初中美术教案
第篇：初中美术教案(日葵)
日葵
教学目标 ：
通课学学生体验色彩色调感受
学生尝试运色彩表现情感抒发心感受
学生学会角度欣赏美术作品够分析美术作品中色彩象征意义
教学难点 ：
突破学科位建立美术音乐文学问彼联系实行跨学科研究性学综合实践活动
教学重点：
发展学生性表现力学色彩知识胆运实践中
教法选择 ：
助媒体教学手段通启发诱导充分发挥学生体性创造性重视学生性创造精神培养学生通美术学加深文化历史认识加深艺术社会作认识
教具准备：
媒体电脑实物投影仪风格音乐片段描绘季节文学作品片段·高代表作课等
课时安排：
单元分两课时课时 45 分钟第课时：启发引导体验相结合通跨学科探究性学欣赏侧重色彩心理效应介绍学生认识色彩解色彩表现关系第二课时：活动课运色彩富性笔触表现春夏秋冬四季感受
教学设计 ( 第课时 )
分析评价反思体会
组织教学
投影仪分出冷暖色调布置房间图片时播放冬天刮风雨声音 创设教学情境学生身境感觉激发学生学兴趣
提问： (1) 非常寒冷天气里外面刮着风着雨出外先走进两间房分什样感受 (2 分钟 )
学生回答问题调动学生积极性活跃课堂气氛促进师生互动
提问： (2) 两间房间什感觉会 (2 分钟 ) 学生回答老师暂总结老师：问题正节课重点学课题探讨 制造悬念吸引学生注意力激发学生求知欲学兴趣
二导入新课
展示课题： —色彩心理效应
1 ．展示两组色彩卡片学生分析
a 红橙黄
b 蓝绿紫
提问：颜色分会联想起什 什样感受
(2 分钟 )
2 ．展示课 11 页风景图片
提问：风景画面色调感觉相 0 分钟 ) 师生结： 色彩感觉色彩特性常运艺术作品中营造气氛传达情感通提问激发学生想力通回答分析学生解色彩富表情具强烈感情性六基色相 ( 红橙黄绿蓝紫 ) 心理效应色彩感情性表现重基础
举例：欣赏课 12 页农民画猴子吹号
提问：幅画色彩运什特点 (3 分钟 )
结：国传统观念中红色吉祥运 ( 红运 ) 喜庆相连红色便成种节日庆祝活动中常色幅画红黄色配红黄色色蓝绿色画面色彩饱强烈营造出种普天庆喜庆气氛 (3 分钟 )
通欣赏富民族特色农民画猴子吹号学生解国文明古国民间艺术根基深厚源远流长解国民间绘画色特点
3 运电脑改变猴子吹号幅画色调蓝绿色 ( 图略 )
提问：色调改变画面气氛没变化 (2 分钟 )
利电脑优势加强直观感受通较学生感受色彩绘画中表现情感重性4 展示课 11 页色彩搭配图片
提问：种颜色色彩衬托感觉相 (5 分钟 )
通回答提出色彩搭配知识：服装色彩搭配家居色彩搭配等色彩知识学生生活联系起学生深切认识掌握色彩知识重性变动学动学5 ．展示课 11 页形状笔触色块图片
提问：种颜色呈现出形状笔触时感觉相 (2 分钟 )
通回答学生解色彩够表达情感附线条形状时够加强减弱色彩感受
6 ．欣赏
(1) 欣赏·高
提问：·高画笔色特点什样呢
讲解：色彩作绘画表现手段视觉情感会产生刺激作然生活体验中形成色彩心理反应 响亮黄色奔放力笔触绚丽色泽饱满轮廓描绘淋漓致画中会强烈感受画家然热爱生活热爱
(2) 欣赏康定斯基兴二十六号
提问：懂幅画
讲解：康定斯基画彻底抛弃描写性产生联想绘画语言类似音乐形式表达某时某刻周围世界感受线条色彩规图形巧妙安排符合心境画面开创没具体物象抽象画 (6 分钟 )
总结：通较欣赏知道色彩笔触绘画表达情感重手段 (1 分钟 )简介荷兰画家·高生印象派特点简介俄国画家康定斯基绘画风格
通欣赏画学生解西方美术史中重画派代表物流派风格特点学会角度美术作品进行赏析中解感受典作品涵获初步审美验鉴赏力
7 ．课堂活动
堂中巧妙融合充分调动学生感觉器官引导学生方面体验表达样利学生全面协调发展
活动课 ( 第二课时 )
教学设计
分析评价反思体会
1 ．复节课讲部分容 (3 分钟 )
2 ．播放描述春夏秋冬四季文学作品片段投影仪分出四季景色图片引导学生表述四季变化情绪感受
(7 分钟 )
3 ．色彩笔触表现四季感受提示：需具体形象单纯色彩组合胆尝试色彩混合
4 ．学生练老师巡回辅导媒体电脑连续播放四季景色学生提供参考激发学生创作灵感 (30 分钟 )
媒体作学生视听想等立体感官时产生作达事半功倍效果 提示学生练程中 (1) 抓住四季色彩性时性发挥秋天关注晴朗天空金色丰收果
实画面呈现明朗欢快色调关注秋风秋雨落叶画面呈现出寂寥悲凉色调 (2) 注意画面笔触变化笔触色彩结合
5 ．学生评作业 进行课堂总结
