哦香雪
教学目标
．语言描写心理描写角度欣赏物理解景物描写
刻画物作
．理解说折射出时代信息
二教学重点：
语言描写心理描写角度欣赏物理解景物描写
刻画物作
三教学难点：
理解景物描写刻画物作
四教学时数：课时
五教学程：
．导语设计
中国汉字丰富彩字种读音读
音包含说话思想感情天学铁凝
篇抒情说学课前已预篇课文首先
想请两位学读读课题
标题中哦读什音？样理解？
明确：标题中哦：
ò表示领会醒悟包含赞叹：哦明白香雪
原样执著女孩子ó叹词表示惊奇哦香雪真执著女孩子啊
哦香雪诗意标题时
标题体会作者香雪物形象倾注赞叹喜爱
情
．赏析物形象
说中物——香雪认身具样
特点？词语概括说中具体容说明
腼腆纯朴诚实尊执著现代文明热爱
家乡想改变家乡面貌⋯⋯
说成功塑造性鲜明物形象着力刻画
香雪样迈现代文明农村姑娘形象文静
清纯朴实 着丰富心世界 着崇高精神追求
作者展示物种性特点仅注重物语言描写更
注重物心理刻画说语言描写心理描写样刻
画物呢？
分角色朗读次北京话话回家路姑娘
话品味讨什性格？话语里表现出
？
明确：物话语潜台词非常丰富凤娇说
话胆直率： 哟老？缩年龄距离
暗示文凤娇北京话非般感情香雪少言寡
语性格文静腼腆心世界极丰富姑娘没名字趣凤娇言谈泼辣性格分明凤娇
火车宁静山村生活里尤
凤娇香雪代表群姑娘掀起波澜
请家通读课文找找火车短暂分钟
里山村里姑娘着样表现？
明确：群姑娘火车搅乱年轻心
节样梳妆扮迎接列停分钟火车
山外东西全充满奇：发卡块
指甲盖手表造革书包带磁铁塑料
泡沫铅笔盒⋯⋯会带热烈话题美妙遐想
奇目光里融入少女未生活梦
想
提问：感兴趣东西样？
明确：样凤娇：忙着头饰手表北京话
做买卖注意妇女头金圈子指甲油
盖手表总鸡蛋红枣等土产换回喜爱发
卡纱巾甚花色繁尼龙丝袜
香雪：注意车厢里学生书包渴篮子鸡
蛋换班学动铅笔盒听北京
学配乐诗朗诵铅笔盒渴交换铅笔盒
提问：香雪什会种女孩子表现
呢？明确：台沟唯初中生学带磁
铁塑料泡沫铅笔盒木盒常常
取笑香雪非常希拥样铅笔盒
火车学生样铅笔盒时更加注意

追问：然香雪已拥铅笔盒木匠
父亲考中学特意制作台沟独二
什追求火车带磁铁塑料泡沫铅
笔盒呢？
明确：镇桌总宽塑料泡
沫铅笔盒摆弄哒哒乱响总喜欢问天吃顿
饭香雪明白 木制铅笔盒眼里成贫穷
落封闭代名词瞧起贫穷
山村蔑视香雪尊心受击想拥镇
学样铅笔盒想学着桌样铅笔盒啪
合严严实实
提问：作者铅笔盒象征着什 香雪铅笔盒
渴象征着什
明确：铅笔盒仅实物种象征
文化知识求摆脱山沟封闭落生活种企
盼现代文明种渴求
正香雪会成走出台沟登火车换取渴铅笔盒集体朗读说结尾香雪回家部
分体会香雪情绪变化眼中景物变化想想两
者间关系
明确香雪情绪变化：怕——怕——犹豫——坚定
①现害怕陌生西山口害怕四周黑幽幽
山害怕心跳寂静风吹响处树林时
害怕树林发出窸窸窣窣声音——怕
②站起忽然感心里满意风柔合许
发现月亮样明净群山月光笼罩着母亲庄
严神圣胸脯秋风吹干树树核桃叶卷起
树树金铃铛 次听清夜晚 风怂恿 豁啷啷
歌唱——怕
③环视群山群山沉默着着处杨树林
张杨树林窸窸窣窣响着真心告诉应该
做——犹豫
④溪歌唱高昂起欢腾着前奔跑撞击
着水中石块时溅起朵浪花——坚定
处景物描写读者展现幅幅月夜山景图
画物活动提供背景时
效烘托物心活动惟妙惟肖表现物心理
变化程害怕——害怕——犹豫——坚定变化
然 30 里山路完成香雪跨越卑封闭落信开放进步巨心理障碍障碍
跨越正说着力表现容
．拓展讨
说香雪喜欢父亲亲手做木盒
娘辛苦攒四十鸡蛋换铅笔盒．虚荣心表
现意味着纯真质朴乡村文化失落
说 换铅笔盒 历险 正说重点高潮
表现香雪尊强意味着城市文化现代文明
抗拒魅力．乡村社会走开放起点
更赞种观点 觉香雪未更
样 觉未台沟什样子
六结
说情感基调清新婉丽优美纯净
意味着纤弱单薄浅显相反寄予作者时代现实
严峻思考：淳朴淡远美果然迷令
欣赏赞美恰恰贫穷闭塞联系起
时代列车呼啸声中疯狂追求谓文明时
候种淳朴迷美保留久呢？

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