最新部编本四年级道德与法治上册2我们的班规我们订优课
- 1. 道德与法治 人教版-四年级-上册
- 2. 2.我们的班规我们订
- 3. 了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。
- 4. 风筝与线的关系？若不是线的制约，哪有风筝的高翔？
- 5. 校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？
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- 12. 生活中除了游戏规则，还有哪些规则？学校规则交通规则公共场所的规则各行各业的规则
- 13. 想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？上课要注意听讲升国旗要肃立敬礼上下楼要有秩序见到老师要行礼问好学校里有哪些规则
- 14. 这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！
- 15. 找一找：我们学校里还有哪些规则？我们学校里的规则中小学生守则； 小学生日常行为规范； 课堂纪律； 学习五认真； 五有五无； 住校生管理制度； 班规； ……
- 16. 在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。学校里的这些规则都是由谁制定的呢？
- 17. 为什么要制定这些规则 在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？ 运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？
- 18. 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习； 规则可以保证我们安全、有序地参加活动； 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛； 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
- 19. 如果没有学校规则会怎样？如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习； 如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动； 如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛； 如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。
- 20. 因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。
- 21. 制定我们的班规 在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？
- 22. 任务： 独立思考， 了解：为什么要定班规、定班规要注意什么？ 流程： 独学思考—小组交流---推荐展示 评价： 内容真实，语言流畅。 先举手的展示
- 23. 第一步，分小组讨论班规应该有哪些方面的内容。第二步，各小组的代表将自己小组的意见进行交流。班委会将各小组的意见归纳、整理、补充和修改。第三步，班委会将初步确定的条款拿出来征求同学和班主任老师的意见，根据大家的意见，再进一步修改。第四步，全班同学讨论通过，班规就产生了。
- 24. 我们每个人都要自觉遵守班规!
- 25. 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！
- 26. 看谢谢观
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