作业 完成通实物投影仪请两三位学作业 进行分析：说明四季样感受什采颜色笔触表现评价形成肯定意见列评价项目中√形式呈现 (5 分钟 )
学生作业 进行评价评价目：鼓励学生性思维发展评价关注学生性感受鼓励学生学生感受成功机会希加深学生色彩心理效应认识通色彩笔触体会中外优秀美术作品丰富精神涵色调
色彩搭配
画面结构
笔触
性
√ √ √ √ √
课总结改进计划：
通两课时学欣赏练中国学联盟体会色彩笔触表达情感足处学练程中发现： (1) 学生脑海中形成概念化东西太：春片绿夏片红秋片黄等缺乏创造性 (2) 练程中发现
学生驾驭色彩力强心欲表达感想画面色彩笔触较单调缺少变化针情况教学程 中进步鼓励学生性思维发展欣赏中外绘画名作中汲取营养拓宽视野增长见识
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第二篇：初中美术教案
初中美术：卡通形象设计
教学目标：
知识技目标：初步解卡通造型方法特点表现语言夸张变形幽默手法尝试卡通形象设计
情感目标：通卡通形象欣赏分析激发学生学美术兴趣帮助学生树立正确健康审美观念培养学生观察体验生活中乐趣情感培养学生丰富想象力增添幽默智慧丰富精神世界
通卡通作品欣赏提高卡通画特点表现手法认识尝试卡通形式设计卡通事培养学生想象力探究力创造力
教学重点：卡通画造型方法特表现语言
教学难点：尝试夸张变形幽默手法设计卡通想象课时：1课时
教具准备：vcd卡通片图片干张 动物物表情场景图片等等
教学程：
导入课题
喜欢卡通片卡通物什？
学生回答
二新课教授：
1播放动画片
请学欣赏中片段 通欣赏激发学兴趣学生带着问题欣赏动画片
2猫老鼠特点吸引？
讨回答：猫老鼠造型夸张爱幽默片中事情节充满智慧
3播放课件引导学生欣赏范作
4卡通特点？提问引发思考
学生讨发言教师纳总结：
a造型夸张幽默
b语言简洁生动
c色彩鲜艳
5卡通常表现手法？提问引发思考 学生讨发言教师纳总结：
喻双关 含蓄夸张巧合 误会等等
6说说卡通画中方面表现出紧张静止等情景？学生观察讨回答（启发学生范作中寻找表现声音运动速度音乐画面）
7纳提示
身形象夸张表现外辅助线条文字配合表现
8卡通画样表现丰富面部表情？游戏形式激发学生思考学生观察
请学前面表演喜怒哀乐等种表情
9物通什表现丰富表情呢？
学生欣赏课中卡通图片
出示课件种面部表情图片学生观察回答：眉毛眼睛嘴
纳：喜怒哀乐表情变化集中眉毛眼睛嘴角变化卡通
进行夸张
10出示举重滑倒跑步偷睡觉摔跤等等动作图片请学前面表演图动作加面部表情动作表情协调
11欣赏卡通吒闹海
说说吒闹海表现什容？
作者样表现场景心理感受？学生观察讨回答
12作业：卡通编事两三学组选卡通形象编趣事学生讨合作完成作业
提示 1 卡通形象选择
2 事情景设置
3 卡通语言运
4 色彩安排
13学生评：谈创作思路表现手法运
二学生互评：寻找学作品中闪光点提出修改意
见供学
鉴
１４出示常见中外卡通形象供学生参考
郑州市第八十中学2014年4月26日
第三篇：初中美术教案1剪纸
剪纸
吉水县醪桥中学 郭琼
教学理念：
课例根全日制义务教育美术课程标准第三学段造型·表现学领域容标准中提选择适合工具材料记录表现见闻感想事物传递思想情感求设计学生解民间剪纸艺术美发扬国民族民间优秀艺术传统增强学生民族豪感培养学生观察力创造力民间剪纸艺术发扬光
教学目：
（1）唤起学生民间剪纸艺术热爱
（2）学生认识民间剪纸艺术学会运剪纸基技法制作剪纸作品
（3）培养学生创造性思维力动手力
教学重点
(1)重点理解掌握剪纸造型装饰手法
(2)培养学生创造性设计剪纸作品力
教学难点：创作正确握纹样连接完整性
教具准备：剪纸作品干色彩纸剪刀刀子白纸两张媒体 教学课时：1课时
作业求：够课堂独立设计完成幅称剪纸做造型
单纯简洁富剪纸情趣
教学程：
（）组织教学检查学具
（二）学新课
l出示剪纸作品明确剪纸概念
剪纸剪花样绞花刻纸窗花剪画区创作时剪子刻刀然工具创作出艺术作品基相统称剪纸
2．媒体展示色剪纸作品欣赏时纳剪纸题材种类（教师板书）
3．讲解剪纸类剪法流派
（1）剪纸色彩分单色剪纸套色剪纸种颜色剪纸刻出作品单色剪纸常种形式类作品显十分朴素方套色剪纸颜色剪纸拼贴出作品种形式常类作品起生动形象
（2）体分南北两流派：北方剪纸粗犷朴拙天真浑厚江南剪纸精巧秀丽玲珑剔透剪纸样式窗花墙花门笺喜花枕花礼花等具单纯简洁明快朴实富装饰性特点（教师板书）
