1教学目标
1感情朗读课文感受语言优美积累语言优美
2理解含义深刻句子体会作者时光流逝感奈惋惜思想感情
3解课文容懂生短暂应该珍惜时间生命道理
2学情分析
初读基础抓住课题匆匆题入手课文样写日子匆匆逝带着问题通细读组交流找出关片段句子进行分析教学中特注意引导学生读中体会语言美读中品味字里行间流露感情读中学语言表达方式积累语言
3重点难点
1理解含义深刻句子体会作者时光流逝感奈惋惜思想感情
2解课文容懂生短暂应该珍惜时间生命道理
4教学程
41 第二学时
411教学活动
活动1导入导入
课前诵读
1出示诗歌日诗
2师生承接读
3男女生承接读
4学生谈感受：诗歌中感受什？
二揭题
1导入
师：走进朱清匆匆感受带生活生命时间理解
2齐读课题
3课文中指什匆匆？
活动2讲授讲授
三出示学导航
1朗读课文课文读通读流利
2组交流：细读课文————画出感受时间匆匆逝语句 Δ 标出关键词感悟写旁边
3感情朗读画出语句心灵倾听作者语言
四组汇报交流说感受
师：课文中语句感受时间匆匆逝？
五品读第然段
1师生承接读（师读画线部分生接读）
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢？——偷罢：谁？藏处呢？逃走罢：现里呢？
2师评：作者手法发出花重开日少年慨叹追问结尾反问似发问表露出时光流逝奈惋惜读出种慨叹追问奈惋惜
女生读画线句子男生读面句子
3仿说
（1）太阳落______时候月亮缺______时候草黄______时候
（ 2）风停___时候 影子歪___时候机会逝__时候
（3）鱼走___时候水结冰____时候 朋友散___时候
4点评：学说太诗
5句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
六品读第二段
1出示句子：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
2生齐读：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
3师：呀八千日子已溜感慨明日复明日明日读出作者忧愁——
指名读
4师：时间针尖滴水滴海里感慨盛年日难晨读出作者奈——
指名读
5师：时间样溜没声音没影子感慨少壮努力老徒伤悲读出作者悲伤——
生齐读
6渡：句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
七品读第三段
1师：时间精灵没声音没影子作者具体描述出脚步匆匆呢？请家心沉进读读句想想感悟什？
2出示句子：——洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前觉察匆匆伸出手遮挽时遮挽着手边天黑时躺床便伶伶俐俐身跨脚边飞等睁开眼太阳见算溜走日
指名朗读
3学生谈感悟
1）说说句什修辞手法？（排写出日子日子里意间悄然流逝）
2）词体会日子灵活逃影踪？（伶伶俐俐 跨 飞 闪）
3）师：时间流见朱清先生笔时间天真孩子爱顽皮
4面匆匆流逝时光作者感奈读出作者奈——
面匆匆流逝时光作者留恋啊读出作者留恋——
面匆匆流逝时光作者伤心失读出作者伤心失——
5练背诵
6说朱清散文特点意处着浓墨重彩描写段文字例子作者身边事中感受时间飞逝文中例举事情天做吧例洗手？
生：吃饭睡觉发呆……
师：事天历时间样？请起笔仿作者写法写句日子样匆匆
7读写联动：聊天时候（ ）玩耍时候（ ）
电视时候（ ）……
8结：作者运排拟手法受感染作者感情产生鸣种时间匆匆感惋惜情感油然生
八品读第四段
1师：面匆匆流逝八千日子作者留恋奈痛苦更生思索生活执着追求作者思索问题呢？出示第4然段
2觉朱清先生没世界白白走遭？知道朱清样？实朱清珍惜时间典范
3出示朱清资料引导学生谈感受
请屏幕著名散文家散文语言简练情感丰富誉现代散文典范生刻苦勤勉出版著作百余部代表作家熟悉荷塘月色背影等等
