1教学目标
1学会课生字正确读写饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸等词语
2感情朗读课文背诵喜欢段落
3体会作者思想感情
4进步培养学生阅读思考质疑感悟表达力
2学情分析
学六年级学生已具定学力老师帮助完成学容写作手法运方面喻排等定解方面学算困难阶段学生生活阅历尚浅时间流逝没直观深刻感受理解作者课文中表达时间流逝感伤奈较困难需老师帮助引导
3重点难点
1体会作者思想感情
2进步培养学生阅读思考质疑感悟表达力
4教学程
41 第学时
411教学目标
1初读课文解课文容体会课文表达思想感情领悟优美语言营造思想美意境美
2学生字新词 正确流利朗读课文
3初步培养阅读思考质疑感悟表达力
412学时重点
感情朗读课文背诵喜欢段落
413学时难点
培养阅读思考质疑感悟表达力
414教学活动
活动1讲授匆匆教学设计第课时
教学流程
导入
1长歌行引入板书课题题质疑谈预感受收获
2交流课外搜集查阅相关资料
(培养学生提问题力搜集处理信息力惯通交流丰富知识积累通质疑解学生迷惑便确定教学努力方)
二初读
1读文教师巡视解学生读悟情况引导学生意愿采喜欢方式读课文
2读谈话通读文读懂什问题 交流中应明确生字新词问题课文究竟写什容课文表达特点等
(阅读权力交学生理解权力交学生表达权力交学生搜集未读懂问题解学生读书惑作准备)
(三)品读句段读中悟情
1尝试读段指导学法
第然段例指导读书方法
(1)学生默读学第然段想想文章第然段中读懂什感受深喜欢词句旁批注桌交流
(2)引导学生品读句子抓关键词语交流感受读出情感体验
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢
读句子说说读懂什
师生互动读议结合带着体会感情朗读
──偷罢谁藏处呢逃走罢现里呢
引导学生发现问句特处体会作者字里行间流露情感反复朗读
(3)学生朗读第然段
(4)回顾总结品读方法鼓励学生面学程中迁移运
四读
1引导学生组读书采互读互检等方式练正确流利读书
2指读读喜欢段落尝试说出选择理引导学生补充评价(发挥维互动学优势促进阅读促进交流促进读书力培养课思想感悟 )
3尝试背诵喜欢段落
五总结收获布置作业
1总结课学收获
(1)师生总结学收获
(2)提出问题进步研读做准备
六布置课作业
(1)感情朗读课文背诵喜欢句子段落
(2)搜集关珍惜时间诗文名言警句
(3))预题丛书2迟子建时间样行走
板书设计
2匆匆
时间 复返 珍惜
匆匆
活动2作业课作业
(1)感情朗读课文背诵喜欢句子段落
(2)搜集积累关珍惜时间诗文名言警句
(3))预题丛书2迟子建时间样行走
42 第二学时
421教学目标
1感受时间生命匆匆流逝感受作者焦灼奈紧迫感情学生认识应该珍惜时间珍爱生命享受生命时作生迸发出应光彩
2 反复诵读中积累语言感悟写法
3 引入题丛书2第89页迟子建时间样行走拓展阅读视野深化学生感受
422学时重点
理解作者具体描写日子匆匆句子
423学时难点
感受课文语言美领悟作者表达方法思想感情
424教学活动
活动1讲授匆匆教学设计第二课时
教学程
交谈入手引出时光匆匆话题
师世间宝贵天易逝天说时间想句时间关诗句者名言
生
师呀时光匆匆天节课次走进朱清散文匆匆
二范例引路元品读第二段
(板书匆匆)(出示配乐图片)
1922年春天朱清先生站窗前着窗外美丽景色陷入深深思索燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢
师份沉思里作者发出疑问句话文章出现呢
样写法——(首尾呼应)
学觉作者时时间复返种样心境呢
生作者觉惜留恋 生觉舍
师带着时间流逝惋惜伤感读读课文第然段吧
