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2.匆匆【第1课时】PPT
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1. “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”是啊,时光匆匆,岁月匆匆,自然界的事物时时刻刻都在周而复始,唯有一样东西永远不停留,永远不复返,那就是时间。让我们走进课文,和朱老先生一起来感受时光的匆匆。
2. 第 一 课时匆匆2助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读:“匆匆”意思是十分急忙的样子;形容时间过得飞快的样子。
3. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。(重点)
4. 走近作者朱自清:(1898~1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品:诗文集《踪迹》,散文集《背影》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
5. 写作背景朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。当时作者二十四岁。 《匆匆》是朱自清的早期作品,当时是五四运动的落潮期,现实不断给作者以失望。当时作者认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将时间都废弃了,将本应做的事都丢掉了,增添了以后的烦恼和悔恨。因此他有感而发,写下了《匆匆》一文。
6. 点击 听朗读
7. 自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。 2.想一想:课文写了什么?
8. 涔涔 潸潸 挪移 伶伶俐俐 徘徊 蒸融 薄雾易读错字cénshānnuópái huáizhēngbólíng
9. 藏zàng(西藏 宝藏) cáng(收藏 藏匿)尽jǐn(尽管 尽快) jìn(尽心尽力)多音字转zhuǎn(旋转 转身) zhuàn(转椅 转门)觉jiào(睡觉 午觉) jué(觉察 觉醒)散sǎn(散文 闲散) sàn(分散 散步)
10. 检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
11. 说一说课文写了什么?本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝;最后发出内心的感叹。
12. 挪我会写nuó书写指导:左窄右宽,提手旁要横短竖长。结构:左右组词:挪动 挪移 造句:他挪动了一下身子。音序:N 部首:扌
13. 蒸zhēng 书写指导:中间部分不要丢掉笔画,下面的四个点均匀分布。结构:上下音序:Z 部首:艹造句:水会蒸发成水蒸气。组词:蒸腾 蒸发
14. 匆匆: 涔涔: 潸潸: 理解词语急急忙忙的样子。本文中指时间过得很快。 造句:时光匆匆流逝,我们要倍加珍惜。 形容汗、泪、水等不断往下流的样子。本文中指“我”因时间流逝而头上流汗紧张的样子。 造句:汗水从头上涔涔而下。 流泪不止的样子。本文中指“我”因时间流逝而伤心难过的样子。 造句:看着他泪水潸潸的样子,我的心很痛。
15. 挪移: 凝然: 遮挽:挪动;移动。本文指太阳悄悄地移动。 造句:夜,依旧静谧,风轻轻吹拂,月在慢慢挪移,渐渐归隐。 本文中指眼睛定定地看的样子。 造句:她静静的坐在那里,凝然的双眼中充满仇恨。 遮挡,挽留。 造句:我伸手遮挽那飞走的小鸟,却没有成功。
16. 叹息: 徘徊: 蒸融:叹气。 造句:面对挫折不要叹息,要迎难而上。 ①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 造句:他停下了徘徊的脚步。 蒸发,融解。 造句:屋顶的积雪被蒸融了。
17. 游丝: 茫茫然: 伶伶俐俐:蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。本文中指留下的痕迹轻。 造句:病危的她已经气若游丝了。 对事情全无所知的样子。 造句:听了老师的话,他一幅茫茫然的样子。 灵活的样子。本文中指时间走得快。 造句:小家伙伶伶俐俐地一转身逃走了。
18. 徘徊 彷徨都是动词,都指“在一个地方走来走去,比喻拿不定主意”。 “徘徊”的本义是来回走动,比喻义表示犹疑不决,用于本义较多;“彷徨”则偏重于不知到哪里去,没有方向,犹豫不决。 1.他独自在江边徘徊。 2.他彷徨于理想与现实之间。辨析词语相同点:不同点:造 句:
19. 再读课文:1.边读边想,课文可以分成几段? 2.画出本文中作者感叹时间流逝的句子?
20. 第一部分(第1自然段)写作者提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题,写出了时间一去不复返的特点。 第二部分(第2-4自然段)在描述中形象地写出日子的流逝,令人感慨。 第三部分(第5自然段)照应开头,再次提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题。交流分段情况
21. 本文作者感叹时间流逝的句子是: 我不禁头涔涔而泪潸潸了。
22. 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。再读课文,想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情?
23. 课堂小结初读课文后,你读懂了什么?我们从读中感受到了时光流逝的匆匆与作者对此的无奈与惋惜。同时提醒自己要珍惜时间。
24. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1.在带点的字正确的读音下画“√”。 涔涔(chén cén) 伶俐(lín líng) 遮挽(wǎn miǎn) 潸潸(lín shān) 徘徊(huí huái) 尽管(jǐn jìn)••••••√√√√√√
25. nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ 2.根据拼音写词语。挪 移游 丝蒸 融赤 裸 裸
26. 3.选词填空。 渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆 (1)时间( )地从我们身边溜走。 (2)时间来去( ),稍纵即逝。 (3)在父母的关爱下,我们( )地长大了。 (4)他这种( )奉献的精神,值得我们学习。 (5)春风( )地吹过田野和村庄。 悄悄匆匆渐渐默默轻轻
27. 4.不改变句子的原意,给句子换个说法。 (1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢? ___________________________________________ (2)难道要赤裸裸地来到这世界,白走一遭吗? ___________________________________________不要赤裸裸地来到这世界,白走一遭。我不曾留着像游丝样的痕迹。
28. 5.读了《匆匆》一文,请你用比喻的形式写写你对时间的看法。 时间像______________________________________ 时间像______________________________________空气,似乎握在手心里,却总也抓不住。那东流水,一去不可回。
29. (本页无文本内容)
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