4生奋笔疾书类留许优秀著作什谴责虚度年华呢？
生：1严格求2提醒接厉3鞭策珍惜时间发奋学······
5啊作者时光匆匆逝感痛苦发出甘心虚度生呐喊
6学作者愿白白走遭愿意白白走遭？生中宝贵时光闲聊中嬉戏中消磨发掉？
7动听声音响亮回答啊老师深感欣慰
8师：齐读名言
九拓展延伸
1正朱清先生珍惜时间利时间懈努力文学取伟成学面匆匆飞逝时光该做呢？
2写句格言警句鞭策鼓励请句话面标名格言作者
学生交流格言警句
3听富诗意哲理话老师想送聪明求知勤奋句话——齐读：
聪明者——利时间
求知者——抓紧时间
勤奋者——珍惜时间
十总结
40分钟时间样匆匆想家没白白节课坚信未日子里定会加倍珍惜匆匆时光加倍珍惜宝贵生命朱清等数作成贡献样活着活出生价值活出生命光彩
板书设计：
2匆匆
返
时间 影踪 珍惜
匆匆
活动3作业作业
1仿例子写词语
（1）例：赤裸裸
（ ） （ ） （ ）
（2）例：匆匆忙忙
（ ） （ ） （ ）
2反义词填空
聪明（ ） 空虚（ ） 伶俐（ ）
3读面句子体会作者表达样思想感情写
（1）聪明告诉日子什复返呢？
句子体会________________________________________________
（2）针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
作者日子作__________________________时间作___________ 说明_____________________________________________________
匆匆
课前诵读
1 出示诗歌日诗
2 师生承接读
3 男女生承接读
4 学生谈感受：诗歌中感受什？
二 揭题
1 导入
师：走进朱清匆匆感受带生活生命时间理解
2 齐读课题
3 课文中指什匆匆？
三 出示学导航
1 朗读课文课文读通读流利
2 组交流：细读课文————画出感受时间匆匆逝语句 Δ 标出关键词感悟写旁边
3感情朗读画出语句心灵倾听作者语言
四 汇报交流说感受
师：课文中语句感受时间匆匆逝？
五 品读第然段
1师生承接读（师读画线部分生接读）
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢？——偷罢：谁？藏处呢？逃走罢：现里呢？
2 师评：作者手法发出花重开日少年慨叹追问结尾反问似发问表露出时光流逝奈惋惜读出种慨叹追问奈惋惜
3 女生读画线句子男生读面句子
4 仿说
1太阳落______时候月亮缺______时候草黄______时候
2风停___时候 影子歪___时候机会逝__时候
3鱼走___时候水结冰____时候 朋友散___时候
5点评：学说太诗
6句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
六 品读第二段
1 出示句子：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
2 生齐读：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
3 师：呀八千日子已溜感慨明日复明日明日读出作者忧愁——
4 指名读：
5 师：时间针尖滴水滴海里感慨盛年日难晨读出作者奈——
6 指名读：
7 师：时间样溜没声音没影子感慨少壮努力老徒伤悲读出作者悲伤——
8 生齐读：
9 渡：句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
七 品读第三段
1 师：时间精灵没声音没影子作者具体描述出脚步匆匆呢？请家心沉进读读句想想感悟什？
2 出示句子：——洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前觉察匆匆伸出手遮挽时遮挽着手边天黑时躺床便伶伶俐俐身跨脚边飞等睁开眼太阳见算溜走日
3 指名朗读
4 学生谈感悟
