落实双减优化初中数学作业设计教研活动验交流心体会
12月22日午聆听张XX老师讲座设计实施科学合理效初中数学作业针现双减政策广教师提供许实实教学建议作业设计方法两时精彩讲座总思想听张老师讲座更深刻明白落实双减政策必
双减政策落作线教师课作业布置工作谓束手束脚畏首畏尾布置怕增加孩子作业负担布置少怕孩子知识巩固位出现学优生吃饱学困生做完等令焦虑状况感谢张XX老师精彩直播正时候答疑解惑指点迷津整场直播干货满满受益匪浅谈谈思想获
张XX老师直播开始提出阻碍科学高效设计实施初中生数学作业十瓶颈
1进度快讲清题海战效果差抱怨
里张老师明确指出课教材现成教材完全匹配万金油课件红红火火带着数学天赋学生匆匆忙忙播放遍 10分钟左右结束新课关键知识点基思想方法没提炼出放手引导学生系统课意识定重心放课
2备课深入研读课标目标明意训练
部分数学教师手头没课标备课研究课标教材作业目标清备课研究学情少备作业备课指明方备作业设计作业瞄准学情制定适合学生分层弹性性化作业目标盯着作业目标明确做作业意图减负提质关键
3数学课堂教学存四假四真
四假：课堂假探究假合作假书假练四真：真辛苦真会真会真低效假探究假合作理解什假书假练？教师谓书画课公式定理法等没真正探究生成没系统研读数学课学生根理解领悟公式定理法真谛假书公式定理法生搬硬套例题教师会讲
学生勉强听懂甚似非练肯定葫芦画瓢连推带蒙做量练学生真会甚真会假练面四假导致果必须四真真辛苦真会真会真低效张老师四假四真针见血指出初中数学课堂存问题敲响警钟争取课堂踩样雷区
4做教辅资料遗余力处理教材例题题走马观花
张老师明确指出定重视数学教材例题题数学教材国家投入量力物力财力精心造体现表达数学课标精神教学书数学课标具体化教学重学生获取数学知识技载体充分体现数学科学性严谨性缜密性思维性培养学生数学阅读力佳材料具极高阅读价值
张老师展示设计作业案例充分说明利教材母题做教材薄变厚达做题通片会串效果正说母题生金蛋变应万变俗话说题海涯题型限题难典型灵量思想方法行糊里糊涂做百道题真正讲透道题效果带领学生讲母题变母题思母题充分享受学生讲数学学数学快乐吧
5作业形式呆板拔高训练
布置作业巩固知识提升力锻炼思维更重通作业激发学生兴趣培养良惯教学充分发生化学反应生成新物质——学生核心数学素养
6双减政策理解透作业功定位准
想真正学生作业减应该认识完整作业流程：研究课标钻研教材分析中考研究学情确立目标设计作业试做作业改进作业审核作业布置作业完成作业批改作业分析反思评讲作业改正作业二次批改建立错题等减负终目学生更发展科统筹安排
7创造性面批面改数学作业没真正落实处
做坚持作业全部批改适情况面批面改专业全部纠错批改作业工整规范反馈靶精准全面分析学情时查漏补缺做讲必练练必阅阅必评评必纠
8电子版数学作业资源库少者健全
数学作业现成练册难形成电子版数学作业资源库利教研组享传承修改完善创建校作业利教师时改编精造作业建立错题库撰写总结反思材料
9作业总量难精准调控
应该做统班级学科间做沟通真正统筹科布置作业情况
10科学利信息技术手段进行作业分析诊断条件成熟
关效作业设计张老师提出握住科学设计实施数学作业10牛鼻子靶力提出10项作业设计技巧方法做法彻底样设计作业方
选择题题干围绕中心选项题干关系致衔接严密选项容题干应定逻辑关系时含义完全重叠相互排斥单项选择题正确选项唯具排性项选择题正确选项分布均匀非选择题求题目设计体现运已知识解决新问题力考察求突出综合性重点考察重较高层次数学力出现教材搬家作业设计
接着张老师提出初中数学课堂现状迫切求快提高学生数学阅读力数学阅读力差制约学生中招数学成绩障碍提高学生数学阅读力提升数学成绩关键落实数学核心素养重抓手落实双减力举措问题题干笔圈点批注关键词句图形表格反复琢磨
张老师力推荐学生讲题方法指出学生讲数学题通声思维实现数学思考显性化优秀数学成绩学生讲出老师灌出孩子喜欢数学数学容易数学点点难孩子正挑战点点困难中获种智力满足
种满足孩子带深层收获持久快乐课堂教学作业设计应着眼学生发展区学生提供带难度容调动学生积极性发挥潜超越发展区达发展阶段水