（3）阳剪：图中装饰花纹留花纹外部分剪（刻）求线线相连
阴剪：图案装饰纹样（剪）形成镂空效果般求线线相断 综合剪：幅漂亮完整剪纸作品阴刻阳刻相结合互相连接互相映衬构成幅完美画面
4．教师学生展示剪纸般剪法
月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹
7教师展示单独称式剪纸剪法
（剪刻时先细粗先密疏先外先先右序进行剪刻时阳纹剪剪相连阴纹剪剪相断注意剪刻刀味
8布置课堂作业称式剪法完成蝴蝶图案
（四）展评学生作品请部分学生阐述表现意图
板书：
剪纸
（1）剪纸艺术特点：单纯明快简朴朴实富装饰性
（2 ）剪纸题材：花鸟虫鱼物然景观吉祥图案传说神话
（3）制作方法：剪刻 表现形式：阴刻阳刻点色套色分色衬色
（4）造型手法：简化夸张添加
（5）纹样构成形式：称均衡
第四篇：初中美术教案2招贴画
招贴画
醪桥中学 郭琼
教学理念：
培养学生创新意识实践力程中美术教育仅仅传授美术知识更重通美术活动培养学生认识美感受美力提高学生全面素质招贴画丰富彩奇思妙想视觉形象易激发学生学兴趣课选择典招贴画作品欣赏切入学生充分认识视觉传达设计生活间密切联系进激发学生视觉传达设计流程表现学渴求引导学生欣赏成功招贴画设计作品分析设计师思维程加深视觉传达设计中现代设计观念渗透逐步解视觉传达设计方式方法掌握视觉传达设计意形回意思维程教师指导学生完成幅招贴画设计作品教学程中教师充分挖掘学生学动性参者身份帮助学生完成设计作业教学计划两课时完成阶段教学重学生尝试体验提高学生审美力实践力根学生学情况进步深化视觉传达设计学
教学目标：
(1) 学生充分感受招贴作品艺术美初步懂招贴画基分类艺术风格创作基知识
(2) 学生够综合运视觉传达设计知识设计幅招贴画
教具准备：
1ppt课件2铅画纸彩色铅笔
教学重点：
招贴画图形选择构图
教学难点：
学生招贴画设计基素掌握
教学课时：
1课时
教学程：
（导入）：播放段然灾害画面感受环境破坏类带灾难学生认识保护环境重性
教师：刚家通教师剪辑画面知道表达题老师想问问学时获知事情种媒体形式外什方法获知？（学生讨：种方式表达保护环境重性引导学生回答课题——招贴设计）
学生：通教师引导正确回答
二画师生互动阶段
教师：学生准备招贴画图片学面招贴画图片时请学思考问题：什招贴画？
学生：回答什招贴画
教师：总结概念：招贴画紧密联系社会活动文化商业活动画种称宣传画海报广告画
招贴画题材分类分公招贴商业招贴两类公招贴社会公益性问题题材例纳税戒烟优生竞选献血交通安全环境保护文体活动宣传等等商业招贴促销商品满足消费者需容题材特市场济出现发展商业招贴越越重越越广泛应
（分析课图片讲解欣赏媒体课件招贴画）k
招贴画制作步骤
1审题准确握表现容关键
2选取形象寻找容相吻合艺术形象
3组合构图严格考虑招贴画三组成部分组成机构图
4色彩设计选取符合表现容画面色调标题文字部分色彩
5选取制作方法剪贴喷绘拓印手工绘制等（课堂时间限教师规定制作方法）
6制作
三议画（学生学阶段）
接环节学生欣赏定量招贴画设计作品感受招贴画作品艺术美学生展开想象翅膀探讨招贴画样画？
学生：讨回答
教师：总结学生回答鼓励中学胆创作
教师：出简单题目学生保护环境题画张招贴（组挑选代表赛赛）时间限求学生画致容 学生：评出画幅讲讲什？
教师：点评引出招贴画设计基素：a画面b标题（构成）c文字（辅助说明）
教师：略带讲解招贴画常见艺术风格：1写实2妆饰3抽象4漫画
四画画（学生实践阶段）
教师：请学设计幅招贴画保护环境题
五作业展评 ：
（学生评互评）
教师收起组学生作品（中差件）家评评
方面评：
1题表现
2图形创意
3画面构图
六课作业布置拓展延伸
运课学知识电脑设计张招贴画
第五篇：教学设计初中美术教案
教学设计初中美术教案
谐温馨生活空间
课题背景：
课程学方式传统方式学理解必须反映现实社会中问题学生解决课题程中参知识创新教学活动课堂理讲解实验室操作必须学生真实世界中获种切身体验解决现实问题力充分利艺术教育资源拓展艺术教育空间丰富课程资源学生真实世界中感知生活空间代教育美术教育工作者提出新课活动目标容：
活动目标：
结果性目标
感受理解色彩生活空间装饰效果方面起作
空间面积空间装饰空间设计等方面分析现代社会空间设计求
掌握线条色彩等种表现形式描绘室空间
体验性目标