1）说说句什修辞手法？（排写出日子日子里意间悄然流逝）
2）词体会日子灵活逃影踪？（伶伶俐俐 跨 飞 闪）
3）师：时间流见朱清先生笔时间天真孩子爱顽皮
4）面匆匆流逝时光作者感奈读出作者奈——
面匆匆流逝时光作者留恋啊读出作者留恋——
面匆匆流逝时光作者伤心失读出作者伤心失——
5练背诵
6说朱清散文特点意处着浓墨重彩描写段文字例子作者身边事中感受时间飞逝文中例举事情天做吧例洗手？
生：吃饭睡觉发呆……
师：事天历时间样？请起笔仿作者写法写句日子样匆匆
读写联动：聊天时候（ ）玩耍时候（ ）
电视时候（ ）……
7结：作者运排拟手法受感染作者感情产生鸣种时间匆匆感惋惜情感油然生
八 品读第四段
1 师：面匆匆流逝八千日子作者留恋奈痛苦更生思索生活执着追求作者思索问题呢？出示第4然段
2觉朱清先生没世界白白走遭？知道朱清样？实朱清珍惜时间典范
3出示朱清资料引导学生谈感受
请屏幕著名散文家散文语言简练情感丰富誉现代散文典范生刻苦勤勉出版著作百余部代表作家熟悉荷塘月色背影等等
4生奋笔疾书类留许优秀著作什谴责虚度年华呢？
生：1严格求2提醒接厉3鞭策珍惜时间发奋学······
5啊作者时光匆匆逝感痛苦发出甘心虚度生呐喊
6学作者愿白白走遭愿意白白走遭？生中宝贵时光闲聊中嬉戏中消磨发掉？
7动听声音响亮回答啊老师深感欣慰
师：齐读名言
九 延伸
1 正朱清先生珍惜时间利时间懈努力文学取伟成学面匆匆飞逝时光该做呢？
2 写句格言警句鞭策鼓励请句话面标名格言作者
3 学生交流格言警句
4 听富诗意哲理话老师想送聪明求知勤奋句话——齐读
聪明者——利时间
求知者——抓紧时间
勤奋者——珍惜时间
十 总结
40分钟时间样匆匆想家没白白节课坚信未日子里定会加倍珍惜匆匆时光加倍珍惜宝贵生命朱清等数作成贡献样活着活出生价值活出生命光彩
十布置作业：背诵匆匆
板书：
返
时间 影踪 珍惜
匆匆
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1感情朗读课文感受语言优美积累语言优美
2理解含义深刻句子体会作者时光流逝感奈惋惜思想感情
3解课文容懂生短暂应该珍惜时间生命道理
2学情分析
初读基础抓住课题匆匆题入手课文样写日子匆匆逝带着问题通细读组交流找出关片段句子进行分析教学中特注意引导学生读中体会语言美读中品味字里行间流露感情读中学语言表达方式积累语言
3重点难点
1理解含义深刻句子体会作者时光流逝感奈惋惜思想感情
2解课文容懂生短暂应该珍惜时间生命道理
4教学程
41 第二学时
411教学活动
活动1导入导入
课前诵读
1出示诗歌日诗
2师生承接读
3男女生承接读
4学生谈感受：诗歌中感受什？
二揭题
1导入
师：走进朱清匆匆感受带生活生命时间理解
2齐读课题
3课文中指什匆匆？
活动2讲授讲授
三出示学导航
1朗读课文课文读通读流利
2组交流：细读课文————画出感受时间匆匆逝语句 Δ 标出关键词感悟写旁边
3感情朗读画出语句心灵倾听作者语言
四组汇报交流说感受
师：课文中语句感受时间匆匆逝？
五品读第然段
1师生承接读（师读画线部分生接读）
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢？——偷罢：谁？藏处呢？逃走罢：现里呢？
2师评：作者手法发出花重开日少年慨叹追问结尾反问似发问表露出时光流逝奈惋惜读出种慨叹追问奈惋惜
女生读画线句子男生读面句子
3仿说
（1）太阳落______时候月亮缺______时候草黄______时候
（ 2）风停___时候 影子歪___时候机会逝__时候
（3）鱼走___时候水结冰____时候 朋友散___时候
4点评：学说太诗
5句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
六品读第二段
1出示句子：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
