匆匆省级优课教学设计


    2、匆 匆 一、教学目标 会写本课1个生字,正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。 有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。 理解重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。 二、教学重点难点 感受时光的匆匆与稍逝即纵。 理解文字难懂的词句。 三、教学过程 激趣导入、奠定感情基础 师:同学们,谁来朗诵一下《长歌行》这首诗? 这首诗给你的最大感受是什么? 时间匆匆如流水一去不复返。今天,我们一起来看看朱自清先生是怎样表达他这样的感叹的。 初读课文,整体感知 自读课文,注意读准字音,读通句子,把感到难读或自己喜欢的句子多度几遍。 检查生字词的读音和含义。 注意“涔、潸”的读音。 引导学生理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤裸裸”等词语的含义 品读课文,体会感情 默读课文,边读边想哪些地方值得我们细细地读,细细地思考,用笔画一画。 读第一自然段,初步感受对时光流逝的追问 你从哪些词语感受到时间的匆匆? (从三个“再”、“一去不复返”理解时间的匆匆。) “花有重开日,人无再少年”,我们把这些词语放回句子中再读课文,感受作者的情绪。 时间究竟去哪里了呢? 从这反反复复的追问之中,你体会到作者写下这些文字的时候是一种怎样的心情? 郁达夫说朱先生的文章充满诗意,我们把文字排列变一变,看有没有读诗的感觉? (指名,全班配乐读) 读二、三自然段,思考: 你从哪些词句中感受到时光匆匆? 作者是用什么方法描述日子来去匆匆? 指名汇报,老师随机指导。 理解一:出示 你体会到了什么?(时间的短暂,稍纵即逝) 你从哪里体会到的?(作者把八千多个日子比作针尖上的一滴水,二十多年不算短,可是在时间的长河里,它却是那么短暂。) “是啊,时间真是溜得悄声无息,令人毫无察觉。”请大家通过朗读把这一特点变现出来。 过渡语 师:二十多年的时间瞬间逝去,想来多么的可怕难怪作者不禁——头涔涔而泪潸潸了。“涔涔”、“潸潸”什么意思?这两个短语,你体会到朱自清先生对时间的匆匆流逝是什么感受?(…)让我们带着这种感受把第二自然段连起来读一读。 理解二:“早上我起来的时候…在叹息里闪过了。” (1)体会写法: A、把时间比作拟人化“跨、飞、溜、闪。”写出了时间是怎样匆匆地从身边溜走的。 B、通过这些生活中的小事,把时间当作一个有生命的东西来写,才让我们感觉到是那么的生动、具体,让我们每个人都感觉到时间的——来去匆匆。 (2)再读本段,再次品味时间的匆匆。 4、小结:这节课我们学习了课文的前三个自然段,不仅读懂了课文还读好了课文。还有一些问题在文章的第四自然段,下节课我们继续学习。 (六)作业: 1、作者运用拟人手法具体描述日子去来的匆匆。你能仿照这样的写法,再写上几句吗? 2、背诵你喜欢的段落。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    匆匆省级优课教学设计8

    匆匆省级优课教学设计1教学目标1.感受时间和生命的匆匆流逝,使学生认识到应该珍惜时间、珍爱生命,在享受生命的同时有所作为,使人生迸发出应有的光彩。2.在反反复复的诵读中积累语言。3.引导学生在...

    1个月前   
    60    0

    匆匆省级优课教学设计6

    匆匆省级优课教学设计1教材分析《匆匆》一文选自人教实验版第十二册的第二课,是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字,细腻...

    1个月前   
    74    0

    匆匆省级优课教学设计 (2)

    1教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝...

    1个月前   
    118    0

    匆匆省级优课教学设计

    匆匆省级优课教学设计1教学目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为...

    1个月前   
    54    0

    匆匆省级优课教学设计2

    匆匆省级优课教学设计1教学目标1.有感情地、入情入境地朗读课文,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。2.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。2学情分析...