生(朗读课文)燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开
时候聪明告诉日子什复返呢——偷罢谁藏处呢逃走罢现里呢
师面着时间匆匆流逝朱清先生心里默默算着少日子已手中溜走啦
生八千日子已手中溜
师时作者什表现
生作者时禁头涔涔泪潸潸……
师什头涔涔泪潸潸作者什头涔涔泪潸潸呀
生
师出示句子理解句话
生
师句喻手法什作什
生
师少时间作滴水
生八千日子作滴水
师作里滴水
生作针尖滴水
师词感受特深师感受什
生
师啊滴水海里会消失影踪(板书影踪)谁种感受读出
生(读文)默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里
日子滴时间流里没声音没影子
三文体特征入手辐射全文放手学悟品
师著名作家余秋雨说什散文呢散文读者作者悄然话思考(板书散文话思考)
师孩子真会读书心倾听作者话作者起思考突然发现作者话听懂作者说话种品读散文方法品品篇匆匆分钟默读剩段落找准点先试着品品分钟交流开始
想品里里
生汇报……汇报——洗手时候……
师先句话(屏幕——洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前)起读
师段话中读懂什词语感受特深感觉什
面意逝时间作者什表现
生作者掩着面叹息
师叹息什
生叹息……
师朱清先生时间样溜走
生洗手时候……
生边说师边板书…… …… ……
想生活电视时候日子样呢
生电视时日子电视里……
师玩耍时候日子样呢
生玩耍时候着时跃……
师聊天时候日子样呢
生聊天时候日子话语中……
师想想方面
生写作业时候日子着字符……
师太精彩起感受时间吧
(配乐朗读师生合作)
师太阳脚啊轻轻悄悄挪移茫茫然着旋转(出示课件)——
洗手时候
生日子水盆里
师吃饭时候
生日子饭碗里
……
师时间样知觉中——
生逝
师学说太时间飞逝请带着感受读读段话吧特关注留感受特深词语
读开始(生读)
师想请位学读段学静静感受时间知觉中飞逝
(配乐指名朗读读完台掌声片)
四拓展阅读视野深化学生感受
学朱清说太阳脚啊轻轻悄悄挪移古中外文墨客写许许关时间朽作天作家写名篇——时间样行走时间溜走呢
快速默读想想作者笔时间行走情形样
交流1篇文章容什
2段找时间行走情形句子感受什里
3作者样第次发现时间行走痕迹样理解句话
4篇文章围绕作者时间感慨写篇文章匆匆篇文章想告诉什
生——————
出示句子时间伴侣相相偎着朽会知觉间引领着直走老天荒
师面时间意溜走迟子健告诉时间相相偎面时间朱清先生没想告诉什请学读第四然段(生读第四然段)
作者次追问(六次)
师六次起说第问 ……
师甘心六问——
生什偏白白走遭啊
师学读作者感叹感觉作者想告诉什呢读懂作者提问时心情
生珍惜时间
师时间宝贵
生告诉时间快珍惜时间
师逃飞日子里朱清先生告诉徘徊日子微风吹散初阳蒸融留着游丝样痕迹赤裸裸世界
朱清先生底做什呢白白世走遭
生……
(出示)朱清——出示幻灯片简介朱清成
师啊1922年1948年26年留留190余万字作品实际行动实现诺言没白白世走遭啊学正直十二岁年龄算算已少日子悄悄身边
生已四千日子翘起身边溜走
师句话做光阴似箭——生 接半句( ) 应该样白白世走遭
生
五出示幻灯片深化感受
匆匆时光里朱清叹息
匆匆时光里
匆匆时光里朱清甘心
匆匆时光里
匆匆时光里朱清成著名散文家诗
匆匆时光里
匆匆时光里
六结
学少壮努力老徒伤悲逃飞日子里做时间赛跑吧课请完成面练
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
板书设计
2匆匆
……时候
……时候……时
……时 时间复返{
……时……时
……时 珍 惜