直播结束感受时代变教育直改革路漫漫修远吾求索坚持：立德树根提升学生核心数学素养中心双减工作定取辉煌成落实双减重道远携手奋进行定
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双减政策落作线教师课作业布置工作谓束手束脚畏首畏尾布置怕增加孩子作业负担布置少怕孩子知识巩固位出现学优生吃饱学困生做完等令焦虑状况感谢张XX老师精彩直播正时候答疑解惑指点迷津整场直播干货满满受益匪浅谈谈思想获
张XX老师直播开始提出阻碍科学高效设计实施初中生数学作业十瓶颈
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部分数学教师手头没课标备课研究课标教材作业目标清备课研究学情少备作业备课指明方备作业设计作业瞄准学情制定适合学生分层弹性性化作业目标盯着作业目标明确做作业意图减负提质关键
3数学课堂教学存四假四真
四假：课堂假探究假合作假书假练四真：真辛苦真会真会真低效假探究假合作理解什假书假练？教师谓书画课公式定理法等没真正探究生成没系统研读数学课学生根理解领悟公式定理法真谛假书公式定理法生搬硬套例题教师会讲
学生勉强听懂甚似非练肯定葫芦画瓢连推带蒙做量练学生真会甚真会假练面四假导致果必须四真真辛苦真会真会真低效张老师四假四真针见血指出初中数学课堂存问题敲响警钟争取课堂踩样雷区
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张老师明确指出定重视数学教材例题题数学教材国家投入量力物力财力精心造体现表达数学课标精神教学书数学课标具体化教学重学生获取数学知识技载体充分体现数学科学性严谨性缜密性思维性培养学生数学阅读力佳材料具极高阅读价值
张老师展示设计作业案例充分说明利教材母题做教材薄变厚达做题通片会串效果正说母题生金蛋变应万变俗话说题海涯题型限题难典型灵量思想方法行糊里糊涂做百道题真正讲透道题效果带领学生讲母题变母题思母题充分享受学生讲数学学数学快乐吧
5作业形式呆板拔高训练
布置作业巩固知识提升力锻炼思维更重通作业激发学生兴趣培养良惯教学充分发生化学反应生成新物质——学生核心数学素养
6双减政策理解透作业功定位准
想真正学生作业减应该认识完整作业流程：研究课标钻研教材分析中考研究学情确立目标设计作业试做作业改进作业审核作业布置作业完成作业批改作业分析反思评讲作业改正作业二次批改建立错题等减负终目学生更发展科统筹安排
7创造性面批面改数学作业没真正落实处
做坚持作业全部批改适情况面批面改专业全部纠错批改作业工整规范反馈靶精准全面分析学情时查漏补缺做讲必练练必阅阅必评评必纠
8电子版数学作业资源库少者健全
数学作业现成练册难形成电子版数学作业资源库利教研组享传承修改完善创建校作业利教师时改编精造作业建立错题库撰写总结反思材料
9作业总量难精准调控
应该做统班级学科间做沟通真正统筹科布置作业情况
10科学利信息技术手段进行作业分析诊断条件成熟
关效作业设计张老师提出握住科学设计实施数学作业10牛鼻子靶力提出10项作业设计技巧方法做法彻底样设计作业方
选择题题干围绕中心选项题干关系致衔接严密选项容题干应定逻辑关系时含义完全重叠相互排斥单项选择题正确选项唯具排性项选择题正确选项分布均匀非选择题求题目设计体现运已知识解决新问题力考察求突出综合性重点考察重较高层次数学力出现教材搬家作业设计
接着张老师提出初中数学课堂现状迫切求快提高学生数学阅读力数学阅读力差制约学生中招数学成绩障碍提高学生数学阅读力提升数学成绩关键落实数学核心素养重抓手落实双减力举措问题题干笔圈点批注关键词句图形表格反复琢磨
张老师力推荐学生讲题方法指出学生讲数学题通声思维实现数学思考显性化优秀数学成绩学生讲出老师灌出孩子喜欢数学数学容易数学点点难孩子正挑战点点困难中获种智力满足
种满足孩子带深层收获持久快乐课堂教学作业设计应着眼学生发展区学生提供带难度容调动学生积极性发挥潜超越发展区达发展阶段水
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