感受美术创造力创造生活空间作
感知国家区时期风格生活空间异
理解运色彩然联想情感联想相互关系
信息资料收集检索纳整理
利绘画设计手工模型等形式进行具体操作体验
方法反馈评价选择
活动容：
教材分析： 谐温馨生活空间新教材改革初中二年级课题容色彩作种普遍审美形式存日常生活方方面面色彩选择完全喜爱受室外气温影响进行设计色彩居家环境中日益成现代重设计素
课重点色彩知识家居色彩设计联系起
知识点：1色彩然联想 情感联想 2 色彩家居设计运3色彩家居设计谐统
学生分析： 赤橙黄绿青蓝紫 色彩处宛道绚丽虹点缀着然生活丰富视觉感受赋予居室鲜明节奏性色彩学生七
彩颜色样具特色作教师学生色彩断尝试运学生身联系起学生独特色彩运生活中色彩学生生活体化具体化学生会较佳表现
教学程：
．导入：
呈现录（学生带家庭装饰片段）
教师：请位学介绍家吧请学生讲解家庭居室设计特点 学生：学观察家庭居室色彩变化
教师总结：欣赏生活中居室色彩变化美居室需心创造谐温馨舒适家
（出示课题谐温馨生活空间）
教师：
谐温馨生活空间展现着美生活体现着建筑谐生活空间谐统
（放映家居设计录）
学欣赏艺术设计师居室中色彩胆采
教师：家庭居室色彩否合理直接影响者生活体现家居设计设计思路里设计师色独特设计胆作品
（出示资料图片）
爱家名说家 英达家 刘欢家
教师：请学生假设爱家英达导演分析英达家装饰色 学生：假英达导演选中国传统家具设计装饰色
追求古香古色风格
刘欢家装饰色调较重少黑色时尚胆
教师总结：家居色彩独特魅力继承传统表达性展现种方式色家居整体设计相吻合
二． 色调视觉心理
（出示图片资料 居室相色调）
师： 组居室相色调家庭居室设计请学找色调搭配合理色彩组合
生： 学生讨
佳居室色彩设计色调乱整设计统色调颜色杂乱会破坏视觉色彩运效果
（出示图片资料 色调视觉关系）
生： 色调居室红色调黄色调蓝色调种色调组合种色调组合 教师总结： 居室色调概括暖色调冷色调中性色调色调调色调等等 （出示图片资料 红色绿色然联想情感联想）
师： 色彩运需解颜色种变化
红色：
生：（讨析出 ）红色会联想日出太阳国旗热烈温暖感觉 （出示图片红色调居室设计）
师：红色调居室设计温馨浪漫卧室客厅方面较
果色调明度纯度提高者降低色调选择会更更丰富
绿色：
（出示图片讨析出）绿色然联想情感联想
生： 绿色会想春天树叶草青春希感觉
（出示图片绿色调居室设计）
生： 绿色调居室设计清新明净心态厨房客厅等房间 （出示图片色居室设计）
生： 色彩鲜明色调感觉强烈醒目明快鲜明特点
师总结：
1家庭居室整体色彩设计统构思根居室功特点区
2 家庭居室设计色彩体现：墙面面家具设置装饰物品等方面
3 ：爱家设计宝典：
题明 ：旦定某种风格轻易改变时候选择居室色彩程中会色彩造型
诱惑终喜集室布置成杂烩
墙面色 白色传统色调独特性特性色胆中点面积彩色墙面破墙面浅色统天局面墙面秀
色准 色彩作装饰注意色色色中提取黄色蓝色橙色等色样做会较保险
实践应
（出示动画制作 展示种面墙面色调装饰）
师： 展示空间模型中种装饰图形居室设计变化
生： 直接描绘方式色彩喷涂方式壁纸壁布类似效果
师： 心动行动展开爱家居室色彩设计活动
学采组合作形式设计居室稿中设计家庭居室色调（播放音乐爱家）
表现方式：彩纸拼贴色彩描绘喷绘拓印电脑制作等表现方法
生： 学生组互评作品赋予作品定涵爱家
孩子精彩 精彩瞬间温馨家蓝色梦幻等等
（分组展示组优秀设计作品师生交流赏析）
师：
运电脑空间设计模型展现学生具鲜明性特点设计作品
生： 演示作品设计思路介绍色彩装饰意
教师总结：
家庭居室心创造空间展现美生活途径更体现性方式相空间展现种装饰风格
教学结：赤橙黄绿青蓝紫 色彩处宛道绚丽虹点缀着然生活丰富视觉感受赋予居室性节奏性色彩居室学胆设计定会象彩颜色样具特色具魅力家会真正成施展性表达途径会真正成心灵港湾
教学反思：
学生心灵深处迫切求创造基潜予宽松愉悦环境孩子敢想象标新立异创新性获发展课学生运种手段抓住生活中独特视角分组讨联想规律交流中找色彩联想效果终达层次学生学收获注重生活实践丰富创新学生创新空间节课体现元综合超越教材容拓展教材容学生提供量相关资料扩展学生思维性升华教材容题超越形式美术摄相结合美术音乐相结
合确立元综合教学模式适应时代发展需求更适应学生发展需求
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第篇：初中美术教案(日葵)