2生齐读：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
3师：呀八千日子已溜感慨明日复明日明日读出作者忧愁——
指名读
4师：时间针尖滴水滴海里感慨盛年日难晨读出作者奈——
指名读
5师：时间样溜没声音没影子感慨少壮努力老徒伤悲读出作者悲伤——
生齐读
6渡：句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
七品读第三段
1师：时间精灵没声音没影子作者具体描述出脚步匆匆呢？请家心沉进读读句想想感悟什？
2出示句子：——洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前觉察匆匆伸出手遮挽时遮挽着手边天黑时躺床便伶伶俐俐身跨脚边飞等睁开眼太阳见算溜走日
指名朗读
3学生谈感悟
1）说说句什修辞手法？（排写出日子日子里意间悄然流逝）
2）词体会日子灵活逃影踪？（伶伶俐俐 跨 飞 闪）
3）师：时间流见朱清先生笔时间天真孩子爱顽皮
4面匆匆流逝时光作者感奈读出作者奈——
面匆匆流逝时光作者留恋啊读出作者留恋——
面匆匆流逝时光作者伤心失读出作者伤心失——
5练背诵
6说朱清散文特点意处着浓墨重彩描写段文字例子作者身边事中感受时间飞逝文中例举事情天做吧例洗手？
生：吃饭睡觉发呆……
师：事天历时间样？请起笔仿作者写法写句日子样匆匆
7读写联动：聊天时候（ ）玩耍时候（ ）
电视时候（ ）……
8结：作者运排拟手法受感染作者感情产生鸣种时间匆匆感惋惜情感油然生
八品读第四段
1师：面匆匆流逝八千日子作者留恋奈痛苦更生思索生活执着追求作者思索问题呢？出示第4然段
2觉朱清先生没世界白白走遭？知道朱清样？实朱清珍惜时间典范
3出示朱清资料引导学生谈感受
请屏幕著名散文家散文语言简练情感丰富誉现代散文典范生刻苦勤勉出版著作百余部代表作家熟悉荷塘月色背影等等
4生奋笔疾书类留许优秀著作什谴责虚度年华呢？
生：1严格求2提醒接厉3鞭策珍惜时间发奋学······
5啊作者时光匆匆逝感痛苦发出甘心虚度生呐喊
6学作者愿白白走遭愿意白白走遭？生中宝贵时光闲聊中嬉戏中消磨发掉？
7动听声音响亮回答啊老师深感欣慰
8师：齐读名言
九拓展延伸
1正朱清先生珍惜时间利时间懈努力文学取伟成学面匆匆飞逝时光该做呢？
2写句格言警句鞭策鼓励请句话面标名格言作者
学生交流格言警句
3听富诗意哲理话老师想送聪明求知勤奋句话——齐读：
聪明者——利时间
求知者——抓紧时间
勤奋者——珍惜时间
十总结
40分钟时间样匆匆想家没白白节课坚信未日子里定会加倍珍惜匆匆时光加倍珍惜宝贵生命朱清等数作成贡献样活着活出生价值活出生命光彩
板书设计：
2匆匆
返
时间 影踪 珍惜
匆匆
活动3作业作业
1仿例子写词语
（1）例：赤裸裸
（ ） （ ） （ ）
（2）例：匆匆忙忙
（ ） （ ） （ ）
2反义词填空
聪明（ ） 空虚（ ） 伶俐（ ）
3读面句子体会作者表达样思想感情写
（1）聪明告诉日子什复返呢？
句子体会________________________________________________
（2）针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
作者日子作__________________________时间作___________ 说明_____________________________________________________
匆匆
课前诵读
1 出示诗歌日诗
2 师生承接读
3 男女生承接读
4 学生谈感受：诗歌中感受什？
二 揭题
1 导入
师：走进朱清匆匆感受带生活生命时间理解
2 齐读课题
3 课文中指什匆匆？
三 出示学导航
1 朗读课文课文读通读流利
2 组交流：细读课文————画出感受时间匆匆逝语句 Δ 标出关键词感悟写旁边
