2匆 匆
教学目标
会写课1生字正确读写挪动伶伶俐俐赤裸裸等词语
感情朗读课文解课文容感受语言优美作者表达方式积累语言
理解重点句段体会作者表达思想感情懂时间宝贵树立珍惜时间意识
二教学重点难点
感受时光匆匆稍逝
理解文字难懂词句
三教学程
激趣导入奠定感情基础
师：学谁朗诵长歌行首诗？ 首诗感受什？
时间匆匆流水复返天起朱清先生样表达样感叹
初读课文整体感知
读课文注意读准字音读通句子感难读喜欢句子度遍
检查生字词读音含义
注意涔潸读音
引导学生理解徘徊蒸融挪移头涔涔泪潸潸赤裸裸等词语含义
品读课文体会感情
默读课文边读边想方值细细读细细思考笔画画
读第然段初步感受时光流逝追问
词语感受时间匆匆？ （三复返理解时间匆匆）
花重开日少年词语放回句子中读课文感受作者情绪
时间究竟里呢？
反反复复追问中体会作者写文字时候种样心情？
郁达夫说朱先生文章充满诗意文字排列变变没读诗感觉
（指名全班配乐读）
读二三然段思考：
词句中感受时光匆匆？
作者什方法描述日子匆匆？
指名汇报老师机指导
理解：出示
体会什？（时间短暂稍逝）
里体会？（作者八千日子作针尖滴水二十年算短时间长河里短暂）
啊时间真溜悄声息令毫察觉请家通朗读特点变现出
渡语
师：二十年时间瞬间逝想怕难怪作者禁——头涔涔泪潸潸涔涔潸潸什意思？两短语体会朱清先生时间匆匆流逝什感受？（…）带着种感受第二然段连起读读
理解二：早起时候…叹息里闪
（1）体会写法：
A时间作拟化跨飞溜闪写出时间样匆匆身边溜走
B通生活中事时间作生命东西写感觉生动具体感觉时间——匆匆
（2）读段次品味时间匆匆
4结：节课学课文前三然段仅读懂课文读课文问题文章第四然段节课继续学
（六）作业：
1作者运拟手法具体描述日子匆匆仿样写法写句？
2背诵喜欢段落
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教学目标
会写课1生字正确读写挪动伶伶俐俐赤裸裸等词语
感情朗读课文解课文容感受语言优美作者表达方式积累语言
理解重点句段体会作者表达思想感情懂时间宝贵树立珍惜时间意识
二教学重点难点
感受时光匆匆稍逝
理解文字难懂词句
三教学程
激趣导入奠定感情基础
师：学谁朗诵长歌行首诗？ 首诗感受什？
时间匆匆流水复返天起朱清先生样表达样感叹
初读课文整体感知
读课文注意读准字音读通句子感难读喜欢句子度遍
检查生字词读音含义
注意涔潸读音
引导学生理解徘徊蒸融挪移头涔涔泪潸潸赤裸裸等词语含义
品读课文体会感情
默读课文边读边想方值细细读细细思考笔画画
读第然段初步感受时光流逝追问
词语感受时间匆匆？ （三复返理解时间匆匆）
花重开日少年词语放回句子中读课文感受作者情绪
时间究竟里呢？
反反复复追问中体会作者写文字时候种样心情？
郁达夫说朱先生文章充满诗意文字排列变变没读诗感觉
（指名全班配乐读）
读二三然段思考：
词句中感受时光匆匆？
作者什方法描述日子匆匆？
指名汇报老师机指导
理解：出示
体会什？（时间短暂稍逝）
里体会？（作者八千日子作针尖滴水二十年算短时间长河里短暂）
啊时间真溜悄声息令毫察觉请家通朗读特点变现出
渡语
师：二十年时间瞬间逝想怕难怪作者禁——头涔涔泪潸潸涔涔潸潸什意思？两短语体会朱清先生时间匆匆流逝什感受？（…）带着种感受第二然段连起读读
理解二：早起时候…叹息里闪
（1）体会写法：
A时间作拟化跨飞溜闪写出时间样匆匆身边溜走
B通生活中事时间作生命东西写感觉生动具体感觉时间——匆匆
（2）读段次品味时间匆匆
4结：节课学课文前三然段仅读懂课文读课文问题文章第四然段节课继续学
（六）作业：
1作者运拟手法具体描述日子匆匆仿样写法写句？
2背诵喜欢段落
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