时间样行走
活动2作业课作业
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
匆匆第二课时课作业
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
第课时课作业
（1）感情朗读课文背诵喜欢句子段落
（2）搜集积累关珍惜时间诗文名言警句
（3）)预题丛书2：迟子建时间样行走找出时间行走情形句子
匆匆第二课时课作业
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
时间样行走
迟子建
墙挂钟童年爱道风景种说出崇拜常着时间作息似受着支配指定时间起床学做课间操父母吆喝着睡觉然说时候没睡够想起床户外月光没戏耍够想回屋睡觉必须时间关系听父母吩咐理直气壮呵斥话挂钟息息相关：点起床：点外面疯玩快睡觉时候觉挂钟着烟袋锅磕着脑门狠心老头凶倔真想掀翻永远行走想象中见形影家长严厉古板时候温情夕夜里声脚步带快乐子时钟声敲响梦寐求压岁钱想着钱买糖果甜甜嘴真想雪畅快滚
时天真时间双神秘手放挂钟里时刻行走着走慌忙气定神凝会贪恋窗外鸟语花香美景放慢脚步会北风肆虐雪纷飞加快脚步脚世界禁起诱惑脚循着固定轨迹行走喜欢听前行声音总节奏首温馨摇篮曲时间藏挂钟里历着风霜雨雪潮涨潮落
初中手表较普见时间躲圆盘里手腕跳舞跳静悄悄墙挂钟清脆悦耳滴答——滴答——声音绝耳手表里时间种鬼鬼祟祟感觉少分气势威严明明课时间会磨蹭两分钟进教室手表里时间显落寞
生活变丰富彩时间栖身方项链坠隐藏着时间台历镶嵌着时间玩具里放置着时间电脑手提电话开率先映入眼帘时间时间繁星样处闪烁着越越越越显匆匆
十年前天北京第次发现时间痕迹梳头时发现根白发清晨曙光中道明丽雪线样刺痛眼睛知道时间实直悄悄躲头发里行走次露出痕迹已见时间母亲口腔里行走牙齿脱落越越明白时间花朵绽放时候会眼角绽放出花朵——鱼尾纹时间棵青春树越越枝繁叶茂车轮辐条越越沾染锈链座老屋逐渐驼背时间似变戏法魔术师突然活生生瞬间消失辛勤劳作土祖父外祖父父亲时间声接走脚印清冷梦中见稀身影时间总持恒激情澎湃行走着——角落意走方日月星辰中梦中
终明白挂钟时间手表里时间时间表象已存更丰富日常生活中行走时间会行走时间伴侣相相偎着朽会知觉间引领着直走老天荒
1．样理解清晨曙光中道明丽雪线样刺痛眼睛文中含意？
_________________________________________________________
2．文章围绕成长时间感受展开请梳理作者思路
_________________________________________________________
3．文章描绘时间种行走方式请简概括
_________________________________________________________
4．文章写朽时间会知觉间引领着直走老天荒请根文意理解
_________________________________________________________
1样理解清晨曙道明丽雪线样刺痛眼睛文中含意？
答案梳白发感叹时光飞逝生苦短
2文章围绕成长时间感受展开请梳理作者思路
答案作者生程线索贯穿时间感悟：①时候贪玩痛恨时间束→②初中时漠视时间刻苦学→③时间麻木作→④十年前发现白发感叹时光飞逝时光飞逝→⑤现明白应该时间起走充实生
3文章描绘时间种行走方式请简概括
答案次写时间①钟表中②生活中③生命中行走
4文章写朽时间会知觉间引领着直走老天荒 请根文意理解
答案作者认时间情抛弃情侣伴走生应该热爱珍惜时间生命时间里充满意义绽放光彩