日葵
教学目标 ：
通课学学生体验色彩色调感受
学生尝试运色彩表现情感抒发心感受
学生学会角度欣赏美术作品够分析美术作品中色彩象征意义
教学难点 ：
突破学科位建立美术音乐文学问彼联系实行跨学科研究性学综合实践活动
教学重点：
发展学生性表现力学色彩知识胆运实践中
教法选择 ：
助媒体教学手段通启发诱导充分发挥学生体性创造性重视学生性创造精神培养学生通美术学加深文化历史认识加深艺术社会作认识
教具准备：
媒体电脑实物投影仪风格音乐片段描绘季节文学作品片段·高代表作课等
课时安排：
单元分两课时课时 45 分钟第课时：启发引导体验相结合通跨学科探究性学欣赏侧重色彩心理效应介绍学生认识色彩解色彩表现关系第二课时：活动课运色彩富性笔触表现春夏秋冬四季感受
教学设计 ( 第课时 )
分析评价反思体会
组织教学
投影仪分出冷暖色调布置房间图片时播放冬天刮风雨声音 创设教学情境学生身境感觉激发学生学兴趣
提问： (1) 非常寒冷天气里外面刮着风着雨出外先走进两间房分什样感受 (2 分钟 )
学生回答问题调动学生积极性活跃课堂气氛促进师生互动
提问： (2) 两间房间什感觉会 (2 分钟 ) 学生回答老师暂总结老师：问题正节课重点学课题探讨 制造悬念吸引学生注意力激发学生求知欲学兴趣
二导入新课
展示课题： —色彩心理效应
1 ．展示两组色彩卡片学生分析
a 红橙黄
b 蓝绿紫
提问：颜色分会联想起什 什样感受
(2 分钟 )
2 ．展示课 11 页风景图片
提问：风景画面色调感觉相 0 分钟 ) 师生结： 色彩感觉色彩特性常运艺术作品中营造气氛传达情感通提问激发学生想力通回答分析学生解色彩富表情具强烈感情性六基色相 ( 红橙黄绿蓝紫 ) 心理效应色彩感情性表现重基础
举例：欣赏课 12 页农民画猴子吹号
提问：幅画色彩运什特点 (3 分钟 )
结：国传统观念中红色吉祥运 ( 红运 ) 喜庆相连红色便成种节日庆祝活动中常色幅画红黄色配红黄色色蓝绿色画面色彩饱强烈营造出种普天庆喜庆气氛 (3 分钟 )
通欣赏富民族特色农民画猴子吹号学生解国文明古国民间艺术根基深厚源远流长解国民间绘画色特点
3 运电脑改变猴子吹号幅画色调蓝绿色 ( 图略 )
提问：色调改变画面气氛没变化 (2 分钟 )
利电脑优势加强直观感受通较学生感受色彩绘画中表现情感重性4 展示课 11 页色彩搭配图片
提问：种颜色色彩衬托感觉相 (5 分钟 )
通回答提出色彩搭配知识：服装色彩搭配家居色彩搭配等色彩知识学生生活联系起学生深切认识掌握色彩知识重性变动学动学5 ．展示课 11 页形状笔触色块图片
提问：种颜色呈现出形状笔触时感觉相 (2 分钟 )
通回答学生解色彩够表达情感附线条形状时够加强减弱色彩感受
6 ．欣赏
(1) 欣赏·高
提问：·高画笔色特点什样呢
讲解：色彩作绘画表现手段视觉情感会产生刺激作然生活体验中形成色彩心理反应 响亮黄色奔放力笔触绚丽色泽饱满轮廓描绘淋漓致画中会强烈感受画家然热爱生活热爱
(2) 欣赏康定斯基兴二十六号
提问：懂幅画
讲解：康定斯基画彻底抛弃描写性产生联想绘画语言类似音乐形式表达某时某刻周围世界感受线条色彩规图形巧妙安排符合心境画面开创没具体物象抽象画 (6 分钟 )
总结：通较欣赏知道色彩笔触绘画表达情感重手段 (1 分钟 )简介荷兰画家·高生印象派特点简介俄国画家康定斯基绘画风格
通欣赏画学生解西方美术史中重画派代表物流派风格特点学会角度美术作品进行赏析中解感受典作品涵获初步审美验鉴赏力
7 ．课堂活动
堂中巧妙融合充分调动学生感觉器官引导学生方面体验表达样利学生全面协调发展
活动课 ( 第二课时 )
教学设计
分析评价反思体会
1 ．复节课讲部分容 (3 分钟 )
2 ．播放描述春夏秋冬四季文学作品片段投影仪分出四季景色图片引导学生表述四季变化情绪感受
(7 分钟 )
3 ．色彩笔触表现四季感受提示：需具体形象单纯色彩组合胆尝试色彩混合
4 ．学生练老师巡回辅导媒体电脑连续播放四季景色学生提供参考激发学生创作灵感 (30 分钟 )
媒体作学生视听想等立体感官时产生作达事半功倍效果 提示学生练程中 (1) 抓住四季色彩性时性发挥秋天关注晴朗天空金色丰收果
实画面呈现明朗欢快色调关注秋风秋雨落叶画面呈现出寂寥悲凉色调 (2) 注意画面笔触变化笔触色彩结合
5 ．学生评作业 进行课堂总结