3感情朗读画出语句心灵倾听作者语言
四 汇报交流说感受
师：课文中语句感受时间匆匆逝？
五 品读第然段
1师生承接读（师读画线部分生接读）
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候聪明告诉日子什复返呢？——偷罢：谁？藏处呢？逃走罢：现里呢？
2 师评：作者手法发出花重开日少年慨叹追问结尾反问似发问表露出时光流逝奈惋惜读出种慨叹追问奈惋惜
3 女生读画线句子男生读面句子
4 仿说
1太阳落______时候月亮缺______时候草黄______时候
2风停___时候 影子歪___时候机会逝__时候
3鱼走___时候水结冰____时候 朋友散___时候
5点评：学说太诗
6句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
六 品读第二段
1 出示句子：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
2 生齐读：默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
3 师：呀八千日子已溜感慨明日复明日明日读出作者忧愁——
4 指名读：
5 师：时间针尖滴水滴海里感慨盛年日难晨读出作者奈——
6 指名读：
7 师：时间样溜没声音没影子感慨少壮努力老徒伤悲读出作者悲伤——
8 生齐读：
9 渡：句子感受时间匆匆逝？指名读句子谈感悟
七 品读第三段
1 师：时间精灵没声音没影子作者具体描述出脚步匆匆呢？请家心沉进读读句想想感悟什？
2 出示句子：——洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前觉察匆匆伸出手遮挽时遮挽着手边天黑时躺床便伶伶俐俐身跨脚边飞等睁开眼太阳见算溜走日
3 指名朗读
4 学生谈感悟
1）说说句什修辞手法？（排写出日子日子里意间悄然流逝）
2）词体会日子灵活逃影踪？（伶伶俐俐 跨 飞 闪）
3）师：时间流见朱清先生笔时间天真孩子爱顽皮
4）面匆匆流逝时光作者感奈读出作者奈——
面匆匆流逝时光作者留恋啊读出作者留恋——
面匆匆流逝时光作者伤心失读出作者伤心失——
5练背诵
6说朱清散文特点意处着浓墨重彩描写段文字例子作者身边事中感受时间飞逝文中例举事情天做吧例洗手？
生：吃饭睡觉发呆……
师：事天历时间样？请起笔仿作者写法写句日子样匆匆
读写联动：聊天时候（ ）玩耍时候（ ）
电视时候（ ）……
7结：作者运排拟手法受感染作者感情产生鸣种时间匆匆感惋惜情感油然生
八 品读第四段
1 师：面匆匆流逝八千日子作者留恋奈痛苦更生思索生活执着追求作者思索问题呢？出示第4然段
2觉朱清先生没世界白白走遭？知道朱清样？实朱清珍惜时间典范
3出示朱清资料引导学生谈感受
请屏幕著名散文家散文语言简练情感丰富誉现代散文典范生刻苦勤勉出版著作百余部代表作家熟悉荷塘月色背影等等
4生奋笔疾书类留许优秀著作什谴责虚度年华呢？
生：1严格求2提醒接厉3鞭策珍惜时间发奋学······
5啊作者时光匆匆逝感痛苦发出甘心虚度生呐喊
6学作者愿白白走遭愿意白白走遭？生中宝贵时光闲聊中嬉戏中消磨发掉？
7动听声音响亮回答啊老师深感欣慰
师：齐读名言
九 延伸
1 正朱清先生珍惜时间利时间懈努力文学取伟成学面匆匆飞逝时光该做呢？
2 写句格言警句鞭策鼓励请句话面标名格言作者
3 学生交流格言警句
4 听富诗意哲理话老师想送聪明求知勤奋句话——齐读
聪明者——利时间
求知者——抓紧时间
勤奋者——珍惜时间
十 总结
40分钟时间样匆匆想家没白白节课坚信未日子里定会加倍珍惜匆匆时光加倍珍惜宝贵生命朱清等数作成贡献样活着活出生价值活出生命光彩
十布置作业：背诵匆匆
板书：
返
时间 影踪 珍惜
匆匆
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