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1学会课生字正确读写饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸等词语
2感情朗读课文背诵喜欢段落
3体会作者思想感情
4进步培养学生阅读思考质疑感悟表达力
2学情分析
学六年级学生已具定学力老师帮助完成学容写作手法运方面喻排等定解方面学算困难阶段学生生活阅历尚浅时间流逝没直观深刻感受理解作者课文中表达时间流逝感伤奈较困难需老师帮助引导
3重点难点
1体会作者思想感情
2进步培养学生阅读思考质疑感悟表达力
4教学程
41 第学时
411教学目标
1初读课文解课文容体会课文表达思想感情领悟优美语言营造思想美意境美
2学生字新词 正确流利朗读课文
3初步培养阅读思考质疑感悟表达力
412学时重点
感情朗读课文背诵喜欢段落
413学时难点
培养阅读思考质疑感悟表达力
414教学活动
活动1讲授匆匆教学设计第课时
教学流程
导入
1长歌行引入板书课题题质疑谈预感受收获
2交流课外搜集查阅相关资料
(培养学生提问题力搜集处理信息力惯通交流丰富知识积累通质疑解学生迷惑便确定教学努力方)
二初读
1读文教师巡视解学生读悟情况引导学生意愿采喜欢方式读课文
2读谈话通读文读懂什问题 交流中应明确生字新词问题课文究竟写什容课文表达特点等
(阅读权力交学生理解权力交学生表达权力交学生搜集未读懂问题解学生读书惑作准备)
(三)品读句段读中悟情
1尝试读段指导学法
第然段例指导读书方法
(1)学生默读学第然段想想文章第然段中读懂什感受深喜欢词句旁批注桌交流
(2)引导学生品读句子抓关键词语交流感受读出情感体验
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢
读句子说说读懂什
师生互动读议结合带着体会感情朗读
──偷罢谁藏处呢逃走罢现里呢
引导学生发现问句特处体会作者字里行间流露情感反复朗读
(3)学生朗读第然段
(4)回顾总结品读方法鼓励学生面学程中迁移运
四读
1引导学生组读书采互读互检等方式练正确流利读书
2指读读喜欢段落尝试说出选择理引导学生补充评价(发挥维互动学优势促进阅读促进交流促进读书力培养课思想感悟 )
3尝试背诵喜欢段落
五总结收获布置作业
1总结课学收获
(1)师生总结学收获
(2)提出问题进步研读做准备
六布置课作业
(1)感情朗读课文背诵喜欢句子段落
(2)搜集关珍惜时间诗文名言警句
(3))预题丛书2迟子建时间样行走
板书设计
2匆匆
时间 复返 珍惜
匆匆
活动2作业课作业
(1)感情朗读课文背诵喜欢句子段落
(2)搜集积累关珍惜时间诗文名言警句
(3))预题丛书2迟子建时间样行走
42 第二学时
421教学目标
1感受时间生命匆匆流逝感受作者焦灼奈紧迫感情学生认识应该珍惜时间珍爱生命享受生命时作生迸发出应光彩
2 反复诵读中积累语言感悟写法
3 引入题丛书2第89页迟子建时间样行走拓展阅读视野深化学生感受
422学时重点
理解作者具体描写日子匆匆句子
423学时难点
感受课文语言美领悟作者表达方法思想感情
424教学活动
活动1讲授匆匆教学设计第二课时
教学程
交谈入手引出时光匆匆话题
师世间宝贵天易逝天说时间想句时间关诗句者名言
生
师呀时光匆匆天节课次走进朱清散文匆匆
二范例引路元品读第二段
(板书匆匆)(出示配乐图片)
1922年春天朱清先生站窗前着窗外美丽景色陷入深深思索燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢
师份沉思里作者发出疑问句话文章出现呢
样写法——(首尾呼应)
学觉作者时时间复返种样心境呢
生作者觉惜留恋 生觉舍