    1个月前   
    79    0

    匆匆省级优课教学设计 (2)

    1教学目标1、学会本课生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。 3、体会作者的思想感情。 4、进一步培养学生阅读思考、质疑、感悟、表达的...

    1个月前   
    49    0

    匆匆省级优课教学设计5

    匆匆省级优课教学设计1学情分析六年级的学生已经具备了联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句语段意思的能力,也有了一些学习语文好的方法,但对于散文这种文体,孩子们接触比较少,浅显的表达方法如...

    1个月前   
    56    0

    匆匆省级优课教学设计5

    匆匆省级优课教学设计《匆匆》设计思路《匆匆》这篇课文短小精悍,但是作者的构思独具匠心,开篇描写了自然界的几种景物,这几种春天的景物给人展现了春天的看上去单调,但是,组合一起又显得有声有色,有动...

    1个月前   
    55    0

    匆匆省级优课教学设计4

    匆匆省级优课教学设计1新设计一、整体读文,感知文章情感基调这节课我们接着品读朱自清先生的《匆匆》。这篇文章的体裁是散文,散文是作者情感的抒发,心灵的倾诉和思绪的流淌。作者用心灵来书写,我们也用...

    1个月前   
    54    0

    匆匆省级优课教学设计9

    匆匆省级优课教学设计1教学目标知识与技能目标:1.通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。2.感受课文的语言美,领悟作者表达方法。3.熟练地、入情入境地朗读课文,了解课文的主要内容。过程与方...

    1个月前   
    50    0

    匆匆省级优课教学设计3

    匆匆省级优课教学设计1教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于燕去燕来、草木枯荣这些再自然不过的...

    1个月前   
    40    0

    匆匆省级优课教学设计3

    匆匆省级优课教学设计1教学目标知识与技能目标:1、通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。2、感受课文的语言美,领悟作者表达方法。3、熟练地、入情入境地朗读课文,了解课文的主要内容。过程与方...

    1个月前   
    47    0

    匆匆省级优课教学设计

    2、匆 匆一、教学目标会写本课1个生字,正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。理解重点句段,体会作者表达的思...

    1个月前   
    49    0

    匆匆省级优课教学设计7

    匆匆省级优课教学设计1教学目标(一)认知目标:1.学会本课六个生字,正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等生词。2.通过抓住重点词句,体会作者表达的思想感情。3.感受课文的语言美,领悟作者...

    1个月前   
    61    0

    匆匆省级优课教学设计7

    匆匆省级优课教学设计1教学目标1、正确读写词语;了解课文的主要内容;有感情地朗读课文并积累优美语言。2、抓住重点句段,体会散文的特点和作者表达感悟的不同方法;联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。...

    1个月前   
    56    0

    匆匆部级优课教学设计

    匆匆部级优课教学设计1教学目标1.把握课文注意内容,了解时间的特点。积累描写时间“匆匆”流逝的词语。2.体会作者丰富浓郁的情感,有感情地朗读课文。3.领悟作者细腻的表达。重点体会“追问”以及“...

    1个月前   
    71    0

    匆匆部级优课教学设计6

    匆匆省级优课教学设计1教学目标1、学习本课的生字新词。2、把握课文的主要内容,品味文本的语言,体会作者丰富浓郁的情感,有感情地朗读课文,积累语言。3、领悟作者的语言表达方式,并尝试运用。4、树...

    1个月前   
    62    0

    北京的春节省级优课教学设计 (2)

    北京的春节省级优课/教学设计1教学目标1、学会本课的生字,正确读写由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文。能抓住重点词句,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。3、了解文章在表达顺...

    1个月前   
    119    0

    北京的春节省级优课教学设计 (5)

    北京的春节省级优课1教学目标知识与技能:1.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解老北京春节的风俗习惯,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。 2.学习按一定顺序、有详有略的表达...

    1个月前   
    188    0

    北京的春节省级优课教学设计 (4)

    北京的春节省级优课1新设计在美读中悟情,在悦写中提升——《北京的春节》教学设计2教学目标1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2、...

    1个月前   
    141    0

    文档贡献者

    x***q

    贡献于2021-05-09

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档