排泄体生命活动重意义
排泄途径
教学程
思考：
1循环系统作什？
2血液中废物里产生？
3血液中细胞代谢废物？
证明呢？排出体外呢？
代谢废物种类排出途径
思考：体会产生代谢废物？
物质部位排出体外？
思考：体会产生代谢废物？
演示：尿液成分测定
尿液颜色？
尿液气味？
测定尿液成分？
排泄：体代谢废物二氧化碳尿素等
余水机盐排出体外程
物质分解产生废物——代谢废物
消化吸收食物残渣——消化废物
思考：
泌尿系统排出类型代谢废物？
部分水部分尿素机盐
尿液形式
思考：
呼吸系统排出类型代谢废物？
二氧化碳少量水
气体形式
思考：
皮肤排出类型代谢废物？
部分水少量机盐
尿素等
汗液形式
二 排泄意义排出代谢废物
排出代谢废物调节水机盐衡保证细胞正常生命活动维持细胞生活环境稳定
结课学容
P60思考练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第1节 体产生代谢废物
教材分析
节第11章概述通节教学学生解什代谢废物时解代谢废物排出途径该活动体生命活动重意义
教学中结合学生生活实际时重视演示实验学生利嗅觉视觉等种感官认识代谢废物
学情分析
出汗排尿体产生排出代谢废物方式学生生活联系紧密节容结合学生身例子加分析学
教学中应注意引导学生关注水盐衡维持身健康
教学目标：
知识目标
说出体产生代谢废物
说出体代谢废物排出途径
说出排泄概念体生命活动意义
情感态度价值观目标
养成良饮水惯维持身健康
教学重点教学难点：
排泄体生命活动重意义
排泄途径
教学程
思考：
1循环系统作什？
2血液中废物里产生？
3血液中细胞代谢废物？
证明呢？排出体外呢？
代谢废物种类排出途径
思考：体会产生代谢废物？
物质部位排出体外？
思考：体会产生代谢废物？
演示：尿液成分测定
尿液颜色？
尿液气味？
测定尿液成分？
排泄：体代谢废物二氧化碳尿素等
余水机盐排出体外程
物质分解产生废物——代谢废物
消化吸收食物残渣——消化废物
思考：
泌尿系统排出类型代谢废物？
部分水部分尿素机盐
尿液形式
思考：
呼吸系统排出类型代谢废物？
二氧化碳少量水
气体形式
思考：
皮肤排出类型代谢废物？
部分水少量机盐
尿素等
汗液形式
二 排泄意义排出代谢废物
排出代谢废物调节水机盐衡保证细胞正常生命活动维持细胞生活环境稳定
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