师带着时间流逝惋惜伤感读读课文第然段吧
生(朗读课文)燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开
时候聪明告诉日子什复返呢——偷罢谁藏处呢逃走罢现里呢
师面着时间匆匆流逝朱清先生心里默默算着少日子已手中溜走啦
生八千日子已手中溜
师时作者什表现
生作者时禁头涔涔泪潸潸……
师什头涔涔泪潸潸作者什头涔涔泪潸潸呀
生
师出示句子理解句话
生
师句喻手法什作什
生
师少时间作滴水
生八千日子作滴水
师作里滴水
生作针尖滴水
师词感受特深师感受什
生
师啊滴水海里会消失影踪(板书影踪)谁种感受读出
生(读文)默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里
日子滴时间流里没声音没影子
三文体特征入手辐射全文放手学悟品
师著名作家余秋雨说什散文呢散文读者作者悄然话思考(板书散文话思考)
师孩子真会读书心倾听作者话作者起思考突然发现作者话听懂作者说话种品读散文方法品品篇匆匆分钟默读剩段落找准点先试着品品分钟交流开始
想品里里
生汇报……汇报——洗手时候……
师先句话(屏幕——洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前)起读
师段话中读懂什词语感受特深感觉什
面意逝时间作者什表现
生作者掩着面叹息
师叹息什
生叹息……
师朱清先生时间样溜走
生洗手时候……
生边说师边板书…… …… ……
想生活电视时候日子样呢
生电视时日子电视里……
师玩耍时候日子样呢
生玩耍时候着时跃……
师聊天时候日子样呢
生聊天时候日子话语中……
师想想方面
生写作业时候日子着字符……
师太精彩起感受时间吧
(配乐朗读师生合作)
师太阳脚啊轻轻悄悄挪移茫茫然着旋转(出示课件)——
洗手时候
生日子水盆里
师吃饭时候
生日子饭碗里
……
师时间样知觉中——
生逝
师学说太时间飞逝请带着感受读读段话吧特关注留感受特深词语
读开始(生读)
师想请位学读段学静静感受时间知觉中飞逝
(配乐指名朗读读完台掌声片)
四拓展阅读视野深化学生感受
学朱清说太阳脚啊轻轻悄悄挪移古中外文墨客写许许关时间朽作天作家写名篇——时间样行走时间溜走呢
快速默读想想作者笔时间行走情形样
交流1篇文章容什
2段找时间行走情形句子感受什里
3作者样第次发现时间行走痕迹样理解句话
4篇文章围绕作者时间感慨写篇文章匆匆篇文章想告诉什
生——————
出示句子时间伴侣相相偎着朽会知觉间引领着直走老天荒
师面时间意溜走迟子健告诉时间相相偎面时间朱清先生没想告诉什请学读第四然段(生读第四然段)
作者次追问(六次)
师六次起说第问 ……
师甘心六问——
生什偏白白走遭啊
师学读作者感叹感觉作者想告诉什呢读懂作者提问时心情
生珍惜时间
师时间宝贵
生告诉时间快珍惜时间
师逃飞日子里朱清先生告诉徘徊日子微风吹散初阳蒸融留着游丝样痕迹赤裸裸世界
朱清先生底做什呢白白世走遭
生……
(出示)朱清——出示幻灯片简介朱清成
师啊1922年1948年26年留留190余万字作品实际行动实现诺言没白白世走遭啊学正直十二岁年龄算算已少日子悄悄身边
生已四千日子翘起身边溜走
师句话做光阴似箭——生 接半句( ) 应该样白白世走遭
生
五出示幻灯片深化感受
匆匆时光里朱清叹息
匆匆时光里
匆匆时光里朱清甘心
匆匆时光里
匆匆时光里朱清成著名散文家诗
匆匆时光里
匆匆时光里
六结
学少壮努力老徒伤悲逃飞日子里做时间赛跑吧课请完成面练
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
板书设计
2匆匆
……时候
……时候……时
……时 时间复返{
……时……时