作业 完成通实物投影仪请两三位学作业 进行分析：说明四季样感受什采颜色笔触表现评价形成肯定意见列评价项目中√形式呈现 (5 分钟 )
学生作业 进行评价评价目：鼓励学生性思维发展评价关注学生性感受鼓励学生学生感受成功机会希加深学生色彩心理效应认识通色彩笔触体会中外优秀美术作品丰富精神涵色调
色彩搭配
画面结构
笔触
性
√ √ √ √ √
课总结改进计划：
通两课时学欣赏练中国学联盟体会色彩笔触表达情感足处学练程中发现： (1) 学生脑海中形成概念化东西太：春片绿夏片红秋片黄等缺乏创造性 (2) 练程中发现
学生驾驭色彩力强心欲表达感想画面色彩笔触较单调缺少变化针情况教学程 中进步鼓励学生性思维发展欣赏中外绘画名作中汲取营养拓宽视野增长见识
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第二篇：初中美术教案
初中美术：卡通形象设计
教学目标：
知识技目标：初步解卡通造型方法特点表现语言夸张变形幽默手法尝试卡通形象设计
情感目标：通卡通形象欣赏分析激发学生学美术兴趣帮助学生树立正确健康审美观念培养学生观察体验生活中乐趣情感培养学生丰富想象力增添幽默智慧丰富精神世界
通卡通作品欣赏提高卡通画特点表现手法认识尝试卡通形式设计卡通事培养学生想象力探究力创造力
教学重点：卡通画造型方法特表现语言
教学难点：尝试夸张变形幽默手法设计卡通想象课时：1课时
教具准备：vcd卡通片图片干张 动物物表情场景图片等等
教学程：
导入课题
喜欢卡通片卡通物什？
学生回答
二新课教授：
1播放动画片
请学欣赏中片段 通欣赏激发学兴趣学生带着问题欣赏动画片
2猫老鼠特点吸引？
讨回答：猫老鼠造型夸张爱幽默片中事情节充满智慧
3播放课件引导学生欣赏范作
4卡通特点？提问引发思考
学生讨发言教师纳总结：
a造型夸张幽默
b语言简洁生动
c色彩鲜艳
5卡通常表现手法？提问引发思考 学生讨发言教师纳总结：
喻双关 含蓄夸张巧合 误会等等
6说说卡通画中方面表现出紧张静止等情景？学生观察讨回答（启发学生范作中寻找表现声音运动速度音乐画面）
7纳提示
身形象夸张表现外辅助线条文字配合表现
8卡通画样表现丰富面部表情？游戏形式激发学生思考学生观察
请学前面表演喜怒哀乐等种表情
9物通什表现丰富表情呢？
学生欣赏课中卡通图片
出示课件种面部表情图片学生观察回答：眉毛眼睛嘴
纳：喜怒哀乐表情变化集中眉毛眼睛嘴角变化卡通
进行夸张
10出示举重滑倒跑步偷睡觉摔跤等等动作图片请学前面表演图动作加面部表情动作表情协调
11欣赏卡通吒闹海
说说吒闹海表现什容？
作者样表现场景心理感受？学生观察讨回答
12作业：卡通编事两三学组选卡通形象编趣事学生讨合作完成作业
提示 1 卡通形象选择
2 事情景设置
3 卡通语言运
4 色彩安排
13学生评：谈创作思路表现手法运
二学生互评：寻找学作品中闪光点提出修改意
见供学
鉴
１４出示常见中外卡通形象供学生参考
郑州市第八十中学2014年4月26日
第三篇：初中美术教案1剪纸
剪纸
吉水县醪桥中学 郭琼
教学理念：
课例根全日制义务教育美术课程标准第三学段造型·表现学领域容标准中提选择适合工具材料记录表现见闻感想事物传递思想情感求设计学生解民间剪纸艺术美发扬国民族民间优秀艺术传统增强学生民族豪感培养学生观察力创造力民间剪纸艺术发扬光
教学目：
（1）唤起学生民间剪纸艺术热爱
（2）学生认识民间剪纸艺术学会运剪纸基技法制作剪纸作品
（3）培养学生创造性思维力动手力
教学重点
(1)重点理解掌握剪纸造型装饰手法
(2)培养学生创造性设计剪纸作品力
教学难点：创作正确握纹样连接完整性
教具准备：剪纸作品干色彩纸剪刀刀子白纸两张媒体 教学课时：1课时
作业求：够课堂独立设计完成幅称剪纸做造型
单纯简洁富剪纸情趣
教学程：
（）组织教学检查学具
（二）学新课
l出示剪纸作品明确剪纸概念
剪纸剪花样绞花刻纸窗花剪画区创作时剪子刻刀然工具创作出艺术作品基相统称剪纸
2．媒体展示色剪纸作品欣赏时纳剪纸题材种类（教师板书）
3．讲解剪纸类剪法流派
（1）剪纸色彩分单色剪纸套色剪纸种颜色剪纸刻出作品单色剪纸常种形式类作品显十分朴素方套色剪纸颜色剪纸拼贴出作品种形式常类作品起生动形象
（2）体分南北两流派：北方剪纸粗犷朴拙天真浑厚江南剪纸精巧秀丽玲珑剔透剪纸样式窗花墙花门笺喜花枕花礼花等具单纯简洁明快朴实富装饰性特点（教师板书）
（3）阳剪：图中装饰花纹留花纹外部分剪（刻）求线线相连
阴剪：图案装饰纹样（剪）形成镂空效果般求线线相断 综合剪：幅漂亮完整剪纸作品阴刻阳刻相结合互相连接互相映衬构成幅完美画面
4．教师学生展示剪纸般剪法
月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹
7教师展示单独称式剪纸剪法
（剪刻时先细粗先密疏先外先先右序进行剪刻时阳纹剪剪相连阴纹剪剪相断注意剪刻刀味
8布置课堂作业称式剪法完成蝴蝶图案
（四）展评学生作品请部分学生阐述表现意图
板书：
剪纸
（1）剪纸艺术特点：单纯明快简朴朴实富装饰性
（2 ）剪纸题材：花鸟虫鱼物然景观吉祥图案传说神话
（3）制作方法：剪刻 表现形式：阴刻阳刻点色套色分色衬色
（4）造型手法：简化夸张添加
（5）纹样构成形式：称均衡
第四篇：初中美术教案2招贴画
招贴画
醪桥中学 郭琼
教学理念：
培养学生创新意识实践力程中美术教育仅仅传授美术知识更重通美术活动培养学生认识美感受美力提高学生全面素质招贴画丰富彩奇思妙想视觉形象易激发学生学兴趣课选择典招贴画作品欣赏切入学生充分认识视觉传达设计生活间密切联系进激发学生视觉传达设计流程表现学渴求引导学生欣赏成功招贴画设计作品分析设计师思维程加深视觉传达设计中现代设计观念渗透逐步解视觉传达设计方式方法掌握视觉传达设计意形回意思维程教师指导学生完成幅招贴画设计作品教学程中教师充分挖掘学生学动性参者身份帮助学生完成设计作业教学计划两课时完成阶段教学重学生尝试体验提高学生审美力实践力根学生学情况进步深化视觉传达设计学
教学目标：
(1) 学生充分感受招贴作品艺术美初步懂招贴画基分类艺术风格创作基知识
(2) 学生够综合运视觉传达设计知识设计幅招贴画
教具准备：
1ppt课件2铅画纸彩色铅笔
教学重点：
招贴画图形选择构图
教学难点：
学生招贴画设计基素掌握
教学课时：
1课时
教学程：
（导入）：播放段然灾害画面感受环境破坏类带灾难学生认识保护环境重性
教师：刚家通教师剪辑画面知道表达题老师想问问学时获知事情种媒体形式外什方法获知？（学生讨：种方式表达保护环境重性引导学生回答课题——招贴设计）
学生：通教师引导正确回答
二画师生互动阶段
教师：学生准备招贴画图片学面招贴画图片时请学思考问题：什招贴画？
学生：回答什招贴画
教师：总结概念：招贴画紧密联系社会活动文化商业活动画种称宣传画海报广告画
招贴画题材分类分公招贴商业招贴两类公招贴社会公益性问题题材例纳税戒烟优生竞选献血交通安全环境保护文体活动宣传等等商业招贴促销商品满足消费者需容题材特市场济出现发展商业招贴越越重越越广泛应
（分析课图片讲解欣赏媒体课件招贴画）k
招贴画制作步骤
1审题准确握表现容关键
2选取形象寻找容相吻合艺术形象
3组合构图严格考虑招贴画三组成部分组成机构图
4色彩设计选取符合表现容画面色调标题文字部分色彩
5选取制作方法剪贴喷绘拓印手工绘制等（课堂时间限教师规定制作方法）
6制作
三议画（学生学阶段）
接环节学生欣赏定量招贴画设计作品感受招贴画作品艺术美学生展开想象翅膀探讨招贴画样画？
学生：讨回答
教师：总结学生回答鼓励中学胆创作
教师：出简单题目学生保护环境题画张招贴（组挑选代表赛赛）时间限求学生画致容 学生：评出画幅讲讲什？
教师：点评引出招贴画设计基素：a画面b标题（构成）c文字（辅助说明）
教师：略带讲解招贴画常见艺术风格：1写实2妆饰3抽象4漫画
四画画（学生实践阶段）
教师：请学设计幅招贴画保护环境题
五作业展评 ：
（学生评互评）
教师收起组学生作品（中差件）家评评
方面评：
1题表现
2图形创意
3画面构图
六课作业布置拓展延伸
运课学知识电脑设计张招贴画
第五篇：教学设计初中美术教案
教学设计初中美术教案
谐温馨生活空间
课题背景：
课程学方式传统方式学理解必须反映现实社会中问题学生解决课题程中参知识创新教学活动课堂理讲解实验室操作必须学生真实世界中获种切身体验解决现实问题力充分利艺术教育资源拓展艺术教育空间丰富课程资源学生真实世界中感知生活空间代教育美术教育工作者提出新课活动目标容：
活动目标：
结果性目标
感受理解色彩生活空间装饰效果方面起作
空间面积空间装饰空间设计等方面分析现代社会空间设计求
掌握线条色彩等种表现形式描绘室空间
体验性目标