……时 珍 惜
时间样行走
活动2作业课作业
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
匆匆第二课时课作业
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
第课时课作业
（1）感情朗读课文背诵喜欢句子段落
（2）搜集积累关珍惜时间诗文名言警句
（3）)预题丛书2：迟子建时间样行走找出时间行走情形句子
匆匆第二课时课作业
1背诵匆匆
2模仿课文匆匆时间样行走中写法写关时间认识片段
时间样行走
迟子建
墙挂钟童年爱道风景种说出崇拜常着时间作息似受着支配指定时间起床学做课间操父母吆喝着睡觉然说时候没睡够想起床户外月光没戏耍够想回屋睡觉必须时间关系听父母吩咐理直气壮呵斥话挂钟息息相关：点起床：点外面疯玩快睡觉时候觉挂钟着烟袋锅磕着脑门狠心老头凶倔真想掀翻永远行走想象中见形影家长严厉古板时候温情夕夜里声脚步带快乐子时钟声敲响梦寐求压岁钱想着钱买糖果甜甜嘴真想雪畅快滚
时天真时间双神秘手放挂钟里时刻行走着走慌忙气定神凝会贪恋窗外鸟语花香美景放慢脚步会北风肆虐雪纷飞加快脚步脚世界禁起诱惑脚循着固定轨迹行走喜欢听前行声音总节奏首温馨摇篮曲时间藏挂钟里历着风霜雨雪潮涨潮落
初中手表较普见时间躲圆盘里手腕跳舞跳静悄悄墙挂钟清脆悦耳滴答——滴答——声音绝耳手表里时间种鬼鬼祟祟感觉少分气势威严明明课时间会磨蹭两分钟进教室手表里时间显落寞
生活变丰富彩时间栖身方项链坠隐藏着时间台历镶嵌着时间玩具里放置着时间电脑手提电话开率先映入眼帘时间时间繁星样处闪烁着越越越越显匆匆
十年前天北京第次发现时间痕迹梳头时发现根白发清晨曙光中道明丽雪线样刺痛眼睛知道时间实直悄悄躲头发里行走次露出痕迹已见时间母亲口腔里行走牙齿脱落越越明白时间花朵绽放时候会眼角绽放出花朵——鱼尾纹时间棵青春树越越枝繁叶茂车轮辐条越越沾染锈链座老屋逐渐驼背时间似变戏法魔术师突然活生生瞬间消失辛勤劳作土祖父外祖父父亲时间声接走脚印清冷梦中见稀身影时间总持恒激情澎湃行走着——角落意走方日月星辰中梦中
终明白挂钟时间手表里时间时间表象已存更丰富日常生活中行走时间会行走时间伴侣相相偎着朽会知觉间引领着直走老天荒
1．样理解清晨曙光中道明丽雪线样刺痛眼睛文中含意？
_________________________________________________________
2．文章围绕成长时间感受展开请梳理作者思路
_________________________________________________________
3．文章描绘时间种行走方式请简概括
_________________________________________________________
4．文章写朽时间会知觉间引领着直走老天荒请根文意理解
_________________________________________________________
1样理解清晨曙道明丽雪线样刺痛眼睛文中含意？
答案梳白发感叹时光飞逝生苦短
2文章围绕成长时间感受展开请梳理作者思路
答案作者生程线索贯穿时间感悟：①时候贪玩痛恨时间束→②初中时漠视时间刻苦学→③时间麻木作→④十年前发现白发感叹时光飞逝时光飞逝→⑤现明白应该时间起走充实生
3文章描绘时间种行走方式请简概括
答案次写时间①钟表中②生活中③生命中行走
4文章写朽时间会知觉间引领着直走老天荒 请根文意理解
答案作者认时间情抛弃情侣伴走生应该热爱珍惜时间生命时间里充满意义绽放光彩
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