感受美术创造力创造生活空间作
感知国家区时期风格生活空间异
理解运色彩然联想情感联想相互关系
信息资料收集检索纳整理
利绘画设计手工模型等形式进行具体操作体验
方法反馈评价选择
活动容：
教材分析： 谐温馨生活空间新教材改革初中二年级课题容色彩作种普遍审美形式存日常生活方方面面色彩选择完全喜爱受室外气温影响进行设计色彩居家环境中日益成现代重设计素
课重点色彩知识家居色彩设计联系起
知识点：1色彩然联想 情感联想 2 色彩家居设计运3色彩家居设计谐统
学生分析： 赤橙黄绿青蓝紫 色彩处宛道绚丽虹点缀着然生活丰富视觉感受赋予居室鲜明节奏性色彩学生七
彩颜色样具特色作教师学生色彩断尝试运学生身联系起学生独特色彩运生活中色彩学生生活体化具体化学生会较佳表现
教学程：
．导入：
呈现录（学生带家庭装饰片段）
教师：请位学介绍家吧请学生讲解家庭居室设计特点 学生：学观察家庭居室色彩变化
教师总结：欣赏生活中居室色彩变化美居室需心创造谐温馨舒适家
（出示课题谐温馨生活空间）
教师：
谐温馨生活空间展现着美生活体现着建筑谐生活空间谐统
（放映家居设计录）
学欣赏艺术设计师居室中色彩胆采
教师：家庭居室色彩否合理直接影响者生活体现家居设计设计思路里设计师色独特设计胆作品
（出示资料图片）
爱家名说家 英达家 刘欢家
教师：请学生假设爱家英达导演分析英达家装饰色 学生：假英达导演选中国传统家具设计装饰色
追求古香古色风格
刘欢家装饰色调较重少黑色时尚胆
教师总结：家居色彩独特魅力继承传统表达性展现种方式色家居整体设计相吻合
二． 色调视觉心理
（出示图片资料 居室相色调）
师： 组居室相色调家庭居室设计请学找色调搭配合理色彩组合
生： 学生讨
佳居室色彩设计色调乱整设计统色调颜色杂乱会破坏视觉色彩运效果
（出示图片资料 色调视觉关系）
生： 色调居室红色调黄色调蓝色调种色调组合种色调组合 教师总结： 居室色调概括暖色调冷色调中性色调色调调色调等等 （出示图片资料 红色绿色然联想情感联想）
师： 色彩运需解颜色种变化
红色：
生：（讨析出 ）红色会联想日出太阳国旗热烈温暖感觉 （出示图片红色调居室设计）
师：红色调居室设计温馨浪漫卧室客厅方面较
果色调明度纯度提高者降低色调选择会更更丰富
绿色：
（出示图片讨析出）绿色然联想情感联想
生： 绿色会想春天树叶草青春希感觉
（出示图片绿色调居室设计）
生： 绿色调居室设计清新明净心态厨房客厅等房间 （出示图片色居室设计）
生： 色彩鲜明色调感觉强烈醒目明快鲜明特点
师总结：
1家庭居室整体色彩设计统构思根居室功特点区
2 家庭居室设计色彩体现：墙面面家具设置装饰物品等方面
3 ：爱家设计宝典：
题明 ：旦定某种风格轻易改变时候选择居室色彩程中会色彩造型
诱惑终喜集室布置成杂烩
墙面色 白色传统色调独特性特性色胆中点面积彩色墙面破墙面浅色统天局面墙面秀
色准 色彩作装饰注意色色色中提取黄色蓝色橙色等色样做会较保险
实践应
（出示动画制作 展示种面墙面色调装饰）
师： 展示空间模型中种装饰图形居室设计变化
生： 直接描绘方式色彩喷涂方式壁纸壁布类似效果
师： 心动行动展开爱家居室色彩设计活动
学采组合作形式设计居室稿中设计家庭居室色调（播放音乐爱家）
表现方式：彩纸拼贴色彩描绘喷绘拓印电脑制作等表现方法
生： 学生组互评作品赋予作品定涵爱家
孩子精彩 精彩瞬间温馨家蓝色梦幻等等
（分组展示组优秀设计作品师生交流赏析）
师：
运电脑空间设计模型展现学生具鲜明性特点设计作品
生： 演示作品设计思路介绍色彩装饰意
教师总结：
家庭居室心创造空间展现美生活途径更体现性方式相空间展现种装饰风格
教学结：赤橙黄绿青蓝紫 色彩处宛道绚丽虹点缀着然生活丰富视觉感受赋予居室性节奏性色彩居室学胆设计定会象彩颜色样具特色具魅力家会真正成施展性表达途径会真正成心灵港湾
教学反思：
学生心灵深处迫切求创造基潜予宽松愉悦环境孩子敢想象标新立异创新性获发展课学生运种手段抓住生活中独特视角分组讨联想规律交流中找色彩联想效果终达层次学生学收获注重生活实践丰富创新学生创新空间节课体现元综合超越教材容拓展教材容学生提供量相关资料扩展学生思维性升华教材容题超越形式美术摄相结合美术音乐相结
合确立元综合教学模式适应时代发展需求更适应学生发展需求
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